第一篇：6.2舊鋪中學學校創建計劃

舊鋪中學綠色學校創建計劃

一、指導思想

以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”為載體，全面貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育和精神文明建設。

二、主要工作：

（一）繼續加強領導機構

1、綠色學校工作領導小組明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育室、教務處、總務處、大隊部緊密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。

2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動校環保工作的開展

（二）繼續完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3、利用培訓講座、參觀學習等方式促進全校師生的環保意識發展，同時不定期聘請環保領導指導環保教育工作。

（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環境硬件建設

1、綠化校園

整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美” 69的綠化凈化美化建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，提高綠化覆蓋率。

2、美化校園

加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

3、凈化校園

進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合標準。

（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。

1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中

挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高

各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理

1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校刊開辟“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學校”的工作情況。

2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。

總之，通過開展綠色活動，營造綠色校園，要讓全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；讓師生環境意識提高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；從而最終讓我校成為一個文明健康，綠意融融的名符其實的“綠色學校”。

三、主要工作安排

三月份：

1、領導小組會議，布置本學期創建工作

2、展開“創建綠色學校”動員大會

3、開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動

4、組建“護綠隊”，正常開展活動

四月份：

1、開展“愛國衛生月”活動，組織學生上街宣傳

2、各班開展以環保為主題的十分鐘對會。

3、環保知識廣播。

五月份：

1、組織環保教育教研組活動。

2、環境課程教學情況調研

3、中高年級環保知識征文競賽

六月份：

1、六五世界環境日，組織上街宣傳

2、七――九年級環保手抄報評比

七月份：

組織學生社會環保實踐。

九月份：

1、召開“創綠”領導小組會議

2、重新組建護綠小隊

3、護綠小隊正常活動 十月份：

1、第二次創綠動員大會

2、調整校園綠化布局 十一月份：

1、“創綠”黑板報評比活動

2、環保知識講座

3、環保宣傳周活動

4、整理環保資料，迎接檢查 十二月份：

綠色學校工作總結

第二篇：4.舊鋪中學創建具體措施

舊鋪中學創建“綠色學校”工作措施

創建“綠色學校”是一個系統工程，需要全體師生員工共同努力，開拓進取，共同完成。

一、成力學校創建“綠色學校”領導小組。

二、宣傳發動：學校通過會議、廣播、黑板報、表標語等形式，讓廣大師生明白為什么要創建“綠色學校”，什么是“綠色學校”，如何創建“綠色學校”。自覺參與,親身實踐。

三、培訓骨干：通過集中培訓與自學相結合的形式，對創建“綠色學校”領導小組成員、相關學科組教師、少先隊學生干部進行培訓。

四、環保教育

1、學科滲透：語文、數學、思品、社會等學科，要把涉及環保的內容編寫成知識綱目，形成比較完整的序列，納入教學計劃，滲透到學科教學中去。要檢查教案作業試卷中的環保教育內容。

2、專題講座：一方面由本校領導和教師開設專題講座，另一方面聘請縣環保局專家給我校師生授課。

3、通過編印資料分發給學生自學，還可以設計調查表組織學生進行調研，以及制作環保宣傳網頁。

4、實踐活動：成立各學科科技活動小組，社會學科組組織對當地地理地貌、環境情況進行考察；思品學科到水泥廠、污水處理廠等進行調查；學校開展征文、演講、書畫展、征集環保宣傳標語口號、創辦環保小報、舉行主題班會等活動。

5、家長學校：通過家長學校，培訓家長、增強家長的綠色素質，發動學生給爸爸媽媽一封信，倡議“建立無煙家庭”、“全家齊用環保產品”等，真正做到“一個學生影響一個家庭，一所學校影響一個社區”。

五、環境建設：注重校園規劃，重視校園環境綠化：建立健全保潔制度，養成文明衛生的行為習慣；實現校園的凈化、綠化、美化。

第三篇：2017-2018舊縣中學文明單位創建計劃-

舊縣中學2017--2018文明單位創建計劃

一、基本情況

學校地處舊縣鎮育才巷100號，學校始建于1958年，1993年8月，龍泉中學并入舊縣中學。1998年，安鹿中學并入舊縣中學。目前，學校是舊縣鎮唯一的初級中學。

校園占地面積40000平方米，校舍建筑面積11683平方米，生活區、教學區、運動區三區分開。擁有規范化的教學樓、實驗樓、教工宿舍樓、學生宿舍樓、食堂綜合樓，理化生實驗室、微機室、圖書閱覽室等，各類教學儀器價值約140萬元，圖書18000冊，計算機120臺，教師配備筆記本電腦48臺。有標準化的美術音樂專用教室和器材；學校建有局域網和遠程教育設施，各個班級建成了“一體機”設備。

學校現有在職教職工40人，全校黨員20人,專任教師38人，教師學歷均達到大專以上。舊縣中學2012年通過省級“義務教育均衡發展縣”檢查驗收，2012年被評為市級“義務教育現代化學校”。2011-2012年、2013-2014度被評為遠安縣文明單位，2012、2013、2014連續被評為質量建設二等獎，2015-2016被評為遠安縣文明單位，2016年11月接受市義務教育現代化創建專家組現場檢查，2017年元月黨建工作順利通過省級檢查驗收。

二、創建目標：

1、打造有活力、有能力的班子、教師、黨員隊伍。加強基層黨建工作，建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。

2、加強師生思想道德教育。積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。

3、發揮陣地作用，宣傳校園文化。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載創建，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

4、學習典型，強化師德。扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織教師學習我校退休教師、全國道德模范提名候選人羅必炎老師的的事跡，開展師德討論，定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。形成比較和諧的校園人際關系，逐步形成師生與師生、師生與學校、學校與社會和諧互動的發展局面，繼續保持并鞏固“遠安縣文明單位”稱號。

5、打造特色校園文化。建設優良校風、教風、學風，充分運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。組織開展開展有特色的勞動技能、志愿服務、文娛體育、校園開放日、社團展示周等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。

6、校園環境好，創建美麗和諧校園。建設美麗校園做好校園凈化綠化美化工作，每天安排專人開展校園環境清掃整理，合理化設計校園布局，結合校園特色，在校園里設置開放書吧。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。

三、組織領導

為了更好地做好創建工作，特成立文明單位創建領導小組： 組 長： 蔡平

副組長： 朱 鴻 湯貴勤

組 員： 郭 勇 熊志輝 汪 榮 徐祖根 徐宗源 姬延珍

四、創建措施

（一）加強領導，持之以恒開展創建活動。

學校領導對創建文明學校負總責，把創建文明單位工作作為總體目標，列入學校發展規劃和學校，擺上學校工作的重要議事日程。建立健全專門的組織機構，負責文明學校創建活動的領導，策劃和實施。做到有規劃部署，有經費投入，有工作人員，有活動場所，持之以恒開展創建活動。

抓好精神文明建設，關鍵在領導，學校領導的思想作風、學識才干、道德修養和管理能力，對全校師生有極大的影響。要通過各種措施努力形成一個“理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領導集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。

（二）落實立德樹人，實施德育三化，踐行生本德育。

完善德育工作機制，加大德育工作力度，牢固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，使每位教師成為管理者，教育者，形成全員重視，關心德育工作的良好氛圍。

重視學生的思想道德教育，以課堂教學為主渠道，以“德育三化”為主線，以培養學生養成良好的行為規范為重點，充分發揮德育工作的導向、動力、保證作用。通過思品課，國旗下講話，班團、隊會對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，通過豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動，對學生進行生動形象的政治思想教育，培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛大自然的情感。通過開展學雷鋒，做文明學生，評選文明班級的活動，把創建文明學校活動推向新的高潮。

構建校內外德育網絡，形成大德育格局。（1）、建立班級導師團隊，形成德育合理實施全員育人。（2）、建立學校、社會、家庭相結合的教育網絡。A、建立家長委員會，吸收家長代表參加學校的德育工作。B、開家校開放日活動C、舉辦家長學校，堅持家訪制度。(3)、建立學校--社會相結合教育網絡。（4）、創建學校--普法治安網絡，與司法，公安，消防，交警等單位密切合作，開展普法教育與共建交通安全文明學校活動，落實校園治安責任制，配合有關部門整治校園周邊環境，防止不良事端發生，消除不安全隱患。（5）、構建輿論導向網絡，組織收看教育性強的專題片，組織學生參加愛國主義教育讀書活動。（6）、構建假期空閑時間教育網絡，利用節假日，組織學生參加豐富多彩的社會實踐活動。

（三）開展“除陋習、講文明、樹新風”活動，共創優美環境。

開展“身邊的好人”、“身邊的陋習”征集活動等。優化學校環境建設，建立健全環境衛生監督、檢查機制，嚴格執行環境整治區域責任制。以節假日為契機開展豐富多彩的校園文化

活動，弘揚民族文化，構建和諧校園，充分利用文化藝術活動的育人功能，推進青少年學生的思想道德建設，豐富校園文化生活，陶冶藝術情操，展示藝術風采，提高藝術素養，促進學生全面發展。

（四）推進學校民主管理，提升學校辦學品質。

組織教師學習國家中長期教育改革已發展綱要和教師職業標準，調整完善學校發展規劃。堅持以教職工代表大會為主要形式的民主管理制度，科學治校、民主治校。認真落實教代會各項職責，依法維護教職工的合法權益和切身利益、保障和落實教職工對學校重大問題的審議權、知情權、參與權和監督權，保障教職工民主監督評議各級領導干部的權利。嚴格實施校務公開制度，諸如評優、提干等以通報、公示等不同形式向教職工征求意見，接受教職工監督，使學校管理工作更加民主化、科學化和規范化。

關注學生的全面發展、和諧發展和學習能力提高。積極開展“綠色質量建設”，全面提升學生綜合素質。

努力改變廣大教師注重課堂教學、忽視教科研工作的“短視”思想，努力強化學校教科研氣氛。積極組織開展各種學術報告、講座、研討等活動，積極鼓勵師生申報各級各類課題研究和社會實踐活動，努力使學校教科研工作上一個臺階。

大力支持工會維護好廣大教職工的合法權益，切實為廣大教職工辦好事、辦實事。繼續組織開展各類教職工協會組織，提升教職工人文素養。關心教職工的身心健康，每年舉辦教職工運動會、球類比賽等活動。尊重、關心、服務退休教職工，主動關心幫助困難學生、職工和離退休老同志成為全體教職員工的習慣。堅持開展群眾性文體活動，職工精神文化生活豐富多彩、健康向上。

（五）樹文明新風，開展“五項”活動。

1、樹立身邊典型，開展道德講堂活動。

結合我校退休教師羅必炎同志被推選為“第五屆全國道德模范候選人”的優秀事跡，開展了學校“道德講堂”活動。規范“道德講堂”活動流程，開展“我為道德模范點贊活動”；用身邊的典型引導教職工，豐富了“學校道德講堂”的內容和形式。學校“道德講堂”要以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導學生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。把各班級作為學校道德講堂分課堂，切實做好學生日常行為規范和思想道德建設。

結合學校實際，抓好全校師生的思想道德建設，把“道德講堂”活動不斷引向深入，引入長效機制。真正使我校形成健康、文明、和諧的道德風尚。

2、組織黨員志愿者服務隊。

注重志黨員愿者工作機制的創新和發展，成立“出彩舊中人”黨員志愿者服務隊，開展“關愛學生，互幫互助”助學活動，為全校50余名困難、殘疾學生獻上愛心。讓“獻上一抹微笑，真情溫暖人心”的服務口號成為我校黨員的服務心聲，讓“學雷鋒、獻愛心”成為黨員教師的一種自覺行為。

3、創文明餐桌。

進一步做好師生文明用餐管理，全體教師參與“文明用餐管理志愿者服務隊”，每天輪流到餐廳監督學生文明用餐。督促學生飯前洗手；到指定餐席位落座就餐；就餐時保持安靜，講究節約；愛護餐廳設施，不敲擊餐具、餐桌；保持餐廳清潔衛生，不得將飯菜渣和紙屑丟在桌上和地上，餐后做好清理桌面工作及就餐后把自己的餐盤、湯碗放置到餐廳外指定的籮筐內等。

同時加大文明用餐，開展“文明餐桌”行動的宣傳，在食堂的顯著位置和餐桌上設 “不剩飯不剩菜”的溫馨提示。

4、開展“注重文明，伴我成長”活動。

加強宣傳陣地（宣傳欄、宣傳牌、宣傳櫥窗等）建設，積極宣傳文明創建活動。在校園類增設文明提示崗，提醒青年學生在校園內外注重個人文明行為，在班級每月評比文明之星，積極引導大家養成良好文明習慣，提升文明創建氛圍。

5、文明上網，網絡文明傳播。

組織有主要領導、德育主任、團隊干部、青年骨干等成員組成的學校網絡文明傳播志愿者小組。積極引導青年職工、學生了解網絡文明，做到文明上網，自覺維護網絡環境。組織開展學習網絡上的青年先鋒、感動中國人物事跡，引導青年文明上網。

學校各部門、年級，全體教師齊抓共管齊心協力形成合力，保障創建工作的實施，并以各種活動形式，保障創建工作順利開展，確保創建工作水平上新臺階。

遠安縣舊縣鎮中學

2017年10月20日

第四篇：2.2盱眙縣舊鋪中學三年發展規劃

舊鋪中學創建綠色學校三年發展規劃

（2010年9月—2013年8月）

創辦一所讓“學生歡心、家長放心、社會滿意”的高質量的特色學校，已成為全體教職員工的共識和追求目標。創建特色學校，是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位，創建學校品牌的一項重要舉措。為了深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》,推動學校可持續發展，探索學校的發展機制，特制定2010年至2013年三年新規劃。

一、規劃制定、實施的基礎

（一）學校概況：

舊鋪中學自創辦以來，已有著60多年的悠久歷史，形成了“文明、守紀、開拓、進取”的校風，“嚴謹、敬業、求實、創新”的教風，“樂學、多思、刻苦、向上”的學風，現已成為一所“高質量，輕負擔，好聲譽”的優秀農村中學。這都源于劉仁德校長富有特色的辦學理念和“一切為了學生”的教育思想以及學校全體教職員工的艱辛勞動與付出。學校目前是盱眙縣文明單位、淮安市優秀家長學校、淮安市常規管理先進單位、江蘇省優秀家長學校、江蘇省示范家長學校、全國示范家長學校。

學校目前占地面積近50畝，22個教學班，學生800余人，在職在編教工112人，其中35歲以下青年教師占82%，本科學歷87人，占77%。學校目前有微機室、美術室、圖書室、音樂活動室、廣播室、多媒體教室、自然實驗室、體育器材室、心理咨詢室、衛生室等10多個專用教室和專用活動場所。

（二）具備的基礎：

學校從一所地處偏僻的普通農村中學，經過多年的奮斗，舊中人一步一個腳印地實踐著、奮斗著，取得了引人矚目的成績。劉仁德校長用“平安、規范、和諧”這六個字總結了舊中近年來發展的精髓，這正體現舊中在不斷實踐著“明象位、立德業” 這一個性化的校訓，而“一切為了學生”的教育思想更成為舊中人孜孜不倦的追求。

多年來，學校體藝活動是學校美育工作的一個重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、推進基礎教育均衡協調發展，全面建設教育現代化，實現培養目標的重要保障。通過體藝活動的開展，促使學生從小在身心健康等方面打下良好的基礎，培養優秀體藝人才,為學生的終身發展打下堅實的基礎。

鑒于以上的認識和學校的實際，我校在全面貫徹教育方針的同時,加大力度積極創建特色學校活動，采取各種有力措施努力抓好體藝活動的管理，逐步使體藝活動成為學校特色建設的突破口，大力實施“學校體藝特色發展戰略”，全面推進學校素質教育，促進基礎教育均衡協調發展。

1、教師專業化發展有所突破

學校制定了學科帶頭人、骨干教師、首席教師的獎勵制度，以及教研組、備課組的建設制度，教師校本培訓計劃等，這些制度和計劃 的建立與實施，都不同程度地促進了教師的專業化發展。學校擁有一支師德高尚、團結進取、樂于奉獻、專業水平高的教師隊伍。學校現有縣學科帶頭人1名，骨干教師8人，首席教師5名。

2、學校教學水平不斷提高

隨著課程改革的全面推進，舊中教師正在不斷探索如何優化課堂教學方式，提高課堂教學質量這個課題。

學校教學管理嚴謹，教研組、備課組的制度完善，組長作用發揮充分。教導處重視教學“六認真”檢查、反饋，做好教學質量分析。教師無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上，都力求以學生發展為本，注重學生主體作用與潛能的發揮，注重“生活”化的教學設計，注重教學問題的探究和情境體驗，激發學生濃厚的學習興趣，鼓勵與引導學生多角度思考問題，鍛煉了學生開放性思維和創造性思維的能力，培養了一批又一批有愛心和責任心，學習習慣好、學習能力強的學生。

3、學校教科研工作進一步完善

教科研制度不斷完善，教科室加強對教研組、備課組的領導與考核，在人人都要參與課題研究的基礎上，通過外出學習與培訓、校本教研等形式和途徑，提高了教師的教科研水平。

4、學校教育信息化工作進一步深入

學校重視信息化工作的硬件投入，目前大多數教室都配備了電視、實物投影等設備，每個部門（室）都配備了電腦進行信息化辦公。學校還專門成立了教育信息宣傳組，網站建設工作組。

（三）存在的不足：

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發展的意識不夠強烈。

2、教育經費的投入相對不足，教學所必須的硬件設施嚴重滯后，阻礙了學校事業的發展。

3、學校的辦學特色不夠鮮明。

在新的三年里，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在尋找新的發展點，繼續保持教師整體隊伍的領先優勢，培養更多的在縣里具有一定影響的優秀教師等工作上下功夫，保證學校可持續發展，制定以下新的三年規劃。

二、總體目標

以教育教學為中心，以開展有效課堂、爭創特色學校為抓手，努力做到教學設施現代化，學校管理法制化，隊伍建設人文化，教育質量最優化，辦學特色品牌化，把學校辦成我縣特色鮮明，美譽度和知名度均高的農村一流中學。

三、具體目標

（一）德育教育

目標：

根據《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設意見》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，不斷開展“民族精神教育”和“感恩教育”的實踐活動，以“一切為了學生”理念為指導，注重德育在各學科的有效滲透，不斷為“淮安市常規管理”的榮譽稱 號增光添色。

措施：

1、加強班主任隊伍的建設，以班主任的師德修養和專業能力為重點，定期開展班主任工作論壇會，組織班主任學習育人經驗，交流工作心得，探討工作方式，促進班主任之間的互動交流并組織班主任撰寫教育個案，總結工作經驗，匯編班主任工作案例集。

2、完善學校“星級學生”、“優秀班主任”的評選過程和制度，以班主任的育人事跡為主要評審內容，凸現班主任工作的育人特點。

3、發揮骨干班主任的引領、示范和輻射作用，提高班主任師德修養和工作能力，做好“老帶新”的帶教工作。

4、根據學生的心理和年齡的特點，組織形式多樣的學生活動，組織學生走出課堂，走向社會，走向生活，走向實踐。

5、注重學生的心理健康教育，進一步發揮學校心理咨詢室的作用。通過專業培訓，培養至少2名心理輔導教師，為更多的學生提供心理咨詢服務。

6、學校領導班子成員深入各個年級組，支持、配合年級組長開展年級組活動、處理年級組內發生的各類矛盾和問題。

7、加強學生行為規范的各項訓練、評比與檢查。

（二）課程與教學

目標：

根據新一輪課程改革的要求，在完成基礎型課程的基礎上，進一步實施地方課程和實踐校本課程。

措施：

1、加強對課程、教材與教學的推進，充分發掘校內外課程資源，積極推行校本培訓。

（1）進一步貫徹落實課改精神，扎實推進基礎型課程。（2）繼續開發語文、數學、英語等各學科拓展內容和活動。（3）進一步完善校本課程的開發和實施，并在寄宿生管理領域開發新的校本課程。

（4）積極開設有學校特色的實踐活動課程。

2、加強教研組建設，強化教研組在教師專業發展中的功能。（1）不斷完善教研組活動的相關制度，進一步明確教研組活動要求，強化教研組在教師專業發展中的作用，并以數學教研組為引領，組織教師進行有效教學設計和教學策略的分析與研究，以及對新教材的應用與評價，增強教師對教學實踐的反思能力，帶動其他教研組爭創“校示范教研組”。

（2）注重教師教育教學能力的培養，重視教師參加鎮、縣、市等優質課的評選，以及“教學能手”、“教學全能標兵”等榮譽型教師的評比過程，不斷提高教師的業務水平。

（3）進一步做好學校體、衛、藝各項工作，認真設計、組織開展 “藝術節”、“運動會”等大型活動，同時扎實推進“陽光體育”、“衛生防御”等工作，建立體育、藝術類特長學生的檔案，有針對性地培養特殊人才。

（三）師資隊伍

目標：

結合校內外多方面有利資源，探索培養方法，重點培養一批熟練掌握現代教育技術的高水準品牌教師，著力打造一支業務型+特長型的教師隊伍。

措施：

1、開展師德風范教育。

（1）加強教師政治學習的實效性，組織教師學習、討論《教師職業道德規范要求》，大力開展以奉獻精神、師德規范、人文素養等為內容的、多形式、多渠道的教育活動，進一步形成教師愛崗敬業、教書育人、學高為師、身正為范的良好風尚，提升教師的師德素養和人文修養。

（2）堅持集體學習與自主學習相結合，全體學習與年級組討論相結合。通過學習、討論、辯論等形式，開展師德演講、榜樣激勵、討論交流等活動，培養教師樂于讀書、勤于思考的習慣，提高教師的職業修養。

（3）堅持“走出去”與“請進來”相結合，邀請教育教學資深專家作有關提高教師專業水平和教師心理輔導的報告，同時創造條件搭建舞臺讓教師走出去學習取經，并不斷加強與友好兄弟學校的校際交流。

2、繼續鼓勵教師參加高一層次學歷進修，通過繼續教育、在職培訓等途徑，提高教師整體素養。

33（1）從2009年開始實施多項“惠民”政策鼓勵教師參加學歷進修。如自學、函授等。

（2）加強教師校本培訓的實效性，結合學校假期學習的特點，根據教師需求，設計、安排培訓內容，通過集中培訓、聽講座、分組討論等形式，讓校本培訓起到切實提高教師整體素質的功效。

3、進一步加強加大對骨干教師的培養力度。

（1）制訂詳細的骨干教師培養計劃，建立骨干教師培養的機制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽，提升、提高教師的教育教學能力，使他們逐步形成自己的教育教學風格。

（2）通過“傳幫帶”方式，充分發揮骨干教師在校內外的示范、引領與輻射作用。

（3）三年中至少培養出2名縣級學科帶頭人和4至8名縣級骨干教師。

（4）繼續開展“結對幫扶”工程。

（四）學校管理

目標：

學校將繼續傳承依法治校、以人為本的人性化管理模式，以《江蘇省中小學管理規范》為準繩，不斷探索完善符合學校發展需求的管理制度，不斷摸索創新具有學校特色的管理特點。

措施：

1、加強班子成員在管理過程中的學習自覺性和自我修養，養成善于思考、主動創新的工作模式，使管理工作逐步由經驗型向科學型

轉變。

2、提高班子成員教學和管理能力，不斷在日常工作中加強自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務實求真的領導干部形象。

3、完善干部梯隊結構，重視對后備干部的培養。

4、進一步完善崗位責任制度、教師獎勵制度，充分調動教師奮發進取、改革創新的工作主動性和積極性，增強教師愛崗敬業、教書育人的責任心。

（五）教育科研

目標：

以教育科研為先導，以課堂教改為契機，圍繞實施素質教育和課程改革，深入開展研究、實驗活動。通過省、市、縣級課題的研究，及時總結推廣經驗，把學校教科研工作落到實處，不斷提高教師的教育科研能力。

措施：

1、繼省級課題《中學數學“分組合作、五步達標”教學模式》、市級課題《現代教育技術與學科課程的有效整合》之后，三年內再申報一個以上省級課題，三至五個市、縣級課題。校級課題涵蓋所有學科。

2、在繼續開展對現有的課題成果的總結和推廣的基礎上，鼓勵教師進行體現教育教學實效性的小課題的研究，并提供相應的指導和幫助。

（六）特色活動

目標：

利用三至四年時間，精心打造八“百”體藝工程。即一百人的豎笛演奏、一百人的抖空竹表演、一百人的健美操、一百人的腰鼓、一百人的花式籃球、一百人的鼓號表演、一百人的京劇臉譜表演、一百人的葫蘆絲表演。目前，我校八“百”工程正在緊張、有序的訓練當中。通過“特色項目，學校特色，特色學校”的推進，實現我校“質量立校、科研興校、特色強校”的目標，把學校建成社會贊譽、家長滿意、領導放心、師生依賴的一流品牌學校。

措施：

1、成立組織，分工明確，制度落實，保障有力。學校成立了特色學校創建工作領導小組，創建工作指導小組，校長負總責，行政領導、體育組、教研組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，責任到人。學校將特色學校創建工作優先列入學校工作計劃，專門制定了《舊鋪中學八“百”體藝特色學校創建規劃》。領導小組經常對規劃的落實情況進行檢查、監督，并做好階段性小結。學校建立體藝教師及各類比賽考核獎勵機制，撥出體藝特色專項發展經費，年投入近萬元，保證體藝工作有序、創新開展。

2、開展豐富多彩的學校群眾性體藝活動。健全社區活動制度；舉辦各類師生匯報演出活動，活躍師生課余生活，讓師生走出去，為社區服務，培養學生對器樂的興趣。

3、營造濃厚校園體藝文化。張貼有關體藝宣傳標語，利用櫥窗、36 電子顯示屏等宣傳陣地加強宣傳，提高參加訓練的積極性與自覺性；在校內綠化、路道等位置進行體藝宣傳，增強體藝活動的氛圍。

4、家校結合，進一步推動體藝特色學校建設。通過發告家長書、舉辦家長座談會、書面聯系卡等形式，宣傳“參加體藝，陶冶情操，美化心靈”；利用家長學校，給家長傳授器樂知識，引起家長對孩子體藝活動的關心和支持，以便回家對子女進行教育，為子女創設良好的家庭體藝學習環境。

5、不斷歸納、總結體藝活動，使體藝起到育德、益智、強志、健心、養性的作用，培養“求實、博學、敢拼、創新”的師生風貌，帶動學校工作走上新的臺階。

（七）后勤服務

目標：

有效使用先進的教育設施、設備，探索切實可行的學校后勤優質服務的運作方式，保證學校集中精力抓好教育教學；在現有的校園場地內，盡力挖掘可利用資源，為全校師生創設一個安全、美觀、和諧、溫馨的學習、工作環境，爭創“園林式單位”。

措施：

1、不斷提高后勤工作人員的服務意識，滿足全校師生在教育教學中的合理需求。

2、結合文明單位的創建，建立舊小校史陳列室；對學校多功能教室進行改建；為學校專用教室的環境布置提供物質支持。

3、通過各類規章制度的完善，規范后勤工作的（文印、采購、37 外勤、維修等）制度管理。

4、認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，以創建“園林式單位”為抓手，推進學校公共衛生體系建設。

四、規劃實施的保障

1、成立以校長為核心的學校發展計劃領導小組，負責對計劃實施進行研究、監控、評估和調控。逐步完善監控體系，建立學校工作自評制度，構建由領導、教師、家長、學生多方參與的評價網絡，對計劃實施進行適時監控與評價，并根據實際不斷充實、調整學校的發展計劃。

2、建立目標責任制，實行條線負責制，強化各條線負責人的職、責、權，把學校發展的具體目標落到實處。首先，進一步發揮黨組織的政治核心和保證監督作用，加強精神文明建設，充分發揮支部的先鋒模范作用；其次，充分發揮工會參與民主管理的作用，保證一年兩次的教代會，進一步做好校務公開工作。

3、逐步完善學校的激勵機制，尤其是加強項目獎勵，調動全體教師積極性和主動性，激發教師勇于進取的精神，提高工作實效和質量，提高管理的效能，使學校的各項工作在原有基礎上更上一個臺階。

新規劃新藍圖鼓舞人心，新理念新思想催人奮進。讓我們以“三個代表”為指針，以縣局每年的一號文件精神為引領，以求真的態度，務實的精神，明確目標，團結一致，扎實工作，永不滿足，認真完成舊鋪中學三年發展規劃制訂的各項任務，開創舊鋪中學教育事業新的輝煌吧！

第五篇：舊縣中學創建滁州市綠色學校情況匯報

舊縣中學創建滁州市綠色學校情況匯報

舊縣中學座落在蘇皖交界的淮河之濱，屬皖東地區唯一一個專業漁業鄉鎮—女山湖鎮（古稱舊縣），從1981年建校至今，歷經風雨三十年，走出了一條有鮮明特色的辦學之路。2003年遭水災后，與太平二中并校遷址到占地68034平方米的新校區，生均130平方米；校舍面積6510平方米，生均校舍建筑面積8平方米（不包括宿舍、食堂），基本達到近期生均目標。我校現有12個教學班，在校學生520名學生。我校現有專職教師41人。其中高級教師6人，一級教師15人，本科學歷占教師總數的80％,大專以上學歷占100％；校長經過崗位和提高培訓，持證上崗。學校備有計算機教室、多媒體教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室；現有圖書20000余冊，生均圖書40余冊。學校新建400米環形田徑運動場地一個，標準化籃球場2個、排球場一個，有5個標準鋼制乒乓球臺，8個水泥乒乓球臺，一套健身器材。轄區服務半徑合理，服務范圍覆蓋人口達到2.3萬人左右。

學校近年來先后被評為安徽省家教名校、滁州市“德育工作甲等學校”、滁州市“先進家長學校”、滁州市“我與小樹同成長” 活動先進集體、連續七屆“明光市文明單位”、明光市綠色學校、明光市“辦學水平督導評估優秀學校”、明光市“常規管理考核優秀學校”、明光市“德育工作甲等學校”、明光市“紅旗團委”、明光市“青少年讀書活動先進學校”、明光市“中職招生先進單位”。

我校現有省級先進教師2人，滁州市級學科帶頭人1人，明光市級先進教師8人，教研成果顯著，省市縣級以上論文獲獎60多人次。

創建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛生、環境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環境設施和環境教學設施；收集整理環境教育材料；編寫環境教案；組建環境保護組織，加大控制污染力度，將創建工作落到實處。現將工作總結如下：

一、建章立制，落實責任

1、建立組織

我校首先成立了以姚曉風校長為組長，副校長姬其剛為副組長，羅德清、陳亮、倪素林、湯國勛、陳永傳、戴林輝等處室主任為成員的創建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環衛、教育和校本課程開發三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創建組織網絡，保證了創建工作的有序開展。

2、健全制度

將綠色學校創建納入學校的發展規劃和學期工作計劃中，并制定了《舊縣中學綠色學校創建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創建工作有計劃、有目標、有落實。根據學校持續發展的需要，制定了一系列創建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛生、環境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。為保證學校環境、衛生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規章制度，確保了學校衛生工作順利實施和目標的實現。

二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度

學校充分利用校委會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、學校網站、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發動，大力宣傳環境保護科普知識，向師生宣傳環保典型事跡，好經驗，好作法等，使全校師生人人懂環保知識，人人愛護環境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內涵及其創建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創建工作的主動性和積極性。

2、組織師生學習環境保護法和環保知識。

學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環境保護法》以及有關文件，通過集體學習，增強對環境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環境教育是關系子孫后代的千秋大業，必須抓緊抓好。教職工通過學習環境保護科普知識，了解當今世界及我國的環境狀況。讓全體教師認識到現在的生態危機，環境污染的嚴重性，從而產生保護地球的意識。同時，也為教師將環保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。

3、開展綠色學校知識問答活動

學校把傳播環境知識，提高學生環境意識，促進環境基礎教育作為對學生進行素質教育的一項重要內容。印發了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統的“綠色學校”創建活動教育。

三、重視環境衛生工作，營造良好育人環境

1、加強環境衛生管理

在校園衛生環境的管理上，我校堅持做到規范化、科學化、經常化、制度化、量管化。總務處、團委、學生會制定了《學校衛生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛生保潔區，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的

衛生委員，各班衛生區內無衛生死角，教室內外墻壁、衛生區處的墻壁無亂寫亂畫現象及其他臟痕。室內物品擺放整齊、衛生整潔、窗明幾凈。總務團委學生會每天對各年級各班教室、衛生區進行量化打分，并以此為依據每周評比出各年級的“衛生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛生檢查成績，對先進班級頒發流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據，這樣大大調動了師生們的積極性，為學校衛生工作的順利實施和確保目標的實現奠定了基礎。

2、重視校園周邊環境的整治

重視校外環境整治，積極配合鎮綜治辦、公安等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，為學生健康成長創造良好的外部環境。

3、抓好個人衛生，提高師生健康水平。

我校十分重視學生的個人衛生工作，制定了《中學生個人衛生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發、怪發，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛生抽查，每月進行一次全校學生個人衛生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛生習慣的養成。學校對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協同衛生院做好學生的體檢工作，為學生建立健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛生，使他們養成良好的用眼衛生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛生水平，帶動公共衛生提高。

4、營造整潔、亮麗的校園學習環境

學校十分重視育人環境建設，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在學校圍墻和教學樓墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創建“綠色學校”、實施“綠色教育”作為落實素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

四、保障健康和環境教育教學質量

1、開齊健康和環境教育課程

我校十分重視環境教育工作。不斷加大環境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環境成為全體師生的共識。良好的輿論環境，為扎實有效地開展好環境教育工作打下了良好的基礎。同時，積極采取各種措施，認真落實環境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有

考評、有總結，保證了學生環境保護教育知識知曉率90%以上，環保行為形成率85%以上。數年來，我校通過扎實有效地開展環境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環境的意識，推進了整體文明水平的發展與提高。

2、收集環境教育資料，有效開展環境教育的教學。

在開好《環境教育》課程的同時，組織教師通過互聯網、圖書收集綠色環保教育材料，利用豐富的環境污染與保護的案例，結合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環境現象，解決環境問題。積極組織開展環保興趣小組活動，對學生進行環境教育，寓教于樂，將環保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環保方面的綜合實踐性作業。

五、充分挖掘各學科中的環境教育內涵。

學校積極發動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作為達成環教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據教材內容的特點挖掘環教的因素，創設各種有利于環教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環境之間的多向聯系，帶動學生樹立正確的生態價值觀、可持續發展觀，培養學生環保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現象等。

六、廣泛開展各種環保實踐活動

學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環境時時保持清潔、衛生。開展“我與小樹同成長”活動、我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻、爭創無煙學校等活動，倡導環保生活方式，學生無吸煙現象，教職工吸煙人員低于10%；師生環境意識進一步增強，自覺做到不隨地吐痰，不亂丟廢物，自覺監督、制止、舉報破壞環境的行為。

七、增加資金投入，改善學校環境，增添環保設施

近年來，學校平整場地，購買衛生設施、種植綠化苗木，僅2013年學校就投入資金2萬多元，新栽銀杏、香樟等樹木100多顆，新載綠化板塊220平方米，載植銀杏樹。投入2萬多元建設校園網站，校園宣傳櫥窗,改善校園環境；每年政教團委及總務處都組織師生開展植樹活動，努力營造整潔、亮麗的校園學習生活環境。

通過開展創建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環境意識不斷增強，環保素質不斷提高，校園清潔優美，環境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創建“綠色學校”的各項要求轉化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質固定下來，并要長期堅持下去，把創建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發展，為爭創、建設綠色學校而加倍努力！

舊縣中學 2013年9月20日