第一篇：清華學習心得新

感悟清華 心靈升華

——赴清華大學培訓學習感悟

今年11月末，我有幸參加在清華大學舉辦的XX市工業管理干部暨民營企業管理（后備）人才高級研修班，回眸7天的培訓歷程，我深深沉浸在老師們精彩的講解中，此次培訓時間雖短，但安排緊湊、內容豐富，每一課都“集思想之大成”、“耀知識之精華”，思想上受到了強烈震憾，理念上有了全面更新，知識上得到了充實提高。主要收獲有四點：高端站位，拓寬了理論視野；點石成金，堅定了發展方向；撥云見日，獲得了素質提升；勵志銘心，擷取了清華精神。

一、高端站位，拓寬了理論視野

本次培訓班的課程安排以科學發展觀為指導，以改革創新為動力，以全面提升我市工業人才的整體素質和能力水平為核心，涉及資源型城市轉型和“橋頭堡”建設，工業發展，經濟建設，企業管理，管理技能，招商引資等方面的內容。授課教師幾乎都是全國知名專家、資深學者，他們個個博古通今、學貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，說國情民情如數家珍，話民情民生貼近百姓，或觀念超前，視角獨特；或幽默風趣，妙語連珠；或通俗易懂，深入淺出。

一堂堂專業性很強的課程，讓人聽得心領神會，津津有味。不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，使我們的思

想理念不時受到新的沖擊，從而進一步理清思想認識上的誤區，解開了許多工作學習和生活中的迷茫和疑惑。屈指算來，我參加工作已經十多年了，很多時候在認知事物，看待世界和處理問題方面已形成固有模式，但自己卻還渾然不覺，通過這次學習，我真正從多方面多角度地體會到了什么是學識高深，什么是創新思維。對于我們這些長期在地方工作的中青年干部來說，的確是一次高層次的、系統的理論學習和全新的知識拓展機會。

二、點石成金，堅定了發展方向

高度決定視野，角度改變觀念。通過清華大學的培訓使我站在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題、謀劃思路。個舊市是典型的資源型城市，其發展很大程度是源于對于礦產品資源，特別是錫礦的依賴性，但是隨著資源儲量的約束和資源可耗竭性的影響，使個舊市出現了產業結構單

一、經濟效益低下、環境質量下降、資源枯竭等問題。資源是資源型城市得以產生和發展起來的最重要的物質基礎和條件，其對資源的過度依賴性、資源的不可再生性和資源逐漸枯竭的不可逆轉性決定了資源型城市在發展中所面臨的最大問題是資源問題。大屯鎮是個舊市工業比較發達的鄉鎮，個舊市當前面臨的問題也就是大屯鎮即將面對的問題。

我認為資源城市產業結構轉型,既需要資金與政策支持，在相當大程度上,產業結構轉型需要強化與地方經濟發

展的一體化,以充分利用外部市場和資源；也需要有因地制宜的發展戰略和產業導向,或以產業鏈為方向向本地資源的中游和下游產業延伸，或依托自身區位優勢再造競爭優勢。XX公司就是探索資源轉型成功的典范，由于XX地區錫、鉛等有色金屬采、選、冶及黃磷、制酸等生產過程中產生的含碘生產廢水排出和淤泥常年堆積，污染物超過環境承載能力，嚴重影響破壞生態。鑫銳工貿有限責任公司通過引進先進的生產項目--“利用采礦廢石新建石料及選礦加工”，通過物料重力篩出粗石、細砂、泥漿水三種物料；細砂作為建筑材料產品出售，粗石進濕式破碎站加工公分石，泥漿水經過多重工藝，最終加工為經濟效益高的商品混泥土，每立方市場售價可達300元，大力發展循環產業，推動資源循環利用，走出一條節能降耗、環境保護、充分利用資源的和諧轉型之路。通過培訓，使我進一步運用所學知識，提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創先爭優，把所學的東西轉化為開展工作的思路和方法，促進工作取得實效，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。

我們必須立足新的實踐，堅定不移地站在改革開放的前列，敢于沖破傳統觀念和突破舊的體制約束，創造性地開展工作，既要敢于“破”，又要敢于“立”。觀念創新就是要打

破傳統的思維定勢和習慣，與時俱進，不斷更新觀念。觀念是戰略目標的價值取向，是支撐主體行動的重要因素。因此，沒有觀念創新，就不可能有體制、機制的創新，也很難有技術創新。政府創新首要的是重塑政府施政理念，轉變政府職能，將促進人與環境的良性發展作為政府工作的根本出發點和落腳點。

三、撥云見日，獲得了素質提升

“建設面向西南開放重要橋頭堡”是國家推動沿邊開發開放、統籌內外兩個大局、實現區域均衡發展“橋頭堡戰略”的重要組成部分。5月30日在瑞麗隆重召開全省橋頭堡建設動員大會標志著“橋頭堡戰略”實施進入一個新的階段，“好風憑借力，揚帆正當時。”本世紀頭20年，是我國必須緊緊抓住并且可以大有作為的戰略機遇期。當前，全省各區域、各城市正展開新一輪的激烈競爭。當前，我鎮迎來了發展的重大的機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰。“十二五”開局之年，我們也深切感受到了競爭的壓力，各鄉鎮正你追我趕，加快發展，勢頭強勁。在這一輪競爭中我們必須抓住機遇、趨利避害、若不迎頭趕上，就會越掉越遠。因此，迫切需要我們不斷適應形勢的變化要求，提高素質、增長才干，在建設大屯實現新跨越中起到中流砥柱的作用，挑起新大屯建設的重擔。

作為一名鄉鎮黨委書記，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力的方向，從心靈深處要更加重視學習，真正將學習成為一種人生樂趣，當成一種生活方式，把學習興趣和求知熱情，進一步地放大起來，延伸下去。開創性做好本職工作。通過培訓提高解決實際問題的能力，推動工作開展的水平。清空杯子，注入新水，裝滿新知；放棄過去經驗，從零開始。

七天的培訓讓我增長了知識，提高了能力，認清了形勢，看到了差距。我將把培訓中的收獲轉化成素質能力，運用到發展大屯的工作實踐中，更好地奉獻大屯。我要以這次學習培訓為動力，加強學習，勤奮工作，開拓創新，以飽滿的精神，良好的作風，滿腔熱情地投入到工作中去，為建設大屯發揮自己應盡的職責。

四、勵志銘心，擷取了清華精神

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”作為君子，就應該與天地同德。“行勝于言”是清華精神的完美體現，這四個字時刻提醒我要耕于實踐，不斷完善、提高自我，用實際行動去實現自己的遠大理想和抱負。我認為，在清華的學習是站在巨人的肩膀上學習。在這里，我開拓了國際視野、提升了領導能力和創新意識、加強了溝通技能。實際上是自己給自己的一個長期的教育投資，這個教育投資用在自己身上，未來的投資回報是無限大的，它將延續在我一生的生活、事業過程當中。走近清華就是要跟上清華的步伐，找到自己奮斗目標，清華的品牌，清華的品質，清華的品格，清華的品位似乎也是我以后孜孜不倦的追求。人生之路雖遠，行則將至，大屯發展之路雖長，做則將成。我當“嚴謹、勤奮、求實、創新”，我當超越自我，追求卓越！

第二篇：清華學習心得

認識世界開拓視野提升素養

——赴清華大學學習心得體會

在局黨委組織，所領導的精心安排下，我于8月底有幸參加了清華大學創新管理與文化素養提升—二期班的學習，這是局黨委全面貫徹落實科學發展觀，全心全意為老干部服和落實正規化達標建設的具體實施，也是局領導關心全局干部戰士成長進步的具體體現，帶著自己求知的欲望我邁入了清華大學的校門，在清華大學紫竹院，進行了為期8天的學習。下面就簡單的談一下在學習期間的一些體會。

清華大學是全國人民心目中的最高學府之一，能在這所百年名校參加領導干部培訓班，我倍感榮幸，倍加珍惜。清華大學不愧為全國最高的學府，在這里，沒有枯燥、呆板的教學，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感、報國心。“自強不息，厚德載物”的校訓，雖然學習的時間不長只有短短的8天，但同樣在這幾天的時間里面正真懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義。在這8天的學習時間里我認真聽、仔細記、靜心思，收獲很大，主要在三個方面。

一、增長了知識。首先是增長科學管理知識。管理出生產力，管理也出凝聚力。管理是一門大學問，溝通與協調是管理的核心環節。通過學習，使

我系統了解了公共管理，公共管理對于我來說是一個全新的接觸，是一門嶄新的學問，是一個全心的詞匯。印象尤為深刻的是，《公共管理》、《領導科學與藝術》、《如何建設優秀團隊》以及《教練式溝通與管理》，把當前最流行案例式教學法活靈活現的引入到課堂，把當下最流行的詞匯和發生在我們每個人生活當中的點點滴滴的小故事引入課堂教學，通俗易懂地闡述了領導者的角色定位、能力要求，每一堂課都高潮迭起，精彩萬分，第一次使我對“領導者”這個耳熟能詳的概念有了全新，系統的理性認識，提升了素質，提高了境界。使我更加近距離的感受到了知識的魅力，不一樣就是不一樣。雖然我只是一名普通的戰士，是一名被管理者，但同樣也是一名管理者，聽完幾位教授的課對我今后的工作乃至以后的人生道路同樣很有幫助。然后是增長現代經濟知識。比如，《中國宏觀經濟分析》一課，專家用了大量數據和事例，說明中國經濟運行與國外的聯系和區別，說明中國再也不能延續“資源換增長”傳統方式，而要利用宏觀調控“倒逼”機制，加快經濟轉型發展，不斷增強經濟整體實力、核心競爭力和可持續發展能力。

二、拓寬了視野。人們常說：“細節決定成敗，眼界決定未來”。在聽完《國學與領導智慧》后使我認識到國學原來也能和領導智慧如此完美的結合。我體會到，其實，追逐功名本無可厚非。從功名的追求中也可以反映出一個 １

人遠大的志向。尤其是在封建社會時代，一個人要想出人頭地，有所作為，就需要建功揚名。有了功名，才能登上更大的舞臺，讓自己發揮出更大的社會效應，從而對國家、對人民做出更大的貢獻。也正如拿破侖所說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”沒有大志向就成就不了大事業。當然，如果說這只是一些人杰雄才對功名的注解，那么，退一步講，對于一個普通人而言，追求功名，也是一種比較積極的人生態度。因為功名能體現出自己的價值，讓自己活得有意義、有尊嚴，套句國人常掛在嘴上的話就是“讓自己有面子”。能夠揚名立世、光宗耀祖，總比一輩子渾渾噩噩、庸庸碌碌的人強吧。甚至還可以再退一步講，對于任何一個自然人來講，都有一些正常的生理和心理方面的需求。美國著名心理學家馬斯洛提出，每個人都有“自我實現傾向”，而最能滿足這種心理需求的，莫過于“功名”二字。這種功名的目標可以極大地激發生命的活力和潛能。但是，一個人如果把功名看得太重，把它當成了自己生命的全部和人生的終極追求的話，那就不值得稱道了。我雖然只是一名普通的戰士但也有追求榮譽的向往和努力。通過學習，我認為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉，更不要陶醉于現狀，必須增強憂患意識，居安思危。

三、提升了個人素養，增強了文化內涵。清華課程形散但神不散，學到 ２

知識的奧妙，是我從未有過的。這次培訓有一個顯著特點，就是突出在繼續教育這個主題上，《博弈論與決策藝術》中是我體會到怎樣在以后的工作和生活中更好的處理各個層次方方面面的關系，更好的給自一個合適的定位。在聽完《政務禮儀與個人形象管理》后使我對禮儀這個詞匯有了一個嶄新的認識，老師分別從形象儀表、職業著裝、形體禮儀、面部禮儀、政務通訊、政務餐飲、政務接待、政務會面等方面詳細地進行講解，并讓現場的學院參與互動，進行模擬場景演練，使大家在歡笑中對禮貌禮儀有了深刻的認識。“接受對方、重視對方、贊美對方”的3A交往法則，更是讓我明白了人與人之間交往的原則，明白了“懂得尊重他人的人，是一個自信而有內涵的人”。禮儀伴隨著我們生活的每時每刻。工作和生活中的方方面面，應當如何得體穿戴，在公共場合怎樣才算是彬彬有禮，待人接物應當注意些什么。你不經意間的一個動作、一個眼神、一個招呼會產生的效果也許會大相徑庭。《創新密匙與超越性思維》讓我深深的體會到只要你豐富的想象力、有恒心、有毅力、有刻苦鉆研的精神就沒有什么不可能，我想這就是創新密匙的基本條件吧。徐教授的《壓力與情緒管理》是讓我最有自身體會的一課，因為在日常的工作和生活當中，壓力時時有，情緒也有暴躁的時候，聽完徐教授的課后我覺得自己在自我管理和控制情緒排解壓力上有了一個嶄新的高度，是我更有信心 ３

去面對未知的明天和現在的工作。

知識雖然難得，友誼更為可貴，在學習中我們不僅在收獲知識，同時也在收獲人生最為寶貴的財富。參加第2期創新管理與文化素養提升的70多名學員，由于每個人都有自己的工作平時見面的機會也少，但通過在學習中的思想碰撞，探討中的經驗交流，集體活動中的相互溝通，由陌生到相識并希望由相識到相知。這份學友之情將會成為我們今后人生中的寶貴財富，終身難忘。

我相信來此求學的每個人，都會永遠記住清華，因為清華流傳著這樣一句話：“進了清華門，就是清華人”！沒錯我們都是“清華人”！。

感謝局領導和所領導，前瞻遠矚，為我提供了極好的學習機會。感謝清華給我們講課的授課老師，傳承清華精神給我答疑解惑，讓我受益終生。

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第三篇：清華學習心得

清華大學領導力提升高級研修班學習體會

8月下旬，按照市委組織部的統一安排，我參加了在清華大學舉辦的xx市黨政干部領導力提升高級研究班的學習培訓。雖然只有短短的十天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓，汲取名校豐富的知識營養，聆聽知名教授、專家的生動授課，使我體會深刻、受益匪淺。主要體會有以下幾個方面：

一、清華精神，激勵自我不斷完善。

“自強不息，厚德載物”是清華大學的校訓，取自《周易》“天行健，自強不息，地勢坤，厚德載物”，喻意君子應剛毅堅卓，憤發圖強，增厚美德，容載萬物。通過學習，使我更加加深了對清華精神的理解。

一是勤學不輟。“生有涯而學無涯”。如果我們每人都能做到勤學、善學，則日進硅步、終至千里。在具體的學習過程中，要做到向書本學、向實踐學和向身邊同志學等等，即學習無處不在、學習永無止境。在學習內容方面，作為黨員干部，首先要強化政治理論學習，堅定理想信念，提高政治理論水平，做黨的政策在農村基層的執行者和宣傳員，以黨性換民心、以黨風促民風；其次要強化業務知識學習，精通業務，做好本職；第三要注重綜合素質提升，比如在人際交往、社會禮儀、語言表達等方面，有意識的加以鍛煉提升，—1—

做一個舉止優雅、成熟穩重的人，增強個人人格魅力。

二是百折不撓。努力者不一定成功，而不努力者必不會成功。每個人的一生都不可能一帆一順，當我們面對一時的挫折，是低頭認輸還是永不言敗，是偃旗息鼓還是吸取教訓，勵志圖新，這里就會看到不同的人對待的方式方法有著多么大的差別。所以，作為一名黨員干部，就要堅持腳踏實地、真抓實干，樹立艱苦奮斗的思想，培養艱苦奮斗的品質，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂然銳氣、浩然正氣。

三是寬容包含。《書經》說：“有容，德乃大。”認為能夠寬厚容人，乃是最高最美的道德。人們需要理解、體諒和和諧的人際關系，待人寬容、寬厚能溝通人與人的感情，增進彼此的理解和人際關系的和諧。今天，在改革開放的新形勢下，商品經濟的發展強化了人們的競爭意識，發揚厚德載物的美德，對增進人際關系、建設和諧社會顯得尤為重要，我們應積極實踐，不斷賦予它以新的內容，堅持原則、明辨是非、厚德載物。

二、高效管理，激發團隊整體效能。

事業成敗，關鍵在人。而我們每個人都臵身于集體之中的，脫離了集體、脫離了社會，個人的價值將難以體現，或者將偏離軌道。本次培訓中的《服務性政府建設》、《領導力提升課程導論》、《管理中的博弈論》、《創新思維與科學決策》等課程，對強化團隊意識、確定團隊愿景、激發團隊能效等方面，都具有很強的針對性和實用性。可以說，此次培訓學習，對我們的管理理念是一次質的升華，對我們踐行科學發展觀的能力是一次全面的提升。王勇副教授在對中國宏觀經濟形勢的分析中介紹到，當前國內經濟發展存在不平衡現象，調整產業結構、轉變經濟發展方式才是根本之策，近年來各地旅游經濟比重正在越來越大，我想這對于我們xxx地區發展旅游經濟來說是一個契機。沿海、長三角和珠三角地區一些好的發展經驗，以及招商引資、旅游文化資源開發與運作等領域先進的理念和成功的案例，對我們以后的工作都有很強的借鑒意義。在下步工作中，本人將把充分發揮團隊的整體效能作為工作重點，以將xxx地區打造成“南京周邊檔次最高、規模最大、生態最好的濕地公園”為目標，發揚民主、集思廣益，形成促進科學發展的強大合力。

三、務實創新，提升科學發展水平。

通過學習，我們對打造xxx生態旅游示范區的信心進一步增強、思路進一步清晰、措施進一步優化，在下步工作中，我們將重點做好以下工作，促進xxx地區開發建設早見成效。

一是堅持生態優先的發展理念，打造國家級濕地公園。我們的總體思路是：以黨的十七大精神為指引，深入落實科學發展觀，堅持“生態與發展雙贏”的理念，圍繞“綠色、生態、環保”的主題，將xxx打造成能充分展現xx獨特魅力的高檔休閑生態旅游度假區。在具體工作中，將始終堅持以景區建設為核心，加大旅游基礎設施投入；堅持以人為本，將發展旅游和改善民生相結合，推進旅游惠民工程建設；堅

持生態與發展并重，貫徹人水和諧的治水理念，加快國家級濕地公園開發建設。二是堅持把發展作為第一要務，加快跨越趕超步伐。結合xxx地區旅游經濟發展實際，認真分析不斷變化的外部形勢，始終堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，通過對旅游業經濟形勢的客觀分析和判斷，堅定不移地推動旅游快速增長。結合2010年“基礎設施建設年”的實際，重點加快xxx退漁還湖、赤山上山道路等在建工程推進步伐，確保按期完工。同時，切實創新舉措，強化招商引資和項目爭取等工作，力爭盡快突破資金瓶頸，加快已完成前期準備工作的通湖大道、通湖大橋、游客服務中心、核心區村莊整理等重點工程的啟動，促進市委市政府加快xxx地區規劃開發的戰略部署全面落實，早見成效。三是堅持全面協調可持續發展，構建科學發展示范區。始終堅持以維護好、實現好、發展好廣大農民群眾的根本利益為根本出發點，全面落實惠農政策，統籌抓好農村各項工作；實施好農村實事工程，深化扶貧濟困，著力改善民生；引導群眾加快農業產業結構調整，促進農民增收致富；加強農村社會治安綜合治理，針對開發建設、村莊整理和建房管理等方面可能出現的矛盾，防范在前，預防在先，努力化解矛盾，維護穩定；加強基層組織和黨風廉政建設，為各項事業順利推進提供堅強組織和制度保證；加強農村文化建設和精神文明建設，倡導良好的村風民風。努力通過一系列具體工作和扎實舉措，不

斷鞏固科學發展的成果，打造繁榮、秀美、生態、和諧xxx，努力奏出科學發展的絢麗篇章。

十天的清華學習生活很快就結束了，但是我的學習并沒有停止，我會把這次學習當作起點，繼續學習，努力工作，奮發前進，帶領全委干部群眾“踐行科學發展觀，打造秦淮第一湖”，為“打造南京副城，推進同城同建”作出應有貢獻。

第四篇：清華學習心得

清華大學管理能力提升專題研修班學習體會

7月21日至24日，我參加了鄭州市軌道交通有限公司清華大學管理能力提升專題研修班培訓。

本次培訓班是出于公司中高層管理的需要，也是新晉管理干部角色轉變的需要，更是各位管理人員管理能力提升的需要。

雖然本次培訓時間較短，但臵身久負盛名令人向往的清華，聆聽一系列高水平高質量授課，感受近百年的清華校史、“行勝于言”的校風及“自強不息、厚德載物”的清華校訓，思想上受到了強烈震撼，理念上有了全新的沖擊，知識又得到了一定提升，學在清華的日子令人難忘、讓我感受頗多。

一、用現代知識武裝頭腦促進管理能力提升

清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。我認真參加了全部課程的學習，培訓內容包括工程項目管理、高效執行力、社會熱點問題分析、領導者語言藝術與媒體應對、壓力管理與管理溝通、宏觀經濟分析、領導科學與決策藝術等方面。

通過多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節課都收獲很大，讓我對項目管理、執行力、領導講話藝術、壓力狀態下管理溝通、領導決策藝術和自身管理有了一次全面的更新提升，同時對社會宏觀經濟、社會熱點問題等方面知識有了一定了解和認知，并深刻認識了自身 —1—

知識的不足及學習方向，激發了我的學習熱情和學習動力，真正感受到學海無涯，其樂無窮。在今后工作中，我將堅持不斷學習，注重汲取多方面知識營養，與時俱進，吐故納新，增長才干和智慧。要強化政治理論學習，進一步增強黨性修養，堅定理想信念；要更注重專業知識學習，增強對本職工作的全面認識，更好地把握大局、服務運營籌備；要更加注重領導藝術的提升，實現有效管理，凝聚發展合力；要更加注重執行力，落實管理到位；更注重關注時事，時刻提醒自己；更加講究管理藝術，更好帶領團隊為運營籌備添磚加瓦。

二、用現代知識豐富頭腦促進管理思路拓寬

這次培訓，授課教師都是知名教授、學者，也是各自學術領域的權威專家。由于講授者思考問題層次較高，理論的前瞻性、思想的集要性很強，作為接受者，我們必須要站在與他們相近的高度，領會、思考和分析問題。同時，由于授課內容選取的是某一領域的最新成果，居高望遠，對工作的指導性就非常強。在今后的工作、生活中，我都將努力秉承這種習慣，不斷實現一種超越。通過學習，認識到了差距，增強了責任感和緊迫感，更加堅定了自覺投身鄭州城市軌道交通建設發展的信心和決心。同時，這次培訓非常具有系統性、針對性和時效性，通過學習，使我接觸到政治、經濟、執行力、行政管理、決策藝術、應對媒體等方面最新的理論成果，無論是項目管理、執行力、領導科學、決策藝術、壓力管理都突出了“科學”這一主題，非常具有時代感和實用

性。科學是一個民族進步的靈魂，是一個團隊管理的根本動力，它能帶給我們種種機遇和財富。同時，科學也是一個與時俱進、艱苦奮斗、不斷進取的過程。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅持學以致用的原則，科學思維、大膽實踐，爭取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，爭做思路寬、眼界寬、胸襟寬的“三寬型”黨員干部，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健，更好地完成好本職工作。

三、用現代知識充實頭腦促進實踐檢驗落地

提升領導力的根本目標在于更好地提高管理執行力落地，學習成效如何，關鍵要靠實踐檢驗。結合目前運營籌備工作實際，當前和今后一個時期，我們要根據新形勢新情況，更加注重把握運營籌備階段重點工作，加強綜合聯調節點工作兌現率；更加注重一號線一期工程信號系統調試進度，同時抓好過程安全；更加注重員工隊伍培訓及培訓后知識強化、培訓后測試，強化員工隊伍的知識體系和個人能力；更加注重團隊建設及基層班組建設，提高運營的團隊作戰精神、作戰能力；更加注重推動工程建設進度，為運營籌備提供強有力保障；更加注重抓基層打基礎，增強運營籌備的穩定性。

要大力發展民生軌道交通事業，在加快軌道交通工程建設、加強軌道交通運輸管理的同時，著力解決問題最突出、矛盾最集中、群眾要求最緊迫的票價、開通節點等問題，增強民生軌道交通的保障能力，擴大民生軌道交通事業成果，使鄭州城市軌道交通更好地惠澤民生，造福人民群眾，是我們這些人要做的，或是作為我們建設、運營、管理人員應該做的本職工作。一是要更好地詮釋城市軌道交通工作“為誰干”。要把解決涉及人民群眾切身利益的城市軌道交通建設及運營籌備問題作為各項工作的出發點和落腳點，緊緊圍繞保障民生推進軌道交通發展，通過發展城市軌道交通促進民生改善，讓最廣大人民群眾共享城市軌道交通發展成果。二是要更好地詮釋城市軌道交通工作“干什么”。城市軌道交通工作要把人民群眾最關心、最直接、最現實的城市擁堵問題、文明出行作為工作重點，既要錦上添花、更要雪中送炭，當前主要是全力推動一號線一期工程運營籌備、確保一號線一期工程尾工建設節點兌現，落實舉措，扎實推進。三是要更好地詮釋城市軌道交通工作“誰來干”。堅持政府主導，公共財政要給予更大支持，充分調動全分公司乃至整個軌道公司的積極性，形成軌道交通建設和籌備的合力。四是要更好地詮釋城市軌道交通工作“怎么干”。在建設、管理、改革等各個領域和環節，都要以是否符合民生要求、是否有利于解決民生問題作為決策的根本依據，把群眾受益與否、滿不滿意作為衡量工作的基本標準，努力形成保障民生、服務民生、改善民生的城市軌道交通建設發展格局。

清華大學的學習雖然已經結束，“自強不息、厚德載物”的清華精神已經植根于我的內心深處，我會把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我將更加嚴謹、勤奮、求實、創新，切實把所學的知識運用到我的本職工作中，為鄭州地鐵一號線一期工程籌備工作盡自己一份力量。

第五篇：清華偉新扶貧項目培訓學習心得

清華偉新扶貧項目培訓學習心得 南澗民族中學

吳春香

本周，我有幸參加了“清華偉新教育扶貧高中政治教師專業發展培訓”，心里特別高興。此次授課內容有：

唐少杰：清華大學人文學院哲學系教授《清華歷史與清華精神》 張渝鴻：《教師的有效溝通》

曹彥彥：北京石景山古城中學校長《教師專業化、做學習型教師》 吳國英：北京師范大學政治教師兼教研員 《更新教學觀念進行有效課堂教學》

曾陽：北京市西城區教育研修學院高級教師《高中政治教學設計與評價

楊靈：北京市西城區教研員、高級教師《思想政治教師的關健素質與技能》

雖然只有短短的幾天，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。在這里，我們每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、更新教育觀念，提升個人素質。

當今社會是知識型社會，需要的是具有創新能力的人才。而傳統教育培養的大多是應試型人才，他們只懂死知識，卻少有創新。這樣的人才很難適應當今的社會。因此，新課程改革的核心是：“為了每一個學生的發展”，這就要求學校轉變過去的重甄別選拔職能，轉向重視學生的發展。對學生要關注個體差異，實行多元化評價指標。注重學習過程，從而實現評價重心的轉移。

然而，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而此次培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。培訓中，每位專家教授的講座，在言談之中無不透露著充滿哲理的思考，也無時無刻不再提醒我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗在教師，教師的改變首先在于更新教育理念。通過短短5天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發展，科技在進步，勞動者的素質就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續性地發展。為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質，以適應新時期學生的發展變化。只有教師的素質提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學生，從而促進學生的個性發展。而提升素質的一條捷徑就是及時進行教學反思。我們教師平時實踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學沒有任何長進，自己還感到很辛苦。其實，教師真的太需要通過反思提升實踐智慧了。好多時候，擠出一些時間就可以完成的事，教師卻不愿意擠。反思能力增強了，實踐能力也就會提升。雖然很簡單的事，但又有多少人能堅持下去了呢？

二、應用現代技術，提高教學成效。

二十一世紀是信息時代，身為教師如果不懂得計算機，不懂得網絡，就是新時期的文盲。而且網絡的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網絡時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過這次信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉變傳統教育觀念，以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區的教學；有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現實情況限制，得不到實現。“網絡教學”使我先前的想法變成現實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優秀教師示范和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提升。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

三、宏觀把握、中觀貫通、微觀落實

高中政治教學就是要抓住單元主題和核心知識，再此基礎上明確整個模塊的邏輯脈絡，然后整個教材的體系了然于胸。發掘微小課題，提升專業能力（如預習課如何讓學生獨立成長）

在生活中思考，在思考中成長。每個人都不簡單，相信他們，學習他們：每個人都不容易，理解他們，原諒他們。命運不是注定，是在選擇中一步一個腳印前因后果的連鎖反應。求索照亮生活，實干充盈人生。在自己的教學實踐中去觀察，去探索，在反思中總結提升，這讓我的教學活動更有魅力，自己的專業能力也得到很大的提升。展示課、復習課、練習課也有很多地方可以研究。

其實我們在每天的教學中都有很多的成功點，失敗點、有驚喜、也有迷茫，只有我們做個有心人，就能從中發掘出一個個小的研究點，助推我們的教學教研活動。有時候一點小的生活感慨，就能成為一個小的研究課題。只要我們有一雙發現的眼睛，生活還有很多類似的問題。“讓課堂融入生活，讓教學回歸生活”是新課程強調的理念之一。高考試題和優質高效課堂都非常注重生活情境的選取和設置。深刻的、廣博的、富有啟發的優質教學應回歸真正的生活。一豐富的生活情境為背景，師生共同探究經濟和社會現象背后的深層次原因和規律，優質教學的內容是廣博的、富有啟發性的。社會熱點、科技素材、靈活設問，激發學生的責任觀、使命感，培養學生認知和解決這些問題的能力。關注動態生活，增強學生應對未來的能力