第一篇：參加MBA第二課堂心得

參加MBA第二課堂心得

世界經濟的知識化和國際化，勢必帶來人才的知識化和國際化。在這個時代背景下，中國經濟的發展需要更多的職業經理人、企業家和ＭＢＡ人才，中國正步入一個需要新型的國際化人才的時代。

在這樣的環境下，參加MBA學習生涯中的第二課堂的實踐和實戰更為必要。我在班級的號召下，參加了室外團隊拓展訓練；參觀紅塔集團了解了中國先進的自動化卷煙生產工廠；參觀了云大新校區的建設；觀摩了哈佛案例大賽；參加了MBA交流會的互動；參加了“歐西亞在中國”的營銷策劃比賽。參與的眾多第二課堂活動讓我走出書本，聯系實踐，開辟了新的視野和思維方式，收獲頗多。

ＭＢＡ在素質培養上總是以優秀管理人才必備的素質為培養導向的，概括起來主要有幾個方面——

分析能力：注重分析能力的培養是ＭＢＡ教學的共同特點，美國商業周刊也將畢業生的分析能力作為商學院排名的重要指標之一。ＭＢＡ的主要教學方式是采用案例教學，案例多來自世界領先企業的實際管理經驗。且通過世界各國最新的案例分析，增強學生解決企業的實際運營問題的能力。而第二課堂的營銷比賽參與讓我理論聯系實際，真槍真刀的對癥企業的問題，進行真實的分析與策劃，提升了實戰的經驗。

領導才能：ＭＢＡ教育有意識地培養ＭＢＡ學生的領導才能，特別是管理跨國企業的領導才能。除了在相應的課程中進行討論之外，開展豐富的第二課堂以及論壇、講座等活動以增加我i對領導才能的感性認識也是途徑之一。因此學院特舉辦了很多期講座等活動，通過邀請國內外知名的專家學者和企業成功人士，為ＭＢＡ學生提供了解最新管理理念的機會。

團隊精神：現代企業經營與管理中，團隊精神顯得越來越重要，在素質培養中強化團隊精神的培養和錘煉無疑是非常明智的。比如室外拓展訓練活動除了向學生介紹如何適應ＭＢＡ課程的學習，還用一系列的游戲或拓展訓練，培養了我們的團隊意識和觀念。

實踐能力：首先，案例教學本來就是一個實踐的過程；同學通過小組討論、演講等方式，在課堂上演練企業中的實際操作，通過解決案例中的管理問題，達到學習和實踐的目的。同時，通過校方安排的企業參觀和交流，作為ＭＢＡ學生的我更能了解實際企業的運作，并加深了解企業管理的具體問題。

另外ＭＢＡ要想成為企業家，應該具備三商、四種能力、一種素養。

三商首先是高智商，但僅有高智商是不夠的，企業家必須和社會，和自己的團隊打交道，所以必須還有高的情商。

同時，他還需要有“膽商”，也就是膽略：要做企業家必須善于抓住機遇，我們常說“時間就是金錢”，其實“時機才是金錢”。在第二課堂中我們積極的抓住各種機會培養必要的機會偏好能力。

四種能力首先是創新能力，企業競爭必須依靠它；其次是應變能力，在任何條件下都能賺錢；第三是公關能力，要善于營造一個良好的周邊環境，和同行、政府、客戶都保持良好的關系；第四是組織能力，能夠把自己的團隊凝聚起來。在第二課堂中我們都努力的鍛煉這樣的能力。

一種素養是必須有多元文化的素養，這是經濟全球化和國際競爭的需要。無論是在跨國公司工作，還是創立自己的國際型企業，都必須了解世界上不同國家和民族的文化。眾多的第二課堂交流學習，我們開拓了眼界。

ＭＢＡ除了應該在工作能力上努力提高外，還應提高ＭＢＡ畢業生的人格魅力作為自身的使命。通過提高自身的思想情操、藝術修養、身體素質、社交禮儀和與人溝通交流的技巧等方方面面，豐富ＭＢＡ畢業生的學習生涯、工作生涯及綜合素養。第二課堂給了我們這樣的機會塑造了人格魅力。

最后還是談一談一些收獲吧。通過第二課堂的學習，首先是學會了放松。在以往的工作和生活中，總是緊張兮兮的，人就像一臺上滿發條的機器，終日處于一種緊張的狀態，長

時間下來，人總處于身心疲憊的狀態。通過MBA第二課堂的學習，看問題更加客觀，更加透徹。雖然還是存在這樣或那樣的問題，但總體來說做事不再像過去那樣片面，處事心里比較坦然，精神壓力就自然減輕。特別是每個第二課堂之后同學的小組討論，更廣泛的經驗交流，更深入的觀點論證，為每一個學員提供一個思想交流平臺；每一次的討論都是一個思想解放的過程，都是一個腦筋激蕩的過程，過去困擾的許多問題逐步逐步得以解開，人逐漸從一個孤獨的、困惑的意境中解脫出來。生活還是比較緊張的，但心境和以往大不一樣，學會放開，學會放松，以輕松的心態迎接新的挑戰，的確是一大樂事。

其次，通過MBA第二課堂的學習，學會分享。案例的分享，特別是同學之間人生經歷和事業成敗得失過程中經驗與教訓的分享，極大地豐富了我的人生視界，有些東西的價值是無法用金錢來衡量的。在學習的同時，我亦將在課堂上學到的東西和一些同學成功的經驗，結合企業的實際情況，在企業的內部培訓中與同事分享，結果發現，通過分享經驗與教訓，企業的學習氣氛提高了，人際關系比以往融洽了，同事之間的隔閡減少了，由于許多信息透明了，共識取得了，一些過去很難推行的政策開始有了進展。同時分享的過程亦是自己反思的過程，通過不斷的推敲辯論，看問題更加全面了，失誤的機率就減少了。的確，由于分享，我獲得了更多，包括對人生的理解和得到了更多方面的支持。

第三，通過MBA第二課堂的學習，更加強化了我對“換位思維”的思維模式的認知，換位思維甚至是逆向思維，對我們今天稍為取得一點小成績的人尤為重要。有許多讀過MBA的朋友（大部分都是搞營銷的）對我說：讀MBA的最大收獲是學會講故事，當然，他們有的很成功，但也有的失敗了。MBA的學習提高了我們想象的空間和營銷的創意，但故事和企業的基本面很多時候并不一致，紅地毯、閃光燈未必一定會為企業帶來盈利。只有落實到盈利層面，故事才更具有長期的投資價值，你的供應商，你的客戶才可能長期支持你。中國傳統思想中“博學、審問、慎思、明辯、力行”的十字真言中，我們很多人往往忽略了他們之間的有機互動，沒有有機地將它們結合起來，面對市場機會往往是起個大早，趕個晚集，中國人不缺“力行”，但在決策過程中“審問”、“慎思”往往是我們的弱項，而換位思維的模式，使我們能更好地掌握自身和上下游資源的利益分配所在，全方位審視企業運作的關鍵環節，建立一個長效的盈利和利潤分配模式，解決了企業穩健、長遠發展的問題。

—完—

第二篇：第二課堂心得

第二課堂“朗誦”心得

——鄧月霞

長達十四天的“三下鄉”活動終于結束了。回想十四天之前我是帶著一顆疲憊的心踏上了下鄉的旅途，如今我的心卻是裝的滿滿的，那心到底都裝了些什么呢？下面會慢慢道來。

這次是我第二次下鄉了，相比之下，不論是經驗方面還是知識的儲備方面，我都做了相對充分的準備。在這里我也很榮幸地擔任了這次下鄉的第二課堂“朗誦”的負責人。現在我們的下鄉活動都結束了，總而言之，我們的第二課堂“朗誦”也算圓滿結束了。

作為第二課堂“朗誦”的負責人，因為有了之前下鄉的經驗，所以我對那里的學生的朗誦基礎或朗誦水平都是比較清楚。因此，在籌備階段，我盡可能的應學生的學習水平去準備相應的資料。第一，準備了訓練學生普通話的相關資料。據了解，湖光鎮那邊的學生因為方言的緣故，他們的普通話普遍說的不好，特別是在翹舌方面是他們的弱點，除此之外，有很多學生發 “u”和“i”這兩個音的時候是分不清的。所以，我們朗誦負責人要提高學生的朗誦水平首先要做的是要糾正學生的普通話。第二，準備了提高朗誦技能的有關資料。雖然說，我們是大學生，或許在朗誦方面也有一定的優勢，但是，有了上一年的下鄉經驗，我明顯地感覺到我們知識的匱乏和知識的不系統，特別在朗誦這方面。雖說我喜歡朗誦，但是我也是沒有真真正正地學習過朗誦方面的知識。這次我有幸當上了第二課堂“朗誦”的負責人，而我也在緊張的復習中抽出一點時間來充實自己，有意識的鍛煉自己的朗誦技能。是啊，如果連老師自己都做不好的事情，那我又有什么資格去教學生做好，就算是可以教，那又怎么能征服學生呢？如果那樣的話，那又怎么能算是一位好老師呢？是的，既然我選擇了下鄉，既然選擇了當一名人民教師，那我就要好好的把它做好，并盡自己最大的能力把它做到最好。第三，準備了有關祖國頌的詩歌材料。在這次的下鄉中，我不僅是第二課堂的負責人，我還要在從我們這些參加第二課堂的學生中準備一個朗誦節目去參加晚會匯演。而朗誦的主題是“頌祖國”。是的，這也是一項重要的任務。在籌備階段，我盡可能的去尋找有關材料，同時也希望我們朗誦負責人能在這短短的十天里能看到我們的勞動成果，看到了學生的進步。總而言之，在籌備階段，我們也是盡力地去配合學社的工作，盡可能地做好我們的本分工作，相對來說，我覺得我們在籌備階段的工作好是比較的順利，也比較充分的。

時間過得很快，我們結束了緊張的考試日子后就匆匆地進入下鄉的日子。是的，我們是下鄉，不是上城，下鄉的日子是艱苦的。剛從大學那種舒適優美的環境到鄉下的那種感覺，就像從天堂到地獄的那種感覺吧。剛到那里，我們的生活全都變了樣，生活上也有很多不順心的地方。不過還好，我們這些人都是吃過苦的孩子，不怕苦不怕累，所以我們也很快進入了當老師的角色。而開課的第二天，我們的第二課堂“朗誦”也步入了正軌。在這里說明一下，或許是其他的第二課堂太有吸引力了吧，報我們的第二課堂的學生只有七個。當我們知道只有七個對象的時候，我們負責人之間馬上協調好改變之前的班級式的授課方式，而是推行自由式的方式提高學生的朗誦技能。通過協調，我們分三個階段來進行我們的第二課堂。第一，糾正學生的普通話。據觀察，參加我們第二課堂“朗誦”的學生的朗誦水平不同，而且他們在普通話方面的弱點也大不一樣；再者，考慮到學生的人數不同，所以我們采用的是一對一的授課方式，盡可能的去當面跟學生交流，指出他們的不足，糾正他們咬音的錯誤。幾天下來，他們無論是平常說話還是朗讀的時候，他們都有意識地注意他們發音的弱點，在普通話方面有所進步。第二，教給學生有關朗誦技能方面的知識。講到朗誦水平，這也是因人而異的。不過，跟他們相處了幾天，我們觀察到了大多數學生都是沒有什么朗誦經驗的。而且有一個共同的問題是很多學生在觀眾面前朗誦的時候都很緊張。應對這個問題，我們也采取了相應的教學計劃，就是每一節課我們都讓學生面對觀眾進行朗誦，有意識地鍛煉他們的膽量。除此之外，我們還給他們在朗誦情感、肢體語言、氣質等方面做了有關的指導和示范。總體來說，在這階段我們學生取得的效果還是比較明顯的，大家進步都比較快。第三，鍛煉學生說話技能。應中學生中考的要求（口語考試），我們也對學生的口語進行了相應的訓練。在教學過程之中，因為有了朗誦的經驗，學生在臺上也淡定了很多，亦能把自己想表達的東西表達出來。這對學生來說，應該是比較大的進步了。

時光飛逝，很快地，我們第二課堂“朗誦”的負責人有進入了排練晚會的朗誦節目了。在這過程之中，因為我們挑選出來的都是一些有朗誦基礎的學生，所以我們在排練的過程當中也比較輕松。不過一些細節上的東西還是需要我們去指導的。至于那天晚會上的朗誦節目，我個人還是比較滿意的，雖說有一點點的小瑕疵，但是相對于他們的優點來說，那些已經不重要的。總而言之，我們的活動圓滿成功。

活動是結束了，在下鄉之前，我的心是累的。但到了今天，已經變成身體是累的，而心是充實的。在下鄉的日子里，生活很苦，當時我活得很開心。在這段日子里，我不但順利的把我自己的知識傳授給我的學生，同時我也在學生身上學到了很多知識，在這里，我找到了屬于自己的平臺，鍛煉自我的舞臺。

最后，在這里我也謝謝瞭望學社為我們提供這個舞臺，謝謝！瞭望學社的理事們，你們辛苦了！！

第三篇：mba心得

【轉貼】

如果說MBA學習需要學習很多東西，那么最后的畢業階段的找工作則是最具挑戰性卻最有收獲的一個階段。第一份工作決定了你的未來職業的新起點。而得到這第一份工作，對于大部人來說并不是容易的，是需要付出很多的思考和行動，還有各種心情---焦急的等待、無奈的嘆息、淡淡的惋惜、成功后的喜悅、雞肋般地抉擇。經過這一過程，明顯可以看出同學們變得更加成熟，對自己的過去和未來，自己與他人有著更深刻的認識。

MBA面試有面試的規則，并不是優秀的人一定能得到優越的工作，必須要遵循一定的游戲規則。

1）精定位或廣撒網；

讀MBA有兩種人，一種是希望改行到另一個行業，但苦于沒有路子；第二種是走到了現有的行業的死胡同，想跳出本行業。第一種人在找工作時，執行的是精定位，在想要進入的行業內瞄準幾家公司，利用手中各種資源去一步步靠近。但大部分人還是第二種，對自己的方向并沒有很清晰的想法。這一狀況對找工作非常不利。首先，對于自己在選擇職業方向，編寫簡歷上很艱難，因為對于某一職位有許許多多的競爭者，要寫成一個具有競爭力的簡歷，必須是集中朝向某一方向的。其次，在思想的認識上，當一個機會來臨時，你并沒有深思熟慮過，機會便很容易擦肩而過。所以，第二種人在擇業時，需要廣撒網，用龔武的話說“到酒吧里坐坐，看看各種各樣的女孩子，到底自己喜歡哪一類”。

2）案例分析-起點到著陸點

MBA的學習特色是以案例分析為主。而案例分析目的在于讓MBA在各個不同的行業和不同的特定的情形下如何去（1）確定問題 Identifying ；（2）診斷問題 Diagnosing；（3）解決問題 Recommending。最終的落腳點是“解決問題”，但卻是以“確定問題”為邏輯起點的。所以的dirty工作都是以此為主的。

最近一次我校五個人被邀請到上海一家FMCG公司參加小組case面試，我們集體就犯了很嚴重的錯誤，在沒有“確認問題”之前，撲通跳入水中，奮力前行。結果身上濕了，可問題卻并沒有得到解決。

另外一次的面試是在前兩周，我被邀請到北京一家公司去做面試，其中一個環節是案例分析。這家公司事業給了我一個30頁的案例，并沒有命題，需要我對它進行分析。我自己閱讀，并最后寫了一個15頁的ppt。在20分鐘的宣講后，面試官問我倒底此案例在說什么，于是我將我的結論又重新說明了一遍，此時面試官問了幾個問題，我一一加了作答。最后他說明了他的對此案例想法，其想法與我的想法基本是一致的，只是說法不一樣。我是從領導人的身上看問題，看出問題的根本原因之所在；而他是看到問題本身，并不追究其問題的根源，而更注重于追求一個可能的解決方案。在與他的問答中，我已經給出了我的解決方案和潛在的可能性，其中并包括了他所給出的答案。但是他始終認為我并沒有發現問題。而我當時卻認為他對問題的原因的認識不夠深刻，怎能立即給出解決方案呢。

我本來認為，這是兩個看問題的角度，都可以被接受。我是以一個旁觀者的角度，不左右這家的公司的任何決策來分析；而他是一個咨詢師的角度，將自己假設為公司的領導來決策。我更多的是分析出案例本身的領導會在沒有外界力量的作用下將會作出如何的決策，企業的最終不可避免的方向；而他則是認為如果他是這家企業的領導/咨詢師時在當時的關口該如何決策/建議。

但經過反思之后，現在我認為，我和他的兩個角度都必須要有，但他的角度是案例分析所必須擁有的，是案例分析的最終著陸點。失去著陸點的分析，就像飄在空中的氣球，無法站穩成形了。（當然，這里還有我當時潛意識中過于注重對于領導人的分析，而忽略了對問題本身的解決，這與所應聘的職位有關系。）

第四篇：MBA備考心得

MBA備考心得

2012年管理類碩士聯考初試成績公布后，得知自己考了個高分，欣喜之余，卻也并不十分意外。并非先天基礎好，而是一年來的備考之路，在華是學院各位優秀老師的指導下，每一步都走得很踏實。如今總結看來，成功來源于正確的指引與自己堅持不懈的努力。

記得一年前，確立考研目標之初，第一次翻閱歷年真題，英語閱讀理解三句話中兩句話不知何意；數學雖似曾相識，但解題思路和運算公式都早已還給了老師；邏輯分析只覺得云里霧里，一頭霧水；語文更是看得丈二和尚摸不著頭腦。這時我知道，我需要專業指導，需要指路明燈。

一個偶然的機會，我在網上看到了華是的名字，于是我半信半疑地走進了華是的課堂。第一次的試聽課是時光朋老師的數學課，在他的精彩授課下，原本已經淡忘的數學記憶慢慢地被喚醒，而且感覺更加清晰易解。就是這一次，我知道這里有最值得信任的老師，備考的信心也增加了很多。之后，風趣幽默的邏輯孫勇老師、妙語連珠的語文陳君華老師以及經驗豐富的查國生老師都讓我受益匪淺。從對考研一無所知，到漸漸找到了學習的門路，并一步一步地進步著。老師的指導就像是為我們提供了一條通向成功的捷徑，但堅定地走好每一步還是依賴于我們自身的信念。我們都是離開校園多年，每天必需面對繁重的工作和拋不開的家庭瑣事，如何靜下心來學習可能是很多人最大的難題。當時，我給自己定了兩點要求，一是不管再累再晚，每天都要抽一個小時的時間復習一門學科。二是盡可能周末的課不缺習，即使缺習，也一定要在下次上課前，通過網絡課堂補習好。沒有多余的輔導材料，也沒做市面上大量習題，就是按照華是老師的節奏，每天一點一點地吸收消化著。

備考的過程的確辛苦，但相信自己，我們已有明確的目標、有正確的道路，只要愿意堅定不移地走下去，就一定能成功！

邢蓉蓉2012.4.19

第五篇：MBA培訓心得

內外兼修 重塑自我

------MBA課程培訓心得 梁大鵬

很榮幸能參加中南大學MBA相關課程的培訓，歷時近一月的學習，收獲很多，感觸頗深。這次重返學校之旅，不論是對我以后的工作還是學習，都將會有不小的幫助。歸納起來這次培訓的體會，主要有以下幾個方面。

一、對物流與電子商務的理解和總結

先看幾樣權威數據。據中國電子商務研究中心(100EC.CN)監測數據顯示，截止2013年12月中國網絡零售市場交易規模達18851億元，較2012年的13205億的同比增長42.8%。占到社會消費品零售總額的8.04%。另，到2013年12月底國內B2C、C2C與其它電商模式企業數已達29303家，較去年增幅達17.8%，預計2014年達到34314家。

以上數據表明，我國電子商務發展相當迅猛，而電子商務的快速發展也推動了物流業中倉儲、配送、快遞的迅速興起。我國B2C電子商務企業物流配送模式主要有自建物流模式和第三方物流模式。自建物流模式指企業自建倉庫與自建配送隊伍，根據客戶需求，由配送中心和配送點配貨并送貨上門。這種模式企業可以控制物品的流通環節、使倉儲、運輸、配送環節相互銜接，配送效率高，同時方便企業收集客戶資料，使企業更好地適應市場環境。第三方物流模式指企業網站根據消費者網上購物清單和消費者收貨信息，委托第三方物流企業把商品送達消費者的物流模式。這種模式B2C電子商務企業可以充分利用第三方物流公司的先進物流設備、強大的信息系統和專業的物流人員進行操作，商流和物流分離，企業能夠專注自己的領域形成核心競爭力。

但隨著網購規模不斷擴大，一些問題也顯現出來,尤其是與電商發展不相適應的物流配送。影響物流配送效率的環節有：干線運輸、分撥中心、末端配送，前二者問題不大，末端配送尤為突出。電商舉行促銷活動，短時間內訂單數目急劇增長，需要配送的商品數量也大幅度增加，而配送人員數量不足、很難及時抽調人員進行配送，導致大量包裹堆積在配送環節，經常發生爆倉現象；快件不能按時送達消費者手中，影響了消費者體驗。為解決快件配送的問題，電商和快遞企業需要采取積極的應對措施。

對于我國現有物流情況的了解，筆者個人覺得第三方物流想在中國有較快較好的發展和提升，需要做到以下四點：

首先要優化資源配置，增強第三方物流的主動性；其次要樹立服務品牌，加強物流服務管理創新，強化增值服務，發展戰略同盟關系，樹立一體化物流服務理念。第三，以信息技術應用為核心，加強網點建設。利用信息化提升物流企業的核心技術，積極與國外物流企業結盟。有效整合資源，保證供應鏈暢通。第四，重視物流服務團隊建設，加強物流人才培養。

總之，無論是自建物流還是和第三方物流公司合作，最終目的都是為了能使商品在規定的時間內送達消費者手中，提升消費者的購物體驗滿意度。增加配送時間，省掉不必要的操作，及時做好貨物分類工作，在短時間內把包裹全部發出，消費者及時收到了物品。電商需要充分利用社會資源,將倉儲、車輛、運力、人力資源整合在一起，合理選擇快遞企業、第三方物流，以減少物流成本。

二、房地產課程學習心得

通過房地產經濟理論、開發與經營的基礎知識、程序和4個專題的學習，不僅從理論方面加深了對房地產開發的認識，同時也對房地產開發工作的思路進行了系統的梳理。老師所例舉的大量房地產開發案例，更是給我很大的啟發，拓寬了我的視野。因為本人是會計人員，所以只想對房地產開發項目融資方面談談自己的一點點心得。

房地產開發項目融資一般是以建設房地產開發項目來籌措資金(包括外資)，并僅以房地產開發項目自身預期收入和資產對外承擔債務償還責任的融資方式。房地產開發項目參與方首先必須考慮到各方面的風險問題，才能保證房地產開發項目工程的順利完成。因此房地產開發項目融資自產生以來，風險問題就一直是項目各參與方所共同關心的一個焦點問題。因此如何優化房地產開發項目融資管理、防范融資風險就顯得十分重要。本文主要介紹了房地產開發項目融資風險類型，風險識別方法及評價。

任何一個項目的融資都有風險，房地產更加如此。所以，對于房地產融資風險必須進行風險評估和識別。風險識別的目的是為了確定對房地產開發項目有重要影響的風險。它是風險管理的基礎，風險識別是指房地產開發項目管理人員在收集資料和調查研究之后，運用各種方法對尚未發生的潛在風險以及客觀存在的各種風險進行系統歸類和全面識別。風險識別的過程主要立足于數據搜集、分析和預測。風險識別主要回答以下問題：有哪些風險應當考慮；引起這些風險的主要因素是什么這些風險所引起后果的嚴重程度。房地產開發項目融資有兩類風險。一類是與市場客觀環境有關，超出了房地產開發項目自身范圍的風險，即系統風險。另一類是可由房地產開發項目實體自行控制和管理的風險，即非系統風險。1． 系統風險：（1）政治風險

政治風險可以分為兩大類: 一類是國家風險, 如借款人所在國現存政治體制的崩潰;對房地產開發項目實行國有化；或者對房地產開發項目產品實行禁運、聯合抵制、終止債務的償還等。另一類是國家政治、經濟政策穩定性風險, 如稅收制度的變更；關稅及非關稅貿易壁壘的調整;外匯管理法規的變化等。（2）法律風險

法律風險是指東道國的法律變動或不健全給房地產開發項目融資帶來的風險。世界各國的法律制度不盡相同，經濟體制也各有特色，房地產開發項目融資可能因不同的法律而引發爭議，如有些國家沒有獨立的司法制度,還有些國家缺乏公平貿易和競爭的法律等以及對東道國法律的不熟悉都會帶來風險。（3）市場風險

市場風險是指在一定的成本水平下能否按計劃維持產品質量與產量以及產品市場需求量與市場價格波動所帶來的風險。市場風險主要有價格風險、競爭風險和需求風險、這三種風險之間相互聯系、相互影響。（4）金融風險

金融風險主要表現為外匯風險和利率風險。在房地產開發項目融資中房地產開發項目發起人與貸款人必須對自身難于控制的金融市場上可能出現的變化加以認真分析和預測。如匯率波動，利率上漲，國際貿易政策的變化等這些因素都會給房地產開發項目融資帶來風險。

2．非系統風險（1）完工風險

完工風險是指房地產開發項目無法完工、延期完工或完工后無法達到預期運行標準的風險。它是房地產開發項目融資的主要核心風險之一，完工風險對項目公司而言意味著利息支出的增加、貸款償還期限的延長和市場機會的錯過。（2）信用風險

房地產開發項目融資所面臨的信用風險是指房地產開發項目融資有關參與方不能履行協定責任和義務而出現的風險。像提供貸款資金的銀行一樣，房地產開發項目融資發起人也非常關心各參與方的可靠性、專業能力和信用。（3）生產風險

生產風險是指在房地產開發項目生產階段和生產運行階段存在的技術、資源儲量、能源和原材料供應、生產經營和勞動力狀況等風險因素的總稱。主要包括技術風險、資源風險、生產供應風險和經營管理風險。（4）環保風險

環保風險是指房地產開發項目公司為滿足環保法規的要求而增加的新資產投入或房地產開發項目被迫停產的風險。近年來隨著生活水平的提高，世界普遍開始關注工業項目對自然環境、人類健康和生活所造成的負面影響。

2． 房地產開發項目融資風險評價

風險評價與風險識別緊密相關，是指在定性識別風險因素的基礎上，進一步分析和評價風險因素發生的概率、影響的范圍、可能造成損失的大小以及多種風險因素對房地產開發項目融資目標的總體影響等，達到更清楚地辨識主要風險因素，有利于房地產開發項目管理者采取更有針對性的對策和措施，從而減少風險對房地產開發項目融資目標的不利影響。這一過程是將風險的不確定性進行量化，評價其潛在的影響。它的任務包括：確定風險事件發生的概率，對房地產開發項目融資目標影響的嚴重程度，如經濟損失量，工期遲延量等；評價所有風險的潛在影響，得到房地產開發項目融資風險的決策變量值，作為房地產開發項目融資決策的重要依據。盡管對風險進行精確分析是不可能的事情但仍需要在列出的風險類型表中逐項對其進行較為粗略的量化分析，并按風險影響大小排出一個優先級。發生概率高、損失大、成本高的風險是房地產開發項目中最大的敵人對這類的風險來源在全體項目成員中應達成共識并加以警惕。認識房地產開發項目融資的風險，明確導致投資效果明顯變化的因素，并進行控制，從而有助于房地產開發項目融資效益的提高，減少或避免不必要的風險損失。

三、有禮走遍天下

俗話說“禮多人不怪”，懂禮節，重禮節不僅不會被別人厭煩，相反還會使別人尊敬你，認同你，親近你，無形之中拉近了同他人的距離，也為日后共同生活創造了寬松的環境，也會使事情更加向好的方向發展，也會有個更好的結果。反之，若不注重這些細微禮節問題，犯了“規矩”就可能使人反感，甚至會造成關系惡化，導致事情向壞的方向發展。所以，在把握住問題原則的前提下應當注重必要的禮節，并盡可能地遵守這些禮節，才能確保事物的正常、良好地發展。通過田暉博士的公關禮儀課程的學習，我充分認識到社交禮儀在現代社會發展中的重要性，是我們個人發展、事業進步中所必須的，它貫穿于日常生活的點滴之中，斯空見慣的行為也有很多的學問與規矩。生活中我們常常在一些平常的事情上不經意間做出的微小動作可能恰恰體現出了一個人的涵養來。

另一方面，社交禮儀不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且能使我們的身心健康，事實表明，在日常生活中，和諧融洽的人際關系氛圍有助于提高我們的自信和自尊，緩解內心的不利情緒，這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，從而能促使我們全身心投入工作，提高工作的效率。我認為，學習了社交禮儀后必將影響我的人生，對我以后的學習都將起到至關重要的促進作用。正是由于當今社會生活中，社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有時甚至會決定事情的最終結果，所以，任何人都不能輕視禮儀，都應當積極主動去學習禮儀、講究禮儀，讓我們的社會更加文明，更加和諧，人們的生活更加健康。

最后，非常感謝中南大學幾位學識淵博的老師，在課堂上不僅收獲了系統而科學的知識，同時你們的為人處事也會一直影響我以后的人生。