第一篇:心理專(zhuān)家談精神分析療法治療強(qiáng)迫癥(共)
精神分析療法是否適用于治療強(qiáng)迫癥?
強(qiáng)迫癥的實(shí)質(zhì)就是內(nèi)心存在強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫兩股力量之間的沖突,一方明知道這些觀念、行為是完全沒(méi)有必要的,但另一方面又不由自主地重復(fù)再現(xiàn)這些觀念和行為,但其中到底是一種怎樣的心理機(jī)制呢?
上海神光心理咨詢(xún)理專(zhuān)家認(rèn)為,這其中往往有我們無(wú)法意識(shí)到的潛意識(shí)因素的作用,基于這種理論假設(shè),精神分析療法也被廣泛地運(yùn)用于強(qiáng)迫癥治療實(shí)踐中,先我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一些關(guān)于精神分析療法的內(nèi)容:精神分析療法是一套以無(wú)意識(shí)理論為基礎(chǔ)的心理療法,非常重視求助者早年的生活經(jīng)驗(yàn)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī),并認(rèn)為強(qiáng)迫癥產(chǎn)生的原因在于早年生活經(jīng)驗(yàn)中所形成的心理沖突,認(rèn)為只要找到了這些沖突,并在催眠的狀態(tài)下幫助求助者化解這些沖突,那么強(qiáng)迫癥狀也就自然減輕甚至消失,大量的臨床實(shí)踐也表明,精神分析療法的確可以在很大程度上緩解當(dāng)事人內(nèi)心的心理沖突,并有助于解決某些情緒問(wèn)題。
強(qiáng)迫癥狀所致的心理沖突給當(dāng)事人在心理上所帶來(lái)的痛苦是非強(qiáng)迫人所難理解的,究其痛苦的原因就在于長(zhǎng)期以來(lái)所累積的心理負(fù)能量得不到有效地釋放,而且持續(xù)時(shí)間一般都比較長(zhǎng),短則數(shù)年,多則數(shù)十年,并且還會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的伴發(fā)癥狀,并嚴(yán)重影響其正常的社會(huì)功能,因此,沒(méi)有人能比強(qiáng)迫癥人更渴望擺脫強(qiáng)迫,而目前所通用的藥物治療也能暫時(shí)幫助其緩解某些表面癥狀,如果長(zhǎng)期服用還可能產(chǎn)生相應(yīng)的副作用及藥物戒斷反應(yīng),因此,精神分析也成為很多強(qiáng)迫癥人接受心理治療的選擇,只是由于療程和費(fèi)用問(wèn)題讓很多人望而卻步,這也是精神分析難以得到推廣的重要原因。
第二篇:心理專(zhuān)家談藥物治療強(qiáng)迫癥的困境
藥物治療強(qiáng)迫癥的困境
強(qiáng)迫癥是日常生活中比較常見(jiàn)的一類(lèi)心理疾病,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),國(guó)內(nèi)的強(qiáng)迫癥人約有500-1000萬(wàn),約占總?cè)丝跀?shù)的5‰~10‰,面對(duì)如此龐大的群體可真正有實(shí)力的治療強(qiáng)迫癥的醫(yī)院卻并不多,而且全部采用的是藥物治療的模式,那么強(qiáng)迫癥人是如何看待這些治療強(qiáng)迫癥的醫(yī)院的?上海神光心理咨詢(xún)中心專(zhuān)家小組提出了如下看法:
眾所周知,目前關(guān)于強(qiáng)迫癥的治療模式無(wú)非就是醫(yī)學(xué)和心理學(xué)兩種不同的取向,事實(shí)上,更多的人還是偏向于醫(yī)學(xué)模式,在醫(yī)學(xué)模式中最常用的就是藥物治療,大量的臨床實(shí)踐已經(jīng)表明,藥物治療給人帶來(lái)的往往是喜憂(yōu)參半的結(jié)局,喜的是終于能讓自己看到一點(diǎn)康復(fù)的希望,憂(yōu)的是到底有沒(méi)有預(yù)期的效果?有沒(méi)有副作用?
特別是在剛開(kāi)始接受藥物治療的時(shí)候會(huì)顯得比較糾結(jié),在服用藥物一段時(shí)間以后感覺(jué)癥狀會(huì)減輕很多,似乎藥物治療還是非常有效的以一種治療方式,與其每天飽受痛苦和煎熬,不如抱著試試看的心態(tài),說(shuō)不定還能有奇跡出現(xiàn),這就是強(qiáng)迫癥人的心理,也是一種無(wú)奈的選擇,但有些時(shí)候還是對(duì)藥物治療的效果估計(jì)不足。
目前所使用的治療強(qiáng)迫癥的藥物多為抗強(qiáng)迫抑郁類(lèi)藥物,其療效在抑制強(qiáng)迫癥表面癥狀的同時(shí)也可能使其思維受到抑制,從而使思維變得越來(lái)越遲鈍,行為也變得越來(lái)越懶散,更可怕的是嚴(yán)重的藥物依賴(lài),一旦停藥后還可能出現(xiàn)較為強(qiáng)烈的藥物戒斷反應(yīng),所以,越來(lái)越多的強(qiáng)迫癥人已經(jīng)意識(shí)到藥物治療強(qiáng)迫癥的效果是有限的,其作用也僅限于從表面去緩解某些強(qiáng)迫癥的表面癥狀,毫無(wú)疑問(wèn),這是一種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的做法,這也決定了藥物治療強(qiáng)迫癥的缺陷,也是治療強(qiáng)迫癥的醫(yī)院不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。
第三篇:心理專(zhuān)家談強(qiáng)迫癥治療中的常識(shí)性問(wèn)題[范文模版]
強(qiáng)迫癥心理治療中需要明確的常識(shí)性問(wèn)題
強(qiáng)迫癥作為一種比較典型的精神疾病,對(duì)個(gè)體正常的學(xué)習(xí)、工作、生活及相應(yīng)的社會(huì)功能都可能會(huì)造成諸多不利影響,但面對(duì)強(qiáng)迫癥治療過(guò)程中的諸多困難,很多人不免發(fā)出這樣的質(zhì)疑“強(qiáng)迫癥能治好嗎?”面對(duì)這樣的質(zhì)疑,上海神光心理咨詢(xún)中心專(zhuān)家小組認(rèn)為,答案自然是肯定的,但其中需要明確有關(guān)的常識(shí)性問(wèn)題:
一是存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。很多人總是為強(qiáng)迫癥狀的出現(xiàn)而擔(dān)心焦慮,其實(shí),強(qiáng)迫癥狀的發(fā)生并非只發(fā)生在強(qiáng)迫癥人身上,在正常人身上偶爾也會(huì)發(fā)生某些強(qiáng)迫癥狀,只是正常人不太關(guān)注這些癥狀而已,也不會(huì)把這些正常的反應(yīng)當(dāng)成異常,強(qiáng)迫癥人之所以會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)迫癥狀就在于很多人把正常的心理與行為反應(yīng)理解為異常,并力圖強(qiáng)行進(jìn)行控制,從而導(dǎo)致心理沖突加劇強(qiáng)迫癥狀。
二是難以做到順其自然。順其自然這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)很容易,但做起來(lái)的確很難,這需要當(dāng)事人有相當(dāng)?shù)亩托逓椋串?dāng)強(qiáng)迫癥狀來(lái)臨能能把它當(dāng)空氣一樣泰然處之,以一種坦然的心態(tài)接納強(qiáng)迫癥狀的存在,這聽(tīng)來(lái)似乎很容易做到,當(dāng)癥狀發(fā)生時(shí)只有置身其中的才能明白“站我說(shuō)話不腰疼的道理。”
三是對(duì)強(qiáng)迫癥癥狀“康復(fù)”二字理解上估計(jì)不足。很多強(qiáng)迫癥人在主觀上理解的“康復(fù)”二字就是完全杜絕強(qiáng)迫癥狀的存在,事實(shí)上要做到這點(diǎn)幾乎是不可能的,上文也提到過(guò)正常人偶爾也會(huì)強(qiáng)迫癥狀,只是不會(huì)把這種正常的反應(yīng)當(dāng)成異常,如果能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn),就已經(jīng)符合“康復(fù)”的標(biāo)準(zhǔn),如果執(zhí)迷于完全杜絕癥狀完全消失的那一天,那帶來(lái)的只能是失望,還有需要說(shuō)明的是心理疾病與生理疾病不同的時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)反反復(fù)復(fù)的治療過(guò)程,這可能也是很多預(yù)計(jì)不足的。
因此,若能在強(qiáng)迫癥心理治療之前對(duì)這些問(wèn)題有充分的認(rèn)識(shí),強(qiáng)迫癥心理治療就會(huì)簡(jiǎn)單很多。
第四篇:心理專(zhuān)家談強(qiáng)迫癥的形成過(guò)程
心理專(zhuān)家談強(qiáng)迫癥的形成過(guò)程
曾經(jīng)有人用火雞與牛糞的故事比較形象地形容了強(qiáng)迫行為和焦慮的關(guān)系,正如故事中所敘述的那樣,最初火雞只是抱著試試的心態(tài)借用牛糞的能量往上飛,后來(lái)越來(lái)越依賴(lài)牛糞的力量,而忽視了自身的潛能,從而引發(fā)了更大的焦慮,強(qiáng)迫癥的發(fā)生過(guò)程也是如此,最初強(qiáng)迫癥狀的發(fā)生只是為了幫助我們達(dá)成某些目標(biāo)或緩解某些焦慮情緒,但這種行為的結(jié)果是暫時(shí)讓我們從中受益,可慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn),焦慮越來(lái)越多,癥狀也越來(lái)越嚴(yán)重,甚至還需要為此付出更大的代價(jià),就如火雞整天糾結(jié)于吃與不吃之間,最終形成心理沖突,所以,用強(qiáng)迫行為緩解焦慮并不是真正解決問(wèn)題的方法。
對(duì)于很多有過(guò)切身經(jīng)歷與體會(huì)的強(qiáng)迫癥人而言,他們可能會(huì)說(shuō)我也知道自己的焦慮是完全沒(méi)有必要的,可我就是停不下來(lái),我總是控制不了自己的想法,那你說(shuō)我該怎么辦呢?其實(shí),仔細(xì)想想,這到底是不能還是不想的問(wèn)題呢?我們的回答是不是不能,至少不想,因?yàn)楦淖兙鸵馕吨囃矗灰?dāng)在某些應(yīng)激情境下,人的惰性才會(huì)被可能,潛能才能無(wú)意識(shí)地釋放出來(lái),如當(dāng)?shù)卣稹⒑[等災(zāi)難來(lái)臨時(shí),你還會(huì)去糾結(jié)于是否還要去檢查門(mén)窗嗎?當(dāng)你被餓得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候你還會(huì)在意食物上是否有細(xì)菌嗎?所以,面對(duì)生活中的很多強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為,我們不是不能克服,而是不想克服,是一種習(xí)慣所致,只要把這種習(xí)慣扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),斬?cái)嘧约旱耐寺罚拍苴A得出路,才能真正戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。
所以,上海神光心理專(zhuān)家認(rèn)為,很多時(shí)候我們不是被癥狀所嚇倒,而是被自己所嚇倒的,正是因?yàn)樯砗筮€有后路的這種想法才使我們裹足不前,心存僥幸和安逸,只有果斷地?cái)財(cái)嗪舐罚拍軓男睦砩蠎?zhàn)勝?gòu)?qiáng)迫。
第五篇:心理專(zhuān)家談強(qiáng)迫癥與教養(yǎng)方式
兒童強(qiáng)迫癥的發(fā)生多與不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式有關(guān)
在長(zhǎng)期臨床實(shí)踐的基礎(chǔ)上心理咨詢(xún)專(zhuān)家們一致認(rèn)為強(qiáng)迫癥的發(fā)生多與早年的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān),特別是在強(qiáng)迫癥兒童身上表現(xiàn)得最為明顯,特別是在兒童時(shí)期常常受到過(guò)于嚴(yán)厲的管家而又不懂得適時(shí)表達(dá)個(gè)人情緒的孩子身上,強(qiáng)迫癥狀會(huì)表現(xiàn)得更為明顯。
如果兒童在其成長(zhǎng)過(guò)程中受到父母過(guò)于嚴(yán)厲的管教,而被剝奪了自身成長(zhǎng)的權(quán)利,那么就可能導(dǎo)致心理上的壓抑,在這種情形下如果還沒(méi)有朋友可以?xún)A訴的話則會(huì)因此而變得焦慮、沮喪和失落,為了把內(nèi)心的這種負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái),有些兒童可能就會(huì)通過(guò)不停地整理房間、打掃衛(wèi)生等方法來(lái)宣泄自己的這些不良情緒,一旦就成習(xí)慣后,每當(dāng)遭遇不良情緒的時(shí)候兒童都會(huì)表現(xiàn)出類(lèi)似的行為,一些不知情的家長(zhǎng)可能只是覺(jué)得這只是孩子的某些潔癖,其實(shí)不然有些可能已經(jīng)是比較典型的強(qiáng)迫癥狀了,需要說(shuō)明的是并不能因此而武斷地將其界定為“強(qiáng)迫癥”,關(guān)于強(qiáng)迫癥在臨床上也是嚴(yán)格的診斷標(biāo)準(zhǔn)的,只是作為家長(zhǎng),需要特別留意孩子的某些異常行為,特別是當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在遇到困難和挫折時(shí),總會(huì)作出類(lèi)似的這些行為時(shí),那么這就是在提醒家長(zhǎng)兒童強(qiáng)迫癥狀的發(fā)生,如果任其發(fā)展則可能形成強(qiáng)迫癥。所以,上海神光心理咨詢(xún)中心專(zhuān)家小組建議各位家長(zhǎng)在日常的家庭教育中一定要主動(dòng)改善教養(yǎng)方式,多從孩子身心發(fā)展的角度對(duì)孩子進(jìn)行因材施教,尤其不能無(wú)視孩子的人格與尊嚴(yán),簡(jiǎn)單粗暴地方式對(duì)待兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題,盡量尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好,采用平和的心態(tài)與孩子相處,這樣才能最大限度地避免因?yàn)榻逃椒ǖ牟划?dāng)對(duì)孩子心理上的造成了傷害,如果由于家長(zhǎng)的某些不良行為已經(jīng)導(dǎo)致了兒童強(qiáng)迫癥狀的發(fā)生,則需要及時(shí)尋求心理咨詢(xún)專(zhuān)家的幫助,盡快接受心理咨詢(xún)與治療,心理干預(yù)越及時(shí),效果也越好!