第一篇：企業如何推進班組建設工作

企業如何推進班組建設工作

班組建設推進的十大誤區

1、認為班組建設就是形象工程，走形式，一陣風

2、認為班組建設就是文化活動

3、認為班組建設就是基層的事，與中層無關

4、認為班組建設就是工會的事，與其他部門無關

5、認為班組建設就是生產部門的事，與職能部門無關

6、認為班組建設是額外的工作，而非基層管理

7、認為班組建設是階段性工作，而非企業持續性工作

8、認為班組建設是班組長培訓，而非管理實踐

9、認為班組建設是簡單工作，而非系統工程

10、認為班組建設是上面強壓的思想政治工作，而非管理提升工作

班組建設推進工作是誰的職責？

1、企業要認識到班組建設是一把手工程，班組建設工作推進是以一把手為核心的黨、政、工、團、人齊抓共管的管理工作。

2、其中，黨委領導、工會牽頭、人力資源部提供班組長選用育培保障、團委進行宣傳，各職能、條線參與具體實施。

3、班組建設的第一責任人是一把手！

班組建設的第一支持人是班組長直接上級！

班組建設的第一實施人是班組長！

如何建立班組建設推進體系？

企業要推進班組建設，搭建班組建設推進體系，要完成“7步走”：

1、建組織：搭建一把手為核心的班組建設領導小組，和以各級工會為牽頭的班組建設推進小組，全面建立“黨、政、工、團、人”協同開展的班組建設推動網絡。

2、搭平臺：建立企業班組建設的展臺、賽臺，搭建一線員工的舞臺。

3、建機制：建立班組建設關鍵推動機制和互助推進機制，一線班組與職能部門結對推進，班組建設工作與中心生產工作緊密掛鉤。

4、建標準：建立班組建設工作標準，確立一線班組開展工作的目標和路徑。

5、做評價：對標開展班組建設工作成熟度評價。

6、樹標桿：選樹企業內部標桿班組，總結梳理標桿班組經驗模式，并進行推廣。

7、做示范：確立班組建設優秀示范資源，定期開展經驗交流會、現場觀摩會。

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第二篇：深入推進班組建設 促進企業科學發展

深入推進班組建設 促進企業科學發展

企業千條線，班組一針穿。只有企業這個最基層的組織 “細胞”——班組充滿活力、健康成長，整個企業的生命力才會蓬勃旺盛，才有持續提升的核心競爭力。今年以來，分公司結合自身實際，按照“營造氛圍、搭建平臺、開展活動、選樹典型”的16字方針，圍繞文化、學習和業務三大主題活動，以《實施方案》為主導，以《考評細則》為標準，以《積分辦法》為推手，全面深入地推進“六型”班組建設，班組建設工作呈現出百花齊放的良好局面。現就分公司班組建設情況匯報如下，不妥之處，敬請指正。

一、2010年班組建設舉措

（一）明確目標，統籌規劃班組建設。根據省公司班組建設指導意見和創建規劃，我們對重新制定了駐馬店分公司班組建設“實施方案”、“考評細則”、“積分辦法”，使“黨委領導、行政實施、工會推進、員工參與”的工作模式進一步細化量化，分工更明確，責任更具體。建立了市、縣、班組三級管理網絡，在分公司成立班組建設領導小組，各縣公司（部門）成立相應辦事機構和檢查考核小組，各班組長是本班組建設的第一責任者，采取分公司引、部門推、班組建的工作形式，從而在組織上和機制上為班組建設深入開展提供了保障。在傳承2009年“五型”班組建設成果的基礎上，結合分公司2010年工作目標，以人為本，突出實效，重點從班組制度建設、班組文化建設、班組激勵體系建設和員工關愛四個方面開展班組建 設指導工作，力爭實現2010年“40個合格班組（機關10個、縣區30個）、23個示范班組（機關3個、各縣區2個）、12個標桿班組（機關2個、各縣區1個）”的創建目標。

（二）激勵引導，營造全員創建氛圍。年初工作會上，分公司總經理、工會主席分別在行政和工會工作報告中，明確提出“制度建班、文化勵人、實踐創新”的總體思路，強調圍繞班組建設主線，強化基礎管理，提升最小單位戰斗力，并表彰獎勵20096個班組建設“示范班”各6000元。以“班組建設系列活動”為載體，采取采取“小活動、小獎勵，常舉辦、常激勵”的辦法，相繼組織了讀書月活動，快樂健康行走進營業部、班組優秀圖騰評選等活動，鼓勵引導員工將參與活動的所思所想、所思所悟發表在博客上，表現突出的給予獎勵或外出交流學習的機會，有效調動了廣大員工參與班組建設的參與熱情和積極性。2月，分公司還召開了兩次班組建設工作推進會，對班組建設全年的工作進行布置、動員、交流經驗，探討方法，凝聚人心、提振士氣，進一步營造出上下聯動、全員參與的創建氛圍。8月，為有力促進班組建設的開展，總結班組建設中的經驗，查找不足，更好地推進班組建設工作，分公司召開了班組建設現場觀摩推進會，總經理、工會主席和各縣區分公司工會主席、班組建設聯系人、班組長代表共計40余人參加了會議。組織各縣區工會主席，深入到創建班組、鄉鎮營業部觀摩創建情況，互相比較，對創建不力的單位是有效的促進，起到了交流推廣的目的。會議選 2 取7個有創建亮點班組進行了經驗介紹。各班長從班組創建計劃、活動開展、營造氛圍、成果展示等不同層面進行班組建設的經驗介紹，進一步營造出上下聯動、全員參與的創建氛圍。

（三）活化載體，煥發基層創建活力。根據“2010年班組建設系列活動”規劃和安排，5月—9月分公司開展了以“提高綜合性技能、迎接全業務競爭”為主題的崗位技能比武活動。此次活動也是班組建設的重要工作，活動針對值班長、產品經理、網絡TD建設及維護、網絡信息安全崗位比武，是實施“人才強企”戰略的有力舉措，更是挖掘公司源動力的有效途徑，各縣區分公司都積極組織制定方案、培訓、選拔，共計有300多人參加，最終選拔出80多名技術精英，參加了8月市公司舉辦的“第四屆沙場點兵技能比武選拔賽”，市總工會劉部長、公司副總經理親自觀摩選拔賽。本次活動的開展，體現了公司領導對優秀人才選拔的重視，更展現了移動員工業務知識和技能水平。此次活動根據各專業選拔前6名進行集中培訓，并授予“崗位技術能手”榮譽稱號，其中，成績的將結合市總工會申報“市五一勞動獎章”榮譽稱號。同時，分公司工會還結合實際，組織開展讀書月活動，通過優秀書籍的“薦”（4月份讓各班組對圖書類型及名稱的需求進行了推薦，共計40余種）、“贈”（分公司對推薦的書籍名稱進行了篩選，最終定10種圖書配發，共計1500本左右）及讀書征文的“評”、“選”環節（以征文的形式，收集了各班組發表的讀書心得共計40篇），在企業上下迅速掀起了讀 3 書學習的新熱潮。全面啟動“健康快樂行走進班組”主題活動，下發了文件、下撥了經費。本著工會搭臺、員工唱戲的原則，各縣區分公司組織開展了形式多樣的主題活動如：登山活動、廚藝大比拼等，鼓勵各基層單位自行組織喜聞樂見的班組活動，讓更多員工享受到“我參與、我運動、我健康”的快樂；組織“優秀班組圖騰”評選活動，依托省公司“圖騰大賽”，征集班組圖騰41個，其中選送省公司參評的6個設計新穎、構圖精妙、寓意美好的優秀班組圖騰，全部榮獲獎項，成為彰顯移動特色的靚麗“名片”。

同時，以班組建設為載體，分公司還聯合各職能部室，相繼開展了“卓越班組長”培養、“制式化營銷”、“我的綠色行動199”、“知識進班組”、增值業務產品質量提升大會戰、“藍海爭鋒—集團信息化拓展”專項競賽以及“便捷服務之星”評選多項主題活動，廣大員工參與熱情高漲，工作干勁倍增，業務發展得到了增強，服務水平得到了提高，促進了企業健康協調發展。

（四）完善機制，推進班組建設顯性化。以各班組和鄉鎮營業部為單位，因地制宜，積極推動落實班組建設“七個一”活動，即注冊一個博客、建有一間辦公室、辦好一面文化墻、組織一次文體活動、舉辦一個主題班會、開展一場業務PK賽及美化員工生活區，營造氛圍，彰顯特色，進一步激發了班組成員愛崗建班、以企為家的主人翁意識。從加強基層管理、完善工作機制入手，將各班組日常業務學習、勞動競賽、文體活動、績效考核等各種留存資料，按 4 和諧型、績優型、學習型、創新型、安全型、活力型分門別類，建立word文檔和紙質檔案，為提煉優秀案例積累素材，為打造卓越班組奠定基礎。遵循“正向激勵，避免考核“的原則，分公司制定了《班組博客積分辦法》，建立健全了“三級管理”機制，即班組長、聯系人及班組博客管理員各負其責，通過對博文的審批、評論、回帖，營造濃厚氛圍，樹立正確導向，著力將班組博客建成員工暢快交流、自由溝通、展示魅力的平臺，及班組分享經驗、展示成果、傳播文化的渠道，促進班組博客健康持續發展。

（五）培育典范，放大班組燭光效應。以“和諧、績優、學習、創新、安全、活力”六型為基本要素，本著“培養骨干、選樹標桿、有序規范”的原則，因地制宜，逐步形成網絡技術類（監控班、傳輸班、網優班等）、營銷服務類（營業班、客服班、鄉鎮營業部等）和管理支撐類（財務室、業務部、綜合部）三大類班組各有特色的推進方式和工作方法，分別選育標桿，讓不同崗位的班組學有目標，趕有方向。如網絡部利用公司“知識管理系統”平臺，創建班組學習、交流社區，利用公司“創新管理”平臺，成立“源創”QC小組；立足崗位工作，推出《安全小貼士》，明確安全規范及標準，生動形象，簡潔實用。市場部為拓寬班組成員的知識面，提高文化素養，成立“青藤讀書社”、“潑墨齋”書法社，營造出濃厚學習氛圍。驛城區分公司營業班實行階段式培訓模式，鼓勵普通員工上講授課，提升個人邏輯思維和應變能力，深受員工好評。另西平分公司、遂 5平分公司設立“目標墻”、“光榮榜”；小車班簽訂“安全行駛倡議書”；平輿分公司創建和諧“E”家；分公司推行“親情化”管理，倡導“陽光8小時”、舉行趣味文體活動等，各具特色，成效顯著，特別是**分公司營業班（鏗鏘玫瑰），在班長的帶領下，目前已發表了1500多篇優秀博文，僅省級精華博文就達26篇，訪問量達近7萬人次，班組積分在全省3400多個班組穩居第一，成為分公司乃至全省班組建設知名的標桿典范。

（六）規范運作，促進班組健康發展。為構建具有移動特色的班組建設模式，分公司采取“走下去”與“走出去”相結合的辦法，一方面深入基層班組調研（鄉鎮營業部），采取聽取匯報、座談走訪、問卷調查、查閱資料等多種形式，圍繞“員工心理訴求、班組文化建設、職工小家創建、基層員工生活”四個主題進行調研，廣泛聽取基層單位的意見和建議，全面了解一線員工心聲與訴求。此次調研，涵蓋全市“九縣一區”分公司和機關部門工會，共走訪查看班組26個、鄉鎮營業部31個，涉及營業廳、客服班、財務室、綜合部、網絡部等各崗位，與300多名員工進行了面對面交流，基本摸清了目前基層員工的所思所想，基層工會開展情況及面臨的問題和困難；另一方面組織“試點”班組建設負責人遠赴新鄭、洛陽分公司交流學習，吸收優秀經驗，提高班組建設水平，通過先進化理念與本土化創新相結合，為分公司班組建設注入活力。整合資源，選定一些班組建設的新課題，分配到基礎條件好、員工素質高、負有 6 不同崗位職責的班組，如績效考核、團隊建設、現場管理、勞動紀律以及班組活動計劃等，經修訂完善后，形成標準清晰、操作性強的規范文稿或形式，供其它班組學習借鑒。定期召開班組長交流會議，組織班組之間交、觀摩活動，積累班組建設經驗，強化優秀案例傳播，提高班組管理和建設整體水平。同時，分公司還通過“總經理接訪日”、“管理層深入基層調研”、“員工座談會”等溝通渠道，拉近管理者與員工之間的距離，關心員工生活、化解員工困難，將各種關愛舉措制度化、常態化，營造出“人性化”的和諧環境，促進班組健康發展。

二、班組建設體會及存在的不足

（一）三點體會：一是必須準確理解，正確認識班組建設工作。班組建設的主角是班組成員，是“自己的事”；班組建設是一個長期積累、持續改進、不斷完善的漸進過程，是班組成員從內心認同，有形于規章制度，無形于自覺習慣的文化環境。二是必須依托載體，文化融入班組建設工作。“文化到員工，管理到班組”，要通過豐富多彩、靈活多樣的載體和形式，讓班組建設成為優化班組管理的有效途徑，以人為本，以文化人，不斷提升班組成員的感知和滿意度。三是必須統籌兼顧，協調推進班組建設工作。要按照“黨委領導、行政實施、工會推進、員工參與”的工作模式，上下聯動，形成合力。同時，班組建設要與“推動企業發展、促進內部和諧、調動員工激情”相結合，圍繞中心，服務大局，班組建設方能學說深入持 7 久、落地開花。

（二）兩點不足：一是各班組建設水平參差不齊，有些基層班組（鄉鎮營業部）條件差、人員少，班組創建氛圍不夠濃厚。二是班組建設亮點信息提煉不夠，僅停留在“內秀”階段，創建班組特色模式還有待加強和改進。

三、關于班組建設的建議

一是在省公司層面設立班組建設專項經費費，加大對卓越班組和優秀班組長的激勵力度，進一步激發創建活力、放大燭光效應，實現班組建設的整體推進。

二是加強片區分公司之間的溝通交流，相互學習、相互借鑒、取長補短，實現資源共享，促進共同進步。

三組織優秀班組長巡講團，就班組建設、博客應用、開展活動等內容傳經送寶，答疑解感，全面提升豫南片區班組建設的質量和水平。

第三篇：班組建設推進方案

班組建設推進

一、辦公場所規劃：

1、班組辦公室墻上應張貼班組組織機構圖，組織機構設置應與實際運作相一致；建立自己班組的《日常管理制度》、《班組職責分工》張貼于墻上；

2、辦公室內辦公座位處張貼名字；衛生清理、文件和物資的存放、設備維護保養等應明確責任人進行管理；文件資料、勞保用品、工具等分類存放，標簽明確，易于查找；定期整理辦公桌面，經常使用的文件分類放入資料架，需要存檔的及時放入文件柜，保持工作桌面的整潔，桌子上禁止放置安全帽等非辦公用品；

3、墻上懸掛書寫板，書寫當日安排及安全注意事項；

4、安質環文化宣傳欄，可張貼近期經驗反饋、學習材料等；

5、班組建設需要班組員工群策群力，共同努力。各班組明確制定自己班組的愿景、班組建設的目標、精神、口號、優勢等，增加班組成員對班組的認同感、歸屬感，將班組建設為第二個家。

二、施工現場

1、進入現場工作時，必須使用合格的勞保用品，現場作業人正確穿戴勞保用品，登高作業人員必須全程佩戴安全帶，噪聲比較大時隨身佩戴耳塞等。

2、安全警示標識齊全（如需懸掛禁止動火、強酸強堿標識等，尤其注重在轉動、帶電、重要閥門上安全提示標識的張貼），各種警示標識應張貼在明顯的位置，排列有序，損壞的標識牌要及時更換；作業信息牌張貼在醒目處，建立的控制區要完善、封閉、規范、合理，鼓勵使用活動圍欄。

3、按照6S管理的標準做好作業區域文明施工工作，現場整潔、干凈，通道通暢、照明充足、消防器材完備；使用電源線時，走線整齊，經過通道加設過橋保護。

4、工器具、物料等若需在現場存放時，應分類放置，并建立控制區或放進工具柜，懸掛標識和必要的警示牌；臨時放置時，應鋪上篷布，擺放整齊；各種物資、儀器、工具的申領和存放等指定明確的責任人進行管理。

5、作業文件以及相關許可證隨身攜帶，不得隨處亂放。

7、按程序工作，禁止超授權作業。

8、當日施工任務結束后，班組人員應對責任區進行班后清理，切斷電源、回收工器具、清理施工廢料及雜物。班組長對責任區進行班后檢查，確認無問題后方

可離開。

附件1：6S

整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消除過多的積壓物品。

清掃（SEISO）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。目的：穩定品質，減少工業傷害。

清潔（SEIKETU）——將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化，經常保持環境處在美觀的狀態。目的：創造明朗現場，維持上面3S成果。

素養（SHITSUKE）——每位成員養成良好的習慣，并遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。

安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。

第四篇：關于進一步推進班組建設工作通知

關于進一步推進班組建設的通知

公司各單位：

自2017年公司開展“加強生產企業班組建設”活動以來，各企業在班組建設工作中取得了顯著的成效，為了繼續推進各企業班組建設工作，按照公司要求，對2018年班組建設工作安排如下：

一、班組建設推進重點及要求：

1.2018年公司班組建設重點：圍繞班組培訓管理、班組安全管理兩個重點開展學習型班組、安全管理標準化班組建設，夯實班組安全管理水平，提高員工業務技能，培育高素質、高技能員工隊伍，提升企業管理基礎，增強企業核心競爭力。

2.各單位在公司崗位作業標準化、班組安全管理標準化方案（附件1）和學習型班組建設方案（附件2）的基礎上，根據各單位行業特點及管理基礎，有針對性地細化班組建設實施內容，確保推進內容落地有效。

3.各單位在深入推進班組安全管理、班組培訓管理的過程中，要杜絕形式主義、表面化，確保各項工作務實、針對、有效，各單位可采取多種形式深化管理內容，推進班組建設有序開展。

二、班組建設考評：

1、考評原則：

班組建設的考評應堅持公開、公平、公正的原則。考評工作由各企業自行組織開展，考評結果由公司相關職能管理部門審核。實行統一規劃、分級管理、因企制宜的方針。

2、評比辦法：

公司對班組建設工作進行季度考核評比，設定安全管理標準化班組及學習型優秀班組兩類:（1）各單位季度安全管理標準化班組、學習型優秀班組評選名額及獎勵金額：電力委員會、化工委員會、冶煉委員會每個企業每季度評選安全管理標準化班組、學習型優秀班組各一個；礦業公司、供銷中心、后勤中心、質計中心每季度評選安全管理標準化班組或學習型優秀班組一個。獎勵額度：班組長:2000元/人；班組成員1000元/人。

（2）各單位依據班組崗位作業標準化、班組安全管理標準化考評細則（附件1）、班組學習型組織建設考評細則（附件2）開展季度優秀班組評比工作。

(3)各單位將季度評選出的安全管理標準化優秀班組需上報至公司安全生產部審核，季度學習型優秀班組需上報至公司人力資源部審核，審核后結果上報公司班組建設辦公室。

（4）各單位參與考評的班組及崗位人員編制由人力資源部認定。參與獎勵的班組人員為入司滿三個月的員工。

3、優秀班組必備條件：

（1）考評期內班組無人員輕微工傷及以上事故，無其它各類安全事故、設備事故及工藝事故。

（2）考評期內班組成員無違反企業規章制度而受到警告及以上處分的現象，無違反法律法規現象，不發生對企業和社會造成不良影響的事件。

（3）考評期內班組能夠完成本單位分解下達的生產經營任務及經

營指標。

（4）未在崗位作業標準化、班組安全管理標準化考評細則和學習型班組考評細則否決項條件內。（5）企業自行制定的其它條件。

4、優秀班組申報

各企業在組織進行季度優秀班組評選后，以OA向公司安全生產部或人力資源部報審，申報時附“優秀班組評分表”及“優秀班組獎勵發放明細”。

2018年安全管理標準化班組和學習型優秀班組評選工作2季度起，由各企業按照通知要求，進行評選后按流程進行申報。

班組建設辦公室 2018年4月18日

附件1：崗位作業標準、班組安全管理標準化實施方案及考評細則（2018）

附件2：學習型組織建設實施方案及考評細則(2018)

第五篇：班組建設工作

班組建設工作

跟據公司精神和班組建設的安排，借鑒先進經驗并結合具體實際，積極開展了以“爭當一名好班長、爭做一名好職工、建設優秀好班組”的班組建設活動。

班組建設活動工作中主要做了：

一、加強班組建設關鍵在領導

加強班組建設，關鍵在領導，根本在落實。廠領導親自抓班組建設工作，精心組織，積極引導，深入推進班組建設。建立健全班組建設的組織領導體系和管理機制，明確責任人，把班組建設納入廠管理工作重點，與生產經營等工作同部署、同檢查、同考核，作為廠常態工作積極開展。

1、建立健全各項規章制度，規范班組運作行為，創新班組管理機制，是做好班組建設最基礎的工作。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網絡，修訂和健全各種規程，使班組建設統一規范，把“五型”班組進行細化，制定相應考核制度和辦法，為建成“五型”班組提供良好的制度保障。

2、規范班組建設運作，把班組管理當作區隊安全生產管理的重點來抓。在班組管理工作中要堅持從企業實際和長遠目標出發來規范班組建設，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制，克服班組建設工作中的隨意性，把班組建設推向一個規范化、標準化建設新高潮。

3、統一班前會管理制度，在統一的基礎上細化不同類型的班前會，大體程序是：

1、點名；

2、班組長安排工作《1》對昨天的工作小結、《2》對當班的工作做安排、《3》進行班前安全辨識；

3、由

班組安全員或群監員宣講安全知識并進行當天的一日一題學習；

4、帶班領導補充強調安全事項；

5、書記政工5分鐘；

6、廠長傳達調度會精神或做安全補充強調 ；

7、安全宣誓；

8、集體上崗。

二、加強班組建設重點在提高班組長整體素質

班組長是一線指揮者和組織者，在廠管理中起著承上啟下的作用，班組長的素質和能力直接決定著班組建設的成效。培育一支具有領導力、執行力的高素質班組長隊伍是班組建設的關鍵。廠積極組織開展“白國周班組管理法”學習與具體落實活動，從班組長的政治素質、技能素質、管理素質、作風素質等方面著手，開展班組長之間學習、交流的活動，通過考核、激勵等方式督促班組長加強自身學習、提高自身素質。

1、廠積極組織班組長自培工作，每周二對班組長進行安全管理、生產管理、質量管理、團隊建設、制度建設、崗位培訓、技術比武、安全績效考評、學習型班組創建、安全文化建設、班組民主管理等方面的培訓工作。提高班組長的養成，要求班組長必須嚴格執行行業規程、操作規程和作業規程和各項安全技術措施，與當班工人同上同下，模范帶領本班員工干標準活、放心活，督促員工按章作業；熟練掌握班組所從事工作任務的各道工序，以及每道工序中可能出現的風險及避險常識；及時排查處理安全隱患，全方位地抓好本班在作業過程中的動態安全管理等，以確保當班安全生產。

2、通過班組建設活動，按實際情況創造了“四按”（即操作按程序、巡檢按線路、作業按規程、工作按標準）、“四不”（即不少走一步，不少看一眼、不放過一個環節、不簡化一個過程）“巡檢四步法”（即一看、二摸、三聽、四維護）“停機三必須”（即必須清理崗位衛生、必須清理設備灰塵、必須檢查設備潤滑）等工作方法，豐富了班組建設的內容。職工的思想觀念也有了較大的變化，做好質量標準化和“精、細、化”管理的理念在不斷地深入人心，對“十個一”工程鞏固和加強，完善了各自的工作制度和職責，按制度嚴格落實執行，加強組織紀律性。

3、從班前會抓起，點名、打考勤、利用30分鐘時間傳達上級精神、安全學習、安排當日日常工作，分析當班生產過程中可能存在的安全隱患及安全注意事項，認真開展每日一題、每周一評、每月一考，細化工作要求；抓現場交接班，會后班對班、崗對崗進行交接，對出現的問題及時處理，對存在的安全隱患徹底整改后再安排正常生產；經常性開展民主管理活動和勞動競賽活動，通過開展活動使各班組在日常工作中都能充滿活力，作風民主，凝聚力強，團結互助，爭先創優，提高了全體員工的工作積極性。

三、加強班組建設成效在日常管理與考核

全面加強班組建設的檢查考核工作，按“五好班組”考核要求進行周檢，每月進行月檢并按時上報“五好班組”創建活動月檢評分表，每月對班組建設工作進行一次檢查考核，將檢查結果匯總后及時上報并進行考核。

1、廠根據班組建設工作的安排，結合生產單位的實際狀況在班前、班中、班后設置“三道坎”，（1）班前打“預防針”。我廠把開好班前會作為員工上崗前的一項重要工作主抓，在鞏固搞好每日一題學習的同時，當班再復習前一天的安全知識，力求上崗人員能夠熟悉本工種的作業規程，做到應知應會，降低安全風險系數，強化了員工的安全意識；做好當班生產場所和地區的風險源的預控預防，引導員工在思想上深處重視安全；對出勤人員的精神狀況進行觀察，發現人員異常及時勸阻制止，幫助員工時刻保持良好的精神狀態。（2）班中敲“確認鼓”。在作業現場員工對當班工作環境、設備運行狀況等進行安全確認，發現安全隱患及時上報并處理，堅決做到不安全不生產；工作過程中，嚴格執行操作規程，規范程序操作；當班管理人員盯在現場，負責生產過程中對員工的安全監督和隱患排查，及時處理各類問題，保證 安全生產。（3）班后吹“警示風”。收工后，各班對當班工作情況進行總結，并結合生產過程中發現的問題，組織全班員工討論分析，就如何避免重復出現類似情況聽取大家的意見和建議，引導員工自主參與安全管理，進一步增強安全防范意識，提高安

全生產自覺性。

2、進一步對班組建設管理的職責和目標進行了明確，對班組的安全管理、生產技術、質量管理、基礎管理、勞動競賽、民主管理和思想政治工作等主要工作提出了具體要求。積極開展了“班組建設、員工素質提升”活動，緊緊圍繞提高員工素質做為班組建設的核心，制定出臺了《班組員工日考核評分標準》，考核實行10分制，每班由班組長對班組員工當天工作質量、工作效率、安全狀況的綜合表現進行量化考核評分，同時，完善了優秀班組、優秀班組長和優秀員工評選的必備條件。對符合評選必備條件且當月考核分在85分以上的班組、班組長和員工，及時上墻公布，讓全廠干部職工共同參與、共同評選。通過新考核標準的落實執行，推動了各班組參與班組建設的積極性，使優秀班組的評選考核機制更趨于完善，考核結果更顯公正、公平。月末累計考核分最高的員工做為區隊推薦優秀員工候選人參加優秀員工評選。

3、為使廣大員工與企業因安全而平安、因安全而幸福、因安全而發展、因安全而做強，結合每月的安全重點工作，將安全宣教融于班組的安全生產中，全面開展了以“人本管理”為內容的“本質安全管理體系宣傳教育培訓月”、“班組建設、員工素質提升”、“煤炭質量月”、反“三違”警示等系列安全宣傳教育活動，使安全就是生命之魂、幸福之基、效益之本、穩定之源的理念在基層班組和員工中落地生根；在日常工作中（1）大打預防牌，制定了考勤統計管理簿，對職工每天出勤情況進行統計，每周一匯總、一分析，從而對職工遲到、早退、倒休、請假等情況都能詳細的掌握，對違反勞動紀律人員及時詢問，了解情況，制定出幫扶政策，做到防患于未然。

（2）大打感化牌，對違反勞動紀律的職工，及時靠上談心幫扶，了解職工實際困難，對出現的不良思想及時進行糾正，并進行“算五筆賬”、講解家庭與工作的密切關系等內容。對確有實際困難的及時與基層和班組進行溝通，幫助解決其困難，從而感化了職工的思想，出勤率得到了保障。（3）大打制度牌，利用每日一題、每周一評時間，對職工及時進行基層勞動紀律知識的學習，對出現違反勞動紀律的青工，嚴格按照相關勞動處罰規定進行處罰，決不開口子、講私情。

在今后的工作中將繼續把班組建設作為一項重要內容，全方位、全過程、全面加以推進。積極組織開展互檢互查，互幫互學，營造組與組、班與班、基層與基層之間的班組爭先創優活動，真正體現班組建設工作的廣泛性和實效性，全面推動本質安全管理體系建設工作穩步發展，為完成各項目標任務，建設和和諧礦區而努力奮斗。