第一篇：馬剛中心小學革命傳統(tǒng)以及傳統(tǒng)美德教育實施方案

馬剛中心小學革命傳統(tǒng)以及傳統(tǒng)美德教育

實施方案

全面實施素質教育,注重學生的個性的培養(yǎng)與發(fā)展,是新時期社會的發(fā)展對學校教育的需求。打造一個什么樣的具有何種特色的學校,是學校面臨的新問題。我們馬剛中心小學，坐落在沈北新區(qū)東部，東臨國家森林公園，南面是風景秀美的棋盤山風景區(qū)。抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，這里就是八路軍、武工隊的根據(jù)地。我們的英雄馬剛就戰(zhàn)斗在這片土地上。馬剛小學的名字就是用烈士的名字命名的。所以“弘揚革命傳統(tǒng)，繼承先烈遺志”一直是我們馬剛小學辦學的主要特色。

一：學校革命傳統(tǒng)教育主題

傳承馬剛烈士精神,弘揚民族精神教育

二、革命傳統(tǒng)教育實施的具體內容

兩歌、一節(jié)、一日、一課。

兩歌：《接過馬剛手中槍》和《馬剛頌》。其中《接過馬剛手中槍》是我們學校的校歌。

《接過馬剛手中槍》接過馬剛手中槍，前進在沈北新區(qū)建設的大道上，憶馬剛，不忘過去，頌馬剛，堅定立場，贊馬剛，生死度外學馬剛，斗志昂揚。接過馬剛手中槍，前進在沈北新區(qū)發(fā)展的大道上，愛祖國，忠心赤膽，愛人民，鞠躬盡瘁，勤學習，蓬勃向上向未來，奮勇向前。革命的火種撒遍了大地，斗爭的火炬代代傳，革命的接班人，千萬個馬剛，在成長，革命的接班人，千萬個馬剛在成長！

《馬剛頌》馬剛區(qū)長家住河北安國縣，他是中國共產黨的優(yōu)秀黨員，老鄉(xiāng)們，他是中國共產黨的優(yōu)秀黨員。忠勇馬剛區(qū)長自幼就參軍，八年抗戰(zhàn)爬冰臥雪勞苦功又深，老鄉(xiāng)們，八年抗戰(zhàn)爬冰臥雪勞苦功又深。來到劉千戶村深得群眾心，處事積極辦事公平為我們謀生存，老鄉(xiāng)們，處事積極辦事公平為我們謀生存。敵軍進攻我區(qū)眾寡不相敵，敵來我退率領同志們出外打游擊，老鄉(xiāng)們，敵來我退率領同志們出外打游擊。四六年六月轉戰(zhàn)群山中，偶遇不幸二道溝前壯烈犧牲，老鄉(xiāng)們，偶遇不幸二道溝前壯烈犧牲。馬剛區(qū)長犧牲為咱們老百姓，全區(qū)人民永遠紀念忠勇的英靈，老鄉(xiāng)們，全區(qū)人民永遠紀念忠勇的英靈。

一節(jié)：即清明節(jié)。學校每年在清明節(jié)到來之即，都要和區(qū)關心下一代委員會、團區(qū)委、教育局團委、三老代表團等

多個單位和組織，舉行祭掃馬剛烈士墓活動。

一日：即馬剛烈士犧牲的日子—每年的六月二十一日。學校都在這一天對學生進行革命傳統(tǒng)教育，比如“馬剛烈士故事賽”、“接過馬剛手中槍”講演賽、“弘揚烈士精神”主題隊會等活動。通過這些活動，來表達我們全體師生對馬剛烈士的懷念之情。

一課：即每周一節(jié)介紹馬剛烈士英勇事跡的革命傳統(tǒng)教育課。由學校的品德教師負責，課程內容來自學校自編的校本教材。使革命傳統(tǒng)教育始終貫穿于整個教育教學之中。

三、利用校園文化彰顯馬剛烈士精神

主題標語：弘揚革命傳統(tǒng)，繼承先烈遺志。同時右側是馬剛烈士生前畫像。

教學樓一樓大廳兩側，布置有關馬剛烈士墓的圖片，以及我們學校歷年來圍繞馬剛烈士所舉辦的各種活動照片。

各個樓層的墻壁上布置馬剛烈士生前的英雄故事，以及學生們通過學習和學校教育后寫的心得體會等。

學校每學年都評比出一個馬剛中隊，并授旗。對得此殊榮的班主任和中隊長，學校將進行表彰，以此來激勵其它班級。

學校要求各個班級必須熟記馬剛烈士的英勇事跡，會都會講馬剛故事，會唱《接過馬剛烈士手中槍》和〈〈馬剛頌〉〉這兩首歌曲。

總之，通過這些工作，使我們學校的學生能深刻理解革命傳統(tǒng)教育的主要意義，知道自己的家鄉(xiāng)是烈士生活和戰(zhàn)斗過的地方，知道我們的學校是用烈士的名字命名的學校。學習生活在馬剛中心小學應該感到驕傲和自豪。通過學校的特色教育能對學生今后的成長起到一定的作用，使學生們在思想品德和道德素質上有一個更大的飛躍。為將來成為社會有用的人才打下良好的基礎。

7學校開設《論語》課教學，由曾慶生老師負責教學工作，對學習進行傳統(tǒng)美德教育。讓學生理解《論語》中的具體內容，并會背《論語》中的句子。

現(xiàn)在我們馬剛中心小學在祝敏校長的帶領下，不斷進步，學校的教育教學質量不斷提高。我們有理由相信：我們馬剛中心小學的未來是美好的，她必能成為沈北新區(qū)大地上的一朵最為燦爛的學校特色教育的奇葩！

第二篇：中心小學各種專題教育實施方案

中心小學法制專題教育實施方案

為認真貫徹黨的十七大精神，進一步加強未成年人思想道德建設，貫徹落實上級有關文件精神，全面提高青少年學生的法紀素質，根據(jù)學校的工作計劃，結合我校工作實際，制定學校法制教育工作方案。

一、指導思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教,以法治校，保障和促進教育改革與發(fā)展。

二、目標

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。徹底鏟除學生中違法亂紀行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

（1）對學生進行一次法制教育知識講座。（2）組織一次法制教育知識競賽。（3）進行一期板報法制宣傳欄目。

（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學生進行法制教育。

通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發(fā)生。

2.利用班會進行案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。學習《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

通過學習和討論使學生的法律意識更強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

3.及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。

一、統(tǒng)一思想，明確目標，依法治校。

采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育，重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織師生認真學習，反復討論，不斷提高法制意識和法律水平，把普法教育、依法治校擺在學校工作的重要位置。

二、注重法制教育工作隊伍建設。

成立以校長為組長，副校長、法制副校長為副組長，少先隊大隊輔導員、教導主任、后勤主任、各年級組長為成員的普法、執(zhí)法領導小組，完善和嚴格執(zhí)行師生學法，用法制度，建立以校長室為龍頭，以少先隊、教導處為主體，以班主任、思品教師為骨干的普法工作隊伍，完善法制教育網絡體系，在專職法制教育工作者（外聘法制副校長、法律顧問、法制輔導員）的指導下開展工作。

三、加強法制宣傳陣地建設。充分發(fā)揮學校紅領巾廣播站、《新芽》（校報）、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，對學生進行法制宣傳和教育，力求廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

四、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育效果，除了組織師生學習相關法律常識外，有計劃，有針對性地開展法律知識競賽、征文評選、演講比賽、文藝節(jié)目及法制宣傳月活動，努力營造法制宣傳的氛圍。

五、明確職責，規(guī)范行為，建立健全各項規(guī)章制度。

法制領導小組的每一個成員都要明確各自的職責，定期召開法制領導小組成員會議，組織班主任，思品教師、法制專職教師的普法培訓學習，研討交流。在法制副校長和法律顧問的指導下，由各處室負責人及法制專職教師參與組織編寫各種規(guī)章制度和條例，以制度、條例指導、規(guī)范工作，最終達到依法治教、依法治校的目的。

六、法制教育對象及教育內容。

學校法制教育的主要對象為在校學生，以及學生家長，當然也包括全體教職員工。教育內容為：小學各學科教材中的法制教育素材；《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的內容中也容納了很多的教育材料。《預防未成年人犯罪法》等各種法律法規(guī)的學習以及與學生生活密切相關的法律法規(guī)，如《交通法》、《教師法》等。

七、教育步驟及方法。

法制教育是一項長期的復雜的過程，必須有精細的計劃和嚴密的實施以及規(guī)范的過程管理。

１、行為規(guī)范教育。

本學期我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能背記，能對照，會執(zhí)行，同時利用電視臺、黑板報、德育長廊、校報、櫥窗等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、集會紀律、兩操紀律、放學排隊紀律、杜絕花零錢買零食紀律等各項規(guī)定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。

２、法律常識教育。

對學生進行與之密切相關的有關法律常識的教育，包括《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學生清楚地知道自己應該履行的法律義務和責任以及自己所擁有的權利。

3、遵守法律、法規(guī)及社會公德的養(yǎng)成教育。

通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向學生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為的控制。

４、樹立自尊、自律、自強意識。

要讓學生知道自尊、自律、自強的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。５、增強辨別是非和自我保護能力。

辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生各方面的能力。

中心小學國防專題教育方案

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《國防教育法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強國防觀念，推進素質教育。

二、教育目的

通過教育使學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，增強國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定初步基礎。

三、教育原則

1、在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結合，并注意發(fā)揮國防教育的特點；

2、利用學校教育和教學工作的主渠道，結合各科教學和課外活動，采取集中教育與分散教育相結合的方法進行；

3、針對不同年級學生的特點，按照各級各類學校經常性的教育活動內容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。

四、教育內容和要求

一——三年級教育內容及要求、建立家鄉(xiāng)、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；認識一般的槍、炮、飛機、軍艦等兵器；樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；

2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等紀念日的來歷，知道中國共產黨、人民解放軍、中華人民共和國的締造者；、知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，會講一些戰(zhàn)斗英雄故事；熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學習，熱愛集體、艱苦樸素、關心他人；

4、結合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛(wèi)祖國；會做簡單的軍事游戲。

四——六年級教學內容及要求

1、了解中國人民解放軍在黨的領導下推翻“三座大山”、建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實踐活動及歷史上一些少年英雄的事跡；增強保家衛(wèi)國的責任感，培養(yǎng)革命英雄主義精神；

2、了解中國人民解放軍在社會主義建設時期的功績，理解集體力量大于個人力量的道理，培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀的品質和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣；

3、了解祖國的疆域及周邊國家及我國在國際社會中的重要地位；了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，臺灣是祖國領土不可分割的一部分，一定要實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)；

4、進行隊列訓練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動聽指揮的作風；初步體驗站崗、集合、執(zhí)勤等軍事生活；

5、了解常用兵器、彈藥常識，結合紅十字青少年活動，學習救護知識；

四、教育措施

1、舉行國防知識競賽。依次定期對學生進行愛黨、愛國、愛解放軍等國防知識教育，不同年級有不同的要求和內容，擬定第11月舉行國防教育知識競賽。

2、通過廣播電視、專題講座等活動對學生進行系統(tǒng)地國防知識、國防理論、國防精神、軍事技能和常規(guī)教育、并進行嚴格的準軍事訓練

3、建立過國防教育工作小組。

中心小學安全專題教育實施方案

一、指導思想

以自覺實踐“三個代表”的重要思想為工作動力，以安全法規(guī)為管理準繩，繼續(xù)完善校園安全管理責任制為依托，積極協(xié)調學校職能部門，進一步加強安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和青少年學生健康成長。

二、工作目的

通過開展學校安全教育工作，及時消除校園安全隱患，教育學生牢固樹立安全意識，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，構建完善的“社會、家庭、學校”安全工作管理體系，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

三、組織領導

成立學校安全教育工作領導小組，成員由下列人員組成：

四、安全措施

（1）校舍安全：

各班主任要定期檢查各班教室及走廊的安全情況，看教室是否有裂縫、預制板是否有松動，門窗是否有破損，玻璃是否有破損、松動；校領導要檢查學校的校舍、圍墻、及體育設施是否存在安全隱患。還要檢查電線電路是否有老化破損。做到每周一查一報告。

（2）食品衛(wèi)生安全：

分管小賣部的領導要嚴把進貨渠道，確保食品、食物的質量關，進貨要與貨主鑒訂安全責任狀。

（3）課堂安全：

1、上課、集會實行點名制：上課或集會，名班主任、上課教師要先點名，若發(fā)現(xiàn)學生不在學校，要堅決按《學校突發(fā)事件應急預案》執(zhí)行。

2、嚴禁體罰或變相體罰學生，不能體罰學生，應教育學生，動之以情，曉之以理；不能以罰物、罰款代替處罰。對違者一經發(fā)現(xiàn)，學校將嚴肅處理；對違反本規(guī)定所造成的一切經濟損失由違者自負。

3、要關注學生的生病情況，對生病的學生要及時通知家長或送醫(yī)藥診治。

4、要保護好課堂，保護好學生，嚴禁閑雜人員擾亂課堂、帶走或歐打學生。因教師不在教室所造成的，一切后果由缺勤教師負擔。

5、班主任要教育學生不玩管制刀具、危險玩具。班主任要定期清繳學生的這些東西，小賣部不準出售些類產品。

（4）課間安全：

1、班主任要教育學生在課間活動期間不準做危險性游戲。

2、上下樓梯靠右行，嚴禁推搡沖打；教育、阻止學生在樓梯、走廊等處搶跑、沖打；嚴禁靠扶、滑騎樓梯沿、攀爬欄桿。

3、課間時間嚴禁打架斗歐。各教師發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象發(fā)生要及時制止。

4、要遵守公共秩序，不準攀高涉險，不準爬樹、爬圍墻。

（5）上、放學安全：

1、學生要按時上、放學，不在校園逗留。各值日領導要督促學生離開校園。

2、教師放學后不能留學生在校，學生完全離開校園后方可離開。學前班教師要確保放學后學生被家長完全接走后方可離開，不能把學生交給不能證明與被接孩子關系的人。

3、放學要按時回家，途中不得逗留，回到家要告知家長。

4、未滿十二周歲的學生一律不準騎自行車上學。

5、上學或放學，要靠馬路邊走，不準在馬路、街道互相追逐或游戲。

6、不準私自到江邊、湖邊、河邊玩水，未經家長同意，不準在河里、游泳池里游泳，不準私自到別人家玩、食宿。

7、行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。

8、禁止學生或外來人員帶寵物進入校園。

（6）乘車安全

1、上車前先看清汽車是去哪，慌忙上車,容易乘錯車。

2、待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。

3、上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

4、嚴禁在車上打鬧，不要在車上看書。

五、落實責任追究制度：

1、學校與各相關責任人簽定《安全責任狀》

2、實行誰當班誰負責制度。

3、實行安全事故報告制度。

4、凡不按以上條款執(zhí)行，出了問題由出差錯者自負。

雙溝鎮(zhèn)中心小學健康專題教育實施方案

為深入貫徹《國務院關于基礎教育改革和發(fā)展的決定》，堅持 “健康第一”的指導思想，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》以及評估細則，切實提高學生體質和健康水平，努力創(chuàng)建健康校園。結合本校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

在上級教育和衛(wèi)生行政部門的指導和支持下，注重學習，更新觀念，知難而上，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》以及評估細則的總體思路和要求，以注重實際、致力實干、追求實效為原則，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，多方配合，形成合力，務實進取，力爭早日達到上海市健康促進學校的標準，從而使學校的整體工作推進到一個新的高度。

三、工作目標

（一）總體目標

通過學校、家長和學校所屬社區(qū)內的所有成員的共同奮斗, 制訂有效的健康政策，傳授科學的健康知識，創(chuàng)造和諧的學校環(huán)境,提供合適的健康服務,以促進學生樹立正確的健康信念，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，為其終生發(fā)展奠定扎實的基礎。

（二）具體目標

1.建立工作網絡，加強組織領導，成立“創(chuàng)建健康校園暨健康教育工作領導小組”，負責制訂工作計劃、檢查實施情況、研究工作對策、協(xié)調各方關系等。

2.開展全員培訓，提高思想認識

（1）市縣教育和衛(wèi)生部門對學校領導和骨干進行培訓。

（2）學校對全體教師、學生及家長進行培訓。

3.制訂健康政策，完善保障體系

（1）科學、合理地安排課程表和作息時間表。

（2）健全、完善一系列健康促進制度。

4.改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境

積極籌措資金，改善辦學條件,不斷優(yōu)化校園環(huán)境。在未來的三、四年內，將對教室、辦公室、專用室、畫廊、花壇、操場、校門和場地等進行整修或改建，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。

5.注重“三風”建設，培育和諧環(huán)境。

積極弘揚和培育優(yōu)良的校園文化，扎實推進“三風”建設工作；密切關注校園里的弱勢群體，盡一切可能給予關心和幫助；開設課程、開辟咨詢室、開通熱線，積極開展心理咨詢活動。

6.加強信息交流，形成共育氛圍。

突破狹小的校本主義“象牙塔”，積極探索學校、家庭、社區(qū)三位一體化的教育模式。聘請校外輔導員，與共建單位開展活動，邀請有關單位創(chuàng)導和維護良好的外部環(huán)境；定期組織學生到社區(qū)參加活動，為社區(qū)提供教育資源；召開家長會、發(fā)放家長信、提供學生信息，共同創(chuàng)設健康的家庭氛圍。

7.開展健康教育，培養(yǎng)良好習慣。

加強對教師、學生日常衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育；上好每周20分鐘的健康教育課，多渠道、多形式進行健康促進活動的宣傳和教育，力爭使學生健康知識的知曉率達95％以上，眼保健操的正確率達80％以上。

8.開展健康服務，提高健康水平。

為師生建立健康檔案（健康卡），并定期進行健康體檢和統(tǒng)計分析；遵循“預防為主，矯治兼顧”的原則，制訂常見病防治計劃和措施；確保學生常規(guī)計劃免疫接種率達100％。

9.做好控煙的常態(tài)管理工作。

中心小學環(huán)保教育專題實施方案

一、總目標

通過系列環(huán)保教育和環(huán)保實踐活動，引導學生關注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系，幫助學生獲得人在環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，鼓勵學生積極參與各種環(huán)保行動，增強學生對環(huán)境保護的責任感，自覺落實環(huán)保行動。

二、過程與方法

（一）首先成立學校環(huán)境教育指導小組 學校結合本地區(qū)，充分挖掘學校和社區(qū)教育資源及人力優(yōu)勢,成立環(huán)境教育指導小組。學校主要領導要協(xié)調好全校的創(chuàng)建工作，將環(huán)境教育和環(huán)保工作納入學校常規(guī)管理和業(yè)績考核。并及時組織檢查、評審、申報等工作。在具體操作運行中，做到主要領導掛帥，具體工作有專人負責，成立綠色學校領導小組。

（二）建立環(huán)保教育共建機制：

我校與街道辦事處是環(huán)境教育和精神文明共建單位，并以共建合同的方式牢固確立共建關系，將學校環(huán)保教育與社區(qū)環(huán)保教育緊密地結合起來，普及環(huán)保教育，大力提倡人文精神。

（三）積極創(chuàng)建環(huán)保教育基地

使全校師生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容；進一步提高師生環(huán)保意識，使全校師生能積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，逐步實現(xiàn)“教育好一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、增加一片綠色”的目標。

三、環(huán)保教育具體措施：

1.進一步提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念、完善知識結構，以“生物的多樣性與我們的未來”為主題，在較高的層次上對學生實施正確、高效的環(huán)境教育。2.正確處理環(huán)境教育與素質教育的關系，自覺地在本學科教學活動中，插入或滲透有關環(huán)境教育的內容，有針對性地開展豐富多彩的課外活動，在活動中，開發(fā)智力、增長才干，在教師的指導下，產生一批優(yōu)秀的“環(huán)保小天使”

3.各學部、各學科根據(jù)自身的特點和工作范圍，制訂出行動計劃，確定教學內容和滲透切入點，并購買一批切合本校實際情況的環(huán)保讀物作補充；組織一些示范課、公開課，評選出一批比較優(yōu)秀的教案，鼓勵教師在各種報刊上發(fā)表文章。與此同時，在全校范圍內，開展創(chuàng)建綠色班級活動，使素質教育、行為習慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機結合。

4.將課堂教學延伸到學生的日常生活、行為習慣、社會實踐中去，教育學生樹立正確的環(huán)境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護生態(tài)平衡，自覺愛護花草樹木，積極參與校內外綠色行動。5.建議各學部將環(huán)保教育列入學期教育教學大綱，要給時間、定計劃、有組織地參與學校環(huán)保和綠化美化建設。

四、加速校園生態(tài)環(huán)境建設。使其成為隱形的教室、綠色的課堂、優(yōu)美的公園、科學實踐的基地。為此，應盡快進行下列工作：

1.對目前校內的的空坪隙地作一次全面的分析，在此基礎上科學規(guī)劃，分區(qū)開發(fā)，逐步實施，流動發(fā)展，以充分發(fā)揮其教育功能、環(huán)境功能，并創(chuàng)造一定的經濟效益，支援學校的持續(xù)發(fā)展。

2.合理地開發(fā)、利用現(xiàn)存空地。

3.對現(xiàn)有的樹木、草地進行充實

最后，希望我們全體教師和學生都能參加到校園和社區(qū)的環(huán)保行動，使他們在行動中接受鍛煉，獲取知識，增長才干，為創(chuàng)國家級綠色學校添磚加瓦。

中心小學預防艾滋病教育實施方案

一、指導思想：

艾滋病是嚴重威脅人民群眾身體健康和生命安全、嚴重影響經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的重大傳染病。以“遏制艾滋、履行承諾”為主題，切實搞好學校預防艾滋病的宣傳活動，特制定此次活動方案。

二、工作目標：

在廣大少年兒童中從小樹立預防艾滋病的意識，讓少年兒童了解艾滋病的傳播方式及危害，從而掌握科學的“防艾”知識。

三、領導小組：

四、方法措施：

1、加強領導，作好宣傳，學校利用政治、業(yè)務學習的機會向各中隊輔導員及全體隊員作好預防艾滋病教育活動的布置。

2、加強校園文化建設，利用學校紅領巾廣播臺、黑板報、櫥窗等做好預防艾滋病圖片的展示工作。

3、積極組織開展“四個一”活動：組織學生查閱一些預防艾滋病資料、看一些預防艾滋病宣傳教育圖片、聽一次預防艾滋病的知識講座、看一部預防艾滋病的影視教育片。

4、開展“遏制艾滋 履行承諾”系列活動。內容包括：開展預防艾滋病影片觀后感征文活動、舉行預防艾滋病知識競賽活動、組織開展“遏制艾滋 履行承諾”的簽名活動、開展預防艾滋病主題健康教育活動等。

中心小學毒品預防專題教育方案

為了深入貫徹落實國家、省、市禁毒委員會的要求，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《中小學毒品預防專題教育大綱》，在全校開展禁毒預防教育工作，使廣大師生

從懂得毒品的危害，遠離毒品，珍愛生命，勤奮學習，健康成長。

二、教育目標

積極開展“不讓毒品進校園”活動，使學生從小樹立遠離毒品，拒絕毒品的意識，實現(xiàn)“學生不吸毒，校園無毒品”的目標。

三、領導機構

為加強對全校中小學毒品預防教育工作的組織領導，學校決定成立學生毒品預防教育領導組。

四、工作措施

1、提高認識，明確責任，構建青少年禁毒預防教育的長效機制。充分認識到創(chuàng)建“無毒校園”，為學生營造安全穩(wěn)定的學習和生活環(huán)境，是貫徹落實“三個代表”重要思想，實施科教興國戰(zhàn)略，促進教育事業(yè)和經濟協(xié)調發(fā)展的必然要求，是構造和諧社會、維護社會穩(wěn)定的客觀要求。為了實現(xiàn)這一目標，全體教師高度重視青少年禁毒預防工作，制定切實可行的工作計劃和實施方案，動員一切力量，采取有效措施，確實抓好預防教育工作，形成學校領導負責，少先隊、班主任、學科教師共同參加，法制輔導員、學生家長密切配合，上下聯(lián)動，構筑起持久嚴密的防范體系，切實為做好青少年禁毒預防工作打下堅實的基礎。

2、創(chuàng)新思路，全方位開展預防教育工作。在建立青少年禁毒預防工作的長效機制的同時，我們要更加重視創(chuàng)新工作思路，把青少年禁毒預防教育工作納入思想道德建設工作之中。一要把“教育與防范”、“教育與管理”有機地結合起來，多渠道、全方位地開展創(chuàng)建“無毒校園”工作，增加預防教育工作的長效性和實效性。二要在法制教育課、安全教育課、德育課中滲透青少年禁毒預防教育的內容。三要通過觀看錄相學習禁毒知識，宣傳毒品危害，使廣大學生了解毒品給中華民族帶來深重災難和奇恥大辱的近代史，懂得吸毒會傳播疾病，損害健康；吸毒會摧毀家庭；吸毒會誘發(fā)犯罪；吸毒危害社會穩(wěn)定和人民安全的道理。培養(yǎng)學生自覺抵制毒品的意識和責任。四要利用主題班會、隊會等活動，利用宣傳畫、圖片展覽等形式，在全校學生中掀起一場“珍惜生命、遠離毒品”的預防教育活動，培養(yǎng)學生識毒、懼毒、恨毒，共同擔負起抵制毒品、凈化校園的神圣使命。

3、配置供學生集中觀看的禁毒教育專題片的教學光碟。

4、加強校園文化建設，培養(yǎng)學生健康向上的生活情趣。注重校園文化建設，購置圖書和文體器材，為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。教師更要潔身自好，以身作則，愛護學生，不吸煙，不吸毒，引導學生樹立遠大理想，勤奮學習，報效國家。通過運動會、演講賽、歌詠賽等豐富多彩的課外文化活動，培養(yǎng)學生健康向上的生活情趣，增強學生文明素質，從而使他們自覺拒絕、抵制一切不良習氣的誘惑，在安全文明的環(huán)境中茁壯成長。

5、毒品預防制度在全校內予以公示，在學校醒目的位置設立禁毒宣傳和教育的標志。

6、各年級利用每學期開展一定次數(shù)的禁毒為主題的班隊會，做好記錄。每學期開展一次學校規(guī)模的禁毒教育為主題的校內活動。

第三篇：中華傳統(tǒng)美德教育活動實施方案(修改)

蓼泉鎮(zhèn)中心小學

中華傳統(tǒng)美德大講堂建設實施方案

為認真貫徹落實《關于轉發(fā)臨澤縣中華傳統(tǒng)美德大講堂建設實施方案的通知》(臨教科發(fā)〔2012〕298號)文件要求,切實加強未成年人思想道德教育和師德師風建設, 不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，引導廣大師生積極投身傳統(tǒng)美德實踐活動，努力實現(xiàn)我校“智慧陽光、幸福蓼校”的辦學目標,制定本實施方案。

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,以社會主義核心價值體系建設為根本,以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德文化為基礎,以師生社會公德建設、教師職業(yè)道德建設、學生個人品德建設為重點,以“校園廣場文化之夜”為抓手,大力弘揚中華傳統(tǒng)美德,加強未成年人思想道德建設,齊抓共建中華民族傳統(tǒng)美德教育文化。

二、工作目標

建設“道德講堂”,搭建師生道德建設新載體,促進全體師生成為道德建設的主體,倡導師生“在家中為長輩盡孝心,在學校為同伴送關心,在社會為他人獻愛心”的時代風尚,通過“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。努力達到“教育一代人,引導兩代人,影響三代人”的目標。

三、工作原則

1．實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式,通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2．整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充,與家庭、社會教育共同完善,整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗,綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結合的方式逐步推開。3．全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動,培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位,鼓勵師生主動參與、獨立思考,自助自立自強,促進師生健康教育整體氛圍的形成。

四、講堂內容

1.師生社會公德建設。以“公共文明禮儀”為核心,包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等。

2.教師職業(yè)道德建設。以“敬業(yè)奉獻”為核心,包括誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。

3.學生個人品德建設。以“友善立德”為核心,包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

五、講堂設置 1．設立固定講堂。

⑴教師道德講堂利用教師會議室,建立一個固定專門的講堂。著重開展“師德講堂”活動

⑵學生利用現(xiàn)有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂,定期開展相關活動。著重開展“道德講堂”活動

2．依拖“校園廣場文化之夜”開展相關系列活動。寓教于樂，用活動提升師生素質。

3．開發(fā)課內講堂,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學之中。

六、活動安排

（一）教師“師德講堂”

1．選樹師德典型。緊密結合我校實際,以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體,重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表,在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2．培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質高、文化修養(yǎng)好”的標準,建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍,學校領導要帶頭宣講,組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講,通過講他人、講自己、講身邊的師德故事,使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3．創(chuàng)設多樣載體。充分利用例會、年級組會、教研組學習等載體,定期不定期的通過集中學習、專題宣講、網上學習等形式,大力建設“師德講堂”,例會為集中宣講,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時,我校將收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例,使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。

4．體現(xiàn)實踐特色。以“聽講座、看電影、講故事、談心得、選典型、寫體會”為主要模式,充分尊重教師的首創(chuàng)精神,設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法,引導教師親身參與師德實踐,在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

5．定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動,通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進經驗,與兄弟學校單位現(xiàn)場交流觀摩,及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果,進一步開闊建設思路,提升建設成效。

6．注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。

（二）學生“道德講堂”

1．我看——圍繞主題,組織觀看道德建設先進人物事跡的短片。2．我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話等一系列的主陣地,讓學生細心聽取身邊人的道德故事,用身邊的榜樣感動自己。

3．我講——利用道德講堂的陣地,在班會課、晨會、國旗下講話講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學生和教師篇分別匯編成冊。

4．我議——聽完道德故事后,評議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。

5．我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德講堂開講前,要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經典語錄或公民道德“三字經”。

6．我做——深入開展“道德標兵”評選活動,使所有學生都能自覺踐行道德,爭做一個有道德的人。

（三）校園廣場文化之夜

1.開展《三字經》、《弟子規(guī)》等中華經典誦讀比賽

2.開展以感恩祖國、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然等為主要內容的演講比賽。

3.開展美德征文比賽。

4.開展弘揚傳統(tǒng)美德為主題的歌詠比賽。

（四）課內講堂

1.以語文課、思想品德課為主陣地。由相關科任老師負責開展以“熱愛祖國、孝親敬長、團結友愛、文明禮貌、遵守紀律、好好學習、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命”為主題的教育。

2.主題班會,利用每周一次的班會時間,選取優(yōu)秀的中華文化事例對學生進行教育熏陶,如《三字經》、《弟子規(guī)》、《論語》。加強教育,讓學生養(yǎng)成良好的習慣,在做人做事方面提升道德精神素養(yǎng)。

3.開發(fā)藝術類課程資源,進行文化熏陶。利用人文教育課、美術課,開設毛筆書法的學習,學生每學期提交一篇優(yōu)秀作品。利用音樂課,傳唱弘揚傳統(tǒng)美德歌曲,學生每學期會唱不少于2首。

4.開展晨誦活動：以典范的傳統(tǒng)啟蒙教材（《孝經》、《弟子規(guī)》、《三字經》等）,優(yōu)秀人物家訓,蘊含傳統(tǒng)道德人文精神的詩詞散文典籍等為范本,利用每天班晨會進行集體記誦。

七、工作要求

1.加強領導,精心組織。要充分認識建設“中華傳統(tǒng)美德大講堂”的重要意義,把它作為深入推進未成年人思想道德建設，加強社會主義核心價值體系學習教育的重要舉措，積極構建雙核體系的一件大事來抓, 按照實施方案，明確任務和責任，做到全員參與。

2.加強宣傳,營造氛圍。將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設，利用國旗下講話、校園網站、廣播、師生集會進行宣傳,大力營造濃厚的輿論氛圍和社會氛圍。

3.聯(lián)系實際,務求實效。各年級、班級在活動中要貼近實際、貼近生活、貼近班級特點的基礎上,以全班學生為主體,充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,不斷豐富活動內容和形式,在活動中提升師生道德品質，形成良好行為習慣。

4.及時總結, 廣泛宣傳。各項活動要及時總結經驗,宣傳典型，相關活動情況在各媒體上及時報道。

二〇一二年十二月二十四日

第四篇：馬剛烈士生平事跡

革命烈士——馬剛

沈北新區(qū)東部石人山腳下有一個山清水秀的村莊叫馬剛村，解放前叫劉千戶村，在村小學墻外有一座綠樹掩映，紅墻環(huán)繞，莊嚴肅穆的烈士陵園，馬剛烈士就長眠在這里。他的英雄業(yè)績代代傳頌，他的光輝形象像蒼松翠柏，傲然挺拔，萬古長青。

參加革命 鍛煉成長

馬剛，原名馬吉瑞，曾用名馬文吉，1920年10月出生在河北省安國縣西伏落鄉(xiāng)西伯章村一個貧苦家庭里。童年的馬剛由于家境貧寒，斷斷續(xù)續(xù)地讀了不到三年書就被迫輟學。十三歲時，他離家到二十多里外的門東村給一個富農當長工。1937年7月抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，門東村建立了黨的地下組織，正在當長工的馬剛積極參加了黨領導的反抗地主富農剝削的斗爭。在斗爭中，馬剛逐步懂得了只有跟著共產黨，勞苦大眾才能翻身得解放的革命道理。1938年11月，馬剛經劉者彬介紹光榮地加入了中國共產黨。入黨以后，馬剛先后擔任了西伯章村地下公安員、晉察冀邊區(qū)臨時政府通訊員、安國縣第三區(qū)通訊員、區(qū)民政助理員等職務。

1939年夏，馬剛擔任了西伯章村地下公安員，主要任務是輪流到地主、富農家做工，以便掌握情況。由于馬剛身體單薄，力氣不足，干起活來非常吃力，但他努力克服了困難。為表示革命決心，他根據(jù)當時的一首廣為流傳的抗日歌曲中的“好男兒志剛剛”的歌詞，把自己的名字改為“馬剛”。

1939年年底，馬剛被黨組織調到區(qū)辦的小兵工廠里工作，承擔起組織民兵制造土槍土炮的任務。當時，制造武器缺少原料和技術設備，困難很大。缺少原料，他就和戰(zhàn)友一起冒著生命危險到敵占區(qū)去買舊彈殼，回來加工；不懂得技術，他就刻苦學習，大膽搞試驗，直到成功。有一次，在試驗小炮時，突然發(fā)生爆炸，馬剛身上多處受傷。由于弄不到藥，只好用鹽水沖洗傷口，劇烈的疼痛使他頭上不斷滲出汗珠，但他卻一聲不哼。沒等傷口痊愈，他就急著返回工廠繼續(xù)投入了緊張的軍工生產。

1940年，敵偽在西伯章村設立了中心碉堡。這是敵人活動的一個重要據(jù)點。為了掌握敵人的動向，馬剛又回村擔任了地下公安員，搜集敵情。馬剛工作認真細致，一有情況就及時向上級反映。有一次，罪大惡極、民憤極大的偽警察張子健，鬼鬼祟祟地竄回村里，他發(fā)現(xiàn)后立即向區(qū)里報告，協(xié)助民兵將張子健抓獲，押送到縣里進行了公開處決，為民除了一害。

為了爭取和瓦解偽軍，馬剛曾多次摸到敵人炮樓附近進行政治宣傳，動員偽軍棄暗投明。為打擊日本侵略者，馬剛經常帶領民兵夜間出擊，埋地雷、炸碉堡、掐電線，使敵人不得安寧，為抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利做出了貢獻。

調往沈陽 消滅東大會

1945年“九三”勝利后，日本帝國主義無條件投降，門東村接連幾天召開群眾大會，慶祝抗戰(zhàn)勝利。但過了不久，時局又緊張起來：

國民黨軍隊奪取了抗日戰(zhàn)爭的勝利果實，接收了北平、天津、石家莊、保定等大城市，控制了京漢、京浦兩條鐵路線，原來的日偽軍及漢奸走狗、地富分子相互勾結，組成還鄉(xiāng)團，投靠了國民黨，瘋狂地向人民進行反攻倒算。為了斗爭需要，上級黨組織決定調馬剛到冀中地區(qū)集訓，并在集訓后派他參加了赴東北政工干部大隊。馬剛滿懷解放東北，建設東北的強烈愿望，和北上的同志們跋山涉水，日夜兼程，于11月上旬來到沈陽。

1945年11月中旬，馬剛被沈陽市委分配到沈北蒲河總區(qū)工作。當時蒲河地區(qū)反動地主武裝“東大會”和“西大會”活動十分猖獗，到處搶男霸女、收租逼債、欺壓百姓，作惡多端，老百姓敢怒不敢言。為了解放沈北地區(qū)的廣大群眾，開辟我黨我軍工作，區(qū)黨委與三五九旅、保安三旅決定消滅這股反動武裝。1945年11月下旬，馬剛和一名當?shù)馗刹炕b成牛販子，深入到匪徒經常活動的石山子、劉千戶一帶偵察，在廣大群眾的支持和幫助下，很快摸清了“東大會”頭子佟玉洲、關憲一等人的底細、活動規(guī)律，敵人的實力以及附近的地形情況。隨后，馬剛同區(qū)領導、三五九旅首長共同研究制定了作戰(zhàn)計劃。12月3日晚，部隊冒著北風煙雪悄悄開進了東部山村，并嚴密封鎖消息。次日拂曉，部隊分三路包圍了劉千戶村。清晨，馬剛帶領中路主攻部隊埋伏在東面老家山頭向張家墳發(fā)起了猛烈進攻，南北兩路部隊也同時發(fā)起了進攻，三面槍聲大作，沖鋒號齊鳴，槍聲、手榴彈和炮彈聲響成一片。“東大會”的烏合之眾哪見過這個陣勢，個個膽顫心驚，扔掉武器向西奔柳條河、清水臺方向逃去。就這樣，我軍在人

民群眾的支援下一舉消滅了“東大會”反動武裝。“西大會”反對分子聞風喪膽，沒過幾天也被消滅了。東、西大會被一舉消滅，廣大勞苦群眾歡欣鼓舞，敲鑼打鼓扭秧歌歡迎解放軍，歡慶翻身得解放。

發(fā)動群眾 減租減息

1945年11月末，馬剛奉命到劉千戶分區(qū)擔任區(qū)委書記兼區(qū)長。他領導分區(qū)干部群眾以分區(qū)所在地劉千戶村為中心，開展了轟轟烈烈的“減租減息”運動。開始的時候，由于當時一些老百姓聽信了反動分子的謠言，對共產黨沒有信心，紛紛離家出走，劉千戶村大部分人家人去屋空。馬剛對此非常痛心，他身著便服進村進行了深入細致的調查，僅用十天時間就摸清了基本情況。為了深入發(fā)動群眾，他根據(jù)村民嚴重缺糧的現(xiàn)狀，決定首先著手解決缺糧問題。馬剛帶人將村中積谷糧倉打開濟貧，給一百多個缺糧戶分發(fā)了糧食，并給特困戶分了雙份糧，使老百姓由衷地感激并開始相信共產黨，那些不明真相離家出走的群眾也陸續(xù)回到村里。就這樣，經過一個多月的工作，群眾發(fā)動起來了，同時也培養(yǎng)鍛煉出一批骨干分子，劉千戶村正式成立了以陳子良、戴巨賢、王尚林等貧苦農民為核心的政權組織——清算委員會，一場轟轟烈烈的“減租減息”運動開始了。通過“減租減息”運動，清算了以偽村長鄭自衡、陳啟偉為首的保甲長、漢奸和大會頭子等47人，奪回被霸占的房屋8間，土地28畝，罰款2800元，減租1242畝，返給貧苦農民糧食15120斤，那些頑固的地主也乖乖地如數(shù)減租了，惡霸地主、“東大會”頭子關憲一和朱祥周全家逃跑，劉

千戶村取得了減租減息運動的大勝利。

在領導群眾開展“減租減息”運動的同時，為了鞏固和發(fā)展革命政權，1946年2月馬剛又組建起人民革命武裝區(qū)小隊，馬剛親自擔任指導員。隊伍力量迅速發(fā)展壯大，很快由20多人發(fā)展到60多人。區(qū)小隊與蒲河總區(qū)保安大隊緊密配合，堅持在蒲河、清水臺、劉千戶一帶開展游擊戰(zhàn)，毀道路，炸橋梁，監(jiān)視敵人，在懿路、新臺子等地堵截為市內國民黨軍隊運送糧油的車輛，破壞敵人的交通運輸，敵人惶惶不可終日，把他們看成是眼中釘、肉中刺，多次懸賞捉拿馬剛均未得逞。3月的一天，國民黨207師的數(shù)百名匪軍突然向駐在劉千戶的蒲河總區(qū)保安大隊和劉千戶區(qū)小隊進行猖狂進攻，妄圖將我革命武裝一網打盡。敵眾我寡，蒲河區(qū)委決定突圍，馬剛主動要求留下，掩護部隊突圍。組織批準后，馬剛等人帶上槍支彈藥隱蔽到村西小廟里吸引敵人火力，英勇阻擊敵人，主力部隊則向村東沖去，兵分兩路順利突圍。主力部隊脫險后，馬剛等人又機智勇敢地躲過敵人追殺和搜捕，在天黑時分趕到鐵嶺縣李千戶安全歸隊。

人民戰(zhàn)士 永垂不朽

1946年4月，國民黨反動派更加猖狂，白色恐怖籠罩著沈北地區(qū)。根據(jù)斗爭形勢需要，我黨、政、軍撤到沈陽東北部的鐵嶺、撫順交界，在鐵嶺縣李千戶村成立了沈鐵撫聯(lián)合縣。同時，將劉千戶區(qū)小隊編入沈鐵撫聯(lián)合縣保安大隊第六中隊，馬剛擔任指導員，繼續(xù)領導第六中隊及當?shù)厝嗣袢罕婇_展武裝斗爭。當時，在蒲河南部的仲官屯，一小股“東大會”殘余勢力死灰復燃，蠢蠢欲動，橫行鄉(xiāng)里，欺壓百

姓。28日晚，馬剛奉命率隊連夜出擊，包圍了仲官屯，徹底消滅了這些“東大會”殘余分子。戰(zhàn)斗結束后，他們把大部分戰(zhàn)利品分給了當?shù)厝罕姡涣粝乱徊糠脂F(xiàn)金作為中隊的活動經費。當時，隊伍中以高云程為首的幾個別有用心的人主張分掉現(xiàn)金，但馬剛堅持原則，堅決不同意，于是這幾個人懷恨在心，密謀殺害馬剛。6月20日晚，程序和馬剛率領第六中隊部分同志轉移到后腰堡的二道溝宿營。這時，高云程等人預謀第二天早上合伙叛變。次日清晨，叛徒們分別溜出村外的南山和北山向村里放槍，假充敵人包圍進攻。馬剛聽到槍聲后，為保護首長和同志們的安全，獨自出門察看敵情，不幸被叛徒高云程黑槍擊中，當即犧牲，年僅25歲。

1949年3月，為了紀念馬剛烈士，新城子中心區(qū)委在蒲河區(qū)召開了馬剛烈士追悼大會，當場處決了罪惡的叛徒高云程。同時，把馬剛烈士的墳墓從二道溝遷移到烈士生前戰(zhàn)斗過的劉千戶村，并將劉千戶村改為馬剛村，將村小學改為馬剛小學。鄉(xiāng)政府成立后，又用烈士的名字命名為馬剛鄉(xiāng)人民政府。

第五篇：馬剛作文感動

天，漸漸的冷了。那刺骨的寒風呼嘯著掠過大地，在一夜之間，帶來了遲到的寒冬，又送走了上海歷史上最長的一個秋天。北風呼呼的吹者，街上的行人少了許多，那原本繁華的步行街 也變的冷清的多了。剩下的行人都穿著厚實而又沉甸甸的書包快步向家走去。

在一個街角處，我看到了一大堆行人擁在那里，并且在交頭接，小聲議論著什么。強烈的好奇心驅使我向前一探究竟。我努力擠進人群中，只見，一位兩鬢花白的老奶奶，蜷縮在墻角中。他只穿了一件單薄的毛衣，臉上臟兮兮的，粘了許多惡心的東西。嘴邊，一條口水順著她的臉邊滑下，一雙呆滯的眼睛莫名其妙地望著周圍的人群。人們開始紛紛議論起來了：“這個老太太真可憐，也不知道她的家人到哪里去了，他們肯定要急死了。”“唉！真不知道她該怎么辦，希望她不要被凍死”。“真是的，這個老東西跑出來干嗎！真丟人現(xiàn)眼”。我看那老人也著實可憐，便走上前拿出紙巾遞給她。她也用她那迷茫的眼睛看著我。她突然猙獰地咧開了嘴，發(fā)出一聲恐怖的笑聲。我嚇了一跳，連忙向后退了兩步，手也不由自主地縮了回去。天色漸漸地暗下來了。這時，從人群中擠進一位同樣滿頭白發(fā)的老爺爺，滿臉焦急地跑過去，拉著她的手說：“你看你，我一回頭你就跑出來了，你看看，手都發(fā)紫了”。他把大衣脫下來，披在老奶奶身上，老奶奶也安詳?shù)靥稍诶蠣敔攽阎校瑑扇司瓦@樣頂著寒風走向那大片的居民區(qū)走去。

看到這一幕，所有人都被打動了，我懂得了“執(zhí)子之手，與子偕老”的含義了，因為在老爺爺對癡呆的老奶奶的那種關懷中，我知道了親情的偉大。