第一篇：煤礦班組學習培訓制度

煤礦班組學習培訓制度

為了不斷提高崗位班組員工的安全業務素質，建立學習型班組，培養員工的實際操作能力，提高理論水平，特制定班組

學習培訓制度。

一、本著學以致用的原則，不斷對班組成員進行有計劃有目的的學習培訓，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性，努力提高班組員工的理論和技術水平，爭

做學習型班組。

二、班組長負責組織班組成員的培訓與學習，并負責制定班組成員的學習計劃、學習內容、學習活動時間、考核辦法，監督和跟蹤學習活動的成效。

三、培養員工愛崗敬業精神與不斷創新精神，開展思想

道德、誠信意識方面的教育。

四、培訓員工對工藝流程的熟知，生產原理和設備原理的了解。讓其明白“一清二熟三會四懂”。一清：工藝流程清；二熟：生產原理熟、工藝條件熟；三會：會使用、會維護保養、會排除故障；四懂：懂操作、懂結構、懂用途、懂性能。

五、對新技術、新工藝、新設備、新材料的應用前要對

崗位員工進行認真的培訓與學習。

六、對新進員工、轉崗人員都要進行上崗前再培訓教育。

七、學習培訓采取多種形式，采取集中學習、自學、培訓班、技能交流等方式進行，要充分利用周一、周三、班前會

時間進行學習，原則上不影響正常的工作。

八、要堅持理論聯系實際，學以致用，學習知識的理解

與應用，解決操作過程中碰到的熱點難點問題。

第二篇：班組學習培訓制度

班組學習培訓制度

為了不斷提高崗位員工的自身素質，建立學習型企業，培養員工的實際操作能力與理論水平，特制定本制度。

一、培訓原則：

本著學以致用的原則，不斷對班組成員進行有計劃有目的的培訓，努力提高其理論和技術水平，做學習型員工。嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。使培訓工作有力度，實現培訓學習的經常化、規范化和制度化的原則。

二、培訓組織：

1、單位對班組長與班員的培訓。

2、班組長對班員的培訓與組織學習，并負責制定班組成員的集體學習計劃，安排學習內容，組織學習活動，監督和跟蹤學習活動的成效。

三、培訓內容：

1、培訓與組織學習企業理念和企業文化。

2、培養員工吃苦耐勞的精神，愛崗敬業精神與不斷創新精神等必要的一些思想意識方面的教育。

3、培訓員工對作業流程的熟知，對設備工作原理和結構的了解。讓其明白“一清二熟三會四懂四過硬”。（一清：作業流程清；二熟：工作原理熟，作業條件熟；三會：會使用、會維護保養、會排除故障；四懂：懂結構、懂原理、懂用途、懂性能；四過硬：操作控制過硬，質量管理過硬，設備使用過硬，維護保養過硬。

4、對新技術、新工藝、新設備、新材料的應用前要對崗位員工進行認真的培訓與學習。

5、對新進員工、復工人員、轉崗人員都要進行上崗前再培訓教育。

四、培訓形式：

1、結合具體操作與生產現場，以問答的形式進行培訓與教育。

2、集體組織學習，以授課的形式講解培訓。

3、經常性地考試，以考促學，以考試為依托的培訓與學習。

4、確立主題、難題、新課題，以討論的形式培訓與學習。

5、要求員工自覺，根據自覺中遇到的難點進行統一輔導培訓與學習。

五、培訓時間：

培訓時間為每月一次，利用周一安全活動日與休班時間進行，原則上要求不影響正常的工作進行。

六、培訓要求：

1、要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于學習知識的理解與應用，著眼于解決操作過程中碰到的熱點難點問題，著眼于對企業發展中碰到的實際問題。

2、在一般情況下，集體培訓學習的時間，班組組織在休班時進行，采取專工與班組長講解、集體討論的形式、集體學習做到時間、內容、人員、計劃、組織的落實。

3、樹立“終身學習”、“學習工作化，工作學習化”的思想觀念，結合操作中遇到的實際情況，制定學習計劃，明確學習重點，實現學習目標。

4、按照單位要求，積極參加單位和各部門組織的各種講座和培訓班。

5、正確處理休息與培訓時間的安排與布置。

6、做好詳細的培訓記錄。

第三篇：班組學習培訓制度

班組學習培訓制度

一

一、總則

學習是員工增強自身素質，提高實際工作能力的有效辦法和重要途徑。班組成員要提高對理論和技術學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。為了加大建設學習型班組工作的力度，實現學習的經?；?、規范化、制度化特訂立此學習制度。

二

二、學習組織

班組長負責制定班組成員的集體學習計劃，安排學習內容，組織學習活動，監督和跟蹤學習活動的成效。

三

三、學習內容

和本職工作密切相關的業務、營銷、管理等方面的知識。

四

四、學習形式

一是集體學習，由班組長根據當前工作需要，綜合班組成員提議確立學習主題，指派相關人員準備學習內容，并安排時間地點由全體或部分班組成員進行集體學習和討論。

二是個人自學。由個人根據自身在工作中的實際情況，選擇和自身工作密切相關的知識進行學習，學習的心得如有推廣價值可向班組長申請組織集體學習，由本人向班組成員進行培訓。

五

五、學習時間

每周四下午3:00—4:00學習。

六

六、學習要求

11、要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于學習知識的理解與應用。

22、每次學習做好學習筆記，學習心得。

營銷班

2011年8月22日

第四篇：班組學習培訓制度

班組學習培訓制度

一、總則

學習是員工增強自身素質，提高實際工作能力的有效辦法和重要途徑。班組成員要提高對理論和技術學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。為了加大建設學習型班組工作的力度，實現學習的經?；⒁幏痘⒅贫然赜喠⒋藢W習制度。

二、學習組織

班組長負責制定班組成員的集體學習計劃，安排學習內容，組織學習活動，監督和跟蹤學習活動的成效。

三、學習內容

和本職工作密切相關的法律法規、專業技術、項目管理等方面的知識。

四、學習形式

一種形式為集體學習，由班組長根據當前工作需要，綜合班組成員提議確立學習主題，指派相關人員準備學習內容，并安排時間地點由全體或部分班組成員進行集體學習和討論。

另一種形式為個人自學。由個人根據自身在工作中的實際情況，選擇和自身工作密切相關的知識進行學習，學習的心得如有推廣價值可向班組長申請組織集體學習，由本人向班組成員進行培訓。

五、學習時間

每周集體學習1次，每次集體學習不少于1小時，原則上要求不影響正常的工作進行，遇有系統改造等重大工程師，如工作量大時可根據實際情況適當減少培訓次數。

六、學習要求

1、要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于學習知識的理解與應用，著眼于解決項目進行過程中碰到的熱點難點問題，著眼于對公司發展中碰到的實際問題。

2、在一般情況下，集體學習的時間班組組織在周五下午，采取ppt講解、電腦教程放映、集體討論的形式。集體學習做到時間、內容、人員、計劃、組織的落實。

3、樹立“終身學習”、“學習工作化，工作學習化”的思想觀念，結合項目和公司發展的實際情況，制定學習計劃，明確學習重點，實現學習目標。

4、按照公司要求，積極參加公司組織的各種專題講座和脫產、半脫產進修學習。

5、正確處理工學矛盾，學習時間和工作沖突時要及時請假。

6、根據情況做好學習筆記。

第五篇：班組學習培訓制度

班組學習培訓制度

一、總則

學習是員工增強自身素質，提高實際工作能力的有效辦法和重要途徑。班組成員要提高對理論和技術學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。為了加大建設學習型班組工作的力度，實現學習的經常化、規范化、制度化特訂立此學習制度。

二、學習組織

班組長負責制定班組成員的集體學習計劃，安排學習內容，組織學習活動，監督和跟蹤學習活動的成效。

三、學習內容

和本職工作密切相關的法律法規、專業技術、項目管理、操作規程等方面的知識。

四、學習形式

一種形式為集體學習，由班組長根據當前工作需要，綜合班組成員提議確立學習主題，指派相關人員準備學習內容，并安排時間地點由全體或部分班組成員進行集體學習和討論。

另一種形式為個人自學。由個人根據自身在工作中的實際情況，選擇和自身工作密切相關的知識進行學習，學習的心得如有推廣價值可向班組長申請組織集體學習，由本人向班組成員進行培訓。

五、學習時間

每次集體學習不少于1個半小時，利用項目間歇時間進行，原則上要求不影響正常的工作進行。

六、學習要求

1、要堅持理論聯系實際，學以致用，著眼于學習知識的理解與應用，著眼于解決項目進行過程中碰到的熱點難點問題，著眼于對公司發展中碰到的實際問題。

2、在一般情況下，集體學習的時間班組組織在周五下午，采取培訓員講解、集體討論的形式。集體學習做到時間、內容、人員、計劃、組織的落實。

3、樹立“終身學習”、“學習工作化，工作學習化”的思想觀念，結合項目和公司發展的實際情況，制定學習計劃，明確學習重點，實現學習目標。

4、按照公司要求，積極參加公司組織的各種專題講座和脫產、半脫產進修學習。

5、正確處理工學矛盾，學習時間和工作沖突時要及時請假。

6、根據個人情況做好學習筆記。

七、學習考核

1、集體學習活動要做好考勤制度，并根據考勤情況在績效考核方面給與考慮。

2、集體學習活動的培訓人員給與相關的績效加分，以激勵班組成員積極拓展思路，發掘學習主題，準備學習材料。