第一篇：2014初二環保小組第二學期工作小結

建中學校2013—2014學年第二學期

初二年級環保小組工作總結

本學期我們初二環保組以倡導綠色文明，創建綠色校園為基礎，加強青少年學生的環境教育，將環境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學生們的日常學習、生活之中，全面培養學生們的綠色生活習慣, 通過小組活動，讓學生親自參與，親身體驗，積極思考環境問題。使學生具有一定的環保意識。促進家庭和社區乃至整個街道的發展和進步，實現“保護小環境，愛護大地球，小手牽大手，共建我家園”，用行動影響身邊的人，通過互動普及環保知識、樹立環保理念、呼吁全社會從我做起身體力行,保護環境。

我們舉辦了回收廢舊電池活動，以班級為單位，鼓勵學生回收廢舊電池，并積極的向家人及其親屬宣傳廢舊電池的危害性，真正做到“小手牽大手，共建我家園”。我們還制作了環保手抄報，利用手抄報宣傳環保的重要性。在六月一日我們帶領我們的學生到歐尚進行二手市場交易活動，讓廢舊物品再次有了應用的價值，同學們一個個興致勃勃，在與人交流的同時也很好地宣傳了環保，這是一次非常有意義的社會實踐活動。

初二年級環保小組

2014年6月

第二篇：2008—2009學年第二學期工作小結

十堰市東風第一小學

2008—2009學年第二學期工作小結

我校始終堅持科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級教育行政部門有關精神，堅持“依法辦學、質量立校、管理治校、全面發展”的辦學宗旨，努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。一學期來，在上級教育部門的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作得以有利開展，取得了可喜的成績。下面將我校一學期的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

學期初，根據分局要求和本校實際，學校認真制定了學期工作計劃，計劃目標明確，責任層層分解，充分體現素質教育和課改理念。為了進一步建立和健全學校的有關規章制度，本學期，我校新修訂了《對自備筆記本電腦用于教學的人員實行補貼的具體辦法》《優秀教師評選辦法》等有關規章制度。

學校教育教學管理人員齊全，分工明確，結構合理，能力互補，團結合作，形成合力。本學期，學校進一步深化管理改革，針對管理中出現的新矛盾與新問題，將學校管理體系進一步進行了梳理和完善，繼續實行以年級為單位，年級主任負責年級組的常規管理，部門主任指導、聯系工作，層層分解目標，按照制定的獎懲制度獎優罰劣、獎勤罰懶，取得了良好的效果。并進一步強化實施《考核總則》、《獎懲條例》、《考評細則》等管理制度，將月考核逐條細化，為不斷提高管理的科學性和有效性提供了保障。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，要求教師對本職工作有事業心、責任感；敬業愛崗；熱愛學生；為人師表，形成良好的教風。教師能不委托家長辦事，不搞有償家教，尊重學生、尊重家長，具有高度責任感。組織教師學習新修訂的《中小學教師道德規范》，制定《第一小學禁止教師從事有償家教的相關制度》。

五月份，我們共下發家長問卷調查2500余份（覆蓋率100%），下發、回收、統計工作歷時一周，回收2100余份，回收率85%，查找問題60余條，梳理出整改問題10條。在五月份舉行的第四屆“教師論壇”上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌，師生關系發生了深刻的 變化。

組織全體教師認真學習領會借鑒江蘇洋思中學和廣東生本教育的經驗，讓廣大教師接受新的教育理論，樹立新的現代教學觀。

開展“名師”培養工程。通過教師自薦和學校推薦相結合的方式，學校確定優先培養的骨干教師。學校教研領導小組對他們的教育教學情況進行分析會診，并有針對性地為每個人量身打造整改建議和發展計劃，建立個人發展檔案。學校還積極創造機會，讓骨干教師“走出去”，參加各種形式的培訓學習，開闊視野，提升理念。09年3月兩名教師前往廣州學習；4月校長和教務主任兩人赴江蘇“洋思中學”學習培訓；5月，學校又一次性派出數學老師近20人的隊伍外出武漢學習培訓，教師們普遍反映收獲很大。

三、把德育工作放在首位，為學校的教學工作保駕護航

（一）注重學生管理工作，強化學生養成教育。

堅持抓好升旗儀式和國旗下講話。強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。對常規考核實行量化評分管理，將《第一小學學生一日常規》貫穿整個德育工作。嚴抓學生亂丟亂扔垃圾現象，基本杜絕了學生在操場、走廊扔垃圾現象，保證了校園的良好環境。政教處每周五班會課對全校學生進行養成教育講座，分別就《參加升旗儀式怎么做？》、《如何上下樓》、《如何參加早操》、《如何養成良好的個人衛生習慣》等方面規范學生的行為，讓每個學生養成良好的行為習慣。

（二）加強學習，提高認識，努力提高班主任管理水平。組織教師認真學習《預防未成年人犯罪法》及《未成年人保護法》等法律法規。分別召開了“班主任工作會”、“班主任培訓會”、“班主任工作經驗交流會”，使大家互相學習，取長補短，對提高班主任隊伍素質起到促進作用。完善、修訂了《班主任考核辦法》，激勵班主任更好的做好本職工作。

（三）建立德育網絡，形成齊抓共管局面。學校形成以校長牽頭，政教主任、大隊輔導員、年級主任、科任教師等全員參與，家庭、社會等積極配合的學校、家庭、社會三結合德育網絡。我校聘請校外法制輔導員來校舉辦法制講座、安全知識宣傳、消防知識宣傳和愛國主義教育，增強學生的法制觀念。同時，成立家長委員會，把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。

（四）挖掘德育資源，優化育人環境。本學期，學校積極推進校園文化建設 2 “四個一”工程，通過校園網向學校和社會廣泛征求校訓、校旗、校徽、校歌。截止目前，已初步確定下來，還有待進一步調整完善，并在全校范圍內進行宣傳教育推廣。

（五）樹立“預防為主、安全第一”的思想意識，對學生進行安全教育、健康教育。

利用紅領巾廣播電視臺等多種宣傳陣地，對師生進行防火，防盜，防騙，交通安全等教育，提高自護自救的能力。邀請交警大隊同志到學校給學生講交通安全知識。規范了學生放學、家長進校的管理。組織學生到消防處參觀，學習消防安全知識。進一步加強對學生環境衛生健康及傳染病預防等方面的教育。學校定期向各班級發放健康教育報。重視傳染病的預防工作。在手足口病及甲型H1N1流感的高發期，我校及時向家長告知預防疾病的注意事項；向全校師生宣講疾病的癥狀、傳播途徑、預防等知識；采取每日晨檢報告制，積極采取預防措施，防止疾病蔓延擴散；每天對教室進行消毒，防止病菌衍生。自今年5月起，根據市教育局的要求，實行學校安全檢查月報告制度，保證信息傳遞及時準確，進一步加強校園安全。

（六）舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進和諧文明校園建設。

三月份，利用五個節日、紀念日的契機，組織德育“五個一”活動，培養學生熱愛學校、熱愛社會、愛護環境、勤儉節約的優秀品質，激勵隊員在實踐中學習，在實踐中體驗，在實踐中創新。

本學年初，我校三——六年級近千名學生參加了“十堰市第四屆校園書信大賽活動”。此次比賽我校共有13名學生獲獎，四年級的胡雪瑩獲一等獎。

09年4月，我校發起了讓災區學生重返校園的愛心捐款活動。我校已將捐助款兩萬元捐給四川省漢源縣雙溪鄉和唐家鄉中心小學。

09年3月至6月，每月一個主題，在全校開展開第一小學禮儀訓練實施計劃，讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個優秀生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

09年3月，組織“加強養成教育 提高綜合素質”系列活動，培養學生的良好習慣，促進學生身心健康發展，為學生的一生幸福奠定堅實的基礎。

今年六一，為了讓全校每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體現節日的歡樂，以年組為單位開展了“讓童心飛翔 讓快樂永遠”為主題的慶祝活動。活動歷時兩周，學生既可以在現場，又可以在教室觀看節目。校園里洋溢著孩子的歌聲、笑聲。

四、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質量

（一）培訓學習求實效

認真組織教師們學習了郭思樂倡導的“生本教育”，聘請十堰市教科院趙平院長為全校教師作了《生本教育與高效課堂構建》的專題報告。2009年3月，邱校長和教務處譚主任與分局其它學校的近50名校長老師一起，赴江蘇泰興的“洋思中學”進行為期一周的考察、學習活動。回到學校后，譚主任向全體教師做了題為“走進洋思，感受教育真諦”的匯報。大家紛紛表示，要改變教學觀念，在構建高效課堂的同時是全面提高學生的學習能力。

（二）教學管理求規范

加強了對教師教學常規的檢查評估，將各年組教學工作情況，作為評優評先的重要依據。同時對各教研組進行教學調研，了解教學情況，督查指導，加強了教育教學的過程管理，對在校時間、作業布置等方面進行了全過程的抽查，以促進教學質量的整體提高。

嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。在教師中重申備課要求、課堂教學常規、批改作業常規等制度。嚴格規范教輔用書的征訂，不斷增強教師的規范意識和職業道德意識。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課堂教學、作業與輔導三環節的實施與管理。各學科以提高課堂效益為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，創建自主學習的方式，構建有效的課堂教學。

加強教研組建設，使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數外音體美科學教研組每周開展一次教研活動，思品社會、綜合實踐、校本課程等學科每兩周開展相應的活動，并以實踐研究課為主要內容，大家實實在在地研究課堂教學領域經常面臨的問題，發表見解，交流心得。校長、教務處、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。

（三）教學質量求提高

做好學困生的幫輔工作。做到對象明確，內容落實，輔導到位。每位教師都對自己班里的學困生做到心中有數、幫之有法，這對提高整個班級的教學質量起到了較好的促進作用。

重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、計算、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。各年級繼續認真抓好寫字教學，加強對每個學生的指導與訓練，學期末，語文和英語學科分別進行了書寫比賽，對其中的優勝者進行了鼓勵，學生的寫字水平有了明顯的提高。

堅持學科教學質量的調研測試。按照上級部門的要求，對有關年級的部分科目進行了期中抽測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教務處分別針對各學科的調測結果做了記錄并要求各教研組及時找出不足，積極整改，明確下半段的努力方向，收到比較好的效果。

注重培養青年教師、骨干教師和名師的培養。樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升，提高學校辦學知名度，促進隊伍整體發展。切實抓好青年教師的輔導工作，學校還召開了 “師徒結對”座談會，初步建立了以老帶新、優化組合的師徒結對的幫教體系。一批年輕教師迅速成長。

（四）課題研究求效果

我校作為分局唯一的“生本教育”實驗學校，承擔了“生本教育”課題研究。我校十分重視，由校長親自主管，并帶領試驗教師開展課題研討。每周，生本實驗班級必有一節研討課供全體實驗教師觀摩、研討，大家在聽完課后集體展開教研，就一周以來的實驗情況、心得、經驗、疑惑進行研討，也為下一步的實驗做好準備。自2月份開學以來，課題組的老師共上研討課9節，受到一致好評。

思品學科的省級課題《品德與生活教學方式初探》通過幾年的研究，探索出了一些思品教學的新模式、新方法，本學期順利結題。我校的另一個省級課題“小學語文課堂教學綜合性評價研究”也正如火如荼地開展著。

（五）抓信息教育 努力超常規發展

我們建立了校園網，并與互聯網接通。校園網的建立使我校學校管理和信息教育實現了跨越式飛躍，形成了教學資源共享，教學管理網絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲，各班主頁色彩紛呈。在甲型H1N1流感的高發期，個別班 5 級因學生患有腮腺炎和水痘而停課，我校教務處及時進行網上授課，使學生在家中也能聽老師講課，絲毫沒有影響學習。這一做法，得到社會一致好評。

(六)重視特長，開展活動，提高能力。

1、本學期教務處加強了對特長學生的輔導，組織學生參加了各級各類競賽，獲得了豐碩成果。5月，教務處選送158份學生作品參加省教研室主辦的“黃鶴杯杯”美育節活動，岳冬老師參加優質課競賽獲得一等獎。3月，在分局教研室舉行的“六年級英語百詞競賽”活動中，我校選派了23名學生參賽，19人獲獎，其中一等獎6人，獲獎人次位居分局學校第一名。4月，我校三----六年級的部分學生參加了數學學科每年一次的“希望杯”競賽，取得了優異的成績，其中獲得國家級二等獎1人，國家級三等獎26人，省級71人，市級30人。我校有六名教師獲得國家級優秀教練員稱號。4月，在分局舉辦的語文大閱讀比賽中，我校獲得知識競賽二等獎，課本劇《百萬英鎊》獲得一等獎。五年級選派的三名學生參加分局舉辦的“科學知識競賽”，獲得團體第一名，三個學生的成績分別位于所有參賽學生的前三名，陳淑梅老師獲得優秀輔導獎，我校獲得優秀組織獎。5月，六年級部分學生參加合唱展演獲得，獲得一等獎，康麗芳老師獲得優秀輔導獎。5月，我校組織三----六年級的學生參加第二屆三峽杯作文大賽，成績優異，共有264人獲得省級特、一、二、三等獎，市級獲獎人數88人。張少男老師參加分局教研室舉辦的信息技術學科說課競賽中，獲得三等獎。我校李永漢老師帶領學校男女籃球隊參加分局小學生籃球比賽，獲得了男子冠軍、女子季軍的好成績，李永漢老師獲得優秀教練員獎。6月，分局教研室舉行了數學案例評比活動，我校選送的12篇案例全部獲獎。

除了參加上級部門的競賽，本學期教務處還在校內舉行了優秀教案、教研記錄評比活動，共有21名老師獲獎。為了推動網上留作業活動，對本學期積極推行網上留作業，效果較好的10名教師進行了獎勵。

本學期，我校共有2位老師的2篇文章在市級刊物上發表。趙麗和宋志莉老師的錄像課獲得分局一等獎。

2、開展學生的軟筆、硬筆書法比賽，并將獲獎作品在校內展出，調動了學生練字的積極性。

五、重視體衛藝及科技教育，形成我校特色

學校重視體育教學，體育課堂教學有序、高效、節奏緊張，參加集團舉辦的中小學生乒乓球賽，獲得小學甲組第二名；在集團中小學生田徑運動會上取得了小學甲組第二名的成績，同時獲得了精神文明單位的榮譽稱號。在東風教育分局舉辦的2009年中小學生籃球比賽中，我校籃球隊獲得男子小學組冠軍，女子小學組季軍。

積極開展音美興趣小組活動，有校級合唱隊、舞蹈隊、樂器隊，小學興趣小組普及率達到百分之五十以上。開展了豐富多彩的系列活動：舉辦書畫展覽，慶“六一”文藝演出等系列活動，組織學生參加市局組織的書畫賽、“黃鶴美育節”活動等。

六、以人文精神管理教職工，保障教師隊伍穩定

全面推行校務公開，接受全體教職工的監督。評選先進、年終考核評優實行公示制度，評優條件公開，指標公開，真正實現了優中選優，起到了激勵作用。

學校工會一直堅持組織安排職工早起健身活動，學校花錢請人教老師們學習武當太極拳，深受大家的好評。本學期，學校教師又自發成立了早鍛煉協會，晨跑、打太極已經成為一小校園里一道亮麗的風景線。每年一次員工體檢，把關心員工健康件件落到實處。

七、回顧一年的工作，存在的問題。

1、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

2、學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

3、學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

十堰市東風第一小學

2009年7月3日

第三篇：第二小組督查小結

安全生產檢查督查第二小組小結

根據市政府安委會統一安排，市安全生產檢查督查工作第二小組對崇安等3個地區和民宗局等3個部門進行了安全生產大檢查督查工作，并在各地（部門）抽查了一個基層單位，現將督查情況小結如下：

一、主要特點

一是高度重視，加強領導。今年以來，各地區、部門都高度重視安全生產工作，針對這次安全大檢查，都成立了以主要領導或分管領導為組長、各有關部門負責人為成員的工作領導小組，強力推進。XX區將安全大檢查與主要行政領導負責制結合；XX區幾度召開安委會成員會議，貫徹落實安全生產電視電話會議精神，全面部署世博期間安保工作和安全大檢查工作。旅游局由局黨委書記、局長親任安全大檢查組長，下發了《關于進一步完善全市旅游行業安全生產責任體系的意見》等多個文件，落實安全生產責任。崇安、南長區人大都組織相關代表深入基層、企業對安全大檢查開展情況進行了調研和視察，有力推動了安全生產。

二是行動迅速，明確目標。各地、各部門、各單位都根據市安委會的要求，結合自身實際，明確目標，迅速行動，制定了安全生產主體責任深化年和“1+3”安全監控體系、世博安保工作和此次安全大檢查的實施方案。XX區委常委、1常務副區長、區安委會主任三次帶領區有關部門深入企業進行現場檢查督查。旅游局組織召開了由各市縣區旅游局領導、旅行社、星級飯店、旅游景區、旅游汽車公司總經理、分管領導和職能部門負責人160余人參加的行業安全生產暨世博安保工作會議，組織召開了旅游接待服務工作會議，建立了以全市旅行社設立的旅游質量監督員60余人為主體的無錫旅游質量工作網絡，做好“世博客人游無錫”的安保工作。

三是重點突出，檢查深入。各地、各部門、各單位都結合安全生產主體責任深化年、安全生產專項整治和重大隱患掛牌督辦等重點工作，著力抓好重點領域的安全生產檢查工作。XX區加強全區48所學校及10處分校的安全工作，建立了居民消防安全亮燈巡防車制度。XX區將工程運輸專項整治推進工作與年底各項考評、甚至公務員個人考核獎、評先評優等掛鉤。XX區與9家將搬遷的化工生產企業分別進行了約談，明確要求企業在搬遷前要制定好重點崗位突發情況應對措施、搬遷拆除方案，確保企業搬遷期間的安全穩定；該區是城區工程運輸單位和車輛最多的地區，認真組織開展工程運輸專項整治，對全區運輸單位和工程車輛進行徹底排查，做好基礎臺賬，全區866輛工程原屬車輛已經全部安裝了蜂鳴器，其中600余量已安裝了GPS定位系統，向工程運輸單位、主要建筑工地、拆遷工地等發放《工程運輸安全專項整

治業務指南》400余冊。水利局城市防洪工程管理處對下屬管理所樞紐工程進行了全面、細致的安全生產大檢查，做到“雙結合”，即與各管理所自查和汛前檢查發現的問題和隱患結合，落實責任人員和期間，及時消除隱患。旅游局重點對旅游安全工作的責任制建立情況和全市85家“世博旅游推薦酒店”的安全保衛工作進行了督查和指導；會同公安、城管等部門對火車站一日游市場、景區（點）的旅游環境加強整治，巡查頻率由每旬一次增加到每周1-2次。眾和混凝土有限公司每日檢查車輛，確保車況良好。

四是措施扎實，取得實效。XX區在本次安全大檢查中形成了企業自查、面塊復查、條線抽查檢查模式，各級共組織檢查組45個，參加檢查326人次，檢查單位784個人，發現事故隱患975個，已全部整改完畢。水利局對在建水利工程施工安全和工程運輸專項整治工作進行了兩次督查，取得了階段性成效。旅游局嚴密組織了7000人參加的世博會試運營演練會議，受到了上海世博局和省旅游局的好評。無錫透平葉片有限公司（南長區）要求公司干部、員工在安全生產上要做到“三嚴三清四落實”，特別是世博會期間要向上海電氣總公司做好企業法定代表人每月“安全活動日”情況匯報和安全生產“零報告”日報表。XX建立了消防巡查制度，全寺有8處為重要消防點，每半小時有專職人員巡查消防安全情況；制定了XX期間安全應急預案，開展了消防應急演

練，確保每人都會用滅火器，還堅持消防用品的維護保養工作，提高了消防本質安全度。

二、問題和建議

一是工程車運輸專項整治各地發展不一，要加強對工程車、校車、旅游車等基礎數據的掌握，對工程運輸車的把關，要嚴格按照市政府103號文件的要求。

二是要加強對經濟適用房和安臵房電梯的安全管理。因歷史原因，此兩類電梯無電梯專項費用，配臵相對較差，時間長易成為隱患，建議務必引起重視。加強電梯風險評估工作，特別是要落實分級管理后的應對措施。

三是消防安全形勢嚴峻，要重視消防基礎設施建設，有的單位現場部分滅火器過期、應急燈已壞，特別是要確保消防應急疏散通道的暢通。

四是要加強建設施工現場的安全管理。有的單位建設施工現場無安全防護網，未封閉施工。

第四篇：2011第二學期個人工作小結

2011年第二學期個人工作小結

本學期我擔任六年級(2)班的班主任工作及英語教學，這個學期在上個學期的基礎上各項工作都有了不同程度的進步與改觀，現小結如下：

一、班主任工作有條不紊,班集體建設大有成效

這個學期在班級管理上，我力求建設一個能自主管理的班集體.主要的工作落實在班風，學風的建設。

1.建立一支有工作能力的班干部隊伍

2.建立一幫一互助小組,不讓任何同學掉隊.3.認真組織每一次的班集體活動,增強凝聚力.4.定期個別談心交流,及時掌握思想動態.5.注重個別事例,展開大家談,統一思想,達成共識.6.行規訓練分層遞進,嚴格訓練,常抓不懈.7.做好與家長的交流工作,輔導家長共同營造一個良好的教育氛圍,與之形成合力.二、刻苦鉆研業務，努力提高英語教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在英語教學工作中,我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，注意自己學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果。針對六年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,在反思的同時明確今后講課的方向。

4.在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，關注這些學生的學習狀況同樣重要,不讓任何一個同學掉隊是我的目標。值得欣慰的是,本學期通過自己的努力，在教育與教學工作上都取得了進步,班級已初步形成一個自主自動的班集體，學分班風得以提高，英語教學上，學生對英語學習充滿興趣,成績提高較快,每次月考都能全班總分第一。

在下個新學期中，我將再接再厲，帶領全班同學向更高的目標進發，爭取有更大的進步。

第五篇：2011學年第二學期教導處工作小結

2011學年第二學期教導處工作小結

2012.6 本學期在校長室的領導下，教導處工作積極穩妥推進，帶領全體教師積極學習新基礎教理論，積極實踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強校本教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。現將一學期來的工作總結如下：

一、扎實教學管理，全面提高教學質量

1、抓課程計劃實施，促進管理更加規范

本學期我校繼續嚴格執行課程計劃，開學初，根據家委會的建議、針對學校師資的變動、課程建設等情況，對學校的作息時間、課表等進行合理調整，開齊開好三類課。加強課程計劃的執行力，結合課堂日巡視制度，加強對教師課堂教學情況特別是教學常規的檢查，做到了在教導處“開齊”基礎上，督促老師 “上足、教好”三類課程，促進了學生的全面發展。

我校認真實踐“快樂活動日”工作，認真實施“陽光體育”，落實“三課、兩操、兩活動”規定，組織落實好陽光晨練、冬季長跑等常規體育活動，保證學生每天鍛煉1小時，舉辦了麗江小學第十一屆春季運動會，落實好網球興趣組和運動隊訓練工作，豐富校園體育活動內容，加強有效管理。6月中旬，順利通過區教育局對我校的“陽光體育”督導工作，認為，我校的 “陽光晨練”因地制宜，有特色、體育活動課質量較高。

我校根據課程計劃要求，合理安排各種測試、考試考查次數。杜絕購買統一教輔資料。教研組制定切實可行的復習計劃，提高復習效率。教師個人做好單元、期中和期末質量分析,從學和教兩方面來分析進步與不足，排查原因，及時采取積極對策修正教學方法手段，提高教學質量。

2、抓教學常規管理，促進教學質量提高

（1）加強教學常規管理，規范教學行為，建立多級的質量監控體系，加強教學有效性。本學期突出了教學管理“五環節”中的“兩抓”：①抓好作業②抓輔導。

首先，認真執行學校教學常規，控制作業量，對學生作業要“精講、精選、精批”，做到有練必批、有錯必糾，尤其重視對作業中存在的問題及時予以指導。嘗試運用各種激勵性措施，提高學生作業的積極性和正確率，提高學生完成作業的質量。堅持針對不同層面學生的面批。本學期，結合作業檢查和全國中小學生課業負擔調查等活動，對學生的作業進行檢查，主要對教師的情況作業布置、批改，學生對作業的負擔感受等情況進行調研，并及時將情況對教師進行反饋。重視抓好學困生輔導工作。教師開學制定學困生幫教計劃。對學困生的輔導從學習習慣培養著手，耐心細致的對學科知識點拾遺補缺，并及時做好學困生輔導記錄。教師在期中、期末的的質量分析中，也重點對學困生情況進行分析。以提高學困生幫教實效。

（2）教學質量是學校的形象工程，良好的質量得益于科學的管理。為進一步提高我校教師的教學質量分析水平，提升反思能力，3月，結合中期調研活動，教導處組織各教研組開展學科班級質量分析相關方法要求的培訓，并組織語文、數學、英語學科任教老師開展了學科質量分析報告評比活動。通過及時有效地做好教學質量分析工作，總結經驗、發現問題，為改進教學工作提供了依據，促進了教師教學行為的改善，學生學習方式的轉變。

（3）加強畢業班教學管理，提高畢業班教學質量。畢業班的教學工作是學校教學質量的綜合反映。為了確保我校五年級工作態勢穩步上升，根據我校五年級的具體情況制定了畢業班工作措施。首先，加強學習，召開了全體畢業班老師會議，明確任務，統一共識，提高質量意識。其次，加強管理，行政人員深入畢業班，多與任課老師互相交流，了解教學動態。3月上中旬教導處對五年級實施診斷性調研，并通過畢業班動員會、家長會，學科主管專題診斷跟進研討等活動，進一步加強了畢業班教學管理。一系列措施初見成效，在5月中旬的區學生學業水平綠色質量指標調研工作中，我校的畢業班學科質量有了較為明顯的進步。

二、加強校本教研，提高教師業務水平

1、抓校本教研推進，促進課改落到實處

（1）強化常態校本教研，突出學科組教研有效性。各備課組每兩周一次，在與區教研活動同步的時間，開展備課組活動。繼續抓實組內兩輪研討課制度。每位教師都在本學科教研組內范圍內上好2節研討課，利用每月兩次的學科組教研活動時間，教研組長組織好組員評課反思。

（2）突出骨干引領團隊互助，開展教學月活動

我校開展了主題為“在新基礎教育理論指導下，促成學生學習方式的轉變”的校本課程教研教學專題活動暨第七屆教學月活動。

首先由四位區級骨干（后備）教師進行了公開示范教學。骨干教師清晰的思路和課堂教學結構以及新基礎教育理念的貫徹，給聽課教師以實實在在的引領。

每次聽課結束后，全體教師本著學習、研究、提高的心態進行年級組、全校兩個層面的評課。我們打破學科的界限，不同學科老師在一起能各抒己見，進行思維的碰撞。骨干教師的智慧傳遞專題研討活動進一步增強了學校的校本教研氛圍，實現教學智慧傳遞。為了鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，借第七屆教學月的平臺，我們開展了主題為“關注學習情趣 改善學習方式 ”的青年教師課堂教學專題研討暨教學比武活動。共有19位青年教師報名參賽。青年教師能積極探索符合新基礎教育理念的課堂教學策略與方法，課堂上重視激發學生學習興趣，誘發學生的學習情感。特別是沈春紅、吳敏兩位青年教師更是代表我校青年教師在區級范圍上了觀摩課。

學校組織校學術委員會對青年教師的課堂教學比武進行了評比，共評出“麗江杯”課堂教學專題研討活動優秀獎十一名，其中，一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。課堂教學有效性專題評課活動優秀獎、優勝獎各9名。

這次校本課程教研教學專題活為骨干教師和青年教師教師提供了一次展示自我的平臺，激發了教師學習和實踐新基礎理論的熱情，促進了學校課程建設和教師的專業成長。

2、教學開放日活動，多方展示學校課程建設

為了扎實推進學校課程管理及課堂教學改革工作，積極推進素質教育，進一步加強我校與家長的交流，以此為契機引領家長參與到孩子的學習和教育中，了解教育孩子的方法，共同教育孩子，創設和諧育人氛圍，提高我校教育教學管理水平，本學期5月29日（周二）、5月30日（周三）我校舉辦了家長開放日活動。這次活動安排了家長聽課、問卷調查、觀看入隊儀式、參與親子活動等多個環節。活動比較豐富緊湊，多方位的向家長展示了學生在校生活的主要活動。首先，教師們向家長開放隨堂課，共有8位老師進行了語文、數學、音樂、體育、探究學科的教學展示。然后，家長們參與了二年級的入隊儀式、四年級的親子活動。最后，學校還進行了家長問卷。家長們充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。同時，借助學校安排的活動，家長們與教師一起跟孩子互動，親身體驗了孩子一起成長的那份喜悅。相信，此次開放日活動，讓家長全方位了解學校、了解孩子的多彩的學習生活，對學生、對家長都是有所啟迪的，也會促使家長們更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長。

三、存在問題及構想

1、課程理念與之對應的教學行為間，內化度有待改善

二期課改或新基礎教育在課程建設方向和教育理念上都提倡四基。但是不少老師教學過程還是存在重結果輕體驗，重典型輕方法的問題。新的課程理念與之對應的教學行為間，需要老師去內化，去改善自己的教學行為。

將理念轉變為行為，這種改變不是一蹴而就的。學校要繼續完善教研組建設，學科建設要追求效度。各個教研組長要重視學科建設中的基礎性工作，例如教材分析課標解讀，提高對教學重難點的把握度。年級組內集體備課，乃至教研組長組織組員舉行一次智慧共享傳遞小型研討會，讓組內青年教師開拓眼界少走彎路，讓學科團隊成為個人專業發展的港灣.2、傳統問題或重災區缺少有效措施

雖然學校的教師基本上具備了良好的學科背景，但相應經驗積累明顯不足，教研教改的意識不強，不注意反思自己的教學過程，不留心觀察教學中的問題，對問題沒有采取積極有效的措施。如，各科各教師都覺得應該提高學生學習習慣的培養。雖然平時教學中老師一再要求學生認真審題、仔細答題，但很多學生還是由于沒有養成良好的學習習慣，作業或考試時審題錯誤、漏題、抄錯等情況比比皆是。這樣形成了一個重災區。

教師要端正教學態度，注重教學反饋。加強對學生平時作業、課堂學習狀況表現、單元檢測的評價、分析，及時調整補救。要經常聯系自己平常教學過程，認真反思，找到生長點，找準癥結、制定針對性的具體措施。如，教師應該定下心來仔細想想改進學生的某個學習習慣打算從那些方面的入手。在重視學生的學業成績的同時，要想方設法提高學生的學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。