第一篇：班主任節(jié)班會(huì)課設(shè)計(jì)

班會(huì)課設(shè)計(jì)

我做小紳士 你做小淑女

侯玉婷

一、設(shè)計(jì)背景

近期，發(fā)現(xiàn)越來越多的學(xué)生出現(xiàn)了以下情況：亂穿校服、禮服；忘帶紅領(lǐng)巾校牌；拿體育器材的時(shí)候哄搶；亂踩花園里的植物；見到教師不問好；上下樓梯哄鬧不禮讓；公共場(chǎng)所喧嘩亂鬧。為了幫助孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，因此我設(shè)計(jì)了此次針對(duì)低年級(jí)同學(xué)的班會(huì)課。

二、設(shè)計(jì)理念

美國(guó)教育學(xué)家杜威認(rèn)為“從做中學(xué)，是兒童天然欲望的表現(xiàn)”，行為體驗(yàn)是一種實(shí)踐行為，要求兒童用“心”去體驗(yàn)，用“心”去感悟，引導(dǎo)他們?cè)隗w驗(yàn)中把教育要求內(nèi)化為品質(zhì)，外顯為行為。本課中將遵循這一理念原則。

三、設(shè)計(jì)思路

“我做小紳士你做小淑女”主題班會(huì)將圍繞“看—情景再現(xiàn)”“學(xué)—美中熏陶”“聽—樂中啟發(fā)”“說—悟中踐行”等幾個(gè)板塊展開。

四、具體過程

板塊一：看—情景再現(xiàn)。

兩組同學(xué)在提前準(zhǔn)備好小話劇的情況下陸續(xù)登臺(tái)，第一組同學(xué)展現(xiàn)同學(xué)們?cè)谡n間哄搶體育器材毽子的場(chǎng)景、將花園里剛開出來的小花摘下來的場(chǎng)景、隨地吐痰的場(chǎng)景。第二組同學(xué)則將這三個(gè)場(chǎng)景分別以相反的方式在現(xiàn)，展現(xiàn)紳士淑女的行為習(xí)慣。因此順理成章的引出關(guān)于“我做小紳士 你做小淑女”的主題班會(huì)。

（設(shè)計(jì)意圖：利用視覺刺激激發(fā)學(xué)生的大腦，在對(duì)比中引出主題，并且在學(xué)生大腦中形成直觀的畫面）

板塊二：學(xué)—美中熏陶

教師講解什么是紳士淑女，并且播放校園調(diào)查短片《你眼中的紳士淑女》，即關(guān)于提前在學(xué)校里面拍攝的關(guān)于采訪老師，模范家長(zhǎng)，教輔，優(yōu)秀海燕星，大隊(duì)干部，班級(jí)標(biāo)兵等同學(xué)眼中的紳士淑女。

再播放視頻，觀看關(guān)于紳士淑女的一些圖片，通過直觀的畫面，讓學(xué)生感悟到美，體會(huì)紳士淑女，慢慢去思考如何通過文明禮儀來做到紳士淑女。

（設(shè)計(jì)意圖：模仿性強(qiáng)是低年級(jí)孩子的一大特性，用身邊的紳士、淑女去點(diǎn)亮他們模仿的燈塔）

板塊三：聽—樂中啟發(fā)

請(qǐng)學(xué)生表揚(yáng)關(guān)于校外文明禮儀的快板《假如》

小竹板，打得響，怎樣使用文明語，今天讓我來告訴你。

學(xué)生A（顧客）：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時(shí)，先說請(qǐng)。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

學(xué)生B（乘客）：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。

學(xué)生A（觀眾）：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

學(xué)生B（游客）：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。齊：同學(xué)們，請(qǐng)牢記。人人遵守不忘記，做個(gè)文明的好學(xué)生，好學(xué)生。

（設(shè)計(jì)意圖：增加低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓紳士淑女深入人心）

板塊四：做—悟中踐行。

即“尋找你眼中的紳士淑女活動(dòng)”

1、樹榜樣——教師發(fā)掘班級(jí)的紳士和淑女各一名，然后請(qǐng)他們?cè)诎嗉?jí)展示自己的儀容儀表并播放該生在家中由家長(zhǎng)拍攝的整理衣物、收拾書包、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)等的一些照片。（提前了解，并與家長(zhǎng)溝通）

2、找榜樣——由紳士淑女代表根據(jù)儀容儀表和對(duì)班級(jí)同學(xué)的平日了解每組挑選出一名代表由教師頒發(fā)“美麗小紳士”“優(yōu)雅小淑女”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3、人人做榜樣——由班長(zhǎng)和每天晨檢的同學(xué)每天在值日的時(shí)候評(píng)選出一位文明禮儀標(biāo)兵和小紳士、小淑女，根據(jù)班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)政策給予獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：理論和榜樣的樹立關(guān)鍵是需要落實(shí)到日常的生活中去，利用班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)政策的激勵(lì)和榜樣的帶頭作用從點(diǎn)滴中引導(dǎo)學(xué)生一步步向小紳士、小淑女靠近）

此班會(huì)的部分措施將與本班級(jí)開展的“我型我秀”爭(zhēng)星活動(dòng)結(jié)合，凡是被評(píng)選為小紳士、小淑女、文明標(biāo)兵的同學(xué)將有權(quán)獲得周末舉行的抽獎(jiǎng)活動(dòng)資格，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持。

第二篇：班會(huì)課設(shè)計(jì)

“文明禮表我先行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題：文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行

活動(dòng)時(shí)間：2010年9月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

主持人：班主任和學(xué)生

參與人員：全體學(xué)生

設(shè)計(jì)思路：

以“文明禮儀，我先行；文明禮儀，我能行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂見的形式，查閱資料、學(xué)習(xí)討論、詩歌誦讀，寓教于樂，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。

前期準(zhǔn)備：

搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象；詩歌朗誦準(zhǔn)備；黑板上板書“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入宣布主題班會(huì)開始

導(dǎo)語：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。做一個(gè)健康文明的人，既是社會(huì)的呼喚，時(shí)代的需求，也是

個(gè)人的成長(zhǎng)的需要。荀子說 “不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

二、詩歌朗誦

欣賞詩歌《我是文明小使者》

男：童年的歡笑蕩漾在大地，女：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。

男：迎著鮮紅的太陽，女：在燦爛的陽光下走來一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。

男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。

女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里，合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。

男：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。

女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。

男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。

女：是誰，在我們的心里撒下文明的種子？

男：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？

合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。

男：校園開展的“文明守紀(jì)”活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著我們 的心 田。

女：它告訴我們每一個(gè)少年，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。

男：我們懂得了“行為美”。

男：我們懂得了“語言美”。

全：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見

男：文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。

女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè) 文明小使者。

三、文明知識(shí)知多少（常用客套話）

可采用競(jìng)賽或小組合作等形式開展：

等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。——?dú)g迎光臨。

未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。——Good bye.看望別人用“拜訪”，請(qǐng)人送別用“留步”?！?qǐng)留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”?！獙?duì)不起，失陪了。

要人原諒說“包涵”，請(qǐng)人批評(píng)說“指教”?！?qǐng)多多指教。

求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”?！?qǐng)您賜教。

歡迎購(gòu)買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”?！?qǐng)笑納。

請(qǐng)人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”?！?jiǎng)隈{，借個(gè)光。

麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”?！萃心恕?/p>

老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”?！箭g幾何？

尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生為“高足”?！煌鼛煻?。

平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”?！F姓？

四、建立班級(jí)文明診所

第一步：文明診所開業(yè)

病癥大排查：班級(jí)不文明現(xiàn)象（可從課堂上、課間、言行舉止等方面來進(jìn)行）

第二步：處方開藥

集體的力量——如何成為文明班級(jí)和文明學(xué)生

第三步：診后療效

療效匯報(bào)——我的承諾

五、承諾書簽字

文明禮儀承諾書主要內(nèi)容：

進(jìn)校門整衣冠出校門需道別上下樓靠右行隊(duì)列整快靜齊

唱國(guó)歌聲響亮校服齊精神爽對(duì)來賓有禮貌校公物不損害

上課時(shí)坐姿正要發(fā)言先舉手答題時(shí)身站直同學(xué)言認(rèn)真聽

講文明懂禮儀爭(zhēng)標(biāo)兵樹模范

活動(dòng)要求：事先把以上內(nèi)容寫在紙上，主題班會(huì)上全班同學(xué)在承諾書在簽字。

六、班主任總結(jié)：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。我們作為一名中學(xué)生，有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)禮儀傳統(tǒng)。希望通過這次主題班會(huì)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍每個(gè)家庭、開遍我們的校園、開遍全社會(huì)！

七、班會(huì)結(jié)束

在“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”的宣誓聲中結(jié)束。

第三篇：班會(huì)課設(shè)計(jì)

《不做拖拉的寒號(hào)鳥》主題班會(huì)說課稿

一、背景分析。

低年級(jí)孩子拖拉現(xiàn)象普遍，日常生活拖拉：具體表現(xiàn)在起床上學(xué)拖拉，吃飯拖拉，睡覺拖拉，游戲活動(dòng)拖拉；學(xué)習(xí)生活拖拉：具體表現(xiàn)在寫作業(yè)拖拉，上交作業(yè)，各種通知拖拉，搞衛(wèi)生拖拉,放學(xué)拖拉等等。這種現(xiàn)象，一方面源于孩子自身的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，自我意識(shí)和自我控制能力較差，比較隨心所欲；另一方面，孩子沒有品嘗到拖拉帶來的苦果，而學(xué)校和家庭教育上，很多時(shí)候又沒有給學(xué)生一個(gè)良好的規(guī)范。因此，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中，容易因?yàn)樯硇陌l(fā)展的不平衡性，以及教育的實(shí)效性落實(shí)不到位，而導(dǎo)致拖拉行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生感知發(fā)展特點(diǎn)：需要具體形象，有趣而又直觀的生活原材料給他們?nèi)ジ兄I(lǐng)悟。我設(shè)計(jì)的班會(huì)主題《不做拖拉的寒號(hào)鳥》

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)拖拉的成因，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1、通過寒號(hào)鳥的故事，讓學(xué)生知道拖拉是一種會(huì)遭受苦果，并且產(chǎn)生不好影響的行為。

2、通過模擬生活小場(chǎng)景，讓學(xué)生表演吃飯拖拉，作業(yè)拖拉，游戲拖拉，睡覺拖拉；體會(huì)自己身上存在有拖拉現(xiàn)象。

3、了解拖拉行為的壞處，如何做一個(gè)不拖拉的小學(xué)生。

三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

基于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)做事拖拉不一定能深刻認(rèn)識(shí)到。并且也不清楚，做事拖拉會(huì)產(chǎn)生不良后果。通過借助故事，視頻，游戲等形式向?qū)W生傳遞做事拖拉是一種不好的行為習(xí)慣，以及怎樣做才能做到不拖拉。

四、教學(xué)過程

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)

（一）環(huán)節(jié)一

寒號(hào)鳥故事揭示拖拉主題

播放寒號(hào)鳥的故事，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，一開始，通過故事視頻的形式，吸引孩子們的注意力，并且在故事中去感悟寒號(hào)鳥為什么凍死。通過故事，讓學(xué)生悟出，懶惰，拖拉是一種不好的現(xiàn)象，會(huì)產(chǎn)生不良后果。從而引出我們的班會(huì)主題《不做拖拉的寒號(hào)鳥》

（二）環(huán)節(jié)二 大事小事話拖拉。

情境表演，給出四組畫面：吃飯拖拉，被媽媽罵；作業(yè)拖拉，被媽媽強(qiáng)烈要求做到深夜，打瞌睡；放學(xué)拖拉，趕不上公交，要等下一趟；課間游戲拖拉，上課鈴聲響了，被老師批評(píng)懲罰。

設(shè)計(jì)意圖：通過模仿表演，讓學(xué)生在情境表演中，發(fā)現(xiàn)自己身上的拖拉現(xiàn)象；除此之外，還可以讓學(xué)生借助情境延伸，找出自己在學(xué)習(xí)，生活中還有那些拖拉小毛病。

（三）環(huán)節(jié)三 生活，學(xué)習(xí)怕拖拉

播放故事，盼盼夢(mèng)游拖拉國(guó)。通過讓學(xué)生，閉上眼睛，認(rèn)真聆聽故事，感受故事中的主人公的心情。讓學(xué)生說一說，這次夢(mèng)游拖拉國(guó)，他的具體感受。緊接著，展示兩組視頻，一是醫(yī)生搶救病人；二是消防官兵滅火救人。分組討論：（1）“120”送病人時(shí)假如拖拉了??醫(yī)生搶救病人時(shí)假如拖拉了??（2）消防隊(duì)員奮力滅火時(shí)假如拖拉了??

設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生以投射的方式去感受盼盼的著急心情，更能讓學(xué)生懂得拖拉帶來的負(fù)面情緒。另一方面，通過由小到大，把生活中學(xué)生不常遇見和經(jīng)歷，但是卻與我們生活息息相關(guān)的例子來進(jìn)一步說明拖拉的不良后果。通過視頻，討論的方式，讓學(xué)生的自主去發(fā)現(xiàn)拖拉不良后果，相對(duì)于說教來說，更加有說服力。

（四）環(huán)節(jié)四 榜樣示范不拖拉

播放聞雞起舞的故事。讓學(xué)生體會(huì)，珍惜時(shí)間，做事不拖拉是成功者的良好品質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)故事，告訴大家，珍惜時(shí)間就是不拖拉的一種表現(xiàn)，同時(shí)也是一種良好的品質(zhì)，是成功人士大部分擁有的特質(zhì)。

（五）環(huán)節(jié)五 一起比賽去拖拉

出示課件，讓學(xué)生寫數(shù)字，比比誰最快。沒有提前告訴學(xué)生要做什么準(zhǔn)備，有的學(xué)生可能課前，練習(xí)本，筆都沒有整理好，所以翻找本子，筆記的速度不一樣。通過小組內(nèi)比賽，分享一下，動(dòng)作快的原因。從而，讓學(xué)生體會(huì)，做事不拖拉，除了要珍惜時(shí)間外，還要集中注意力聽從指令，以及做好分配合作工作。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓他們知道在生活，學(xué)習(xí)的很多場(chǎng)景中常常會(huì)因?yàn)橥侠鴮?dǎo)致自己的失敗。從而讓他們知道做事不拖拉，應(yīng)該可以怎么去解決問題。

（六）總結(jié)升華

體驗(yàn)卡：你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子?。?/p>

剛才我們做游戲的時(shí)候?yàn)榱说玫谝?，要和別人比，我們動(dòng)作很快，可平時(shí)我們有些事，如整理書包、吃飯、起床穿衣時(shí)并沒有人和我們比，只能自己跟自己比，該怎么辦呢？出示：體驗(yàn)卡。你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子?。?讓我們一起來體驗(yàn)做事不拖拉的快樂吧！請(qǐng)爸爸媽媽給你們當(dāng)裁判，一周后我們來比一比看誰的小兔子多。

設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)班會(huì)課收到的效果是很難持久強(qiáng)化學(xué)生的行為的，通過家校的共同努力。一起把這個(gè)拖拉的壞習(xí)慣去掉，堅(jiān)持好的習(xí)慣?！蛾P(guān)愛殘疾人》

【班會(huì)目的】

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，設(shè)身處地地為殘疾人著想；了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊重殘疾人；幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，燃起學(xué)生對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及的幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。【班會(huì)準(zhǔn)備】

告知同學(xué)班會(huì)主題及主要框架步驟；

發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)或圖書館收集有關(guān)殘疾人的資料、圖片、錄像等； 準(zhǔn)備歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《祝你平安》等；

為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解殘疾人的生活狀況，組織同學(xué)進(jìn)行自編自導(dǎo)自演短片； 最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。

【時(shí)間地點(diǎn)】 【班會(huì)過程】

（環(huán)節(jié)一）強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題:關(guān)愛殘疾人（環(huán)節(jié)二）介紹殘疾人的現(xiàn)狀

（1）介紹殘疾人在世界和中國(guó)的分布及人數(shù)（2）介紹殘疾人在生活中的不便

圖片1殘疾人買東西；圖片2聾啞人交流；圖片3殘疾人走路；圖片4殘疾人寫字（3）體驗(yàn)殘疾人的艱辛

活動(dòng)1讓同學(xué)扮演雙目失明的人，通過蒙眼行走，蒙眼就餐等活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)盲人生活在黑暗中的恐懼；

活動(dòng)2讓同學(xué)扮演肢殘的殘疾人，通過單腿跑步，單手綁鞋帶等活動(dòng)，感受肢殘人不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱辛；

活動(dòng)3讓同學(xué)們通過猜測(cè)手語，體會(huì)不能發(fā)出聲音的痛苦 活動(dòng)目的：讓同學(xué)們切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛，幫助殘疾人的意義。（環(huán)節(jié)三）了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事（1）介紹殘疾人翟孝偉和劉偉的故事

錄像1翟孝偉在CCTV電視舞蹈大賽上表演舞蹈《牽手》

錄像2“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》上用雙腳彈奏鋼琴（2）讓同學(xué)們談?wù)動(dòng)^看錄像后的感想（環(huán)節(jié)四）宣傳與關(guān)愛（1）介紹國(guó)際殘疾日的時(shí)間和主題

（2）介紹社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助（播放背景樂《愛的奉獻(xiàn)》）

圖片1為盲人修建的盲道；圖片2為肢殘人修建的滑坡道；圖片3 殘疾人在殘奧會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)；圖片4愛心義演（3）情景表演

情景1馬路上過來一位盲人，正用拐杖摸索著走路，不小心撞到一位打扮時(shí)髦的青年，青年一把推倒盲人，頭也不回的走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，過去把盲人扶起來，并扶著他過馬路。情景2公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，正小心地走向一個(gè)空位置，一位漂亮女生當(dāng)沒看見，急匆匆地跑過去搶了那座位。一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的座位讓給腿疾的乘客。（4）觀看表演后讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應(yīng)該如何對(duì)待殘疾人，之后每個(gè)同學(xué)用一張小

卡片把自己“怎樣關(guān)愛殘疾人”的決心寫在上面，貼到愛心黑板上。（5）最后大家一起唱《祝你平安》，結(jié)束班會(huì) 孝敬父母，從心做起”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 【設(shè)計(jì)理念】

孝敬父母是我們中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，感恩父母是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。作為小學(xué)生，老師有責(zé)任教育他們，讓他們知道父母給予我們的愛，是最偉大，最無私的。通過班會(huì)，我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。讓我們用一顆真情的心與父母交流，用一顆感恩的心對(duì)待父母吧！【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、理解父母的心意，接受父母的教育，關(guān)心父母的健康，不向父母提過分的要求。

2、讓學(xué)生拿出實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母，為父母做些實(shí)事。能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母?！菊n前準(zhǔn)備】

1、課前布置學(xué)生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。

2、排練小品《放學(xué)后》，拍成視頻錄像。

3、準(zhǔn)備兩張愛心卡紙。【活動(dòng)過程】

一、歌曲《論語》導(dǎo)入

1、全班齊唱《論語》。（課前熱身，唱一首《論語》。）

2、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，《論語》好聽嗎？最近，我們學(xué)校在創(chuàng)建“小小儒家”的特色學(xué)校，我們唱儒家歌曲，畫儒家漫畫，講儒家故事，今天，我們圍繞 “小小儒家” 的核心——“孝”，來上一節(jié)主題班會(huì)。我們的主題就是“孝敬父母，從心做起”。（板書主題）

二、明理

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們知道什么叫孝敬父母嗎？所謂“孝敬父母”，就是真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母的尊敬、熱愛、關(guān)心和贍養(yǎng)，是兒女應(yīng)盡的義務(wù)。

1、交流儒家關(guān)于“孝”的名言。（我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言，誰來說說。）

2、請(qǐng)同學(xué)說孝敬父母的故事。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來講講）

3、觀看視頻《扇枕溫衾》。

4、看了故事，你有什么感受？

三、導(dǎo)行

過渡：同學(xué)們，聽了剛才的故事，大家都知道要孝敬父母。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎么樣去孝敬父母呢？下面請(qǐng)欣賞小品《放學(xué)后》。（視頻）

1、小品表演。

2、思考：小品中的小同學(xué)做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么樣做才是孝敬父母的呢？小品中的媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽？

3、討論并記錄：平時(shí)父母為你做了些什么事情呢？我們又可以為父母做了些什么事情？（分別記錄在兩張愛心卡紙上）

4、交流匯報(bào)。

5、老師小結(jié)：在日常生活中，怎么樣做才算是真正的孝敬父母呢？ ①了解父母的喜好，關(guān)心父母的身體。②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌。

③聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。④生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。⑤幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。⑥有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天，多溝通。

⑦碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出。⑩體貼父母，在節(jié)日送父母一些小禮物。

6、詩朗誦——《游子吟》。

四、總結(jié)，全班合唱《念親恩》 【課后反思】

1、本次主題班會(huì)的主題是以目前我們的學(xué)生普遍存在的問題而定的，那就是認(rèn)為父母為我們做所有的事都是應(yīng)該的，而自己卻很少去回報(bào)父母的愛。

2、班會(huì)課從構(gòu)思到設(shè)計(jì)主要與學(xué)生聊天談心，讓他們認(rèn)識(shí)到父母平時(shí)對(duì)我們的關(guān)愛，而我們卻很少去為父母做事，還覺得父母對(duì)我們的照顧是理所當(dāng)然的。從這次的班會(huì)中，讓學(xué)生拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，去孝敬父母，為父母做些實(shí)事。

3、由于經(jīng)驗(yàn)不足，本次主題班會(huì)整體來說還準(zhǔn)備得不是很充分，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)以及時(shí)間的把握上等都有待于進(jìn)一步的提高。

4、本次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生有一定的觸動(dòng)，相信大部分學(xué)生經(jīng)過本次主題班會(huì)后能夠更好地與父母溝通，能夠更好地對(duì)待自己的父母。

5、此次班會(huì)的開展提高了學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生熱愛父母的情感，反思自己在孝敬父母方面的表現(xiàn)，規(guī)范了學(xué)生今后孝敬父母的行為。文明上網(wǎng)主題班會(huì)

班會(huì)形式：講故事，自由討論，自由發(fā)言相結(jié)合的綜合活動(dòng)方式。

前言：近年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的延伸，家中擁有電腦已不是罕事，網(wǎng)吧亦如雨后春筍奇跡般地出現(xiàn)在大街小巷。網(wǎng)絡(luò)在豐富人們生活，擴(kuò)展人們視野方面著實(shí)功勞不小，但不可否定，網(wǎng)絡(luò)的副作用也日益顯現(xiàn)出來。特別是一些青少年兒童，他們的生理、心理處在急劇變化的階段，很不成熟，一旦迷戀網(wǎng)吧，迷戀游戲、上網(wǎng)，往往難以自拔，輕則荒廢了學(xué)業(yè)，損害了身體，重則引發(fā)違法、犯罪事件。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，光靠說教難以收到預(yù)期效果。為了幫助學(xué)生了解電腦在生活中所起的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、使用電腦，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，走出沉迷電腦游戲的誤區(qū)，于是，我組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受、體驗(yàn)，受到教育。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

針對(duì)學(xué)生因沉迷網(wǎng)吧導(dǎo)致逃學(xué)、曠課等現(xiàn)象，結(jié)合廣播、電視、報(bào)刊上報(bào)道的一些中小學(xué)生網(wǎng)吧事件，要求每位同學(xué)以“小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧利弊談”為主題，準(zhǔn)備書面材料。

二、活動(dòng)教育目的：

1、本學(xué)期，我班有個(gè)別學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，不能自拔，導(dǎo)致精神萎靡不振，成績(jī)急劇下降，甚至出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象。鑒于以上原因，我班舉行了“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”的主題班會(huì)，以期通過主題活動(dòng)使學(xué)生明辨是非，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并發(fā)揮班級(jí)輿論的監(jiān)督作用，幫助那些沉溺網(wǎng)吧的同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，振作精神安心學(xué)習(xí)。

2、通過觀講故事、聽事例、做討論等，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到沉溺網(wǎng)吧的危害以及如何合理安排上網(wǎng)時(shí)間等。

3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)小學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害，以豐富知識(shí)和提高認(rèn)知能力，讓網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)為我們服務(wù)。

三、班會(huì)活動(dòng)過程：

1、主持人作開場(chǎng)白，引出班會(huì)主題

吳冬竹：在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取廣闊天地的信息。于是，網(wǎng)絡(luò)開始融入人們生活，各類網(wǎng)吧在街頭小巷應(yīng)運(yùn)而生?？旖莘奖愕囊蛱鼐W(wǎng)為我們了解認(rèn)識(shí)外面的世界提供了一條捷徑，并且逐漸扮演起重要的角色?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學(xué)習(xí)知識(shí)，娛樂消遣的新的形式。但是在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。

陳小輝：于是，但令人擔(dān)憂的是，一些青少年兒童開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭，這嚴(yán)重影響了身心健康，給自己、家庭、學(xué)校帶來一系列問題。最近我班也出現(xiàn)了類似現(xiàn)象。今天，我們召開主題班會(huì)，請(qǐng)大家就這一現(xiàn)象，發(fā)表看法，分析小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的利與弊，希望大家暢所欲言。

2、請(qǐng)6位學(xué)生上臺(tái)舉出近年來一些網(wǎng)吧危害人們尤其是中小學(xué)生正常生活的實(shí)例。（1）、（藍(lán)極速網(wǎng)吧事例）藍(lán)極速網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。2002年 6月16日凌晨，位于北京海淀區(qū)的一家名為“藍(lán)極速”的網(wǎng)吧燃起了沖天烈火，造成25人死亡的慘劇。當(dāng)時(shí)網(wǎng)吧中上網(wǎng)的多數(shù)是學(xué)生，有大學(xué)生，中學(xué)生，甚至還有小學(xué)生。對(duì)于他們來說，網(wǎng)吧是他們的精神寄托，他們?cè)诰W(wǎng)上享受刺激，感受快樂。然而他們何曾想過，一場(chǎng)大火卻將這24個(gè)年輕的生命終結(jié)在網(wǎng)吧。24個(gè)青年，幾乎都是學(xué)生，其中9個(gè)來自同一個(gè)班級(jí)。起因竟是兩名年僅十三四歲，沉溺于上網(wǎng)的中學(xué)生，因與網(wǎng)吧工作人員發(fā)生沖突而故意縱火報(bào)復(fù)。（2）、準(zhǔn)川一中178班學(xué)生曾強(qiáng)一連泡吧十幾天，視力由1.2下降到0.2。今年4月，我省新邵縣一名十三歲小學(xué)生從家里偷出300元錢在網(wǎng)吧玩電游連續(xù)4天4夜，由于網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)烈刺激和驚心動(dòng)魄的打斗，游戲者血壓身高，心跳過速，又加上過度疲勞，最后瘁死網(wǎng)吧。2001年5月中旬，瀏陽一名12歲小學(xué)生在網(wǎng)吧泡3天3夜，餓了喝口水，困了伏在電腦桌上打個(gè)盹，通宵達(dá)旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時(shí)，身體已極度虛脫，幾近死亡。（3）、張先生和妻子自己經(jīng)營(yíng)了一個(gè)小廠，由于業(yè)務(wù)忙，對(duì)孩子放松了管理。孩子原來成績(jī)還可以，后來成績(jī)一直跌，而且放學(xué)很遲回家。有一天，很晚了孩子還未到家，張先生就去找，結(jié)果在一家網(wǎng)吧里找到正在上網(wǎng)的孩子。張先生就對(duì)網(wǎng)吧的老板說:“我孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)吧來玩，丟了學(xué)業(yè)，以后如果有來，你不要讓他進(jìn)來?！崩习宕?“這么多小孩，我哪里認(rèn)得？況且，他什么時(shí)候來，我也不知道?！睆埾壬軞鈶嵉貙?duì)記者說:“這些網(wǎng)吧老板只認(rèn)錢，不講道德、良心。在網(wǎng)吧里找孩子那一刻，我恨不得有關(guān)職能部門統(tǒng)統(tǒng)取締了這些違法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧。孩子都上高中了，我們不可能整天跟在他屁股后面，只有從源頭抓起，即網(wǎng)吧禁止未成年人入內(nèi)，才能根本杜絕孩子上網(wǎng)吧。不然，我們家長(zhǎng)防得了初一，防不了十五。”記者問他:“網(wǎng)吧對(duì)你孩子產(chǎn)生了哪些不良影響？”張先生痛心地說:“一是影響了學(xué)業(yè)，成績(jī)下降；二是影響了性格，自孩子上網(wǎng)吧后，對(duì)其他都不感興趣，以前他蠻喜歡下棋、繪畫、踢球的，現(xiàn)在整個(gè)人變了?！边€有很多類似張先生這樣的家長(zhǎng)，他們都對(duì)網(wǎng)吧深惡痛絕，他們強(qiáng)烈呼吁:“網(wǎng)吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家長(zhǎng)，孩子今年念初三，因?yàn)樯暇W(wǎng)吧沒錢，就去偷竊，被他發(fā)現(xiàn)了打，挨打后就離家出走，搞得他焦頭爛額，他深有感觸地說:“網(wǎng)吧對(duì)青少年的毒害不亞于毒品?！庇纱丝梢娋W(wǎng)吧該有多么可怕！

（4）、某學(xué)校一初三學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀，以優(yōu)異的成績(jī)考入某重點(diǎn)中學(xué)，家里給他買來了臺(tái)電腦作為獎(jiǎng)品，但是，自從家里買了電腦后，不知從何時(shí)起，就迷上了網(wǎng)上聊天，很就就在網(wǎng)上找到了“戀人”，自從有了網(wǎng)上“戀人”以后，他那網(wǎng)上美人一次次地向他借錢。他想與之繼絕關(guān)系，但又優(yōu)柔寡斷，無法斬?cái)?，在極為矛盾的心態(tài)中，他一次又一次偷家里的錢給“情人”寄去，從此家里電話費(fèi)直線攀升，常常錢柜里的錢不對(duì)帳，他自己也惶恐、矛盾，變得沉默寡言，孤僻怪異，易暴易躁。家里發(fā)現(xiàn)他網(wǎng)上交友的事情后，非常憤怒，將電腦摔爛，每天接送于學(xué)校家庭之間，天天晚上關(guān)在房間不得出來，該生變得幾近神經(jīng)病。我市也有一位高中二年級(jí)學(xué)生曾一度癡迷于網(wǎng)吧，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，由于整天整夜地沉迷于網(wǎng)吧，成績(jī)一落千丈，家人非常生氣，老師非常著急，用盡各種辦法，苦口婆心就是不能從網(wǎng)吧里將他解救出來，他自己也變得沉默不語、心態(tài)浮躁，吃不下、睡不著，看樣子幾近癡呆。

（5）、迷戀網(wǎng)絡(luò)讓他們失去完整的家

一位年過半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”對(duì)于母親的到

來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個(gè)星期了??”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網(wǎng)費(fèi)劫殺打工妹；南京市一位父親為挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的兒子，兩次割腕自殺；今年9月，武漢一位母親為了勸說長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相諫；......（6）、網(wǎng)絡(luò)讓脆弱的我們走向犯罪

對(duì)于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說，2006年春節(jié)是“有生以來最黑暗的節(jié)日”，比起上一個(gè)春節(jié)，蘭宏一家今年的“團(tuán)圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨(dú)生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。

“這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍！”顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò)游戲”當(dāng)成了“網(wǎng)吧游戲”，在他的眼里，誘導(dǎo)兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。

2005年12月18日中午1點(diǎn)，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺(tái)電視機(jī)也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報(bào)案。警方偵查的結(jié)果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。

她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)），那她活起也沒啥意思！”在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫地對(duì)警察說。

原來，因?yàn)槌聊缟暇W(wǎng)玩游戲，小蘭小學(xué)沒上完就輟學(xué)在家。當(dāng)天，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺(tái)電視機(jī)搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機(jī)所得款繼續(xù)打游戲去了。（這幾個(gè)例子是學(xué)生們舉出的比較有感觸的例子，其它略）

3、問題討論（就以下五個(gè)問題首先由學(xué)生們自由討論，各抒己見，然后主動(dòng)站起來發(fā)表自己對(duì)這些實(shí)例的看法——進(jìn)而探討小學(xué)生上網(wǎng)吧的利與弊。）： ①你對(duì)網(wǎng)吧的環(huán)境有何感受？

②上網(wǎng)的人員都是那類人？都做些什么？

③小學(xué)生上網(wǎng)吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？（先有學(xué)生自由發(fā)言）我們來聽聽醫(yī)學(xué)專家看待上網(wǎng)對(duì)身體的壞處

1,眼部疾病:據(jù)醫(yī)院眼科專家介紹,病人出現(xiàn)暴盲是因?yàn)槠聊簧铣霈F(xiàn)的畫面是上下左右跳躍式的,變幻迅速,玩的人目不轉(zhuǎn)睛盯著熒屏,使眼睛過度疲勞,輕者引起近視,重者導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離,造成視力嚴(yán)重障礙而突發(fā)暴盲,即暫時(shí)性或永久性失明.2,頸椎病 3,腰椎勞損

4,肌緊張性頭痛及血管性頭痛等疾病, 嚴(yán)重者還會(huì)形成頑固肌緊張性頭痛

5,肩周炎:通宵不離網(wǎng)，肩膀要長(zhǎng)時(shí)間不活動(dòng)，容易引發(fā)肩周炎.長(zhǎng)時(shí)間伏案工作或埋頭于電腦的人,特別在夏季易發(fā)肩周炎.高溫時(shí),人們?nèi)玳L(zhǎng)時(shí)間在空調(diào)環(huán)境下工作和生活,頸肩部遭受風(fēng)寒侵襲,會(huì)引起肩部軟組織充血,水腫,肩周組織攣縮,肩關(guān)節(jié)的滑膜,關(guān)節(jié)軟骨間粘連,造成肩關(guān)節(jié)活動(dòng)受限,一動(dòng)就疼 ④你認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)不會(huì)影響到學(xué)習(xí)？舉例說明。⑤ “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的口號(hào)值不值得提倡？ 3 來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個(gè)星期了??”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網(wǎng)費(fèi)劫殺打工妹；南京市一位父親為挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的兒子，兩次割腕自殺；今年9月，武漢一位母親為了勸說長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)吧的兒子，以跳江尋死相諫；......（6）、網(wǎng)絡(luò)讓脆弱的我們走向犯罪

對(duì)于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說，2006年春節(jié)是“有生以來最黑暗的節(jié)日”，比起上一個(gè)春節(jié)，蘭宏一家今年的“團(tuán)圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨(dú)生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。

“這一切，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍！”顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò)游戲”當(dāng)成了“網(wǎng)吧游戲”，在他的眼里，誘導(dǎo)兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的游戲”。

2005年12月18日中午1點(diǎn)，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺(tái)電視機(jī)也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報(bào)案。警方偵查的結(jié)果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。

她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)），那她活起也沒啥意思！”在審訊室內(nèi)，小蘭輕描淡寫地對(duì)警察說。

原來，因?yàn)槌聊缟暇W(wǎng)玩游戲，小蘭小學(xué)沒上完就輟學(xué)在家。當(dāng)天，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然后順手將家中兩臺(tái)電視機(jī)搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機(jī)所得款繼續(xù)打游戲去了。（這幾個(gè)例子是學(xué)生們舉出的比較有感觸的例子，其它略）

3、問題討論（就以下五個(gè)問題首先由學(xué)生們自由討論，各抒己見，然后主動(dòng)站起來發(fā)表自己對(duì)這些實(shí)例的看法——進(jìn)而探討小學(xué)生上網(wǎng)吧的利與弊。）： ①你對(duì)網(wǎng)吧的環(huán)境有何感受？

②上網(wǎng)的人員都是那類人？都做些什么？

③小學(xué)生上網(wǎng)吧都做了些什么？你知道的有哪些危害？（先有學(xué)生自由發(fā)言）我們來聽聽醫(yī)學(xué)專家看待上網(wǎng)對(duì)身體的壞處

1,眼部疾病:據(jù)醫(yī)院眼科專家介紹,病人出現(xiàn)暴盲是因?yàn)槠聊簧铣霈F(xiàn)的畫面是上下左右跳躍式的,變幻迅速,玩的人目不轉(zhuǎn)睛盯著熒屏,使眼睛過度疲勞,輕者引起近視,重者導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離,造成視力嚴(yán)重障礙而突發(fā)暴盲,即暫時(shí)性或永久性失明.2,頸椎病 3,腰椎勞損

4,肌緊張性頭痛及血管性頭痛等疾病, 嚴(yán)重者還會(huì)形成頑固肌緊張性頭痛

5,肩周炎:通宵不離網(wǎng)，肩膀要長(zhǎng)時(shí)間不活動(dòng)，容易引發(fā)肩周炎.長(zhǎng)時(shí)間伏案工作或埋頭于電腦的人,特別在夏季易發(fā)肩周炎.高溫時(shí),人們?nèi)玳L(zhǎng)時(shí)間在空調(diào)環(huán)境下工作和生活,頸肩部遭受風(fēng)寒侵襲,會(huì)引起肩部軟組織充血,水腫,肩周組織攣縮,肩關(guān)節(jié)的滑膜,關(guān)節(jié)軟骨間粘連,造成肩關(guān)節(jié)活動(dòng)受限,一動(dòng)就疼

④你認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)不會(huì)影響到學(xué)習(xí)？舉例說明。⑤ “遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的口號(hào)值不值得提倡？

騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。綜上所述，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，我們每一位中學(xué)生都應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，告別網(wǎng)吧。

4、請(qǐng)迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生談體會(huì)。

用自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受來教育大家，使其他同學(xué)深知進(jìn)網(wǎng)吧易，出網(wǎng)吧難，因此絕不能輕易進(jìn)入網(wǎng)吧，成為“游戲癮君子”。

5、集體簽名（遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，專心學(xué)業(yè)?。?/p>

“珍惜青春，專心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”的簽名活動(dòng)，并把簽有全班45位學(xué)生姓名的宣傳紙張貼于教室墻壁上，以示同學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的決心，也有利于發(fā)揮班級(jí)與論的監(jiān)督作用。

6、班主任小結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。今天的主題班會(huì)開得很成功，通過這次主題活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給我們小學(xué)生帶來的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了我們拒絕網(wǎng)吧的決心。我在這里提出倡議:

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹立文明上網(wǎng)意識(shí)。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望。今后希望同學(xué)們進(jìn)一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動(dòng)起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名嚴(yán)格自律，積極進(jìn)取，合格的新時(shí)代的小學(xué)生。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。

2、過程與方法目標(biāo)：在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，從而激發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的摯愛之情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

2、圖片，實(shí)物（中國(guó)結(jié)等），文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。

三、活動(dòng)人員：三年一班全體師生。

四、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)的步驟：

1、讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。

2、展示中華民族傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)愛國(guó)情感。

（二）活動(dòng)的具體過程

1、宣布主題：

班長(zhǎng)：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！有請(qǐng)兩位主持人。

2、活動(dòng)開始

主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓我們甚至世界人民引以位自豪的奇跡。主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。主持人甲：中國(guó)書法、京戲臉譜、水墨山水畫、剪紙??讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。主持人乙：秦磚漢瓦、萬里長(zhǎng)城、中國(guó)瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。

主持人甲：另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗?? 主持人乙：每個(gè)地方還有自己的民族特色。

主持人甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎？ 全班答：想。

主持人甲：今天，老師給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎？（出示一張京戲臉譜）全班答：京戲臉譜。

主持人甲：那你能說說你所了解的關(guān)于京戲臉譜的資料嗎？ 學(xué)生A：??學(xué)生B??學(xué)生C?? 主持人甲：謝謝大家。

主持人乙：看完老師的展示，我知道大家也準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。請(qǐng)看李然等同學(xué)的展示。

李然：我們幾個(gè)給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。（詩詞背誦）

主持人甲：欣賞了古代詩詞，我們仿佛透過詩人的目光，看到了壯美的祖國(guó)山河。我們也能從詩句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗，請(qǐng)看韓明和姚美婷給我們帶來的作品展示。韓明同學(xué)的展示：鋼筆書法作品。姚美婷的展示，水粉畫。主持人乙：請(qǐng)看李嘉誠(chéng)同學(xué)的展示。主持人甲：請(qǐng)看馬宇聰同學(xué)的展示。

主持人乙：不但是我們想了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，就連外國(guó)游客也專程來到中國(guó)，他們來做什么來了，請(qǐng)看李文航和馬鈺博同學(xué)的話劇表演《秦皇求仙入海處游記》。

主持人甲：原來我們的家鄉(xiāng)秦皇島這個(gè)名字和一代帝王秦始皇密切相關(guān)，我也想去看看呢。主持人乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰的展示呢？ 學(xué)生A：??學(xué)生B：??學(xué)生C：??

請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆?。（學(xué)生交流、匯報(bào)）主持人甲：請(qǐng)班主任老師給大家做總結(jié)。班主任總結(jié)：

同學(xué)們，“感悟傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，在二位主持人的精心策劃和各位同學(xué)的一致努力下，收到了良好的效果。

今天的主題班會(huì)開得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過自己搜集資料對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪。

大家知道，我們偉大的祖國(guó)擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會(huì)了博大的情懷，感悟精深的文化。

作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。

3、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束：

“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。

節(jié)約用水，珍惜水資源”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

二、活動(dòng)方法：其同學(xué)介紹水資源的重要性，教同學(xué)節(jié)約用水的方法

三、活動(dòng)步驟

1、引入主題班會(huì)內(nèi)容

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？

有種東西是個(gè)寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？今天，我們中隊(duì)主題班會(huì)的內(nèi)容是《節(jié)約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。

2、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

主持：同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來看一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。看完圖片，你們想說些什么？

3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁

是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁，節(jié)水已迫在眉睫?！拘W(xué)“節(jié)約用水，珍惜水資源”主題班會(huì)】小學(xué)“節(jié)約用水，珍惜水資源”主題班會(huì)。

下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽聽他們的呼吁吧?。ㄕn前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。）

甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動(dòng)物，更沒有我們?nèi)祟?，如果人類無止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無情的懲罰。

乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！

丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國(guó)第二大河已經(jīng)開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國(guó)也不例外，每年工廠排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊！

小結(jié)：是啊！水對(duì)于我們是多么珍貴呀！當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝]有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧！

4、知道一噸水的作用

那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎？請(qǐng)看屏（磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片2000片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤）看到這一組組數(shù)字，你們想說些什么？

5、看節(jié)約用水的錄像。是的，節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來看一下洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的？ 小結(jié)：我們要從自我做起，節(jié)約用水，珍惜每滴水。

6、欣賞小品《收水費(fèi)》

小結(jié)：說得真棒，看來，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了?？墒怯行┤藚s仍然覺得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來了這樣一個(gè)故事。

（1）小品結(jié)束后，以小組為單位討論節(jié)水方法。

（3）主持人小結(jié)：大家剛才說了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來節(jié)約用水，下面我們一起來看一下這些發(fā)明吧。同學(xué)們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。

7、班主任講話。

通過這次主題班會(huì)，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！《尋找身邊的感動(dòng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì) [一]、活動(dòng)背景、目的 ：

感恩是基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國(guó)家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必須從小抓起！本次班會(huì)以“感動(dòng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和表達(dá)感動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)自省，激勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)創(chuàng)造更多的感動(dòng)，讓孩子從感動(dòng)開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，共建和諧班級(jí)、和諧社會(huì)。

[二]、課前準(zhǔn)備： 圖片、歌曲資料、[三]、教學(xué)過程：

一、解讀“感動(dòng)”，激發(fā)表達(dá)的情緒（上課前播放歌曲：《感動(dòng)中國(guó)主題歌》）師導(dǎo)入： “用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲”,剛才大家欣賞的歌曲就是《感動(dòng)中國(guó)》的主題歌，“感動(dòng)”這一字眼，在老師的眼里是那樣神圣，今天，就讓我們一起來解讀。同學(xué)們，在你們的眼里，感動(dòng)是什么呢？（學(xué)生自主發(fā)言）

師：（小結(jié)）的確，感動(dòng)是能觸動(dòng)我們內(nèi)心的東西，它可能讓我們哭鼻子，流眼淚，讓我們內(nèi)心沸騰，讓我們情不自禁地來表達(dá)。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一縷暖陽，似一首清純的歌，滋潤(rùn)我們的心靈。

（導(dǎo)入目的在于使學(xué)生放松心態(tài)，樂于表達(dá)，開闊思路。在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要最大程度地釋放學(xué)生生命的張力，尋找貼近學(xué)生生活的話題，使他們進(jìn)入本節(jié)所要討論的話題中來）

二、回味“感動(dòng)”，積淀感動(dòng)的情愫

師：說起感動(dòng)的話題，最熟悉的莫過于感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)了，從2002至今，中央電視臺(tái)已經(jīng)進(jìn)行了九次評(píng)選了。在《感動(dòng)中國(guó)》已經(jīng)走過的九個(gè)年頭里，近百位感動(dòng)中國(guó)人物與團(tuán)體的赤誠(chéng)真情，曾讓無數(shù)華夏兒女淚水充盈。他們來自不同行業(yè)：軍人，科學(xué)家，醫(yī)生，警察，普通百姓??但他們卻用人性至愛持續(xù)感動(dòng)著我們。下面讓我們一起回眸這曾經(jīng)的感動(dòng)。

（屏幕出現(xiàn)先進(jìn)人物的感人畫面。定格在群像）

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師：一個(gè)個(gè)鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動(dòng)的人物。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言加以評(píng)說。（屏幕出示要求）：

用事實(shí)說話。句式： 讓我感動(dòng)，感動(dòng)于他（這里學(xué)生回顧以往接受過的一組組信息，訴說感動(dòng)人物的感人事跡，說他們擁有的品質(zhì)，也可以說一個(gè)難忘的情景，很好地為學(xué)生積淀感動(dòng)情。）

師：讓我們?cè)僖黄鹩H近其中的一位感動(dòng)中國(guó)的人物—— “向生命借貸的好爸爸”，把所有的時(shí)間都獻(xiàn)給孩子的歌手——叢飛。

出示叢飛的頒獎(jiǎng)詞及去世后的一段悼念文章，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，他的哪一句話讓你特別感動(dòng)，由此，你想到了些什么？

(學(xué)生說自己感動(dòng)的地方，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生抓感人之處，抒心中的真情。)【引發(fā)孩子們?nèi)肭槿刖常谡n堂里，教師與孩子們更多地應(yīng)該是采用溝通這一方式，多向溝通，彼此給予，共同擁有，而不是壓制，不是居高臨下的施舍。老師學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，就可以盡快走進(jìn)孩子們的心靈世界。】

三、捕捉“感動(dòng)”，營(yíng)造共鳴的和諧(屏幕出示)：

每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng)，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡?；蚋袆?dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛情的點(diǎn)滴，或感動(dòng)于敬業(yè)的無私、見義勇為的崇高、生命的堅(jiān)守??.感動(dòng)是那些曾讓我們觸動(dòng)、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質(zhì)樸純真的情感，能讓我們體會(huì)人間的真情與溫暖??，下面我們?cè)賮砜匆唤M圖片。

（屏幕展示一組有關(guān)生活中的一些普通人的感人畫面,以此拓寬學(xué)生的思路，加深對(duì)于感動(dòng)的理解）

四、分享“感動(dòng)”，傾訴真情故事（屏幕出示）：

親愛的同學(xué)們，人生的道路上，我們的腳步總是匆匆，卻從來不曾留意我們已與許多寶貴的東西擦肩而過，已與感動(dòng)失之交臂。也許感動(dòng)就珍藏在一個(gè)不起眼的眼神中，在一次微不足道的幫助里；在一句輕輕的叮嚀里，在一個(gè)小小的故事中。留心身邊，駐足細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)覺,親情的關(guān)懷、友情的滋潤(rùn)、師生教學(xué)相長(zhǎng)情、平凡人平凡的舉動(dòng)都會(huì)引發(fā)我們的感動(dòng)。打開你的思路，走進(jìn)自我的記憶，回眸一個(gè)深情的片段，試著找回那份屬于你的感動(dòng)，讓我們共同分享你的幸福。

（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度暢談生活中感動(dòng)自己的人與事）。

五、我手寫我心，自由表達(dá)抒真情

當(dāng)這個(gè)世界給予我們太多感動(dòng)，而我們卻在做些什么呢？（出示一組有關(guān)抱怨的漫畫）生活中我們擁有很多，也會(huì)有很多遺憾與懊悔，如果你真的感受到了這份感動(dòng)，如果你真的曾經(jīng)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而讓自己失去了生命中這份最寶貴的東西，就請(qǐng)拿起你手中的筆，對(duì)你的同學(xué)、老師、父母，對(duì)幫助過你的每一個(gè)人，用簡(jiǎn)短卻又真誠(chéng)的語言寫下你的感謝或是你的歉意吧，相信它會(huì)讓你和他人都能收獲一份最美的情感。（學(xué)生書寫并交流）

六、心懷“感動(dòng)”，讓生活充滿愛

生活需要感動(dòng)。讓我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)感恩，做一些讓別人感動(dòng)的事吧。

（啟發(fā)學(xué)生思考生活中該如何做，落實(shí)到具體行動(dòng)中來。）（大屏幕出示圖片）

七、總結(jié) 在歌曲聲中結(jié)束本節(jié)課

教師總結(jié)：“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛才轉(zhuǎn)動(dòng)；感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)，這世界有愛才永恒。”（屏幕出示上述內(nèi)容）

今天，我們敞開心扉回味人生的一縷縷感動(dòng)，我們的心房里溢滿幸福，只要我們心中有愛，心中有情，生活里就多了一份溫暖！最后讓我們獻(xiàn)上共同的祝愿——學(xué)生齊讀：

（屏幕出示）“祝福這藍(lán)色的星球 ,永遠(yuǎn)有綠色的和平；祝福這斑斕的世界 擁有最美的和聲?！?/p>

這節(jié)課就到這里，謝謝大家！

小學(xué)生安全教育主題班會(huì)課教案 五年二班

活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。活動(dòng)過程：

一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識(shí)。

師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會(huì)兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自 己的生命。??

師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識(shí)呢？

三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）

師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?？如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生？

（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來演練一下。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。（接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。）

四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

教后感：以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛。設(shè)計(jì)理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。

4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始：

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：定海小學(xué)二（4）班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

[評(píng)析：孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。]

2、我成長(zhǎng)的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

（2）課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

[評(píng)析：孩子的成長(zhǎng)過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們?cè)俅误w會(huì)樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。]

3、父母寫真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？

（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。

（3）舞蹈《燭光里的媽媽》

[評(píng)析：通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無私，激發(fā)學(xué)生回報(bào)親情的動(dòng)機(jī)。]

三、擁抱篇——體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。

[評(píng)析：學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤(rùn)物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

2、母子了解知多少

（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。（互相猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>

（2）請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。

[評(píng)析：讓學(xué)生親自去體驗(yàn)，去實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐的體驗(yàn)中體會(huì)父母辛苦生育和撫養(yǎng)的無私付出，感受父母培育我們成長(zhǎng)的不易，激發(fā)回報(bào)父母的情感。]

四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情

1、確定回報(bào)方案

（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？

（4）學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

2、實(shí)施回報(bào)方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務(wù)事

每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。（5）齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

[評(píng)析：積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)。

小學(xué)五年級(jí)“我自信，我最棒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演。

活動(dòng)過程：

一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么？

學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？

學(xué)生：行。

教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調(diào)查

問卷調(diào)查：

1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想？

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。【小學(xué)五年級(jí)“我自信，我最棒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】小學(xué)五年級(jí)“我自信，我最棒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰來說說你所理解的自信？

同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學(xué)3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？

同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。

同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個(gè)籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃；母親1.88米，70年代是中國(guó)女籃的主力隊(duì)員。父母身高的特征和對(duì)籃球酷愛的基因，都毫無保留地傳給了他。

9歲那年，姚明在上海徐匯區(qū)少年體校開始接受業(yè)余訓(xùn)練。由于從小受到的家庭熏陶，他對(duì)籃球的悟性，逐漸顯露出來。5年后，他進(jìn)入上海青年隊(duì)；17歲入選國(guó)家青年隊(duì)；18歲穿上了中國(guó)隊(duì)服。

人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個(gè)中國(guó)男籃的“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯(lián)賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個(gè)第一，應(yīng)該如何如何；什么王治郅摘走最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，應(yīng)該如何如何等等?！拘W(xué)五年級(jí)“我自信，我最棒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案】文章小學(xué)五年級(jí)“我自信，我最棒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。姚明自己并不愿進(jìn)行這樣的比較，包括王治郅也覺得雙方并沒有什么可比性?！拔覀儾⒉皇且活惔蚍ㄒ环N類型的球員，若非要放在一起比較，我覺得挺困難的。我就是我自己，有長(zhǎng)處也有不足，我會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，也會(huì)彌補(bǔ)自己的不足?！币γ鱾€(gè)性十足地說。姚明98年曾去美國(guó)參加一段時(shí)間的訓(xùn)練，其內(nèi)線的威力，令他的美國(guó)教練和隊(duì)友有所領(lǐng)教；本來今年他也有機(jī)會(huì)到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球?qū)官?。那往往是一次美?guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽球探挖掘球星的大聚會(huì)。然而，入選中國(guó)男籃備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的集訓(xùn)隊(duì)后，他便無條件地服從了國(guó)家的安排。熟悉中國(guó)籃球的人士認(rèn)為，美國(guó)職業(yè)籃球與中國(guó)籃球完全不同，姚明只有到美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽去，才有可能提高技藝。有些經(jīng)紀(jì)公司也在通過各種渠道爭(zhēng)取他去美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽選秀。

2003-04年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場(chǎng)封蓋列第13，平均每場(chǎng)籃板列第15。

甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。（同學(xué)表演節(jié)目）

乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(zhǎng)，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來讀讀自信的名言

自信是成功的第一秘訣?！獝勰?/p>

深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根

任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。——徐特立

地球上的任何一點(diǎn)離太陽都同樣地遙遠(yuǎn)。——伯頓

我們對(duì)自己抱有的信心，將使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽?！瓌谑扛９?/p>

除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了?！拘W(xué)五年級(jí)“我自信，我最棒”有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{

堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)?！R爾頓哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”?！Ｋ拍饶軌蚴刮绎h浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?/p>

無論如何，“流言”總不能嚇啞我的?！斞?/p>

天生我材必有用。——李白

吾無過人者，但生平行為，無不可對(duì)人言耳?！抉R光

自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。

五、老師講話。

同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

“珍愛生命 健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】

1、通過這次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，杜絕學(xué)生做不安全的活動(dòng)，珍惜生命，健康成長(zhǎng)。【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)引入同學(xué)們，最近有不少跟我們一樣大或比我們小的孩子被壞人抱走了，爸爸媽媽多么

【活動(dòng)目的】

1、通過這次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、教育學(xué)生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，杜絕學(xué)生做不安全的活動(dòng)，珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)引入

同學(xué)們，最近有不少跟我們一樣大或比我們小的孩子被壞人抱走了，爸爸媽媽多么的傷心，難過，焦急啊。遼寧省有一個(gè)6歲的小女孩于2011.1.22號(hào)也就是春節(jié)前和媽媽逛街不慎走丟，媽媽現(xiàn)已思念成疾，生病住院了。還有四川省一個(gè)六歲半的小女孩，于2011年2月13日（昨天）被拐，媽媽也因思念過度生病住院。家里人都為這個(gè)女孩著急萬分?。。ㄕn件出示以上兩個(gè)小女孩的照片）聽到這樣悲傷的事情，你心里感覺怎么樣呢？是不是也很難過？是啊，我們能安全的在爸爸媽媽的身邊生活著，在學(xué)校里讀書，和同學(xué)老師們?cè)谝黄?，多好啊。我們是不是要愛護(hù)我們的身體，珍惜我們的生命呢？今天，老師就跟大家一起上一節(jié)主題班會(huì)——珍愛生命，健康成長(zhǎng)。

二、直入主題

（一）我們是怎么來的？

1、播放幼苗破圖而出的視頻。

我們就像這顆小菜苗一樣，從一棵小小的種子，經(jīng)過農(nóng)民伯伯辛勤的關(guān)照，施肥、澆水、捉蟲，才慢慢長(zhǎng)大，成為一棵可愛的小白菜。如果沒有農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，小白菜能長(zhǎng)大嗎？

2、我們是怎么來的？

我們每個(gè)人出生前，都在媽媽的肚子里呆了9個(gè)多月的時(shí)間，媽媽多么辛苦呀。我們出生后，媽媽還要日夜照顧我們。特別是像我們大家一樣，跟其他孩子不同。我們小時(shí)候經(jīng)常生病，住院，而且不能走路，生活不能自理，為了給我們治病，爸爸媽媽抱著我們跑了好多好多的醫(yī)院，不管刮風(fēng)下雨，不管天寒地凍，有些同學(xué)家庭困難，為了給我們治病，爸爸媽媽還要拼命加班，拼命賺錢，甚至四處借錢。舉例：我們學(xué)校有個(gè)同學(xué)，出生時(shí)生病很嚴(yán)重，不得不在醫(yī)院搶救，在醫(yī)院的保溫箱里呆了一個(gè)多月，她說媽媽為了照顧她，給她治病，一個(gè)多月呆在醫(yī)院里沒日沒夜的守著她，覺都沒法睡好?，F(xiàn)在她可懂事了，不僅努力學(xué)習(xí)，而且學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。只要我們健健康康，懂事，爸爸媽媽就很開心了。那么，我們是不是應(yīng)該好好愛護(hù)自己的身體，珍愛自己的生命呢？同學(xué)們知道怎樣愛護(hù)自己的身體嗎？（讓學(xué)生先自己發(fā)表自己的看法）

師：對(duì)了，愛護(hù)自己的身體，珍愛自己的生命，不僅要鍛煉好身體，健康成長(zhǎng)，而且要注意安全。

（二）珍愛生命，注意安全

1、警示篇（不該發(fā)生的悲劇）

師：在今天這個(gè)繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就讓老師帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。（課件出示相關(guān)圖片）

我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個(gè)家庭帶來了無可彌補(bǔ)的損失。

1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢(shì)蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計(jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會(huì)帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

據(jù)了解，我國(guó)每年都有1.1萬中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。

師：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。

同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？

2、求生篇（向?yàn)?zāi)禍要回生命）

師：水火無情，當(dāng)你身處火海時(shí)，著急和慌亂只會(huì)使你的處境更加危險(xiǎn)。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情，才能使自己逃離火場(chǎng)。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會(huì)呢？

[第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？]

快打電話119報(bào)警，說清地點(diǎn)，火勢(shì)等；

2、如果火勢(shì)還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）

[第二題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？]

快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害我們的眼睛，還會(huì)引起傷口的感染。

[第三題：樓梯被火封住時(shí)，應(yīng)該怎么辦？]

樓梯被火封住時(shí)，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。

[第四題：過馬路時(shí)，要注意哪些？]

不能闖紅燈，在路上行走時(shí)，要走人行道，靠右走。不要在馬路上追趕，打鬧。

[第五題：走樓梯時(shí)，要注意什么？]

靠右走，扶著扶手，不要互相推搡。

[第六題：出街時(shí)，遇到壞人，怎么辦？]

像前面我們舉得2個(gè)例子，兩個(gè)6歲多的女孩被壞人抱走了，這給女孩的家庭帶來了巨大的悲痛。那么我們?cè)鯓颖苊庾邅G或被壞人抱走呢？

1、出街時(shí)要跟緊大人，不要一個(gè)人走開。

2、遇到陌生人說有好吃的東西，千萬不能相信他，被他帶走，牽緊大人的手。

三、升華主題

同學(xué)們，雖然我們的身體殘疾，我們不能像普通孩子一樣，活蹦亂跳，而且很多事情我們現(xiàn)在做不到，但是我們的生命是珍貴的，我們是爸爸媽媽親愛的寶貝。下面我們一起來聽聽一個(gè)殘疾人姐姐的故事吧。

有一個(gè)人基本上就是靠手腕去做事的，而且做的很成功。她曾經(jīng)是我們國(guó)家優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員，她的名字叫桑蘭。

（視頻播放桑蘭的資料，師讀詩——《我的夢(mèng)》）

《我的夢(mèng)》

我是桑蘭。我又回來了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時(shí)摔了下來;亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑。——我的夢(mèng)破碎了。無數(shù)的獎(jiǎng)牌，雪花般地從天而降，卻惟獨(dú)沒有落在我的脖頸上——我覺得好冷好冷。我看見一只受傷的小鳥，跌了下來，它掙扎著、掙扎著，又飛向了天空，越飛越遠(yuǎn)——它好美??！朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關(guān)切著我的黑眼睛、藍(lán)眼睛，它告訴我：桑蘭，你站起來！今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我己經(jīng)站起來了！”

桑蘭告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，桑蘭的生命價(jià)值 ——生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。我們知道了怎樣的生命更有價(jià)值，聽了桑蘭的話，相信每一位同學(xué)們，此時(shí)的心情和都我一樣被感動(dòng)。我們的生命是可貴的，我們要好好珍愛生命，健康的成長(zhǎng)！愛護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題：

提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生活的家園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

１。通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。

２。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

三：活動(dòng)形式：

以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、學(xué)生準(zhǔn)備：

1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會(huì)主持人?！尽稅圩o(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)】《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)。

五、班會(huì)過程

1、激情導(dǎo)入

主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。情景一：小品《地球媽媽生病了》

小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。

地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！

宇宙醫(yī)生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在??（搖頭，嘆氣）

地球媽媽（著急）：我到底得了什么?。?/p>

宇宙醫(yī)生：讓我仔細(xì)瞧瞧。（圍著地球媽媽仔細(xì)看，邊看邊搖頭）你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??

地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦?。坑钪驷t(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！地球媽媽（詫異）：啊？

宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

地球媽媽：（面對(duì)大家，作哀求狀）孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧?。?）、學(xué)生談感受。（2）、闡明活動(dòng)意義與主題。

主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動(dòng)起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（學(xué)生讀：“愛護(hù)家園？ 從我做起”。

情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》

[A生蹲地上作睡覺狀，B生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。] A（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響] A（接起電話）哦，你好，請(qǐng)問找哪位？（稍停）好，請(qǐng)您稍等。（跑向B）爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說）好勒?。ù掖遗苋ソ与娫?，不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀）

A：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水啊！（邊說邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作）B：好，好，再見。（掛電話）

A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說。

B：哦？是什么？

A（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng)，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！

B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)（家長(zhǎng)可由學(xué)生來扮演）

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動(dòng)

主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！（2）發(fā)起倡議。主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。

班主任老師總結(jié)：

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

小學(xué)《走近父母，孝敬父母》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解自己現(xiàn)實(shí)生活中做得不孝的地方，能夠正視自

己的缺點(diǎn)。

2、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和

偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

一.活動(dòng)導(dǎo)入

1.以一首《我愛爸爸媽媽》:導(dǎo)入新課。為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人？

二.活動(dòng)過程：

1、講古今孝敬父母的故事

<挨杖傷老》漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣?！拘W(xué)《走近父母，孝敬父母》主題班會(huì)】小學(xué)《走近父母，孝敬父母》主題班會(huì)。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關(guān)心；一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。

1)、學(xué)生講自己聽過的有關(guān)行孝感恩的故事。

小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢？雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進(jìn)了書本，流芳百世?！拘W(xué)《走近父母，孝敬父母》主題班會(huì)】文章小學(xué)《走近父母，孝敬父母》主題班會(huì)出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎？

2.#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

生吃的瓜果和蔬菜要洗凈，避免農(nóng)藥中毒。

2、堅(jiān)決不購(gòu)買學(xué)校門口無良小攤販的食品，做到放學(xué)按時(shí)回家。

3、養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

4、其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

三、了解垃圾食品和健康食品。

四、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣 1、了解食品相克

2、檢驗(yàn)自己是否營(yíng)養(yǎng)健康 不吃早餐的危害，養(yǎng)成合理健康的飲食。

五、師總結(jié)

小朋友們，都愛吃零食，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，是否安全，這存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品，保證自己的健康。

“與攀比之風(fēng)說再見”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)戴首飾、搞發(fā)型、不穿校服容易形成攀比之風(fēng)。2.讓學(xué)生理解何為攀比心理。

3.使學(xué)生了解攀比心理帶來的危害，并告別攀比之風(fēng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)攀比，告別攀比，集中精力搞學(xué)習(xí)

三、教學(xué)策略：運(yùn)用小品、播放真實(shí)案例、小組討論、說感受等教學(xué)活動(dòng)達(dá)到使學(xué) 生認(rèn)識(shí)攀比及告別攀比的目的。

四、班會(huì)課選題背景：

1.現(xiàn)在的高一學(xué)生正處于青春成長(zhǎng)發(fā)育期，處于一個(gè)希望能標(biāo)新立異、凸顯自我的時(shí)期，并且在心理上希望得到他人，特別是異性的關(guān)注，這是一種正?，F(xiàn)象。但是正是基于這些原因，很多學(xué)生開始通過穿名牌衣服、戴首飾、搞發(fā)型、甚至奇裝異服來凸顯自我，引起關(guān)注。這些行為無形中很容易引起學(xué)生之間的攀比，假如不加以引導(dǎo)，就會(huì)形成攀比風(fēng)氣，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.時(shí)下，攀比現(xiàn)象在社會(huì)上盛行，攀比之風(fēng)已吹進(jìn)了菁菁校園，攀比心理在每個(gè)學(xué)生身上都有不同程度的體現(xiàn)（如我校部分學(xué)生存在假日學(xué)校上課不穿校服、搞發(fā)型、戴首飾、背名牌包包等現(xiàn)象，這不同程度地體現(xiàn)了他們內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)出的攀比心理）。若學(xué)生在物質(zhì)上的盲目攀比會(huì)分散精力，影響學(xué)業(yè)，甚至加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，容易助長(zhǎng)虛榮心及養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣?，F(xiàn)在校園內(nèi)攀比之風(fēng)有愈演愈烈的趨勢(shì)，如任其發(fā)展下去，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)此我們有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

五、教學(xué)過程：

1.播放體現(xiàn)攀比之風(fēng)的視頻、圖片（學(xué)生生日宴會(huì)、穿衣打扮等），隨后請(qǐng)學(xué)生發(fā)表觀后感，分析視頻中人物所作所為的原因和心理，教師引導(dǎo)總結(jié)引出攀比心理。在這一環(huán)節(jié)通過播放視頻的方法，直觀生動(dòng)地將學(xué)生引入到情景中來，貼近生活，引起學(xué)生共鳴，形成討論話題，學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性原則。（5分鐘）

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2.主持人闡述何為攀比心理。讓學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)攀比心理，這也是本節(jié)課的教學(xué)目的之一，同時(shí)為后面告別攀比做鋪墊。（2分鐘）3.自由發(fā)言，說出除了剛剛所展示情景，攀比心理還體現(xiàn)在生活中的哪些方面（衣食住行）。將話題拉進(jìn)生活和同學(xué)們熟悉的事物，提高學(xué)生的興趣和參與度，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)攀比心理是和生活密切相關(guān)的。（3分鐘）

4.觀看小品《那些攀比》。首先本小品由本班學(xué)生擔(dān)任演員，講述學(xué)生中各種攀比場(chǎng)景及其帶來的危害。學(xué)生可在排練過程中充分認(rèn)識(shí)體驗(yàn)攀比心理的帶來的危害；其次可通過此小品讓同學(xué)們從熟悉的人身上看到生活中熟悉的現(xiàn)象，更能引起學(xué)生共鳴；此環(huán)節(jié)還能起到一個(gè)活躍氣氛的作用，使課堂達(dá)到第一個(gè)高潮。（10分鐘）5.小組討論發(fā)表觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出攀比之風(fēng)的危害。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生說說身邊是否也發(fā)生過類似于小品中的事情，讓他們從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)攀比及其危害。最后教師結(jié)合時(shí)下熱議的，由攀比引起一些不良后果，如：助長(zhǎng)虛榮心、鋪張浪費(fèi)、分散學(xué)習(xí)精力等等，以此喚起學(xué)生告別攀比的意識(shí)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。（5分鐘）6.小組討論如何告別攀比，教師進(jìn)行補(bǔ)充。此環(huán)節(jié)是為達(dá)到本節(jié)課的最主要目的“告別攀比”而設(shè)計(jì)的，布置每位同學(xué)寫出告別攀比的辦法，由組長(zhǎng)歸納總結(jié)，比一比哪組總結(jié)得更全面、更有效，達(dá)到課堂教學(xué)第二個(gè)高潮，最后教師總結(jié)班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生告別陋習(xí)，積極向上，做一個(gè)淳樸勤儉的中學(xué)生。（5-8分鐘）7.全班宣讀告別攀比的倡議書。通過此環(huán)節(jié)加深學(xué)生告別攀比的意識(shí)，為達(dá)到教學(xué)目的加一把力。（1-2分鐘）

六、課后作業(yè)：寫一篇題為《告別攀比之風(fēng)》的文章。使學(xué)生課后從內(nèi)心再一次認(rèn) 識(shí)攀比心理，從而能真正地告別攀比。做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)主題班會(huì)教案

【摘要】：主題目標(biāo): 使學(xué)生懂得集體和個(gè)人的關(guān)系,且需大家共同努力、創(chuàng)造;樹立文明禮儀,從我做起的思想,增強(qiáng)集體觀念,主動(dòng)關(guān)心集體;多為班級(jí)著想,做文明學(xué)生;形成團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的班集體。

做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)主題班會(huì)教案

主題目標(biāo):

使學(xué)生懂得集體和個(gè)人的關(guān)系,且需大家共同努力、創(chuàng)造;樹立文明禮儀,從我做起的思想,增強(qiáng)集體觀念,主動(dòng)關(guān)心集體;多為班級(jí)著想,做文明學(xué)生;形成團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的班集體。

教學(xué)過程:

一、演示導(dǎo)入,揭示課題

1、演示“層層疊”,用幾個(gè)小木塊疊成。

師:看了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),你們有什么體會(huì)嗎?

小結(jié):我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)正如這小小的木塊,只有團(tuán)結(jié)在一起;互幫互助,才能把我們建設(shè)成一個(gè)積極向上的班集體。

2、今天我們班會(huì)的主題是《做文明學(xué)生創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)》(板書)

二、個(gè)體感悟,形成共識(shí)

師:經(jīng)過半學(xué)期的努力,我們班同學(xué)在各個(gè)方面都有進(jìn)步,結(jié)合本班學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí);請(qǐng)同學(xué)們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。【做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)主題班會(huì)教案】做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)主題班會(huì)教案。

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小結(jié):用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳轶w體爭(zhēng)榮譽(yù),是虛假的。(板書:正當(dāng)爭(zhēng)取)問題二:班干部小剛,他覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不想再做下去了;你同意這樣的想法嗎?

小結(jié):在班上,無論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?只要有一顆為集體服務(wù)的心,為班集體出一份力,那么你就對(duì)集體盡了責(zé)任。人貴在盡心盡力這四個(gè)字;如果班里的每位同學(xué)都盡力了,集體的事情就好辦多了。(板書:盡心盡力)

四、制定目標(biāo),明確方向 師:

1、通過討論,大家都感受到自己是集體的一員,一言一行都影響著班集體,為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí),使我們的目標(biāo)一致并付之行動(dòng)。下面各小組討論制定小組目標(biāo)。

2、討論后,班長(zhǎng)宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。【做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)主題班會(huì)教案】主題班會(huì)http://。

3、師:班長(zhǎng)已經(jīng)向你們布置近期的工作目標(biāo),并作了具體的分工,以后大家有沒有信心做好?(學(xué)生回答)

4、我們有緣相聚在這里,老師希望同學(xué)們共同進(jìn)步。課后小結(jié): 通過這次主題隊(duì)會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己在班集體中應(yīng)該扮演的角色,能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,盡心盡力為班級(jí)服務(wù);做一名講文明的學(xué)生。班會(huì)名稱 “緣來一家人”

班會(huì)主題 促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的改善

主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)

1.在知識(shí)與技能方面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜、關(guān)愛、寬容他人的重要意義。

2.在過程與方法方面，使學(xué)生掌握與他人交往的技巧，提高學(xué)生人際交往能力。

3.在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，培養(yǎng)學(xué)生寬廣胸懷，促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、交友觀。

主題班會(huì)意義

在班級(jí)內(nèi)形成團(tuán)結(jié)友愛、互相包容的氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間和諧關(guān)系的形成。

授課重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容、關(guān)愛身邊的人；掌握正確與人溝通、交往的技巧。

難點(diǎn)：坦然認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。

主題班會(huì)課設(shè)計(jì)

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.輔導(dǎo)員工作： 提前兩周召開班委會(huì)，分配任務(wù)；

制作多媒體播放相關(guān)視頻、演示稿；

設(shè)計(jì)游戲；

聯(lián)系心理咨詢老師。

2.學(xué)生工作：

以小組為單位廣泛收集人際關(guān)系處理的正例和反例；

將自己在人際交往中面臨的困惑，寫在紙條上；

準(zhǔn)備書簽。

利用qq、校友錄等多種手段宣傳班會(huì)；

自薦與他薦推選男女各一名主持人、照相、錄像人員；

編排情景劇，選定表演人員；

布置會(huì)場(chǎng)：在黑板上寫好班會(huì)主題；檢查多媒體教室的投影儀、話筒等；

二、過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié) 5分鐘

播放視頻《我們是一家人》，展現(xiàn)同學(xué)們由開學(xué)時(shí)的素不相識(shí)，到參加集體活動(dòng)時(shí)一起奮斗、忙碌，到最近獲得集體榮譽(yù)和珍貴友誼的過程。播放完畢后，在熱烈的氣氛中，兩位主持人出場(chǎng)，引出班會(huì)主題“緣來一家人”。

2.展開環(huán)節(jié) 65分鐘

（1）展示案例 15’

以平時(shí)的學(xué)習(xí)小組為單位（分6組）進(jìn)行活動(dòng)，選派三名小組代表到講臺(tái)上展示本組準(zhǔn)備的關(guān)于大學(xué)生處理人際關(guān)系的正反案例，并簡(jiǎn)要發(fā)表看法。

（2）情景劇30’

情景劇1：學(xué)生甲生活習(xí)慣跟他人不一致，影響了多數(shù)同學(xué)的休息和學(xué)習(xí)。受到指責(zé)后，他當(dāng)眾大吵大鬧，與同宿舍同學(xué)矛盾激化。情景劇2:乙和丙關(guān)系十分要好，但因?yàn)闋?zhēng)取一次獎(jiǎng)學(xué)金，關(guān)系破裂，乙經(jīng)常在背后詆毀丙。直至畢業(yè)兩人也沒有交談。

情景劇3：一對(duì)情侶，自建立戀愛關(guān)系后，便疏遠(yuǎn)了本班級(jí)同學(xué)，有時(shí)在公共場(chǎng)合過于親昵，對(duì)他人批評(píng)熟視無睹。

在每個(gè)情景劇演完之后，都組織學(xué)生分組討論，輪流選代表發(fā)表看法。

輔導(dǎo)員在學(xué)生討論的過程中要啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，建立積極、正確的觀念。

討論完畢后，輔導(dǎo)員展示演示稿，幫助學(xué)生梳理處理人際關(guān)系的三種方式“冷處理法、矛盾激化法、謙讓和主動(dòng)和好”，并分析三者的利害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“謙讓和主動(dòng)和好”是解決矛盾的有效方法。

（3）心理咨詢老師指導(dǎo) 20’

學(xué)生將準(zhǔn)備的問題交給心理咨詢老師，老師做出專門的指導(dǎo)，并充分介紹人際交往的科學(xué)方法。

3.深入環(huán)節(jié)10’

游戲1：“贊別人優(yōu)點(diǎn)”。各組選派一名選手，輪流用四字成語說對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，兩分鐘內(nèi)多者為勝。勝者獲“善于發(fā)現(xiàn)美德”獎(jiǎng)。

游戲2：“揭自己缺點(diǎn)”。各組選派一名選手，輪流用四字成語講自己缺點(diǎn)，兩分鐘內(nèi)多者為勝。勝者可獲得“勇于自我剖析獎(jiǎng)”。

主持人做總結(jié)，要學(xué)習(xí)別人的美德，寬容別人的缺點(diǎn)，善于彌補(bǔ)自己的不足。

4.升華環(huán)節(jié) 10’

主持人請(qǐng)同學(xué)聆聽音樂《相親相愛一家人》，同時(shí)制作書簽，寫上一句贊賞別人優(yōu)點(diǎn)、請(qǐng)求別人擔(dān)待自己缺點(diǎn)的話，送給同組每位同學(xué)。

三、班會(huì)拓展：

1.活動(dòng)結(jié)束后，要求照相、錄像人員將材料傳到qq空間、校友錄上，供大家觀看、下載；

2.同學(xué)們班會(huì)活動(dòng)寫下感想，分享到班級(jí)qq群，將書面材料粘貼到本宿舍文化墻上；

3.輔導(dǎo)員寫好反思日記，為下次班會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：小學(xué)班主任素質(zhì)大賽班會(huì)課設(shè)計(jì)

主題班會(huì)設(shè)計(jì)的五個(gè)原則：

第一、計(jì)劃性

計(jì)劃性就要求我們?cè)谥黝}班會(huì)設(shè)計(jì)過程當(dāng)中一定要納入我們的學(xué)校的全部,班主任的全部的日常工作。主題班會(huì)不是可有可無的,它一定是我們整個(gè)學(xué)生教育管理當(dāng)中一個(gè)重要的組成部分，是我們班級(jí)整個(gè)學(xué)期計(jì)劃和整個(gè)學(xué)年計(jì)劃當(dāng)中的一個(gè)重要部分。

第二、針對(duì)性

我們主題班會(huì)的設(shè)計(jì)一定要針對(duì)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)。針對(duì)這一階段學(xué)生主要關(guān)注的內(nèi)容，這樣的主題班會(huì)才真正能夠抓住學(xué)生、深入學(xué)生的內(nèi)心。

第三、整合性。

一是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主題作用的整合，在主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過程當(dāng)中和實(shí)施過程當(dāng)中，最重要、起到核心作用的是教師和學(xué)生這樣兩個(gè)主題。在這樣一個(gè)過程當(dāng)中教師是起主導(dǎo)作用的。在主題班會(huì)過程當(dāng)中教師永遠(yuǎn)都不要忘記你是這個(gè)主題班會(huì)的主導(dǎo)者。雖然我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣把班會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但是老師絕對(duì)不可以放任不管。也就是說，老師在主題班會(huì)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程當(dāng)中，你要有辦法、有設(shè)計(jì)的具體步驟要經(jīng)?；氐侥愕闹黝}班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)上來。

二是演示和語言的整合。因?yàn)榫褪窃谥黝}班會(huì)設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，有很多老師在使用媒體的資料。展示出來以后沒有任何的解說，老師認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)理解和體會(huì)了圖片里面的東西，但實(shí)際上未必如此.因?yàn)椴煌挲g段與不同學(xué)段學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)是不同的.這就需要老師做恰當(dāng)引導(dǎo)和啟發(fā),使學(xué)生在他的思維能力范圍內(nèi),學(xué)會(huì)正確的理解問題,從而提高學(xué)生的邏輯思維能力.第四、創(chuàng)新性。

教育一定要與時(shí)俱進(jìn),否則你的教育工作就違反了社會(huì)發(fā)展規(guī)律這就需要我們象攝影師一樣能抓住精彩的片段,它是要營(yíng)造一種很強(qiáng)的氣氛、營(yíng)造一種畫面的氣氛。要媒體廣告會(huì)營(yíng)造一種良好的故事背景氛圍。另外，當(dāng)然最終它所起到的是一種隱含的教化功能。我們調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感也好或者是我們激發(fā)學(xué)生情感的動(dòng)機(jī)也好，最終也是要完成這樣的目標(biāo)。從感覺開始，同學(xué)一起分享這種感覺，這種產(chǎn)生道德疫情，最終促成一種道德行動(dòng)，也是主題班會(huì)所要達(dá)到的這樣一個(gè)目標(biāo)。這是主題班會(huì)的本質(zhì).五、反饋性

應(yīng)該說這一環(huán)經(jīng)常被我們所忽略,實(shí)際上,這個(gè)工作很簡(jiǎn)單.當(dāng)班會(huì)完成之后,由班里的小隊(duì)長(zhǎng)做調(diào)查.我們將信息總結(jié)一下,在最短的時(shí)間里,抓住恰當(dāng)機(jī)會(huì)查漏補(bǔ)缺,達(dá)到事半功倍的效果.1、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日如何過，完全應(yīng)該讓兒童自己設(shè)計(jì)，自己受用，而作為班主任的我們應(yīng)該考慮節(jié)日中要為孩子們做些什么，為他們解決一些問題，提供一些幫助。請(qǐng)以“讓我們的節(jié)日更快樂”為題，設(shè)計(jì)一次班級(jí)大策劃大討論活動(dòng)。

2、五月份是陽光燦爛的，有著眾多的節(jié)日、紀(jì)念日，五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、五月四日是青年節(jié)，五月五日是學(xué)習(xí)節(jié)（馬克思誕辰），五月三十日是五卅運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日??因此五月被人稱為“紅五月”。這是一個(gè)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民教育的大好契機(jī)。請(qǐng)結(jié)合其中一節(jié)日，自擬題目設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)。

3、請(qǐng)以“國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)，我為你自豪”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

4、請(qǐng)以“教師節(jié)——老師您辛苦了” 為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

5、時(shí)下，隨著生活水平的不斷提高和家長(zhǎng)意識(shí)的開放，小學(xué)生自由支配的零用錢逐漸增多。每天放學(xué)時(shí)，學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤圍滿了各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生間

使用零花錢的攀比心理也越來越重，他們總變著法的要錢，導(dǎo)致一些孩子在要不到零花錢時(shí)采取盜竊等極端行為。針對(duì)這一問題，請(qǐng)你自擬主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

6、請(qǐng)以“培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)。

7、請(qǐng)以“走進(jìn)邢臺(tái)名人——郭守敬”為主題設(shè)計(jì)一次集體活動(dòng)。

8、邢臺(tái)簡(jiǎn)稱為“邢”，雅號(hào)臥牛城，位于河北省南部，是冀南重要的中心城市和新型工業(yè)基地，有3500余年的建城史，為河北省最古老的城市，是元代大科學(xué)家郭守敬的故鄉(xiāng)，素有“鴛水之濱，襄國(guó)故都，依山憑險(xiǎn)、地腴民豐”的美譽(yù)。請(qǐng)以“邢臺(tái),我的家鄉(xiāng)”為主題設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)。

9、一年級(jí)的新生一般要經(jīng)過三天的入學(xué)教育才開始正常的學(xué)校生活，這三天的入學(xué)教育你打算怎樣設(shè)計(jì)？

10、塑造孩子們陽光、健康、積極的心態(tài)和人格，讓他們學(xué)會(huì)以健康的心態(tài)面對(duì)遇到的困難，學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)自己、面對(duì)他人，面對(duì)人生。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)微笑 走進(jìn)和諧”為主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)11、1994年初，全國(guó)少工委辦公室、國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司、《中國(guó)少年報(bào)》社聯(lián)合在中小學(xué)廣泛開展“手拉手”活動(dòng)，請(qǐng)你以“手拉手，情系災(zāi)區(qū)小朋友”“手拉手，書信交友助困”“小手拉大手，援助有困難的老人”等任一主題，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案?！笆掷帧钡闹黝}也可以自擬。

12、請(qǐng)以“讓意外傷害遠(yuǎn)離我們”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

13、請(qǐng)以“珍愛生命，健康成長(zhǎng)”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

14、地震，這一大自然的災(zāi)害，每一次震撼的襲擊都帶來難以抹去的傷害。讓孩子們了解地震的知識(shí)，尤其是地震時(shí)逃生的辦法，是我們應(yīng)該擔(dān)起的責(zé)任。請(qǐng)以“地震知識(shí)我知道”為主題設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)。

15、請(qǐng)以“誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做文明學(xué)生”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

16、請(qǐng)以“樹立信心——我的未來不是夢(mèng)”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

17、尊老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了使孩子們關(guān)心父母、尊敬父母、體貼父母、孝敬父母，請(qǐng)自擬題目，設(shè)計(jì)一次班會(huì)。

18、學(xué)生進(jìn)入五、六年級(jí)，集體意識(shí)較明顯，班級(jí)風(fēng)格特點(diǎn)也有所顯露，請(qǐng)為創(chuàng)作“班徽 班訓(xùn) 班歌”策劃一次班級(jí)活動(dòng)。

19、最近，四（1）班出現(xiàn)了一些不文明行為：一些同學(xué)把帶子彈的手槍拿到學(xué)校來玩，一些男同學(xué)小便不入池，一些女生用粉筆在學(xué)校的墻壁上亂畫??請(qǐng)你針對(duì)這些不文明的行為開展一次班級(jí)活動(dòng)。

20、進(jìn)入五年級(jí)，有些學(xué)生上網(wǎng)游戲、上網(wǎng)交友等迷戀網(wǎng)絡(luò)的行為給他們帶來危害，如何讓他們自覺抵制黑色的誘惑，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，把精力轉(zhuǎn)移到從網(wǎng)上獲取知識(shí)、開闊眼界上，是擺在我們班主任面前的一個(gè)難題。請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

21、新學(xué)期開始，你接手了一個(gè)六年級(jí)，以前的班主任歇產(chǎn)假了，這個(gè)班的學(xué)生跟以前的班主任很有感情，很明顯“拒絕”你的到來。針對(duì)這一情況，第一次班會(huì)你打算涉及什么內(nèi)容，主題自擬。

22、目前，小學(xué)生視力堪憂，原因之一，坐姿不正確、握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤。如何糾正呢，請(qǐng)你圍繞這一問題設(shè)計(jì)一系列集體活動(dòng)。

23、請(qǐng)你為競(jìng)選班長(zhǎng)設(shè)計(jì)一次主題活動(dòng)。

24剛接手的三年級(jí)一班，有三分之二的孩子不愛讀課外書，針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一主題活動(dòng)。

25、好多班級(jí)有過這樣的現(xiàn)象，學(xué)生怕班主任，不怕任課老師，所以課堂教學(xué)中會(huì)

有許多學(xué)生因違反課堂紀(jì)律與任課老師發(fā)生矛盾，這既影響了任課老師上課的情緒，同時(shí)影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)這一科的效果。如何協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師的關(guān)系呢？請(qǐng)你以此為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

26、湖南臺(tái)的快樂男生正在熱播，六（3）班的學(xué)生們一天到晚討論相關(guān)話題，什么喜歡哪個(gè)選手啦，競(jìng)猜下一場(chǎng)誰晉級(jí)誰淘汰啦等等，針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

27、請(qǐng)以“保護(hù)環(huán)境，低碳生活”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)六年級(jí)的主題班會(huì)。

28、一年級(jí)開學(xué)三周了，上課還是總有孩子遲到，總有孩子課上上廁所，請(qǐng)你以“課間十分鐘，我們?cè)趺催^”為主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

29、請(qǐng)以“20年后的我” 為主題設(shè)計(jì)一節(jié)三年級(jí)的主題班會(huì)。

30、六年級(jí)的學(xué)生就要畢業(yè)了，請(qǐng)你以“初中三年早知道”為主題，設(shè)計(jì)一次集體活動(dòng)。

31、請(qǐng)以“消防安全記心間” 為主題設(shè)計(jì)一次班級(jí)集體活動(dòng)。

32、請(qǐng)以“誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做文明學(xué)生” 為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)。

33、請(qǐng)你以“節(jié)約要從‘一’做起”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)。

34、請(qǐng)你以“我愛我的班”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)。

35、請(qǐng)你以“不做流行的奴隸”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)六年級(jí)的班會(huì)。

36、請(qǐng)你以“我班之最”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)二年級(jí)的班會(huì)。

第五篇：班主任素質(zhì)大賽班會(huì)課設(shè)計(jì)題

班主任素質(zhì)大賽班會(huì)課設(shè)計(jì)題

（一）1、許多家長(zhǎng)埋怨：“小學(xué)生的家庭作業(yè)怎么這么多？二三個(gè)小時(shí)也做不完！”但仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)經(jīng)常眼睛盯著書本，而筆卻在手里打轉(zhuǎn)，半天也沒寫一個(gè)字；也有學(xué)生三心兩意，一邊寫一邊吃東西或一邊玩玩具；還有些學(xué)生丟三落四，不得不重做??請(qǐng)你就此現(xiàn)象設(shè)計(jì)一主題班會(huì)或班集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

主題：激發(fā)興趣，專心學(xué)習(xí)，提高效率

2、有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班級(jí)有些同學(xué)常學(xué) 他走路的樣子，開他的玩笑，還給他起外號(hào)。作為班主任，我覺得應(yīng)當(dāng)批評(píng)那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心，我一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?。針?duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課或班集體活動(dòng)課。

主題：生命特點(diǎn)的尊重

3、班里大多數(shù)學(xué)生是生活條件優(yōu)越的獨(dú)生子女，普遍存在怕吃苦，不愿打掃衛(wèi)生，不愿幫助別人，遇到困難就害怕。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次班會(huì)或主題活動(dòng)解決這個(gè)問題。

4、進(jìn)入五年級(jí)，有些學(xué)生上網(wǎng)游戲、上網(wǎng)交友等迷戀網(wǎng)絡(luò)的行為給他 們帶來危害，如何讓他們自覺抵制黑色的誘惑，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，把精力請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

5、一段時(shí)間，班級(jí)中接二連三有學(xué)生丟東西，一時(shí)間同學(xué)之間互相猜疑，給班級(jí)和諧的人際關(guān)系蒙上了一層陰影。請(qǐng)你就此現(xiàn)象設(shè)計(jì)一主題班會(huì)或班集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

6、調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班72名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)僅占9%，在家主動(dòng)幫助父母做家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占2%??這些數(shù)字說明，學(xué)生的感恩意識(shí)淡薄，自我為中心的意識(shí)嚴(yán)重，只知索取，不懂回報(bào)。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課或班集體活動(dòng)課。

7、中國(guó)歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德情操的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)移到從網(wǎng)上獲取知識(shí)、開闊眼界上，是擺在我們班主任面前的一個(gè)難題。

講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行?？墒?，現(xiàn)在許多孩子根本不懂得禮貌，連最起碼的“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”??都不會(huì)說。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)課或班集體活動(dòng)課，將“禮”深入人心。

8、有一部分同學(xué)由于父母溺愛，在家飯來張口，衣來伸手，從來不干家務(wù)。但在學(xué)校他們像換了一個(gè)人，班級(jí)衛(wèi)生搶著干，從不怕臟怕累，請(qǐng)你針對(duì)這些同學(xué)校內(nèi)校外不一致的做法，設(shè)計(jì)一次班會(huì)課或集體活動(dòng)課。

9、要問孩子：你們什么時(shí)候感到最快樂？孩子們大都會(huì)說生日時(shí)得到別 人的禮物時(shí)最快樂，得到別人的關(guān)心和幫助時(shí)最快樂，很少有人說幫助了別人最快樂。孩子從小缺乏關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí)，久而久之，私心就會(huì)越來越重。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課或班集體活動(dòng)課。

10、你帶的班，在學(xué)校每月開展一次的文明班評(píng)選活動(dòng)中，將近一年了，還沒被評(píng)上過一次。你很著急，對(duì)照文明班的評(píng)選條件，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。同學(xué)們都把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)生，紛紛指責(zé)他們拖后退，這幾位后進(jìn)生也不服。就如何提高全班學(xué)生的素質(zhì)爭(zhēng)當(dāng)文明班設(shè)計(jì)一次班會(huì)課。

11、期中考試過后，召開家長(zhǎng)會(huì)。張秀麗的家長(zhǎng)向王老師反映，她的女兒經(jīng)常和同學(xué)攀比，很虛榮。期中考試前還向媽媽撒嬌：“只要我這次考試成績(jī)好，你就給我買某某人穿的鞋，真是太漂亮了！”王老師也聽過其他家長(zhǎng)反映類似問題，于是決定召開班會(huì)。你如果是王老師，你會(huì)怎么做呢？ 主題：告別攀比

12、中午，許多孩子從小賣部買小食品，校園包裝袋隨處可見。如果就此問題召開班會(huì)，你會(huì)如何設(shè)計(jì)？主題：食品安全與衛(wèi)生習(xí)慣

13、一年級(jí)的小同學(xué)，剛剛告別幼兒園，對(duì)于新學(xué)校的一切事物都非常好奇。雖然班主任李老師再三強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右慢行，但還是可以看到在樓梯上隨意跑跳的小朋友。于是，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，李老師要為孩子們上一堂生動(dòng)活潑的班會(huì)課。你認(rèn)為李老師會(huì)怎樣上這堂班會(huì)課呢？ 主題：校園安全與行為習(xí)慣

（二）14、以“孝敬父母”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

15、以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

16、以“誠(chéng)信”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

17、以“珍愛生命”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

18、以“自信”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

19、以“親情”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬 20、以“文明禮儀”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

21、以“安全教育”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

22、以“同學(xué)關(guān)愛”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

23、以“珍惜時(shí)間”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

24、以“感動(dòng)”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

25、以“面對(duì)挫折”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

26、以“責(zé)任”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

27、以“保護(hù)水資源”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬

28、以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)活動(dòng)，題目自擬