第一篇：愛處無聲閱讀答案

愛處無聲 閱讀答案

1、請結合具體語境，理解文中括號中詞語的含義。

（1）頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，（僅此而已）。【表現了“我”因無法理解父親的溫情和深愛，而產生的不滿和抱怨。】

（2）只是在與我的交流上，他很（執拗）地選擇了寫信的方式。【表現了父親對“我”的愛的含蓄、深沉、真摯和獨特。】

2、父親寄來的DV上面文字很少，而“我”看得懂每一個鏡頭的含義，這是因為DV上的那么多瑣碎的舊物和細節記錄著“我”的成長過程，包含著父親對“我”無微不至的關愛。

3、文章運用第一人稱的好處是：

（1）便于作者抒發真實感情，表達深深的內疚和悔恨之意。(2)增加文章的真實性。

4、文章第四段畫線部分真實反映了處于青春期的“我”對父親的態度。請針對這部分內容談點感想。（80字左右）

示例：這是成熟后的“我”的自我剖析，同時包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚，原諒我們的誤解、刁難、對抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報。

第二篇：愛處無聲讀后感

《愛處無聲》講的是一個聾父對孩子的愛，故事的內容讓人深思:

自從我記事起，父親很少開口說話，一場大病將他的聽力完全毀掉，而他又極其的自尊，便唯有一年年的沉默下去。青春期的我，一直不出聲的與他較著勁。直到后來，我參加了工作，開始慢慢地學會對他好。父親總是固執地用寫信的方式與我交流，盡管我每次都是用短信或郵件簡短的回復給他。我結婚的時候，他以路遠為由沒有來參加，也寄來了信和禮物。那是一張他自己制作的光碟，記錄了我從小到大的瑣碎的舊物和細節，我本以為在時間的沖刷下，早已漸漸淡忘了。

那盤碟，像一部無聲電影，像父親的愛，不需要任何語言，便將所有的愛和親情，刻到人的心里去。

讓我記憶深刻的一段是: 那時候的我一直認為父親對我的愛遠遠沒有對他自己的多，他躲在沒有人注意的陰暗的角落里，守著他敏感而高傲的心，過自己的寂寞日子，他是自私。

這不禁讓我聯想到自己。青春期的我們，有著自以為是的驕傲，從不把父母的教導放在心上。我們總是討厭父母整天對我們嘮叨，而文中的主人公卻渴望父親能夠用言語表達他對自己的愛。不要嫌棄父母的嘮叨，因為這是他對你的愛的一種特殊的表達方式。沒有不愛孩子的父母，也許你還沒有認真注意過父母為你做的一切，也許你還沒有意識到應該去感念父母的付出，那么，從現在起就開始改變吧，給媽媽一個擁抱，讓她感到你是愛她的。

第三篇：《愛處無聲》的閱讀練習及答案

《愛處無聲》的閱讀練習及答案

1、請結合具體語境，理解文中括號中詞語的含義。

（1）頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，（僅此而已）。

（2）只是在與我的交流上，他很（執幼）地選擇了寫信的方式。

2、父親寄來的DV上面文字很少，而“我”看得懂每一個鏡頭的含義，這是因為______________________.3、文章運用第一人稱的好處是：

（1）_____________________(2)________________________

4、文章第四段畫線部分真實反映了處于青春期的“我”對父親的態度。請針對這部分內容談點感想。（80字左右）

5、文中的“我”對父愛的理解經歷了哪幾個階段？請簡要概括。

6、父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會看懂每一個鏡頭的含義？

7、文章運用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處？

1、請結合具體語境，理解文中括號中詞語的含義。

（1）頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，（僅此而已）。【表現了“我”因無法理解父親的溫情和深愛，而產生的不滿和抱怨。】

（2）只是在與我的交流上，他很（執拗）地選擇了寫信的方式。【表現了父親對“我”的愛的含蓄、深沉、真摯和獨特。】

2、父親寄來的DV上面文字很少，而“我”看得懂每一個鏡頭的含義，這是因為DV上的那么多瑣碎的舊物和細節記錄著“我”的成長過程，包含著父親對“我”無微不至的關愛。

3、文章運用第一人稱的好處是：

（1）便于作者抒發真實感情，表達深深的內疚和悔恨之意。(2)增加文章的真實性。

4、文章第四段畫線部分真實反映了處于青春期的“我”對父親的態度。請針對這部分內容談點感想。（80字左右）

示例：這是成熟后的“我”的自我剖析，同時包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚，原諒我們的誤解、刁難、對抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報。

5、經歷了四個階段。童年：不懂父愛，反而將父親視為需要保護的弱者；上中學(青春期)：渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作后：開始理解父親的愛，并開始學著愛父親；結婚時：看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。

6、答案示例：DV上的那么多瑣碎的舊物和細節記錄著“我”的成長過程，包含著父親對“我”無微不至的關愛。

7、答案示例：第一，便于作者抒發真實感情，表達深深的內疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實性。

第四篇：師德師風建設先進事跡-愛處無聲

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師德師風建設先進事跡:愛處無聲

來

師德師風建設先進事跡:愛處無聲

“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當有一天白發悄然攀上鬢角，當事業融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，我一定會鄭重地寫下：愛處無聲。

我選擇了教書育人，因為我熱愛這份職業。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。

癡愛教育

我于一九七〇年五月走上教育崗位,成為一名自己夢寐以求的人民教師。在這個喜愛的三尺講臺上，我至今已走過了四十三個年頭。四十多年的風風雨雨，自己堅定不移地踐行著這個平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動搖我從事教育的決心。正因為如此，當有些教師紛紛“退休”的時候，好心同事勸我“活動活動”快退了吧。我卻1

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笑笑說：我熱愛教育，我還沒有干夠，不退！——因為我知道，我離不開學生們和同事們。

二〇一一年十月二十二日，一場車禍意外地降臨到了我的頭上。經過診斷，左膝蓋和大腿骨嚴重骨折，不能活動；下頜骨骨折，影響進食；左眼受傷，視力嚴重受損……住院接受治療的那段日子不能去上課，內心很是著急。因當時我教著六年級畢業班的科學課，時刻掛念著學生的學習，躺著在病床上常給校長打電話，詢問孩子們的學習情況。住院期間，文教室王校長、學校領導常來探望，叮囑我安心養病，樂觀面對困難，不要牽掛工作。我絕不辜負領導對我的關心和學生們對我的期盼。學生們給我打電話問：老師你好些了嗎？何時能回來給我們上課啊。我含著眼淚告訴學生們：快了，老師只要拄著雙拐能走路了，我就去給你們上課。好多親戚朋友都對我說：別去上課了，在家歇著吧。走路不行，眼睛也看不清。我還是那句話:謝謝你們的關心。我熱愛教育，四十多年來，我還么有干夠。我離不開學校和孩子們。是啊，我把畢生精力都獻給了黨的教育事業，這是我一生的追求，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

我好些了，拄著雙拐能走路了，我要去學校，給孩子們上課。路遠走不到，我買了電動三輪；左眼壞了還有右眼；我不顧家人和朋友的勸說，又重新回到了我難舍難離的學校。但是，新的困難又來了，我家離學校有三里地，去學校的路有幾處被砸爛的深坑，一下雨就積水。曾幾次電動三輪被陷在里面動不得，在水中上不去下不來，只有求救。同事們來了，把繩子扔給我，我把繩子拴在三輪上他們把我和車一同2

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拽出泥坑。還有多次在上課時上樓由于腿腳不便，艱難地爬上去下樓時拄拐滑了，身子摔在了樓梯上，重重困難考驗著我，我沒有灰心，并且更加堅定了我給孩子們上課的決心。不能怕，不能向困難低頭，四十多年來，那么多的困難都克服了，難道這點困難就克服不了嗎？你還是一個癡愛教育的一名教師嗎？我快要退休了，一想到離開教育和學生，心里總不是個滋味。愛處無聲，我還教育，如有返聘，我還會到學校給學生上課，因為，我愛教育，我還沒有干夠。

用心管班

我參加工作四十三年來，擔任班主任多年，并擔任教導主任的工作，一直戰斗在教學第一線，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，我兢兢業業地投入到這項工作，全身心地奉獻于自己的教育事業。以人格魅力感染激勵學生。從教四十三年，我嚴于律己，以身作則，在政治素質、業務學習、文明禮貌、心理素質、敬業精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己堅決不做。在班級各項活動中，我通過自己的人品、才藝，帶動學生，達到潤物無聲的效果。學生喜歡我，同仁佩服我，領導信 任我，曾多次受到縣局和文教室的獎勵。

以公平嚴格的制度管理學生。建立健全班級各項 規章制度，使學生有制可依，有章可循，職責分明。我把執行規章制度的過程變成對學生進行思想教育的過程，推動班級工作沿著思想工作有規章約束3

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力、規章制度有思想動力的良性循環方向發展，保證班級管理的有效性。我所帶的班級，管理井然有序，都是年級的榜樣。

以持之以恒的勁頭管理班級。堅持管理落實到位，每天常規檢查、每周班級總結，讓學生養成良好的學習生活習慣和總結反思習慣。我 對待學生一視同仁，為學生創造輕松愉快、生動活潑的教育教學氣氛。我引導學生制定明確具體，切實可行的目標，培養學生自主、自治、自立的能力和精神，使學生發揮班級主人翁的作用。我所帶班級行為習慣好、學習氣氛濃。

用愛育人

愛如空氣，人人需要；愛如陽光，誰沐浴它，都會感到暖和。愛 是一個博大如海的字，它包容著理解、幫助、寬容、激勵……在四十三年的教師生涯中，我深深體會到愛的力量，給學生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

學生劉文是一個很調皮的學生，習慣差、不良社會習氣重、逆反心理強、經常曠課，由于自卑，經常還故意和老師頂嘴。同學們和科任老師都到我這里來告狀，叫我把該生“修理修理”。孩子為什么會這樣呢？空暇時我從同學們的言談、日記中尋找有關我的情況，并去學生的家里去家訪。得知劉文的父母在我很小的時候就離異了，而母親自從離異后就再也沒有回來看過他，爸爸精神有些問題，可憐的劉文只有寄住在我奶奶家里。了解了這些情況后，我除了在學習中更關心4

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我外，還想更多的辦法在生活上予以幫助。帶頭為我捐款，并發動學生為我捐款。當然這孩子后來變了，學習成績也明顯得到提高。每當節假日收到學生的各種問候時，我都會非常興奮。崔榮浩是個思維靈敏、行為習慣良好、成績也較優異的學生，然而他的字 卻寫得很糟糕。要知道書寫的潦草在學習中是要吃大虧的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑，不說話。可有一次，作業的書寫實在是太潦草了，我便批評了他，他看起來很尷尬、也很委屈。第二天，他在日記中寫道： “老師，我家里沒有書桌，我是在床上趴著寫的”。我想，這怎么可能呢！？可是按道理這孩子不應該撒謊啊？于是，幾天后的一個下午，細心的我便和崔榮浩一起到了這位學生所謂的“家”。一進門我完全驚呆了，那里哪里算是家哦！一間狹小的屋子里擺了一張“床”，而這床是用兩根長板凳支起幾塊木板做成的，那是父母的，還有一張單人的上下鋪，手一放上去就直搖擺。下面睡的是崔榮浩的姐姐，上面睡的就是崔榮浩了。其實桌子也是有的，是一張比單人書桌稍微大一點的舊桌子，可桌子上堆滿了雜物和一個破舊的黑白電視機。其次就是在狹窄的空間里堆滿了亂七八糟的東西。

看到這所有的一切，我意識到該為這個學生做點什么了。于是在以后的教育教學中，我更注重和這位孩子溝通，讓我明白貧窮并 不是恥辱，應成為一種奮起的動力。不要因為家庭的貧困而讓自己喪失了前進的方向，要使他們明白，家庭的貧富并不能代表他們的未來，靠自己努力贏得的財富和尊嚴才是真正屬于自己的。因為我始終認 為，在履行著一個教師的職責的同時，也讓孩子們幫助凈化自己的靈5

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魂。唯有在精神上真正站起來的老師，才能獲得徹底的愉快，才能有 非常好的心態，才能有美好的心靈。我的學生給我帶來喜、憂、哀、樂，甚至在改變著我，從而讓我堅定一個信念：“踏踏實實工作，平平凡凡做人”，用一顆真誠的心，繼續譜寫愛之歌。

“零落成泥碾作塵，只有香如故。”當有一天白發悄然攀上鬢角，當事業融進生命，品讀用愛鑄就的美麗童話，一 定會鄭重寫下：愛處無聲。

來

第五篇：愛,于無聲處雜文隨筆

早起，給孩子們做完飯他，為他們穿戴整齊后，送出家門，看著他們背著書包，逐漸遠去的背影，再回到家中，收拾剛才在匆忙中留下的一片狼藉，等一切都收拾妥當，才可以倒上杯花茶，蜷在沙發上，享受此刻的安寧。

期間接到媽媽打來的電話，她說一會去商場里幫我賣貨，我說，不著急，外面下雨，也沒有什么人去，我媽說，不行，開門晚了，商場會扣錢的，本來一天都賺不了多少錢，你不要著急來，覺得累就在家待著吧，說罷，就掛了電話。

這就是我的媽媽，急性子，做什么事都風風風火火的，五十多歲的人了，還每天滿腦子在想做點什么事業，怎么多賺點錢。在我的記憶中我媽已經做個N種小生意，當然大多數都是無疾而終，但她一直堅信她會有成功的一天。

想起我跟小弟開玩笑時說，我們倆，好像是天養活的。因為我們的媽媽不像別人的媽媽每天，每天的在家會做可口，熱乎的飯菜給我們吃。大多數的情況下，我媽會給我倆錢讓我倆自己研究吃點，那時候倆拿著錢，可能會去買泡面，烤餅，冷面這些，或者根本就不會買吃的，去買學校門口小地攤上擺放著的那些現在看起來奇形怪狀的小玩意。就這樣，我跟我弟因為饑一頓飽一頓的，就都得了胃病。每當聽到我倆這么說時，我媽就很生氣的說，我不是也把你倆養大了嗎。我跟小弟倆就哈哈大笑，她也跟著一起笑，是啊，都長大了。

這些年，因為對我們倆照顧的不夠細心，家里的親戚，鄰居都會說我媽什么心大了，什么不經心了，我跟小弟也跟著抱怨，我媽開始還會辯駁，回來就當沒聽見了。直到我跟弟弟都分別成了家，也有了自己的孩子。當然，我們的孩子都沒用我媽照顧，我媽常說，你倆就是我自己帶大的，也不用你姥來幫忙。她依舊去忙活自己所謂的事業了，盡管可能周圍的人都指責她。盡管也會招來我的婆家，弟媳家的些許不滿。我老公也很不放心幫孩子交給她帶。因為都是婆婆帶，所以每次孩子從我媽家回來，他都會問，在姥姥家都吃什么了，玩什么了。我在旁邊聽著也尷尬的很。

以前我也不能理解她，這幾天她來商場幫我賣貨，我突然間覺得我好像開始懂她了。

大姑姐北京的服裝店撤店了，把衣服郵回來給家里人分分，可是數量太多，每個親戚基本都分到了，連家里的孩子長大以后能穿的都給留出來了，但仍舊還有很多，于是我沒有課等我閑暇時就在商場里短租了幾天的商鋪，低價甩貨。我確實也不是什么做生意的料，也不會吆喝，也不會跟來試衣服的人說好聽的話，每當有人有客人進來我就讓她們自己看吧，喜歡哪個自己試吧。即使價格已經很低了，有人跟我殺價，我也會賣給她，因為我的目的就是快點處理掉這些衣服，只要有人喜歡，就快點拿走。我媽知道后，說她也沒什么事干，來幫我賣貨，讓我好好去工作，沒事的話就在家休息。急著把我趕走，招呼進來看貨的人。

我媽逢人就愛叨叨幾句，我姑娘在家時，啥活都不讓她干，這結完婚，又是去上課，又得看孩子，還還要出來賣貨。是啊，世上哪個當媽的不心疼自己的孩子呢。

晚上，我媽把買完貨的錢都給了我，錢不多，卻感覺沉甸甸的，突然間覺得舍不得花這個錢了。我一向是一個花錢大手大腳的人啊。記得大學時，別人的生活費只有800。我媽怕我不夠花，每次都再多打幾百起，因此在錢的問題上我從來也沒在乎過。大學畢業后，順理成章的結了婚，也有了自己的事業，一切都很順利。沒吃過什么苦，受過什么屈。仔細想想，這就是我媽給我的。想想要不是因為從小我媽總沒時間照顧我跟弟弟，我倆就不會過早的獨立，要不是因為在物質上從沒短缺過，我們不會有自卑感，安心的學習，后來才有這安穩的生活

其實母親對子女的愛都一樣，只是表達的方式不同，我媽媽是一個剛性的女人，她可能不會對我們說什么柔軟的話，但她用她的行動表達出，她哪怕累點苦點，也要讓我們過的好點，就像她說的，她要是有文化，她一定是一個很成功的人，所以她對我們的愛就是讓我們不會有她那樣的遺憾。