第一篇：工作總結(綜合考評)

工作總結

轉眼間，來總公司參加工作已兩年有余。在總公司領導和部門領導及同事的關懷和幫助下，我實現了從校園人向社會人的轉變，逐漸熟悉并適應了自己的工作。現將兩年來的工作總結如下：

一、工程管理

據項目部的安排，我主要負責了三期工程右岸電站廠房蝸殼二期混凝土施工、主廠房封頂、上下游副廠房建筑及裝修、下游基坑進水前項目、地下電站土建工程、左岸電站廠房發電基層裝修工程、庫區管理碼頭伍相廟港區土建工程等項目工程的管理工作。結合以上幾個項目實施過程中的實例，從質量、進度、安全和投資等方面作如下總結。

1、質量管理

在各工程項目建設中，遵循PDCA循環質量管理原則，將計劃(Plan)、執行(Do)、檢查(Check)和改進(Action)這四大環節通過各項具體措施落到實處；同時充分重視與參建各單位的溝通和配合，使得各工程項目質量得到本質保證。

⑴ 技術準備與施工方案

積極參與技術準備工作，提前分析和研究技術難點和重點，使決策建立在科學的基礎之上。如右岸電站機組蝸殼埋入方式、15#機主廠房屋頂網架吊裝等方案都經過了詳細專題分析研究。將質量控制點適當前移，提前討論確定關鍵部位的施工方案，及早暴露問題，有利于爭取工作的主動性。對關鍵部位的施工方案認真細化，并有針對性地制定質量控制專項措施，這對保證施工質量起到了關鍵性作用。蝸殼底部（陰角）混凝土澆筑是整個蝸殼二期混凝土澆筑的重點和難點，該部位結構復雜，鋼筋和埋件密集，空間狹窄，混凝土進料及人員進出困難。為此，提前組織參建各方研究質量控制重點，細化倉面設計，合理布置進料線路，并加強振搗，從而保證了該部位混凝土澆筑的密實性。⑵ 預案及預警機制

強化預防控制理念，針對天氣、地質及施工組織中的各種不確定性，制定并實施了混凝土工程雨季施工預案、天氣預警機制、混凝土溫度控制預警機制、混凝土層間間歇期預警機制、及地下工程施工應急處理預案等處置預案，將可能的變化納入計劃，有效化解了施工質量風險。比如混凝土溫度控制預警機制：通過檢測發現混凝土澆筑溫度回升過快時預警，敦促拌和樓加強骨料預冷控制，確保骨料冷透；當澆筑溫度距設計允許值僅2℃～3℃時預警，敦促現場采取保溫被覆蓋、倉面噴霧及提高入倉強度等措施，若有連續1h超溫即勒令停倉；當測溫儀器監測到混凝土水化溫升過快或溫度接近設計允許

值2℃～3℃時預警，采取加大通水流量、倉面流水養護等措施，確保最高溫度不超溫。

⑶ 施工現場控制

根據總公司塔(頂)帶機澆筑混凝土的有關技術規定及補充規定、混凝土工程止水(漿)片施工技術要求、混凝土機口與倉面取樣對比檢測的技術要求、混凝土骨料質量控制規定、混凝土施工縫面質量控制標準、水平鋼筋網部位混凝土施工質量控制要求、3m澆筑層溫控專項技術要求、帷幕灌漿施工操作要求的若干規定等施工工藝和技術要求，嚴格控制施工現場各工藝和工序的實施，加強現場控制力度，堅持工程質量月例會及周例會，及時溝通質量控制信息，檢查整改措施落實情況，以確保現場的實施滿足各項技術要求。

⑷ 總結和改進

對各個部位的關鍵工藝實行“質量第一、樣板先行”，針對樣板質量認真進行總結和分析，堅持樣板中質量過關的部分，及時改進不足之處。在左岸電站廠房外墻清水混凝土保護劑實施過程中，由于廠房混凝土外墻長時間風吹日曬及酸雨侵蝕，局部墻面污跡斑斑。如何將墻面污跡清理干凈，又不損傷清水混凝土墻面？成為施工中一大難點。鑒于此，現場采取不同方法進行了樣板試驗，通過對比分析和不斷總結提高，終于形成了既保證施工質量有切實可行的辦法。

通過以上各方面的努力，三峽三期工程受到了國務院質量專家組的一致好評，實現了“無質量事故”的目標。同時，通過參與或負責以上項目的質量管理，我的技術知識得到了進一步增加，技術水平也有了一定的提高。

2、進度管理

⑴ 制定進度計劃及控制性目標

通過認真分析總公司關于各項目的整體進度計劃，首先制定出各項目中的控制性目標或階段性目標計劃，然后再對其進行分解，最終形成各項目、分部工程、分項工程的詳細計劃。在實施過程中，針對各項目實施情況和周圍環境的變化，及時調整和修改部分項目的計劃，以達到整體的最優化。左岸電站主廠房發電機層地坪混凝土施工時，原定計劃為從14#機向安Ⅰ依次施工，隨著廠房各機組陸續開展冬修工作，為避免地坪混凝土施工對發電機組的正常運行帶來影響，及時調整了施工計劃，即通過與三峽電廠、檢修廠溝通協調，首先進行停機檢修的機組地坪混凝土施工，降低了施工難度，加快了施工進度，也確保了機組安全運行。

⑵ 現場協調

三峽工程施工的各個階段均存在著大量的現場協調工作，由于參建單位多、各專業交叉作業情況突出、作業程序要求嚴格、施工工期緊等諸多因素的存在，與各方面的溝

通顯得尤為重要。為此，制定了關鍵項目召開日現場協調會、所有項目召開周協調會。并對突發事件、緊急情況等采取現場召集參建各方就地協商解決。確保溝通的及時性、通暢性，從而以最短的時間協調解決問題，確保施工順利進行。

通過對右岸電站廠房蝸克二期混凝土澆筑、發電機層樓板形成、主廠房封頂等關鍵項目實行嚴格控制工期、加大協調力度，實現了土建標提前向機組安裝標移交工作面，為2007年創造裝機500萬千瓦的世界紀錄，提供了有力保障。

3、安全管理

⑴ 培訓和教育

按“統一規劃、歸口管理、分級負責、分類實施”的原則，開展多層次的安全培訓教育，堅持施工人員進場“三級教育”，三峽建設者的安全意識、素質和職業技能不斷提高。通過不厭其煩的教育，三峽建設者的安全意識得到很大提高：主動參加班前會、危險預知活動及安全學習培訓等各項安全活動，在施工過程中能夠自覺遵守安全規章制度，抵制不安全行為，自我保護能力增強。在左岸電站廠房正常發電的環境中，進行土建施工，安全問題成為重中之重。怎樣保證施工人員自身安全、發電廠房內發電機的正常運行，各種用電、用水等對廠房環境的影響等問題接踵而來。針對以上情況，先從加強施工人員安全意識入手，結合廠房內特殊環境的相關規定，對施工人員進行講解，然后進行書面考核，考核通過者方能進廠施工。

⑵ 實施程序化、規范化、標準化管理

不斷完善各項安全管理規章制度，完善并執行三峽總公司職業健康安全管理體系文件。通過嚴格執行作業程序指導書，作業層(隊長、班長)重視現場安全防護和監護工作，隱患整改比以前主動及時，已初步形成由“要我安全”到“我要安全”的轉變。

⑶ 樹樣板、抓典型，以點帶面

發揮樣板作用，抓典型，以點帶面，全面推動現場文明施工管理，不斷提高自主安全管理水平，如開展“創文明施工示范區”活動、組織文明施工觀摩、全工地交流職工帶班、干部對口班組管理經驗等。通過開展“創安全文明施工區”活動，文明施工與安全生產已形成有機的結合，文明施工已被視為安全生產的前提，整個工地文明施工狀況大有改觀。

⑷ 消除隱患、獎懲并舉

加大現場檢查力度，將一切安全隱患提前消除。嚴格獎罰制度，每年按照《三峽工程安全生產年度考核實施細則》對參建各方進行考核評比獎勵。根據考核結果，對先進單位、先進集體和先進個人進行表彰。2006年是右岸電站廠房最為關鍵的施工高峰階段，各專業施工人員較多、高空作業頻繁、工期緊迫。此時專門成立了安全檢查小組，每天對廠房內各個標段進行嚴格檢查，消除隱患，并對一切違章行為進行處罰，并以日報的形式進行通報。

4、投資管理

⑴ 進度款支付

嚴格按照合同文件規定的進度款支付方式，對各個項目每月的工程量予以核實后，進行支付。

⑵ 變更及索賠文件處理

三期工程進入了收尾階段，各項目的變更及索賠文件相對較多。根據合同文件的規定，對屬于合同變更的項目予以補償。

兩年來，我積極向參建各方拜師學習，并充分發揮自己的專業特長，積極主動地參與各項技術方案的研究，組織監理、施工單位認真貫徹各項技術質量要求、落實資源投入、做好現場各標段各專業間交叉作業的協調與配合工作，帶領施工單位嚴格進行現場安全巡視檢查，排除各種隱患，從安全質量管理、進度與投資控制方面嚴格要求，取得了良好的成效。通過主持召開各類協調會、起草相關技術及管理文件，參加三期下游基坑進水前項目及三期廠壩尾工項目驗收的工程建設報告及安全鑒定書的編寫工作，從而，溝通能力、語言表達能力、寫作能力及團隊配合意識都得到了充分的鍛煉和很大的提高。在合同管理方面，我針對右岸廠房因機組埋件供貨延遲、合同邊界條件變化較大的特點，在部門領導指導下認真對照合同條款，研究合同條件變化情況，提出各項合同變更事項的處理方案，全面鍛煉和提高了自己的合同管理水平。在2007年度績效考核中，被評為“Ａ”，同時被總公司評為“2007年度三峽工程安全生產先進個人”。

二、團委工作

有幸成為樞紐局團委的組織委員，在認真做好團組織統計、團員登計、團費收繳、離團、組織關系接轉等基本團務工作的同時，積極配合團委書記及其他委員做好與壩區各參建單位的聯絡工作，協助做好總公司團委在壩區開展的一系列活動。被總公司團委評為“優秀團員”。

三、工會工作。

積極努力配合樞紐局工會組織的各項文體活動，并在分工會主席的領導及工會同志們的支持下，圓滿完成了各項活動的組織工作，也豐富了大家的業余生活。被評為“工會工作積極分子”。

以上是我對兩年來工作情況的總結，不足之處，敬請批評指正。

第二篇：綜合考評匯總

2013年一月份綜合考評匯總

時光如梭，白駒過隙，在無聲無息的腳步中，迎來了2013年。全院本月工作在一片喜氣中圓滿結束。全月門診量18899人次，住院人數995例，經濟收入高達331萬元。現將本月工作總結如下：

一、護理工作重點1、2013年工作安排大會

元月7日下午，我院召開2013年工作安排大會，全院工作人員積極參加。會議上，韓院長對我們2012年的工作成績提出肯定，并詳細周密安排我院2013年工作。在新的一年，我們要繼續精益求精，全面貫徹落實黨的十八大會議精神與我院的工作精神，讓我院的發展走上可持續道路。

2、元月4日與辦公室共同辦理17人職稱考試報名工作

3、召開科室會議

由于我院人事變動，元月份上任兩名新護士長。新護士長上任后，醫護部白主任親自下科室召開全科人員會議，大力支持新護士長工作，鼓動全科醫護人員團結一致，與科

主任、護士長齊心協力，高質量、高效率完成每一項工作。并教導新護士長在管理工作中處處要以身作則，嚴于律己，將不正之風拒之門外，讓科室工作在新的一年里有新景象、新成績。

4.質量檢查

醫護部白主任于元月29日對各科室護理質量進行了檢查，檢查內容包括：抗菌素皮試時間填寫是否正確、能否按時測量血壓、體溫圖的繪制是否標準和重危病人的護理四個方面。

檢查結果顯示：大多數科室能按時測量，及時填寫，對重危病人護理到位，極個別科室出現體溫、血壓漏測、無菌物品放置不當、護理記錄單液體提前記錄等問題，對此，白主任當場嚴厲批評，并找護士長談話，嚴禁再次出現類似情況。

5、監督檢查周日晨護質量

晨護是我們護理工作的始端，能使護士在第一時間內了解病人的病情變化，提升護理安全。星期天是我們護理工作的薄弱時間，為此，護理部白主任要求星期天值班護士長

在早晨九點檢查各科室晨護質量，并詳細記錄。以確保護理工作的安全性。通過本月的四次檢查，各科室星期天晨間護理質量有了明顯提升。

6、夜查房反饋

醫護部于元月三十日凌晨三時十分對全院進行一次夜查房，各值班護士儀表儀容符合要求，均能堅守工作崗位。

二、本月考評結果

1、本月優質服務標兵： 董紅紅

2、科室綜合考評結果：

第一名：呼吸消化科95.7 分第二名：心血管內科95.24分第三名：外 二 科91.44分第四名：骨科90.05分第五名：婦 產 科89.58分第六名：外 一 科76.07分

第七名：產房70.97分

第八名：兒科68.77分

第九名：手 術 室68.32分

第十名：腦血管內科66.04分 第十一名：急 診 科45.52分

醫 護 部2013年1月31日

第三篇：綜合考評自我鑒定

綜合考評自我鑒定范文（精選5篇）

正常來說，自我鑒定也是總結的一種，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們好好寫一份自我鑒定總結一下吧。那么自我鑒定要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的綜合考評自我鑒定范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

四年的大學時光過的很快，隨著這學期的最后一堂課程考試的結束，我們的大學生活算是接近尾聲了，因為在剩下的不多的時間里我們已經是半個踏入社會的求職者了。在求職的路上，我也時常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大招聘會之間，也參加了不少公司的面試，但總覺得這不是“忙”而是“盲”。冷靜的想下來，也許我該好好的給自我作個總結，及時給自我定位，邁好職業生涯中的第一步。

回顧已經過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫忙下我覺得自我過得很快樂，也很充實。除了努力學習基礎課程和掌握本專業的理論知識外，我還用心參加各種社會實踐、文體活動，在這三年多里我明顯感覺到自我在學習成績、工作潛力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高。在我來大學之前，哥哥早已是一名重點大學的大學生了，給我和弟弟樹立了一個優秀的榜樣，所以在剛進入大學的時候，我并沒有被陌生的學習環境和生活環境所嚇倒，很快地克服了種種不適應，成功地完成一個由高中生到大學生的轉型期的過渡。

由于家境貧寒，貧窮也曾導致了我剛進大學時的一種自卑心理，個性是之后弟弟又考上了重點大學，使得本來就入不敷出的家庭雪上加霜，更使我感到一種自懂事以來的從來沒有過的經濟壓力。

也許是兄弟幾個的優秀表現讓我感到欣慰，也許是這種經濟上的壓力給我帶來的動力，總之在隨后的日子里我更加嚴格的要求自我，由于在學習、工作、生活、思想上的表現比較突出，我漸漸的重拾了自信。

在學習上，我一貫持續著高中時代的良好學習作風，并不斷的改善自我的學習方法。雖然大學里的學習方式和高中完全不一樣，但透過我的堅持不懈的努力，在這三年中我每年都獲得了學校的獎學金。在學習方面，除了認真學習理論知識外，我還很重視理論與實踐的結合。從大二開始我就用心地參與各種社會實踐，多次隨老師、師兄、師姐到順德樂從中學、英德金海灣、深圳園林科

學研究所、肇慶鼎湖山等地作調查。大三參與科技創新項目調查，作為該項目的主持人，我用心地找老師和同學交流和溝通，改善研究方法、提高調查效率，最終提交了較高質量論文一篇，目前正在送審中;大三暑假隨師兄到湛江參加全國森林資源清查工作。透過這些社會實踐，我不但鞏固了課堂上所學的專業知識，還提高了我的實際動手能。平時我還十分注重英語潛力的培養，涉獵了超多英語方面的課外書，并透過了國家英語六級考試。同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，以進一步完善與本專業相關的知識體系。

在工作方面，我用心參加各種社會實踐，前三年先后在院學生會、生命緣志愿者協會、院青年志愿者服務隊工作，贏得同事的好評。到大四的時候，我用心地搜集各種招聘信息，努力地為自我創造就業機會，并先后獲得了在廣州市西美化工有限公司和廣東發展銀行股份有限公司的實習機會，在實習期間我努力學習這些專業外的知識，彌補了專業上的不足，拓寬了我的就業范圍。同時我還用心參加各種面試以求取得更多的經驗。

在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。雖然家里經濟條件很拮據，但是學校的補助和獎勵以及老師的幫忙和同學們的關心讓我感受了學校這個大家庭的溫暖，使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思。同時我還用心參加學校、系和班級組織的各項體育活動，以提高自我的身體素質，并在每年的水運會中都獲得獎項。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大學的時候我還是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言語，但那種農村學生特有的質樸、誠實氣質，使我很快就和同學們建立了很融洽的關系。隨著社會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自我的最大潛力去幫忙同學排憂解難。在空閑時間，我經常到圖書館借書、查閱資料，透過幾年的學習積累，我的思想漸漸成熟，思考問題比以前要更加全面。同時我還很關心時事方面的知識，了解最新時事動態、關注專家的`時事見解，這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。大三曾被授予優秀團員稱號，之后被批準加入中國共產黨，成為預備黨員。現已經參加了轉正通表大會。雖然我此刻已經加入了。

今年是我進入大學的第一年。一年來，在各級領導和老師、同學們的關心幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：

思想政治學習方面：積極參加學院及班級組織的思想政治學習教育活動，不斷提高自身的政治素質。并遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。生活中團結同學，擔任班長職務，以身作則，積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大努力。

學習方面：學習刻苦，態度認真。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。在大學的后幾年中，我對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，爭取使自己的成績有所突破。

體育方面：積極參加院校級的體育活動，對數種體育項目有著濃厚的興趣。通過對體育的學習使自己在體育素質、體育心理素質和身體素質各方面都有較大程度的提高。

總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年里，我一定要認真的學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。篇二：大學生綜合素質測評自我總結經過一年的大學生活與學習，我們早已褪去了當初剛入校門時的青澀與懵懂，從一名大學“新人”逐漸變成大學“老人”。在這個過程中，我們有過歡笑有過淚水。前途總是光明的，然而過程則往往是曲折的。然而那些或坦蕩或曲折的道路，那些學習生活中的歡樂與困境，都讓我們學習到了許多，并且為我們接下來的大學生活甚至是今后的人生添磚加瓦。

這是大四的一年，對于一般的本科生來說此學年其實就是即將踏入社會的一年。但對于我們的專業，是五年制，多出一年的時間，這一年里更加感覺到即將就業的壓力。以前同學還戲說，我們有兩個大三，一個大三是體驗到專業功課的繁重，一個是體驗到就業的壓力。而四年制的本科生這種感覺就會混雜在一齊，而我們的感覺確實是如此分來的。

在大四的這一年里，基本能做到兼顧學業，遵紀守法雖然說不上什么學業優秀。回顧大學四年來，其實個人覺得學習到最重要的并不是什么專業知識，反而是掌握一種終身學習的技能。而確實四年的本科學習幾乎是一種基本的素質教育，所謂分到不一樣的專業，也只是學習到該專業入門的東西。如果畢業后停止學習，所學習到的專業課只是也會在一兩年內能夠被一個從零開始的人追上。所以學習是一件終身的學習，并不是在大學后就止步。學習新的知識透過。而工作后的人往往是被動地進行實際操作，單單這種學習方法太慢而不能與時俱進，并且容易碰壁。至今還想起高考結束后，一位網友所跟我說的一句話，記憶猶新，甚至在大學階段時刻思考著，甚至還把這句話送給了不少人，至此大學期間一向在堅持著。

這句話就是“大學才是真正的學習”。隨著大學時間的一點一滴過去，這句話的含義對于我來說才越來越浮出水面。方知學習的好處，從幼兒園到小學到初中到高中，一向從來沒有如此體會到“學習”兩字好處。而這一句話卻伴隨了我大學的四年，一向深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著人生經驗的積累，會從“學習”兩字中悟出更多的好處。

大學生活是人生中最不能忘記的一部分，通過三年的學習成長，每個人都將在畢業后為自己的理想打拼，我的大學生活只剩下短短不到一年的時間，我將格外珍惜，好好的過每一天。四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。在以后的路上，我一定會更加努力，去描繪自己的人生藍圖。

在校期間，我嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了與專業相關的知識和技能。同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，培養自己自學能力以及分析、解決問題的能力。在這大學的四年中，為了擴大知識面，拓展設計思維，我曾多次參加各種競賽；且積極參加校內外的實踐活動，注重團隊合作精神，配合組織完成各項活動任務，并取得良好的效果。在暑期社會實踐中，因工作表現良好受到同事們一致稱贊。

在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。此外，對時間觀念性十分重視，敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。在日常生活中，誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽，得到同學們、老師以及領導的認可。有良好的道德修養，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。

大學生活是人生中最不能忘記的一部分。它使我的自身綜合素質，為人處世以及交際能力等都有了很大提高，讓我如何溝通及適應大學以外的社會生活，同時在以后的學習，工作中不斷完善自己，去描繪屬于自己的人生藍圖。

轉眼間，大三的學習生活已經結束了，大四到來之即，對自已這一年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

大學三年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，同時要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，得不斷提高思想認識，完善自己，學會適應社會的發展要求。時光荏苒，一學年的學習任務已然結束，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍然學到了很多。為了發揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特自我鑒定如下：

在思想品德上，本人自覺遵守《大學生行為準則》和學校的規章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加學校及系里組織的各項活動，遵紀守法，有良好的道德修養，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。

在學習上，我熱愛自己的專業。嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了與專業相關的知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。除了在專業知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學相處融洽。崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。和同學團結一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。在工作上，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生干部完成各項工作。在暑期社會實踐中，能和同事和睦相處，互幫互助，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的同事請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛心接納。

第四篇：2011綜合考評反饋

2010年綜合考評降下帷幕 油田六小科技創新和教育科研受到好評

尊敬的學校領導和老師們、大家下午好：

12月16日下午，教育中心綜合考評組專家領導一行11人，分九路對我校2010年工作進行了全面考評，我負責的是科技教育和教育科學研究兩路工作，先將考評組對我校科技教育和教科研這兩路工作考評意見反饋意見整理后匯報如下：

一、科技創新教育考評情況

考評組來我校采取了“看，查、問、測”等方法。看就是現場查看或觀察研究，查就是抽樣調查或親臨勘察、問就是抽樣問卷，測就是指標如優秀率、近視率、體能達標率等

教育中心考評組11人到我校的第一站，首先參觀了我校成果室，考評組成員中多數是第一次來成果室，為六小取得國家和省如此多的創造發明獎感到震驚，考評組稱贊：“六小創新教育工作扎實可見，創新特色真乃是河南省獨此一家，全國少有”。中心考評組中有的是多次帶省和國家部門領導來我校參觀調研，他們看到：2010年我校有師生6人獲25屆全國青少年科技創新大賽一等獎和專項大獎，27人獲24屆河南省青少年科技創新大賽獎； 163人獲24屆濮陽市青少年科技創新大賽和教育中心特等獎、一二等獎；卓然獲第六屆中國青少年科技創新獎與人民大會堂受到國家領導人王兆國、劉延東親自頒獎與接見，陳欽欽獲河南省科技創 新獎和濮陽市市長特別獎。分別給予認可和高度評價：“油田六小一年一個臺階，每年都有新發展！”

當考評組查看科技創新教育資料（共三盒18項123份）時給予了高度評價：

“學校重視，設有以校長負責制的領導機構和有效運轉的科技創新管理體制；①科技創新活動管理暫行辦法②科技創新成果獎勵辦法③科技創新活動管理暫行辦法④科技創新活動計劃⑤校長科技節開幕動員材料⑥原始活動活動過程記錄⑦學生創造發明作品與科學研究作品（部分）⑧科技創新活動總結等真實、可信、可靠。”考評組評價道：“材料翔實、詳細、齊全，管理、激勵方法措施得力、到位，興趣小組活動人數和活動次數及完成指標遠遠走在了濮陽市乃河南省教育系統的前列，科技創新不僅形成了六小特色或品牌，2010年油田六小師生獲濮陽市教育中心創新獎78項；②獲24屆濮陽市青少年科技創新大賽創新成果獎44項；獲③24屆河南省青少年科技創新大賽創新成果獎37項；獲④5屆全國少年科技創新大賽創新成果獎一等獎和專項大獎；⑤濮陽市油田六小獲濮陽市、河南省和全國創新大賽優秀組織獎等真乃至整個濮陽市油田教育系統獨樹一面旗創新幟，值得在全市推廣”。

最后，中心考評組組長教育科常福慶副科長評價道：“油田六小的創新教育工作，校長重視，管理科學，推動措施和 獎勵機制到位，工作有序扎實，科技創新工作很有水平，有參加，油田六小的創新教育真是一年一個臺階，六小的創新教育不僅在河南有名，而且在全國都享有聲譽，每年創新大賽都奪金拿銀，不僅為濮陽市爭了光，而且為河南省爭得了殊榮”。考評組建議中心教育科：將六小創新教育經驗在全油田推廣

二、教育科研考評情況

2010年濮陽市油田六小取得教學成果，考評組給予認可和高度評價：

（一）考評組查看教育科研各項資料（共兩盒52項98份）檢查情況，反饋如下：

“教育科研領導小組、校長負責制的管理機制健全；教科室職能、崗位職責、教科室主任崗位職責明確；開展教科研活動12項制度齊全；教育科研五年長遠發展規劃和教科研工作計劃與工作安排符合學校發展；教育科研工作總結翔實；過程資料記錄真實客觀全面，表彰激勵措施得力；各項研究資料詳細規范（如青少年創新學習與實踐能力培養的實驗研：開題報告、實施方案、實驗成果主報告、子項研究成果13項、實驗總結、國家規劃辦專家前、中期、后期檢查監控評價表、后期自查評價、系列課題大事活動隨記、課題活動資料、成果交流與研討現場會、國家課題立項書、國 家成果鑒定書以及國家優秀成果獲獎證、推廣應用情況；），實施得力，成效顯著。”

（二）最后考評組專家針對油田六小教育科研給予12個字高度評價：“級別高、水平高、數量多、效果好”；“一級別高（立項的國家重點課題，級別乃至很高）；二是水平高（通過國家鑒定驗收，獲國家教育部獎勵，獲獎水平高）；三是數量多（課題數量多，國家課題2項，省級課題3項、局市級課題7項；參與學科多，參與人數多，受到鑒定評獎人數多，其他省市鑒定獲獎只有一項，而油田六小2010一次就有主成果和子成果15項，實驗教師課類和案例8項，全市為數不多）。效果好（科技創新成績是明顯效益，社會認可，領導肯定，濮陽市四大會議，市委選共10分交流材料，油田六小創新教育被選上在如此規格大會上交流，受到市委段喜中和市長王艷玲等領導的高度評價。油田六小教學和科研成果被2010年國家教學成果年會遴選推廣、國際學術年會、14、15、16屆創造教育年會推廣應用，受到國家教育部領導陳小婭的肯定，學校被評為國家重點課題先進實驗學校，河南省小學僅此一家在國家獲獎）”。

最后中心考評組專家（教育科研專家）提出一個要求：“我也要參加油田六小教育科研，也要參與油田六小在國家立項的課題，并承擔國家級課題的子項研究。”

2010年教育中心綜合考評對六小科技創新和教育科研高 4 度評價和很多表揚，沒有提出批評，我想這是全體六小教師齊心協力，積極工作和努力付出和共同凝聚的結果。

在今天綜合考評反饋會上，我帶著感恩的心情，表示四種真摯感激之情：“第一是感謝在全國、省市科技創新大賽中付出努力和創新貢獻、為學校在大賽中奪金拿銀的流血流汗的的老師，如王金舉、武紅、陳麗萍、呂輝、王敏、任敏、潘榮梅、張紅、夏秀梅等36位教師；第二是感謝在教育教學研究努力探索和執著教育科研的老師，在全國獲優秀教學成果獎，為學校爭得榮譽的老師，如任思貞、王金舉、陳麗萍、潘榮梅、孫冬梅、戚櫻、王桐香、王曉東、江雪；第三是感謝在這次綜合考評為學校校容校貌努力付出老師，讓考評取得如此好的效果，如，以鞠輝、范玉峰、王海林等為代表的音體美組；以張生鳳為代表的綜合組、以劉雅超為代表英語組等等；沒有他們為學校東過程建設和環境衛生努力付出，就不會有如此好的考評效果；第四是感謝學校領導任思貞校長、王金舉書記、武紅校長、陳麗萍、呂輝對科技創新和教育科研工作高度重視和從人力、物力上鼎力支持和相互配合！”在這里我再次向您表示衷心感謝和最崇高的敬意！學校有本光榮冊，永遠記錄您的光輝事跡和工作業績，學校 5 會永遠感謝您對工作的配合與支持！

這次綜合考評回顧了油田六小一年來的成就，令人鼓舞，展望未來，催人奮進。在領導對我校更多是表揚的同時，我們應看到這是一種鼓舞和鞭策，榮譽更是一種動力，一種壓力，更是一種責任，2011年我們油田六小在全體教師共同努力下，我相信創新這面旗幟更鮮艷，油田六小明天會更好！謝謝大家！

楊建莊

2010年 12月18日

第五篇：綜合考評實施方案

新民總校教師教學工作考評實施細則(試行)

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以促進義務教育科學發展為目標，以提高教職工隊伍素質為核心，著力構建符合教育教學和教職工成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師教學工作綜合考核評價制度，促進科任教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育而奮力工作。

二、考核對象：學校所有在崗科任教師 三

考核方法

在教育行政部門指導下，學校按規定的考核程序與考核結合進行，采取定性與定量評價相結合，過程性和綜合性評價相結合的方法，同時，適當聽取家長及社會的意見。

四、考核內容及權重

本方案基礎分100分，教師職業道德5分（其中學生評價占2分）；教育教學部分95分（其中考勤5分，工作量5分，教學常規40分，教學效果35分，教研教改15分）。

各項考核減分到零分為止，加分沒有上限。

A

師德部分 計5分.有無違反法律法規、黨和國家方針政策行為。

2、有無危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行。

3、有無參與賭博、封建迷信和色情活動的行為。

4、有無參與各類考試中徇私舞弊行為。

5、有無在申請認定教師資格、申報專業技術職務、評選優秀教師、特級教師、晉級等活動中弄虛作假行為。

6、有無向學生、學生家長索取或變相索取禮品現象。

7、有無按考試成績給學生排隊現象。

8、有無要求學生為自己干私活兒，利用學生家長謀私利現象。

9、有無違背課程計劃和隨意增減課時行為。

10、有無加重學生課業負擔行為。

11、有無向學生亂收費，以任何名義向學生罰款的現象。

12、有無占用節假日給學生集體補課或上新課行為。

13、有無違反國家規定以舉辦輔導班、補習班、提高班、實驗班、快慢班或超常班等為由向學生收取費用行為。

14、有無強行讓學生購買規定以外的教材、書刊、參考資料、文具用品和其它商品行為。

15、有無在工作時間參與下棋、打牌、炒股玩游戲等與教學工作無關的活動行為。

16、有無在工作時間和工作日中飲酒。

17、有無穿有損教師儀表的服裝、拖鞋等進入課堂行為。

18、有無體罰和變相體罰學生行為。

19、有無歧視、諷刺、挖苦、侮辱學生行為 20、有無驅趕或變相驅趕學生行為。

對于教師違反師德規范要求情節較重、危害大，由學校、教育行政部門或司法部門根據有關的法律、法規規定作出相應處理。B 教育教學部分（95分）一

考勤部分5分： 嚴格遵守上下班、會議、升旗 儀式以及學校各種活動發的作息制度，遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，上班期間私自間離一次0.5分，曠工一次扣2分。有事要辦，請假說明理由，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分。教師滿勤，總計7分。二

工作量的評價（5分）

按上級相關規定，班級人數28人為標準班額，沒多（少）一人，加（減）0.1分。語文、數學、英語小學以16節為滿工作量，其他學科小學以20節以上（包括20節）為滿工作量，每多（少）一節按上面的規定加（減）相應的0.2，除了正常請假、公出外，每少上一節課減0.2分。跨學科或跨年級授課加兩課時工作量。小學語文、數學、英語教師任課超過16節為超工作量，超出部分按比例相應加分；小學語文、數學、英語教師任課低于16節為少工作量，其他學科小學低于20節，不足部分按比例相應減分，班主任工作量按教師標準課時工作量的一半(8課時）計入。

〈一〉計劃、總結：（4分）

1、每位教師依學校工作計劃按時制定出學期計劃、進度、做好總結并及時上交計劃、總結的各記0.5分；計劃內必須有隨班就讀生及優生培養和后進生轉化名單及措施，無此項內容適當減分。

教學計劃內容要全面：有班級基本情況及學生學習狀況分析；教學目標及教學內容明確，教學措施切實可行；教學進度安排合理.（按教學內容的順序，寫出章節或單元的教學時數。）

2、教學計劃的可操作性要強，按進度授課（0.5分）檢查時實際與計劃不符適當減分。

3、有進度表、章節教學要求（0.5分）。〈二〉備課（5分）

1、能按學校要求提前一周完成課時備課任務，未超一周備課每發現一次減0.1分。領導隨機聽課一次無教案（或導學案）者，該教師此項不得分。發現三次（包括三次）教學常規一項不得分。

2、教案內容齊全、書寫規范，（內容包括：課題

教學目標

教學重難點

教學過程

教學內容

教學方法 時間分配 反饋形式

教具使用

板書設計

作業留批

課堂小結。）課時教案區分明顯，一課一案，每課時教學設計完整、實用，不符合要求的酌情減分。語文教師應有下水文，并應有作文、閱讀等內容教案，理科教師應有實驗課、活動課教案，每少一次減0.1分。復習課必須有教案，或有講評試卷，形式可以多樣。

3、學案（教案）中應有學法指導內容，每少一次減0.1分。

教案（學案）的檢查采取教研組長定期檢查和教務處檢查及抽查相結合的方式進行。

〈三〉上課（10分）

教師在上課前5分鐘到達課堂，組織教學，上下指定專人喊起立，師生互相問好或互道再見。應準時下課，不得提早下課或拖課，下課后與學生進行約5分鐘的溝通和交流。以上諸項每發現一次扣0.5分。

課堂上，教師應精神飽滿、儀表端莊、教態自然親切、語言生動，講普通話、寫工整字，語言生動，情感互動，講臺形象良好。不抽煙，不開手機。能借助 卡片、小黑板、實物、掛圖、音像資料等輔助教學，學會使用多媒體操作。以上諸項每發現一次扣0.5分。

優化課堂教學，注意教學效率和質量，把問題解決在課內。注意貫徹了“精講、激趣、引思、導學”的原則，充分體現教師的主導作用、學生的主體地位和以訓練（思維）為主線。教學方法恰當靈活。以上諸項每發現一次扣0.5分。

4、教學結構嚴謹，三維目標明確，無知識性錯誤，教學主要步驟與教案基本一致。

〈四〉作業批改（5分）

1、布置作業內容必須精選，分量和難度適當，能根據學生的學情和學科特點布置不同形式、不同層次的作業低年級不留書面家庭作業，三四五六年級家庭書面作業總量每天不超過1小時，不留懲罰性作業，不符合要求減0.5分。

2、及時、認真、批改作業；批改符號規范，有評價等級，日期清楚。缺少一次減0.5分

3、.反饋及時，對錯題的訂正有統一要求。要求每學期每科對每位學生至少寫3次激勵性評語，無此項內容減0.5分。

4按時按量完成作業批改任務，少批一次作文減0.5分。無作業此項不得分，另減0.2分。單元測試卷一次（全批全改，有成績單，作業記錄上要有分析）相當于兩次作業，不符合要求減0.5分。

5、科學課教師按課程的規定，根據學校已具備的實驗條件，演示實驗、分組實驗開出率為100%，并須填寫實驗通知單、收閱實驗報告單，每缺一項減0.1分。

6、提倡面批作業和運用多種方式批閱作業，以激勵學生學習、培養能力，提倡 當堂完成作業。不符合要求減0.1-0.2分。〈五〉輔導（2分）

早、晚自習輔導教師不得做與輔導無關的事情，無做為或不輔導者每發現一次減0.5分。下自習時應維持課間紀律，不得擅自離崗或漏崗，無故不上晚自習者和不經允許私自調換自習者每發現一次減1分。〈六〉教學反思（4分）：

教師每天課后都要及時書寫《教學反思》，就教學實際認真進行反思和總結，反思一課一思，立足課堂，理論與實踐相結合，量滿記4分。每少一次減0.25分，應付了事或質量不高適當扣分。

此項考核采取教導處抽查和定期檢查相結合的方式進行。

<七>社團管理考核內容：（10分）

1、安全管理。

（1）社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。每發現一次，扣除0.1分（1分）（2）活動安全保障有力，無出現人身事故。2分（期末評估）

2、檔案管理。

（1）活動點名及時，記錄真實。活動前有計劃，活動后有記錄。（資料上交）1分

3、活動管理

（1）活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。（調查學生）1分

（2）能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。（期末評估）2分

4、場地管理（1）內部物品管理有序，教學具無破損、無丟失等現象。如出現一例，扣除0.1分。（1分）

（2）活動教室布置新穎、大方、衛生整潔，符合本社團主題。2分

5、特色管理

（1）活動有一定影響，有報道。（教導處）校級、旗級每篇加1、2分，以此類推。

（2）活動有成果展示，參加校內校外獲獎或展演受好評。校級每人每次2分，旗級每人每次加4分，以此類推。

備注：由教務處統一安排的一年級、六年級沒有參加社團活動的教師，得分參照學期末教學效果排名等次相應賦分。此外，社團管理考核最高者得分10分，其余人員此項得分按比例折合。

四 教學效果（35分）

各班人數以本學期開學初統計人數為準，中途轉學的學生不計入考評成績，因病不能參加考試的學生，需示旗級疾病診斷說明。〈一〉、考試學科：

教師教學效果考核內容包括平均分及格率和優秀率三項，35分教學效果分其中平均分15分，及格率10分，優秀率10分，參照標準為聯盟學校或教務處參照學校的平均分、及格率、優秀率的平均成績，各項的參照標準為滿分，教師成績按比例折合。

<縱向比較，本學期成績同上學期比較平均分提升1分，教學效果加0.5分，同上學期相比，平均分下降5分為基點，超過1分，教學效果分相應減0.5分。發現問題1學段之間分數相差較大，例如二年級升三年級，和自己上學期成績相比 下降分差較大，受

3在全旗抽考中，平均分成績位列全旗前三名，此項得35分；在學校的補崗方案中，“績效考核”一項直接得滿分16分；在考核工作中，直接評為“優秀”。與聯盟學校或參照校平均成績相比，平均分第一名，此項得35分；在學校的補崗方案中，“績效考核”一項直接得滿分16分；在考核工作中，直接評為“優秀”。

〈二〉、考查學科

1、音樂

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，有完整的方案、計劃、組織、活動過程記載等影像、文字檔案材料，在重大節慶日或藝術節時能隨時有完整的、有質量的節目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。

（2）完成體衛藝相關工作，認真填寫《國家學生體質健康標準測試報告冊》和完成數據庫上報，認真落實“33211”工程實施方案和“三化三高”工作要求，做好檔案整理歸檔工作，記0-5分。根據年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應等別分別記5、4、3、2、1分

（3）完成教材授課內容（受條件限制本地區不能完成的內容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）（4）認真組織好兩操和集會，隊列，做操要求整齊、到位。記0-5分.2、美術（同音樂）

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，要建立完整的檔案，在重大節日或藝術節隨時能拿出成形的節目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。（2）完成體衛藝相關工作，認真填寫《國家學生體質健康標準測試報告冊》和 完成數據庫上報，認真落實“33211”工程實施方案，做好檔案整理歸檔工作。記0-5分.根據年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應等5、4、3、2、1分（3）完成教材授課內容（受條件限制本地區不能完成的內容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）體育（同音樂）

（1）有自己帶的訓練隊，有活動記錄，要建立完整的檔案，在重大節日或藝術節隨時能拿出成形的節目，能及時組織學生參加各級各類比賽活動，記0-5分。（2）完成體衛藝相關工作，認真填寫《國家學生體質健康標準測試報告冊》和完成數據庫上報，認真落實“33211”工程實施方案，做好檔案整理歸檔工作。記0-5分.根據年底教育局驗收，分為一二三四五等，相應等5、4、3、2、1分（3）完成教材授課內容（受條件限制本地區不能完成的內容除外），效果考核采取技能抽測的方式進行，滿分20分。（每班隨機抽取學號）記0-5分。（4）認真組織好兩操和集會，隊列，做操要求整齊、到位。記0-5分

加分：音體美教師所指導學生在自治區、市、旗比賽中獲獎給任課教師加記3、2、1分。

五

教育科研（15分）

1、聽、評課（3分）：任課教師每學期聽其他老師課20節以上，每少一節減0.3分，10次以下該項不得分，無評語減0.1分，弄虛作假編纂聽課筆錄的發現一次該項記零分。聽課后認真評課、指導、相互學習，不參加評課減0.1分。若一學期聽課超過學校規定節數的50%（含50%）以上加計1分。每學年組織一次課堂教學能力大賽，教導處每學期對每位教師聽課不少于3節，聽課后依據《教師課堂教學評價標準》對教師課堂教學情況進行評價。獎勵加分：①承擔各級觀摩課、示范課、說課等，市級、旗級、校級、教研組級分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

②在各類課堂教學競賽中獲獎的，按自治區級、市級、旗級分別加3分、2分、1分，校級競賽按一、二、三、優秀獎一次加1分、0.6分、0.3分、0.1分。

3、理論學習（4分）：

（1）教師每學期要進行八次業務學習（2分），每少1次減0.25分。

（2）讀書筆記（2分）：教師每學期都要完成教導處規定的讀書任務，筆記不少于5000字，記2分（非教育理論專著記1分），每少500字減0.2分。若一學期讀書筆記字數超過學校規定字數的50%（含50%）以上加計1分。

4、課題研究（4分）：承擔各級專題研究，材料齊全，過程真實，及時填寫《實驗手冊》，記4分。不承擔課題記0分。隔月印制一次教學案例集或教學反思錄（由教研組長負責）。每篇入選稿件記0.5分。

5、教師培訓：（4分）

（1）校本培訓（計算機）（2分）：能按教務處的規定時間上機或在規定的時間內完成計算機培訓任務，記2分，每少一次減0.1分。

（2）其他培訓（2分）：積極參加各級各類培訓，培訓中遵守組織單位的各項規章制度，遵守會場紀律、作息時間達到有關部門和本校要求的記2分，中途有違紀行為的一次減0.2分，培訓不過關的不得分。

6、遵守各類培訓和學習期間，不缺席、遲到、早退，違者一次扣0.2分。

7、無故拒絕參加繼續教育和參加校本培訓的一次減0.5分。

8、能力：能組織學科教學理論講座，視情況加0.2-0.4分。9獎勵加分：（1）除參加旗全員遠程教育培訓外，參加市級遠程培訓獲得結業證書或資格證書，加0.2分，自治區級0.3，分，國家級0.5分。遠程培訓獲得市級

自治區級

國家級獎勵的相應加1分，2分，3分

（2）參加每學期末教師全員業務考試，合格加1分，無故不參加考試或不及格拒絕補考的行為，扣1分。