第一篇：作文結(jié)尾專題訓(xùn)練(教師版)

作文結(jié)尾專題訓(xùn)練

從寫作的角度來說，古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說法。“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志。”意思是指作品一開頭就要切題，要開門見山；而作品的結(jié)尾又要起到進(jìn)一步明確和深化主題思想的作用，充分顯示出作者立言的本意。明代著名學(xué)者謝榛所寫的《四溟詩話》中則有“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”的說法。這是說，作品一開頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震；而作品的結(jié)尾，又要像敲鐘似的，使人覺得余音繞梁。古人這些關(guān)于作品的開頭和結(jié)尾的言論，盡管說法不一，但其實(shí)質(zhì)都是要求認(rèn)真寫好作品的開頭和結(jié)尾。

從應(yīng)試作文的角度來說，考生一定要注意寫好開頭和結(jié)尾。因?yàn)殚喚砝蠋熃o作文打分，前后時(shí)間不過二分鐘，開頭和結(jié)尾是首先要看的，一看便明了文章主旨內(nèi)容是否切題，心中也自有分?jǐn)?shù)高下了。

注意結(jié)尾不要犯以下毛病：

1．有頭無尾，結(jié)構(gòu)欠缺。

有的考生寫作速度太慢，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成，以致造成有頭無尾，結(jié)構(gòu)不完整。

2．虎頭蛇尾，收束無力。

有的考生開頭洋洋灑灑，但到結(jié)尾處卻無話可說，草草幾句煞尾，或添上一些無關(guān)緊要的東西。

3．過分張揚(yáng)，與文不符。

有的考生知道結(jié)尾的重要，不管什么文章，都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句，結(jié)果造成結(jié)尾與正文內(nèi)容和風(fēng)格的不符。

4．公式化，空喊口號。

模板一：畫龍點(diǎn)睛式

萬綠叢中一點(diǎn)紅，動人春色不在多。俗話說：“編筐織簍全在收口。”作文也是這樣，重在收尾。古人說，文章要有“豹尾”，好的開頭和正文展開固然重要，但如果沒有一個(gè)好的結(jié)尾，則功虧一簣，文章的質(zhì)量將大打折扣。

“點(diǎn)睛”式結(jié)尾是一種很實(shí)用的結(jié)尾方法。

所謂點(diǎn)睛式結(jié)尾，就是用簡明扼要的語言，概括文章的內(nèi)容，點(diǎn)明文章的主旨。“點(diǎn)睛”式結(jié)尾有“卒章顯志”之功效。郁達(dá)夫的散文名篇《故都的秋》就是用的“點(diǎn)睛”式結(jié)尾法： 秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。

作者強(qiáng)烈地表達(dá)了對“故都的秋”的熱愛，突出了“故都的秋”的美。

◆實(shí)用例舉

用“點(diǎn)睛”式結(jié)尾法擬寫下列命題作文的結(jié)尾：

1．《消除“白色污染”》

2．《提倡奉獻(xiàn)精神》

3．《誠信歸來》

參考答案 1.消除“白色污染”，還我們一個(gè)潔凈的世界，是我們每個(gè)人的愿望，也與我們整個(gè)國家，整個(gè)民族及我們每一個(gè)人的利益密切相關(guān)。從現(xiàn)在做起，從你我做起，為了我們的祖國更美好，為了我們的家園更美好而努力。

2．提倡奉獻(xiàn)精神，它不僅是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是時(shí)代的需要，時(shí)代的發(fā)展需要奉獻(xiàn)精神，只有提倡奉獻(xiàn)精神，“人人為我，我為人人”這個(gè)口號才能變成現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)人都深受其利。

3．誠信，應(yīng)該是全人類共同擁有的一種美德。人類如果沒有了誠信，那么這個(gè)世界將是一個(gè)讓人絕望的世界，再輝煌的人生也會變得黯淡無光！

模板二：呼吁召喚式

寫作起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句應(yīng)如撞鐘，清音有余。呼吁召喚屬于抒情的語言表述。所以用呼吁召喚是突出作者感情最重要的手段之一。

作品文章，都是情和意的結(jié)合。“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”之所以成為傳世名句，就在于它在景物描寫中寄托有深深的故國情思。不帶感情的語言，是沒有感人的力量的。抒情詩《周總理，你在哪里？》之所以感人至深，是因?yàn)橥ㄆ柡鴮χ芸偫淼臒o限深情，通篇用的是回環(huán)往復(fù)吁嘆式語句。唐弢懷念魯迅的作品《瑣憶》就用的是吁嘆召喚式結(jié)尾，很有感人肺腑的力量。結(jié)尾說受魯迅先生的教誨“如坐春風(fēng)”，“吟味著”魯迅先生的話，想大聲呼喊“我愛生活！我愛一切正義和真理！”

◆實(shí)用例舉

1．以下是一些優(yōu)秀作文的結(jié)尾，體會這些作文結(jié)尾所用的“呼吁召喚”法。

(1)《泰山之行》

如果鄭智化以水手作為他生活動力的話，那么我就以這些普通的挑山工作為我生活的動力吧！他們將激勵(lì)我克服困難，勇往直前，去攀登科學(xué)的高峰。

(2)《讓愛的甘露沐浴綠洲和沙漠》

總而言之，不僅是下一代，我們大家都要學(xué)會關(guān)心別人，奉獻(xiàn)出我們最真摯的愛，讓愛的甘露沐浴綠洲和沙漠，使我們的大家庭更美滿。讓我們大家齊心協(xié)力，建設(shè)一個(gè)文明、民主的社會主義強(qiáng)國。

(3)《要抓住機(jī)遇》

讓我們抓住眼前的機(jī)遇吧，讓我們?nèi)ッ鎸Ω辛Φ奶魬?zhàn)，中華民族美好的未來，就在明天！

(4)《從〈鳥的評說〉說開去》

奉勸那些正在挑剔別人、貶低別人的人，閉上嘴，踏下心，真正努力一回，讓自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人！讓社會多些優(yōu)秀的人！

2．請用“呼吁召喚”式結(jié)尾法擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

(1)《我看網(wǎng)絡(luò)》

(2)《遠(yuǎn)離毒品》

參考答案(1)網(wǎng)絡(luò)，這一朵美麗而多刺的玫瑰花，可恨更可愛，處理得好，它能裝點(diǎn)美化我們的生活，處理不好，它將會把我們的手扎得鮮血淋淋。讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)文明而合法的網(wǎng)民，遠(yuǎn)離那些頹廢墮落腐朽的東西，更好地開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息和知識。

(2)毒品，這白色的惡魔，讓多少人變成野獸，讓多少人魂斷他鄉(xiāng)，讓多少人家破人亡、妻離子散。每一個(gè)有責(zé)任感和正義感的人，都應(yīng)該成為禁毒勇士。讓我們并肩攜手，筑起一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城，把毒品拒之于國門之外，并最終達(dá)到在全人類禁絕毒品的目的。

模板三：照應(yīng)文題式

前有呼，后有應(yīng)，則文章渾然一體。照應(yīng)文題是一種點(diǎn)化主題的結(jié)尾方法。

有些文章，作者在正文中意猶未盡，但形式上文章已臨近結(jié)尾了，便用照應(yīng)文題的句子補(bǔ)充文意。另有一些文章，作者為了點(diǎn)化主題，或者為突出某種情感，用到了照應(yīng)文題的結(jié)尾，如朱自清的《綠》即是。朱自清還有一篇文章《匆匆》亦屬此類。《匆匆》這篇文章，從題目看，是感嘆時(shí)光流逝如水，告誡人們珍惜時(shí)間。文章的結(jié)尾是“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”意思上照應(yīng)了文章的題目。用疑問句式結(jié)尾，引導(dǎo)讀者領(lǐng)會時(shí)間與人生的真諦。

照應(yīng)文題，一定要恰到好處，不可刻意做作，為文造情。

◆實(shí)用例舉

用“照應(yīng)文題法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

1．《失敗是成功之母》

2.《近墨者黑》

參考答案 1.每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都追求成功，只有不怕挫折，不怕失敗，我們才可

能取得成功，在我們的人生道路上，讓我們謹(jǐn)記著：失敗是成功之母！

2．年青人思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力還不強(qiáng)，但這時(shí)候思想敏銳，容易接受新鮮事物，容易被著色。所以我們要提高警惕，爭取多接觸一些美的事物，以此形成對丑惡東西的摒棄。

我們要時(shí)刻警惕：近墨者黑。

模板四：結(jié)句啟迪式

蘊(yùn)含著哲理的結(jié)尾，總能發(fā)人深思，給人以信心，給人以鼓舞。用富含哲理的話結(jié)尾能發(fā)人深思，讓讀者在細(xì)細(xì)品味中領(lǐng)會到文章的內(nèi)涵。

運(yùn)用這種方法，要求作者高瞻遠(yuǎn)矚的目光、寬闊的胸懷與洞察事物發(fā)展趨勢的認(rèn)識能力，切忌脫離文章內(nèi)容，寫出一些風(fēng)牛馬不相及的句子來。魯迅的《故鄉(xiāng)》，便是典型的啟迪法結(jié)尾“我想希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”有一位同學(xué)的高考作文《父輩》是這樣結(jié)尾的：

人生苦短，父輩短暫的一生給了我幸福和激勵(lì)，我愿在父輩的激勵(lì)下，磨煉我稚嫩的雙肩，擔(dān)負(fù)起父輩的事業(yè)。在我成為父輩之后，讓我短暫的一生也化為一種激勵(lì)，激勵(lì)后者擔(dān)負(fù)父輩的使命，走向明天。

◆實(shí)用例舉

用“啟迪法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

1．《活著的意義》

2．《親情》

參考答案 1.時(shí)光如水，歲月不居。我知道，無論我們有所作為還是無所作為都會走向生命的結(jié)束。但云過留影，鳥過留聲，赤裸裸地來最終又赤裸裸地離去，豈不是白白地在這人世間走了一趟，但一陣輕風(fēng)，也給人們帶來涼爽，一片樹葉，也給人們帶來一點(diǎn)蔭涼，我們一個(gè)鮮活的生命，總不至于連一陣微風(fēng)，一片樹葉都不如吧！

2．如果不是親情的牽系，恐怕孱弱的母親也無力供養(yǎng)我讀書；如果不是親情的牽系，我也恐怕無法讀完高中。親情啊！這條牢固的繩索，牽我走過坎坷，走過不幸，也將引導(dǎo)我走向成功。

模板五：余音繞梁式

含蓄委婉的結(jié)句，讀之如飲醇酒，回味綿長。余音繞梁式結(jié)尾法一般是通過形象展示，情景交融，或者抒發(fā)感受，或托物寓意，產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。它婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)作者對事物的態(tài)度、見解、感情。

《為了忘卻的記念》這篇文章的結(jié)尾：“夜正長，路也正長，我不如忘卻不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說起他們的時(shí)候??”

這個(gè)結(jié)尾，語意深長，含蓄有力。“不如忘卻”，這蘊(yùn)積著多少悲憤！夜雖長，路雖遠(yuǎn)，而“將來總會有記起他們，再說起他們的時(shí)候的”，這對國民黨反動派的必然滅亡和中國革命的必然勝利又蘊(yùn)含多少堅(jiān)強(qiáng)的信念！而從最后的省略號中，讀者又仿佛聽到作者沒有說出的千言萬語。使自己不禁想得更深更遠(yuǎn)。

◆實(shí)用例舉

用“余音繞梁法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

1．《樹木·森林·氣候》

2．《生命贊歌》

參考答案 1.我們需要的不是一棵樹，而是整片森林；我們需要的不僅是“新星”，而是整個(gè)天宇的群星。

2．生命無價(jià)！碌碌無為，不負(fù)責(zé)任是荒廢生命的表現(xiàn)。一步一個(gè)腳印向前走，不好高騖遠(yuǎn)，不妄自菲薄，讓自己的生命之花開得更加燦爛。

第二篇：作文訓(xùn)練 結(jié)尾

為你作為鋪路

第六講 結(jié)尾 水到渠成韻無窮

【知識點(diǎn)擊】

結(jié)尾是文章的重要組成部分，如同圍棋對弈中棋局終了前的收官階段，一招不慎，可能導(dǎo)致全局的失利。古人把好的文章結(jié)尾稱為“豹尾”，足見結(jié)尾在一篇文章中的力度和重要性。同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。

文章結(jié)尾的形式是多種多樣的。1．水到渠成，自然而然。2．照應(yīng)開頭，渾然一體。3．卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。4．抒發(fā)感情，動人心弦。5．含蓄委婉，余味無窮。6．展望未來，寄意深遠(yuǎn)。要想寫好文章的結(jié)尾，應(yīng)樹立整體觀念，根據(jù)文章思想內(nèi)容靈活巧妙地選用適當(dāng)?shù)姆椒ǎM可能在寫作過程中使結(jié)尾既符合文意，又能創(chuàng)新并顯現(xiàn)出個(gè)性特色。

【美文欣賞】

母親架設(shè)的橋 ［日］水上勉

孩提時(shí)，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑衣那么大的一塊小小田塍（chéng）上，自己浸在齊膝的水田里插起秧來。這峽谷，背著陰，每天的日照不過三小時(shí)光景。這在村里，也是塊十分貧瘠的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這兒，母親種上甘薯、蘿卜之類。上那里去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可是每當(dāng)發(fā)起大水，就常被沖毀，母親就常去修橋。因?yàn)檫@是母親獨(dú)自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到那天，擅長修建寺廟和神灶的木匠大伯，就必定從那兒歸來，從山里砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結(jié)實(shí)，就成了堅(jiān)固的紅土橋了。約莫過了一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，露出一排排像在神社屋檐椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋再變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面竟長滿了蘑菇。母親采了來，給我們做飯盒里的菜肴。這座通向有關(guān)自己一家生計(jì)的谷田去的小橋，母親在她的一生中不知修過多少回。峽谷是常有臺風(fēng)過境的地區(qū)，想來怕會修過了十來回吧。不論哪回架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來。

為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋。由此取得我們一家的口糧，可以說，這是性命攸關(guān)的一座橋。那橋不論修得怎樣簡陋，可仍是美好的。

我9歲離開母親，在京都的寺院當(dāng)了個(gè)小沙彌。可是一想起故鄉(xiāng)，母親架設(shè)的橋就會在心中浮現(xiàn)。在我外出的旅途中，每當(dāng)火車通過這類山谷時(shí)，也定然會浮現(xiàn)。在日本這樣的國土上，不知怎的，特多這樣一類的深谷和山岡。無論是在青森、四國或九州，都曾見到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必須有小橋。

如今，我并無須特意去鑒賞那村上華岳或富岡鐵齋的名作，單看到鄉(xiāng)村畫師所繪的山水畫，上面畫有露出圓木缺口雜草叢生的橋，便不由得潸然淚下。

【閱讀手記】

本文用抒情的方式收束，充分表達(dá)出作者對母親的無限感激和懷念，自然激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。讀罷本文，讓人不由想到劉桂瑤《母親橋》的結(jié)尾?我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。如今，河上的‘母親橋’已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中‘母親橋’卻永遠(yuǎn)踏不斷。?對母親強(qiáng)烈的情感在文末突出體現(xiàn)，與《母親架設(shè)的橋》的結(jié)尾有異曲同工之妙。

此類文章結(jié)尾用富于感情的語言吐露衷腸，其優(yōu)點(diǎn)是情感濃烈，動人心弦。

需要注意的是：抒情式結(jié)尾，要有感而發(fā)，與全文的感情基調(diào)合拍。不能矯揉造作，無病呻吟。

【佳作示例】 不一樣的真情

株洲市第十九中學(xué)1209班 肖天萌

她,是我們的語文老師,是我們班的?文學(xué)少女?,是我們的知識之窗.她用自己的勤奮和努力熏染著我們，改變著我們。

?從今天開始,我不再崇拜托爾斯泰,莎士比亞,屠格涅夫了,我開始崇拜茨威格了!?一邊雙手抱著剛看完的書一邊帶著像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般興奮語氣說著話的人是我們初三新來的語文老師,說是老師,倒不如說是一名從學(xué)生時(shí)代就對文學(xué)向往永遠(yuǎn)不變的少女.幾乎每天清晨，她都把前晚看過的書和我們分享，?哎呀，告訴你們一個(gè)好消息，我昨晚看了一本太好的書，有沒有看過的？不介意的話可以和我一起分享嗎??

從這時(shí)開始,這位老師便讓我們不能自拔了,在那尋求美文的道路上。每天大家的課桌上除了課本外，還會有從老師嘴里說過的書。

?從明天起就放寒假了,同學(xué)們假期如果發(fā)現(xiàn)什么好書記得‘艾特’我啊。?一邊笑瞇瞇的布置著作業(yè)，一邊也不忘叮囑大家給他推薦好書的人還是我們的老師,當(dāng)然,大家也早已習(xí)以為常了，不料老師拿出一個(gè)小提包,說：?我給大家準(zhǔn)備了一份禮物。你們猜猜是什么？??什么呢，什么呢？?大家興奮的議論起來。只見她緩緩地從提包里拿出了一疊厚厚的紙,上面似乎寫著什么東西,正當(dāng)大家疑惑之際,那一張張紙發(fā)了下來。我的那張上寫著《特別的你,特別的愛》,原來是一篇寫我的文章，看看其他人手中的紙.好像每個(gè)人都不一樣,也就是說.老師給我們每個(gè)人都寫了一篇!我的天啊,恐怕沒有哪個(gè)老師會這樣做吧？

?一個(gè)學(xué)期過去了, 你們每個(gè)人都給了我驚喜。每個(gè)人都像是那潘多拉的盒子,讓我不能自拔,所以.便不由自主地寫了幾篇小文了.?老師笑瞇瞇的看著我們,平靜地說出這一巨作的由來.再次低頭看看,那短短幾百字千余字的文章便將那份真情傳到了所有人的心中.那份真情，改變了我，在這個(gè)充滿了冷漠虛偽的社會,老師的真情融化了隔膜,帶給我們溫暖與快樂,用一本本優(yōu)秀的文學(xué)作品帶給我們知識與無限向往。

【教師評析】

本文寫出了自己與語文老師一年相處的經(jīng)歷。作者用流暢自如的文字把自己對她的了解、喜愛、崇拜的過程刻畫得張弛有度，真摯動人。而在文章的最后一段，作者用細(xì)膩的文筆寫出了自己的內(nèi)心世界，醞釀出一份暖暖的詩意，給人以溫馨的感受。此結(jié)尾總結(jié)全文，概述心路歷程，點(diǎn)明文章主旨，行文自然流暢。

【教師下水】

這一年，那一年，我們一起過大年 江平天上飛著些雪花，空中飄著些煙花，地上撒著些鞭炮的紙花。玉樹瓊花伴著張燈結(jié)彩，城市的道路越發(fā)寬闊，除夕的夜晚行走在大街上。四處的美景不時(shí)對我們說著：過年了。

無非是大魚大肉，無非是吃到反胃，無非是準(zhǔn)備紅包，給長輩給晚輩。無非是看春晚，無非是發(fā)微博感嘆春晚的水平一年不如一年。

孩子們還是那么興奮，不停的吃，不停的玩，不停的看電視，不停的玩ipad,不停的玩游戲，不停的收紅包數(shù)錢數(shù)，洗個(gè)碗、搞個(gè)衛(wèi)生不停的要勞務(wù)費(fèi)。

這一切都因?yàn)椋哼^年了。

不禁想起小時(shí)候，總是急切的盼著過年，過年才有好吃的，過年才能穿新衣，過年還有壓歲錢！

七歲那年，家里搬家，新起了房子，欠了債，實(shí)在沒錢過年，母親留了四兜包菜，一斤多肉，這就是我們過年的全部了，這是印象中最貧窮的一個(gè)年。

八歲那年，小年夜在大舅家過，母親給我扯了花布做罩衣，夜深了，我一直等著，表姐在縫紉機(jī)上踩著，連夜給我趕出了新衣，說過大年穿吧，可是我怎么也等不了，一定要晚上就穿起來。紅紫相見的水波型的花紋，罩在厚實(shí)的棉衣上，遮蓋著破舊的棉衣，但我晚上興奮得睡不著，一直在呵呵的傻笑。三十多年了，那紅紫相見的花紋一直在我的眼前閃現(xiàn)，就如昨日！

高興的還是過年有東西吃，每年都吃到?夾食?（也就是反胃不消化)。瓜子、紅薯片、米果是各家都有的，花生只有富裕的人家才買。父親做的翻餃子是最好的零食。但這些我們多不太在意，最愛的還是人家送的禮品，那時(shí)候，送禮都喜歡用紙封子包著，用燈芯草繩子系著。解開繩子并不難，難的是再系好包成原樣。我們在多次偷嘴之后，總對著那紙封嘆息，在多次被打被罵之后終于找到了捷徑：在紙封的底部用指頭戳個(gè)洞，悄悄的把吃的從洞里掏出，從外表看，似乎沒動，提在手上才發(fā)現(xiàn)輕了不少。家里孩子多，沒有誰會承認(rèn)偷吃了的，但沒有誰沒有偷吃過。花根、雪棗、羊咪咪腦殼、焦切、紅糖、白糖哪一樣都被我們從小洞中偷嘗過。有時(shí)候看到所剩不多，確實(shí)也擔(dān)心挨揍，但實(shí)在經(jīng)不住肚子里的饞蟲。有時(shí)候母親發(fā)現(xiàn)包封實(shí)在被偷得不像話了，拿不出手了，只好又買一點(diǎn)添進(jìn)去送人。

最喜歡的還是過年有壓歲錢發(fā)。那時(shí)候是沒有零花錢這個(gè)概念的，一年到頭，我們難得有幾分錢，偶爾得了一分兩分，馬上會跑到供銷社買糖果、買紅姜，也只買得起這兩樣。過年就不一樣了，爸媽會給我們準(zhǔn)備壓歲錢，一般情況下有五分到一角，奶奶也會給每個(gè)孫子兩分，最喜歡到外婆家，外婆比較大方，雖然我的表兄弟姊妹有三四十個(gè)，但外婆每次都給一角兩角，這些錢對我們來說是巨富了。當(dāng)時(shí)姑媽家很貧窮，但我們?nèi)グ菽甑臅r(shí)候，姑媽從來就給的比較多，很小的時(shí)候不記得給了多少，八十年代就給十元、二十元了，所以很喜歡去給姑媽拜年。看來還是錢比較有誘惑力。

一晃，幾十年過去了。想當(dāng)年，一到過年就聽母親感慨，又發(fā)了多少壓歲錢出去了，過年要準(zhǔn)備多少飯局啦，花多少錢啦。現(xiàn)在也該輪到我們感嘆了，生活越來越好了，物價(jià)越來越高了，錢越來越不值錢了，天天都似過年，年味越來越淡了，越來越不想過年了......雪花停了，煙花炮竹還在空中轟響，霓虹燈在四處閃爍，這一切都告訴我：確實(shí)又過了一年了。

【初試鋒芒】

作文題目：

1、《年味最濃的春節(jié)》。600字左右。

2、我的時(shí)間

?年味?是什么？

你可能會說，年味就是一家人圍坐在電視機(jī)前邊吃邊玩邊看?春晚?，年味就是看五彩斑斕的耍龍燈、舞獅子、腰鼓隊(duì)，年味就是聽震耳欲聾彌漫喧天的鑼鼓聲，年味就是蕩漾空中歡歌笑語的甜蜜；年味就是將書本作業(yè)束之高閣從早瘋到晚，年味就是按捺喜悅時(shí)不時(shí)偷偷地?cái)?shù)一數(shù)口袋里的壓歲錢……

然而隨著年齡的長大，你對年味的理解變了，對年味的要求變了，因而也就有了對年味最濃的春節(jié)的記憶。

在記敘?年味最濃的春節(jié)?時(shí)，請注意發(fā)揮?橋梁?的作用！

第三篇：作文開頭結(jié)尾專題訓(xùn)練

作文開頭、結(jié)尾精粹

一．角色

1． 《假如我是個(gè)角落里的女生》

結(jié)尾：不出所料，果然，到了那天，她沒有辜負(fù)班上同學(xué)的期望，連拿兩個(gè)第一，人們都拍她的肩膀說她“棒”，不久，丑小鴨變成了白天鵝。

2． 坐在最后一排的人

結(jié)尾：別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經(jīng)歷風(fēng)雨。我想，有永遠(yuǎn)的“最后一排”，卻沒有永遠(yuǎn)坐在“最后一排”的人。

二．選擇

1． 開頭：周三下午，烈日當(dāng)頭，知了躲在在樹上不知疲倦地唱著。教室里，只聽見風(fēng)扇呼

呼轉(zhuǎn)動的聲音，大家都在埋頭苦讀，為了中考做最后的沖刺。這是我的選擇嗎？

結(jié)尾：看著手里填好的表，我迷惑了。為什么我的選擇最終成了我父母的選擇，為什么我的選擇顯得那么無足輕重？爸爸，你為什么不聽聽我的想法呢？

2． 為自己擰燈

夜涼如水，我繞過流光溢彩的城市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。

我還有希望嗎？成功是離我那么遠(yuǎn)。我的身影在秋風(fēng)中搖曳。

這是父母給我的。我被震撼了。

在銀如水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，我重新捧起手中的書本，茫然的眼神

有

了希望。我選擇了，為自己擰燈。

3． 我選擇，我相信

若能掬起一捧月色，我選擇最溫柔的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的：若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。

4． 又是一個(gè)燥熱的七月，蟬永不停歇地叫囂著。陽光透過香樟葉發(fā)散成一個(gè)圓形的光斑。

灼熱的陽光無處不在，沒帶傘的人只能尋找樹陰，穿梭與這光斑之間。

有時(shí)，一個(gè)正確的選擇，會讓別人也讓自己快樂和感動。面對這樣的選擇時(shí)，我們又有什么理由遲疑呢？

5． 昭君的選擇

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，臃懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君的心里緩緩碾過。

這一夜，昭君失眠。

三、.母愛

《天使不曾離開》

我不知如何告訴你，“你多休息”話到嘴邊，卻頑皮地逃走了，“感謝你”準(zhǔn)備了一早晨，可還是背上書包走人了，你一臉笑容，仍一句“路上小心”。感謝造物主，天下母親的存在就印證著：天使永駐人間，不曾離開“

四、心事

少年識得愁滋味

窗前月下，獨(dú)倚望天空。一陣愁緒涌上心頭。

五．尊重

有密碼，只有自己知曉；有余錢，只有自己知曉數(shù)是多少。它是秘密，一張無形的存折，保存著心中從小到大的秘密，我的秘密存折從來不原媽媽開啟。

六．悔傷害

別說我的眼淚你無所謂

風(fēng)淡淡的，心空蕩蕩的，淚在淡淡的風(fēng)中灑落，伴著落葉的飛舞--------“失去的東西永遠(yuǎn)是最好的”，當(dāng)我真正讀懂了這句話，你已離我而去，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)。悔已晚矣。

青春的誓言

淡淡的云下，是誰用鉛筆在潔白的紙上劃下年輕的誓言；淡淡的云下，是誰悠悠地漫游，卻不知華麗的青春斷了線。

誓言沒有實(shí)現(xiàn)，卻在轉(zhuǎn)身前

就已淚流滿面。

七．欣賞自信

我頹唐地走在路上。

天陰沉沉的。已是秋末，一絲絲涼涼的秋風(fēng)將幾片枯黃的落葉旋起。風(fēng)有幾分涼意，我本就冷漠的心在這瑟瑟的秋風(fēng)中更加冰冷---------

八．愛親情

深愛無言

世上有一種美妙的東西，只可意會，不可言傳——就是愛。一茗清茶，一次愛撫，一眸回望---------那濃濃的情和愛頓時(shí)溢滿全身。

九．幸福

忘記不快，銘記幸福

生活中的不快如風(fēng)，吹過了不會留下痕跡，所以可以忘記。

生活中的幸福如雨，下過了就會滋潤心田，將會永遠(yuǎn)銘記。

十．距離

咫尺天涯

近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯。我親愛的朋友，如果我們有緣，轉(zhuǎn)一圈還會回到原點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)貼在一起。

十一．選擇

心中的天平

寒風(fēng)吹徹，孤鳥獨(dú)鳴。

夜晚，燈下，窗外雪又落。

不只何時(shí)，心中的平衡已面臨失衡。向左，向右，無法確定，起起伏伏，挪動著我心中的砝碼。

十二．珍惜

摯愛典藏

有一些旋律，時(shí)常在我們耳邊響起；有一種感悟，時(shí)常讓我們回味；有一種快樂，時(shí)常讓我們感到甜蜜-------在時(shí)間的流逝中，美好的事物總會在我們的心中保存，成為我最摯愛的典藏。

十三．微笑

帶著微笑出發(fā)

當(dāng)清晨的朝陽灑在樹梢，你是否已準(zhǔn)備好，將微笑裝入行囊，讓一路微笑伴你笑對風(fēng)雨，讓一路微笑伴你坦然生活，讓一路微笑伴 你奉獻(xiàn)愛心？是的，帶著微笑，我們出發(fā)-------十四．溫暖親情

我嗅到了陽光的味道

誰在夜里拾起被我們踢開的被子，誰在我哭泣的時(shí)候給我以溫暖的擁抱，誰在我跌倒的時(shí)候向我伸出有力的臂膀，誰在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向------

因?yàn)楦袆樱夷苄岬礁嚓柟獾奈兜馈?/p>

話題：力量

1．《手心的溫度》

開頭：初升的朝陽驅(qū)散了最后一抹黑暗。照亮大地，迷離茫然的我被一股溫暖的力量拉回人間，那是媽媽手心的溫度……

結(jié)尾：手心的溫度，是愛的力量，是愛的傳遞。

2．《翅膀力量》

開頭：姥姥用她的愛為我打造了一雙翅膀，給了我不斷穿越風(fēng)雨的力量。

結(jié)尾：為了愛，我咬緊牙關(guān)，揮動翅膀，用盡全身力量向前飛翔。

姥姥的愛不斷為我的翅膀添加力量，直到我飛過那重重云霧才明白：愛是永遠(yuǎn)的力量

3．《愛，力量》

結(jié)尾：在愛的沐浴中行走，我就不會感到孤單和無助，充滿了力量。

4．《春風(fēng)的笑臉》

開頭：微笑再美，再甜不是你的，都不特別；

眼淚再苦，再咸有你安慰，又是晴天；

馬路再寬，再遠(yuǎn)，只要你牽，就很安全。

結(jié)尾：慈祥的臉又現(xiàn)面前，笑意又掛在嘴邊，我感到某種東西穿入身體的每一個(gè)毛孔，使

我的血液沸騰，暖流淌在心里，久久地給我了力量，只因你……

5．〈〈短信的力量〉〉

開頭：“嘟——”短信聲，我拿出手機(jī)，打開短信，倏地，被這充滿真情的十幾個(gè)字震

撼了，一股無形的力量推動著我，我內(nèi)心燃起自信的火焰……

結(jié)尾：那條短信宛如一顆流星，照亮我漆黑的夜。

6．《沖破云霄》

開頭：天上的烏云被誰掀開？溫暖的手是你的愛。沖破云霄，直奔天界，從不停止

向前。

結(jié)尾：永遠(yuǎn)不會忘記，在我?guī)缀踅咏罎r(shí)，你溫暖的手，給予了我力量。夕陽拉長

了我一大一小的身影，大手傳遞著無法言語，也不用言語的愛的鼓勵(lì)，小手

默默地感激著。

7．《走近你，溫暖我》

開頭：凄美的秋天在霧靄的迷茫中悄然走來，剛剛走出家門的我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。不

僅是身體冷，更是心冷……

結(jié)尾：又是一年秋，一葉飄零知秋的季節(jié)，紛飛的紅葉在寂靜的藍(lán)天中打著旋兒。瑟瑟的秋風(fēng)捎來她那句“明媚的春天總會來的”。那句令我在沉迷中奮起，在迷茫中

徹悟，在沮喪中振奮的話語，那句飽含力量，充滿希望的肺腑之言。

我相信，我會在以后的路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)槟蔷湓捹n予我無窮的力量，無論是春還是秋。

8．《一句評語重千斤》

開頭：總有一句話，讓你痛徹心扉；

總有一句話，讓你心靈明澈；

你的一句評語讓我意識到：我很重要，我很優(yōu)秀》

結(jié)尾：期中試卷已精心收起，心潮卻總不能平靜。你的那句評語：你的進(jìn)步讓我在周末很

快樂。朦朧中，眼前展開一幅圖畫：老師凝視著試卷，嘴角泛起微笑，寫

下充滿愛意的評語。

你也許不曾想到，真摯的語言成就了我一個(gè)普通的學(xué)生在沉默中的奮起。

話題：呼喚

1．〈〈心里的呼喚〉〉

開頭：沒有了鳥兒低回婉轉(zhuǎn)的纏綿，沒有了天空透澈如洗的清涼，沒有了大樹矯

健蓬勃的身姿，我在黑暗，冷寂，喧囂中掙扎……

結(jié)尾：腦海里不斷浮現(xiàn)出往日的美好，我不愿這只是回憶，不愿這成為過去。“人類啊，救救我們的家……”

2．〈〈一片葉的呼喚〉〉

開頭：淡淡的風(fēng)吹拂而過，和著翩翩起舞的落葉，彈奏著一曲凄涼婉轉(zhuǎn)的樂曲。

是誰如此惆悵？是誰如此凄涼？是誰如此的悲絕？森林的最后一絲綠意也

隨隨風(fēng)飄蕩下來它是多么無奈，無奈這遲遲不來的甘霖。

3．〈〈遙遠(yuǎn)國度的呼喚〉〉

開頭：“是誰打翻前世柜？惹塵埃是非……”這是在遙遠(yuǎn)國度里一個(gè)聲音的呼喚—

—和平。剎那間，聲音響徹云霄……

結(jié)尾：在那滿是硝煙的戰(zhàn)場，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的舞蹈，沒有雛菊的芬芳……這是一個(gè)

遙遠(yuǎn)國度的呼喚，你聽見了嗎？

4．〈〈歷史的呼喚〉〉

開頭：總是一邊忘記，一邊挖掘。觸摸著歷史的傷痛，殘?jiān)瑪鄤Α抗馊鐫u

遠(yuǎn)的蕭聲，耳邊傳來亙古的呼喚。

結(jié)尾：秋風(fēng)蕭瑟，落葉無聲，歷史用深遠(yuǎn)的聲音著我們。

5．〈〈良知，你在哪里〉〉

開頭：歲月的塵埃封存的久別的記憶，金錢的誘惑使沉淪，政權(quán)的威力無人能

敵……良知，你在哪里？

結(jié)尾：有了你，生活才會更精彩。是誰把你埋沒？誰把你拋棄？良知，你回來吧。

6．〈〈靜靜地，呼喚著〉〉

開頭：靜靜地坐在桌前，靜靜地?fù)崮χ潜緩垚哿岬男≌f，風(fēng)漾起了窗外的小草，也漾起了我心中的道道波瀾，晶瑩的淚珠順著臉頰滑落下來，滴在手背上，涼涼的。媽媽，請給我一點(diǎn)理解好嗎？

結(jié)尾：媽媽，兒的呼喚你聽到了嗎？你聽到我心中渴望一絲絲理解的呼喚了嗎？

話題：快樂

1．〈〈與快樂約會〉〉

結(jié)尾：離城市，遠(yuǎn)離壓力的田間小路上，夕陽在樹下撒滿了紅色的花瓣，是那樣的真實(shí)與芬芳。你悄悄地從遙遠(yuǎn)的地方走進(jìn)了我的心中。我看著我心中的你，我笑了，我擁有了你——快樂，從此不再憂傷……

2．〈〈乘上快樂的列車〉〉

開頭：當(dāng)?shù)谝豢|陽光射透天際，照進(jìn)我的小屋，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，乘上快樂的列車，用歡

笑驅(qū)除煩惱，用笑聲取代淚水，一路伴著快樂成長。

結(jié)尾：乘上快樂的列車，滿載著歡聲笑語，我們出發(fā)。

3．〈〈讓牙齒天天曬太陽〉〉

開頭：我快樂活潑，牙齒尤其健康，因?yàn)樗焯於荚跁裉枴?/p>

結(jié)尾：嘴角輕輕上揚(yáng)，牙齒曬曬太陽……

《尊重誘惑》話題開頭結(jié)尾訓(xùn)練

話題：尊重

1．《請尊重我，好嗎》

結(jié)尾：我不禁想大聲呼喚：“同學(xué)們，請尊重我，好嗎？夕陽落下了，皎潔的月亮升起來了……

2．〈〈尊重，一縷溫暖的陽光〉〉

開頭：一個(gè)陽光明媚的午后，空氣中充滿了生機(jī)和活力。同學(xué)們都在操場上自由自在地玩耍，只有她一人獨(dú)自坐在教室里。

結(jié)尾：同學(xué)們的尊重似一縷溫暖的陽光，突破了她自卑的防線，照亮了她自卑的心靈。她的臉上重新?lián)P起了笑臉。

又是一個(gè)陽光明媚的午后，同樣是一個(gè)操場，不同的是，在燦爛的陽光下，在嬉鬧的人群中，多了一張自信的笑臉。

3．〈〈尊重，永遠(yuǎn)的感情〉〉

開頭：血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。

結(jié)尾：我抱著她，什么都沒說，但我似乎感覺心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重。

4．《尊重人生》

結(jié)尾：尊重是一幅美麗的畫卷，是一部寫滿哲理的書。它彰顯了你人性中的善良和高貴，會使你的人生之路越走越寬廣。

5．《儲存陽光》

開頭：尊重，有時(shí)只需一個(gè)肯定的眼神；

尊重，有時(shí)只需兩手合攏，輕輕鼓掌；

尊重，有時(shí)只需靜靜傾聽，不去打擾；

尊重，宛如一道明媚的陽光，一旦進(jìn)入心底，便會照亮整個(gè)心房。

結(jié)尾：用心收集陽光，放在心靈儲存室里。當(dāng)需要尊重他人時(shí)，就拿出來送給他們，讓他們的心也陽光明媚。

6.<<行走在尊重的人生里>>

開頭:太陽尊重嬌弱的小草,贈它一縷陽光;小草尊重火熱的太陽,伸展修長的碧葉.我獨(dú)倚窗前,眼前又出現(xiàn)了那張兇惡的面孔……

結(jié)尾：驀然回首再看時(shí)，先前那張兇惡的面孔在尊重這縷陽光的明媚下已變換成綻放的笑臉。

行走在尊重的人生里，真好。

７．《把頭低下一點(diǎn)點(diǎn)》

結(jié)尾：把頭低下一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)會尊重別人，學(xué)會完善自己。

８．〈〈彎腰輕放〉〉

開頭：尊重冬雪里的一抹新綠，因?yàn)樗⒙吨纳蛔鹬仫L(fēng)雪中的一枝梅花，因?yàn)樗裂┑纳蛔鹬厥p間的一棵小草，因?yàn)樗B強(qiáng)著的生命。尊重一切演繹著自己的生命。

結(jié)尾：隱約中，我似乎看到夕陽的余暉下，一個(gè)少年彎下腰輕輕地把錢放入乞丐面前的碗中。平凡而樸素的畫面用最簡單的筆畫詮釋著尊重的內(nèi)涵，映著天邊微微泛紅的晚霞，成了一道最亮麗的風(fēng)景。

9．〈〈裝在瓶子里的尊重〉〉

開頭：“尊重是一種美德，一種精神，一種力量。———獻(xiàn)給尊重生命的人。”一張紙條引起了我的注意。旁邊，是裝在瓶子里的一條快活的小魚。“如果你愛它，那就帶它回家”這是另外一句話。

結(jié)尾：難道那條裝在瓶子里的小魚就是對生命的尊重嗎？難道把一條本來自由的生命供給人們欣賞就是對生命的尊重嗎？難道人們的尊重只是裝在瓶子里，講大道理來聽嗎？無從知曉。

或許，有一天把它們都投入北冰洋，讓一群鯊魚眉開眼笑，才是對生命真正的尊重。

10．〈〈低下頭，看見美麗〉〉

開頭：一千封信有一千個(gè)心情，我看著那半攏著的抽屜，撫摩著信封，一會兒又放下……結(jié)尾：信封里的秘密雖然沒有揭開，但我明顯感覺到，我和女兒的關(guān)系更近了……尊重原來是這么美麗。

11．〈〈尊重，才是永遠(yuǎn)〉〉

開頭：日記本靜靜地躺在書桌上，微風(fēng)拂過，它有氣無力地翻動了幾下，又停了下來，周圍一片寂靜，我獨(dú)自一人在黑暗中生著悶氣。

結(jié)尾：血濃于水的感情，不止需要甘甜若醴的愛，更需要相互之間的尊重。有了尊重，幸福便是永恒。

對吧，媽媽……

12《留出一條縫隙》

結(jié)尾：留下一條縫隙，在里面裝滿彼此的尊重。冬日里，讓我們相擁入夢……

話題：誘惑

1．〈〈我看到了美麗的背后……〉〉

開頭：魚兒面對美味的誘惑，選擇了美味，結(jié)果淪為人們的盤中餐；

飛蛾面對溫暖火焰的誘惑，選擇了溫暖，結(jié)果化為一團(tuán)灰燼；

而我卻和這些弱者一起，墜入了誘惑的無盡的深淵……

結(jié)尾：看著滿身的創(chuàng)傷，我欲哭無淚，這才明白，美麗誘惑的背后，是無盡的深淵。

2《一個(gè)囚徒的自白》

開頭：“叮鈴鈴”一陣敲門聲過后，一個(gè)滿臉笑容的胖子提著一包東西進(jìn)了我的家。結(jié)尾：面對這13年的鐵窗生涯，我不禁淚流滿面。

3.<<退一步,海闊天空>>

開頭:月光透過格子窗射進(jìn)屋內(nèi),淺黃的顏色,悲涼,憂傷,桌上的魚缸里,深紅色的小鯉魚,使勁撲騰著自己的雙鰭，似乎這樣就能逃出去．

結(jié)尾：魚兒依舊呼喚著它的自由，試圖呼喊著它的同伴，而囚籠中，外面的一切都顯得那么遙遠(yuǎn)．這一切都是因?yàn)楫?dāng)初那美味的魚餌的誘惑呀．

月光通過格子窗收了回去，因?yàn)闉踉普谧×怂陌脒吥槨?/p>

４．〈〈誘惑，我縱容了它〉〉

開頭：無情的也籠罩著我的心，昏黃的路燈下，飄著無情的雪，我的淚水流在了心里，那么涼。

看著那僅有幾個(gè)紅鉤的試卷，看著那可憐的分?jǐn)?shù)，連眼淚都不肯理睬我。

結(jié)尾：這時(shí)，我才明白，我縱容了誘惑，誘惑害了我。

５．〈〈高高的誘惑〉〉

開頭：架子高高的，架子上的盒子高高的，盒子里的兩塊糖高高的。那兩塊糖乖乖的，就象兩個(gè)白白胖胖的嬰兒躺在那里，高高的誘惑著我那蠕動的心和貪吃的嘴。

６．〈〈別讓誘惑蒙住你的雙眼〉〉

結(jié)尾：誘惑會蒙住你銳利的雙眼，讓你在黑暗中度過；誘惑會折斷你飛翔的雙翅，讓你無法翱翔；誘惑會扼住你的喉嚨，讓你無法呼吸。抵制誘惑，擦亮自己的雙眸，讓自己的人生飛得更高遠(yuǎn)。

７．〈〈沖動的懲罰〉〉

開頭：茫茫大雪中，饑寒交迫的我在漫天飛雪中尋覓食物，好久，我呆立在樹枝…… 結(jié)尾：我絕望的呆在籠子里，這都怪自己一時(shí)的沖動，經(jīng)不起誘惑呀。

８．〈〈蝴蝶 紅花〉〉

開頭：在陽光的映襯下，那朵食蟲花盡情地展現(xiàn)它最曼妙的舞姿，鮮艷無比的花瓣象利爪一樣不停地?cái)[動著，兩只蝴蝶翩翩的飛來，越來越近……

結(jié)尾：“救——命”現(xiàn)在一切都晚了，誘惑最終還是吞噬了它們鮮亮的生命。陽光下，如血般的花瓣還在擺動……

９．〈〈跨越心墻，成就夢想〉〉

開頭：物欲橫流，功名利祿的誘惑似有似無的游離在這片蔚藍(lán)天空之上，誰能經(jīng)得起風(fēng)起云涌，浪起沙動，驀然的降臨？

結(jié)尾：一沙一世界，一葉一菩提，又何況是一堵心靈的高墻？但愿這些英雄真正跨越了心墻，成就了自己的夢想。

１０．〈〈僅僅是一筐橘子〉〉

開頭：湛藍(lán)的天空下，云卷云舒，我摸索著衣兜，出神地望著樓下那一筐誘人的橘子…… 結(jié)尾：天空依舊湛藍(lán)，眼前的橘子卻不象剛才那么好看了。誘惑讓我作了一件不該做的事，我好后悔呀。那不過是一筐橘子罷了……

１１．＜＜擋不住的誘惑＞＞

結(jié)尾：這是我記憶中誘惑，它無時(shí)無刻不在提醒著我：任何時(shí)候都不要為得到更多更好的東西而失去現(xiàn)在已有的東西．珍惜現(xiàn)在已經(jīng)擁有的，無論那晚有多大的誘惑． １２．＜＜來自誘惑的一封信＞＞

開頭：親愛的人類：

你們好．

很高興你們能看到這封信，因?yàn)槲抑溃銈儗ξ沂菢O其憎恨的，自我出

世以來，一切金錢，利益，欲望，野心都不曾離開過我．你們把一切的錯(cuò)誤

都?xì)w咎于我，以為都是誘惑惹的禍．

只是你們知道嗎？我也是無可奈何！

結(jié)尾：我的本性是善良的，我的出現(xiàn)只是為了激起你們的上進(jìn)心，讓你們永遠(yuǎn)向前．可是，你們不會合理的利用我，使我們兩敗俱傷．你們不再上進(jìn)，而我也不再單純．

第四篇：作文開頭結(jié)尾訓(xùn)練

《高考新材料作文的擬題》導(dǎo)學(xué)案(答案)【合作學(xué)習(xí)】

一、揭示材料中心，直言事理

如：①數(shù)碼時(shí)代，珍存點(diǎn)滴。②莫讓科技稀釋了人文情懷。

二、巧用修辭手法，生動形象

如：①入得其內(nèi)，出得其外。②請從“廬山”之中走出來。

三、化用詩詞名句，典雅含蓄

如可擬寫出以下題目：①生命不能承受之光。②莫燒紅燭照蝴蝶。③沒有人是一座孤島。

四、物象點(diǎn)染法

如：①一粒希望的種子。②明亮在深夜里的燈。

五、設(shè)置懸念法

如：①我周一就去向同桌挑錯(cuò)。②“咬文嚼字”之精神豈能缺少？ 山 2017/11/1 16:00:53

導(dǎo)學(xué)案(答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對訓(xùn)練

1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索。”當(dāng)我們在人生的這條路上“走的人多了”時(shí)，我們就不應(yīng)該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標(biāo)，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”無獨(dú)有偶，一個(gè)小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”小女孩的話和女作家的話意思相近，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因?yàn)樾∨⑹欠浅Ｗ匀坏卣f出這句話的。她說話的時(shí)候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然。可見，自然才是美。

3．下面是一篇學(xué)生作文，請補(bǔ)寫合適的開頭段，字?jǐn)?shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅(jiān)強(qiáng)的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應(yīng)追求高遠(yuǎn)，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

山 2017/11/1 16:00:57

導(dǎo)學(xué)案(答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對訓(xùn)練 1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索。”當(dāng)我們在人生的這條路上“走的人多了”時(shí)，我們就不應(yīng)該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標(biāo)，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”無獨(dú)有偶，一個(gè)小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”小女孩的話和女作家的話意思相近，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因?yàn)樾∨⑹欠浅Ｗ匀坏卣f出這句話的。她說話的時(shí)候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然。可見，自然才是美。

3．下面是一篇學(xué)生作文，請補(bǔ)寫合適的開頭段，字?jǐn)?shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅(jiān)強(qiáng)的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應(yīng)追求高遠(yuǎn)，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

導(dǎo)學(xué)案(結(jié)尾答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】 針對訓(xùn)練

1．答案：《勸學(xué)》中說：“不積小流，無以成江海。”成功便是如此，就像那潛心科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎，他們所付出的點(diǎn)滴，最終以偉大的姿態(tài)噴薄而出，他們是時(shí)代的泉水，帶著汗水與成功，如花般驚艷綻放！(結(jié)尾引用名句，照應(yīng)前面論證內(nèi)容，收束有力！)

2．答案：(參考)(行文至此，)忽然想到魯迅先生的一句話：“人是要有那么一點(diǎn)精神的。”那么，在當(dāng)下浮夸的社會中，我們是不是可以這樣說：“人亦是要有那么一點(diǎn)底氣的。”用你的底氣去創(chuàng)造，用你的信念去堅(jiān)守，我們終能成為時(shí)代的寵兒，活出生命之“氣”！

3．答案：童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人在成長中會失去許多，卻不應(yīng)失去最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要一下子拯救整個(gè)世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我愿這赤子之心，可長存于你我周圍，更長存于你我心間。導(dǎo)學(xué)案(答案)【應(yīng)用學(xué)習(xí)】

一、針對訓(xùn)練

1．請?jiān)跈M線處填上分論點(diǎn)。

答案：(示例)分論點(diǎn)②：(人生需要閱讀，)它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識寶庫。

分論點(diǎn)③：(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我們豐富的情感。2．請?jiān)跈M線處填上分論點(diǎn)。答案：(示例)分論點(diǎn)②：“慎獨(dú)”是自我完善的必修課，“慎獨(dú)”是道德品質(zhì)的試金石，“慎獨(dú)”是社會生活的凈化器。

分論點(diǎn)③：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。

3．請以“自知者明”為中心論點(diǎn)，采用對比式設(shè)置的方法寫出其分論點(diǎn)。答案：(示例)分論點(diǎn)①：(反面)過高估價(jià)自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價(jià)自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。

分論點(diǎn)②：(正面)正確估價(jià)自己，見己之長，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。

二、整篇訓(xùn)練 寫作指導(dǎo)

這則以棋喻人生的材料，意在引導(dǎo)我們思考人生問題，立意角度很多： 從“忙中出錯(cuò)”看：深思熟慮很重要，效率不光看速度。從“顧慮太多”看：時(shí)間分配要科學(xué)，通盤考慮才是真。從“認(rèn)輸態(tài)度”看：態(tài)度決定高度，堅(jiān)持才能成功。從“計(jì)劃未來”看：目光需長遠(yuǎn)，步驟需清晰。從“參謀”看：一個(gè)好漢三個(gè)幫，人多力量大。從“不敢入局”看：無勇者無功，參與才有希望。

第五篇：作文訓(xùn)練開頭結(jié)尾

作文訓(xùn)練：記敘文的開頭和結(jié)尾

一、開頭。我們常說：“良好的開端是成功的一半！”所以好東西我們應(yīng)該將它放在開頭。

（一）開頭范例：

1、題目： 《 路 》的 開頭：

開頭一：西方有一名著名的諺語，叫：“條條大路通羅馬。”

開頭二：電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌里有：敢問路在何方，路在腳下。

開頭三：魯迅先生說過：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了便成了路。

運(yùn)用了什么方法開頭？以《時(shí)間》為題，用這個(gè)方法寫一個(gè)開頭：

2、題目： 《 青春 》的 開頭：

開頭一：青春是用意志血滴和拼搏的汗水釀成的醇酒。

開頭二：青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁。

運(yùn)用了什么方法開頭？以《生活》為 題，用這個(gè)方法寫一個(gè)開頭：

3、題目： 《 愛心 》的 開頭：

愛心是燦爛的陽光，可以溫暖人們冰冷的心。愛心是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。愛心是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉。

運(yùn)用了什么方法開頭？以《友誼》為 題，用這個(gè)方法寫一個(gè)開頭：★小結(jié)：開頭的第一個(gè)方法是：

（二）開頭范例：

開頭一：老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

開頭二： 時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

★小結(jié)：開頭的第二個(gè)方法是：

（三）開頭范例：

開頭一：窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對

此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方??

開頭二： 夜深了，燈火像遠(yuǎn)飛的螢火蟲，越來越昏暗。風(fēng)徐徐地鉆進(jìn)窗戶，窗簾隨風(fēng)起伏。濃郁的茶香被風(fēng)吹得彌散在整間屋子，沁人心脾。窗前桌上，幾本名著在皎潔的月光下光彩熠熠。（《穿越時(shí)空的飛翔》

★小結(jié)：開頭的第三個(gè)方法是：

（四）開頭范例：

開頭一：“我根本就沒有什么心事!”我甩給同桌一句話，離開教室。這真是個(gè)奇怪的世界。今天一

早媽媽就追著我問，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事?

開頭二：聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百名考生中，有一個(gè)二十歲

女學(xué)生陳伊玲，初試成績十分優(yōu)異，而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而

又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。

★小結(jié)：開頭的第四個(gè)方法是：此外，開頭常用的方法還有抒情議論式開頭、倒敘式開頭等，但無論用哪種方法開頭都要注意：作

文的開頭能承接下文、對應(yīng)主體。

（五）練筆：請用以上方法，以《生活給了我啟迪》為題，寫一個(gè)開頭：

二、結(jié)尾。如果說一個(gè)好的開頭是一篇文章良好的開端，那么一個(gè)好的結(jié)尾就是一臺精彩表演的最后壓臺。

因而好的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)“如撞鐘，清音有余”，雄健有力且言有盡而意無窮。

（一）常見的方法大致有如下幾種：

1、點(diǎn)題式《誰是最可愛的人》：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！”

2、首尾呼應(yīng)式結(jié)尾《爸爸的笑聲》開頭：我愛聽爸爸的笑聲。結(jié)尾：我最喜歡聽爸爸的笑聲。

3、啟發(fā)性結(jié)尾（突出主旨）《寬容》：當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你

會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽光。

4、抒情議論式結(jié)尾《河之韻》一文結(jié)尾寫道：這條平凡的河也有它無盡的獨(dú)特風(fēng)韻啊！正是它蘊(yùn)育出

古城松江輝煌燦爛的文化，它正是松江的風(fēng)韻所在！（和啟發(fā)性結(jié)尾有交叉的地方）

5、解開謎團(tuán)這是針對前文設(shè)置了懸念的文章而言的，收尾揭開“面紗”。

《傳遞小紙團(tuán)》開頭：考試正在緊張地進(jìn)行，他突然扔給她一個(gè)小紙團(tuán)。難道他搗蛋不成？難道他有

求于她？她一時(shí)間墜入云里霧里，他畢竟是個(gè)尖子生，沒理由……

結(jié)尾：“叮呤……”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團(tuán)，滿含卑鄙地展開，只見上

面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時(shí)，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。

（二）練習(xí)：根據(jù)給出的題目，運(yùn)用以上的方法，寫一個(gè)結(jié)尾。

1、《街頭見聞》

2、《生活給了我啟迪》

1、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。

2、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮??

3、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、生活是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。

《街頭見聞》結(jié)尾：他們，作為社會的一分子，可能付出了千萬份的汗水，我們才瞥見了那一滴的汗珠，但他們用他們的行動告訴世界上的每一個(gè)人：他們不自卑，他們不后退，他們用自己的雙手撐起自己的一片天！

《生活給了我啟迪》結(jié)尾：

1、生活就是這樣，時(shí)時(shí)刻刻都在教我學(xué)會寬容，用一顆寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。

用一顆寬容之心去聆聽世界吧，世界將會更美好，你生活也會更有樂趣。

2、感謝生活吧，它教給了我們許多做人的道理。

熱愛生活吧，太陽每天都是新的。

認(rèn)真生活吧，我們會更快樂！