第一篇：新市鎮中心小學開展新學期第一堂班會課

新市鎮中心小學開展新學期第一堂班會課——收心教育 一年之計在于春，一日之計在于晨。新學期的第一堂班會課是規劃本學期的關鍵。

為防止學生“人到學校，心在假期”的不良現象，2月17日下午，新市鎮中心小學各班班主任精心準備了第一堂班會課：以收心教育為主，安全教育為輔。班會課上，班主任首先引導學生說一說寒假中讓自己最快樂或印象最深刻的事。當孩子們還沉浸于寒假的快樂之中時，班主任趁熱打鐵提問：新學期開始了，你的作息時間調整了嗎？你制訂了新學期的學習計劃了嗎？??然后對學生做好“日常行為”教育，做好規范學生的行為習慣，接著讓學生交流經驗和學習方法，進一步提高學習成績；最后對學生敲起安全警鐘，讓學生緊繃安全這一根繩。

相信通過這一堂班會課，孩子們將會以一個嶄新的精神面貌投入到新學期。（孫海燕）

第二篇：新市鎮中心小學簡介

自主 和諧 發展

——發展中的新市鎮中心小學

寬廣的田地，潺潺流淌的小溪，綠悠悠的麥田，挺拔的大樹，在這片廣闊的土地上，你歷經滄海桑田，由最初的村立小學堂演變為今天的現代化學校，整整經歷了幾十年的風雨變遷。數十年的老校，幾代人的理想，上百位教師的情節，魂牽著多少父老鄉親的期盼，夢縈著多少莘莘學子的眷戀。如今，你成為綻放在濟陽縣大西北的一株艷麗的教育奇葩，在教育的百花園里，孩子們度過一個又一個歡樂的童年，留給他們的是人生最美好的記憶和思念。

一、學校概況：

新市鎮中心小學始建于1978年，當時為新市鎮大莊完小，在新市鎮大莊村，幾經變遷，2003年學校遷至新市鎮土馬河濕地公園南，改名為新市鎮中心小學。隨著時代的發展，2013年11月，我們學校搬上了新的教學樓。近年來，學校貫徹落實科學發展觀，樹立“以師生發展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質教育，取得了突出的辦學成績，成為人民心目值得信賴的學校。

二、設施建設:

壯觀實用的教學樓，高速互聯的校園的滿

網，教學樓內文化長廊，充文化氣息的校園環境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。微機室、語音室、音樂室、勞技室、乒乓球室、舞蹈室、圖書閱覽室、科學實驗室、電子備課間和心理輔導教室等功能教室一應俱全。還有正在建設中的秀美玲瓏的綠化帶、橡膠操場和獨特的餐廳等設備，構成了一所發展中的學校。

三、師資隊伍：

悠久的歷史孕育了深厚的文化，教育事業在豐富歷史文化底蘊的滋養下根深蒂固、茁壯成長。在這方人杰地靈的土地上，辦學薪火代代相傳，文明之風悠長深遠。學校擁有專任教師 52人，其中高級教師占26％，中級教師占41％，擁有本科學歷的教師80％，學校師資力量雄厚，現在有一支知識結構、學歷結構、年齡結構合理，素質較為精良的教師隊伍。

高素質的教師隊伍將為學校發展注入新的活力。為了讓教師盡快適應現代化、信息化教育的需要，學校組織教師進行了現代教育技術能力培訓和遠程研的教師能熟練進行微作，并經常應用于課導組織教師開展讀書

修，目前70%以上機操作、課件制堂教學。學校還引活動，學習《山東教育》等刊物上的優秀理論文章，促進教師前瞻遠視，把握教育發展的時代脈搏。在新課程改革中，學校致力于課堂教學方式的根本轉變，老師們清新活潑的教學方式贏得了孩子們的歡迎，課堂上，學生大膽提問、討論，相互合作完成學習任務，學生的學習負擔減輕了，教學的質量反而提高了。

四、辦學特色：

多年來，學校緊緊圍繞“農村孩子的樂園，教師成長的沃土”這一理念，本著“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師，教人民滿意的學生”的教育宗旨，立足農村現實，科學施教，教研興校，全面執行教育方針，積極推進素質教育。

以“文明、誠信、博學、創新”為校訓，以“為學生一生負責”為目標，狠抓學生的養成教育，實行軍事化的管理，親情化的服務。學校強調學校發展、教師發展、學生發展，秉著“學會做人、學會做事、學會學習、學會創造”的辦學理念，以“自主、體現、和諧、發展”為校訓，“勤學、守紀、文明、活潑”為校風，在校園倡導“愛”為核心的和諧教育，開展“親情教育”和“感恩回報”活動，關注“失愛失范”少年兒童，成立“留守兒童”輔導中心。以藝術教育為突破口，大力推進素質教育，舉辦藝術節和小學生田徑運動會等活動。

經過以上長期的實踐，形成了新市鎮中心小學“以人為本”的辦學思想體系。

（一）美麗校園建設 新市鎮中心小學今年加強了校園美化，設計立足點是：緊湊合理的總平面功能布局、簡潔活潑的建筑形象和豐富的綠化設計。認真搞好綠化，使配置的樹木與花草構成一副優美的風景畫，使學校的主建筑及各種場所、各類設施，盡量體現自然美與傳統美的結合，清新優美，讓人一進校園就能產生清爽、親切和無限愉悅、恬美的感受。

突出多角度、多層次、全方位育人的功能，創設校園文化環境。環境是一種教育力量。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“要讓學校的每一面墻、每塊綠地、每個角落都是會說話的老師，學生隨時隨地都會受到感染與熏陶。”因此，學校構建設了動人的多元的與教育計劃緊密結合的教育走廊，精設計了校風、校訓、標語等，如訓鑲嵌在學校醒目的位置上，便師生警示和銘記。校園宣傳欄內列新聞時事、安全教育、手抄報、心校于陳優

秀活動成果展等欄目，開闊學生視野，發展求知欲望，充分發揮“以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡意深教育標語布置在墻壁上，點綴于綠蔭間，既烘托育人環境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時注重師生學習、辦公室環境的創設。學習環境與辦公環境要求做到“靜、敬、凈”，“專、思、主”。通過多層次、多方位布置設計，創設出良好的學習工作環境。

（二）人文校園建設

1、德育工作始終貫穿“以人為本”思想。

以“學會做人”為核心，努力把學生培養成志向高遠、品德高尚、個性鮮明、創新尚美的現代文明小公民。學校的德育工作、教育教學活動、文化藝術熏陶、學校社會家庭的合力，尤其利用《紅領巾廣播站》和《學校周刊》，無不滲透“以人為本”思想。

2、因材施教，“人本教育”的特色。

學校本著“一切為了學生”的辦學宗旨，根據學生的個性差異，盡可能地讓學生人才，才盡其用。根據特長和自愿，開設各

盡其學生類興趣小組：美術、合唱、舞蹈、體育、書法、數棋、泥塑、武術??一年一度的“夢之靈藝術節”文藝匯演，學生特色作業展讓學生大顯身手，他們還參加濟南市的武術表演，數棋比賽等各種活動。學校開展校本課程“新小社團”更是一大特色，豐富多彩的活動為學生提供了發展個性特長的平臺。

3、建立為學生服務的群團體系，關愛學生。公平教育，有教無類，是孔子教育思想的體現。行為困難生，經濟困難生，心理、生理缺陷學生，在我校都得到更多的幫助和關愛。學校成立“關心青少年成長工作委員會”和“留守兒童”輔導中心，各類學生排查、摸底，定期和不定期對這些學生談心、學習、組織活動、心理咨詢。設立校長熱線電話及談心工作箱，及時聽取學生、家長、社會和教師心聲，為他們排憂解難，調整工作情緒。還經常組織教師學生捐款、簽名等活動。

學校黨員、骨干教師，對學困生長期實行“一幫一”或“一幫二”的結對子活動，爭取不讓每一位學生掉隊。

（三）和諧校園建設

“和諧”是傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，是一切美好事物的共同點。和諧校園，是全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育的保障，是構建和諧平安社會的基礎。

1、和諧的干部隊伍，是和諧校園的核心。

學校干部團結協作、依法治校、以德治教、以誠管校、以愛助人、處事公平，遇事不縮頭、不因人論事，在焦點問題和熱點問題上陽光作業、校務公開，開放性。聽取群到了服務群眾、突出管理的教育性、民主性、眾呼聲、關心群眾疾苦，起凝聚人心的作用。

2、和諧的教師隊伍，是和諧校園的基礎。師德高尚、素質優秀、結構合理是學校發展的關鍵。工作的目標考核，激發教師的積極性和能動性。學校重視感情激勵，尊重和信任教師；主動關心、真誠理解教師在工作、生活學習方面的正當合理需求；設身處地的為教師著想，審時度勢把握寬嚴尺度；激發其主人翁意識，促“他律”為“自律”；以制度和獎勵形式促進教師成長、提高；努力為教師創造和提供展示才華的平臺。

和諧的師生群體是和諧校園的目的。德育是和諧師生群體的重要方法。為達到這一目的，我校富有特色的開展“賞識”教育。同時，教師做到五認真”備課、認真真改作、認認真考

“教學（認真上課、認真輔導、核）；引導學生做到“三個善于”（善于學習、善于守紀、善于珍重）。從自信心、責任感、意志力的培養入手，關愛、激勵學生，從德、智、體、美、勞諸方面和諧發展。

引導學生自我管理，建設和諧班集體。學生干部競選產生，任期輪換。設立文明值日崗，教育學生自我認識、自我調節、自我完善，寬容、謙和待人，讓誠信、愛心充滿校園。

3、和諧的校園，環境是保障。

學校千方百計使學校環境美化、亮化、現代化。從校園布局設施到周邊環境的融合，既滲透人文理念，又體現和諧情趣。安全健康環境，保障了學校的和諧發展。牢固樹立“以生為本，安全第一”思想。建立健全并貫徹各項安全措施和制度。加強對學生的心理健康教育、安全知識教育、安全自救教育，清除安全隱患，制定“突發事件應急預案”。進行防水、防電、防地震等活動的演練，定期開展安全教育知識講座，對問題學生開設心理輔導和咨詢，給予心理疏導，讓學生以平和心態對待生活，對待社會。要求教師優化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策學生，與學生平等相處，杜絕師與師、師與生矛盾，任何時候有義務和責任化解任何方面的矛盾。

凈化周邊環境，加強安全保衛，杜絕校園暴力。堅持行政值日，節假日巡查周邊環境，對網吧、游戲廳巡查，嚴禁黃、賭、毒、迷信侵害師生身心健康。拒絕校外無關人員進校，環境和諧有力保證了校園和諧。

4、營造和諧校園文化

學校的校訓、校風、、教風、學風、語錄牌、座右銘、名言警句、宣傳欄、校報《心語周刊》、小記者站、廣播站、藝術節、各種知識競賽、師生才藝展示各得其所，構成了文化立體環境，營造了和諧、健康向上的校園文化。

5、和諧的融入社會，走進家庭 建立學校、社會、體系，利用家庭教育導幫助家庭營造育人建立家長委員會，定家紡。

家庭合作的教育獨具的優勢，指第一環境。學校時開好家長會和學校與社會緊密聯系，積極參與公益勞動和文明建設活動，做文明的建設者和傳播者。

學校倡導師生的和諧關系。強化服務意識，強調誠實守信。教師是學生和家長心目中的引路人、幫助者、可信賴的良師益友。五、三個學區：

為了方便學生上學，結合就近入學的原則，新市鎮中心小學在 行政區設立了三個學區小學，分別是張寨小學，王樓小學，皂李小學，他們緊緊的依偎在中心小學的懷抱中，但又在各自校長的領導下形成了自己的特色。

張寨小學位于新市鎮東南部的張寨村，他是一所環境優美的學

校，校園里一棵古老的芙蓉樹，見證了學校的發展，彰顯了幾代師生的智慧，代表著學校蓬勃發展，充滿著青春的活力。學校有4個年級，8位教師，他們積極進取，努力拼搏，奮勇向前，這種精神感動著每一位人，曾經幾度受到無限極公司的贊助，現命名為“張寨無限極海聯小學”，他正迎著初升的太陽向前發展。

王樓小學位于新市鎮南部的王樓村，教師們在張清春校長的帶領下，形成了一支具有凝聚力的教師隊伍，他們團結合作，共同進取，發揮團隊的整體力量，更好地促進了每個教師的專業成長，產生了《1+1》＞2的團隊協同效應，成績名列前茅。教師的敬業精神感動著身邊的每一位人，如：尹中華老師弓腰給孩子上課，張傳武老師堅持站好最后一班崗，作業批改仔細認真，并及時記錄下作業情況??這正是王樓小學的特色教師隊伍—凝聚力十足。

皂李小學位于新市鎮西南部的皂李村，他們的學校響應中心小學的特色辦學，并且在部分年輕教師的帶領下形成了自己的教學模式：以培養現代人才為發展目標，深入研究課堂教學，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優等生更加優秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。

六、取得成績：

園丁勤耕耘，桃李滿天下，多年來，在新小人的齊心努力下，我校的各方面工作都結出了累累碩果，連續三年被縣教育局評為“教學工作先進單位”，多次被評為“教書育人先進單位”、“全方位目標管理先進單位”和“安全工作先進單位”，在校園環境方面被濟南市教育局評為“綠色學校”，還在中小學藝術節活動中獲“首屆中小學合唱節一等獎”、“金話筒小主持人大賽團體一等獎”“教職工書畫比賽團體一等獎”“教職工大合二等獎”，在首屆中小學生數棋獲二名一等獎，兩名二等獎獎，方面曾獲“優秀校外教育陣地”、唱比賽比賽中在其他“優秀留守流動兒童家長學校”“少先隊工作示范學校”、“優秀主題中隊會”、青少年科技節“師生攝影比賽一等獎”“課本劇比賽二等獎”“研究性學習優秀成果二等獎”等榮譽。

七：學校規模

隨著學校發展，2013年新市鎮中心小學中心校區共有六個年級，共有14個班級，614名學生，33名教職工，下屬張寨、皂李、王樓三個學區分別有四個年級，四個班，分別有8名教職工。

八、未來展望：

我相信新市鎮中心小學在師生共同努力下，傳遞正能量，必將迎來教育發展的一個又一個的輝煌，孩子們必將在人生起點的大舞臺上放飛自己的夢想，實現中國夢。在盛開學術之花的溫馨校園里，必將留下他們最美好的人生回憶！我們的學校必將成為一所一流的人民滿意的學校。（鄭小紅 王秀珍 劉文靜）

第三篇：初一第一堂班會課教案

第一節班會課

歡迎辭

一、認識新的朋友

新的學校——榮譽：文科狀元、中考成績市區第一、各項活動獲獎……

活動：愛心義賣、體育節、科技節、春游、志愿服務、各種特長班、國旗班……

新的老師——班主任自我介紹（簡潔、有特點、體現對學生的關愛和期望）

新的同學——（活動：大膽的握手）限定時間，盡快打消陌生的隔膜，在教室內自由移動，看你能和多少同學笑著握手。

二、打造新的自己

認識自己——（活動：心目中的自己）在紙上寫下自己的年齡、性格、愛好、特長、榮譽、學習狀況，也寫下自己想要改進的不足之處。（課后貼到展示區，便于互相了解）反思自己——小學的你，有過什么目標嗎？實現了嗎？還留有什么遺憾嗎？

走進初中的你，有什么新目標嗎？

挑戰自己——談談你想象中初中的學習會是什么樣子？

小貼士（將會遇到的問題：科目的增多，難度的增大，學習時間的延長，課余生活的減少……）

你害怕嗎？你有信心應對嗎？

你打算如何做？ 管理自己——班級日程安排展示

(活動：我的日程安排）模擬班級日程安排，在表格中寫下個人日程安排，貼到書桌上。

要求自己——設想這樣可以嗎： 打鈴后都在操場玩不回教室？

中午午休不睡覺吵鬧？

回家不做作業就睡覺？

……

那在學校里我們應該注意什么？（活動：能做的和不能做的）

小貼士（制度不是為了束縛同學們，而是為了對同學們的學習進步起到積極的監督促進作用，它是科學而嚴格的，希望同學們從今往后能夠嚴格要求自己，遵守學校、班級各項規章制度。成長為優秀的中學生。）

部分制度展示

三、暢想新的生活

（活動：暢談我想象中的初中生活）學習上，我希望…… 活動上，我希望……

與人相處時，我希望…… ……

結語

第四篇：新學期班會課

新的學期新的征程

我們班在過去的一個學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的學習成績，別人眼里，她是優秀的，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的衛生宿舍紀律不夠良好，所以在整個學期的量化考核中一直處在中下游，在這里我想再一次的告誡或是提醒那些為班級減分的同學們，面對這么多情同手足的弟兄姐妹們，希望用你們的雙手去為班級增添光彩而不是抹黑。部分學生自律性不夠，把自己游離于班級之外，游離于作為一個中學生的約束之外，打架斗毆，吸煙喝酒，談情說愛，自暴自棄這些不文明的現象也在班級內屢屢抬頭，學校是一方凈土，希望同學們用真情演繹自己純真的年代。還有部分學生成績還有待于進一步提高，成績不理想主要是因為對自己要求不夠高，學習缺乏主動性造成的，而這個學期任務繁重，一是面臨地理，生物學業水平考試，二是這個學期是最關鍵的時期，是一個分水嶺。面臨這么大的壓力，我們不要悲觀嘆息，不要諾諾不敢前行，只要一步一個腳印，踏踏實實，順利過關那是水到渠成的事情。因此我們班集體她還有很多方面需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我們不敢懈怠，責任面前，我們不能退縮。下面是我的一些心里話，和大家嘮叨嘮叨：

本學期基本工作要點

（一）抓好班風建設，帶動良好的學風。

1、重視學校的量化考核

學校的量化考核是班風的重要體現，去年我們班的量化考核評比不盡人如意，說明在許多工作中還存在不足，如在宿舍衛生工作中，班委檢查力度是否不夠，宿舍長有沒有擔負起責任，值日生有沒有全心全意去干值日，這些都是值得我們去反思的事情。還有在兩休檢查中如何杜絕說話，違反紀律，也是個艱巨的事情。這個學期我們仍然會實行本班級的量化考核，以月為單位實行獎懲激勵措施。在以后對自己的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。希望每一個學生嚴格遵守學校規章制度，為創建一個良好的班風而努力。

2、繼續規范好儀容儀表.學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，從衣著到頭發打扮都要符合學校的要求。大家環顧下周圍的同學看一下誰的衣著還發型有點出格了？希望同學們少一份虛榮心，多一份穩重，我們要的是內在美而不是那些浮夸風。在平時的校園生活中同學們該應該做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合時注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

3、狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，這是個毋庸置疑的事實，不知道 1

同學們有沒有感覺到，當有段時間感覺班級紀律很亂或是自己再班內很亂的時候，緊接著的這次考試肯定會出現班級下滑，個人成績倒退的的現象，所以說良好的紀律是我們學習最基本的保證，一些同學以為課上學不好我還可以利用自習去補課，更有些同學把上課時間當成了溫柔的夢鄉，每天和周公一同談天論地，這真是糊涂啊。記住此刻睡覺你將做夢，此刻學習你將圓夢！尤其是這個學期時間緊任務重，同學們要做的事情實在太多太多，高效的課堂45分鐘就是我們學習的最重要的方法，是基礎。很多時候因為這個課堂紀律而拉下臉大發雷霆，這個學期我將繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還主動要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

（二）加強學生成績的提高.注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在，這里有個問題就是我們提高成績為了什么？是學校要成績還是老師要成績？那些都不是最重要的，最重要是成績關系著我們前途命運，我們需要向更高一級的學府去深造，去實現自己的人生路。所以這個學期我希望那些學習成績暫時落后的同學一定要奮起直追，可以說這是最后的機會，一旦失去這個機會，再想初三提高成績那真是萬般艱辛了，所以說希望每個人制定好計劃，發現自己的缺點，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，在新學期開始全面鋪開。我會加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我會經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”。另外，我想開展“一幫一”活動，讓班委會和團員們與班內成績不理想的同學結成對子，相互幫助，盡量提高大家的學習成績。

（三）開展體育活動，加強同學們身體素質

體育活動能夠提高同學們的身體素質，使我們能夠擁有更加強壯的體魄，還能磨練我們的意志，讓我們的意志更加堅強。

（四）加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問在日常生活中同學們在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的存在的安全隱患，消除一切不安全因素。

“花有重開日，人無再少年”。春天已經來臨，新學期已經開始，祝愿同學們在新的學期里，乘風破浪，勇往直前，用實際行動，開創屬于自己的春天。

第五篇：讓你的初中生活精彩謝幕——記新學期第一堂班會課

讓你的初中生活精彩謝幕——記新學期第一堂班會課這學期，初三調整班級，按學生情況分開班。我帶的是一個較好的班級。所謂較好，是中等偏上的學生占多數。比上不足比下有余的意思。班會怎么上？我考慮著，以鼓勵、激發斗志為主。

結合學生的周記，我讓楊天嬌把她周記的題目“別留遺憾”寫到黑板上，然后又在下面添了一句話——讓你的初中生活精彩謝幕。班會是幾個問題串起來的。

1、你的寒假生活是怎樣過的？（幫助學生收心。）請任開陽站起來說說。不出所料，無非就是玩玩，吃吃。我問大家，：“向往吧？”學生不明就里：”向往。“我慷慨地說：“好，回家再過兩個月寒假！”沒有人愿意。我說：”太輕松自由的生活沒有意義。而艱苦的生活，當你身在其中時，你會覺得辛苦，而當你從中走出來時，你會充滿留戀。“

2、你的目標是什么？（明確目標）

3、半年后，你在哪里？ 你目前的行為，配得去哪里？（沉思）

4、發揮你的想象，一株西紅柿，在水肥陽光都充足的情況下，最多能結多少果實？ 有學生說四五十個，有點說幾百個，有的咬咬牙說幾千個。我告訴學生說，是一萬多個。學生面露驚訝。我說：“一株西紅柿，發揮最大的潛能，能結出一萬多個果實；同樣的，人的潛力也是無窮巨大的，你不知道自己究竟有多大的潛力，但可以想象，你潛力巨大，你也可以在余剩的幾個月內創造出奇跡。大家有沒有疑惑：我小學英語都不會，如何在短短的幾個月內創出成績？諸如此類的問題，是不是？學生紛紛點頭。我請王靖雯站起來讀讀我在周記上寫給他的一句話：”如果你真想，很想很想，你就會有辦法做到。“，如果你愿意，請課下去問問倪主任，他當年從最后幾名，前進到前幾名，沒有人相信那是他的成績，但他真的做到了。創造奇跡，你也可以。”西紅柿在最合適的環境條件下，能發揮最大的潛能，結出一萬多顆果實。我們在最好的環境條件下，也能最大限度的開發我們的潛能。最好的環境要靠誰來創造？

我們。

對！那什么是最好的環境？

（討論）最寧靜，最安全，最溫馨友善的環境。不吃零食、不帶手機。分享學習收獲心得。不結幫傳言。感恩身邊的每一個人。

接下來，我問：“有的同學會說，我努力的好長時間，但總是不見成績提高，我是不是真的不行？又是一片點頭。我請孫浩洋站起來讀讀我在周記上寫給他的話：”自然界的花草樹木都有自己開花結果的時期，人也一樣。不過是你的花期未到而已。請記住，你的每一份努力都不會白費。”我又說，即使我們中招考試成績不理想，也要記得，你只是花期未到，不必難過。

最后，讀了馮怡雯的周記，巧的是，馮怡雯的周記里除了表達自己的信心以外，也表露自己不想給自己的初中生活留下遺憾，算是首尾照應了。

下課鈴響。