第一篇：潮安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校“十佳班主任”評選辦法

潮安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校“十佳班主任”評選辦法

為了進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大教師積極參加班主任工作，調(diào)動廣大班主任的工作積極性，提高我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校將進(jìn)行“十佳班主任”的評選，辦法如下：

一、評選對象：

在我校擔(dān)任班主任，且現(xiàn)在仍從事班主任工作的教師。

二、評選條件：

1、具有較高的政治覺悟，擁護(hù)黨和國家的路線方針政策，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、具有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表，服從分工，團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。

3、能以大局為重，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動且成效突出；按時(shí)向?qū)W校提交班主任工作計(jì)劃、教育案例等學(xué)校要求提交的資料，班主任工作成果顯著。

4、與科任教師關(guān)系協(xié)調(diào)，能協(xié)調(diào)好家長工作，溝通能力強(qiáng)。

5、定期召開班委會，班級管理工作扎實(shí)有序；努力做好問題學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格。班級是學(xué)校或校級以上優(yōu)秀班集體。

6、在學(xué)校及家長中享有廣泛聲譽(yù)，深受學(xué)生喜歡，家長歡迎。

7、創(chuàng)造性地開展班級工作，班風(fēng)正，學(xué)生無違紀(jì)行為；學(xué)風(fēng)濃，班級工作有特色，班級管理經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校推廣。

8、班級學(xué)習(xí)成績好，班級學(xué)習(xí)成績列本系列前三分之一，中途接班的本班級學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績比接班前有明顯提高。

9、在本校擔(dān)任班主任2年以上，同等條件，優(yōu)先考慮住宿班班主任。

10、班主任工作成績特別突出，社會影響極大的，可以不受第9條限制。

三、評選程序

1、申報(bào)。由班主任個(gè)人申報(bào)，年級審核（每年級上報(bào)虛額4——5人），填寫十佳班主任申報(bào)表，撰寫十佳班主任事跡，提供相關(guān)證明及有關(guān)材料。

2、初審。學(xué)校根據(jù)申報(bào)人提供的相關(guān)材料進(jìn)行初審，形成十佳班主任候選人名單。

3、評議。由相關(guān)人員對候選人進(jìn)行評議。結(jié)合評議結(jié)果確定名單進(jìn)行公示。

4、公示。對十佳班主任候選人名單進(jìn)行公示，廣泛征求意見。公示時(shí)間為1天。

5、審批。學(xué)校十佳班主任評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組最后對十佳班主任進(jìn)行審批。

四、評審小組：

組長：蔡升培

副組長： 黃楚丹、方偉雄

組員：洪鑫鵬、許少明、許樹勤、劉禮祥、曾思飛

附：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

一、班主任班級常規(guī)管理類材料：10分

主要是指班級日常管理工作，如班主任工作日志、班主任工作手冊、班級活動記錄、主題班團(tuán)會記錄或備課、家訪記錄、后進(jìn)生或問題學(xué)生轉(zhuǎn)化記錄或案例等。按照優(yōu)秀、良好、一般，分別記10分、7分、5分。

二、獲獎(jiǎng)證書類：10分

主要指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德育工作者等稱號，只記其中一項(xiàng)且累計(jì)積分。按省、市、縣、校級，分別記10分、5分、3分、2分。

三、論文與案例方面：5分

主要是指與班級管理工作有關(guān)的發(fā)表或獲獎(jiǎng)的文章，按職稱評定中的要求認(rèn)定并計(jì)分。按國家、省、市、縣、校級分別記5、4、3、2、1分。

四、班級常規(guī)工作考評25分

主要是指各處室對班級的綜合考核成績，按班級系列分檔計(jì)分，前三分之一記25分，中三分之一記20分，后三分之一記15分。

五、班級教學(xué)成績10分

主要按教導(dǎo)處對班級的期中、期末考試成績按系列分檔進(jìn)行考核，前三分之一記10分，中三分之一記7分，后三分之一記4分。對中途接班成績進(jìn)步幅度較大的經(jīng)小組認(rèn)定計(jì)分。

六、影響力與支持率40分

由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核，分別對家長、學(xué)生、同年級教師進(jìn)行調(diào)查評議分別記10、15、15分。按照100%——90%分別記10、15、15分；89%——80%分別記7、12、12分；79%——70%分別記4、9、9分；69%——60%分別記2、6、6分。其它因素又評定小組認(rèn)定。

潮安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2013年9月

第二篇：通州區(qū)十佳班主任評選條件和辦法

通州區(qū)十佳班主任評選條件和辦法

一、評選范圍

擔(dān)任班主任工作九年（包括九年）以上、曾獲得過市、區(qū)級優(yōu)秀班主任稱號的現(xiàn)任班主任老師均可參加評選。

二、評選條件

1．是學(xué)校敬業(yè)愛生的典范。忠誠黨的教育事業(yè)，熱心班主任工作，熱愛每一位學(xué)生，能夠?qū)⑸霞夑P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神落到實(shí)處。

2．是學(xué)生人格的榜樣。身教重于言教，要善于通過自身的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、知識技能、聰明才智等具體的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生，做學(xué)生成長過程中的榜樣。

3．把深入了解和理解每一個(gè)學(xué)生作為教育的前提。善于蹲下身來，傾聽學(xué)生真正的心聲，真正把學(xué)生看成一個(gè)完整的人，讓不同類型的學(xué)生在平等與尊重的環(huán)境中都得到健康的成長。

4．講求班主任工作的藝術(shù)和技巧。面對學(xué)生身上出現(xiàn)的各種各樣的問題和矛盾，要因勢利導(dǎo)，發(fā)揮班主任的教育智慧，使問題和矛盾得以化解，并善于抓住教育契機(jī)，教育好每一個(gè)學(xué)生。

5．善于建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在班集體的建設(shè)過程中，努力使自己的班集體代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種文化，孕育著一種教育力量。

6．善于拓寬教育的途徑。積極贏得家庭、社會的支持和參與，使多種教育力量形成合力，提高教育效果；要善于開展多種形式的班級實(shí)踐活動，讓學(xué)生在參與和感悟中提高身心素質(zhì)。

三、評選、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1．通州區(qū)十佳班主任自2007年起，每兩年評選表彰一屆。

2．校級評選推薦階段：

全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校以學(xué)校為單位（農(nóng)村小學(xué)以中心小學(xué)為單位），根據(jù)區(qū)教委評選通知的精神，充分發(fā)揚(yáng)民主，在召開本校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會、廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會研究決定，推薦一名班主任老師參加區(qū)級評選。

3．區(qū)級評選考核階段：

區(qū)教委組成專門的評審小組，按以下程序進(jìn)行區(qū)級評選考核并最終確定十佳班主任人選。

（１）經(jīng)驗(yàn)論文演講。區(qū)教委將規(guī)定統(tǒng)一的時(shí)間，由各校推薦的班主任老師進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)論文的演講，并確定初步人選。

（２）評審小組深入學(xué)校，通過召開的座談會、查閱有關(guān)的材料等全面了解參評班主任老師的實(shí)際工作情況。

（３）評審小組將有關(guān)評審情況匯總并寫成書面材料，上報(bào)兩委辦公會審議通過，確定最終人選。

4．表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段：

區(qū)教委將召開隆重的表彰大會，對十佳班主任老師進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：十佳百優(yōu)班主任評選辦法

第十一屆十佳百優(yōu)班主任評選辦法

一、班主任工作基本功四項(xiàng)，即：班集體建設(shè)數(shù)字故事、班會課程設(shè)計(jì)、重點(diǎn)教育或個(gè)別教育教育案例撰寫、學(xué)生操行評語撰寫。

1、班集體建設(shè)數(shù)字故事。運(yùn)用畫面配文字的PPT文件格式，把建班、立班過程中的典型事例，以講述故事的方式進(jìn)行在現(xiàn)。要求講述內(nèi)容具體明確，文字富有感染力，畫面簡潔明了，體現(xiàn)班級整體風(fēng)貌。幻燈片頁數(shù)為35頁以內(nèi)，講述時(shí)長為5分鐘以內(nèi)。

2、重點(diǎn)教育或個(gè)別教育教育案例撰寫。案例要求根據(jù)班主任工作中親身經(jīng)歷的、有真情實(shí)感的教育故事來撰寫，并能運(yùn)用現(xiàn)代化教育理論和教育原則，進(jìn)行獨(dú)到的、深入的分析與處理，具有可操作性，體現(xiàn)班主任的教育智慧。具體內(nèi)容側(cè)重于班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、“學(xué)困生”和“行為偏常生”教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、疑難問題解決、突發(fā)事件對應(yīng)、與家長的溝通、與任課教師的協(xié)作等十個(gè)方面。教育案例字?jǐn)?shù)要求在2000字左右，格式見附件5.3、班會課程設(shè)計(jì)。一是對班主任使用與研究《班會課程化手冊》的情況進(jìn)行評價(jià)。二是班主任精選其中一篇與教學(xué)指南中的章、節(jié)、主題相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)作為參賽課例，進(jìn)行細(xì)致全面的修改，完成打印稿（附電子稿）。班會課程教學(xué)設(shè)計(jì)要從班級現(xiàn)狀和學(xué)生身心發(fā)展需要出發(fā)，主題明確，內(nèi)涵豐富，文字簡明扼要，富有感染力和持續(xù)影響力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，師生、生生互動體現(xiàn)的充分且恰到好處。

4、學(xué)生操行評語撰寫。每名選手報(bào)送10份學(xué)生德育評價(jià)手冊，并優(yōu)選10條原創(chuàng)學(xué)生評語報(bào)送打印稿（附電子稿）。操行評語的語言表述對學(xué)生的成長發(fā)展要具有積極向上的指導(dǎo)作用，內(nèi)容能夠體現(xiàn)班主任與每一個(gè)學(xué)生相識、相處、相知的真實(shí)而美好的體會和記憶。

二、演講答辯

參賽選手進(jìn)行現(xiàn)場抽簽，根據(jù)給出的題目進(jìn)行現(xiàn)場演講，并根據(jù)評委提問當(dāng)場答辯。

第四篇：十佳少年評選辦法

2011-2012學(xué)校“十佳少年”評選辦法

根據(jù)市教育局、縣團(tuán)委有關(guān)評選“十佳少年”活動的通知要求，結(jié)合我校的實(shí)際，對我校今年的校“十佳少年”推選工作安排如下：

1、各班主任老師要重視本次校“十佳少年”的推選工作，對班內(nèi)的候選人，按照學(xué)校的要求，本著實(shí)事求是的原則，認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，把確實(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)推薦上來。

2、候選人推薦條件：

①道德品質(zhì)好，能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的有關(guān)安全、紀(jì)律的規(guī)定嚴(yán)格要求自己。誠實(shí)守信，與人為善，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，在同學(xué)中具有很高的威望。

②學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，.具有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，善于思考，不怕困難的學(xué)習(xí)品質(zhì)和創(chuàng)新精神。2011—2012學(xué)第一學(xué)期期末考試語數(shù)雙科成績名次在本班人數(shù)的15%之內(nèi)，（四舍五入）均可作為推薦對象。

③積極參加各項(xiàng)文體活動及各種比賽，并取得過好成績。比如作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、跳繩比賽、踢毽比賽、體操比賽、文藝演出等。（審核范圍指本學(xué)的活動）

④對學(xué)校倡導(dǎo)的活動及遵章守紀(jì)等方面的表現(xiàn)。比如：節(jié)約用水用電活動、愛護(hù)公物活動、拾廢物進(jìn)垃圾箱活動及校園文明、安全等方面。

⑤推薦名額：2年級推薦上報(bào)1名，3年級推薦上報(bào)2名，4年級推薦上報(bào)2名，5年級推薦上報(bào)3名，六年級推薦2名。

3、各班確定候選人辦法：各班根據(jù)上述條件，確定班級候選人若干名，然后由本班同學(xué)投票，本著公平、公正、公開的原則，確定上報(bào)學(xué)校的候選人。

4、入選“十佳少年”同學(xué)的簡要事跡和照片由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)完成，于15日之前交到教導(dǎo)處。

灤師附小大隊(duì)部2012.5.3

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作總結(jié)

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。我擔(dān)任xxxxx的班主任，該班學(xué)生全為男人。在這個(gè)學(xué)期中，作為xxxxx班的班主任，我總結(jié)如下幾方面。

一、組建班集體

一個(gè)班集體，同學(xué)之間必須團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我治理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種流動，在流動中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的流動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些流動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作 學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。

四、營造學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎(jiǎng)勵(lì)和扣分細(xì)則，公布于眾，并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查，有專人負(fù)責(zé)登記整理情況，每周小結(jié)，每月公布一次，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù)。

五、開展活動，培養(yǎng)興趣

本學(xué)期我們一共組織開展了一些課外活動：學(xué)校趣味運(yùn)動會，社會實(shí)踐活動，紅三月學(xué)雷鋒活動，英語單詞競賽，電子技能競賽等。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項(xiàng)，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動中獲獎(jiǎng)。其中，在學(xué)校的趣味運(yùn)動會中，我班得到男子團(tuán)體總分第五名，獲得此獎(jiǎng)，全班高興歡呼。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭?lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會。總之，一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。