第一篇：一堂特別的班會(huì)課

一堂特別的班會(huì)課

五（4）李雯雯

這周班會(huì)課，班主任要在班級(jí)評(píng)選出在這次月考中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課進(jìn)步最大的同學(xué)，并準(zhǔn)備和他們合影。得知這一消息，同學(xué)們既興奮又緊張，想著自己在這次考得都不錯(cuò)，于是在心底暗自較勁，都希望能和老師留下“得意的瞬間”。

上課鈴終于響了，三位老師滿面春風(fēng)依次走進(jìn)教室。班主任蘇老師走上講臺(tái)親切地說(shuō)：“同學(xué)們?cè)谶@次月考中都取得可喜的成績(jī)。看到同學(xué)們進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煻挤浅８吲d。為了鼓勵(lì)進(jìn)步，這次同學(xué)們能收到一份特殊禮物——和老師合影。不過(guò)名額只有三個(gè)，我想請(qǐng)同學(xué)民主選舉，下面提名開(kāi)始。”

班主任話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，可就沒(méi)有一個(gè)人舉手。我故作鎮(zhèn)定地坐在那里，熱血卻在體內(nèi)澎湃，我多么希望有人能舉手，從他的嘴里蹦出“李雯雯”這三個(gè)字。正當(dāng)我想入非非時(shí)，突然，聽(tīng)到老師叫我名字。我一驚，趕忙回過(guò)神來(lái)，原來(lái)班主任要我起來(lái)推薦別人。我只好站起來(lái)，環(huán)顧一下全班同學(xué)，勉強(qiáng)地說(shuō)：“語(yǔ)文，王莎莎。”面無(wú)表情，聲如蚊蠅。“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由好嗎？”班主任顯然沒(méi)有注意我的不情愿，繼續(xù)用期待的眼神看著我，我遲疑了一下說(shuō)：“本來(lái)，王莎莎同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，自從班級(jí)采取小組評(píng)價(jià)制，在組長(zhǎng)宋成奇的帶領(lǐng)下，她不僅能按時(shí)完成作業(yè)還在這次考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。”我的推薦是言不由衷的，一心認(rèn)為自己不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)都是班里最棒的。可當(dāng)我說(shuō)完這些理由坐下后，突然發(fā)現(xiàn)王莎莎的進(jìn)步的確挺大的，和溫和的語(yǔ)文老師班主任合影這個(gè)“獎(jiǎng)”非她莫屬。接下來(lái)，也許受了我的啟發(fā)，大家紛紛發(fā)表自己的看法。很快，另外兩名獲獎(jiǎng)同學(xué)相繼“誕生”了??

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，三名同學(xué)在同學(xué)們羨慕的目光中走上了講臺(tái)。首先是語(yǔ)文老師和王莎莎合影，你看，一向靦腆的她此時(shí)笑容如花；小胖子朱祥祥站在數(shù)學(xué)老師身邊眼睛笑得瞇成一條線；活潑好動(dòng)的王家樂(lè)被英語(yǔ)老師親熱地?fù)嶂绨颍冻鲆荒樀男腋??

這堂特殊的班會(huì)課在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，它將激勵(lì)著我們五（4）班全體同學(xué)積極向上，不斷超越。

指導(dǎo)老師：蘇小芹

第二篇：一堂“感恩父母”班會(huì)課

一節(jié)“感恩父母”班會(huì)課

---感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>

設(shè)計(jì)背景

90后的孩子，大多是獨(dú)生子女，一般在家里都是“小公主”和“小王子”。他們相對(duì)來(lái)說(shuō)個(gè)性張揚(yáng)、知識(shí)面廣，思維靈敏，接受新事物的能力強(qiáng)，可是他們自私、嬌氣、任性，個(gè)人主義嚴(yán)重、抗挫折能力差。這些長(zhǎng)著“玻璃心”的孩子，卻有嚴(yán)重的叛逆傾向。很多90后的孩子不懂得尊重人，不能吃苦，不知感恩。如果家長(zhǎng)稍有激烈言辭，孩子輕則跟家長(zhǎng)冷戰(zhàn)或大吵大鬧，重則以“自殺、離家出走、不上學(xué)了”來(lái)威脅家長(zhǎng)和老師。經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子在家很霸道、渾身是刺，說(shuō)不得、打不得。許多家長(zhǎng)感嘆說(shuō)：教育孩子比上班累多了。下輩子當(dāng)什么也不當(dāng)?shù)鶍屃恕?/p>

在新的一年就要到來(lái)之際，作為班主任，覺(jué)得對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育勢(shì)在必行。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、下載著名演講家鄒越《愛(ài)父母》視頻。

2、尋找一些感恩父母的名言警句。

3、準(zhǔn)備一張可以寫(xiě)字的紙。發(fā)給大家，讓他們最后寫(xiě)些回家要對(duì)父母說(shuō)的話和要改掉的一個(gè)惡習(xí)。人們說(shuō)21天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，21天以后，我們?cè)俅蜷_(kāi)紙條看看結(jié)果怎樣。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解心聲

師：同學(xué)們，給你們3分鐘時(shí)間暢所欲言，說(shuō)說(shuō)平時(shí)對(duì)父母的不滿意的地方，訴說(shuō)心中的抱怨。

學(xué)生1：我都長(zhǎng)大了，他們還把我當(dāng)作小孩一樣來(lái)照顧，我不排斥他們，但是我嚴(yán)重不喜歡他們的教育方式。

學(xué)生2：他們經(jīng)常偷偷溜到我的房間，借口給我送水果或送牛奶，觀察我在干什么。他們像個(gè)偵探，而我則沒(méi)有任何隱私。

學(xué)生3：媽媽總是坐在我的身邊，給我一種無(wú)形的壓力。

學(xué)生4：每天回到家里，父母便催著我吃飯，吃完飯便催著我學(xué)習(xí)，一直叨叨，有時(shí)就忍不住表示反感和煩感。

學(xué)生5：在我父母親的眼里，除了學(xué)習(xí)以外，什么都不重要，我沒(méi)有時(shí)間唱我喜愛(ài)的歌曲，沒(méi)有時(shí)間和同學(xué)打籃球，我很郁悶。

學(xué)生6：媽媽從早到晚無(wú)微不至的照顧我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我甚至覺(jué)得我的媽媽很可憐。除了照顧我，你別的無(wú)事可干嗎？

學(xué)生7：我的爸爸媽媽做什么事都說(shuō)是為了我好，為我安排好一切，甚至周末的生活和上輔導(dǎo)班，他們從來(lái)都不尊重我的意見(jiàn)。

（幾乎每個(gè)學(xué)生都能說(shuō)出幾條或是更多對(duì)父母親不滿的地方）

二、解讀父母情

師：同學(xué)們，最近網(wǎng)上有個(gè)名為“Anti-parents父母皆禍害”的網(wǎng)絡(luò)小組，多個(gè)孩子在網(wǎng)上表達(dá)對(duì)父母的不滿。很多父母親看了網(wǎng)上的孩子們的留言，都感覺(jué)孩子和父母親之間有不可逾越的鴻溝，有位家長(zhǎng)很著急很無(wú)奈又很痛心地說(shuō)：“父母之愛(ài)，誰(shuí)能體會(huì)？我們承認(rèn)在和你們溝通的過(guò)程中，因?yàn)榉绞讲划?dāng)，有時(shí)傷到你們的心，我們心里也很痛。可是，我們還要說(shuō)，我們是愛(ài)你們的！” 這正是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)高期待、教育孩子的方式和孩子的實(shí)際情況嚴(yán)重不符，并且父母和孩子之間缺少交流和理解造成的。

同學(xué)們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)之深責(zé)之切”這句話吧，我是一個(gè)老師，一個(gè)班主任，也是一個(gè)孩子的母親，所以我要說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們的心聲：家長(zhǎng)深深地知道社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，家長(zhǎng)們都想讓孩子更努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，上更好的大學(xué)，找到更好的工作，過(guò)更好的生活。正是因?yàn)樗麄兡挲g長(zhǎng)了，經(jīng)歷多了，經(jīng)驗(yàn)也多了，所以經(jīng)常苦口婆心教育你們，目的是讓你們少經(jīng)歷痛苦，少走彎路。家長(zhǎng)們的信仰是：一切為了孩子，為了孩子的一切，付出什么都值得。面對(duì)孩子們的怒火，他們總是苦苦地笑笑忍了，那只是因?yàn)樗麄儫o(wú)條件的愛(ài)你們。同學(xué)們，記住：天下沒(méi)有不疼愛(ài)孩子的父母。

介紹著名演講家：鄒越, 1985年赴歐洲留學(xué)，1991年歸國(guó)，有感于國(guó)內(nèi)外人員素質(zhì)差異，將“教育興國(guó)”作為人生的目標(biāo)，他的演講弘揚(yáng)其個(gè)人的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)生命的思想，情緒激烈，用詞直白，音樂(lè)悲傷，適應(yīng)潮流，因而得到社會(huì)各界及政府的支持。今天讓我們一起來(lái)觀看鄒越的演講視頻《感恩父母》。

三、感受父母情

觀看鄒越的演說(shuō)視頻《感恩父母》18分鐘。

（學(xué)生的反應(yīng)：開(kāi)始有點(diǎn)亂，逐漸安靜，很快都聽(tīng)得很出神，同學(xué)們多次被感動(dòng)的流淚。）

四、分享父母情

同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，都有一顆無(wú)私的疼愛(ài)孩子的心，為了孩子可以付出生

命。讓我們一起再分享關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的故事。

1、曾經(jīng)有一個(gè)女孩不小心掉到鐵軌上，呼嘯而來(lái)的火車(chē)把這個(gè)女孩嚇傻了，雙手把女兒舉起來(lái)并拋到站臺(tái)上，她用自己的生命換來(lái)了女兒的生命。

2、曾經(jīng)一個(gè)男孩總是不愿讓臉上帶有傷疤的母親去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗X(jué)得母親很丑，別人會(huì)笑話他。可是有一次，父親不在家，只好由母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。他離母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐著，他聽(tīng)到別人問(wèn)母親臉上的傷疤，他聽(tīng)到母親這樣的陳述：家里發(fā)生大火，無(wú)人能進(jìn)屋里去救還在酣睡的兒子，這時(shí)母親沖了進(jìn)去，兒子被救了出來(lái)，可是母親卻被燒斷的房梁壓住了，臉才被燒傷。男孩子霎時(shí)覺(jué)得母親臉上的傷疤放出美麗的光芒。

相信每個(gè)同學(xué)都有被父母親感動(dòng)的時(shí)候，讓我們一起分享你的記憶中父母親令你感動(dòng)的事情。

學(xué)生1：母親每次喝的豆?jié){總是帶有沉淀的部分。

學(xué)生2：每天我下晚自習(xí)的時(shí)候，不管天氣如何，母親總是在校門(mén)口等我。

學(xué)生3：母親每天在我去上學(xué)時(shí)，總是叮囑一句：“慢點(diǎn)騎車(chē)。”

學(xué)生4：父母令我的感動(dòng)的事情很多。由于我有先天性心臟病，在一次感冒發(fā)燒時(shí)，我昏迷了，人事不省。母親是個(gè)紡織工人，下夜班后立即把我送到醫(yī)院，一夜沒(méi)合眼。在我住院期間，父母一直是兩點(diǎn)一線奔波于工廠和醫(yī)院之間。當(dāng)時(shí)，我看父母親是那樣的憔悴和疲憊不堪。我健康地活著就是要報(bào)答我的父母親！

學(xué)生5：濟(jì)南718大水的時(shí)候，父親冒雨騎車(chē)來(lái)補(bǔ)習(xí)班接我，褲子鞋子全濕透了，因?yàn)榻拥搅宋遥且桓睗M足的模樣，我永遠(yuǎn)記在心里。

學(xué)生6：我的父親有心臟病，可是為了讓我每天吃好早飯，他每天早上都是5：30起床，周一到周五準(zhǔn)備的早飯從來(lái)不重樣，而且不涼不熱。

???

（所有的學(xué)生都在努力思索，搜尋著自己對(duì)父母記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。）

五、誦讀感恩父母情的格言

師：同學(xué)們，古今中外有許多感恩父母的格言，讓我們大聲誦讀吧。

1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。

2、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。——王符

3、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

4、父恩比山高，母恩比海深。

5、可憐天下父母心。

6、不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩。

7、人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候。——莫泊桑

8、家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感。——羅素

9、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

10、父母之恩，水不能溺，火不能滅。——前蘇聯(lián)諺語(yǔ)

六、升華父母情

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)高中生和父親鬧別扭賭氣離家出走，父親天天整理兒子的房間，等待兒子回家的那一天，可是父親還是帶著遺憾而死去，因?yàn)橹钡礁赣H生命的終結(jié)始終沒(méi)有能夠見(jiàn)到兒子。當(dāng)流浪多年的兒子終于想回家看望父親的時(shí)候，回到家里，卻是看到一切如從10多年前離家出走時(shí)那個(gè)熟悉的家，可是再也沒(méi)有看見(jiàn)父親。父親帶著遺憾離開(kāi)了人世，兒子帶著遺憾和愧疚孤獨(dú)地生活在人間。這是多么可怕的結(jié)局，是天下所有的兒女們都不愿看到的結(jié)局啊。

同學(xué)們，你們有無(wú)比疼愛(ài)我們的父母親，你們是幸運(yùn)的。你們?cè)诖蠼稚嫌龅叫枰獛椭娜耍瑫?huì)心生憐憫；會(huì)很慷慨地向路邊的乞丐伸出援助之手；更經(jīng)常對(duì)一個(gè)陌生人表現(xiàn)出你的禮貌和修養(yǎng)，那你們?cè)趺茨苣菢訜o(wú)禮地?zé)┰甑貙?duì)待生養(yǎng)你的父母呢？他們是這個(gè)世界上最無(wú)私的關(guān)愛(ài)你們的人，也是這個(gè)世界上你們最親的人啊！如果你是一個(gè)不愛(ài)不尊重父母的人，你就不會(huì)有責(zé)任心，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人什么事情都不好。

對(duì)于父母，你們只能感恩。“感恩”之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。學(xué)會(huì)感謝父母，感恩誠(chéng)心為你付出的人，不要把別人的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，不要只知道伸手接受，而不知道給予。中國(guó)有句諺語(yǔ)：父恩比山高，母恩比海深。從小事做起，關(guān)愛(ài)你們的父母吧。

寫(xiě)寫(xiě)你今后的生活中會(huì)怎樣做來(lái)感恩我們的父母親。

拿出紙來(lái)，把你今后要感恩父母要做的事情寫(xiě)下來(lái)，至少兩件事情，然后把紙折好，寫(xiě)上姓名和日期，放進(jìn)我的鐵盒里。人們說(shuō)21天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，21天之后，我們?cè)俅蜷_(kāi)紙條看看你寫(xiě)的事情做到了嗎？

六、集體做手語(yǔ)操《感恩的心》

高一軍訓(xùn)時(shí), 你們集體學(xué)過(guò)手語(yǔ)操《感恩的心》，讓我們一邊唱這首歌，一邊做手語(yǔ)操。李翊君-《感恩的心》

感恩的心，感謝有你，我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸感恩的心。感謝有你，伴我一生… …

教后記

這次班會(huì)課，和以往的班會(huì)課不同，避免了以往空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)多種方式讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。在這次班會(huì)中，我充分地考慮到學(xué)生的主體地位，通過(guò)了解心聲、解讀父母情、感受父母情、分享父母情、通過(guò)故事總結(jié)父母情、做手語(yǔ)操等讓學(xué)生的耳朵、嘴巴、眼睛、大腦、手都動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)生感興趣，并且教育效果好。本次主題班會(huì)是根據(jù)班級(jí)情況和自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而制定的，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，不僅應(yīng)該抓常規(guī)管理，更注重學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。

第三篇：如何組織一堂主題班會(huì)課

怎樣組織好一堂班會(huì)課

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計(jì)計(jì)劃地組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任的項(xiàng)重要任務(wù)。

主題班會(huì)是由班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)，圍繞一個(gè)專題或針對(duì)一個(gè)問(wèn)題而組織的教育活動(dòng)。

班會(huì)的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化，可以是國(guó)內(nèi)外形式政治報(bào)告；也可以是本班學(xué)生的思想反育的階段小結(jié)；也可以是舉行節(jié)目紀(jì)念的慶祝活動(dòng)；也可以組織道德、紀(jì)律、民主法治等問(wèn)題的學(xué)習(xí)討論和辯論，也可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想與追求。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特色，為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)，滿足他們的求知增長(zhǎng)才干，抒發(fā)世想情思，關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，從而昨能調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。

一、主題班會(huì)的形式

1、報(bào)告式主題班會(huì)

2、娛樂(lè)式主題班會(huì)

3、學(xué)習(xí)式主題班會(huì)

4、紀(jì)念式主題班會(huì)

5、江報(bào)式主題班會(huì)

6、現(xiàn)場(chǎng)式主題班會(huì)

7、形象式主題班會(huì)

8、展覽式主題班會(huì)

總之，主題班會(huì)的形式是各種各樣的，這不止是上述幾種，究竟采用何種形式，要用固時(shí)固事而異。要常開(kāi)常新，z切記單打一，只有這樣才能收到良好的教育效果，達(dá)到教育目地。

二、組織主題班會(huì)應(yīng)做的幾項(xiàng)工作

1、這學(xué)期的班會(huì)要有總的設(shè)計(jì)總的分析。然后對(duì)組織每次班會(huì)要有具體的工作計(jì)劃包括班會(huì)的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。準(zhǔn)備工作的分階段完成時(shí)限，班會(huì)的程序與組織等項(xiàng)

2、選擇好主題：主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì)。

3、做好準(zhǔn)備 要盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。其中作好準(zhǔn)備工作是開(kāi)好班會(huì)的關(guān)鍵。因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)程就是教育，鍛煉和提高學(xué)生的過(guò)程。

（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的。內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到扒備活動(dòng)中來(lái)。（2）做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)確性備工作： 認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容 精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式 精心布置會(huì)場(chǎng) 精心挑選主持人

4、開(kāi)好班會(huì)，在開(kāi)班會(huì)過(guò)程式中。班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過(guò)程中，班主任要注意活動(dòng)進(jìn)行的情況找給予指導(dǎo)。

5、要注意結(jié)果的反饋

班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取史敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

三、具體操作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、更新觀念，積極引導(dǎo)。

2、切忌走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付了事。要糾正搞主題活動(dòng)就是編排節(jié)目、演節(jié)目的錯(cuò)誤偏向，要以解決實(shí)際問(wèn)題，完成學(xué)生的言行導(dǎo)向任務(wù)為根旨。

3、強(qiáng)化角色意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角色實(shí)踐。教師要充分創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在承擔(dān)中不斷加深對(duì)自身角色的認(rèn)識(shí)。努力讓某些角色只能由某些學(xué)生承擔(dān)的觀念，讓其獲得多方面的發(fā)展。

4、變換形式，激發(fā)興趣。杜絕生硬說(shuō)教式、口號(hào)式的班會(huì)，形式要新穎，要為學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)。可采用說(shuō)理式、交流式、文藝式、競(jìng)賽式、紀(jì)念式等等。

5、忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調(diào)查和教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教育具有長(zhǎng)久性。

第四篇：一堂成功的班會(huì)課

一堂成功的班會(huì)課

曾秀芝

高二（9）班班主任

曾秀芝

班會(huì)主題：《控制“三閑”——提高時(shí)間利用率》

班會(huì)主旨：控制班中的閑話、閑事、閑思，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高時(shí)間利用率。

開(kāi)展的目的：中段考、校運(yùn)會(huì)過(guò)后，班里有部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)不夠抓緊，目標(biāo)不夠明確，紀(jì)律有所松散等現(xiàn)象。為了及時(shí)有效地扭轉(zhuǎn)這種局面，請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)學(xué)校與班主任一起給學(xué)生上一堂主題班會(huì)課。讓我們的學(xué)生理解父母師長(zhǎng)的期望，樹(shù)立努力拼搏的意識(shí)和信心。

課前準(zhǔn)備：課前我邀請(qǐng)12位家長(zhǎng)來(lái)參加這一主題班會(huì)，并跟他們講清來(lái)開(kāi)會(huì)的目的。

班會(huì)的主要過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)

班主任：我今天感到非常的榮幸，我們209班也感到非常的榮幸，有那么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)來(lái)參加我們的這個(gè)主題班會(huì)，在此請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎！

請(qǐng)?jiān)试S我以上次家長(zhǎng)會(huì)上一位家長(zhǎng)的致辭作為這一次班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白：“要想全班學(xué)生成績(jī)提高，首先要抓好紀(jì)律，只有嚴(yán)格的紀(jì)律，才能有好的成績(jī)。對(duì)班里成績(jī)差的同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，并且要誠(chéng)懇、耐心地幫助，使我們209班的學(xué)風(fēng)在那中第一。建議全班同學(xué)向好的班學(xué)習(xí)，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有這樣，我相信209班的全體同學(xué)會(huì)成為國(guó)家的棟梁。”

二、由班里在各種比賽中取得的成績(jī)，引入班會(huì)主題

同學(xué)們，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們209班取得了很好的成績(jī)。今天，我們的李晶晶同學(xué)為我們捧回了兩個(gè)“第一”，一個(gè)是“我是那中人”演講比賽的一等獎(jiǎng)，一個(gè)是“我是那中人”的征文比賽一等獎(jiǎng)。校運(yùn)會(huì)上，我們雖然只取得了總分第五名的成績(jī)，但同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上是那樣的團(tuán)結(jié)，是那樣的互助，著實(shí)讓我感動(dòng)，讓我為擁有你們這59位孩子而感到自豪。你們也知道，一個(gè)母親生下這么多孩子，總有幾個(gè)調(diào)皮的，不那么聽(tīng)話的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠抓緊，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，??今天我們的班會(huì)主題是《控制“三閑”——提高時(shí)間利用率》。

三、利用多媒體手段，分析“三閑”

“三閑”是指閑話、閑事、閑思。

1、閑話，指沒(méi)用的話和有害的話。沒(méi)用的話是指人家在那上自習(xí)、看書(shū)，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、說(shuō)課外的話，當(dāng)然都沒(méi)有用。另一類是有害的話，人家學(xué)習(xí)，他故意干擾別人，分散別人的注意力，即使無(wú)意，也是有害的話。

2、閑事指無(wú)用的事或有害的事。如一個(gè)中學(xué)生，并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里，這顯然是沒(méi)用的事。老師正在講數(shù)學(xué)，個(gè)別人數(shù)學(xué)成績(jī)不好，卻在下面看武俠小說(shuō)，當(dāng)然無(wú)用。同學(xué)們都在上自習(xí)，他卻在那里做學(xué)齡前的事，疊紙飛機(jī)，畫(huà)兒童畫(huà)，有用嗎？

中學(xué)生有害無(wú)益的事也不少，人家上自習(xí)，他哼小曲；人家用下午第三節(jié)課時(shí)間學(xué)習(xí)，他偷偷跑去買(mǎi)糖果吃；還有不少違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的事，都應(yīng)在控制之內(nèi)。

3、閑思困擾人的時(shí)間就更多了。有一類閑思只是沒(méi)用，耽誤做實(shí)事，閑思本身并無(wú)直接害處。如正聽(tīng)著歷史課，思路不由自主地從課堂教學(xué)講的晚清文學(xué)，聯(lián)想到《三國(guó)演義》，又聯(lián)想到《封神演義》，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王??不知不覺(jué)，下課時(shí)間到了，毫無(wú)用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)的半節(jié)課。也有的同學(xué)正聽(tīng)著英語(yǔ)課，思路不知不覺(jué)到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服又到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店??這樣的聯(lián)想倘是有目的的，為了創(chuàng)作，為了有意訓(xùn)練自己的聯(lián)想能力，當(dāng)然有用，倘在不需要聯(lián)想的，聯(lián)想?yún)s無(wú)拘無(wú)束地自由馳騁，這至少可以說(shuō)沒(méi)有用途。

另一類閑思則是有害的。如學(xué)習(xí)、生活中遇到不順心的事，或考試成績(jī)不理想，就憂慮就擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己，父母怎么批評(píng)自己，鄰居又會(huì)如何瞧不起自己。結(jié)果越陷越深，越不能平心靜氣地分析失誤的原因，更談不上采取積極有效的糾正失誤的措施了。這樣便形成了惡性循環(huán)：考試失誤——情緒低落——無(wú)心糾正——成績(jī)更低。不少同學(xué)就是沿著這條惡性循環(huán)鏈，使自己從中等甚至上等的位置，滑到了最底層。這類閑思，猶難控制。因此，我們要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)別開(kāi)來(lái)。

4、控制“三閑”要注意，一定要弄清“三閑”的概念，不要以為學(xué)習(xí)以外，特別是學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外的所有言、行、思都是無(wú)用，這是偏見(jiàn)。我們要善于思考，善于分析，積極參加體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，積極參加社會(huì)公益勞動(dòng)。

5、最后我衷心地希望我們209班的所有同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)格控制“三閑”，每天像原蘇聯(lián)生物學(xué)家柳比歇夫那樣，細(xì)致地計(jì)算時(shí)間的利用率，然后統(tǒng)計(jì)一下當(dāng)日“三閑”有多少。當(dāng)你們控制“三閑”之后，那么我想，你們的學(xué)習(xí)會(huì)有明顯的進(jìn)步！努力吧，同學(xué)們！

四、讓學(xué)生談感受

我的這些話，有沒(méi)有說(shuō)到我們同學(xué)的心坎里？不知同學(xué)們是否同意？請(qǐng)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

陳彥君：說(shuō)得對(duì)。上課時(shí)說(shuō)話，會(huì)影響老師和同學(xué)，今后，一定要克服上課說(shuō)話這一缺點(diǎn)。

王可：我們要有一顆平常心，當(dāng)考試不好時(shí)，不要太放到心里去。這次考不好，下次考好就可以了。考不好也不要太在意別人的看法，如果那樣會(huì)影響自己的心態(tài)。

李賢堯：（1）上課時(shí)說(shuō)話、睡覺(jué)都是很不好的，這是不尊重老師的表現(xiàn)，會(huì)影響老師上課的思路；（2）我們是學(xué)生，不能浪費(fèi)時(shí)間到外面去打電子游戲、逛街。（3）我們現(xiàn)在是高二，如果不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到高三時(shí)，就來(lái)不及了。

班主任：李賢堯同學(xué)說(shuō)得很好，我們一些科任老師跟我說(shuō)，她上課時(shí)，我們的同學(xué)老愛(ài)說(shuō)一句調(diào)皮話“哦，是這樣啊”，覺(jué)得心里很難受。我想這會(huì)影響這位老師上課的情緒。

謝文蕊：我覺(jué)得老師講得很對(duì)。當(dāng)我們考不好，回家看到家長(zhǎng)的臉色不好時(shí)，心里就會(huì)很難受。我也知道，家長(zhǎng)送我們來(lái)上學(xué)，吃的苦很多，但是我也一直在不停地學(xué)呀，因此也要講究學(xué)習(xí)方法。有時(shí)候，看到自己一同考進(jìn)來(lái)的初中同學(xué)進(jìn)步很快，而自己拼命地學(xué)，總也趕不上他，雖說(shuō)不能人比人，但是心里還是感到很難受。

班主任：謝文蕊同學(xué)，你能談?wù)勀闶窃鯓优徘策@些壓抑心理的嗎？

謝文蕊：我平時(shí)也找一些方法來(lái)排除，比如去找好朋友談心。雖然好了些，但是還是不能消除。

五、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言

張?zhí)N強(qiáng)父親：我沒(méi)有什么好講的，我認(rèn)為學(xué)生來(lái)學(xué)校要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。父母親在家是很辛苦的，現(xiàn)在的錢(qián)不好賺。大家長(zhǎng)大了，要懂父母親的辛苦，要對(duì)得起父母。不要用錢(qián)來(lái)學(xué)校，不好好學(xué)習(xí)，跑到街上去逛，去跟一些不三不四的人在一起。也不要跑到游戲室去玩。總的說(shuō)來(lái)，你們也長(zhǎng)大了，父母親講，你們聽(tīng)不進(jìn)去，也不喜歡。但是你們要懂父母親是很辛苦的，一個(gè)班里，有的家里富，有的家里窮。特別是在農(nóng)村的，父母親在家都不得吃一頓飽。你們一定要好好學(xué)習(xí)，不要做對(duì)不起父母親的事。

凌圣寶母親：我覺(jué)得曾老師說(shuō)得很好。控制這“三閑”講得很好。我從來(lái)沒(méi)有給孩子壓力，凡是他喜歡做的事，我都盡量滿足他的要求，給他買(mǎi)學(xué)習(xí)資料。在家我經(jīng)常教育孩子要多關(guān)心班集體的事。

班主任：同學(xué)們，凌圣寶同學(xué)參加信息技術(shù)比賽，獲得了校內(nèi)第一名的好成績(jī)，這都得益于家長(zhǎng)的大力支持。同時(shí)，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)凌圣寶同學(xué)是一位關(guān)心班集體的熱心人呢？這都和家長(zhǎng)平時(shí)的教育有關(guān)。

六、請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶?/p>

陳本強(qiáng)：我認(rèn)為這“三閑”有多方面的原因，有時(shí)是我們本身的原因，有時(shí)是老師方面的原因，我們要一分為二地看問(wèn)題。

班主任：陳本強(qiáng)同學(xué)說(shuō)得非常對(duì)，出現(xiàn)“三閑”問(wèn)題，原因是多方面的。但是，我們現(xiàn)在能做的就是從自己做起，我一定把今天的班會(huì)的問(wèn)題告訴各位科任老師，讓我們一起，包含各科任老師一起來(lái)把我們209班搞好。

七、班主任小結(jié)

還是那句話，我衷心地希望我們209班的所有同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)格控制“三閑”，每天像原蘇聯(lián)生物學(xué)家柳比歇夫那樣，細(xì)致地計(jì)算時(shí)間的利用率，然后統(tǒng)計(jì)一下當(dāng)日“三閑”有多少。當(dāng)你們控制“三閑”之后，那么我想，你們的學(xué)習(xí)會(huì)有明顯的進(jìn)步！努力吧，同學(xué)們！為實(shí)現(xiàn)我們那中“清華”“北大”的愿望而努力！

開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)過(guò)后，高二（9）班的班風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。下午第三節(jié)自習(xí)課全班學(xué)生都安靜地在教室里學(xué)習(xí)。晚自習(xí)時(shí)間，教室里沒(méi)有吵鬧現(xiàn)象發(fā)生了，同學(xué)們都非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，下課了，很多學(xué)生還留在教室里學(xué)習(xí)。從各科任老師的反映來(lái)看，上課時(shí)講閑話的學(xué)生少了。從16周、17周、18周的班級(jí)量化考核結(jié)果來(lái)看，209班總分保持在第6至第7名，從開(kāi)班會(huì)前的第11、12名躍進(jìn)前幾名，進(jìn)步是明顯的。今后繼續(xù)保持跟家長(zhǎng)的聯(lián)系，借助家長(zhǎng)的力量共同搞好班級(jí)管理。因?yàn)榧彝ソ逃c學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校——家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，我們班主任就應(yīng)該積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

第五篇：關(guān)于責(zé)任感的一堂班會(huì)課

關(guān)于責(zé)任感的一堂班會(huì)課

近段發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)自己的責(zé)任區(qū)有松懈現(xiàn)象，而且自己座位上經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)有碎紙屑，有時(shí)掃把倒了，竟然沒(méi)有人扶起，還有孩子不敢面對(duì)自己的責(zé)任，總是把責(zé)任推給別人；有時(shí)兩個(gè)學(xué)生為了座位問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)，甚至為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事兒動(dòng)起干戈。針對(duì)這種情況，我們班開(kāi)了其青春與責(zé)任同行的主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)班委和老師的精選材料和對(duì)別的老師的精品班會(huì)的借鑒，最后我們達(dá)成共識(shí)。大致流程如下：

主持人：其實(shí)，我們不僅僅在面對(duì)國(guó)家榮辱這樣大是大非的問(wèn)題上要有責(zé)任感，即便是日常生活中，責(zé)任也無(wú)處不在。下面請(qǐng)欣賞小品：

【小品】下課后，男生甲匆忙跑出教室，不小心碰掉了男生乙的課本，扭頭就要跑。男生乙便破口大罵，男生甲也不甘示弱，兩人唇槍舌劍，你來(lái)我往，最后大打出手，結(jié)果書(shū)本弄亂了一地。事后，班主任處理，兩男生互相指責(zé)對(duì)方的不是。雖經(jīng)班主任調(diào)解，但兩人卻產(chǎn)生了矛盾。

主持人：大家對(duì)這件事有什么看法？

生1：這兩個(gè)男生根本就是在推卸責(zé)任。出現(xiàn)這樣的事雙方都有錯(cuò)誤，甲碰掉別人的課本應(yīng)該馬上拾起來(lái)并道個(gè)歉，而乙更不該出言不遜，辱罵別人。他們認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，卻一味指責(zé)別的人過(guò)錯(cuò)，最終只能使問(wèn)題越來(lái)越激化，而且同學(xué)之間的矛盾也會(huì)越來(lái)越深。

生2：這樣的事本來(lái)就可以避免。當(dāng)甲碰掉乙的課本時(shí)能有禮貌的道歉，也許后面的事就不會(huì)發(fā)生。再說(shuō)，課下碰掉課本是常有的事，沒(méi)什么大不了的，如果乙自己撿起來(lái)也不會(huì)發(fā)生后面的事。他們兩人最終不和，其實(shí)還是因?yàn)闆](méi)有承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。

主持人：其實(shí)生活中像這樣缺乏責(zé)任心的事情很多，大家可以說(shuō)一說(shuō)你身邊存在的這類現(xiàn)象。

生3：有的同學(xué)在校園里、教室里經(jīng)常很隨意地亂扔紙屑。

生4：當(dāng)有同學(xué)看到地上有紙屑時(shí)，大都視而不見(jiàn)，沒(méi)有人去撿起來(lái)。生5：教室里的衛(wèi)生工具放得凌亂了，很少有同學(xué)能自覺(jué)給擺放整齊。

生6：有同學(xué)課下洗手后，水籠頭就忘了關(guān)了。有時(shí)有同學(xué)走過(guò)，就好象沒(méi)看見(jiàn)一樣，沒(méi)人去管。

主持人：大家討論一下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么。

（學(xué)生分組討論，推選代表發(fā)言。）

生7：當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系。”看到水不停地流淌，他會(huì)說(shuō)：“又不是我擰開(kāi)的。再說(shuō)，水這么多，淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。”教室里的工具放亂了，他會(huì)說(shuō)：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”總之，這樣的同學(xué)就是缺乏一種責(zé)任感。其實(shí)生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。

主持人：是的，如果我們每個(gè)學(xué)生都說(shuō)：班級(jí)衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任??人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的集體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身

上來(lái)，而不是推出去。臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東來(lái)大陸演講時(shí)有段精彩的演說(shuō)：如果教室很臟，我問(wèn)“怎么回事？”學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)個(gè)換上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它。不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記住！你想，我們本來(lái)干凈的教室，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？如果你說(shuō)，這是學(xué)校的事，我是來(lái)讀書(shū)的。——這是什么觀念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？

這段話真是讓我們振聾發(fā)聵，而事實(shí)也確實(shí)如此。當(dāng)人人都有了責(zé)任之心，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校，我們的國(guó)家將會(huì)多么強(qiáng)大！（正好我們剛剛學(xué)習(xí)過(guò)臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)高震東來(lái)大陸針對(duì)大學(xué)生們的演講，學(xué)生對(duì)此段話印象深刻，因用這段話應(yīng)該效果不錯(cuò)）

（第三階段，明確責(zé)任感在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。）

主持人：一個(gè)人有了責(zé)任感，才能全心全意地對(duì)待所從事的事情，這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)能點(diǎn)燃一個(gè)人的熱情，能培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，載你走向成功的彼岸。古今中外有許多名人對(duì)此作過(guò)精彩的闡述。誰(shuí)愿意說(shuō)出來(lái)你知道的關(guān)于責(zé)任的名言警句？

生1.：天下興亡，我的責(zé)任。

生2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)，人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。

生3：威爾遜說(shuō)，責(zé)任感與機(jī)遇成正比。

生4：托爾斯泰說(shuō)，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。

主持人：大家說(shuō)的都很好，確實(shí)，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，遭人唾棄，一個(gè)父親或母親沒(méi)有了家庭責(zé)任感，往往會(huì)造成家庭的破裂，這樣的事例在我們身邊還少嗎？那麼將來(lái)的我們要不要做那種人呢？所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。生5：大家都知道美國(guó)“福特公司”，它的創(chuàng)始人福特正是因?yàn)樵谡衅笗r(shí)隨手撿起了地上的一張漬紙而被一家汽車(chē)公司錄取，后來(lái)在他的努力下這家公司發(fā)展壯大，成就了今天的輝煌。而他隨手撿紙的行為卻源于它良好的習(xí)慣，而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平時(shí)的責(zé)任心。

（第四階段，討論生活中責(zé)任感的培養(yǎng)問(wèn)題。）

主持人：一個(gè)強(qiáng)烈的責(zé)任心能夠塑造一種良好的行為習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)成功的人生。那么，作為我們新世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該如何盡自己的責(zé)任？培養(yǎng)哪些責(zé)任呢？

（學(xué)生分組討論，各組推選代表發(fā)言。）

生6：作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。有句話說(shuō)得好，不求這個(gè)世上有誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)，但是自己必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以我們要培養(yǎng)自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感，為將來(lái)更好的生存奠基。

生7：還要對(duì)他人負(fù)責(zé)。生活中我們不可避免與他人接觸交往，要學(xué)會(huì)尊重他人，接納他人，富有愛(ài)心與合作精神。

生8：我們生活在同一個(gè)班級(jí)，同一所學(xué)校，這里就是我們的家，我們也要為她

負(fù)責(zé)。主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)她，珍視她的榮譽(yù)，積極參加集體事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)，履行應(yīng)盡的義務(wù)，為我們這個(gè)家添磚加瓦。

生9：我覺(jué)得作為一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，還有孝敬父母的責(zé)任。要尊重父母正確的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。理解、體貼父母，在家里做自己力所能及之事。不能一味向父母索取，要珍惜父母的勞動(dòng)，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。

生10：周總理在少年讀書(shū)時(shí)就曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志豪言，作為我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生更應(yīng)如此，要勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命。

主持人：一名中學(xué)生只有肩負(fù)起對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)家庭，對(duì)集體，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才能得到別人的信任與尊重，在成長(zhǎng)的道路上才能走得更踏實(shí)，更自信，更輝煌。

班主任：責(zé)任是一個(gè)人最重的品質(zhì)。維克多?費(fèi)蘭克說(shuō)，每個(gè)人都被生命詢問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題；只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。責(zé)任是一塊磚，今天看起來(lái)微不足道，但它卻墊起了每個(gè)人明天的一段高度；責(zé)任是一個(gè)路標(biāo)，就在每個(gè)人的眼前，平凡而常見(jiàn)，但卻能指引每個(gè)人生活的方向；責(zé)任是一條永無(wú)休止、高到天邊的漫漫長(zhǎng)梯，在這責(zé)任的長(zhǎng)梯中，每隔一段就有一個(gè)驚喜，這驚喜就是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志和見(jiàn)證。希望我們自思自律，做一個(gè)有責(zé)任感之人，讓青春與責(zé)任同行。班會(huì)結(jié)束