第一篇：發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用傳承紅色文化滋養(yǎng)精神家園

發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用傳承紅色文化滋養(yǎng)精神家園

[摘要]黨的十八召開以來(lái)，黨中央提出改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，這給愛國(guó)主義教育基地提出了新的課題。西柏坡是聞名中外的革命圣地、全國(guó)著名的愛國(guó)主義教育基地，立足實(shí)際，多措并舉滿足社會(huì)與公眾對(duì)紀(jì)念館的需求，把深入開展群眾性愛國(guó)主義教育活動(dòng)作為迎接十九大召開的重要組成部分，積極發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，教育人民，服務(wù)人民，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]教育基地；西柏坡；傳承；紅色文化

[作者簡(jiǎn)介]王軍參（1972-），男，漢族，籍貫：河北正定，西柏坡紀(jì)念館，中共黨員，政工師，西柏坡紀(jì)念館旅游服務(wù)公司副經(jīng)理，主要研究方向：以“兩個(gè)務(wù)必”、“趕考”為內(nèi)容的西柏坡精神理論、現(xiàn)實(shí)意義及職工教育、社會(huì)宣傳教育的研究。

[中圖分類號(hào)] D642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-8031（2017）07-0040-02

愛國(guó)主義教育是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和崇高美德，是社會(huì)主義文化教育的重要組成部分。它是蘊(yùn)藏于整個(gè)中華民族的一種深厚的、巨大的精神力量，能煥發(fā)人民群眾民族自豪感、自信心、自尊心，始終是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)社會(huì)主義發(fā)展前進(jìn)的巨大力量。西柏坡是聞名中外的五大革命圣地，一直重視打造全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地，從深入發(fā)揮文物藏品作用打造精品陳列、挖掘紅色資源拓展社教服務(wù)內(nèi)容、創(chuàng)新宣教思路和形式、發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用等方面入手，有針對(duì)性地弘揚(yáng)紅色文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮愛國(guó)主義教育職能。西柏坡紀(jì)念館先后榮獲“全國(guó)百個(gè)愛國(guó)主義教育示范基地”、“全國(guó)廉政教育示范基地”、首批“國(guó)防教育示范基地”、“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。

一、有效利用館藏，打造精品陳列，鞏固宣教陣地，傳承紅色文化基因

文物是革命紀(jì)念館賴以生存、發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其在進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)中，一件革命文物所發(fā)揮的作用，要比單?文字的描述更具有情感說(shuō)服力。因此，利用館藏文物打造精品陳列，發(fā)揮傳播知識(shí)、宣傳教育、豐富文化生活等功能是全國(guó)大多數(shù)紀(jì)念館一直孜孜追求的目標(biāo)。

（一）利用新征集的文物，鞏固提升固有的宣教陣地。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的精神文化需求日漸豐富，現(xiàn)有的陳列內(nèi)容和展示手段已不能滿足廣大觀眾的需求，為此西柏坡紀(jì)念館發(fā)揮文物的作用充實(shí)提升陳列展覽效果。如增加方志敏烈士的手稿――《清貧》、中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)反腐敗文件，增添毛澤東使用過(guò)的收音機(jī)、衣架和江澤民題詞用過(guò)的硯臺(tái)等，不僅提高館藏文物利用率，而且讓收藏的文物“活起來(lái)”，提高了陳列展示的效果。

（二）開辟建設(shè)主題鮮明、內(nèi)容新穎的主題展覽，豐富愛國(guó)主義教育陣地。如利用“臨時(shí)憲法《共同綱領(lǐng)》《土地法大綱》《婚姻法》”等文件，深挖黨中央、中央工委在西柏坡時(shí)期開展的各項(xiàng)法治工作舉辦了《“依法治國(guó)從這里起航”西柏坡法治建設(shè)啟示》展覽；利用館藏的新聞圖片舉辦了《中國(guó)夢(mèng)、趕考行――新中國(guó)從這里走來(lái)紅色新聞文物》等展覽。增強(qiáng)了館藏文物的真實(shí)性、可看性、實(shí)效性，并且從不同側(cè)面、不同角度對(duì)西柏坡時(shí)期黨的文物史料進(jìn)行科學(xué)、人性化的詮釋。

（三）組織展覽交流合作，延伸愛國(guó)主義宣教陣地。一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”聯(lián)合舉辦展覽。和香山公園管理處、河北省海內(nèi)外名人聯(lián)合舉辦《中共中央在香山雙清別墅》《江山如此多嬌――慶祝中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年全國(guó)名家作品展》等。二是“走出去”異地舉辦主題展覽或巡回展覽。和武漢武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址紀(jì)念館、香山公園管理處等地組織了以西柏坡精神為內(nèi)容的《弘揚(yáng)西柏坡精神，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)》《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》等展覽，在潛移默化中培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，收到很好的宣傳效果，得到社會(huì)各界的好評(píng)。2012年到2016年間，西柏坡紀(jì)念館在全國(guó)20多個(gè)省、市和地區(qū)舉辦各類展覽60余場(chǎng)，觀眾達(dá)200余萬(wàn)人次，受到中宣部和國(guó)家文物局的嘉獎(jiǎng)。

二、深挖紅色資源，豐富紅色文化內(nèi)涵，擴(kuò)大了愛國(guó)主義教育的覆蓋面和影響力

紅色文化的研究是革命紀(jì)念館的基礎(chǔ)性工作之一。研究隊(duì)伍的強(qiáng)弱，在一定程度上決定了在行業(yè)內(nèi)地位及開展業(yè)務(wù)工作的能力。因此，西柏坡紀(jì)念館非常重視學(xué)術(shù)研究，以自主和聯(lián)合方式深挖紅色資源，更是以研究成果直接服務(wù)陳列展覽和教育產(chǎn)品，擴(kuò)大了社會(huì)教育的覆蓋面和影響力。

（一）“自力更生”深挖紅色資源。組織大量人力、物力、財(cái)力收集整理歷史資料、尋訪革命后代，先后完成了《西柏坡研究》《西柏坡記憶》《西柏坡口述歷史》《忠誠(chéng)與信仰》《西柏坡見證和解讀》等幾十種書籍。

（二）“借雞生蛋”進(jìn)一步深挖紅色資源，在自主深挖的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)“借雞生蛋”，把紅色資源挖深挖透。西柏坡紀(jì)念館在充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系西柏坡精神協(xié)作研究基地作用的基礎(chǔ)上與人民大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、市委組織部等單位長(zhǎng)期合作。先后拍攝了《西柏坡光榮傳統(tǒng)紅色講堂》黨性教育電視片，編輯出版了《西柏坡電報(bào)解讀》《西柏坡歷史故事》《西柏坡時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》等書籍，創(chuàng)作了動(dòng)畫電影《西柏坡》、紀(jì)錄片《中國(guó)1949》等紅色精品劇目，努力實(shí)現(xiàn)了紅色資源的整合，優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)。

（三）結(jié)合時(shí)代新特點(diǎn)和新要求，將傳統(tǒng)資源轉(zhuǎn)化為具有當(dāng)代價(jià)值的黨性教育資源。一是創(chuàng)新定制服務(wù)理念，打造黨員干部黨性教育基地。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、觀看演出、專家講座等多種形式開展黨員干部黨性教育，目前已培訓(xùn)全國(guó)各地黨員干部200多批，共計(jì)15000余人。二是緊跟當(dāng)前時(shí)政教育主題活動(dòng)，推出黨性教育展覽。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，制作推出了《黨的十八大以來(lái)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圖片展》，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推出了《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》等展覽，把加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)和開展黨的教育實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，成為廣大黨員干部認(rèn)真踐行黨的作風(fēng)建設(shè)的生動(dòng)課堂。

三、注重創(chuàng)新持續(xù)，探索多種宣教形式，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育基地吸引力和感染力

依托主題陳列，通過(guò)講解開展宣教活動(dòng)是紀(jì)念館進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要工作。創(chuàng)新宣傳形式，就是“量體裁衣”，要根據(jù)實(shí)際情況和觀眾需求，勇于突破常規(guī)，不斷探索具有時(shí)代特征的宣教模式，增強(qiáng)愛??主義教育基地的吸引力和感染力。

（一）繼承傳統(tǒng)宣教模式，創(chuàng)新講、唱、跳相結(jié)合的宣教形式。西柏坡紀(jì)念館在承襲傳統(tǒng)陣地講解的基礎(chǔ)上，融進(jìn)“講一段革命故事、唱一首革命歌曲、跳一段地方舞蹈”互動(dòng)節(jié)目，使西柏坡的紅色文化的宣傳實(shí)現(xiàn)了從靜到動(dòng)、從古板生硬到鮮活生動(dòng)轉(zhuǎn)變，這種寓教于樂、形式新穎的宣教方式，贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。

（二）建立館校、單位共建共育的宣教模式。一是與清華大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高等院校達(dá)成戰(zhàn)略合作，開辟高校在校生進(jìn)行革命教育的“第二課堂”；二是與中組部、中央黨校、中國(guó)石油等國(guó)家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位掛牌合作，成為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位員工進(jìn)行愛國(guó)主義的“精神加油站”。

（三）積極開展“六進(jìn)”教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)宣教活動(dòng)常態(tài)化。充分發(fā)揮紀(jì)念館獨(dú)特的紅色資源優(yōu)勢(shì)，以“五?四”、“七?一”、“十?一”等重大紀(jì)念日為契機(jī)，從社會(huì)群體需求出發(fā)，深入開展“西柏坡精神”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)軍營(yíng)等“六進(jìn)”教育活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放相關(guān)資料、圖冊(cè)，擺放展板、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。僅2016年就舉辦30余場(chǎng)。

四、運(yùn)用新媒體技術(shù)，努力縮短與公眾的距離，吸引更多觀眾接受愛國(guó)主義教育

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為現(xiàn)代高科技與紅色歷史文化的結(jié)合提供了實(shí)現(xiàn)的技術(shù)支撐，方便了觀眾于任何時(shí)間、任何地方接受愛國(guó)主義教育，使紀(jì)念館與觀眾的距離更加縮短，形象更加接近百姓生活。

一是繼續(xù)利用好館刊、廣播、LED大屏幕和宣傳標(biāo)語(yǔ)等傳統(tǒng)模式營(yíng)造社會(huì)宣教氛圍。在長(zhǎng)期工作中，建設(shè)了一批愛國(guó)主義宣傳工作陣地，他們以方便和實(shí)用為原則，結(jié)合了各地文化特色，符合了消費(fèi)者習(xí)慣，被廣大人民群眾所接受，要繼續(xù)維護(hù)好廣播、出版物等傳統(tǒng)宣教模式，使其功能得到更好地發(fā)揮。

二是建立紀(jì)念館官方網(wǎng)站，使觀眾更便捷、更及時(shí)地接受愛國(guó)主義教育。西柏坡紀(jì)念館成立了信息中心，并依托其創(chuàng)建官方網(wǎng)站，對(duì)館內(nèi)陳列展覽及紀(jì)念館建筑、功能設(shè)施、內(nèi)外環(huán)境的資源進(jìn)行數(shù)字采集、加工，并通過(guò)館內(nèi)觸摸屏及官方網(wǎng)站進(jìn)行展示。公眾輕點(diǎn)鼠標(biāo)便能足不出戶了解館藏信息，領(lǐng)略革命遺址的建筑風(fēng)貌，吸引更多的觀眾走進(jìn)紀(jì)念館。

三是積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+宣傳教育”行動(dòng)。互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，為做好愛國(guó)主義教育宣傳提供了新的手段和空間。西柏坡紀(jì)念館充分利用西柏坡公眾微信、博客、QQ群、游客服務(wù)中心客戶端等在社會(huì)教育中的應(yīng)用，使信息及時(shí)公布，重大活動(dòng)提前預(yù)告，負(fù)面問(wèn)題及時(shí)改正，為觀眾提供了一個(gè)交流互動(dòng)平臺(tái)，提高了社會(huì)宣傳教育的聲勢(shì)和效應(yīng)。

第二篇：淺談如何發(fā)揮紅色基地的作用

淺談如何發(fā)揮“紅色基地”的作用

徐煒

此次海林之行，留下深刻印象的當(dāng)屬楊子榮烈士陵園。這不僅僅是因?yàn)橛曛兄販厝朦h誓詞，使我們更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，激發(fā)了為黨和人民干事業(yè)的積極性。更為主要的是楊子榮烈士陵園記載了楊子榮智勇雙全的英雄事跡，他的英勇無(wú)畏的革命精神，成為激勵(lì)我們每個(gè)人開拓進(jìn)取的精神力量。

在我國(guó)，如楊子榮烈士陵園這樣以革命紀(jì)念地、紀(jì)念物及革命烈士所承載的革命精神為吸引力，組織參觀游覽，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)革命精神，接受革命傳統(tǒng)教育和振奮精神的紅色人文景觀很多，這也就是我們所說(shuō)的“紅色基地”或“革命遺址”。

我縣在2010年的全國(guó)“革命遺址”普查工作中，共確定“革命遺址”2處，分別是勃利縣西山烈士陵園，李成林烈士犧牲地。其他遺址（勃利密塞）1處，大都保存較好，其中勃利密塞被列為省級(jí)文物保護(hù)單位，國(guó)家愛國(guó)主義教育基

地；勃利縣西山烈士陵園、李成林烈士犧牲地被列為縣級(jí)文物保護(hù)單位、縣級(jí)愛國(guó)教育基地。

下面我就“紅色基地”的功能和作用談以下幾點(diǎn)看法：

一、“紅色基地”在思想教育方面具有重要地位

各類“紅色基地”都真實(shí)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為爭(zhēng)取民族解放和獨(dú)立，英勇奮斗的壯麗篇章和豐功偉績(jī)。這些基地，具有豐富的政治、思想、歷史和文化內(nèi)涵，具有廣泛的代表性和影響力。參觀者在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，偉大的民族精神得以生動(dòng)、具體、形象地再現(xiàn)出來(lái)，從中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行不屈不撓的奮斗歷史中汲取豐富的精神養(yǎng)分，從革命英烈的豐功偉績(jī)中感到強(qiáng)烈的精神震撼，從先進(jìn)典型的感人事跡中獲得深刻的精神啟迪，從而幫助參觀者認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，堅(jiān)信祖國(guó)的未來(lái)，明確應(yīng)以國(guó)家利益為重，自強(qiáng)不息，努力奮斗，為建設(shè)祖國(guó)、造福人民、振興中華貢獻(xiàn)力量。

而“紅色基地”在針對(duì)中小學(xué)生的思想教育方面的作用顯得尤為重要。盡管學(xué)校平時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想政治、愛國(guó)主義方面的教育，但卻往往采用說(shuō)教灌輸?shù)姆椒ǎ^(guò)于嚴(yán)肅、沉重，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力，即使能達(dá)到曉之以理，卻難以動(dòng)之以情，教育效果大打折扣。

但是通過(guò)對(duì)“紅色基地”的參觀，卻能“撫今追昔添感受，對(duì)比之下出真知”，對(duì)于還處在處于學(xué)習(xí)階段的的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既富有新鮮感和吸引力，又能幫助他們了解中國(guó)共產(chǎn)黨為拯救民族危亡，實(shí)現(xiàn)民族解放，英勇奮斗，不屈不撓的斗爭(zhēng)史，學(xué)習(xí)革命先烈矢志不渝的高尚品德，帶給學(xué)生們無(wú)數(shù)的遐思和啟迪，從而增強(qiáng)教育效果。

二、“紅色基地”管理方面的不足之處

“紅色基地”在展覽方式上普遍存在枯燥、生硬的地方，圖片、文字、實(shí)物，加上雕塑、畫像，是“紅色資源”基地除了場(chǎng)館、建筑之外最普遍的展示物。

我們?cè)?010年的革命遺址普查工作中，發(fā)現(xiàn)我縣的“紅色基地”還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、缺乏完善的管理保護(hù)機(jī)制。一是管理單位不統(tǒng)一，缺乏相應(yīng)的權(quán)威性。散落在山區(qū)的“紅色基地”由上級(jí)哪個(gè)部門負(fù)責(zé)管理、保護(hù)，責(zé)任主體不明確，管理保護(hù)到什么程度，缺乏相應(yīng)的文件及制度規(guī)定，更缺乏有力的督導(dǎo)檢查。鄉(xiāng)、村兩級(jí)更是缺少專門的機(jī)構(gòu)和人員落實(shí)管理和保護(hù)責(zé)任。二是缺乏維護(hù)資金。沒有專門資金用于對(duì)“紅色基地”保護(hù)。三是缺乏日常看管。“無(wú)專門機(jī)構(gòu)管事、無(wú)專項(xiàng)資金辦事、無(wú)專人看護(hù)”是目前的遺址保護(hù)的真實(shí)狀況。

2、部分遺址建筑及紀(jì)念設(shè)施或舊跡難存或受損，急需修繕或修復(fù)原貌。如李成林烈士犧牲地紀(jì)念碑文字已出現(xiàn)字跡殘損及磨蝕現(xiàn)象，亟需維護(hù)修理。

3、對(duì)“紅色基地”的宣傳利用不夠。一些“紅色基地”，由于地處偏僻，到此瞻仰者寥寥無(wú)幾。如不加大宣傳力度，“紅色基地”有被人們淡忘的可能。

三、關(guān)于如何發(fā)揮好“紅色基地”教育作用的幾點(diǎn)建議：

1、要完善保護(hù)機(jī)制，必須強(qiáng)化政府的主導(dǎo)地位。政府要明確“紅色基地”的管理保護(hù)主體，建立專門機(jī)構(gòu)，吸收歷史、考古、旅游、文化等方面的專業(yè)人員組成專門小組，科學(xué)指導(dǎo)“紅色基地”的管理和保護(hù)。要出臺(tái)專門文件，強(qiáng)化管理手段、落實(shí)管理措施，保障管理資金，用盡短的時(shí)間對(duì)“紅色基地”集中進(jìn)行維修和保護(hù)。

2、要大力推進(jìn)“紅色基地”價(jià)值傳播工作。保護(hù)和利用本區(qū)域的“紅色基地”，既是尊重歷史的客觀需要，又是強(qiáng)化精神文明建設(shè)的必然要求。因此，大力開展“紅色基地”的價(jià)值傳播工作非常重要，涉及宣傳、文化、教育、旅游等部門，需要黨委政府高度重視，認(rèn)真指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作開展。尤其是要將本地革命事件發(fā)生地、“紅色基地”作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的基地，組織青少年清明開展掃墓活動(dòng)，以期達(dá)到革命事件現(xiàn)場(chǎng)教育的效果。

“紅色基地”應(yīng)該積極拓展發(fā)展空間，變“看門守?cái)偂薄ⅰ白壬祥T”，為“開門迎客”、“出門請(qǐng)客”，組織具有一定特色的精品展覽，到校園中巡回展出，使“紅色基地”“冷清”的局面得以改變。同時(shí)，隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，不斷有新景觀、新事物、新典型涌現(xiàn)，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)、精心培育，將其納入“紅色基地”范圍。

3、積極引導(dǎo)民間投資者合理開發(fā)利用“紅色基地”。當(dāng)前投資商在開發(fā)旅游景點(diǎn)的同時(shí)，有利用“紅色基地”的開發(fā)旅游的熱情，政府及主管部門要加以正確引導(dǎo)，指導(dǎo)設(shè)計(jì)好開發(fā)規(guī)劃及開發(fā)類型，防止“紅色基地”在開發(fā)商手中走樣，使“紅色基地”真正發(fā)揮好在建設(shè)社會(huì)主義精神文明中應(yīng)有的作用。

4、對(duì)現(xiàn)存“紅色基地”進(jìn)行保護(hù)價(jià)值論證，對(duì)具有保護(hù)價(jià)值的“紅色基地”抓緊掛牌、修葺或立碑加以保護(hù)。

5、要不斷加大紅色旅游開發(fā)推介力度，并力爭(zhēng)在開發(fā)利用中保護(hù)好“紅色基地”。全方位地對(duì)紅色旅游資源進(jìn)行研究、挖掘、整理、提煉、整合，展現(xiàn)其獨(dú)特的歷史文化內(nèi)涵和民俗風(fēng)情魅力，提升紅色旅游文化品位，提升其知名度，使“紅色基地”在維護(hù)和保護(hù)中得到利用，在開發(fā)利用中得到更好的保護(hù)。

第三篇：建設(shè)全國(guó)愛國(guó)主義教育和紅色文化傳承基地工作情況報(bào)告

建設(shè)全國(guó)愛國(guó)主義教育和紅色文化傳承基地工作情況報(bào)告

X市人大常委會(huì)：

受市人民政府委托，現(xiàn)將建設(shè)全國(guó)愛國(guó)主義教育和紅色文化傳承基地工作開展情況向市四屆人大常委會(huì)第三十八次會(huì)議報(bào)告，請(qǐng)予審查。

一、工作開展情況

（一）強(qiáng)化政策機(jī)制保障。

全市深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于紅色文化資源保護(hù)利用的重要指示批示精神，積極爭(zhēng)取政策支持，X三縣兩區(qū)全部納入中宣部等四部委聯(lián)合公布的《革命文物保護(hù)利用片區(qū)分縣名單（第一批）》。X革命根據(jù)地博物館保護(hù)修繕、X片區(qū)紅軍文化公園、X革命根據(jù)地紅軍烈士陵園建設(shè)等分別納入國(guó)務(wù)院《關(guān)于新時(shí)代支持革命老區(qū)振興發(fā)展的意見》和X省人民政府《關(guān)于新時(shí)代支持革命老區(qū)振興發(fā)展的實(shí)施意見》。市委、市政府出臺(tái)了《X市革命文物保護(hù)利用工程實(shí)施方案》，市人大出臺(tái)了《X市紅軍文物保護(hù)條例》，進(jìn)一步完善了全市紅色文化資源保護(hù)法治、制度體系。

（二）持續(xù)加強(qiáng)教育基地陣地建設(shè)。

按照省委彭清華書記”把X革命根據(jù)地紅軍烈士陵園及周邊地區(qū)作為X革命根據(jù)地核心區(qū)、紅軍烈士紀(jì)念地、黨的初心使命教育基地、紅色旅游目的地來(lái)規(guī)劃和打造”重要指示，投資X億元，對(duì)X革命根據(jù)地紅軍烈士陵園核心區(qū)實(shí)施整體提升工程。擬投資X億余元，實(shí)施X革命根據(jù)地博物館暨X蘇區(qū)將帥碑林紀(jì)念館新館、劉伯堅(jiān)紀(jì)念館等愛教基地展陳提升工程。持續(xù)提升教育基地級(jí)別，X蘇區(qū)將帥碑林紀(jì)念館、南江縣博物館被評(píng)定為國(guó)家三級(jí)博物館，平昌縣英烈紀(jì)念園被評(píng)定為省級(jí)愛教基地，中共X省委黨校舊址、界牌紅軍烈士陵園、通江紅軍石刻標(biāo)語(yǔ)群等X處紅色遺址遺跡被評(píng)定為市級(jí)愛教基地。

（三）持續(xù)加強(qiáng)教育基地功能發(fā)揮。

深度挖掘革命文物價(jià)值和精神內(nèi)涵，編撰出版《X蘇區(qū)宣傳工作研究》《紅四方面軍女紅軍故事》《X文脈》等紅色文獻(xiàn)資料和故事專著。不斷豐富主題教育內(nèi)容，自黨史教育活動(dòng)開展以來(lái)，先后舉辦《紅旗漫卷X》《永遠(yuǎn)的女紅軍》等精品陳列展覽X余個(gè)，持續(xù)開展緬懷祭掃、入黨入團(tuán)入隊(duì)儀式、”紅領(lǐng)巾講黨史”等線上、線下特色活動(dòng)X余場(chǎng)次，X革命根據(jù)地博物館、X蘇區(qū)將帥碑林、X革命根據(jù)地紅軍烈士陵園、紅四方面軍總指揮部舊址紀(jì)念館等成為黨史學(xué)習(xí)教育打卡地。創(chuàng)新利用手段與展示方式，推出《X革命根據(jù)地斗爭(zhēng)史》《戰(zhàn)疫長(zhǎng)歌》等VR全景數(shù)字館，《帶血的土地冊(cè)》《大擺火牛陣》紅軍故事AR、連環(huán)畫等2000余冊(cè)，進(jìn)一步增強(qiáng)公眾體驗(yàn)感和參與感。

（四）強(qiáng)化紅色資源保護(hù)。

系統(tǒng)開展紅色資源普查，全面摸清紅色資源保存現(xiàn)狀和保護(hù)需求，編制了《X市革命文物保護(hù)利用項(xiàng)目計(jì)劃書》，儲(chǔ)備各類項(xiàng)目X個(gè)，概算資金X億元。”十三五”以來(lái)，全市共爭(zhēng)取紅色文物保護(hù)專項(xiàng)資金X億余元，實(shí)施了本體修繕、數(shù)字化、預(yù)防性保護(hù)、展示利用、三防工程等項(xiàng)目X個(gè)，極大地改善了紅色舊址遺址、紅軍石刻標(biāo)語(yǔ)、館藏紅色文物保存狀況。加強(qiáng)紅色資源評(píng)估定級(jí)，X年以來(lái)，紅四方面軍總醫(yī)院舊址等X處革命文物被公布為國(guó)、省、市級(jí)文物保護(hù)單位，X件館藏紅色文物被鑒定為珍貴文物。

（五）強(qiáng)化紅色資源利用。

依托豐富資源，建成以革命文物為支撐的國(guó)家XA級(jí)旅游景區(qū)X個(gè)、革命類博物館、紀(jì)念館X個(gè)、紅色村史館X個(gè)、各類教育基地X余個(gè)。打造”X蘇區(qū)行?從心再出發(fā)”等紅色旅游精品線路X條、研學(xué)旅行線路X條，建設(shè)特色研學(xué)旅行基地、營(yíng)地X個(gè)。今年以來(lái)，我們充分利用紅色文化資源開展黨史教育活動(dòng)，立足X個(gè)全國(guó)愛教基地和全市紅色資源，按照”X＋N”紅色文化教育總體布局，探索實(shí)施”基地＋學(xué)院＋黨校”融合辦學(xué)模式，積極承接全國(guó)、全省各地黨員干部學(xué)習(xí)、研學(xué)活動(dòng)，截止X月底，市紅色旅游接待游客X萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入X億元。

近年來(lái)，我市愛教基地建設(shè)和紅色文化資源保護(hù)傳承取得了一定成績(jī)，但與時(shí)代發(fā)展和國(guó)、省布局相比，還存在很大差距，紅色場(chǎng)館功能發(fā)揮不足、紅色資源保護(hù)投入不夠、力量薄弱、專業(yè)人才匱乏、紅色文化挖掘、文旅融合不深等問(wèn)題仍然制約著我市紅色資源保護(hù)利用水平的整體提升。下一步，我們將繼續(xù)搶抓國(guó)家政策紅利和黃金機(jī)遇，迎難而上、主動(dòng)作為，打好這場(chǎng)紅色資源保護(hù)利用的持久戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)。

二、下一步工作打算

（一）加強(qiáng)教育基地建設(shè)。

對(duì)照愛國(guó)主義教育基地建設(shè)指標(biāo)體系，完善基礎(chǔ)設(shè)施、展陳講解、社會(huì)效益、內(nèi)部管理、科學(xué)研究等內(nèi)容，力爭(zhēng)”十四五”期間新增國(guó)家級(jí)愛國(guó)主義教育（示范）基地X個(gè)、省級(jí)X個(gè)、市級(jí)X個(gè)。推動(dòng)愛國(guó)主義教育基地提檔升級(jí)，對(duì)X革命根據(jù)地博物館新館、紅四方面軍總指揮部舊址紀(jì)念館、X蘇區(qū)紀(jì)念館等實(shí)施全面布展和改展。抓好X革命根據(jù)地紅軍烈士陵園及周邊區(qū)域整體提升，推動(dòng)X蘇區(qū)王坪國(guó)家XA級(jí)旅游景區(qū)創(chuàng)建，力爭(zhēng)X年創(chuàng)建成功。聚焦打造

”中國(guó)研學(xué)旅游目的地”“全國(guó)研學(xué)旅游示范基地”和”X渝研學(xué)旅行首選目的地”三個(gè)目標(biāo)，將X蘇區(qū)紅色旅游系列景區(qū)（點(diǎn)）打造為紅色研學(xué)示范基地和紅色文化傳承基地。加快X干部學(xué)院建設(shè)，推進(jìn)市縣黨校資源整合，完成遷建工程，爭(zhēng)取建成全國(guó)干部黨性教育基地、全國(guó)紅色教育基地。

（二）加強(qiáng)紅色精神挖掘。

依托X干部學(xué)院、X文化研究院等，大力引進(jìn)培育一批紅色文化旅游規(guī)劃師、紅色文化研學(xué)指導(dǎo)師、紅色文化研究員等專業(yè)人才。圍繞X蘇區(qū)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、改革開放等主題及重大歷史事件和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，系統(tǒng)開展百年黨史文物、文獻(xiàn)、檔案、史料調(diào)查、征集和研究工作，打造推出一批具有X特色的原創(chuàng)性革命文物陳列展覽精品。利用紅四方面軍入X周年契機(jī)，高規(guī)格舉辦X蘇區(qū)學(xué)術(shù)研討會(huì)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮相關(guān)專家、學(xué)者和研究會(huì)的積極性和主動(dòng)性，編輯出版一批研究成果，擴(kuò)大X蘇區(qū)影響力。建立革命文物資源共建共享機(jī)制，常態(tài)化開展線上線下展示、緬懷紀(jì)念活動(dòng)，推動(dòng)革命文物展覽”七進(jìn)”，擴(kuò)大革命文化覆蓋面。創(chuàng)編紅色讀物，持續(xù)推動(dòng)革命傳統(tǒng)教育進(jìn)學(xué)校、課堂、教材，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育精神。

（三）加強(qiáng)紅色資源保護(hù)。

繼續(xù)實(shí)施X革命文物保護(hù)利用工程，加強(qiáng)對(duì)紅四方面軍總醫(yī)院舊址、苦草壩后勤中心革命舊址群、恩陽(yáng)古鎮(zhèn)革命舊址群、X城區(qū)革命舊址群等文物核心傳承區(qū)和連片區(qū)的保護(hù)和利用。高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)X片區(qū)紅軍文化公園建設(shè)，編制《X片區(qū)革命文物保護(hù)管理利用總體規(guī)劃》《X片區(qū)

?X紅軍文化公園建設(shè)規(guī)劃》，啟動(dòng)南龕紅軍文化園、得漢城后勤基地保護(hù)展示利用等試點(diǎn)建設(shè)工作，形成”一廊、兩核、多點(diǎn)”的紅色文物保護(hù)利用格局，讓紅色文物保護(hù)利用成果更多惠及地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（四）完善基礎(chǔ)設(shè)施配套。

加強(qiáng)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打通制約教育基地、紅色景區(qū)功能發(fā)揮的斷頭路，貫通重要節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化機(jī)場(chǎng)、車站、景區(qū)、景點(diǎn)之間的銜接，加強(qiáng)與達(dá)州、廣元、漢中等X片區(qū)其他市州互聯(lián)互通的道路體系建設(shè)，形成內(nèi)順外暢、安全便捷的紅色旅游交通大環(huán)線。發(fā)揮自然生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)治理和水土流失、水防治污染項(xiàng)目作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)綜合治理，維護(hù)紅色資源歷史風(fēng)貌。加強(qiáng)紅色教育基地配套設(shè)施建設(shè)，完善旅游廁所、咨詢服務(wù)、教學(xué)場(chǎng)地、餐飲、賓館酒店等設(shè)施，健全紅色旅游、紅色文化標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系。

第四篇：愛國(guó)主義教育基地的作用發(fā)揮問(wèn)題的調(diào)查（最終版）

沈陽(yáng)愛國(guó)主義教育基地發(fā)揮作用狀況的調(diào)查

—以沈陽(yáng)北陵烈士陵園為例

學(xué)院：信息工程學(xué)院 專業(yè)：計(jì)算機(jī) 姓名：于莉 學(xué)號(hào)：F1259116

摘 要：愛國(guó)主義教育是青少年學(xué)習(xí)了解歷史知識(shí)、革命傳統(tǒng)的重要課堂，是增強(qiáng)愛國(guó)情感、培養(yǎng)民族精神的重要載體，是陶冶情操、提高道德修養(yǎng)的重要場(chǎng)所，是青少年思想道德建設(shè)的重要陣地，在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)中，具有不可代替的特殊作用。

關(guān)鍵詞：愛國(guó)主義教育基地；青少年教育；愛國(guó)教育

一、調(diào)查的目的與意義

為推動(dòng)愛國(guó)主義教育工作，1997年以來(lái)，中宣部先后四次公布了356個(gè)全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地，有關(guān)部門和地方也陸續(xù)命名了一批愛國(guó)主義教育基地。愛國(guó)主義教育基地，真是記錄了中華民族悠久的歷史文化，展現(xiàn)了近代以來(lái)中國(guó)人民英勇奮斗的壯麗篇章，反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人的豐功偉業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐碩成果，具有廣泛的代表性和影響力，是黨員干部了解黨的歷史、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場(chǎng)所、廣大群眾培養(yǎng)愛國(guó)情感、培養(yǎng)民族精神的重要陣地，青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂。

二、調(diào)查方法與內(nèi)容

三、對(duì)于沈陽(yáng)愛國(guó)主義基地的現(xiàn)狀

沈陽(yáng)是一座歷史悠久的文化名城，滄海桑田遺存了眾多的文物古跡和人文景觀，在此基礎(chǔ)上建成的博物館、紀(jì)念館、陵墓等，是開展愛國(guó)主義教育的重要基地。改革開放以來(lái)，沈陽(yáng)充分發(fā)覺這方面的資源，在完善設(shè)施、征集資料，充實(shí)隊(duì)伍、開展活動(dòng)等方面取得了較大的成績(jī)。中央發(fā)布“愛國(guó)主義教育實(shí)施剛要”后沈陽(yáng)市高度重視利用愛國(guó)主義教育基地開展對(duì)廣大群眾特別是青少年的教育，不斷掀起愛國(guó)主義教育的新熱潮。經(jīng)過(guò)調(diào)研我認(rèn)為，愛國(guó)主義教育基地是開展愛國(guó)主義教育的最好載體，發(fā)揮好這些載體的作用，對(duì)弘揚(yáng)民族精神，開展未成年人思想道德建設(shè)有著重要的作用，沈陽(yáng)市文化積淀深厚，擁有不同層次，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，教育作用強(qiáng)的愛國(guó)主義基地。包括各類紀(jì)念館、陳列館（室）、烈士陵園、歷史文化遺跡、革命歷史遺跡、名人故居（舊居、紀(jì)念地）、園地和風(fēng)景名勝等。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物質(zhì)文明建設(shè)高速發(fā)展，精神文明建設(shè)滯后。人們的價(jià)值取向發(fā)生了改變，一些人的國(guó)家觀念、國(guó)民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神逐漸淡化，愛國(guó)主義教育與社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)脫節(jié)的情況。通過(guò)我們調(diào)研，可以看出來(lái)，愛國(guó)主義教育基地的參觀人數(shù)逐年減少。遼寧古生物博物館每年1000多名中小學(xué)生、成人去參觀學(xué)習(xí)，2000年后，每年的參觀人數(shù)減少為每年300人左右。北陵烈士陵園，位于沈陽(yáng)市北陵公園內(nèi)昭陵陵寢西側(cè)，四周磚墻環(huán)繞，呈長(zhǎng)方形，坐北朝南，占地面積2000平方米。陵園南面有一座高大的仿石水泥結(jié)構(gòu)牌坊，四柱三門，中門高約6米，橫坊上刻“革命烈士陵園”6個(gè)大字；兩邊側(cè)門高約5米，正面橫坊上刻著“日月同光”、“湖山益壽”8個(gè)字；背面橫坊上刻著“精神不死”、“功烈永垂”8個(gè)字。

陵園內(nèi)鋪設(shè)磚砌甬道，中央豎有一座2米多高的長(zhǎng)方形花崗巖石碑，碑頂有齒輪、麥穗等組成的浮雕圖案，碑身正面鐫刻有“革命烈士永垂不朽”正楷墨跡。碑周圍有鋼管立柱和鐵鏈環(huán)連接成的護(hù)欄。順路向北，東西兩側(cè)各有一座水泥結(jié)構(gòu)的六角亭。

陵園內(nèi)共有六座墓穴。高自立同志的方形圓頂大型墓葬居中，墓高、寬各4米，長(zhǎng)5米，鋼筋水泥頂，墓頂南沿正中立有一水泥制涂紅五角星，下面是一塊長(zhǎng)方形水泥碑，上面鐫刻著高自立同志的簡(jiǎn)歷。高自立同志原名高省慎，江西萍鄉(xiāng)人，生于1900年，曾任陜甘寧邊區(qū)副主席、中共中央冀察熱遼分局委員、財(cái)經(jīng)委員會(huì)書記、東北行政委員會(huì)冀察熱遼辦事處副主任等職。高自立同志于1950年1月9日在沈陽(yáng)逝世，東北行政委員會(huì)為安葬高自立修建此烈士陵園。以后又陸續(xù)將呂化民、李忠志、張希堯、李冰等革命烈士及盧伯歐教授安葬于此。每年參觀人數(shù)在10萬(wàn)左右，85—01年共有150萬(wàn)人次進(jìn)園參觀，起到了很好的宣傳教育作用。01年以后參觀人數(shù)逐年減少，特別是學(xué)校有規(guī)模的組織參觀就更少。烈士墓是我市的一所國(guó)家級(jí)的愛國(guó)主義教育基地，1999年前每年參觀人數(shù)在5—7萬(wàn)人，99年以后每年的參觀人數(shù)銳減為每年的2—3萬(wàn)人。從以上幾組數(shù)字可以看出參觀愛國(guó)主義教育基地的人數(shù)，98年以前為一個(gè)參觀人數(shù)的高峰期，98年以后參觀人數(shù)逐年減少。現(xiàn)有愛國(guó)主義教育基地的情況：九一八歷史博物館是市文化局下屬的文保單位，機(jī)構(gòu)健全，人員到位，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，管理較好，能發(fā)揮正常的宣傳教育功能。第二類是位于北陵墓，學(xué)校設(shè)有2個(gè)專人負(fù)責(zé)管理，并且把每年的新生進(jìn)校愛國(guó)主義傳統(tǒng)教育學(xué)生運(yùn)動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，列入正常教學(xué)中，計(jì)算學(xué)分，學(xué)校還在學(xué)生中組織了40人左右義務(wù)宣講團(tuán)，到全市各中小學(xué)校義務(wù)宣傳學(xué)生運(yùn)動(dòng)，走出校門，走向社會(huì)，起到了很好的宣傳作用。

四、對(duì)愛國(guó)主義基地存在問(wèn)題的原因分析：

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，這對(duì)于愛國(guó)主義教育基地建設(shè)，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。特別是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體體質(zhì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一直轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，基地傳統(tǒng)的教育方法和模式受到了較大沖擊，有的基地感到難以適應(yīng)，拿不出相應(yīng)的對(duì)策。

突出表現(xiàn)是：

（一）有些基地的觀眾數(shù)量呈下降趨勢(shì)，自發(fā)前來(lái)參觀的人越來(lái)越少，回頭客更少，組織前來(lái)的觀眾也越來(lái)越少。

（二）部分基地建筑設(shè)施比較陳舊。在場(chǎng)地、環(huán)境、供電、供水、采光、文物保護(hù)、安全保障的方面都程度不同的存在缺陷和問(wèn)題，少數(shù)基地的展廳還屬于危房、險(xiǎn)房，相當(dāng)多基地文物庫(kù)房沒有恒溫、除濕、除氧封存等設(shè)備，甚至有機(jī)地仍在用珍貴文物的原件展出。

（三）大部分基地陳列內(nèi)容不夠豐富，陳列手段比較呆板。不少基地的陳列內(nèi)容、陳列手段仍是當(dāng)初建館時(shí)的格局，十幾年或幾十年來(lái)無(wú)大的改觀。

（四）一些基地的專業(yè)隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，人才流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。講解員隊(duì)伍逐漸老化、萎縮。問(wèn)卷調(diào)查表明，48%的觀眾反映參觀過(guò)程中無(wú)人講解或者講解水平較低。部分資料征集和研究人員對(duì)本職工作不熱愛、不安心、有的則另謀他路。而在這些跳槽者中，以青年人、近幾年分配來(lái)的大學(xué)生和業(yè)務(wù)骨干居多

五、沈陽(yáng)愛國(guó)主義教基地的改善措施

經(jīng)過(guò)調(diào)研，針對(duì)以上問(wèn)題和原因分析，并借鑒一些兄弟城市的行之有效的經(jīng)驗(yàn)，我們提出如下建議：

（一）增加基地投入。解決基地的投入問(wèn)題需要多方面的共同努力。一是政府每年給基地的撥款中要把人員經(jīng)費(fèi)和事業(yè)經(jīng)費(fèi)通盤考慮，對(duì)那些影響大、知名度高的重點(diǎn)基地要加大投入。對(duì)基地的維修、改造及舉行大型宣傳教育活動(dòng)，要?jiǎng)潛軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。二是廣泛爭(zhēng)取社會(huì)的支持。動(dòng)員、組織社會(huì)各方面來(lái)的幫助、參與基地的建設(shè)，把教育活動(dòng)與建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。沈陽(yáng)市在這方面已有一些好的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒推廣。三是各單位要注意自身的積累，要在本單位的計(jì)劃外創(chuàng)收中確定一定比例留成，作為事業(yè)發(fā)展基金。

（二）配備得力領(lǐng)導(dǎo)。抓基地建設(shè)，要著重抓領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，特別是一些重要基地，一定要配備強(qiáng)有力的班子，尤其是要選好一個(gè)具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作能力的帶頭人。選拔配備得力的基地領(lǐng)導(dǎo)，必須考慮這樣幾個(gè)條件；（1）有強(qiáng)烈的事業(yè)心和開拓進(jìn)取精神，敢于探索、敢于創(chuàng)新，再堅(jiān)持把基地作為愛國(guó)主義教育重要陣地的前提下，促進(jìn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步增長(zhǎng)；（2）懂業(yè)務(wù)、肯專研、會(huì)管理，善于調(diào)動(dòng)員工的積極性；（3）協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有開放的工作思路和工作方式，善于抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇。要建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)基地領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)考核。

（三）提高隊(duì)伍素質(zhì)。基地承擔(dān)著運(yùn)用其特有的方式培養(yǎng)、教與社會(huì)主義四有公民的特殊任務(wù)，基地的工作人員既是教育者，就必須先是受教育者，要使每個(gè)工作人員都體現(xiàn)出基地的風(fēng)范和精神。（1）要通過(guò)講歷史講傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感、責(zé)任感，提高政治素質(zhì)。（2）要加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，制定合格的上崗制度。提倡轉(zhuǎn)眼業(yè)務(wù)、好學(xué)上進(jìn)的良好風(fēng)氣。盡可能為青年職工多提供培訓(xùn)和深造機(jī)會(huì)，要用較短的時(shí)間使業(yè)務(wù)人員的知識(shí)水平普遍達(dá)到大專程度以上。（3）要健全各種規(guī)章制度，搞好創(chuàng)三優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)講解，普及文明用語(yǔ)，推廣規(guī)范化服務(wù)；（4）努力在人事、用工、分配等制度上大膽搜索，建立激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（四）提高參觀教育的組織程度。精選一批基地以市委、市政府名義掛牌，作為參觀教育的重點(diǎn)基地，同時(shí)制定具體措施，提高教育的組織程度。教育部門要把參觀基地作為德育教育總體規(guī)劃中一項(xiàng)重要內(nèi)容，都市里的重點(diǎn)基地，要求各大專院校、中小學(xué)在每個(gè)教育階段都要有計(jì)劃地組織參觀、學(xué)習(xí)；各企業(yè)、機(jī)關(guān)、街道、村鎮(zhèn)也要把參觀基地列入本單位精神文明建設(shè)的內(nèi)容，排出計(jì)劃，落實(shí)時(shí)間、對(duì)象和必須的經(jīng)費(fèi)。

（五）逐步理順管理體制。對(duì)于少數(shù)基地管理體制不順的問(wèn)題，要根據(jù)中央《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》提出的各級(jí)黨委宣傳部門要在黨委和政府同意領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)擔(dān)負(fù)起協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的責(zé)任的要求，予以理順，使市委宣傳部得以加強(qiáng)對(duì)基地教育工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

（六）加大宣傳力度。對(duì)全市各基地宣傳品的品種、規(guī)格、風(fēng)格進(jìn)行規(guī)范制作，使之成為沈陽(yáng)城市形象設(shè)計(jì)的一個(gè)部分。市屬各新聞單位要加強(qiáng)對(duì)各基地的介紹，對(duì)各基地展開的活動(dòng)加強(qiáng)宣傳。

六、調(diào)查總結(jié)

愛國(guó)主義教育基地本身應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和任命感，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，進(jìn)一步擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力，進(jìn)一步提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。要努力形成愛國(guó)主義教育基地的新布局，挖掘愛國(guó)主義教育基地的新內(nèi)涵，開拓愛國(guó)主義教育基地的新功能。要讓教育的內(nèi)容、管理的方式、時(shí)間的安排，更適合未成年人的特點(diǎn)和實(shí)際，使更多的青少年在愛國(guó)主義教育基地的活動(dòng)中得到思想熏陶。真正把愛國(guó)主義教育基地建設(shè)成弘揚(yáng)和培育民族精神的重要陣地、傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所、開展未成年人思想道德教育的重要課堂。

第五篇：充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用

充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用,著力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

尊敬的新初部長(zhǎng)、在座各位領(lǐng)導(dǎo)：

儀隴是朱德、張思德同志的故鄉(xiāng)，革命到底的朱德精神與全心全意為人民服務(wù)的思德精神在這里被并稱為“兩德”精神。它不僅是儀隴人民取之不盡的精神食糧，也是艱苦奮斗、科學(xué)發(fā)展的儀隴精神的精髓所在。而作為承載“兩德”精神的朱德同志故居紀(jì)念館、朱德銅像紀(jì)念園及張思德生平事跡陳列室，不僅是全國(guó)聞名的愛國(guó)主義教育基地，更是儀隴人民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地與學(xué)教殿堂。近年來(lái)，我們以此為載體，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面作了有益的探索，取得了一些膚淺的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將我們的做法匯報(bào)如下：

一、以愛國(guó)主義教育基地為龍頭，構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)

我們充分發(fā)掘“兩德”故鄉(xiāng)歷史人文資源，擴(kuò)大愛國(guó)主義教育基地覆蓋面。儀隴作為“兩德”故鄉(xiāng)與對(duì)中國(guó)革命卓有貢獻(xiàn)的老區(qū)縣，其革命歷史文化資源之豐富，可謂俯拾皆是。早在1996年，朱德故居紀(jì)念館、朱德銅像紀(jì)念園即被國(guó)家六部委命名為“全國(guó)中小學(xué)愛國(guó)主義教育基地”，1997 1

年又被中宣部命名為“全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地”。我們以此為龍頭，按照“傳統(tǒng)與時(shí)代并舉，挖掘與提升并重”的方針，將張思德生平事跡陳列室、復(fù)興抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念碑、新政經(jīng)色經(jīng)典廣場(chǎng)、濱江路“德”字長(zhǎng)廊、金城鎮(zhèn)“德”字廣場(chǎng)等富含歷史文化內(nèi)涵、富于優(yōu)良革命傳統(tǒng)的標(biāo)志性場(chǎng)所和新政航電工程、龍崗氣田、河西工業(yè)園區(qū)、新政嘉陵江大橋等極具時(shí)代氣息的代表性工程辟為愛國(guó)主義教育基地，使之成為對(duì)青少年開展馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育的重要社會(huì)課堂。目前，我縣共擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)愛國(guó)主義教育基地、2個(gè)市級(jí)愛國(guó)主義教育基地，10余個(gè)縣級(jí)愛國(guó)主義教育基地，初步建立起了布局合理、功能多樣的愛國(guó)主義教育基地網(wǎng)絡(luò)，為我們做好未成年人思想道德建設(shè)提供了較好的工作平臺(tái)，為未成年人的健康成長(zhǎng)開辟了廣闊的天地。

二、加強(qiáng)規(guī)范管理，完善愛國(guó)主義教育基地為未成年人服務(wù)的管理機(jī)制

一是抓好教育基地的免費(fèi)開放。我們始終堅(jiān)持公益服務(wù)原則，朱德故居紀(jì)念館和張思德紀(jì)念館建成開放后，一直對(duì)有組織的大中小學(xué)生參觀實(shí)行免費(fèi)開放。２００４年２月，黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德

建設(shè)的若干意見》出臺(tái)后，我縣庚即下發(fā)了《關(guān)于對(duì)青少年有組織參觀紀(jì)念館實(shí)行免費(fèi)的通知》，要求各基地對(duì)學(xué)校青少年有組織的參觀活動(dòng)采取預(yù)約的辦法實(shí)行免票，對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行門票半價(jià)優(yōu)惠。２００8年全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放后，朱德故居紀(jì)念館、朱德銅像紀(jì)念園、張思德生平事跡陳列室更是未成年人接受愛國(guó)主義教育的必選之地。自2004年以來(lái)，全縣愛國(guó)主義教育基地累計(jì)接待縣內(nèi)外未成年人300多萬(wàn)人次，每年參觀人數(shù)近38萬(wàn)人次，其中縣內(nèi)每個(gè)中小學(xué)生每年的參觀時(shí)間超過(guò)6小時(shí)。

二是促進(jìn)教育基地的學(xué)教聯(lián)動(dòng)。1997年以來(lái)，朱德紀(jì)念館等愛教基地先后與縣內(nèi)100余家中小學(xué)、省內(nèi)外30余家高校簽訂了共建協(xié)議。來(lái)館參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校、團(tuán)體與年俱增。不少學(xué)校把基地作為學(xué)校開展愛國(guó)教育、國(guó)防教育和學(xué)生軍訓(xùn)的重要場(chǎng)所。其他各場(chǎng)館基地也主動(dòng)采取多種走出去的形式，綜合運(yùn)用文物、圖片、史料，編寫、制作了大量?jī)?nèi)容豐富、各具特色的書籍、圖冊(cè)、光盤、教案等，把活動(dòng)內(nèi)容送到學(xué)校。有的教育基地在學(xué)校開設(shè)文物普及課程和講座、舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)等，使場(chǎng)館和學(xué)校的聯(lián)系更加緊密，內(nèi)容更貼近教學(xué)和學(xué)生實(shí)際。

三是抓好教育基地的制度規(guī)范。先后出臺(tái)了我縣愛國(guó)主義教育基地建設(shè)和管理的意見和愛國(guó)主義教育基地考核辦法，要求各基地把做好接待未成年人作為日常工作的重中之

重，建立講解服務(wù)、崗位責(zé)任等規(guī)章制度，為集體參觀的學(xué)生提供有針對(duì)性的講解和說(shuō)明，免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放宣傳資料，推進(jìn)場(chǎng)館服務(wù)規(guī)范化。同時(shí)要求各中小學(xué)把組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地工作納入德育工作計(jì)劃，把完成參觀學(xué)習(xí)情況納入學(xué)生德育考核內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)班主任、團(tuán)隊(duì)、德育教師乃至學(xué)校的工作指標(biāo)。每年的全縣思想政治工作會(huì)議，都要對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作抓得好的愛國(guó)主義教育基地的集體或個(gè)人進(jìn)行表彰。

三、發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地作用，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

一是整體策劃，組織實(shí)施全縣性主題教育。縣委宣傳部牽頭，相關(guān)部門與各基地參與，每年都要整體策劃全縣性的主題教育。近年來(lái)，我縣組織開展了“輝煌六十年”、“建黨九十年”、“歷史的選擇”、“說(shuō)句心里話—給地震災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”寫作比賽、災(zāi)后恢復(fù)重建感恩教育、“我們的節(jié)日”等一系列主題教育，廣大青少年在活動(dòng)中大受其益。今年我們又策劃開展了“永遠(yuǎn)跟黨走——十萬(wàn)青少年巡訪愛國(guó)主義教育基地”活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)了“踏著革命先烈的足跡”、“回顧黨的光輝歷程”、“感受社會(huì)主義建設(shè)新成就”等主題參觀、瞻仰路線，吸引未成年人主動(dòng)走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地接受教育。

二是因地制宜，廣泛開展未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)。各基地根據(jù)未成年人的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容

鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。如朱德故居紀(jì)念館和朱德銅像紀(jì)念園常年都要開展四個(gè)愛國(guó)主義教育專題活動(dòng)：(1)重溫一次入隊(duì)入團(tuán)誓詞：每逢“五四”、“六一”這些特定的節(jié)日，都會(huì)在朱德銅像前和朱德漢白玉廣場(chǎng)上組織莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng)，基地均免費(fèi)提供音響、隊(duì)旗、團(tuán)旗及誓詞等設(shè)施設(shè)備。(2)觀一個(gè)展覽：組織觀看《人民的光榮》主題展覽。未成年人可通過(guò)幻燈片、三維投影等高科技手段，了解總司令愛國(guó)愛民光輝的一生。(3)看一部專題教育片：免費(fèi)觀看《朱德風(fēng)采錄》、《朱德元帥》等歷史紀(jì)錄片，感受老一輩革命軍為救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)頑強(qiáng)拼搏，奮斗不止的精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。(4)寫一條感言：未成年人可在留言簿上留言，表達(dá)對(duì)朱德總司令偉大精神、感人事跡的感慨，表達(dá)對(duì)朱德同志的緬懷、崇敬之情，增強(qiáng)責(zé)任感。

二是主動(dòng)出擊，開辟未成年人思想道德建設(shè)社會(huì)課堂。在宣傳部的指導(dǎo)下，各教育基地充分利用豐富的教育資源對(duì)未成年人開展思想道德教育。朱德故居紀(jì)念館積極開展“琳瑯山”文學(xué)筆會(huì)與“走近琳瑯山”夏令營(yíng)活動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)與各中小學(xué)文學(xué)愛好者的聯(lián)誼。縣城所在地新政鎮(zhèn)的紅色經(jīng)典廣場(chǎng)上，有代表著新民主主義革命時(shí)期的8尊雕像和兩組反映朱德光輝一生的群雕，基地定期組織一些班級(jí)進(jìn)行參觀，并由未成年人自已向同伴講述每一尊雕像背后的故事，既重溫歷史，又寓教于樂；每逢節(jié)慶，基地和學(xué)校都要在紅色經(jīng)典廣場(chǎng)舉行“童心向黨”、“我們的節(jié)日”、“清明祭英烈”、“從悲壯走向輝煌”等歌詠、朗誦、演講、祭掃活動(dòng)，使活動(dòng)主旨與基地教化有機(jī)相連。河西工業(yè)區(qū)和龍崗氣田等愛教基地則以鮮活的時(shí)代氣息來(lái)感染和教育未成年人，讓他們通過(guò)對(duì)車間、生產(chǎn)廠區(qū)的參觀，了解工人的辛苦和儀隴工業(yè)的來(lái)之不易??通過(guò)此類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的“愛偉人”、“愛家鄉(xiāng)”、“愛祖國(guó)”的愛國(guó)主義情懷，更讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，并引導(dǎo)了學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀。

尊敬的新初部長(zhǎng)、在座各位領(lǐng)導(dǎo)，在發(fā)揮愛教基地作用，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的過(guò)程中，我們雖做了一些工作，取得了一定成效，但離加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照“三貼近”的原則，全面推進(jìn)愛國(guó)主義教育基地工作，更好地為未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)服好務(wù)。

謝謝！

中共儀隴縣委宣傳部2011年8月