第一篇：大愛無聲演講稿

真水無香大愛無聲

-------大愛無聲鑄師魂演講稿

河南省實驗中學(xué)分校高三語文孫超

尊敬的各位評委、各位老師大家好，今天我演講的題目是《真水無香、大愛無聲》。

十一假期的時候，第一次和同事去云臺山，領(lǐng)略了溪的蜿蜒，谷的幽深，石的綺麗，山的秀美，可是，最令我難忘的是在疲憊不堪的時候，捧一把不老泉的泉水，看之無色，嗅之無味，飲之卻能澄澈心扉。他滋潤了山谷，哺育了生命，卻從不羨慕花的芳香，果的甜美，始終保持心靈的本色；他不張揚，不做作，不羨慕山的巍峨，不留戀石的婀娜，他永遠躲在最深的角落，朝著最低的地方默默地奔波。在自然的啟迪下，我明白了：真水無香，大愛無聲！作為一名剛工作不久的年輕老師，我時刻努力以真誠的愛去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一學(xué)生，希望用愛鑄就師魂。

愛，是今天使用頻率最高的一個詞語，可是人們往往并不知道什么是真正的愛，2006年百度搜索排行榜推出“十大什么是”，排行第一的就是“什么是愛？”愛，絕不是欲望，愛是一種全然的給予和包容，正如甘地所說：“愛只有給予，而無所求，愛只有寬恕，而無怨恨?！闭嬲拇髳凼菒廴巳耍瑦凼澜?，愛一切生命。

有一個年輕的山村老師特別喜歡在課堂上喝可樂飲料，他的這一愛好令身處貧困地區(qū)，尚掙扎在溫飽線上的學(xué)生們艷羨不已。但有一天，當(dāng)老師在課堂上大口吐血且被確診為腎衰竭之時，學(xué)生們才知道，老師在課堂上喝的并非可樂飲料，而是自采的中藥——為了不耽誤他們的學(xué)習(xí)，同時為了節(jié)約醫(yī)藥費資助他們讀書，老師一直以這種方式治病，并最終釀成了絕癥。直到倒下前不久，他臉上始終都掛著讓人寬心的微笑。我后來才知道，這些都是他裝的。他要用微笑向別人證明，他沒事，它不想別人為他操心，哪怕是面對這群孩子。

這位老師名叫豆洪波，是重慶市彭水苗族土家族自治縣鹿青村小學(xué)的老師。他的月工資只有700元，妻子每月也只有700多元的薪水。兩人每月除贍養(yǎng)父母，還要負(fù)擔(dān)上初中的弟弟的學(xué)費和生活費，要為不滿周歲的女兒買奶粉。3年來，他還一直承包了班上一個叫彭衛(wèi)紅的女生的學(xué)費和書本費，此外，還不時為其他貧困生買學(xué)習(xí)用品。他自己卻舍不得花8角錢買一包方便面?！?/p>

這種無聲的大愛，深深震撼來學(xué)生、家長還有全社會，大家紛紛自發(fā)行動了起來，一分一分一毛一毛地為他籌集醫(yī)藥費。于是一點一滴的愛匯成了浩浩蕩蕩的汪洋大海…… 愛可以高過山脈，愛可以寬過大海，人間有愛才精彩！

2008年是每一個中國人刻骨銘心的一年，這一年有太多的苦難和傷痛，太多的回憶和感動，一場驚天的地震，震倒了高山，卻震不倒脊梁，震裂了大地，卻震不碎人心。在災(zāi)難面前，我們感到了總理用含血的聲音送來的體貼，我們看到了軍人用傷痛的臂膀送來的依賴，我們更聆聽到了無數(shù)人民教師用生命譜寫了無聲的大愛。

愛是付出，在生與死之間，把活的希望送給學(xué)生，我們看到了譚千秋老師用雙臂呵護幼小的生命；我們看到了張米亞老師跪撲在教學(xué)樓的廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，從背影看去如一只展翅欲飛的雄鷹；我們看到了茍小超老師沖進即將倒塌的教學(xué)樓去救學(xué)生時那美麗的背影、、、、、、所有的所有，都在詮釋大愛的真諦，一切的一切，都在鑒證偉大的師魂?！爸刂氐膲?，將老師壓，我們在他身下，都很聽話……”孩子們用質(zhì)樸、稚嫩的話語吟唱著一曲曲贊歌。老師，在孩子們的歌聲里，成為危難時刻的“天使”，成了愛的化身，成了最親最近的母親。

汶川離我很遠，可是教師的責(zé)任卻離我很近，我所銘記的不僅僅是這些英雄的名字，更多的是他們的理想、信念、追求還有無聲的大愛。

就在全國人民為地震中遇難同胞默哀的那一天，一我在班級里做了下面的演講：

親愛的同學(xué)們，今天是我們?nèi)珖鵀殂氪ù蟮卣鸢У康牡谝惶臁５纫幌拢覀內(nèi)袊嗣駥?/p>

做同一件事情，為那些已經(jīng)遠離我們的同胞默哀三分鐘！這是我人生歷史上第一次和全國人民在同一時間做同一件事情。對于“災(zāi)難”兩個字，你們可能不很理解，因為你們還只有十幾歲，你們遠離四川，你們一直生活在富裕的城市，沒有經(jīng)歷過貧窮，沒有經(jīng)歷過雪災(zāi)，沒有經(jīng)歷過地震。但在遙遠的四川，和你們一樣的孩子，甚至比你們還小的孩子，他們已經(jīng)經(jīng)歷了很多，有的在災(zāi)難中失去了父母；有的在地震中，勇敢地拯救自己的同學(xué)和老師；有的甚至唱著歌，在黑暗中，在廢墟中和恐懼死亡做著斗爭；甚至在現(xiàn)在，就在老師說話的現(xiàn)在，還有孩子可能在廢墟中頑強地和死神做著斗爭。到14：28分的時候，我們要起立，低下頭，默哀三分鐘?？赡苡行┩瑢W(xué)不能理解這種痛苦，在低頭的時候，不知道該想些什么，老師理解你們，因為你們還小。在這里，我提議，在默哀的三分鐘內(nèi)，老師希望你在內(nèi)心里反復(fù)念著一句話：國家興亡，匹夫有責(zé)！在念著這句話的同時，在內(nèi)心里，奮力書寫著“祖國”兩個字。記??！在你幸福的時候，或許不會想起“祖國”，但在你遭遇災(zāi)難的時候，只有國家，只有你的祖國才能救你！

我想，這些話不僅感動了學(xué)生，更感動著每一個有愛心的人，英雄們在地震中挽救了無數(shù)孩子的生命，可我們，作為第一線的教師，也要用愛心去挽救無數(shù)孩子的心靈，身體力行，從英雄身上汲取力量，汲取智慧，汲取精神。既然選擇了做教師，就選擇了無私奉獻，淡泊名利，時刻不忘自己的責(zé)任。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血去奉獻，用汗水去澆灌，讓真水無香潤萬物，讓大愛無聲鑄師魂！

第二篇：大愛無聲演講稿

有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無私，有一種職業(yè)叫做老師。

小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜;現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師。回首自己的人生歷程，我想起了從師道路上對我影響最大的一個人。他就是XX年感動中國的十大人物之一——徐本禹。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人?！?/p>

這是徐本禹日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動。

記得采訪的時候有一位志愿者說“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望?！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯?

很多志愿者們都說，選擇來到西部，不是為了錢，也不是為了利，而是為了實現(xiàn)自己的社會價值，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利，志存高遠，這不正是xx八三零講話中對我們的希望嗎?

回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。

從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個月了，五十多個日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個職業(yè)，熱愛著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長與成熟，我也在成長著。

于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會汗流浹背;第一次走進課堂，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍;第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個星期;我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無聲中體驗到了大愛的永恒。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

追求永無止境,奮斗永無窮期。教育之路，任重而道遠，既然選擇遠方，就讓我們風(fēng)雨兼程!

謝謝大家!

第三篇：師德演講稿：大愛無聲

師德演講稿：大愛無聲

有一種愛是無私的，它來自于老師。

小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對我影響最大的一個人。他就是XX年感動中國的十大人物之一——徐xx。

“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候/愿意無保留地反射給別人?！?/p>

這是徐xx日記當(dāng)中的話，讀大學(xué)的時候，為了追尋徐xx的足跡，我參加了學(xué)校的一個以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動。

記得采訪的時候有一位志愿者說“我知道自己可以給他們的很有限，但是至少我知道，我可以給他們希望?！辈シN希望，這不正是人們希望我們?nèi)プ龅膯幔?/p>

很多志愿者們都說，選擇來到西部，不是為了錢，也不是為了利，而是為了實現(xiàn)自己的社會價值，讓自己做一件值得自己一輩子驕傲的事情。淡薄名利，志存高遠，這不正是xx八三零講話中對我們的希望嗎？

回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個人都能海量資料分享

像支援西部教育的志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己，我是不是也像徐xx他們一樣地在無私地奉獻著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。

從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個月了，五十多個日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個職業(yè)，熱愛著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長與成熟，我也在成長著。

于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會汗流浹背；第一次走進課堂，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無聲中體驗到了大愛的永恒。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。

追求永無止境，奮斗永無窮期。教育之路，任重而道遠，既然選擇遠方，就讓我們風(fēng)雨兼程！

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謝謝！

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第四篇：師愛無聲演講稿

師愛無聲

尊敬的評委、老師們：

大家好！我叫王淑麗，來自金家營小學(xué)，今天我演講的題目是——師愛無聲。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的旋律來詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。我只是一名教師———名普通的小學(xué)教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教會孩子們做人最基本的道理；我要用樸素厚重的師愛，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽！

在我的記憶深處，有一個讓我又愛又恨的學(xué)生，他叫袁平。我愛他：聰明的頭腦，敏捷的思維，總能在課堂上給我?guī)眢@喜；我恨他：上課注意力不集中，不愛完成作業(yè),還經(jīng)常搗亂。那是我的一堂語文課::::我正聚精會神的上課，突然瞥見他埋頭玩弄著什么。于是我走下講臺來到他身旁以示提醒，他趕緊抬起頭，裝著認(rèn)真聽講的樣子。可當(dāng)我走上講臺時，他又埋下了頭。我按耐不住心中的憤怒，順手拿起講桌上的教鞭，扔向坐在第三排的他。教鞭打在課桌上，反彈回去，正好打在了他的額頭上。不一會兒他的額頭上就鼓起來一個小包。我心里一慌，很想當(dāng)面對他說聲“對不起”，但想到他剛才的表現(xiàn)，話到嘴邊又忍了回去。課后，我看到他額頭上已滲出了斑斑血珠，我把他叫到辦公室，給他貼上創(chuàng)可貼。對他說： “老師剛才真的很生氣,不過,在這里,我向你道歉!”我問他,“疼嗎？”他憨憨的笑了笑，說：“一點都不疼。”“你恨老師嗎？”“怎么會恨呢??是我沒認(rèn)真聽講，老師是為我好?！甭犃撕⒆拥囊环挘腋械綗o地自容，為自己的沖動與粗暴，感到深深的愧疚。

袁平離開辦公室,我的心才放了下來!可5分鐘不到，一群學(xué)生急匆匆的跑來找我：“張老師，袁平的手摔斷了，你快去看看！”聽學(xué)生這么一說，我那個氣呀,急呀??我飛快地跑到出事地點，背起他就向醫(yī)院跑。醫(yī)生作了詳細的檢查后，說“只是肘關(guān)節(jié)脫位，沒大礙”，我懸著的心才落下來。

后來，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，袁平變了，變的勤奮了，變的認(rèn)真了，變的團結(jié)同學(xué)了??他在日記中寫道：“張老師，您對我太好了！當(dāng)我俯在您的背上，看到您焦急的模樣，看到您額頭上淌下的汗珠?...我真想說聲‘對不起’??以后我一定不辜負(fù)您的希望，好好學(xué)習(xí)！”看到孩子發(fā)自肺腑的感言，看著孩子一天天地進步，一股暖流涌上心頭！做老師的，還有什么比學(xué)生的成長和進步更令人欣慰的呢？ 我想，在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們都感同身受吧！

愛每一個學(xué)生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活，讓他感受愛的溫暖；幫調(diào)皮蛋克服學(xué)習(xí)上的困難，努力向前；幫自卑的小丫頭樹立信心；幫羞澀的小男孩敞開情懷?? 我把愛奉獻給每一個學(xué)生！我也收獲著師愛帶給我的幸福。

每當(dāng)清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”，每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么自豪，多么富有，多么滿足！

三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生，無悔青春。在這平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登；我愿做一塊路基，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)橋梁！讓那美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦里流淌；讓那如詩的青春就在這年年月月的教書育人中永恒。

老師們！我想大家跟我一樣，都會這樣覺得：

擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻，我體驗著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！

老師們，師愛無聲！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心筑起幸福，一起為明天的希望奮斗吧！這就是我的演講！謝謝大家！

第五篇：師愛無聲演講稿

師德無價，師愛無聲

各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好。

很榮幸能站在這里演講。今天我演講的題目是-----師德無價，師愛無聲。做人梯--用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。" 這，是無數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公們的真實寫照。

我作為北店小學(xué)一名普通教師，心里無時無刻都銘記著我們肩負(fù)的重任，我們培養(yǎng)的是祖國的未來，我們的任何舉動都會改變一個孩子的一生。所以我們不敢有絲毫的懈怠。我們每一位教師都有崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻精神。我們的朱校長對待工作兢兢業(yè)業(yè)，每天不定時的對整個學(xué)校進行巡查，看到衛(wèi)生做得不到位的，學(xué)生活動存在安全隱患的，學(xué)生飲食習(xí)慣對身體存在危害的都親自進行指導(dǎo)與教育。對學(xué)校管理工作嚴(yán)肅認(rèn)真，每個星期一下午組織教師進行整治、業(yè)務(wù)和黨的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)筆記和反思。并安排學(xué)校的各項工作。學(xué)校的大大小小的工作都由校長一人承擔(dān)。對各位老師也都平易近人，無論哪個老師在教學(xué)上還是平時工作上遇到難題校長都熱情耐心的替我們一一解答。而楊文英老師幾十年如一日任勞任怨的在這艱苦的環(huán)境下辛勤勞苦了半輩子，她愛生如子，視校如家的工作態(tài)度令我們折服。就在前幾天她還忍著病痛堅持來上班，就怕耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。哪怕還有一年的時間退休，她的任何工作都沒有絲毫的懈怠。每項工作做得令我們年輕人都自嘆不如。她總是犧牲自己的休息時間就想給孩子們多講的知識。盡管她已經(jīng)到了快退休的年紀(jì)，但她在課堂上的激情澎湃和優(yōu)美的語言讓我們覺得她才是真正二十多歲的年輕

人。再來說說阮俊君老師，他對待教學(xué)工作非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難的，無論什么時間都會為學(xué)生耐心的講解。他還經(jīng)常和學(xué)生促膝長談，了解孩子內(nèi)心的想法，從他們的位置思考。所以孩子都喜歡和這位平易近人的老師。他和孩子們的關(guān)系不是師生，而是朋友。正因為他對學(xué)生這樣的用心，以至于畢業(yè)好幾年的孩子，還來學(xué)?？纯催@位和藹可親的好老師。他除了教學(xué)工作上是位優(yōu)秀的教師之外，他還是一個多彩多藝的人。不僅樂器彈的好，更是寫的一手好字。他不僅教課還擔(dān)任學(xué)校的文藝節(jié)目的指導(dǎo)工作。除此之外，他還特別樂于助人，不管哪位老師需要寫點什么的時候，他總是很熱心的去幫助。我們學(xué)校的每一位老師對待工作都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，正是這些愛崗敬業(yè)的教師，才培養(yǎng)出這些優(yōu)秀的學(xué)生。

我們不畏環(huán)境的艱苦，我們不懼課程量的繁多，我們更不怕學(xué)生的頑皮與叛逆。我們把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。我們除了上課時間之外，我們還在課余時間勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。我們經(jīng)常寫讀書筆記和教學(xué)反思。我們除了教授孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，更注重孩子德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。因此，我們學(xué)校開展了以下活動：

1.每周辦一次班隊報，每周都有不一樣的主題，目的是可以豐富學(xué)生的校園文化生活，有利于倡導(dǎo)和培養(yǎng)積極健康的校園文化。通過班報設(shè)計，展現(xiàn)才華、展現(xiàn)風(fēng)采、展現(xiàn)精神，進而提高自學(xué)能力、傳播主題影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽感，從而提升全班成員的整體素質(zhì)。通過這次活動，學(xué)生從不認(rèn)識班隊報，不了解班隊報的格式，不會畫班隊報，不知道班隊報應(yīng)該寫些什么，到流暢的畫出圖案，自己能積極主動搜集關(guān)于本期主

題的內(nèi)容，豐富了學(xué)生的課堂文化生活。從而了解了許多課堂上學(xué)不到的知識和提高了自己動手的能力。

2.每周三是我們學(xué)校第二課堂的時間，每個班級根據(jù)孩子的身體特點和心理特點的不同，活動的內(nèi)容也有所不同。一年級是豆貼畫，二年級是毛線貼畫，三年級是剪紙，四年級是“變廢為寶”小制作，五年級是蠟筆繪畫，六年級是泡沫貼畫。目的是拓展學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。以其活動的主體性、內(nèi)容的廣泛性、形式的多樣性、參與的實踐性有益地補充了課堂教育的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的個性和促進其全面發(fā)展提供了更為廣闊的空間。通過本次活動學(xué)生在第二課堂中豐富了知識面，提高了學(xué)習(xí)興趣，德、智、體、美，得到了全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。

3.定期會把我們學(xué)校的廣播操進行替換，去掉枯燥乏味的體操，換成孩子耳熟能詳?shù)母枨徒】盗餍械奈璧浮Ｄ康氖菫榱诉M一步增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，豐富我校的校園生活培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。通過本次活動學(xué)生對大課間產(chǎn)生了濃厚的興趣，沒有了以前對大課間的反感。學(xué)生也學(xué)會了多種舞蹈形式。

盡管我們的課程很密集，任務(wù)很繁重，但是我們熱愛我們的事業(yè)。我們愿意把所有的熱情都奉獻到教育事業(yè)當(dāng)中去。我們沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有我們，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。當(dāng)我們在課堂上全身心的投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我們和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我們生病痛

苦時得到孩子關(guān)心的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我們和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。那么讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風(fēng)采！

謝謝大家！

宣講人：吳建