第一篇：發揮機關黨建的示范引領作用

胡錦濤同志指出：“機關黨建工作必須適應新形勢、新任務的要求，走在黨的基層組織建設的前頭”。這為我們進一步加強和改進新形勢下機關黨的建設、以創新精神推進機關黨建指明了方向、明確了要求。荊州市委高度重視機關黨建工作，在實際工作中注重發揮機關黨建的示范引領作用，積極給機關黨建解難題、交任務、壓擔子，努力將機關黨建提升到一把手抓的工作層面來部署，將機關黨建提升到全市經濟社會發展的大局中來推進，將機關黨建提升到品牌建設的高度來錘煉，使機關黨建有為有位，實現機關黨建走在全市基層組織建設前頭的目標，更好地服務荊州經濟社會科學發展。

將機關黨建提升到一把手抓的工作層面來部署

荊州市直黨政機關是荊州堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧的指揮部、參謀部，肩負著貫徹落實市委、市政府決策部署，為基層和人民群眾服務的重大責任，承擔著組織、管理全市改革開放和現代化建設各方面的工作，黨的建設抓得如何，直接關系到各項工作成效的好壞。一段時期以來，由于機關中黨員領導干部多、工作上側重于業務工作等原因，使機關黨建在單位中地位不高、工作容易流于形式。因此，市委積極為機關黨建解難題，將機關黨建提升到一把手抓的工作層面來部署，強化對機關黨建工作的組織領導。

實現機關黨建由部門層面向市級層面提升。荊州市委專題召開市直機關黨建工作座談會，交流黨建創先活動經驗，研究如何以創新精神推進實抓黨建戰略落實，要求市直各部門黨組織主要負責人主動承擔黨建工作“第一責任人”責任，突出“六抓”：抓學習、抓服務、抓創新、抓監督、抓典型、抓規范，提升機關黨建工作科學化水平。市直單位“一把手”高度重視機關黨建工作，堅持黨建工作“一崗雙責”，發揮了示范帶動作用。

構筑齊抓共管的大黨建工作格局。市委市直機關工委作為市委的派出機構，與黨委同等部門相比，工作職能和力量相對弱一些，單純依靠市委市直機關工委抓機關黨建，已不能滿足新形勢下機關黨的建設需要。為此，市委建立市委辦公室、市紀委、市委組織部、市委宣傳部、市委統戰部、市委政法委、市直機關工委7個單位組成的機關黨建工作領導小組，定期召開黨建工作會議，研究部署黨建工作，制定黨建工作規劃，協調解決有關問題，形成分工合作、齊抓共管的機關黨建工作格局。

由機關黨組織專職副書記結賬轉變為“一把手”結賬。提升機關黨建考核驗收檔次，由過去機關黨建工作僅考核機關黨組織工作狀況，轉變為考核市直各單位落實黨建工作責任情況；由與各單位專職副書記結賬，轉變為與各部門黨組織“一把(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）手”結賬。在考核過程中，實行黨建工作領導小組負責制，由7個成員單位共同考核評定，使考核標準更加科學、考核程序更加規范、考核結果更加權威。

將機關黨建提升到經濟社會發展的大局中來推進

圍繞中心、服務大局，是機關黨建工作的根本出發點。機關黨建只有融入市委工作中心，服務經濟社會發展大局，才能在實踐中不斷創新發展，更加富有生命力。在實際工作中積極給機關黨建壓擔子、交任務，將機關黨建提升到全市經濟社會發展的大局中來推進，要求市直機關各級黨組織延伸黨建工作觸角、拓寬黨建工作領域，跳出“就黨建抓黨建”的思路，使機關黨建在服務和完成市委重點工作、重要任務和重大活動中有話語、見行動、顯成效。

在支援四川汶川地震災區系列活動中推進機關黨建。指導荊州市對口援建漢源災區辦公室成立臨時黨支部，到援建辦現場指導黨建工作，在施工工地開展新黨員宣誓和老黨員重溫入黨誓詞活動，加強援建辦黨組織建設和黨員隊伍建設，確保了對口援建各項工作任務高效、優質地完成。

在學習實踐科學發展觀活動中推進機關黨建。學習實踐科學發展觀活動期間，以“如何創新機關黨建、服務荊州科學發展”主題在市直機關開展調研活動，撰寫6篇高質量的調研報告。調研活動引發了市直單位一把手對黨建工作的思考，有效地改善了市直單位一把手對黨建工作的重視程度。組織市直機關紀念改革開放30周年和學習實踐科學發展觀征文活動，市直98個單位黨組織主要負責人結合部門工作實際，就如何推進荊州科學發展撰文，并結集出版優秀征文《科學發展看荊州》。

在移民安置工作中推進機關黨建。專門組建市交通局、國土局、民政局3個移民安置點黨建工作隊，積極協助做好移民安置點施工建設的協調工作；指導移民點黨組織抓好黨員教育管理，做好移民的思想政治工作；發揮部門職能，結合國家扶持政策，為

第二篇：樹立先進典型發揮示范引領作用

樹立先進典型，發揮示范引領作用

“榜樣的力量是無窮的”，先進人物本身就是一部催人奮進的教科書。熱情頌揚新時期典型，借助榜樣的力量進行教育，可以把抽象的說教變成形象的示范，可以把空泛的概念變成實在的樣板，可以把精神的感召變成具體的行動，達到凝聚人心、加油鼓勁、鞭策激勵的目的。

第一，樹立典型具有示范作用。一個典型就是一面旗幟，通過各種形式宣傳先進典型，就能在各條戰線、各個領域、各個方面樹立起一面面旗幟，使單位也好、個人也好，學有方向，趕有目標。

第二，樹立典型具有帶動作用。多數人都是能夠見賢思齊的，一個典型可以帶動一大片，產生“一花引來萬花開”的效應。

第三，樹立典型具有導向作用。一個國家、一個單位提倡什么，弘揚什么，只要看宣傳什么樣的典型就一目了然。大力宣傳先進典型，可以產生凝聚人心、弘揚正氣，催人奮進的作用。

第三篇：發揮示范帶動作用,全面推進機關黨建工作

發揮示范帶動作用，全面推進機關黨建工作----昆明市縣（市）區機關黨建工作聯席會議交流材料

近年來，嵩明縣直機關工委在縣委的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，按照“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的總體思路，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，不斷探索新時期機關黨員隊伍建設新思路，在服務大局的生動實踐中彰顯機關黨員引領表率型的新形象。

一、基本情況

嵩明縣直機關工委下轄57個黨總支、直屬黨支部，其中17個黨總支，40個直屬黨支部，黨員1921名。

二、主要工作和成效

（一）、堅持開展黨建示范點建設工作，全面推進機關黨建工作。

幾年來，工委堅持開展黨建示范點建設工作，每年確定一個示范建設主題，取得了明顯的成效。2007年以“和諧機關建設年”為主題，建立了10個黨建工作示范點,2008年深入扎實地開展領導班子“三力”建設，又確定了11 “三 1

力”建設示范點，2009年以“效能機關建設”為主題確立21個黨建工作示范點。

工委在抓示范點建設中，用先進機關黨建文化和開放的理念來創新工作，以解決機關工作中存在的突出問題為重點，以人民群眾關注的共性和熱點問題為切入點，把影響本部門、本單位效能提高的個性和關鍵問題為突破口，堅持存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，明確工作重點，全面推進“八個建設”，開展黨員干部結對幫扶、公開承諾、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”等活動，嚴格黨員管理，推進黨務公開，加強黨內監督，促進黨員干部牢記黨的宗旨、堅定理想信念、遵守政治紀律、提高道德修養、保持廉潔清正，通過幾年的努力，取得了明顯的工作成果：機關黨建工作的責任體系初步形成，機關黨組織抓機關黨建工作的積極性、主動性進一步提高，機關黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設進一步加強，促進了機關黨建工作的良性發展。

（二）、以創建學習型組織為載體，著力提高黨員干 部的素質和能力。

近年來，工委以創建學習型組織為載體，著力提高黨

員干部的素質和能力。把抓學習作為機關黨建工作的重要抓手，高度重視黨員干部尤其是中青年黨員的教育培訓，把提高黨員干部的綜合素質和能力培養放在第一位，進一步建立和完善教育培訓、“三會一課”和評學、考學等學習制度，推動機關學習制度化、規范化。不斷改進學習方法，搭建學習的平臺，創新學習機制，豐富學習內容，增強學習的參與性、吸引力和實效性，抓學習，強素質，作表率。下發了《關于推進學習型組織建設的意見》文件，進一步加強黨員干部經常性教育，深化學習型組織學習型機關建設活動，形成更加濃厚的學習氛圍，進一步深化學習實踐科學發展觀活動，推進機關黨建工作更加符合科學發展觀的要求。

（三）、堅持用科學發展觀來武裝黨員隊伍。

理論上的清醒、政治上的堅定，是黨員保持先進性的重要前提。深入學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員，是當前黨員隊伍建設的一項重大任務。工委在工作中，不斷深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和本質要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問

題和黨員干部黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力，努力把科學發展觀的要求轉化為推動科學發展的自覺行動和實際能力。加強黨員理想信念教育和思想道德建設，牢固樹立馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，講黨性、重品行、作表率，使廣大黨員干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，不斷鞏固全體黨員推動科學發展、促進社會和諧的共同思想基礎，牢固樹立科學發展的理念，成為各部門、各單位、各行業的標兵和楷模，成為機關效能提升的典范。

（四）、積極開展作風建設和反腐倡廉教育，增強機關黨員和領導干部拒腐防變的能力。

工委不斷加大黨風廉政建設宣傳教育力度，以開展“干部作風轉變年、行政效能提升年”和深入學習實踐科學發展觀活動為契機，深化認識，加強領導，突出重點，狠抓落實；堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，開拓創新，不斷改進和完善工作中的薄弱環節，尤其是通過深入開展“干部作風轉變年、行政效能提升年”活動，教育引導干部職工進一步認識嵩明實現跨越式發展面臨的形勢、目標、任務，切實增強責任意識、大局意識、服務意識、創新意識、法紀意識，進一步提高了黨員干部隊伍素質，增強了黨組織的凝聚力、創新力和執行力，切實轉變了機關工作作風，提高了工作效率。

發揮黨員在各項工作中的民主監督、決策、議事監督作用，使黨內民主、發揮黨內監督制度落在實處，推動各項工作的有序開展。在具體工作中，定期公布黨費收繳情況、換屆程序、黨總支部、直屬支部委員會換屆人選、納新對象的基本情況、公布違反《云南省國家公務員八條禁令》和《昆明市國家公務員廉潔勤政行為規范》的人和事，充分發揮每個黨員的主動性和積極性。同時增強每個黨員的責任意識，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、科學觀、政績觀，不斷提高黨員干部的思想政治素質和思想境界。充分發揮機關黨組織在單位部門工作中的戰斗堡壘作用及政治保障作用，加強黨員領導干部的思想教育，進一步增強黨員領導干部廉潔自律的意識，提高拒腐防變的能力。

近年來，我們的工作取得了一定的成績，但是和上級的要求還存在著差距，在下一步工作中，我們將在已開展的工作的基礎上，針對存在的不足，結合實際，認真學習宣傳黨的十七大、十七屆四中全會精神，進一步提高認識，找準機關黨建與當前工作的結合點，不斷提高政治覺悟、業務素質和黨性修養，為嵩明跨越式發展提供堅強的組織保證。

中共嵩明縣機關工委

2009年10月18日

第四篇：金昌市幼兒園發揮示范引領作用新策略

特色辦園新理念

示范引領有成效

——金昌市幼兒園以“金昌文化特色”辦園，發揮示范引領作用新常態

金昌市幼兒園是全市幼師實習基地，也是?甘肅省示范性幼兒園?和?甘肅省‘金色教苑’鄉村教師影子研訓基地?，擔負著市區及周邊縣、區、鄉鎮近300多名幼兒教師崗位培訓、成果推廣、教學展示等任務，具有一定的示范性價值。其示范性主要以展現地方文化特色辦園成果，即?金昌文化特色?為主旨，表現主要集中在依法行政、園務管理、教育教學、后勤保障、師資培訓、環境創設等方面，示范引領作用發揮的途徑主要有園所特色文化展示、專題講座、開展公開觀摩課、開放式研討、送教下鄉、跟班帶教、課題聯動、資源共享、咨詢回訪等。近幾年來，為了更好地發揮省級示范園引領作用，我園已經形成一套專門的示范引領體系，主要有以下幾方面：

一、特色辦園成果展示

（一）開創了全新的特色化辦園理念

從全市教育系統提出辦出特色學校的理念后，我園積極部署工作，征集各方面意見，反復研究，尋找突破口，最終改變以往的傳統式幼兒教育，開創性地將?開辦出金昌文化特色的優質幼兒園?定位成核心辦園理念。這一理念的確定，為我園從新的高度發揮省級示范園引領作用奠定了堅實的基礎。

（二）特色環境創設，形成園所美麗風景線

為了將特色辦園新理念融入幼兒園環境創設，更好地展示我園特

包含了近幾年在?十一五??十二五?期間取得的一些省級課題成果，如在金昌文化特色方面成功結題的省級課題《幼兒園區域活動中材料選擇與投放策略研究》、《不同年齡段幼兒在繪畫活動中創造力培養的策略研究》等，目前正在積極研究?十三五?省級課題。以上部分充分體現出了我園特色辦園過程中的創造性，有一定的展示和借鑒價值。

（四）甄選特色化示范觀摩課，塑造影響力

根據特色化新教材體系《金昌的故事》的開發和應用，我們將理論應用于實踐，制定實施方案，由全園一線教師限時備課，并參與全園特色化公開觀摩課的評選，現已甄選出幾節成熟的、比較有代表性的特色化課程，如《金昌的秋天》、《金娃娃和小魚》等。通過這些課程的展示，能充分映射出我園教師隊伍的整體業務素質，具備一定的輻射力。

（五）結合金昌地方文化旅游資源，整合特色化游戲

游戲是幼兒教育中重要的組成部分。我園在這方面下足了功夫，一是每個班挑選和打造出一部分成熟的特色化區域游戲，如小一班的美工區設置了?花海折紙?游戲，在教師指導下，讓孩子們用各種各樣的彩紙折出?小小紅玫瑰?、?彩色郁金香?等作品；如中二班的美工區就設置了?泥塑金娃娃?游戲，讓孩子們用彩色橡皮泥捏出自己心目中的金娃娃；大三班設置了?蠟筆畫金水湖?和?水彩畫紫金?游戲，讓孩子們通過自己的記憶和想像，用簡單的蠟筆畫出家長美麗的金水湖，或者用水彩描畫出金昌特色旅游風景?紫金花海?……我們還在多功能一樓大廳設置了專門的幼兒作品展示區，從區域游戲中

動對外展示。

二、熔鑄師資，承接培訓和專題講座

除特色辦園成果展示外，我們還通過培訓和專題講座對來園參觀、參訓教師進行專業方面的提升。近年來我們通過省、市舉辦的各類競賽和活動，已經擁有一支骨干教師隊伍，現在有獲得?甘肅省幼兒園優秀教師?、?甘肅省幼兒園骨干教師?、?甘肅省幼兒園青年教學能手?等省級榮譽稱號教師4人，?金昌市優秀教師?、?金昌市骨干教師?、?金昌市青年教學能手?等市級榮譽稱號教師10人，2015年我園被甘肅省教育廳評為?‘金色教苑’鄉村教師影子研訓基地?后，還選拔出一支?金鑰匙?導師團，為來園的教師提供了培訓師資基礎，隨時都能為來園參觀的教師展示公開示范課。另外，我園還計劃不定期聘請外地專家來園進行指導，提升本園教師專業素質，也可邀請周邊市縣區教師共同參訓，共同提升。下一步根據省教育廳?金色教苑?培訓任務有關安排，我園已做好準備承接各類大型培訓活動。近三年來，我園共承擔見習生入園見習60人次，承擔省市級大型培訓5次，邀請周邊市、縣、區及農村幼兒園參訓教師500多人次。

三、送教下鄉，著力“傳幫帶”

我園在不斷發展、不斷提升的同時，已積累了一定的成功經驗，也培養出了一部分優秀教師。目前，為了充分發揮示范引領作用，我園每年派出兩到三名骨干教師到周邊市、縣、區幼兒園進行指導，傳授成功經驗。指導活動中，先觀摩幫帶幼兒園的一日活動，通過觀察、聽課、談話了解等方式，發現幫扶園存在的和急需解決的問題，針對

范園輻射力，擴大輻射范圍，在全省學前教育行業形成一定影響力。

2016年，金昌市幼兒園將會緊跟?兩會?學前教育發展步伐，突破常規，積極研討新策略，尋找突破口，全力營造發揮示范引領作用新常態。

第五篇：黨委辦公室發揮機關黨建引領作用的10種方式

黨委辦公室發揮機關黨建引領作用的10種方式

方式1：組織集中學習。以習近平總書記相關重要指示批示精神為主要任務，組織召開辦公室理論學習中心組學習會；召開辦公室黨組織委員會議傳達上級有關文件、會議精神，研究機關黨建工作。

方式2：舉辦專題講堂。組織黨員干部參加專題大講堂，專題名稱可設置為與當前重點工作任務相關的內容，同時配發學習資料，做到學習全覆蓋。

方式3：深化創先爭優。有的制定“帶頭踐行‘三個表率’、建設模范部室”工作方案，積極創建模范部室，推動中心工作，為基層提供優質服務，塑造良好形象；有的開展爭創“三型機關”活動，即服務型、學習型、創新型，以及“戴黨徽、亮身份、明崗位、樹形象”活動。

方式4：聯建基層組織。辦公室黨組織與基層黨組織結對共建，針對某一個工作難題聯合開展工作及黨組織活動。

方式5：宣傳典型事跡。及時挖掘宣傳辦公室系統黨員中的感人事跡，不斷選樹典型，通過宣講或網絡專欄等形式大力弘揚正能量。

方式6：壓實組織制度。制定進一步貫徹落實黨內談話制度的實施意見，印制黨內談話登記冊，將開展黨內談話各項工作具體化、制度化。

方式7：強化監督執紀。開展政治性警示教育，組織部門黨員干部觀看警示教育片。

方式8：開展主題黨日。結合深化拓展主題教育成果，創新開展“不忘初心·重溫我的入黨志愿書”主題黨日活動，運用圖解、動漫、微視頻等方式，展示黨員精神風貌。

方式9：建設黨建品牌。在做好黨建工作與辦公室業務深度融合上下功夫，如創建“當好永遠不被摸掉的堅強前哨”黨建品牌（值班室）、“建設文稿服務的戰斗堡壘”黨建品牌（文書）、“利劍”黨建品牌（督查）、“工匠”黨建品牌（綜合）等。

方式10：深化基層幫扶。推動辦公室工作力量向基層一線下沉，通過黨員服務隊、黨員先鋒隊等形式幫助基層辦公系統排憂解難。

對于基層的黨委辦公室，無論其本身是黨委辦公室黨委、黨委辦公室黨總支，還是黨委辦公室黨支部，以上10種方式是都可以借鑒開展的。同時，應該注意的是，黨委辦公室不同于機關黨委，在開展相關工作時應注意不能越位，既發揮好黨委牽頭部門的職責，又在本單位黨委和機關黨委的雙重領導下妥善處理好關系。比如方式3中提到的爭創“三型機關”活動，如果所在機關黨委沒有要求搞這個活動，而黨委辦公室主要領導還不是本單位的機關黨委書記，那么最好就別做了，否則容易出矛盾。

關于黨委辦公系統自身開展的黨建工作，資料本就非常稀缺，如果某個單位的黨委辦公室能把上述10種方式落實個七八，那在本單位機關黨組織中一定是非常拉風的，對機關其他部門的黨建工作也會起到很好的帶動作用。