第一篇：主題班會策劃書

“大學這三年”主題班會策劃書

一、活動名稱：

“大學這三年”主題班會

二、活動背景

轉眼之間,大學,就快結束了,我們就快要離開了,大學同窗,我們一起相處了快3個年頭了.下學期我們各奔前程，理想、壓力、責任、地位、負擔、金錢接踵而至。回首花樣的年華，如歌的歲月。從相遇到相識,從相識到相知，因為努力，所以收獲，有過開心，有過失落。但是我們即將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。

因此，在這樣的背景下，開展“大學這三年”的主題班會活動。

三、活動目的畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了加美好的明天。

四、活動時間

2013年11月4日6:30pm

五、活動地點

5#401

六、支持人

林歆媛、陳樹端

七、活動內容

1.回憶——追憶往昔

三年的大學生活即將結束。在過去的兩年多的時間里，我們回首，在激情燃燒 的歲月里，我們風雨同舟，甘苦與共。班會開始，放映自大一以來班級活動的影像資料。

2.銘記——感恩母校

時光如梭。三年的朝夕相處，回憶如昨，千萬情緒不知歸于何處。過去影像資料一定也喚起了請各位同學的大學回憶。接下來就請大家都來說說自己大學期間的回憶。

3.游戲——默契考驗、節(jié)奏大師

三年的朝夕相處，大家都熟知彼此，也慢慢有了默契的。每個宿舍請出最有默契的兩人來玩默契游戲（心有靈犀）。看看那個宿舍中的舍友最默契。

最近，手機游戲“節(jié)奏大師”很火爆，同學在私底下肯定都有玩過。這次我們將游戲進行宿舍之間的友誼賽，每個宿舍都出一名同學進行比賽，看看那個同學是真正的節(jié)奏大師吧！

4.寄語——輔導員贈言

雖然進入了大學，同學們畢竟生活經驗不足，人生觀、價值觀也不甚成熟。因此，老師們對我們的指導和引導十分重要。輔導員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導員對我們也十分了解。輔導員給我們的寄語定是適合我們的。

5.遠眺——展望未來

回憶如沙漏，連貫而出；寄語如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、升本大家各奔東西。同學們的將來必定前程似錦。說出自己的展望，祝愿彼此的將來。同學們把這些寫在紙上，折成紙鶴。愿希望成真。

八、活動準備

1、宣傳委員將大學期間班級活動的照片、錄像等影像資料做成PPT2、生活委員準備紙、若干支筆

3、主持人準備班會演講搞

4、班長代表班級邀請輔導員

5、勞動委員安排人在主題班會結束后打掃衛(wèi)生

整理

第二篇：主題班會策劃書

福建省高校輔導員職業(yè)能力大賽

大 學 生 的 根 本 主 題 班 會 策 劃 書

班會主題：《大學生的根本是什么？—從思想到行為的轉變》

參賽高校：泉州師范學院

大學生的根本主題班會策劃書

費爾巴哈說，“人是人的本質”，但費爾巴哈認為，人的本質是理智、意志和心，走向了唯心主義和神秘主義的道路。馬克思首先肯定了費爾巴哈關于人本質的觀點，在《黑格爾法哲學批判導言》，馬克思提出“人的根本就是人本身”這一著名命題，把人的本質引向感性活動、實踐和勞動，走向實踐唯物主義道路。

一、活動主題：大學生的根本是什么？—從思想到行為的轉變

二、活動背景: 不少大學生并不懂大學生的根本。因為她們在思想上迷茫，目標缺失，不知道該做什么，上課無精打采，下課沉迷網絡，似乎對什么都沒有興趣，大一的學生，似乎和大四學生一樣，即將走到大學的四年生活的終點，三、活動目的：

通過這次主題班會，讓學生們認識到父母的艱辛、教師的偉大和朋友的可貴。讓大學生了解感恩，懂得感恩，學會感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。使學生都能懷著一顆感恩的心去對待身邊的人，體會身邊的事，促使他們用實際行動去知恩，感恩，報恩。與此同時，提高學生的集體主義感和社會責任感。

四、活動形式：主題班會

五、活動時間：2012年4月6日

六、活動地點：

七、活動內容：

1、PPT互動講解“感恩”

2、觀看視頻

3、詩歌朗誦

4、感恩行動

5、班級宣誓

6、結束語

7、班級合唱

八、活動具體流程：

1、PPT互動講解

①感恩的內涵

感恩是性格善良的反映；

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德； 感恩是一種健康的心態(tài)； 感恩是一種智慧的處世哲學； 感恩是一種積極的生活態(tài)度。②大學生感恩調查

問題一：您認為我們大學生目前還需不需要感恩教育？ 問題二：什么造成了某些大學生感恩意識的淡薄？

對調查結果進行分析，得出結論，通過數據告訴大家當代大學生的感恩意識現狀及其原因。

問題三：父母知多少。父母的生日?父母的身高體重？父母穿多大的鞋？父母喜歡的食物？父母喜歡的顏色？父母喜歡的日常消遣活動？父母喜歡做的運動？父母經常用來教育你的口頭禪？

2、觀看短片

播放視頻《那一年其實我們很有錢》，通過這個視頻，讓同學們了解當代大學生中存在的一些問題，并反省自己的身上是否也有類似的情況。這個視頻很有現實意義，在視頻結束后讓同學們暢談自己的感受，交流彼此的心得體會。

（1）你最想對父母說的一句話？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你認為該如何報答父母的恩情？ 輔導員總結：

（如何回報父母？）

第一：要聽從父母的話，不要讓父母擔心。

第二：幫忙父母做家務，學會照顧自己，減輕父母的負擔。

第三：關心父母的健康，注意自己的身體。

第四：努力用功讀書，認真求學，讓父母不為我們的學業(yè)感到煩惱。

第五：對父母要有禮貌。

第六：做人處世，要講信用，做個誠實的孩子。

第七：有什么好吃的東西，要與父母分享。

第八：我們虛心接受父母的照顧或幫忙，而且要對他們說：「謝謝」。

第九：父母生日時，自己親自制作生日卡片，送給他們。

第十：父母教導我們的話，我們要牢牢記住。

3、詩歌朗誦（背景音樂：感恩的心）

《學會感激》

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。多少回含著感動的淚花暢想未來。常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因為他們使我體驗生命； 感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志； 感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿； 感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧； 感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊； 感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

凡事感激，學會感激。

4、感恩行動

感恩，我們也在行動。

①展示同學們在“感恩節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“教師節(jié)”等節(jié)日時 發(fā)送的祝福短信。告訴大家，常懷感恩之心，從小事做起，及時感恩。

★爸爸媽媽，感謝你們對我的包容和疼愛，兒會好好珍惜，兒愛你們，無論兒子將來富貴如否，兒都會銘記你們的恩德！！

★感激父母，給了我生命，給了我血濃于水的手足，給了我孤獨然而成熟的童年，給了我一直修業(yè)的機會。

★母愛如水，似水溫柔;父愛若山，如山巍峨。母愛似風，細語呵護;父愛像海，寬廣雋永。母愛細致，絲絲入扣;父愛博大，深沉堅定。祝福愛我至深的雙親!★所有話語都無法描繪對您的敬意，所有的文字都無法道盡對您的謝意，所有的音樂都無法歌頌對您的心意。教師，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬。教師節(jié)到來之際，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗。

②展示班級同學暑期社會實踐的照片，告訴大家暑期社會實踐是一個感恩社會的有效平臺。“艱辛知人生，實踐長才干”。作為大學生，我們應該提早走進社會、認識社會、適應社會，通過實踐，使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，感恩社會，體現大學生的自身價值。

5、班級宣誓（在輔導員的帶領下集體宣誓）

我們以青春的名義宣誓：

感謝父母給我生命，感謝老師給我知識，感謝同學給我友誼。

從現在開始，用感恩心去面對生活。

感恩父母，立志成才；

感恩老師，發(fā)奮學習；

感恩友情，團結互助；

感恩社會，奉獻青春。

堅持到底，永不放棄！

6、結束語

讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

7、班級合唱

播放歌曲《祖國》，全班合唱，班會到此結束。請全體與會人員合影留念。

九、活動意義

通過回憶日常的點滴，喚醒大學生麻木的心靈，讓大家心懷感恩，變得勇敢與堅強，理解和體諒父母，讓感恩的行動在生活中傳遞下去，然后將對父母的感恩引申向整個社會。心懷感恩之情，對別人，對事物，對環(huán)境，少一份挑剔，多一份欣賞和感激。

十、活動注意事項：

1、班會按時進行

2、班會成員按時出席

3、有較完整的班會記錄和班會材料要充實

4、班會秩序維持較好紀律

第三篇：主題班會策劃書

主題班會策劃書

主題班會活動策劃方案怎么寫？聘才網為大家提供相關的策劃方案，歡迎閱讀。

《環(huán)保，在我身邊》主題班會活動方案

一、活動目的：

1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。

2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。

二、活動開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答 激趣等形式

三、活動準備：

1.查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會主持人。

四、活動過程：

男:無論你走到天涯海角, 女:無論你穿過山山水水，合:最終我們還會再此相會!

男:因為我們擁有同一個地球, 女:因為我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個地球就是一個家庭, 女:一同生存,共濟命運。

合：五二班主題班會《環(huán)保，在我身邊》現在開始。

【環(huán)節(jié)一保護環(huán)境人人有責】

女：樹木吸收二氧化碳，釋放氧氣，它對于我們人類來說無比重要。可是如今，仍然有許多人亂砍伐樹木，你們知道砍伐樹木的后果是什么嗎?一起來欣賞智慧組給我們帶來的小品《砍樹的后果》(團結組，進步組作準備)

男：地球是我們共同的家園，我們應該好好保護它。請欣賞情景劇《我們共同的家園》(成長組作準備)

我們共同的家園

人物：小魚(女)、小青蛙(女)、小蜻蜓(女)、蝴蝶(女)、小明(男)、小白(男)、小樂(男)

幕后：舞臺上有五棵大樹(前

二、后三)、五株花(前

三、后二)、中間鋪上草坪、前臺有一條形似河流的畫帶

一天清晨，清脆鳥鳴聲起，一只小青蛙唱著歌，歡快的跳了出來，走到樹林中，環(huán)顧四周感嘆到：這里的景色真美，小草碧綠，野花飄香，空氣清新極了，我得把小魚叫出來，一起享受這迷人的風景。向河里喊：小魚、小魚，快來看這美麗的景色，呼吸新鮮的空氣。

小魚上：嗨!小青蛙，你真早!是呀!這里的風景真美，你看我的家也是碧綠的，還泛著青波呢!

小青蛙：嗯!真是美極了，由于人們封山育林，再也沒有污水流進河里啦。你的家鄉(xiāng)才變得如此美麗的。

小魚：是啊!你也很好啊!現在農民伯伯們重視環(huán)保，不再大面積的噴灑農藥，連你吃的蟲子也是綠色食品呢!

小青蛙：是啊!是啊!由于人們的重視，我們都生活在綠色環(huán)保的環(huán)境里，我們都很幸福。哎!也不知人類能不能長期愛護這美麗的環(huán)境。走，我們倆到處逛逛去。

小魚：走啊(一起走下)(音樂停)

小蜻蜓和蝴蝶分別從左右兩旁飛了出來。

小蜻蜓邊飛邊喊：“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。我剛從大山的那邊過來，看見了一群小同學提著很多東西正朝我們這兒走來。

蝴蝶：哦!小蜻蜓不要驚慌，你看如今我們的家園綠色遍野，鮮花盛開，到處是迷人的景色，他們也是來這兒欣賞的，我們要和人類和諧相處。

小蜻蜓：人類才不和我們和諧相處呢!我剛飛來的時候，那些小壞蛋，還用捕捉網捕我呢!我差一點就命喪黃泉，我不理人類。

蝴蝶：哎，小蜻蜓，人類和我們是朋友，他們怎么會要你的命呢，也許他們是喜歡你，我們只有相互信任，和睦相處，才能創(chuàng)造和諧美麗的大自然啊!走吧!我們一起去看看。

一群小朋友跑上，齊呼：哇!這里真美!

小明(手里拿著捕捉網，背著個筐)一上來就到處捕捉小動物：我終于抓到你啦!小蜻蜓。

小白(手里提著兩袋食品、水果等)一走上臺就把食品袋往草地上一扔，向兩旁的小花奔去。哎呀!這里的小花真漂亮。(隨手摘了兩雜，又跑到另一處摘了幾朵小花，合成一個花束拿著)

小樂：(一上臺就拿著小刀奔向小樹)我要在這里留下我的印跡(用刀在樹上刻字念到)小樂到此一游。(然后轉身喊到)小明、小白快來吃東西嘍。說著就把報紙鋪在草地上，三人圍坐，吃起東西來，把所有的垃圾到處扔，有的扔向河里，有的扔到草地上，然后一哄而散，到別的地方去了。

樹變黃了，河水變黑了，小花也枯了。

小蜻蜓哭著和蝴蝶一起飛了出來。

小蜻蜓：姐姐，人類真可惡，他們把我的弟弟抓走了，我決不會原諒他們。

蝴蝶：他們不但把你弟弟抓走了，還把我們的家園給毀了。人類如果常此下去，不好好教育下一代，整個環(huán)境將更加惡化。

小蜻蜓：姐姐如今人類不僅如此，而且還無休止的把工業(yè)中的廢氣、廢水、廢渣排放到空氣中、河里、堆放在土地上，我們美好的家園將毀在人類的手上。

蝴蝶：小蜻蜓，我們找人類說理去。

小魚氣喘著跑上，邊跑邊喊：小青蛙、小青蛙、快救救我。

小青蛙(跑出)：小魚，你怎么啦。

小魚(倒在地上)：河里的水變黑了，還有各種瓶子、塑料袋在河里漂著，我沒有生存的空間了，人類真可怕呀，快救救我!

小青蛙：小魚，來!我拉你上來!

小魚：可我不能離開水啊!

小青蛙：哎!可惡的人類，你們?yōu)楂@得自己的利益和享受，不但亂摘花草樹木，捕捉小動物，還嚴重破壞了我生存的環(huán)境。有良知的人們，你忍心看著我們就這么死去嗎?小魚，走，我?guī)阋黄痣x開這個可惡的地方。(齊下)

一群共青團員舉著團旗走了上來，把垃圾撿了，把樹護正了，并給小花澆水、松土，樹變綠了，河水變清了，鳥鳴聲再次響起。

小蜻蜓和蝴蝶飛了出來。

小蜻蜓：蝴蝶姐姐，你看我們的家園又恢復往日的生機，這樣的環(huán)境可真美。

蝴蝶：是啊!人類還是有許多可愛的人，他們制定了環(huán)保措施，增強了環(huán)保意識，我們的家鄉(xiāng)又變得生機勃勃，草長鶯飛了。

小魚和小青蛙上，看到小蜻蜓和蝴蝶(合)：蝴蝶姐姐，小蜻蜓，你們好啊!

小魚：你們看我的家變清了，我的朋友們又回來了，爸爸，媽媽再也不為我擔心了，我們真幸福。

小青蛙：蝴蝶姐姐、小蜻蜓，我可又吃到了綠色食物了，我要加倍努力，為人類清出害蟲。

蝴蝶：是啊，只要人類愛護我們，維護我們共同生活的環(huán)境，我們將永遠愛他們。

共青團員走來來和四個小動物合：對!我要和睦相處，共建美好家園。耶!(齊下)劇終

女：保護環(huán)境、人人有責。別讓環(huán)保天使流淚，讓我們一起向環(huán)保問題進軍吧!請欣賞小品《保護環(huán)境》(快樂組準備)

【環(huán)節(jié)二環(huán)保知識知多少】

男：你對環(huán)保的知識知道多少呢?快樂組給我們帶來了考驗。(活潑組準備)

一、環(huán)保小知識

可回收垃圾和不可回收垃圾各有哪些：

不可回收垃圾多是一些在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、剩飯、花草樹葉等。

生活中可回收資源主要有：(1)廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。

(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等;

(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;

(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

(5)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等

如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得噸二級原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

到目前為止已經威脅人類生存并已被人類認識到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等眾多方面。

二、問題

宇航員在宇宙空間看到的地球主要是(A)色。

A、藍 B、綠 C、黃

我國重點治理的“三河”是指：(C)

A、黃河、淮河和海河 B、黃河、淮河和遼河

C、淮河、海河和遼河 D、黃河、長江和海河

綠色購物，我們應該選擇購買(A)。

A、大包裝的商品 B、小包裝的商品

C、一次性用品 D、附帶廣告宣傳材料的商品

保護水環(huán)境，我們應該選擇使用(B)洗衣粉。

A、普通 B、無磷 C、廉價 D、高價

在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是(C)。

A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池

下列哪些做法是正確的(B)。

A、公路邊種萊 B、不要飲用新鮮茶葉 C、兒童吃過多魚松

居室中什么地方污染最重(C)。

A、臥室 B、客廳 C、廚房 D、洗手間

工業(yè)三廢是指(C)。

A.廢水、廢料、廢渣 B.廢水、廢氣、廢料 C.廢水、廢氣、廢渣

第27屆聯合國大會決定把每年的6月5日定為(D)

A地球日 B節(jié)水日 C愛鳥日 D世界環(huán)境日

臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的(B)，有效保護地球生物的生存。

A紅外線 B紫外線 C可見光 D熱量

蟲眼越多的菜說明沒有施用農藥，所以更安全。(B)

A、正確 B、錯誤

【環(huán)節(jié)三環(huán)境保護靠大家】

女： 生活中亂丟垃圾的現象比比皆是，這種行為非常的不好，它影響著我們的生活。請欣賞活潑組準備的小品《香蕉皮的故事》(開心組準備)

(小品： 《香蕉皮的故事》)

A：大家好，我是校園小記者，用我的攝像機搜索著校園里的新聞。

B：大家好，我是校園小主持。校園搜搜搜節(jié)目，專門捕捉校園中不文明的現象。哎~…，今天我們去拍攝一組校外搜搜搜吧!

A：我來攝像。5

B：我當主持人。這一期的主題就定為環(huán)保。

A：好，看看咱們同學在校外有沒有破壞環(huán)境。

B：看，那不是咱們班的陳家洛嗎?他在干嘛?

C(大模大樣走過來，邊走邊吃，走到中間)今天的香蕉真好吃!”吃完后瀟灑地把香蕉皮往后面一扔。

D(稍微晚點上來，滑一跤)：哎喲，疼死我了!(摔倒后看香蕉皮)這香蕉皮誰扔的?怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生!(氣憤地)(見到前面陳家洛，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去)…，…，這香蕉皮是你扔的吧?

C：這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢?

D：別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢!

C：(看到瞞不過去，就承認，滿不在乎)對，是我扔的，那又怎樣?

D： 作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢?上次校園搜搜搜，就拍到一些亂扔垃圾的情況，你不覺得難為情啊?你亂扔東西，還害我摔了一跤。

C：哈哈，你摔了一跤，活該!誰叫你不長眼睛的? 傅伊揚：(憤怒的樣子)你怎么這么不講道理?你不注意環(huán)境保護，受害的還是你自己。

D：呵呵，我才沒那么倒霉呢!我有事，先走了。哎喲，這是什么啊?誰這么缺德?把牛奶盒子到處亂扔啊?

C(走上去)：現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮，保護環(huán) 境，還會這樣嗎?

D：(后悔的樣子)唉，沒想到，我也吃苦頭了。我知道錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。傅伊揚：這才像個文明學生。

(A、B 上)A：嗨，剛才的事，我們已經拍下來了。

B：我們今天在拍攝“校外搜搜搜”，專找不注重保護環(huán)境的同學。

C(擔心地說)啊?那 我豈不是會被大家笑話?

A：你已經認識到自己的錯誤了，我們再給你一次機會吧!

B：希望大家不要亂扔果皮、紙屑，希望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。C：我們每個人都應該為家鄉(xiāng)的環(huán)境衛(wèi)生貢獻自己的力量。

D：我知道了，我一定改正這個毛病，而且看到別人亂扔垃圾，我也一定阻止他們。

齊：環(huán)保事關你我他，環(huán)境衛(wèi)生靠大家!

男：生活時常發(fā)生著形形色色的故事，你們想知道開心組看到了哪一幕故事嗎?一起來欣賞吧!(自由組準備)

女：英雄人人想當，可是，你知道身為一個英雄需要具備哪些條件嗎?讓我們著自由組的同學一起去領略下環(huán)保小英雄們的豐功偉績吧!(成長組準備)

男：無垠宇宙間，有一個蔚藍色的星球地球。人們在地球上安居樂業(yè)，幸福地生活。請欣賞成長組的詩歌朗誦《地球只有一個》

地球只有一個

生命只有一個，地球只有一個。

地球是大家偉大的媽媽，我們該為她做些什么?

在天空和土地之間，我們享受清新的空氣;

在北極和南極之間，我們手捧愛的花朵。

給每一雙眼睛明亮的光芒。

給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩(wěn)地成長。

讓動物王國的代表，走上聯合國的講壇;

讓綠色的古桐樹，把過去和未來訴說。

把戰(zhàn)場變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫家的作品放入博物館展示，請松樹和天鵝來城里做客。

藍的眼睛、黑的眼睛，表達著同一種希望;

兒女們將肩負起神圣的職責，把地球變成美好的人間天堂!

結束詞：

女：現在，地球已經因為人類過分透支資源、破壞環(huán)境而變得傷痕累累。

男：保護環(huán)境是我們現在最需要做的事，我們要愛護環(huán)境，減少對地球的傷害以及負擔。

合：保護環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!

五二班主題班會《環(huán)保，在我身邊》到此結束!

總結：

本班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環(huán)境，要“從我做起”的關鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護環(huán)境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。

班會的亮點在于學生積極參加，情景劇、小品較多，視覺效果明顯。但班會在結尾上稍顯不足，對主題的提升不夠。未能充分展現個人在環(huán)境保護中從小事做起的重要性，尤其是保護環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒有充分的挖掘

第四篇：主題班會策劃書

主題班會策劃書

英教1202 潘祎明 120601215

2014/12/12

班會背景：

1937年至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利。首都南京于1937年12月13日淪陷后，日軍于南京及附近地區(qū)展開了大規(guī)模的屠殺、強奸以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭罪行與反人類罪行。這是不容忘記的史實，也是中華民族曾經的屈辱。然而，隨著時間的推移，這些歷史已被在無形中淡化，甚至在日本發(fā)生了刻意的歪曲的現象。為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本軍國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，2014年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。公祭日的設立表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。值此南京大屠殺77年紀念日，也是首個南京大屠殺死難者國家公祭日之際，作為高一（10）班班主任策劃此次班會。

班會主題：不能忘卻的紀念——南京大屠殺死難者國家公祭日主題班會 班會時間：2014年12月13日 班會地點：高一（10）班教室 班會目的：

1.悼念在南京大屠殺中無辜死去的同胞，告慰亡靈，讓學生理解公祭日設立的由來和意義。2.客觀真實地講解南京大屠殺的歷史，讓學生對發(fā)生在77年前的災難有正確的認識。3.教育學生勿忘國恥，珍愛和平,努力學習，為中華民族的偉大復興而奮斗 班會準備：

1.由班長和文娛委員擔任負責人，并召集其他班委組成班會策劃小組，進行2-3次討論會，在會議中明確和深化主題，確定班會大體流程并制定組內分工計劃。

2.策劃小組中，由生活委員支取班費，交給道具組采購班會時所用的道具（布置會場的裝飾，橫幅等）；同時由技術組文字，音樂材料，制作幻燈片。3.在全班同學中按自愿原則選定主持人和節(jié)目表演者，分組排練。

4.詢問班上是否有同學的家中長輩，鄰居或認識的人是抗日戰(zhàn)爭老兵，并邀請他來參加班會，為同學們講述當年的經歷。

5.聯系并邀請本市抗日戰(zhàn)爭紀念館講解員。

6.在班會開始的前一周由班長和文娛委員將活動上報給班主任確認，并由班主任給出修改和微調意見。

7.出好板報，布置教室（將座位調整成里圈和外圈兩排，全班同學圍坐成矩形），營造氛圍，烘托主題。班會形式：

史料介紹，圖片和視頻展示，舞臺劇，詩朗誦，抗戰(zhàn)老兵講述，分組討論，同學發(fā)言等。班會過程：（播放音樂）1.主持人致開場詞。

2.主持人提問大家對南京大屠殺的了解，并邀請2位同學發(fā)言。3.幻燈片顯示南京大屠殺的基本信息（來自維基百科）：南京大屠殺（日語：南京虐殺事件，英語：Nanking Massacre, Rape of Nanking）是中國抗日戰(zhàn)爭初期侵華日軍在中華民國首都南京犯下的大規(guī)模屠殺、強奸以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13日攻占南京開始持續(xù)了6周，直到1938年2月南京的秩序才開始好轉。據第二次世界大戰(zhàn)結束后遠東國際軍事法庭和南京軍事法庭的有關判決和調查，在大屠殺中有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，約2萬中國婦女遭日軍奸淫，南京城的三分之一被日軍縱火燒毀。

4.請出抗戰(zhàn)紀念館講解員，結合幻燈片文字為同學們講述南京大屠殺的歷史背景和事件經過（同時幻燈片也會按照講解順序展示對應圖片）。5.舞臺劇《南京1937》的片段表演。

6.主持人總結南京大屠殺遇難人數以及這場災難給南京和整片中華大地帶來的傷害。7.播放電影《東京審判》片段，表現戰(zhàn)爭結束后對戰(zhàn)犯責任認定的艱難過程。

8.幻燈片展示日本國內對南京大屠殺的兩種態(tài)度：一方面展示日本政府和部分民眾對南京大屠殺事件的否認和拒不悔改（篡改教科書，一些領導人參拍靖國神社，議員接受采訪時的發(fā)言等），另一方面展示一些有識之士的道歉和懺悔（老兵下跪，日本民眾舉行悼念儀式等）。

9.主持人引導同學們以小組為單位，討論以下問題：A.南京大屠殺后審判艱難，許多應受處決的戰(zhàn)犯未能伏法的原因。B.日本并未對二戰(zhàn)中所犯下的暴行形成全國性反思局面的原因。C.作為中國公民，應該如何正確認識這段歷史，以實際行動維護和平（討論時間5-10分鐘）。

10.各組派出一名代表發(fā)言。

11.主持人總結，并介紹南京大屠殺死難者國家公祭日的由來，設立背景和意義。幻燈片展示近年來全國各地人民在南京大屠殺紀念日開展一系列活動的場景。12.請上抗戰(zhàn)老兵為同學們講講自己當年的抗戰(zhàn)經歷 13.同學們與講述者交流，提問環(huán)節(jié)（10分鐘左右）14.詩朗誦《南京，我們沒有忘記》。15.在音樂聲中，主持人致結束語。

16.請抗日戰(zhàn)爭紀念館講解員和抗戰(zhàn)老兵談談來參加此次班會的感受，同時提出對同學們的期望。

17.同學們掌聲歡送兩位嘉賓離場，主持人請一到兩位同學談談參加班會的體會。

18.班主任結語，首先對主題班會的組織者，表演者和全體同學的參與表示贊揚和感謝，其次總結此次班會的意義，教育同學們開展這次班會不僅僅是為了祭奠南京大屠殺中遇難同胞的亡靈，更重要的是提醒大家忘記歷史意味著背叛，抗戰(zhàn)的勝利及如今的和平來之不易。作為一名中國青年應該善于反思，汲取歷史的教訓，同時為努力學習，提高自身綜合素質和國際視野，與世界人民共同維護和平，正義和良知，促進共同發(fā)展和時代進步。

19.班會結束。

第五篇：主題班會策劃書

主題班會策劃書范文

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。今天呢，小編就為大家推薦主題班會策劃書范文，希望能幫到大家哦

主題班會策劃書范文1

一、班會主題：

我安全我幸福

二、班會背景和目的：

學期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過組織校園安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識，提高學生應對突發(fā)事件和自我保護能力，倡導學生自覺維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。

三、主辦班級：

建筑系建筑工程技術二班。

四、班會時間：

20xx年3月11日 9點20。

五、班會宣傳：

1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。

2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。

3、由新聞聯絡委員撰寫新聞稿交由輔導員發(fā)布在學院官班級園地。

六、班會過程：

1、由考勤委員對到場同學進行考勤。

2、由班會主持人宣布班會開始全體起立唱國歌。

3、講有關安全事宜的問題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。

4、講有關由不安全因素引發(fā)的案例。

5、由班內同學補充相關事情。

6、由班級導師總結及補充此次班會的實施并提出意見。

7、由新聞聯絡委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。

8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。

七、班會要求：

1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。

2、加強自我安全意識提高安全防范。

3、保證班上同學的出勤率達到百分之百。

4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。

主題班會策劃書范文2

一、班會實施主題：

增強凝聚力——和諧班級我的家

二、班會實施背景

進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生 活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態(tài)。由高中轉向大學，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放松了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情，對什么都無 所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。因此，一個班 級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機。

面對如今大學校園里部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互了解，提高班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感。

三、班會實施目的

通過講故事、做游戲等比較輕松的活動方式，使同學們在輕松愉快的氛圍內加強相互之間的了解，同時增強團隊意識，共同努力為集體貢獻自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭。

四、班會前期準備

1、申請多媒體教室

2、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛》

3、制作PPT

五、班會實施過程

1、導入及班級風采展示

同學們，在這個小小的教室里，聚集的是XX個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班集體。

下面大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展示)

2、講講凝聚力的故事

甲： 話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家 喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一 個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家 一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊含了什么嗎

(學生討論片刻，交流看法)

乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。

3、做游戲

游戲一：猜猜你是誰

游 戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張，放在一起。每次請一位同學上講臺抽貼紙并 念上面的內容，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認 后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。

游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲

游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情況下，可以采取分組的形式進行，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不同的口令，其相對應的也是不同的動作。

被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。

被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。

過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續(xù)向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，游戲就要重新開始。

(通過這兩個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)

六、活動小結：

雖 然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就能組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一 個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”愿我們一起在這個集體里度過 美好的大學時光!

結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》

主題班會策劃書范文3

一、班會時間：

20XX年X月X日

二、活動地點：

XX樓XXX教室

三、活動主題：

我的未來我做主

四、活動目的：

大 一學生初入大學，目標不明確，對前途感到茫，失去了原本堅定為“考大學”的目標。因為沒有實質性的壓力,在大學里除了學習以外,很少能有感受到現實社會真 正能給予自己壓力的環(huán)境。而且,現在大多數的學生家庭環(huán)境不錯,既而間接造成沒有動力去尋找奮斗的目標;當然其中也有一些人是對自己未來能否找到方向而產 生了迷惑,慢慢得頹廢了。這次主題班會的目的就是為了解決這個問題，讓大家重新振作起來，找到學習的動力。

五、活動形式：

討論法、訪問法、表演、玩游戲、格言欣賞等。

六、活動準備：

1、班干部布置會場。

2、收集一些大學成功前輩的經驗，邀請學長、學姐到場給予一些指導和經驗。

3、全班每人準備一條人生格言，上臺朗誦格言并提出自己對格言的看法以及自己的奮斗目標。

4、邀請老師蒞臨指導總結。

七、活動過程：

開場，背景音樂為《我的未來不是夢》，讓大家沉沁在對未來的憧憬和幻想之中，邊聽邊輕聲合唱。

主 持人上臺：來了大學，才知道空余下來的時間那么多，不在像高中那堆積如山的習題，不在像高中時老師、家長殷切的盯著自己的學習。所以，很多同學感覺到了迷 茫，我大學究竟要干什么我的目標是什么是要考研要找好工作還是，談個美好的校園戀愛很多人都迷茫，迷茫之中就有些同學沉迷于絡游戲!我們今天 的主題班會目的就是為了讓大家在大學找到自己的目標，并在將來為了自己的目標而努力!

接下來有請一些曾經在大學迷茫過，徘徊過，但是成功找到自己的目標的學長、學姐們給我們一些他們找到目標并為之努力的例子!

(1)學長、學姐演講。

(2)同學對學長、學姐進行提問。

(3)同學上臺朗誦自己的人生格言，大聲告訴同學們，他的理想是什么，他將如何去實現自己的理想。

(4)班級才藝表演，唱歌、詩朗誦、跳舞、小品等。

(5)請老師進行指導及總結。

八、主題班會成功閉幕。