第一篇：于無(wú)聲處作文

于無(wú)聲處

于無(wú)聲處，好似困頓與山重水復(fù)，被關(guān)閉在陰暗的匣子里，難見(jiàn)前方柳暗花明。擁有的，只是內(nèi)心微弱的光亮，艱難地指向前方(由現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)狀引入)。

這樣的時(shí)候，讓我想到凡高（承接開(kāi)頭，引申發(fā)揮）。生前被世人遺棄的他用一頭紅發(fā)燃燒心中的未來(lái)，他渴盼著熱烈的“向日葵”，沉浸在幽靜的“星空”中，活在自己閃耀著灼灼光華的世界里，卻不被人所知。他經(jīng)受著高更的冷嘲熱諷，苦澀地只賣(mài)出了一幅畫(huà)。他畫(huà)了一座橋，希望有人能穿過(guò)橋同他一起欣賞橋那頭的世界，可除了他的畫(huà)商哥哥外無(wú)人響應(yīng)。于無(wú)聲處，他用一聲巨響結(jié)束了自己的生命，穿過(guò)黑暗，驚醒世人（結(jié)合題目，敘述議論，扣題意識(shí)強(qiáng)）。余光中笑言：“凡高的畫(huà)生前沒(méi)人看得起，死后沒(méi)人買(mǎi)得起?！笨裳哉Z(yǔ)中無(wú)不隱藏著深深的悲哀，一代天之驕子，于無(wú)聲處，黯然離世。

可興許，是無(wú)聲處讓他擁有了更純粹，更完整的個(gè)人空間，是無(wú)聲讓他聽(tīng)不見(jiàn)周遭的繁雜混亂，從而造就了他和他們（水到渠成，擺出中心論點(diǎn)）。你說(shuō)，要不是于無(wú)聲處，何來(lái)貝多芬晚年更澎湃更深刻的《命運(yùn)》？你說(shuō)，要不是于無(wú)聲處，哪來(lái)氣勢(shì)恢弘的斷臂巴爾扎克？雕刻了十六座巴爾扎克像的羅丹要是耳中浸滿了紛擾，怎么會(huì)誕生不朽的藝術(shù)形象？由此可見(jiàn)，于無(wú)聲處的人多半能”養(yǎng)在窗戶上，心向著海洋“，小心翼翼地呵護(hù)心中的光亮，堅(jiān)定自己的方向，不被外在的不利因素絆住前進(jìn)之路（扣題）。電視里，媒體把姚明塑造成一個(gè)近乎完美的形象，而鮮有人知，他左耳聽(tīng)力的衰弱。因?yàn)樽蠖南拗?，使他可能在球?chǎng)上不能聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友的呼喚，進(jìn)攻中反應(yīng)慢半拍?？蛇@一切，都沒(méi)有妨礙他成為一個(gè)“巨人”，而不是一個(gè)“傻大個(gè)”。于無(wú)聲處，他完全認(rèn)清了自己的長(zhǎng)處和弱項(xiàng)，而后把自己放在刀刃上磨，磨出一個(gè)完美的自己（扣題）。

海子說(shuō)：”我要在大地上畫(huà)滿眼睛，讓習(xí)慣了黑暗的人都習(xí)慣光明。”他沒(méi)能做到，沒(méi)能“春暖花開(kāi)”。但是，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人做到了。他們不因無(wú)聲而頹然，不因無(wú)聲而放棄。他們不是成為無(wú)聲的奴隸，而是駕馭了它，戰(zhàn)勝了他。他們用自己的輝煌鑄成一聲巨響轟動(dòng)世界，這一聲巨響的轟鳴，從古至今，長(zhǎng)久的，響徹于耳畔（扣題）。

很難斷言，是無(wú)聲成就了他們？還是，他們肯定了無(wú)聲的珍貴。能夠明了的是，他們的厚積薄發(fā)，他們的永不言棄最終獲得了世人的尊重，讓世界情不自禁地為他們熱烈鼓掌！于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，風(fēng)聲、雨聲、驚嘆聲，聲聲入耳，恒久未散，永刻人心（扣題）！

于無(wú)聲處

于無(wú)聲處,細(xì)雨滴落在衣裳上,若隱若現(xiàn),不為別人所見(jiàn),閑花飄落土地上,悄然無(wú)聲,不為別人所聽(tīng).“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲.”每每讀到這古韻悠然的詩(shī)句,無(wú)息地奉獻(xiàn)自己的靈魂（擺出中心論點(diǎn)）.“看不見(jiàn)”，“聽(tīng)無(wú)聲”并不代表無(wú)所作為，而是一股聚小成多的力量，這力量足以撼動(dòng)世界，影響未來(lái)！

于無(wú)聲處，青藏鐵路如白色的巨龍蜿蜒在遼闊的高原之上。當(dāng)它成為震驚中外的焦點(diǎn)時(shí)，可曾想起那藏在背后的故事？在人們憑借它穿梭高原時(shí)，驚嘆那神奇秀美的風(fēng)光時(shí)，可曾也驚嘆那默默筑路的鐵路工人呢？他們的艱辛是世人可以想象，但卻是無(wú)論如何都無(wú)法感受得到的，在高聳入云的大山前，他們是無(wú)畏的勇者。并非一人之力，而是千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)工人全心全意的奉獻(xiàn)。高原之上，寒風(fēng)刺骨，他們的汗水灑落，猶如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鮮花，滋潤(rùn)了方方里里的土地。

這世間，有一種東西看不見(jiàn)，摸不著，即便是事隔多年，屬于它的畫(huà)面早已不復(fù)存在，但它卻能時(shí)刻影響著你，鞭策著你走向光明正確的大道。那便是老師孜孜不倦的教育。從少年再到青年最后長(zhǎng)大成人，一路上不能缺少的就是老師的教導(dǎo)?；蛟S，你的成就會(huì)遠(yuǎn)大于他們，但春去冬來(lái)，他們依舊默默無(wú)聞地在自己的講臺(tái)上，為學(xué)生們毫不保留地灌輸知識(shí)。老師不曾被所有人永遠(yuǎn)地銘記，他們所傳受的話語(yǔ)卻猶如絲絲縷縷的細(xì)雨無(wú)法看見(jiàn)，但卻凈化了世世代代人的心靈。

于無(wú)聲處，高樓大廈不會(huì)平地而起，金銀財(cái)富不能自然生來(lái)，誰(shuí)敢說(shuō)，這依靠的不是如細(xì)雨，如閑花般千萬(wàn)人的力量！細(xì)雨即便微小，亦能潤(rùn)濕整條大路，又豈止沾濕衣裳？閑花即便卑微，亦能幻化為春泥，充沃一方土地，又豈止鋪滿幽徑？無(wú)聲無(wú)息中，從滿懷壯志的青年到花甲老人，一代工人，一代教師，一代代建設(shè)者一生兢兢業(yè)業(yè)，將自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻(xiàn)在自己的崗位上。他們并沒(méi)有被給予過(guò)任何顯赫的勛章，但正是因?yàn)檫@股無(wú)聲的力量，成就了中國(guó)的繁榮昌盛，換來(lái)了中國(guó)的騰飛，足矣!

于無(wú)聲處

昨日的苦與痛和著心中的夢(mèng)，苦苦地等待，默默地追尋心中的那個(gè)夢(mèng)，一點(diǎn)一滴地積累，一絲絲地堅(jiān)持。相信:夢(mèng)總會(huì)實(shí)現(xiàn)，奇跡就在眼前?！}記

一.獨(dú)上高樓，望盡天涯路

那夜他無(wú)眠，于無(wú)聲處他播下了自己的夢(mèng)想，那就是他要完成一部“究天人之際，通古今之變”的歷史巨著。

風(fēng)兒吹皺了那一池秋水，更攪動(dòng)了他的心，他的雄心壯志。他抬起頭，看見(jiàn)那皎潔圓月，心中充滿了希望，充滿了信心。

此時(shí)此刻，一切一切在他眼中都是那么溫馨，那么美好。

二.衣帶漸寬終不悔，為伊銷(xiāo)得人憔悴

多少個(gè)不眠之夜，于無(wú)聲處，他不知?jiǎng)诶鄣叵髦侵窆{，寫(xiě)下那一幕幕真實(shí)凄美的歷史。他的眼里布滿了血絲，手上磨出了老繭，然而他仍堅(jiān)持著，默默地寫(xiě)著……他的靈魂融入了那一卷卷的史書(shū)。

然而并非所以的付出都有回報(bào)，并非所有的付出都有結(jié)果。他太正直太正義，太不懂得“寵辱不驚，坐看庭前花開(kāi)花落”。他的言行觸怒了粗暴的君主?！耙此?，要么接受宮刑”無(wú)情的君主向他吼道。他茫然了，不知所措了。死固然可以向天下昭示自己的清白，可他忘不了自己的夢(mèng)，那是他血與淚的結(jié)晶。他無(wú)力的跪下接受宮刑。大臣們不堪入耳的惡語(yǔ)向他襲來(lái)。于無(wú)聲處，兩行清淚沿著他疲憊的臉滑下。

以后的日子，他更是忍辱負(fù)重，在世人的嘲諷下默默付出，苦悶、苦愁、苦惱圍繞著他，他只有在那一卷卷史書(shū)中解悶、消愁、釋惱。在一段史書(shū)中他這樣寫(xiě)道：“十面埋伏、四面楚歌、鐵馬雄風(fēng)、人杰鬼雄，終愧對(duì)江東父老。霸王別姬，空垂的淚，為后世誰(shuí)哭泣，勝者王侯，敗者賊寇，歷史終為歷史，清醒又無(wú)情?！笔堑?，他也期待能象項(xiàng)羽那樣寧為玉碎，不為瓦全。然而有夢(mèng)有追求，他必須堅(jiān)持，必須付出。

沒(méi)有人了解他，但他仍默默地堅(jiān)守……

三、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的紀(jì)傳體通史——《史記》，為中國(guó)五千年的文化增添了一段亮麗的色彩，給生生不息的華夏子孫以永遠(yuǎn)的回味。

人們永遠(yuǎn)銘記他，那個(gè)默默無(wú)聞創(chuàng)造驚人神話的人，那個(gè)用血與汗譜寫(xiě)生命奇跡的人。他與那神話般的《史記》融為一體，融入了文化，融進(jìn)了歷史，融入了民族的記憶。

他就是漢朝文學(xué)大家——司馬遷，奇跡來(lái)自默默付出；相信吧，于無(wú)聲處鑄造驚人神話。

【簡(jiǎn)評(píng)】：作者選用晏殊的《蝶戀花》中的三個(gè)句子做小標(biāo)題（王國(guó)維曾在《人間詞話》中把它們喻為人生的三重境界），全文分成三段，采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，層次條理，脈絡(luò)清晰，選取司馬遷這個(gè)歷史人物的事跡，緊扣話題，論證有力。遣詞造句頗見(jiàn)功力，語(yǔ)言較優(yōu)美。

于無(wú)聲處

遼闊的草原在寧?kù)o的冬季孕育著無(wú)限生機(jī)，黑暗的夜空在一片寂靜里擁抱旭日東升，平凡的我們于無(wú)聲處大寫(xiě)著智慧人生。

于無(wú)聲處，我們棲息一處心靈的凈土。紅塵的喧囂讓蕓蕓眾生在名與利的爭(zhēng)奪中漸漸喪失了本真，浮沉于世，人生須臾、白云蒼狗，我們?cè)摵稳ズ螐?？仰不愧于天，俯不怍于地，我們無(wú)須他人的追捧和贊美，無(wú)須埋怨歲月的變遷、人生的無(wú)奈。老莊無(wú)爭(zhēng)，甘做一棵固守心靈月亮的樹(shù)。我們不是老莊，也做不了老莊。但在蝸角虛名、蠅頭小利的鉤心斗角里，我們是否可以散發(fā)弄扁舟，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴呢？所謂欲壑難填，其實(shí)正要告訴我們，給自己一份愜意的心情比什么都重要。

于無(wú)聲處，我們?cè)诘驼{(diào)做人的同時(shí)也要高調(diào)做事。世間上，總有一些人自以為是、目空一切，虛夸著才學(xué)，擺弄著智慧，殊不知山外有山，天外有天。飽滿的稻穗總會(huì)低下自己的頭顱，無(wú)用的稗子才會(huì)高揚(yáng)著愚蠢的腦袋。不求聞達(dá)，但要默默耕耘高調(diào)做事，這才是真正的處世哲學(xué)?！爱?dāng)代畢昇”王選，他生前不追名逐利，也不張揚(yáng)名聲，默默地奉獻(xiàn)了一生；“航天之父”錢(qián)學(xué)森，拒邀寫(xiě)回憶錄，他說(shuō)，他只想著現(xiàn)在和將來(lái)，過(guò)去的畢竟是過(guò)去了，道出了大智慧大學(xué)問(wèn)之人的人生境界——于無(wú)聲處奉獻(xiàn)和耕耘，如此人生才會(huì)無(wú)悔亦無(wú)憾。然而，一些所謂的國(guó)學(xué)大師們打著學(xué)問(wèn)的旗號(hào)，想把自己的名字載入史冊(cè)，反而令人不齒，身敗名裂，諸如文懷沙事件，豈不是中國(guó)文化的笑話和悲哀？至于一心想出名的芙蓉姐姐更成了跳梁小丑，滑天下之大稽。內(nèi)斂點(diǎn)、低調(diào)點(diǎn)，謙遜點(diǎn)、實(shí)干點(diǎn)，人生之路上，雖有風(fēng)雨，但也會(huì)無(wú)阻。

于無(wú)聲處，我們隱忍負(fù)重一路奔跑。勾踐滅吳演繹了多少愛(ài)恨情仇，浸染著多少茹苦含辛，臥薪嘗膽，十年磨一劍，于無(wú)聲處一個(gè)驚天的霹靂，復(fù)國(guó)之路訇然而開(kāi)，令多少有志男兒意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰；“少時(shí)陳力希公侯，許國(guó)不復(fù)為身謀”，永貞革新失敗后，柳宗元貶謫永州，遠(yuǎn)離了廟堂之高的眾星捧月，身居江湖之遠(yuǎn)的無(wú)聲困厄中，也許，唯有窮且益堅(jiān)者，方能在無(wú)聲處不墜青云之志，十年的凄風(fēng)楚雨成就了一代文學(xué)巨擘；劉翔北京奧運(yùn)意外敗北，遭受著他人的譴責(zé)和批評(píng)，他并沒(méi)有為自己辯解和退縮，于無(wú)聲處中多少個(gè)晨昏朝夕、多少次跨欄沖刺，一年之后，他在全運(yùn)會(huì)上重展飛人雄風(fēng)，再次贏得掌聲和鮮花。

不要嘆息命運(yùn)的多舛，不要放棄美好的明天，不要在失敗后萎靡不振，不要在挫折中徘徊不前，真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的人，而是于無(wú)聲處含著眼淚奔跑的人。

窗外的梧桐在秋風(fēng)中落下片片枯葉，無(wú)聲無(wú)息里卻詩(shī)意了朦朧的夜。

伴著皎潔的月華，馥郁的桂花紛紛瀉下，悄無(wú)聲息里將化作滿地春泥。

寂寞的人生在追求中起起伏伏，于無(wú)聲處聽(tīng)到了一記驚雷——安于此心，無(wú)悔于心，奔跑一生。遠(yuǎn)逝的面孔千年的回眸

昏黃的燈光下，我捧讀著歷史，讀著古人，讀著那些雖已遠(yuǎn)逝卻依然在眼前浮現(xiàn)的一個(gè)個(gè)清晰的面孔，他們或在波瀾壯闊的政治舞臺(tái)叱咤風(fēng)云或在詭譎難測(cè)的人生道路上堅(jiān)忍不拔，他們或鐵骨錚錚或義薄云天或金戈鐵馬或氣吞山河。

風(fēng)，無(wú)情地冷颼颼地在殘?jiān)碌挠痴障聶M掃千軍般地撕扯吞噬泛黃的書(shū)頁(yè)，一頁(yè)，一頁(yè)，面無(wú)表情地掀翻開(kāi)血與淚離與別歡與樂(lè)悲與傷的畫(huà)卷，畫(huà)卷之外，我在沉思在凝望在遙想千年之外那段豐腴的或是貧瘠的土地，還有在土地上呼嘯奔涌排山倒海的長(zhǎng)河：每一片土地都深藏著一段刻骨的傳奇，每一朵浪花都閃耀著一段銘心的往事。

（一）千古不朽屈子魂

公元前278年五月初五，你告別了眷戀的故土，抱著一塊石頭跳進(jìn)了滾滾的汨羅江，一個(gè)歷史的巨人就這樣沉了下去。

“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就這樣終止了嗎？那汨羅的咆哮連同驚雷一起對(duì)著這黑暗咆哮咆哮咆哮！那劈天的長(zhǎng)劍連同心中的長(zhǎng)劍一起將這黑暗劈開(kāi)劈開(kāi)劈開(kāi)！

黑暗如鐵啊，你怎能將它咆哮？你怎能將它劈開(kāi)？汨羅滔滔，西風(fēng)獵獵。湘夫人，你素裙曼飄，飲木蘭之露，餐秋菊之英，舉世渾濁而你獨(dú)清，眾人皆醉而你獨(dú)醒。把吳鉤看了闌干拍遍，誰(shuí)會(huì)此意？

你懷的是楚國(guó)的萬(wàn)里江山，你憂的是楚國(guó)的百姓子民。怎能求田問(wèn)舍？怎能隨波逐流？余心之所善兮，雖九死其猶未悔。死有何所懼？人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。你可以采菊東籬下, 把酒黃昏后：你可以小舟從此逝，江海寄余生?？墒悄爿p輕地縱身一跳，驚起了比泰山還重的波濤，連綿了兩千多年啊。帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。屈子之魂，在湖湘文化的長(zhǎng)河中、在中華民族的血液里，何止流淌了兩千多年，那是千古不朽的魂魄??！

日月不淹，春秋代序。你集芙蓉為裳，御云霓而來(lái)。浪漫的情懷從天而降，詩(shī)歌的光明呼嘯而出。李太白繡口一吐就是半個(gè)盛唐，杜子美安得廣廈千萬(wàn)間寒士俱歡，范文正不以物喜不以己悲憂樂(lè)天下，岳武穆八千里路云和月豪氣沖天，文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死一片丹心，譚嗣同我自橫刀向天笑肝膽昆侖，陳天華手執(zhí)鋼刀九十九警世回頭。

離騷的風(fēng)韻流轉(zhuǎn)了千萬(wàn)年，汨羅的忠魂映照了一代代。一個(gè)人死在了江里，卻涅槃在歷史！五月初五，艾草青青兮蕙葉飄香，龍舟競(jìng)渡兮浩浩湯湯，屈子英魂兮千古不朽！

（二）霸王別歌情綿綿

垓下的楚歌驚醒了酣睡的你，你從夢(mèng)中爬起。想當(dāng)年，你席卷天下轟轟烈烈英雄煮酒?？扇缃?，你高唱一曲“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！焙L(fēng)颼颼，月光凄愴。帳下美人和歌，泣淚漣漣。夜本來(lái)是幽靜的，我們也有風(fēng)情萬(wàn)種，拔劍起舞，今晚卻是生死別離。漢軍的蹄踏踏碎了古琴的低吟，霸王，你的眼里為何也飽含淚水?

日行千里，所當(dāng)無(wú)敵的寶馬??！今夜你為何長(zhǎng)嘯當(dāng)空不愿騰云奔走？虞姬啊虞姬，我西楚霸王的威名震懾九州而對(duì)你卻情意綿綿揮淚如雨？

曾記否，我喑啞叱咤，縱橫馳騁，破釜沉舟，氣沖霄漢。我力能扛鼎，神勇無(wú)二，驅(qū)數(shù)百甲兵，如大風(fēng)卷

籜。我可以坑殺秦兵二十萬(wàn)，火燒阿房成焦土，巨鹿一戰(zhàn)是何其的威風(fēng)！我挾裹一股臨天的力量，血雨腥風(fēng)馭江河激蕩!天欲亡我，非用兵之罪也，東城快戰(zhàn)，殺敵何如?砍下我的頭，別了我的故土。成也英雄，敗也英雄，是是非非自留后人評(píng)說(shuō)。生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄！別了我的江東父老，別了我的烏騅寶馬，別了我難以割舍的虞姬啊。

一道殘陽(yáng)鋪映在烏江，鮮血染紅了堤岸，斯人已去，千古遺恨！

（三）東臨碣石有遺篇

你在對(duì)酒當(dāng)歌嗎？你在橫槊賦詩(shī)嗎？滄海橫流，狂濤怒號(hào)，刀光劍影中誰(shuí)在一馬當(dāng)先、所向披靡？你說(shuō)周公吐哺，天下歸心。你說(shuō)九合諸侯，一匡天下。東臨碣石，你包容寰宇；大海驚濤，你鎮(zhèn)定自若。群雄崛起，三國(guó)鼎立，就讓這“挾天子以令諸侯”的罵名紛至沓來(lái)吧。

民族在分裂中統(tǒng)一，又在統(tǒng)一中前進(jìn)。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。縱使有虎豹熊羆，也無(wú)法阻擋你一往無(wú)前的霸氣豪情，你在昭告后人昭告世界——什么叫高瞻遠(yuǎn)矚什么叫胸懷天下什么叫英雄本色。

今夜，我看見(jiàn)了海，戎馬倥傯的你，揮舞長(zhǎng)鞭，長(zhǎng)歌一曲，只見(jiàn)浪濤飛濺，劃破星空。

（四）許國(guó)不復(fù)為身謀

你從長(zhǎng)安而來(lái)，從繁華的京城而來(lái)，不是出差，不是旅游，不是衣錦還鄉(xiāng)，你貶謫于此，我在等你，永州的父老鄉(xiāng)親在等你，在這南蠻之地，這窮鄉(xiāng)僻壤之所。子厚先生啊，你跟我相仿年經(jīng)，為何那般清瘦？為何那般愁眉不展？為何那般憂心忡忡？

也許，你可以青云直上，你可以加官進(jìn)爵，只要你學(xué)會(huì)為虎作倀，只要你學(xué)會(huì)魚(yú)肉百姓，而你卻參與了一場(chǎng)政治革新，為天下蒼生，為江山社稷。最后，你不得不流放到永州，我們聽(tīng)到了官為民役的心聲，聽(tīng)到了一位“愚”者擲地有聲的呼喊，于是愚溪在呼喚你，小石潭在呼喚你，沽鉧潭在呼喚你，小石城山在呼喚你，永州的山山水水都在呼喚你。你，聽(tīng)到了嗎？那位捕蛇的蔣氏后人在呼喚你??

（五）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情

短松岡的墳塋，小軒窗的倩影，滑過(guò)歷史長(zhǎng)河，飄浮于我的眼前。你，流淚了，擰著鼻子，仰望著一輪殘?jiān)?，踉蹌一下，栽倒于窗前。我多想扶你而起，但我知道，也許只有這種方式才消弭你內(nèi)心的愁苦和相思，我知道你是天生的樂(lè)觀者，你沒(méi)有倒下。

我讀著你的詩(shī)，更讀著你，在今夜。

天下雨了，雨打著竹林，“歸去！”你爽朗的笑聲里，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。

千里之外，你想你的兄弟了，骨肉之情啊，怎能分離，怎不徹骨。高處不勝寒，你就下來(lái)吧，起舞弄清影，何似在人間。

你又作詩(shī)了，赤壁的英雄已被你喚醒，小喬她笑了，對(duì)你而笑，浪花映紅了她的臉，夕陽(yáng)映照的長(zhǎng)江，很美，很壯觀。

你曾對(duì)自己說(shuō)，平生功業(yè)，黃州惠州儋州，也別忘了，蘇堤上楊柳吐綠、黃鸝破啼。今夜，還有一人，拜讀著你的詩(shī)卷，淚濕了衣襟。閱

第二篇：于無(wú)聲處觀后感

《于無(wú)聲處》是一部諜戰(zhàn)劇，說(shuō)的是80年代我國(guó)軍工企業(yè)202廠在研發(fā)新技術(shù)的時(shí)候，遭到國(guó)外間諜的滲透，國(guó)安局為了破獲間諜案，付出了巨大的努力和那個(gè)年代的人們?yōu)榱藝?guó)家的安全和機(jī)密不外泄做出的犧牲和努力。馬東是國(guó)安局派到202廠的偵查員，在工作中他喜歡上了馮舒雅，而陳其乾是馮舒雅爸爸的得意學(xué)生，他也喜歡馮舒雅。馬東和陳其乾又住在一個(gè)宿舍樓里，他們就住對(duì)面屋。陳其乾平日喜歡看《福爾摩索偵探記》他常常用偵探的手段觀察著他身邊的每一個(gè)值得他懷疑的人。他們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，機(jī)床的數(shù)據(jù)常常出問(wèn)題，別人都不知道為什么，而他用一個(gè)偵探的眼光，盯上了同一個(gè)部門(mén)的一個(gè)工程師，當(dāng)時(shí)陳其乾還是一個(gè)助工。

他認(rèn)為那個(gè)姓張的工程師就是為了自己要爭(zhēng)當(dāng)副主任，所以用改動(dòng)數(shù)據(jù)來(lái)給他制造麻煩，讓他的工作中總不斷地出錯(cuò)，他不僅僅懷疑還自己搜集證據(jù)，然后寫(xiě)信給國(guó)安局。也正因?yàn)樗膱?bào)告，使得國(guó)安局很快把外國(guó)間諜策反的工程師抓住了。

陳其乾非常喜歡馮舒雅，他為了給馮舒雅買(mǎi)一臺(tái)雙卡錄音機(jī)，到處借錢(qián)，結(jié)果被間諜組織發(fā)現(xiàn)，以讓他翻譯醫(yī)學(xué)文章和編密碼給他很高的報(bào)酬，讓他進(jìn)入了間諜組織的圈套。

馮舒雅同樣愛(ài)上了馬東，但由于國(guó)安的紀(jì)律，馬東不能跟馮舒雅建立戀愛(ài)關(guān)系，陳其乾如愿地跟馮舒雅結(jié)婚了。在陳其乾拍到了設(shè)計(jì)圖紙不肯給間諜組織的時(shí)候，發(fā)生了車(chē)禍，據(jù)鑒定，陳其乾死于那場(chǎng)車(chē)禍。

馮舒雅發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，馬東此時(shí)因?yàn)榘缸右呀?jīng)結(jié)了，要求組織批準(zhǔn)跟馮舒雅結(jié)婚。最后組織決定，馬東離開(kāi)國(guó)安調(diào)入202廠繼續(xù)在保衛(wèi)科工作。這樣，馬東跟馮舒雅結(jié)婚了。他們跟兒子馬承志還有舒雅的父親，一家人過(guò)著快樂(lè)的生活。20多年后，陳其乾突然回到了家鄉(xiāng)，是以一個(gè)公司聘請(qǐng)的外國(guó)專(zhuān)家的身份回來(lái)的，而馮舒雅的兒子也在這時(shí)候跟女朋友一起從美國(guó)回來(lái)了。在承志找工作的過(guò)程中，陳其乾錄用了他，而且像當(dāng)年的間諜組織用的手法一樣，用高薪讓承志一步步地進(jìn)入了間諜組織的圈套。

當(dāng)陳其乾發(fā)現(xiàn)了承志是自己兒子的時(shí)候，他內(nèi)心僅存的一點(diǎn)良知讓他在危難中救出了被綁架的承志，而且在間諜組織要求承志去交接他們盜竊到了202廠技術(shù)芯片的時(shí)候，陳其乾替他去了。陳其乾最終喝下了間諜人員給他的毒藥，自盡。

跟著承志從美國(guó)回來(lái)的女朋友就是間諜組織派來(lái)的老鷹，馬東在跟國(guó)安的密切配合下，把冒充承志未來(lái)岳父的間諜頭子，也是20多年前202廠那場(chǎng)間諜案的頭目抓到了，在承志要舉行婚禮的時(shí)候，他的女朋友老鷹也被國(guó)安帶走。

徹底破獲了間諜組織，馬東一家和國(guó)家的機(jī)密都得到了保護(hù)。

電視劇圍繞著他們的情感糾葛，展示了在那個(gè)年代里年輕人的朝氣，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)生活和感情的熱愛(ài)。

第三篇：于無(wú)聲處的經(jīng)典臺(tái)詞

1、可是這是因?yàn)橄矚g你啊，是因?yàn)楹芟矚g很喜歡你啊，才會(huì)把這不會(huì)展露在別人面前的陰暗暴露在你面前。因?yàn)橄矚g你才優(yōu)柔寡斷，一次次確認(rèn)在你心里的位置。因?yàn)橄矚g你才患得患失，一遍遍衡量付出和收獲。

2、是嗎，明明一直以來(lái)都這么熱愛(ài)唱歌。只是不想去習(xí)慣轉(zhuǎn)身的舞臺(tái)沒(méi)有你。

3、謝謝你，謝謝你回來(lái)。謝謝你，謝謝你還肯讓我擁抱你。謝謝你，謝謝你出生讓我認(rèn)識(shí)你愛(ài)上你。謝謝你，謝謝你這別扭的溫柔讓我無(wú)法自拔的眷戀

4、我什么都能給你，只有心不能，因?yàn)檫@顆心早已隨他去了，上窮碧落下黃泉，生死相隨。

5、在我有限的記憶里，你總是這般的美好。

第四篇：于無(wú)聲處繪師風(fēng)

于無(wú)聲處繪師風(fēng)

喬敏娟“老師好，老師好，每天起的比雞早，睡的比鬼晚，干的比牛累，吃的比豬差，賺的比民工少?！?“當(dāng)今社會(huì)四大變味骯臟職業(yè)：教師，醫(yī)生，公務(wù)員，軍人?！碑?dāng)我又一次在手機(jī)短信里收到這類(lèi)調(diào)侃的黑色幽默短信時(shí)，已經(jīng)不再像初次看到這樣的話時(shí)那么憤慨那么心如刀割了。只是笑笑-------黑色真的很幽默。是的，看得太多了。什么“教授論文抄襲”、“女生未扎頭發(fā)遭拒考自殺 老師法庭上集體鼓掌 ”、“罵學(xué)生人渣惹公憤 女老師被迫當(dāng)眾撒尿(圖)”等等，關(guān)于教師的負(fù)面報(bào)導(dǎo)比比皆是。還有那些頗受關(guān)注的網(wǎng)文評(píng)論，如：《老師你還配過(guò)教師節(jié)嗎》、《老師，請(qǐng)自重》、《是誰(shuí)搞垮了教師的社會(huì)聲譽(yù)》、《中國(guó)老師為何名聲比漢奸還差》、《教師是被閹割的一群》…….僅僅是題目，已經(jīng)尖銳刻毒得觸目驚心。而且這些負(fù)面新聞、評(píng)論，不知弄到一支什么樣的魔法棒，聚集了大量人氣，攪起了批判教師的亢奮洪流，響應(yīng)回貼率高得教人驚訝，口沫四濺，從小學(xué)老師一直罵到大學(xué)教授。總之，現(xiàn)在就形成了一人罵老師，百人大響應(yīng)的局面。

02年我大學(xué)畢業(yè)，加入到這個(gè)昔日最受尊敬，而今萬(wàn)眾唾罵的行業(yè)。每次看到那些尖銳刻毒的話，血?dú)夥絼偟奈叶紵o(wú)法忍耐，在各帖子下竭力辯駁。然而，一頁(yè)頁(yè)瀏覽過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)我的辯駁非常的勢(shì)單力薄，我不明白中國(guó)的老師們都到哪里去了，難道看不到別人在侮辱我們嗎？不可否認(rèn)，我們的行業(yè)中是出現(xiàn)了一些敗類(lèi)，一些不良現(xiàn)象，但是哪個(gè)行業(yè)沒(méi)有良莠不齊的人？只為一小撮沒(méi)有師德的教師而把整個(gè)教師行業(yè)的名聲打入地獄，媒體輿論這種以偏蓋全，株連九族的高調(diào)炒作新聞、嘩眾取寵的做法，實(shí)在是太不公正，太過(guò)分了！

然而很少有老師去辯駁。我困惑了。

我找出《老師你還配過(guò)教師節(jié)嗎》這篇評(píng)論，乘同事們休閑時(shí)，叫他們過(guò)來(lái)看，他們笑笑，說(shuō)：“看過(guò)，很無(wú)聊?！笨戳?，散了，又各做各的事去了，覃老師，與劉老師討論一個(gè)課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)；廖老師，在她那本寫(xiě)滿批注的課本里又認(rèn)真地在添加著什么；胡老師和陶老師，又在對(duì)朗誦的語(yǔ)氣和重音字斟句酌地推敲、馬老師張老師曾老師他們的學(xué)生又在門(mén)口等他們談心……他們的課桌上，無(wú)一不堆滿學(xué)生的作業(yè)本、摘抄本。

他們的身影，是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。強(qiáng)而有力地在訴說(shuō)什么。

是積極鉆研教學(xué)教材成風(fēng)：每個(gè)教研組每周都要進(jìn)行一次教研組學(xué)習(xí)，形式有理論學(xué)習(xí)，集體備課，評(píng)課反思等，每次都記錄成文，主講者必須有成文的手稿并在會(huì)后上交。每學(xué)期每個(gè)教師都要上一次以上的公開(kāi)匯報(bào)課，上課之前要把自己的教案寫(xiě)出來(lái)，大家討論修改后才上，上后還要一起評(píng)課，討論時(shí)會(huì)精細(xì) 1

到每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，有時(shí)候甚至是過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)，評(píng)課時(shí)可別指望光聽(tīng)好話，同事們會(huì)根據(jù)教材教法摳出你上課時(shí)出現(xiàn)的毛病一一指出，當(dāng)然咯，也會(huì)得到他們關(guān)于這些問(wèn)題的建議。每個(gè)老師至少要聽(tīng)15節(jié)課。我這樣的年輕教師，要上反復(fù)式集體備課，就是把教案寫(xiě)出來(lái)，大家討論修改后，上一節(jié)，評(píng)后再修改，再到不同的班級(jí)上一節(jié)，一直到大家認(rèn)可為止。還要“拜師”，我每個(gè)學(xué)期要聽(tīng)我的教學(xué)老師胡老師的10節(jié)課，聽(tīng)完要就聽(tīng)課筆記與胡老師進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，胡老師每學(xué)期要聽(tīng)我的3節(jié)課，指點(diǎn)不足。這是常規(guī)的，平時(shí)隨時(shí)隨地地討論教學(xué)教材上的問(wèn)題就更不必說(shuō)了，有時(shí)候討論得激烈，大聲爭(zhēng)吵面紅脖子粗的都有，我初到時(shí)遇到這樣的情景有點(diǎn)害怕，可是大家都說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，等會(huì)吵完了還得一起去吃東西的。

是自學(xué)自培不松懈：我們帶著“學(xué)高為人師，身正為人范”的師范校訓(xùn)走出校門(mén)，又走進(jìn)校門(mén)，始終不敢忘記這一條。為保持“學(xué)高”自然得活到老學(xué)到老。為人師表，我們要求學(xué)生去學(xué)習(xí)，首先我們自己要以身作則。學(xué)校為促進(jìn)我們的自學(xué)組織了“三個(gè)一”：每周一篇關(guān)于教學(xué)言論的摘抄及心得體會(huì)、每月一篇深刻的教學(xué)反思、每學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著并做2500字以上的摘抄及寫(xiě)心得體會(huì)或讀后感。同時(shí)，教育局要求做的每年12次以上的自學(xué)自評(píng)，3次以上參加集體培訓(xùn)，4篇以上的教學(xué)案例分析還是一篇都不能少。此外，我們語(yǔ)文組訂的雜志有《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《讀者》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)周報(bào)》、《班主任之友》等，此外，自己買(mǎi)的參考書(shū)、那就海了去了，隨便誰(shuí)，都拿得出十來(lái)本，隨便翻，盡是圈點(diǎn)劃注，充電的努力可見(jiàn)一斑。我們教研組全部的老師都通過(guò)函授或自考拿到了本科文憑。

是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。杜絕無(wú)教案上課，每周教務(wù)處都要進(jìn)行教案檢查。而且領(lǐng)導(dǎo)會(huì)隨時(shí)走入課堂去聽(tīng)課，下課后這堂課的老師要主動(dòng)把教案出示給領(lǐng)導(dǎo)看。臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下10年功，只有真正做過(guò)老師備過(guò)課，才會(huì)懂得備課的不易。初出茅廬的我曾經(jīng)花三天時(shí)間備一節(jié)課，還是備不好，每天為備課焦頭爛額。因?yàn)橐环N責(zé)任心的驅(qū)使，無(wú)法輕視每一節(jié)課。至于做班主任，那真是用“嘔心瀝血”也不為過(guò)了。也曾教初入學(xué)的學(xué)生疊被整內(nèi)務(wù)，也曾與學(xué)生一起勞動(dòng)一起談心，也曾為送學(xué)生去醫(yī)院顧不上吃飯，也曾兩個(gè)星期體重劇減3公斤，也曾挺著比學(xué)生還瘦小的身軀擋在欺負(fù)學(xué)生的流氓前，也曾為他們的第一次挫折和成功花自己的錢(qián)買(mǎi)東西鼓士氣，也曾為提高學(xué)生的成績(jī)徹夜難眠，也曾在學(xué)生堅(jiān)持在作文里叫咱一個(gè)未婚女子“媽媽”而淚流滿面??.我相信這是每個(gè)老師都經(jīng)過(guò)的歷程。

他們的身影在訴說(shuō)著許多許多，漸漸站成廣大的教師群體。我不知“四大骯臟職業(yè)”，在這樣的身影上何以立足？

他們說(shuō)，你要寫(xiě)，就寫(xiě)寫(xiě)你爸爸吧，他是我們?cè)S多人的楷模。我的爸爸喬德鳳老師，其實(shí)我不知道對(duì)于他我感受更深的是父愛(ài)還是師恩。從我懂事開(kāi)始，就很少有機(jī)會(huì)和他在一起，他總是做班主任，總是在他的辦公室和教室里。和他在一起最多的時(shí)間，是我做他學(xué)生的那三年，他始終陪在我身邊，準(zhǔn)確地說(shuō)是我們身邊。他很勤勉，抓緊一切時(shí)間努力奮斗是他的信仰。學(xué)校的作息時(shí)間是早上7點(diǎn)20分到下午的17點(diǎn)30，而他從早上6點(diǎn)10開(kāi)始，要求我們晨讀。下午放學(xué)后，他要求我們最快的時(shí)間處理完個(gè)人事務(wù)，在18點(diǎn)50分前進(jìn)教室看書(shū)。一直到21點(diǎn)30下晚修，初三在下晚修后再加一節(jié)，每天他都陪我們。他給我們的作業(yè)要求我們當(dāng)天必須做完，因?yàn)樗奈覀?2個(gè)人的作業(yè)，也一定會(huì)在當(dāng)天批改完，所有的錯(cuò)誤，都用紅筆劃出。這就是我爸爸一天的工作生活，從中可以看出，他在家的時(shí)間只有吃飯和睡覺(jué)。他一個(gè)月基本上只上一次街，理發(fā)。這樣的生活，不是一天，是30多年。說(shuō)實(shí)在的，作為他的學(xué)生，不抱怨他的要求太嚴(yán)格的很少，但是不尊敬愛(ài)戴他的，也很少。怨，并惦記著。每年教師節(jié)都有許多學(xué)生回來(lái)看他，那鬧哄哄的場(chǎng)面我很熟悉了。然而我沒(méi)想到我們10年同學(xué)聚會(huì)那次，那么多同學(xué)會(huì)沖上去搶著擁抱他，有個(gè)男生還不停親吻他，好些女生哭了，10年了，大家一一舉杯，回憶當(dāng)年種種。他們又一次問(wèn)到：“老師，當(dāng)年你押題怎么押的那么準(zhǔn)確啊。是不是和出題目的有內(nèi)幕，現(xiàn)在可以告訴我們了吧？”那年中考，100分的英語(yǔ)題目，他押中97分，我們把那幾份考前復(fù)習(xí)題做得爛熟，英語(yǔ)平均分93分，在我們這樣的縣城，這成績(jī)是很不容易的。他笑笑說(shuō)；“哪有什么內(nèi)幕，只是用心鉆研教材，鉆研歷年試題，上課的時(shí)候根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)授課，復(fù)習(xí)的時(shí)候針對(duì)考試試題的研究出復(fù)習(xí)題。認(rèn)真工作，無(wú)愧于心，如此而已?！睅资耆缫蝗盏男羷冢谒劾铮肋h(yuǎn)都那么平淡，不值一提。

爸爸看到這里，敲了一記我的頭：“哪有自己人贊自己人的，我有什么值得你寫(xiě)的？你沒(méi)看到其他同事嗎？誰(shuí)不是這樣在工作著？”

不是沒(méi)看到，而是我已經(jīng)感覺(jué)到當(dāng)我一提起筆，人影就在我眼前涌動(dòng)，每個(gè)老師都那么鮮明，他們的事跡化成滔滔的文字江流在我腦海里奔涌。我反而不知道如何才能寫(xiě)得完滿，怎么寫(xiě)，我都感覺(jué)對(duì)他們的付出和成績(jī)來(lái)說(shuō)，是一種折損，不敢輕易地下筆。自己的爸爸，總不至于跟我急：我一生的辛勞難道就被你這幾筆打發(fā)了？

可還是忍不住珠海擷珍，這些高尚的老師，他們不但用自己的一言一行在感染著學(xué)生，也深深感動(dòng)著我們。

藍(lán)榮敏校長(zhǎng)，完全是事業(yè)型實(shí)干型的領(lǐng)導(dǎo)，管理學(xué)校不遺余力，還兼任著畢業(yè)班的化學(xué)老師，我們一直稱(chēng)道他過(guò)人的能力和精力。他在辦公室時(shí)間，總是超過(guò)學(xué)校常規(guī)工作時(shí)間?？墒呛鋈挥幸惶欤趺凑乙舱也坏剿恕Ｒ粋€(gè)初三老師

接了一通神秘的電話之后，我們才從他口中得知，藍(lán)校長(zhǎng)已經(jīng)患了糖尿病住院，現(xiàn)在剛動(dòng)完手術(shù)就打電話，急切地詢問(wèn)學(xué)生的模擬考情況。而且為防止我們?nèi)ヌ酵?，還不允許該老師透露他的病情和住院地址。當(dāng)整整瘦了一大圈的他出現(xiàn)在學(xué)校里，我?guī)缀醪桓艺J(rèn)。

覃冬媛老師，我常常笑她“病比西子多一分”，但是具體來(lái)說(shuō)這一分是多少，我很難確定，我不想把文字寫(xiě)成小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)的作文套路，說(shuō)老師如何如何帶病工作。可是這些老師們，一直沿著這樣的路走過(guò)來(lái)，始終不改初衷，所以我也只得如實(shí)寫(xiě)，覃老師就是挺著病痛的煎熬做了一年又一年班主任，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生，看過(guò)她的一堂成功的主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》，在那堂課中不僅僅是學(xué)生得到一次靈魂的洗禮和升華，我們的老師都得到許多感悟，好些老師與學(xué)生一起哭了，在那次，從學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的整體素養(yǎng)和學(xué)生關(guān)于她的發(fā)言中，我深深地明白了，為什么覃老師的學(xué)生都那么謙遜有禮，許多學(xué)生畢業(yè)十多年還會(huì)惦記她，回來(lái)與她聯(lián)歡。她不只是靠一堂課，而是每堂課，一言一行里，都在教學(xué)生如何做人。

劉曉云老師，我常常想如果我是她，我就不會(huì)做老師了，做老師真的很累，尤其是她這樣對(duì)教學(xué)精益求精的老師，一個(gè)小小的教學(xué)細(xì)節(jié)都琢磨很久，太勞心，所以當(dāng)我們看著她皮包骨的樣子一邊打趣著叫她“蘆柴棍”一邊心疼。不是說(shuō)做老師不該勞心，而是說(shuō)她的家庭收入能夠允許她換個(gè)輕松點(diǎn)的工作，甚至不工作。但是劉老師反而對(duì)工作支付了超出她身體承受能力的熱情。她常常對(duì)我說(shuō)，要做一個(gè)好老師，就要淡化功利心，保持一顆純凈的心。我看到她心靈里，那片圣潔動(dòng)人的凈土。她的學(xué)生，語(yǔ)文功底總是特別強(qiáng)，也多攜有一股她身上那種鉆研的勁頭。

廖桂蘭老師，也是資深班主任了，像她年紀(jì)這么大還在做班主任的人不多，畢竟班主任工作太辛苦了。她具有媽媽似的和藹和姐姐似的青春激情，都稱(chēng)她是轉(zhuǎn)化差生的能手。她能把工作做到人心里去，而且很會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育，她現(xiàn)在帶的這個(gè)班級(jí)學(xué)生體質(zhì)弱，她不顧自己年紀(jì)大，不惜改變貪睡的習(xí)慣，早上6點(diǎn)10分就起來(lái)陪學(xué)生晨練。今年教師節(jié)，有輛靚車(chē)停在辦公室樓下把她接走，回來(lái)我們打趣她：“廖，是不是改行傍大款了？”廖笑得臉上綻開(kāi)了花，說(shuō)是某屆學(xué)校黑名單上最頭疼的學(xué)生，現(xiàn)在有出息了，回來(lái)接我們?nèi)慰评蠋煶鋈コ燥堉x師。前幾天又收到一個(gè)大蛋糕，她曾經(jīng)的學(xué)生不知去哪里打聽(tīng)到她的生日，悄悄送的。他們師生的深情，在感動(dòng)之余，不能不讓人看到她平時(shí)對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)。

……….我怎么說(shuō)得完我身邊這些令人感動(dòng)的人和事？那剛動(dòng)手術(shù)割掉咽喉腫瘤的李艷艷老師，沒(méi)有休息好跑到學(xué)校來(lái)給學(xué)生講試卷，傷口又一次裂開(kāi)；那覃鮮媛老師，沒(méi)有一個(gè)下午不在加班細(xì)改學(xué)生的摘抄本；那孩子還很小的馬麗華老師，丈夫多少次抱怨她不知家的方向；那弱質(zhì)孱孱的汪玉姍主任，多少學(xué)校教務(wù)事務(wù)纏身，她一樣和我們做著同等的工作，甚至做得比我們精細(xì)得多，認(rèn)真得多…….我真的無(wú)法一一列舉，一一描述這些真實(shí)的，質(zhì)樸地守著自己心靈的凈土、默默工作的老師們。而在我心里，卻始終為他們感動(dòng)著，我寫(xiě)文章向來(lái)喜歡堆砌詞藻，而這次，我有意地用了最平實(shí)的敘述，不想再去比喻老師像什么什么，老師是什么什么，老師是怎樣一個(gè)群體，我相信，懂得感恩的人，就能知道這些樸素的身影，有著多么華麗的靈魂。

我終于明白，這些質(zhì)樸勤勞的老師們，為什么不站出來(lái)用自己的事跡擊潰網(wǎng)絡(luò)媒體上對(duì)教師不公的評(píng)價(jià)。他們保持著無(wú)聲的沉默，是因?yàn)?，他們不屑于把時(shí)間花在這種無(wú)意義的爭(zhēng)吵上，他們的時(shí)間，哪怕再有一點(diǎn)，也會(huì)花在教學(xué)上，花在學(xué)生身上，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血都無(wú)聲浸潤(rùn)著學(xué)生的心。他們相信，公道自在人心，各人做得怎么樣，自己的學(xué)生最知道。作為老師，只需要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)就可以了。

無(wú)聲，未必怯弱。讀懂這整個(gè)群體忍辱負(fù)重的無(wú)聲，需要更多明亮的眼睛。

第五篇：于無(wú)聲處的讀后感

一直喜歡高智商（燒腦）類(lèi)的書(shū)籍、影視作品等，如權(quán)謀、刑偵、諜戰(zhàn)，因?yàn)檎鎸?shí)的生活總是追求波瀾不驚，所以就希望在別人的世界中看到風(fēng)云詭譎。

近年，諜戰(zhàn)類(lèi)的題材很火，又刺激好看，又符合“主流”審美，比如早些的《誓言無(wú)聲》和近期的《潛伏》和《于無(wú)聲處》。

讀書(shū)月中閱讀了《于無(wú)聲處》原著小說(shuō)。盡管從文學(xué)和情節(jié)上看，并不是那么出色，但那個(gè)“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的年代中沉甸甸的信仰的份量，幾乎是“看得到、摸得著”的。

作品的后半部明顯好于前半部，死者歸來(lái)，陳其乾演繹雙面人生，并且從自己兒子下手，妄圖迫使兒子重蹈其覆轍，和他相映生輝，彼此鏡像，然后，拔出蘿卜帶出泥，連帶馬東和馮舒雅，以及安插在馮家的釘子小珂和幕后的老鷹等一幫人，成為一版國(guó)家利益與私人欲望相抗?fàn)幍默F(xiàn)世寓言。

從人物角色看，顯然，陳其乾要更豐富、更立體。盡管生死復(fù)活前后兩部分他的變化確實(shí)缺少一些銜接和過(guò)渡，但是，可以讓人想象得到。在愛(ài)情、利益和國(guó)家的選擇上，他前后有變化，有層次。而且，這樣的一個(gè)人物，在今天利益至上的物質(zhì)社會(huì)中，很有現(xiàn)實(shí)意義。不論慌張、恐懼、興奮、狂喜，在間諜那里，都是一張沒(méi)有任何表情的臉和一如既往的沉默。他們的沉默，基本是以五年到十年時(shí)間長(zhǎng)度來(lái)定義，因此，一部?jī)?yōu)秀的反諜影視，如果時(shí)間跨度沒(méi)有兩代人，是沒(méi)資格來(lái)評(píng)定優(yōu)劣的。馬漢三堂堂少將站長(zhǎng)，拉黃包車(chē)一拉就是好幾年，佐爾格、科恩、還有劍橋三劍客、燕子皇后科涅庫(kù)娃，他們之所以不朽，是因?yàn)楹荛L(zhǎng)的時(shí)間他們要表現(xiàn)平庸，正如無(wú)名烈士碑上的話：“你們的姓名無(wú)人知曉，你們的功績(jī)永世長(zhǎng)存”，或許這是對(duì)“吃得苦中苦，方為人上人”，最好的詮釋。

這種苦，是一種類(lèi)似于苦行僧式的心靈煎熬。甘愿去受各種煎熬，沒(méi)有理解、沒(méi)有掌聲、沒(méi)有問(wèn)候，有的更多是誤解，亦或沉默。他們之所以能夠承受這樣的痛苦，正是信仰的力量。信仰讓他們獲得了遠(yuǎn)比我們這些平凡人更為強(qiáng)大的內(nèi)心，他們以此得到永生。

《于無(wú)聲處》，出彩之處在于，它的真實(shí)，敗筆在于，一個(gè)成功的間諜，內(nèi)心理應(yīng)承受更多的苦和痛，像《誓言無(wú)聲》。在這場(chǎng)隱秘而曲折的嚴(yán)酷斗爭(zhēng)中，許子風(fēng)的前妻李景走出了多年的心理陰影；他們的女兒許婉云與潛伏進(jìn)來(lái)的特務(wù)陸一夫經(jīng)歷了一場(chǎng)危險(xiǎn)而傷感的戀愛(ài)；駱戰(zhàn)在斗爭(zhēng)中逐步成熟；藍(lán)美琴以她的聰慧睿智推動(dòng)著三人小組的工作，并與駱戰(zhàn)產(chǎn)生了愛(ài)情；許子風(fēng)更是經(jīng)受了巨大的困境，在國(guó)家安全和個(gè)人情感兩者之間進(jìn)行著艱難的抉擇。當(dāng)最終的勝利來(lái)臨時(shí)，許子風(fēng)一家三口重新恢復(fù)了和睦與溫情，而藍(lán)美琴卻在除夕前夜接受了新的任務(wù)，不辭而別地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，這給駱戰(zhàn)留下了深深的惆悵。

但是，他們心里都十分清楚，作為一個(gè)國(guó)家安全的保衛(wèi)者，祖國(guó)的利益永遠(yuǎn)是第一位的。個(gè)人的命運(yùn)與情感，必須無(wú)條件的服從于那個(gè)崇高而隱秘的使命。因?yàn)樗麄儗⒂靡簧鷣?lái)履行那個(gè)內(nèi)心深處的忠誠(chéng)誓言。

有關(guān)愛(ài)情，也是諜戰(zhàn)里總不會(huì)落下的話題，劇中還引用了簡(jiǎn)愛(ài)里的話，“我貧窮、卑微、不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)箒?lái)到上帝面前時(shí)，我們都是平等的?！逼鋵?shí)關(guān)乎信仰，這句話也是可以的。愛(ài)情里沒(méi)有卑微者，信仰里也沒(méi)有。

有信仰，于無(wú)聲處，享受驚雷的震撼！