第一篇：年級組長工作小結2013、2

年級組長工作小結

鄭艷行

上學期初，我懷著忐忑的心情接受了二年級組長一職。因為從沒干過組長，真的不知道都要做些什么，更不知道自己能否做好。

一學期的組長工作使我了解到組長的工作職責，組長的角色。

首先是日常的一些瑣碎工作要細心。如，每月的考勤記錄。起初我真不會記錄，經常是想到記病假，忘了寫月統計，要不就是記了誰看病，忘了記誰看班。經過請教盧老師，再加上樊老師的指導，終于可以把考勤表記錄清楚了，還是要感謝兩位老師。

其次是工作開展要用心。年級組是學校各項工作最直接的落實部門。這就需要組長要敢于發現問題，善于發現問題，任何工作都要思考在前，想到深處，落實到細處。從學期初制定計劃，到家長開放日方案，年級組的實踐活動方案等，都要求組長用心思考人員的分配，組內的活動，然后精心策劃出方案。相信每位組長都深有體會。

最后是與本組老師要和氣。組長起著上傳下達的紐帶作用。很多時候都是學校先開組長會，然后組長再傳達到各位老師?？捎袝r候，組內老師會有不同的意見，這就需要組長先心平氣和地安撫老師，然后代表本組去和學校協調。相信任何問題都可以和氣地解決。

我做年級組長的最大困惑就是，自己是班主任，事情比較多，有時年級里發生的事情不是第一時間知道，也沒能第一時間幫助解決，這也是我覺得自己做得很不到位的地方。我們全組老師學期初就定下了爭當優秀年級組的目標，并且都為此而努力著?？蛇€是出了一些狀況。相信我們組會汲取教訓，我也會深深反思。向各位組長學習，帶領我們組腳踏實地地開展工作，為實現目標不懈努力。

第二篇：七年級年級組長工作小結

在探索中成長在勤奮中收獲

2012--2013學年第一學期七年級組工作總結

奚芳

短暫的一學期又將接近尾聲，擔任七年級年級組長一職也已經有四個月了，首先感謝學校領導給予我這般的機會和信任，讓我有幸擔任這一職務。四個月來，我感觸很深，對于教師這一職業有了更全面的認識，總結起來就是在探索中成長，在勤奮中收獲。

開學之后，在校領導的關心下，我在嘗試著摸索一套適合自己的方式方法，總結如下：

一、制定計劃，穩中有序

七年級是一個很特殊的學段，學生已經較為適應初中的學習，面對學習任務繁重，學生最易出現兩極分化，學生學習和思想都處于波動狀態，因此在本學期初，我在和年級組老師及和領導討論的基礎上，有針對性地制定好學期工作計劃，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，大家能團結一心完成學校交給的任務。

二、突出重點，開展工作

這一學期，我們工作可謂穩中有序地進行著，在學校的統一領導下，開展了演講比賽、拔河比賽、趣味活動、讀書節、圣誕、元旦等一系列活動，學生能夠積極參與其中，并在活動結束后，及時寫報道，反饋活動情況。

學生進入七年級后，漸漸進入了青春期。一學期以來，面對分班后導致的一些問題，我們組內老師盡心盡責，加強管理力度。但是年級中不少孩子行為習慣有偏差，存在著叛逆抵觸情緒，針對這些情況，初中生好模仿和叛逆心理，往往會給教師紀律管理帶來困難。本學期，我們年級的部分學生出現上課遲到、說話、不尊重老師的不良現象。我們老師能有商有量，找到一些適合孩子年齡特點的方法，心平氣和地與他們講道理，讓他們認識自我的錯誤。能及時發現問題，配合班主任和任課老師，經常和學生溝通。這里也要感謝各位關心過我們年級工作的老師，是你們的幫助使得我們的教育取得一定的效果。雖然行為規范方面還沒有達到理想的標準，但是我們年級的老師會共同努力，積極學習先進的管理和帶班理念，爭取下學期能夠更有效地做好學生日常行為規范的管理工作。在教學方面，我們爭取做到輔優補差，耐心對待學習后進生，樹立信心，取得進步。

我清醒地認識到，教育是一個長期的過程，培養學生良好的自控能力是要建立在道德認識提升和道德情感改變以及心理年齡的增長等基礎上的。我會帶領年級老師樹立信心，再接再厲，使得年級學生

有所提高。

三、團結一致，共創和諧

作為年級組長，我認為我應該嚴格要求自己遵守學校各項規章制度，每天堅持早進校門，晚出校門，關心年級情況。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入班級，了解學生實情，發現問題及時解決，不能解決的，就匯報有關領導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到盡心盡責，不留遺憾。

平時主動關心組室里的老師，妥善處理一些突發的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，及時幫助解決。在辦公室里積極引導正確的輿論，創建一個和諧文明的組室。

對待學生，我們每個人都能遵循師德規范的要求，耐心對待每一位學生，并且給予他們適當的鼓勵。當他們犯錯誤的時候，我們會引導他們認識自身的問題，在此基礎上進行反思。

四、家校互動，開展工作

我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家?；雍图议L取得聯系，進行積極的溝通。發生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學生取得進步或者遇到困惑時，我們也會及時和家長溝通，不僅給學生鼓勵和安慰，其實家長也是需要鼓勵和安慰的。能和家長達成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標一致，必須團結一心，才能實現這個目標！正因為有家長的積極配合，因此工作開展相對順利不少。

最后，還是要感謝學校能給我這樣的信任和機會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關心愛護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為為民的發展做出貢獻！

2013年1月6日

第三篇：初二年級組長年終小結

2010-2011個人總結

如皋市高明鎮高明學校申智勇

本人今年任教初二和初三物理，上半年任初二年級組長，初三班主任，本人工作努力，肯想辦法，團結一切可以團結的同志和同事，總認為多一個朋友好。

經過同事們的努力，初二年級組取得了一些成績，四門主要科目均取得了一定的成績，單科成績第一均在本校，本人物理教學在全鎮列第三名。在去年的總結上，初二全鎮前15名，我校9人，今年帶領的初二繼續豐收，前20名我校15人，這些成績的取得，是大家共同的努力結果。相互補臺才有臺，這句話我沒有在口頭上說過，卻在做事的時候處處時時想這句話，用這句話。具體做法是，設身處地，換位思考就行了。

初三，我與我的科任老師共同商討對策，班級學風自我覺得不錯，一年來，沒有出現任何重大偶發事情，連正常出現的談戀愛的現象在我們班級也沒有，更不要說打架斗毆。

雖然尖子生沒有達到學校要求的目標，但是我的目標是達到了，班級總分列全鎮第三，和張小燕老師共同合作的物理和化學總評估是全鎮第一，680分以上的人有陳鑫穎，王凱，丁佳慧，劉云鵬，夏德晶，葛倩。在全鎮也是上數的。650人以上的15人，這些成績的的來到，是老師和同學共同努力的結果。本班老師算是最團結的團隊，大家真的心往一處想，勁往一處使，出了問題，大家齊抓共管，沒有老師看笑話，沒有老師不聞不問。

下半年，我擔任初三班主任，任教初三兩班的物理，同時負責學校的學籍和功能室的管理，雖然取得了一些成績和得到了一些表揚，但這些都是我的本分工作，談不上苦和累。

存在問題：平時工作時，自己有時自以為是，雖然想的辦法可能是對的，但有時不顧有些領導的建議，繼續執行，所以有時讓領導覺得我不聽話，在今后的工作中我會積極處理好和領導的關系，爭取做個老師喜歡的帶頭人，學生喜歡的老師，領導喜歡的下屬。

過去的一年，我無悔，今后，我會繼續努力，一如既往，保持優點克服缺點。牢記質量是生存之本，沒有質量什么都沒有，就像人一樣，健康是生存之本，沒有健康什么都算不了。

（2012?梅州）在如圖甲所示的電路中，已知電源為電壓可調的直流學生電源，燈泡L1的額定電壓為8V，如圖乙是燈泡L2的U-I圖象．

（1）當開關S接a時，電壓表的示數為1.2V，電流表的示數為0.3A，求定值電阻R0的阻值；

（2）當開關S接a時，調節電源電壓，使燈泡L1正常發光，此時R0消耗的功率為1W，求燈泡L1的額定功率；

（3）開關S接b時，通過調節電源電壓使燈泡L1正常發光，求電路消耗的總功率．

第四篇：如何做好年級組長工作

一所學校是一個整體，猶如一臺機器，所有的零件都優秀，這臺機器才算優秀。要做好全校的工作，光靠校長、領導班子的努力是不夠的，必須培養更多的管理人才，讓這些管理人才的理念、思想意識落實到更多人的行動上。年級組長、備課組長、教研組長，是一支重要的力量。

組長，儼然是個小校長。組長工作是完成教育教學工作的組織保證，組長工作決定著學校教育教學工作質量。

我校的各位組長個人素質都非常優秀，他們有思想，有干勁，是學校的帶頭人，是學校的骨干，以往的工作都非常出色。隨著學校教師的不斷增加，組長的隊伍將不斷擴大，任務也將越累越繁重。為了使今后的工作開展得更好，組長隊伍還需要做到“三個提高”：提高認識水平、提高專業化水平、提高管理水平。

在提高認識方面，組長要堅持質量是學校的立足之本的觀念，要取得質量就必須從嚴管理、科學管理。組長是教育教學質量的實施者、組織者、管理者。組長要敢于負責，大膽管理。以什么樣的態度當好組長是要特別重視的。

在提高專業化水平方面，組長要帶好組里的教師開展教育教學活動，引領教師專業化發展。組長必須研究學生思想品德教育，研究學生的心理狀況，千方百計提高學生的道德水平，全面關心學生德智體美勞各方面的健康成長，提高年組的工作效率。組長要切實研究如何提高教學質量，抓備課、上課、批改、講評，輔導，特別在備課、上課和批改上想辦法，提高質量和效率。抓質量貴在持之以恒，要細水長流，以細節創造完美。

在提高管理水平方面，組長要學會管理，在管理上講究方法，以理服人。要化計劃制定，年組規章制度制定，通過計劃、制度來管理。要營造良好的年組、辦公室氛圍，樹立積極向上、相互學習、相互幫助、相互理解、相互促進的人際環境。要大氣，不斤斤計較；要弘揚先進，釋放正能量；對個別同事身上反映出來的問題，要及時指出，幫助改正。要及時了解年組教師的思想、工作、生活情況，只有這樣，工作才能有針對性。要努力吧自己的年組建設成積極肯干、團結和諧的堅強集體。

一個年級組就是一個小家庭。組長就是這個家庭的招牌和頂梁柱。作為組長，在接受任務時，要對自己多一份自信心；對待工作、同事和學生時，要多一份責任心、信心和關心；遇到自己不懂的問題，要多一點虛心。

學校這個集體是由一個個年級組組成的，各個年組都優秀了，學校沒有不優秀的。愿我們的組長都能通過努力創造自己的精彩、年組的精彩、學校的精彩。

第五篇：年級組長工作職責

年級組長工作職責

年級組長受校長委托,在主管副校長或在德育主任領導下,帶領班主任及全體任課教師貫徹學校各階段工作的方針、政策及部署，完成校級各處交給的任務。抓好本年級學生思想政治工作、學習紀律及文明班評比工作。其職責如：

一、根據學校工作計劃，結合本年級的具體情況，制定年級每學期的貫徹實施方案，制訂計劃并上報德育處。

二、組織本年級教師進行政治學習。學習上級教育行政部門關于加強學生思想政治工作的各種文件、指示、規定、辦法，學習報紙雜志上的有關重要文章和先進經驗，并做好書面記錄。

三、根據本年級的情況，除參加學校布置開展的活動以處，開展具有年級特點和適合學生年齡的活動，組織好第二課堂活動。

四、負責本年級的情況，開展好年級學生大會（每學期舉行兩次以上），搞好年級的學風、紀律評比總結等工作。

五、抓好本年級雙差生的思想教育工作。

六、按學校要求定期召開本年級教師會議，分析研究本年級工作計劃的貫徹執行情況及學生的思想動態，以便及時采取有效措施，保證本年級的教育教學工作的順利進行。

七、組織班主任、科任老師開好學生座談會、家長會以及督促班主任做好家訪工作。關心和協助本年級班主任和樣任老師做好后進生的轉化工作。

八、協助班主任及時處理年級中學生存在的問題。

九、協助共表團和小先隊開展好本年級的團隊活動。

十、主動向德育處江報本年級和各方面情況，期末結束與處級工作總結與年級工作總結上報德育處。

年級組長：

年級組是學校教育、教學管理的基層組織。年級組長是學校工作的貫徹者，是任課教師的協調者，是學生思想品德教育的策劃者，是級部主任的助手。其崗位職責是：

1、以身作則，團結、帶領本辦公室教師，形成凝聚力，調動工作的積極性和主動性。

2、協助年級主任完成學校的教育教學管理工作。包括協助組織年級組教師會議、研究本年

級學生的思想教育工作、參與本年級的教學檢查、參與組織學生的各項集體活動、參與制訂、貫徹落實重大事項的決策，參與對年級教師的評價工作。

3、搞好本辦公室的文化建設、作風建設和物品管理、設備、衛生等管理工作。

4、做好聯絡員。上請下達，下情上傳，及時向學校有關部門匯報年級和本辦公室的情況。

5、完成好學校交辦的臨時性任務。

年級級長工作職責

年級是學校德育工作的二級管理機構，級長是年級學生工作的主要領導者、組織者。級長應向學校行政領導負本年級工作全面的責任。

級長工作職責：

一、年級組長在學校行政及德育處的直接領導下具體負責本年級的學生思想教育、教學活動協調、學生管理工作。

二、年級組長的主要職責：

1、負責年級德育工作,落實德育內容,選擇德育方式和途徑,檢查班級德育工作的 “三主義、三觀、五教育”的實施。

2、制定年級學期工作計劃，認真貫徹實施學校工作計劃和各部門的具體工作要求。

3、制定切合本年級實際的各項管理制度。做好年級的日常工作的檢查與管理。

4、具體指導班主任工作，定期召開班主任會議，研究年級工作，探討德育教育的理論。組織班主任按時參加學校班主任會議。關心班主任的工作、生活尤其是對青年班主任多給予關心指導。

5、指導班主任上好班會活動課,負責檢查年級各班每周一節的班會課并作出具體記錄和評價。落實本年級每學期主題班會公開課的時間、內容、班級，并組織全級班主任老師進行評課。

6、協調本年級的教育與教學的各項工作，加強科任教師與班主任的聯系，定期召開年級教師會，調動全級教師的積極性，共同做好學生思想教育工作，以保證學生學習質量的不斷提高。

7、做好年級各學段的有關資料的收集和整理,定期召開年紀各種分析會議。督促班主任老師按時上繳有關資料。

8、組織成立年級家長委員會和家長學校,開展經常性的活動。主持召開年級學生家長會。

9、組織并協助班主任做好培優輔差工作．做到優秀生比例不斷增加，后進生比例不斷縮小。

10、做好學生干部的培養工作，負責組織年級學生會，并對其工作予以具體指導，關心支持年級共青團、少先隊工作。組織、協調本年級學生的體育衛生及其他活動。

11、負責處理年級各種突發事件。負責對學生進行法制教育和校紀校規教育,查處年級學生中的違紀違法事件,做好對嚴重違紀學生進行教育和處理工作。注意掌握信息,做好預防工作。

12、期末做好年級工作總結，文明班，優秀學生的評比工作。