第一篇：八年級(jí)下學(xué)期期中語文檢測(cè)卷1

八年級(jí)語文試卷

（考生須知：試卷共四道大題，25道小題，總分120分，時(shí)間120分鐘）

請(qǐng)將答案寫在答題卷上

一、積累運(yùn)用（28分）

1、親愛的同學(xué)，請(qǐng)將這句詩(shī)抄寫在田字格內(nèi)，用最拿手的正楷字展示你練習(xí)書寫的成績(jī)吧。（2分）誰言寸草心，報(bào)得三春暉

2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（2分）（）A.瞥見（piē）膽怯（què）迸射（bèng）千山萬壑（hè）B.勻稱（chèn）熾熱（zhì）稽首（jì）

杳無消息（yǎo）C.連亙（gèn）虐待（nüè）真諦（dì）盛氣凌人（líng）D.祈禱（qí）執(zhí)拗（niù）黝黑（yòu）廣袤無垠（yín）

3、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.詰責(zé) 企盼 藏污納垢 正襟危坐 粗制爛造 B.遷徙 凄殘 黯然失色 翻來復(fù)去 頷首低眉 C．犀利 饋贈(zèng) 深惡痛疾 興趣昂然 油光可簽 D.褪盡 標(biāo)致 不可名狀 冥思遐想 油然而生

4、下面各句中，沒有語病的一句是（2分）()A．具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。B．針對(duì)目前因特網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。

C．為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)，參加中國(guó)的太空開發(fā)研究。

6、請(qǐng)你根據(jù)要求完成默寫填空。(10分)

（1）海內(nèi)存知已，（2）人生自古誰無死，（3），山河表里潼關(guān)路。

（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣，表現(xiàn)新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是： ___________________，_____________________。（5）蘇軾的《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》一詞中通過寫明月來表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“?！保?）好讀書，不求甚解。

7、語言運(yùn)用。（4分）

小帆今年上初三了，星期天正在家里學(xué)習(xí)。這時(shí)，小帆媽媽的朋友來家里玩，提出要在家里打麻將。小帆聽到以后想勸阻。

如果你是小帆，該向媽媽怎樣說才能讓媽媽拒絕朋友？媽媽聽了以后該向朋友怎么說才能收到讓朋友放棄打麻將的效果？

（1）小帆向媽媽說：

（2）媽媽向朋友說：

8、名著閱讀。（4分）根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請(qǐng)你按要求填空?！咀x書筆記一】情節(jié)概括

A．孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi) B．風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救 C．遭冰山封路，陷缺氧危機(jī) D．海底觀美景，洋面見海難 ⑴上述情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有（▲）（▲）。（只填序號(hào)）

D．網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任?！咀x書筆記二】人物點(diǎn)評(píng)

5、判斷下列說法的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（2分）A．他，知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反A．《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。原題為“海燕之歌”。()B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒B．《雨之歌》的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，他是著名的詩(shī)人、畫家。()險(xiǎn)、渴望自由的航海家。C．藤野先生是魯迅留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的老師，他給予魯迅真誠(chéng)的關(guān)心和無私⑵上述點(diǎn)評(píng)中，點(diǎn)評(píng)尼摩船長(zhǎng)的一項(xiàng)是（▲）（只填序號(hào)）的幫助，表現(xiàn)了他毫無民族偏見的可貴品質(zhì)?！短僖跋壬愤x自小說集《朝花夕拾》。

二、閱讀理解（共31分）()D．《再塑生命》的作者是海倫·凱勒，美國(guó)著名女作家、教育家。作品有《我生活的世界》《走出黑暗》《樂觀》《假如給我三天光明》。()

（一）閱讀課內(nèi)文段，完成9—14題。（17分）

但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。

第 1 頁

共 3 頁 每天天剛亮，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步，我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個(gè)初秋的夜晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上了吧，涼了?！蔽译S口回答“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的了話。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么細(xì)菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

9、識(shí)記常識(shí)。（2分）本文節(jié)選自（作者）的散文《 》。

10、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上文的主要內(nèi)容。（2分）

11、作者說，母親是“慈母”，是“嚴(yán)師”。請(qǐng)分別說說母親的“慈母”和“嚴(yán)師”分別是從哪些事件中表現(xiàn)出來的？（4分）

慈母：

嚴(yán)師：

請(qǐng)至少寫出三句。（3分）

（二）閱讀課外文段《大自然之歌》，完成15—18題。（14分）

大 自 然 之 歌（節(jié)選）

陳世旭

①在整個(gè)世界，除了水，我最喜歡的就是森林。

②森林多么好。森林有花有草，森林有云有霧，森林有風(fēng)有雨，森林有泉有湖……

③森林有詩(shī)。

④花與樹的纏綿，云與霧的交融，風(fēng)與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩(shī)的流淌。云聚云散是詩(shī)，花謝花開是詩(shī)，草飛草長(zhǎng)是詩(shī)，月圓月缺是詩(shī)。森林是詩(shī)的寵兒。

⑤走向森林，常常是我的夢(mèng)想，我的渴望。

⑥在森林任何一個(gè)無人知曉的角落，都會(huì)有風(fēng)吹落潮濕的種子。季節(jié)更替，在森林到處蕩漾的，是人的自由意志。傾聽森林的語言，你將成熟，聰明，坦蕩，洞悉真理……生活的困惑與感傷隨風(fēng)而逝。走在森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是快樂的，森林是無聲的呼喚，充實(shí)了你原本空洞的靈魂。

⑦因?yàn)槎栊院腿狈τ職猓胰螐淖约撼Ｄ瓯磺艚卩须s的城市。城市也是森林。樓群像樹林，只是沒有枝葉沒有花朵沒有果實(shí)，沒有令人戀眷的狗尾巴草的清香。孩子們長(zhǎng)大了，不會(huì)唱“采蘑菇的小姑娘”。樓群的顏色頑固，隱去了季節(jié)的界限；窗口在夜晚篩下星星，擠窄了無邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來了堅(jiān)硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，躺著的心事結(jié)成青苔，站立的思想競(jìng)爭(zhēng)陽光，人們掩起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。

⑧只有森林才會(huì)有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深遠(yuǎn)。森林里最多的是樹，每棵樹都是歌手。

⑨走進(jìn)森林，走進(jìn)歌聲，走進(jìn)激動(dòng)的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。帶著幻變的夢(mèng)境，靈感和鳥語花香，離開城市的喧囂，演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛，化作無邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。

⑩每次我都會(huì)力圖進(jìn)入森林的深處。穿過茂密的、散發(fā)著濃郁的樹脂和草莓

12、為什么母親“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”?（2分）香味的松樹林，心里泛起一種甜絲絲的快感。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼

13、試對(duì)作者母親為人、教子的方式發(fā)表一點(diǎn)評(píng)論。（4分）粼地閃爍在無邊森林的懷抱，映照著藍(lán)天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。

14、“兒行千里母擔(dān)憂”“養(yǎng)兒方知父母恩” 是有關(guān)母親的俗語、格言，你還知道哪些，⑾頭上樹椏上，這兒那兒站著不知名的鳥。它們大大方方、滿不在乎地站著。

第 2 頁

共 3 頁 不時(shí)地懶洋洋地一跳。有時(shí)候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風(fēng)，直朝你臉上吹過來。柔順的，毛茸茸的松鼠就在附近無憂無慮地跳來跳去。有時(shí)候會(huì)突然停下來，蹲在離你最近的樹枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充分享受著作為這片樹林的天然主人的特權(quán)。

⑿森林無疑有一種凝重的隱喻性質(zhì)，暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范，告訴人們生命的原始法則。

⒀契訶夫是那般動(dòng)情：“不可思議的大森林啊，你永遠(yuǎn)放射著光輝，美麗而又超然，你，我們把你稱作母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡?！?/p>

⒁風(fēng)拂過思緒撥動(dòng)迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽光照耀，摘它一片，發(fā)現(xiàn)東風(fēng)沉醉于此的秘密：暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香；等有一天終于不能呼吸的時(shí)候，就融入樹下的泥土，無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆，莊嚴(yán)，神秘，而心，顫栗。然后在返青的季節(jié)，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土的門，迎接春天的來臨。一聲鳥鳴，心便永不寂寞。

（選自《2010中國(guó)散文排行榜》，2011年出版，有刪改）

15、閱讀⑤ ⑥兩段，說說走向森林是“我的夢(mèng)想，我的渴望”的原因。（3分）

16、從擬人和比喻的修辭方法的角度簡(jiǎn)要分析第④段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）（1）________________________________________________________

（2）_________________________________________________________

17、文章主要寫自然森林，第⑦段卻詳細(xì)描述了化工森林，有何作用？（3分）_____________________________________________________________________

18、縱觀本文，作者在文中書寫了什么情懷？又給你什么啟示？（4分）_____________________________________________________________________

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

19、解釋下列加粗詞的意義（4分）

A．以是人多以書假余（）

B．腰白玉之環(huán)（）

C．未嘗稍降辭色（）

D．媵人持湯沃灌（）20、翻譯下列句子（4分）

（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

（2）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

21、文章中寫了“我”和“同舍”那些富家子弟形象的對(duì)比，但“我”卻一點(diǎn)也不慕他們，因?yàn)槭牵?。（用原文回答）?分）

22、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）

23、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師的方式？（3分）

24、選擇一個(gè)角度，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)了這篇文章后獲得的啟示。（4分）

作文（40分）

25、請(qǐng)從下列文題中任選一題。（1）命題作文

生活中，我們常常會(huì)被聽到或看到的一句話觸動(dòng)。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)，一則名言……于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。

請(qǐng)以“讓我怦然心動(dòng)的那句話”為題目，寫一篇500字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

（2）半命題作文：懷念 的日子

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩(shī)歌外，文體不限。500字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

三、文言詩(shī)文閱讀（21分）

送東陽馬生序（宋濂）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

第 3 頁

共 3 頁

第二篇：2019-2020學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)語文期中檢測(cè)卷

2019-2020學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)期中檢測(cè)卷

班級(jí)：

姓名：

滿分：100分

考試時(shí)間：90分鐘

題序

一

二

三

四

總分

得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

(40分)

(一)讀拼音,寫詞語。

(6分)

一個(gè)陽光mínɡ

mèi()的下午,我和小麗一起去溜冰。突然,一個(gè)小女孩失去kònɡ

zhì(),xuán

zhuǎn()著朝小麗撞過來,倆人都bàn

dǎo()在冰面上。小女孩嚇得哭了起來,小麗不但yuán

liànɡ()了她,還幫她róu

cuō()摔得紅腫的膝蓋。

(二)下面詞語中加點(diǎn)字的音節(jié),沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(4分)

A.咽喉(yān)骯臟(zānɡ)

飯匙(chí)

B.纖維(qiān)

薄霧(báo)

山脈(mò)

(三)下面詞語中,字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(4分)

A.元霄

板栗

書藉

原諒

萬不得己

B.驚惶

凝視

襲擊

眨眼

不可思議

(四)寫出下面事物的寓意。

(4分)

1.過年吃年糕:

2.中秋節(jié)賞月:

(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。

(18分)

1.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。(10分)

例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。

(1)心愛的小狗走失了,我傷心得。

(2)小狗失而復(fù)得,我高興得。

2.從下面的兩個(gè)情境中任選一個(gè),寫出自己心情“好”與“不好”時(shí)的情感。(8分)

鮮花　　刮風(fēng)

(1)心情好:

(2)心情不好:

(六)判斷正誤。

正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(4分)

1.讀名著,先大致了解它的寫作背景,能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。

()

2.《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了作者忙碌的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間不夠用的無奈和惋惜。

()

3.《魯濱遜漂流記》一文中的魯濱遜是一個(gè)冒險(xiǎn)家和航海家,他獨(dú)自一人在一座荒島上生活了28年以后被救,終于回到了英國(guó)。

()

4.“耄耋老人”指的是100歲的老人。

()

二、積少成多。

(10分)

1.在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像　　　　　　　滴在大海里,我的日子滴在　　　　　　,沒有聲音,也沒有影子。

2.春城無處不飛花,。

3.少壯不努力,!

4.中庭地白樹棲鴉,。

三、閱讀感悟。

(20分)

(一)課內(nèi)閱讀。

(8分)

在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huí　huái)罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄(báo　bó)霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?

你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

1.用“√”從文中括號(hào)里選出正確的音節(jié)。

(1分)

2.選文節(jié)選自課文《　　　　　》,作者是。(2分)

3.選文中的畫線句運(yùn)用了什么修辭手法?在文章表達(dá)上有什么好處?(2分)

4.“但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”這句話飽含著作者怎樣的心情?(3分)

(二)課外閱讀。

(12分)

背影(節(jié)選)

朱自清

那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”

回家變賣典質(zhì),父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要

到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。

到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?本已說定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說,“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”

1.短文主要寫“父子車站離別,父子之情”,為什么要寫“祖母去世,父親失業(yè)”?(2分)

2.讀文中畫“　　”的句子,下面說法正確的是()(2分)

A.表明作者認(rèn)為父親完全沒必要親自送已長(zhǎng)大成人的兒子,父親這樣做完全是多此一舉。

B.雖然兒子已長(zhǎng)大,但在父親的眼里,卻永遠(yuǎn)是孩子,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,體現(xiàn)了父親對(duì)“我”濃濃的愛。

3.第3自然段中“說定”改為“說好”或“說過”好不好?為什么?(2分)

4.第3自然段畫“　　”的句子中“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)?(2分)

5.父親說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”句中的“他們”指的是()。(2分)

A.約朱自清出去游逛的朋友

B.父親在旅館里熟識(shí)的茶房

6.對(duì)籠罩在《背影》一文中的哀愁凄涼的氛圍,理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.這種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世,父親失業(yè),家境衰敗,父子離別,父親“打去之期不遠(yuǎn)”等事情營(yíng)造的。

B.這種氛圍反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài),增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和思想性。

C.這種氛圍是父親晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了對(duì)父子親情關(guān)系的表現(xiàn)。

D.在這種氛圍下,父親還如此細(xì)心周到地關(guān)心愛護(hù)兒子,更顯出父愛的真摯動(dòng)人。

四、習(xí)作平臺(tái)。

(30分)

在我們成長(zhǎng)的過程中,有很多的第一次。比如,第一次學(xué)做飯,第一次外出旅游,第一次受到表揚(yáng),第一次遭遇失敗……請(qǐng)以“第一次　　”為題寫一篇作文,注意內(nèi)容具體,語句通順,感情真實(shí)。

期中檢測(cè)卷答案

一、(一)明媚　控制　旋轉(zhuǎn)　絆倒　原諒　揉搓

(二)A

(三)B

(四)1.萬事如意年年高　2.團(tuán)團(tuán)圓圓闔家歡樂

(五)示例:1.(1)像丟了自己的魂魄一般(2)眼淚都要掉下來了　2.(1)盛開的鮮花像一張張笑臉,在風(fēng)中快樂地舞蹈。(2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶瑩的露珠。

(六)1.√　2.?　3.?　4.?

二、1.針尖上一滴水　時(shí)間的流里　2.寒食東風(fēng)御柳斜　3.老大徒傷悲　4.冷露無聲濕桂花

三、(一)1.huái　bó　2.匆匆　朱自清

3.比喻。既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤,又含蓄地表達(dá)作者反省自己未能抓緊時(shí)間,有所作為的遺憾之情。

4.這句話運(yùn)用反問的修辭手法,飽含了作者追悔過去,反省自己的感慨之情,同時(shí)也飽含了警醒人們切莫虛度年華,要珍惜當(dāng)下的勉勵(lì)之情。

(二)1.祖母去世,父親失業(yè),家中禍不單行,更渲染了悲涼的氣氛,為引出下文作好鋪墊。

2.B

3.不好。因?yàn)椤罢f過”只是順便一說,改為“好”語氣不如原來堅(jiān)定。而“定”表示已經(jīng)決定了,更為恰當(dāng)。

4.不重復(fù)。因?yàn)椤霸偃北硎尽岸啻巍?說明父親多次對(duì)“我”表示關(guān)心。而“仔細(xì)”是一種狀態(tài),二者都體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深情,不矛盾。

5.B　6.C

四、提示:這次習(xí)作要求寫自己親身經(jīng)歷的“第一次”的一件事。

寫之前,認(rèn)真回憶一下:第一次做什么事情給你留下了極為深刻的印象?在做這件事情時(shí),是否遇到過什么困難或挫折?你是怎么克服的?寫的時(shí)候注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,注意寫好自己的內(nèi)心感受,還可以寫一些自己從這件事情中明白的道理

第三篇：五下語文期中檢測(cè)卷

五年級(jí)語文檢測(cè)卷

一、看拼音寫詞語。（10分）

xuàn rǎnsǎ tuōjí chífàng sìjì mò

（）（）（）（）（）

shēn yínxiōng tángchān fúpēi tāiwǔ rǔ

（）（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

首都（dūdōu）為難（wéiwèi）上大夫（dàdài）

咀嚼（juéjiáo）吆喝（hēhè）剝蓮蓬（bāobō）

三、把詞語補(bǔ)充完整。（4分）

隨（）所（）運(yùn)（）自（）同（）于（）

絞（）腦（）翠色（）（）雪中（）（）

安居（）（）面不（）（）

四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。（2分）

大方：A.對(duì)財(cái)物不計(jì)較，不小氣B.言談舉止自然，不拘束C.樣式、顏色不俗氣

1、這本書的封面設(shè)計(jì)很大方。（）

2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。（）

五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。（3分）

1、每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起……（）

2、天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。（）

3、小金花你是多么剛強(qiáng)啊?。ǎ?/p>

六、選擇其中的兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。（2分）

那么……那么……既……又……不管……總是……雖然……但是……

__________________________________________________________________________________________________________________________________

七、默寫古詩(shī)《舟過安仁》。（5分）

作者：___________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

八、按課文內(nèi)容填空。（17分）

1、忽然，像被_________________似的，遠(yuǎn)處的________上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬________，_______________，像___________向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，________著，________著，在汽車左右與前面引路。________的草原________起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（4.5分）

2、《古詩(shī)詞三首》中，兒童的形象惹人喜愛?！赌镣分惺沁@樣描繪的：________________________，__________________________?！肚迤綐?村居》中是這樣描繪的：_____________________，______________________。（4分）

3、列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我們?cè)倏匆谎踎___________________，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)______________的土地上再停留片刻。_____________，_______________！我們的心______________________。（2.5分）

4、孔指以示兒曰：“______________。”兒應(yīng)聲答曰：“______________?！毙夯卮鸬倪@句話的意思是：_________________________________________（3分）

5、天行健，_________________________。（1分）

6、_________________________，無志空長(zhǎng)百歲。（1分）

7、__________，白了少年頭，___________。（1分）

九、讀下面的短文，選填恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。?分）

正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像_______。當(dāng)她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時(shí)候，有一片葉子無聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。

（1）好像一只金色的蝴蝶（2）金光閃閃的小扇子

（3）都像一張金色的書簽（4）一朵紅云在金色的樹海里飄動(dòng)著

十、課內(nèi)閱讀（6分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

1、這段話選自《_______》，爸爸向孩子介紹了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：_________、______________、______________。

2、讀了這段話，我感受到了__________________________________________（2分）

十一、課外閱讀（15分）

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國(guó)之父。在談起成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時(shí)腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭?！?/p>

②富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。

③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調(diào)的。這在音樂節(jié)上叫做“軟起首”，一開始就把調(diào)門定得老高，后面的旋律就無法進(jìn)行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進(jìn)木板，先要把它的頭削尖。低頭，既是把自己擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，也是?duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優(yōu)秀再有名，也沒有人愿意與你合作。

④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當(dāng)人。低頭不應(yīng)該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會(huì)唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，應(yīng)聘者一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去接受考試。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個(gè)滋味。”出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？

⑥不，其實(shí)為人處世真正的法則是在擺放自己處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。

1．用“——”畫出本文的中心句。(2分)

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。(2分)

逆來順受：________________________________________________________

悖論：____________________________________________________________

3．文中第①段中加點(diǎn)詞語“低頭”的含義是_____________________________；

第④段中加點(diǎn)詞語“低頭”的含義是_____________________________________（4分）

4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明_________________________________；列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說明______________________________________（4分）

5．文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，認(rèn)為正是當(dāng)初他的肯“低頭”，才讓他日后有機(jī)會(huì)成為三軍統(tǒng)帥。結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)此是怎樣認(rèn)識(shí)的?（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、習(xí)作（30分）

上課時(shí)，小雨向小欣借橡皮，王老師誤認(rèn)為兩人搞小動(dòng)作，不專心聽講，當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)了他們。下面是兩位同學(xué)受到批評(píng)后的兩種處理方式。

方式一：小欣受到批評(píng)后，認(rèn)為老師冤枉好人，怒火中燒，因而，很不服氣地斜瞥了老師一眼。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化……

方式二：小雨受到批評(píng)后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠(chéng)懇地向老師說明情況。老師聽后，真誠(chéng)地承認(rèn)自己也有錯(cuò)誤，并在下一節(jié)課上公開向小雨和小欣道歉。

讀了以上文后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對(duì)此想說的心里話……請(qǐng)你自己命題，寫你與老師之間發(fā)生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，表達(dá)順序清楚，語句通順，書寫規(guī)范。

剛才檢查下，發(fā)現(xiàn)與原版的變樣了，故復(fù)原說明如下：

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

這題加點(diǎn)的字各位清楚的。

五、寫出與畫線詞語意思相近的詞。

1、每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起……（）這句畫線的是“迷戀”一詞。

2、天和地的界限也并不那么清晰，都是渾黃一體。（）

這句畫線的是“清晰”一詞。

3、小金花你是多么剛強(qiáng)?。。ǎ?/p>

這句畫線的是“剛強(qiáng)”一詞。

十一、課外閱讀

文中第④段中加點(diǎn)詞語“低頭”是“……他們是低頭的人。”這句。

另，為方便老師檢測(cè)，下面公布課外閱讀的參考答案：

十一、課外閱讀

1．用“——”畫出本文的中心句。

(第⑥段第一句或第二句)

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

逆來順受：（對(duì)惡劣的環(huán)境或無理的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。）

悖論：（似非而是的觀點(diǎn), 自相矛盾的話。）

3．文中第①段中加點(diǎn)詞語“低頭”的含義是（謙虛）；

第④段中加點(diǎn)詞語“低頭”的含義是（唯唯諾諾、忍讓一切或逆來順受、低聲下氣）。

4．短文列舉富蘭克林的事例是為了說明（做人要謙虛，不要趾高氣揚(yáng)）；列舉年輕人應(yīng)聘的事例是為了說明（不能為了一時(shí)的利益而放棄自己的尊嚴(yán)和人格）。

第四篇：思想品德八年級(jí)下期中檢測(cè)卷

思想品德八年級(jí)下期中檢測(cè)卷

一、單選題（每題2分，共60分）

1、我國(guó)的國(guó)徽是由五顆星、天安門、齒輪和麥穗構(gòu)成，該圖案鮮明地表現(xiàn)了（）A、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民的大團(tuán)結(jié) B、B、我國(guó)的根本制度是人民代表大會(huì)制度 C、人民已經(jīng)成了國(guó)家的主人

D、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家

2、我國(guó)人民民主專政的階級(jí)基礎(chǔ)是（）

A、工人階級(jí)

B、農(nóng)民階級(jí)

C、工農(nóng)聯(lián)盟

D、知識(shí)分子

3、公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以

（）

（1）向有關(guān)部門投訴，討回公道，捍衛(wèi)權(quán)益（2）到司法部門控告，討回公道（3）到法院起訴，討回公道（4）運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益

A、（1）（2）（3）（4）

B、（1）（3）（4）

C、（1）（4）

D、（1）

（2）（3）

4、公民享有權(quán)利和自由的前提是（）A、保證他人也同樣享有這種權(quán)利 B、保證他人也同樣履行這樣的義務(wù) C、同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) D、為所欲為，想怎樣就怎樣

5、下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）A、具有美國(guó)國(guó)籍的華人 B、具有日本國(guó)籍的中國(guó)人的兒子

C、具有中國(guó)國(guó)籍的被依法判處12年徒刑的人 D、在中國(guó)出生加入英國(guó)國(guó)籍的人

6、下列選項(xiàng)中，對(duì)我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）

（1）只享受權(quán)利不愿履行義務(wù)（2）依法行使權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行義務(wù)（3）既要增強(qiáng)權(quán)利觀念又要增強(qiáng)義務(wù)觀念（4）多想享受權(quán)利，少履行義務(wù) A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）

9、按照我國(guó)法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)，接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定中學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等義務(wù)，這表明（）

A、公民享受了權(quán)利也履行了義務(wù)

B、公民必須先履行義務(wù)，才能享受權(quán)利 C、任何公民在享受權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù) D、公民可享受權(quán)利也可放棄義務(wù)

10、一輛長(zhǎng)途汽車上發(fā)生了搶劫事件，當(dāng)時(shí)有兩位民警在車上，可兩人對(duì)發(fā)生的事卻無動(dòng)于衷。這兩位民警的行為是（）

A、做了憲法和法律禁止做的事

B、拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事 C、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

D、依法辦事

11、在眾多的公民權(quán)利中，有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動(dòng)，它猶如空氣般每時(shí)每刻伴隨著我們。這類

與生俱來的權(quán)利就是（）

A、財(cái)產(chǎn)權(quán)

B、人格權(quán)

C、受教育權(quán)

D、勞動(dòng)權(quán)

12、當(dāng)我們的生命健康受到他人非法侵害時(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益唯一正確的方法是（）A、找一些人向侵權(quán)者進(jìn)行報(bào)復(fù)

B、向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況

C、忍讓

D、依法自衛(wèi)，請(qǐng)求法律保護(hù)

13、違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭(zhēng)應(yīng)該（）

（1）講究智斗，不要硬拼，（2）記住歹徒相貌，了解歹徒去向（3）及時(shí)撥打“110”報(bào)警（4）設(shè)法穩(wěn)住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底

A、（1）（2）（3）（5）

B、（1）（2）（3）（4）

C、（1）（3）（5）

D、（1）（2）（5）

14、對(duì)生命健康權(quán)，正確的理解是（）

（1）它是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利（2）它是人格權(quán)中的核心權(quán)利（3）它在人格權(quán)中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）

（2）（4）

15、日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構(gòu)成侵害（）A、健康權(quán)

B、生命權(quán)

C、身體權(quán)

D、肖像權(quán)

17、我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是（）

A、消費(fèi)者的合法權(quán)益

B、勞動(dòng)權(quán)

C、選舉權(quán)和被選舉權(quán) D、人身自由權(quán)

18、據(jù)2005年3月10日重慶晚報(bào)報(bào)道，潼南縣城餐飲業(yè)最近有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當(dāng)服務(wù)員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。這說

明父母的行為（）

A、既是不道德的，也是違法的B、是可以理解的 C、是為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是正當(dāng)?shù)腄、只違反道德，但不違法

19、某高校女生李某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言，李某侵犯了該女

同學(xué)的（）

（1）生命健康權(quán)（2）肖像權(quán)（3）隱私權(quán)（4）名譽(yù)權(quán)

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）

20、公民的人格尊嚴(yán)包括（）

（1）肖像權(quán)（2）姓名權(quán)（3）商標(biāo)權(quán)（4）著作權(quán)（5）榮譽(yù)權(quán)（6）隱私權(quán) A、（1）（2）（4）（5）

B、（1）（2）（5）（6）

C、（1）（3）（5）

D、（2）（3）（4）

21、下列行為中屬于侵權(quán)行為的有（）A、警察發(fā)布通緝令使用犯罪嫌疑人的照片 B、將他人照片作為投飛鏢的靶子

C、大學(xué)生朱明喜好文學(xué)，在向文學(xué)社投稿時(shí)，常以“小草”署名 D、牛順上大學(xué)后到公安機(jī)關(guān)變更了養(yǎng)父為其取的名字

22、下列行為屬于侵犯姓名權(quán)的是（）A、曉音常給同學(xué)起外號(hào)以取樂 B、王某偷看他人日記，將其內(nèi)容公開

C、張某和陳某是鄰居，平時(shí)常因小事而爭(zhēng)吵，這天張某又當(dāng)眾辱罵陳某

D、小龍的繼父肖某強(qiáng)迫他改姓肖，小龍不從，繼父以各種借口打罵他

24、我國(guó)民法通則第99條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)。下列不正確的是（）

A、有權(quán)決定自己的姓名

B、有權(quán)使用自己的姓名 C、依照規(guī)定可以改名

D、可以暫時(shí)借用一下別人的姓名

25、下列行為屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機(jī)關(guān)反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像

C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號(hào)碼公布在校園網(wǎng)上 D、報(bào)紙受王某委托刊登了征婚廣告

26、對(duì)“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）

A、樹立隱私意識(shí)

B、是每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì) C、不要與他人溝通和交流

D、是現(xiàn)代文明的標(biāo)志

27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺(tái)公開報(bào)道其姓名和正面圖像而憤然

起訴，并最終獲勝。這說明（）

A、公民享有姓名權(quán)

B、公民享有肖像權(quán) C、公民享有名譽(yù)權(quán)

D、未成年人也有隱私權(quán)

29、我國(guó)法律規(guī)定，擁有搜查權(quán)的機(jī)關(guān)只有（）A、公安機(jī)關(guān)和人民檢察院

B、人民法院和人民檢察院 C、人民政府和人民法院

D、人民團(tuán)體和個(gè)人

30、公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人同意不得將其公開的權(quán)利是（）A、姓名權(quán)

B、肖像權(quán)

C、榮譽(yù)權(quán)

D、隱私權(quán)

二、非選擇題（共40分）

1、材料一：原廣西壯族自治區(qū)副主席徐炳松，利用手中的權(quán)力，非法謀取個(gè)人私利收受賄賂，觸犯國(guó)家法律，被依法逮捕。

材料二：某教徒無視國(guó)家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫(yī)治百病，向當(dāng)?shù)厝罕娰u“神藥”，裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，被人民法院判處刑罰。

據(jù)此回答：

（1）材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒為什么被逮捕、判刑？（4分）

（2）公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？（4分）

2、魯勇的一天：早晨，八年級(jí)學(xué)生魯勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，他把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午餐后，魯勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級(jí)的同學(xué)，魯勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，魯勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜

合治理的書面建議。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

(1)魯勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（至少寫出四項(xiàng)）（4分）

(2)請(qǐng)你當(dāng)一回小法官，說說在魯勇的一天活動(dòng)中，哪種行為不正確的？并就公民權(quán)利與義務(wù)問題對(duì)魯勇說幾句話。（4分）

（3）公民應(yīng)怎樣正確履行自己的法定義務(wù)？（6分）

3、某高中三年級(jí)的學(xué)生鄧某與張某同住一寢室。一天早上，鄧某起床后，找不到自己的手表，便認(rèn)為是張某偷了。為了找回自己的手表，鄧某強(qiáng)行搜查了張某的身體和皮包，結(jié)果還是沒找到。早餐過后，鄧某在教室向全班同學(xué)說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。當(dāng)天下午，鄧某在自己的書桌中找到了自己的手表。閱讀材料，運(yùn)

用所學(xué)的有關(guān)法律的知識(shí)回答下列問題。(1)鄧某侵犯了張某的哪些權(quán)利？（4分）

(2)如果你是張某，你將如何處理此事？（6分）

4、閱讀《拆信**》，分析問題：

時(shí)間：星期天上午

地點(diǎn)：女兒的房間

人物：媽媽、女兒（某校初二學(xué)生）

（媽媽氣呼呼地將幾封信摔到女兒面前）

女兒：（驚訝地）你有什么權(quán)利私拆我的信！

媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？

女兒：（砰地關(guān)上門）我的事從今以后不用你管！

運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)上述人物的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)（4分）

為了消除母女之間的隔閡，請(qǐng)你向這位女兒提出建議。（4分）

參考答案

一、選擇題

1－5DCCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB

16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD

二、問答題

1（1）材料一中徐炳松利用手中的權(quán)利，非法謀取個(gè)人私利，觸犯了國(guó)家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，危害群眾，所以被判刑。這兩個(gè)人都不是依法辦事，危害了社會(huì)，所以受到法律的嚴(yán)懲。（2分）

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，要依法行使。首先公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利；其次公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；再次要在法律允許的范圍內(nèi)行使；第四要以合法方式行使權(quán)利。（4分）

2、（1）魯勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。（4分）

（2）魯勇隨手亂扔垃圾的行為是不對(duì)的。我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。保護(hù)

環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。（2分）

（3）公民履行法定的義務(wù)：法律鼓勵(lì)的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。做到知法、懂法，依法辦事，依法律己，做知法護(hù)法的好公民。

（3分）

3、（1）鄧某侵犯了張某的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。（2分）

（2）我要求鄧某在全班同學(xué)面前向我公開賠禮道歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)。（3分）

4、（1）媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，媽媽對(duì)女兒有教育和監(jiān)護(hù)的權(quán)利，但私拆女兒的信件是違法的，對(duì)女兒的教育方法是不當(dāng)?shù)摹＃?分）女兒有維權(quán)意識(shí)，但一味拒絕媽媽的教育和監(jiān)護(hù)是不對(duì)的。（2分）

（2）應(yīng)從平等溝通和認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)兩方面回答（4分）

第五篇：思想品德八年級(jí)下期中檢測(cè)卷

思想品德八年級(jí)下期中檢測(cè)卷

一、單選題（每題2分，共60分）

1、我國(guó)的國(guó)徽是由五顆星、天安門、齒輪和麥穗構(gòu)成，該圖案鮮明地表現(xiàn)了（）A、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民的大團(tuán)結(jié) B、我國(guó)的根本制度是人民代表大會(huì)制度 C、人民已經(jīng)成了國(guó)家的主人

D、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家

2、我國(guó)人民民主專政的階級(jí)基礎(chǔ)是（）A、工人階級(jí)

B、農(nóng)民階級(jí)

C、工農(nóng)聯(lián)盟

D、知識(shí)分子

3、公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以

（）（1）向有關(guān)部門投訴，討回公道，捍衛(wèi)權(quán)益（2）到司法部門控告，討回公道（3）到法院起訴，討回公道（4）運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益

A、（1）（2）（3）（4）

B、（1）（3）（4）

C、（1）（4）

D、（1）（2）（3）

4、公民享有權(quán)利和自由的前提是（）A、保證他人也同樣享有這種權(quán)利 B、保證他人也同樣履行這樣的義務(wù) C、同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) D、為所欲為，想怎樣就怎樣

5、下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）A、具有美國(guó)國(guó)籍的華人 B、具有日本國(guó)籍的中國(guó)人的兒子

C、具有中國(guó)國(guó)籍的被依法判處12年徒刑的人

D、在中國(guó)出生加入英國(guó)國(guó)籍的人

6、下列選項(xiàng)中，對(duì)我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）（1）只享受權(quán)利不愿履行義務(wù)（2）依法行使權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行義務(wù)（3）既要增強(qiáng)權(quán)利觀念又要增強(qiáng)義務(wù)觀念（4）多想享受權(quán)利，少履行義務(wù) A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）

7、中美撞機(jī)事件的談判中，美方代表歪曲事實(shí)，百般抵賴，激起了中國(guó)人民的無比憤慨，人們紛紛譴責(zé)美國(guó)的霸道行徑。這是（）

（1）公民熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)（2）公民在行使憲法賦予的權(quán)利（3）公民在履行其基本義務(wù)（4）公民維護(hù)自身合法權(quán)益的表現(xiàn)

A、（1）（2）

B、（1）（3）

C、（2）（3）

D、（3）（4）

8、公民自覺履行義務(wù)，就要（）

（1）讓法常駐心中（2）知法、懂法（3）以法作為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)（4）做有高度法制觀念的好公民

A、（1）（2）（4）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（2）（3）（4）

D、（1）（3）（4）

9、按照我國(guó)法律規(guī)定，初中生有就近入學(xué)，接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，同時(shí)也規(guī)定中學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等義務(wù)，這表明（）A、公民享受了權(quán)利也履行了義務(wù)

B、公民必須先履行義務(wù)，才能享受權(quán)利 C、任何公民在享受權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù) D、公民可享受權(quán)利也可放棄義務(wù)

10、一輛長(zhǎng)途汽車上發(fā)生了搶劫事件，當(dāng)時(shí)有兩位民警在車上，可兩人對(duì)發(fā)生的事卻無動(dòng)于衷。這兩位民警的行為是（）

A、做了憲法和法律禁止做的事

B、拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事

C、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

D、依法辦事

11、在眾多的公民權(quán)利中，有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動(dòng)，它猶如空氣般每時(shí)每刻伴隨著我們。這類與生俱來的權(quán)利就是（）

A、財(cái)產(chǎn)權(quán)

B、人格權(quán)

C、受教育權(quán)

D、勞動(dòng)權(quán)

12、當(dāng)我們的生命健康受到他人非法侵害時(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益唯一正確的方法是（）A、找一些人向侵權(quán)者進(jìn)行報(bào)復(fù)

B、向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況 C、忍讓

D、依法自衛(wèi)，請(qǐng)求法律保護(hù)

13、違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭(zhēng)應(yīng)該（）

（1）講究智斗，不要硬拼，（2）記住歹徒相貌，了解歹徒去向（3）及時(shí)撥打“110”報(bào)警（4）設(shè)法穩(wěn)住歹徒（5）勇敢地與歹徒拼到底

A、（1）（2）（3）（5）

B、（1）（2）（3）（4）

C、（1）（3）（5）

D、（1）（2）（5）

14、對(duì)生命健康權(quán)，正確的理解是（）

（1）它是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利（2）它是人格權(quán)中的核心權(quán)利（3）它在人格權(quán)中居于首要地位（4）擁有健康才能擁有一切

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）

15、日常生活中侵害行為造成他人死亡的，構(gòu)成侵害（）A、健康權(quán)

B、生命權(quán)

C、身體權(quán)

D、肖像權(quán)

16、在我國(guó)，對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)的法律、法規(guī)包括（）

（1）憲法（2）刑法（3）民法通則（4）經(jīng)濟(jì)法（5）刑事訴訟法（6）治安管理處罰法 A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（3）（6）C、（2）（3）（4）（6）D、（1）（3）（4）（6）

17、我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是（）

A、消費(fèi)者的合法權(quán)益

B、勞動(dòng)權(quán)

C、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

D、人身自由權(quán)

18、據(jù)2005年3月10日重慶晚報(bào)報(bào)道，潼南縣城餐飲業(yè)最近有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：老板讓自己的稚氣未脫的小孩當(dāng)服務(wù)員，他們中年齡最大的15歲，最小的13歲左右。這說明父母的行為（）

A、既是不道德的，也是違法的B、是可以理解的

C、是為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是正當(dāng)?shù)腄、只違反道德，但不違法

19、某高校女生李某因嫉妒同寢室的另一名女同學(xué)，用有照相功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散步一些詆毀性的語言，李某侵犯了該女同學(xué)的（）

（1）生命健康權(quán)（2）肖像權(quán)（3）隱私權(quán)（4）名譽(yù)權(quán)

A、（1）（2）（3）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（4）20、公民的人格尊嚴(yán)包括（）

（1）肖像權(quán)（2）姓名權(quán)（3）商標(biāo)權(quán)（4）著作權(quán)（5）榮譽(yù)權(quán)（6）隱私權(quán)

A、（1）（2）（4）（5）

B、（1）（2）（5）（6）

C、（1）（3）（5）

D、（2）（3）（4）

21、下列行為中屬于侵權(quán)行為的有（）A、警察發(fā)布通緝令使用犯罪嫌疑人的照片 B、將他人照片作為投飛鏢的靶子

C、大學(xué)生朱明喜好文學(xué)，在向文學(xué)社投稿時(shí)，常以“小草”署 D、牛順上大學(xué)后到公安機(jī)關(guān)變更了養(yǎng)父為其取的名字

22、下列行為屬于侵犯姓名權(quán)的是（）A、曉音常給同學(xué)起外號(hào)以取樂 B、王某偷看他人日記，將其內(nèi)容公開

C、張某和陳某是鄰居，平時(shí)常因小事而爭(zhēng)吵，這天張某又當(dāng)眾辱罵陳某

D、小龍的繼父肖某強(qiáng)迫他改姓肖，小龍不從，繼父以各種借口打罵他

23、人格尊嚴(yán)指（）

A、社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià) B、公民身體特有的縮影或真實(shí)寫照

C、社會(huì)、國(guó)家、組織給予公民的一種美名或稱號(hào) D、公民應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利

24、我國(guó)民法通則第99條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)。下列不正確的是（）A、有權(quán)決定自己的姓名

B、有權(quán)使用自己的姓名 C、依照規(guī)定可以改名

D、可以暫時(shí)借用一下別人的姓名

25、下列行為屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機(jī)關(guān)反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像

C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號(hào)碼公布在校園網(wǎng)上 D、報(bào)紙受王某委托刊登了征婚廣告

26、對(duì)“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）

A、樹立隱私意識(shí)

B、是每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì) C、不要與他人溝通和交流

D、是現(xiàn)代文明的標(biāo)志

27、唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺(tái)公開報(bào)道其姓名和正面圖像而憤然起訴，并最終獲勝。這說明（）

A、公民享有姓名權(quán)

B、公民享有肖像權(quán) C、公民享有名譽(yù)權(quán)

D、未成年人也有隱私權(quán)

28、司法機(jī)關(guān)為了執(zhí)行任務(wù)，依法進(jìn)入公民住宅或依法對(duì)公民住宅進(jìn)行搜查，必須嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行，包括（）

（1）必須事先辦理搜查證（2）搜查時(shí)向被搜查人出示搜查證（3）必須征得被搜查人同意（4）只針對(duì)可能隱藏罪犯或罪證的刑事被告人或者其他人的住處

A、（1）（2）（3）

B、（1）（2）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（2）（3）（4）

29、我國(guó)法律規(guī)定，擁有搜查權(quán)的機(jī)關(guān)只有（）A、公安機(jī)關(guān)和人民檢察院

B、人民法院和人民檢察院 C、人民政府和人民法院

D、人民團(tuán)體和個(gè)人

30、公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人同意不得將其公開的權(quán)利是（）A、姓名權(quán)

B、肖像權(quán)

C、榮譽(yù)權(quán)

D、隱私權(quán)

二、非選擇題（共40分）

1、材料一：原廣西壯族自治區(qū)副主席徐炳松，利用手中的權(quán)力，非法謀取個(gè)人私利收受賄賂，觸犯國(guó)家法律，被依法逮捕。

材料二：某教徒無視國(guó)家法律、政策，自稱是上帝的信徒，能醫(yī)治百病，向當(dāng)?shù)厝罕娰u“神藥”，裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，被人民法院判處刑罰。據(jù)此回答：

（1）材料一中的徐炳松、材料二中的某教徒為什么被逮捕、判刑？（4分）（2）公民應(yīng)怎樣行使權(quán)利？（4分）

2、魯勇的一天：早晨，八年級(jí)學(xué)生魯勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，他把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午餐后，魯勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級(jí)的同學(xué)，魯勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，魯勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的書面建議。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

(1)魯勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（至少寫出四項(xiàng)）（4分）

(2)請(qǐng)你當(dāng)一回小法官，說說在魯勇的一天活動(dòng)中，哪種行為不正確的？并就公民權(quán)利與義務(wù)問題對(duì)魯勇說幾句話。（4分）

（3）公民應(yīng)怎樣正確履行自己的法定義務(wù)？（6分）

3、某高中三年級(jí)的學(xué)生鄧某與張某同住一寢室。一天早上，鄧某起床后，找不到自己的手表，便認(rèn)為是張某偷了。為了找回自己的手表，鄧某強(qiáng)行搜查了張某的身體和皮包，結(jié)果還是沒找到。早餐過后，鄧某在教室向全班同學(xué)說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。當(dāng)天下午，鄧某在自己的書桌中找到了自己的手表。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)法律的知識(shí)回答下列問題。(1)鄧某侵犯了張某的哪些權(quán)利？（4分）(2)如果你是張某，你將如何處理此事？（6分）

4、閱讀《拆信**》，分析問題： 時(shí)間：星期天上午 地點(diǎn)：女兒的房間

人物：媽媽、女兒（某校初二學(xué)生）（媽媽氣呼呼地將幾封信摔到女兒面前）女兒：（驚訝地）你有什么權(quán)利私拆我的信！

媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你？ 女兒：（砰地關(guān)上門）我的事從今以后不用你管！

運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)上述人物的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)（4分）

為了消除母女之間的隔閡，請(qǐng)你向這位女兒提出建議。（4分）

參考答案

一、選擇題

1_5DCAAC 6-10CBCCC 11-15BDBCB 16-20BDABB 21-25BDDDC 26-30CDBAD

二、問答題

1（1）材料一中徐炳松利用手中的權(quán)利，非法謀取個(gè)人私利，觸犯了國(guó)家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，危害群眾，所以被判刑。這兩個(gè)人都不是依法辦事，危害了社會(huì)，所以受到法律的嚴(yán)懲。（2分）

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，要依法行使。首先公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利；其次公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；再次要在法律允許的范圍內(nèi)行使；第四要以合法方式行使權(quán)利。（4分）

2、（1）魯勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。（4分）

（2）魯勇隨手亂扔垃圾的行為是不對(duì)的。我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。（2分）

（3）公民履行法定的義務(wù)：法律鼓勵(lì)的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。做到知法、懂法，依法辦事，依法律己，做知法護(hù)法的好公民。（3分）

3、（1）鄧某侵犯了張某的人身自由權(quán)和名譽(yù)權(quán)。（2分）

（2）我要求鄧某在全班同學(xué)面前向我公開賠禮道歉，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)。（3分）

4、（1）媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，媽媽對(duì)女兒有教育和監(jiān)護(hù)的權(quán)利，但私拆女兒的信件是違法的，對(duì)女兒的教育方法是不當(dāng)?shù)?。?分）女兒有維權(quán)意識(shí)，但一味拒絕媽媽的教育和監(jiān)護(hù)是不對(duì)的。（2分）

（2）應(yīng)從平等溝通和認(rèn)真履行學(xué)習(xí)義務(wù)兩方面回答（4分）

思想品德八下期中試題（開卷）

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）

1、下列選項(xiàng)中，屬于我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)家主人的是（）A、被剝奪政治權(quán)利的中國(guó)公民 B、擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人

C、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 D、敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

2、我國(guó)公民的權(quán)利保障體制的核心是（）A、中華人民共和國(guó)刑法 B、立法保障 C、中華人民共和國(guó)憲法 D、司法保障

3、為完成語文老師的古詩(shī)聽寫任務(wù)，在中午午休時(shí)，王琳同學(xué)在宿舍里大聲朗誦古詩(shī)，舍友多次提醒，她卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉”。王琳同學(xué)的觀點(diǎn)是（）

A、錯(cuò)誤，因?yàn)楣癫坏脼E用權(quán)利和自由 B、正確，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)具有一致性

C、錯(cuò)誤，因?yàn)樗址噶松嵊训碾[私權(quán) D、正確，因?yàn)槲覈?guó)公民享有受教育的權(quán)利

4、下列屬于我國(guó)公民的基本權(quán)利是：①平等權(quán) ②姓名權(quán) ③宗教信仰自由 ④榮譽(yù)權(quán) ⑤隱私權(quán) ⑥依法納稅 ⑦人身自由權(quán)利 ⑧保守國(guó)家秘密 ⑨政治權(quán)利和自由（）

A、②④⑤⑦ B、①③⑦⑨ C、①②⑥⑦ D、③④⑦⑧

5、我們享有的權(quán)利需要來自家庭學(xué)校、社會(huì)、他人的保障，否則權(quán)利就可能會(huì)落空。其中最重要、最有效的保障是（）A、立法保障 B、社會(huì)保障 C、法律保障 D、學(xué)校保障

6、任何享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須忠實(shí)履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。忠實(shí)履行義務(wù)表現(xiàn)為：①積極實(shí)施法律所提倡的有利于社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的行為 ②法律要求做的，都必須去做 ③法律禁止做的都堅(jiān)決不做 ④只履行法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)（）

A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

7、在我國(guó)，既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體的是（）A、農(nóng)民 B、人民 C、公民 D、國(guó)民

8、在某城區(qū)發(fā)生一起搶劫事件，當(dāng)時(shí)有兩位民警在執(zhí)勤，可兩人對(duì)發(fā)生的事卻無動(dòng)于衷。這兩位民警的行為是（）

A、錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄兙芙^做憲法和法律規(guī)定做的事

B、正確的，這是自我保護(hù)的需要

C、雖然錯(cuò)誤，但是依法維護(hù)自身的合法權(quán)益

D、正確的，這體現(xiàn)法律禁止的，我們堅(jiān)決不做的道理。

9、下列說法正確的是（）

A、被剝奪政治權(quán)利的人不履行任何義務(wù) B、道德義務(wù)和法律義務(wù)是緊密相聯(lián)的 C、權(quán)利就是義務(wù)

D、只享有權(quán)利而不履行義務(wù)，是法律鼓勵(lì)做的。10、2002年6月8日凌晨1時(shí)許，張家川縣公安局偵查員張某受命與其他公安干警在平?jīng)鍪芯胁朵N贓車案件中的嫌疑人陳某等人時(shí)，為防止嫌疑人駕車逃跑，張某在開槍射擊車輛輪胎時(shí)，一槍射進(jìn)車內(nèi)，致使駕駛該車的陳某中彈，經(jīng)搶救無效死亡。張某的行為（）

A、正確，是依法行使職權(quán)的行為

B、錯(cuò)誤，未經(jīng)他人允許就傷害他人的生命健康權(quán) C、錯(cuò)誤，因?yàn)榍址噶怂说纳】禉?quán) D、正確，是為了防止嫌疑人逃跑 11、2007年4月11日，云南瀘西縣舊城鎮(zhèn)躍進(jìn)煤礦在進(jìn)行系統(tǒng)改造維修時(shí)發(fā)生瓦斯爆炸事故，事故造成5名維修工人遇難，1名維修工人受傷。在礦難中，礦工的受到侵犯（）

A、生命健康權(quán) B、人身自由權(quán)

C、名譽(yù)權(quán) D、姓名權(quán) 12、2007年3月20日、22日，河南省南陽市中級(jí)人民法院的法官前往湖北荊門市屈家

嶺管理區(qū)農(nóng)業(yè)銀行，依法對(duì)價(jià)值370萬元的被執(zhí)行款進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行時(shí)，曾兩次遭到了當(dāng)?shù)囟嗳藲?。目前，荊門公安機(jī)關(guān)已對(duì)打傷警察的四人進(jìn)行了行政拘留。最高法院也責(zé)令湖北省嚴(yán)查此事，緝拿行兇嫌犯。對(duì)此，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A、傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己。

B、我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法律義務(wù) C、未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù) D、公民的生命健康權(quán)是法律的保護(hù)。

13、下列選項(xiàng)中屬于精神性人格權(quán)的是（）A、人身自由權(quán) B、姓名權(quán) C、人格權(quán) D、生命健康權(quán) 14、2001年7月30日，深圳市龍崗區(qū)韓資企業(yè)寶洋產(chǎn)業(yè)制品廠僅憑懷疑有人偷竊工廠物資，對(duì)56名女工實(shí)行長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多小時(shí)的搜身。這是（）A、工廠提高效率的方法 B、侵犯公民隱私權(quán)的違法行為 C、法律、法規(guī)允許的行為 D、侵犯公民人身自由權(quán)利的違法行為

15、陳堂發(fā)是南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院的一名副教授，2005年9月，他在家中用自己的實(shí)名在網(wǎng)上搜索自己的文章時(shí)，一個(gè)叫“長(zhǎng)套襪”的網(wǎng)頁一下子閃了出來，網(wǎng)頁的內(nèi)容提示中出現(xiàn)了 “陳堂發(fā)”3個(gè)字，名字后面有流氓等字句。點(diǎn)開這個(gè)“長(zhǎng)套襪”，陳堂發(fā)發(fā)現(xiàn)這原來是中國(guó)博客網(wǎng)上的一個(gè)網(wǎng)頁，在這個(gè)網(wǎng)頁的一篇名曰《爛人爛教材》的博客日志里，博客主人“K007”對(duì)他進(jìn)行了指名道姓的辱罵，諸如什么“猥瑣人”、“流氓”、“爛人爛教材”等。博客主人“K007”的這一行為（）

A、是違法的，侵犯了陳教授的名譽(yù)權(quán)。B、正確的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)

C、是違法的，侵犯了陳教授的榮譽(yù)權(quán) D、是違法的，侵犯了陳教授的姓名權(quán)

16、下列選項(xiàng)中，正確的認(rèn)識(shí)是（）

A、唐某偷看別人的日記，將日記中的內(nèi)容向班上同學(xué)傳播 B、人人都有隨意變更自己的姓名的權(quán)利 C、王磊私拆同學(xué)的信件，并將郵票占為已有

D、人們有權(quán)在自己的名譽(yù)受到侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任

17、在公民的人格權(quán)中，屬于核心地位的權(quán)利是（）A、人格尊嚴(yán)權(quán) B、穩(wěn)私權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、生命健康權(quán)

18、下列選項(xiàng)中正確的是（）A名譽(yù)權(quán)就是榮譽(yù)權(quán)

B生命健康權(quán)是人格尊嚴(yán)權(quán)的集中體現(xiàn) C肖像權(quán)是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn) D公民依法享有社會(huì)聲譽(yù)的權(quán)利是名譽(yù)權(quán)

19、當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性越大，因此我們必須高度重視對(duì)（）

A、個(gè)人隱私的保護(hù) B、榮譽(yù)權(quán)的保護(hù) C、教育權(quán)的保護(hù) D、合法財(cái)產(chǎn)的保護(hù) 20、下列屬于侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的有（）

A、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，道聽途說、加油添醋詆毀他人

B、學(xué)校把學(xué)生成績(jī)粘貼在教室里以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)C、公安機(jī)關(guān)依法調(diào)查犯罪嫌疑人的檔案

D、某照相館未經(jīng)小剛同意，擅自將其照片置于櫥窗里，作為廣告宣傳品

二、判斷題（每題1分，共12分）

21、人權(quán)能夠得到尊重和保障是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。（）

22、由于憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。（）

23、我國(guó)是人民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。（）

24、人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利（）

25、只有做出法律所禁止的行為才是違法行為。（）

26、自覺履行公民義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國(guó)的具體表現(xiàn)。（）

27、憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)是我國(guó)法律向公民提出的愛國(guó)的具體要求。（）

28、任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵犯生命權(quán)的行為。（）

29、法定義務(wù)是由國(guó)家憲法和法律規(guī)定的，道德義務(wù)是國(guó)家法律規(guī)定的。（）30、人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。（）

31、盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的唯一表現(xiàn)。（）

32、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定（）

三、簡(jiǎn)答題（共26分）

33、在思想品德教學(xué)討論活動(dòng)中，有同學(xué)認(rèn)為 “公民是國(guó)家的主人，公民和人民是一回事”，如果你作為其中的一員，你將怎樣參與討論？（5分）

34、馬克思說“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）

35、從2006年7月11日至8月10日，84名十幾歲的河南省柘城籍初中生在浙江省寧波市一家食品廠車間內(nèi)剝葡萄，這些初中女生最小的不過12歲。每天卻承擔(dān)著十五六個(gè)小時(shí)的繁重勞動(dòng)，由于葡萄水酸性的腐蝕，她們的雙手都不同程度地潰爛。8月13日，《中國(guó)法治報(bào)道》播出，共有84名河南省柘城市的中學(xué)生被有關(guān)部門解救出來。試分析為什么法律禁止使用童工？（5分）

36、去年十月，某縣教育局把當(dāng)年的中考單科狀元名單和照片分發(fā)并粘貼在各校的宣傳欄上，某家長(zhǎng)看后，認(rèn)為該行為侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)，應(yīng)該及時(shí)停止。你認(rèn)為某縣教育局是否侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)？并說出你的理由。（5分）

37、一天，王明的媽媽將他叫到跟前，拿出一封信問：“孩子，告訴媽媽，阿霞是誰？她為什么總寫信給你？”王明看到已經(jīng)撕開的信嚷道：“媽媽，你怎么拆我的信？你侵犯了我的隱私”。媽媽心平氣和地回答：“我還不是為你好！快要中考了，你可不能分心呀！”

(1)王明的媽媽為什么要拆他的信？（2分）

(2)對(duì)王明的媽媽的做法加以評(píng)價(jià)。（3分）

四、材料分析題（共22分）

38、某班班長(zhǎng)蔡某因嫉妒同班的學(xué)習(xí)委員張某，用手機(jī)偷拍了張某在浴室內(nèi)的許多生活照片，在同學(xué)中傳看，甚至在大庭廣眾之下嘲笑、挖苦張某，張某感到很痛苦。（1）蔡某的行為侵犯了張某的哪些權(quán)利？（2分）（2）分析蔡某的行為有哪些危害？（4分）

（3）作為同班同學(xué)，你認(rèn)為張某應(yīng)該怎么辦？（4分）

39、材料一 《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。”

材料二 《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定：“非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰。

（1）上述材料說明了說明道理？（4分）

（2）應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)交流你所知道侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（4分）（3）當(dāng)你的隱私權(quán)被非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣維護(hù)？（4分）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）

1-5 C C A B C 6-10 B C A B C 11—15 A C B D A 16—20 D A D A B

二、判斷題（每題1分，共12分）

21、√

22、×

23、×

24、√

25、×

26、√

27、√

28、√

29、× 30、√

31、×

32、√

三、簡(jiǎn)答題（共26分）

33、（5分）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）因?yàn)槎叩母拍畈煌袷欠筛拍?，人民是政治概念；范圍不同，公民比人民范圍大，公民包括全體社會(huì)成員，而依法被剝奪政治權(quán)利的人和敵對(duì)分子不屬于人民，所以這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（4分）

34、（6分）答：我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，公民的權(quán)利和義務(wù)不是分離的，而是一致的、相互依存的。所謂“無義務(wù)的權(quán)利”，就是公民享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)，享受什么樣的權(quán)利，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享有權(quán)利不履行義務(wù)的特殊公民存在。所謂“無權(quán)利的義務(wù)”就是公民履行了義務(wù)就應(yīng)享有權(quán)利，履行義務(wù)是享有權(quán)利的需要，是實(shí)行權(quán)利的保障，不允許只履行義務(wù)不享受權(quán)利。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

35、（5分）答：因?yàn)槲闯赡耆俗鳛樯鐣?huì)中的弱勢(shì)群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人工（已滿16周歲未滿18 周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為。未成年人正處于長(zhǎng)身體、求學(xué)識(shí)、立志向的人生成長(zhǎng)階段，身體未定型、心智尚嫩、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、自護(hù)能力差。一旦當(dāng)童工，惡劣的勞動(dòng)條件和有職業(yè)危險(xiǎn)的工作環(huán)境將會(huì)嚴(yán)重侵害其生命安全和身體健康；因誤工輟學(xué)，也會(huì)使其終止本應(yīng)接受的義務(wù)教育。

36、（5分）答：我認(rèn)為該縣教育局沒有侵犯學(xué)生的肖像權(quán)。因?yàn)樵摻逃植皇且在A利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但也不屬于侵犯公民的肖像權(quán)，是正當(dāng)、合法的。當(dāng)然，如果能夠事先征得學(xué)生本人同意則更為恰當(dāng)。37(1)（2分）答： 因?yàn)橥趺鞯膵寢岅P(guān)心他，擔(dān)心他由于年齡小，做出早戀這樣的事，影響學(xué)業(yè)。

(2)（3分）答：王明的媽媽出自好心，是關(guān)心孩子的表現(xiàn)，但她侵害王明的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密，是違法行為。

四、材料分析題（共22分）

38（1）（2分）答：名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)

（2）（4分）答：蔡某的行為是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序；同時(shí)也是不尊重自己，損害自己的違法行為。（3）（4分）答：張某可以和蔡某協(xié)商，告知蔡某的行為是違法的，要求蔡某停止侵害，賠禮道歉；可以向老師反映，請(qǐng)求老師幫助；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

39、（1）（4分）答：上述材料說明了隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得違反法定程序非法搜查。（2）（4分）答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

（3）（4分）答：運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

八下期中測(cè)評(píng)

一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1．中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于公民。（）

2．我國(guó)公民享有廣泛的自由和權(quán)利。也就是說，我們“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”。（）

3．依法納稅是我們的道德義務(wù)。（）

4．法律要求做的，我們爭(zhēng)取去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。（）5．在公民的人身權(quán)中，居于首要地位的是名譽(yù)權(quán)。（）

6．我們不僅要珍愛自己的生命，而且要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康。（）7．良好的名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)。品行優(yōu)良者總能受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)。（）8．未滿18周歲的未成年人更改姓名，須征得其監(jiān)護(hù)人的同意。（）

9．隱私權(quán)受法律保護(hù)，因此任何人在任何情況下都不得公開他人的隱私。（）10．當(dāng)個(gè)人隱私與公共利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)首先尊重個(gè)人的隱私權(quán)。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。）11．在我國(guó)，人民是國(guó)家的主人，下列屬于現(xiàn)階段人民范疇的是（）

①全體公民②工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者③社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者④擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者 A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 12．下列人員屬于中國(guó)公民的是（）①具有中國(guó)國(guó)籍，被剝奪了政治權(quán)利的人

②長(zhǎng)期居住在中國(guó)的美籍華人 ③我國(guó)超計(jì)劃生育的“黑娃” ④旅居國(guó)外的華僑

A． ①③④B． ①②③C． ①②④D． ②③④

13．從縱向看，權(quán)利伴隨我國(guó)公民的一生；從橫向看，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，我國(guó)公民都享有權(quán)利和自由。這表明我國(guó)公民的權(quán)利具有（）A．平等性B．真實(shí)性 C．廣泛性D．對(duì)等性

14．公民在行使權(quán)利時(shí)要做到（）

①尊重他人的權(quán)利②以自己喜歡的方式行使③不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益④在法律允許的范圍內(nèi)行使

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④ 15．下列行為屬于履行我國(guó)公民的法定義務(wù)的是（）①八年級(jí)學(xué)生小林勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異 ②大學(xué)生小王響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，應(yīng)征入伍 ③小紅為希望工程捐款

④中國(guó)青年強(qiáng)烈抗議日本右翼分子否認(rèn)侵略歷史 A． ②③④B． ①②④C． ①②③D． ①③④

16．在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國(guó)政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明（）A．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù) C．公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

D．公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的 17．下列屬于我國(guó)公民必須履行的義務(wù)有（）

①成年子女贍養(yǎng)父母②依法納稅③接受義務(wù)教育④講普通話 A． ①②④B． ②③④C． ①②③D． ①③④ 18．以下屬于法律鼓勵(lì)我們做的是（）

①?gòu)氖铝x務(wù)勞動(dòng)②保護(hù)環(huán)境③努力進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)④依法服兵役 A． ①②B． ①③C． ②④D． ③④

19．張某飼養(yǎng)的狗咬傷了李某的孩子，這是侵犯了公民的（）A．生命健康權(quán)B．肖像權(quán)C．姓名權(quán)D．隱私權(quán)

20．小君丟失了復(fù)讀機(jī)，他懷疑是同學(xué)小李所竊，便強(qiáng)行搜查小李本人和其書包，被班長(zhǎng)及時(shí)制止。班長(zhǎng)制止小君是因?yàn)樗男袨榍址噶诵±畹模ǎ〢．生命健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．財(cái)產(chǎn)權(quán)D．榮譽(yù)權(quán)

21．宋某家住四樓，某日突刮大風(fēng)，刮倒他家陽臺(tái)上的花盆，正好砸在行人華某的頭上，其前額被砸出血。宋某當(dāng)時(shí)不在家。對(duì)宋某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任有下列幾種說法，正確的是（）

A．不用負(fù)責(zé)，因?yàn)樘旃物L(fēng)非人力所為

B．要負(fù)責(zé)，因?yàn)樗文彻室獍鸦ㄅ璺旁陉柵_(tái)上，他有作案動(dòng)機(jī) C．不用負(fù)責(zé)，因?yàn)樗文巢辉诩?/p>

D．要負(fù)責(zé)，因?yàn)榍址噶巳A某的生命健康權(quán) 22．下列屬于侵犯公民生命健康權(quán)的是（）A．司法機(jī)關(guān)依法判處犯罪分子死刑

B．嚴(yán)厲打擊破壞國(guó)家安全和統(tǒng)一的敵對(duì)分子 C．歹徒當(dāng)眾持槍行兇，路人在制止過程中將其打

傷

D．造紙廠違法操作，污染居民區(qū)的水源，使居民中毒 23．右圖中教師的行為（）

A．履行了教師的職責(zé)B．維護(hù)了教學(xué)秩序 C．侵犯了該同學(xué)的人格尊嚴(yán) D．維護(hù)了其他同學(xué)的合法權(quán)益

24．某校學(xué)生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的手表，于是在校內(nèi)逢人就說劉某是小偷，以后對(duì)他要防著點(diǎn)。后經(jīng)查實(shí)，韋某的手表是校外人員偷的，韋某的行為侵犯了劉某的（）A．名譽(yù)權(quán)B．人身自由權(quán)C．生命健康權(quán)D．榮譽(yù)權(quán) 25．右邊漫畫中這位偷看他人信件的青年侵犯了他人的（）①姓名權(quán)②隱私權(quán)③人身自由權(quán)④通信自由和通信秘密 A． ②④B． ①②C． ③④D． ①④ 26．下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A．在新聞報(bào)道中使用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的照片 B．在尋人啟事上使用失蹤者的相片

C．未經(jīng)本人同意，用其肖像制作游戲拼圖并出售 D．購(gòu)買印有某明星肖像的掛歷

27．下列行為屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）

A．小盧的繼父劉某強(qiáng)迫他改姓劉，小盧不從，繼父經(jīng)常以各種借口打罵他 B．洪某和陳某是鄰居，平時(shí)常因小事而爭(zhēng)吵，這天洪某又當(dāng)眾辱罵陳某 C．常某偷看別人的日記后，將其內(nèi)容公開 D．某報(bào)紙對(duì)某明星的偷稅漏稅事實(shí)進(jìn)行點(diǎn)名報(bào)導(dǎo)

28．李某以替同學(xué)捎信為由，從傳達(dá)室拿走本班多名同學(xué)的信件，剪取郵票并拆看信件，然后銷毀，還向別的同學(xué)泄露信中的秘密。李某的行為（）

①屬于違法行為②侵犯了公民的隱私權(quán)③侵犯了公民的通信自由和通信秘密④是不道德的行為但并未違法

A． ②③④B． ①②③C． ①③④D． ①②④

29．玲玲收到好朋友瑩瑩的電子郵件，瑩瑩請(qǐng)玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把好朋友的事告訴了其他同學(xué)，瑩瑩得知后非常氣憤。這件事給我們的啟示是（）①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖 ②尊重他人的隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí) ③不要把自己的秘密告訴任何人 ④要學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流

A． ①②④B． ①②③C． ①③④D． ②③④ 30．下列行為屬于不尊重他人隱私權(quán)的是（）A．報(bào)紙介紹某位先進(jìn)工作者，刊登他的工作簡(jiǎn)歷 B．警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅進(jìn)行監(jiān)視 C．進(jìn)他人房間先敲門

D．某網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)，賣給某信息公司

三、辨別分析（辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說明理由。）

31．在一個(gè)比較繁忙的渡口，每當(dāng)渡船快要靠岸的時(shí)候，從事摩托車載客生意的徐濤便把摩托車開到旅客進(jìn)出路口的中間，以招徠生意。這種情形正好被路過的馬云拍成照片寄給了報(bào)社，希望通過輿論來譴責(zé)這種妨害交通的行為。而徐濤則指責(zé)馬云侵犯了他的肖像權(quán)。徐濤的指責(zé)對(duì)嗎？為什么？

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。）

32．材料一：某市在近30個(gè)政府部門和相關(guān)行業(yè)開展了“人民群眾滿意不滿意”萬人評(píng)議活動(dòng)。很多單位都在顯著位置設(shè)置了“萬人評(píng)議箱”，廣泛收集人民群眾反映的問題，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督。廣大人民群眾積極參與此項(xiàng)民主評(píng)議活動(dòng)。材料二：有人認(rèn)為，“參加這次評(píng)議活動(dòng)，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，這是我的權(quán)利和自由?！?/p>

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識(shí)回答下列問題。

（1）市民參加萬人評(píng)議活動(dòng)，是行使了法律規(guī)定的什么權(quán)利？（2）你認(rèn)為材料二的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說明理由。

（3）我們應(yīng)如何加強(qiáng)公民意識(shí)，做一個(gè)具有法制觀念的好公民？ 33．分析下列漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：

圖一：截逃

圖二：推倒 圖三：護(hù)身符

（1）漫畫中的做法有利于保障公民享有哪些權(quán)利？

（2）結(jié)合圖一，運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)法律知識(shí)，分析說明“逃跑”行為的違法性。34．材料一：據(jù)調(diào)查，自殺已成為未成年人的第一死因，近兩年青少年自殺有明顯的低齡化趨勢(shì)。青少年的自殺行為，往往是在情緒激動(dòng)的情況下偶發(fā)的，在遇到突發(fā)困難時(shí)毫無應(yīng)急能力，第一個(gè)念頭就是用自殺來逃避現(xiàn)實(shí)。還有一些未成年人有盲從心理，看到電視連續(xù)劇里有些角色可以死而復(fù)生，也模仿尋死??

材料二：一個(gè)流浪漢在一次交通事故中身受重傷，被送往醫(yī)院搶救，大夫以為該患者已死亡，于是將傷者送往太平間。沒有想到該患者卻沒有死亡！等第二次進(jìn)行搶救時(shí)，傷者不治身亡。

（1）上述兩則材料共同說明了哪一項(xiàng)權(quán)利受到了漠視？（2）看了這兩則材料，你有何感想？

35．材料一：據(jù)報(bào)載，77歲的陜北老漢常某因《鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇》雜志社未經(jīng)同意擅自刊登他的照片，在北京提起訴訟，結(jié)果獲得了部分賠償。

材料二：李某和馮某是門對(duì)門的鄰居，平時(shí)兩人關(guān)系不太和睦。李某為了報(bào)復(fù)，捏造事實(shí)并張貼大字報(bào)，致使馮某名譽(yù)受損。據(jù)此，馮某把李某告上法院，法院一審判決李某向馮某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)。

（1）上述材料

一、材料二中公民的什么權(quán)利受到侵害？（2）你從中得到了什么啟示？ 36．景區(qū)探頭侵犯游客隱私

2005年11月5日《今日早報(bào)》報(bào)道，浙江省的一些山頭將安裝用于監(jiān)視火情的30~50倍的攝像探頭。今后3年內(nèi)，全省93個(gè)有防火任務(wù)的縣（市、區(qū)），包括杭州北高峰、吳山、翁家山、云棲等各個(gè)山頭都要安裝探頭。森林公安部門最近在永康大山頭、白云山、背門山等18個(gè)山頭安裝了30~50倍的攝像探頭。據(jù)悉，管理人員能非常清楚地看到離探頭200米之內(nèi)的各種情況，包括游客的舉動(dòng)。這種探頭對(duì)防止火災(zāi)很管用，一旦出現(xiàn)冒煙或者火光，森林防火人員當(dāng)即就能發(fā)現(xiàn)。對(duì)這一舉措，眾人議論紛紛，形成了以下兩種觀點(diǎn)。

反對(duì)者：山上裝探頭感覺怪怪的。杭州一位大四學(xué)生小張說：“要是裝了攝像探頭，我就再也不爬山了。想到自己的一舉一動(dòng)都暴露在別人的眼皮底下。讓人感覺怪怪的。”杭州市民王先生一邊數(shù)著北高峰的石階一邊告訴記者，他每星期都要爬山，他無法接受山上裝攝像探頭這樣的事實(shí)。

贊成者：裝探頭有助于保障安全。晨練的項(xiàng)大伯看到了裝探頭的另一個(gè)好處：“有了監(jiān)控，壞人就不敢上山，早鍛煉安全多了?！?0歲的袁小姐偏愛爬山，她建議公安部門是否可以

考慮其他的監(jiān)控方法。森林公安部門表示，即使探頭拍到人們的一些隱私行為，也不會(huì)宣傳。

（1）你認(rèn)為裝探頭有沒有侵犯公民的隱私權(quán)？請(qǐng)說說你的理由。（2）請(qǐng)你為景區(qū)防火出幾個(gè)好點(diǎn)子。

五、探究體驗(yàn)

37． 2006年4月，共青團(tuán)中央下發(fā)通知，要求各級(jí)團(tuán)組織在5月集中開展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)──踐行社會(huì)主義榮辱觀志愿服務(wù)月”主題活動(dòng)。某校901班團(tuán)支部響應(yīng)中央的號(hào)召，開展了以下活動(dòng)。

活動(dòng)一：“以服務(wù)人民為榮”──助老助殘獻(xiàn)愛心 活動(dòng)二：“以遵紀(jì)守法為榮”──履行義務(wù)我先行 ??

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）志愿者通過“活動(dòng)一”主要踐行了哪些社會(huì)公德？

（2）“活動(dòng)二”要求我們自覺履行義務(wù)。請(qǐng)列舉兩條公民的基本義務(wù)。

（3）對(duì)中學(xué)生開展志愿服務(wù)月活動(dòng)，一些同學(xué)持反對(duì)意見。如果你是正方，請(qǐng)針對(duì)反方的下述觀點(diǎn)，寫一段簡(jiǎn)要的辯詞。

反方：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，搞志愿服務(wù)影響學(xué)業(yè)，不利于自身發(fā)展。

（友情提示：可選擇一個(gè)角度論證自己的觀點(diǎn)，如道德義務(wù)和法定義務(wù)的關(guān)系、履行道德義務(wù)的重要性、青少年的自身發(fā)展等。）

38．走近法庭──

【案情回顧】劉大軍，某校九年級(jí)學(xué)生，對(duì)起綽號(hào)侮辱他的丁小明一直耿耿于懷。2006年2月27日，劉大軍想去游戲廳玩，但沒有錢，便向丁小明索要，遭到拒絕。于是，在放學(xué)回家的路上毆打了丁小明，致其重傷。（本案例中的人物均為化名。）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）劉大軍侵犯了丁小明的什么權(quán)利？（2）張同學(xué)對(duì)丁小明的看法正確嗎？為什么？

（3）你能從王老師的話中獲得哪些啟示？ 參考答案

一、明辨是非

1． ×2． ×3． ×4． ×5． ×6． √7． ×8． √9． ×10． ×

二、最佳選擇

11． B12． A13． C14． D15． B16． C17． C18． B19． A20． B21． D22． D23． C24． A25． A26． C27． A28． B29． A30． D

三、辨別分析

31．徐濤的指責(zé)不對(duì)，公民享有肖像權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，但在行使權(quán)利的時(shí)候，負(fù)有不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利的道德義務(wù)和法定義務(wù)。徐濤把摩托車開到旅客進(jìn)出路口的中間以招徠生意是妨害交通的行為，應(yīng)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)和法律的制裁。當(dāng)然，馬云的行為也有不妥之處，如對(duì)照片作一些技術(shù)處理可能會(huì)更好些。

四、閱讀思考

32．（1）監(jiān)督權(quán)和批評(píng)建議權(quán)。（2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕對(duì)自由。公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；不得利用言論自由實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。否則要負(fù)法律責(zé)任。（3）我們要增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利。在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人權(quán)利，不損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益，并在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使。

33．（1）圖一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（或勞動(dòng)權(quán)）；圖二，受教育權(quán)（或文化教育權(quán)利）；圖三，生命健康權(quán)。

（2）首先，我國(guó)公民享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)應(yīng)是統(tǒng)一的。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享