第一篇：讓奉獻(xiàn)無聲的流淌的演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無聲的流淌》。

我的父親是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名字——教師！

2010年9月，我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個人身上，而是整個集體，他們承受著社會的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

其實，在我們學(xué)區(qū)乃至整個教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！

捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂！最后，讓我們一起再次重溫那首小詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

我的演講完畢！

謝謝大家！

第二篇：生活老師故事 讓奉獻(xiàn)無聲流淌

讓奉獻(xiàn) 無聲流淌

李軍霞 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

我是一位媽媽，又不是普通的媽媽，因為我有一群可愛的孩子；我不是一位老師卻又是一位老師，因為我的一言一行影響著一群孩子。

今天在這里和大家歡聚一堂，共敘成長中的故事。建校四年多，學(xué)校在發(fā)展，孩子在成長，我們在經(jīng)歷，生活中的點點滴滴在時間的積淀中早已匯成了一條璀璨的長河。

時間回到2013年的秋天，我剛來當(dāng)生活老師，帶的是五年級三班和四班的男孩子們。一天早上的起床時間，我說：孩子們快起床、到點了。那一刻學(xué)生告訴我他們好像聽到了媽媽的聲音，感覺特別舒服。

投之桃，報之李，和孩子們交往真的不需要什么，只要我們付出真心，他們就能感受到。就我們平平常常的一句話，孩子們都能感受到他的不同之處。

2014年平安夜的前一天，性急的孩子們早早地把蘋果送來了，怎么和孩子們過平安夜呢？下午我就開始準(zhǔn)備，把蘋果削了皮，挖了心，切成塊，等孩子們上自習(xí)后，我用白糖和蜂蜜煮了兩鍋。等孩子們放學(xué)回來，每人給他們盛了一小碗，就這樣平常咱家里都會給孩子們喝的糖水蘋果，卻讓同學(xué)們興奮了一個晚上，孩子們都說長這么大，從沒喝過這么好喝的蘋果水。劉芷暢的家長在一次送孩子時，告訴我孩子回家后說第一次在學(xué)校度過了一個快樂的平安夜。用一鍋蘋果糖水，換孩子們的一份快樂感動，幸福真的如此簡單。他們的要求真的不高，一個舉手之勞，一句貼心的話語，往往就能讓他們瞬間感到溫暖和快樂，和孩子們在一起，簡單而又充實，溫馨而又美麗。

也有調(diào)皮的孩子讓你哭笑不得的時候，那年代六年級，有一個叫侯一帆的男孩，晚上不按時睡覺，還和我說老師你叫我爺爺我就去睡，一聽這話我當(dāng)時非常生氣，真想把他臭罵一通，可又一想這個時期的孩子，簡單粗暴的教育方式是不起作用的，冷靜之后我淡淡地說：好啊，隨后我對著一個宿舍的同學(xué)說，大家都聽著啊候一帆同學(xué)改名字了，咱們以后都叫他候爺爺。他一聽我這話，反而不好意識了，也馬上意識到自己錯了，趕緊給我道歉，說自己再也不敢啦，請求同學(xué)們千萬不要這樣叫他。

就這樣在生活教師的崗位上默默的工作著，奉獻(xiàn)著，一晃就是四年。四年的學(xué)校生活讓我更加地明白了奉獻(xiàn)是春天的雨，焦渴時能滋潤心田；奉獻(xiàn)是夏天的風(fēng)，酷熱時能送來清涼；奉獻(xiàn)是秋天的菊，孤獨時能默默開放；奉獻(xiàn)是冬天的火，寒冷時能帶來溫暖。

今年秋天一個周三的晚上，二年級1班陳穎涵同學(xué)的家長來看孩子，孩子生病已經(jīng)在家住了一個星期。陳穎涵同學(xué)的爸爸一進(jìn)宿舍就看孩子杯里有沒水，不問青紅皂白什么也不問就說了很多難聽的話，什么生活老師不負(fù)責(zé)任啦，不給孩子倒水喝把孩子困火了，無理取鬧的樣子讓我真想和他辯個高低，可又看到陳穎涵在旁邊一直哭一直說，不是生活老師不給俺倒，是倒上俺也不想喝，俺不渴。無辜的孩子眼淚在臉上肆意流淌，看著孩子我心里又柔軟了下來，吵又能怎樣，影響了孩子們休息又氣壞了自己，算了，隨他去吧，時間和事實能證明一切。再次相見時穎涵爸爸已然褪去了身上的那份戾氣，還真誠地給我道歉。不是母親勝似母親，不是老師勝似老師，照顧好孩子，讓她們在學(xué)校幸福生活，快樂成長是我的追求也是我的責(zé)任。

還記得剛當(dāng)生活老師時，誰問我是做什么的，我總說自己是當(dāng)保姆的。因為覺得自己就是在照顧孩子吃飯、睡覺、拖地、打水，然而在和同學(xué)們相處的這幾年中，幫助孩子學(xué)會洗臉、梳頭、疊被子；教育孩子愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾；告訴孩子與人為善，和平共處；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)取得進(jìn)步……點滴之中我覺得自己從事的是一份神圣的事業(yè)。現(xiàn)在每每走到路上碰到自己以前帶過的學(xué)生，他們老遠(yuǎn)就會喊我，一聲聲生活老師，讓覺得好親切，好溫暖。現(xiàn)在在學(xué)校的布置下，我已經(jīng)帶領(lǐng)孩子們一起讀書、一起背古詩，日子過的充實而又快樂。

今天，如果你再問我是做什么的，我會驕傲地告訴你，我是川底中心小學(xué)的一名光榮的生活老師。因為在這個平凡的工作崗位上我用自己的一份我愛心和真情，收獲了幾十份甚至是幾百份孩子的愛心和真情。最后我想說，我驕傲，因為我是一名生活老師，我驕傲，因為我不僅僅是一名生活老師。

第三篇：讓愛靜靜流淌演講稿

讓愛靜靜流淌

演講者：莫文素

尊敬的各位評委各位老師，大家晚上好，我是9號選手莫文素，我演講的題目是：讓愛靜靜流淌。很感謝有這樣一個比賽，讓我有機會去和大家分享我內(nèi)心深處的感想。在從事幼教行業(yè)之前，我一直以為幼兒園老師就是和孩子們一起吃吃玩玩。2014年9月19日，那是一個星期五，也是我剛踏入工作崗位的第一天，雖然是懵懵懂懂的一天，但也正是這一天讓我明白了做一名幼兒教師不止要會傳授知識，還要會照顧孩子。我剛來到布朗幼兒園的時候，還是一名實習(xí)生。剛開始我感受到的是忙和累，環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室消毒等等都要每一位老師來操心。晚上和班級的老師一起加班、寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)。剛開始我不能理解，但是走在街上, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子叫一聲：莫老師好!讓我感覺到幸福與自豪；在給孩子挽袖子時, 孩子笑瞇瞇的說:“莫老師，謝謝你!”那時候心里真的很滿足。

去年小班的時候，剛開學(xué)沒多久，那天我正在搬桌子，剛吃完飯的曾曦過來看到了，很暖心地跟我說：莫老師，小心一點，不要弄到腳了。聽到這句話的我，頓時有一股暖意流過心中，孩子是多么的可愛。平時小朋友有危險的動作時、下樓梯時甚至走路時，我們都會提醒他們要小心一點，我想孩子們懂得關(guān)心他人，不只是因為老師和家人平時的教導(dǎo)，更多的是孩子們在平時生活中潛移默化地受到了老師、家人或者身邊其他人的影響，讓他們真正地學(xué)會了許多良好的品質(zhì)。通過平時和孩子們的相處，以及生活中的一些小事，讓我清楚的知道老師在孩子心中的地位以及老師對孩子的影響力是很大的，老師平時無意中的一句話一個小小的動作，孩子們都會記住，甚至去學(xué)習(xí)去模仿。也讓我領(lǐng)悟到，做為一名幼兒教師的我，平時更應(yīng)該注重自己的一言一行，只有自己有良好的品質(zhì)成為一名優(yōu)秀的人，才有資格去教育孩子。當(dāng)我明白了這個道理以后，我對自己的要求更高了，利用周末的時間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識和護(hù)理知識。每個年輕的女孩子都喜歡每天戴漂亮的首飾，穿著漂亮的衣服，但是我知道，做為老師戴首飾會影響幼兒的審美觀，著裝還要保守，所以在上班時間，我只能默默的把自己漂亮的首飾藏在我的包包里，把自己認(rèn)為漂亮的衣服藏在衣柜里。我平時很嚴(yán)格要求自己的一言一行，無論是站著還是坐著，都一直保持良好的站姿坐姿，就是為了給孩子一個正確的示范。

當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是家長對我說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明我的工作得到了家長的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是我們老師付出的回報，這也是當(dāng)老師的幸福所在。上兩個月國慶假期，我回老家的時候，我的奶奶問我：素素，平時工作忙不忙啊？累不累啊？我很自豪地說：有時候會很忙很累，但是我覺得都值得，我忙和累的同時享受得更多的是孩子們帶給我的快樂。

我慶幸幸福一直陪伴在我左右，幸福的是，當(dāng)孩子遇見我，能夠熱情地和我打招呼：莫老師好！我能夠和家長一個勁地說個沒完；幸福是，當(dāng)孩子傷心哭泣時，我的一個擁抱能給他安全感，讓她平靜下來；幸福是，孩子興奮地從衣兜里，掏出為我保留的她最愛吃又不舍得吃的小食品；幸福是，撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福是，翻閱相冊看我和孩子們合影的時候。我享受著這個職業(yè)帶給我的點點滴滴的幸福……就讓這份愛在我們的心中靜靜地流淌……

第四篇：大愛無聲奉獻(xiàn)無悔演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！

我今天演講的題目是------《大愛無聲奉獻(xiàn)無悔》！

我的愛，是真誠的！多年以來，在這個無聲世界里，我揮灑著青春和汗水，用無聲的師愛播撒著希望的種子，因為我始終堅信，每一個失聰?shù)暮⒆樱际呛诺幕ɡ伲粯涌梢悦利惖木`放。曾濤，一個調(diào)皮，懶散的男孩，常常令家長、老師感到頭疼，一次課上，曾濤站起來回答問題答不上來，他一臉的不高興，當(dāng)我再次問他一個簡單的問題時，他打著手語說：“我不知道，你都叫我兩次了，煩死了！”面對這個囂張帶刺的孩子，我從沒想過放棄。為了幫他提高成績，我常常幫他單獨輔導(dǎo)功課，在思想上耐心的加以引導(dǎo)，生活上更是像母親一樣噓寒問暖，倍加呵護(hù)。

如果沒有愛，如何寬容孩子的蠻不講理；如果沒有愛，如何想盡辦法讓孩子學(xué)會說話；如果沒有愛，如何象媽媽一樣幫孩子洗臉穿衣；請不要問，這樣做能得到多少獎金？真正的愛無法也不能用金錢來衡量。孩子純真的笑臉，點滴的進(jìn)步，就是我們最大的獎勵。我校教師的愛，無處不在！

我也曾多次看到劉麗瓊老師為學(xué)生搓洗衣服，常常一洗就是一大

桶。有人問她：為什么不用洗衣機洗呢？她笑著溫柔的回答：衣服太臟，洗衣機洗不干凈。還有多少次，在座的各位從家里帶來糖果，食物，分給學(xué)生品嘗，從家里找出最好的棉衣棉褲，買來襪子，給學(xué)生穿上------關(guān)于愛的事件，數(shù)不盡，說不完。

作為一名特校教師，我們的事業(yè)偉大而又平凡。我無悔于自己的選擇！以前是，現(xiàn)在是，未來也是。

最后，我想用一首詩來表達(dá)我的心曲：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。

謝謝大家！

第五篇：演講稿《愛在流淌》

演講稿《愛在無聲無息中流淌》

各位評委老師：

上午（下午）好，我是來自四（4）班的參賽選手李天揚，今天，我為大家講一個發(fā)生在汶川地震期間的感人故事,故事的題目叫做《母愛在無聲無息中流淌》。

2008年5月12日14時28分04秒，隨著地動山搖的一聲巨響，飛揚的煙塵壓碎了孩子的夢境，山河哭泣，生死兩難，汶川，在這一個瞬間已變得不再普通。

5月13日，救援人員在一攤廢墟中發(fā)現(xiàn)了一名女子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她是，她已經(jīng)無聲離開了這個世界。透過一堆廢墟的空隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身匍匐著，雙手支撐著身體。救援隊員從空隙中把手伸了進(jìn)去，確定她已經(jīng)死了，又朝廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這時還有成千上萬的人在等待救援。救援隊準(zhǔn)備走向下一堆廢墟時，隊長好像看到了一些蛛絲馬跡，又返身跑回來，費力地把手伸進(jìn)去摸索，忽然他高興地好到：“這有個孩子，還活著哩！”這時，隊長早已滴下了如黃豆般大的汗珠。

經(jīng)過一番努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概只有三四個月，因為有母親的身體保護(hù)著，他一點也沒有被傷到。隨行的醫(yī)生在被子里有發(fā)現(xiàn)了一部手機。當(dāng)醫(yī)生下意識地打開手機屏幕時，一條醒目的短信出現(xiàn)在眼前：“親愛的寶貝，如果你還活著，你一定要記住我愛你。”看慣了生死離別的醫(yī)護(hù)人員們，落下了淚。

母愛是高山，如此厚重；母愛是大海，如此澎湃！母愛是溪流，在無聲無息中流淌！讓我們用感恩的心去報答親人吧！讓我們一起在愛的海洋中前行！（我的故事講完了，謝謝大家！）