第一篇：愛國主義教育基地的作用發揮問題的調查（最終版）

沈陽愛國主義教育基地發揮作用狀況的調查

—以沈陽北陵烈士陵園為例

學院：信息工程學院 專業：計算機 姓名：于莉 學號：F1259116

摘 要：愛國主義教育是青少年學習了解歷史知識、革命傳統的重要課堂，是增強愛國情感、培養民族精神的重要載體，是陶冶情操、提高道德修養的重要場所，是青少年思想道德建設的重要陣地，在加強和改進青少年思想道德建設中，具有不可代替的特殊作用。

關鍵詞：愛國主義教育基地；青少年教育；愛國教育

一、調查的目的與意義

為推動愛國主義教育工作，1997年以來，中宣部先后四次公布了356個全國愛國主義教育示范基地，有關部門和地方也陸續命名了一批愛國主義教育基地。愛國主義教育基地，真是記錄了中華民族悠久的歷史文化，展現了近代以來中國人民英勇奮斗的壯麗篇章，反映了中國共產黨人的豐功偉業和社會主義現代化建設的豐碩成果，具有廣泛的代表性和影響力，是黨員干部了解黨的歷史、加強黨性鍛煉的重要場所、廣大群眾培養愛國情感、培養民族精神的重要陣地，青少年學習革命傳統、陶冶道德情操的重要課堂。

二、調查方法與內容

三、對于沈陽愛國主義基地的現狀

沈陽是一座歷史悠久的文化名城，滄海桑田遺存了眾多的文物古跡和人文景觀，在此基礎上建成的博物館、紀念館、陵墓等，是開展愛國主義教育的重要基地。改革開放以來，沈陽充分發覺這方面的資源，在完善設施、征集資料，充實隊伍、開展活動等方面取得了較大的成績。中央發布“愛國主義教育實施剛要”后沈陽市高度重視利用愛國主義教育基地開展對廣大群眾特別是青少年的教育，不斷掀起愛國主義教育的新熱潮。經過調研我認為，愛國主義教育基地是開展愛國主義教育的最好載體，發揮好這些載體的作用，對弘揚民族精神，開展未成年人思想道德建設有著重要的作用，沈陽市文化積淀深厚，擁有不同層次，內容豐富，涵蓋面廣，教育作用強的愛國主義基地。包括各類紀念館、陳列館（室）、烈士陵園、歷史文化遺跡、革命歷史遺跡、名人故居（舊居、紀念地）、園地和風景名勝等。近年來，隨著社會經濟的快速發展，物質文明建設高速發展，精神文明建設滯后。人們的價值取向發生了改變，一些人的國家觀念、國民意識、社會責任感、民族精神逐漸淡化，愛國主義教育與社會發展出現脫節的情況。通過我們調研，可以看出來，愛國主義教育基地的參觀人數逐年減少。遼寧古生物博物館每年1000多名中小學生、成人去參觀學習，2000年后，每年的參觀人數減少為每年300人左右。北陵烈士陵園，位于沈陽市北陵公園內昭陵陵寢西側，四周磚墻環繞，呈長方形，坐北朝南，占地面積2000平方米。陵園南面有一座高大的仿石水泥結構牌坊，四柱三門，中門高約6米，橫坊上刻“革命烈士陵園”6個大字；兩邊側門高約5米，正面橫坊上刻著“日月同光”、“湖山益壽”8個字；背面橫坊上刻著“精神不死”、“功烈永垂”8個字。

陵園內鋪設磚砌甬道，中央豎有一座2米多高的長方形花崗巖石碑，碑頂有齒輪、麥穗等組成的浮雕圖案，碑身正面鐫刻有“革命烈士永垂不朽”正楷墨跡。碑周圍有鋼管立柱和鐵鏈環連接成的護欄。順路向北，東西兩側各有一座水泥結構的六角亭。

陵園內共有六座墓穴。高自立同志的方形圓頂大型墓葬居中，墓高、寬各4米，長5米，鋼筋水泥頂，墓頂南沿正中立有一水泥制涂紅五角星，下面是一塊長方形水泥碑，上面鐫刻著高自立同志的簡歷。高自立同志原名高省慎，江西萍鄉人，生于1900年，曾任陜甘寧邊區副主席、中共中央冀察熱遼分局委員、財經委員會書記、東北行政委員會冀察熱遼辦事處副主任等職。高自立同志于1950年1月9日在沈陽逝世，東北行政委員會為安葬高自立修建此烈士陵園。以后又陸續將呂化民、李忠志、張希堯、李冰等革命烈士及盧伯歐教授安葬于此。每年參觀人數在10萬左右，85—01年共有150萬人次進園參觀，起到了很好的宣傳教育作用。01年以后參觀人數逐年減少，特別是學校有規模的組織參觀就更少。烈士墓是我市的一所國家級的愛國主義教育基地，1999年前每年參觀人數在5—7萬人，99年以后每年的參觀人數銳減為每年的2—3萬人。從以上幾組數字可以看出參觀愛國主義教育基地的人數，98年以前為一個參觀人數的高峰期，98年以后參觀人數逐年減少?，F有愛國主義教育基地的情況：九一八歷史博物館是市文化局下屬的文保單位，機構健全，人員到位，經費落實，管理較好，能發揮正常的宣傳教育功能。第二類是位于北陵墓，學校設有2個專人負責管理，并且把每年的新生進校愛國主義傳統教育學生運動教育結合起來，列入正常教學中，計算學分，學校還在學生中組織了40人左右義務宣講團，到全市各中小學校義務宣傳學生運動，走出校門，走向社會，起到了很好的宣傳作用。

四、對愛國主義基地存在問題的原因分析：

黨的十一屆三中全會以來，我國進入了改革開放的現代化建設的新時期，這對于愛國主義教育基地建設，既有機遇，也有挑戰。特別是在計劃經濟體體質向市場經濟一直轉變的過程中，基地傳統的教育方法和模式受到了較大沖擊，有的基地感到難以適應，拿不出相應的對策。

突出表現是：

（一）有些基地的觀眾數量呈下降趨勢，自發前來參觀的人越來越少，回頭客更少，組織前來的觀眾也越來越少。

（二）部分基地建筑設施比較陳舊。在場地、環境、供電、供水、采光、文物保護、安全保障的方面都程度不同的存在缺陷和問題，少數基地的展廳還屬于危房、險房，相當多基地文物庫房沒有恒溫、除濕、除氧封存等設備，甚至有機地仍在用珍貴文物的原件展出。

（三）大部分基地陳列內容不夠豐富，陳列手段比較呆板。不少基地的陳列內容、陳列手段仍是當初建館時的格局，十幾年或幾十年來無大的改觀。

（四）一些基地的專業隊伍不夠穩定，人才流失現象較為嚴重。講解員隊伍逐漸老化、萎縮。問卷調查表明，48%的觀眾反映參觀過程中無人講解或者講解水平較低。部分資料征集和研究人員對本職工作不熱愛、不安心、有的則另謀他路。而在這些跳槽者中，以青年人、近幾年分配來的大學生和業務骨干居多

五、沈陽愛國主義教基地的改善措施

經過調研，針對以上問題和原因分析，并借鑒一些兄弟城市的行之有效的經驗，我們提出如下建議：

（一）增加基地投入。解決基地的投入問題需要多方面的共同努力。一是政府每年給基地的撥款中要把人員經費和事業經費通盤考慮，對那些影響大、知名度高的重點基地要加大投入。對基地的維修、改造及舉行大型宣傳教育活動，要劃撥專項經費。二是廣泛爭取社會的支持。動員、組織社會各方面來的幫助、參與基地的建設，把教育活動與建設活動結合起來。沈陽市在這方面已有一些好的經驗可供借鑒推廣。三是各單位要注意自身的積累，要在本單位的計劃外創收中確定一定比例留成，作為事業發展基金。

（二）配備得力領導。抓基地建設，要著重抓領導班子的建設，特別是一些重要基地，一定要配備強有力的班子，尤其是要選好一個具有較強的敬業精神和工作能力的帶頭人。選拔配備得力的基地領導，必須考慮這樣幾個條件；（1）有強烈的事業心和開拓進取精神，敢于探索、敢于創新，再堅持把基地作為愛國主義教育重要陣地的前提下，促進社會效益和經濟效益的同步增長；（2）懂業務、肯專研、會管理，善于調動員工的積極性；（3）協調能力強，具有開放的工作思路和工作方式，善于抓住機遇、用好機遇、創造機遇。要建立激勵機制，對基地領導班子加強考核。

（三）提高隊伍素質?；爻袚\用其特有的方式培養、教與社會主義四有公民的特殊任務，基地的工作人員既是教育者，就必須先是受教育者，要使每個工作人員都體現出基地的風范和精神。（1）要通過講歷史講傳統，加強學習，培養他們的榮譽感、責任感，提高政治素質。（2）要加強崗位培訓，制定合格的上崗制度。提倡轉眼業務、好學上進的良好風氣。盡可能為青年職工多提供培訓和深造機會，要用較短的時間使業務人員的知識水平普遍達到大專程度以上。（3）要健全各種規章制度，搞好創三優活動，堅持業務講解，普及文明用語，推廣規范化服務；（4）努力在人事、用工、分配等制度上大膽搜索，建立激勵機制，優化隊伍結構。

（四）提高參觀教育的組織程度。精選一批基地以市委、市政府名義掛牌，作為參觀教育的重點基地，同時制定具體措施，提高教育的組織程度。教育部門要把參觀基地作為德育教育總體規劃中一項重要內容，都市里的重點基地，要求各大專院校、中小學在每個教育階段都要有計劃地組織參觀、學習；各企業、機關、街道、村鎮也要把參觀基地列入本單位精神文明建設的內容，排出計劃，落實時間、對象和必須的經費。

（五）逐步理順管理體制。對于少數基地管理體制不順的問題，要根據中央《愛國主義教育實施綱要》提出的各級黨委宣傳部門要在黨委和政府同意領導下，切實擔負起協調、指導的責任的要求，予以理順，使市委宣傳部得以加強對基地教育工作的指導和協調。

（六）加大宣傳力度。對全市各基地宣傳品的品種、規格、風格進行規范制作，使之成為沈陽城市形象設計的一個部分。市屬各新聞單位要加強對各基地的介紹，對各基地展開的活動加強宣傳。

六、調查總結

愛國主義教育基地本身應進一步增強責任感和任命感，進一步增強教育的針對性和實效性，進一步增強教育的吸引力和感染力，進一步擴大教育的覆蓋面和影響力，進一步提高服務水平和服務質量。要努力形成愛國主義教育基地的新布局，挖掘愛國主義教育基地的新內涵，開拓愛國主義教育基地的新功能。要讓教育的內容、管理的方式、時間的安排，更適合未成年人的特點和實際，使更多的青少年在愛國主義教育基地的活動中得到思想熏陶。真正把愛國主義教育基地建設成弘揚和培育民族精神的重要陣地、傳播社會主義先進文化的重要場所、開展未成年人思想道德教育的重要課堂。

第二篇：如何發揮示范基地作用

全國愛國主義教育示范基地，大多數是反映我們黨歷史上重大事件、重要人物和重要革命活動的紀念館、紀念地、領袖故居和烈士紀念建筑物。每個愛國主義教育基地都像一部生動的教科書。我們弘揚愛國主義，就是要讓人們從歷史的財富中尋找源頭，從社會的進步中汲取力量，從一代又一代人的奮斗中獲得啟示。愛國主義教育基地在加強和改進未成年人思想道德建設中，發揮著重要的引領作用。一件件歷史文物，一個個真實故事，昭示著中華兒女的崇高理想和價值追求，詮釋著中華民族的傳統美德和革命道德，闡發著如何做人、如何做事的基本道理，是開展未成年人思想道德教育、陶冶道德情操的重要課堂。做好愛國主義教育基地工作，能夠幫助未成年人從重大歷史事件和優秀文化遺產中，從中國共產黨領導人民浴血奮斗歷程中，從民族英雄、革命領袖、先進人物的成長中，增強愛國情感，培育民族精神，確立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。在繼承過去好做法好經驗的基礎上，堅持“三貼近”原則，積極創新載體和形式，拓展途徑和渠道，增強教育活動的實效。全力以赴地把愛國主義教育示范基地建設好、維護好、利用好，使教育基地在弘揚民族精神、時代精神中真正發揮作用。我們要以示范基地為依托，整合周邊紅色旅游資源，通過組織新聞報道、舉辦專題展覽、文藝演出等方式，加大宣傳推介力度，擴大社會影響。要調整工作思路，加強建設管理，樹立良好形象，吸引干部群眾特別是青少年學生和未成年人到示范基地參觀學習，舉行各種教育活動。要加強以愛國主義教育基地為重點的未成年

人活動場所建設、使用和管理,充分發揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。

第三篇：充分發揮愛國主義教育基地作用

充分發揮愛國主義教育基地作用 為建設和諧社會提供精神動力

北京市順義區檔案館于1997年被順義區委宣傳部批準命名為“順義區愛國主義教育基地”，2003年被順義區精神文明辦、共青團、教委聯合批準命名為“順義區青少年德育基地”。2008年2月被命名為北京市愛國主義教育基地.近年來，北京市順義區檔案館愛國主義教育基地堅持以“三個代表”重要思想為指導，以培養廣大市民、青少年愛國熱情，做新時期“四有”公民為目的，堅持重在建設、對外開放和突出時代特征的原則，不斷加強愛國主義教育基地的理論建設、制度建設和基地環境建設，把愛國主義教育貫穿于各項思想政治教育工作之中，作為社會主義精神文明建設基礎性工程來抓，使基地全面建設逐步走上良性發展軌道。

一、規范基地運作，健全管理制度

走規范化、制度化的道路是愛國主義教育基地不斷發展的保證，為此，基地結合自身實際，不斷加強基地管理，先后制定了“順義區檔案館愛國主義教育基地管理制度”、“基地檔案歸檔制度等八項制度 和工作人員行為規范準則，在開展愛國主義教育活動中，通過嚴格落實制度，自覺履行職責，使人員素質不斷提高，基地運作漸入正軌。一是加強基地的隊伍建設。注意對籌展、講解等人員進行多方面的培訓教育，使其具備豐富的知識和良好的素質。二是廣開思路，動員發展社會力量參與基地建設，一方面爭取政府更大的支持，加大投入力度；另一方面，基地自身立足現有條件，把活動搞好、搞活，贏得了社會認可，獲得區委、區政府和社會各界最大的支持。區委書記夏占義、區長張延昆、副區長楊培麗、區委常委宣傳部長劉志遠等區領導多次到基地視察工作，并為基地解決實際困難，2006年至2007年，區委、區政府和社會各界為基地辦展和改善基地基礎設施投入近45萬元。為基地充分發揮職能提供了有力支持。三是繼續加強基地的環境建設。有了好的展覽，再加上過硬的硬件設施，群眾才想來，愿意來。四是樹立強烈的競爭意識。面對節假日的增加，旅游業的興旺，社會和家庭對青少年教育的重視，作為區愛國主義教育基地的檔案館，緊抓機遇，首先，要有牢固的觀眾意識，一切想著觀眾、為了觀眾。其次，著力推出高品位的展覽和富有吸引力的活動。再次，村立強烈的自我宣傳意識，千方百計揚己所長，吸引觀眾。五是繼續堅持基地長年免費對外開放，使基地成為市民、群眾、青少年接受區情、社情教育和假日休閑的好去處。

二、整合教育資源，突顯愛國情懷

為更好的發揮基地的作用，近年來，基地采取多種手段和形式，挖掘檔案資源，加強檔案征集，不斷豐富教育內容，拓展教育空間，以“愛祖國，愛社會主義”為主旨，對廣大市民和青少年進行愛國主義教育，先后舉辦了《順義“十五”輝煌成就展》、《順義區教育發展成果展》、《第29屆奧運會奧林匹克中標方案展》、《保持共產黨員先進性教育展》和《奧運北京 魅力順義》等22個內容豐富、主題鮮明的展覽，累計接待參觀人數340000人次（其中中小學生71000多人）。

（一）貼近主題，突出愛國情感教育。

基地把對未成年人教育作為重點，利用檔案館特色，采取請進來、走出去等多種形式，連續6年舉辦夏令營活動，組織青少年學生免費參觀基地7500多人次。請老同志講述順義抗日斗爭故事，開展檔案在我身邊知識講座和“檔案在我身邊”征文活動，增強了青少年學生愛祖國、愛家鄉的情感。

2007年，是籌備奧運會決戰之年，基地緊緊抓住籌備奧運、舉辦賽事的重要機遇，通過舉辦《奧運北京，魅力順義》大型主題展覽，展示了順義區申辦、爭辦奧運水上項目的艱難歷程，具體展現了籌辦奧運給順義政治、經濟、社會帶來的巨大變化，展覽通過“進學校、進部隊、進農村、進企業、進社區”活動，累計接待群眾１５．７萬人次，成為順義有史以來持續時間最長、長宣傳規模最大、參觀人數最多、社會影響最廣的一次展覽。達到宣傳教育群眾、凝聚各方力量、辦好奧運賽事的宣傳作用。

（二）貼近現實，突出理想信念教育。幾年來，基地先后與多家單位舉辦了“我與奧運同行，人人都是環境”民族精神教育，為中華崛起而努力讀書等主題教育。激發了青少年學生珍惜好時光，勤奮學習的熱情。2006年，結合在全區開展的“八榮八恥”教育活動，基地與部分中小學校一起，組織學生到基地參觀，五里倉小學領導劉連清同志對主題教育開展深有感觸地寫下了“順義區檔案館是教育學生的基地，是鼓舞下一代勵精圖治的場所”的留言。區委書記夏占義同志在參觀展覽了《保持共產黨員先進性教育展覽》后，對愛國主義教育基地工作給予了高度評價，并在展覽信息上批示：“檔案館圍繞黨的路線、方針、政策；圍繞順義中心、大局；充分發揮、挖掘檔案的功能、作用，積極主動地辦了多個展覽，反映極好！應組織有關部門去學習，對其經驗要總結、宣傳、推廣。我認為：只要解放思想，大膽創新，胸有全局，每個崗位都會有所作為，檔案局干部、職工就是榜樣”。

三、規范服務保障，擴大基地影響 基地成立以來，不但注重軟硬件設施建設，為各類參觀人員提供周到細致的服務（如設立參觀人員休息室，為殘疾人設臵了專用坡道，為老年人參觀配備花鏡等），還致力于加強兩支隊伍建設。一是領導班子隊伍，確定一把手負總責，一名主管副職專門負責基地工作，配備了責任心強，具有一定設計能力和管理能力的專門工作人員負責基地運作。二是抓好講解員隊伍，確定講解人員條件，對講解人員制定行為準則和規范，為作好接待和講解服務工作提供了保障。幾年來，基地先后接待了天津、西安等全國23個省市代表團和新加坡文物檔案代表團、日本企業史料代表團、俄羅斯莫斯科檔案管理局代表團的參觀訪問，檔案館豐富的館藏，優質的服務給他們留下深刻的印象，新加坡檔案代表團寫下了“把歷史檔案可入民間，強化國民教育，順義區檔案館這方面做的十分出色”的留言。區檔案館愛國主義教育基地已在社會產生廣泛影響，不僅成為青少年思想教育的第二課堂，也是順義區精神文明建設的一個重要窗口。三是利用新聞媒介，擴大教育活動覆蓋面，“基地”的教育工作要借助媒體的力量?！盎亍迸e辦活動，力爭刊發信息和觀感文章，傳媒的介入，不僅可使沒來基地的人受到教育，而且也能起到廣而告之的作用，使不知情者聞訊而來。

本文作者：高樹林

工作單位：北京市順義區檔案局 郵編：101300 聯系電話：69441542

第四篇：有關愛國主義教育基地的調查問卷

有關愛國主義教育基地的調查問卷

1.（）下列哪個愛國主義教育基地你覺得建設得最好？

A.南京大屠殺紀念館

B.雨花臺烈士陵園

C.靜海寺紀念館

D.梅園新村 2.（）你喜歡哪種類型的愛國主義教育材料？

A.文物古籍

B.碑刻

C.講解

D.現代輔助手段 3.（）你認為靜海寺存在哪些方面的問題？

A.古籍缺乏

B.講解少

C.形式枯燥

D.風景單調 4.（）你認為靜海寺價值實現最成功的是？

A.經濟價值

B.思想教育價值

C.文化傳承價值

D.歷史知識教育價值 5.（）下面描述靜海寺正確的是

A.海上絲綢之路

B.鄭和下西洋歷史遺存

C.《南京條約》議約地

D.全部

6.（）下面在靜海寺的景點有

A.“三宿巖”

B.天妃宮碑

C.銅鏡“史鑒 ”

D.全部 7.（）9.警示鐘響起一百五十下鐘聲，象征（）重回祖國懷抱

A.香港

B.澳門 8.（）在參觀前從那種渠道了解靜海寺？

A.網絡、電視等媒體傳播

B.教師推薦

C.親戚朋友同學的介紹

D.其他

9.請您對靜海寺建設提一條建議。

第五篇：淺談如何發揮紅色基地的作用

淺談如何發揮“紅色基地”的作用

徐煒

此次海林之行，留下深刻印象的當屬楊子榮烈士陵園。這不僅僅是因為雨中重溫入黨誓詞，使我們更加堅定了共產主義信念，激發了為黨和人民干事業的積極性。更為主要的是楊子榮烈士陵園記載了楊子榮智勇雙全的英雄事跡，他的英勇無畏的革命精神，成為激勵我們每個人開拓進取的精神力量。

在我國，如楊子榮烈士陵園這樣以革命紀念地、紀念物及革命烈士所承載的革命精神為吸引力，組織參觀游覽，實現學習革命精神，接受革命傳統教育和振奮精神的紅色人文景觀很多，這也就是我們所說的“紅色基地”或“革命遺址”。

我縣在2010年的全國“革命遺址”普查工作中，共確定“革命遺址”2處，分別是勃利縣西山烈士陵園，李成林烈士犧牲地。其他遺址（勃利密塞）1處，大都保存較好，其中勃利密塞被列為省級文物保護單位，國家愛國主義教育基

地；勃利縣西山烈士陵園、李成林烈士犧牲地被列為縣級文物保護單位、縣級愛國教育基地。

下面我就“紅色基地”的功能和作用談以下幾點看法：

一、“紅色基地”在思想教育方面具有重要地位

各類“紅色基地”都真實記錄了中國共產黨領導人民為爭取民族解放和獨立，英勇奮斗的壯麗篇章和豐功偉績。這些基地，具有豐富的政治、思想、歷史和文化內涵，具有廣泛的代表性和影響力。參觀者在參觀學習的過程中，偉大的民族精神得以生動、具體、形象地再現出來，從中國共產黨領導人民進行不屈不撓的奮斗歷史中汲取豐富的精神養分，從革命英烈的豐功偉績中感到強烈的精神震撼，從先進典型的感人事跡中獲得深刻的精神啟迪，從而幫助參觀者認識祖國的現在，堅信祖國的未來，明確應以國家利益為重，自強不息，努力奮斗，為建設祖國、造福人民、振興中華貢獻力量。

而“紅色基地”在針對中小學生的思想教育方面的作用顯得尤為重要。盡管學校平時也會對學生進行一些思想政治、愛國主義方面的教育，但卻往往采用說教灌輸的方法，過于嚴肅、沉重，難以激發學生的興趣，吸引他們的注意力，即使能達到曉之以理，卻難以動之以情，教育效果大打折扣。

但是通過對“紅色基地”的參觀，卻能“撫今追昔添感受，對比之下出真知”，對于還處在處于學習階段的的中小學生來說，既富有新鮮感和吸引力，又能幫助他們了解中國共產黨為拯救民族危亡，實現民族解放，英勇奮斗，不屈不撓的斗爭史，學習革命先烈矢志不渝的高尚品德，帶給學生們無數的遐思和啟迪，從而增強教育效果。

二、“紅色基地”管理方面的不足之處

“紅色基地”在展覽方式上普遍存在枯燥、生硬的地方，圖片、文字、實物，加上雕塑、畫像，是“紅色資源”基地除了場館、建筑之外最普遍的展示物。

我們在2010年的革命遺址普查工作中，發現我縣的“紅色基地”還存在以下幾方面的問題：

1、缺乏完善的管理保護機制。一是管理單位不統一，缺乏相應的權威性。散落在山區的“紅色基地”由上級哪個部門負責管理、保護，責任主體不明確，管理保護到什么程度，缺乏相應的文件及制度規定，更缺乏有力的督導檢查。鄉、村兩級更是缺少專門的機構和人員落實管理和保護責任。二是缺乏維護資金。沒有專門資金用于對“紅色基地”保護。三是缺乏日?？垂堋！盁o專門機構管事、無專項資金辦事、無專人看護”是目前的遺址保護的真實狀況。

2、部分遺址建筑及紀念設施或舊跡難存或受損，急需修繕或修復原貌。如李成林烈士犧牲地紀念碑文字已出現字跡殘損及磨蝕現象，亟需維護修理。

3、對“紅色基地”的宣傳利用不夠。一些“紅色基地”，由于地處偏僻，到此瞻仰者寥寥無幾。如不加大宣傳力度，“紅色基地”有被人們淡忘的可能。

三、關于如何發揮好“紅色基地”教育作用的幾點建議：

1、要完善保護機制，必須強化政府的主導地位。政府要明確“紅色基地”的管理保護主體，建立專門機構，吸收歷史、考古、旅游、文化等方面的專業人員組成專門小組，科學指導“紅色基地”的管理和保護。要出臺專門文件，強化管理手段、落實管理措施，保障管理資金，用盡短的時間對“紅色基地”集中進行維修和保護。

2、要大力推進“紅色基地”價值傳播工作。保護和利用本區域的“紅色基地”，既是尊重歷史的客觀需要，又是強化精神文明建設的必然要求。因此，大力開展“紅色基地”的價值傳播工作非常重要，涉及宣傳、文化、教育、旅游等部門，需要黨委政府高度重視，認真指導協調工作開展。尤其是要將本地革命事件發生地、“紅色基地”作為對青少年進行愛國主義教育的基地，組織青少年清明開展掃墓活動，以期達到革命事件現場教育的效果。

“紅色基地”應該積極拓展發展空間，變“看門守攤”、“坐等上門”，為“開門迎客”、“出門請客”，組織具有一定特色的精品展覽，到校園中巡回展出，使“紅色基地”“冷清”的局面得以改變。同時，隨著現代化建設步伐的加快，不斷有新景觀、新事物、新典型涌現，應該及時發現、精心培育，將其納入“紅色基地”范圍。

3、積極引導民間投資者合理開發利用“紅色基地”。當前投資商在開發旅游景點的同時，有利用“紅色基地”的開發旅游的熱情，政府及主管部門要加以正確引導，指導設計好開發規劃及開發類型，防止“紅色基地”在開發商手中走樣，使“紅色基地”真正發揮好在建設社會主義精神文明中應有的作用。

4、對現存“紅色基地”進行保護價值論證，對具有保護價值的“紅色基地”抓緊掛牌、修葺或立碑加以保護。

5、要不斷加大紅色旅游開發推介力度，并力爭在開發利用中保護好“紅色基地”。全方位地對紅色旅游資源進行研究、挖掘、整理、提煉、整合，展現其獨特的歷史文化內涵和民俗風情魅力，提升紅色旅游文化品位，提升其知名度，使“紅色基地”在維護和保護中得到利用，在開發利用中得到更好的保護。