第一篇：于無聲處的讀后感

一直喜歡高智商（燒腦）類的書籍、影視作品等，如權謀、刑偵、諜戰，因為真實的生活總是追求波瀾不驚，所以就希望在別人的世界中看到風云詭譎。

近年，諜戰類的題材很火，又刺激好看，又符合“主流”審美，比如早些的《誓言無聲》和近期的《潛伏》和《于無聲處》。

讀書月中閱讀了《于無聲處》原著小說。盡管從文學和情節上看，并不是那么出色，但那個“于無聲處聽驚雷”的年代中沉甸甸的信仰的份量，幾乎是“看得到、摸得著”的。

作品的后半部明顯好于前半部，死者歸來，陳其乾演繹雙面人生，并且從自己兒子下手，妄圖迫使兒子重蹈其覆轍，和他相映生輝，彼此鏡像，然后，拔出蘿卜帶出泥，連帶馬東和馮舒雅，以及安插在馮家的釘子小珂和幕后的老鷹等一幫人，成為一版國家利益與私人欲望相抗爭的現世寓言。

從人物角色看，顯然，陳其乾要更豐富、更立體。盡管生死復活前后兩部分他的變化確實缺少一些銜接和過渡，但是，可以讓人想象得到。在愛情、利益和國家的選擇上，他前后有變化，有層次。而且，這樣的一個人物，在今天利益至上的物質社會中，很有現實意義。不論慌張、恐懼、興奮、狂喜，在間諜那里，都是一張沒有任何表情的臉和一如既往的沉默。他們的沉默，基本是以五年到十年時間長度來定義，因此，一部優秀的反諜影視，如果時間跨度沒有兩代人，是沒資格來評定優劣的。馬漢三堂堂少將站長，拉黃包車一拉就是好幾年，佐爾格、科恩、還有劍橋三劍客、燕子皇后科涅庫娃，他們之所以不朽，是因為很長的時間他們要表現平庸，正如無名烈士碑上的話：“你們的姓名無人知曉，你們的功績永世長存”，或許這是對“吃得苦中苦，方為人上人”，最好的詮釋。

這種苦，是一種類似于苦行僧式的心靈煎熬。甘愿去受各種煎熬，沒有理解、沒有掌聲、沒有問候，有的更多是誤解，亦或沉默。他們之所以能夠承受這樣的痛苦，正是信仰的力量。信仰讓他們獲得了遠比我們這些平凡人更為強大的內心，他們以此得到永生。

《于無聲處》，出彩之處在于，它的真實，敗筆在于，一個成功的間諜，內心理應承受更多的苦和痛，像《誓言無聲》。在這場隱秘而曲折的嚴酷斗爭中，許子風的前妻李景走出了多年的心理陰影；他們的女兒許婉云與潛伏進來的特務陸一夫經歷了一場危險而傷感的戀愛；駱戰在斗爭中逐步成熟；藍美琴以她的聰慧睿智推動著三人小組的工作，并與駱戰產生了愛情；許子風更是經受了巨大的困境，在國家安全和個人情感兩者之間進行著艱難的抉擇。當最終的勝利來臨時，許子風一家三口重新恢復了和睦與溫情，而藍美琴卻在除夕前夜接受了新的任務，不辭而別地遠走他鄉，這給駱戰留下了深深的惆悵。

但是，他們心里都十分清楚，作為一個國家安全的保衛者，祖國的利益永遠是第一位的。個人的命運與情感，必須無條件的服從于那個崇高而隱秘的使命。因為他們將用一生來履行那個內心深處的忠誠誓言。

有關愛情，也是諜戰里總不會落下的話題，劇中還引用了簡愛里的話，“我貧窮、卑微、不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓來到上帝面前時，我們都是平等的。”其實關乎信仰，這句話也是可以的。愛情里沒有卑微者，信仰里也沒有。

有信仰，于無聲處，享受驚雷的震撼！

第二篇：于無聲處作文

于無聲處

于無聲處，好似困頓與山重水復，被關閉在陰暗的匣子里，難見前方柳暗花明。擁有的，只是內心微弱的光亮，艱難地指向前方(由現實、現狀引入)。

這樣的時候，讓我想到凡高（承接開頭，引申發揮）。生前被世人遺棄的他用一頭紅發燃燒心中的未來，他渴盼著熱烈的“向日葵”，沉浸在幽靜的“星空”中，活在自己閃耀著灼灼光華的世界里，卻不被人所知。他經受著高更的冷嘲熱諷，苦澀地只賣出了一幅畫。他畫了一座橋，希望有人能穿過橋同他一起欣賞橋那頭的世界，可除了他的畫商哥哥外無人響應。于無聲處，他用一聲巨響結束了自己的生命，穿過黑暗，驚醒世人（結合題目，敘述議論，扣題意識強）。余光中笑言：“凡高的畫生前沒人看得起，死后沒人買得起。”可言語中無不隱藏著深深的悲哀，一代天之驕子，于無聲處，黯然離世。

可興許，是無聲處讓他擁有了更純粹，更完整的個人空間，是無聲讓他聽不見周遭的繁雜混亂，從而造就了他和他們（水到渠成，擺出中心論點）。你說，要不是于無聲處，何來貝多芬晚年更澎湃更深刻的《命運》？你說，要不是于無聲處，哪來氣勢恢弘的斷臂巴爾扎克？雕刻了十六座巴爾扎克像的羅丹要是耳中浸滿了紛擾，怎么會誕生不朽的藝術形象？由此可見，于無聲處的人多半能”養在窗戶上，心向著海洋“，小心翼翼地呵護心中的光亮，堅定自己的方向，不被外在的不利因素絆住前進之路（扣題）。電視里，媒體把姚明塑造成一個近乎完美的形象，而鮮有人知，他左耳聽力的衰弱。因為左耳的限制，使他可能在球場上不能聽見隊友的呼喚，進攻中反應慢半拍。可這一切，都沒有妨礙他成為一個“巨人”，而不是一個“傻大個”。于無聲處，他完全認清了自己的長處和弱項，而后把自己放在刀刃上磨，磨出一個完美的自己（扣題）。

海子說：”我要在大地上畫滿眼睛，讓習慣了黑暗的人都習慣光明。”他沒能做到，沒能“春暖花開”。但是，有千千萬萬的人做到了。他們不因無聲而頹然，不因無聲而放棄。他們不是成為無聲的奴隸，而是駕馭了它，戰勝了他。他們用自己的輝煌鑄成一聲巨響轟動世界，這一聲巨響的轟鳴，從古至今，長久的，響徹于耳畔（扣題）。

很難斷言，是無聲成就了他們？還是，他們肯定了無聲的珍貴。能夠明了的是，他們的厚積薄發，他們的永不言棄最終獲得了世人的尊重，讓世界情不自禁地為他們熱烈鼓掌！于無聲處聽驚雷，風聲、雨聲、驚嘆聲，聲聲入耳，恒久未散，永刻人心（扣題）！

于無聲處

于無聲處,細雨滴落在衣裳上,若隱若現,不為別人所見,閑花飄落土地上,悄然無聲,不為別人所聽.“細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲.”每每讀到這古韻悠然的詩句,無息地奉獻自己的靈魂（擺出中心論點）.“看不見”，“聽無聲”并不代表無所作為，而是一股聚小成多的力量，這力量足以撼動世界，影響未來！

于無聲處，青藏鐵路如白色的巨龍蜿蜒在遼闊的高原之上。當它成為震驚中外的焦點時，可曾想起那藏在背后的故事？在人們憑借它穿梭高原時，驚嘆那神奇秀美的風光時，可曾也驚嘆那默默筑路的鐵路工人呢？他們的艱辛是世人可以想象，但卻是無論如何都無法感受得到的，在高聳入云的大山前，他們是無畏的勇者。并非一人之力，而是千千萬萬的中國工人全心全意的奉獻。高原之上，寒風刺骨，他們的汗水灑落，猶如紛紛揚揚的鮮花，滋潤了方方里里的土地。

這世間，有一種東西看不見，摸不著，即便是事隔多年，屬于它的畫面早已不復存在，但它卻能時刻影響著你，鞭策著你走向光明正確的大道。那便是老師孜孜不倦的教育。從少年再到青年最后長大成人，一路上不能缺少的就是老師的教導。或許，你的成就會遠大于他們，但春去冬來，他們依舊默默無聞地在自己的講臺上，為學生們毫不保留地灌輸知識。老師不曾被所有人永遠地銘記，他們所傳受的話語卻猶如絲絲縷縷的細雨無法看見，但卻凈化了世世代代人的心靈。

于無聲處，高樓大廈不會平地而起，金銀財富不能自然生來，誰敢說，這依靠的不是如細雨，如閑花般千萬人的力量！細雨即便微小，亦能潤濕整條大路，又豈止沾濕衣裳？閑花即便卑微，亦能幻化為春泥，充沃一方土地，又豈止鋪滿幽徑？無聲無息中，從滿懷壯志的青年到花甲老人，一代工人，一代教師，一代代建設者一生兢兢業業，將自己的點點滴滴奉獻在自己的崗位上。他們并沒有被給予過任何顯赫的勛章，但正是因為這股無聲的力量，成就了中國的繁榮昌盛，換來了中國的騰飛，足矣!

于無聲處

昨日的苦與痛和著心中的夢，苦苦地等待，默默地追尋心中的那個夢，一點一滴地積累，一絲絲地堅持。相信:夢總會實現，奇跡就在眼前。——題記

一.獨上高樓，望盡天涯路

那夜他無眠，于無聲處他播下了自己的夢想，那就是他要完成一部“究天人之際，通古今之變”的歷史巨著。

風兒吹皺了那一池秋水，更攪動了他的心，他的雄心壯志。他抬起頭，看見那皎潔圓月，心中充滿了希望，充滿了信心。

此時此刻，一切一切在他眼中都是那么溫馨，那么美好。

二.衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴

多少個不眠之夜，于無聲處，他不知勞累地削著那竹箋，寫下那一幕幕真實凄美的歷史。他的眼里布滿了血絲，手上磨出了老繭，然而他仍堅持著，默默地寫著……他的靈魂融入了那一卷卷的史書。

然而并非所以的付出都有回報，并非所有的付出都有結果。他太正直太正義，太不懂得“寵辱不驚，坐看庭前花開花落”。他的言行觸怒了粗暴的君主。“要么死，要么接受宮刑”無情的君主向他吼道。他茫然了，不知所措了。死固然可以向天下昭示自己的清白，可他忘不了自己的夢，那是他血與淚的結晶。他無力的跪下接受宮刑。大臣們不堪入耳的惡語向他襲來。于無聲處，兩行清淚沿著他疲憊的臉滑下。

以后的日子，他更是忍辱負重，在世人的嘲諷下默默付出，苦悶、苦愁、苦惱圍繞著他，他只有在那一卷卷史書中解悶、消愁、釋惱。在一段史書中他這樣寫道：“十面埋伏、四面楚歌、鐵馬雄風、人杰鬼雄，終愧對江東父老。霸王別姬，空垂的淚，為后世誰哭泣，勝者王侯，敗者賊寇，歷史終為歷史，清醒又無情。”是的，他也期待能象項羽那樣寧為玉碎，不為瓦全。然而有夢有追求，他必須堅持，必須付出。

沒有人了解他，但他仍默默地堅守……

三、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的紀傳體通史——《史記》，為中國五千年的文化增添了一段亮麗的色彩，給生生不息的華夏子孫以永遠的回味。

人們永遠銘記他，那個默默無聞創造驚人神話的人，那個用血與汗譜寫生命奇跡的人。他與那神話般的《史記》融為一體，融入了文化，融進了歷史，融入了民族的記憶。

他就是漢朝文學大家——司馬遷，奇跡來自默默付出；相信吧，于無聲處鑄造驚人神話。

【簡評】：作者選用晏殊的《蝶戀花》中的三個句子做小標題（王國維曾在《人間詞話》中把它們喻為人生的三重境界），全文分成三段，采用遞進式結構，層次條理，脈絡清晰，選取司馬遷這個歷史人物的事跡，緊扣話題，論證有力。遣詞造句頗見功力，語言較優美。

于無聲處

遼闊的草原在寧靜的冬季孕育著無限生機，黑暗的夜空在一片寂靜里擁抱旭日東升，平凡的我們于無聲處大寫著智慧人生。

于無聲處，我們棲息一處心靈的凈土。紅塵的喧囂讓蕓蕓眾生在名與利的爭奪中漸漸喪失了本真，浮沉于世，人生須臾、白云蒼狗，我們該何去何從？仰不愧于天，俯不怍于地，我們無須他人的追捧和贊美，無須埋怨歲月的變遷、人生的無奈。老莊無爭，甘做一棵固守心靈月亮的樹。我們不是老莊，也做不了老莊。但在蝸角虛名、蠅頭小利的鉤心斗角里，我們是否可以散發弄扁舟，也無風雨也無晴呢？所謂欲壑難填，其實正要告訴我們，給自己一份愜意的心情比什么都重要。

于無聲處，我們在低調做人的同時也要高調做事。世間上，總有一些人自以為是、目空一切，虛夸著才學，擺弄著智慧，殊不知山外有山，天外有天。飽滿的稻穗總會低下自己的頭顱，無用的稗子才會高揚著愚蠢的腦袋。不求聞達，但要默默耕耘高調做事，這才是真正的處世哲學。“當代畢昇”王選，他生前不追名逐利，也不張揚名聲，默默地奉獻了一生；“航天之父”錢學森，拒邀寫回憶錄，他說，他只想著現在和將來，過去的畢竟是過去了，道出了大智慧大學問之人的人生境界——于無聲處奉獻和耕耘，如此人生才會無悔亦無憾。然而，一些所謂的國學大師們打著學問的旗號，想把自己的名字載入史冊，反而令人不齒，身敗名裂，諸如文懷沙事件，豈不是中國文化的笑話和悲哀？至于一心想出名的芙蓉姐姐更成了跳梁小丑，滑天下之大稽。內斂點、低調點，謙遜點、實干點，人生之路上，雖有風雨，但也會無阻。

于無聲處，我們隱忍負重一路奔跑。勾踐滅吳演繹了多少愛恨情仇，浸染著多少茹苦含辛，臥薪嘗膽，十年磨一劍，于無聲處一個驚天的霹靂，復國之路訇然而開，令多少有志男兒意氣風發、熱血沸騰；“少時陳力希公侯，許國不復為身謀”，永貞革新失敗后，柳宗元貶謫永州，遠離了廟堂之高的眾星捧月，身居江湖之遠的無聲困厄中，也許，唯有窮且益堅者，方能在無聲處不墜青云之志，十年的凄風楚雨成就了一代文學巨擘；劉翔北京奧運意外敗北，遭受著他人的譴責和批評，他并沒有為自己辯解和退縮，于無聲處中多少個晨昏朝夕、多少次跨欄沖刺，一年之后，他在全運會上重展飛人雄風，再次贏得掌聲和鮮花。

不要嘆息命運的多舛，不要放棄美好的明天，不要在失敗后萎靡不振，不要在挫折中徘徊不前，真正的強者不是沒有眼淚的人，而是于無聲處含著眼淚奔跑的人。

窗外的梧桐在秋風中落下片片枯葉，無聲無息里卻詩意了朦朧的夜。

伴著皎潔的月華，馥郁的桂花紛紛瀉下，悄無聲息里將化作滿地春泥。

寂寞的人生在追求中起起伏伏，于無聲處聽到了一記驚雷——安于此心，無悔于心，奔跑一生。遠逝的面孔千年的回眸

昏黃的燈光下，我捧讀著歷史，讀著古人，讀著那些雖已遠逝卻依然在眼前浮現的一個個清晰的面孔，他們或在波瀾壯闊的政治舞臺叱咤風云或在詭譎難測的人生道路上堅忍不拔，他們或鐵骨錚錚或義薄云天或金戈鐵馬或氣吞山河。

風，無情地冷颼颼地在殘月的映照下橫掃千軍般地撕扯吞噬泛黃的書頁，一頁，一頁，面無表情地掀翻開血與淚離與別歡與樂悲與傷的畫卷，畫卷之外，我在沉思在凝望在遙想千年之外那段豐腴的或是貧瘠的土地，還有在土地上呼嘯奔涌排山倒海的長河：每一片土地都深藏著一段刻骨的傳奇，每一朵浪花都閃耀著一段銘心的往事。

（一）千古不朽屈子魂

公元前278年五月初五，你告別了眷戀的故土，抱著一塊石頭跳進了滾滾的汨羅江，一個歷史的巨人就這樣沉了下去。

“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就這樣終止了嗎？那汨羅的咆哮連同驚雷一起對著這黑暗咆哮咆哮咆哮！那劈天的長劍連同心中的長劍一起將這黑暗劈開劈開劈開！

黑暗如鐵啊，你怎能將它咆哮？你怎能將它劈開？汨羅滔滔，西風獵獵。湘夫人，你素裙曼飄，飲木蘭之露，餐秋菊之英，舉世渾濁而你獨清，眾人皆醉而你獨醒。把吳鉤看了闌干拍遍，誰會此意？

你懷的是楚國的萬里江山，你憂的是楚國的百姓子民。怎能求田問舍？怎能隨波逐流？余心之所善兮，雖九死其猶未悔。死有何所懼？人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。你可以采菊東籬下, 把酒黃昏后：你可以小舟從此逝，江海寄余生。可是你輕輕地縱身一跳，驚起了比泰山還重的波濤，連綿了兩千多年啊。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。屈子之魂，在湖湘文化的長河中、在中華民族的血液里，何止流淌了兩千多年，那是千古不朽的魂魄啊！

日月不淹，春秋代序。你集芙蓉為裳，御云霓而來。浪漫的情懷從天而降，詩歌的光明呼嘯而出。李太白繡口一吐就是半個盛唐，杜子美安得廣廈千萬間寒士俱歡，范文正不以物喜不以己悲憂樂天下，岳武穆八千里路云和月豪氣沖天，文天祥人生自古誰無死一片丹心，譚嗣同我自橫刀向天笑肝膽昆侖，陳天華手執鋼刀九十九警世回頭。

離騷的風韻流轉了千萬年，汨羅的忠魂映照了一代代。一個人死在了江里，卻涅槃在歷史！五月初五，艾草青青兮蕙葉飄香，龍舟競渡兮浩浩湯湯，屈子英魂兮千古不朽！

（二）霸王別歌情綿綿

垓下的楚歌驚醒了酣睡的你，你從夢中爬起。想當年，你席卷天下轟轟烈烈英雄煮酒。可如今，你高唱一曲“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”寒風颼颼，月光凄愴。帳下美人和歌，泣淚漣漣。夜本來是幽靜的，我們也有風情萬種，拔劍起舞，今晚卻是生死別離。漢軍的蹄踏踏碎了古琴的低吟，霸王，你的眼里為何也飽含淚水?

日行千里，所當無敵的寶馬啊！今夜你為何長嘯當空不愿騰云奔走？虞姬啊虞姬，我西楚霸王的威名震懾九州而對你卻情意綿綿揮淚如雨？

曾記否，我喑啞叱咤，縱橫馳騁，破釜沉舟，氣沖霄漢。我力能扛鼎，神勇無二，驅數百甲兵，如大風卷

籜。我可以坑殺秦兵二十萬，火燒阿房成焦土，巨鹿一戰是何其的威風！我挾裹一股臨天的力量，血雨腥風馭江河激蕩!天欲亡我，非用兵之罪也，東城快戰，殺敵何如?砍下我的頭，別了我的故土。成也英雄，敗也英雄，是是非非自留后人評說。生當做人杰，死亦為鬼雄！別了我的江東父老，別了我的烏騅寶馬，別了我難以割舍的虞姬啊。

一道殘陽鋪映在烏江，鮮血染紅了堤岸，斯人已去，千古遺恨！

（三）東臨碣石有遺篇

你在對酒當歌嗎？你在橫槊賦詩嗎？滄海橫流，狂濤怒號，刀光劍影中誰在一馬當先、所向披靡？你說周公吐哺，天下歸心。你說九合諸侯，一匡天下。東臨碣石，你包容寰宇；大海驚濤，你鎮定自若。群雄崛起，三國鼎立，就讓這“挾天子以令諸侯”的罵名紛至沓來吧。

民族在分裂中統一，又在統一中前進。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。縱使有虎豹熊羆，也無法阻擋你一往無前的霸氣豪情，你在昭告后人昭告世界——什么叫高瞻遠矚什么叫胸懷天下什么叫英雄本色。

今夜，我看見了海，戎馬倥傯的你，揮舞長鞭，長歌一曲，只見浪濤飛濺，劃破星空。

（四）許國不復為身謀

你從長安而來，從繁華的京城而來，不是出差，不是旅游，不是衣錦還鄉，你貶謫于此，我在等你，永州的父老鄉親在等你，在這南蠻之地，這窮鄉僻壤之所。子厚先生啊，你跟我相仿年經，為何那般清瘦？為何那般愁眉不展？為何那般憂心忡忡？

也許，你可以青云直上，你可以加官進爵，只要你學會為虎作倀，只要你學會魚肉百姓，而你卻參與了一場政治革新，為天下蒼生，為江山社稷。最后，你不得不流放到永州，我們聽到了官為民役的心聲，聽到了一位“愚”者擲地有聲的呼喊，于是愚溪在呼喚你，小石潭在呼喚你，沽鉧潭在呼喚你，小石城山在呼喚你，永州的山山水水都在呼喚你。你，聽到了嗎？那位捕蛇的蔣氏后人在呼喚你??

（五）也無風雨也無情

短松岡的墳塋，小軒窗的倩影，滑過歷史長河，飄浮于我的眼前。你，流淚了，擰著鼻子，仰望著一輪殘月，踉蹌一下，栽倒于窗前。我多想扶你而起，但我知道，也許只有這種方式才消弭你內心的愁苦和相思，我知道你是天生的樂觀者，你沒有倒下。

我讀著你的詩，更讀著你，在今夜。

天下雨了，雨打著竹林，“歸去！”你爽朗的笑聲里，也無風雨也無情。

千里之外，你想你的兄弟了，骨肉之情啊，怎能分離，怎不徹骨。高處不勝寒，你就下來吧，起舞弄清影，何似在人間。

你又作詩了，赤壁的英雄已被你喚醒，小喬她笑了，對你而笑，浪花映紅了她的臉，夕陽映照的長江，很美，很壯觀。

你曾對自己說，平生功業，黃州惠州儋州，也別忘了，蘇堤上楊柳吐綠、黃鸝破啼。今夜，還有一人，拜讀著你的詩卷，淚濕了衣襟。閱

第三篇：于無聲處觀后感

《于無聲處》是一部諜戰劇，說的是80年代我國軍工企業202廠在研發新技術的時候，遭到國外間諜的滲透，國安局為了破獲間諜案，付出了巨大的努力和那個年代的人們為了國家的安全和機密不外泄做出的犧牲和努力。馬東是國安局派到202廠的偵查員，在工作中他喜歡上了馮舒雅，而陳其乾是馮舒雅爸爸的得意學生，他也喜歡馮舒雅。馬東和陳其乾又住在一個宿舍樓里，他們就住對面屋。陳其乾平日喜歡看《福爾摩索偵探記》他常常用偵探的手段觀察著他身邊的每一個值得他懷疑的人。他們在研究的過程中，機床的數據常常出問題，別人都不知道為什么，而他用一個偵探的眼光，盯上了同一個部門的一個工程師，當時陳其乾還是一個助工。

他認為那個姓張的工程師就是為了自己要爭當副主任，所以用改動數據來給他制造麻煩，讓他的工作中總不斷地出錯，他不僅僅懷疑還自己搜集證據，然后寫信給國安局。也正因為他的報告，使得國安局很快把外國間諜策反的工程師抓住了。

陳其乾非常喜歡馮舒雅，他為了給馮舒雅買一臺雙卡錄音機，到處借錢，結果被間諜組織發現，以讓他翻譯醫學文章和編密碼給他很高的報酬，讓他進入了間諜組織的圈套。

馮舒雅同樣愛上了馬東，但由于國安的紀律，馬東不能跟馮舒雅建立戀愛關系，陳其乾如愿地跟馮舒雅結婚了。在陳其乾拍到了設計圖紙不肯給間諜組織的時候，發生了車禍，據鑒定，陳其乾死于那場車禍。

馮舒雅發現自己懷孕了，馬東此時因為案子已經結了，要求組織批準跟馮舒雅結婚。最后組織決定，馬東離開國安調入202廠繼續在保衛科工作。這樣，馬東跟馮舒雅結婚了。他們跟兒子馬承志還有舒雅的父親，一家人過著快樂的生活。20多年后，陳其乾突然回到了家鄉，是以一個公司聘請的外國專家的身份回來的，而馮舒雅的兒子也在這時候跟女朋友一起從美國回來了。在承志找工作的過程中，陳其乾錄用了他，而且像當年的間諜組織用的手法一樣，用高薪讓承志一步步地進入了間諜組織的圈套。

當陳其乾發現了承志是自己兒子的時候，他內心僅存的一點良知讓他在危難中救出了被綁架的承志，而且在間諜組織要求承志去交接他們盜竊到了202廠技術芯片的時候，陳其乾替他去了。陳其乾最終喝下了間諜人員給他的毒藥，自盡。

跟著承志從美國回來的女朋友就是間諜組織派來的老鷹，馬東在跟國安的密切配合下，把冒充承志未來岳父的間諜頭子，也是20多年前202廠那場間諜案的頭目抓到了，在承志要舉行婚禮的時候，他的女朋友老鷹也被國安帶走。

徹底破獲了間諜組織，馬東一家和國家的機密都得到了保護。

電視劇圍繞著他們的情感糾葛，展示了在那個年代里年輕人的朝氣，對事業的熱愛，對生活和感情的熱愛。

第四篇：愛處無聲讀后感

《愛處無聲》講的是一個聾父對孩子的愛，故事的內容讓人深思:

自從我記事起，父親很少開口說話，一場大病將他的聽力完全毀掉，而他又極其的自尊，便唯有一年年的沉默下去。青春期的我，一直不出聲的與他較著勁。直到后來，我參加了工作，開始慢慢地學會對他好。父親總是固執地用寫信的方式與我交流，盡管我每次都是用短信或郵件簡短的回復給他。我結婚的時候，他以路遠為由沒有來參加，也寄來了信和禮物。那是一張他自己制作的光碟，記錄了我從小到大的瑣碎的舊物和細節，我本以為在時間的沖刷下，早已漸漸淡忘了。

那盤碟，像一部無聲電影，像父親的愛，不需要任何語言，便將所有的愛和親情，刻到人的心里去。

讓我記憶深刻的一段是: 那時候的我一直認為父親對我的愛遠遠沒有對他自己的多，他躲在沒有人注意的陰暗的角落里，守著他敏感而高傲的心，過自己的寂寞日子，他是自私。

這不禁讓我聯想到自己。青春期的我們，有著自以為是的驕傲，從不把父母的教導放在心上。我們總是討厭父母整天對我們嘮叨，而文中的主人公卻渴望父親能夠用言語表達他對自己的愛。不要嫌棄父母的嘮叨，因為這是他對你的愛的一種特殊的表達方式。沒有不愛孩子的父母，也許你還沒有認真注意過父母為你做的一切，也許你還沒有意識到應該去感念父母的付出，那么，從現在起就開始改變吧，給媽媽一個擁抱，讓她感到你是愛她的。

第五篇：于無聲處繪師風

于無聲處繪師風

喬敏娟“老師好，老師好，每天起的比雞早，睡的比鬼晚，干的比牛累，吃的比豬差，賺的比民工少。” “當今社會四大變味骯臟職業：教師，醫生，公務員，軍人。”當我又一次在手機短信里收到這類調侃的黑色幽默短信時，已經不再像初次看到這樣的話時那么憤慨那么心如刀割了。只是笑笑-------黑色真的很幽默。是的，看得太多了。什么“教授論文抄襲”、“女生未扎頭發遭拒考自殺 老師法庭上集體鼓掌 ”、“罵學生人渣惹公憤 女老師被迫當眾撒尿(圖)”等等，關于教師的負面報導比比皆是。還有那些頗受關注的網文評論，如：《老師你還配過教師節嗎》、《老師，請自重》、《是誰搞垮了教師的社會聲譽》、《中國老師為何名聲比漢奸還差》、《教師是被閹割的一群》…….僅僅是題目，已經尖銳刻毒得觸目驚心。而且這些負面新聞、評論，不知弄到一支什么樣的魔法棒，聚集了大量人氣，攪起了批判教師的亢奮洪流，響應回貼率高得教人驚訝，口沫四濺，從小學老師一直罵到大學教授。總之，現在就形成了一人罵老師，百人大響應的局面。

02年我大學畢業，加入到這個昔日最受尊敬，而今萬眾唾罵的行業。每次看到那些尖銳刻毒的話，血氣方剛的我都無法忍耐，在各帖子下竭力辯駁。然而，一頁頁瀏覽過去，我發現我的辯駁非常的勢單力薄，我不明白中國的老師們都到哪里去了，難道看不到別人在侮辱我們嗎？不可否認，我們的行業中是出現了一些敗類，一些不良現象，但是哪個行業沒有良莠不齊的人？只為一小撮沒有師德的教師而把整個教師行業的名聲打入地獄，媒體輿論這種以偏蓋全，株連九族的高調炒作新聞、嘩眾取寵的做法，實在是太不公正，太過分了！

然而很少有老師去辯駁。我困惑了。

我找出《老師你還配過教師節嗎》這篇評論，乘同事們休閑時，叫他們過來看，他們笑笑，說：“看過，很無聊。”看了，散了，又各做各的事去了，覃老師，與劉老師討論一個課堂問題的設計；廖老師，在她那本寫滿批注的課本里又認真地在添加著什么；胡老師和陶老師，又在對朗誦的語氣和重音字斟句酌地推敲、馬老師張老師曾老師他們的學生又在門口等他們談心……他們的課桌上，無一不堆滿學生的作業本、摘抄本。

他們的身影，是一種無聲的語言。強而有力地在訴說什么。

是積極鉆研教學教材成風：每個教研組每周都要進行一次教研組學習，形式有理論學習，集體備課，評課反思等，每次都記錄成文，主講者必須有成文的手稿并在會后上交。每學期每個教師都要上一次以上的公開匯報課，上課之前要把自己的教案寫出來，大家討論修改后才上，上后還要一起評課，討論時會精細 1

到每一個問題的設計，有時候甚至是過渡語的設計，評課時可別指望光聽好話，同事們會根據教材教法摳出你上課時出現的毛病一一指出，當然咯，也會得到他們關于這些問題的建議。每個老師至少要聽15節課。我這樣的年輕教師，要上反復式集體備課，就是把教案寫出來，大家討論修改后，上一節，評后再修改，再到不同的班級上一節，一直到大家認可為止。還要“拜師”，我每個學期要聽我的教學老師胡老師的10節課，聽完要就聽課筆記與胡老師進行討論學習，胡老師每學期要聽我的3節課，指點不足。這是常規的，平時隨時隨地地討論教學教材上的問題就更不必說了，有時候討論得激烈，大聲爭吵面紅脖子粗的都有，我初到時遇到這樣的情景有點害怕，可是大家都說沒關系的，等會吵完了還得一起去吃東西的。

是自學自培不松懈：我們帶著“學高為人師，身正為人范”的師范校訓走出校門，又走進校門，始終不敢忘記這一條。為保持“學高”自然得活到老學到老。為人師表，我們要求學生去學習，首先我們自己要以身作則。學校為促進我們的自學組織了“三個一”：每周一篇關于教學言論的摘抄及心得體會、每月一篇深刻的教學反思、每學期讀一本教學專著并做2500字以上的摘抄及寫心得體會或讀后感。同時，教育局要求做的每年12次以上的自學自評，3次以上參加集體培訓，4篇以上的教學案例分析還是一篇都不能少。此外，我們語文組訂的雜志有《中學語文教學參考》、《讀者》、《語文學習周報》、《班主任之友》等，此外，自己買的參考書、那就海了去了，隨便誰，都拿得出十來本，隨便翻，盡是圈點劃注，充電的努力可見一斑。我們教研組全部的老師都通過函授或自考拿到了本科文憑。

是一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。杜絕無教案上課，每周教務處都要進行教案檢查。而且領導會隨時走入課堂去聽課，下課后這堂課的老師要主動把教案出示給領導看。臺上10分鐘，臺下10年功，只有真正做過老師備過課，才會懂得備課的不易。初出茅廬的我曾經花三天時間備一節課，還是備不好，每天為備課焦頭爛額。因為一種責任心的驅使，無法輕視每一節課。至于做班主任，那真是用“嘔心瀝血”也不為過了。也曾教初入學的學生疊被整內務，也曾與學生一起勞動一起談心，也曾為送學生去醫院顧不上吃飯，也曾兩個星期體重劇減3公斤，也曾挺著比學生還瘦小的身軀擋在欺負學生的流氓前，也曾為他們的第一次挫折和成功花自己的錢買東西鼓士氣，也曾為提高學生的成績徹夜難眠，也曾在學生堅持在作文里叫咱一個未婚女子“媽媽”而淚流滿面??.我相信這是每個老師都經過的歷程。

他們的身影在訴說著許多許多，漸漸站成廣大的教師群體。我不知“四大骯臟職業”，在這樣的身影上何以立足？

他們說，你要寫，就寫寫你爸爸吧，他是我們許多人的楷模。我的爸爸喬德鳳老師，其實我不知道對于他我感受更深的是父愛還是師恩。從我懂事開始，就很少有機會和他在一起，他總是做班主任，總是在他的辦公室和教室里。和他在一起最多的時間，是我做他學生的那三年，他始終陪在我身邊，準確地說是我們身邊。他很勤勉，抓緊一切時間努力奮斗是他的信仰。學校的作息時間是早上7點20分到下午的17點30，而他從早上6點10開始，要求我們晨讀。下午放學后，他要求我們最快的時間處理完個人事務，在18點50分前進教室看書。一直到21點30下晚修，初三在下晚修后再加一節，每天他都陪我們。他給我們的作業要求我們當天必須做完，因為他批改我們72個人的作業，也一定會在當天批改完，所有的錯誤，都用紅筆劃出。這就是我爸爸一天的工作生活，從中可以看出，他在家的時間只有吃飯和睡覺。他一個月基本上只上一次街，理發。這樣的生活，不是一天，是30多年。說實在的，作為他的學生，不抱怨他的要求太嚴格的很少，但是不尊敬愛戴他的，也很少。怨，并惦記著。每年教師節都有許多學生回來看他，那鬧哄哄的場面我很熟悉了。然而我沒想到我們10年同學聚會那次，那么多同學會沖上去搶著擁抱他，有個男生還不停親吻他，好些女生哭了，10年了，大家一一舉杯，回憶當年種種。他們又一次問到：“老師，當年你押題怎么押的那么準確啊。是不是和出題目的有內幕，現在可以告訴我們了吧？”那年中考，100分的英語題目，他押中97分，我們把那幾份考前復習題做得爛熟，英語平均分93分，在我們這樣的縣城，這成績是很不容易的。他笑笑說；“哪有什么內幕，只是用心鉆研教材，鉆研歷年試題，上課的時候根據學生的特點授課，復習的時候針對考試試題的研究出復習題。認真工作，無愧于心，如此而已。”幾十年如一日的辛勞，在他眼里，永遠都那么平淡，不值一提。

爸爸看到這里，敲了一記我的頭：“哪有自己人贊自己人的，我有什么值得你寫的？你沒看到其他同事嗎？誰不是這樣在工作著？”

不是沒看到，而是我已經感覺到當我一提起筆，人影就在我眼前涌動，每個老師都那么鮮明，他們的事跡化成滔滔的文字江流在我腦海里奔涌。我反而不知道如何才能寫得完滿，怎么寫，我都感覺對他們的付出和成績來說，是一種折損，不敢輕易地下筆。自己的爸爸，總不至于跟我急：我一生的辛勞難道就被你這幾筆打發了？

可還是忍不住珠海擷珍，這些高尚的老師，他們不但用自己的一言一行在感染著學生，也深深感動著我們。

藍榮敏校長，完全是事業型實干型的領導，管理學校不遺余力，還兼任著畢業班的化學老師，我們一直稱道他過人的能力和精力。他在辦公室時間，總是超過學校常規工作時間。可是忽然有一天，怎么找也找不到他了。一個初三老師

接了一通神秘的電話之后，我們才從他口中得知，藍校長已經患了糖尿病住院，現在剛動完手術就打電話，急切地詢問學生的模擬考情況。而且為防止我們去探望他，還不允許該老師透露他的病情和住院地址。當整整瘦了一大圈的他出現在學校里，我幾乎不敢認。

覃冬媛老師，我常常笑她“病比西子多一分”，但是具體來說這一分是多少，我很難確定，我不想把文字寫成小學就開始寫的作文套路，說老師如何如何帶病工作。可是這些老師們，一直沿著這樣的路走過來，始終不改初衷，所以我也只得如實寫，覃老師就是挺著病痛的煎熬做了一年又一年班主任，帶出了一屆又一屆優秀的學生，看過她的一堂成功的主題班會《學會感恩》，在那堂課中不僅僅是學生得到一次靈魂的洗禮和升華，我們的老師都得到許多感悟，好些老師與學生一起哭了，在那次，從學生表現出來的整體素養和學生關于她的發言中，我深深地明白了，為什么覃老師的學生都那么謙遜有禮，許多學生畢業十多年還會惦記她，回來與她聯歡。她不只是靠一堂課，而是每堂課，一言一行里，都在教學生如何做人。

劉曉云老師，我常常想如果我是她，我就不會做老師了，做老師真的很累，尤其是她這樣對教學精益求精的老師，一個小小的教學細節都琢磨很久，太勞心，所以當我們看著她皮包骨的樣子一邊打趣著叫她“蘆柴棍”一邊心疼。不是說做老師不該勞心，而是說她的家庭收入能夠允許她換個輕松點的工作，甚至不工作。但是劉老師反而對工作支付了超出她身體承受能力的熱情。她常常對我說，要做一個好老師，就要淡化功利心，保持一顆純凈的心。我看到她心靈里，那片圣潔動人的凈土。她的學生，語文功底總是特別強，也多攜有一股她身上那種鉆研的勁頭。

廖桂蘭老師，也是資深班主任了，像她年紀這么大還在做班主任的人不多，畢竟班主任工作太辛苦了。她具有媽媽似的和藹和姐姐似的青春激情，都稱她是轉化差生的能手。她能把工作做到人心里去，而且很會根據學生的特點進行教育，她現在帶的這個班級學生體質弱，她不顧自己年紀大，不惜改變貪睡的習慣，早上6點10分就起來陪學生晨練。今年教師節，有輛靚車停在辦公室樓下把她接走，回來我們打趣她：“廖，是不是改行傍大款了？”廖笑得臉上綻開了花，說是某屆學校黑名單上最頭疼的學生，現在有出息了，回來接我們任科老師出去吃飯謝師。前幾天又收到一個大蛋糕，她曾經的學生不知去哪里打聽到她的生日，悄悄送的。他們師生的深情，在感動之余，不能不讓人看到她平時對學生的悉心教導。

……….我怎么說得完我身邊這些令人感動的人和事？那剛動手術割掉咽喉腫瘤的李艷艷老師，沒有休息好跑到學校來給學生講試卷，傷口又一次裂開；那覃鮮媛老師，沒有一個下午不在加班細改學生的摘抄本；那孩子還很小的馬麗華老師，丈夫多少次抱怨她不知家的方向；那弱質孱孱的汪玉姍主任，多少學校教務事務纏身，她一樣和我們做著同等的工作，甚至做得比我們精細得多，認真得多…….我真的無法一一列舉，一一描述這些真實的，質樸地守著自己心靈的凈土、默默工作的老師們。而在我心里，卻始終為他們感動著，我寫文章向來喜歡堆砌詞藻，而這次，我有意地用了最平實的敘述，不想再去比喻老師像什么什么，老師是什么什么，老師是怎樣一個群體，我相信，懂得感恩的人，就能知道這些樸素的身影，有著多么華麗的靈魂。

我終于明白，這些質樸勤勞的老師們，為什么不站出來用自己的事跡擊潰網絡媒體上對教師不公的評價。他們保持著無聲的沉默，是因為，他們不屑于把時間花在這種無意義的爭吵上，他們的時間，哪怕再有一點，也會花在教學上，花在學生身上，那點點滴滴的心血都無聲浸潤著學生的心。他們相信，公道自在人心，各人做得怎么樣，自己的學生最知道。作為老師，只需要對自己的學生負責就可以了。

無聲，未必怯弱。讀懂這整個群體忍辱負重的無聲，需要更多明亮的眼睛。