第一篇：煤礦班組長自薦信

自薦信

尊敬的隊領導您好：

我叫***，2004年6月參加工作，先后在***從事一線掘進工作5年，在***從事瓦檢工作6年，有著11年的基層工作經驗，并且在工作中團結同事、尊重領導，擁有良好的群眾基礎。

這次自薦，我不是為了當官，而是為了體現自己的人生價值，讓年輕人發揮自己在班組上的重要性，更好的鍛煉自己，讓自己在人生的道路上更進一步。

我堅信，憑著我與眾不同的新觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我一定能夠成功。

我認為一個班組長綜合素質的高低決定著隊組的政策能否順利地實施，影響全體班組成員，近朱者赤近墨者黑。因此班組長是否盡職盡責至關重要。如果隊領導能夠給我這次機會，成為班組長，我將致力搞好以下幾項工作：

1、領導員工為按時、按質、按量地完成高質量的生產任務而努力。2、我要通過不斷地創新并挖掘員工的生產積極性、改進操作方法和管理流程，加強和隊領導的溝通，高質量地完成各項工作任務。3、最關鍵的是抓好安全，在安全工作方面一定要堅持安全第一，預防為主的方針，防止重特大事故的發生，監督員工嚴格按照操作規程辦事。

4、如果我有幸擔任班長，我將讓自己在一定時間內盡快熟悉工作面的有關作業流程及調整工作面的各種手段，努力學習專業理論知識，增進自己的業務水平。虛心向隊領導和師傅們學習，樹立自己的威望，用自己去影響別人，觀察和了解員工們的思想以及個人工作能力，從而建立一套完善的班組管理規章制度，從而更好、更有力地管理我的班組。

5、在管理員工和與員工相處中我要極力做到嚴人先律己，做到獎懲鮮明，絕不可以摻雜絲毫個人感情在里面。不能因為某人和我走得近就管得松點，反之則管得嚴，那樣的話將會把班組工作搞得更加復雜和不可管理，更不可能體現出班組長在基層管理中的重要性。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——班組長。

自薦人：***

二〇一三年九月二日

第二篇：煤礦班組長自薦信

自薦信

尊敬的隊領導您好：

首先感謝領導為我創造了這次自薦的機會！我叫………，…年…月大學本科畢業，同年9月參加工作，我從事綜采工作…年有余，熟悉綜采工作流程及站內業務，自…班成立至今，始終服務于…班，有良好的群眾基礎。

此次，我不是為了當官，更多的是為了響應人事制度改革的召喚，體現自己的人生價值，讓年輕人發揮自己在班組上的重要性，更好的鍛煉自己，讓自己在事業道路上再邁一步，做好綜采事業的接班人。

我堅信，憑著我與眾不同的新觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我一定能夠成功。幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。我從沒有擔任過班長，缺少經驗，這是劣勢。但在生產…班我又占有著優勢，良好的群眾基礎。

我認為一個班組長綜合素質的高低決定著隊組的政策能否順利地實施，影響全體班組成員，近朱者赤近墨者黑。因此班組長是否盡職盡責至關重要。我如果競聘成功，成為…班副班長，我將致力搞好以下幾項工作：作為副班長就要密切配合班長領導員工為按時、按質、按量地完成高質量的生產任務而努力。同時，我要通過不斷地創新并挖掘員工的生產積極性、改進操作方法和管理流程，加強和班長的溝通，使我班產生高質量的效應。

3最關鍵的是有了安全不一定有了一切，而沒有安全就等于沒有一切，所以在安全工作方面一定要堅持安全第一，預防為主。防止工傷和重大事故，以及監督員工嚴格按照操作規程辦事等，都將是我致力于安全方面工作的重要環節。

4如果我有幸能出任…副班長，我將讓自己在一定時間內通過盡快熟悉工作面的有關作業流程及調整工作面的各種手段，自己有一定的理論知識，再加上領導和師傅們的指導，我想不是問題。樹立自己的威望，用自己去影響別人，觀察和了解員工們的思想以及個人工作能力，從而建立一套完善的適用于班組同時又與隊組制定的規章制度不相矛盾的班組管理規章制度，從而更好、更有力地管理我的班組。5在管理員工和與員工相處中我要極力做到嚴人先律己，做到獎懲鮮明，絕不可以摻雜絲毫個人感情在里面。不能因為某人和我走得近就管得松點，反之則管得嚴，那樣的話將會把班組工作搞得更加復雜和不可管理，更不可能體現出班組長在基層管理中的重要性。

拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——副班長。

……

…………

第三篇：煤礦如何做好班組長

我有幸參加了“xxxx2010年第二期班組長培訓班”。xxx教員的授課方式和逆向思維給我留下了深刻印象。班組長作為兵頭將尾，他既是管理者又是生產者，這就要求我們不僅有很好的管理能力，同時還需要極強的技術技能。但往往因急于應付每天的繁重工作，坐下來思考問題和總結問題的時間就少了，久而久之就養成了“跟我上、看我的”習慣，或“給我上”的壞習慣。二者不能較好的結合，造成管理效率低下。參加培訓后，我才明白，“領導是通過他人完成工作的一種藝術！”怎樣做才能充分調動他人的聰明才智呢？我想從以下幾點做起：

一、培養班組長的“三頭六必和四化”能力。

班組長作為基層一線的指揮官，他直接掌管著現場的“機、料、法、環和人”這5大要素。其中“人”是現場的關鍵因素，這就要求班組長做好一線的指揮官——班頭，下屬成長的教導員——教頭，解決現場的問題能力——鋤頭。其次是六必，1、領導激勵能力。

2、充分的溝通能力。

3、對下屬的培育能力。

4、業績管理能力。

5、現場管理能力。

6、問題解決能力。最后是四化，1、行銷化——問題解決不好，不要怪部下不好。

2、個性化——了解他人個性，合理分配工作，充分調動積極性。

3、標準化——用標準和規范，凝聚經驗之精華。

4、習慣化——讓好的行為成為習慣，培養班集體的良好作風。

二、用好獲得他人支持的“五功”。

1、動之以情：一個優秀的管理者一切都會從“心”開始，無論遇到什么棘手的事情都會先梳理心情，用心去傾聽對方的解釋，爾后在作出處理意見。充分調動對方情緒中的積極因素。

2、曉之以理：以理服人，“以對方的理由說服對方”，給對方一個愿意接受的理由。

3、誘之以利：針對不同的人采取不同的方法，以獲得他的支持。

4、繩之以法：以制度管人。在制度前面人人平等。

5、挾之以威：獲得下屬的信任是建立在個人威嚴的基礎上，以個人魅力來影響他，改變他。敢于做下屬的“擋箭牌”。只有這樣下屬才愿意為你兩肋插刀。

三.針對他人的性格特點采取不同的領導方法。

1、對新來的員工，他們一般愿干而又不會干，心里承受能力低。在工作過程中要高度關注，工作結果要多加贊許。作好彼此溝通工作。

2、對愿干而又會干得積極型人材，要采取授權式領導。在工作中多放權，讓他人充分發揮，因而調動積極性。

3、對會干而又不愿干的老資格式人才，應采取參與式領導。在工作和集體活動中多征求他的意見，發揮他的優勢，調動工作積極性，遇到問題要多做好彼此的溝通工作。

4.對于什么都不會而又不愿干的老油條型人才，在一般情況下，采用領導式工作。遇到復雜的任務時，要做好引導教育加管理，切不可任之發展下去以致影響工作。

一分努力，將有一份收獲。只要長此經營下去，勢必會收到良好的效果。為我廠的雙增雙節目標實現貢獻力量！

第四篇：煤礦班組長管理辦法

煤業集團公司班組長管理辦法

班組是企業的細胞，是企業最小的生產和工作單位，是企業各項工作的落腳點；班組單位雖小，是企業安全生產的重要基礎。班組長是班組的組織管理者，又是生產者。其工作職能和自身素質直接影響著整個班組的工作質量和安全基礎。選好、用好班組長，是大力推進煤礦班組建設的重要環節和前提條件。

為培養了一大批扎根礦山、埋頭苦干、勤于學習、善于管理的優秀班組長，是落實崗位安全責任、強化現場管理的關鍵環節，是扎煤公司實現長治久安的重要舉措，特制定本辦法。

第一章 班組長的任職條件

第一條 班組長任職必須具備以下基本條件：

1、原則上具有高中以上文化程度（中專、大專、本科學歷優先）；

2、從事本崗位工作三年以上；

3、熟悉掌握本行業、本崗位的安全規程、操作規程、作業規程，具有較高的本崗位職業技能；

4、政治素質好、道德修養好，工作責任心強，有較高的群眾威信和一定的組織領導能力。

第二章班組長的選拔與任免

第二條班組長的選拔，可以采取兩種方式，一種是組織任命；一種是由民主選舉產生。

第三條由組織任命的班組長產生的程序：

1、由隊（段）、車間行政負責人提名；

2、黨支部進行考察；

3、考察合格后，隊（段）、車間負責人在班前會上宣布；

4、報人資部門備案。

第四條民主選舉班組長產生的程序

1、由本人自薦或他人推薦；

2、由隊（段）、車間黨支部對初步候選人進行考察；

3、考察合格后，隊（段）、車間黨政班子會議研究確定候選人；

4、多個候選人的，可通過競崗演講、業務考試等方法，進一步了解候選人的能力和水平；

5、由班組成員以無記名投票方式選舉產生班組長；

6、新當選的班組長要予以公示，公示結束后，向當選的班組長頒發聘書，并報人資部門備案。

第五條班組長免職的程序

1、班組長在日常工作中出現嚴重違章指揮、違紀、工作失誤造成責任事故或完不成生產任務時；

2、經考評不合格的；

3、經隊（段）、車間黨政班子研究，由行政負責人在班前會上宣布解聘，同時報本單位人資部門備案。

第六條 班組長任期一般為2年，屆滿考核勝任者可繼續連任。

第七條 班組長的提任。今后公司各單位隊（段）、車間副職原則上從優秀的班組長中提任。

第三章班組長的職責

第八條 班組單位雖小卻事關大局，是貫徹落實上級的指示、指令、安排，在保證人身安全、企業財產不受損失的前提下，完成上級交給的各項工作任務。

第九條 各單位要根據實際情況和工作需要，按照權責對等的原則，明確規定班組長的職責:

1、安全管理職責。班組長作為班組安全生產的第一責任人，要貫徹黨的安全生產方針，嚴格執行國家的安全法律法規、規程、規定和文件；嚴格執行企業內部的各項安全管理制度、安全技術措施；認真落實各項安全責任制，開展班前會教育，安排工作交代安全措施；對工作現場的人、設備、環境的安全隱患及時排查整改；開展各種技能培訓活動，提高員工隊伍素質；杜絕班組成員的違規行為和各類事故。

2、生產（工作）管理職責。班組長要領導本班組成員牢固樹立精細、高效、規范、文明的生產理念，認真落實本班組的生產（工作）任務，做到工作要求精細化、工作內容

指標化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理規范化，組織和帶領班組成員保質保量的完成隊（段）、車間領導下達的各項任務。

3、質量管理職責。班組長領導本班組成員全面抓好質量管理，實施規范操作；認真組織開展群眾性質量監督活動；保證質量管理工作正常有序運行和持續改進，全面提高產品質量、工程質量。

4、團隊建設、技術革新（改造）、績效考評、基礎管理等方面的職責。班組長領導本班組搞好團隊建設、民主管理建設，做好思想政治工作，了解并幫助員工解決實際困難；組織本班組員工開展群眾性經濟技術創新、節能降耗、技能比武等活動，做好班組建設各種記錄的填報工作，不斷打造優秀的班組職工隊伍。

第四章班組長的權力

第十條 班組長應有如下權力：

1、安全管理權。班組長有權根據國家的安全生產法律法規、規定和企業的規章制度及現場實際情況制定落實安全措施，檢查員工安全作業情況，制止和處理員工違章行為，抵制違章指揮，在遇到不具備安全生產條件且自身無力解決時，班組長有權帶領員工拒絕開工或停產撤離。

2、生產組織權。班組長有權根據工作需要和班組人員實際情況，合理調配班組人員，科學合理分配工作，保證生

產任務的完成。

3、考核分配權。班組長有權按照“按勞分配”的原則，對班組成員勞動工分、獎金進行績效考核、上報考評結果。

4、其他權力。班組長有權制定本班組工作的管理辦法和實施細則等管理制度，向上級提出合理化建議，推薦本班組優秀員工參加上級組織的先進評選，安排員工定期參加上級培訓部門組織的學習培訓活動。

第五章班組長的考評

第十一條按照效率、公平并重的原則，各單位要在績效工資中設定班組長激勵約束考評機制，科學合理考評班組的安全、生產任務、質量、經營、技能、團隊、民主公開等工作，嚴格考核并進行民主評議。

第十二條 對班組長進行月考核，一年進行一次任職考評。

第六章 班組長的培訓

第十三條對班組長的培訓實行分層分類組織培訓的原則，按照分工明確、各有側重的要求，公司負責共性內容培訓，培訓中心要制定班組長培訓的長期計劃，每年要定期舉辦班組長培訓班，二年內將一、二類班組的班組長輪訓一次。

第十四條 各單位要根據本單位班組長的專業技術能力和綜合素質情況，制定班組長培訓計劃，重點負責班組

長現場操作、應知應會、基礎管理等內容的培訓，要定期對班組長進行輪訓；注重培訓質量，不斷提高班組長的綜合管理能力。

第七章附則

第十五條各單位要結合公司制定的“班組長管理辦法”，制定本單位班組長管理實施細則，并組織實施。

第十六條本《辦法》自頒布之日起實施，

第五篇：煤礦班組長職責

煤礦班組長的職責

總則： 班組單位雖小卻事關大局，是貫徹落實上級的指示、指令、安排，在保證人身安全、企業財產不受損失的前提下，完成上級交給的各項工作任務。各單位要根據實際情況和工作需要，按照權責對等的原則，明確規定班組長的職責:

一、安全管理職責。班組長作為班組安全生產的第一責任人，要貫徹黨的安全生產方針，堅持“安全第一，預防為主”的方針。嚴格執行國家的安全法律法規、規程、規定和文件；嚴格執行企業內部的各項安全管理制度、安全技術措施：

1、做好危險品（炸藥，雷管等）的管控工作，決不允許危險品外流的現象發生；

2、認真落實各項安全責任制，開展班前會教育；

3、生產前做好排險工作，隱患責任夯實到人，及時清除安全隱患，保證礦工安全；

4、生產中注意觀察周邊環境，有異常即時通報、及時制定應對措施（特別注意放炮過程中啞炮，生產過程中冒頂等安全隱患的管控）；

5、安排工作交接安全措施，換班時做好設備、現場的相關生產資料的交接工作；每班每次交接必須有排除隱患記錄單，主管領導簽字后方可接班；

6、對工作現場的人、設備、環境的安全隱患及時排查整改；

7、開展各種技能培訓活動，提高員工隊伍素質；

8、杜絕班組成員的違規行為和各類事故。

二、生產（工作）管理職責。班組長要領導本班組成員牢固樹立精細、高效、規范、文明的生產理念，認真落實本班組的生產（工作）任務，做到工作要求精細化、工作內容指標化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理規范化，組織和帶領班組成員保質保量的完成礦領導下達的各項任務。

三、質量管理職責。班組長領導本班組成員全面抓好質量管理，實施規范操作；認真組織開展群眾性質量監督活動；保證質量管理工作正常有序運行和持續改進，全面提高產品質量、工程質量。

四、團隊建設、技術革新（改造）、績效考評、基礎管理等方面的職責。班組長領導本班組搞好團隊建設、民主管理建設，做好思想政治工作，了解并幫助員工解決實際困難；組織本班組員工開展群眾性經濟技術創新、節能降耗、技能比武等活動，做好班組建設各種記錄表單的填寫工作，不斷打造優秀的班組職工隊伍。