第一篇：如何發揮示范基地作用

全國愛國主義教育示范基地，大多數是反映我們黨歷史上重大事件、重要人物和重要革命活動的紀念館、紀念地、領袖故居和烈士紀念建筑物。每個愛國主義教育基地都像一部生動的教科書。我們弘揚愛國主義，就是要讓人們從歷史的財富中尋找源頭，從社會的進步中汲取力量，從一代又一代人的奮斗中獲得啟示。愛國主義教育基地在加強和改進未成年人思想道德建設中，發揮著重要的引領作用。一件件歷史文物，一個個真實故事，昭示著中華兒女的崇高理想和價值追求，詮釋著中華民族的傳統美德和革命道德，闡發著如何做人、如何做事的基本道理，是開展未成年人思想道德教育、陶冶道德情操的重要課堂。做好愛國主義教育基地工作，能夠幫助未成年人從重大歷史事件和優秀文化遺產中，從中國共產黨領導人民浴血奮斗歷程中，從民族英雄、革命領袖、先進人物的成長中，增強愛國情感，培育民族精神，確立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。在繼承過去好做法好經驗的基礎上，堅持“三貼近”原則，積極創新載體和形式，拓展途徑和渠道，增強教育活動的實效。全力以赴地把愛國主義教育示范基地建設好、維護好、利用好，使教育基地在弘揚民族精神、時代精神中真正發揮作用。我們要以示范基地為依托，整合周邊紅色旅游資源，通過組織新聞報道、舉辦專題展覽、文藝演出等方式，加大宣傳推介力度，擴大社會影響。要調整工作思路，加強建設管理，樹立良好形象，吸引干部群眾特別是青少年學生和未成年人到示范基地參觀學習，舉行各種教育活動。要加強以愛國主義教育基地為重點的未成年

人活動場所建設、使用和管理,充分發揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。

第二篇：淺談如何發揮紅色基地的作用

淺談如何發揮“紅色基地”的作用

徐煒

此次海林之行，留下深刻印象的當屬楊子榮烈士陵園。這不僅僅是因為雨中重溫入黨誓詞，使我們更加堅定了共產主義信念，激發了為黨和人民干事業的積極性。更為主要的是楊子榮烈士陵園記載了楊子榮智勇雙全的英雄事跡，他的英勇無畏的革命精神，成為激勵我們每個人開拓進取的精神力量。

在我國，如楊子榮烈士陵園這樣以革命紀念地、紀念物及革命烈士所承載的革命精神為吸引力，組織參觀游覽，實現學習革命精神，接受革命傳統教育和振奮精神的紅色人文景觀很多，這也就是我們所說的“紅色基地”或“革命遺址”。

我縣在2010年的全國“革命遺址”普查工作中，共確定“革命遺址”2處，分別是勃利縣西山烈士陵園，李成林烈士犧牲地。其他遺址（勃利密塞）1處，大都保存較好，其中勃利密塞被列為省級文物保護單位，國家愛國主義教育基

地；勃利縣西山烈士陵園、李成林烈士犧牲地被列為縣級文物保護單位、縣級愛國教育基地。

下面我就“紅色基地”的功能和作用談以下幾點看法：

一、“紅色基地”在思想教育方面具有重要地位

各類“紅色基地”都真實記錄了中國共產黨領導人民為爭取民族解放和獨立，英勇奮斗的壯麗篇章和豐功偉績。這些基地，具有豐富的政治、思想、歷史和文化內涵，具有廣泛的代表性和影響力。參觀者在參觀學習的過程中，偉大的民族精神得以生動、具體、形象地再現出來，從中國共產黨領導人民進行不屈不撓的奮斗歷史中汲取豐富的精神養分，從革命英烈的豐功偉績中感到強烈的精神震撼，從先進典型的感人事跡中獲得深刻的精神啟迪，從而幫助參觀者認識祖國的現在，堅信祖國的未來，明確應以國家利益為重，自強不息，努力奮斗，為建設祖國、造福人民、振興中華貢獻力量。

而“紅色基地”在針對中小學生的思想教育方面的作用顯得尤為重要。盡管學校平時也會對學生進行一些思想政治、愛國主義方面的教育，但卻往往采用說教灌輸的方法，過于嚴肅、沉重，難以激發學生的興趣，吸引他們的注意力，即使能達到曉之以理，卻難以動之以情，教育效果大打折扣。

但是通過對“紅色基地”的參觀，卻能“撫今追昔添感受，對比之下出真知”，對于還處在處于學習階段的的中小學生來說，既富有新鮮感和吸引力，又能幫助他們了解中國共產黨為拯救民族危亡，實現民族解放，英勇奮斗，不屈不撓的斗爭史，學習革命先烈矢志不渝的高尚品德，帶給學生們無數的遐思和啟迪，從而增強教育效果。

二、“紅色基地”管理方面的不足之處

“紅色基地”在展覽方式上普遍存在枯燥、生硬的地方，圖片、文字、實物，加上雕塑、畫像，是“紅色資源”基地除了場館、建筑之外最普遍的展示物。

我們在2010年的革命遺址普查工作中，發現我縣的“紅色基地”還存在以下幾方面的問題：

1、缺乏完善的管理保護機制。一是管理單位不統一，缺乏相應的權威性。散落在山區的“紅色基地”由上級哪個部門負責管理、保護，責任主體不明確，管理保護到什么程度，缺乏相應的文件及制度規定，更缺乏有力的督導檢查。鄉、村兩級更是缺少專門的機構和人員落實管理和保護責任。二是缺乏維護資金。沒有專門資金用于對“紅色基地”保護。三是缺乏日常看管。“無專門機構管事、無專項資金辦事、無專人看護”是目前的遺址保護的真實狀況。

2、部分遺址建筑及紀念設施或舊跡難存或受損，急需修繕或修復原貌。如李成林烈士犧牲地紀念碑文字已出現字跡殘損及磨蝕現象，亟需維護修理。

3、對“紅色基地”的宣傳利用不夠。一些“紅色基地”，由于地處偏僻，到此瞻仰者寥寥無幾。如不加大宣傳力度，“紅色基地”有被人們淡忘的可能。

三、關于如何發揮好“紅色基地”教育作用的幾點建議：

1、要完善保護機制，必須強化政府的主導地位。政府要明確“紅色基地”的管理保護主體，建立專門機構，吸收歷史、考古、旅游、文化等方面的專業人員組成專門小組，科學指導“紅色基地”的管理和保護。要出臺專門文件，強化管理手段、落實管理措施，保障管理資金，用盡短的時間對“紅色基地”集中進行維修和保護。

2、要大力推進“紅色基地”價值傳播工作。保護和利用本區域的“紅色基地”，既是尊重歷史的客觀需要，又是強化精神文明建設的必然要求。因此，大力開展“紅色基地”的價值傳播工作非常重要，涉及宣傳、文化、教育、旅游等部門，需要黨委政府高度重視，認真指導協調工作開展。尤其是要將本地革命事件發生地、“紅色基地”作為對青少年進行愛國主義教育的基地，組織青少年清明開展掃墓活動，以期達到革命事件現場教育的效果。

“紅色基地”應該積極拓展發展空間，變“看門守攤”、“坐等上門”，為“開門迎客”、“出門請客”，組織具有一定特色的精品展覽，到校園中巡回展出，使“紅色基地”“冷清”的局面得以改變。同時，隨著現代化建設步伐的加快，不斷有新景觀、新事物、新典型涌現，應該及時發現、精心培育，將其納入“紅色基地”范圍。

3、積極引導民間投資者合理開發利用“紅色基地”。當前投資商在開發旅游景點的同時，有利用“紅色基地”的開發旅游的熱情，政府及主管部門要加以正確引導，指導設計好開發規劃及開發類型，防止“紅色基地”在開發商手中走樣，使“紅色基地”真正發揮好在建設社會主義精神文明中應有的作用。

4、對現存“紅色基地”進行保護價值論證，對具有保護價值的“紅色基地”抓緊掛牌、修葺或立碑加以保護。

5、要不斷加大紅色旅游開發推介力度，并力爭在開發利用中保護好“紅色基地”。全方位地對紅色旅游資源進行研究、挖掘、整理、提煉、整合，展現其獨特的歷史文化內涵和民俗風情魅力，提升紅色旅游文化品位，提升其知名度，使“紅色基地”在維護和保護中得到利用，在開發利用中得到更好的保護。

第三篇：積極發揮科普教育基地作用

積極發揮科普教育基地作用 努力提高青少年的綜合素質

集安市青少年科技活動中心、集安市科學技術館一套人員兩塊牌子。坐落在市中心，總面積為1600平方米。現有工作人員7人。配有科普車一臺，現有天文館、生物館、圖書館、青少年科技展覽館，青少年科技活動實踐基地（一次可容納80人活動和食宿），簡稱“四館一基地”，各活動場所全年免費對外開放。

幾年來，在市委、市政府的領導下，在各級科協的關心下，在市委宣傳部、教育局、共青團、林業局、環保局等相關部門的支持下，成立了青少年科技領導小組,組長由一名主管科協的市委副書記兼任,下設青少年科技教育協會,會長由科協主席兼任，秘書長由青少年科技中心主任兼任，負責組織開展日常工作。協會下設64個分會，目前聘請科技輔導員1678人，組建各類科技活動小組1683個，使青少年科技教育網絡覆蓋到各鄉鎮、街道、社區和學校。科學技術館分別被國家、吉林省、通化市、集安市命名為科普教育示范基地、青少年校外教育示范基地、未成年人生態道德教育基地、愛國主義教育基地。同時還是長春理工大學、吉林農業大學的社會實踐基地。

多年來，在全市開展科普宣傳、展覽展教、科技培訓、科技服務的同時，我們重點抓好未成年科技文化教育、思想 道德教育活動，我們以基地為依托，結合我市實際，開展適合我市特點的青少年科技活動，在實踐中打造出五項青少年活動品牌。

一是每年舉辦一屆青少年冬令營活動。目前已舉辦青少年科技冬令營11屆，每屆2—3期，每期為四天，我們設計的項目有：走向冰雪世界、踏冰走雪觀霧凇、冰上拔河、放爬犁、雪地足球、三雕比賽（雪雕、冰雕、根雕）、拼冷盤、包餃子比賽、創編《科技報》大賽，祭掃烈士陵園等活動，先后已有2300余名青少年參加。

二是每年舉辦一屆青少年科考營活動，利用“五一”黃金周和小長假，現已舉辦9屆，每屆四天，我們主要設計了紅色之旅——踏察戰斗遺址；古城之旅——探索丸都山城；科普之旅——考察母親河；自然之旅——踏青走春賞花；生物奇趣探險等系列活動。現已有1100余人參加。

三是舉辦青少年科技夏令營活動。現已舉辦21屆，每年一屆，每屆舉行四至五期，每期四天。我們設計了各種主題演講比賽、走進軍營、走進科技館、綠野探寶、新黃金搭檔、“夏之音”篝火晚會等活動。現已有4600余人參加。

四是舉辦“十一”黃金周科技之星訓練營活動，每年一屆，現已舉辦8屆，670余人參加，一期四天活動，活動內容有科普知識競賽、燈謎藝術挑戰賽、詩歌朗誦——秋色、辯論會——成功與失敗、生存挑戰、娛樂玩翻天等系列活動，最后經過評選，科技之星的事跡和照片上光榮榜。

五是舉辦青少年科技藝術節，每年一屆，時間在每年10月，現已舉辦十八屆，競賽內容包括科技發明、科學論文、生物、書法、美術、工藝、攝影等七大項，經過評委評選，優秀作品分獲一、二、三等獎。分幼兒組、小學組、中學組。目前已有6000多名學生獲獎、400多個單位獲先進集體。

我們還先后組織青少年參加歷屆省及全國青少年科技創新大賽、科技藝術大賽，選送作品500余件，獲獎率達96%以上，現已有1018名青少年、375名科技輔導員、118個單位獲省級以上獎項。

通過以上五項品牌活動，達到了四種教育效果。一是實踐教育。我們通過組織學生參加實踐活動，讓中小學生在實踐中受教育，發揮動手動腦的能力。象夏令營中的野炊比賽，各班長帶領營員向營部領取了餐具和柴火、油及各種調料，到達自己選擇的地點，建好鍋灶。看吧，每位營員都想露一手，打水的、洗菜的、燒火的、刻魚的、改刀的、配料的，一片繁忙景象，經過一個小時的緊張努力，各班完成了野炊任務，一道道美味佳肴誕生了，綠色寶庫，奧運圣火、聞雞齊舞、一帆風順、珍珠湯等，經過評委品嘗，最后評選出一、二、三等獎。這一活動，參加實踐的人數多，教育面大，深深打動了每位營員的心靈。還有生存挑戰，走進軍營，自己動手做，包餃子，拼冷盤等活動也是如此。二是滲透教育。通過各種形式的愛國主義教育，民族精神教育，誠信教育等，例如傳統教育報告會，結合本市實際，把抗美援朝集安鴨綠江大橋、抗聯戰地醫院、紅軍洞，為解放戰爭壯烈犧牲的烈士而建造的烈士塔等遺址遺跡微縮原型，通過報告講解，達到活龍活現，科技館館長李青山同志先后做傳統教育、科技教育報告312場，聽眾近20萬人次。整個活動滲透了德育教育內容，使德育教育無處不在，取得了很好的教育成果。還有創編《科技報》參觀古跡、走進軍營等活動同樣收到很好效果。

三是養成教育。習慣形成性格，性格又決定行動，要實現德育教育的目標，在活動中必須制定出一套切實可行措施和步驟。我們一般每期活動為四天，吃飯住宿都在科技館。針對部分中小學生存在的嬌生慣養、奢侈浪費、缺乏生活磨練、生活自力能力差等現象，我們進行封閉管理，制定了整套營規營紀，營員守則，要求參加活動的營員按時起床就寢，被褥擺放整齊，參加洗碗刷筷，講究衛生，節約用水用電，注意安全，遵守群眾紀律等，個人的表現與評選優秀營員和最佳營員，先進學校結合起來。要求營員從一點一滴做起，使行為養成教育從量變到質變，從語言變成行動，取得非常理想的效果。

四是體驗教育。可以說我們的每次活動都體現體驗教育，在我們每次舉辦活動時都要競選營委會，營委會的設置 是：營長、副營長、教導員、旗手、安全部長、活動部長、文娛部長、體育部長、衛生部長、后勤部長，還有各班班長。這樣競爭的人多了，體驗的人多了，展示的人也多了，許多中小學生得到了鍛煉和提高，體驗到了活動的樂趣。平日在學校不愿發言的同學，在活動演講獲獎了，在家里“小淘氣”在這里當上了營干部，農村來的營員學到了城里營員的風度和氣質，城里來的營員學到了農村營員的質樸和勤勞。許多營員活動結束離開時戀戀不舍，盼望下次再來這里。

我們以科普教育基地為依托，通過開展豐富多彩的青少年科技品牌活動，許多中小學生的思想道德品質進一步提高，精神面貌發生了深刻變化。在活動中我們先后教育幫助30多名輟學和貧困學生重返校園，現在有的上了大學、有的參了軍，還有的當了企業老總，在各條戰線上努力拼搏。

幾年來，集安市科技館堅持科教育人，深入開展青少年科技活動，取得了喜人的成果。先后獲得省及國家青少年科技創新大賽優秀活動僵，獲得集安市、通化市、吉林省、全國科普教育基地，青少年科技教育示范基地，愛國主義教育基地，獲全國青少年科技傳播行動先進集體，全國校外教育先進集體，聯合國兒童基金會項目先進集體，全國小星火計劃活動先進集體。

集安市科技館 二O一O年三月四日

第四篇：黨員示范寢室發揮的的作用

黨員示范寢室發揮的的作用

自2009年3月提出并創建黨員示范寢室以來，我系已有101個寢室申請創建，其中有11個宿舍經一年的創建單位審查后，轉為正式黨員示范寢室，62個宿舍被評為黨員示范寢室創建單位。該工作的持續深入開展，為學生黨員的先鋒模范帶頭找到可體現的平臺;普通同學學習、生活、工作等方面的問題也有了傾訴的渠道。

想要成為“黨員示范寢室”，就必須做到以下幾個方面：第一,政治思想過硬;第二，道德素質良好；第三學習風氣濃厚；第四，內務衛生先進；第五，黨員示范作用突出。而它所發揮的積極作用也體現在這幾個方面：

1、政治思想

一個示范寢室的入黨積極分子或是學生黨員在自身學習黨性知識的同時，也積極的向是有宣傳黨的性質，弘揚黨的精神。以多個示范寢室帶動班級，帶動全系同學關注黨的動向，學習黨的知識。在黨校學習中，我系同學表現優秀，認真觀看教育片寫觀后感，并在上學期的結業考試中通過90%，優秀學員的人數也逐年增加。系干事在黨校的工作表現也得到了老師的一致好評，另外同學們也更加積極的參加黨校舉辦的活動，并取得良好成績。

2、學習工作

同學們在申請黨員示范寢室的過程中端正了學習的態度，各班都組織了學習小組，班委積極督促同學們學習，相互學習工作經驗力求將我系的學風建設做到最好。班級的學習氛圍濃厚，同學們課上積

極回答問題，課下認真完成作業，任課老師們也多次評價各班上課氣氛活躍，作業完成質量好。09報關34與09國商班的同學們更是發揮了創新精神，在外貿業務員考試即將來臨的時候舉辦了外貿業務員知識競賽，不但激勵了同學們考證，也為備考的同學鞏固了知識。另外作為入黨積極分子與學生黨員聚集地的團委學生會，在將每個活動辦得有聲有色的同時也注重自身知識的積累，做到學習工作同步，給學弟學妹們樹立了好榜樣。

3、日常生活

作為“黨員示范寢室”，我們在生活中也處處起著模范帶頭作用。本寢室衛生保持良好的同時，幫助提醒其他寢室勤打掃衛生，保持良好的生活習慣，在院寢室衛生評比中，我系也屢次獲得優異成績。在我系良好風氣的熏陶下，同學們穿著大方得體，生活簡樸不鋪張浪費，同學間相處和睦，理性對待大學生談戀愛的現象。吃苦耐勞的精神在任何時候都應該具有，我們在以身作則的同時也要向身邊的弘揚這樣的精神，還要培養新生這樣的精神，以保證精神得到傳承與弘揚。

自學生黨員寢室的工作開展至今，從最初的試點到今天的全面鋪開，從摸著石頭過河到作為全系動員的，無數的學生黨員從中得到了鍛煉和提高，無數的普通學生從中得到了實惠，我系也不斷地就工作中出現的各類經驗和教訓進行總結提高，并在來年的工作中予以改進。無論什么形式，無論什么方法，無論什么手段，做這一切的根本出發點就是希望學生能擁有良好的思想政治素質，并在此指引下做好各項日常學習、生活和工作的具體事宜，最終為國家的建設貢獻自己

應有的力量。

在第一屆黨員示范寢室建設成功舉辦后，校內反響十分熱烈，經過穩定、創新和發展一年來，我系的黨員從中得到了自我價值的鍛煉和提高；普通同學通過他們的幫助，在大學生活的適應和各項素質的全面發展上有了很大的提高。學生黨員作為學生中的佼佼者具有較高的政治理論水平與思想覺悟，充分發揮黨員的作用，將黨員的責任融入到寢室文化建設中來，可以切實有效地實現我院乃至全校的寢室文化建設活動之目的，真正做到了以黨風促學風樹校風。

第五篇：樹立先進典型發揮示范引領作用

樹立先進典型，發揮示范引領作用

“榜樣的力量是無窮的”，先進人物本身就是一部催人奮進的教科書。熱情頌揚新時期典型，借助榜樣的力量進行教育，可以把抽象的說教變成形象的示范，可以把空泛的概念變成實在的樣板，可以把精神的感召變成具體的行動，達到凝聚人心、加油鼓勁、鞭策激勵的目的。

第一，樹立典型具有示范作用。一個典型就是一面旗幟，通過各種形式宣傳先進典型，就能在各條戰線、各個領域、各個方面樹立起一面面旗幟，使單位也好、個人也好，學有方向，趕有目標。

第二，樹立典型具有帶動作用。多數人都是能夠見賢思齊的，一個典型可以帶動一大片，產生“一花引來萬花開”的效應。

第三，樹立典型具有導向作用。一個國家、一個單位提倡什么，弘揚什么，只要看宣傳什么樣的典型就一目了然。大力宣傳先進典型，可以產生凝聚人心、弘揚正氣，催人奮進的作用。