第一篇：作文開頭結尾訓練——掐頭去尾

文章開頭結尾訓練

那微笑改變了我

開頭：

那是一場連續兩天的大雨過后，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛力扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。

正在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！

車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實無華農民。

結尾：

我的同學——胖杰

開頭：

我們班的胖杰生得的白白胖胖，圓圓的腦袋，小小的耳朵，因為是鼠年生的，乍一看這 臉：小巧的眼睛配著短粗的眉毛，活像一只米老鼠，但劉胖杰卻沒有小老鼠好吃懶做的壞習慣，反而像一只勤于捉老鼠的貓，無私的為我們班奉獻著。

去年的國慶訓練苦不堪言，我能開開心心的挺過來，都是胖杰的功勞：在我累的時候為我講笑話，笑走了訓練的疲勞;在我口渴饑餓的時候，和我一起幻想面前的麥子就是將要吃下口的糧食；在我因為穿的衣服少的而在天安門挨凍時候，胖杰默默地把大衣塞了過來。在我問他冷不冷的時候，還嬉皮笑臉的沖我說?長這身肉，就是抗凍。?

這個劉杰讓我認識到他樂觀、善良的一面。

國慶過后，甲流又一次考驗了我們，作為身體較弱的我們而言，每天的消毒工作特別重要，班主任也要挑選最為放心的同學，為我們班擦桌椅，進行消毒。同學們都知道這是個苦差事：在寒冷的冬天，要在冰涼刺骨的水里投布，還要聞令人作嘔的?八四消毒水?的味道，想想后同學們報名的手都垂到了腳底，這時有一只肥嘟嘟的小手舉了起來，順著望去，胖杰嘻嘻的笑臉回復了同學們驚訝的目光。

第二天我剛進班，迎入鼻口的就是一股消毒水味，我捂著鼻子，看到胖杰正擦拭著講臺的桌子，一上一下，那叫一個認真。同學們也陸陸續續的進班，看到胖杰后都為他加油。胖杰說了：?我的工作，我做主。?此后，一連好幾個月，胖杰杰都用冰涼的?八四?洗滌著他白嫩的小手。老師心疼他，讓他打點熱水，他總是笑著說：?沒事，我還熱呢。?為此，學校還專門為他頒發了?環保小衛士?稱號，鼓勵他無私的為我們班奉獻。結尾：

那一刻，我邁上了新臺階

開頭：

記得那是在我十歲的時候，一個陽光明媚的上午，我突然對媽媽說：?媽，我想學騎自行車。?媽媽先是一愣，之后緩緩說到：?行啊，想學新東西是好事。一會我們就下去練習。?我聽了，心里十分高興。我終于要學習騎自行車了！

不一會，我們來到樓下，一片空曠的場地上。我躍躍欲試，忙從媽媽手中搶過自行車，信心十足地騎上去。可是不一會，問題出現了：我根本無法使它前進！無論怎樣，我的一只腳踩在踏板上，另一只腳剛要離開地面，自行車就會很不配合地倒下。于是我只好使雙腳著地。怎么辦，根本騎不起來。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到了媽媽。對啊，可以讓媽媽幫忙扶著后座啊！這樣想著，我滿臉討好地走到媽媽面前：?媽，幫我扶下后座吧，我騎不起來。?媽媽很痛快地答應了。

重新開始。有媽媽幫忙，我信心倍增。可好景不長，騎了幾步，過不了一會，車子左搖 右晃，根本不受我的控制。好幾次還險些把媽媽帶倒。就這樣折騰了半天，也沒有什么大的進展。老媽有些不耐煩了，擺擺手說：?累死了，你自己練吧。?看著老媽失望離去的背影，我也有些想放棄了。此時，天突然變了臉色，剛才還陽光明媚的，一下子就烏云密布了。我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。難道就這樣放棄了么？有困難就要選擇放棄嗎？又要像以前一樣半途而廢么？是的，我做事總是半途而廢。家人朋友好多時候都會因我的放棄而表示遺憾。這次也要這樣嗎？難道我就沒有一件事能堅持下去嗎？?不，決不是的！不可以放棄！這次一定要堅持下去！?一個堅定的聲音在我的心里大喊著。想到這，我定定神，深吸一口氣，雙手緊握住車把，腳重新踩到踏板上，用力向前蹬。呀，不好！又要倒了！我急忙調整，可車子，還是重重地倒下了。

?呀，小心啊！?媽媽在后面大叫著。?沒事的！?我堅定地回應。手掌擦破了，腿被劃開了傷口，火辣辣的疼。但我堅定的目光望向遠方，勝利仿佛在向我招手。?堅持下去！勇敢地站起來！?那個聲音更加堅定，響亮。我慢慢站起，拍拍身上的土，抹掉頭上的汗。受傷了，流血了，但心靈變得更加堅強！我的血直往上涌，再次抓緊把手，向前騎去。又要倒，我深吸一口氣，鎮定自若地輕輕一轉車頭，車子不僅沒倒，反而在地上劃出了一道美麗的弧線！成功了！終于順利地騎起來了！我心里樂得快要爆炸，飛快地向前騎去。此刻，天已放晴，雨后的空氣格外清新，天空格外蔚藍。好似我的心情。漸漸地，我累了，便向媽媽的方向騎去。媽媽看到一身土，一身傷的我。激動不已。我下車，慢慢的，帶著勝利的微笑向她走去。她輕撫我的傷口，眼含著淚，對我說：?我為你而驕傲。恭喜你的堅持！?我也忍不住落下了淚，但笑容，一直掛在臉上。我，終于戰勝了自己。

結尾：

那一刻，我邁上了新臺階

開頭：

雨似乎更大了，肆虐的風將我的頭發吹起，使我感到全身冰冷，仿佛是為了給我的壞心情添油加醋一般。人生幾度不是失利、失敗？生活——墜落、破落、失落、墮落……

?呼呼?的風聲將我身后的咳嗽聲吹得七零八落，仿佛滿地碎金。

?爺爺，慢點兒！?聽見這聲音，我的心靈顫動了一下，我下意識地回過頭來，只見一位小男生扶著一位白發蒼蒼的老人走在風雨之中。我心想：是爺爺來接孫子的吧？小男孩卻接過爺爺肩上的書包，背在自己稚嫩的肩膀上，小心翼翼地挽著老人，繞過有水的地方，他們的頭上沒有傘，小男孩無微不至地照顧著老人。

在風雨交加的路上，一股暖流涌上心頭，一絲心靈的感觸油然而生：年近八旬的爺爺在 風雨中接孫子，幼小的孫子在風雨中體貼爺爺，這是一幅多么充滿溫情的畫卷！我的心些許好受了……

?啊，真是太對不起了！?隨著一聲道歉，我慢慢地轉過身子，一位中年婦女撐著一把邊角稍有磨損的雨傘，另一只手提著菜籃，滿滿的一籃子，紅彤彤的西紅柿，綠油油的小白菜……春天真美好！她似乎有說不出的快樂。這倒霉的天氣似乎對她的好心情絲毫沒有影響，是她孩子的生日？是她家來客人了？種種猜想冒出心頭。她一點兒都不心急，我的目光與她的目光相接，她友好地沖我笑了一下，我點頭以示回敬，繼續等待。但我那煩躁的心情被她那微微一笑給澆滅了，我的心平靜下來…..唉，我總愛為生活中的一點兒小事兒發牢騷，困難、挫折、坎坷猶如無數個臺階組合成了人生的階梯，或許臺階有幾千、幾萬甚至幾億步，但人的一生就要去跨越它們。有時候，難免會碰到大大小小的困難，重點不是困難有多大，有多少，而是自己有沒有信心和勇氣征服困難，邁向下一步新的臺階。

隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲的出現，車來了，每個人都滿懷笑容地上了車。心里想著孩子對爺爺的體貼，爺爺對孫子的關愛，婦女積極樂觀的心態，我雜亂的情緒終于回復了平靜！結尾：

成長路上有盞燈

開頭：

一天，因同學加塞兒(即為了取巧而不守秩序，插進排好的隊列里)，管理員沒有看清是誰，就認定是我不遵守紀律。于是，我跟他吵起來，差點動手。正在這時，王老師趕來，她先讓我賠禮道歉，又讓我回去檢討，雖說事情平息，我卻慪了-肚子氣……

晚上，我獨自躺在宿舍的床上。窗外-片片枯葉在秋風中打著旋，四處飛舞，如自己亂糟糟的心。其實，食堂事件只是個引子，它把我積淀的心事都勾引出來童年的夢想、少年的憧憬，都隨著無情的歲月飄逝。我無法梳理雜亂的思緒，是輟學回家，還是在這里混日子?越想越煩，“剪不斷，理還亂”，生活中的無奈與困惑正一點點地嚙咬著自己并不很堅定的意志，任飛逝的時光在紛亂的思緒中劃過。

一陣敲門聲打斷了我的沉思。

我以為是老師來檢查曠課的學生呢，趕緊蓋上被，裝作昏迷不醒的樣子。

門“吱”的一聲被推開，我瞇縫著眼看到王老師走進來，手里拿著暖瓶和-兜水果，輕輕地放在窗前的桌上。我沒敢翻身，每根神經都緊繃著，好像只要稍微-動就會露餡似的。

她以為我睡著了，沒打擾我，獨自把凌亂的寢室打掃了一遍。我躺在床上看她忙碌著,心里有說不出的內疚,趕緊睜開眼睛,欠了欠身坐起來。看到王老師的額頭上沁滿了汗珠,更是一陣陣發虛。

“聽同學說你病了，是不是晚上沒蓋好被子，著涼了?”王老師很和善地問。我羞愧地低著頭，一副硬著頭皮挨批評的樣子。王老師大概從我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。

“食堂那件事，你受了委屈，當然有一半原因是你平時不注意影響造成的，但用裝病不上課的辦法來表達不滿情緒，顯然是很愚蠢的。”

“我沒想那事，只是覺得書越讀越沒勁，現在大學生都不太吃香了，何況我啊。”“原來病根在這兒呀。”王老師頓了一下說，“我也是從你這個年齡走過來的，我覺得-個人不論在怎樣的境遇下，都不應該自暴自棄，你這樣混日子，既對不起父母，更對不起自己。”

我默默地聽著，心里很茫然，但感到她的話很有道理。

“你已經長大，有了自己的思想，我不想深說，等你想通了咱們再談。

望著窗外的云，我細細地咀嚼著她的話。

幾天后，王老師送給我-本書--《渴望生活--凡〃高傳》。凡〃高的生活經歷很悲涼，但他卻始終充滿對生活的渴望。

在畢業班會上,王老師在我的臨別贈言簿上寫道：”我們都有對生活茫然的時候，偉人之所以能夠戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種積極向上的態度“ 結尾：

善良，給了我清涼

開頭：

我做到了靠窗的位子上，心里依舊滿是不痛快。這時，一位身材碩大的大媽，坐在了我的旁邊，我無奈，只得又向窗戶靠了靠。破舊的電車晃晃悠悠地行駛著，像一頭累得快散架的老牛。全車的乘客也跟著它上上下下地顛著，顫著。時間長了，我就覺得有些燥熱了。看了看身邊的大媽，占著我半個座位卻仍不發覺，我搖搖頭，伸手去開窗戶。一只手扣住把手，往后拉，窗戶無動于衷，另一只手也一并用上，窗戶仍紋絲不動。我急得冒汗，連腳都想用上了！我來幫你吧，孩子！身旁飄出一個溫柔的聲音。我怔住，回頭看見一張大臉沖我笑著。好了！大媽拍拍我的肩示意我。我對她一笑，又轉向窗戶，窗戶的邊框反射著刺眼的陽光，我不禁皺眉。大媽的聲音又在耳邊響起：曬吧？我不明她的用意，糊涂中還是笑笑。只看她撐起傘，支在了窗戶邊，沖著我又是笑，像一朵朵綻放的牡丹，我似乎要聞見了花香。再看看那傘，我一驚：多么熟悉呀！就是那把擋我路的傘。我低下頭，臉燙燙的，溫度快要高過了車外的太陽。可是心，卻像剛剛沐浴過了一般，又涼爽又潔凈。以后的每一天，一旦我感到悶熱干燥，我都會想起大媽的笑，美得像花兒一樣，心中會流過一汨清泉，伴著花香，聽著水流過的聲音，我陶醉在善良帶給我的清涼之中。

結尾：

和老媽在一起

開頭：

題記

童年——保姆

?哇，好香呀！?我放學回家，一進家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：?十歲了還不講衛生，趕緊把指甲剪掉呀！?飯后，我伸了個長長的懶腰，坐在沙發上，伸出手來請求道：?老媽，你給我剪指甲呀。?老媽嘴上很不情愿地數落著我，而行動上卻早已坐下來開始給我這個?小少爺?剪指甲。?老媽，快給我的指甲再磨一磨呀。?剛剛解決了?手上工程?，我又把腳翹到她的腿上。沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人間——朋友

?大姐呀，不許動！要錢還是要命？?我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持?AK-47?步槍?挾持?著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發抹上點啫喱、發膠什么的，來一個爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著?菊花殘，滿地傷-----?自我感覺很?周杰倫?呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：?小兄弟，你走錯了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！?我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！

我的大學——老師

?A，快來看開心辭典！?我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這?讀書人?。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如?長江發源于哪里——昆侖山、唐古拉山？?我搶得先機，唐古拉山！老媽面無表情；?下面那種能源是不可再生的——水能、風能、石油？?我輕描淡寫地說道：?石油！?老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：?‘歷覽前賢國與家，盛由節儉敗由奢’這句話是誰說的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光?我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：?司馬光?。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛的老師，和你在一起，還真能學到知識！結尾：

最好的獎勵

開頭：

許多年前的我還是一個小學生，因為我的朗誦是最好的，所以老師讓我擔當一場舞臺劇的主角，我高高興興地回家把這個消息告訴了母親，母親夸我：?我的女兒是最棒的！?而我也暗下決心，決不讓母親失望。

接到臺詞后，我每天練臺詞不亦樂科，母親主動跟我說要陪我練習。好幾天過去了，我的臺詞幾乎倒背如流，每當排練時，由于我的緊張情緒揮之不去，在臺上我連一句話也說不出。老師對我說：?我認為你能做工得更好，正好我們需要一位在臺下朗誦告白的人，我認為你一定能勝任。?我懷著滿腹委屈，一言不發，盡管老師已經說得很委婉，可我還是傷心欲絕。

回到家我一言不發，母親似乎已覺察出什么來，沒有主動邀我背臺詞，而是說：?寶貝，我們一起到花園散散步好嗎？?我點頭。

來到花園，面對著姹紫嫣紅的花朵，我的心情不以名狀。我和母親在長椅上坐了下來。

母親說：?這兒的花，哪一種最不惹人注目？?我的回答是蒲公英。母親又說：?那我們把最不惹人注目的蒲公英全拔掉好嗎？?便動手摘了一朵。我馬上制止好，說；?可我喜歡蒲公英。?母親馬上感概道：?連最不惹人注目的蒲公英也有人喜歡，你不正是旁述，只要真正努力過，那便是實現了自己的價值。?我投入母親的懷里哭了許久。

到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說：?是你母親要我交給你的。?我用手掌小心翼翼地托著這兩朵蒲公英，一直到比賽結束，我知道，是這兩朵蒲公英一直陪我到最后，這是母親給我最好的獎勵。

結尾：

最好的獎賞

開頭：

——題記

在花的季節里，花樣年華的我在花盤里埋下了一顆種子，是花的種子。

早上，我早早起床，給這一粒還沒有發芽的種子澆水。綠色的花灑慢慢傾斜著，清澈透明的水從花灑鼻子里酒出來，滴落在希望的土壤中。土壤貪婪地吮吸著這甘甜的水，也許在給種子供養分吧。

晚上，我偶爾也會為種子澆水，而且每天都來到花盤邊，把我的希望傳遞到藍天。

過了幾天，種子探出了頭，嬌嫩的小芽生長出兩片葉子，像英文字母中的?r?，在我看 來，是一個新生的生命。我對這新生命呵護備至，因為我還盼望著小芽開花。同樣的做法，我給予了陽光、水和空氣，還承載著我的期待和愛心。小芽一天天地生長，雖然不可以是參天大樹，但也是一棵堅忍不拔的花苗。翠綠的葉子，堅硬的莖，還有扎實的根，都是有賴于我的照顧。

……N天，有桃紅色的花蕾掛在花苗上，我微笑了。我想，我的付出沒有白費。藍天下，清風拂過花蕾，它開了，是一朵開得正艷的花。花瓣鮮紅而耀眼，在綠色的葉子襯托下越發美麗誘人。還有一種不可抵擋的清香。我摘下它，在旋轉，當風來臨時，它的花瓣也在飛舞，?是給我的獎勵嗎？?我對著湛藍的天空吶喊，然后，是青春爽朗的回聲。

在這過程中，結出的花不是我最好的獎勵，最好的獎勵是上帝和父母賜予我的一雙手。因為正是我用自己的雙手，通過自己的勞動培養出了千嬌百媚的鮮花！

現在的我，也許平凡，正如魯迅先生說過，地上本沒路，路是我們自己走出來的。我要用自己的雙手去創造，自己的腳去開創另一條路。在我人生的路途中，我用雙手不斷付出，一直在努力奮斗，用我的汗水換取我的價值。也許有挫折，但只要我學會堅強，就會看到挫折之后的美麗。

結尾：

生 日

開頭：

我是個不善于表達感情的女兒，16年間，我從未給父親過過一個生日，甚至連一句?爸，生日快樂?這樣的話都從未親口說過。可我竟然從未愧疚過。因為我以為爸爸從不在乎這樣一句平淡如水的話，我總是半開玩笑的對爸爸說，我們是君子之交，淡如水。

可是，我錯了，我竟然錯的那樣離譜。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我剛剛好在姥姥家。不知是誰提起來，今天是姐姐同學的生日要開派對。1月12日，我仿佛從夢中驚醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的。父親理智的臉浮現，又退去。我拿起手機想打個電話，來完成我16年未曾盡到的義務，我又放下了，爸爸不會在意的。

姐姐出去了，抱著給同學的禮物。

我拿起手機，打開發件箱。

爸，生日快樂。

這是我唯一能做到的極限，一條短信而已。

第二天，媽媽也被叫到了姥姥家。飯桌上，媽媽神神秘秘地問我，眼里有掩不住的興奮。?你……昨天給你爸爸發短信祝他生日快樂了，是嗎？??嗯，你怎么知道？?我心跳得有些快，輕描淡寫地說。

媽媽是這樣告訴我的。

昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。你爸的手機響了，說是有短信。他打開手機之后竟然愣了有半分鐘，我趕忙問，怎么了？你爸爸的表情突然溫柔起來，恩……我有許多年 沒見到他這么溫柔的表情。然后他舉著電話給我看，還大叫著，看呀，我女兒祝我生日快樂！你看到沒有，她說爸，祝你生日快樂……

媽說爸爸當時像一個孩子，在他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條短信，臉上或許是因為喝了酒而變得微紅，眼睛里興奮得閃著光，他真的很高興。

一種細水長流的感情，在風中淺淺的低吟。我能看到爸爸當時那張微醉的臉，看到他曾經那么堅毅的身影，看到一個男人一個父親不可倒下的身姿，看到那時那刻心柔軟如湖水的父親。因此，我也無比的慚愧。那只是一條短信呀，在別人看來微不足道的五個字。

結尾：

和 局

開頭：

在矛盾面前，還有一些人選擇和局。

由于下棋的緣故，我對勝負很敏感。記得第一次下棋課，老師并沒有為我們講解弈棋本身，只是意味深長地說了一番話：?下棋，拼的就是一口氣；在硝煙彌漫的棋盤上，戰勝對手，你固然可敬；戰敗，你也不失為一個英雄；但你要在任何時候，哪怕是無望之際繳械投降或屈身求和，就沒有必要下棋了！?一席話把我振奮得一塌糊涂，并將它作為做人的原則。

憑著這股不服輸，不低頭的犟勁，在棋藝和學習方面我還算有了些進步，為此我曾衷心地感激老師這番開導。

然而事情并不這么簡單，我漸漸發現我對什么事都變得不依不饒，而且不會承認錯誤了。我開始感到迷茫和苦惱，但一件小事改變了我。

那是一次棋類比賽，我發揮出色，如果最后一輪博一博還有奪獎的可能。然而天有不測風云，就在最后一輪開賽前，我突然高燒39度，媽媽說什么也不讓我繼續比賽，我苦苦哀求，急得眼淚都快下來了也無濟于事，看一看對戰表，我的心徹底灰了。對手恰好是一個一起學棋的同學，水平很高；更糟糕的是我因為他曾經摔壞我的一支鋼筆而與他冷戰到現在。唉，就算硬撐著也肯定是輸，我只好拖著沉重的身體回家了。

誰知第二天我卻接到老師的電話，問我為什么不去領獎，我大吃一驚：我計算過，最后一輪不得分是不能得獎的。老師又對我說，最后一輪時，你和你的對手都沒有來，所以各得0.5分，你很幸運！（比賽規定，一方棄權而另一方到賽，到賽者得1分，棄權者得0分；若雙方都不到賽，視為和局，各得0.5分）。

說不出當時是怎樣的感受，只是沒有一點成功后的喜悅與自豪。第一次感受到愧疚涌上心頭。我急忙找到了他，問他為什么這樣做，他微笑著說，那天他見到我愁眉苦臉、精神不振地走出賽場，開賽時也沒回來，便猜想一定發生了什么。根據比賽規則，他發現如果我倆平分這1分，就都有奪獎希望，于是便也不到場參賽，而事實證明他是對的，我們都獲得了名次。老天有眼！

我迷惘地看著他，說了一句現在想來很傻的話：?你要是到場不就可以全取一分，獲得更好的成績嗎？況且我還與你冷戰，你不討厭我嗎？?他淺淺一笑：?那是你自家感覺，并不是所有人都是你的敵人，哪怕他就坐在棋盤的另一端；如果你將他們視為朋友，愿意犧牲一些私利獲得和局，那么干戈終會化為玉錦。你眼中的世界就不再是只有黑白的平面棋盤，而是五彩繽紛的立體世界，何樂而不為？至于比賽成績，我不很在乎了。?

當時的我，對于這番話只能一知半解，但身為一個棋手，比賽是唯一的檢測，他怎能不在乎比賽成績呢？這，震碎了我錯誤、極端的思想，一股莫名的感受涌入全身，是悔，是愧，還是……

結尾：

留在我心底的風景

開頭：

您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字：?喝了長高高。?再朝那個身影望去——只見您烏黑筆直的秀發飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養不夠而影響到發育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛！

您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛！

您還記得那個炎熱的夏日嗎？那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句?老師好！?您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：?熱不熱？?突然，您發現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：?呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？?我點了點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動……啊！老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關懷！

老師，您知道嗎？我時常會憶起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以后做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。

結尾：

甘當綠葉

開頭： 有時我在想，平凡也是一種美，看到了街上走過的志愿者，他們不求回報，只是默默奉獻，他們是平凡的，但思想是崇高的。我時常對我自己說：?我甘當綠葉。?

又要換板報了，由于我的好友小A是宣傳委員，所以換板報這一重任降臨在了她頭上。

?這次要在兩天內畫好板報，所以要抓緊了。?雖說她也應了一聲，但從她的表情中，我能夠看出來她對于時間緊但任務重的無奈。?我幫你畫吧！?這句話一出口，她的嘴角重新上揚，月牙般的微笑使我也倍感欣慰。

于是我們開始了這一繁重的任務，洗抹布、換清水、要粉筆……一些體力活都被我接了下來，由于我不會畫畫，只能在一邊聽她的吩咐，總不能浪費時間。雖說力量有限，但幫助班級做些力所能及的小事，何樂而不為？

一塊塊洗好的抹布，一盆盆干凈的清水，一根根完整的粉筆，好友一直在黑板前發揮她的才能，我在黑板下認真做好后勤工作，只要一心投入，把容易的事做好，就是不容易。看著我倆這隊配合默契的組合，大家的臉上都浮現了笑容。?你看她們倆，就像是天生的搭配，都不用開口就知道對方的想法。?旁邊的兩個同學談論著，過了一會兒，一位同學給我送來了一瓶水，?喝一點吧！你來回好幾趟的跑，也挺累的。?我突然感到身邊一陣暖風吹過，原來是小C，她沖我笑了笑，這一笑，讓我心中充滿溫暖，干勁十足。我心里想著，沒想到我這片小綠葉還能受到這般照顧，如果這塊板報辦好了，該是我們班多靚麗的一道風景線啊！

綠葉有時就像小草，雖說外表平凡亦不起眼，但是它們都不求回報地為大地帶來一片綠色，而這綠，是充滿生命的綠。綠葉，使得絢麗的花朵更加美麗，它甘愿被人一掃而過，去襯托花朵，讓世人花費更多精力去欣賞花朵。而我，甘愿當這一片綠葉。

?你們班的板報真不錯！?聽到校領導的贊揚，班主任和同學們都十分欣慰，大家都用欣賞的目光看向板報，同時也看向小A。?多虧了我們班的宣傳委員啊！??時間不多，但卻能畫得這么好，應該表揚啊！?老師邊回味著板報內容，邊走出了教室。大家此時都看向小A，但小A卻用充滿感激的目光看向了我，我對她笑了笑，像是在說，?恭喜你。?

結尾：

甘當綠葉

開頭：

其實，從小我就喜歡出風頭。體育課，我在前面帶操；合唱比賽，我在前面領唱；學生集會，我作為代表發言……無論是什么事，我都要爭著做最出彩的活兒——或許是當慣了紅花兒，當被分配去做綠葉時，才那么不甘吧。

?憑什么！憑什么不選我！?我坐在排練廳的地上惱然。戲劇社近期要演出，而主角卻例外地分給了別人，致使當慣了主角的我不服氣。不是女一號也罷，好歹給個女二號呀——可是偏偏分配我去當背景的葉子！這么不重要的活兒，為何交給我干！憤然，憤然，干脆不干了！

?開始了！最后一幕！Action!?

?喂！怎么還愣著呢！?社長見我無動于衷便上前將我一把拉起，撿起葉子來，跑到規定的位臵。我不禁?撲哧?笑了出來：堂堂社長，如今把自己包在了樹干里，只露了個臉兒。他沒理會我的嘲諷，立即進入狀態，?屹立?在了主角后面。我糊弄地舉著樹葉，一副不屑 的樣子。女一號走了過來，在樹旁站著。我更是把臉扭了回去。這時女二號也走了過來。

?親愛的，你還好嗎？?我聽見社長小聲呢喃。?干什么呢。?我心想。?親愛的，你還好嗎？?女一號奔向女二號，一邊喊著。

?咦？難道這棵樹是為了提醒臺詞的？原來還有用啊。?我嘀咕著。社長臉上隱約笑著。

?啊，我的瑪格麗特，那項鏈是假的！?結尾的臺詞震響全場。?扔啊，扔啊！?社長使勁給我使眼色。我使勁舞動手臂，樹上的葉子如風吹般飄飄落下。頓時臺下一片掌聲。觀眾嘩然。

?葉子，撒的好。?社長沖我點頭。我突然間明白了什么。最后一幕真相大白時，風吹樹葉的效果是為了烘托氣氛的。正是這小小的樹葉，不起眼的背景，把氣氛渲染得淋漓盡致，引得觀眾掌聲一片。看來，綠葉，作用不小啊。心中的喜悅感代替了不甘，綠葉飛揚如我暢快的心情，仿佛那掌聲全是給我的。當綠葉。我心甘情愿。

那一次，我明白了許多。好像每年春天的花季，那綠葉顯得不再多余——是啊，沒有綠葉的襯托，哪有人們嘆為觀止的紅花！不是主角，我也甘心了。配角當的其樂融融——音樂考試，我唱低音區；詩朗誦比賽，我寫詩，別人來誦；小組合作，我是最會配合的組員。這綠葉，我當的心甘情愿，當的欣然蔚然。

結尾：

甘當綠葉

開頭：

道路兩旁盡是濃蔭。宇激動地告訴我下個月她要在音樂會上鋼琴獨奏，并且讓我為她伴奏。伴奏？我愣了愣。?我想想吧?，淡淡地回答了她，我揮手與她道別。

夜晚。我坐在草地上低頭撥弄著小石子，猶豫著要不要去當那個陪襯，不遠處的一老一少的對話傳入我耳中。?你看，月亮很漂亮吧？?那個老伯指著天空，問那男孩，?那樂樂覺得，周圍的星星們好不好看呢？??星星也漂亮！如果星星沒了，月亮姐姐也不好看了。?男孩嘟著小嘴答道。我忽然覺得自己可笑，這點事還要猶豫。小男孩天真幼稚的答語觸動了我，對啊，即使是陪襯，也是不可缺少的，它與主角是相輔相成的啊，對于主角的美它功不可沒，而它自己也是美麗的！嗯，我愿意做綠葉為宇的美麗增色。

接下來的一個月里，我們努力地練習。我不再有抵觸的情緒，而是積極樂觀地配合宇，我致力于將她襯托得更加美麗！重奏并不是件簡單的事，臺上一分鐘，臺下十年功。清晨，我們約好早起一起品味分析大師們的音樂——我拿著紅筆在本上記些畫些如何把?綠葉?當得更好的技巧，很快我的本子上就一頁頁記滿了我的心得體會；放學，我們去排練廳實踐演練——我一遍又一遍地錄下我們的演奏，反反復復地聽，一點一點地尋找其中的問題。一個月，在我們奮力地練習中無聲地溜走了。

然而演出當天，我的弓子出人意料地斷了。宇嚇得臉色都白了，?童，怎么辦，我們的演出？?輕輕拍打著她，我安慰她?沒事，演出一定不會有問題。?是啊，綠葉雖小，但肩負巨大責任，我甘當，更要當好這片綠葉。老師載我跑遍了附近所有樂器店，用一個上午的時間換來了一根合手的弓子。一層層地涂上松香，我舒坦了——這綠葉當得很稱職啊。

半小時后的舞臺上，我和宇相視一笑。音樂像有魔力一般感染了我，感染了我們，它就像一條小溪，柔情時，我幫助宇一起抒情，汩汩流淌；激烈時，我帶動宇激情四射，驚濤駭 浪。這小溪哺育了溪岸邊的花花草草，花兒如此嬌艷多姿，綠葉如此青翠欲滴。我們配合得天衣無縫，我這片綠葉完美地點綴了花兒，而我自己，也絢麗得獨特。從觀眾的掌聲中，我更加明白了綠葉的快樂在于花兒的美麗，我甘當綠葉去體會這樣的快樂。結尾：

那微笑改變了我

真奇怪，不知從什么時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤……

那是一場連續兩天的大雨過后，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛力扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。

正在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！

車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實無華農民。

這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當的詞語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧： ?與人玫瑰，留有余香！? 謂之然否？

評語：

考生自擬的題目既富詩意，也富哲理，且故事性強，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫出了自己遇到困難時得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫了這件事改變我過去的觀念，使自己在以后的日子里，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但升華了主題，開頭結尾意蘊深刻，?微笑?作為一種精神象征貫穿全文，昭示了人與人之間真誠關懷的力量。

我的同學——胖杰

走進我們班教室，總能聽見一陣陣開朗的笑聲，那是我們班的開心果劉胖杰又被同學們逗笑了。顧名思義，胖杰、胖杰，就是因其胖而得此名的。

我們班的胖杰生得的白白胖胖，圓圓的腦袋，小小的耳朵，因為是鼠年生的，乍一看這臉：小巧的眼睛配著短粗的眉毛，活像一只米老鼠，但劉胖杰卻沒有小老鼠好吃懶做的壞習慣，反而像一只勤于捉老鼠的貓，無私的為我們班奉獻著。

去年的國慶訓練苦不堪言，我能開開心心的挺過來，都是胖杰的功勞：在我累的時候為我講笑話，笑走了訓練的疲勞;在我口渴饑餓的時候，和我一起幻想面前的麥子就是將要吃下口的糧食；在我因為穿的衣服少的而在天安門挨凍時候，胖杰默默地把大衣塞了過來。在 我問他冷不冷的時候，還嬉皮笑臉的沖我說?長這身肉，就是抗凍。?

這個劉杰讓我認識到他樂觀、善良的一面。

國慶過后，甲流又一次考驗了我們，作為身體較弱的我們而言，每天的消毒工作特別重要，班主任也要挑選最為放心的同學，為我們班擦桌椅，進行消毒。同學們都知道這是個苦差事：在寒冷的冬天，要在冰涼刺骨的水里投布，還要聞令人作嘔的?八四消毒水?的味道，想想后同學們報名的手都垂到了腳底，這時有一只肥嘟嘟的小手舉了起來，順著望去，胖杰嘻嘻的笑臉回復了同學們驚訝的目光。

第二天我剛進班，迎入鼻口的就是一股消毒水味，我捂著鼻子，看到胖杰正擦拭著講臺的桌子，一上一下，那叫一個認真。同學們也陸陸續續的進班，看到胖杰后都為他加油。胖杰說了：?我的工作，我做主。?此后，一連好幾個月，胖杰杰都用冰涼的?八四?洗滌著他白嫩的小手。老師心疼他，讓他打點熱水，他總是笑著說：?沒事，我還熱呢。?為此，學校還專門為他頒發了?環保小衛士?稱號，鼓勵他無私的為我們班奉獻。這個劉杰讓我認識到他勇敢、責任心強的一面。

這就是我們班的胖杰，肥嘟嘟的肉下，滿是他的樂觀、善良、勇敢、和責任心強的好品質。

那一刻，我邁上了新臺階

人生的道路，不會是一帆風順的。總會有無數的困難和挫折等待著你去挑戰。那一次的經歷，使我邁上了新的臺階。

記得那是在我十歲的時候，一個陽光明媚的上午，我突然對媽媽說：?媽，我想學騎自行車。?媽媽先是一愣，之后緩緩說到：?行啊，想學新東西是好事。一會我們就下去練習。?我聽了，心里十分高興。我終于要學習騎自行車了！

不一會，我們來到樓下，一片空曠的場地上。我躍躍欲試，忙從媽媽手中搶過自行車，信心十足地騎上去。可是不一會，問題出現了：我根本無法使它前進！無論怎樣，我的一只腳踩在踏板上，另一只腳剛要離開地面，自行車就會很不配合地倒下。于是我只好使雙腳著地。怎么辦，根本騎不起來。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到了媽媽。對啊，可以讓媽媽幫忙扶著后座啊！這樣想著，我滿臉討好地走到媽媽面前：?媽，幫我扶下后座吧，我騎不起來。?媽媽很痛快地答應了。

重新開始。有媽媽幫忙，我信心倍增。可好景不長，騎了幾步，過不了一會，車子左搖右晃，根本不受我的控制。好幾次還險些把媽媽帶倒。就這樣折騰了半天，也沒有什么大的進展。老媽有些不耐煩了，擺擺手說：?累死了，你自己練吧。?看著老媽失望離去的背影，我也有些想放棄了。此時，天突然變了臉色，剛才還陽光明媚的，一下子就烏云密布了。我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。難道就這樣放棄了么？有困難就要選擇放棄嗎？又要像以前一樣半途而廢么？是的，我做事總是半途而廢。家人朋友好多時候都會因我的放棄而表示遺憾。這次也要這樣嗎？難道我就沒有一件事能堅持下去嗎？?不，決不是的！不可以放棄！這次一定要堅持下去！?一個堅定的聲音在我的心里大喊著。想到這，我定定神，深吸一口氣，雙手緊握住車把，腳重新踩到踏板上，用力向前蹬。呀，不好！又要倒了！我急忙調整，可車子，還是重重地倒下了。

?呀，小心啊！?媽媽在后面大叫著。?沒事的！?我堅定地回應。手掌擦破了，腿被劃開了傷口，火辣辣的疼。但我堅定的目光望向遠方，勝利仿佛在向我招手。?堅持下去！勇敢地站起來！?那個聲音更加堅定，響亮。我慢慢站起，拍拍身上的土，抹掉頭上的汗。受傷了，流血了，但心靈變得更加堅強！我的血直往上涌，再次抓緊把手，向前騎去。又要倒，我深吸一口氣，鎮定自若地輕輕一轉車頭，車子不僅沒倒，反而在地上劃出了一道美麗的弧線！成功了！終于順利地騎起來了！我心里樂得快要爆炸，飛快地向前騎去。此刻，天 已放晴，雨后的空氣格外清新，天空格外蔚藍。好似我的心情。漸漸地，我累了，便向媽媽的方向騎去。媽媽看到一身土，一身傷的我。激動不已。我下車，慢慢的，帶著勝利的微笑向她走去。她輕撫我的傷口，眼含著淚，對我說：?我為你而驕傲。恭喜你的堅持！?我也忍不住落下了淚，但笑容，一直掛在臉上。我，終于戰勝了自己。

?不經歷風雨，怎能見彩虹。?我終于堅持下來，終于戰勝了那個只會放棄的自己。身體的疼痛，換來了心靈的堅強。我知道，就在我重新開始的那一刻，我已邁上了一個新的臺階。成功，會離我越來越近。

那一刻，我邁上了新臺階

刺骨的寒風無情地掠過我的身體，我站在車站前，心煩地抖去落在發梢的雨絲，陰雨連綿的天氣和幾次的考試失利使我不由得心浮氣躁，這樣的成績使我并不滿意，因為我還有更高更遠的追求，但那目標總讓人可望而不可及。

雨似乎更大了，肆虐的風將我的頭發吹起，使我感到全身冰冷，仿佛是為了給我的壞心情添油加醋一般。人生幾度不是失利、失敗？生活——墜落、破落、失落、墮落……

?呼呼?的風聲將我身后的咳嗽聲吹得七零八落，仿佛滿地碎金。

?爺爺，慢點兒！?聽見這聲音，我的心靈顫動了一下，我下意識地回過頭來，只見一位小男生扶著一位白發蒼蒼的老人走在風雨之中。我心想：是爺爺來接孫子的吧？小男孩卻接過爺爺肩上的書包，背在自己稚嫩的肩膀上，小心翼翼地挽著老人，繞過有水的地方，他們的頭上沒有傘，小男孩無微不至地照顧著老人。

在風雨交加的路上，一股暖流涌上心頭，一絲心靈的感觸油然而生：年近八旬的爺爺在風雨中接孫子，幼小的孫子在風雨中體貼爺爺，這是一幅多么充滿溫情的畫卷！我的心些許好受了……

?啊，真是太對不起了！?隨著一聲道歉，我慢慢地轉過身子，一位中年婦女撐著一把邊角稍有磨損的雨傘，另一只手提著菜籃，滿滿的一籃子，紅彤彤的西紅柿，綠油油的小白菜……春天真美好！她似乎有說不出的快樂。這倒霉的天氣似乎對她的好心情絲毫沒有影響，是她孩子的生日？是她家來客人了？種種猜想冒出心頭。她一點兒都不心急，我的目光與她的目光相接，她友好地沖我笑了一下，我點頭以示回敬，繼續等待。但我那煩躁的心情被她那微微一笑給澆滅了，我的心平靜下來…..唉，我總愛為生活中的一點兒小事兒發牢騷，困難、挫折、坎坷猶如無數個臺階組合成了人生的階梯，或許臺階有幾千、幾萬甚至幾億步，但人的一生就要去跨越它們。有時候，難免會碰到大大小小的困難，重點不是困難有多大，有多少，而是自己有沒有信心和勇氣征服困難，邁向下一步新的臺階。

隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲的出現，車來了，每個人都滿懷笑容地上了車。心里想著孩子對爺爺的體貼，爺爺對孫子的關愛，婦女積極樂觀的心態，我雜亂的情緒終于回復了平靜！

那一刻，我邁上了新臺階！那一刻，我的腳步又向上邁了，猶如闖過狂風暴雨，終于見到了彩虹。

成長路上有盞燈

思緒里，突然間會冒出老師那輕輕的一句活，記憶的長河里就泛起陣陣漣漪來。

一天，因同學加塞兒(即為了取巧而不守秩序，插進排好的隊列里)，管理員沒有看清是誰，就認定是我不遵守紀律。于是，我跟他吵起來，差點動手。正在這時，王老師趕來，她先讓我賠禮道歉，又讓我回去檢討，雖說事情平息，我卻慪了-肚子氣……

晚上，我獨自躺在宿舍的床上。窗外-片片枯葉在秋風中打著旋，四處飛舞，如自己亂糟糟的心。其實，食堂事件只是個引子，它把我積淀的心事都勾引出來童年的夢想、少年的憧憬，都隨著無情的歲月飄逝。我無法梳理雜亂的思緒，是輟學回家，還是在這里混日子?越想越煩，”剪不斷，理還亂“，生活中的無奈與困惑正一點點地嚙咬著自己并不很堅定的意志，任飛逝的時光在紛亂的思緒中劃過。

一陣敲門聲打斷了我的沉思。

我以為是老師來檢查曠課的學生呢，趕緊蓋上被，裝作昏迷不醒的樣子。

門”吱“的一聲被推開，我瞇縫著眼看到王老師走進來，手里拿著暖瓶和-兜水果，輕輕地放在窗前的桌上。我沒敢翻身，每根神經都緊繃著，好像只要稍微-動就會露餡似的。

她以為我睡著了，沒打擾我，獨自把凌亂的寢室打掃了一遍。我躺在床上看她忙碌著,心里有說不出的內疚,趕緊睜開眼睛,欠了欠身坐起來。看到王老師的額頭上沁滿了汗珠,更是一陣陣發虛。

”聽同學說你病了，是不是晚上沒蓋好被子，著涼了?“王老師很和善地問。我羞愧地低著頭，一副硬著頭皮挨批評的樣子。王老師大概從我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。

”食堂那件事，你受了委屈，當然有一半原因是你平時不注意影響造成的，但用裝病不上課的辦法來表達不滿情緒，顯然是很愚蠢的。“

”我沒想那事，只是覺得書越讀越沒勁，現在大學生都不太吃香了，何況我啊。“"原來病根在這兒呀。”王老師頓了一下說，“我也是從你這個年齡走過來的，我覺得-個人不論在怎樣的境遇下，都不應該自暴自棄，你這樣混日子，既對不起父母，更對不起自己。”

我默默地聽著，心里很茫然，但感到她的話很有道理。

“你已經長大，有了自己的思想，我不想深說，等你想通了咱們再談。

望著窗外的云，我細細地咀嚼著她的話。

幾天后，王老師送給我-本書--《渴望生活--凡〃高傳》。凡〃高的生活經歷很悲涼，但他卻始終充滿對生活的渴望。

在畢業班會上,王老師在我的臨別贈言簿上寫道：”我們都有對生活茫然的時候，偉人之所以能夠戰勝生活中的不幸與挫折，就是因為他們對待生活有一種積極向上的態度"

我感到這不僅是-句贈言，更是她對人生的一種提煉。

以后，我一直牢牢地記著這句活，遇到挫折與困難時，我就用它來激勵自己，漸漸地堅強起來，日子過得很愉快，也很充實。

善良，給了我清涼

夏日里，何物最能消暑？冷飲吧。可是在我心中卻不及善良之舉帶給我的清爽。剛剛立夏，夏日的干燥就耐不住了，急急趕到人們的身邊。陽光火辣辣的，像是要把樹葉都燒著，地上的人們被曬得苦不堪言。很多愛美的人紛紛拿出傘來遮擋陽光，以免皮膚受損。我左躲右避，穿梭在這些傘間，心中充滿了厭惡。本來就窄的人行道，支著個傘，還叫別人怎么走？我小聲地嘟嚷著。眼前突然橫過來一把傘的傘尖，我瞪大眼睛迅速側身，長舒一口氣，白了白眼，上了一輛電車。

我做到了靠窗的位子上，心里依舊滿是不痛快。這時，一位身材碩大的大媽，坐在了我的旁邊，我無奈，只得又向窗戶靠了靠。破舊的電車晃晃悠悠地行駛著，像一頭累得快散架的老牛。全車的乘客也跟著它上上下下地顛著，顫著。時間長了，我就覺得有些燥熱了。看了看身邊的大媽，占著我半個座位卻仍不發覺，我搖搖頭，伸手去開窗戶。一只手扣住把手，往后拉，窗戶無動于衷，另一只手也一并用上，窗戶仍紋絲不動。我急得冒汗，連腳都想用上了！我來幫你吧，孩子！身旁飄出一個溫柔的聲音。我怔住，回頭看見一張大臉沖我笑著。好了！大媽拍拍我的肩示意我。我對她一笑，又轉向窗戶，窗戶的邊框反射著刺眼的陽光，我不禁皺眉。大媽的聲音又在耳邊響起：曬吧？我不明她的用意，糊涂中還是笑笑。只看她撐起傘，支在了窗戶邊，沖著我又是笑，像一朵朵綻放的牡丹，我似乎要聞見了花香。再看看那傘，我一驚：多么熟悉呀！就是那把擋我路的傘。我低下頭，臉燙燙的，溫度快要高過了車外的太陽。可是心，卻像剛剛沐浴過了一般，又涼爽又潔凈。

以后的每一天，一旦我感到悶熱干燥，我都會想起大媽的笑，美得像花兒一樣，心中會流過一汨清泉，伴著花香，聽著水流過的聲音，我陶醉在善良帶給我的清涼之中。

和老媽在一起

和你在一起，我的世界五彩繽紛

——題記 童年——保姆

?哇，好香呀！?我放學回家，一進家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：?十歲了還不講衛生，趕緊把指甲剪掉呀！?飯后，我伸了個長長的懶腰，坐在沙發上，伸出手來請求道：?老媽，你給我剪指甲呀。?老媽嘴上很不情愿地數落著我，而行動上卻早已坐下來開始給我這個?小少爺?剪指甲。?老媽，快給我的指甲再磨一磨呀。?剛剛解決了?手上工程?，我又把腳翹到她的腿上。沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人間——朋友

?大姐呀，不許動！要錢還是要命？?我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持?AK-47?步槍?挾持?著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發抹上點啫喱、發膠什么的，來一個爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著?菊花殘，滿地傷-----?自我感覺很?周杰倫?呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：?小兄弟，你走錯了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！?我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽——我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！

我的大學——老師

?A，快來看開心辭典！?我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要 考考我這?讀書人?。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如?長江發源于哪里——昆侖山、唐古拉山？?我搶得先機，唐古拉山！老媽面無表情；?下面那種能源是不可再生的——水能、風能、石油？?我輕描淡寫地說道：?石油！?老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：?‘歷覽前賢國與家，盛由節儉敗由奢’這句話是誰說的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光?我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：?司馬光?。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛的老師，和你在一起，還真能學到知識！

老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

僅以此文獻給我可親、可愛、可敬的老媽。

——后記

最好的獎勵

輕輕地翻一本厚而發黃的詞典，夾在書里的一朵蒲公英映入眼簾，于是，回憶便像洪水般涌上心頭，而我，開始拼湊記憶的碎片。

許多年前的我還是一個小學生，因為我的朗誦是最好的，所以老師讓我擔當一場舞臺劇的主角，我高高興興地回家把這個消息告訴了母親，母親夸我：?我的女兒是最棒的！?而我也暗下決心，決不讓母親失望。

接到臺詞后，我每天練臺詞不亦樂科，母親主動跟我說要陪我練習。好幾天過去了，我的臺詞幾乎倒背如流，每當排練時，由于我的緊張情緒揮之不去，在臺上我連一句話也說不出。老師對我說：?我認為你能做工得更好，正好我們需要一位在臺下朗誦告白的人，我認為你一定能勝任。?我懷著滿腹委屈，一言不發，盡管老師已經說得很委婉，可我還是傷心欲絕。

回到家我一言不發，母親似乎已覺察出什么來，沒有主動邀我背臺詞，而是說：?寶貝，我們一起到花園散散步好嗎？?我點頭。

來到花園，面對著姹紫嫣紅的花朵，我的心情不以名狀。我和母親在長椅上坐了下來。

母親說：?這兒的花，哪一種最不惹人注目？?我的回答是蒲公英。母親又說：?那我們把最不惹人注目的蒲公英全拔掉好嗎？?便動手摘了一朵。我馬上制止好，說；?可我喜歡蒲公英。?母親馬上感概道：?連最不惹人注目的蒲公英也有人喜歡，你不正是旁述，只要真正努力過，那便是實現了自己的價值。?我投入母親的懷里哭了許久。

到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說：?是你母親要我交給你的。?我用手掌小心翼翼地托著這兩朵蒲公英，一直到比賽結束，我知道，是這兩朵蒲公英一直陪我到最后，這是母親給我最好的獎勵。

時至今天，我正值花季，在成長的路上，母親仍然對我不離不棄。我知道，我的青春開滿蒲公英。

【滿分理由】

這是一篇寫得非常成功的記敘文。本文成功之處在于托物言志寫作手法的運用。

文章通過寫媽媽借助蒲公英來幫助作者解開心結，從而實現自己的價值的事情。蒲公英，眾所周知，在各種各樣的花朵中是不起眼的，但是想念喜歡蒲公英的人也不少，因為這種花也有其美麗之處；而作者也就像這蒲公英一樣，雖擔當不起眼的角色，但沒有了這角色也不行，因此，把這角色演繹好，就是?實現了自己的價值?，這才是最重要的。作者就是托蒲公英來表達這樣的一種人生道理。而蒲公英是媽媽送的，人生道理也是受媽媽教會的，非常符合?最好的獎勵?這中心。本文立意也較高，若能在詳略安排方面，重點的筆墨放在媽媽的啟發這方面，那就更好了。

最好的獎賞

窗處，有風吹過，一朵花開得正艷。

——題記

在花的季節里，花樣年華的我在花盤里埋下了一顆種子，是花的種子。

早上，我早早起床，給這一粒還沒有發芽的種子澆水。綠色的花灑慢慢傾斜著，清澈透明的水從花灑鼻子里酒出來，滴落在希望的土壤中。土壤貪婪地吮吸著這甘甜的水，也許在給種子供養分吧。

晚上，我偶爾也會為種子澆水，而且每天都來到花盤邊，把我的希望傳遞到藍天。

過了幾天，種子探出了頭，嬌嫩的小芽生長出兩片葉子，像英文字母中的?r?，在我看來，是一個新生的生命。我對這新生命呵護備至，因為我還盼望著小芽開花。同樣的做法，我給予了陽光、水和空氣，還承載著我的期待和愛心。小芽一天天地生長，雖然不可以是參天大樹，但也是一棵堅忍不拔的花苗。翠綠的葉子，堅硬的莖，還有扎實的根，都是有賴于我的照顧。

……N天，有桃紅色的花蕾掛在花苗上，我微笑了。我想，我的付出沒有白費。藍天下，清風拂過花蕾，它開了，是一朵開得正艷的花。花瓣鮮紅而耀眼，在綠色的葉子襯托下越發美麗誘人。還有一種不可抵擋的清香。我摘下它，在旋轉，當風來臨時，它的花瓣也在飛舞，?是給我的獎勵嗎？?我對著湛藍的天空吶喊，然后，是青春爽朗的回聲。

在這過程中，結出的花不是我最好的獎勵，最好的獎勵是上帝和父母賜予我的一雙手。因為正是我用自己的雙手，通過自己的勞動培養出了千嬌百媚的鮮花！

現在的我，也許平凡，正如魯迅先生說過，地上本沒路，路是我們自己走出來的。我要用自己的雙手去創造，自己的腳去開創另一條路。在我人生的路途中，我用雙手不斷付出，一直在努力奮斗，用我的汗水換取我的價值。也許有挫折，但只要我學會堅強，就會看到挫折之后的美麗。

心靈在飄動，我正用我的雙手去開創明天，回憶是昨天，成功在于明天。我要為明天的成功而努力飛翔，我要飛，要飛得很高很遠。感謝賜予我雙手的父母，這是給我最好的獎賞。

【滿分理由】

本文哲理性較強，思想內涵豐富，由物及人，情感與思想逐層深入，主題深刻。考生由種子開花悟出人生哲理；要用自己的雙手去創造生活，開創美好的未來。這就是人生給予我們的最好的獎賞。深刻的立意引發了讀者強烈的共鳴，給讀者很大的鼓舞。文章語言清晰自然，優美的文筆給文章增色不少：?土壤貪婪地吮吸著這甘甜的水：?、?花瓣鮮紅而耀眼，在綠色的葉子襯托下越發美麗誘人?……細致的描寫、擬人修辭的運用，讓景物充滿靈氣、充滿情趣，折射人物愉快的心情，讓人有很真切的感受。文章結尾再次點題，收束全文。

生 日

那些曾經驚天動地的，其實從未出現過，而那些纏繞在我們心頭的，一直一直沒有離開。

我是個不善于表達感情的女兒，16年間，我從未給父親過過一個生日，甚至連一句?爸，生日快樂?這樣的話都從未親口說過。可我竟然從未愧疚過。因為我以為爸爸從不在乎這樣一句平淡如水的話，我總是半開玩笑的對爸爸說，我們是君子之交，淡如水。

可是，我錯了，我竟然錯的那樣離譜。

就在不久之前，1月，爸爸生日那天我剛剛好在姥姥家。不知是誰提起來，今天是姐姐 同學的生日要開派對。1月12日，我仿佛從夢中驚醒……今天好像是爸爸的生日……好像……是的。父親理智的臉浮現，又退去。我拿起手機想打個電話，來完成我16年未曾盡到的義務，我又放下了，爸爸不會在意的。

姐姐出去了，抱著給同學的禮物。

我拿起手機，打開發件箱。

爸，生日快樂。

這是我唯一能做到的極限，一條短信而已。

第二天，媽媽也被叫到了姥姥家。飯桌上，媽媽神神秘秘地問我，眼里有掩不住的興奮。?你……昨天給你爸爸發短信祝他生日快樂了，是嗎？??嗯，你怎么知道？?我心跳得有些快，輕描淡寫地說。

媽媽是這樣告訴我的。

昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。你爸的手機響了，說是有短信。他打開手機之后竟然愣了有半分鐘，我趕忙問，怎么了？你爸爸的表情突然溫柔起來，恩……我有許多年沒見到他這么溫柔的表情。然后他舉著電話給我看，還大叫著，看呀，我女兒祝我生日快樂！你看到沒有，她說爸，祝你生日快樂……

媽說爸爸當時像一個孩子，在他的同事身邊穿梭，給他的同事看那條短信，臉上或許是因為喝了酒而變得微紅，眼睛里興奮得閃著光，他真的很高興。

一種細水長流的感情，在風中淺淺的低吟。我能看到爸爸當時那張微醉的臉，看到他曾經那么堅毅的身影，看到一個男人一個父親不可倒下的身姿，看到那時那刻心柔軟如湖水的父親。因此，我也無比的慚愧。那只是一條短信呀，在別人看來微不足道的五個字。

我的父親卻把它當作生日最美麗的禮物。

爸，生日快樂。

乖，我的好女兒。

[評語] 作者以一條短信作為送給父親的生日禮物。之前作了大量的思想斗爭，之后又陷入無比的愧疚。情節一波三折，感情細膩，寫法入微。特別可貴的是能從?母親?的轉述中側面描寫?父親?讀了短信后的種種情態，讀之令人感動。文章最后點出?在別人看來微不足道的五個字，我的父親卻把它當作生日最美麗的禮物。?情真意切，主旨華現，回味悠長。

和 局

勝負的概念將對立弄得火藥味十足，也使人人身心疲憊。生活就像一場決斗，非要和對手殺它個你死我活。委曲求全是莫大的恥辱，拱手甘拜下風更是無臉見人。這樣，無畏的犧牲和兩敗俱傷自然少不了，可悲的是，很多人在無謂的流血后仍高唱凱歌稱頌自己的?骨氣?。

在矛盾面前，還有一些人選擇和局。

由于下棋的緣故，我對勝負很敏感。記得第一次下棋課，老師并沒有為我們講解弈棋本身，只是意味深長地說了一番話：?下棋，拼的就是一口氣；在硝煙彌漫的棋盤上，戰勝對手，你固然可敬；戰敗，你也不失為一個英雄；但你要在任何時候，哪怕是無望之際繳械投降或屈身求和，就沒有必要下棋了！?一席話把我振奮得一塌糊涂，并將它作為做人的原則。

憑著這股不服輸，不低頭的犟勁，在棋藝和學習方面我還算有了些進步，為此我曾衷心地感激老師這番開導。

然而事情并不這么簡單，我漸漸發現我對什么事都變得不依不饒，而且不會承認錯誤了。我開始感到迷茫和苦惱，但一件小事改變了我。

那是一次棋類比賽，我發揮出色，如果最后一輪博一博還有奪獎的可能。然而天有不測 風云，就在最后一輪開賽前，我突然高燒39度，媽媽說什么也不讓我繼續比賽，我苦苦哀求，急得眼淚都快下來了也無濟于事，看一看對戰表，我的心徹底灰了。對手恰好是一個一起學棋的同學，水平很高；更糟糕的是我因為他曾經摔壞我的一支鋼筆而與他冷戰到現在。唉，就算硬撐著也肯定是輸，我只好拖著沉重的身體回家了。

誰知第二天我卻接到老師的電話，問我為什么不去領獎，我大吃一驚：我計算過，最后一輪不得分是不能得獎的。老師又對我說，最后一輪時，你和你的對手都沒有來，所以各得0.5分，你很幸運！（比賽規定，一方棄權而另一方到賽，到賽者得1分，棄權者得0分；若雙方都不到賽，視為和局，各得0.5分）。

說不出當時是怎樣的感受，只是沒有一點成功后的喜悅與自豪。第一次感受到愧疚涌上心頭。我急忙找到了他，問他為什么這樣做，他微笑著說，那天他見到我愁眉苦臉、精神不振地走出賽場，開賽時也沒回來，便猜想一定發生了什么。根據比賽規則，他發現如果我倆平分這1分，就都有奪獎希望，于是便也不到場參賽，而事實證明他是對的，我們都獲得了名次。老天有眼！

我迷惘地看著他，說了一句現在想來很傻的話：?你要是到場不就可以全取一分，獲得更好的成績嗎？況且我還與你冷戰，你不討厭我嗎？?他淺淺一笑：?那是你自家感覺，并不是所有人都是你的敵人，哪怕他就坐在棋盤的另一端；如果你將他們視為朋友，愿意犧牲一些私利獲得和局，那么干戈終會化為玉錦。你眼中的世界就不再是只有黑白的平面棋盤，而是五彩繽紛的立體世界，何樂而不為？至于比賽成績，我不很在乎了。?

當時的我，對于這番話只能一知半解，但身為一個棋手，比賽是唯一的檢測，他怎能不在乎比賽成績呢？這，震碎了我錯誤、極端的思想，一股莫名的感受涌入全身，是悔，是愧，還是……

和局，并不是一個貶義詞，它是人與人之間最完美的關系，是對立時最高尚的退讓，是發展中最寶貴的雙贏。它能平息爭端，使世界相安、和諧，使萬物幸福美滿。

這張獎狀，我一直貼在家里最顯眼的位臵。就它本身而言，它幾乎沒有什么價值；然而它背后的故事，卻像一盞明燈，讓我更清晰地看到了腳下和今后的路。

留在我心底的風景

?啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后……?耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的最美的風景線。你象一輪太陽，照射著整個大地，灑進了我的心底！

您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字：?喝了長高高。?再朝那個身影望去——只見您烏黑筆直的秀發飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養不夠而影響到發育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛！

您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛！

您還記得那個炎熱的夏日嗎？那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句?老師好！?您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：?熱不熱？?突然，您發現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：?呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？?我點了點頭。沒想到第二天早上 您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動……啊！老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關懷！

老師，您知道嗎？我時常會憶起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以后做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。

尊敬的老師，您是一輪不落的太陽，永遠照耀著我的心房。您趕走了一個貧困學生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無限的溫暖、世界的無比美好！感謝您，老師，感謝您的愛，感謝您灑給我的陽光！

老師，你就是我心中一道最美的風景。

【閱讀簡批】

感人心者，莫先乎情。真實感情的表露是不需要華麗的辭藻來修飾的，文章沒有半點矯情造作之感，只是真實的描寫了一位老師在教學生活中對學生的關愛，從給自己送牛奶到關窗，然后繼給我買驅蚊花露水這三件事，詳盡地寫出了一位老師對學生的無私關愛。?喝了長高高??熱不熱?充分說明了老師對學生的細致，作者多段以問句的寫法，更近地拉近了作者，讀者與老師的距離，仿佛正經歷此事般親切感人。老師是深情的園丁，是值得每一位學生歌頌與敬重的！

【發展等級】

作者開頭以歌曲的形式將自己同讀者一起帶入回憶，將老師比喻成?我的太陽?，將老師的愛比喻為暴雨后的燦爛與輝煌。歌曲在生活中是最常見的了，而歌詞多是以表達感情的，甚至很多歌詞的寫作不亞與詩歌，在這時尚的年代，能將歌詞引入作文也是一種創新。

甘當綠葉

有時我在想，平凡也是一種美，看到了街上走過的志愿者，他們不求回報，只是默默奉獻，他們是平凡的，但思想是崇高的。我時常對我自己說：?我甘當綠葉。?

又要換板報了，由于我的好友小A是宣傳委員，所以換板報這一重任降臨在了她頭上。

?這次要在兩天內畫好板報，所以要抓緊了。?雖說她也應了一聲，但從她的表情中，我能夠看出來她對于時間緊但任務重的無奈。?我幫你畫吧！?這句話一出口，她的嘴角重新上揚，月牙般的微笑使我也倍感欣慰。

于是我們開始了這一繁重的任務，洗抹布、換清水、要粉筆……一些體力活都被我接了下來，由于我不會畫畫，只能在一邊聽她的吩咐，總不能浪費時間。雖說力量有限，但幫助班級做些力所能及的小事，何樂而不為？

一塊塊洗好的抹布，一盆盆干凈的清水，一根根完整的粉筆，好友一直在黑板前發揮她的才能，我在黑板下認真做好后勤工作，只要一心投入，把容易的事做好，就是不容易。看著我倆這隊配合默契的組合，大家的臉上都浮現了笑容。?你看她們倆，就像是天生的搭配，都不用開口就知道對方的想法。?旁邊的兩個同學談論著，過了一會兒，一位同學給我送來了一瓶水，?喝一點吧！你來回好幾趟的跑，也挺累的。?我突然感到身邊一陣暖風吹過，原來是小C，她沖我笑了笑，這一笑，讓我心中充滿溫暖，干勁十足。我心里想著，沒想到我這片小綠葉還能受到這般照顧，如果這塊板報辦好了，該是我們班多靚麗的一道風景線啊！

綠葉有時就像小草，雖說外表平凡亦不起眼，但是它們都不求回報地為大地帶來一片綠色，而這綠，是充滿生命的綠。綠葉，使得絢麗的花朵更加美麗，它甘愿被人一掃而過，去襯托花朵，讓世人花費更多精力去欣賞花朵。而我，甘愿當這一片綠葉。

?你們班的板報真不錯！?聽到校領導的贊揚，班主任和同學們都十分欣慰，大家都用欣賞的目光看向板報，同時也看向小A。?多虧了我們班的宣傳委員啊！??時間不多，但 卻能畫得這么好，應該表揚啊！?老師邊回味著板報內容，邊走出了教室。大家此時都看向小A，但小A卻用充滿感激的目光看向了我，我對她笑了笑，像是在說，?恭喜你。?

雖說沒有受到什么表揚，但我卻已經很滿足了。為了班級的榮譽，為了小A能夠獲得更多鼓勵，為了讓花朵更加絢麗，我甘當綠葉。

甘當綠葉

縱然姹紫嫣紅，可我還是甘當綠葉。

其實，從小我就喜歡出風頭。體育課，我在前面帶操；合唱比賽，我在前面領唱；學生集會，我作為代表發言……無論是什么事，我都要爭著做最出彩的活兒——或許是當慣了紅花兒，當被分配去做綠葉時，才那么不甘吧。

?憑什么！憑什么不選我！?我坐在排練廳的地上惱然。戲劇社近期要演出，而主角卻例外地分給了別人，致使當慣了主角的我不服氣。不是女一號也罷，好歹給個女二號呀——可是偏偏分配我去當背景的葉子！這么不重要的活兒，為何交給我干！憤然，憤然，干脆不干了！

?開始了！最后一幕！Action!?

?喂！怎么還愣著呢！?社長見我無動于衷便上前將我一把拉起，撿起葉子來，跑到規定的位臵。我不禁?撲哧?笑了出來：堂堂社長，如今把自己包在了樹干里，只露了個臉兒。他沒理會我的嘲諷，立即進入狀態，?屹立?在了主角后面。我糊弄地舉著樹葉，一副不屑的樣子。女一號走了過來，在樹旁站著。我更是把臉扭了回去。這時女二號也走了過來。

?親愛的，你還好嗎？?我聽見社長小聲呢喃。?干什么呢。?我心想。?親愛的，你還好嗎？?女一號奔向女二號，一邊喊著。

?咦？難道這棵樹是為了提醒臺詞的？原來還有用啊。?我嘀咕著。社長臉上隱約笑著。

?啊，我的瑪格麗特，那項鏈是假的！?結尾的臺詞震響全場。?扔啊，扔啊！?社長使勁給我使眼色。我使勁舞動手臂，樹上的葉子如風吹般飄飄落下。頓時臺下一片掌聲。觀眾嘩然。

?葉子，撒的好。?社長沖我點頭。我突然間明白了什么。最后一幕真相大白時，風吹樹葉的效果是為了烘托氣氛的。正是這小小的樹葉，不起眼的背景，把氣氛渲染得淋漓盡致，引得觀眾掌聲一片。看來，綠葉，作用不小啊。心中的喜悅感代替了不甘，綠葉飛揚如我暢快的心情，仿佛那掌聲全是給我的。當綠葉。我心甘情愿。

那一次，我明白了許多。好像每年春天的花季，那綠葉顯得不再多余——是啊，沒有綠葉的襯托，哪有人們嘆為觀止的紅花！不是主角，我也甘心了。配角當的其樂融融——音樂考試，我唱低音區；詩朗誦比賽，我寫詩，別人來誦；小組合作，我是最會配合的組員。這綠葉，我當的心甘情愿，當的欣然蔚然。

縱然姹紫嫣紅，可我還是甘當綠葉。綠葉青青，襯得百花嬌艷；綠葉青青，綠葉可貴，這就是真理啊。

甘當綠葉

綠葉雖不如紅花惹眼，但少了它，紅花的美也少了幾分。所以有時，我甘當綠葉。

道路兩旁盡是濃蔭。宇激動地告訴我下個月她要在音樂會上鋼琴獨奏，并且讓我為她伴奏。伴奏？我愣了愣。?我想想吧?，淡淡地回答了她，我揮手與她道別。

夜晚。我坐在草地上低頭撥弄著小石子，猶豫著要不要去當那個陪襯，不遠處的一老一少的對話傳入我耳中。?你看，月亮很漂亮吧？?那個老伯指著天空，問那男孩，?那樂樂覺得，周圍的星星們好不好看呢？??星星也漂亮！如果星星沒了，月亮姐姐也不好看了。?男孩嘟著小嘴答道。我忽然覺得自己可笑，這點事還要猶豫。小男孩天真幼稚的答語觸動了我，對啊，即使是陪襯，也是不可缺少的，它與主角是相輔相成的啊，對于主角的美它功不 可沒，而它自己也是美麗的！嗯，我愿意做綠葉為宇的美麗增色。

接下來的一個月里，我們努力地練習。我不再有抵觸的情緒，而是積極樂觀地配合宇，我致力于將她襯托得更加美麗！重奏并不是件簡單的事，臺上一分鐘，臺下十年功。清晨，我們約好早起一起品味分析大師們的音樂——我拿著紅筆在本上記些畫些如何把?綠葉?當得更好的技巧，很快我的本子上就一頁頁記滿了我的心得體會；放學，我們去排練廳實踐演練——我一遍又一遍地錄下我們的演奏，反反復復地聽，一點一點地尋找其中的問題。一個月，在我們奮力地練習中無聲地溜走了。

然而演出當天，我的弓子出人意料地斷了。宇嚇得臉色都白了，?童，怎么辦，我們的演出？?輕輕拍打著她，我安慰她?沒事，演出一定不會有問題。?是啊，綠葉雖小，但肩負巨大責任，我甘當，更要當好這片綠葉。老師載我跑遍了附近所有樂器店，用一個上午的時間換來了一根合手的弓子。一層層地涂上松香，我舒坦了——這綠葉當得很稱職啊。半小時后的舞臺上，我和宇相視一笑。音樂像有魔力一般感染了我，感染了我們，它就像一條小溪，柔情時，我幫助宇一起抒情，汩汩流淌；激烈時，我帶動宇激情四射，驚濤駭浪。這小溪哺育了溪岸邊的花花草草，花兒如此嬌艷多姿，綠葉如此青翠欲滴。我們配合得天衣無縫，我這片綠葉完美地點綴了花兒，而我自己，也絢麗得獨特。從觀眾的掌聲中，我更加明白了綠葉的快樂在于花兒的美麗，我甘當綠葉去體會這樣的快樂。

綠葉與花共存才是一幅完整的畫啊，花兒美麗，綠葉一樣動人。足球場上有其他隊員的配合，才有前鋒破門的壯舉；月亮有星星的陪襯，才更加耀眼；而當?花兒?需要我時，我甘當綠葉，一片美麗的綠葉！

第二篇：作文開頭結尾專題訓練

作文開頭、結尾精粹

一．角色

1． 《假如我是個角落里的女生》

結尾：不出所料，果然，到了那天，她沒有辜負班上同學的期望，連拿兩個第一，人們都拍她的肩膀說她“棒”，不久，丑小鴨變成了白天鵝。

2． 坐在最后一排的人

結尾：別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經歷風雨。我想，有永遠的“最后一排”，卻沒有永遠坐在“最后一排”的人。

二．選擇

1． 開頭：周三下午，烈日當頭，知了躲在在樹上不知疲倦地唱著。教室里，只聽見風扇呼

呼轉動的聲音，大家都在埋頭苦讀，為了中考做最后的沖刺。這是我的選擇嗎？

結尾：看著手里填好的表，我迷惑了。為什么我的選擇最終成了我父母的選擇，為什么我的選擇顯得那么無足輕重？爸爸，你為什么不聽聽我的想法呢？

2． 為自己擰燈

夜涼如水，我繞過流光溢彩的城市，希望把自己的郁悶隱藏在這寂靜的叢林旁。

我還有希望嗎？成功是離我那么遠。我的身影在秋風中搖曳。

這是父母給我的。我被震撼了。

在銀如水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，我重新捧起手中的書本，茫然的眼神

有

了希望。我選擇了，為自己擰燈。

3． 我選擇，我相信

若能掬起一捧月色，我選擇最溫柔的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的：若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好的，但我的選擇，我相信。

4． 又是一個燥熱的七月，蟬永不停歇地叫囂著。陽光透過香樟葉發散成一個圓形的光斑。

灼熱的陽光無處不在，沒帶傘的人只能尋找樹陰，穿梭與這光斑之間。

有時，一個正確的選擇，會讓別人也讓自己快樂和感動。面對這樣的選擇時，我們又有什么理由遲疑呢？

5． 昭君的選擇

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，臃懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君的心里緩緩碾過。

這一夜，昭君失眠。

三、.母愛

《天使不曾離開》

我不知如何告訴你，“你多休息”話到嘴邊，卻頑皮地逃走了，“感謝你”準備了一早晨，可還是背上書包走人了，你一臉笑容，仍一句“路上小心”。感謝造物主，天下母親的存在就印證著：天使永駐人間，不曾離開“

四、心事

少年識得愁滋味

窗前月下，獨倚望天空。一陣愁緒涌上心頭。

五．尊重

有密碼，只有自己知曉；有余錢，只有自己知曉數是多少。它是秘密，一張無形的存折，保存著心中從小到大的秘密，我的秘密存折從來不原媽媽開啟。

六．悔傷害

別說我的眼淚你無所謂

風淡淡的，心空蕩蕩的，淚在淡淡的風中灑落，伴著落葉的飛舞--------“失去的東西永遠是最好的”，當我真正讀懂了這句話，你已離我而去，遠在異國他鄉。悔已晚矣。

青春的誓言

淡淡的云下，是誰用鉛筆在潔白的紙上劃下年輕的誓言；淡淡的云下，是誰悠悠地漫游，卻不知華麗的青春斷了線。

誓言沒有實現，卻在轉身前

就已淚流滿面。

七．欣賞自信

我頹唐地走在路上。

天陰沉沉的。已是秋末，一絲絲涼涼的秋風將幾片枯黃的落葉旋起。風有幾分涼意，我本就冷漠的心在這瑟瑟的秋風中更加冰冷---------

八．愛親情

深愛無言

世上有一種美妙的東西，只可意會，不可言傳——就是愛。一茗清茶，一次愛撫，一眸回望---------那濃濃的情和愛頓時溢滿全身。

九．幸福

忘記不快，銘記幸福

生活中的不快如風，吹過了不會留下痕跡，所以可以忘記。

生活中的幸福如雨，下過了就會滋潤心田，將會永遠銘記。

十．距離

咫尺天涯

近在咫尺，遠在天涯。我親愛的朋友，如果我們有緣，轉一圈還會回到原點。因為我們的心永遠貼在一起。

十一．選擇

心中的天平

寒風吹徹，孤鳥獨鳴。

夜晚，燈下，窗外雪又落。

不只何時，心中的平衡已面臨失衡。向左，向右，無法確定，起起伏伏，挪動著我心中的砝碼。

十二．珍惜

摯愛典藏

有一些旋律，時常在我們耳邊響起；有一種感悟，時常讓我們回味；有一種快樂，時常讓我們感到甜蜜-------在時間的流逝中，美好的事物總會在我們的心中保存，成為我最摯愛的典藏。

十三．微笑

帶著微笑出發

當清晨的朝陽灑在樹梢，你是否已準備好，將微笑裝入行囊，讓一路微笑伴你笑對風雨，讓一路微笑伴你坦然生活，讓一路微笑伴 你奉獻愛心？是的，帶著微笑，我們出發-------十四．溫暖親情

我嗅到了陽光的味道

誰在夜里拾起被我們踢開的被子，誰在我哭泣的時候給我以溫暖的擁抱，誰在我跌倒的時候向我伸出有力的臂膀，誰在我迷茫的時候給我指明前進的方向------

因為感動，我能嗅到更多陽光的味道。

話題：力量

1．《手心的溫度》

開頭：初升的朝陽驅散了最后一抹黑暗。照亮大地，迷離茫然的我被一股溫暖的力量拉回人間，那是媽媽手心的溫度……

結尾：手心的溫度，是愛的力量，是愛的傳遞。

2．《翅膀力量》

開頭：姥姥用她的愛為我打造了一雙翅膀，給了我不斷穿越風雨的力量。

結尾：為了愛，我咬緊牙關，揮動翅膀，用盡全身力量向前飛翔。

姥姥的愛不斷為我的翅膀添加力量，直到我飛過那重重云霧才明白：愛是永遠的力量

3．《愛，力量》

結尾：在愛的沐浴中行走，我就不會感到孤單和無助，充滿了力量。

4．《春風的笑臉》

開頭：微笑再美，再甜不是你的，都不特別；

眼淚再苦，再咸有你安慰，又是晴天；

馬路再寬，再遠，只要你牽，就很安全。

結尾：慈祥的臉又現面前，笑意又掛在嘴邊，我感到某種東西穿入身體的每一個毛孔，使

我的血液沸騰，暖流淌在心里，久久地給我了力量，只因你……

5．〈〈短信的力量〉〉

開頭：“嘟——”短信聲，我拿出手機，打開短信，倏地，被這充滿真情的十幾個字震

撼了，一股無形的力量推動著我，我內心燃起自信的火焰……

結尾：那條短信宛如一顆流星，照亮我漆黑的夜。

6．《沖破云霄》

開頭：天上的烏云被誰掀開？溫暖的手是你的愛。沖破云霄，直奔天界，從不停止

向前。

結尾：永遠不會忘記，在我幾乎接近崩潰時，你溫暖的手，給予了我力量。夕陽拉長

了我一大一小的身影，大手傳遞著無法言語，也不用言語的愛的鼓勵，小手

默默地感激著。

7．《走近你，溫暖我》

開頭：凄美的秋天在霧靄的迷茫中悄然走來，剛剛走出家門的我不禁打了一個寒戰。不

僅是身體冷，更是心冷……

結尾：又是一年秋，一葉飄零知秋的季節，紛飛的紅葉在寂靜的藍天中打著旋兒。瑟瑟的秋風捎來她那句“明媚的春天總會來的”。那句令我在沉迷中奮起，在迷茫中

徹悟，在沮喪中振奮的話語，那句飽含力量，充滿希望的肺腑之言。

我相信，我會在以后的路上越走越遠，因為那句話賜予我無窮的力量，無論是春還是秋。

8．《一句評語重千斤》

開頭：總有一句話，讓你痛徹心扉；

總有一句話，讓你心靈明澈；

你的一句評語讓我意識到：我很重要，我很優秀》

結尾：期中試卷已精心收起，心潮卻總不能平靜。你的那句評語：你的進步讓我在周末很

快樂。朦朧中，眼前展開一幅圖畫：老師凝視著試卷，嘴角泛起微笑，寫

下充滿愛意的評語。

你也許不曾想到，真摯的語言成就了我一個普通的學生在沉默中的奮起。

話題：呼喚

1．〈〈心里的呼喚〉〉

開頭：沒有了鳥兒低回婉轉的纏綿，沒有了天空透澈如洗的清涼，沒有了大樹矯

健蓬勃的身姿，我在黑暗，冷寂，喧囂中掙扎……

結尾：腦海里不斷浮現出往日的美好，我不愿這只是回憶，不愿這成為過去。“人類啊，救救我們的家……”

2．〈〈一片葉的呼喚〉〉

開頭：淡淡的風吹拂而過，和著翩翩起舞的落葉，彈奏著一曲凄涼婉轉的樂曲。

是誰如此惆悵？是誰如此凄涼？是誰如此的悲絕？森林的最后一絲綠意也

隨隨風飄蕩下來它是多么無奈，無奈這遲遲不來的甘霖。

3．〈〈遙遠國度的呼喚〉〉

開頭：“是誰打翻前世柜？惹塵埃是非……”這是在遙遠國度里一個聲音的呼喚—

—和平。剎那間，聲音響徹云霄……

結尾：在那滿是硝煙的戰場，沒有旋轉木馬的舞蹈，沒有雛菊的芬芳……這是一個

遙遠國度的呼喚，你聽見了嗎？

4．〈〈歷史的呼喚〉〉

開頭：總是一邊忘記，一邊挖掘。觸摸著歷史的傷痛，殘垣，斷劍……目光如漸

遠的蕭聲，耳邊傳來亙古的呼喚。

結尾：秋風蕭瑟，落葉無聲，歷史用深遠的聲音著我們。

5．〈〈良知，你在哪里〉〉

開頭：歲月的塵埃封存的久別的記憶，金錢的誘惑使沉淪，政權的威力無人能

敵……良知，你在哪里？

結尾：有了你，生活才會更精彩。是誰把你埋沒？誰把你拋棄？良知，你回來吧。

6．〈〈靜靜地，呼喚著〉〉

開頭：靜靜地坐在桌前，靜靜地撫摩著那本張愛玲的小說，風漾起了窗外的小草，也漾起了我心中的道道波瀾，晶瑩的淚珠順著臉頰滑落下來，滴在手背上，涼涼的。媽媽，請給我一點理解好嗎？

結尾：媽媽，兒的呼喚你聽到了嗎？你聽到我心中渴望一絲絲理解的呼喚了嗎？

話題：快樂

1．〈〈與快樂約會〉〉

結尾：離城市，遠離壓力的田間小路上，夕陽在樹下撒滿了紅色的花瓣，是那樣的真實與芬芳。你悄悄地從遙遠的地方走進了我的心中。我看著我心中的你，我笑了，我擁有了你——快樂，從此不再憂傷……

2．〈〈乘上快樂的列車〉〉

開頭：當第一縷陽光射透天際，照進我的小屋，我已經準備好，乘上快樂的列車，用歡

笑驅除煩惱，用笑聲取代淚水，一路伴著快樂成長。

結尾：乘上快樂的列車，滿載著歡聲笑語，我們出發。

3．〈〈讓牙齒天天曬太陽〉〉

開頭：我快樂活潑，牙齒尤其健康，因為它天天都在曬太陽……

結尾：嘴角輕輕上揚，牙齒曬曬太陽……

《尊重誘惑》話題開頭結尾訓練

話題：尊重

1．《請尊重我，好嗎》

結尾：我不禁想大聲呼喚：“同學們，請尊重我，好嗎？夕陽落下了，皎潔的月亮升起來了……

2．〈〈尊重，一縷溫暖的陽光〉〉

開頭：一個陽光明媚的午后，空氣中充滿了生機和活力。同學們都在操場上自由自在地玩耍，只有她一人獨自坐在教室里。

結尾：同學們的尊重似一縷溫暖的陽光，突破了她自卑的防線，照亮了她自卑的心靈。她的臉上重新揚起了笑臉。

又是一個陽光明媚的午后，同樣是一個操場，不同的是，在燦爛的陽光下，在嬉鬧的人群中，多了一張自信的笑臉。

3．〈〈尊重，永遠的感情〉〉

開頭：血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。

結尾：我抱著她，什么都沒說，但我似乎感覺心里什么東西裂了，變暖了……我明白，我們的心合在了一起……母親呀，謝謝你的尊重。

4．《尊重人生》

結尾：尊重是一幅美麗的畫卷，是一部寫滿哲理的書。它彰顯了你人性中的善良和高貴，會使你的人生之路越走越寬廣。

5．《儲存陽光》

開頭：尊重，有時只需一個肯定的眼神；

尊重，有時只需兩手合攏，輕輕鼓掌；

尊重，有時只需靜靜傾聽，不去打擾；

尊重，宛如一道明媚的陽光，一旦進入心底，便會照亮整個心房。

結尾：用心收集陽光，放在心靈儲存室里。當需要尊重他人時，就拿出來送給他們，讓他們的心也陽光明媚。

6.<<行走在尊重的人生里>>

開頭:太陽尊重嬌弱的小草,贈它一縷陽光;小草尊重火熱的太陽,伸展修長的碧葉.我獨倚窗前,眼前又出現了那張兇惡的面孔……

結尾：驀然回首再看時，先前那張兇惡的面孔在尊重這縷陽光的明媚下已變換成綻放的笑臉。

行走在尊重的人生里，真好。

７．《把頭低下一點點》

結尾：把頭低下一點點，學會尊重別人，學會完善自己。

８．〈〈彎腰輕放〉〉

開頭：尊重冬雪里的一抹新綠，因為它微露著的生命；尊重風雪中的一枝梅花，因為它傲雪的生命；尊重石縫間的一棵小草，因為它頑強著的生命。尊重一切演繹著自己的生命。

結尾：隱約中，我似乎看到夕陽的余暉下，一個少年彎下腰輕輕地把錢放入乞丐面前的碗中。平凡而樸素的畫面用最簡單的筆畫詮釋著尊重的內涵，映著天邊微微泛紅的晚霞，成了一道最亮麗的風景。

9．〈〈裝在瓶子里的尊重〉〉

開頭：“尊重是一種美德，一種精神，一種力量。———獻給尊重生命的人。”一張紙條引起了我的注意。旁邊，是裝在瓶子里的一條快活的小魚。“如果你愛它，那就帶它回家”這是另外一句話。

結尾：難道那條裝在瓶子里的小魚就是對生命的尊重嗎？難道把一條本來自由的生命供給人們欣賞就是對生命的尊重嗎？難道人們的尊重只是裝在瓶子里，講大道理來聽嗎？無從知曉。

或許，有一天把它們都投入北冰洋，讓一群鯊魚眉開眼笑，才是對生命真正的尊重。

10．〈〈低下頭，看見美麗〉〉

開頭：一千封信有一千個心情，我看著那半攏著的抽屜，撫摩著信封，一會兒又放下……結尾：信封里的秘密雖然沒有揭開，但我明顯感覺到，我和女兒的關系更近了……尊重原來是這么美麗。

11．〈〈尊重，才是永遠〉〉

開頭：日記本靜靜地躺在書桌上，微風拂過，它有氣無力地翻動了幾下，又停了下來，周圍一片寂靜，我獨自一人在黑暗中生著悶氣。

結尾：血濃于水的感情，不止需要甘甜若醴的愛，更需要相互之間的尊重。有了尊重，幸福便是永恒。

對吧，媽媽……

12《留出一條縫隙》

結尾：留下一條縫隙，在里面裝滿彼此的尊重。冬日里，讓我們相擁入夢……

話題：誘惑

1．〈〈我看到了美麗的背后……〉〉

開頭：魚兒面對美味的誘惑，選擇了美味，結果淪為人們的盤中餐；

飛蛾面對溫暖火焰的誘惑，選擇了溫暖，結果化為一團灰燼；

而我卻和這些弱者一起，墜入了誘惑的無盡的深淵……

結尾：看著滿身的創傷，我欲哭無淚，這才明白，美麗誘惑的背后，是無盡的深淵。

2《一個囚徒的自白》

開頭：“叮鈴鈴”一陣敲門聲過后，一個滿臉笑容的胖子提著一包東西進了我的家。結尾：面對這13年的鐵窗生涯，我不禁淚流滿面。

3.<<退一步,海闊天空>>

開頭:月光透過格子窗射進屋內,淺黃的顏色,悲涼,憂傷,桌上的魚缸里,深紅色的小鯉魚,使勁撲騰著自己的雙鰭，似乎這樣就能逃出去．

結尾：魚兒依舊呼喚著它的自由，試圖呼喊著它的同伴，而囚籠中，外面的一切都顯得那么遙遠．這一切都是因為當初那美味的魚餌的誘惑呀．

月光通過格子窗收了回去，因為烏云遮住了它的半邊臉……

４．〈〈誘惑，我縱容了它〉〉

開頭：無情的也籠罩著我的心，昏黃的路燈下，飄著無情的雪，我的淚水流在了心里，那么涼。

看著那僅有幾個紅鉤的試卷，看著那可憐的分數，連眼淚都不肯理睬我。

結尾：這時，我才明白，我縱容了誘惑，誘惑害了我。

５．〈〈高高的誘惑〉〉

開頭：架子高高的，架子上的盒子高高的，盒子里的兩塊糖高高的。那兩塊糖乖乖的，就象兩個白白胖胖的嬰兒躺在那里，高高的誘惑著我那蠕動的心和貪吃的嘴。

６．〈〈別讓誘惑蒙住你的雙眼〉〉

結尾：誘惑會蒙住你銳利的雙眼，讓你在黑暗中度過；誘惑會折斷你飛翔的雙翅，讓你無法翱翔；誘惑會扼住你的喉嚨，讓你無法呼吸。抵制誘惑，擦亮自己的雙眸，讓自己的人生飛得更高遠。

７．〈〈沖動的懲罰〉〉

開頭：茫茫大雪中，饑寒交迫的我在漫天飛雪中尋覓食物，好久，我呆立在樹枝…… 結尾：我絕望的呆在籠子里，這都怪自己一時的沖動，經不起誘惑呀。

８．〈〈蝴蝶 紅花〉〉

開頭：在陽光的映襯下，那朵食蟲花盡情地展現它最曼妙的舞姿，鮮艷無比的花瓣象利爪一樣不停地擺動著，兩只蝴蝶翩翩的飛來，越來越近……

結尾：“救——命”現在一切都晚了，誘惑最終還是吞噬了它們鮮亮的生命。陽光下，如血般的花瓣還在擺動……

９．〈〈跨越心墻，成就夢想〉〉

開頭：物欲橫流，功名利祿的誘惑似有似無的游離在這片蔚藍天空之上，誰能經得起風起云涌，浪起沙動，驀然的降臨？

結尾：一沙一世界，一葉一菩提，又何況是一堵心靈的高墻？但愿這些英雄真正跨越了心墻，成就了自己的夢想。

１０．〈〈僅僅是一筐橘子〉〉

開頭：湛藍的天空下，云卷云舒，我摸索著衣兜，出神地望著樓下那一筐誘人的橘子…… 結尾：天空依舊湛藍，眼前的橘子卻不象剛才那么好看了。誘惑讓我作了一件不該做的事，我好后悔呀。那不過是一筐橘子罷了……

１１．＜＜擋不住的誘惑＞＞

結尾：這是我記憶中誘惑，它無時無刻不在提醒著我：任何時候都不要為得到更多更好的東西而失去現在已有的東西．珍惜現在已經擁有的，無論那晚有多大的誘惑． １２．＜＜來自誘惑的一封信＞＞

開頭：親愛的人類：

你們好．

很高興你們能看到這封信，因為我知道，你們對我是極其憎恨的，自我出

世以來，一切金錢，利益，欲望，野心都不曾離開過我．你們把一切的錯誤

都歸咎于我，以為都是誘惑惹的禍．

只是你們知道嗎？我也是無可奈何！

結尾：我的本性是善良的，我的出現只是為了激起你們的上進心，讓你們永遠向前．可是，你們不會合理的利用我，使我們兩敗俱傷．你們不再上進，而我也不再單純．

第三篇：作文開頭結尾訓練

《高考新材料作文的擬題》導學案(答案)【合作學習】

一、揭示材料中心，直言事理

如：①數碼時代，珍存點滴。②莫讓科技稀釋了人文情懷。

二、巧用修辭手法，生動形象

如：①入得其內，出得其外。②請從“廬山”之中走出來。

三、化用詩詞名句，典雅含蓄

如可擬寫出以下題目：①生命不能承受之光。②莫燒紅燭照蝴蝶。③沒有人是一座孤島。

四、物象點染法

如：①一粒希望的種子。②明亮在深夜里的燈。

五、設置懸念法

如：①我周一就去向同桌挑錯。②“咬文嚼字”之精神豈能缺少？ 山 2017/11/1 16:00:53

導學案(答案)【應用學習】 針對訓練

1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索。”當我們在人生的這條路上“走的人多了”時，我們就不應該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”無獨有偶，一個小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”小女孩的話和女作家的話意思相近，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因為小女孩是非常自然地說出這句話的。她說話的時候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然。可見，自然才是美。

3．下面是一篇學生作文，請補寫合適的開頭段，字數100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅強的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

山 2017/11/1 16:00:57

導學案(答案)【應用學習】 針對訓練 1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索。”當我們在人生的這條路上“走的人多了”時，我們就不應該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”無獨有偶，一個小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”小女孩的話和女作家的話意思相近，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因為小女孩是非常自然地說出這句話的。她說話的時候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然。可見，自然才是美。

3．下面是一篇學生作文，請補寫合適的開頭段，字數100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅強的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

導學案(結尾答案)【應用學習】 針對訓練

1．答案：《勸學》中說：“不積小流，無以成江海。”成功便是如此，就像那潛心科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎，他們所付出的點滴，最終以偉大的姿態噴薄而出，他們是時代的泉水，帶著汗水與成功，如花般驚艷綻放！(結尾引用名句，照應前面論證內容，收束有力！)

2．答案：(參考)(行文至此，)忽然想到魯迅先生的一句話：“人是要有那么一點精神的。”那么，在當下浮夸的社會中，我們是不是可以這樣說：“人亦是要有那么一點底氣的。”用你的底氣去創造，用你的信念去堅守，我們終能成為時代的寵兒，活出生命之“氣”！

3．答案：童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人在成長中會失去許多，卻不應失去最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要一下子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我愿這赤子之心，可長存于你我周圍，更長存于你我心間。導學案(答案)【應用學習】

一、針對訓練

1．請在橫線處填上分論點。

答案：(示例)分論點②：(人生需要閱讀，)它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識寶庫。

分論點③：(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養我們豐富的情感。2．請在橫線處填上分論點。答案：(示例)分論點②：“慎獨”是自我完善的必修課，“慎獨”是道德品質的試金石，“慎獨”是社會生活的凈化器。

分論點③：關鍵要在“隱”“微”上下功夫。

3．請以“自知者明”為中心論點，采用對比式設置的方法寫出其分論點。答案：(示例)分論點①：(反面)過高估價自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。

分論點②：(正面)正確估價自己，見己之長，明己之短，才能找準位置，成就人生。

二、整篇訓練 寫作指導

這則以棋喻人生的材料，意在引導我們思考人生問題，立意角度很多： 從“忙中出錯”看：深思熟慮很重要，效率不光看速度。從“顧慮太多”看：時間分配要科學，通盤考慮才是真。從“認輸態度”看：態度決定高度，堅持才能成功。從“計劃未來”看：目光需長遠，步驟需清晰。從“參謀”看：一個好漢三個幫，人多力量大。從“不敢入局”看：無勇者無功，參與才有希望。

第四篇：作文訓練開頭結尾

作文訓練：記敘文的開頭和結尾

一、開頭。我們常說：“良好的開端是成功的一半！”所以好東西我們應該將它放在開頭。

（一）開頭范例：

1、題目： 《 路 》的 開頭：

開頭一：西方有一名著名的諺語，叫：“條條大路通羅馬。”

開頭二：電視連續劇《西游記》的主題歌里有：敢問路在何方，路在腳下。

開頭三：魯迅先生說過：其實地上本沒有路，走的人多了便成了路。

運用了什么方法開頭？以《時間》為題，用這個方法寫一個開頭：

2、題目： 《 青春 》的 開頭：

開頭一：青春是用意志血滴和拼搏的汗水釀成的醇酒。

開頭二：青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁。

運用了什么方法開頭？以《生活》為 題，用這個方法寫一個開頭：

3、題目： 《 愛心 》的 開頭：

愛心是燦爛的陽光，可以溫暖人們冰冷的心。愛心是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。愛心是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉。

運用了什么方法開頭？以《友誼》為 題，用這個方法寫一個開頭：★小結：開頭的第一個方法是：

（二）開頭范例：

開頭一：老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

開頭二： 時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

★小結：開頭的第二個方法是：

（三）開頭范例：

開頭一：窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創痕和歲月留下的滄桑。面對

此情景，我的思緒又飄向了遠方??

開頭二： 夜深了，燈火像遠飛的螢火蟲，越來越昏暗。風徐徐地鉆進窗戶，窗簾隨風起伏。濃郁的茶香被風吹得彌散在整間屋子，沁人心脾。窗前桌上，幾本名著在皎潔的月光下光彩熠熠。（《穿越時空的飛翔》

★小結：開頭的第三個方法是：

（四）開頭范例：

開頭一：“我根本就沒有什么心事!”我甩給同桌一句話，離開教室。這真是個奇怪的世界。今天一

早媽媽就追著我問，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事?

開頭二：聲樂家蘇林教授發現了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百名考生中，有一個二十歲

女學生陳伊玲，初試成績十分優異，而復試時卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而

又有才華的學生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。

★小結：開頭的第四個方法是：此外，開頭常用的方法還有抒情議論式開頭、倒敘式開頭等，但無論用哪種方法開頭都要注意：作

文的開頭能承接下文、對應主體。

（五）練筆：請用以上方法，以《生活給了我啟迪》為題，寫一個開頭：

二、結尾。如果說一個好的開頭是一篇文章良好的開端，那么一個好的結尾就是一臺精彩表演的最后壓臺。

因而好的結尾應當“如撞鐘，清音有余”，雄健有力且言有盡而意無窮。

（一）常見的方法大致有如下幾種：

1、點題式《誰是最可愛的人》：“你一定會深深地愛我們的戰士，——他們確實是我們最可愛的人！”

2、首尾呼應式結尾《爸爸的笑聲》開頭：我愛聽爸爸的笑聲。結尾：我最喜歡聽爸爸的笑聲。

3、啟發性結尾（突出主旨）《寬容》：當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你

會發現，你的周圍時刻充滿著陽光。

4、抒情議論式結尾《河之韻》一文結尾寫道：這條平凡的河也有它無盡的獨特風韻啊！正是它蘊育出

古城松江輝煌燦爛的文化，它正是松江的風韻所在！（和啟發性結尾有交叉的地方）

5、解開謎團這是針對前文設置了懸念的文章而言的，收尾揭開“面紗”。

《傳遞小紙團》開頭：考試正在緊張地進行，他突然扔給她一個小紙團。難道他搗蛋不成？難道他有

求于她？她一時間墜入云里霧里，他畢竟是個尖子生，沒理由……

結尾：“叮呤……”考試結束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團，滿含卑鄙地展開，只見上

面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時，她心里刮起了一陣颶風。

（二）練習：根據給出的題目，運用以上的方法，寫一個結尾。

1、《街頭見聞》

2、《生活給了我啟迪》

1、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創造自己。

2、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮??

3、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。

4、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。

《街頭見聞》結尾：他們，作為社會的一分子，可能付出了千萬份的汗水，我們才瞥見了那一滴的汗珠，但他們用他們的行動告訴世界上的每一個人：他們不自卑，他們不后退，他們用自己的雙手撐起自己的一片天！

《生活給了我啟迪》結尾：

1、生活就是這樣，時時刻刻都在教我學會寬容，用一顆寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。

用一顆寬容之心去聆聽世界吧，世界將會更美好，你生活也會更有樂趣。

2、感謝生活吧，它教給了我們許多做人的道理。

熱愛生活吧，太陽每天都是新的。

認真生活吧，我們會更快樂！

第五篇：作文開頭結尾訓練材料

作文開頭結尾訓練 考察古今中外的文章，其基本結構以三段為主，即：頭、中、尾。元人喬夢符說過，寫文章需要“鳳頭”：小巧玲瓏，短小精美；“豬肚”：內容豐富、健美、充實、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。

開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：

一是“開門見山”的寫法，或“落筆入題”，說明寫作緣由，或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，即速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。好處是文章一開頭就緊扣題目，直接了當點明與題目有關的人事物，用此方法入題快，簡潔明快，直截了當，符合讀者心理，節省篇幅。

二是“形象化”的寫法，或描寫環境，以引出人物；或抒發感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。要求：

1、直接入題，一般不超過三行（50字左右）；如：朱自清《背影》——“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。

2、語言生動，至少有一種修辭（大多以比喻、排比兩種修辭手法出現）；如：《珍藏的記憶》——記憶是一片燦爛的星空，每點星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長的歌謠，每個音符，都傾訴著青春的激情和夢想……

結尾的方法也很多，或總結全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發情懷，以增強文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，余味無窮，發人深思。如：母親是疲憊中的一杯龍井，當您軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當您意志消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片開闊；母親是黃昏中的一朵鮮花，當您落寞惆悵時，看一眼滿眼青翠，聞一下沁脾馨香，心靈得到暖暖的慰藉。（滿分作文《母愛讓我久久不能忘懷》）

為了使文章結構緊湊，首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。其作用是篇末與篇首呼應，這種布局方式能使文章結構嚴謹，完整、文氣貫通、血脈相連；同時也會起到強調和深化的作用，更好的突出中心。如：

《把夢想帶給花季》

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自荊州中考滿分文）

技巧點撥：作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

《守衛精神的火種》

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種——友善！（選自河南中考滿分文）

技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。

同時，作文也應反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題。可以再設計幾處用于點題的話語，放在文章中間部分的段首或段尾，這樣彼此呼應，感情過渡自然流暢，又可以讓文章的主旨不斷深化，也可以讓文章的開頭結尾顯得更有深度。

我來練一練

一、敘事類

成長伴隨著人的一生，成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。關于成長你一定有很

多話要說。請以“成長”為話題，題目自擬。

《》

開頭：結尾：

二、寫景抒情類

1、《春天里的美》

開頭：楊柳風輕撫面頰，感受春的調皮，是春天里讓人沉醉的美。

結尾：

2、自擬題目，并根據內容補充開頭結尾、《》

開頭：第二段：石縫中的小草，它在逆境中堅守的美麗深深打動了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫堅強??（自己無意中的發現）

第三段：秋天里漫天飛舞的樹葉，它在死亡面前的悠閑深深打動了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫從容??（自己散步時的感受）

第四段：整個夏天，樹葉間的蟬拼盡全力嘹亮的唱著歌，它的執著深深打動了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫活著真好??（寫自己對蟬的重新解讀）

結尾：