第一篇：彌渡縣紅巖鎮史近完小學校簡介

彌渡縣紅巖鎮史近完小學校簡介 史近完小位于紅巖壩川腹地，自1912年建校以來，就一直是周圍十幾個自然村落的文化教育中心，是紅巖地區三大學區之一的史近學區所在地。

史近完小學校管理嚴格規范，教育教學質量逐年提高。多年來，學校始終堅持以質量求生存、以特色謀發展，向管理要效益的辦學宗旨，全面推進素質教育。體現了“質量立校、科研興校、特色強校、改革活校”的治校方略和管理理念，使學校的各項工作蓬勃發展，教育教學質量、辦學品位不斷提升。將學生的培養目標確立為：全面發展、突出特長、勇于創新、品德高尚、健康自信。

為最終把學校建成“高質量、有特色的重點校”而努力奮斗！我們相信在全體教師的攜手努力下，史近完小將變得更加璀璨、美好。

第二篇：2017-2018上學年紅巖完小學校工作計劃

2017-2018學年上學期紅巖完小

學校工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

二、工作目標

1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

3、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

4、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

5、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

6、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

7、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

8、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

9、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

三、主要工作:(一)德育工作:堅持育人為本，德育為先，健全機制 德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展。

1、加強學生德育隊伍建設。

健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀，2、繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、校本教材《弟子規》、《中華古詩文誦讀本》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養成:(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3、為了進一步創新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話等融為一體、突出教育的重點。二是結合《讀書溢趣、經典養正》學校特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長會講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規的檢查評比。強化“文明班級”的名優效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

6、充分發揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干競選等方法，培養班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

7、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的年終考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

(二)教學工作:注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學年，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

1、常規管理過程化

(1)嚴格教學常規。對教師的教學“四認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發;二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數科品等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

(3)重視過程性質量檢測。本學年將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學四認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

(4)重視校本教研制度開展

繼續發揮各個年級學科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發言落實其時效性，發揮團隊優勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

2、質量管理機制化

(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創立“高效課堂”，樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。

(2)抓好“兩頭生”，在培優補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現并化解問題。落實后進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”:座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優生”，注重學優生的后續發展，從作業分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

(3)立足課堂，提升學生的綜合素質。

正確理解“后進生是教出來的”內涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合。聽課時注重“四看”:看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(4)切實加強畢業班教學管理。

認真制定畢業班教學計劃，加強畢業班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業考試工作。畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了優秀的成績，我們在總結上屆畢業考試經驗的同時認真備考今年的畢業考試，今年我們要求畢業班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優秀的畢業班成績。同時關注畢業班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。(三)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流專題培訓、課題研究等等辦法，努力提高他們的業務水平。

(2)發揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

(3)扎實有效地開展校本教研。

立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質的教研組長、備課組長隊伍，充分發揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優質課評比活動，積極開展教師三筆字、美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師發展的內在動力。大力宣傳，搭設平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。

(四)體衛藝工作:開足開齊、有聲有色

1、體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、演唱，提高合唱的質量和水平。

(2)開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

(3)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(4)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，為參加今年田徑運動會做好準備。

(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

(6)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節活動，把慶祝六一兒童節活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。

(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

2、衛生工作

學校衛生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生健康行為的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

(1)規范衛生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生工作的順利開展。按要求積極組織學生免費體檢，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。

(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實2017年新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和區局，并采取適當措施。(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。加強學生用眼衛生的教育和訓練，增強每一位執教教師每一節課的責任意識，強化學生眼保健操的管理，重視學生視力的保護。促進學生養成良好的衛生行為習慣，(4)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。(五)后勤工作:服務為本，優質高效

1.建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

3.搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創“平安校園”。

①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。

②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明游戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發生。

(六)狠抓文明禮儀，強化學校硬件設施

1、以教育均衡發展為契機，繼續加強學校硬件設施建設，按照標準配齊配足教學儀器設備，繼續加強學校校園文化建設，規范化學校各項管理工作。

2、強化學生文明禮儀教育，繼續開展“輕聲漫步右行問好”活動。

(七)考核工作:加強力度，逐步完善

不斷完善各類考核方案。一是針對原有方案中不適應學校實際工作情況、不科學、不合理的內容進行修改，二是規范過程考核的程序，將過程考核的結果及時的進行公示，三是隨著學校工作重點的轉移，突出重點工作，集中集體智慧實現學校預定的重點工作目標。四是充分考慮各個學科的特點，從工作量、成績與過程等方面考核進行合理調整，力爭考核合理、客觀，同時減少不必要的考核環節。

(八)群團工作:團結穩定，民主和諧

1、充分調動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。

2、了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

3、轉變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監督。

4、進一步落實學校安全管理責任，突出預防為主，著力做好校園突發事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產安全，促進學校安全穩定。

5、加大教師工作環境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。

鎮康縣南傘鎮紅巖完小

2017/11/20

第三篇：百花完小學校簡介

百花完小簡介

祁陽縣浯溪鎮百花完小位于浯溪鎮北面,陶鑄路上段左側。學校占地面積5978平方米，建筑面積2414平方米。

學校現有在校學生 1735人，入學率100%，升學率100%。現有在職教工86人，學歷合格率100%，其中大專以上學歷50人，占總數的58%。小學高級教師29人，占33%。為提高教師整體素質，學校每年均組織教師參加校本培訓和縣級以上學科培訓，培訓率達100%。2003年—2005年縣級培訓29人次，校本培訓150余人次。通過培訓，教師的各種素質不斷提高，真正做到一專多能。學校環境幽雅，鬧中處靜，教學設備齊全。學校電腦室配備電腦12臺，信息技術課開展正常；圖書館藏書計2萬余冊，并定期向師生開放借閱；教學儀器精良，實驗教學中的學生動手能力較強；音體美輔助教學儀器不斷完善，為教育教學提供了有力保障。

學校注重德育教育，以素質教育為重點，以課程改革為先導，注重培養學生的創新精神，狠抓教學質量。近幾年來在縣語數聯賽中多次獲團體總分前三名。學生參加英語口語比賽，2003至2006年連續四年獲二等獎，2006年上期在全縣五年級統考中綜合排名為全縣第二。2004年縣小六語數聯賽唐越月、劉志新分獲 一、二等獎。2005年鄧蕤同學在縣新童謠比賽榮獲一等獎，學校的體育成績也連年攀升。

新世紀的百花完小確定了“以人為本，和諧發展”的辦學理念，提出了“嚴于律已，務實求新”的校訓，不斷加強校園文化建設，不斷拓展育人氛圍。學校規劃在五年內完成校內200M田徑場的建設，新建教學樓2000平方米。在“我學習、我成長、我快樂”的氛圍中，百花小學成為了人才輩出的一片沃土，昭示著師生“今日雛鷹展翅，明天翱翔世界”的遠大志向。隨著環境的不斷改善，百花完小的明天將更加輝煌。

第四篇：迓駕鎮完小簡介

迓駕鎮完小簡介

迓駕鎮完小地處湘、黔、渝“兩省一市”交界處，位于貴州省松桃縣縣城以北43公里、距沈從文筆下的湖南省花垣縣邊城鎮11公里、與重慶市秀山縣雅江鎮中心校隔河相望。具有“金雞報曉，一鳴三省”的美譽。1933年始建于老街天王廟，命名為迓駕鄉中心完小，吳傳金鄉黨支部書記兼校長，當時有6個級，9名教師；1940年至1949年由安徽省人錢鋼（地下黨員）任校長。1950年至1958年由瓦廠鄉人楊云開任校長；1959年至1962由松桃城里人鄧武英任校長；1963年至1968年由馬安村向德修任校長；1969年至1972年由邊江村麻國珍任校長；后來由于學校增設了初中班和高中班，學生人數增多，難以容納，就把迓駕鄉中心完小拆除，分流到青山和邊江兩個村自己開辦學校，剩下的初中班和高中班學生搬遷到現在迓駕鎮中學校址。而邊江村的小學生則在邊江村農科站就讀，命名為邊江村小，建于1972年，當時僅有5個教學班，7名教師，由趙令文任校長。校舍十分簡陋，經過幾次搬遷，1987年才重建于關墳垌。1987年，邊江村小更名為迓駕鎮完小，這時已有8個教學班，12名教師，華宗玉任校長至1992年；1993年至1998年楊正釗任校長；1999年至2003年陽志軍任校長；2004年至2010年蔣尚書任校長；2011年后肖紅衛任校長兼黨支部書記和工會主席。

至2011年，現校園占地面積9126平方米，建筑面積2763.2平方米，綠化面積覆蓋率占校園面積的21％。學校現有11個教學班，1個學前班，并設有微機室、實驗儀器室、圖書閱覽室、“兩基”陳列室、教學器材保管室、多功能電教室、少先隊活動室、黨支部活動室、行政辦公室、教師上下辦公室、門衛室等各一個。現在校學生近600名，教職工28名，其中大專學歷23人，中師學歷5人；小學高級教師12人，小學一級教師14人，中學二級教師1人，小學二級教師1人；共產黨員6人，共青團員8人。

多年來，學校歷經艱辛，為繁榮邊遠落后的少數民族山區的教育事業作出了極大的貢獻。近幾年來，學校以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，實踐科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育。特別在近五年來，我校教師的論文在縣級以上刊物發表和獲獎共達100余篇，骨干教師培訓達50多人次。經過全體教職工的不懈努力，曾多次被地區、縣、鄉人民政府和縣教育局評為“文明班級”、“教書育人先進集體”、“校園建設先進集體”、“文明單位”、“德育工作先進集體”、“合格職工之家”、“辦學水平督導評估合格學校”、“平安建設示范學校”、“教學管理先進單位”等。在教學質量、教師繼續教育工程、“兩基”工作等方面，2006榮獲縣級二類小學教學質量二等獎、教師繼續教育工程（2001——2005年）縣級三等獎、教師繼續教育工程（2006——2010年）縣級“先進單位”、2010年教師繼續教育縣級“先進學校”和2006年“兩基”攻堅工作縣級三等獎。在上級行政主管部門的正確領導下，我校堅持以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子，辦人民滿意教育”為宗旨，不斷地加強學校內部管理，建設一支優良的師資隊伍，走科研興校之路，創建辦學特色。

第五篇：魯村完小學校簡介

魯村希望小學學校簡介

魯村希望小學地處大姚縣城西北5公里處的龍林村委會，學校背靠永豐湖，三面臨山，青山環抱，是金碧鎮為數不多的百年老校，從這里走向各行各業的人才數不勝數。在各級行政部門的關心支持下，陸續建起了四幢教學樓及綜合用房，解決了學校教學用房擁擠的現狀。根據縣鎮教育資源整合、校點布局調整要求：2010年8月29日施永屯五、六年級82名學生并入魯村希望小學。現整個村委會有魯村希望小學轄施永屯小學兩所學校，有學生385人，教職工34人。學生分布于龍林村委會39個村民小組，1558戶村民，覆蓋人口6279人。現魯村希望小學有教學班9個，有學生228人，占地面積6942平方米，生均占地30.4平方米，建筑面積2353平方米，生均建筑面積10.3平方米。21個專職教師中本科3人，專科16人，中師2人，其中中職8人，初職13人，職工2人為高技工，師生比為1：10。學校現有圖書3200冊，電腦14臺，實驗室屬二類配備。學校在從學生的良好行為習慣培養入手，讓學生“學會做人，學會求知”的辦學理念和目標指導下，開展學校的各項工作。隨著教育

改革的深化發展，學校從大姚教學范式，標桿教學的實踐入手，切實有效的開展“四清”工作，加強校園文化建設，開展特色活動，提質減負，構建和諧校園，既減輕了學生負擔又給學生留下了更多的時間和空間，為教育教學綜合評估的不斷提高奠定了堅實的基礎，使學生能進得來，留得住，學得好。多年來，學校綜合評估一直處于優良。

今后全體師生將繼續努力學習工作，在各級部門的關心支持下，我們堅信這所百年老校必將煥發青春，重放異彩。