第一篇：班 主 任 工 作 管 理 方 案

班 主 任 工 作 管 理 方 案

班 主 任 工 作 管 理 方 案

為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育

學(xué)生中的重要作用，依據(jù)教育部頒發(fā)的《班主任工作條例》制定本方案。

一、班主任職責(zé)：

1． 要做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。

2． 要做好班級的管理工作。

3． 要組織好辦集體活動。

4． 要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

5． 要注重學(xué)校、家庭和社會三者的協(xié)調(diào)溝通。

二、班主任工作制度：

1． 面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動和生活情況，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

2． 正面教育、啟發(fā)誘導(dǎo)，力戒簡單粗暴，嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰。

3． 熱愛、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格和自尊心，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和教育，把培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識同行為訓(xùn)練結(jié)合起來。對有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生，要滿腔熱情地耐心幫助。

4． 從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地實(shí)行教育。

5． 以身作則、言傳身教，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，起表率作用。

6． 集體教育同個別教育相結(jié)合。要通過開展集體活動，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、自豪感，形成良好的班風(fēng)，充分發(fā)揮集體教育的作用，同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì)。

三、班主任的選聘標(biāo)準(zhǔn)和程序：

（一）選聘的基本標(biāo)準(zhǔn)：

1． 忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的基本知識和方法。熟悉相關(guān)法律法規(guī)；

2． 具有教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、身心健康、樂于奉獻(xiàn)；

3． 品德高尚，能以身作則，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力；

4． 擔(dān)任班主任的教師原則上須有一年以上的教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，對新參加工作的教師要采用助理班主任的形式進(jìn)行培養(yǎng)，其工作表現(xiàn)作為定級轉(zhuǎn)正考核的重要依據(jù)。

（二）選聘的基本程序和要求：

1． 每個班必須配備班主任。

2． 中小學(xué)班主任一般應(yīng)由學(xué)校從任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定。

3． 班主任的任職資格一般應(yīng)在學(xué)校行政會議上確定。

四、班主任培訓(xùn)制度

1、學(xué)校根據(jù)選聘結(jié)果對新任教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)；

2、每年對青年班主任進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)；

3、每年對中老年班主任進(jìn)行一次提高培訓(xùn)；

4、班主任每5年應(yīng)參加一次由上級師資培訓(xùn)單位組織的培訓(xùn)；

5、學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)效果；

6、所有班主任應(yīng)堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，積極參加學(xué)校及上級組織的班主任培訓(xùn)活動，服從學(xué)校安排，努力提高工作能力。

五、獎勵制度

1、學(xué)校每學(xué)期根據(jù)對班主任工作的考核評價結(jié)果，評選出當(dāng)學(xué)期的模范班主任，并給予精神鼓勵和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵；

2、每學(xué)期末除學(xué)校對模范班主任獎勵外，還將其呈報(bào)中心小學(xué)；

3、對獲得模范班主任稱號的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核中優(yōu)先考慮其優(yōu)秀等級；

4、每學(xué)期校級模范班主任的評選名額不超過班主任總數(shù)的三分之一；

5、班主任工作成績較差者，不得被評為先進(jìn)，專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核也不能評為優(yōu)秀；工作有重大失誤，失職行為，且造成一定影響者，除執(zhí)行績效工資的相關(guān)規(guī)定外，學(xué)校將呈報(bào)上級，予以紀(jì)律處分。

六、班主任工作評價

1、評價原則

尊重事實(shí)，多元評價，促進(jìn)班務(wù)工作能力，利于個人發(fā)展。

2、評價方法

采取學(xué)生評價、家長評價、同行評價和學(xué)校評價相結(jié)合的方法，多方搜集信息，以簡明、準(zhǔn)確的語言肯定班主任的工作優(yōu)勢和需要努力的方向。

3、評價內(nèi)容和評價工具。（附表1－

1、表1－2）

七、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)按比例編制一定的專項(xiàng)資金，確保班主任培訓(xùn)工作和對模范班主任獎勵制度的落實(shí)。

第二篇：班主任工作管理方案

班主任工作管理方案

第一章 總則

第一條 為了落實(shí)以班主任為核心的班級管理責(zé)任制，加強(qiáng)班 級管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，公正客觀地評價班主任工作和 班級管理工作，特制定本方案。

第二條 班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是 班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是領(lǐng)導(dǎo)及各部門制定各項(xiàng)工作計(jì) 劃的具體實(shí)施者。

第三條 班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展 的要求開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，致力于學(xué)生整體 素質(zhì)的提高。

第四條 班主任的職責(zé)：

一、對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，使學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想，具備 良好的心理素質(zhì)，形成樂觀進(jìn)取，積極向上的人生觀，養(yǎng)成遵守《中 學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的習(xí)慣。

二、教育學(xué)生按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會同各科教師教育、幫助 學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

三、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動，教育學(xué)生堅(jiān)持鍛 煉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué) 校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》。

四、關(guān)心學(xué)生的課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益身心健康的 科技、文娛和社會活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。

五、進(jìn)行班級日常管理，領(lǐng)導(dǎo)班委會、指導(dǎo)團(tuán)支部工作，健全值 日制、班務(wù)日制，指導(dǎo)學(xué)生干部大膽工作，提高學(xué)生的自理能力，把 班級建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的集體。班級管理堅(jiān)持五到位： 早操、早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)、就寢。

六、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作，互通情 況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

七、每期均制訂班主任工作計(jì)劃，作好期終班工作總結(jié)（期終班 工作總結(jié)交政教處）。

八、做好本班學(xué)生的思想品德評定、文化成績匯總及有關(guān)獎懲工 作。

九、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，進(jìn)行一定的家訪，開好家長會，爭 取家長和社會有關(guān)方面的配合。

第二章 班主任的選聘和任免

第五條 擔(dān)任班主任的基本要求：擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，熱愛教育 事業(yè)，教育思想端正，工作責(zé)任感強(qiáng)，作風(fēng)正派，有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的組織管理能力。

第六條 班主任實(shí)行競聘上崗。班主任是學(xué)校教育管理的直接承 擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力 量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，實(shí)現(xiàn) 學(xué)校對班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，充分調(diào)動班主任 工作的主動性和創(chuàng)造性，特制定本辦法。

一、聘任原則

1、堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

2、堅(jiān)持任人唯賢，優(yōu)化組合，擇優(yōu)聘任，形成合理的人員結(jié)構(gòu)；

3、堅(jiān)持雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校對班主任可以聘任，不聘、緩聘或解聘；教師可以受聘、拒聘、辭聘；

4、堅(jiān)持按勞分配和奉獻(xiàn)精神雙向并行的原則，健全考核機(jī)制，使出任與考核、分配、獎勵同步。

二、聘任條件

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，忠誠人民的教育事 業(yè)，熱愛學(xué)生，具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，認(rèn)真貫徹美工執(zhí)行《中學(xué) 德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，遵守國家規(guī)定的《教師職業(yè)道 德》，依法從教，依法從事班主任工作，開展好學(xué)生教育活動。

2、有一定的教育理論水平，懂得教育規(guī)律，能不斷地更新知識 和充實(shí)自己。具有教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識和基本技能，和一定的 組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力，具有創(chuàng)新探索精神。

3、身體善良好，師德高尚，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相 關(guān)法律法規(guī)；

4、工作作風(fēng)踏實(shí)，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，組織學(xué)生參加各種 豐富多彩的活動。

5、有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能嚴(yán)格遵守并完成學(xué)校規(guī)定的班主任工作 常規(guī)，能積極完成學(xué)校、處室、年級組布置的各項(xiàng)工作；

6、能積極參與德育課題的研究，具有一定的德育科研能力，探 索新的教育規(guī)律和方法；

三、解聘條件：

在現(xiàn)任班主任工作期間，出現(xiàn)下列情形之一，學(xué)校將予以改聘或 不予續(xù)聘；

1、明顯不作為，對工作不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生沒有愛心，工作方法 簡單粗暴；

2、因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響；

3、不能完成學(xué)校、處室、年級布置的各項(xiàng)工作；

4、在班級學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不能被班級大多數(shù)學(xué) 生認(rèn)可，經(jīng)年級組、政教處、學(xué)校督導(dǎo)整改不力、效果不佳；

5、在班級量化考評中，班級管理積分在一學(xué)年居年級末位，且 差距較大的；

6、班級教學(xué)目標(biāo)完成情況居年級末位，且差距較大的（接替班 主任工作、班級成績有進(jìn)步的除外）；

7、擔(dān)任班級教學(xué)工作，所任學(xué)科成績差需要調(diào)換教學(xué)崗位的。

班主任出現(xiàn)上述七種情況不宜繼續(xù)承擔(dān)班主任工作，而本人又末 提出辭職的，經(jīng)政教處、年級合議，學(xué)校批準(zhǔn)，可用出中途撤換決定，并聘任新的班主任接任。

四、聘任辦法及程序：

1、聘任辦法

（1）學(xué)校成立出任領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格依照程序進(jìn)行班主任聘任工作；

（2）應(yīng)聘教師填寫申請表（紙質(zhì)版交政教處），聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審 查后，組織面試（3-5 分鐘）、答辯（2-3 分鐘）；

（3）以年級為單位確定班主任職位，先聘任班主任，教務(wù)處同 時安排聘任班主任相應(yīng)班級相應(yīng)學(xué)科課程，再安排其他科任教師課 程；（4）若聘任班主任職位數(shù)達(dá)不到年級待聘班主任職位數(shù)，由聘 任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)際情況和需要安排不足班主任職位，教務(wù)處根據(jù)情 況優(yōu)先安排相應(yīng)班主任課程；

（5）在聘任期內(nèi)，原則上不變動工作崗位，如有特殊情況，由 政教處審核，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，教師可以辭聘，校長可以解聘。

2、聘任程序

（1）學(xué)校公布各年級待聘任班主任出位數(shù)、填表及應(yīng)聘面試時 間；（2）教師個人申請，并填寫申請表；

（3）聘任領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查；

（4）聘任領(lǐng)導(dǎo)小組組織應(yīng)聘面試；

（5）聘任領(lǐng)導(dǎo)小組組織應(yīng)聘面試；

（6）公示名單；

（7）聘任談話；

（8）宣布聘任名單；

（9）校長向聘任班主任發(fā)放聘書；（10）上崗培訓(xùn)。

五、聘任領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：梅金林

副組長：馬德生 太智貴 石學(xué)軍 組織： 郭從新 何智勝 治 李智軍 王懷雄 羅永福 常永寧 李應(yīng)靜 謝斌 馬文 馬旭東

下設(shè)辦公室于政教處

第三章 班主任的管理與培訓(xùn)

第七條 班主任由政教處主管，政教處應(yīng)加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的領(lǐng) 導(dǎo)，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導(dǎo)工作。

第八條 政教處要建立班級管理檔案，作為班主任考核晉級、評 定職稱、評選先進(jìn)的依據(jù)之一。

第九條 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心班主任，為班主任開展工作創(chuàng)造條件，解除班主任的后顧之憂。

第十條 學(xué)校要有計(jì)劃地對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)教 育理論、參觀考察、交流工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高班主任隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力。班主任在任職期間一律享受班主任津貼，并體現(xiàn)獎勤罰 劣的原則。

第四章 班主任的考核

第十一條 班主任工作實(shí)行半年考核制度。每期期末，政教處應(yīng) 當(dāng)對班主任的政治思想，業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。

第十二條 考核采取定量評價和定性評價相結(jié)合?？己藨?yīng)當(dāng)客觀 公正準(zhǔn)確；充分聽取各處室，其他教師以及學(xué)生的意見。考核結(jié)果作 為選聘班主任，實(shí)施獎懲的依據(jù)。

附： 《興海中學(xué)班主任考核細(xì)則（修訂）（2015 年 2 月執(zhí)行）》

為促進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展，充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo) 作用，調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的全面 發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)。結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定《興海 中學(xué)班主任考核細(xì)則》

一、考核組成

班主任考核=政教處考核+年級組考核+學(xué)生會考核+生活管理處 考核+衛(wèi)生值周班考核+其它考核（學(xué)校值班、教務(wù)處、總務(wù)處等）

二、考核計(jì)算辦法

（一）周考核

1、時段計(jì)算：第一周考核計(jì)算是星期一至星期五的考核分，之 后每周周六周天（主要是單周）算在下周考核內(nèi)。

2、班級周考核分= 政教處考核*10%+年級組考核*30%+學(xué)生會考 核*30%+生活管理處考核*10%+衛(wèi)生值周班考核*10%+其它考核*10%。

（二）月考核（班主任基礎(chǔ)性績效津貼發(fā)放依據(jù)）班級月考核分=月內(nèi)對應(yīng)周的考核分綜合得分*90%+其它考核（月 重大活動考核、班級考試成績、財(cái)產(chǎn)維護(hù)等）*10%。

（三）學(xué)期（學(xué)期獎勵性績效津貼發(fā)放依據(jù)）、學(xué)年考核（評選 優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)）、學(xué)期考核分 = 月考核分匯總 *60%+ 政教處要求上交表冊資料 *8%+ 先進(jìn)班集體流動紅旗次數(shù)*1%+ 班級文明宿舍流動紅旗次數(shù) *1%+ 班級教學(xué)成績 20%+其它考核（突出貢獻(xiàn)加分、重大事故減分等）*10%。

2、學(xué)年考核=本學(xué)年上、下學(xué)期考核分之和

三、考核原則：公平、公正、公開原則。

四、考核具體辦法

（一）政教處考核

1、政教處周考核（50 分）

（1）班主任簽到簽退（10 分）：本周班主任工作會議簽到（會 議地點(diǎn)）、雙周日或其它節(jié)假日學(xué)生返校上晚自習(xí)前簽到（政教處）、送學(xué)生離校簽退（南門）。全簽得 10 分，每曠簽一次扣 5 分。

（2）班級紀(jì)律（10 分）：無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，無違紀(jì)情 況，早操、課間操等整體精神面貌良好，有生機(jī)，有活力，健康向上 得 10 分，一般得 6 分，吸煙等一般違紀(jì)每人次扣 2 分，有嚴(yán)重違紀(jì) 現(xiàn)象每人次扣 5 分。

（3）衛(wèi)生情況（10 分）：教室、樓道、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生認(rèn)真清 掃，保潔良好得 10 分、一般得 6 分，較差得 3 分，不清掃保潔得 0 分。（4）班會課及主題教育班會(10 分)：按時上班會課（包括習(xí)慣 養(yǎng)成、愛國主義、安全法制、心理健康等主題班會），有鮮明的主題，有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全、課堂教學(xué)效果顯著得 10 分； 按時上課，但是教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不全、課堂教學(xué)效果一般得 6 分，不按時上課得 0 分。

（5）請假條管理（10 分）：學(xué)生出入校門請假條填寫內(nèi)容的完 整、真實(shí)、規(guī)范等情況。凡出現(xiàn)一人次請假條不符合學(xué)校規(guī)定扣 2 分，若出現(xiàn)學(xué)生欺瞞、頂撞等行為扣 4 分。

2、政教處月考核（35 分）

（6）義務(wù)勞動（5 分）：凡參加學(xué)校各部門、年級組安排的班 級義務(wù)勞動等，憑各部門簽發(fā)的《義務(wù)勞動通知單》，根據(jù)勞動任務(wù) 的大小、參加人數(shù)的多少到政教處每次可加 2-5 分。

（7）當(dāng)月重大活動管理考核（10 分）：積極參與表現(xiàn)良好得 10 分，表現(xiàn)一般得 6 分。管理混亂影響整體形象或因管理因素造成安全 事故得 0 分。

（8）學(xué)生成長記錄袋管理考核（10 分）：認(rèn)真管理、精心指導(dǎo)、條分縷析得 10 分，一般得 6 分，應(yīng)付差事得 2-0 分，置之不理得 0 分。

（9）班主任工作手冊考核（10 分）：有明確的班級具體情況統(tǒng) 計(jì)、學(xué)生基本情況登記表、班務(wù)工作計(jì)劃、每周工作要點(diǎn)、班會工作 簡案、本班重大事情記載、班務(wù)工作總結(jié)等內(nèi)容，根據(jù)班主任填寫的 詳細(xì)程度、書寫程度賦分，滿分 10 分，未填者，該項(xiàng) 0 分；

（10）學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)扣分項(xiàng)。留校察看處分每人次扣除月考核總 分 2 分，勒令退學(xué)處分每人次扣除月考核總分 4 分，隱瞞不報(bào)扣除月 考核總分 4-6 分。

3、政教處學(xué)期、學(xué)年考核

（11）師德修養(yǎng)(10 分)。無明顯體罰、變相體罰學(xué)生和無亂收 費(fèi)現(xiàn)象，在班級評優(yōu)選先、評定受助學(xué)生等工作中，能做到遵照規(guī)程、發(fā)揚(yáng)民主，公平、公正、公開等情況。得到社會、家長、學(xué)生和同事 一致好評得 10 分；較好得 8 分；一般得 5 分；有一次違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象 的得 0 分。（12）衛(wèi)生值周班管理（5 分）：值周認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時保潔、愛 護(hù)公物、公正合理得 5 分，一般得 3 分，走過場應(yīng)付差事得 0 分

（13）政教處要求上交表冊資料（10 分）：分一、二、三等分 別賦分10、8、6 分。

（14）流動紅旗加分：先進(jìn)班集體流動紅旗 2 分/次，文明宿舍 流動紅旗 1 分/次。

（15）其它考核： 突出貢獻(xiàn)最高可加 10 分（報(bào)校委會研究決定）。（16）重大事故在學(xué)期、學(xué)年末評優(yōu)選先等活動中一票否決。

（二）年級組考核（85 分）

1、早操（10 分）：星期一至星期五班主任按時跟班跑早操、組 織早操等情況。每周跟早操一次得 2 分。每個月測算平均得分。

2、課間操（5 分）：星期一至星期五班主任跟課間操、組織課 間操等情況。每天跟課間操一次得 1 分，每個月測算平均得分。

3、班級管理（10 分）：及時傳達(dá)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、班 干部隊(duì)伍健全并發(fā)揮積極作用、教室整潔、按時上交各種表冊和物品 等情況。優(yōu)秀 10 分，良好 8 分，一般 6 分，差 0 分。

4、學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范（10 分）：學(xué)生校服、發(fā)型、佩戴 首飾、文明用語、尊重師長、禮貌待人等。優(yōu)秀 10 分，一般 6 分，差為 0 分。凡出現(xiàn)一人次不符合學(xué)校規(guī)定的，扣除 1 分，若不接受批 評教育扣 5 分。每個月測算平均得分。

5、教室及樓道衛(wèi)生（10 分）：平時教室物品擺放、地面、墻壁、樓梯、扶手、窗臺、班級負(fù)責(zé)的衛(wèi)生間衛(wèi)生狀況等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個月測算平均得分。

6、環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生（10 分）：班級負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)域清掃、林帶林 區(qū)空地垃圾撿拾、馬路邊沿雜草清理、垃圾箱清理等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個月測算平均得分。

7、小班會（5 分）：檢查內(nèi)容為小班會按時開展、內(nèi)容豐富、形式多樣、紀(jì)律情況和到位率等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組 織 2-0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個月測算平均得分。

8、眼保健操（5 分）：檢查內(nèi)容為眼保健操做操質(zhì)量、紀(jì)律等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組織 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個月測算平均得分。

9、自習(xí)紀(jì)律（10 分）：自習(xí)課按時上、下課和紀(jì)律情況。優(yōu)秀 10 分、一般 6 分、差為 0 分。每天檢查記錄每周賦分，每個月測算平均得分。

10、學(xué)生違紀(jì)（10 分）：學(xué)生早讀、上課、自習(xí)遲到早退等情 況（嚴(yán)重違紀(jì)政教處處理）。遲到、早退扣除 1 分/人，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸 煙等行為 2 分/人，考試作弊扣 3 分/人，若出現(xiàn)學(xué)生無理頂撞老師等 行為扣 4 分/次，每天檢查記錄每周賦分，每個月測算平均得分。

（三）學(xué)生會考核（70 分）

1、學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范（10 分）：班級學(xué)生整體校服、發(fā) 型、佩戴首飾、文明用語、尊重師長、禮貌待人等。優(yōu)秀 10 分，一 般 6 分，差為 0 分。凡出現(xiàn)一人次不符合學(xué)校規(guī)定的，扣除 1 分，若 不接受批評教育扣 6 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個月測算平均 得分。

2、教室及樓道衛(wèi)生（10 分）：平時教室物品擺放、地面、墻壁、樓梯、扶手、窗臺、班級負(fù)責(zé)的衛(wèi)生間衛(wèi)生狀況等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個月測算平均得 分。

3、環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生（10 分）：班級負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)域清掃、林帶林 區(qū)空地垃圾撿拾、馬路邊沿雜草清理、垃圾箱清理等。優(yōu)秀為 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個月測算平均得 分。

4、早操（10 分）：早操出操率，隊(duì)伍整齊度、口號、精神面貌、著裝統(tǒng)一情況等。優(yōu)秀 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄、每周賦分，每個月測算平均得分。

5、課間操（5 分）：班級課間操出操率、精神面貌、做操質(zhì)量、著裝統(tǒng)一等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組織 0 分。每天檢查記 錄，每周賦分，每個月測算平均得分。

6、眼保健操（5 分）：眼保健操做操質(zhì)量、紀(jì)律等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、較差或未組織 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個月測 算平均得分。

7、升旗儀式（5 分）：檢查內(nèi)容為升國旗儀式紀(jì)律、著裝、出 勤率等。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差 0 分。每周檢查記錄賦分，每個月 測算平均得分。

8、教室板報(bào)及布置（5 分）：教室板報(bào)及教室布置的內(nèi)容、規(guī) 范、整齊、美觀等情況。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差或未布置 0 分。每 周檢查記錄賦分，每個月測算平均得分。

9、衛(wèi)生大掃除檢查（10 分）：單周五、雙周四課外活動各班組 織教室、環(huán)境、宿舍衛(wèi)生大掃除，優(yōu)秀 10 分、一般 6 分、差 2-0 分，未打掃 0 分。

（四）學(xué)生生活管理處考核（40 分）

1、公寓管理（10 分）：班主任深入宿舍檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、關(guān)心 學(xué)生等情況。班主任需每周進(jìn)入本班學(xué)生宿舍查寢兩次，在午休、課 外活動期間進(jìn)入本班學(xué)生宿舍各一次。每周進(jìn)公寓查寢一次得 3 分，午休、課外活動期間進(jìn)入本班學(xué)生宿舍一次得 2 分。每周賦分，每個 月測算平均得分。

2、公寓衛(wèi)生（10 分）：宿舍內(nèi)務(wù)整理、室內(nèi)衛(wèi)生等。優(yōu)秀 10 分，一般 6 分，差為 0 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個月測算平均得分。

3、公寓紀(jì)律（10 分）：午休、晚休就寢紀(jì)律等。午休、晚休鈴 響后玩手機(jī)、大聲說話、放音樂等影響到他人休息，在樓道或宿舍隨 意走動，私接電源、使用吹風(fēng)機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一人次扣除 1 分，若不接受批評教育扣 3 分。每天檢查記錄，每周賦分，每個月測算平均得分。

4、公寓及管護(hù)區(qū)域財(cái)產(chǎn)（10 分）：在本班宿舍及劃定的管護(hù)區(qū) 沒有發(fā)生公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象的，得 10 分；發(fā)生一 次公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象，能依照學(xué)校的財(cái)產(chǎn)損壞制度 賠償，得 5 分；發(fā)生兩次公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象、一次 故意損壞公共財(cái)產(chǎn)，拒不賠償或不及時賠償，得 0 分。月檢查賦分，（五）衛(wèi)生值周班考核（10 分）值周班班主任負(fù)責(zé)，對區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生、樓道衛(wèi)生每天早午晚檢查 記錄扣分，每天校園網(wǎng)上通報(bào)扣分情況，每周累計(jì)扣分，扣完為止。

（六）其它考核（學(xué)校值班人員、教務(wù)處、總務(wù)處等）

1、學(xué)校值班人員考核（10 分）：每天對出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、就 寢等情況的檢查記錄賦分，校園網(wǎng)上通報(bào)，政教處每周匯總。

2、教務(wù)處考核（30 分）：

（1）多媒體設(shè)備管理（5 分）：班主任管理班級多媒體。檢查 內(nèi)容為設(shè)備安全，設(shè)備附件無缺失，做到不用即鎖，使用再開；正常 開關(guān)機(jī)，避免關(guān)機(jī)后，不等待設(shè)備冷卻就切斷電源，至少等待三分鐘； 不用多媒體設(shè)備做與教育教學(xué)工作無關(guān)的事；設(shè)備清潔衛(wèi)生定時定 人； 安排一名學(xué)生作為多媒體使用記錄員，記錄填寫多媒體使用情況。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差 0 分。每周檢查賦分，每個月測算平均得分。

（2）大型考試考場布置（5 分）：檢查內(nèi)容為遵照《考場布置 示意圖》布置考場情況。優(yōu)秀 5 分、一般 3 分、差為 0 分。教務(wù)處檢 查賦分，每個月測算平均得分報(bào)政教處。

（3）班級學(xué)習(xí)成績（20 分）：班級學(xué)習(xí)成績是指“月考”“期 中”“期末”班級總成績。班級學(xué)習(xí)成績考核按照班級成績“增值” 賦分，以上次考試班級成績在同類班級的成績作為“初成績”；本次 考試班級成績在同類班級的成績?yōu)?“終成績”。增值=終成績-初成績。同類班級 3 個以上的，按“增值”從大到小排名，前三分之一的賦 20 分，中間三分之一賦 18 分，后三分之一的賦 15 分；同類班級數(shù) 在 2 個的，按“增值”排名，第一名賦 20 分，第二名賦 18 分。

3、總務(wù)處考核（10 分）教室及管護(hù)區(qū)域財(cái)產(chǎn)（10 分）：班級學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約 水電等情況。在本班教室及劃定的管護(hù)區(qū)沒有發(fā)生公共財(cái)物損壞、丟 失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象的，得 5 分；發(fā)生一次公共財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi) 水電現(xiàn)象，能依照學(xué)校的財(cái)產(chǎn)損壞制度賠償，得 3 分；發(fā)生兩次公共 財(cái)物損壞、丟失或浪費(fèi)水電現(xiàn)象、一次故意損壞公共財(cái)產(chǎn)，拒不賠償 或不及時賠償，得 0 分。每月檢查賦分。

四、班主任津貼考核發(fā)放辦法

1、班主任津貼每班平均 600 元/月，其中基礎(chǔ)性績效津貼每班平均 500 元/月，學(xué)期獎勵性績效津貼平均 100 元/月，以年級為單位考 核發(fā)放。

2、基礎(chǔ)性績效津貼按照月考核總分排列名次，按照名次劃分考 核等級，按照考核等級發(fā)放津貼。一等班級數(shù)量為 20%，津貼 600 元 /月；二等班級數(shù)量為 60%，津貼 500 元/月；三等班級數(shù)量為 20%，津貼 400 元/月。

3、學(xué)期獎勵性績效津貼按照學(xué)期考核總分排列名次，按照名次 劃分考核等級，按照考核等級發(fā)放津貼。一等班級數(shù)量為 20%；二等 班級數(shù)量為 60%；三等班級數(shù)量為 20%。獎勵性津貼數(shù)額由校委會研 究決定。

2、班主任因病、因事請假，由代理班主任代管班級并按以上各 項(xiàng)考核計(jì)分，班主任津貼按日均津貼分別造發(fā)。

興海中學(xué)政教處 2015 年 1 月 日

第三篇：學(xué)校班主任工作管理方案

班級是學(xué)校開展各類活動的基礎(chǔ)單位，而班主任是班級管理的直接承擔(dān)者，班主任工作能力的高低、管理的藝術(shù)性、工作的勤奮將直接關(guān)系到學(xué)校德育工作、教學(xué)效果等一系列事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)的問題。因此，加強(qiáng)班主任管理，是學(xué)校質(zhì)量、生命的保證。

為了使校園管理更上一個臺階，深化學(xué)生養(yǎng)成教育，本著效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，特制定本方案。

1、班主任的選定、考核與獎勵

（1）班主任必須熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，有一定的教學(xué)水平，有較強(qiáng)的組織管理能力，工作耐心細(xì)致。

（2）班主任每月享受基本津貼35元，同時實(shí)行月考評制度，對優(yōu)秀班主任實(shí)行獎勵，獎勵額主要與每月管理實(shí)績掛鉤，同時兼顧其他（如工作態(tài)度等）：每月考評主要根據(jù)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、出勤、自行車排放等五項(xiàng)管理的月總成績，分成三個層次：前六名獎勵25元，即當(dāng)月班主任費(fèi)為60元；7——12獎勵15元，即當(dāng)月班主任費(fèi)為50元；其余享受基本津貼35元。取消學(xué)期考核獎，班主任學(xué)期考核成績作為評選先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)（在學(xué)期初未實(shí)行五項(xiàng)競賽之前，班主任費(fèi)按基本津貼發(fā)放）。

2、新教師實(shí)行見習(xí)班主任制度

凡新到白茆中學(xué)的青年教師，必須任一年見習(xí)班主任，由老班主任指導(dǎo)。見習(xí)期間不發(fā)津貼。見習(xí)期須做到勤下班，早上早到學(xué)校，中午進(jìn)教室，督促學(xué)生早自習(xí)、做好兩操，維持班級紀(jì)律；勤聽課：第一學(xué)期以聽為主，聽班會課、聽老班主任指導(dǎo)，熟悉班級情況，同時第一學(xué)期下半學(xué)期上好一次主題班會，上好3——5節(jié)班會課。第二學(xué)期以鍛煉為主，在老班主任指導(dǎo)下獨(dú)立管理班級，學(xué)期結(jié)束時交一篇心得體會，學(xué)校每學(xué)期對見習(xí)班主任進(jìn)行考核，對于考核合格或優(yōu)秀，發(fā)給證書，作為今后班主任人選。

3、對不履行班主任職責(zé)，玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，及時撤銷或免去班主任職務(wù)。

4、班主任其他待遇：

（1）建立班主任表彰制度，對于工作實(shí)績突出的班主任可優(yōu)先推薦為蘇州市、常熟市優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班集體。

（2）在各級各類的先進(jìn)評比、優(yōu)秀考核以及職改中，對于班主任給予優(yōu)先考慮。

第四篇：班主任工作管理評估方案-德育

班主任工作管理評估方案

學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠班主任對學(xué)生進(jìn)行教育與輔導(dǎo)，一個學(xué)校的整體精神面貌體現(xiàn)在班主任工作的責(zé)任心上，為此，特制定班主任的工作管理評估方案。

一、教師的品質(zhì)（師德）

1、工作態(tài)度：要體現(xiàn)在有奉獻(xiàn)精神，能耐心地做好學(xué)生的思想政治工作，同時加強(qiáng)道德品質(zhì)的自我完善，和年級組成員、班科任之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，和睦待人，協(xié)調(diào)對班級集體的管理工作。

2、關(guān)心學(xué)生，不體罰或變相體罰，要耐心地做好對學(xué)困生的教育與輔導(dǎo)工作。

3、言行一致，不利于團(tuán)結(jié)的話和事不說、不做，擺正自己的位置，做學(xué)生的楷模，身教勝言教，談吐文明禮貌，不帶臟字，衣著整潔，舉止莊重。

二、班級管理（班主任）

1、能認(rèn)真填寫班主任手冊及各種表格。

2、能及時的組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃和及時加強(qiáng)班級學(xué)生的紀(jì)律教育，使班級物品擺放合理。

3、能主動完成學(xué)校年級組的各項(xiàng)工作。

4、能有效控制間操和大型活動中的班級紀(jì)律，使班級整體表現(xiàn)有序。

5、每學(xué)期能切合班情做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。計(jì)劃和總結(jié)的撰稿質(zhì)量要體現(xiàn)適用性，并能在日常工作中認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃和總結(jié)。

6、具有解決突發(fā)事件和完成臨時性工作任務(wù)的能力，不把矛盾上繳。

7、通過耐心地思想教育工作和家訪工作使學(xué)生不流失，加強(qiáng)班級定員鞏固工作。

8、能按上級要求進(jìn)行收費(fèi)，不私下亂收費(fèi)，不利用學(xué)校正常收費(fèi)之機(jī)多收費(fèi)。

三、上述對班主任工作管理細(xì)則，望各班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行，祝大家在班務(wù)管理上，在年終評估中取得好成績。

第五篇：班主任工作管理精細(xì)化

班主任工作管理精細(xì)化

一、思想要求：

1、加強(qiáng)修養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，掌握現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育手段；堅(jiān)持讀書看報(bào)，了解國際國內(nèi)時事要聞；不斷加強(qiáng)進(jìn)修，精通業(yè)務(wù)知識，了解科技最新發(fā)展。

2、要為人師表：儀表端莊，服飾得體；語言文明，舉止文雅；為人正直，待人真誠；嚴(yán)于律己，寬以待人；為人處事，公正無私；敬業(yè)愛崗，工作認(rèn)真。

3、要熱愛學(xué)生：愛護(hù)每個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，保護(hù)學(xué)生的積極性；嚴(yán)格要求，寬嚴(yán)有度。

4、要尊重人格：與學(xué)生建立平等關(guān)系，尊重每個學(xué)生；與學(xué)生家長建立友好關(guān)系，密切溝通，共同施教；與同事建立協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)作。

二、工作要求：

1、嚴(yán)--要嚴(yán)格。對自己嚴(yán)格要求。對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，并嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度。

2、情--要有情。熱愛關(guān)心每個學(xué)生，體貼入微，動之以情，曉之以理。

3、細(xì)--要細(xì)致。工作深入細(xì)致，注重調(diào)查研究；考慮問題和處理問題要周全。

4、準(zhǔn)--要準(zhǔn)確。要清楚全體學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)及生活等方面的情況，要準(zhǔn)確把握教育契機(jī)。

5、勤--要勤奮。要勤于學(xué)習(xí)，勤于思考；工作中要作到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤。

6、實(shí)--要求實(shí)。為人樸實(shí)，工作務(wù)實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)。

7、新--要創(chuàng)新。要有新思想、新觀念、新思路、新方法、新手段。

8、恒--要恒久。工作上要持之以恒，善始善終。

三、工作方法：

班主任工作要作到“八忌”：

1、忌貧嘴嘮叨--小題大做，車轱轆話，嘮叨不停。

2、忌偏心偏愛--偏愛學(xué)生，不平等對待每個學(xué)生。

3、忌溺愛護(hù)短--反感他人反映自己班的學(xué)生情況。

4、忌主觀武斷--不調(diào)查實(shí)際情況，只相信自己的判斷。

5、忌文過飾非--有錯不承認(rèn)，總是強(qiáng)調(diào)客觀。

6、忌急躁粗暴--動輒發(fā)脾氣。

7、忌諷刺挖苦--說話尖刻，諷刺學(xué)生，甚至侮辱人格。

8、忌變相體罰--動輒罰站或采取其他懲罰的做法。

四、具體要求：

1、班主任八到位：

（一）一日常規(guī)到位：

①早操到位； ②早飯后到位；③課間操到位；④午休到位；⑤第五節(jié)課前到位；⑥晚讀到位；⑦第一節(jié)晚自習(xí)前到位；⑧晚休到位。

（二）工作常規(guī)到位：

①班會、級會、校會到位；②升旗儀式到位；③勞動到位；④周末放學(xué)到位；⑤衛(wèi)生大掃除到位；⑥第二課堂活動到位；⑦文體活動到位；⑧外出活動到位。

2、班主任八關(guān)注：①關(guān)注學(xué)生的早讀②關(guān)注學(xué)生的課間表現(xiàn)③關(guān)注學(xué)生的午、晚休紀(jì)律④關(guān)注學(xué)生的課外活動⑤關(guān)注教室、樓道責(zé)任區(qū)、校園保潔區(qū)的衛(wèi)生⑥關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。⑦關(guān)注學(xué)生思想、心理動態(tài)⑧關(guān)注學(xué)生在校安全情況。

3、主題班會要求：①召開主題班會前，班主任要寫好教案，明確班會的目的、內(nèi)容及步驟。不能無“教案”開會；上交教案要及時，不推遲，不拖拉。②每次班會，黑板上應(yīng)寫出主題或題目，字跡醒目，色彩濃重，創(chuàng)設(shè)出莊重、熱烈的氣氛。③班會的主持人和發(fā)言人要確定，并做充分的準(zhǔn)備。不能責(zé)任不清，臨時湊合。④班會期間，全體學(xué)生要精力集中，情緒振奮，踴躍發(fā)言，積極參與，不要看無關(guān)的書報(bào)、聊天、寫作業(yè)或萎靡不振。班會要突出學(xué)生的主體作用，教師不要“一言堂”。⑤全體學(xué)生要以主人翁的態(tài)度開好每次主題班會，把它作為培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，增強(qiáng)班集體凝聚力的教育形式，成為學(xué)生“學(xué)會做人”的舞臺。

4、家長會要求：

會前準(zhǔn)備：①全面了解本班學(xué)生。掌握每位學(xué)生各方面的情況，對其優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和改善的方法、思想感情、課內(nèi)外表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)。②全面掌握本班情況，如思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、勞動、各

項(xiàng)活動、各種競賽、班干部、好人好事、班級優(yōu)勢與劣勢、在年級中的位置等。③家長會前，要認(rèn)真設(shè)計(jì)，形式要多樣、生動、活潑。可由學(xué)生干部主持，可安排學(xué)生匯報(bào)或表演。④班主任自行召開全體或部分家長會，必須提前向年級組長請示，并由年級組長上報(bào)教導(dǎo)處。

會議須知：①家長會是學(xué)生家長了解、認(rèn)可班主任工作的重要途徑。組織家長會必須積極、熱情、認(rèn)真，全心投入，主動與家長溝通情況，面對家長的詢問，要耐心。要尊重學(xué)生家長，要以誠相待。切忌急躁，切忌因?qū)W生的優(yōu)劣而確定對其父母的態(tài)度。②班主任在家長會上的講話要以肯定成績?yōu)橹?，以表揚(yáng)、鼓勵為主。要避免在家長會上批評、挖苦、諷刺個別學(xué)生或家長。③個別學(xué)生的問題，要在會下與有關(guān)家長單獨(dú)交換意見。在指出學(xué)生的錯誤或不足時，要誠懇地請家長積極配合工作。會上不發(fā)牢騷，不抱怨學(xué)生和家長，不把家長會開成“告狀”會、“訴苦”會。④在個別家長不冷靜時，要千方百計(jì)穩(wěn)定情緒，不要激化矛盾，不上交矛盾，要耐心聽取家長的意見，主動協(xié)調(diào)好家長與學(xué)校、任課教師的關(guān)系。

會場布置：①教室要打掃清潔，座椅碼放整齊，并保持空氣流通。②會場布置要令人感到溫馨和親切。③會場可以展示學(xué)生習(xí)作、獎狀等，張貼光榮榜，表彰優(yōu)秀生、先進(jìn)個人、進(jìn)步學(xué)生，不得公布考試成績和名次。

會議內(nèi)容：①按照學(xué)校或年級組的要求。②經(jīng)過批準(zhǔn)的自行安排的內(nèi)容。

5、家訪要求：①班主任每學(xué)期應(yīng)根據(jù)本班的情況作出切實(shí)可行的家訪安排，包括家訪次數(shù)、先后順序、預(yù)計(jì)時間等，每學(xué)期至少家訪二分之一的家庭。②家訪前，班主任要做到心中有數(shù)：溝通、了解什么情況，解決什么問題，采取什么樣的談話方式。③家訪時要以誠相交，找準(zhǔn)談話的切入點(diǎn)，消除家長顧慮，縮短與家長的心理距離，要做到：第一，語言和氣，以自己的事業(yè)心、責(zé)任心感動家長，使之配合。第二，從關(guān)心和愛護(hù)其子女的角度出發(fā)，全面、客觀、公正地評價其子女，并和家長達(dá)成共識，使學(xué)生和家長感到家訪既不是恭維也不是告狀。第三，為了學(xué)生改正缺點(diǎn)和不足、爭取更大的進(jìn)步，誠懇與家長共同商討教育對策；因家庭某些原因，桎梏學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)給予客觀地指出；對家長影響學(xué)生進(jìn)步的某些缺點(diǎn)和不足，也應(yīng)委婉地指出。第四，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，做好跟蹤調(diào)查；并認(rèn)真做好家訪記錄。

6、班主任與學(xué)生談話要求：①談話前，做到心中有數(shù)，明確談話目的、內(nèi)容和方式。②談話時，要以平等的方式進(jìn)行，雙方均坐或均立，不用手指點(diǎn)學(xué)生。③與學(xué)生談話，無特殊情況不得占用上課時間。④與問題生談話，要心平氣和，問清事實(shí)，講清道理，要允許學(xué)生解釋。不用過激語言，不聲色俱厲，更不要體罰學(xué)生。⑤與個別學(xué)生談話，不感情用事，要挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，對點(diǎn)滴的進(jìn)步要予以肯定和鼓勵，同時，指出缺點(diǎn)和不足，幫學(xué)生找出改正辦法。⑥一般談話要曉之以理，動之以情，要拉近師生的心理距離，達(dá)到心靈的接觸，使談話對學(xué)生產(chǎn)生感染力。⑦談話之后要做書面記錄。

7、班主任與家長談話的要求：①與家長談話要有明確的目的，要起到與家長溝通情況、解決問題的作用，爭取家長鼎力配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。②與家長談話時心平氣和，不急不躁，不要對家長進(jìn)行批評，對家長在教育方面的不當(dāng)做法，可采用建議、規(guī)勸方式。③應(yīng)盡量選擇在不受干擾的環(huán)境中與家長談話。談話時雙方平等，均坐或均立。與家長談話時，應(yīng)當(dāng)回避他人，談話過程中，其他教師不要插話。不要在樓道或公共場合對其子女進(jìn)行批評，對家長加以指責(zé)。④談學(xué)生問題時，要實(shí)事求是，要重證據(jù)，要認(rèn)真進(jìn)行剖析，講清利害關(guān)系，以理服人，并耐心做好家長的思想工作，與家長協(xié)商解決。⑤與家長談話時，要認(rèn)真傾聽家長意見、了解家長心理，以便對其子女的教育更有針對性。⑥與家長談話之后，要做書面記錄