第一篇：德育示范班總結

三年級（！）班德育示范工作總結

班主任：XXX

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教育.（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

（2）對學生進行量化考核，按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

（1）、選拔培養班干部

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意

工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、著力抓好班級常規管理

開學初，針對班級的不良情況，我組織學生學習學校常規，并根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督，樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽

工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對于其他學生，則是經常與學生談話聊天，和學生多溝通，及時了解學生的思想、學習和生活情況，使自己有效地對學生進行針對性的教育，也使班級工作有效進行。除此之外，還加強與家長的溝通，通過召開家長會、家訪以及校訊通與家長保持聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。

四、實施自我管理，突出培養管理能力

班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。班級里的各項工作事宜，實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，其他學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。在學習上，也利用競賽，激發學生的積極性。完成優秀或者表現積極優異的人將得到“小花”貼貼一張。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。經過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的情況也減少了，不過由于個別學生的不配合，雖然班上學生的自我管

理能力有所增強，但是在紀律方面還是有待加強與改變。

五、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

六、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

七、加強安全教育，創建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目，使學生掌握一定的安全防范技能，確保學生的健康成長。對于學生之間發生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

第二篇：四班德育示范班申請材料

強化規范自律 建立和諧向上的班級

——進小四（4）班先進班集體申報材料

南昌市進賢門小學四（4）班共有學生

45人，其中男生有24人，女生有21人，學習成績優秀的占全班總人數的百分之九十五以上。我班學生活潑健康、有愛心、文明向上。在常規工作中，我堅持用崇高的理想引導學生；用高尚的品質塑造學生；用優良的作風影響學生；用榜樣的力量激勵學生；用豐富的活動吸引學生。老師、學生、家長對學生良好行為習慣的養成一直高度重視，當作持之以恒的大事來抓，以行為規范為依托，并以此作為培養合格小公民和樹立良好班風班紀的基礎和培養小學生高尚的道德情操、文明習慣的重要途徑。

班級獲獎情況為：丁萬欣獲市書畫比賽一等獎，段家力、胡林溪、鄒禹獲二等獎，胡鈺奇、饒芷晴獲三等獎；在校級的電腦繪畫、運動會、器樂比賽、口算比賽中更不乏我班同學的身影。在運動會、合唱比賽、六一匯演等集體項目中屢獲一等獎。班上有特長的同學那就如數家珍了，如：段家力、趙傳璧等同學學了鋼琴，鄒玉文等同學學了舞蹈，胡林溪、胡鈺奇等同學學繪畫，丁銳、徐易心等同學學了電子琴，丁萬欣、萬文瑞等同學學了繪畫，饒芷晴同學學了小提琴，黎欣鈺同學學了古箏……

一、注重環境育人，實施自我管理

孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的世界觀、人生觀、價值觀、敬業精神、心理素質、創新品格等都會對學生產生無聲的示范作用和影響。在班上作為教育者的老師首先是文明的示范者。從自己做起，從師德入手，課上、課下嚴格要求自己，尊重學生，愛護學生，以平等的人格教育學生，引導學生，創設公平、民主的教育氛圍。每周的升旗儀式，教師都莊嚴地與學生一起目送國旗冉冉升起。學校每天清晨例行的升旗中，不論教師在否只要國歌響起，四（4）班的同學都能立即停下手中的一切事物，面向國旗行禮。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我班構建出學生自我管理體制，為學生設置早讀、紀律、學習、衛生、兩操、路隊等多種崗位，盡可能的讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。

同學們各方面的表現體現在室內兩塊畫著四棵大樹的醒目展板上，那是四組同學的象征。“我為小組添光彩，我們小組是第一”的口號，激勵著每一個人為本組出力。果實最豐碩的那個組在周四的班會課上將會得到意想不到的驚喜，為培養集體榮譽感開拓渠道。室內“我能行”“我真棒”等欄目給孩子一片展示的天地，“班級是我家，全靠你我他”的標語激勵著每個人。

二、開展豐富多采的班隊活動，讓學生在活動中得到鍛煉，受到教育。

1、積極組織學生參加學校少先大隊開展的活動，讓學生在活動中得到鍛煉，培養集體榮譽感。本班屢獲衛生紀律紅旗獲板報評比一等獎，班級布置一等獎等榮譽。

2、舉辦了“我身邊的禮儀故事”故事會。在會上，同學們講述了發生在他們周圍的文明人，文明事。同學之間的真情幫助，老師的悉心呵護，家長的無私親情??一次次感染了每個同學，引起了同學們的共鳴；“我做文明小主人”——主題班隊活動，就什么是文明？文明從哪里來？我們為建設文明班級做什么？進行了討論；我班還開展了我為班級添光彩活動。大家積極為文明班集體的建設獻計獻策，一些平時不太注意的同學還為自己找了一個幫扶的同學，作為自己的文明監督員，適時提醒自己的不文明行為。

3、為了培養學生的環保意識，養成愛勞動、愛衛生的習慣，我班開展了收集廢品的活動，將生活中的可樂瓶、易拉罐等集中賣到收購站，編節儉兒歌，將節儉帶回家等。我們班就有一個角就是勤儉角，專門收集同學們的廢品，定期由學生處理。

4、暑假期間開展“三個三活動，即洗三次碗，拖三次地，縫三粒鈕扣。開學后全班同學進行了縫鈕扣比賽，真所謂心靈手巧，孩子的手真的巧了，心真的細了；每天下午的值日老師發現再也不用操心了，地每天都掃得干干凈凈。

5、為了讓學生樂于學習，開展了“書聲瑯瑯，瑯瑯書聲”的親子閱讀活動，號召同學爭創“學習型家庭”。要求家長與孩子共同學習，深受家長的好評。

三、聯系家庭、社會齊抓共管，以求達到教育的最佳效果。

1、認真召開家長座談會，及時向學生家長介紹先進的教育思想，聘請專家講座，學習成功的家教經驗，明確學校對學生的各項要求，與家長進行雙向交流。每次家長會，家長們都到得很早，及時簽到，認真聽老師匯報，有的家長還能認真作好筆記，并且向學校或老師提出寶貴的建議，有的家長在會上發言，介紹教育好孩子的經驗等。

2、我經常通過上門家訪、電話聯系、家長來校了抓住時機與家長面談等方式與家長聯系，及時反饋學生信息。

3、我經常與社區居民、居委會工作人員聯系，做到不給學生教育留空白。在同學們的共同努力下，我們班已形成了一個良好的班風，形成了和諧向上的氛圍。同學們勤學樂學好學，他們有良好的養成教育，講衛生、懂禮貌，愛護公共設施；能做到有錯就改。因而也受到了老師和家長們的一致好評。在擔任班主任工作中，我盡了自己的最大努力，讓班級朝著良性的軌道前進，并且會更加努力，帶領孩子們把班級建設得更好。

四（4）班班主任

王丹

第三篇：黨員示范班總結

黨員示范班總結

高三（3）班

宋玉雙

首師大附屬密云中學

2008．4．15

黨員示范班總結

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三（3）班的具體情況，這十個字成了我班這一學年教育工作的指向。過去的一年里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學年的工作總結如下：

高三以來我們三班的情況大致如下：全班61人，這個班的學生存在著學習習慣差、紀律差、沒有集體榮譽感，以自我為中心等問題。1.學生缺乏良好的學習習慣。很多同學對各科的學習處于很盲目的狀態，表現在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理，安排不得當等。2.相當一部分同學缺乏因系統教育而形成的良好道德品行和行為素養，更無所謂擁有健康的心理狀態及人生價值取向。量化在高二時一直倒數。3.準成人階段學生所有的問題都存在（特別是女生多！）。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等。

這樣的班級需要人生觀、世界觀方面的正確引導，讓他們擁有一顆健康、朝氣蓬勃、積極向上的美好心靈。首先，關注學生一生的教育，避免急功近利式的說教；注重學生的養成教育，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴；注重學習方法的教育，養成良好的學習習慣；其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使

相

關

工

作

逐

漸

走

上

軌道。

一、狀態調整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我高三的學習與生活”為題，總結高中過去的經歷與思考，反思自己的經驗與不足，并勾畫高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態，開始新的學習生活。據后來得情況看，效果相當不錯。

二、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校黨總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展和學習的活動。例如，“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“文明禮儀競賽”、“高考心理健康”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。

三、學習習慣的培養。正所謂“習慣決定命運”！其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規”，落實并掌握最基本的學習方法。并讓我班杜靜伊（多次年級第一名）講自己的學習方法，學習身邊的榜樣。同時，每天每節課間都有學生干部值班，檢查學習情況并記錄，使得大多數同學都能夠自主學習，學有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。多次考試我們班一直位于年級前三名。

四、道德素養教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有 “集體榮譽與個人行為”、“文明禮儀競賽”、“高考心理輔導”、“一日常規評比”等。從同學們的表現看，我們的班會是十分有成效的。運動會被評為優秀方隊，班級量化一直位于年級前四名。

五、重視發揮班委作用。大家都知高三時間寶貴，但趙玉同學作為語文科代表抓緊每一次語文的早晚讀的這段練習時間督促同學背誦課文,講解重要的詞語和練習,為同學補充了很多上課時沒有提到的知識,增加了詞匯量積累,這一切都為三班語文成績取得進步打下了基礎。語文科代表只是我們全體班委的一個縮影,負責板報的，電教的，衛生的，紀律的，體育的，學習的等，均各負其責，使得我班各方面均居年級前列，實現了爭做黨員示范班的承諾：班風正，班貌好，班級凝聚力強，學生組織紀律性強，成績好，學生文明、禮儀程度高。

今后，我們班將繼續努力，沖刺高考，以最佳成績回報師長，學校和社會。

第四篇：雨花區德育示范班申報材2012年

雨花區德育示范班申報材料

二(1)班是由62名勤奮上進，活潑可愛的學生組成的優秀集體。近二年來，我班始終把德育工作放在班級工作的首位，積極推進素質教育，把對學生的思想教育與校園文化建設，學生健康成長有機地結合起來，實踐著德育示范方向：養成教育凈化學生心靈，多種形式促學生健康發展。

一、細化德育管理網絡，德育工作的關鍵。

學校是培養人的道德情操的策源地，而每一個班級則是其中一個重要部分。要培養高尚的道德文明素質的跨世紀新人，就離不開科學的、現代化的德育管理，這是創建德育示范集體的前提。為此，每學期一開學，我就仔細觀察，經任課老師和全班學生 民主評議，挑選優秀的班隊干部，明確每一位班隊干部的責任，又耐心的教育他們，讓他們懂得密切合作。我們評選了勤學好思善良能干的張夢媛擔任班長，評選了聰明好學開拓進取王延慶擔任副班長，評選文明守紀懂事衛生的彭毅文擔任衛生委員??

老師精細化的管理，激發各位班隊干部的聰明才智，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，別看孩子們只有六歲左右，各種活動開展的有聲有色。加上班主任的勤查、勤看、勤跑、勤轉，孩子們也變得更為細心，令人感動。例如，就在前幾天放學后，我班的學習委員張廷鈺同學，看到班上的垃圾沒倒，一個人就悄悄的拿起有他肩膀高的垃圾桶去倒垃圾，還把垃圾桶洗得干干凈凈。不小心把褲子淋濕了，當時，我還擔心他哭臉，連忙問：“要不要向學校附近的同學借條褲子。”他卻小聲的說：“沒事，我打球去了。”看著他又快樂的打籃球，我感到無比欣慰。

二、倡導學生積極向雷鋒學習，爭做文明學生。

播下行動，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運。走進一（1）班，映入眼簾的是黑板報上的以“學雷鋒，爭做文明學生”“高高興興上學，平平安安回家”等為標題的板報，每次板報都有本班學生在學習雷鋒活動中的事跡報道或相片展示。旨在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發芽，開花結果，結出滿園的文明之果。

以講故事，看名人故事等活動為載體，對學生進行文明習慣，文明養成教育的訓練，對習慣做的好的同學經常表揚獎勵，同時做為榜樣、標兵。教室前面的黑板上，老師會根據每天的具體情況表揚“背書之星”“聽寫之星”“環保小衛士”“文明就餐之星” ?? “班級無小事，事事有教育”。

學困生的轉化工作讓每個孩子抬起頭來走路，我班有一位特殊同學吳浩得了先天性的白內障，視力極差，作為教師，我堅信用愛心能出養成教育的奇跡，我制訂了《學困生轉化措施》，由教師、優秀學生和他交朋友，結對子，利用課余時間輔導他，在這次期中考試中，他考出令人滿意的成績。看到同學生病了，班生活委員和同學就會馬上幫助他，同時及時告訴老師。還有一個特別愛打架的龔海濤，先前每天都會與同

學打架，有時會無緣無故的打全班，誰看了，都會惱火著急。作為班主任的我，更是頭痛，于是，我多次找他談心，多次聯系他的家長，同時報告學校，學校也十分關注，又請了雨花區的教育專家王主任幾次來校指點迷津，如今的龔海濤變好了，有時同學惹了他，他不會還手，還跟他講道理，見到老師老遠就會親切的打招呼。同學文明的校風在點滴滲透中，文明之花在校園處處綻放，養成教育凈化了學生心靈，結出了豐碩的果實。

三、采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。

了解學生當前的狀況，結合校情，采取多種教育形式，對學生進行思想道德教育。

1、根據學科特點進行教育。

思想品德課上任課教師，我校的教導主任陳靜利用這門教材內容，結合身邊實例，生動形象、直觀地富有成效地對學生進行思想道德教育。其他老師結合語文、數學等其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，關愛校園的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，教會他們棄污取益，養成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。

2、利用少先隊布置開展的各項活動對學生進行教育。

少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用每一次班隊活動，集體活動，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮班隊

干部的組織作用，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，例如：通過開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書活動，引導學生學習看課外書，如今他們已養成每周看一本課外書，《天天愛學習》、《故事作文》、《快樂科學》等書都深受學生喜愛，大部分同學還能寫出一兩百字的讀書筆記。開展各種書畫比賽活動，激發學生的學習欲望和學習興趣，從而培養他們良好的學習習慣；開展“我幫媽媽干一份活”的體驗活動，培養學生熱愛勞動，孝敬父母、珍惜勞動果實的優良品質；開展“愛護湘江”的捐款活動，教育學生節約用水，懂得環保。

利用各種節慶日開展活動對學生進行教育。開展了以“在學習雷鋒精神，爭當文明傳人”為主題的系列活動。在活動中，我帶學生看了有關雷鋒的電影，參觀了雷鋒的故居，全班舉行了講雷鋒的故事的比賽，同時肖晗同學代表我班參加學校的講雷鋒故事的比賽中，榮獲一等獎。我班圍繞學雷鋒的主題舉行多次有效的中隊活動，贏得了學校領導和家長的一致好評，其中以 “學習雷鋒好榜樣”為主題的中隊活動方案榮獲區級獎。舉行開展了“唱愛國歌曲”“唱有關雷鋒的歌曲”的比賽??在這些活動中，孩子們的愛國情感被激發，漸漸萌生了做一個雷鋒式的好少年的信念。

3、充分發揮家庭教育的作用，促進學生的思想道德教育。

家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，我班堅持每期開展一兩次家長會，堅持每周與個別家長電話聯系或面談，做到及時進行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長提高家教水平，并倡導家

長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模，促使家庭教育與學校教育協調一致，達到教育的目的。本學期有張夢媛﹑彭毅文﹑彭欣儀﹑李文軒﹑歐陽俊軒被評為區級或鎮級的“家庭好孩子”。

4、為了培養學生法律意識，我經常在課前給孩子們講法制安全方面的小故事。每期認真組織學生聽法制副校長到校給我校師生上法制課，提高法律意識，提高自我保護意識。

紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇。我們二（1）班在各級領導老師的關心和全體同學的努力下已成為悄然崛起的一朵奇葩，我們正朝著“學會做人，學會學習”的理想境界邁進。奮進中的二（1）班將會在以后為桃花小學譜寫出更新的篇章!在此，請允許我代表二（1）班全體同學申請本班成為德育示范班！二（1）班 班主任：趙巧玲 2012-4-22

第五篇：德育示范班的創建標準(試行)（本站推薦）

白銀區第二小學德育示范班的創建標準（試行）

一、有一個正確而明確的奮斗目標，積極上進。

1.班集體有正確的明確的奮斗目標(班訓)，同學主動靠攏隊組織，要求上進的氣氛較濃。

2.有計劃有準備地組織好班會教育活動，每學期舉行1-2次質量較高的主題班會。

3.集體中有良好的人際關系，團結互助，同學主動關心并積極參與集體活動（或工作）。

二、有較強的班干部隊伍。

1.學生干部責任心強，工作主動，能起模范帶頭作用。

2.干部分工明確，能獨立開展工作，自我管理，自我教育能力較強。

3.注意適當輪換干部，使大多數同學受到鍛煉，有發揮才能的機會。

4.能推薦優秀學生干部擔任學校大隊部職務。

三、有“勤學深思 文明向上”的優良班風。

1.執行學校的學習常規，主動積極學習。促進同學掌握科學的學習方法，提高學習能力。

2.班級學習成績在年級屬優良，或在原有基礎上有顯著的提高，總體名次保持在年級前1——2。

3.尊敬老師，見到老師熱情主動問好，聽從老師的教導。同學之間和睦相處，互相幫助，互相尊重，不打架，不罵人，團結友愛。

4.要有較強的安全意識，不做危險的事情，避免發生可預見性的傷害事故。

四、有良好的集體紀律意識

1.能自覺執行《小學生守則》和校紀校規，上下樓梯靠右行，操場活動有秩序，沒有嚴重違反校紀校規的行為。

2.學校行為規范檢查總分保持在年級前1——2名，無重大傷害事故。

3.愛護公物，簽定財產保管責任書，沒有破壞公物行為。

4.維護學校公共秩序，參加校外活動表現好。

五、有健康活潑的課余生活，體育衛生保健好。

1.結合主題定期開展有意義的教育活動。

2.認真組織同學上好體育活動課，積極參加體育鍛煉，體育合格率排在年級前二名。

3.“三操”出勤率好，隊伍整齊，動作準確有力，“三操”檢查達到優良成績。

4.做好衛生保健工作，室內、外衛生能經常保持整潔。

六、開展學校實踐活動好。

1.根據學校教育計劃，結合本班實際，制定切實可行的班級教育計劃。

2.每期“校園之星”的評定工作要扎實、有效，起到激勵和示范作用。

3.各班積極參加我校藝術月活動，鼓勵本班學生熱情參與，為學生提供展示才藝的機會。

4.班級要根據本班學生的特點，開展豐富多彩并有教育意義的文體活動，鼓勵學生積極參加體育活動，鍛煉身體，增強體質，磨練意志，促進學生身心健康發展。

2012年3月