第一篇：八年級第二學期工作小結

八年級第二學期工作小結

本學期年級組工作根據學校的具體要求，針對本年級學生的實際情況，堅持以教學為中心，以德育為核心，以行為規范為抓手，深入開展愛國主義、集體主義。狠抓學習習慣和行為習慣的培養。通過全組老師的共同努力，本學期我們做了一些工作，也取得了點滴進步。為了我使我們在初三年級德智體各方面都有所進步，現作以下幾個方面的小結。

（一）、全體教師統一思想，提高認識，減負增效全面提高教學質量。

開學初年級組主要抓了以下五項工作：

1、2月20日召開了年級組全體老師的會議：討論新學期年級組工作。

（1）、重點學習領會校長室新學期工作思路和要求，全體教師統一思想，提高認識，制定了落實減負增效全面提高教學質量的措施。

（2）、每一位老師都明確了自己所教班級的學生在六年級、七年級區統考中A、B、C、D、擋的情況，明確了哪些學生進步了，哪些學生退步了，哪些學生還有上升的空間，重點討論應該怎么抓差生。

（3）、大家暢所欲言討論年級組分層教學提優補差的最佳方法。

根據我們年級的實際情況，最后采取了提優補差的方法是：每天下午3：35—4：15全體學生上課，4：25—5：15進行提優補差。5：30必須放學，不許再整班上課，但可以對少數差生進行個別輔導。

2、各備課組加強集體備課，發揮團隊的作用。

全體老師要人人樹立質量第一的意識，加強集體備課，備重點、備難點、備學生。研究教材、研究教法，充分發揮團隊的作用。提高40分鐘的課堂教學效果。精選試題，齊心協力狠抓學生良好的學習習慣的培養。

開學初我和語、數、外三個備課組的老師一起，認真作了一次全年級每一個學生的質量分析，特別是對學習比較差的學生進行了比較透徹的分析，找出他們身上存在的主要問題，尋找出本學科的突破口。

3、深入班級研究學生。

開學初我與三個班主任一起對學生的學習狀況、思想情況作了一次全面的分析，也探討了一些措施。

4、三月初召開了一次家長會，家校合作搞好區統考。

家長會，先由校長介紹八年級區統考的重要性；班主任和各學科的老師分析學生的現狀以及我們具體準備怎么抓；希望家長配合共同抓好區統考。

5、第三周召開全年級學生大會。

（1）、校長動員。（2）、好、中、差三位學生在會上作了交流發言，談了自己的目標、打算及做法。

6、出了一期“勤奮學習，超越自我”的專題壁報。

7、各班級開展了多種形式的學習交流活動和主題班會。

8、抓了學生良好學習習慣的培養。

抓好良好學習習慣的培養，這是提高學習成績的重點。為培養學生良好的學習習慣。本學期重點抓了三點：一是抓上課的紀律、聽課的效率。二是抓按時獨立完成作業，杜絕抄襲作業。三是抓誠信考試，年級組專門制定了考試的要求。在年級組試驗了按照考試的名次進行月考排座位，有利于同學之間共同監考。加強了誠信考試重要性的教育，嚴肅處理了幾起考試作弊的事件，也教育了

全體學生。

（二）、開展了“精彩世博我參與，和諧校園我成長”的系列活動。

2010年世博會將在上海舉行，為培養學生強烈的民族自信心和愛國主義精神，引導全體學生關注世博、參與世博、奉獻世博、共享世博，真正做到與世博同行，把它與抓學生的行為規范緊密結合起來，把它和創建良好班集體緊密結合起來。

1、各班建立和健全各項規章制度。

2、開學初各班主任組織學生認真學習了“中學生守則”、“青中中學一日常規”，把“禮儀、禮貌、禮節”教育和行為規范教育緊密結合起來。

3、重點抓好學生的文明用膳的工作。各班每天有專人負責拿飯、分飯、把飯箱送到規定的地方。在吃飯時注意節約糧食。

4、3月3日組織全體同學參加了“第七屆上海市中學生時政知識大賽”的初賽。

5、各班開展了各種形式的世博宣傳活動。

6、開展學雷鋒，迎世博志愿服務活動，為同學、為老師、為父母、為長輩、為鄰里服務，以實際行動弘揚雷鋒精神。

7、組織全體同學參加了“我與世博——溫馨教室里的感人故事”征文活動。

8、認真組織同學參加了“迎世博，展風采——青中QBA籃球比賽活動。

9、認真組織同學參加了“走進世博會“活動，實地參觀世博園區。

10、年級組開展了語文朗誦比賽、數學、英語學科的競賽活動。

11、加強心理健康教育，培養學生健全的人格。結合本年級學生的實際情況在八（3）班上了心理健康講座：第一講：《男女同學的正常交往》。第二講：《文明上網有節制》。

12組織了八年級的社會實踐活動。幫助學生邁好青春第一步，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

13、年級組共上了三節德育主講課。

14、按照團員標準，發展了三批新團員。

雖然，我們在各方面都取得了進步，也取得了區統考的好成績，但是，也存在不少問題。比如：在學習上，（2）、班、（3）班的尾巴還比較大；有一部分學生作業缺交、不交的現象還比較嚴重；在平時的測驗、練習中作弊現象還存在；有一部分學生學習態度不夠端正，學習上有惰性。在思想上，不求上進，缺乏進取精神，行為上表現松散，自由散漫。這些問題就是化大力氣也很難解決。我們還是要動腦筋、想辦法，盡我們最大的努力把學習成績搞上去。

第二篇：八年級第二學期生命科學小結

植物按其形態.結構的特征一般可分為藻類植物.苔蘚植物.蕨類植物.種子植物四大類。期中，藻類植物結構簡單，屬于低等植物；苔蘚植物.蕨類植物.種子植物內部分化程度較高，有性生殖時受精卵發育成胚，屬于高等植物。蕨類植物和種子植物又叫做維管植物。苔蘚植物是植物進化中從水生到路生的一種過渡形式。蕨類植物是最早的陸生植物，具有根，莖，葉，以孢子進行繁殖。種子植物是植物界中最高等的類群，以種子繁殖后代，可以分成裸子植物和被子植物兩類。

動物通常分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。它們的主要區別是體內是否具有脊椎骨構成的脊柱。常見的脊椎動物有：魚類，適應水生；兩棲類，是水生到陸生的過渡類型；爬行類，是真正適應陸生的類型；鳥類，是適應那個飛翔的脊椎動物；哺乳類，是脊椎動物中最高等的類型。無脊椎動物只要有原先動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物和棘皮動物等。無脊椎動物占了動物界種數的絕大部分。

微生物只要有真菌、細菌和病毒三大類。真菌的細胞中有細胞核，沒有葉綠素，營腐生或寄生生活；細菌沒有成形的細胞核，一般沒有葉綠素，營腐生或寄生生活。大多數微生物對人類有益，少數微生物對人類有害。

生物的分類只要是根據生物親緣關系的遠近，把生物分化為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態、結構等特征進行科學的描述，以了解不同類群之間的親緣關系和進化關系。生物分類的命名，采用了統一的雙名發，使用分類檢索表可以識別和鑒定生物的物種。環境可分為非生物環境和生物環境兩大類，生物的生存離不開周圍的環境，不同的生物對環境有不同的適應方式。了解種群數量變化的規律及其特點對人類的生產活動有重要的指導意義。

生態系統是在一定的范圍內，所有的生物與環境所形成的統一整體。生態系統是由非生物成分和生物成分所組成。非生物成分主要指陽光、溫度、空氣、礦物質等。生物成分按其營養方式可以區分為生產者、消費者和分解者。生物與生物之間因食物關系形成了食物鏈，許多食物鏈相互關聯，形成了食物網。生態系統的功能只要涉及能量流動、物質循環和信息傳遞。生態系統根據其特點可分為森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統、淡水生態系統以及海洋生態系統等類型。

生態系統發展到一定的階段，它的結構和功能能較長時間保持相對穩定，各種成分之間保持這幾相互制約又相互協調的相對穩定狀態，這叫做生態系統的穩定性。生態系統具有自我調節能力。但是，這種調節能力是有限的。外力因素尤其是人類活動產生的負面影響，常常會導致生態系統穩定性下降。生態系統是人類生存、生產與生活的基本條件。人類生產活動持續穩定的進行，離不開良好穩定的生態環境。

第三篇：2008—2009學年第二學期工作小結

十堰市東風第一小學

2008—2009學年第二學期工作小結

我校始終堅持科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級教育行政部門有關精神，堅持“依法辦學、質量立校、管理治校、全面發展”的辦學宗旨，努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。一學期來，在上級教育部門的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作得以有利開展，取得了可喜的成績。下面將我校一學期的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

學期初，根據分局要求和本校實際，學校認真制定了學期工作計劃，計劃目標明確，責任層層分解，充分體現素質教育和課改理念。為了進一步建立和健全學校的有關規章制度，本學期，我校新修訂了《對自備筆記本電腦用于教學的人員實行補貼的具體辦法》《優秀教師評選辦法》等有關規章制度。

學校教育教學管理人員齊全，分工明確，結構合理，能力互補，團結合作，形成合力。本學期，學校進一步深化管理改革，針對管理中出現的新矛盾與新問題，將學校管理體系進一步進行了梳理和完善，繼續實行以年級為單位，年級主任負責年級組的常規管理，部門主任指導、聯系工作，層層分解目標，按照制定的獎懲制度獎優罰劣、獎勤罰懶，取得了良好的效果。并進一步強化實施《考核總則》、《獎懲條例》、《考評細則》等管理制度，將月考核逐條細化，為不斷提高管理的科學性和有效性提供了保障。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，要求教師對本職工作有事業心、責任感；敬業愛崗；熱愛學生；為人師表，形成良好的教風。教師能不委托家長辦事，不搞有償家教，尊重學生、尊重家長，具有高度責任感。組織教師學習新修訂的《中小學教師道德規范》，制定《第一小學禁止教師從事有償家教的相關制度》。

五月份，我們共下發家長問卷調查2500余份（覆蓋率100%），下發、回收、統計工作歷時一周，回收2100余份，回收率85%，查找問題60余條，梳理出整改問題10條。在五月份舉行的第四屆“教師論壇”上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌，師生關系發生了深刻的 變化。

組織全體教師認真學習領會借鑒江蘇洋思中學和廣東生本教育的經驗，讓廣大教師接受新的教育理論，樹立新的現代教學觀。

開展“名師”培養工程。通過教師自薦和學校推薦相結合的方式，學校確定優先培養的骨干教師。學校教研領導小組對他們的教育教學情況進行分析會診，并有針對性地為每個人量身打造整改建議和發展計劃，建立個人發展檔案。學校還積極創造機會，讓骨干教師“走出去”，參加各種形式的培訓學習，開闊視野，提升理念。09年3月兩名教師前往廣州學習；4月校長和教務主任兩人赴江蘇“洋思中學”學習培訓；5月，學校又一次性派出數學老師近20人的隊伍外出武漢學習培訓，教師們普遍反映收獲很大。

三、把德育工作放在首位，為學校的教學工作保駕護航

（一）注重學生管理工作，強化學生養成教育。

堅持抓好升旗儀式和國旗下講話。強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。對常規考核實行量化評分管理，將《第一小學學生一日常規》貫穿整個德育工作。嚴抓學生亂丟亂扔垃圾現象，基本杜絕了學生在操場、走廊扔垃圾現象，保證了校園的良好環境。政教處每周五班會課對全校學生進行養成教育講座，分別就《參加升旗儀式怎么做？》、《如何上下樓》、《如何參加早操》、《如何養成良好的個人衛生習慣》等方面規范學生的行為，讓每個學生養成良好的行為習慣。

（二）加強學習，提高認識，努力提高班主任管理水平。組織教師認真學習《預防未成年人犯罪法》及《未成年人保護法》等法律法規。分別召開了“班主任工作會”、“班主任培訓會”、“班主任工作經驗交流會”，使大家互相學習，取長補短，對提高班主任隊伍素質起到促進作用。完善、修訂了《班主任考核辦法》，激勵班主任更好的做好本職工作。

（三）建立德育網絡，形成齊抓共管局面。學校形成以校長牽頭，政教主任、大隊輔導員、年級主任、科任教師等全員參與，家庭、社會等積極配合的學校、家庭、社會三結合德育網絡。我校聘請校外法制輔導員來校舉辦法制講座、安全知識宣傳、消防知識宣傳和愛國主義教育，增強學生的法制觀念。同時，成立家長委員會，把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。

（四）挖掘德育資源，優化育人環境。本學期，學校積極推進校園文化建設 2 “四個一”工程，通過校園網向學校和社會廣泛征求校訓、校旗、校徽、校歌。截止目前，已初步確定下來，還有待進一步調整完善，并在全校范圍內進行宣傳教育推廣。

（五）樹立“預防為主、安全第一”的思想意識，對學生進行安全教育、健康教育。

利用紅領巾廣播電視臺等多種宣傳陣地，對師生進行防火，防盜，防騙，交通安全等教育，提高自護自救的能力。邀請交警大隊同志到學校給學生講交通安全知識。規范了學生放學、家長進校的管理。組織學生到消防處參觀，學習消防安全知識。進一步加強對學生環境衛生健康及傳染病預防等方面的教育。學校定期向各班級發放健康教育報。重視傳染病的預防工作。在手足口病及甲型H1N1流感的高發期，我校及時向家長告知預防疾病的注意事項；向全校師生宣講疾病的癥狀、傳播途徑、預防等知識；采取每日晨檢報告制，積極采取預防措施，防止疾病蔓延擴散；每天對教室進行消毒，防止病菌衍生。自今年5月起，根據市教育局的要求，實行學校安全檢查月報告制度，保證信息傳遞及時準確，進一步加強校園安全。

（六）舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進和諧文明校園建設。

三月份，利用五個節日、紀念日的契機，組織德育“五個一”活動，培養學生熱愛學校、熱愛社會、愛護環境、勤儉節約的優秀品質，激勵隊員在實踐中學習，在實踐中體驗，在實踐中創新。

本學年初，我校三——六年級近千名學生參加了“十堰市第四屆校園書信大賽活動”。此次比賽我校共有13名學生獲獎，四年級的胡雪瑩獲一等獎。

09年4月，我校發起了讓災區學生重返校園的愛心捐款活動。我校已將捐助款兩萬元捐給四川省漢源縣雙溪鄉和唐家鄉中心小學。

09年3月至6月，每月一個主題，在全校開展開第一小學禮儀訓練實施計劃，讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個優秀生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。

09年3月，組織“加強養成教育 提高綜合素質”系列活動，培養學生的良好習慣，促進學生身心健康發展，為學生的一生幸福奠定堅實的基礎。

今年六一，為了讓全校每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體現節日的歡樂，以年組為單位開展了“讓童心飛翔 讓快樂永遠”為主題的慶祝活動。活動歷時兩周，學生既可以在現場，又可以在教室觀看節目。校園里洋溢著孩子的歌聲、笑聲。

四、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研，千方百計提高教學質量

（一）培訓學習求實效

認真組織教師們學習了郭思樂倡導的“生本教育”，聘請十堰市教科院趙平院長為全校教師作了《生本教育與高效課堂構建》的專題報告。2009年3月，邱校長和教務處譚主任與分局其它學校的近50名校長老師一起，赴江蘇泰興的“洋思中學”進行為期一周的考察、學習活動。回到學校后，譚主任向全體教師做了題為“走進洋思，感受教育真諦”的匯報。大家紛紛表示，要改變教學觀念，在構建高效課堂的同時是全面提高學生的學習能力。

（二）教學管理求規范

加強了對教師教學常規的檢查評估，將各年組教學工作情況，作為評優評先的重要依據。同時對各教研組進行教學調研，了解教學情況，督查指導，加強了教育教學的過程管理，對在校時間、作業布置等方面進行了全過程的抽查，以促進教學質量的整體提高。

嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。在教師中重申備課要求、課堂教學常規、批改作業常規等制度。嚴格規范教輔用書的征訂，不斷增強教師的規范意識和職業道德意識。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課堂教學、作業與輔導三環節的實施與管理。各學科以提高課堂效益為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，創建自主學習的方式，構建有效的課堂教學。

加強教研組建設，使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。語數外音體美科學教研組每周開展一次教研活動，思品社會、綜合實踐、校本課程等學科每兩周開展相應的活動，并以實踐研究課為主要內容，大家實實在在地研究課堂教學領域經常面臨的問題，發表見解，交流心得。校長、教務處、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。

（三）教學質量求提高

做好學困生的幫輔工作。做到對象明確，內容落實，輔導到位。每位教師都對自己班里的學困生做到心中有數、幫之有法，這對提高整個班級的教學質量起到了較好的促進作用。

重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、計算、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。各年級繼續認真抓好寫字教學，加強對每個學生的指導與訓練，學期末，語文和英語學科分別進行了書寫比賽，對其中的優勝者進行了鼓勵，學生的寫字水平有了明顯的提高。

堅持學科教學質量的調研測試。按照上級部門的要求，對有關年級的部分科目進行了期中抽測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教務處分別針對各學科的調測結果做了記錄并要求各教研組及時找出不足，積極整改，明確下半段的努力方向，收到比較好的效果。

注重培養青年教師、骨干教師和名師的培養。樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升，提高學校辦學知名度，促進隊伍整體發展。切實抓好青年教師的輔導工作，學校還召開了 “師徒結對”座談會，初步建立了以老帶新、優化組合的師徒結對的幫教體系。一批年輕教師迅速成長。

（四）課題研究求效果

我校作為分局唯一的“生本教育”實驗學校，承擔了“生本教育”課題研究。我校十分重視，由校長親自主管，并帶領試驗教師開展課題研討。每周，生本實驗班級必有一節研討課供全體實驗教師觀摩、研討，大家在聽完課后集體展開教研，就一周以來的實驗情況、心得、經驗、疑惑進行研討，也為下一步的實驗做好準備。自2月份開學以來，課題組的老師共上研討課9節，受到一致好評。

思品學科的省級課題《品德與生活教學方式初探》通過幾年的研究，探索出了一些思品教學的新模式、新方法，本學期順利結題。我校的另一個省級課題“小學語文課堂教學綜合性評價研究”也正如火如荼地開展著。

（五）抓信息教育 努力超常規發展

我們建立了校園網，并與互聯網接通。校園網的建立使我校學校管理和信息教育實現了跨越式飛躍，形成了教學資源共享，教學管理網絡化。廣大教師運用多媒體技術的熱情高漲，各班主頁色彩紛呈。在甲型H1N1流感的高發期，個別班 5 級因學生患有腮腺炎和水痘而停課，我校教務處及時進行網上授課，使學生在家中也能聽老師講課，絲毫沒有影響學習。這一做法，得到社會一致好評。

(六)重視特長，開展活動，提高能力。

1、本學期教務處加強了對特長學生的輔導，組織學生參加了各級各類競賽，獲得了豐碩成果。5月，教務處選送158份學生作品參加省教研室主辦的“黃鶴杯杯”美育節活動，岳冬老師參加優質課競賽獲得一等獎。3月，在分局教研室舉行的“六年級英語百詞競賽”活動中，我校選派了23名學生參賽，19人獲獎，其中一等獎6人，獲獎人次位居分局學校第一名。4月，我校三----六年級的部分學生參加了數學學科每年一次的“希望杯”競賽，取得了優異的成績，其中獲得國家級二等獎1人，國家級三等獎26人，省級71人，市級30人。我校有六名教師獲得國家級優秀教練員稱號。4月，在分局舉辦的語文大閱讀比賽中，我校獲得知識競賽二等獎，課本劇《百萬英鎊》獲得一等獎。五年級選派的三名學生參加分局舉辦的“科學知識競賽”，獲得團體第一名，三個學生的成績分別位于所有參賽學生的前三名，陳淑梅老師獲得優秀輔導獎，我校獲得優秀組織獎。5月，六年級部分學生參加合唱展演獲得，獲得一等獎，康麗芳老師獲得優秀輔導獎。5月，我校組織三----六年級的學生參加第二屆三峽杯作文大賽，成績優異，共有264人獲得省級特、一、二、三等獎，市級獲獎人數88人。張少男老師參加分局教研室舉辦的信息技術學科說課競賽中，獲得三等獎。我校李永漢老師帶領學校男女籃球隊參加分局小學生籃球比賽，獲得了男子冠軍、女子季軍的好成績，李永漢老師獲得優秀教練員獎。6月，分局教研室舉行了數學案例評比活動，我校選送的12篇案例全部獲獎。

除了參加上級部門的競賽，本學期教務處還在校內舉行了優秀教案、教研記錄評比活動，共有21名老師獲獎。為了推動網上留作業活動，對本學期積極推行網上留作業，效果較好的10名教師進行了獎勵。

本學期，我校共有2位老師的2篇文章在市級刊物上發表。趙麗和宋志莉老師的錄像課獲得分局一等獎。

2、開展學生的軟筆、硬筆書法比賽，并將獲獎作品在校內展出，調動了學生練字的積極性。

五、重視體衛藝及科技教育，形成我校特色

學校重視體育教學，體育課堂教學有序、高效、節奏緊張，參加集團舉辦的中小學生乒乓球賽，獲得小學甲組第二名；在集團中小學生田徑運動會上取得了小學甲組第二名的成績，同時獲得了精神文明單位的榮譽稱號。在東風教育分局舉辦的2009年中小學生籃球比賽中，我校籃球隊獲得男子小學組冠軍，女子小學組季軍。

積極開展音美興趣小組活動，有校級合唱隊、舞蹈隊、樂器隊，小學興趣小組普及率達到百分之五十以上。開展了豐富多彩的系列活動：舉辦書畫展覽，慶“六一”文藝演出等系列活動，組織學生參加市局組織的書畫賽、“黃鶴美育節”活動等。

六、以人文精神管理教職工，保障教師隊伍穩定

全面推行校務公開，接受全體教職工的監督。評選先進、年終考核評優實行公示制度，評優條件公開，指標公開，真正實現了優中選優，起到了激勵作用。

學校工會一直堅持組織安排職工早起健身活動，學校花錢請人教老師們學習武當太極拳，深受大家的好評。本學期，學校教師又自發成立了早鍛煉協會，晨跑、打太極已經成為一小校園里一道亮麗的風景線。每年一次員工體檢，把關心員工健康件件落到實處。

七、回顧一年的工作，存在的問題。

1、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

2、學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

3、學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

十堰市東風第一小學

2009年7月3日

第四篇：2013-2014學第二學期八年級班班主任工作小結

0 1 3-2 0 1 4學 年 度 第 二 學 期 八 年 級 班

班 主 任 工 作 總 結

（歙縣漳潭中學

孫立仁）

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落。回首這短短的幾個月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間。但翻看班主任工作日記上的班務工作記錄,才發現：密密麻麻、大大小小的字,記載著我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。

一、本學期完成的主要工作:

1、做好學生安全教育工作。

學生安全工作歷來都是班級工作的生命線，是各項工作中的重中之重。它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。堅持安全教育每天10分鐘，堅持晨檢，堅持晚查，堅持學生安全記錄，跟班到底。防溺水，防意外，乘船過渡、過馬路、騎自行車等交通安全常抓不懈；防火防電，惡劣天氣預防，以及突發性惡劣群體事件，途中狗咬蜂刺等工作都裝在班主任腦海里。常常教育，常常提醒，常常提防。還要教會學生自護自救的方法。每到一個時期，突出一個安全教育重點，組織學生演練逃生，組織學生辦板報、安全知識競賽，講安全故事等。每天學生離校時都要提醒學生注意,不能有絲毫的放松。這其中的滋味，任何人都沒有班主任清楚，因為班主任是事故的第一責任人，是要丟飯碗的。其他人頂多是個處分。57歲的我是夜不能寐哦。

2、積極配合學校做好各項突擊性工作。主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

3、做好和家長聯系的工作。

定期與學生家長通電話，學生進步和犯錯都做到及時與家長溝通，學生生病及時送進醫院以后第一時間向家長通電，看看采取什么措施。同時班主任也向家長打聽并了解學生在家情況以及學生家庭的構成情況、教育情況和孩子交友情況等。遠在外地打工的留守學生，班主任要求他們每周通一次親情電話，在這之前班主任先與其家長通電，教會他們如何與其孩子怎樣溝通的通話內容。

4、加強對學生的思想教育,培養學生良好的道德品質,努力培養合格人才。班上積極組織開展了許多有益于學生身心健康發展的活動：上好每一節主題班會,利用班會課對學生進行身心健康教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界；我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

5、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。

6、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體管理教育至關重要的一環。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

7、積極協助體育老師做好課間操、上好每一節體育課,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

8、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免矛盾激化,在這方面,我平時注意到多觀察學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

二、工作中的不足:

1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。

三、下一步的整改措施:

1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的基礎。

班主任：孫立仁

2014.06.25

第五篇：2011第二學期個人工作小結

2011年第二學期個人工作小結

本學期我擔任六年級(2)班的班主任工作及英語教學，這個學期在上個學期的基礎上各項工作都有了不同程度的進步與改觀，現小結如下：

一、班主任工作有條不紊,班集體建設大有成效

這個學期在班級管理上，我力求建設一個能自主管理的班集體.主要的工作落實在班風，學風的建設。

1.建立一支有工作能力的班干部隊伍

2.建立一幫一互助小組,不讓任何同學掉隊.3.認真組織每一次的班集體活動,增強凝聚力.4.定期個別談心交流,及時掌握思想動態.5.注重個別事例,展開大家談,統一思想,達成共識.6.行規訓練分層遞進,嚴格訓練,常抓不懈.7.做好與家長的交流工作,輔導家長共同營造一個良好的教育氛圍,與之形成合力.二、刻苦鉆研業務，努力提高英語教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在英語教學工作中,我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，注意自己學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果。針對六年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,在反思的同時明確今后講課的方向。

4.在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，關注這些學生的學習狀況同樣重要,不讓任何一個同學掉隊是我的目標。值得欣慰的是,本學期通過自己的努力，在教育與教學工作上都取得了進步,班級已初步形成一個自主自動的班集體，學分班風得以提高，英語教學上，學生對英語學習充滿興趣,成績提高較快,每次月考都能全班總分第一。

在下個新學期中，我將再接再厲，帶領全班同學向更高的目標進發，爭取有更大的進步。