第一篇：一年級繪畫一組期中檢測方案1

一年級繪畫一組期中檢測方案

一、評價原則

從學生的實際情況出發，根據學生的年齡特點，由基礎知識、造型表現、想象創新、和學習態度四個方面組成的評價體系。

二、評價對象：一年級繪畫一組

三、評價標準：

1、基礎知識（20%）

學生是否認識十種以上的常用的色彩，是否能用各種線條和色彩進行繪畫表現活動；是否能在觀察自然中感受美；是否正確地使用材料和工具。

2、造型表現（40%）

考察學生能用繪畫用具認識和描繪各種基本形并運用平面形的組合表現景和物；能表現自己的所見、所感、所想，畫面飽滿，色彩豐富。

3、想象創新（20%）

內容有創意，構圖飽滿，能充分發揮自己豐富的想像力。

4、學習態度（20%）

積極參與體驗學習活動的全過程，目標明確、耐心細致。繪畫用品準備齊全。創作時安靜有序，不影響同學。作業能按時完成，效果良好。

四、評價標準：采取綜合評價方式，設為A+、A、B+、B四個等級

五、評價主題：自由畫

第二篇：一年級上學期期中檢測卷

一年級上學期期中檢測卷

班級：

姓名：

滿分：100分

考試時間：90分鐘

題序

第一題

第二題

第三題

第四題

第五題

第六題

第七題

總分

得分

一、填一填。

(14分)

1.在0,3,2,1,4,5中,大于4的數是()。

2.3.(1)從左邊數起,小鴨排在第()位,小兔排在第()位,小馬排在第()位。

(2)從右邊數起,()排在第二位,()排在第五位,小鴨排在第()位。

(3)小馬的前邊有()只小動物,后邊有()只。

(4)小鴨的后邊是一只(),前邊是一只()。

二、算一算。

（10分）

4-4=　　　　3+2=　　　　3-0=　　　　5+0=　　　　1+1=

2-2=　　　　4+1=　　　　5-4=　　　　3+1=　　　　2+2=

三、看圖先在()里填上合適的數,再比一比。（10分）

1.()比()多。

□○□

2.()和()同樣多。

□○□

四、分一分。

（8分）

五、在○里填上“>”“<”或“=”。（20分）

5○3　　　2○2　　　2○3　　　　5○5　　　1○2

4○5

2○5

3○1

3○2

4○4

六、看圖列式計算。

（16分）

1.3+□=□

2.2+□=□

3.5-□=□

4.5-□=□

七、解決問題。

（22分）

1.有4個蘋果,放到兩個盤子里,如果每個盤子放得同樣多,應該怎樣放?（6分）

2.共有幾只小貓?（10分）

(1)(2)

□+□=□

□+□=□

3.(6分)

5=□+□　　5-□=□

第三篇：一年級數學下冊期中質量檢測

一年級數學上學期數學期中質量分析

本次期中檢測是對老師前階段教學工作的一個測查，同時，也是對教學工作的一個階段性的反思，從試卷中了解到學生學習中存在的一些問題，同時也是自己教學中存在的一些不足，為了更好的改進教學方法，提高教學質量。對本次檢測進行分析如下：

一、對試卷的分析

本次一年級數學期中檢測試題以《義務教育課程標準試驗教科書（人教版）》的要求為考察學生的依據。測試內容包括填空、比大小、排順序、看圖寫數、畫珠子、位置、解決生活中的實際問題應用題等。以新課標為理念進行檢查學生應有的簡單性的命題原則，全面考查學生對數學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況，加強了對基本計算能力、用簡單數學知識解決簡單實際問題的能力的培養情況，知識的覆蓋面較全，現將本次考試情況分析如下：

二、考試概況分析|：

本學期一年級數學，該班應考 XX人，實考XX人，總分XX分，平均分XX，0—59的XX人，60—84的XX人，85以上的XX人，及格率XX%，優秀率XX %。全年級最高分為100分，最低分為XX分，而最高分在我們班，最低分也在我們班里。從整體成績來看，我班成績兩極分化較為嚴重，好的好，差的差，參差不齊。

三、學生答題情況分析

1、取得的成績

（1）、學生能能正確書寫數，懂得各數的排列順序，會比較數的大小，大部分學生理解數的組成。（2）、學生的計算能力較強。XX人參加測試，95 %以上的學生掌握了不進位加減運算。

（3）、具有一定的數學思維能力與方法。如對試題中的“按規律填數”“給數排序” “生活中的數學問題”等題，有99%的學生能正確完成，可以看出學生基本掌握觀察比較、看圖填數、空間想象等基本的數學思維方法。

（4）懂得了長度測量的單位常用米和厘米表示。并會用字母表示。（5）小學生的觀察能力比較強。第四大題的涂一涂。100%的學生都做正確了。無一人失分。

2、存在的不足

（1）、學生年齡小剛入學，學習習慣差，不認真聽題、審題，造成失分，他們對基礎知識的掌握情況不錯，但是由于受年齡和知識的限制，考慮問題比較簡單，不能舉一反三，教師在平時的教學中，可能練習的形式不夠豐富、多樣。

（2）、學生的數學可能性問題沒有完全理解。如第六題的 “圈一圈”是整份試卷中學生失分最為嚴重的一題。少數學生對“多得多、多一些、少得多、少一些、差不多”，這些數學術語沒有理解，也不會解決實際問題，導致這題失分多。有待加強訓練。

(3)、學生讀圖，由圖獲取數學信息的能力有待加強。第八題是圖文應用題，要完成好此題，學生必須學會從圖中獲取數學信息的能力。讓學生在學習的過程中學會觀察、探索、獲取信息等科學的方法，讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然，是我們教學的最終目標。

（4）加強學生思維能力，分析能力和理解能力。如:附加題做錯的學生為數不少，這題有一定的難度，只有那些思維能力強、分析能力和能理解能力強的學生能夠順利完成。有極個別學生做對了，還有大多數學生不會做。看來在這方面訓練的較少，有待加強。

五、今后教學的改進措施和努力方向。

1、加強口算訓練。堅持一月一次的口算竟賽，讓學生從小養成好的學習習慣和學習態度，養成好的讀題意識和良好的解題習慣。

2、要注意數學知識與學生生活實際相聯系，教師的講解要符合學生的年齡特點，題型要形式多樣，教會學生學習的方法。要不斷加強數學的應用意識，引導學生學會理解問題、分析問題并解決問題。

3、教師在平時在批改作業時，把學生易錯的題目要做好記錄，反復訓練，有利于提高學生的計算正確率。

4、要關注學生中的弱勢群體。如何做好學困生的補差轉化工作是每位數學教師亟待解決的實際問題，要從“以人為本”的角度出發：堅持“補心”與“補課”相結合，與學困生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助后進生形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學困生，從基礎的知識抓起；加強知識的內在聯系，加強對學困生的輔導，接受能力差的學生要及時地引導，多多關注，以愛心感化他們，以耐心教育他們，幫助他們樹立學習的自信心；開展一幫一的活動，學生間互相幫助，相互促進，讓學習好的學生成為老師的好幫手。

5、要重視學生學習習慣的養成教育。學生審題不夠認真、書寫不規范、計算粗心等是導致失分的一個重要原因，要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導，培養學生良好的學習方法和習慣。注重培養學生審題意識，平時要重視培養學生養成良好的學習習慣。

6、扎實做好平時的常規工作。認真備課，上課，批改作業，及時地反思自己的教學，積極參加教研活動，交流學習，不斷提高自己的課堂教學水平。

第四篇：一年級期中測試方案

一年級漢語拼音拼讀測試方案

一、測試目的：漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學生識字的重要工具，希望通過拼讀測試，督促學生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力。

二、測試對象：一年級全體學生

三、測試時間：11月中旬。

四、測試內容：（50分制，分六部分）

1、帶調韻母和整體認讀音節認讀（選10個認讀，每個1分，共10分）

（范圍：漢語拼音字母表中的聲母、韻母和整體認讀音節。）

2、帶調的單個音節認讀（選10個，每個1分，共10分）

（注意：能直呼的可以直呼，不熟練的可以拼讀，包含三拼音節）

3、音節詞語認讀（選10個，每個詞語1分，共10分）

（盡量做到直呼音節。）

4、讀拼音句子（選5句讀，每句2分，共10分）

5、“認一認”中的漢字（選10個認讀，每個0.5分，共5分）

6、背誦要求會背的詩歌。（共三首，抽簽背一首，共5分）

四、測試方法

1、學生先自主復習測試卷的內容。考試時，由教師任意選擇卷子上的內容進行測試。

2、學生拼讀時，教師不催促，不作提示，只對讀錯的音節做上記號，如果學生開始拼錯，后又自行糾正，則視為正確。

五、測試評分標準

1、拼錯，根據分值全扣。

2、句子不流暢或破句酌情扣分。

六、測試操作程序

口試時，請家長做測試員，一人在測試時，本組只能有一名學生在旁邊等候。

第五篇：人教版數學一年級下冊期中檢測卷

期中檢測卷

一、填一填。

(3題4分，其余每空1分，共19分)

1．至少要()個相同的正方形才能拼成一個長方形，至少要()個相同的正方形才能拼成一個較大的正方形。

2．40前面一個數是()，后面一個數是()。

3．按順序填數。

上面所填的數中，()最接近80。

4．比15少6的數是()，38比30多()。

5．一個兩位數，個位上的數是6，十位上的數是8，這個數是()。

6．69是一個()位數，它添上1是()。

7．在里填上“>”“<”或“＝”。

15－79

45－550

57－505

4＋813

7＋6076

12－57

二、選一選。

(把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分)

1．66和72之間有()個數。

①

②

③

2．至少要()根同樣的小棒才能拼成一個長方形。

①

②

③

3．以下三個數中，()最接近70。

①

②

③

4．90比28()，28比30()。

①

多得多

②

多一些

③

少一些

5．與13－6的結果相同的算式是()。

①

12－6

②

15－9

③

14－7

三、計算挑戰。

(共21分)

1．看誰算得又對又快。(每題1分，共9分)

74－4＝

5＋40＝

98－8＝

30＋8＝

83－3＝

49－40＝

56－50＝

60＋7＝

4＋30＝

2．在里填上合適的數。

(每題2分，共12分)

＋10＝80

32＋＝39

63－＝60

－20＝23

88－＝8

＋34＝38

四、我會按要求解題。

(共18分)

1．我會分類。(填序號，8分)

2．用4個○能表示哪些不同的數？(5分)

十位

個位

組成的數

3.我會數。(每空1分，共5分)

正方形

長方形

平行四邊形

三角形

圓

個數

五、看圖列式計算。

(每題3分，共6分)

1.2.＝(把)

＝(根)

六、走進生活，解決問題。

(共26分)

1．兔子哥弟倆今天一共要拔15個蘿卜。(5分)

2．樹上原來有34個桃，小猴摘下了4個桃。(5分)

3．蝦比螃蟹多多少只？(5分)

4．28個茶杯，4個裝一盒，能裝滿幾盒？(5分)

5．投籃比賽。

(1)樂樂投了多少分？(3分)

(2)優優比樂樂少投了多少分？(3分)

答案

一、1.2　4

2．39　41

3．72　73　75　76　77　78　79　79

4．9　8

5．86

6．兩　70

7．＜　＜　＞　＜　＜　＝

二、1.①　2.②　3.③　4.①　③　5.③

三、1.70　45　90

38　80　9

6　67　34

2．70　7　3　43　80　4

四、1.2.十位

個位

組成的數

○○○○

○○○

○

○○

○○

○

○○○

○○○○

【點撥】注意有順序思考。

3.正方形

長方形

平行四邊形

三角形

圓

個數

五、1.13－7＝6

2．29－20＝9

六、1.15－8＝7(個)

口答：我還要拔7個蘿卜。

2．34－4＝30(個)

口答：樹上還有30個桃。

3．13－5＝8(只)

口答：蝦比螃蟹多8只。

4．28242016128

0

口答：能裝滿7盒。

5．(1)30＋4＝34(分)

口答：樂樂投了34分。

(2)34－30＝4(分)

口答：優優比樂樂少投了4分。

期中檢測卷

一、用心思考，正確填空。

(每空1分，共23分)

1．(1)按順序填數。

(2)53后面的3個數是()，53前面第3個數是()。

(3)65和69這兩個數，()更接近64，()更接近70。

2．36中的()在十位上，表示()個十，()在個位上，表示()個()。

3．50和55之間的數是()。

4．這列小火車有()個正方形，()個三角形，()個圓，()個長方形。

5．如果把下圖圍成一個正方體，()的對面是5，1的對面是()。

二、反復比較，謹慎選擇。

(將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分)

1．籃球隊中男生有68人，女生比男生少得多，女生可能有()人。

①

20　　　　　　②

65　　　　　　③

92　　　　　　④

2．一個兩位數，個位和十位上的數字和是8，這個兩位數不可能是()。

①

②

③

④

3．下圖中有()個長方形。

①

②

③

④

4．一個兩位數，最高位是2，最低位是9，這個兩位數是()。

①

②

③

④

5．每8塊橡皮裝一盒，能裝滿()盒。

①

②

③

④

三、認真審題，精確計算。

(共20分)

1．直接寫出得數。(8分)

14－6＝

12－4＋20＝

55－5＝

73－70＋9＝

13－7＝

6＋50－6＝

94－90＝

13－4＋30＝

2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。(6分)

2552

4749

1131

6556

3939

9019

3．在括號里填上合適的數。(6分)

14－()＝8

()－7＝30

11－()＝9

16－()＝7

()＋60＝62

90＋()＝99

四、看圖列式計算。

(每題4分，共8分)

五、聯系生活，解決問題。

(共28分)

1．一年一度的跳繩比賽開始啦！小紅跳了48下。(4分)

小明可能跳了多少下？

小麗可能跳了多少下？

45下

52下

85下

45下

52下

85下

2．小朋友們準備去春游，車上空了幾個座位？(5分)

＝()

3．學校準備組織同學們去看電影。(5分)

4．一(1)班開展“收集廢電池，減少污染”的活動，全班一共收集了73節廢電池。

(1)樂樂收集了多少節？(4分)

(2)樂樂和麗麗一共收集了多少節？(4分)

5．幾天才能做完？(6分)

六、讀懂要求，操作實踐。

(共11分)

1．按形狀分一分，涂一涂。(7分)

2．如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？把分組的結果表示出來。(4分)

答案

一、1.(1)62　63　64　66　67　69　70

(2)54，55，56　50(3)65　69

2．3　3　6　6　一

3．51，52，53，54

4．6　5　6　5

5．6　2

二、1.①　2.②　3.③　4.③　5.②

三、1.8　28　50　12　6　50　4　39

2．＜　＜　＜　＞　＝　＞

3．6　37　2　9　2　9

四、1.12－6＝6(個)

2．20＋6＝26(個)

45下

52下

85下

√

五、1.小明：

45下

52下

85下

√

小紅：

2.12－9＝3(個)

3．5＋40＝45(名)

45<50　50張夠了。

4．(1)11－3＝8(節)

(2)11＋8＝19(節)

5．4天才能做完。

六、1.略

2．(答案不唯一)

平面圖形

立體圖形

數量

13個

9個

點撥：還可以根據顏色的不同去分。