第一篇：增城東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校-魏尚玲(十佳班主任)

用熱情澆灌青春

——2010年優(yōu)秀班主任事跡材料

增城市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校魏尚玲

魏尚玲老師，是我校一名年輕的班主任，一名敢于進取，勇于開拓的共產(chǎn)黨員。她始終堅定自己的信念，熱愛教育事業(yè)，自03年參加工作至今一直擔(dān)任班主工作，始終虛心向同事學(xué)習(xí)，以嚴(yán)待自己、以誠待同志、以愛待學(xué)生、以禮待家長，勤勤懇懇，耕耘不輟，在職業(yè)教育第一線取得了顯著的成績。多年來，得到學(xué)校、學(xué)生、家長的一致好評，多次被學(xué)校評選為優(yōu)秀班主任。

一、善于做學(xué)生的思想工作

思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。魏老師一直把對學(xué)生進行思想工作置于班級工作的首要問題來抓。她經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行有針對性的教育。08學(xué)年、09學(xué)年針對新班08會1班學(xué)生情況，在班內(nèi)積極開展“理想前途教育”、“感恩教育”、“良好習(xí)慣教育”、“環(huán)保”、“文明禮儀”等各種行之有效的教育活動。如召開“會計職業(yè)前景分析”、“天生我才必有用”等理想前途主題班會，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生能找到自己目標(biāo)，樹立理想。“感恩伴我成長”、“同一片天空”等感恩主題班會，讓學(xué)生感恩父母，感恩社會，學(xué)會貢獻。召開“‘文明禮貌’從小事做起”、“職業(yè)禮儀”、“社交禮儀”等文明禮儀教育班會，普及基本禮儀。召開“共創(chuàng)綠家園”、“曬曬我的家鄉(xiāng)”等環(huán)保主題班會，倡導(dǎo)低碳生活。召開“關(guān)注心理健康”、“公德”、“美麗由我做主”、“學(xué)雷鋒”等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，提高學(xué)生思想認(rèn)識。她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都離不開持之以恒的思想工作。

二、發(fā)揮學(xué)生干部作用，科學(xué)管理班級

班務(wù)工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，只靠班主任的力量，各項工作就很難順利的開展下去。所以她善于學(xué)生干部作用，讓學(xué)生自己管理自己。從每一新學(xué)期的開始，魏老師都會花很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量。她組織班干部開會學(xué)習(xí)，劃分班干部職責(zé)，指導(dǎo)班務(wù)細(xì)節(jié)工作。使班干部各司其職，值日班干部統(tǒng)籌管理，這樣班級事務(wù)也就落實到人，起到事半功倍的作用。她能大膽放手讓班干部輪流組織各種形式的班會活動，既活躍了班級，豐富了學(xué)生文體生活，也鍛煉了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。

魏老師還認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生等教育名家的教育方法，借鑒其他老師的管理經(jīng)驗，結(jié)合班級具體情況，主動征求學(xué)生意見，創(chuàng)建了為學(xué)生接受的班規(guī)。使班級管理形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

三、以“關(guān)愛”為出發(fā)點，善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在管理學(xué)生方面，魏老師除了加強培養(yǎng)尖子生外，更注重促進中等生、轉(zhuǎn)化后進生。給每一個學(xué)生關(guān)愛和幫助。未來轉(zhuǎn)化后進生，她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，處處真誠相待學(xué)生，時時耐心相幫，真正做他們可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，魏老師還注意創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其學(xué)習(xí)、文體長處，表揚他們的進步，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。后進生從被動接受督促，到主動改正。后進生進步了，整個班級也都進步了。她所帶的班級多次被評為文明班級，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚。

如06學(xué)年度，魏老師了解到班中的劉劍輝同學(xué)厭學(xué)、紀(jì)律松散、勞動懶惰的原因是:與父親相處不融洽，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同時還受社會歪風(fēng)邪氣的影響。但該生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力強，電腦操作嫻熟，熱愛體育活動，重友情，講義氣。為此，魏老師經(jīng)常給其開小灶補習(xí)；讓其擔(dān)任電算化會計科代表，發(fā)揮其電腦嫻熟的特長，幫助其他學(xué)生電算化實操。常常鼓勵該生參加乒乓球比賽、醒獅隊、元旦小

品表演等文體活動；還協(xié)同與該生關(guān)系較好同學(xué)督促其完成勞動任務(wù)，逐漸給該生樹立了一個新的良好的形象，也增強了他的自信心。除此還積極做該生與家長的調(diào)解工作。經(jīng)常與該生聊天，引導(dǎo)他結(jié)識良師益友，逐漸斷絕與不良社會青年的交往；開導(dǎo)他正確對待父親的過失，體諒父母的工作，進而為報答父母而認(rèn)真讀書。也多次與劉父聯(lián)系，表揚學(xué)生的進步，反饋在校情況，轉(zhuǎn)述學(xué)生對父母的心意和期望。經(jīng)過一段時間的努力，該生與家長關(guān)系有一定改善，其本人德、智、體各方面都有了進步。

四、致力聯(lián)系專業(yè)開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)

中職學(xué)生綜合能力和素質(zhì)參差不齊，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)組織上缺乏主動，或者因?qū)W習(xí)方法不恰當(dāng)，基礎(chǔ)知識較為薄弱，結(jié)果出現(xiàn)有的學(xué)習(xí)耗時不少，成效卻不大的現(xiàn)象。這在專業(yè)學(xué)習(xí)初級階段還能應(yīng)付，但在后期專業(yè)學(xué)習(xí)難度逐步加大，不少學(xué)生因落后了，就出現(xiàn)厭學(xué)，甚至逃學(xué)現(xiàn)象，使班級學(xué)風(fēng)易于趨向懶散。在這種情況下班主任指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)什么很重要。魏老師能夠緊密圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。她所帶的班級學(xué)風(fēng)濃厚，專業(yè)考證通過率高，多名學(xué)生參加市級專業(yè)競賽取得優(yōu)異成績。

1、進行職業(yè)介紹，指導(dǎo)學(xué)生制定專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

每次接手新的班級，她就針對學(xué)生專業(yè)特點，開展理想前途教育，介紹職業(yè)情況，還邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校做成功經(jīng)驗交流。讓學(xué)生形成職業(yè)意識，有計劃進行職業(yè)生涯規(guī)劃。分析專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)學(xué)生制定課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷評價、修正行動偏差。09學(xué)年度針對08會1班，開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃，實操指導(dǎo)等學(xué)習(xí)專項系列活動，樹立正確的就業(yè)觀。

2．應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)原理創(chuàng)建良好的早讀習(xí)慣

中職學(xué)生輕視早讀的情況較普遍，學(xué)生對傳統(tǒng)的早讀模式興趣不大，僅僅是說理教育，效果持續(xù)性不強。自05學(xué)年起，魏老師嘗試結(jié)合專業(yè)工作特點和學(xué)科內(nèi)容，在早讀課應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)原理，在其任教班級創(chuàng)建 “讀、講、練”相結(jié)合的早讀新模式。“讀”——讀專業(yè)教材基礎(chǔ)理論，針對考綱，記憶要點。“練”——練珠算、點鈔、核算等會計的專業(yè)技能，定期舉行檢測，引起學(xué)生重視，也提高了專業(yè)動手能力。“講”——演講自己關(guān)注的事件；介紹一部

電影或一本書，講講自己觀后感，即鍛煉了口才和膽量，又交流了學(xué)生間思想。

由此早讀內(nèi)容實在了，形式多樣了，學(xué)生感到新鮮、充實，有針對性和與眾不同，驅(qū)動他們漸漸接受并堅持下來。久之，多數(shù)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)技能熟練了，膽量也大了，以前早讀懶散的現(xiàn)象也得到大大改變。

3、專業(yè)技能與其他特長齊頭并進

對中職學(xué)生來說，專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要，其他文體特長也會對今后的工作、生活有很大的益處。魏老師平時嚴(yán)抓專業(yè)技能訓(xùn)練，定期開展班級專業(yè)技能PK賽，重獎優(yōu)秀學(xué)生，激起學(xué)生專業(yè)練習(xí)的熱情。07學(xué)年度，她班的修曉莉、何媚鍵同學(xué)分別獲得廣州市專業(yè)技能大賽點鈔比賽二、三等獎，蔡柳梅同學(xué)獲得會計核算表揚獎。08學(xué)年度，黃勁明、李小惠、鐘思穎分別獲得校數(shù)學(xué)思維競賽一、二、三等獎，鐘醒菊、吳水娣等同學(xué)獲得校法律知識競賽優(yōu)秀獎。

同時她也經(jīng)常鼓勵學(xué)生在完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)后，進行其他特長培養(yǎng)活動。開展練一手好字，畫一張好畫，鍛煉一些體魄，練練琴，唱唱歌，跳跳舞等多項課余活動，許多學(xué)生又拾起被升學(xué)壓力而遺忘的興趣愛好。07學(xué)年度，她班的陳敏釧同學(xué)在廣州市中等職業(yè)學(xué)校運動會4×100米接力、跨欄項目分別獲得第一、二名，陳敏妮等同學(xué)兩次在校元旦匯演舞蹈比賽中獲得一等獎，黃翠翠、招月芳同學(xué)長期擔(dān)任學(xué)校宣傳部板報工作，宣傳策劃能力得到師生一致好評。08、09學(xué)年度，湛莉莉同學(xué)在廣州電大、增城市高中組田徑運動會，100米、200米均獲第一名。邱小慧等同學(xué)墻報宣傳多次獲得校前三名。陳彩珠等同學(xué)獲得陽光體育毽球比賽第一名，黃勁明獲得校陽光體育乒乓球比賽第一名??10學(xué)年度，廖倩、葉美玲等同學(xué)負(fù)責(zé)班宣傳工作，在墻報、班級布置等評比，屢獲二等獎。

五、做好學(xué)生和任課老師的紐帶作用

魏老師能有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如特長、教育教學(xué)方面的成績等，贏得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她也經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，以了解學(xué)生課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況等。這樣班主任對學(xué)生進行教育時心中有數(shù)，有利于協(xié)調(diào)課堂教學(xué)。有針對性開展各種班會活動，不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、求知欲。同時師生間交流了感情，增進了相互了解。

六、禮待學(xué)生家長，做學(xué)生家長的朋友

學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三者是相互聯(lián)系，相互作用，缺一不可的。家庭是社會的縮影，所以家庭教育不可忽視。在幾年的班主任工作中，魏老師都主動與學(xué)生家長聯(lián)系，匯報學(xué)生在校的進步，反饋不足現(xiàn)象，與家長共同探討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的教育效果。

如07學(xué)年度，魏老師發(fā)現(xiàn)班級中盧玉嬋同學(xué)宿舍個人內(nèi)務(wù)較差。經(jīng)了解得知該生家庭富裕，父母長期忙于生意，疏于管教。使得該生養(yǎng)成了做事拖拉，生活依賴性較強等毛病。就此，魏老師除了細(xì)心指導(dǎo)該生生活內(nèi)務(wù)外，更積極聯(lián)系盧玉嬋家長，反饋該生在校情況，分析問題所在及危害，引起家長高度重視。并協(xié)同家長為該生制定一系列校內(nèi)外勞動教育活動，逐步開展，階段性評價總結(jié)。最終促使該生能夠妥善處理好個人內(nèi)務(wù)，并能做好班級衛(wèi)生值日工作。

多年來，魏尚玲老師始終摸索實踐，總結(jié)出一套適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生實際情況的班主任工作經(jīng)驗。但她深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對她的大力支持和幫助。班主任工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，她并沒有停下腳步。她深深感受到，只有用熱情澆灌青春，青春才能綻放最鮮艷、最美麗、最動人的花朵。

獲獎情況：

04年1月，被評為我校03-04學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

05年1月，被評為我校04-05學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

被評為我校04-05學(xué)年、05-06學(xué)年度“先進工作者”。

05年度、07年度專業(yè)技術(shù)人員考核被評為 “優(yōu)秀”。

05年11月，課件“憑證的填制”參加廣州市中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)商貿(mào)多媒體課件設(shè)計大賽獲表揚獎。

06年5月，榮獲我校課程教案設(shè)計比賽中榮獲二等獎。

06年7月，榮獲我校青年教師教案設(shè)計與課堂教學(xué)綜合評比活動中榮獲二等獎。

06年7月，被評為我校05-06學(xué)年度第二學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

06年7月被評為我校05-06學(xué)年度“先進工作者”。

05年度、07年度專業(yè)技術(shù)人員考核被評為 “優(yōu)秀”。

07年1月，被評為我校06-07學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

07年7月，被評為我校06-07學(xué)年度第二學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

08年7月被評為我校06-07學(xué)年度“先進工作者”。

08年1月，被評為我校07-08學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

08年3月，中職德育論文“緊密圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)”在增城市中小學(xué)優(yōu)秀德育論文評比中獲中學(xué)組三等獎。

08年6月，在我校首屆班主任專業(yè)技能競賽中榮獲二等獎。

08年6月，德育論文“緊密圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)”榮獲我校07學(xué)年德育論文評比一等獎。

08年7月，在我校青年教師教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)綜合評比活動中榮獲二等獎。08年9月，“貨幣時間價值”榮獲2008年度廣州市中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)商貿(mào)教師說課大賽三等獎。

08年12月，“工資核算”榮獲我校青年教師說課比賽中榮獲一等獎。08年12月，參加廣東省中小學(xué)心理健康C級培訓(xùn)，考核合格。

09年01月，被評為我校08-09學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

09年6月，榮獲我校第二屆班主任專業(yè)技能競賽二等獎。

09年07月，被評為我校08-09學(xué)年度第二學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

09年12月，教學(xué)論文“中職會計電算化有效教學(xué)的幾點思考”在廣州市中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)與商貿(mào)專業(yè)教研會主辦年會論文評比中榮獲一等獎。

09年12月，輔導(dǎo)學(xué)生參加廣州市中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)與商貿(mào)專業(yè)教研會主辦的“會計電算化”技能競賽，獲得三等獎。

10年01月，被評為我校09-10學(xué)年度第一學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

10年03月，德育論文“緊密圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)組織學(xué)風(fēng)建設(shè)”在廣州電大“我在電大的教與學(xué)”系列征文活動中獲三等獎。

10年07月，被評為我校09-10學(xué)年度第二學(xué)期“優(yōu)秀班主任”。

10年9月，被評為增城市“優(yōu)秀班主任”。

10月10月，參加廣州財經(jīng)商貿(mào)教研會組織的教師電算化競賽榮獲一等獎。

第二篇：潮安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校“十佳班主任”評選辦法

潮安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校“十佳班主任”評選辦法

為了進一步鼓勵廣大教師積極參加班主任工作，調(diào)動廣大班主任的工作積極性，提高我校班主任隊伍的整體素質(zhì)，我校將進行“十佳班主任”的評選，辦法如下：

一、評選對象：

在我校擔(dān)任班主任，且現(xiàn)在仍從事班主任工作的教師。

二、評選條件：

1、具有較高的政治覺悟，擁護黨和國家的路線方針政策，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。

2、具有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表，服從分工，團結(jié)互助，廉潔從教，甘于吃苦，樂于奉獻。

3、能以大局為重，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動且成效突出；按時向?qū)W校提交班主任工作計劃、教育案例等學(xué)校要求提交的資料，班主任工作成果顯著。

4、與科任教師關(guān)系協(xié)調(diào)，能協(xié)調(diào)好家長工作，溝通能力強。

5、定期召開班委會，班級管理工作扎實有序；努力做好問題學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格。班級是學(xué)校或校級以上優(yōu)秀班集體。

6、在學(xué)校及家長中享有廣泛聲譽，深受學(xué)生喜歡，家長歡迎。

7、創(chuàng)造性地開展班級工作，班風(fēng)正，學(xué)生無違紀(jì)行為；學(xué)風(fēng)濃，班級工作有特色，班級管理經(jīng)驗在學(xué)校推廣。

8、班級學(xué)習(xí)成績好，班級學(xué)習(xí)成績列本系列前三分之一，中途接班的本班級學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績比接班前有明顯提高。

9、在本校擔(dān)任班主任2年以上，同等條件，優(yōu)先考慮住宿班班主任。

10、班主任工作成績特別突出，社會影響極大的，可以不受第9條限制。

三、評選程序

1、申報。由班主任個人申報，年級審核（每年級上報虛額4——5人），填寫十佳班主任申報表，撰寫十佳班主任事跡，提供相關(guān)證明及有關(guān)材料。

2、初審。學(xué)校根據(jù)申報人提供的相關(guān)材料進行初審，形成十佳班主任候選人名單。

3、評議。由相關(guān)人員對候選人進行評議。結(jié)合評議結(jié)果確定名單進行公示。

4、公示。對十佳班主任候選人名單進行公示，廣泛征求意見。公示時間為1天。

5、審批。學(xué)校十佳班主任評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組最后對十佳班主任進行審批。

四、評審小組：

組長：蔡升培

副組長： 黃楚丹、方偉雄

組員：洪鑫鵬、許少明、許樹勤、劉禮祥、曾思飛

附：評價標(biāo)準(zhǔn)

一、班主任班級常規(guī)管理類材料：10分

主要是指班級日常管理工作，如班主任工作日志、班主任工作手冊、班級活動記錄、主題班團會記錄或備課、家訪記錄、后進生或問題學(xué)生轉(zhuǎn)化記錄或案例等。按照優(yōu)秀、良好、一般，分別記10分、7分、5分。

二、獲獎證書類：10分

主要指優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀德育工作者等稱號，只記其中一項且累計積分。按省、市、縣、校級，分別記10分、5分、3分、2分。

三、論文與案例方面：5分

主要是指與班級管理工作有關(guān)的發(fā)表或獲獎的文章，按職稱評定中的要求認(rèn)定并計分。按國家、省、市、縣、校級分別記5、4、3、2、1分。

四、班級常規(guī)工作考評25分

主要是指各處室對班級的綜合考核成績，按班級系列分檔計分，前三分之一記25分，中三分之一記20分，后三分之一記15分。

五、班級教學(xué)成績10分

主要按教導(dǎo)處對班級的期中、期末考試成績按系列分檔進行考核，前三分之一記10分，中三分之一記7分，后三分之一記4分。對中途接班成績進步幅度較大的經(jīng)小組認(rèn)定計分。

六、影響力與支持率40分

由領(lǐng)導(dǎo)小組進行考核，分別對家長、學(xué)生、同年級教師進行調(diào)查評議分別記10、15、15分。按照100%——90%分別記10、15、15分；89%——80%分別記7、12、12分；79%——70%分別記4、9、9分；69%——60%分別記2、6、6分。其它因素又評定小組認(rèn)定。

潮安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2013年9月

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作總結(jié)

時間過得很快，一個學(xué)期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。我擔(dān)任xxxxx的班主任，該班學(xué)生全為男人。在這個學(xué)期中，作為xxxxx班的班主任，我總結(jié)如下幾方面。

一、組建班集體

一個班集體，同學(xué)之間必須團結(jié)，團結(jié)協(xié)作。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我治理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種流動，在流動中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的流動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些流動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。

班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個別同學(xué)的思想工作 學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

四、營造學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎勵和扣分細(xì)則，公布于眾，并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查，有專人負(fù)責(zé)登記整理情況，每周小結(jié)，每月公布一次，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù)。

五、開展活動，培養(yǎng)興趣

本學(xué)期我們一共組織開展了一些課外活動：學(xué)校趣味運動會，社會實踐活動，紅三月學(xué)雷鋒活動，英語單詞競賽，電子技能競賽等。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。其中，在學(xué)校的趣味運動會中，我班得到男子團體總分第五名，獲得此獎，全班高興歡呼。

六、加強與家長聯(lián)系

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之，一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己。

第四篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作計劃

2013—14學(xué)年 篇三：職業(yè)中專學(xué)校班主任工作計劃 170班班主任工作計劃

一、做了控流保學(xué)工作：

1、了解學(xué)生動向，多關(guān)心、多幫助學(xué)生，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。

二、加強道德教育：

1、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育）加強“自主與責(zé)任”教育.2、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”、等主題教育，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、具體安排：

1、每周一次主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。

4、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

劉 健 2012.2.10篇四：《職校班主任工作計劃》(中職)2011年下期327班班主任工作計劃

一、班級管理總的指導(dǎo)思想

認(rèn)清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，把握教育強市的機遇，積極推進教育教學(xué)的改革，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。

二、全班情況分析 本人接上個學(xué)期繼續(xù)帶327班。該班學(xué)生經(jīng)過高一階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學(xué)生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學(xué)期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結(jié)、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。

三、奮斗目標(biāo)

1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。

4、建立目標(biāo)管理體系，為學(xué)生評價體系。

5、培育團體合作意識，構(gòu)建和諧進取的班集體。

四、工作重點和措施

（一）．積極加強班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高二階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。

（四）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。1．加強安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。

2．根據(jù)學(xué)生年齡特點對學(xué)生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時抓 好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。

4．結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。5．結(jié)合學(xué)校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項活動。

學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導(dǎo)正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

郴州綜合職業(yè)中學(xué) 曾愛明

2011年9月2日篇五：中職學(xué)校班主任工作計劃

班主任工作計劃

這個學(xué)期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責(zé)，加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)處及德教處的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。

因此，必須提高認(rèn)識，加強責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任德育工作總結(jié)

鐘山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任德育工作總結(jié)

于發(fā)水

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我班實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：

一、堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設(shè)。

1、組織全系教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，增強了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2、.進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。完善班級工作考核機制。

二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

1、把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用班會、活動對學(xué)生進行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

3、除了學(xué)校的思政課程以外，進行形勢與政策教育的宣傳，加強學(xué)生的法制觀念，對問題學(xué)生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

4、以班會形式加強安全教育，通過同學(xué)們搜集安全知識，分享安全自護、安全逃生等辦法，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。

三、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實行先入學(xué)后繳費的措施，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

2、以學(xué)校教育資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

3、開展以貧困生為主的回饋社會的系列行動，使貧困生在接受幫助的同時，懂得回報社會，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。

四、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，著力加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)先進系部。

1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》。同時通過“班級衛(wèi)生”評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風(fēng)。

2、以班級建設(shè)為抓手，強化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、利用班級班級黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全班級學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、抓好班級的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)。采用豐富的形式加強對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班會活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。

五、結(jié)合“一二九”紀(jì)念日、元旦節(jié)等節(jié)日，以各種途徑積極開展以養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠信教育、感恩教育、愛國教育等為內(nèi)容的主題宣傳教育和實踐活動，弘揚民族精神的教育，增進了學(xué)生愛家、愛國情感，提高了道德素養(yǎng)。

1、大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過節(jié)能減排活動的開展，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護我們的家園。

六、德育成效顯著

1、提高了學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)生堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”德育成效顯著。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)、班風(fēng)、班風(fēng)良好。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實在行動上。

總之，我班的德育工作始終貫穿于整個班級工作的方方面面，由于措施得力，老師垂范，我們班級的教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然，德育工作作為教育工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做的更完美，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。

2012年6月