第一篇：北京寄宿學校如何幫助學生形成良好的生活習慣

北京寄宿學校君誼中學班主任的工作心得

----------如何幫助學生形成良好的生活習慣

君誼中學是北京一所寄宿學校，每周一到周五學生們都吃住在學校里。這些13歲左右的初中學生大多數都是獨生子女，獨立生活的自理能力差，家長把孩子送到君誼中學這樣的寄宿學校，就是希望能夠提高孩子獨立生活的能力。作為班主任老師的我感到肩上的責任重大，因為孩子們的事情沒有小事。

我們班級有個男孩子小P，為人非常樸實，經常主動幫助班里的其他同學，老師和同學們都非常喜歡他。但是，小P有個很大的缺點，他的生活習慣很不好，總是隨意擺放自己物品，以至于經常找不到自己所需要的物品，卷子，書籍，練習本在他的書桌里是亂七八糟。我多次和他講合理擺放物品的重要性，但他總是意識不到這種壞習慣對他的影響。

一次，我把他和一個平時個人物品整理比較好的同學放在一起，讓他們開始個找東西的比賽。起初小P信誓旦旦的說，雖然他的東西亂但同樣能找到，結果是小P在手忙腳亂的尋找后，以無奈的失敗告終。這讓我認識到，有的時候孩子們真的是天真可愛，他們不僅僅需要成年人反復的勸導，還需要創建個虛擬的環境讓他們切身去感受！

在小p認識到合理擺放物品的重要性后，我動員集體的力量去幫助他。我讓課代表們把小p的各科物品整理好，放在課代表那里，小p需要時候就去課代表那里領取，雖然小p對自己的事情總是不拘小節，但骨子里他不愿意麻煩別人。慢慢的經過觀察我發現小p有些難為情了，于是向我申請，能否自己保管自己的物品。經過一段時間的磨合，小p現在能夠較好的管理自己的物品了，雖然有時候還是不令人滿意，但我感受到了他在有意識的養成良好的生活習慣，畢竟改掉一個不好的生活習慣和培養一個良好的生活習慣同樣需要一段較長的時間。

北京君誼中學在教授學生們知識的同時，也培養學生們獨立生活的能力。如何幫助學生形成良好的生活習慣，也是寄宿學校君誼中學班主任老師最主要的工作內容之一。

第二篇：北京四中學生學習生活習慣

北京四中學生的生活學習習慣

今天學習了韓老師的日志，北京四中學生的學習生活習慣，特別好，在我的印象中，四中是一個培養綜合素質人才的地方，所以，一直希望自己的孩子通過自己的努力學習進入到這個無數學子夢想進入的學校，四中的學生個個都是高手，關鍵是學習生活習慣，這些習慣的養成成就了每一個四中學生。轉來，學習，借鑒，為美好未來，好好學習，天天向上！！

以學為先隨處學習講究條理學會閱讀合理安排善做筆記作業規范勤于思考 善于思考 學習互助自我調整

1、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。

2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀

3、講究條理。將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學會閱讀。學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。

6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。

7、作業規范。認真審題，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。

8、勤于思考，善于思考。這一條應貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達到舉一反

三、觸類旁通的效果，有需要的學生或家長，百度一下李曉鵬教育博客（新浪名師博客），里面有非常具體的方法指導，這里就不詳述了。

9、學習互助。與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

10、自我調整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！

情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上

第三篇：如何培養學生良好的學習生活習慣

如何培養學生良好的學習生活習慣

摘要：每個家長都希望自己的孩子擁有盡可能多的美德——節制，寬容，勤奮，公正，節儉，整潔，秩序，謙虛。。。是的。這些美好的品德會讓我們的孩子最終走向成功，并成為令人尊敬的人。對孩子如何進行培養，成為社會主義有用的人，這將是每個家庭乃至社會關注的話題。未來社會日益紛繁復雜競爭日趨激烈，如何在社會上立足，如何成就一番事業，都關系到如何對孩子進行培養的問題，本文通過學習和生活進行分析和解決如何培養學生良好的學習和盛和習慣的問題。

關鍵詞：教育；興趣；習慣

習慣決定人生，好習慣主宰孩子的一生。對孩子來說要成就學業，事業要擁有美好的人生必須養成良好的學習生和習慣。在當代，最重要的學習莫過于學會學習。如何教孩子學會學習歸納如下：

（1）：培養學習興趣，要提高孩子的學習興趣，先要是孩子嘗到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永遠不會有進步。要提高學生的學習興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習。要多鼓勵。對于孩子的好表現和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞。要提高學生的學習興趣，就要不斷的刺激學生的好奇心和求知欲。

（2）：勤于思考，奠定思維能力。要引導孩子們自己去思考，給孩子出一些思考問題，無論是看書，看電視都啟發孩子進行思考，并且全家參與，對問題要全面思考，善于歸納，舉一反三，形成習慣后學生就會對所看到的事物進行獨立思考，學會歸納。

（3）：認清事物，善于觀察，張開想象的翅膀。讓孩子多參加活動，知道孩子觀察時，認清事物，啟發將觀察與想象緊密結合，創造條件為孩子提供觀察自然與觀察社會的機會。培養孩子回話，音樂等方面的素質。讓孩子腦手密切配合，多種心智積累同時參加的智力活動，它可激發孩子的觀察力記憶力和想象力。

（4）：打破常規，積極創造條件。專心學習，珍惜時間，勤于動筆，平時讀課外書時讓孩子拿一支筆。外出時，及時把所見所聞和感想記錄下來，那怕非常粗略，簡單；養成記筆記，記隨筆的習慣讓孩子隨身攜帶紙筆，把腦中閃過的靈感捕捉下來。啟發孩子自己提問題，和孩子交談，激發孩子的思考。

（5）：喜歡閱讀，通過閱讀訓練，激發孩子對書籍，報刊產生濃厚的興趣，增強孩子求知的各個愿望，養成喜歡讀書的好習慣，一切書籍和文章都是大自然和社會生活的再現，并給孩子創建一個舒適的讀書環境。

（6）：讀寫姿勢，正確的讀寫姿勢，一開始讀書就要嚴格訓練，堅持兩三年，正確的習慣就養成了，保護好孩子的心靈之窗——眼睛，耳聰目明是學生用途學習的最基本的身體條件，通過訓練讓孩子保持正確的讀寫姿勢，養成科學用眼的好習慣，以保護視力，促進脊椎健康發育。

（7）：認真書寫。正確的書寫姿勢包括筆姿和握筆的姿勢，折順正確，包括筆順規劃和基本筆畫書寫，間架結構正確，書寫格式規范，文面整潔美觀，作為父母要幫助孩子認識到寫孩子的重要性，進而培養孩子正確書寫的習慣。

（8）：不動筆墨不讀書，培養孩子，讀課外書籍需要動筆，讀課本要動筆，寫讀書筆記不要局限照抄上面，還可以寫讀后感。如抄錄生字，新詞，精彩句子，摘錄名言，警句，日積月累會使你的生活和定出的文章很有說服力。

（9）：預習，復習。預習作為課堂學習的準備環節，它讓學生在課堂上學習之前事先對老師要講的內容有所了解，在頭腦中建立一個大致的認識，記憶的方法很多，要教會孩子正確的記憶方法。

（10）：善于記憶，寫日記，刻苦專研，科學視聽，安全上網搜集信息。訓練孩子掌握一些科學的記憶方法，并付諸實踐，提高學習成績，日記是人內心的獨白，這種交流幫助別人感悟生活和促使人成長，許多文學家和科學家都有堅持寫日記的習慣，刻苦專研的好習慣使孩子在學習上能發揚不怕困難，迎難而上，頑強拼搏的精神。培養孩子科學視聽，安全上網的好習慣。

除了培養孩子好的學習習慣，還要對孩子進行審美，愛美的教育。（1）：熱愛生活，熱愛大自然，養成保護大自然的好習慣，讓他們在大自然的美景中陶冶情操，凈化心靈，并自覺的投入保護自然環境，建設美好家園的行列，常帶孩子到大自然中去尋找快樂。讓美麗的大自然陶冶孩子的情操，培養孩子多方面的興趣。廣泛的興趣愛好，能為孩子活潑開朗的性格提供一種精神動力，使孩子長期保持飽滿的精神和充沛的精力，對人和事較樂觀，積極，熱情永遠，保持積極向上的精神狀態。

（2）：愛音樂，常唱歌，聽歌曲，愛美術，愛畫畫，音樂的作用很多，它可以提高人的精神境界，可以振奮人的精神，鼓舞人們戰勝困難的信心和勇氣，要以愉悅人的身心，增進健康，幫助人們排除被動，忘卻痛苦，提高人們的生活質量。音樂可以治病可以鼓舞人的士氣，也可以渙散軍心等益處很多。養成勤畫畫的習慣，能培養和發展孩子的觀察力，記憶力，想象力和創造思維力，使孩子在畫畫中體驗美，欣賞美，創造美。

（3）：愛名著勤習作，通過訓練使孩子養成愛名著勤習作的好習慣。讓孩子在文學名著的藝術殿堂里陶冶情操，提高精神境界，獲得多方面的知識，增長才干，培養創造性思維能力，發展想象力，提高審美力。

（4）：贊美他人，是學生學會用欣賞的眼光看待他人，養成贊美他人的良好習慣，保持積極樂觀的健康心態，在快樂中健康成長。

（5）：完善自我，改正錯誤行為，是學生懂得改掉不良習慣的重要性和必要性，做父母的要想幫助孩子進步，必須先溝通和了解，多抽時間和孩子說說話，針對孩子的不良習慣，及早幫助改正。常言道金無足赤，人無完人。我們要幫助他們提高自覺意識，逐步實現自我完善。自覺積極改正以往的不良習慣，逐步實現完善自我的目的。

總之，從小養成良好地學習生活習慣對于一個人來說是多么重要的啊！

第四篇：北京寄宿學校初三師生《面對面》

北京寄宿學校初三畢業班師生《面對面》

北京寄宿學校君誼中學初三的楊老師搞了一次師生《面對面》式的談話，再次拉近了師生之間的心靈距離。

老師問（以下簡稱師）

請問你認為初三此次一摸成績較好從何而來？

學生答（以下簡稱學）

① 老師很好，課堂教學及作業批改評講都很認真負責

② 老師讓學生立軍令狀，一定要考到多少分以上。學生們為達到目標拼命努力。

師：請你說一下對初三部分老師的評價。

學：

① 外語，化學，語文老師使出渾身解數出題給學生做，努力提高學生的成績，而且還不厭其煩地批改，分析。

② 數學，物理老師上課語言幽默詼諧對學生很好，常耐心地指出學生的錯誤，工作態度十分認真。

師：請說說初三的學習對于你在今后的學習有什么幫助？

學：競賽方面銜接很好，自學起來相對比較輕松。

師：請說說你未來的志向。

學：考進高中，至少也是君誼中學。

師：請說說你對學弟學妹們的忠告。

學：一模考很重要，這是學校自主招生的依據。

教師感想：現初三學生們的回答充分體現了北京寄宿學校君誼中學教學的高質量。學生們普遍認為，君誼的老師們對于此次一模成績的產生功不可沒。事實證明，日積月累，不斷耕耘，就可以創造奇跡。學生與老師的辛勤的汗水造就了君誼又一次輝煌，使君誼立于民辦學校之首！這，就是奇跡！

君誼，因為有了一棵棵參天大樹而生機勃勃；

君誼，也因為有了一位位園丁的辛苦工作而大放異彩！

第五篇：北京寄宿學校君誼中學學生的學習心得

北京寄宿學校君誼中學學生的學習心得---如何學好生物我是北京寄宿學校君誼中學高中的學生，我把自己的學習生物的心得拿出來和大家一起分享一下。

在21世紀最有發展前景的學科就是生物學科，而在初中階段，因為生物不參加中考，我們并沒有對此重視起來。而到了高中階段，生物在高考理綜試卷中占有舉足輕重的地位，讓我們不得不重新思考該如何學好生物的方法。

掌握基本知識要點，“先記憶、后理解”：與學習其他理科的學科不一樣，生物學的知識要在理解的基礎上進行記憶，但高中階段的生物學還有著和其他理科不一樣的特點，對于大家學習多年的數理化這些學科的一些基本要素，我們已經一清二楚了，而對于生物來說，我們要學的卻是陌生的細胞，組織中各種有機物和無機物以及它們之間的邏輯關系，因此我們只需要記住這些名詞術語之后才能掌握生物學的邏輯規律。關于這一點我特別說明一下因為我們的學校是北京寄宿學校，晚上的自習時間很長，而且還有各科老師的輔導，如果理解不了可以隨時向老師請教。

弄清知識內在的聯系“瞻前顧后”：在記住了基本的名詞術語和概念后，我們要把精力放在學習生物學規律上來了，要注重各種結構、群體之間的聯系。

深刻理解重點知識、讀書做到6個“W”：who-誰或什么結構；what-發生了什么變化或有什么；when-什么時間或什么順序；where-在什么場所或結構中發生；why-為什么會發生這樣的變化。

以上是我自己通過一段時間的學習和總結得出的一點心得，希望能起到拋磚引玉的作用。北京寄宿學校君誼中學高一（2）班邱星媛。