第一篇：期中檢測發言稿

同學們，大家好：

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，同學們，你們有沒有想過，分數的背后，還隱藏著許多的內容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？

首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：第一，“態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。

同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！謝謝大家，我的講話完了！

第二篇：期中檢測后家長會發言稿

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

期中檢測后家長會發言稿

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

我們班總共有51位同學，大部分同學來自近邊的廠礦及周邊鄉鎮，學習成績參差不齊。好的同學能較好地將作業完成，上課認真聽講；而大部分同學作業完成情況還是不錯，但是在家庭作業方面，有一部分不自覺的孩子沒有家長的督促而經常缺交。聽寫詞語、背誦課文的作業回家根本就沒完成。身為家長忙于工作，無暇監督，造成這部分同學成級下滑或始終處于后進地位，停滯不前。當然這學期也有不少可喜變化：集體榮譽感增強了，衛生意識提高了、有了一定的學習能力,和自學能力……

第二方面：說說期中檢測。[蓮山課~件]

這次考試語文方面 ：及格率是百分之百，平均分為92分，90分以上的有38人。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強，有些家長的責任心有待加強。

第三方面：經驗交流

從語文試卷看多數問題出現在錯別字，和規范寫字上。所以在學習上要能做到以下幾點可能對孩子的成績會有所幫助。

1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。在作業的書寫上平時就要注意書寫工整規范，長此以往自然錯別字就少，你們可以看看孩子的課堂作業得了多少優，多上良，出現橫線的都是曾經是錯誤的，是否已經改正。只有在平時養成規范書寫的習慣在考試時才不會失去不應丟的分數。

2.關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。[蓮山 課件]

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。也鼓勵孩子多向老師請教，這一點我們班的劉國賢同學做得很好，經常主動找老師尋求答題方法。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。平時考的4個單元的試卷我已經發下來，上面是否已經簽上了您的大名呢？孩子是否已經更正呢？

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。[蓮山 課件]

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，經常第二天找不到自己的書本和作業。自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，黑板報，作業欄，美術作品欄都是孩子們自己動手布置的。自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

來源蓮山

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第三篇：期中檢測總結發言稿(學生)

期中總結發言稿（學生）

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我非常榮幸的代表全部學生發言，首先要感謝學校領導給了我這樣一個和大家交流的機會。其次感謝老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷和幫助，正是他們的不斷鼓勵，才讓我對生活對學習充滿希望；在這里我不僅僅代表我個人，更代表了我們整個學校。如果沒有一群好老師的教育，沒有全體同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。另外，我還要感謝我的學校，他們為我的快樂成長提供了一個良好的環境.也為我們提供了一個展示自我的平臺。

“再狂暴洶涌的海浪終將止于平靜，再動蕩混亂的戰役終將止于和平。”緊張有序的期中檢測已經落下帷幕，在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一束陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而蘇醒了生命。我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面著手：

第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。第四學習要講方法。比如，語文的學習，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我學習語文的經驗，至少我們可以做到這幾點：

1、我們應該堅持每天讀寫，增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀，會無形幫我們打好基本功。2.加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習寫作的機會，你的作文能力沒理由不長進。3.有效利用時間。利用零碎時間記憶，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，相信付出終會得到回報！第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在東沙河中學這個和諧的氛圍中健康成長。

謝謝大家，我的發言完畢！

第四篇：期中檢測家長會校長發言稿

期中檢測家長會校長發言稿

各位家長，大家下午好!

首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報；二是本次期中檢測情況分析；三是學生存在的一些問題，四是對家長提出的幾點希望。

一、開學來學校工作匯報

1、學校基本情況：今年學校共六個班，學生234人，教師18人各班配備語數老師各一人，三至六年級配備英語教師一人，學校有美術、音樂專職教師各一人，學校能按課程計劃開足開齊各門課程。

2、管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養成，學校堅持領導值班制度、一日常規檢查制度、全校周周升旗制度，班級管理周考核制度、常規教學月檢查制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩定而有序的教學秩序。

3、考試情況：學校本學期舉行了月考與期中考試。

4、學校建設情況：今年，我們將迎接國家教育均衡發展及雙高雙普評估驗收，借此機會，上級政府部門及教育局將加大力度對學校的設施設備進行改造和配備，改善辦學條件。學校的校園文化建設正在一步步加強，各班教室已安裝了班班通并已投入使用，教師每人一臺電腦現已配備到位，學校操場的軟化及廁所的改造項目已經立項，學校各部室設施設備已經上報，即將配置，優美的環境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續發展。學校新的面貌即將展現給大家。

二、本次考試分析

這次檢測，我校考試科目語數英共16科，一科平均分為92.7分，7科平均分在80分以上，6科平均分在70分以上，2科平均分在60分以上。各科及格率均在70%以上，各科成績比去年都有所進步。

從這次考試情況看，各科都不同程度存在學困生，落后生，這些學生現在成為了老師們課后交流的焦點和困惑。

三、學生存在的一些問題

這次檢測，通過學校老師們的分析，個別學生落后的原因如下：

1、基礎不好，跟不上。

2、學習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現如，慌稱作業完成，想看電視，想上網，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少。

3、學生信心不足，對學習失去了興趣。由于學習跟不上，對學習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現象。

4、部分家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過。有些家長對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。認為管理孩子是學校老師的事，把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，一些家長怕到學校、怕見老師、怕開家長會，孩子到學校有了困難和問題，老師通知家長，家長來都不來。

四、對家長的幾點希望

希望各位家長能和孩子多交流，分析孩子學困的原因并對癥下藥，精心培養。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我和各位家長從一下幾點做一交流，希望我們能形成共識。

1、樹立家長也是教育者的理念。

德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮西認為在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業，這首先歸功于其父母。現在的教育是多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。

2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛，好奇心強;他們信息廣，知識面寬;他們成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導。第一、在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關心孩子。第四，要不斷地培養他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學會自強、自立、自律、自理。

3、要正確看待孩子的分數。

知識改變命運，習慣影響一生。我們養教孩子，一是要他健康，二是要他養著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心。考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。學生品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學校工作，支持老師的決定，學會處理家長與老師之間的分歧。經常和老師溝通學生在家、在學校的表現。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

6、不嬌慣孩子、學會對孩子說不，做到言行如一。

要讓孩子接受挫折教育，培養孩子艱苦樸素的精神對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不;對孩子承諾的，一定要兌現;要求孩子做到的，自己一定要做到，一切為孩子樹立好榜樣。

家長朋友們，孩子是家庭的希望，是未來社會的建設者，讓他們成人成才是我們學校的職責，讓他們一生幸福是家長最大的心愿，為了一個共同的目標，讓我們從現在做起，加強聯系，緊密配合，為學生一生幸福做好奠基!

第五篇：語文期中檢測質量分析交流會發言稿

語文期中檢測質量分析交流會發言稿

——李守法

2013.5 各位老師：

大家好！

今天下午召開這個會議，主要是關于語文期中檢測質量分析交流研討。開展這個活動，其目的是為了相互學習，共同提高，進一步明確教學質量目標，找準教學中的薄弱環節，采取針對性的措施，圓滿完成語文教學任務。

今天會議有分四個步驟：首先由各學段期中檢測質量優勝者發言，發言的順序依次是：宋群賓、姜小會，李玉霞和周梅四位老師，其次由我發言，然后由陸校長指示，最后由韋主任作總結。下面依次進行。

剛才四位老師就此次期中檢測質量作了詳細的分析，全面而中肯，舉措扎實，希望大家虛心接受，學習借鑒。在他們發言的基礎上，我想從三個方面談談語文教學的幾點看法。

一、關于提高教學質量的幾點建議

1、明確質量目標

一直以來，鐵小語文教學質量在南片不如棗巷小學，北片不如馬小，雖然是中心校，但是在家長的心目中，我們的地位并不高。一所學校的立校之本是什么？我認為是以質量求生存，以質量求發展的。教學質量上去了，學校有了榮譽，會贏得家長的信任和支持，我們也會贏得家長的尊重，學校才會有發展。在以往，我們的教學質量不如別人，存在著很多客觀原因，但是從學生電子學籍建立以來，這些原因在逐步的減少，可以說，我們現在基本上和他們是站在同一起跑線上的，如果再落后于別人太多，必然會成為笑柄。因此，我認為學校要有質量意識，我們的老師也應明確教學質量目標。當然，冰凍三尺非一日之寒，畢竟我們的教學基礎落后于人，要想打個漂亮的翻身仗，甚至成為學區中真正的領頭軍，我覺得要有長遠的計劃，在教學中不妨實施一年追上別人，二年超越別人的策略，有目標才會有動力嘛。希望此次期中檢測領先的老師再接再厲，暫時落后的奮起直追，爭取在期末統考中再創佳績。

2、找準薄弱環節

剛才，大家已經結合考卷進行了細致的分析，總結了成功的經驗和存在的不足。我們現在要做的或者已經在做的，就是揚長補短。在夯實語文雙基的同時，補語文教學中的短板。這個短板是什么？可能是閱讀，可能是作文或寫話，可能是識字寫字，可能是語文積累，可能是后進生或中等生，還可能是基礎知識，也可能兼而有之。總之，我們要把好脈，準確分析學生語文學習的現狀，找準教學中的薄弱環節，有的放矢，打好補丁，讓不同層次的學生在原有的基礎上都能有所長進。

3、采取有效措施

采取什么有效措施？其實，剛才老師們在交流中已經談到很多，比如課堂上精講多練，重視課外閱讀和語言積累，注重夯實基礎知識，有效開展雙輔工作等，由于時間關系，在這里不一一展開。我主要說三點：第一點，要重視作文教學。中高年級語文教學重中之重應是作文教學，它不僅是衡量學生語文學習成績的重要依據，也是影響學生語文成績提升的關鍵。因此，教學中我們應該研究作文，好作文是反復改出來的，是講評出來的。至于方法，各位不是前輩，就是這方面的行家，均有自己的經驗和辦法，在這里我就不班門弄斧了。第二點，要研究練習。我們應該做到每課有練習，每周有測試，每單元有知識點匯總。所謂“單元知識點匯總”就是包含詞語、課文內容和拓展練習等內容。這樣的練習和不加選擇的做《補充練習》和《配套練習》有很大的區別，更貼近學生實際，也更實用高效。第三點，充分利用晚辦公時間。三十分的時間我們能做很多事，輔導學生、拓展練習、閱讀積累……在這一塊，我發現一年級兩位老師做的特別好，經常看到他們在班級里引導學生學習。希望我們所有的老師均能重視這塊的時間安排，這不僅能營造良好的學習氛圍，更能提升學生的學習成績，一舉兩得。不管怎么說，辦法總比困難多。只要我們多實踐，多反思，多交流，就一定能找到有效的措施，不斷提升語文教學質量。

二、關于畢業班復習迎考的幾點建議

六年級的畢業考試是本期的重頭戲，在學科復習上，周梅和宋成兩位老師均是我校骨干教師，有著豐富的教學經驗，不敢獻丑，但在復習形式上，有幾點建議，僅供參考。

1、畢業臨近，要注意關注學生的思想動態。此時的畢業班學生就如一匹匹脫了韁的野馬，隨時準備撒開蹄子向外沖，打架、鬧事、初中擇校等接踵而來，特別是即將到來的“六一兒童節文藝匯演”，參加文藝演出的學生，勢必會班級風氣，如果老師不注重引導，必將影響班風、學風，影響畢業會考成績。

2、注意營造良好的學習氛圍。一方面要合理安排學生在校的學習時間，引導學生積極學習，讓他們能靜得下心來，坐得住板凳；特別是安排好晚辦公那三十分鐘時間，要注意明確學習任務，做好學習引導；另一方面要培養競爭意識，要多在學生間宣傳學習的重要性，在班級和同年級間營造“比、趕、超”的學習大環境。學生有了學習意識，才會產生動力，學習才會事半功倍。

3、注重家校聯手。學生在校的學習和思想動態，我們隨時能關注到，但是在家的時間，我們無法兼顧，因此，這一塊必須尋求家長的支持與配合。雖然，現在很多家庭是爺爺奶奶在家照顧孩子，對孩子的學習輔導起不到太大作用，但最起碼他們可以將孩子在家的動態及時向我們反映，有助于我們制定教學策略，幫助孩子轉變思想，促進孩子的學習。

三、關于英語教學的建議

英語教學一直以來被作為“副科”“常識課”來看待，但隨著家長對孩子在校英語學習的重視，隨著去年的英語抽考，我想學校領導也會改變對英語教學的觀念，遲早它會成為我校另一項“主科”。因此，我們希望卞老師能抓住這一契機，在英語教學上能立足農村這個特殊的環境，注重英語教學的實效性，再創佳績。我想這不僅讓我們的孩子獲益匪淺，也會給教師自身帶來莫大的榮譽，畢竟說出去人家會說鐵小的英語是卞海霞老師在教呀！

老師們，學期過半，希望我們能攜起手來，再接再厲，共同努力，把我們語文組的教學帶上一個新的臺階，再創輝煌。