第一篇：清華學子談高中學習心得

清華學子談高中學習

--致學弟學妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學。

親愛的學弟學妹們：

你們好！

經過高中三年淬煉的我，即將邁入大學的校門，回首望去，你們仍在學習之路上開拓著屬于自己的未來。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無悔的笑顏和充實的青春。在此，我想和大家分享我的學習上的一些心得體會，希望對你們有所幫助。

首先，我認為在學習上一定要有一顆不服輸的能堅持的心。學習之路，可謂漫長而又艱辛。少有人是一帆風順就抵達夢想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅定的意志力作為你最堅實的盾牌，抵御面前的狂風暴雨。記得老師說過，量變會有質變，但這個量有時會很大，為了收獲成果，就得堅持。我為了提高自己的英語口頭表達和綜合運用能力，堅持了大約一年，每天晚上放學回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽磁帶，培養語感。同時，還按照老師的安排，老老實實每天做兩篇英語閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發現自己英語上有了很明顯的提高。所以，堅持是很重要的。不能因為一件事做了一會兒沒效就說它一定沒效，要堅持。堅持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認為并不是坐在桌前狂做資料才叫學習。我感覺，練習固然重要而且是必不可少，但像語文、英語，語感是很重要的，并不一定要搞題海戰術。比如我自己曾任學校“英語之聲”的英語播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會遇到一些自己不會的句型及單詞，就會想辦法查詢相關知識點，無意中也在提高了英語能力。而且稿件寫好還要反復誦讀流利，這就產生了提高英語語感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節目。高三在語文考試的“語言運用”板塊，當遇到“撰寫節目開場白、節目串詞”時，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來我回想，應該是在班級節目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無意地” 提高了語文水平。所以，并不是做資料才叫學習，只要認認真真把每件事做好，就是一種提高、一種學習。

再次，我認為在高中階段，大家一定要學會節約時間。我自己曾經計算過，一般我一天要在學校和家之間走四趟，要用1個多小時，走路上學固然鍛煉身體，但也未免有些浪費時間。每天一個小時，這可不少！高三的時候，我就在中午上學的路上背語文詩詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習回家時的路途，因為我會每天給自己安排一個話題，然后用英語小聲地“發表”自己的見解，有時還會說著說著就自己跟自己吵起來。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語的感覺，而且我認為這對培養鞏固我自己的語感挺有幫助。節省時間的方法是很多的，根據各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認真聽講。上課老師講的內容如果不認真聽，下來花更多的時間也不一定補的起來。上課40分鐘利用好，就是最好的學習方式，就是在為自己節約時間。

我認為，高中學習多半要靠自己主動。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評講，因為老師在課上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學習生活節奏，安排好什么時候學習，什么時候休息，不要隨意因為別人而改變自己的節奏。別人出去玩，但自己的作業還沒做完，就應該繼續把作業完成；別人在學習，但自己已經做作業做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會兒的學習效率會更高。

在學習方法上，我堅信：適合自己的才是最好的。我習慣于“勞逸結合”的學習方式，在學習時會認真學，該休息的時候就休息。我會積極參與播音、演講、主持等活動，也會非常熱情地組織班級晚會，投身班級和學生會活動。我認為，保持較高的學習效率，在必要的學習時間保障下，積極參與一些活動也是很好的。這就是我適合的學習生活模式，我也一直在堅持。在高三下期開始時，我曾熬過一次夜，結果一個星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再沒熬夜。我希望大家理解的是，別人的學習方法對自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個人要根據自己的情況尋找最適合自己的學習方式。

當然，我的一些學習方法對我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對大家尋找、摸索出適合自己的一套學習方法有所幫助。

最后，我希望大家要調整好心態。可以說，高三拼的就是心態。誰的心態好，不驕不躁，誰就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設想過，我的高三要過得斗志昂揚或者淡定沉穩，但事實證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設法穩定自己的情緒，堅決不被挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態穩定。學弟學妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會收獲自己的笑容！

2013年7月24日

第二篇：清華學子談高中學習心得

清華學子談高中學習心得

清華學子談高中學習

--致學弟學妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學。

親愛的學弟學妹們：

你們好！

經過高中三年淬煉的我，即將邁入大學的校門，回首望去，你們仍在學習之路上開拓著屬于自己的未來。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無悔的笑顏和充實的青春。在此，我想和大家分享我的學習上的一些>心得體會，希望對你們有所幫助。

首先，我認為在學習上一定要有一顆不服輸的能堅持的心。學習之路，可謂漫長而又艱辛。少有人是一帆風順就抵達夢想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅定的意志力作為你最堅實的盾牌，抵御面前的狂風暴雨。記得老師說過，量變會有質變，但這個量有時會很大，為了收獲成果，就得堅持。我為了提高自己的英語口頭表達和綜合運用能力，堅持了大約一年，每天晚上放學回家看30-40分鐘的CCTV News或是聽磁帶，培養語感。同時，還按照老師的安排，老老實實每天做兩篇英語閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我>第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發現自己英語上有了很明顯的提高。所以，堅持是很重要的。不能因為一件事做了一會兒沒效就說它一定沒效，要堅持。堅持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認為并不是坐在桌前狂做資料才叫學習。我感覺，練習固然重要而且是必不可少，但像語文、英語，語感是很重要的，并不一定要搞題海戰術。比如我自己曾任學校“英語之聲”的英語播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會遇到一些自己不會的句型及單詞，就會想辦法查詢相關知識點，無意中也在提高了英語能力。而且稿件寫好還要反復誦讀流利，這就產生了提高英語語感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節目。高三在語文考試的“語言運用”板塊，當遇到“撰寫節目開場白、節目串詞”時，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來我回想，應該是在班級節目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無意地” 提高了語文水平。所以，并不是做資料才叫學習，只要認認真真把每件事做好，就是一種提高、一種學習。

再次，我認為在高中階段，大家一定要學會節約時間。我自己曾經計算過，一般我一天要在學校和家之間走四趟，要用1個多小時，走路上學固然鍛煉身體，但也未免有些浪費時間。每天一個小時，這可不少！高三的時候，我就在中午上學的路上背語文詩詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習回家時的路途，因為我會每天給自己安排一個話題，然后用英語小聲地“發表”自己的見解，有時還會說著說著就自己跟自己吵起來。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語的感覺，而且我認為這對培養鞏固我自己的語感挺有幫助。節省時間的方法是很多的，根據各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認真聽講。上課老師講的內容如果不認真聽，下來花更多的時間也不一定補的起來。上課40分鐘利用好，就是最好的學習方式，就是在為自己節約時間。

我認為，高中學習多半要靠自己主動。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評講，因為老師在課上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學習生活節奏，安排好什么時候學習，什么時候休息，不要隨意因為別人而改變自己的節奏。別人出去玩，但自己的作業還沒做完，就應該繼續把作業完成；別人在學習，但自己已經做作業做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會兒的學習效率會更高。

在學習方法上，我堅信：適合自己的才是最好的。我習慣于“勞逸結合”的學習方式，在學習時會認真學，該休息的時候就休息。我會積極參與播音、演講、主持等活動，也會非常熱情地組織班級晚會，投身班級和學生會活動。我認為，保持較高的學習效率，在必要的學習時間保障下，積極參與一些活動也是很好的。>這就是我適合的學習生活模式，我也一直在堅持。在高三下期開始時，我曾熬過一次夜，結果一個星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再沒熬夜。我希望大家理解的是，別人的學習方法對自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個人要根據自己的情況尋找最適合自己的學習方式。

當然，我的一些學習方法對我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對大家尋找、摸索出適合自己的一套學習方法有所幫助。

最后，我希望大家要調整好心態。可以說，高三拼的就是心態。誰的心態好，不驕不躁，誰就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設想過，我的高三要過得斗志昂揚或者淡定沉穩，但事實證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設法穩定自己的情緒，堅決不被>挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態穩定。學弟學妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會收獲自己的笑容！

2013年7月24日 《>清華學子談高中學習心得》

第三篇：清華學子談高中學習心得篇一

清華學子談高中學習心得

清華學子談高中學習

--致學弟學妹的一封信

王鈺歡

編者注：作者系我校2013屆畢業生，2013年高考以681分名列樂山市理科第4名并考入清華大學。

親愛的學弟學妹們：

你們好！

經過高中三年淬煉的我，即將邁入大學的校門，回首望去，你們仍在學習之路上開拓著屬于自己的未來。我衷心希望大家在一番辛勤的耕耘后，能收獲自己無悔的笑顏和充實的青春。在此，我想和大家分享我的學習上的一些心得體會，希望對你們有所幫助。

首先，我認為在學習上一定要有一顆不服輸的能堅持的心。學習之路，可謂漫長而又艱辛。少有人是一帆風順就抵達夢想的彼岸。在路上，一定要有一種足夠堅定的意志力作為你最堅實的盾牌，抵御面前的狂風暴雨。記得老師說過，量變會有質變，但這個量有時會很大，為了收獲成果，就得堅持。我為了提高自己的英語口頭表達和綜合運用能力，堅持了大約一年，每天晚上放學回家看30-40分鐘的CCTVNews或是聽磁帶，培養語感。同時，還按照老師的安排，老老實實每天做兩篇英語閱讀，以致于到了哪天不做閱讀心里就不舒服地步，這是我第一次有這種感覺，以前只是聽說過這種神奇的感覺，還半信半疑，沒想到它還真的存在。在這之后，我的確發現自己英語上有了很明顯的提高。所以，堅持是很重要的。不能因為一件事做了一會兒沒效就說它一定沒效，要堅持。堅持下去，總有柳暗花明的一天。

其次，我認為并不是坐在桌前狂做資料才叫學習。我感覺，練習固然重要而且是必不可少，但像語文、英語，語感是很重要的，并不一定要搞題海戰術。比如我自己曾任學校“英語之聲”的英語播音員，要自己寫純英文的播音稿，在寫作中會遇到一些自己不會的句型及單詞，就會想辦法查詢相關知識點，無意中也在提高了英語能力。而且稿件寫好還要反復誦讀流利，這就產生了提高英語語感的“副作用”。我自己很喜歡主持，策劃節目。高三在語文考試的“語言運用”板塊，當遇到“撰寫節目開場白、節目串詞”時，我覺得自己總可以比較順利地把它做完。后來我回想，應該是在班級節目策劃主持的過程中，提高了這方面的能力，“無意地”提高了語文水平。所以，并不是做資料才叫學習，只要認認真真把每件事做好，就是一種提高、一種學習。

再次，我認為在高中階段，大家一定要學會節約時間。我自己曾經計算過，一般我一天要在學校和家之間走四趟，要用1個多小時，走路上學固然鍛煉身體，但也未免有些浪費時間。每天一個小時，這可不少！高三的時候，我就在中午上學的路上背語文詩詞，或是思考一些問題。我最喜歡的還是晚上放晚自習回家時的路途，因為我會每天給自己安排一個話題，然后用英語小聲地“發表”自己的見解，有時還會說著說著就自己跟自己吵起來。我覺得挺好玩的，我也很享受說英語的感覺，而且我認為這對培養鞏固我自己的語感挺有幫助。節省時間的方法是很多的，根據各人情況不同也有異，但其中最重要的是上課認真聽講。上課老師講的內容如果不認真聽，下來花更多的時間也不一定補的起來。上課40分鐘利用好，就是最好的學習方式，就是在為自己節約時間。

我認為，高中學習多半要靠自己主動。有什么不懂的一定要去找老師問，不要一味的等老師在課上評講，因為老師在課上講的是普遍問題，不一定能講到你的問題所在。而且，自己去找老師，老師能從你的問題中知道你對這道題的思路，從而看出你的思路哪里出了問題，不僅能回答你的問題，還能糾正你的思維方式。大家要掌握好自己的學習生活節奏，安排好什么時候學習，什么時候休息，不要隨意因為別人而改變自己的節奏。別人出去玩，但自己的作業還沒做完，就應該繼續把作業完成；別人在學習，但自己已經做作業做了很久，就休息休息，讓自己放松一下，待會兒的學習效率會更高。

在學習方法上，我堅信：適合自己的才是最好的。我習慣于“勞逸結合”的學習方式，在學習時會認真學，該休息的時候就休息。我會積極參與播音、演講、主持等活動，也會非常熱情地組織班級晚會，投身班級和學生會活動。我認為，保持較高的學習效率，在必要的學習時間保障下，積極參與一些活動也是很好的。這就是我適合的學習生活模式，我也一直在堅持。在高三下期開始時，我曾熬過一次夜，結果一個星期腦袋都是昏的。于是我知道，熬夜不適合我，我也就再沒熬夜。我希望大家理解的是，別人的學習方法對自己只是一種幫助、一種借鑒，而非真理，每個人要根據自己的情況尋找最適合自己的學習方式。

當然，我的一些學習方法對我是很適用的，但不知是否適合大家，我只是希望能為大家提供一些借鑒和參考，希望對大家尋找、摸索出適合自己的一套學習方法有所幫助。

最后，我希望大家要調整好心態。可以說，高三拼的就是心態。誰的心態好，不驕不躁，誰就最有可能獲得勝利。高三這一年，我走的并不怎么順利。我曾設想過，我的高三要過得斗志昂揚或者淡定沉穩，但事實證明，我是一路顛簸著前行的。我一直設法穩定自己的情緒，堅決不被挫折打垮。以跑步釋放壓力，用聽音樂舒緩情緒，盡全力讓自己狀態穩定。學弟學妹們，你們一定要樹立信心，痛下決心，為理想而拼搏，為明天而努力。只要自己盡了力，終將會收獲自己的笑容！

2013年7月24日

第四篇：清華學子談理綜的學習經驗

清華學子談理綜的學習經驗

俗話說得好：“對于理科生，理綜決定成敗。”我們不能說這句話完全正確，但我們需要承認的是：理綜對于理科生而言，是非常重要的。理科綜合有三門，每門課差異不小。進入高三，理綜要加強訓練。

物理講究的是邏輯思維，應該說物理是三科中涉及知識最少的學科，卻又是三科中思維最深的學科。我們想學好物理，一方面要多做題，另一方面，注意思維水平的提高更為重要。根據我自己學習物理的經驗，我認為我們要做到以下幾點：首先，要準確地理解概念，切忌有一些概念模棱兩可、含混不清，因為只有我們對物理的概念清晰，才可以更加深入地分析物理問題；其次，我們要多做總結，物理學的題目模型是固定的，新的題目不過是對老的題目的略微改動的把戲，在平時做題目的時候，我們要將每一類題總結一下，看看對應這一類題的是哪些知識點、哪些方程、哪些關系、哪些方法，以后再碰到類似的問題時，就可以輕車熟路了；第三、要有所取舍，什么東西有用，什么東西用處不大，要在心底形成一個清晰的概念，很多輔導書上將一些知識點無謂地拓展，結果不僅僅沒有讓學生對有關概念更好地理解，反而將學生越繞越糊涂，我舉個例子，很多教輔書上將動能定理分為三個類型，每個類型都有詳細的解析，碰到什么題目用什么類型，其實這有用嗎？只會無謂地增加學生的思維負擔，把學生推向更深的思維盲區，我們只要掌握了動能定理的最基本的知識：動能改變量即為外力做的功，那么什么問題會解決不了？當然，其他的我們就以此類推了；第四，要多看錯題，并通過看錯題發現自己物理學知識的薄弱點，并要對薄弱點進行強化訓練。

化學是一門實驗、記憶加類比的學科，我覺得學好化學最為重要的有如下三點：

一、要熟記課本，課本上有的知識點一定要熟記，并且要準確記憶，不能夠有絲毫的偏差，只有記熟了、記準了，才能保證那一個空自己如果做得來，就不會因為表述不準確而丟分；

二、要多用類比思維和守恒思維，化學中的很多現象是相似的，我們要有一定的類比能力，但又要對同中之異有所記憶，守恒思維更是高考的精髓，三大守恒一定要弄清楚，現在的很多學生對于質子守恒弄不清楚，那么就要把質子守恒的概念弄懂，并加強有關習題的訓練；

三、要加強習題訓練，只有保證了自己的訓練量，才可以有一定的水平的提高，當然，我們不僅僅是做題，更要避免自己摔倒在同一個地方，所以和物理一樣，看錯題也是很重要的，無論生物，抑或化學，經常錯的地方，不僅僅是自己掌握不牢的地方，退一步說，更是自己記憶不牢的地方，所以我們就要對這些地方加強記憶，我建議對于化學生物，自己可以準備一個小本子，將自己每次疏忽的知識點記到這個小本子上，然后集中起來多次記憶會很有效果。

生物，與其說是理科，不如說其實除了遺傳學之外的文科。首先，我想說的一點是：你們的書背熟了嗎？生物高考五本書，要想考到高分，五本書就得熟練地背出來，一般而言，要保證常考的概念表述和書上完全一致，不常考的概念在自己的大腦中有一定的印象，在高考中，生物學科的閱卷一般較嚴，大多數情況下，要求你的表達和課本上完全一致，否則會被扣去一定的分，不是像平時在學校閱卷那種意思差不多就給分，所以希望大家要注意強化對生物課本的記憶。其次，就是生物上概念的理解，平時自己疏忽的知識點如上面所說只要是看書做題時一看到就記到小本子上，多看看會對你很有幫助。最后，生物的實驗是一個令很多人頭痛的問題，因為生物實驗需要注意的地方很多，容易漏掉一些情況，那么呢，我們一方面要對實驗要求的四大原則了如指掌，對于每個題目，都要看看 這四大原則是否落實到位，尤其是對照原則和單一變量原則。另一方面我們平時就要多關注每一個實驗題，看看自己每次做實驗題時少了什么，在下一次做時提醒自己不要犯一樣的錯誤，久而久之，你的實驗題思維就會變得很縝密了。

此外，答案的規范性是影響得分的要素，建議學弟學妹們詳細研究幾套高考題的答案，按答案的標準答題，不要自作主張地省略步驟、精簡語言。很多時候，平時改卷子老師只看結果，但在高考有步驟分的前提下，步驟不好或表述不準的同學將會很吃虧，所以你們需要從現在開始訓練規范性。

最后，說下理綜的時間問題，很多人做理綜時會時間不夠，為什么呢，沒安排好，沒訓練夠，沒找到適合自己的做題順序、做題節奏，因此，我希望你們從現在開始鍛煉速度，畢竟理綜不同于單科，只有做得又快又好，最后得分才會高，不然只是會做，卻因為速度趕不上去而沒時間做，不只能“望紙興嘆”嗎？速度的訓練其實很簡單，我希望你們在暑假時就要開始訓練，只要做每一題時你都盡量做快那么一點點，那么總的就會快很多。當然在這里會有一個更嚴重的問題，就是很多學生無法安排好自己做理綜的時間，對此，我希望你們每星期在家做一套理綜試卷，和高考安排一樣，兩個半小時完成，這兩個半小時一定要是連續的，不要還沒做兩題就出去玩玩，那樣是沒效果的，只要每星期認真地訓練一次，你就會找到屬于你自己的做題順序、做題安排，幾次之后你就會覺得時間沒那么棘手了。但是，如果你不從現在開始訓練，到時候第一次考理綜時你很可能手忙腳亂，考得一塌糊涂，并嚴重影響到你的復習情緒，與其那個時候急得如熱鍋上的螞蟻，不如從現在開始進行訓練。

以上只是我所提供的一些學習方法，所謂“長江后浪推前浪”，相信你們會更加地優秀。

第五篇：清華學子談怎樣提高學習效5

清華學子談怎樣提高學習效率-5

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學對于聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的“事半功倍”。