第一篇：“精細化管理提升年”動員會表態發言稿

“精細化管理提升年”動員會表態發言稿

尊敬的各位領導、工友們：

大家好！今天我有幸作為區隊的代表上臺發言，感到非常榮幸。前面礦領導已經講過“精細化管理提升年”活動將會是我礦貫穿全年的一項綱領性工作，它覆蓋了安全生產、經營管理、企業發展等各個方面，是實現企業發展目標的需要、是促進企業又好又快發展的需要、是提升企業管理水平的需要，對促進我礦實現和諧發展、提升標準化精細化水平具有十分重要的意義。為保證“精細化管理提升年”活動順利開展，我隊將積極行動起來，通過各種形式宣傳，使每位職工充分認識到開展此次活動的重要意義，營造全員參與的氛圍，將活動責任落實到班組和各個崗位，科學制定工作措施、工作目標和考核標準，做到人人有擔子、人人講落實，加強措施在基層的落實力，夯實活動基礎，確保活動效果。

根據礦相關文件要求，結合目前我隊及在7128工作面回采實際，將從以下幾方面來促進開展好“精細化管理提升年”活動：

一、緊緊圍繞精細化做文章

以2011年剛剛結束的“質量年”活動為契機，繼續深化質量標準化、精細化建設工作，逐步推行精細化管理。我隊將在7128工作面搞好工作面電纜及支架油管吊掛兩項精細化工程，并以點帶面整體推進我隊精細化管理工作水平的提升。

二、深化風險預控管理體系。

從生產現場做起，具體地辨識各項工作任務、各道工序與人、機、環、管等相關的安全風險，然后對風險進行分析和評估，制定有效的風險管理措施，落實責任人，并由班隊長帶領全班學習，提高職工安全風險意識，提高職工處理風險的能力。

三、加強隱患排查治理工作

堅持區隊每天排查、班組每班排查的隱患排查制度，對發現的安全隱患明確相關責任人，落實整改措施，及時整改并安排人員進行復查，對整改不到位的嚴格按照隊管理制度進行考核，真正實現安全隱患閉環管理。

四、強化設備綜合治理

現代化采煤隊，重中之重就是綜機設備的管理。為確保設備安全運行、每班次的正規循環作業，我隊將積極完善相應的設備檢修保養制度，建立健全設備故障追查制度，強化設備包機制，做到專人維護、專人保養，絕不讓設備帶病作業。

五、強化職工行為規范

堅持上標準崗、干標準活。完善崗位紅線制度，加大監督檢查力度，確保職工學習效果。進一步完善班隊長量化考核辦法。細化工作內容、工作要求，達到規范管理行為、提高管理能力的目的。

六、加大職工培訓力度

在配合礦培訓部門搞好崗位工種培訓的基礎上積極開展好本單位的自主培訓，以安全法規、風險源辨識、崗位技能知識等相關內容為主努力提高職工隊伍素質。

七、強化對標管理，提升安全質量標準化水平。

只有比較，才有差距；只有走出去，才能發現自身不足。要善于學習、善于總結，不斷吸取其他兄弟單位的好經驗、好做法，取長補短，在以后的標準化、精細化工作中更加嚴格的要求自己，確保我們在公司的領先地位。

第二篇：“精細化管理質量提升年”活動小結

“精細化管理質量提升年”工作小結 前半期以來，我校按照全縣教育工作會議精神，以精細化管理教育為中心，以干部作風建設年活動為切入點，從學校實際出發，努力營造“重學、實干、正風、爭先、尚廉”的教育教學精細化管理工作氛圍,堅持向效率要質量，向過程要質量，向管理要質量的教育教學原則，不斷探索改進評價機制、常規管理，優化了課堂教學結構，增強了后勤保障的服務效能；開創了我校教育教學工作的良好局面。

一、主要做法及成效

（一）狠抓教師隊伍建設，提高教師的整體素質。

1、以“干部思想作風建設年”活動和“精細化管理質量提升年”活動為契機，把分散學習與集中交流相結合，理論學習與實踐操作相結合，領導點評與自查反思相結合，認真查擺教職工中存在的突出問題，對癥下藥，限期整改；開展了“五星團隊”、“五星園丁”及“師德標兵”評選活動，通過表彰先進，樹立榜樣，激發了廣大教職工自我管理、自我加壓、自我發展、自我提升的內在動力，掀起了廣大教師為人師表、愛崗敬業、熱愛學生、獻身教育的新熱潮。

2、優化學習氛圍，提高教研水平。堅持專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展的原則，實施“1+2”、“六個一”活動。組織開展了教學評賽、“及“精細化管理質量提升年”我該怎么做、“高效課堂”、等主題研討，為廣大教師搭建了良好學習的平臺，更新了教育理念，優化了課堂教學結構，提高了教師教學研究水平，激發了教師教育教學熱情，形成了競爭向上、充滿活力的教師隊伍。

3、豐富了校園文化，班主任團隊組織能力明顯提升。我們

開展了學生行為習慣養成、文明禮貌、“環境保護，從我做起”、學風學紀、等主題班會及教室布置、規范漢字書班級籃球等比賽和“雷鋒在我心中”、陽光體育、校園綠化美化、“六園”創建等活動，極大地豐富了班主任工作的內容，調動了班主任工作的積極性，提高了班主任隊伍整體組織能力和管理水平。培養了一支務實苦干、敬業樂學、比學趕幫超的班主任隊伍。

（二）突出質量中心，狠抓教學質量提高。

前半期以來，我們教育全體教師牢固樹立質量就是生命，質

量就是形象的意識，時刻將質量抓在手上，落實到行動上。全體教師分析校情、教情、班情、學情，正視現實，尋找差距，找準突破口，真抓實干，向過程、向管理、向課堂效益要質量。

1．嚴實教學常規，向過程管理要質量。一是抓好備課——

上課——課外輔導的過程管理。在備課上，突出教法設計和學法指導，讓學生學會學習，注重興趣培養；在課堂教學中，提倡教師要提高課堂教學效益，一課一得，不貪多求全；二是在課外輔導上，重點幫扶，注重后進生轉化，講求奉獻愛心、細心、耐心和熱心。三是堅持嚴管理、勤檢查、細考核、重落實的原則，以嚴實的過程管理促教學質量的提高。嚴格要求教師提前一周備課，教案不審批不準登講臺上課。堅持每周例會前審批當周教案，實行“推門聽課”，教導處實行教案作業日查周問制度，對常規檢查中發現的問題，隨時督促，檢查指導。前半期進行大型教案、作業等常規檢查2次，及時發現和解決了存在的問題，使全體教師在教學上有規可依，有章可循。四是學校要求教師每人每期在教育教學中做到了“六個一”：教師每人每期讀一本教育專著，備一節優質課，上一節優質課，說好一節精品課，評好一節示范課，寫一篇質量較高的教學論文。學校跟蹤檢查，全體教師人均聽評課達到了20節以上，互相學習，取長補短，共同提高，極大的推進了我校教師整體教學水平。五是嚴明考紀、端正了考風。無論是學校的大型考試還是組織階段性檢測，都嚴密部署，認真

對待。六是班子成員率先垂范抓教學。班子成員按規定代齊代足課程，深入教學第一線，鉆研教材教法，切實落實了行事歷既定的工作內容，設立了班子工作日志。特別是文體藝術活動和主題

實踐活動。班級創辦了手抄報、強化了學生的動手實踐能力。

2．優化課堂教學，向課堂效益要質量。一是扎扎實實的開

展“雙學雙推”優質課評賽活動。從集體備課到說課，從講課到“2+2+2”評課活動，不走過場，不搞形式，腳踏實地的抓，一絲不茍的干。在課堂教學中，我們特別強調調動每一個學生的學習積極性，面向全體，因材施教，體現新的教學理念，每個教學環節的理論支撐點要做到清楚明白。二是利用教研組會，組織科任老師觀摩了名師、專家的課堂教學實錄，真正達到了優化課堂教學結構，提高課堂教學水平的目的。三是大力開展示范課、組內公開課、集體備課等多個層面的聽評課教研交流活動。前半期期共進行了14次全校公開教學，組織科任教師參加評課，真正達到了交流、研討、提高的目的。

（三）學生教育管理力求精細化。

一是以第二課堂活動和校園文化活動為載體，始終將學生的良好行為習慣的養成教育和前途理想教育作為學生思想教育的核心任務常抓不懈。充分發揮教代會、團委、工會、學生會等群團組織的積極作用，使其配合班主任、科任教師，搞好學生管理工作二是堅持教書育人、管理育人的思路，注重言教、身教，杜絕體罰和變相體罰學生，以高尚的師德感染和影響學生。堅持開好每周的晨會和主題班會，深入了解學生的思想動態，發現問題，及時疏導解決，加強學生的紀律教育和日常行為規范養成教育。前半期召開班主任會2次，學生干部會1次，學生代表會2次，不斷總結經驗，尋找差距，研究對策，切實促進了班級管理，形成了良好的班風和校風。

（四）搞好后勤服務工作，優化育人環境。

一是懸掛了的標語牌，團委、學生會、文、理教研組辦黑板

報各6期，校園廣播8期，舉辦學科知識競賽4次，開展團隊活動4次，積極營造幽雅、和諧、文明的育人環境，濃郁了校園文化氛圍。二是積極開展“五星少年”“五星班級”活動，學生積極踴躍參與創評。前半期開展了“經典美文朗誦”普通話演講比賽、師生乒乓球賽、教師、班級籃球賽、田徑運動會、等多種校園文化體育活動，堅持圖書借閱，引導學生閱讀有益身心健康的圖書，豐富了校園文化生活。三創立校園文學社，創辦了校刊及時推介學校的辦學理念，展示教育成果、刊登師生佳作。學校制作懸掛了8幅大型宣傳牌，制作了宣傳櫥窗、讀報欄，校園文化宣傳氛圍比較濃厚。四是增強了后勤工作的服務意識，不斷改進和完善管理制度和辦法，保證了教育教學工作的順利開展。

（五）“安全警鐘長鳴”，法制安全教育力求細化。

一是開展了以培養學生樹立良好的行為習慣，做遵紀守法的小公民教育活動，從自身感悟人生，逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀，爭做一個有責任感的公民，過積極健康的生活。二是學校和班級、班級和學生層層鑒定安全責任協議書，靠實了安全責任。學校成立了安全工作領導小組，分工負責，堅持對周邊環境、校舍安全巡邏檢查，發現問題，及時匯報處理，防患于未然。三是強化師生的安全意識，做到安全工作警鐘長鳴，將一切不安全隱患全部消滅在萌芽狀態。通過師生大會、教職工會、班團隊會等多種渠道，對師生進行人身安全、財產安全、交通安全、用電安全等教育，增強了師生的安全意識。學校安全小組成員多次排查校舍情況，夜間、節假日巡邏值班，有力的保障了師生的人身財產不受任何傷害。前半期我校沒有發生一起不安全事故。

（六）嚴格落實“兩免一補”、“營養餐愛心工程”政策。按照上級要求和文件精神，加強資金管理，提高了資金使用效率，保證了專項資金規范運行，確保了義務教育階段經費保障機制的順利實施。一是規范收費行為，及時清結收費。做到不多

收學生1分錢，不亂收學生1分錢。二是學校盡量壓縮開支、節約資金，做到了開支合理、公開、透明，確保了教學工作的正常運轉。三是實施營養餐愛心工程，調動廣大教職工積極性，全員參與，確保營養餐落實責任到人，確保不出任何問題。

二、存在的問題

前半期，我們雖然做了大量的工作，但許多困難和問題，依然擺在我們面前：

一是辦學特色不夠鮮明，精細化管理水平有待于進一步提高。前半期，我們緊緊圍繞縣局文件精神，按照我校《“精細化管理質量提升年”活動實施方案》做好各項常規工作，但在許多工作的落實上仍然大打折扣，與精細化管理要求有一些差距，辦學特色不夠鮮明，教育教學創新意識不強。

二是教師隊伍的整體業務水平不夠高，部分青年教師教學方法單一，滿堂灌的現象依然存在，教學基本功較差，短期內難以提高。

三是教師專業比例失衡。班子成員除過本職教學和常規管理，細化和落實教育教學管理精力投入有限；美術缺乏專任教師，教學改革、教研教改的力度不大，后繼乏人。

四是安全維穩工作面臨新的挑戰。營養餐實施程序繁雜，而我校教職工人數相對較少，組織協調存在一些潛在隱患，危險無時不在，無處不在，需要我們提高警惕。

三、今后打算

后半期，我們將在提高整體辦學效益，提高教師整體素質，加強校本培訓和校本教研，改善辦學條件四個層面開展工作，以求得各項工作有較大突破。

一是強化責任意識，細化工作安排與落實。嚴格按照縣《“精細化管理質量提升年”活動實施方案》及精細化管理質量提升年現場會議精神落實各項常規工作，努力創建特色學校，把我校創建成為教育教學質量名校。

二是全力提高德育工作的實效性，在師生思想政治工作的形式、途徑、方法上開拓創新，走一條內容具體，形式多樣，成效顯著的德育工作新路子。

三是著力創建以校為本的教研教改氛圍，通過“走出去，請進來”、“1+2”和“六個一”活動的扎實有效開展，狠抓教師業務能力的培養，提升教師的業務水平。

四是強化質量意識，大力實施新課程改革，實施“雙學雙推”，借鑒“先學后教，當堂訓練”和“三三六”先進教學理念，先進教學經驗，狠抓畢業班教學，加強校本培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效益，促使教育教學質量穩步提高。

五是積極探索，通過形式多樣的活動，豐富校園文化氣息，提升校園文化品位，提高師生文化素養；

二〇一二年五月二十日

第三篇：精細化管理質量提升年研討材料

落實精細化管理，提高教育教學質量

——“精細化管理質量提升年”我該怎么做

邵寨中心小學 田拴虎

為了努力推動全縣教育教學質量再上新臺階，針對目前教育質量的現狀，縣局科學決策，周密安排，全力實施“精細化管理質量提升年”活動，學區、學校積極貫徹相關會議精神，為了進一步落實貫徹這一決策，實現質量攻堅提升的目標，下面與大家交流三個方面的問題：

一、教學質量提高的現狀認識：

在教育教學改革中，由于自己學習不夠深入，工作粗疏，教學過程不細不實，質量低而不穩。一是教學目標模糊，針對性不強。二是不能準確把握教材，抓不準重、難點；三是教學方法和教學設計不能從學生實際出發，不能做到照顧全體，更談不上照顧中下生； 三是課前準備不充分，教學隨意性大，形式不能為教學服務，雙基訓練不突出，學生實際收獲小，課堂教學效率低下。四是課堂欠賬課外補，作業布置貪多求全，追求數量。五是學生分類不清、不細，各類學生進步、提高緩慢。這些問題循環往復，直接導致質量提升緩慢，與質量強校的同類學科存在很大差距。

二、教學質量提高的對策體會：

縣局提出的“精細化管理質量提升年”活動，從影響教學質量的八個方面，嚴把“五個”關口，細化了過程管理。一是針對性強，重點解決了影響質量提高的課堂、作業、輔導、考練等核心問題；二是徹底扭轉課堂教學整體實效性不高的現狀。課前要精心備課，一切從學情出發，深挖教材潛在資源，教學目標制定要明確。課堂教學精講多練，打破程式，使向40分鐘要質量不再是一句口號；三是作業布置與批閱，突出了一個“精”字，真正發揮了作業鞏固強化知識的目的與作用。四

是強化考練，及時檢測了學習效果，為調整教學偏差提供了第一手資料，訓練提高了學生的應試能力，通過縱橫對比，明確了失誤與不足。同時通過強化訓練，使學生及時、牢固掌握所學知識。五是對策要求具體細致，銜接緊密，形成良性循環，減輕師生負擔，提高教學效益。

三、教學質量提高的實踐探索：

1、認真備課，提高教案備寫的實用性。一是分類分層，明確細化教學目標，確定具體知識點，如復習檢查什么內容，檢查對象。二是圍繞目標，設計符合學情實際的教學，根據學情，參考教學資料，備寫上課時有實用性的教案。三是深入鉆研教材，準確把握重難點，突出“雙基”訓練備寫。如基本概念、基本計算。四是作業、練習習題備寫明確，加強了針對性和訓練的目的性。

2、嚴格遵循學區提出的課堂教學原則，向40分鐘要質量。一是充分做好課前準備，對課堂教學要進行頭腦預演，并準備相關學具，加大課堂容量。如運用小黑板，發放片段練習題，克服以住的惰性和隨意性；二是妥當安排教學內容，課堂容量飽和，充分利用40分鐘時間，在有效的時間內，取得最佳學習效果；三是課堂訓練時間要充足，突出雙基的訓練提高；四是堅持“三講三不講”：講重點、講難點、講易錯易混知識點；不講學生已經會的、不講學生通過自學也能會的、不講教師講了學生也不會的；五是要密切關注中下生，通過提問，板演引導鼓勵，有效解決了課內的培優補差工作。六是合理板書，培養學生良好的數學學習習慣。七是課后及時反思時間安排，目標完成，環節推進等方面，以便于不斷改進。

3、強化考練，優化作業布置批閱，及時調整教學偏差。一是精心設計符合教學實際的課內作業（課堂練習、書面作業）緊扣當天知識

點，通過認真篩選，突出重點知識的強化鞏固。二是校內作業設計與課堂教學銜接緊密，多種題型(基礎、能力、拓展)結合出現，帶有一定靈活性，訓練四處力求全面。三是家庭作業布置層次性強。在設置作業時，要充分考慮到學生的差異性。學困生以基本計算題目為主，臨界優秀生以靈活性較大的基礎題和應用題為主，優秀生則以思維拓展為主。四是指導學生在完成作業的過程中形成良好的學習習慣，規范作業的書寫格式，教育學生書寫工整、規范、正確、美觀，不隨意涂改、涂抹等。五是作業批改嚴肅認真，一題一批，不錯批，不漏批，力爭將批改失誤降低到零。課內作業中下生有重點的進行面批。家庭作業堅持抽查，以準確掌握作業情況。六是對作業中存在的問題，應及時記載，講評、輔導，共性錯誤集體講評，個性錯誤個別輔導，及時糾錯。六是加強課內小測與聯測，并認真分析試卷，查缺補漏，調整偏差。

4、科學分類，認真落實分類推進計劃。一是依據學情對把全班學生比較準確、科學地分為五類；二是為不同類的學生制定階段性學習目標，激勵上進；三是充分利用輔導時間，抽查重點學生的家庭作業；四是幫助臨界優秀生和學困生依據試卷得分，分析失分原因，對癥下藥。

5、培養學生養成適宜高效的學習習慣，提高學習效率。一是認真思考，細致計算的良好習慣；二是上課習慣，課前準備好學習用品，課堂認真聽講，及時記錄重點、難點知識等。三是作業習慣，做作業要明確要求，按規范格式做，書寫規范、工整，保質保量完成，做完認真檢查修改。四是注重培養學生良好的寫字習慣，減少筆下失誤，養成保持書面整潔的良好習慣。

總之，今后教學工作中自己要進一步學習領會縣局關于精細化管理的具體工作要求，不斷細化各項常規工作，積極探索，總結經驗教訓，以精心的工作態度，精細干好本職工作，力爭各項工作出成績，出精品，無悔于自己的教育人生。

第四篇：加強精細化管理發言稿

強化管理，從細處入手，嚴格落實各項制度

各位領導，同志們：

大家晚上好！時光匆匆，轉眼之間2013年已至年末，趙家梁煤礦在這一年中有成績、有收獲，但也存在很多的問題，今天我主要跟大家談談加強制度建設、強化企業管理對于一個企業的重要意義。

一、強化管理的重要性和必要性

管理是整個生產經營過程的核心內容，管理工作抓不好，煤礦各個系統就無法正常運轉，安全生產就不能得到保障，企業經濟效益更無從談起。煤礦企業機構設置復雜，日常管理工作任務艱巨，特別是在如今煤炭行業江河日下，煤炭市場價格持續低迷的大環境下，強化煤礦管理就變得更加迫切和必要。不斷強化管理就需要我們以身作則，積極轉變工作作風，不斷加強思想教育，積極構建和諧友愛的團隊氛圍。強化管理的宗旨就是本著以人為本的管理理念，不斷完善和健全煤礦管理制度體系，通過提高基層員工的綜合技能素質，不斷強化對員工的管理。

二、強化管理就是要落實責任，用精細化管理代替傳統粗放管理模式

不斷強化煤礦管理就是要從整體著手、從細微處入手，全面細化責任，達到人人有責任、事事有人管的目的。經過三年籌建，今年八月份趙家梁煤礦順利通過了綜合竣工驗收，開始轉入正常生產階段。年產120萬噸的大型礦井，日常管理絕對不是一件小事、易事。隨著生產逐步邁入正規，煤礦管理工作的常態化就顯得格外重要，用制度

管理員工是現代企業管理的通用方法，對于煤礦管理而言，要想搞好管理工作，也必須建立一套現代化的煤礦管理體系。通過不斷努力，總公司和我礦已經制定了很多管理制度，這些制度涉及到煤礦管理工作的方方面面。但是通過近期的煤礦運行情況來看，光有制度沒人監督落實也達不到預期的效果。要想真正搞好管理工作，就必須健全和完善現有管理制度，并且嚴格按照制度落實管理，將責任細化到每一個員工手上，不讓任何一項制度、一條命令形同虛設，要向精細化管理要效益，要在精細化管理中獲取效益。

三、強化管理就是要將制度落實到位，讓權力在制度下運行。制度的建立和完善是一項長期的過程，在這個過程中對于現有制度的落實程度決定著管理工作是否到位。今年總公司共對我礦下發各類紅頭文件67份，各類制度17項。這些制度的落實工作必須堅持長抓不懈，堅決不能形成緊一陣、松一陣的工作作風，要一如既往的落實現有管理制度，將各項制度落實到井下各個部位，用制度狠抓嚴控三違，讓漏洞和安全隱患在制度的監視下扼殺在萌芽狀態。

安全管理工作絕對不能虎頭蛇尾，有始無終。既想要把工作做好，又不按規定操作執行是不可能達到目的。一人一口隨時隨地定制度，這種管理模式不是現代化的管理模式，是已經被淘汰了的舊模式。我們的目標，是要把趙家梁煤礦建設成為本質安全型的現代化礦井。而不斷強化管理，健全規章制度是我們前進的動力源泉和根本保障。

第五篇：精細化管理,發言稿

精細化管理，質量提升年，我該怎么做

教師表態發言稿

星火中小

王海海

在學習的縣上的有關文件，我對精細化管理，提高教育教學質量，如何做好自己的本職工作，我對自己做了以下幾點要求： 一.班主任工作

今年有幸接任四年級的班主任工作，雖然工作已有一年，但對班主任這個角色多我還很陌生，但是我也覺得班主任工作是對我的一種挑戰，我熱愛這份工作，也一定會努力去做，并且一定做好!同時我也會耐心向其他班主任學習，學習他們的經驗，在短期內盡快的深入班級，了解學習。

在具體的班級管理工作中，我會努力做到以下幾點： 1.遵照班主任工作流程，“勤”字當頭，做負責人的班主任。2.提高自身素質，工作中努力做到細心，耐心，有愛心。

3.加強與科任老師的聯系與溝通，使我們班整體成績都有所提高。二.語文教學工作方面

1、加強集體備課，努力改進現有的教學方式，提高課堂教學效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合語文素質及應試能力。

2、弘揚團隊精神，發揮集體的力量。向老教師學習經驗、學中年教師的踏實.3、拓寬信息渠道，集思廣益，、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經驗，特別是教學資料。我們每個老師將利用一切關系協助學校，采集有價值的教學及考試信息為我所用。

4、虛心向優秀教師學習，工作高標準要求自己。我們校六年級組可謂高手如云，有市、縣級模范教師，教學能手，我會近水樓臺，學習他們兢兢業業的工作作風，學習他們勤奮實干的吃苦精神，學習他們不甘落后的進取思想;借鑒他們科學有效的教法和學法，借鑒他們提高學生成績的具體措施，并在自己的教學實踐中科學合理運用。

5、在復習中，努力激發學生的學習興趣。加強學習與生活的密切聯系，并通過游戲、比賽等豐富多彩的活動，讓學生在樂中學，學中用。

6、扎實開展教學活動。針對班情、學情實際，找差距，訂目標，訂措施，努力做到循序漸進，查漏補缺。

7、加強對優等生的教育和培養，在優生培養上，要腳踏實地開展優生學習競賽活動，調動他們的積極性。造就一批優生、形成一個優生群體優勢。在日常教學活動中，根據優生的特點，查漏補缺，精心。

8、最大限度提高中等生和后進生的成績。分層教學，組織一幫一、一拉一、一對一幫扶，幫助他們重拾信心。

9、繼續搞好月檢測和單元檢測，并注重檢測的講評和分析，從中找出差距，分析原因，與任科教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳并以此指導下一步的教學。其次，要合理劃分復習階段，一輪復習抓基礎，二輪復習重提高，三輪復習查漏缺。

10、狠抓學生養成教育，著力培養學生良好的學習習慣。指導學生掌握科學的學習方法，同時搞好課外學習和節假日的學習，并且養成積極動口、動手、動腦的良好習慣，從而增強學生自主學習能力，培養學生良好的學習習慣。三.自身方面

我將認真備課，鉆研教材，研究教法與學法，塌實肯干，虛心向“師傅”請教，充分利用課堂的時間，發揮同學們課堂的主人翁作用，提高課堂教學效果，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作正軌.在工作上，我們將積極發揚學校“團結、敬業、奉獻、爭先”的教工精神，愛崗敬業，勤懇工作。想學生所想，急學生之所急。多聽課，多思考。同時誠諾：我們一定會向老教師們一樣，真誠、坦誠的關心每一位同學，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生們，不僅要成為學生的老師，也要成為學生的朋友。

我力求，通過我的辛勤工作和學生的刻苦學習，在今年中考中取得新的成績，不辜負校領導的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。我們將認真備課，鉆研教材，研究教法與學法，塌實肯干，虛心向“師傅”請教，充分利用課堂的時間，發揮同學們課堂的主人翁作用，提高課堂教學效果，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌。

在工作上，我們將積極發揚學校“團結、敬業、奉獻、爭先”的教工精神，愛崗敬業，勤懇工作。想學生所想，急學生之所急。多聽課，多思考。同時誠諾：我們一定會向老教師們一樣，真誠、坦誠的關心每一位同學，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生們，不僅要成為學生的老師，也要成為學生的朋友。

新的學期，新的起點，我會本著勤奮、向上、敬業、樂業的態度，努力工作，爭取早日成為一名合格教師，成為一名優秀的教師！