第一篇：“兩學一做”專題培訓示范班總結

“兩學一做”專題培訓示范班總結

導語：根據教育部辦公廳關于舉辦全國大學生黨員“兩學一做”專題網絡培訓示范班的通知精神，學校黨委高度重視，學校黨校積極謀劃學習教育方案，認真組織實施，各學院黨委給予高度的重視和密切的配合，**師范大學100名學員圓滿完成了大學生網絡黨校“兩學一做”專題培訓的學習，嚴格落實了“兩學一做”這一加強黨的思想政治建設的重大部署，學員的思想政治素養和理論水平得到了很大的提升。

本次**師范大學兩學一做培訓示范班由100名學員組成，學習卡注冊率達100%。培訓時間為2016年4月1日到5月15日。學員們共圍繞5個專題、24節課的內容開展學習。必修課總時長達154147分鐘，每位學員累計學習時間為1541分鐘、32個學時，班級研討共有48個主題帖，202篇回帖，人均發帖數為2篇。每位學員培訓期間共計完成1份思想匯報和1份在線考試，在線考試平均分達86.5分。在宣傳總結方面培訓期間共發布了8個班級公告，完成了4期培訓簡報的撰寫，培訓后期完成1份匯報總結。

我黨歷來重視思想政治教育，近期出臺的“兩學一做”學習教育活動，既是中央加強黨的建設的重大部署，也是中央深化黨內教育的重要實踐，目的在于將黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，此次**師范大學“兩學一做”專題培訓示范班的培訓活動，正是“兩學一做”精神在我校的具體落實。此次培訓班由李憲玲老師擔任負責人，葉孔森老師擔任班主任，黃玨珺同學擔任班長，培訓班學員由第四、第五期惲代英黨校培訓班的100名黨員同志組成，學習內容包括《警示教育》、《黨規黨章》、《黨的歷史》、《先進典型》和《總書記系列重要講話精神專題報告》五個專題，學習形式以網絡課為主，輔之以線上研討、思想匯報和在線考試，加上各學院對本次黨課學習的大力支持，取得了顯著的學習效果。

一、理論收獲

在對蘇共執政的歷史反思中，學員們體會到了必須以史為鑒、以蘇為鑒，綜合吸取各國執政黨的經驗教訓，取其精華，去其糟粕，并與我黨和我國的實際情況相結合，始終將人民群眾的利益放在首位，用實際行動踐行“全心全意為人民服務”的宗旨，大力推進反腐倡廉，保持黨的清正廉潔，全面深化體制機制改革與創新，不斷提升黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎。

在中國共產黨帶領中華民族求得民族的獨立并領導全國人民走上國家富強的光輝歷程中，學員們領悟到中國共產黨必須堅持以馬克思主義為指導，實事求是、與時俱進，在馬克思主義中國化的進程中增強黨的執政能力建設。作為大學生黨員，應認真學習并嚴格遵守黨規黨章，自覺注重提升自己的黨性修養，用黨章黨規嚴格要求自己，約束自己的行為，這是每個黨員應該履行的責任和義務。在那些先進典型身上，學員們感受到了一個優秀的共產黨員應該有的品質和素養，無論處于怎樣的位置上，都應該牢記自己作為黨員的使命和責任，發揮黨員的先鋒模范作用。

從總書記的系列講話中，學員們了解了作為大學生黨員，應該深刻認識和把握時代所面臨的挑戰，堅定道路自信、理論自信、制度自信，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持“勤學、修德、明辨、篤實”，努力培育社會主義核心價值觀，兼有世界眼光、中國情懷、時代特征。

這段時間的學習，不僅提升了學員們的政治理論知識和素養，還讓學員在一次次的階段任務學習中深化了自己的組織紀律觀念，同時也讓他們深刻地體會到，要成為合格的黨員，永葆共產黨員的先進性和純潔性，就要不斷學習深化自己的理論基礎，并在實踐中不斷檢驗自己。來自教育學院的張萌學員學習后，聯系我校優秀青年黨員校友惲代英同志事例，立足于自己教育專業的實際，在院里發揮了黨員的模范帶頭作用；來自文學院的張婉瑩也在思想匯報中指出本次學習對其理論素養和思想水平方面都有了很大的提升，并對青年黨員的作用與要求提出了自己獨特的看法；來自外院的馮花同學，對于課程學習中的《青年成才與“中國夢”》專題尤為觸動，對青年黨員與實現中國夢這一理想的聯系有很深的的看法，并且通過這次學習，馮同學更加清楚自己未來的方向。學員們在本次學習中的收獲還有很多，從學員們的思想匯報中，可以看到此次“兩學一做”的專題學習是十分有意義的。

二、亮點創新

此次培訓和學員們以往參加的培訓形式有所不同，網絡培訓的形式在時間和空間上具有傳統課堂所不可比擬的靈活性和優越性，網絡微課更是激發了學員學習的濃厚興趣，這一創新形式得到了大多數學員的肯定和贊賞。在每學習完一個階段的視頻之后，培訓班的學員們都會在論壇上展開熱烈的班級研討，學員積極發帖表達自己的觀點，營造了良好的學習和交流的氛圍。此外，培訓班定期檢查學習進度，在督促學員及時完成學習任務、提升自身的理論水平方面取得了顯著的成效。尤其是各學院對本次示范班學習的支持，積極配合黨校督促學員學習，使得本次黨課培訓進展十分順利。所有培訓內容的學習結束后，培訓班以問卷調查的形式調查了學員對此次學習過程中存在的問題、并提出了他們的意見和建議，以思想匯報的形式來收集學員們的心得和收獲，并輔之以在線考試的方式檢驗學員學習的效果，使此次培訓取得了比較好的實效。

第二篇：兩學一做專題培訓示范班總結（最終版）

導語：根據教育部辦公廳關于舉辦全國大學生黨員“兩學一做”專題網絡培訓示范班的通知精神，學校黨委高度重視，學校黨校積極謀劃學習教育方案，認真組織實施，各學院黨委給予高度的重視和密切的配合，**師范大學100名學員圓滿完成了大學生網絡黨校“兩學一做”專題培訓的學習，嚴格落實了“兩學一做”這一加強黨的思想政治建設的重大部署，學員的思想政治素養和理論水平得到了很大的提升。

本次**師范大學兩學一做培訓示范班由100名學員組成，學習卡注冊率達100%。培訓時間為2016年4月1日到5月15日。學員們共圍繞5個專題、24節課的內容開展學習。必修課總時長達154147分鐘，每位學員累計學習時間為1541分鐘、32個學時，班級研討共有48個主題帖，202篇回帖，人均發帖數為2篇。每位學員培訓期間共計完成1份思想匯報和1份在線考試，在線考試平均分達86.5分。在宣傳總結方面培訓期間共發布了8個班級公告，完成了4期培訓簡報的撰寫，培訓后期完成1份匯報總結。

我黨歷來重視思想政治教育，近期出臺的“兩學一做”學習教育活動，既是中央加強黨的建設的重大部署，也是中央深化黨內教育的重要實踐，目的在于將黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，此次**師范大學“兩學一做”專題培訓示范班的培訓活動，正是“兩學一做”精神在我校的具體落實。此次培訓班由李憲玲老師擔任負責人，葉孔森老師擔任班主任，黃玨珺同學擔任班長，培訓班學員由第四、第五期惲代英黨校培訓班的100名黨員同志組成，學習內容包括《警示教育》、《黨規黨章》、《黨的歷史》、《先進典型》和《總書記系列重要講話精神專題報告》五個專題，學習形式以網絡課為主，輔之以線上研討、思想匯報和在線考試，加上各學院對本次黨課學習的大力支持，取得了顯著的學習效果。

一、理論收獲

在對蘇共執政的歷史反思中，學員們體會到了必須以史為鑒、以蘇為鑒，綜合吸取各國執政黨的經驗教訓，取其精華，去其糟粕，并與我黨和我國的實際情況相結合，始終將人民群眾的利益放在首位，用實際行動踐行“全心全意為人民服務”的宗旨，大力推進反腐倡廉，保持黨的清正廉潔，全面深化體制機制改革與創新，不斷提升黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎。

在中國共產黨帶領中華民族求得民族的獨立并領導全國人民走上國家富強的光輝歷程中，學員們領悟到中國共產黨必須堅持以馬克思主義為指導，實事求是、與時俱進，在馬克思主義中國化的進程中增強黨的執政能力建設。作為大學生黨員，應認真學習并嚴格遵守黨規黨章，自覺注重提升自己的黨性修養，用黨章黨規嚴格要求自己，約束自己的行為，這是每個黨員應該履行的責任和義務。在那些先進典型身上，學員們感受到了一個優秀的共產黨員應該有的品質和素養，無論處于怎樣的位置上，都應該牢記自己作為黨員的使命和責任，發揮黨員的先鋒模范作用。

從總書記的系列講話中，學員們了解了作為大學生黨員，應該深刻認識和把握時代所面臨的挑戰，堅定道路自信、理論自信、制度自信，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持“勤學、修德、明辨、篤實”，努力培育社會主義核心價值觀，兼有世界眼光、中國情懷、時代特征。

這段時間的學習，不僅提升了學員們的政治理論知識和素養，還讓學員在一次次的階段任務學習中深化了自己的組織紀律觀念，同時也讓他們深刻地體會到，要成為合格的黨員，永葆共產黨員的先進性和純潔性，就要不斷學習深化自己的理論基礎，并在實踐中不斷檢驗自己。來自教育學院的張萌學員學習后，聯系我校優秀青年黨員校友惲代英同志事例，立足于自己教育專業的實際，在院里發揮了黨員的模范帶頭作用；來自文學院的張婉瑩也在思想匯報中指出本次學習對其理論素養和思想水平方面都有了很大的提升，并對青年黨員的作用與要求提出了自己獨特的看法；來自外院的馮花同學，對于課程學習中的《青年成才與“中國夢”》專題尤為觸動，對青年黨員與實現中國夢這一理想的聯系有很深的的看法，并且通過這次學習，馮同學更加清楚自己未來的方向。學員們在本次學習中的收獲還有很多，從學員們的思想匯報中，可以看到此次“兩學一做”的專題學習是十分有意義的。

二、亮點創新

此次培訓和學員們以往參加的培訓形式有所不同，網絡培訓的形式在時間和空間上具有傳統課堂所不可比擬的靈活性和優越性，網絡微課更是激發了學員學習的濃厚興趣，這一創新形式得到了大多數學員的肯定和贊賞。在每學習完一個階段的視頻之后，培訓班的學員們都會在論壇上展開熱烈的班級研討，學員積極發帖表達自己的觀點，營造了良好的學習和交流的氛圍。此外，培訓班定期檢查學習進度，在督促學員及時完成學習任務、提升自身的理論水平方面取得了顯著的成效。尤其是各學院對本次示范班學習的支持，積極配合黨校督促學員學習，使得本次黨課培訓進展十分順利。所有培訓內容的學習結束后，培訓班以問卷調查的形式調查了學員對此次學習過程中存在的問題、并提出了他們的意見和建議，以思想匯報的形式來收集學員們的心得和收獲，并輔之以在線考試的方式檢驗學員學習的效果，使此次培訓取得了比較好的實效。

三、存在問題

雖然此次培訓取得了良好的效果，學員們的理論素養得到了很大的提升，但在培訓的過程中也存在著一些不足之處，比如，部分學員學習的自覺性和主動性有待加強，在觀看視頻的時候存在注意力不集中和只聽不做筆記的問題；又比如，采用大班管理的形式，學員之間互動和交流的機會相對少了，沒有完全發揮出集體學習的優勢；再比如，學員日常的專業學習和網絡黨校的理論培訓之間存在著時間沖突，由于學員學習的時間緊，一定程度上影響了學習效果；最后，理論和實踐結合的程度不高，學員在培訓過程中以視聽為主，很少結合所學內容做出自己更深的思考并應用于自己的生活實踐中。

四、總結反思

在今后類似的學習過程中，我們將會改進存在的問題并繼續完善相關的培訓管理體制：一方面，充分利用網絡學習的優勢，將線上的學習和線下的討論相結合，并以小組的形式開展豐富多樣的線下活動，如時事討論會、理論研究會、讀書分享會、素質拓展活動等，增強學員之間的互動交流，營造更好的學習氛圍，加深學員對理論的認識和理解，將“兩學一做”專題培訓拓展成為常態化的學習活動。另一方面，應該督促黨員，培養他們自主學習的積極性和主動性，讓他們學會自覺用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦，做到自覺主動學習理論，并對此做出自己的思考和見解，真正做到領會理論，入腦入心，將理論知識內化為自身的思想，并以理論為指導，與實踐相結合，使自己的行為符合一名合格黨員的標準。“兩學一做”不是一次終結性的活動，而應該是大學生黨員政治理論學習進程中的一個站點，此次為期一個半月的培訓活動結束了，但這并不是終點，而是我們組織大學生黨員開展在理論學習和篤行實踐道路上的一個新的進程和起點，認真學習黨規黨章、牢記中國共產黨的宗旨，讓自己成為一名合格的黨員是每個黨員永久的責任。今后我們會繼續完善和探索更多學習方式和方法，讓青年黨員能夠堅持共產黨人的理想信念，強化黨員的宗旨意識、紀律觀念，積極踐行社會主義核心價值觀，爭取今后在推動改革發展穩定的實踐中更好地發揮自己的才能、做出應有的貢獻。

第三篇：全國大學生黨員“兩學一做”專題網絡培訓示范班試卷(兩套整理)

單項選擇題 | 本大題共有20小題，總分為50.0分

1、中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執政能力建設、____建設。選項：

A先進性

B純潔性

C先進性和純潔性

2、黨章總綱指出：馬克思列寧主義揭示了____，它的基本原理是正確的，具有強大的生命力。

A 共產黨執政規律 B 社會主義建設規律 C 人類社會歷史發展規律

3、黨的全國代表大會的職權是：

（一）聽取和審查中央委員會的報告；

（二）聽取和審查中央紀律檢查委員會的報告；

（三）討論并決定黨的重大問題；

（四）____；

（五）選舉中央委員會；

（六）選舉中央紀律檢查委員會。A 修改黨的章程 B 解釋黨的章程 C 選舉中央政治局

4、下列表述中，正確的是____。

A 黨員在留黨察看期間沒有表決權，但有選舉權和被選舉權 B 黨員在留黨察看期間有表決權，但沒有選舉權和被選舉權 C 黨員在留黨察看期間沒有表決權、選舉權和被選舉權

5、入黨誓詞如下：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，____，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。A 遵守黨的章程 B 遵守國家的法律 C 遵守黨的紀律

6、黨員如果沒有正當理由，連續____不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。A 3個月 B 6個月 C 12個月

7、入黨介紹人的任務是認真了解申請人的思想、品質、經歷和工作表現，向他解釋____，說明黨員的條件、義務和權利，并向黨組織作出負責的報告。A 黨的路線方針政策 B 黨的綱領和黨的章程 C 黨的歷史

8、黨章總綱強調，要不斷提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力，建設學習型、____、創新型的馬克思主義執政黨，使我們黨始終走在時代前列，成為領導全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。A 科學型 B 制度型 C 服務型 D 思想型

9、按照《中國共產黨章程》，黨的最高領導機關是黨的____。A 全國代表大會 B 中央委員會 C 總書記

D 全國代表大會和它所產生的中央委員會

10、以下屬于新增的違反黨的政治紀律的規定是____。A 妄議中央大政方針，破壞黨的集中統一

B 公開發表違背四項基本原則，違背黨的改革開放決策，或者有其他嚴重政治問題的文章、演說、宣言、聲明

C 拒不執行黨和國家的方針政策以及決策部署

D 故意作出與黨和國家的方針政策以及決策部署相違背的決定

11、黨員受到開除黨籍處分，____年內不得重新入黨。A 二年 B 三年 C 四年 D 五年

12、實施黨紀處分，應當按照規定程序經____集體討論決定，不允許任何個人或者少數人擅自決定和批準。A 黨組織 B 紀檢機關 C 黨委會 D 黨支部

13、被總書記稱為共產黨人精神上的“鈣”的是____。A 理想信念 B 群眾觀念 C 廉潔意識 D 法制觀念

14、建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是____。A 保障和改善民生 B 促進社會經濟發展

C 實現社會主義現代化和中華民族偉大復興 D 實現全面小康

15、在《中國模式與一個文明型國家的崛起》一課中，主講人介紹“中國模式”的主要特點包括____。①實事求是②民生為大③漸進政府④強勢政府⑤混合經濟 A ①③④⑤ B ②③④⑤ C ①②④⑤ D ①②③④⑤ 16、1941年，毛澤東用“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”諷刺教條主義，這副對聯出自____。A 《中國革命和中國共產黨》 B 《抗日根據地的政權問題》 C 《整頓黨的作風》 D 《改造我們的學習》

17、馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果是____。A 新三民主義 B 毛澤東思想 C 三民主義 D 鄧小平理論

18、抗日民族統一戰線建立的標志是 ____。A 西安事變的和平解決

B 國民黨公布中共中央提交的《國共合作宣言》 C 國民政府發表《自衛宣言》 D 八路軍和新四軍的建立

19、黨的十八屆五中全會提出，____是永續發展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現。A 開放 B 創新 C 協調 D 綠色

20、中國共產黨執政后的最大危險是____。A 決策失誤 B 脫離群眾 C 思想僵化 D 貪污腐敗

多項選擇題 | 本大題共有10小題，總分為30.0分

1、黨支部的“三會一課”制度中的“三會”包括____。A 黨員大會 B 黨員代表大會 C 支部委員會 D 黨小組會 2、1935年1月，遵義會議解決的具有決定意義的問題是____。A 政治問題 B 組織問題 C 軍事問題 D 經濟問題

3、在《學好黨章，牢記宗旨，做信仰堅定的青年大學生黨員》一課中，主講人指出八大黨章是黨執政后首部新黨章，關于八大黨章，下列說法正確的是____。A 提出了全面開展社會主義建設的任務 B 確定了毛澤東思想的指導地位 C 指出了我國社會的主要矛盾 D 體現了執政黨工作重心的轉變

4、《中國共產黨紀律處分條例》規定對嚴重違犯黨紀的黨組織的紀律處理措施包括____。A 改組 B 解散 C 合并 D 撤銷

5、新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》要求中國共產黨全體黨員和各級黨員____。A 必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念 B 必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨 C 必須繼承發揚黨的優良傳統和作風 D 必須自覺培養高尚道德情操 6、2013年5月4日，習近平同志同各界優秀青年代表座談并發表重要講話，指出廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，把理想信念建立在____。A 對自身發展的明確定位上 B 對科學理論的理性認同上 C 對歷史規律的正確認識上 D 對基本國情的準確把握上

7、在《中國模式與一個文明型國家的崛起》一課中，主講人介紹“中國模式”的制度安排包括____。

A 在政黨制度方面：“國家型政黨” B 在民主制度方面：“協商民主” C 在組織制度方面：“選賢任能” D 在經濟制度方面：“混合經濟” 8、19世紀早期，空想社會主義著名代表人物包括____。A 閔采爾 B 圣西門 C 傅立葉 D 歐文

9、在《講理想跟黨走，明責任勇擔當》一課中，主講人強調了當代大學生黨員需具備____幾方面的能力素質。A 世界眼光 B 中國情懷 C 時代特征 D 理想信念

10、在《培育踐行社會主義核心價值觀是新形勢下加強高校黨建和思想政治教育工作的根本任務》一課中，圍繞“核心價值觀和全面從嚴治黨”，主講人認為____幾個關鍵詞必須要把握。A 信仰 B 規矩 C 德治 D 自信

3判斷題 | 本大題共有10小題，總分為20.0分

1、黨的全國代表大會每五年舉行一次，由中央委員會召集，任何情況下都不能提前或延遲舉行。錯

2、《共產黨宣言》，是馬克思主義政黨第一次公開發表的“理論和實踐的黨綱”，是科學社會主義橫空出世的標志之作。對

3、《中國共產黨紀律處分條例》規定，通過信息網絡、廣播、電視、報刊、書籍、講座、論壇、報告會、座談會等方式，公開發表堅持資產階級自由化立場、反對四項基本原則，反對黨的改革開放決策的文章、演說、宣言、聲明等的，給予嚴重警告處分。錯

4、《中國共產黨紀律處分條例》規定，處理違犯黨紀的黨組織和黨員，應當實行懲戒與教育相結合，做到寬嚴相濟。對

5、新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》，以負面清單的方式頒布。錯

6、在《學好黨章，牢記宗旨，做信仰堅定的青年大學生黨員》報告中，主講人指出，民主集中制原則中的四個服從是指個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央。對

7、在《國共兩黨與抗日戰爭》一課中，主講人提到洛川會議，有觀點認為該會議不僅確定了八路軍的戰略方針是獨立自主的山地游擊戰爭，還提出“三分抗戰，七分發展”的指示。錯

8、黨的十八大將“全面建設小康社會”改成“全面建成小康社會”。對

9、堅持共享發展，必須堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。對

10、馬克思、恩格斯創立了唯物史觀、剩余價值學說，并把社會主義思想置于這兩大理論基石之上，從而使社會主義實現了從空想到科學的偉大飛躍。對

第四篇：“兩學一做”學習教育基層黨務骨干培訓示范班講話稿

“兩學一做”學習教育基層黨務骨干培

訓示范班講話稿

按照今年黨員教育培訓示范班計劃，中央組織部將舉辦2期全國“兩學一做”學習教育基層黨務骨干培訓示范班。今天，第一期培訓班開班了。首先，我代表中組部黨員教育和干部測評中心對各位學員表示熱烈歡迎，對辛勤工作在基層一線的廣大黨務工作者表示誠摯的問候和敬意！

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央立足黨和國家事業發展全局作出的一項重大部署。對這次學習教育，黨中央高度重視。總書記4次作出重要指示，提出明確要求。2月24日，中央辦公廳印發學習教育《方案》。3月29日，中央組織部印發了學習安排《具體方案》。4月6日，中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會，傳達學習總書記有關重要指示精神，對學習教育作出仝面部署，劉云山同志作了重要講話，趙樂際同志對貫徹落實會議精神提出明確要求。目前，學習教育已經全面展開。

舉辦這次示范班，是貫徹落實中央精神，推動“兩學一做”學習教育扎實有效開展的一項重要舉措。大家都是基層黨務工作骨干，是學習教育的參加者、組織者、實施者，希望你們在培訓中進一步領會中央精神，掌握方法，交流經驗，提高組織開展學習教育的能力水平。下面，我結合學習領會中央精神，就基層黨組織怎么開展學習教育，談4點認識體會，與大家交沆。

一、深刻領會“兩學一做”學習教育的重大意義

關于“兩學一做”學習教育的重大意義，總書記重要指示和中央印發的《方案》都作了明確闡述，劉云山同志在工作座談會上又作了論述。通過學習領會中央精神，我認為至少要從3個方面來理解和把握。

第一，深刻理解“兩學一做”對深化思想政治建設的重要推動作用。總書記強調，對我們這樣一個大黨來說，自身建設的首要任務是思想政治建設.黨的十八大以來，中央持續推進思想政治建設，先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，使廣大黨員干部思想政治素質不斷得到新提高。但也要看到，目前取得的成效還只是初步的、階段性的，鞏固成果的任務還很重。特別是在當前形勢下，思想觀念和價值取向日趨活躍、社會思潮紛紜激蕩，一些宣揚西方憲政民主、“普世價值”、公民社會等的錯誤思潮混雜其中，質疑改革開放，宣揚新自由主義、歷史虛無主義等噪音雜音不絕于耳，在一定程反上混淆了視聽、模糊了認識，干擾了人們在舉什么旗、走什么路、朝著什么目標前進等重大問題上的思想共識。在這種情況下，又需要通過加強黨內教育來統一思想、增進共識，使我們黨始終保證思想上政治上行動上的高度統一，開展“兩學一做”學習教育，就是立足于抓常、抓細、抓長，推動黨內教育從集中性教育向經常性教育延伸，使思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

第二，深刻理解“兩學一做”對落實全面從嚴治黨要求的重要基礎作用。黨的十八大以來，圍繞全面從嚴治黨，黨中央作出了一系列重大部署。從制定實施八項規定，到開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育；從強力肅貪反腐、正風肅紀，到完善各方面規章制度；從抓縣處級以上黨員領導干部這個“關鍵少數”拓展到全體黨員，打出了一整套組合拳，體現了環環相扣、步步深入推動全面從嚴洽黨的堅定決心和政治定力。應該認識到，黨中央對全面從嚴治黨是有著系統謀劃、有序推進的，現在到了向每個基層組織和每個細胞全面覆蓋的時候。從我們調研掌握的情況看，當前基層黨組織和黨員隊伍主流是好的，但軟弱渙散、不嚴不實的問題在一定范圍內存在，有的還比較突出。一些黨員不在組織，長期游離于黨組織之外；不像黨員，理想信念缺失，言行舉止失范，不起作用，不履行黨員義務，對待工作消極懈怠，對待群眾態度冷漠；不守規矩，想說什么說什么，想干什么干什么，心中沒有敬畏，行為沒有底線，等等。要解決這些問題，就必須對黨員干部加強教育，尤其是黨章黨規、系列講話方面的教育，推動全面從嚴治黨真正落下去、落到位。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動全面從嚴治黨要求在基層落地生根，落實到每個支部、每名黨員，使黨的組織生活和黨員教官管理制度嚴起來，使基層黨組織和黨員隊伍強起來。

第三，深刻理解“兩學一做”對貫徹黨中央重大戰略部署的重要保證作用。推動黨的事業發展，關鍵在黨，關鍵在人。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央在新的歷史條件下提出了“四個全面”的戰略布局，全面建成小康社會是戰略目標，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴洽黨是三大戰略舉措。落實中央決策部署，推動經濟社會發展，必然要求提高黨員干部的能力素質，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。當前，貫徹落實五大發展理念，適應把握引領經濟發展新常態，推進供給側結構性改革，堅決打嬴脫貧攻堅戰，實現“十三五”良好開局起步，等等，各方面任務極其繁重，這對各級黨組織私黨員干部提出了新的更高要求。但從現實情況看，一些黨員干部在新形勢新任務面前，還存在著不想為、不會為、不善為等問題，想干愿干積極干的勁頭不足，能干會干善于干的能力不夠。開展這次學習教育，就是要引導廣大黨員干部以學促做、知行合一，把干事創業的精氣神提振起來，把全黨的智慧和力量凝聚起來，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利提供堅強政治保證和組織保證。

二、準確把握“兩學一做”學習教育的目標任務

中央印發的《方案》明確了“兩學一做”學習教育的總體要求、目標任務、方法步驟和重點舉措。中央組織部制定的《具體方案》落實中央要求，進一步細化了學習安排。貫徹落實中央部署要求，必須準確把握學習教育的目標任務，重點要明確以下3個方面。

第一，明確學的要求。“兩學一做”，基礎在學。學黨章黨規、學系列講話，是這次學習的基本內容。為什么要學黨章黨規、系列講話？黨章是黨的根本大法，集中體現了我們黨的性質宗旨、政治主張、奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范。作為黨員，首先必須學好黨章。黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，明確規定了黨員應當嚴守的紀律和規矩。做合格黨員，也必須學好黨規黨紀，否則，思想和言行出格了犯錯了卻不知道。總書記系列重要講話，作為當代中國最現實的馬克思主義，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發展了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。要做一名合格黨員，還必須學好系列講話。

黨章黨規和系列講話內容豐富、內涵深刻，要學好必須把握重點和相關要求。對全體黨員來說，學黨章，要深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件。學黨規，主要是學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定等。學系列講話，主要是學習《習近平總書記系列重要講話讀本》，對照《具體方案》規定的7個方面內容，學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰咯的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。對縣處級以上黨員領導干部來說，學黨章黨規、學系列講話還有更高要求，中央組織部印發的《具體方案》都有明確規定，我在這里就不再贅述了。

需要指出的是，黨章黨規與系列講話是緊密聯系、內在一致的，要貫通起來學、統一起來學。比如，可以圍繞一個主題，看黨章黨規是怎么規定的，系列講話是怎么闡述和要求的，結合學、對照學，在學系列講話中加深對黨章黨規基本精神的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神。

第二，明確做的標準。“兩學一做”，關鍵在做。做合格黨員，是這次學習教育的著眼點、落腳點。怎樣才算合格黨員？中央印發的《方案》提出了“四講四有”，劉云山同志在工作座談會上，對“四講四有”作了深入闡述。講政治、有信念，強調的是政治合格，就是耍對黨忠誠，堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。講規矩、有紀律，強調的是執行紀律合格，就是要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。講道德、有品行，強調的是品德合格，就是要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。講奉獻、有作為，強調的是發揮作用合格，就是要踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢干擔當、勇于負責，在促進改革發展穩定中當標兵、作模范。

為什么提出“四講四有”？我們黨在不同歷史時期、面臨不同歷史任務，總是適時提出黨員合格的標準和要求。延安時期，我們黨提出了共產黨員應該具備的“六條標準”，1957年，毛澤東同志提出了共產黨員“四個一定要”的要求。改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應當具備的“五種精神”。新形勢下，總書記在不同場合的重要講話中，多次闡述了合格黨員的標準和條件，鮮明提出做一名共產黨員首先要政治合格的重大命題。中央《方案》中提出的“四講四有”，是著眼黨和國家事業的新發展，對全體黨員提出的新要求，集中體現了黨章黨規、系列講話的基本精神，集中體現了總書記對做合格黨員有關要求，“四講四有”與好干部二十宇標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、忠誠干凈擔當等要求是內在一致的，揭示了黨員干部的為政之魂、立身之本、成事之要，適用于所有黨員。

怎么做到“四講四有”？我體會，要把握3點。一是要照著標準做。以黨章黨規為準繩，以總書記系列重要講話為指南，看自己的思想、言行是否符合黨員標準和條件，看貫徹落實黨的理論和路線方針攻策，貫徹落實中央決策部署是否自覺。二是要從時時處處、點點滴滴做起。在任何崗位、任何地方、任何時侯、任何情況下，都要牢記自己是一名共產黨員，從一件件具體事情做起，做出黨員樣子，努力在理想信念、宗旨意識、紀律規矩、道德品行等各個方面都合格、都過硬.三是要體現在充分發揮作用上。把學習收獲轉化為行動的力量，從崗位要求，群眾需求和自身實際出發，找到發揮作用的位置，拿出干事創業的勁頭，在履行職責上更出色，在服務群眾上更貼心，在推動中心工作上更有作為。

第三，明確解決的問題。學習教育是為了解決問題，要堅持問題導向，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程。中央《方案》歸納了“五個著力解決”的問題，中央組織部《具體方案》進一步提出了黨員、縣處級以上黨員領導干部重點需要解決的5個方面問題。對全體黨員，一是理想信念方面，重點解決一些黨員理想信念模糊動搖，精神空虛迷茫問題。二是黨的意識、黨員意識方面，重點解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀律散漫問題。三是黨的宗旨意識方面，重點解決一些黨員群眾觀念淡漠、服務意識欠缺問題。四是踐行社會主義核心價值觀方面，重點解決一些黨員律已不嚴、知行脫節問題。五是在推動改革發展穩定實踐中建功立業方面，重點解決一些黨員安于現狀、進取心不強問題。縣處級以上黨員領導干部，還要解決在帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實金面從嚴治黨責任等方面存在的問題。

這次學習教育解決問題，還要與黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，持續深入向“四風”問題開刀。作為基層黨組織，要根據黨員所處的地區、領域、行業特點，幫助黨員查找問題、對癥下藥，讓群眾感受到身邊黨風的提高和變化。要重點解決5個方面問題：一是黨員隊伍管理不嚴，二是流動黨員教育管理難，三是黨員發揮作用機制不健全，四是黨炅隊伍出口不暢，五是黨內激勵關懷幫扶滯后。通過解決一個個問題，補齊工作短板，推動基層黨建全面進步全面過硬。

三、努力掌握“兩學一做”學習教育的開展方法

中央明確，“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出經常性教育特點。我們要跳出“活動思維”“活動套路”，掌握運用經常性教育的思想方法和工作方法，在融入經常、融入日常上下功夫。

第一，堅持日常學習制度。“兩學一做”不分批次、不劃階段、不設環節，主要是用好日常的教育途徑、教育方式。具體來說，就是要堅持“三個基本”。一是以黨支部為基本單位。從1925年黨的四大規定設立黨的支部以來，支都一直是教育管理黨員的基本單位。從當前實際情況看，不少地方和單位黨支部的職能履行得不好。有的思想上不重視，黨的組織形同虛設；有的長期不開展活動，或者以業務會、工作會代替支部活動，不少農村出現了“支部開會必須給補貼，否則沒人來”的現象。這些問題，反映出一些支部主體責任缺失了、基本任務落空了。這次學習教育把支部作為基本單位，就是要推動黨支都擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任，履行好黨章規定的職責任務。中央《方案》提出的6項措施中，圍繞專題學習討論、創新方式講黨課、召開專題組織生活會、開展民主評議黨員、立足崗位作貢獻，這5項主要由黨支部來組織實施。黨支部要充分發揮主觀能動性，切實擔負起學習教育的主體責任。二是以黨的組織生活為基本形式。通過黨的組織生活對黨員進行教育管理監督，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的重要經驗。基層支部組織生活的主要形式是“三會一課”、組織生活會等。從面上看，“三會一課”等基本制度不落實的問題還比較普遍。有的基層黨組織“三會”長期不開、黨課基本不講，有的以文體活動代替組織生活，有的局限于讀書、看報、念文件“三板斧”，組織生活庸俗化、娛樂化、平淡化。基層黨組織要按照中央要求，切實把黨小組會堅持好，把支部黨員會議組織好，把黨課講好，把專題組織生活會開好，在堅持經常、講求認真、提高質量上下功夫。三是以黨員教育管理制度為基本依托。長期以來，我們黨在加強黨員教育管理工作中，形成了黨員定期向黨組織匯報思想和工作、黨費收繳使用管理、黨員組織關系管理、民主評議黨員等一整套相對完整的制度體系，只要落實到位，就能產生好的效果。基層黨組織一定要增強制度的執行力和約束力，防止制度懸空、執行不嚴格等問題。在學習教育中，要抓好黨費收繳管理、組織關系管理等基本制度的落實，將教育融入管理監督服務，通過落實制度來提升教育效果，使黨員干部的黨性觀念和黨員意識得到切實增強。

第二，聯系實際搭建平臺。開展學習教育，很重要的一條措施，就是引導黨員立足崗位作貢獻。近年來，我們在黨員日常教育管理工作中，搭建了一系列實踐平臺和載體。比如，在機關事業單位，建立黨員到居住地報到、直接聯系服務群眾制度；在農村、社區，建立黨員設崗定責和承諾踐諾制度；在國有企業和非公有制經濟組織、社會組織，建立黨員示范崗和黨員責任區制度；在窗口單位和服務行業，建立黨員掛牌上崗，亮明身份制度。這些都比較成熟，需要基層黨組織堅持好、運用好。同時，還要結合實際，積極探索新辦法新途徑。一些地方和部門在這方面走在了前頭，值得我們學習借鑒。比如，山東、浙江、江蘇等地采取組團式、項目化等方式，引導黨員參加公益活動、服務社會，并采取先鋒指數、積分管理方式，對黨員發揮作用情況進行評判。再如，北京在高校中組織開展黨員“一幫一”“結對子”“紅色1+1”“助學零距離”等活動，引導黨員服務師生、奉獻社會。需要強調的是，搭建服務平臺不能脫離實際，要注重發揮黨員的特長和優勢，引導黨員從本職工作做起、從具體事情做起，把黨員的主體意識、責任意識、先鋒意識激發出來，推動學習教育成為強化服務自覺、作用自覺的過程，成為贏得群眾擁護的過程，成為鞏固執攻根基的過程。

第三，注意分層分類推進。中央明確，這次學習教育要堅持分層分類，根據不同領域、不同行業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求，制度推進措施。開展學習教育，各級黨委要有分層分類的具體措施。基層要根據不同黨組織的自身特點，聯系不同群體黨員的實際情況，把學習教育的任務具體化、精準化、差異化。具體化，就是每個支部、每個黨小組要有具體計劃、具體措施，把原則要求轉化為可操作、能落實的辦法。精準化，就是把握黨員的思想狀況和行為特征，因人施教、精準施策，使每名黨員都能受教育、有提高。差異化，就是不搞整齊劃一，注意突出特色。比如，機關事業單位基層黨組織，學習的內容應當更多些、方式應當更加多樣些，還要針對黨員干部職務層級較多的實際，在學習要求、組織方式等方面有所區別。比如，農村、社區基層黨組織，要圍繞美麗鄉村建設、文明和諧社區建設，以及扶貧攻堅等工作，來安排學習的重點內容，設計黨員發揮作用的實踐平臺，還可以將學習內容編成地方戲曲、快板等黨員群眾喜聞樂見的形式。比如，非公有制企業和社會組織黨組織，要統籌好學習教育和生產經營，因企制宜、因崗制宜，靈活安排。黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可以依托園區、社區黨員服務中心等活動場地，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對黨員流動，流入地和流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。離退休干部職工黨員及年老體弱黨員的學習教育也要有針對性地組織好，根據其生活、居住、身體等狀況，以適當方式組織他們參加學習教育。

第四，注重發揮典型作用。運用典型開展教育，是黨員教育管理工作的基本經驗。這次學習教育明確提出，要學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯堆、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。這些年來，我國各行各業、各條戰線涌現了一大批先進典型，中央有關部門評比表彰的全國勞動模范、先進工作者、“三八紅旗手”、道德模范等先進模范人物中，共產黨員占80%以上。XX年以來，受到縣級以上黨委表彰的優秀共產黨員652.1萬名。這些先進典型“平常日子看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來”，用實際行動詮釋了黨的宗旨，嬴得了群眾的贊譽，樹立了黨的光輝形象。最近，趙樂際同志在河南調研指出，要讓典型發揮作用，好好總結其中的共性特征。總結典型不要追求完美，追求高大上，把管用的幾條挖掘出來，宣傳借鑒好。基層黨組織要充分運用典型開展教育，采用巡回報告、在線互動、觀看電視片等方式，組織黨員學習全國重大典型和身邊先進典型，發揮典型的示范引領作用，同時注重用反面典型警示教育黨員。

四、切實抓好“兩學一做”學習教育的責任落實

學習教育能否真正取得實效，很大程度要看基層黨組織責任落實得怎樣。對基層黨務干部來講，抓好基層黨建是天職。大家一定要從講政治的高度，切實承擔起組織推動這次學習教育的職責使命，落實中央部署要求，把今年黨建工作這項“龍頭任務”抓緊抓好、在基層落地見效。

第一，要認真履行責任。中央印發的《方案》和中央組織部《具體方案》明確了各級黨組織在這次學習教育中的職責任務。具體到基層黨組織，基層黨委與黨支部有所不同。按照要求，基層黨委既要抓好自身學習教育，又要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動，督促執行“三會一課”等制度，落實學習要求；黨支部主要是組織好支部班子、黨小組、黨員的學習教育，開展集體學習討論、講黨課、專題組織生活會、民主評議黨員等工作。不管是基層黨委，還是黨支部，都要定期向上級黨組織報告學習教育進展情況，提出工作意見建議，基層黨組織書記是第一責任人，要從嚴從實抓好學習教育，對重要工作親自研究、親自部署、親自推動，不當“甩手掌柜”。組織委員、組織員等黨務干部要按照職責分工，主動作為、密切配合，抓好任務落實，確保學習教育扎實開展。

第二，要堅持領導帶頭。堅持領導帶頭，是我們做好各項工作的重要方法。這次學習教育明確要求，各級領導機關、領導班子、領導干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應。對基層黨組織而言，也要堅持領導帶頭，基層黨委要為黨支部當好表率，黨支部要為黨小組當好表率，基層黨組織書記要為普通黨員當好表率，要求別人做到的自已首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能“手電筒照人不照己”，黨務干部也要學在前、做在前，帶頭搞好自學，帶頭參加學習討論，帶頭講體會、講黨課，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮帶學促學作用。“喊破嗓子不如做出樣子”，只要自己榜樣帶頭，黨員就能組織起來、學習教育才會開展得好。

第三，要加強具體指導。各級黨委要對所屬黨組織學習教育加強督查指導。對行業系統來講，還要加強對黨組織關系屬地管理單位的工作指導，建立與地方黨委的聯系協調機制，及時溝通情況，形成工作合力。組織指導是逐級推進、層層傳遞的，最終要落在每個支部、每名黨員。基層黨組織開展學習教育，也要加強對所屬黨支部或黨小組和黨員的具體指導。怎樣加強指導？我認為應該做到以下3點：一要把握政策，吃透中央開展這次學習教育總的精神，掌握上級黨組織有關部暑要求，確保規定動作、基本要求不變形走樣。二要沉得下去，面對面、手把手，有針對性地進行指導，越具體越好，讓黨支部和黨員清清楚楚、明明白自，不能籠而統之發號施令。三要及時有效，了解掌握黨支部和黨員的學習情況，及時發現解決苗頭性、傾向性問題，特別是對黨員自學要注意引導，明確重點內容、具體要求，防止出現學習不得要領、自學等于不學等問題。同時要注意總結，把好做法好經驗堅持下來、反映上去，為面上工作開展提供有益借鑒。

第四，要推動中心工作。劉云山同志指出，要把學習教育與中心工作緊密結合起來。“學”得怎么樣、“做”得是否合格，最終要體現在推動中心工作、促進黨和國家事業發展上。基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨全都工作和戰斗力的基礎，肩負著推動黨的路線方針政策落實到基層的重大任務，需要緊扣協調推進“四個全面”戰略布局、決勝全面建成小康社會這一大局來開展學習教育。要把學習教育同做好當前各項工作緊密結合起來，同落實本地區本部門本單位各項任務緊密結合起來，做到兩手抓、兩促進，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。通過學習教育，引導黨員干部提振精氣神、展示新作為，牢固樹立和自覺踐行新發展理念，切實解決好經濟發展新常態下怎么看、怎么干的問題，在穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險中發揮先鋒模范作用，把學習教育的成效體現到推動中心工作、促進經濟社會發展上來。

按照中央《方案》要求，這次學習教育的一項組織準備工作，是要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓。中組部舉辦這個培訓班，一個重要目的就是示范帶動各地各部門抓好好基層黨務骨干培訓工作。培訓班結束后，各省區市黨委組織部跟班同志，要抓緊向部里匯報，借鑒示范班的做法，制定培訓方案，采取分級負責的辦法，切實抓好黨務干部輪訓工作，加強政洽理論、業務知識、崗位技能培訓，幫助他們掌握開展學習教育的基本要求和方式方法，為組織實施學習教育打下良好基礎。

最后，希望大家珍惜這次學習機會，遵守紀律，深入思考，加強交流，相互借鑒，努力做到學有所獲、學以致用，不虛此行。祝大家圓滿完成學習任務，工作順利、身體健康！

第五篇：兩學一做總結

工作總結可以是一項官僚化工作，可以是一項任務和負擔，也可以是有效提升自我的一項工具，這全取決于如何應用。下面就是小編給大家帶來的兩學一做總結5篇精選，希望能幫助到大家!

兩學一做總結5篇精選一

為認真貫徹落實全國和全省組織部長會議精神，xx縣緊密結合實際，采取切實措施強化黨性教育、優化黨員管理、深化作風建設，著力推動從嚴治黨要求向基層延伸，為下一步深入開展“兩學一做”學習教育打牢基礎。現就情況匯報如下：

狠抓資源整合，強化黨性教育。圍繞“兩學一做”學習教育要求，把黨章黨規、理論政策、脫貧技能等知識融入春節期間“大調研大走訪大排查”、“民歌文化展演”“元宵燈會”等系列活動當中，寓教于樂、強化武裝。充分運用現代遠程教育、黨員電教等手段和黨報黨刊、廣播電視、信息網絡等媒介，拓展黨員教育培訓途徑，引導黨員自主學習。堅持學原文、讀原著、悟原理，組織各級黨委(組)開展中心組學習，以領導領學形式通讀《黨章》、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》;以集體交流形式研讀以習總書記系列講話為主要內容的重點篇目;以專家講學方式解讀《黨章》、《準則》、《條例》、《綱要》等，形成了“學研講用”相結合的濃厚學習氛圍。

落實從嚴要求，優化黨員管理。以“組織關系理順、參學黨員不少”為目標，采取黨支部自查、工作組核查等方式，對全縣500多個基層黨組織黨員在冊、交納黨費、參加組織生活等情況進行全面排查和核實，從源頭上理清黨員組織關系。為確保黨員組織關系排查“零遺漏”，組織公安、民政、社保、計生、工商等部門利用專情信息數據平臺進行聯動調查，發動黨員利用工作圈、親屬圈、朋友圈等，多渠道查找“流動黨員”、“空掛黨員”“失聯黨員”和“口袋黨員”。針對排查出的不同類別黨員，依據黨章和黨內有關規定，積極穩妥開展不合格黨員處置工作。截至目前，全縣已排查登記流動黨員453名、失聯黨員27名、空掛黨員26名。

嚴肅黨內生活，深化作風建設。把嚴肅黨內政治生活作為深化作風建設的關鍵性舉措，引導黨員隊伍牢固樹立“四種意識”，著力營造管黨治黨濃厚氛圍。嚴格黨內組織生活制度，組織專門力量，抓緊搜集整理形成中省黨建制度文件匯編;規范基層黨組織“三會一課”、組織生活、談心談話、黨員活動、黨性分析、民主評議等黨內政治活動基本程序，通過制度規范確保黨內政治生活規范。同時，建立健全農村基層黨組織“黨群例會日”、機關黨組織“聯戶幫建日”、無職黨員承諾服務和“黨日”主題活動長效機制，引導各級黨員在密切聯系服務群眾中錘煉黨性、提升能力，樹立“忠誠干凈擔當”的良好形象。

兩學一做總結5篇精選二

xx區衛計局把開展“兩學一做”學習教育，作為推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大舉措，認真貫徹落實中央和省市區委關于“兩學一做”重要指示精神，精心謀劃部署，創新實踐載體，“兩學一做”學習教育迅速展開。

一是迅速傳達學習，精心研究部署

區委“兩學一做”學習教育方案印發后，局黨委高度重視，迅速行動，立即召開班子成員會議，傳達學習區委“兩學一做”學習教育的有關會議和文件精神，準確把握開展學習教育的總體要求、學習內容、主要措施，認真謀劃部署全區衛生計生系統學習教育工作。

二是結合系統實際，制定實施方案

局黨委結合全區衛生計生系統實際，制定下發《秀洲區衛生計生系統黨員“兩學一做”學習教育實施方案》，明確了“兩學一做”的目標任務、學習內容、工作措施及時組織領導。在規定動作外，區衛計局自選開展“手抄黨章百天”、“牢記黨章53條”、黨章黨紀黨規考試、“集中論輪訓月”接“學習紅船精神系列”活動，推出講黨課、“1+3”黨群帶建兩個創新項目。

三是全面動員部署，營造濃厚氛圍

5月20日，秀洲區衛生計生系統召開“兩學一做”動員部署會。會議學習貫徹了習總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神及朱海平書記在全區“兩學一做”動員部署會上的講話精神，并就全區衛生計生系統“兩學一做”學習教育工作進行部署安排。區衛計局班子成員、局機關全體工作人員、各醫療衛生單位班子成員及部分離退休黨員代表近百人參加了會議。

四是立即啟動實施，層層落實責任

目前，各醫療衛生單位根據局黨委精神指示精神，結合單位實際，正在抓緊制定“兩學一做”工作方案，并成立相應工作機構，鎮緊鑼密鼓的排出各項學習、活動的安排表。區衛計局機關、醫療衛生單位、窗口科室將圍繞中心工作、立足各自崗位，對應開展“標桿引領”、“創先爭優、無私奉獻”及“三亮雙諾”活動，推動黨員干部履職盡職、創先爭優。

兩學一做總結5篇精選三

近期，學習習主席一系列重要講話的學習，我個人深受教育，很受鼓舞，習主席的講話，豐富、思想深刻，向全國、全世界昭示了新一屆中央領導集體堅定不移推進改革開放的決心和信心，也向全黨全國發出了凝聚力量、攻堅克難的動員令。其中的“兩學一做”也深深的影響了我，我必須聽從領導說話，做一個好的，合格的黨員。通過學習習主席的講話以及“兩學一做”，我深深體會到要干好工作必須做到：

一是要真抓實干，樹立良好形象。

“空談誤國，實干興邦”，每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務是無限的。責任重于泰山，事業任重道遠。作為一名公務員，要主動履職盡責，以飽滿的政治熱情、昂揚的精神狀態、務實的工作作風投入工作。作為一名財政監督工作干部，要牢固樹立靠勤勉踏實的工作，為財政監督工作贏得主動、贏得優勢、贏得未來。要堅持“老實、踏實、務實”的“三實作風”。要自覺抵制個人主義、拜金主義、享樂主義的侵蝕，努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起考驗。要結合財政監督工作實際，突出監督特點，正確認識和處理好依法按程序辦事與克服形式主義的關系，行使國家權力與防止官僚主義的關系，服務監管與密切聯群眾的關系。要厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不搞攀比、不壞規矩，在長期實踐中孕育的優良傳統和作風，更加自覺、更加主動地為財政監督貢獻智慧和力量。

二是要增強黨性，堅定政治信仰。

要樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央和習主席的，做到任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央和習主席指揮。要切實鑄牢永遠不變的政治本色，毫不動搖地堅持黨領導的一系列根本原則和制度，嚴守政治紀律和組織紀律，關鍵時刻不含糊。要深入抓好習主席重要指示的學習貫徹，著力提高自身理論水平，自覺用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。作為一名從事財政監督干部，要加強自身黨性和修養的學習，嚴格要求自己，踏實工作，端正態度，將學習精神深刻領會，落到實處。通過這次學習，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個新的高度，從根本上消除自己的“四風”思想，真正做到全心全意為人民服務，使廣大群眾真正感受到只有中國共產黨才是真正為老百姓謀福利，辦實事的。

三是要主動求知，增強本領技能。

知行合一，既是中國傳統文化的鮮明特色，也是馬克思主義認識論的內在要求。***指出，要在堅持“知”和“行”兩方面同時努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的知識和最有效的方法，才能在本職崗位上創造出新的成績。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”，只有練就一身過硬的本領，才能擔當起財政監督工作重任。專員辦的中層干部擔負著上級領導部署的各項工作的具體實施的重要使命，可以說，有效完成財政部和專員辦領導安排的各項工作，切實發揮專員辦守土有責的作用。在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。要學懂學好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，切實掌握財政監督工作理論，并自覺運用于工作指導和實踐。

兩學一做總結5篇精選四

為把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，根據市委辦公室印發《關于在全市黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案》的通知精神要求(x市委辦發〔2016〕x號)，結合我院科研工作實際，院黨委三次召開專題會議研究安排部署了學習教育工作，制定了實施方案和學習計劃，并于4月29日召開了“兩學一做”專題黨課暨學習教育專題部署會，正式啟動這項工作，做到學習教育早啟動、高起點開局。我院“兩學一做”學習教育取得了階段性成效，主要表此刻以下四個方面：

一、加強領導，精心組織，抓好職責落實

開展“兩學一做”學習教育，作為今年黨建工作的龍頭任務，院黨委高度重視。專門安排屈為棟副院長為聯系領導，辦公室楊子峰為聯絡員與市“兩學一做”協調小組對接聯系相關工作，透過班子成員掛點聯系對各黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。院黨委書記朱良其作為學習教育工作第一職責人，親自審定我院實施方案，親自部署工作任務，并在部署會上為全院干部職工上黨課，層層落實職責，傳導壓力。院黨委還要求各黨支部制定開展學習教育的具體計劃，要求各黨支部書記擔負從嚴教育管理黨員的直接職責，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，確保組織到位、措施到位、落實到位。

二、堅持創新，突出特色，注重聯系實際

院黨委結合我院科研工作實際，提出“時時抓學習、月月有活動、人人爭先鋒”這一總抓手，各項活動都圍繞這一總抓手開展，既聯系實際，又突出特色，真正做到為“兩學一做”學習教育保駕護航。

(一)時時抓學習。始終堅持領導領學、個人自學、支部帶學、網絡輔學、團隊幫學相結合，確保黨委中心組、各黨支部和全體黨員都能參與學習。按照學習計劃，黨委理論學習中心組召開(擴大)學習會，學習了《習*談治國理政》;屈為棟副院長主持召開了支委培訓會，進一步傳達落實“兩學一做”學習教育相關工作;各在職支部開展“學黨章、強黨性、作表率”活動，班子成員以普通黨員身份參加組織生活，帶頭參加學習討論，帶頭談心得體會，同時規范了黨費交納工作;按照市委組織部要求，各支部組織開展了“學王盛事跡、做合格黨員、創一流業績”以及“學習總書記重要指示精神”專題學習討論。采取“線上”和“線下”相結合的學習方式，充分利用院網和新組建的“火車頭”、“中流石”、“先鋒隊”、“農科一家人”等微信群，及時推送學習資料，引導黨員透過網站、手機報、電視、微信等開展自學。帶給學習資料，確保學習不走過場，院黨委給每位黨員購買配發《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《習總書記系列重要講話讀本(2016年版)》等學習材料，為學習教育的開展打下堅定的基礎。

(二)月月在行動。開展“黨員奉獻日”活動，引導黨員做奉獻、樹形象，展示黨員先進性。將每月的第一個星期六定為黨員奉獻日，全院黨員分成7個黨員志愿者服務隊，院班子成員及支部書記各負責一隊，主要開展服務科研、服務社區、服務公益事業、開展扶貧助殘等活動。目前，朱良其院長、屈為棟和潘曉飚兩位副院長分別帶領第一、第二、第三黨員志愿服務隊，開展了圍繞服務科研的“黨員奉獻日”活動，以實際行動詮釋“奉獻”與“職責”，踐行“兩學一做”，爭當黨員先鋒，從而進一步增強了黨員在群眾中的認可度和認同感，切實提升我院凝聚力。按照院黨委的統一部署，“黨員奉獻日”活動要作為黨建工作的一項重要舉措長期堅持，除服務科研外，更要注重服務社區、服務公益事業，同時要與開展扶貧助殘活動相結合。除此之外，院黨委還組織開展了“迎接G20禮貌過馬路”交通勸導志愿活動，為“兩學一做”學習教育增光添彩。

(三)人人爭先鋒。開展“對標創優爭科研先鋒”行動，引導黨員立足崗位作貢獻，組織開展黨員亮身份活動，教育引導廣大黨員時時銘記黨員身份、處處對標對焦看齊，事事當好先鋒模范。透過分析，院黨委將全省11個地市農科院分成四個方陣，我院處于第二方陣的中游位置，同時將位于第一方陣的嘉興市農科院和寧波市農科院視為標桿，奮力追趕。為進一步激勵黨員干部比學趕超，把*和干勁切實轉化為爭先進位的業績，院黨委召開了題為“找差距、查短板”的討論會，查找的短板主要有以下三個方面：查找的短板主要有以下三方面：①有影響的學科帶頭人比較缺乏;②像西蘭花新品種選育一樣的有影響力的成果還太少;③新成果示范推廣力度還很不夠，自主選育品種推廣面積不大，科研與生產存在兩張皮現象。

同時，院黨委結合我院工作實際，討論明確了2016年全院32項重點工作，主要指標為：①科研經費爭取到達400萬元，比去年增10%(去年已達365萬元，為歷史);②市級及以上成果獲獎項目爭取3-4項;驗收評審項目6-7項;③選育參加省級試驗的新品系12-15個;④建設有影響力的新品種、新技術示范方15個。其中臺綠系列西蘭花新品種百畝示范方5個，臺早733(早稻)示范方6個，錢優1890雜交稻示范方3個，大櫻桃(車厘子)栽培技術研究示范方1個。⑤探索科技服務新模式，推動“互聯網+”農業科技行動，建設“微農科技”APP，成為全省首創;⑥開展爭創全國禮貌單位活動。

目前，我院早稻、西蘭花新品種選育等重點工作都取得了階段性成果，選育的早稻新品種臺早733于3月份透過江西省認定，預計該品種今年在江西省可推廣種植近10萬畝;選育的西蘭花新品種今年有望推廣種植面積2。5―2。8萬畝，西蘭花育種課題正在加緊西蘭花的制種繁育工作，在天臺、臨海兩人基地連續做了兩個多月的人工雜交制種;“微農科技APP”正處于試運行階段;朱良其院長赴海南透過實地考察、調研協商達成了協議意向，確定落實海南科研育種基地近50畝;爭取到省農業廳種子管理站對我院西蘭花繁育基地提升工程項目資金50萬元。

三、強化學習，廣泛宣傳，營造濃厚氛圍

充分運用報刊、廣播、電視等主流媒體和網站、微博、微信等新媒體的作用，引導全院黨員利用多種方式開展自主學習和互動交流，擴大學習教育覆蓋面。利用LED顯示屏滾動播放上級有關學習教育最新指示，建立全院黨員微信群。在臺州市農科院網站開辟“兩學一做”專欄，各支部應及時發布學習資料并通報學習狀況，宣傳學習教育的好做法和突出成效，同時用心向市“兩學一做”學習教育協調小組報送開展學習狀況，為“兩學一做”學習教育營造良好氛圍，努力做到全面知曉，入心入腦。

“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。此次學習教育具有十分重要的特殊好處和現實針對性。開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署;是加強黨的思想政治建設的重要實踐;是全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。下一步，我們將更加堅定開展學習教育，要讓“兩學一做”的精髓更加內化于心，外化于行，以知促行，步伐堅定，真正把黨章和習總書記系列講話精神落到科研工作的方方面面，為實現我院在全省地市農科院所中“鞏固第二方陣、沖進第一方陣，爭創全國禮貌單位”目標的帶給重要政治保證。

兩學一做總結5篇精選五

根據“兩學一做”學習教育活動安排，我鎮于x月x日召開全鎮“兩學一做”學習教育動員大會，在全體黨員干部中全面開展“兩學一做”學習教育。現將第一專題開展情況匯報如下：

一、以“八個一”為標尺，扎實推進“兩學一做”學習教育

制定一個學習計劃：經鎮主要領導審核同意，將第一專題學習計劃下發各支部，做到人人知曉學習內容安排，能夠進行針對性思考、帶著問題學習;開展一次專題黨課：由鎮黨委書記以“如何立信念、提覺悟”為主題，面向全鎮干部講了一堂專題黨課;記好一本學習筆記：每名黨員配備筆記本，于每周一集中學習，截止目前累計學習6次，開展4次警示教育，統一觀看警示教育片。黨建辦公室兩次對學習筆記進行了檢查，每位黨員都能夠按要求做好學習筆記;撰寫一篇學習體會：每名黨員合工作實際認真撰寫心得體會;開展一次主題實踐：合我鎮實際，主題實踐與精準扶貧工作相合，于四月中旬，機關黨員分11個組，由包村領導帶隊下鄉入戶，實實在在體驗民情，真真切切為民辦事。要求月底各包村領導寫出主題調研報告;進行一次專題研討：于近日召開第一專題研討會，研討會之前每名黨員合工作

實際認真撰寫發言材料，班子成員材料交黨委書記審核;開展一次專題測試：4月底組織機關黨員進行專題測試，檢驗每名黨員的學習情況;推送一批黨建微信：建立學習教育微信群，制定微信群運行管理制度，截止目前通過微信群轉發、編發黨建理論x條，工作動態信x條。

二、鎮、村、企三級一盤棋，同步推進“兩學一做”學習教育

在抓好機關黨員學習教育的同時，也注重學習教育在村企支部的扎實推進。在“兩學一做”學習教育動員會召開時，就將實施方案下發給村企支部，明確由支部書記負責具體實施、并建立包點領導聯系制度負責日常督查、鎮黨政辦負責全面督導的工作機制。截止目前，村企學習教育開展情況良好，各支部都能夠積極行動起來，認真完成各項環節工作，確保學習教育在全體黨員干部中的扎實推進。三、全面落實“一亮、一聯、三諾、三比”制度

“兩學一做”學習教育開展以來，我鎮全面推行“一亮、一聯、三諾、三比”制度，即:黨員亮身份，聯系崗位職責，承諾、踐諾、評諾，比學風作風、比作用發揮、比建功立業。發揮典型示范引領作用，增強黨員看齊意識，營造全鎮共產黨員人人創先爭優作貢獻、爭做合格黨員的生動局面。亮明黨員身份，全鎮黨員統一佩戴印有“為人民服務”宗旨的黨徽;聯系崗位職責，機關黨員以“銘記黨員身份、積極履職奉獻”為抓手，圍繞服務中心、服務基層、增強廉潔自律意識和履職盡責能力開展教育，合六權治本工作，運行便民服務中心和社會治理中心兩個平臺，落實服務窗口黨員掛牌上崗。農村黨支部，每名黨員以“銘記黨員身份、建設小康鄉村”為抓手，認真學習貫徹落實黨在農村一系列方針政策，認真學習習總書記系列講話精神，積極投身鄉村小康建設。企業黨員落實黨員聯戶對，推進扶貧幫困。

以上是我鎮在“兩學一做”第一專題學習教育開展情況，雖然取得了一些成績，但還有很多不足：一、黨員在對學習教育認識上參差不齊;二、農村黨員學習氛圍有待增強。在學習教育轉段的關鍵時刻，我鎮將迅速采取措施，合理制定計劃，確保學習教育取得實效。