第一篇：煤礦班組長職責

煤礦班組長的職責

總則： 班組單位雖小卻事關大局，是貫徹落實上級的指示、指令、安排，在保證人身安全、企業財產不受損失的前提下，完成上級交給的各項工作任務。各單位要根據實際情況和工作需要，按照權責對等的原則，明確規定班組長的職責:

一、安全管理職責。班組長作為班組安全生產的第一責任人，要貫徹黨的安全生產方針，堅持“安全第一，預防為主”的方針。嚴格執行國家的安全法律法規、規程、規定和文件；嚴格執行企業內部的各項安全管理制度、安全技術措施：

1、做好危險品（炸藥，雷管等）的管控工作，決不允許危險品外流的現象發生；

2、認真落實各項安全責任制，開展班前會教育；

3、生產前做好排險工作，隱患責任夯實到人，及時清除安全隱患，保證礦工安全；

4、生產中注意觀察周邊環境，有異常即時通報、及時制定應對措施（特別注意放炮過程中啞炮，生產過程中冒頂等安全隱患的管控）；

5、安排工作交接安全措施，換班時做好設備、現場的相關生產資料的交接工作；每班每次交接必須有排除隱患記錄單，主管領導簽字后方可接班；

6、對工作現場的人、設備、環境的安全隱患及時排查整改；

7、開展各種技能培訓活動，提高員工隊伍素質；

8、杜絕班組成員的違規行為和各類事故。

二、生產（工作）管理職責。班組長要領導本班組成員牢固樹立精細、高效、規范、文明的生產理念，認真落實本班組的生產（工作）任務，做到工作要求精細化、工作內容指標化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理規范化，組織和帶領班組成員保質保量的完成礦領導下達的各項任務。

三、質量管理職責。班組長領導本班組成員全面抓好質量管理，實施規范操作；認真組織開展群眾性質量監督活動；保證質量管理工作正常有序運行和持續改進，全面提高產品質量、工程質量。

四、團隊建設、技術革新（改造）、績效考評、基礎管理等方面的職責。班組長領導本班組搞好團隊建設、民主管理建設，做好思想政治工作，了解并幫助員工解決實際困難；組織本班組員工開展群眾性經濟技術創新、節能降耗、技能比武等活動，做好班組建設各種記錄表單的填寫工作，不斷打造優秀的班組職工隊伍。

第二篇：班組長職責

班組長職責

為完善和加強生產班組建設，保證產品生產的可控性和延續性，規范生產班組長職能及職權范圍，特制訂如下班組長職責。

一、班組長職能

班組是公司的基本組成管理單位，是生產過程的實施主體和監督團隊。建立建全生產班組建設，從而可確保產品質量，提高工效，降低成本。

班組長是生產班組的管理者和組織者，公司各種規章制度的實施者和監督員，安全生產的監督員，其職能為：

1、協助車間主任進行生產任務的下達，生產人員的協調，生產進度的保證；

2、進行班組內生產人員的培訓、再教育；

3、監控產品生產質量，工效以及增產降耗；

4、生產過程中的安全隱患的排查，處理；

5、班組內的生產設備的維護、保養，區域的衛生保潔。凡發生事故，要按有關規定報告。如有瞞報、虛報、潛心不報或故意延遲不報的，除責成補報外，對事故班組給予扣發工資總額的處罰，并追究責任者、班組長的責任。

二、班組長的責任

1、在車間辦公會的領導下，負責本組的生產和行政管理工作。

2、根據車間下達的生產任務和作業計劃，合理調配生產人員，安排好各崗位的生產任務，組織召開班前班后會，講評生產情況。按時完成生產任務。組織本組生產人員全面完成生產任務。

3、負責本組的物料損耗和收率指標的落實與考核。以每生產批次為單位，在完成生產任務第二天，按各崗位分別統計后交到車間辦公會。

4、加強本組的生產質量控制和管理，負責要求本組職工嚴格執行崗位標準操作程序，確保產品質量。負責要求本組職工認真按規定填寫批生產記錄，并檢查落實。

5、負責本組的安全生產，每日下班前，作好水、電、汽、門的安全檢查工作。提醒檢查職工正確著裝和正確使用防護用品。

6、組織全組職工管好、用好、維護好設備，實行分工到人的職責，將分工情況上報車間，并檢查落實情況。

7、負責管理本組的批生產記錄，檢查每個職工是否按時認真填寫，確保記錄準確、及時、完整交接。

8、負責檢查本組職工搞好衛生區的衛生、個人衛生和工藝衛生，督促職工嚴格執行工藝衛生管理制度，檢查落實工藝衛生及衛生清潔標準操作程序。

9、加強本組勞動紀律的管理。

10、負責本組人員所用工具、器具等實物使用和保管工作，并根據實際情況制定增補計劃。于每月25日前將增補計劃交到車間辦公會。

11、負責收集職工提出的有關工藝、設備改進的合理化建議，并及時轉達車間領導。

12、負責要求本組人員遵守廠規廠紀，每日召開班前班后會，總結生產、學習、工作情況，表揚先進，搞好班組建設。

13、負責執行質量職責中的有關規定，加強本崗位的質量控制和管理確保半成品質量，強化工序質量自檢、互檢。要求:

（一）、生產管理

（1）、生產前的準備工作：當天要生產的產品批記錄的準備、工器具設備及生產場所的準備。

（2）、生產過程的管理：按照管理規程、工藝規程、操作規程等要求組織班組的生產，操作、記錄、確認、監控。

（3）、生產結束：清場、交接班的準備或下一班生產的準備。

（4）、異常情況及時反饋及時處理。

（二）、人員管理

（1）、規范本班組人員的個人衛生及著裝。

（2）、合理按排生產人員與生產進度。

（三）、各項指標的反饋與統計工作

（1）、產品、批號、批量、產量、成品率、物料平衡等日統計及月統計。

（2）、質量、異常情況發生的原因及處理要做好記錄與統計。

（3）、設備運轉情況的記錄反饋。

（4）、工藝執行情況的記錄反饋。

三、獎懲辦法：

1、質量：對于違反工藝規定的員工，班組長有權對責任人進行教育或反饋，并向車間或公司領導通報或匯報相關事宜。對于違反工藝造成返工的責任人，班組長需責成責任人返工，督促其及時返工、返工的進度并反饋返工后產品的質量情況。

對于造成質量事故，協助公司查明原因，追究責任人的責任。并同時追究其領導責任，進行相應的職責警告、處罰。

2、安全：班組長應嚴格按照安全生產的要求檢查、指導并督促班組內的員工進行生產。焊接時要戴焊接手套；打磨時要戴手套、眼鏡；使用旋轉機床不能戴手套。發現一次，可對責任人進行處罰，并做好相應的記錄。經公司巡視發現一次，則對責任人、班組長進行處罰。堅持定期和不定期的安全檢查制度，各生產班組應實行班前班后檢查制度；特殊工種和設備的操作者應進行每天檢查。發現不安全隱患，必須及時整改，如本公司沒有能力進行整改的，要立即報告分管負責人統一安排整改。

對于造成事故，協助公司查明原因，追究責任人的責任。并同時追究其領導責任，進行相應的職責警告、處罰。

3、設備、衛生：班組長應對本班組內的設備、衛生區域負責，定期或不定期的組織班組人員對生產設備進行維護、維修、保養，對衛生區域進行保潔。生產過程中，對所需的設備、工量器具進行協調，需向其它班組借用的設備、工量器具等用后及時歸還，亦可報請車間管理人員進行協調。

經巡查發現班組的設備、衛生等維護不力的，將對班組長進行相應的處罰。

4、各班組長在職責范圍內，不履行或不正確履行自己應盡的職責，以及下列行為的，按玩忽職守處理，公司將給予警告、經濟處罰、撤職等處分：

1．不執行有關規章制度、條例、規程的或自行其事的；

2．對不接受主管部門的管理和監督，不聽合理意見，主觀武斷的；

3．對可能造成重大傷亡的險情和隱患，不采取措施或措施不力的；

4．對生產工作漫不經心，馬虎草率，麻痹大意的；

5．對生產不檢查、不督促、不指導，放任自流的；

6．違反操作規程冒險作業或擅離崗位或作業漫不經心的；

7．不服從指揮和勸告的；

8、故意損毀生產過程記錄卡或其它記錄的。

本職責自發布之日起執行。

第三篇：煤礦班組長自薦信

自薦信

尊敬的隊領導您好：

首先感謝領導為我創造了這次自薦的機會！我叫………，…年…月大學本科畢業，同年9月參加工作，我從事綜采工作…年有余，熟悉綜采工作流程及站內業務，自…班成立至今，始終服務于…班，有良好的群眾基礎。

此次，我不是為了當官，更多的是為了響應人事制度改革的召喚，體現自己的人生價值，讓年輕人發揮自己在班組上的重要性，更好的鍛煉自己，讓自己在事業道路上再邁一步，做好綜采事業的接班人。

我堅信，憑著我與眾不同的新觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我一定能夠成功。幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。我從沒有擔任過班長，缺少經驗，這是劣勢。但在生產…班我又占有著優勢，良好的群眾基礎。

我認為一個班組長綜合素質的高低決定著隊組的政策能否順利地實施，影響全體班組成員，近朱者赤近墨者黑。因此班組長是否盡職盡責至關重要。我如果競聘成功，成為…班副班長，我將致力搞好以下幾項工作：作為副班長就要密切配合班長領導員工為按時、按質、按量地完成高質量的生產任務而努力。同時，我要通過不斷地創新并挖掘員工的生產積極性、改進操作方法和管理流程，加強和班長的溝通，使我班產生高質量的效應。

3最關鍵的是有了安全不一定有了一切，而沒有安全就等于沒有一切，所以在安全工作方面一定要堅持安全第一，預防為主。防止工傷和重大事故，以及監督員工嚴格按照操作規程辦事等，都將是我致力于安全方面工作的重要環節。

4如果我有幸能出任…副班長，我將讓自己在一定時間內通過盡快熟悉工作面的有關作業流程及調整工作面的各種手段，自己有一定的理論知識，再加上領導和師傅們的指導，我想不是問題。樹立自己的威望，用自己去影響別人，觀察和了解員工們的思想以及個人工作能力，從而建立一套完善的適用于班組同時又與隊組制定的規章制度不相矛盾的班組管理規章制度，從而更好、更有力地管理我的班組。5在管理員工和與員工相處中我要極力做到嚴人先律己，做到獎懲鮮明，絕不可以摻雜絲毫個人感情在里面。不能因為某人和我走得近就管得松點，反之則管得嚴，那樣的話將會把班組工作搞得更加復雜和不可管理，更不可能體現出班組長在基層管理中的重要性。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵?！苯裉?，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——副班長。

……

…………

第四篇：煤礦如何做好班組長

我有幸參加了“xxxx2010年第二期班組長培訓班”。xxx教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強的技術技能。但往往因急于應付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結問題的時間就少了，久而久之就養成了“跟我上、看我的”習慣，或“給我上”的壞習慣。二者不能較好的結合，造成管理效率低下。參加培訓后，我才明白，“領導是通過他人完成工作的一種藝術！”怎樣做才能充分調動他人的聰明才智呢？我想從以下幾點做起：

一、培養班組長的“三頭六必和四化”能力。

班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現場的“機、料、法、環和人”這5大要素。其中“人”是現場的關鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導員——教頭，解決現場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領導激勵能力。

2、充分的溝通能力。

3、對下屬的培育能力。

4、業績管理能力。

5、現場管理能力。

6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。

2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調動積極性。

3、標準化——用標準和規范，凝聚經驗之精華。

4、習慣化——讓好的行為成為習慣，培養班集體的良好作風。

二、用好獲得他人支持的“五功”。

1、動之以情：一個優秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調動對方情緒中的積極因素。

2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。

3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。

4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。

5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴的基礎上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。

三.針對他人的性格特點采取不同的領導方法。

1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關注，工作結果要多加贊許。作好彼此溝通工作。

2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權式領導。在工作中多放權，讓他人充分發揮，因而調動積極性。

3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應采取參與式領導。在工作和集體活動中多征求他的意見，發揮他的優勢，調動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。

4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領導式工作。遇到復雜的任務時，要做好引導教育加管理，切不可任之發展下去以致影響工作。

一分努力，將有一份收獲。只要長此經營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節目標實現貢獻力量！

第五篇：煤礦班組長自薦信

自薦信

尊敬的隊領導您好：

我叫***，2004年6月參加工作，先后在***從事一線掘進工作5年，在***從事瓦檢工作6年，有著11年的基層工作經驗，并且在工作中團結同事、尊重領導，擁有良好的群眾基礎。

這次自薦，我不是為了當官，而是為了體現自己的人生價值，讓年輕人發揮自己在班組上的重要性，更好的鍛煉自己，讓自己在人生的道路上更進一步。

我堅信，憑著我與眾不同的新觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我一定能夠成功。

我認為一個班組長綜合素質的高低決定著隊組的政策能否順利地實施，影響全體班組成員，近朱者赤近墨者黑。因此班組長是否盡職盡責至關重要。如果隊領導能夠給我這次機會，成為班組長，我將致力搞好以下幾項工作：

1、領導員工為按時、按質、按量地完成高質量的生產任務而努力。2、我要通過不斷地創新并挖掘員工的生產積極性、改進操作方法和管理流程，加強和隊領導的溝通，高質量地完成各項工作任務。3、最關鍵的是抓好安全，在安全工作方面一定要堅持安全第一，預防為主的方針，防止重特大事故的發生，監督員工嚴格按照操作規程辦事。

4、如果我有幸擔任班長，我將讓自己在一定時間內盡快熟悉工作面的有關作業流程及調整工作面的各種手段，努力學習專業理論知識，增進自己的業務水平。虛心向隊領導和師傅們學習，樹立自己的威望，用自己去影響別人，觀察和了解員工們的思想以及個人工作能力，從而建立一套完善的班組管理規章制度，從而更好、更有力地管理我的班組。

5、在管理員工和與員工相處中我要極力做到嚴人先律己，做到獎懲鮮明，絕不可以摻雜絲毫個人感情在里面。不能因為某人和我走得近就管得松點，反之則管得嚴，那樣的話將會把班組工作搞得更加復雜和不可管理，更不可能體現出班組長在基層管理中的重要性。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵?！苯裉?，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——班組長。

自薦人：***

二〇一三年九月二日