第一篇：工作中細節的重要性

細節是平凡的，是不足為奇的，一句話，一個動作，一個念想??細節像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視，但卻不可輕視它，細節決定成敗，聯系工作實際，我覺得應做好以下幾件事：

首先，要有一種端正的工作態度和敬業的精神。細節源于態度，態度決定一切。試想，一個不想干事的人能關注細節嗎？答案顯然是不可能的。在工作中，我深深地體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。只有熱愛自己的工作，工作時盡自己全能力求完美，你周圍的每個人也會從你身上感染這種熱情向你學習。所以，在平時的工作中，部門負責人必須以身作則，每做一件事都要深思熟慮，用心去工作，同時引導下屬愛崗敬業，做好本職工作，要使得部門全體成員心往一處想，勁往一處使，全心全意，聚精會神做好整個部門工作。

其次，要樹立從小事做起，重視細節的理念。細微之處見精神。汪先生所說的“做事不貪大，做人不計小”確實很重要。中國具有“重小輕大，重概括輕數據”的傳統文化心理。凡與“小”沾邊的事物均受到輕視。實踐證明，能否做好工作，關鍵在于是否抓住一個“小”字。東漢的薛勤曾說“一屋不掃何以掃天下”就是這個道理。假如每個人都能把自己所在崗位的每件事做好，做到位，就已經很不簡單了。我們一定要深刻理解“簡單不等于容易，簡單的招式練到極致就是絕招”的內涵。所以在平時的工作中，部門負責人要帶頭話大力氣做好小事情，把小事做細，“水桶理論”已是老身長談，薄弱環節切不可放過。我們的各項工作也必須做到細而實。

最后，要加強培訓，堅持學習。“流水不腐，戶樞不蠹”，這句古話也可以用在人的智力上。你只有在工作中不斷學習新東西，才能保持思維的靈動，也只有這樣才能關注到細節。諺語說，有緣千里來相會，無緣對面不相識。“緣”實質就是“準備”。沒有準備的人，絕對與“人”無緣，與“事”無緣，這種準備，從廣義上說，就是知識的積累和準備。聯想，TCL等企業成功的經驗表明：培訓和學習是企業強化“內功”和發展的主要源動力。只有通過有目的，有組織，有計劃地培養企業每一位員工的學習和知識更新能力，不斷調整企業人才的知識結構，才能保證企業的持續運行和發展。作為一名中層管理者，就必須以更大的熱情積極參加培訓，堅持不懈去學習，學習再學習，不斷提高自己的整體素質。

許多事情的成敗往往決定于一件微小的事，哥倫比亞號因為發射前一個小數點的計算錯誤而機毀人亡。一個小數點，在我們平時計算中也許微不足道，可關鍵時刻，卻決定了七位飛行員的命運。我們怎么敢再說：“一點小細節而已，別在意”呢？治學應注重細節，不要以“大行不顧細謹”為借口，大意了事，要知道，細節決定成敗。一代國學大師季羨林畢生致力于學術研究，為了了解更多不為人知的小細節，他出外探尋走進人跡罕至的小村落；為了小細節，他研究多年，最終成為國人敬仰的大師，這與他嚴謹的治學態度是分不開的。如果他只是粗略了解前人留下來的文獻，遇上一些細節部分的內容不深究，現在，怕是沒幾個人知道“季羨林”這個名字吧。

細節決定成敗，治學如此，做人亦是如此。相信大多數人都聽說

過“差不多先生”的故事。他總是說“差不多就可以了，何必太在意呢”。趕不上火車，只問“一分鐘與兩分鐘差不多，為何不等一等呢？”做錯了事，也說“兩者差不多而已。”笑過之后，我們應思考，不注重細節的“差不多先生”為何一次又一次失去成功的機會，最終在“人醫和獸醫差不多”的笑話中死去。做人不能“差不多”，應注重每一個細節，才能把握住機會，在成功的道路上更進一步。一個著名企業家窮困時曾到垃圾堆撿垃圾，挑完之后，他總將垃圾裝回原處，這一切被一位老板看在眼里，他說：“一個人能注重這一細節，為他人著想，在工作中一定可以顧及細節”。于是老板給了這位窮困的人機會，最終取得成功。細節決定成敗，做人如此，做事更是如此。

為人處事或是學習，都不僅僅是把握大局就可以了。許多成功的關鍵總是隱藏在一些不被人注意的小細節中，你注意到了，便能走對道路，你錯過了，便可能失去這枚通往成功的鑰匙。

有人說，成功之門總是虛掩著，看你有沒有能力發現并推開它。我想，細節便是通向成功之門的關鍵。成敗總在一瞬之間，將細節部分做好了，你只需輕輕一推，成功便在你眼前。

培養注重細節的習慣，是個人與企業共同發展的必然要求，我們可以從以下幾方面著手去培養：

重在堅持。細節是一種思維與行動意識的高效組合。誰都想做好每件事，但有的人就是做不好，一件事不是這里出錯就是那里出錯。不能說他們不努力，但問題就是發生了，原因就是沒有堅持細節習慣的培養：一段時間做到了認真執著，一段時間又懶散松懈，做事有頭無尾，總是半途而廢，這樣就無法真正養成注重細節的好習慣。

培養習慣是經過“曲不離口，拳不離手”，經過“韋編三絕”，最終實現“百煉成鋼”的一個過程。每一個成功者所具備的成功品質與能力，都是由無數個細節習慣的積累而成的。因此，一旦養成良好的細節習慣，就不會再被刻意堅持好習慣與糾正壞習慣的矛盾心情所累，相反那種水到渠成、收放自如的自控能力會讓你于輕輕松松中勝人一籌。改變觀念。不注重細節的人，在日常工作中往往對其他注重細節的人和事也不會正確對待，比如，他們會給精打細算的人冠以“斤斤計較、小家子氣”的稱謂，對善意的提醒會惡言相加，對關系自己生命安全的問題卻常抱有僥幸心理，這都是主觀上未對細節重視的行為體現。只有在思想上對細節足夠重視了，才能使自己的行為嚴格要求。因此，要成為優秀員工，首先要改變舊觀念，提倡細節決定成敗的觀念。從點滴小事做起。細節存在于我們身邊的每一件小事之中。嚴格遵守工作時間，上班不要遲到，下班時不早退，不因私事影響工作，良好的工作態度是細節；節約一滴水、一張紙、一度電，養成隨手關燈、關門窗的習慣是細節；所出具的數據、撰寫的文章、產品的工藝指標都做到沒有差錯是細節；對經手的事，從時間、地點的確定，到準備什么、如何應對都有全盤考慮是細節；生活中對同事、朋友的一句問候、一聲勸勉，累時端上一張椅子，渴時遞上一杯水是細節；生產中減少跑、冒、滴、漏，實現安全無事故、設備無故障、裝置長周期運行是細節；對每一個工藝指標的變化，每一臺設備的維護及運行情況都做到心中有數，這些都是細節。當養成關注細節的習慣后，你就會

發現，無論待人接物，還是工作進展，都會順手許多，效率也會大大提高。

培養自我控制的能力。每個人都兼具感性與理性，對大小瑣事都想用理智作衡量是不可能的，而且大部分行為都是以感情為出發點的，這是人性真實的一面。通常因為別人的一句話，便耿耿于懷，動輒勃然大怒，血液充滿腦部，根本無法自我控制，等到情緒過后，才來懊悔當初，這是一般人的通病。因個人某方面致命的弱點或缺陷而歸于失敗的人不在少數。這樣的人，一定要培養自我控制的能力，克服浮躁的情緒。要經常想到自己的弱點、自己的不足，既要自我崇尚、有信心，更要自我檢查、隨時修正，不斷地自我完善、自我提高。只有能自我克制的人，才能不為外界環境所左右，靜下心來的時候才能更加做好細節的小事。

對自己一定要“苛刻”。養成任何好習慣，都要從嚴要求自己。每天做好工作計劃，準備好備忘錄，事無巨細一件一件地完成。正如人們所說的，完成一件小事比計劃中的大事更有效。對上級下達的工作任務，要身先士卒，爭取每一件事情都做到位，不能敷衍了事。只有在一系列細枝末節上對自己嚴格要求，才能在不知不覺中讓一直困擾自己的粗心大意的毛病漸漸地銷聲匿跡。

“千里之堤，潰于蟻穴。”如果說人生真有生命線的話，那么這條線是由無數的點組成的，每一個點就是一個小小的細節。細節決定命運，細節決定成敗，細節導航人生的方向。細節，是一種動力，一種精神，一種創造。注重細節，體現了一個人的高深修養；善于做小事，體現

了一個人的思想內涵；把細節做好，更能體現一個民族強大的競爭力。細節影響品質，細節體現品位，細節顯示差異，細節決定成敗！讓我們從身邊的小事做起，把細節做亮！

第二篇：工作中通信知識的重要性

工作中通信知識是尤其重要的軟硬不行的做網優。畢業那年看到軟件學的好的同學做軟件去了，硬件做的好的研發去了。運營商那邊一般不要人，進去了也不怎么當人。自己軟硬不行，于是網優去了。第一份工作是GSM無線網絡優化，初期就是猛看華為的網優PPT，然后上街路測，機房操作OMC，進步很快，學以致用。感覺就是通信技術的發展可以讓我學了就用，專業很對口，點一下鼠標，輸入幾個參數，遠端的基站就會有變化，同時體現在用戶的使用中，這種操控感很好，讓人很滿足。；基本上感覺是大學里學的移動通信都用上了，不像有些同學的感覺，大學白讀了，學不能致用，很是遺憾！現在，總結了近年的人生軌跡，當初入網優還是比較合適自己的，因為這個工作比較適合像我這樣成績差專業知識不扎實的同學，上手快，易學易懂易操作，學習就是實踐，實踐再學習，良性循環。還有，就是趕上了最近幾年的3G好時光，順應時代需求。我的實踐是，三個月就能培養一個網優高級工程師出來。這些年，我轉戰做過GSM/PHS/TD-SCDMA，基本上是相通的，窺一斑見全豹。總之一句話，學了專業的肯定比不學專業的強，學了肯定比不學好。

但是網優是個苦差事，長期出差，能不做就不做，能跑就跑。于是剛做三個月我就閃了。開始在一家思路不怎么對路的公司做思路不怎么對路的沒落的夕陽產業PHS優化－－混日子。兩年過去后，靠的還是學了三個月的GSM帶來了快感，堅持做GSM的現在都高級了，一個月16000，哇靠，我一年才30000，于是轉戰GSM，吃個回頭草。鑒于這個行業的蓬勃發展，缺人啊，于是很容易就混個高工，還帶出來兩個同學做，嘿嘿，成就感啊。

說這么多其實是自嘲，做網優是個苦差事，能不做誰做啊！于是我就該行了。現在做檢測工作，天天看原理書，天哪，全是大學里學的，恨啊，真狠啊，當初怎么就沒好好學啊。AM、FM原理，三階互調、諧波雜散、放大器、耦合器、調制。。。幾乎涵蓋所有的通信書上的東西了。缺憾啊，遺憾啊！還是得學啊！這就是出來混遲早要還的，大學里一定要學好！

說了這么多了，說些概括的話：一入通信的門，你就別想逃。逃出去是不是福咱不知道。身邊通信專業跳槽不干通信的很少。不是不想跳，你往哪里跳。現在的就業形勢，端盤子也要本科了，也許人家還要餐飲專業的呢。關鍵還是大學里要學好，學的沒有用不上的，學好了也不是為了找什么所謂的好工作，是讓自己在這個行業工作的順利些罷了。既來之，則安之。不能反抗就只能享受，誰叫我們進了通信的門呢！不是出差，就是加班！熬吧！

通信專業的最大快樂是學以致用。找到這個樂趣真是花了我很多年的時間學習實踐啊！前提是要學好。

第三篇：出納工作中政策水平的重要性

出納工作中政策水平的重要性

出納工作是管理貨幣資金、票據、有價證券進進出出的一項工作，也是一項政策性很強的工作，在工作中每一環節都必須依照國家規定進行。

不以規矩，不成方圓。出納工作涉及的“規矩”很多，如《會計法》及各種會計制度、現金管理制度、銀行結算制度，《會計基礎工作規范》、費用報銷額度、發票管理辦法，還有本單位自己的財務管理規定等等。這些法規、制度如果不熟悉、不掌握、不執行，是做不好出納工作的。所以，要做好出納工作的第一件大事就是學習、了解、掌握并執行財經法規和制度，提高自身的政策水平。如辦理現金收付要按照國家現金管理規定進行，辦理銀行結算業務要根據國家銀行結算辦法進行。《會計法》、《會計基礎工作規范》等法規都把出納工作并入會計工作中來，并對出納工作提出具體規定和要求。結合目前自我本身工作，就安廣項目的財務報銷制度而言，項目費用報銷單據在執行完本公司的財務制度的報簽流程后，在月底還需將本月的項目費用匯總、整理、制表至合作單位并執行報簽流程。不同的公司有不同的費用報簽流程，這就要求本崗位在制度的學習、掌握方面需不停地進行自我更新。

出納人員對政策法規的掌握不透，就做不好出納工作，不按這些政策法規辦事，就違反了財經紀律，只有刻苦掌握政策法規和制度，明白了自己哪些做，哪些該抵制，工作起來就會得心應手。

行政財務部龔明佩

2011-5-25

第四篇：淺談統戰工作中反腐倡廉的重要性

新世紀新階段，以胡錦濤為總書記的中央領導集體把反腐倡廉建設擺在特別重要的位置，堅持不懈地狠抓反腐敗斗爭。隨著統一戰線事業的發展，一大批黨外代表人物進入各級人大、政府、政協以及政府部門擔任領導職務，他們同樣面臨著反腐倡廉的考驗，面臨著如何用好權、做好人的考驗，因此，需要更加明確加強統一戰線反腐倡廉建設的重要意義。

一、加強統一戰線反腐倡廉建設是促進改革開放，實現又好又快發展，構建和諧社會的需要。當前，我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟社會結構發生了很大變化，利益主體、利益表達也日益多樣化。由于社會不同階層、不同方面的利益差異，使不少利益關系和矛盾相互交織。在此過程中，我們的一些干部也會因利益問題而以權謀私，導致腐敗現象的發生。這里不僅有黨員干部，也有黨外干部。民主黨派成員和無黨派人士與共產黨員和其他國家干部一樣，并不是生活在真空里，在腐敗問題上沒有天然免疫力。在改革開放的條件下，不論是執政黨，還是參政黨，都面臨著反腐倡廉的考驗，面臨著如何用好權、做好人的考驗。只有加強統一戰線反腐倡廉建設，保持這支隊伍的健康純潔，才能為我們實現改革開放的宏偉目標和中華民族的偉大復興提供有力的保障。

二、加強統一戰線反腐倡廉建設是我國民主政治建設和多黨合作事業健康發展的需要。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確指出，要“選拔和推薦更多優秀黨外干部擔任領導職務”，這為黨外優秀人才發揮聰明才智、施展才能提供了廣闊的空間。實踐證明，絕大部分黨外干部無私奉獻，敬業盡職，為經濟社會的全面發展，為多黨合作事業和政黨關系的和諧發展作出了重要貢獻。但同時，也有極少數非中共干部在改革開放的進程中，放松了世界觀的改造，背棄了理想信念，顛倒了是非觀、榮辱觀、價值觀，過不了金錢關、權力關、美色關。這不僅給執政黨帶來了危害，同樣也嚴重損害了參政黨和統戰團體的形象，對我們民主政治建設和多黨合作事業造成了嚴重的傷害。因此，必須高度重視、加強統一戰線反腐倡廉建設，對統戰干部和統一戰線成員高標準、嚴要求，進一步增強拒腐防變的能力，為推進民主政治建設和多黨合作事業添加助力，作出貢獻。

三、加強統一戰線反腐倡廉建設是提升統戰成員自身素質、維護統一戰線良好形象的需要。應當說，無論是各民主黨派和統戰團體的負責人還是無黨派代表人士，特別是權力機關、行政機關、司法機關或其他崗位上擔任領導職務的非中共干部，都是統一戰線優秀的代表人士和佼佼者。他們做得好，時時處處以身作則，他所代表的階層和廣大社會群眾就會積極效仿、奮發有為；如果他們為政不廉，腐化變質，就會失去代表性和群眾性，就會對所聯系的群眾造成負面影響。在統一戰線開展反腐倡廉建設，保持統戰干部和非中共干部特別是領導干部高尚的道德情操和清正廉潔的優良品質，對于維護統一戰線良好的形象，引領良好的社會道德風氣有著非常重要的作用。

第五篇：淺談班主任工作中的細節管理

淺談班主任工作中的細節管理

王爺府蒙古族中學

張亞麗

[摘要]班主任是學校發展的中堅力量。各班主任將“細節教育”理念滲透到各班，建設特色班級，已成為學校的一大亮點。班級工作可以說是千頭萬緒，學校大大小小的事情，都和班主任有關，工作中有苦有累，如何做好當前“新課改”形勢下的班主任，推動班級管理工作，我認為“加強細節管理”很重要，文中將從六個方面論述如何做好細節管理，提高工作水平。[關鍵詞]觀察

鍛煉

關愛

認識

教育

感染

“教師”在一個平凡的崗位上，從事著不平凡的工作。我畢業的最初幾年，做課任老師，由于剛從校門走出，所以和我的學生相處很容易，他們和我這位年輕教師走得也很近，有些心里話能夠跟我談。在這其中尤其是與班主任之間發生的事情，我沒少從中出主意，協助班主任做好班級管理工作。現在我擔任班主任工作已有幾年了。深感其中的甜酸苦辣，我也一直在思考如何做好班主任工作，同時也在實踐中不斷提高自己的班主任管理水平，期望自己成為一位智慧愛心的班主任。結果表明，做好細節管理工作是贏得學生信任，搞好班級管理成敗的關鍵，因此平時一定要深入學生的生活，把握學生的情感世界和思想動態，在這其中就是蘊涵著細節所在，應聯系學生實際，聯系社會生活，融理論與平凡的生活事例中。歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了一個馬掌；這匹馬由于失去了一個巴掌而在奔跑中摔倒；由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被迫摔死；由于將軍的陣亡，這個兵團打了敗仗；由于這場敗仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細節可能導致災難性的后果。在生活中諸如此類的事情時有發生，因此我們要深刻體悟墨菲定律，時刻注意防微杜漸。作為一個班級管理者，更應該抓住小的苗頭，下面我想談一談班級細節管理問題。

（一）提高學生素質，從細節中觀察學生

一個社會的發展要求我們每個人扎扎實實地提高自己的素質，班級管理更是這樣。現在的中學生，不管男生還是女生，張口閉口就帶臟字，隨地吐痰，亂扔垃圾等現象到處可見，作為班主任每天就像一個管家婆，在班會上強調，叫他們不要這樣，不要那樣，這根本解決不了問題。但是作為班主任可以深入到學生中去觀察他們。比如一次我發現一位學生在走廊嗑瓜子，將皮扔在地上，我用溫和的語氣對他說：“這樣做不好吧，能揀起來嗎？”他和旁邊的幾位同學立即揀起。后來這幾個同學的習慣逐漸好了起來。班主任堅持在細節中做好班主任工作，不需要、也不可能事必親躬，但一定要明察秋毫，能夠在注重細節當中觀察得更細致、周密，使每個人的素質提高一小步，整個班級的素質將提高一大步。

（二）規范學生日常行為，從細節中鍛煉學生

班主任的工作繁瑣性主要體現在一些看似細小的事情，我們每天一進學校腦子里想的全是學生。學校德育處要求學生每天都要將宿舍內務衛生搞好，行李疊放整齊，佩帶胸卡，樓梯上及樓道里右側行走，不能大聲喧嘩，那么還有班規限制學生不能遲到、早退等等。為了更好地規范中學生日常行為，這些看似都是細節問題，而往往就是在這些細小的事上使學生忽略。為了整個班集體的上進發展，作為班主任應先從細節上規范他們，培養好的習慣。其實養成教育的關鍵在于細節。在一次新生入學階段，他們不能按要求將被子疊好。于是我就深入到宿舍，給他們示范行李疊放，然后在鍛煉他們自己做，我在旁邊指導。就這樣他們都掌握了行李疊放的技巧，而且還經常被評為優秀宿舍。只有這樣，在小事上鍛煉他們，班級的工作才能真正做細。

（三）構建和諧，從細節中關愛學生

班主任與學生的關系，對班集體建設具有舉足輕重的影響。班主任與學生相處時間長，如果沒有和諧的師生關系，沒有師生之間的相互理解和相互信任，班主任工作難以收效，所以要建立和諧的師生關系，給他們一個良好的印象，逐步加深師生感情，尊重和信任學生。我帶過一屆85人班型的普通班級，由于九年義務教育的原因。在高一新生入學階段，他們都帶有不良習慣，為了讓這個班級在盡短的時間內形成凝聚力，我協同班委會召開了“我愛我家”的主題班會。在班會上各小組都出了代表積極發言，我也做了信任和贊美他們的總結。在結束時，他們給了我一個異想不到的評價，說我是“八十五個孩子一個媽”，此時我也很感動。在以后每逢放大假的時候我都準備一些零錢借給沒有車費的學生，還有開運動會時，學生的拼搏精神感動了我，我為他們免費提供水果，藥品什么的。當然還有很多細小的事，如果作為班主任能參與一下，學生都會感到有親人在他們身邊一樣。

總之，良好和諧的師生關系不僅有利于學生的身心發展，給學生一個舒適的學習環境，便可以讓老師在一個輕松和諧的工作環境中處理班級事務，利于師生兩方面的發展，更利于整個班級的發展，從而可以事半功倍。

（四）見微知著，從細節中認識學生

古人云，閱人以微，說的是看人要從細微之處去認識。瑪麗到公司去應聘，因為她把別人遞來的開水非常自然地遞給了主考官一杯而受到青睞。但最終瑪麗沒有被錄取，因為當公司決定派她到田納西州去工作時，瑪麗說要回去和父母商量，公司認為她沒有主見，無法獨當一面，決定不予錄用。這種從細節中判斷人的性格、品質的做法是有一定道理的。我們認識學生又何嘗不是這樣呢？

一個學生初到學校便主動與同學打招呼，說明他熱情好交際；一個學生郁郁寡歡、獨來獨往，一定有什么心事或者來自一個氣氛壓抑的家庭；一個學生如果披衣散扣、衣冠不整，說明是個懶散或者在生活上不拘小節的人。任何事情的發生都有其先兆，所謂“山雨欲來風滿樓”，班主任要能見微知著，才能因勢利導，管理好班級。

（五）言傳身教，用細節教育學生

馬卡連柯曾說過：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經失去當教師的資格了。”這句話告訴我們，作為一個教師，如果你不能在細節上影響學生，便不能當好學生的導師。如果教師總是衣冠不整、蓬頭垢面、不修邊幅，亦或整日油頭粉面、濃妝艷抹、奇裝異服，這樣的教師怎能為人師表呢？中央電視臺有一則很有意義的公益廣告：忙得頭發都來不及攏一攏的母親俯身給老人洗腳，旁邊的兒子看到這種情景后，也搖搖晃晃地端著一盆水來給自己的母親洗腳。足見細節的影響力和榜樣的力量。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“教師的職責是用自己的榜樣教育學生。”為了使學生的人格得到健康發展，教師必須致力于塑造自己的高尚人格。要照亮別人，自己心中必須要有火種。教師的勞動就是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動。而一個教師的人格和靈魂并不只是表現在大是大非上，更多的是表現在平時的一言一行，表現在與學生相處的一點一滴中，這些細節可以說是一絲絲“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春夜喜雨。

一所山村小學，有這樣一個怪現象，許多學生走路時背著手、弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。問他們為什么這樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人深思的。有什么樣的班主任就有什么樣的學生，這句話揭示了班主任形象的重要性。夸夸其談的班主任，他的學生往往喜歡吹牛皮；說話和氣的班主任，教育出來的學生多數溫文爾雅??

（六）潛移默化，用細節感染學生

細節管理是行動的學問。要把班級管理好，除了縝密的思考和周全的計劃，最終還是要落實到行動上。班級管理者要把細節管理的精神貫徹到執行中，重視執行的每一個環節。要提高班級決策的執行力，班主任要學會用細節去感染學生，讓學生心服口服地按照要求去做。有一學期，開學一個多星期了，我所帶班級很多學生情緒還沒有安定下來。于是我做了這樣一次演講：我以一個瘸腿的老爺爺送孫女讀書的情景開頭，盡力描繪了這位老大爺挑著行李一瘸一拐的模樣，極力渲染他一路上的艱辛和他生活的艱難。由于班里的學生大部分是從農村來的，于是我給學生勾勒了一副農民田間勞動圖——田間的雜草、破爛的衣服、滾燙的泥土、熾熱的太陽、破舊的草帽、破爛的衣服、豆大的汗珠??那堂課許多學生流下了眼淚，我看得出，許多學生暗下決心一定好好學習，還有的學生表示一定要改變農村的這種生活狀況。一年后，我們這個普通班竟然被憑為旗級優秀班集體。細節是最能說服人、最能打動人的。

總而言之，班級管理沒有什么奧秘之處，它不過是由一個個細節組成。細節是深入淺出的學問，細節管理包含在管理的整個過程中，并且要從班主任自身做起。工作中有“三心”，即要求有一顆責任心、有一顆快樂的心、有一份精心。“關愛是教育的本源和靈魂”只要肯付出就必定有收獲。“尊重、傾聽、寬容、贊美”在班主任工作的細節管理中不能放棄，這樣一定會使我們的班級管理水平得到一定的提高，也可以使越來越多的學生生活在一個和諧、快樂的環境里。