第一篇：為第二天的工作做好準備

為第二天的工作做好準備

做任何事情，只有事先做好相關的準備工作，到時才不至于手忙腳亂，才能把事情圓滿地做好做完善。

蘇格拉底說：“沒有經過考驗的人生是一文不值的。同樣，沒有做前期準備的工作是不會一帆風順的。”有了第一天的短短幾分鐘的準備過程，你就能對第二天的工作有充分的認識，這樣就知道第二天哪件事最重要，哪件事是應該最先做的，就能知道做事的輕重緩急和先后次序。所以，不要對昨天的幾分鐘的準備不以為然。相反，如果你在工作中無視“準備”，事前準備不充分，事后就會麻煩多多。

比如：你昨天少花幾分鐘時間做準備工作，可能會導致你今天忙而無序，而且不能順順利利地完成工作；或許你昨天少花了幾分鐘對談判資料及相關文件加以熟悉，可能會導致你在第二天的談判中陷入不利的局面，面對對方凌厲的攻擊，而無還手之力，最后導致失敗。

做任何事情，都要提前做好充分的準備。作為一個上班族，要想把第二天的工作做好，你最好在每天下班前的幾分鐘制定出第二天的工作計劃，如果拖到第二天上午上班的時候才制定工作計劃表，那就會做得比較費勁，因為那時又面臨新一天的工作壓力。而前一天晚上就把第二天的要做的事準備好，第二天工作起來就會輕松得多了。頭一天做好準備工作，可以了解第二天每項工作可能會發生的問題，并能采取預防措施，防微杜漸。

第一天要準備第二天的事，每一天做的事都是在為將來做準備，當你做好了充分的準備，機會來臨時你就會抓住，如果你沒有做好準備，不管任何機會都不會是你的。凡事做好準備，每一天都可以很輕松地達成你的目標。所有成功的人，都是凡事有準備的人。

不要在公司飛短流長

在公司里，總有一些人嘴巴閑不住，到處亂講話。他們一有空就會湊在一起，東家長、西家短地說起某部門的壞話或議論同事的私生活。你可能也會經常參與其中，把自己聽到的小道消息四處傳播，在背后飛短流長地議論別人。

無論出于什么動機，在背后說人閑話都是一種極不好的行為，既影響公司內部的團結又會引發人際關系危機。人與人之間的交往應該是光明正大、坦誠相見的，即使有意見也該用正當的渠道表達，而不應該在背后嘀嘀咕咕。公司是一個整體，各個員工之間只有相互配合，才會有所發展。如果這種說長道短的壞風氣在公司彌漫開來，就會出現不團結的裂痕，你個人的工作也一定會受到影響。

如果你在背后議論他人的行為，就必須對其有清醒的認識，認識到這種做法對己不利，也同樣會被別人所厭惡，給人留下壞印象。這時，你需要把這些行為一一列出來，或改善或拋棄，并盡量少去接觸小道消息。當你想參與這種議論時，可以自問一下“這是真的嗎？”“這樣好嗎？”“這樣做有必要嗎？”作為公司的一員，你應該把注意力集中到工作上，這樣做對公司、對同事、對你才是有益無害的。

第二篇：為“三夏”工作做好準備

為“三夏”工作做好準備

2010年“三夏”工作即將來臨，為了切實做好我村今

年的夏收、夏種、夏管工作，確保搶收、搶種工作順利開展，我作了如下計劃：

一、高度重視，增強責任意識。

我去年也參加了“三夏“工作，由于沒有工作經驗，在工作中難免會出現失誤，遇事難免有點手忙腳亂。所以今年我提前制定“三夏”工作計劃，預測工作中可能出現的情況，提前做好應對措施，確保“三夏”目標任務的順利完成。與此同時我還做了大量的宣傳工作，把“三夏”工作中的消防安全知識帶給村民，增強村民的保護自然環境的責任意識和糧食安全搶收意識。

二、精心組織，全力以赴做好“三夏”各項工作

1.現在麥收基本上都是以機收為主，時間緊，任務重，掌握好各地搶收時間差，組織大家全力合作，按順序集體搶收，這樣可以加快收割速度，減少人力投入，還能有效避免爭搶機器的混亂現象。

2.做好防火措施，確保“三夏”安全。我們將大力開展防火安全教育，教育廣大群眾自覺遵守各項規章制度，提高防火安全意識，增強自防自救能力。另外嚴禁私拉、亂接電線和電器設備，防止火災發生。

3.以綜合利用為重點，切實搞好秸稈禁燒和綜合利用工作。

采取多種方式和途徑，進行宣傳教育，增強群眾主動禁燒的積極性和自覺性。大力提倡秸稈還田，減少禁燒壓力。

4.要積極做好防雨、防霉變的各項準備，確保小麥顆粒歸倉。

“三夏”工作時間緊、任務重，我們**村兩委干部將積極地全力以赴，確保“三夏”工作順利開展！

第三篇：為有效課堂做好技術準備

“為有效課堂做好技術準備”學習體會

通過學習，知道了多媒體學習環境是一種典型的以學習者為中心的開放式學習環境。多媒體環境增強了信息的豐富性，但也增加了學習環境的復雜性。當前，多媒體與網絡為語言學習提供了新型的學習環境，在這樣的環境之下，學習者的認知學習過程已經發生了新的變化，這是當前現代教育技術研究的重要課題。許多研究者從心理學的視覺出發對多媒體與學科教學進行了研究。在這些研究的基礎上對如何運用多媒體和網絡環境提高課堂教學質量，進行了一定的研究；著力探討如何運用現代信息技術與數學學科進行課程整合促進學生自主學習，發展思維，提高實際運用能力。

那么，怎樣的課堂是高效課堂呢？高效課堂教學是指班級授課的高效率、高效益、高效果。在班級授課中實現新課程三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀落實的最優化。

構建高效課堂一直是教育界的熱點話題，也是廣大教師追求的最高境界。在構建高效課堂方面，我們教學實踐中已經深深體會到現代信息技術一些有著得天獨厚的優勢：

首先是它的多維性。現代信息技術可以同時給學生呈現文本材料、聲音講解和圖像信息。學生不僅可以看到文字說明、圖像，還可以聽到聲音。使信息的表達有聲有色，生動逼真；使抽象的概念具體化，從而使學生能感知到傳統教學手段無法表現的東西，如從大到宏觀的星系云圖，小到微觀世界的分子裂變，胚胎發育等，這比僅靠教師語言講解，更容易使學生理解和鞏固，有利于對教材的深刻理解。其次是它交互性。在多媒體計算機制作的教學系統中，可以根據不同學生的需要，選擇不同的章節、難易各異的內容進行教學；重點的內容一次弄不清楚，弄不明白的可以重復播放；已掌握部分可以跳過。多媒體教學系統還可以對錯誤及時地評判、提示和糾正。除此之外，它能加快教學速度，化解教材難度；增大課堂信息容量，大大提高單位時間內學生掌握知識的數量；它也可以改善教學環境，降低教師的勞動強度等。總之，現代信息技術可以創設教學情景，激發學生學習情趣，突出教學重點，化解教學難點，增強師生互動性，發展學生的思維，培養學生的能力，節省時間，增大課堂訓練密度和提高效度，是構建高效課堂的堅強后盾和技術支撐。

第四篇：如何做好求職工作的準備

1.學會自身定位，正確客觀的自我評價。

了解自己的優勢和興趣愛好，正確估計自己的實力，充分了解自己的個人技能，做好自我評價。不要眼高手低，定位超出自己能力范圍的工作，但也不要自卑，總感覺自己勝任不了工作。這樣在寫求職簡歷時可以明確自己的求職意向、展現自己的優勢。

2.就業信息的獲取和篩選。

盡可能從多渠道獲取就業信息。一般可通過畢業生就業指導中心、新聞媒介、網絡、勞務市場、人才交流會、學長、親友等來獲取就業信息。在對自己全面、客觀、公正的評價和對用人單位詳細了解的基礎上合理地篩選就業信息。通過多渠道的了解應聘公司的概括，是自己對應聘公司的背景、企業文化、聘人要求等有個相應的了解。

3.求職擇業材料的準備

簡歷是一份資料，是個人生活、學習、工作、經歷、成績的的概括集錦。在制作簡歷時可以從兩部分出發：第一部分應列出自己的姓名、性別、年齡、學校及專業，獲得何種學位、通訊地址和聯系方式等個人基本信息；第二部分可簡述自己學習、工作經歷，包括所學主要課程及學習成績，在學校和班級所擔任的職務、在校期間所獲得的各種獎勵和榮譽、業余愛好和特長、適宜從事的工作等。擬寫簡歷時，應盡量表現自己的長處，根據應聘公司的要求靈活你寫，但表達適度，富有個性。

4、了解并學習求職中的禮儀

禮儀在面試中顯得越來越重要，現在的許多大公司大企業也越來

越注重應聘者的禮儀交往能力，不再單純看個人成績、能力。現實生活中不乏這樣的應聘者：各個方面都很優秀，能力也蠻強的，但偏偏就因為沒有注意到一些細節性的禮儀問題，而給面試官留下一個不良印象，直接就被pass掉，錯失了一次次的機會。所以學習提高自我的禮儀交往能力，加強自我修養，有利于給面試官留下好印象，給自己多一點機會。

5、充分利用自己的人際關系

第五篇：關于做好勞務工作考核準備

關于做好勞務工作考核準備的通知

各鄉鎮：

根據縣政府與各鄉鎮簽訂的勞務工作目標管理責任書，我辦計劃于11月下旬對各鄉鎮2011年勞務輸出和農民工培訓工作進行考核。現就有關內容通知如下，請做好準備工作。

一、勞務輸出：

1、主要查看組織輸出、自謀輸出、就地轉移任務完成情況，三類輸出要有分月花名冊，輸出數要與報表數吻合。

二、農民工培訓主要查看各類培訓任務完成情況，職業技能培訓和其他培訓要有分月花名冊，每月培訓人數與報表數吻合。其中職業技能培訓要建立《學員卡》。

三、基礎資料（平時工作）主要查看：

1、工作計劃、與村委簽訂的《責任書》、勞務站工作崗位臺、檔案柜（盒）、報表上報情況及村級報表；

2、各類花名冊（勞動力資源、兩后生、未就業退伍軍人、未就業大中專畢業生、信息員、返鄉創業人員、鄉土人才，省內、省外勞務基地）。各類資料要求一式兩份（縣、鄉各一份），裝訂整齊，數據與報表一致；

3、開展勞務宣傳情況、上報工作簡報情況、參加業務會議情況等。

四、勞務收入主要查看任務完成情況。

具體考核時間另行通知。

臨夏縣勞務辦

2011年11月11日