第一篇：八下作文（推薦）

Unit1書面表達

假如你是Jane, 你的好友Mary 在微博上說最近很累.很不開心，而且很擔心即將到來的考試，請你在Mary 的微博中回復給她一些建議，使她振作起來。

提示：1.分析Mary 不開心的原因；2.給她一些建議使她減輕壓力；3.給她美好的祝福。參考詞句：under too much pressure 壓力太大，beside this 此外，have a talk with 與某人談一談，as soon as possible,The less…, the better…

參考范文

Dear Mary,I know you are very tired and unhappy these days.Perhaps you are studying too much pressure.Besides this , you can’t get on well with your classmates.Maybe you are worrying about the coming exams.I’m always under pressure, too.My parents want me to be the top student in class.I have to read and do my homework on schooldays.What’s more, they send me to all kinds of training classes at weekends.Last Sunday evening, I had a talk with my mother.I told her I was not lazy, but I really felt tired.I needed time to relax.My mother agreed with me at last.So I think you should have a conversation with your parents as soon as possible.Cheer up!Your problem will soon be over.The less pressure, the better life!Best withes to you!

初二下期末復習作文范文Unit2

作文：

助人為樂是中華民族的傳統美德。請你聯系自己平時的愛心行為和感受，寫一篇文章。要求：1.要寫出助人為樂的方式。

2.請說明這樣做的目的和意義。

As the old saying goes,” All for one , one for all.” There are lots of people who need our help.I want to be a volunteer in the after-school class.I am good at writing and reading, so I want to help kids learn to read there.When they get better and learn more, it makes me feel happy.Then , I’d like to volunteer to cheer up sick kids in the hospital when I am free.I often sing songs and tell stories to them.I also give them some gifts.I get such a strong feeling of the satisfaction when I see the smiles on their faces.What’s more, I spend my free time helping in an Animal Hospital.I love animals because they look cure and many of them can help some certain people in life.Although it ishard job, helping there makes my free time become full and colorful.I think volunteering can enlarge my knowledge and it is also a dream come true for me.I can do what I love to do and help others at the same time.Helping others is helping ourselves.I believe that if everyone helps out a bit, the world will be full of love and happiness.Unit 3Could you please clean your room?

Sunday Mail 雜志社在征集同學們對于課余時間青少年是否應該做家務的看法，請以Nick的名義寫一封信給Sunday Mail, 在信中請表明你的觀點，并至少用3個理由來闡述你大看法。

好詞好句：

Doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after themselves.b responsible for為...負責

Benefit a lot from受益良多

Develop a good sense of responsibility 培養一種責任感。

Lighten the load on your working parents.減輕父母的負擔。

We can’t be the person who is only be good at study but weak in dealing with trivial affairs.我們不能成為只會學習，卻無力處理日常瑣事的人。

Dear Sir,As a teenager, I do agree that it’s very important for teenagers to learn how to do chores and help their parents with some housework.Firstly, doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after themselves.After all, we can’t depend on our parents all the time.What’s more, we can’t beThe person who is only good at study but weak in dealing with trivial affairs.Secondly, since we are one of the members in the family, it’s our duty to share some chores with our parents.Everyone should learn to be responsible for themselves so that we can develop a good sense of responsibility when we grow up.Thirdly, it’s also a good way to relax and exercise.When you’re tired of doing homework, why not turn to do something else like cleaning your room, making the bed and so on ? On the other hand , you will have a better environment for study;On the other hand , you help lighten the load on your working parents.In a word, teenagers do benefit a lot from doing chores.Let’s start doing chores from now.Yours truly

Nice

Unit 4

下面是大明寫給他的朋友Tom的信，信中描

述了他的煩惱。請你以他的朋友Tom的身份，給他寫一

封80詞左右的回信，在信中指出他的問題并給他提出建議。信的開頭和結尾已給出，不計入總次數。

Dear Tom

My classmate, Lucy, bought a new pen.I like it very muchso I used it without her permission.Unluckily, I broke it.Then I put it back secretly.Now she finds out the truth and is very angry with me.I don’t know what to do.Can you help me ?

Yours

Daming

第二篇：八下125作文 周謙

第一單元寫作：記敘的線索

主備人：周謙

【學習目標】

1.認識和理解記敘文的線索及其重要性。

2.學會抓線索寫作記敘文的方法，提高習作水平。

3.增強根據題目合理選取線索來布局文章結構、表現主題的能力。

【學習過程】 【引入新課】

如果說記敘文是一條光彩奪目的珍珠項鏈，那么素材就是珍珠，而線索就是串起珍珠的金縷銀線。離開了線索，素材再熠熠閃光，也只能是七零八落、散亂無序，不能成為一件珍品。今天，就讓我們一起來探討和掌握記敘文的線索。

【精講點撥】

寫好記敘文，抓住線索是關鍵。線索是貫穿在整篇文章中的情節脈絡，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它串聯起文章中的全部人、事、景、物，把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體。因此，線索確定得恰當，會使文章內容多而不亂，全篇渾然一體。反之，文章必然雜亂無章。可見，在記敘文中確立線索是多么重要。

一、線索的主要類別 1.以實物為線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節。如《羚羊木雕》。

2.以人物為線索。有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。如《阿長與山海經》。

3.以事件為線索。情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。如《爸爸的花兒落了`》。

4.以時間為線索。有的文章是以時間的推移來組織材料的，時間就成為貫穿全文的一條線索。如《社戲》。5.以地點為線索。有的文章是以地點的轉換來安排層次的，地點就是敘事的線索。如《從百草園到三味書屋》。

6.以作者的思想感情為線索。有些散文沒有中心事件和具體的故事情節，是以作者的思想感情的變化發展為線索來組織材料的，這一類文章的線索就是作者的思想感情。如《紫藤蘿瀑布》。

二、選擇線索的標準

1.與主題密切相關。寫文章是為了表達中心，因此文章的線索要能為中心服務，有利于中心的表達。

2.與材料密切相關。材料可以是天南海北，古今中外，如何把這些材料聯系起來組成有

機整體，就需要線索把它們收攏約束，連綴成文。

需要注意的是，寫作時應把握好線索的藏與露的程度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根據需要布置好線索的明滅變化，以求達到時隱時現，耐人尋味的藝術效果。

【例文引路】

夢，遺落在童年的操場

心靈深處，始終保留著對那個操場的留戀。那是爸爸媽媽任教的小學的操場，那個操場上的一草一木，在記憶的底片上永遠揮之不去。

三四歲時的我，喜歡在操場上的草叢里尋找快樂。颯颯的秋風吹拂著草叢，蚱蜢在草叢里唱著嘹亮的歌兒，歡快地彼此應和著，在青草的掩蓋下并未發覺我已盯上它!我悄悄地挪動著步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是覺察到了危險的逼近，嘹亮的歌兒停止了，小小的身軀掩藏在了過膝的草叢里，兩只眼睛警覺地打量著周圍的情況。它在我的雙手撲來之時狡黠地躲開，張開雙翅飛起來，落在了幾米外，歌兒唱得更悠揚。

稍稍長大后的我，喜歡在操場邊的合歡樹下停留。我每天站在樹下，仰起頭，盯著那棵幾米高的合歡樹，盼望著，盼望著，好希望風拂過的時候能夠帶來一朵像小傘似的合歡花。不是因為膽小怕跳起來會摔跤，而是那時個頭矮小的我無論怎樣跳都抓不到那最矮的樹枝。或許再過一年，兩年，我就能摘到它了，畢竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢。

現在，路旁種滿了合歡樹，微風拂過，給外出乘涼的人們帶來了絲絲縷縷的馨香。我伸出手，很輕巧地在某個枝頭摘下一朵合歡花，望著它仿佛看到了童年操場邊的那朵。那屬于我童年的合歡樹上一定又開滿了合歡花吧？不知那滿樹的合歡花是否仍像當初那樣艷麗。那朵合歡花仍傲立在枝頭等待著那個小女孩的歸來，還是已化為泥土滋養著樹木，抑或被另一位帶著夢的小女孩摘走了呢？

童年的夢漸漸地褪色了，我也不再是那個只愿做一只長了翅膀的小精靈的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心靈的城堡卻難以忘卻。遺失的美好時時歸來，在心田里化作滿園馨香。

【點評】小作者以“操場”為線索，用富有詩意的語言回憶了自己美好的童年，表達了對童真童趣難以忘卻的懷念。文章開篇用“心靈深處，始終保留著對那個操場的留戀”簡潔入題，接下來圍繞“在操場上的草叢里尋找快樂”和“在操場邊的合歡樹下停留”再現了記憶深處的童年往事，結尾用“遺失的美好時時歸來”與篇首照應，再次深化了主題。生動的細節描寫，讓我們仿佛看到了操場上那個追趕著蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真爛漫的金色童年。

【布置作業】

請根據你的所見所聞寫一篇記敘文，但需注意合理選取線索來布局文章結構，題目自擬，不少于600字。

第二單元寫作：借物抒情

主備人： 王賀紅 審核人：王莉 定稿人：周謙 【學習目標】

1.領悟并學會運用借物抒情的寫作手法。

2.學會選取某種事物，描繪它們的形態特征，并從中發現一定的象征意義，借此抒發自己的思想感情。

【資料鏈接】

“借物抒情”就是通過對某種事物進行形象具體的描繪來抒發一定的感情或表明某種愿望的文章。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。

【學習過程】

一、導入明標

二、自主學習

1.背誦《組歌》和《海燕》片段，再次感受借物抒情。

2.仿寫：大自然時時刻刻給我們以啟示：看到幼苗沖破巖層，我們感到生命的頑強；看到江河奔騰不息，我們。

三、精講點撥

回顧名家的“借物抒情”。

（1）《蟬》小思 ①今年,蟬鳴得早.杜鵑花還沒有零落,就聽見斷斷續續的蟬聲了.近月來窗外的蟬更知知不休的使事忙 的人聽了很煩.②一天,在樹下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒有聲響.它就是在樹上知知不休過日子的小 東西.那么小聲音卻那么的響竟響徹一個夏天!曾這樣問：何必聒聒?那只不過是一個夏天罷了!朋友說：知 道嗎?它等了 17 年,才等到一個夏天.就只有這個夏天它從泥土里出來從幼蟲成長過來,等秋風一吹它的生 命就完結了.③17 年埋在泥土中出來就活一個夏天為什么呢?朋友說： 那本來的生活歷程就是這樣.它為了生命的延續 必須好好的活著.哪管是 90 年,90 天都要好好的活過.④那是蟬的生命意義!⑤斜陽里,想起秋風的顏色,就寬恕了那煩人聒聒!小結：小思的《蟬》讓我們看到了蟬短暫而悲壯的生命歷程，它告訴我們生命因來之不易而珍貴。所 以，我們也要珍惜生命，讓生命旅途染上秋風（收獲）的顏色。

（2）《貝殼》席慕蓉 ①在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的 小點,如果仔細觀察的話,在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣.怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣, 在我手心里躺著實在是一件藝術品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!②在海邊撿起這一枚貝殼的時候,里面曾經居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的 淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完

全消失了.但是,為了這樣一個短暫,微小的生命,為了這樣一個脆 弱,卑微的生命,上倉給它制作居所時卻是多精致,多仔細,多么地一絲不茍啊!③比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢 ?是不是也應該用我 的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細,更加一絲不茍呢? ④請讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.⑤在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息: ⑥“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!” 小結：初一階段，我們主要學習了敘事散文的寫法，我們要從一件事中懂得一個生活的道理，或者從幾件有內在聯系的事情中獲得某種啟示。現在我們學習的借物抒情散文，那視線從自己身上轉移到周遭的世界，發現生活之美，感受生命之美。席慕蓉的《貝殼》展示了一枚貝殼的精致、美麗。她感悟：只要每一個人能精心地、一絲不茍 地過好每一天，那么他都將為后人留下精致的生命的痕跡。

四、展示提升

閱讀《窗外的牽牛花》，回答問題。窗外的牽牛花 今年二三月，爸爸在我房間窗外的小菜園里種上了一些牽牛花。前幾天的一個清晨，早早起床的我推開窗戶，立刻便聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的花兒向我眼前飛來——哦，原來是爸爸種的牽牛花開出了幾小朵！我這才意識到，自從爸爸種上牽牛花以來，忙碌的我實在是忘記了在我房間的窗外，在我家的小菜園 里，還有那么些微小的生命，在努力地發芽、生長著！而今天它們竟然就能開出艷麗的花朵！情不自禁地，我走出房間，來到窗外的小菜園，仔細觀察起這一朵朵的小花來。只見，這些小花朵，一個個都像張揚的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語；又像滿盛著瓊漿玉 液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷 痛飲。它們雖然小得可憐，但我此刻卻感到它們從 來就沒有過自賤和自卑，有的只是樂觀向上和積極進取。要不然，細小得可愛的牽牛花莖上怎么能不時地 會伸出一 根更細的長芽兒，像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的花架，莖頭則勇敢而 堅決地向著花架最高處攀登！我能夠想象到它們是怎樣地從一粒粒微小的種子變得生機盎然，最終在我窗外的小菜園郁郁蔥蔥起來 的。我也能夠想象到它們攀登到花架最高處時在我窗外小菜園更多的喧嘩——數不清的小喇叭一定會齊聲 喊出“努力拼搏，微小的生命也能結出累累碩果”的震撼人心的生命最強音！于是，在我房間窗外的小菜園，在我觀察牽牛花的那一瞬間，我一下子就明白了，明白了爸爸為什么 要在春天種下牽牛花的秘密。感謝窗外的牽牛花！感謝爸爸！

（1）“窗外的牽牛花”有怎樣的特點？

（2）以“感謝你，窗外的牽牛花”為開頭續寫一段話，揭示作者的感悟。

五、達標測評

根據下列“物”或“意”，說說可寓之“意”或可托之“物”： a.物： 〔1〕鋪路石 〔2〕樹根 〔3〕春雨

b.意： 〔1〕無私奉獻 〔2〕堅忍不拔 〔3〕奮發向上

第五單元寫作：《學寫書信》教學設計

主備人：周謙

【教學目標】

1.學習并掌握書信寫作的體例要求和禮儀規范。

2.根據自己與收信人之間的關系，選擇得體的措辭和語氣。3.在心中敞開心扉，以真誠的表達，溝通彼此的思想和情感。【學習流程】

一、導入明標

書信可以傳遞信息、溝通思想、交流情感，曾經是人們日常生活中最常用的文體。隨著科技的進步，電話、短信、視頻、微信等交際方式主見取代了書信。盡管如此，書信并沒有退出歷史舞臺，它仍然承擔著人與人溝通交流的使命。今天，我們就學習寫書信。

二、方法指路 書信格式：

（1）稱呼：根據自己和收信人之間的關系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫，但要注意稱呼長輩時候要用敬稱，并且稱呼第一行頂格寫，后面加上冒號。

（2）問候語：簡單地對收信人或是收信人的家人表示問候，如身體、工作、學習、家庭等方面。

（3）正文：這是書信的主體部分，講明寫信人要對收信人講的話，如寫的內容太多，一定要分段寫。

（4）祝福語：根據寫信人和收信人的關系或具體情況，寫上表示祝愿、勉勵或敬意的祝福語，如“此致敬禮”“祝你健康”等，寫“此致”可接正文之后，也可換行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。（5）署名和日期：

①署名：在結尾的下一行的后半行寫上自己的名字，對熟悉的人，姓氏可以省略。②日期：一般寫在署名下一行的后半行，要寫清年、月、日，以便查考。

三、范文引領

萬芳：

您好！最近一切可好？我十分的想念您。

自從從您那里拿回木雕，我真的對您感到很愧疚，毫不夸張，我的腸子都悔青了。我三天都沒有吃一頓飯，喝一滴水。我知道您很在乎我們之間的友誼，其實我也一樣，只不過那羚羊木雕實在太貴重了，聽我爸媽說，值很多錢呢。這么金貴的東西，怎么能隨便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法雖然很傷感情，但其實也有道理，畢竟是很貴重的嘛。再說了，將來等我有錢了，羚羊木雕就不算什么了，我給您買輛寶馬車，來彌補我對您的愧疚之情。我相信您會諒解我的，我們永遠是朋友。

此致 敬禮！

你的好朋友：張之路 2015年4月16日

四、出示任務，小試牛刀

寫作任務一：這個年齡段的你，一定有著許多困惑無法解答，也一定有著許多煩惱無處傾訴。如果不愿意跟父母面對面交流，那就試著以書信的形式，想愛你給父母敞開心扉吧。請以《給爸爸媽媽》為題，寫一封信。不少于600字。寫作任務二：我們已經學過很多文學家的作品，從中了解到他們的細想感情和精神追求。你最欣賞哪一位？讀了他的作品，你是否心潮澎湃，有許多話想對他一吐為快？請以《致***先生》為題寫一封信，與他展開一場跨越時空的對話。

第三篇：蘇教版八下第二次作文

第二次作文

以“轉身”為話題寫作教案

教學目標

1.教會學生學會審題，了解轉身的含義

2.教會學生結合自己的體驗和感受，聯系生活寫出自己的真情實感。課時安排：兩課時

第一課時

教學過程： 1.情境導入：

在《現代漢語規范詞典》里，“轉身”有下列意思：轉動身體，改變方向。轉身，本是一具體動作行為，但蘊含其中的或許是處事方式的轉變，或許是人生態度的轉變，或許是事物發展情態的轉變??轉身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧。關于“轉身”，你有哪些感觸和思考？

請以“轉身”為題，結合自己的體驗和感受，聯系現實生活，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌除外），立意自定。2.解題

這是一道多重含義的命題作文。由“轉身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧”可推知，應從“轉身”好的方面去寫。

“轉身”可理解為“轉過身”和“一轉身”。“轉過身”，既有現實生活“轉身離開”、“不辭而別”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出現的重大變化或轉折，人的思維角度或生活態度改變；“一轉身”比喻時間很短，稍縱即逝。

轉身”屬于詞語類作文題，這類題目本身就是題眼，要準確、全面理解該詞的含義，不僅要理解標題的字面意義，更重要的是要挖掘其內在的深層含義。要注意聯系自身對生活的相似感悟，把具體性命題寫虛，以揭示出其中反映的道理。3.構思

可選取“迷途知返”、“回歸本色”、“‘轉身’是一種智慧”、“人生的拐點”、“慢慢走，欣賞啊”、“懂得珍惜”等角度立意。

可寫現實生活中自己或他人的一個片段或一個故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理。4.方法指導

寫人的記敘文，不但要以首尾點題來前后呼應，而且也需要采取在片段材料中直接間接地穿插描寫和抒情，來作為密切材料和中心的紐帶，起到突出中心的作用。5.范文賞析

轉 身

十八年的時光，我已出落得亭亭玉立，而你卻在逝去的時光中衰老并終將離我而去。青絲一轉身變成了白發，我卻也在你一轉身的時光中找尋到了我曾惶恐其遲遲未至的那份母愛。猶記得我是古箏學習報名班里年齡最小的一個，一雙小手攤開，都還跨不過八個音階，但我卻是那里頭堅持最長的一個，從六歲到十六歲，整整十個年頭，都有你的鼓勵。六歲時，在我紅腫著雙手尋求你安慰的時候，你漠然地望向我渴盼的眼睛，狠狠丟下一句：“今天必須把《漁舟唱晚》彈熟，否則就再多彈兩個小時！”然后頭也不回，毅然決然。我便在你轉身后生生地流下了眼淚。卻再沒向你哭訴彈箏的苦和累。

可我知道，雖然你從未說起過我讓你有多自豪，但每次我離開你時，我的證書總是讓你到處炫耀。親戚們說，談到我時，你就像個話簍子，滔滔不絕。

猶記得初二那年，我的成績已經垮到全班三十名，你讓我在房里自己悔過，大罵我不知進取，隨波逐流。你指著我的樣子我仍然記得，你說：“人一輩子最不能戰勝的是自己，你未來的路才走了多少，你就想放棄嗎？”說罷，你又一次轉身離去，留下我在燈光黯淡的房間里。可是后來，你幫我找家教，買教輔時，我突然發現，面容秀麗的你在柴米油鹽的瑣事和我的長大里逐漸老了，你開始抱怨父親炒的菜太硬，我走路的聲音太響。我知道，那是時光在追趕你，讓你變老。

猶記得，當我成為班上的優秀生時，你仍是嚴肅中不忘潑我冷水：“下次保持，不要驕傲！”然后再次留給我一個背景的角度。可我知道，爸爸說你抓著我的成績單像個孩子一樣歡呼雀躍，上蹦下跳。

當我終于慢慢明白你對我的包容和忍讓時，我也迎來了人生的第一個十字路口，樓梯口的倒計時牌那么醒目，讓人精神緊繃，卻再也喝不退我。因為我明白，你總是在一米遠的角落里注視著我，為我加油。如果我的前方有陰影，我也不再害怕，因為我的背后是你愛的陽光。

媽媽，下次轉身時，我仍會站定望向你，望向我心中神圣的女神，望向我最愛的你，也望向你帶給我的愛的力量。

第四篇：八下優秀作文賞析

我的性格圖

暖暖的陽光緩緩的挪移著，偷偷散入我的小屋，我驚奇地發現大千世界與我性格相像的東西居然有那么多！

我像一枚山楂，甜中帶著酸，給人帶來了甜蜜愉悅的心情，是很不錯的開胃食品。我總能從生活的點點滴滴中挖掘出既可笑又略顯無聊的小幽默，在這反復千遍的學習生涯中，不失為精彩的點綴，平日的苦悶都在那一刻灰飛煙滅。要問我如此幽默的原因，那就是我喜歡靜靜地欣賞別人的笑臉，對別人的快樂化為我心中的甜美，那奇妙的感覺讓我樂此不疲。

我像夏日的陽光，給人有點毛燥的感覺，丟三落四東西亂作一團，似乎成了我的性格代表。我的隨性，不拘小節，正像陽光挪移般自由散漫。同時，我會為目標不知疲倦地拼搏，晝夜不分常是我的代表作。在成功時，汗水早已被成功的喜悅蒸發，剎那間的感覺似乎成我永遠的嗜好，我愛她。并永遠為她而努力。這也正像陽光給人上進的動力，那么激烈，不達目的，決不善罷甘休的勁頭，在我這凸顯得淋漓盡致。我認為這也正是我性格最大的閃光點。

我也像蒙蒙小雨，紛紛揚揚的落下，難免略帶憂傷，在失

敗時總喜歡獨處，一個人靜靜地仰望著天，煩惱一散而盡，我并不害怕我的憂傷，因為陽光總在風雨后，細雨澆灌后的土地才會生機盎然。

我的性格像大自然般豐富多彩，那么燦爛美好，每一個性格都獨具我的個人美，我靜靜地陶醉在我的性格圖中。我的性格

貓 鼠 狗

9班宋煦

有人曾說，每個人都是一本讀不盡的書。我自小性格復雜多變，細讀起來，便似魯迅先生那一本《狗.貓.鼠》。

貓

像貓般敏感慎微。

貓兒捉鼠，憑借的便是那敏銳的感覺與洞察力，我亦不是如此？別人不經意間的點點滴滴，卻會被我很認真的記在心里。時常憶起來，還會傻傻地開心或是難過。

我會為清晨的一縷陽光欣喜不已，我會為門前綻放的小花亢奮無比，我會為他人的無意評論刻意改變自己……

我以敏感的心去贊美一切微小的美好。

鼠

如鼠般膽小怯懦。

我是鼠，卻是不喜作惡，總瑟縮在地下的小鼴鼠。我的心扉，開著小窗。我喜歡趴在窗口，怯怯地注視窗外來往的人群。可一旦有陌生人駐足向窗內觀望，我卻總會躲在隱蔽的小角落里，直待那人離去。

就像鼠般，不敢抱怨，也不敢表達——有時候，連我都會看不起自己。

狗

似狗般乖巧溫順。

如今的狗，已不再是看家護院時的兇煞摸樣，而是依偎在主人身邊的小乖乖。

盡管我已經十五歲，卻還總是在父母的懷里賴著不走，像個不懂事的小娃娃。家，就是我的避風港。父母愛的胸膛，是我足以依賴的地方，不論在外面受了多大的委屈，家里，始終有愛我的人在等待。

有家，就有溫暖。

就是這樣的我，用拙劣的筆書寫下了自己心中的，千絲萬縷。

每天都是一首詩

九班 楊心怡

四季輪回，風景如詩。綺麗的四季仿佛壯麗的詩篇，在這一年之中，每天都是一首詩。

春季是一年的開端，那禁錮了一冬的溫暖像綿綿細雨疏而不漏地滋潤了萬物。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，隨風飄拂的柳枝是春天的使者，用微綠的枝條掃綠了大地，用鵝黃的芽苞點染了春天。“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”不知不覺春季已過去大半，正是百花爭艷的時節，而春季也因這似錦的繁華而得寵，難怪朱熹感嘆：萬紫千紅總是春。

春天里，每一天都是首繽紛爛漫生機勃勃的詩。夏季開足了馬力，熱辣的陽光肆意在大地上潑灑。“力盡不知熱，但惜夏日長”炎炎夏季仿佛是首冗長的詩，長得連詩人也抱怨。但“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景又不得不令詩人陶醉，贊嘆，清風徐徐，玉荷碧葉，身上的燥熱一掃而光。

夏日里，每天都是一首讓人喜歡又讓人有些許無奈的小詩。

秋季嘆著氣款款走來，慢慢把每棵樹的葉子摘光。“不覺初秋夜漸長，清風習習重凄涼”她為大地退去了燥熱，萬物漸漸由青澀向成熟升華“春種一粒黍，秋收萬顆子”秋季不會辜負那勞苦一年的農民，把喜悅播撒人間。

秋季里，每一天都是奮力成長，收獲喜悅的一首詩。冬季的狂風蕭瑟了大地“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”冬殘酷地抹去了一切多余的飾物，把山水點化成童話中的雪城，引發人間幾分美好的遐思。

冬日里，每一天都是優雅浪漫的一首詩。

四季的美景數不勝數，只要你用心感受，每天都是一首美妙而獨特的詩。

每天都是一首詩

6班

邢璐

隱藏在生活背后的絕響，如詩般絢爛優美。具有飄逸神韻的折柳、秋燕曾活在文人筆下，更在生活中處處映照，如詩如畫。精神美，詩便美。

寒冬-與雪為伴

‘‘雪消門外千山綠，花發江邊二月晴。’’大雪過后，留下的是城市少有的寧靜與安謐。大家都不忍破壞這被雪映白的世界。我穿著一襲紅衣帶著童真的笑容，不敢與梅花自喻，卻也有與雪爭寵的勢頭。來到一條林蔭小道，道上的雪已有半尺多厚，我輕輕在雪上邁出第一個腳印，小心翼翼，不敢少有偏差。接著又精心布上第二個，第三個。。。道路已到盡頭，我回頭放眼望去，一個個白色的腳印躺在雪媽媽溫柔的懷抱中，享受獨立于世外的快樂。

好美的詩，好美的童年。在這冬日里，沒有陽光，也依舊快樂。

懷念這踩腳印的時代，無憂無慮，像天上飛散的具有純凈心靈的雪。日子悄然流去，逐漸明了，自由不是生活的全部，實現活在這世上的價值才真正有意義。我跟隨那林蔭旁的小樹一起長大，垂髫時代已然過去，坦然面對變遷的時光，發現如詩一樣美好的童年已定格在了我的記憶里更。

黃昏-金色溫暖

林徽因在珠玉般的詩中有一句‘‘永遠守住我的魂靈！’’，令我難忘。

果真如此，無論這社會是怎樣的染缸，我所見的那些孩子們的魂靈永遠持久地保留著。讓我的眼睛里又看到了這樣一首詩。。

黃昏下的街道兩旁承接著金色的夕陽，一群八九歲的孩童拿著掃帚，小鏟子等工具稚嫩地比劃起來，讓人忍俊不禁。細一打聽，那孩童們并非玩耍，而是由老師帶領清掃街道，體會勞動的艱辛與快樂。

我會心一笑，心想，這夕陽已托起了祖國的花朵。讓他們默默綻放，綻放出光彩吧。

我不由加入其中，恢復童年時的自己。轉念，越發覺得此情此景比幼時的雪更加思遠意長，永遠保持純凈的魂靈，任重道遠。

我必將珍惜這美好的記憶，如詩一樣的美好的昨天，今天。

每一天都是一首詩

宋煦

春去秋來，花開花落，看慣了人世繁華，卻殊不知每一天都是一首美好絢麗的詩篇。

春

春天來了，天暖了，萬物便也都蘇醒過來了。

拂面的風不再似冬日那般凜冽寒冷，卻如母親的手，溫柔的撫摸我的臉龐。鳥兒也尋尋覓覓地飛上剛露新芽的枝頭，嘰嘰喳喳叫得歡樂。桃花、梨花、杏花，一股腦地開放了，風一吹，花瓣落滿了地。

這樣看來，便真有一種“夜來風雨聲，花落知多少”的美好意境了。

春的生機，使美愈發的美了。

春姑娘披著微風，穿著綠紗，輕盈地走過，帶來一首清新淡雅的詩。

夏

夏，就又是另一番的美麗了。

夏夜，是夏日最美的一道風景。一輪殘月在云中若隱若現，幾點繁星把夜幕點綴的越發靚麗。一陣風刮過，不覺涼意，反夾雜著點點火般熱烈的張狂。

“星星，只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。”

是呵，冰心奶奶說的對呵，只要保持如夏的熱情似火，又怎能懼怕生活的艱難險阻？

夏，帶來一首明媚熱情的詩。

秋

秋風瑟瑟，萬物蕭條。

秋，卻也碩果累累，美如春潮。楓葉紅了，突顯別樣美好。小麥熟了，更具收獲喜悅。

心寬了，景便也美了，哪怕是寒冷蕭瑟的冷秋，也卻是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的詩情畫意。

真美。

秋來了，帶來的是樂觀希望的詩篇。

冬

風雪飛舞，帶著冬的嚴寒。冬爺爺步履艱難地行走來了。北國的隆冬向來是寒冷堅硬的。

大雪飛舞，紛紛揚揚，飄飄灑灑。雪花隨著寒風在暗淡的天空中飛躍。整個世界似乎都淪陷在慘淡的灰白色中，顯得

凄涼而無助。

就好像岑參的詩，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。” 只有這朔方的寒冬，才是這般的狂野吧？但這無所畏懼的狂野，卻又何嘗不值得我們稱贊？

冬來了，帶來寒冷狂野的詩篇。

你若用心，春夏秋冬，每一天都是一首詩。

拉面爺爺也美麗

六班

邢璐

再不曾見到過他，已許久。然而我總清楚地記著那晚彎彎的月亮、習習的涼風、香噴噴暖人心脾的拉面。他，那個在我心中曾經丑陋的拉面爺爺，卻將永恒的堅毅美麗，定格在我的靈魂深處。

（一）我們小區里有一家賣拉面的小攤子，但愛吃拉面的人顯然不多。偶爾從那兒經過，總見拉面爺爺一人獨坐棚下，或抽煙，或擺弄著他那心愛的拉面。

我更是不屑于吹著冷風就著污濁的空氣吃一碗無味的拉面，更不屑看他一眼。一次偶然的機會，他的臉映入我的眼簾，不禁大吃一驚：那是一張怎樣的臉啊！農村或許多見，城市里這樣的老人卻萬里無一，泛黃的臉似乎已經許久沒有洗過，布滿了胡子茬，額骨突出，嘴唇其厚無比，頭發卻少的可憐，幾乎已經半禿，眉雖濃密，卻任憑它飛長，快要飛揚起來……

我嘟嘟嘴，厭惡的離開了。

（二）又無意中經過了賣拉面的攤子。這次我瞪大了眼睛：有一群大孩子在打架！

這幫鬧事孩子，給那冷清的攤子增添了活力。我看見有人拎著棍子揮舞著，足有一米多長，甚至還有亮晶晶的匕首。叫喊聲，罵聲震耳欲聾。他們吶喊著沖進了拉面攤子里，把那個失魂落魄的孩子拽住，摁在了地上，“救命啊，救命啊”,一時間周圍的人便四下圍攏了來，可隨即又慌忙散開了，“誰敢過來，誰過來老子就讓他死！”“救命啊，救。。。”看到沒有人敢來救他，那個孩子停止了呼救，絕望的癱軟在地上，瑟瑟發抖，像一只膽怯的可憐的小貓。

我也趕忙躲到一邊，生怕無辜的成了他們打擊的對象------像那個被打的孩子一樣。這種場面，我從沒有見過。我恐懼的心怦怦直跳。

突然，出現了戲劇性的一幕。一張丑陋的老臉站出來，一把把那個孩子拉起來讓他躲在他的身后，過了一會兒，拉面爺爺有意無意的拍著胸脯，不知說些什么，臉上充滿了堅毅的勇氣。那些壞孩子卻不由分說，一棍子沖著拉面爺爺打了下去……周圍的人呆若木雞，傻傻的站在別處。

我捂著眼睛逃走。第二天聽人說，那個孩子是因為要錢不給被打的。只是我更關心拉面爺爺的情況，他被打傷了。盼望著，后來他終于又開始賣拉面了。

從此，隔一兩天，我便要來吃一碗拉面，吃完便有一種溫暖舒服的感覺。時間久了，他竟不要我的錢，與我的外公也熟識了，經常給外公煙抽。

從他的談笑間，我感到拉面爺爺的眉宇間是那么不凡，絕無丑陋。我一次次凝望他的雙瞳質樸，深邃，散發出善意的愛。從前竟忽視了他這心靈的窗口。

遺憾的是，上中學后，我就再也沒有見過拉面爺爺了。但總是在不經意間，想起他那張滄桑的臉和那顆高貴的正義的靈魂。

美麗，有時是看不見的，他不是高雅，不是奢華，是心的潔凈，是靈魂的閃爍，像天上月，純潔無暇，映照心靈。

簡單也美麗 9班 李欣

生活在這個繁重的世界，看慣了虛情假意，看慣了勾心斗角，看慣了冷漠無情，這個世界似乎缺少了一份簡單，一份純真，所以，那難能可貴的簡單，格外美麗。

老人的簡單

一位小女孩，被車撞倒在地，先后過去18位路人，無人給予理會，怕惹上麻煩，怕被訛，只有一位老人，一位拾荒的老人，毫無顧忌地扶起了小女孩，這就是人們熟知的“小月月”事件。

這位老人，讓我們銘記在心，因為他簡單。盡管他沒有淵博的知識，沒有光鮮的外衣，只是一位飽受風吹雨打的拾荒者，我們依然打心眼里覺得他美麗。那過往的18位路人中，有老板，有白領，有學生……他們甘當過客，都為自以為是的“聰明”困擾，失去了那份簡單，也失去了人性的美麗。

老人善良，因為她生活簡單。

小孩的簡單

大人總喜歡逗那些還在搖籃中亦或還在咿咿呀呀、走路都

搖搖擺擺的小孩，不懂這世間的人情世故，開心就笑，不開心

就哭，困了就睡，餓了就吃，那是我們所向往的簡單的美麗。回想起自己小時候，和小伙伴一同躺在草地上，一起吹泡

泡，過家家，捉迷藏，總是不經意間把自己弄得臟兮兮，回家

后惹的媽媽一頓嘮叨；有時哭的稀里嘩啦，可一根棒棒糖又馬

上咧著嘴笑了，天真的我們簡簡單單，在別人看來，那樣美麗。孩子可愛，因為他們思想簡單。

我們的簡單

做了初中學生，老師的期望，父母的期望，集中到我們身

上，成為一份厚重的壓力，我們不得不一直一直違背自我、努

力向上攀登。可內心依舊想要堅持屬于我們的簡單。

班里簡單的同學顯得格外美麗，他們不自私，會把一切美

好的與人分享；他們懂得感恩，老師一句表揚的話，會讓他們激動好久；他們很少抱怨，卻也懷揣夢想默默努力；他們也會飯菜……也會變得美麗非凡，讓我回味許久。

生氣，但是從不記仇，也不會強裝笑顏；他們性格率真，也許會當面指出你的錯誤，卻不會背后議論你。他們這些簡單，讓本就如太陽般耀眼的青春更加美麗。

我們快樂，因為我們知道簡單也美麗。……

學會用不同的角度看，簡單并不是一件壞事，放下這世間太多的繁重、浮沉，守著自己的真愛快樂一生。

其實，簡單也是種美麗。

簡單也美麗

9班 閆重左

有時候，一個簡單的笑臉，一句簡單的問候，一道簡單的—題記

簡單笑·簡單樂

看！那是在綠油油的麥田里，盛夏的燥熱連知了也在嘶鳴。在一棵大樹下，星星點點的光斑撒落在幾個稚童身上，個個都是羊角辮——其中一個便是我。一群孩子在圍著樹干玩“老鷹捉小雞，”“哈哈——我捉住二毛了！”領頭的男孩高聲大叫，滿頭的大汗也絲毫掩蓋不了漾出的喜悅之情。眉梢好像二狗子家的香蕉一樣彎。一張張嫩紅的小臉，單純而又美好。稚童那簡單的笑臉，令人醉！

簡單話·簡單真

聽！在一個深秋的下午，我在路上奔跑著。馬有失蹄，不小心摔倒在地上。突然，一個熟悉的身影走了過來——是鄰家大嬸。前些日子，我還因為一點小事把她家花給“分尸”了。想到這，不禁害怕起來，她該不會罵我吧？“唉，小Z阿，這孩子怎么坐地上！來，快起來！”頓時，我跌進一個溫暖的懷抱，左胸腔的一個地方，也跟著溫暖起來……一句問候而已，誠摯而又動人。大嬸那簡單的問候，令人思！

簡單飯·簡單愛

聞！那天，是我長久以來最大的“風雨洗禮.”因為數學成績，我遭受了不小的皮肉之苦，身體上的痛感隨之帶來的便是對父親的怨念。正當我“詛咒”一時。一陣飯香鉆來，只見父親用惡狠狠的眼神，卻格外溫柔的語氣說：“快吃飯吧！下次再考成這樣你試試！”我笑了，父親亦是。其實，父親愛我遠比我想象得多。在極度生氣卻仍在給我做美味可口的飯菜，在“摧殘”過后，卻仍擔心我餓著……一道家常便飯而已，美味而又暖心。

父親那簡單的飯菜，令人心動！

正是有了這些簡單的人、簡單的事，把我的生活裝點的格外美好！其實，簡單有什么不好？反而它會更加美麗！

黃昏也美麗

夕陽靜靜灑在我的身上，最后的一縷霞光使黯淡的天空升成一片璨然，我不禁要說一句什么，老人們人生中的黃昏，不美嗎？

“奶奶的秧歌”

遠遠望去，奶奶穿著大紅大綠的衣服，手里拿著一把花扇子和幾個老太太們笑呵呵地朝這邊走來，一縷銀絲還在額前輕快地跳動著。

奶奶是退休的教師，退休回家后常常在陽臺前不住地嘆息著“老了，老了”。可是漸漸地，在家中多了一件大紅大綠的衣服，我還悄悄抱怨這衣服太難看呢？誰料，奶奶穿著這衣裳和樓下的幾個老太太們，一同扭起了秧歌。

遠遠地，我看著奶奶扭動著僵硬的身軀，手并不自然地在腰前擺動著，銀發也在奶奶的額前，跟著這舞點跳動著，一滴滴細細的汗水從奶奶的額頭滲了出來。這時，奶奶轉頭，朝遠處的我揮了揮手，額頭的皺紋舒展開了，嘴角咧出了大大的一個微笑，像一朵盛開的菊花，美的令人炫目。

誰說那大紅大綠的衣裳不好看，在奶奶的身上，它仿佛是最美的霞光，我仿佛看到奶奶人生中的夕陽是那樣的美麗。

“學英語的爺爺”

“A、B、C、D……”輕快的英文歌曲，從家中飄蕩了出來，一個滿頭白發的老人在春光的沐浴中，跟著唱著：“A、B、C……” 不知從何時開始，一向古板、不稀罕洋玩意的爺爺，也學起了英語，爺爺略微僵硬的嘴跟著磁帶一遍又一遍地重復著，爺爺那曾經死沉沉的小胡子，仿佛又有了當日青春的風采，歡快地抖動著。看爺爺那全神貫注的模樣，炯炯有神的眼睛里散發出了學習的一派激情。

突然，精神的爺爺從我身后拍了拍我，略微僵硬地重復著“三開油，三開油……”

看著爺爺，我笑了，爺爺臉上的皺紋仿佛都消散了，爺爺的頭發仿佛也變成了烏黑的顏色。我好像看到爺爺這只雄雞在黃昏中，站在高臺上，響亮地打鳴，那紅艷艷的雞冠在夕陽的沐浴中是那么的美麗，美得散發出無盡的光芒……

“夕陽之家的美麗”

走近那些老人，感受他們的黃昏，春光般的朝氣仿佛也在他們的身上散發，充滿無限活力，扭秧歌的老太太們，激情學習英語的老爺爺，他們那略微駝起的脊背，又是一道亮麗的風景線。

大自然啊！你蘊育下的夕陽升出無限霞光，留下了最美的一瞬。而我要告訴你，這些老人們的黃昏。他們用無限的激情塑造了黃昏中最美的“彩虹”，黃昏也美麗。

皺紋也美麗

6班 單雨婷

媽媽臉上的皺紋在別人看來，只不過是歲月蹉跎留下的痕跡，可是我卻認為那一道道的皺紋是美麗的花紋，是上帝賜給母親的高貴的獎賞。

“媽，媽，我回來了，什么飯啊？”從巷子口到巷尾每天都是這句話日日陪伴著年輕母親和每一個街坊，媽媽說她最怕也最期待這聲音。因為我一回家必定又是灰頭土臉，擦傷淤青片片“成景”。媽媽安慰著自己好歹這孩子還肯回家，還想著我這個媽呢。當我會跑進屋里，醫藥箱干凈的衣服早已經備好，媽媽坐在我跟前，嘴里埋怨著我，一邊細細的給我的傷口附上一層白紗，遮住那丑陋的面孔，給我的皮膚接下灰蒙蒙的紗。然后媽媽就坐桌邊，看著我狼吐虎咽的解決這一桌子她的杰作，媽媽看著我這樣摧殘掉她的杰作卻還笑的似花，也許在她的心里我就是她的杰作吧。

上帝也一定感動著世界上這樣溫柔似水的母親，就賜給了母親第一道美麗的皺紋。

幾年后，我不屑與爬樹上墻，母親也被我鬧累了，可是生活從來就不甘于平靜，我頭上開了扇窗，血瘋了似地往外涌，像逃亡的囚犯，我站在媽媽面前的時候，順著額角留下的鮮血，霸占了我半半的臉，一下子媽媽的臉慘白慘白的，手冰涼，醫生給我縫針的時候，我把臉埋在媽媽的臂彎里，清晰地心跳充斥著耳朵，媽媽的臉貼著我的臉，濕濕的淚滴答到我的臉上與血液會在一起成了一條血水留下來，我的每一次抽搐，媽媽的冰涼的手就磨一下我的臉，我不敢哭忍著疼痛摸著媽媽的背脊安慰著她，媽媽擦干淚眼淚，笑笑看著我，從此發誓，再也不會讓我母親為我流眼淚，不讓媽媽擔心。

上帝看到了媽媽心里碎裂又縫合的心，上帝也希望圣母瑪利亞為他流眼淚，所以賜給了這樣一位讓他敬佩的女性第二道美麗的皺紋。

那段時間里，我的成績流連于低谷不肯走出來，我崩潰了，在烏漆漆沒有星星的夜晚，本能地流眼淚，當我看到媽媽的時候就收不住了，跪在地上歇斯底里的發泄著苦悶，媽媽抱著我，撫我的背脊，淚眼婆娑的說：“我知道，我的孩子有多努力，不需要成績證明，我都知道，我知道我的孩子有多好，我知道，我都知道。”不知道那天晚上媽媽陪著我在地上跪有多久，只是踉蹌站起來的時候，膝蓋發麻，還有心里像著橙色的燈光一樣暖。感謝那天的夜晚格外黑，橘色的燈光在漆黑的夜里格外柔，媽媽在橘色的燈光下格外的柔情似水，還有臉上的皺紋給外的美。

上帝欣慰驕傲自己能創造這樣優秀的人，慷慨的送給母親第三道皺紋。

媽媽一邊工作著，一邊跑走于建材市場，還照顧著我，聽著我的埋怨和不滿，我才發現原來母親早已不僅是只會說笑話逗我笑，為我擦藥的媽媽了，媽媽也能獨當一面，將最柔軟的一面留給我和家，把剛強的一面展現于風霜。

我憑著媽媽臉上美麗的花紋，以為受到上帝眷顧跑到街上去炫耀，才發現原來天下所有的母親都有這樣的美麗圖案。就像惠特曼說全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。所以天下所有母親都有這樣美麗的皺紋。

花

般

青

春

9班 宋 煦

有點頭疼的孩子，卻也充滿著正義與夢想。他學習不算太好，卻很喜

傍晚6點，夕陽映紅了半邊天空。我照例坐在講臺上，看著孩子們歡用筆書寫下青春中的感慨與憂傷。他的文字或清新或豪放，溢滿了埋頭奮筆疾書。

他心中翱翔無際天空的夢想。或許大多數人不看好他的未來，我們卻第一排最中間坐著的是馮小昊。他是班里成績最好的學生，有許多要努力理解他敏感而執著的青春。人驚羨于他近乎完美的成績，卻沒有多少人知道他背后的艱辛與付出——他也曾把頭埋進書堆里直至深夜，他也曾披著晨光大聲背單詞。

…….想著想著，我笑了。因為我知道，亦好亦壞，他們都擁有屬于自己優異的成績后，是超乎常人的堅持與執著。我嘆口氣，我們所能做的，的美麗青春，優異或否，他們都是最好的自己。只有給予他少一些的壓力，讓他也能擁有五彩絢麗的青春。第一排的角落，閆小左和李小彬在爭執一道數學題。她們的成績雖然不很穩定，卻也總是能名列前茅。她們大膽，懂事，獨立，自信，深受各科老師的喜愛。課間，她們也會無所顧忌的放聲大笑，嘰嘰喳喳的評頭論足，但她們展現在老師面前的，總是最完美、最優秀的一面。

第三排，宋小煦在做著一道歷史題，把書翻得嘩嘩響。她敏感而自卑。不多愛說話，也不愛舉手發言，但每當說起她感興趣的話題，她

您好！也會說得很棒。其實，只要再多給她一些幫助與鼓勵，也許會激發她更大的潛能。

后面，陰小健在看著一本厚厚的書。他是個敢想敢做的孩子，常常會不假思索的做出一些讓常人看來覺的怪異的舉動。他雖是個令老師

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支

持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓

我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者

對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經】用書信抒發情感，自然；用細節表達主題，深刻。

第五篇：八下英語經典期中作文

單元寫作技巧總結

1.如何預測未來的短文

1.談論將來，預測未來，充分運用一般將來時。

2.要有比較，這樣才更能體會到變化，增強將來與現在的對比效果。

請以“The life in the future”為題寫一篇短文，內容包括以下要點：

1.在未來，各家各戶都有機器人，可以幫忙做家務；

2.有電腦和可視電話（videophone）,人們可以足不出戶去購物、看病，網上學習等。

3.醫療條件的改善，人們能活到200歲，還將能在太空生活。

4.為了未來的美好生活，談談我們應該如何做？（提一兩點）

要求：1.語句通順，內容完整，語法正確；

2.不要逐字逐句翻譯提示內容，想象內容要合理；

3.詞數：60~80詞。

The life in the future

Every family will have more robots.The robots will help us do most of the housework.There will be computers and videophones in or homes.Students can study at homeWe’ll shopping and see a doctor at home.People willbecause of the better medical care.We will be able to live in space in the future.Our life will be better and better in the future.How wonderful our future will be!We should study hard so that our dream will come true one day.2.書信作文

假如你叫Kate,你的同學Jim最近遇到一個健康問題，晚上睡不好，從而影響白天的學習。請你寫一封回信給Jim提些建議。包括以下幾點：

1.經常鍛煉身體，參加戶外活動；

2.少吃甜食多吃蔬菜和水果；

3.盡量放松，不要想太多；

4.睡前喝杯牛奶，在床上聽一些輕音樂；

5.提出一些希望或建議。

Dear Jim,Firstly, you should and

Secondly, you could eat less sweet food, and eat more vegetables and fruit.Thirdly, Finally, you can drink some milk before sleep, and in bed.Yours,Kate

3.談論夢想（if 引導的條件狀語從句）

不同的人有不同的夢想。有的人長大了想當一名醫生去救死扶傷；有的人想當一名宇航員去遨游太空……而我的夢想是想當一名教師。

要點如下：1.熱愛學生，對每個人友善，并相處融洽。

2.認真備好每節課，是課堂生動有趣，學生學得輕松。

3.樂于助人，為慈善公益事業獻愛心。

4.到世界各地去旅行，豐富生活。

5.補充一兩點其他想法

If I become a teacher, I’ll love my students.I’llIf I am a teacher, I’ll prepare for every lesson well toIf I have enough money, I’ll to make my life colorful and rich.I think if I work hard, my dream will come true!

4.談論愛好（吉林中考題）

請以My Hobby為題寫一篇短文，說說你的愛好是什么？你為什么喜歡它？以及它對你的生活或者學習產生了什么樣的影響？

要求：1.語句通順，合乎邏輯。

2.詞數 60-80.3.文中請勿使用真實的姓名與學校名稱。

My Hobby

My hobby is doing sports.I used to be a little weak.Now I’m strongdoing sports.So I and playing ball games and I kept exercising half an hour a day.I was Whenever I feel tired or stressed out, I do sports.That canThen I can study better.Doing sports is really a great hobby.