第一篇：第三單元測(cè)試課

第三單元測(cè)試課

教學(xué)內(nèi)容：第三單元測(cè)試題

課型：測(cè)試課

教學(xué)目標(biāo)：對(duì)學(xué)生第三單元知識(shí)掌握情況予以檢測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備：第三單元試卷。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：學(xué)生完成試卷。

試題見(jiàn)測(cè)試卷

第二篇：第三單元測(cè)試

七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第三單元測(cè)試卷

（檢測(cè)時(shí)間：100分鐘檢測(cè)總分：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。（20分）

1、下列加點(diǎn)字的音節(jié)、字形全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

A．惋轉(zhuǎn)(wǎn)梔子(zhī)棲息(qī)發(fā)髻(jì)

B．竦峙(sǒng)寥廓(liáo)應(yīng)和(hé)桕樹(shù)(jiù)

C．清洌(liè)醞釀(rǎng)看護(hù)(kàn)鑲鉗(xiāng)

D。憔悴(cuì)夢(mèng)寐(mèi)枯涸(hé)黃暈(yùn)

2、形似字組合全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)

A．諂(餅諂)陷(陷害)眩(眩暈)弦(弦耀)

B．縫(縫衣)蓬(船蓬)梢(樹(shù)梢)稍(稍微)

C．踹(踹開(kāi))湍(湍急)搏(胳搏)博(博士)

3、填空（6分）

（1）老舍，現(xiàn)代著名作家，原名，字。《濟(jì)南的冬天》作者抓住濟(jì)南冬天氣候的特點(diǎn)。

（2）《春》節(jié)選自《》。

（3）《春》是一篇借景抒情的，作者描繪了、、、、五幅圖畫(huà)。

（4）山尖全白了。

4、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。（6分）

（1）如果我是清風(fēng)，我將

（2）如果我是春雨，我將

5、為下列選擇正確的義項(xiàng)。（4分）

（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。（）

A．然而B(niǎo)．……的樣子Ｃ． 這樣Ｄ．對(duì)

（2）鳥(niǎo)兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的喉嚨。（）

A．炫耀B．展示C．表現(xiàn)D．顯示

（3）日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反而有點(diǎn)叫人害怕。（）

A．聲音很大B．非常晴朗C．亮光很強(qiáng)D．宏大明亮

（4）那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（）

A．透明清亮B．靈活而不可捉摸C．十分靈巧D．空曠靈巧

二、閱讀理解。（50分）

（一）父親

雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥(niǎo)兒，回來(lái)也是送給兩個(gè)哥哥。

小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的外出和收工一樣，只是順其自然的事，他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。

可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉。

母親望著不大年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上學(xué)了?，父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句話(huà)．我第一次被感動(dòng)了。在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出令樣子柬，無(wú)顏面對(duì)父親。

到學(xué)校門(mén)口，我一個(gè)人進(jìn)去，父親出去賣(mài)那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走路20里啊！1

3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些歪七扭八賣(mài)不出去的小桃。冬天天短，父親每次來(lái)都得起個(gè)大早，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開(kāi)水里，就著父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣(mài)桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來(lái)是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)，也在這3年里變得纏綿與圣潔。

3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨連綿。火車(chē)上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣．怪父親過(guò)于奢侈。“你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會(huì)一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺在床上不一會(huì)兒進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說(shuō)，你父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸也會(huì)感動(dòng)。我撲過(guò)去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請(qǐng)您愛(ài)惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說(shuō)：“就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚€(gè)人睡一張床。”“可你們是女生宿舍呀?”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿(mǎn)了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說(shuō)。是啊!他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民!

1、第1段中“父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡”一句中的“好像”能否刪掉？為什么?（4分）

2、文章前兩段寫(xiě)父親對(duì)自己不是“特別的喜歡”、“不關(guān)心”有何作用。（3分）

3、作者多次寫(xiě)到父親的肖像；“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”，“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？（3分）

4、下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（3分）

a “就為這一句話(huà)，我第一次被感動(dòng)了”一句中的“第一次”說(shuō)明父親直到

“我”考上縣一中才開(kāi)始關(guān)心“我”。

b“不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。”說(shuō)明“我”已被父愛(ài)深深地打動(dòng)，決心以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父親。

c“當(dāng)然都是些歪七扭八賣(mài)不出去的小桃。”暗示家里生活的拮據(jù)，能賣(mài)的都拿出去賣(mài)錢(qián)了。

d“我倒有些不習(xí)慣，怪父親過(guò)于奢侈。”是說(shuō)“我”已習(xí)慣過(guò)艱苦的生活，對(duì) 父親的好意并不領(lǐng)情。

5、對(duì)上題中你所認(rèn)為的句意理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)重新進(jìn)行分析。（6分）

6、同宿舍姐妹異口同聲的回答說(shuō)明了什么？（4分）

7、請(qǐng)?jiān)谖闹腥我庹页鰞蓚€(gè)能夠表明“我”對(duì)父愛(ài)的理解或感謝的句子。（4分）

三、作文（30分）

題目：感動(dòng)

提示：生活中總有讓我們內(nèi)心感動(dòng)的人或事物，有時(shí)母親頭上的一根白發(fā)，父親臉上的一條皺紋，朋友的一聲問(wèn)候，教師的一句安慰，兄弟的一次謙讓……都可以觸動(dòng)我們的心弦，讓我們著實(shí)動(dòng)了情。只要我們的心還沒(méi)有麻木，我們總是被感動(dòng)著……

請(qǐng)記下讓你感動(dòng)的一件事、一個(gè)人或一個(gè)場(chǎng)景。愿你的文章能帶我們進(jìn)入你的真實(shí)經(jīng)歷，讓我們也感動(dòng)一回。（字?jǐn)?shù)500字以上）

（二）秋 頌

羅蘭

（1）秋天的美，美在一份明澈。

（2）有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。

（3）代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。

（4）當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

（5）最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

（6）曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽寂，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，問(wèn)訊那深掩的重門(mén)，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

（7）最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。

（8）秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參預(yù)，不必留連。秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫(huà)出了這份明澈。沒(méi)有什么可憂(yōu)心、可緊張、可執(zhí)著。“傲殺人間萬(wàn)戶(hù)侯，不識(shí)字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。

（9）“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。

（10）也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自?xún)?nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。

（11）秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。

1、請(qǐng)找出本文中的詞語(yǔ)：（2分）

答：

2、文中的（8）段中的破折號(hào)有什么作用？（2分）

答：

3、文章從、秋、秋、秋、秋等方面頌秋。（5分）

4、作者用以頌秋的幾個(gè)方面有什么共同點(diǎn)？（2分）

答：

5、作者認(rèn)為秋之“美”是什么？（2分）

答：

6、說(shuō)說(shuō)什么樣的人才“具有這份秋之美”。（2分）

答：

7、請(qǐng)用“我喜歡……因?yàn)椤边@樣的句式說(shuō)說(shuō)你最喜歡文中哪些語(yǔ)句，及喜歡的理由。（至少寫(xiě)兩句）（4分）

答：

8、寫(xiě)出兩句關(guān)于季節(jié)的詩(shī)詞。（4分）

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。

1、D2、B3、（1）舒慶春，舍予，溫晴。

（2）朱自清全集。

（3）散文，春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖。

（4）給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

4、略

5、（1）B（2）A（3）C（4）A

二、閱讀理解。

（一）1、不能。“好像”一詞是“我”的自我感覺(jué)，其實(shí)父親還是很愛(ài)我的，只是“我”年少無(wú)知，并未察覺(jué)，體會(huì)到。若刪去，則表達(dá)不出這效果。

2、為后文表現(xiàn)深沉的父愛(ài)作鋪墊。

3、無(wú)言的父愛(ài)感化不了無(wú)情的歲月，卻能感動(dòng)“我”的一片赤子之心。

4、B C5、選項(xiàng)A不是父親才開(kāi)始關(guān)心我，而是我開(kāi)始理解父親，讀懂父愛(ài)。選項(xiàng)D“父親的奢侈”實(shí)際上是父愛(ài)的厚重，“我的不習(xí)慣”其實(shí)是瞬間的感動(dòng)。

6、親情的力量已經(jīng)打動(dòng)了每一個(gè)人。

7、（1）、“我雙手捧著……心啊”（2）“我撲過(guò)去撫摸……愛(ài)惜自己”或其他的也行。

（二）1、俗世繁華、耐人尋味、一塵不染、閑云野鶴、可望而不可及

2、解釋說(shuō)明

3、樹(shù)、日、云、風(fēng)、雨

4、它們都具有作者心目中的秋之“美”

5、作者認(rèn)為秋之“美”是閑和逸

6、那些取得了“成功”，卻把“功名”看得很淡的人

7、（略）

8、（略）

三、作文（略）。

第三篇：第三單元測(cè)試

12級(jí)語(yǔ)文第三單元練習(xí)

班級(jí)姓名成績(jī)

一、選擇題：（每題2分，12題，共24分）

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）

A．燠熱（ào）笨拙（zhū）獎(jiǎng)券（juàn）自慚形穢（huì）．．．．B．租賃（lìn）謄寫(xiě)（t?ng）諾言（nuò）一模一樣（mú）．．．．C．大氅（chǎng）磐石（pán）衣褶（zhě）休戚相關(guān)（qì）．．．．D．?dāng)y手（xi?）寒磣（chen）通衢（qú）向隅而泣（ǒu）．．．．2.下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．慎重枷鎖履行瀚海B．鑒署萎縮締造漂泊

C．吊唁技倆吪斥兌現(xiàn)D．詰問(wèn)氣慨印戳歧視

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．他終于裝好了，慎重（嚴(yán)肅）地把紅套子交給我。．．B．游落在外的游子（在外游玩的人），年年月月都等著他的腳步聲。．．C．他不想讓顛沛（困頓、受挫折）在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。．．D．老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)了紅色塑膠套，由于手的笨拙（不聰明，反應(yīng)遲鈍），．．使這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作也十分艱困。

4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我覺(jué)得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)。真是“一劵在手，希望無(wú)窮。”

B．有人問(wèn)熱心民權(quán)運(yùn)動(dòng)的人：“你們什么時(shí)候會(huì)感到滿(mǎn)意。”

C．我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家將會(huì)奮起，實(shí)現(xiàn)其立國(guó)信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理不言而喻：人人生而平等。”

D．“你怎么了，你怎么了？”

5.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

（1）她想了幾秒鐘，合計(jì)出一個(gè)數(shù)目，考慮這個(gè)數(shù)目提出來(lái)，不會(huì)這個(gè)節(jié)儉的科員吃驚的叫喚和立刻的拒絕。

（2）在闊太太中間露窮酸相，沒(méi)有比這更的。

（3）她在鏡子跟前試這些首飾，不知道該拿起哪件，放下哪件。

A．導(dǎo)致難看猶豫不決B．招致丟人遲疑不決

C．導(dǎo)致丟人遲疑不決D．招致難堪挑三揀四

6.將下列四個(gè)句子填入空白處，順序最合理的一項(xiàng)是（）

她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂(lè)里，什么都不想了。她。

①陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓

②陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿(mǎn)最甜蜜的勝利里

③陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里

④陶醉于成功的光榮

A．①④③②B．①②④③C．④②①③D．④③②①

7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.影片中的超人具有特異功能，視力非常好，眼睛居然可以望穿秋水。．．．．B.今天天氣真好，我們?cè)诓賵?chǎng)上，真是如坐春風(fēng)。．．．．C.沒(méi)想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。．．．．D.他完全是息事寧人的態(tài)度：“好了，別吵了，她平時(shí)對(duì)你不錯(cuò)，你也挺關(guān)心她。” ．．．．8.下列句子修辭手法不是比喻的一項(xiàng)是（）

A．他腳上穿著一雙老式的“牛伯伯打游擊”的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

B．我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見(jiàn)，美麗地落下，落下的雪花不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。

C．這樣的車(chē)，巴黎只有夜間才看得見(jiàn)，白天，他們好像自慚形穢，不出來(lái)。

D．現(xiàn)在是我們國(guó)家走出種族不平等的流沙，踏上充滿(mǎn)手足之情的磐石的時(shí)候。

9.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）

A.他們的命運(yùn)同我們的命運(yùn)緊密相連，他們的自由同我們的自由息息相關(guān)。

B.如果國(guó)家依然我行我素，那些希望黑人只需出出氣就會(huì)心滿(mǎn)意足的人將會(huì)大失

所望。

C.然而有一天傍晚，她丈夫帶著目中無(wú)人的神氣回來(lái)了，手里拿著一個(gè)大信封。

D.給中小學(xué)生“減負(fù)”讓人如此牽腸掛肚，是因?yàn)樗汝P(guān)乎祖國(guó)的命運(yùn)和民族的明天，又關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)的孩子。

10.下列關(guān)于《我有一個(gè)夢(mèng)想》的評(píng)述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《我有一個(gè)夢(mèng)想》有一個(gè)明確演講詞的中心，即“美國(guó)的夢(mèng)想”，其內(nèi)涵是主

權(quán)、民主、平等、自由。

B．《我有一個(gè)夢(mèng)想》要從頭到尾貫穿一條“我有一個(gè)夢(mèng)想”的主線(xiàn)，演講之中“夢(mèng)

想”內(nèi)容沒(méi)有隨便轉(zhuǎn)移。

C．以“我有一個(gè)夢(mèng)想”做標(biāo)題，既有美感，又與主要內(nèi)容一致；“夢(mèng)想”的內(nèi)容

在演講詞的一開(kāi)頭就由作者提出來(lái)了。

D．《我有一個(gè)夢(mèng)想》主張穩(wěn)健地開(kāi)展民權(quán)運(yùn)動(dòng)，要采取暴力行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的。

11.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．莫泊桑是十九世紀(jì)法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他因短篇小說(shuō)《羊脂球》

一舉成名。其他短篇小說(shuō)有《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》。

B．馬丁.路德.金的演講是以美國(guó)憲法和《解放宣言》為依據(jù)的，指出游行示威的訴求的合理性。

C．《好雪片片》以典故為題，告訴我們：只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心感悟，生活時(shí)

時(shí)處處都有美。

D．《項(xiàng)鏈》這篇作品讓我們看到在金錢(qián)至上的社會(huì)中，追求人格尊嚴(yán)要付出巨大

代價(jià)。女主人公面對(duì)金錢(qián)是無(wú)奈的，對(duì)人格的追求也是無(wú)奈、失敗的。

12.《我有一個(gè)夢(mèng)想》開(kāi)頭從一百年前林肯簽署解放黑奴宣言的事情寫(xiě)起，下列

對(duì)這個(gè)材料的演講作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．馬丁?路德?金所選的材料具有較強(qiáng)的時(shí)代感。

B．馬丁?路德?金所選的材料有助于創(chuàng)設(shè)演講氛圍。

C．馬丁?路德?金的開(kāi)場(chǎng)白能扣人心弦，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。

D．馬丁?路德?金所選的材料具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

二、填空題：（每空0.5分，12格，共6分）

13.《信客》選自所著作品集，他是當(dāng)代著名的家、文化學(xué)者、藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家和戲劇教育家。他的作品集還有等。

14.《好雪片片》作者是（地方）散文作家，文中的主人公

是，“好雪片片”實(shí)際指的是。

15.莫泊桑是國(guó)文學(xué)家，我們本學(xué)期學(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章，是一篇

（體裁），他一生創(chuàng)作了近300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)，享有的美譽(yù)。

三、閱讀題：

（一）有一個(gè)星期天，她到極樂(lè)公園去走走，舒散一星期來(lái)的疲勞。這時(shí)候，她忽

然看見(jiàn)一個(gè)帶著孩子在散步的婦人。那就是佛來(lái)思節(jié)夫人，她還是那樣年輕，那

樣美麗動(dòng)人。

路瓦栽夫人無(wú)限感慨。要不要去和她說(shuō)說(shuō)話(huà)？當(dāng)然，一定要去的。而且自己

現(xiàn)在已經(jīng)把債務(wù)都還清了，完全可以告訴她了。為什么不呢？

她走上前去。

“你好，珍妮。”

那一位竟一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)她了，一個(gè)平民婦人這樣親昵地叫她，讓她非常驚訝。她磕磕巴巴地說(shuō)：

??

“你一定還記得你借給我的那掛項(xiàng)鏈吧，就是我戴了去參加教育部晚會(huì)的那掛。”

“記得，怎么樣呢？”

“怎么樣，我把它弄丟了。”

“哪兒的話(huà)，你早已還給我了。”

“我還給你的是另外一掛完全相同的。你看，我花了十年的工夫才付清了它的代價(jià)。你知道，對(duì)我們這樣什么也沒(méi)有的人，這可不是容易的事啊！??不過(guò)現(xiàn)在總算是還清了賬，我倒是很高興了。”

佛來(lái)思節(jié)夫人停下腳步：

“你是說(shuō)你買(mǎi)了一掛鉆石項(xiàng)鏈賠我嗎？”

“對(duì)呀，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有看出來(lái)？簡(jiǎn)直一模一樣。”

于是她帶著天真的得意的神情笑了。

佛來(lái)思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的手：

“唉！我可憐的瑪?shù)贍柕拢】晌夷且粧焓羌俚模敹嘀滴灏俜ɡ桑??”

16.第二段中寫(xiě)瑪?shù)贍柕孪胂蚍饋?lái)思節(jié)夫人訴說(shuō)些什么，對(duì)她此時(shí)的心理分析準(zhǔn)確的是（）

A．十年艱辛，使她成為粗壯耐勞的人，成為生活的強(qiáng)者，她急于向別人傾吐自己的感受。

B．十年艱辛，終于還清了債務(wù)，她心里輕松了，急于向當(dāng)事人訴說(shuō)自己的感慨。

C．十年艱辛，終使認(rèn)識(shí)到“極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你”，她急于向好友傾訴自己的認(rèn)識(shí)。

D．十年艱辛，使她明白追求享樂(lè)，愛(ài)慕虛榮是導(dǎo)致不幸的根源，她急于向朋友暢談自己的感受。

17.這一段文字體現(xiàn)的情節(jié)是（）

A．借項(xiàng)鏈B．還項(xiàng)鏈C．識(shí)項(xiàng)鏈D．遇舊友

18.關(guān)于本段內(nèi)容的分析理解正確的是（）

A．在金錢(qián)至上的資本主義社會(huì)，人與人之間沒(méi)有真正的友誼。

B．表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕碌恼\(chéng)實(shí)、天真、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

C．佛萊思節(jié)夫人是一個(gè)貪圖財(cái)富、愛(ài)慕虛榮的人。

D．瑪?shù)贍柕聻樽约阂闳唤鑲r償項(xiàng)鏈最終還清欠債感到欣慰。

19.文章到最后才點(diǎn)明項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模斫獠徽_的是（）

A．使人物形象更豐滿(mǎn)生動(dòng)，使結(jié)構(gòu)更完整。

B．對(duì)虛榮心受害者寄予了深切的同情，使主題更加豐富。

C．更有力地諷刺了資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心理，使主題更加鮮明。

D．增加了故事的波瀾，引人入勝，令人回味深思。

20.項(xiàng)鏈有假，作者在前文中已作了必要的鋪墊和巧妙的暗示，理解不正確的是（）

A．借項(xiàng)鏈時(shí)，女友相當(dāng)大方，毫不遲疑地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”說(shuō)明女友并不看重那條項(xiàng)鏈。

B．買(mǎi)項(xiàng)鏈時(shí)，店老板“查了許多賬簿”以后說(shuō)“只賣(mài)出這只盒子”，說(shuō)明盒子與項(xiàng)鏈本不是原配。

C．丟項(xiàng)鏈時(shí)，瑪?shù)贍柕路驄D四處找尋后沒(méi)有馬上告訴佛萊思節(jié)夫人。

D．還項(xiàng)鏈時(shí)，女友竟“沒(méi)有打開(kāi)盒子”，說(shuō)明項(xiàng)鏈不貴重。

（二）然而，今天美國(guó)顯然對(duì)她的有色公民拖欠著這張期票。美國(guó)沒(méi)有承兌這筆神圣的債務(wù)，而是開(kāi)始給黑人一張空頭支票----一張蓋著“資金不足”的印戳被退回的支票。但是，我們決不相信正義的銀行會(huì)破產(chǎn)。我們決不相信這個(gè)國(guó)家巨大的機(jī)會(huì)寶庫(kù)會(huì)資金不足。

因此，我們來(lái)兌現(xiàn)這張支票。這張支票將給我們以寶貴的自由和正義的保障。我們來(lái)到這個(gè)圣地也是為了提醒美國(guó)，現(xiàn)在正是萬(wàn)分緊急的時(shí)刻。現(xiàn)在不是從容不迫悠然行事或服用漸進(jìn)主義鎮(zhèn)靜劑的時(shí)候。現(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)民主諾言的時(shí)候。現(xiàn)在是走出幽暗荒涼的種族隔離深谷，踏上種族平等的陽(yáng)關(guān)大道的時(shí)候。現(xiàn)在是我們國(guó)家走出種族不平等的流沙，踏上充滿(mǎn)手足之情的磐石的時(shí)候。現(xiàn)在是使上帝的所有孩子真正享有公正的時(shí)候。

??

但是，對(duì)于站在通向正義之宮艱險(xiǎn)門(mén)檻上的人們，有一些話(huà)我必須要說(shuō)。在我們爭(zhēng)取合法地位的過(guò)程中，切不要錯(cuò)誤行事導(dǎo)致犯罪。我們切不要吞飲仇恨辛酸的苦酒，來(lái)解除對(duì)于自由的飲渴

我們應(yīng)該永遠(yuǎn)得體地、紀(jì)律嚴(yán)明地進(jìn)行斗爭(zhēng)。我們不能容許我們富有創(chuàng)造性的抗議淪為暴力行動(dòng)。我們應(yīng)該不斷升華到用靈魂力量對(duì)付肉體力量的崇高境界。

21.本段文字節(jié)選自國(guó)的文章 《》。

22．第一段中用到的修辭手法是（）

A．排比比喻B．反復(fù)排比C．比喻反復(fù)D．?dāng)M人比喻

23.文段中提到“兌現(xiàn)諾言”，下列陳述屬于諾言?xún)?nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．林肯簽署的《解放黑奴宣言》B．美國(guó)歷屆總統(tǒng)關(guān)于民權(quán)的許諾

C．美國(guó)憲法與獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容D．美國(guó)部分白人統(tǒng)治者的諾言

24．美國(guó)黑人對(duì)政府不能兌現(xiàn)諾言義憤填膺，下列具體陳述不正確的一項(xiàng)是（）

A．美國(guó)黑人不能進(jìn)入各類(lèi)高層機(jī)構(gòu)，不能從事智力性較強(qiáng)的活動(dòng)

B．美國(guó)黑人不能與白人享有同樣的人格尊嚴(yán)與自由活動(dòng)，不能參加投票與選舉

C．美國(guó)黑人大部分都在社會(huì)底層掙扎，承受的是繁重的勞役、接連的迫害與生活的苦難

D．美國(guó)黑人生命與生活毫無(wú)保障，淪為白人的奴隸，沒(méi)有一點(diǎn)人身自由

（三）子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾卻也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

25．下列讀音正確的一組（）

①子路率爾而對(duì)曰②千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間③比及三年，可使有勇 ．．．

A．shuaìshangbìB．shuaìchangbǐ

C．shaìshangbìD．shaìshanbǐ

26．下列四句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．子路、曾晳、冉有、公西華侍坐（侍奉）B．居則曰（閑居）．．

C．如或知爾（了解）D．以吾一日長(zhǎng)乎爾（成長(zhǎng)）．．

27．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法不相同的是（）

A．以吾一日長(zhǎng)乎爾B．以吾一日長(zhǎng)乎爾 ．．

生乎吾前，其聞道也固先乎吾毋吾以也 ．．

C．如或知爾D．如或知爾 ．．

如其不才，君可自取人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 ．．28.下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．本文節(jié)選自《論語(yǔ)》，是由孔子所著的一部語(yǔ)錄體散文集，共20篇。

B．子路、曾晳、冉有、公西華是孔的四個(gè)弟子，“侍坐”的意思是侍候孔子坐下。

C．孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑人，偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

D．《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”，《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《春秋》合稱(chēng)為“五經(jīng)”。

29．翻譯句子

①千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。

②居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？

四、實(shí)踐題：（8分）

下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。

日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。

(1；(2改為；

(3改為(4。

五、作文：（30分）

題目：有你，真好

提示：在我們成長(zhǎng)的道路上，有過(guò)很多陪伴者。

“你”可以是人，如父母、老師、兄弟姐妹、同學(xué)朋友等，也可以是物，如花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具等。“你”可以是實(shí)指的，如高山大河、田園風(fēng)景、詩(shī)詞歌賦等，也可以是虛指的，如真誠(chéng)、善意、青春、熱情、純潔、美德??

“真好”是一種主觀感覺(jué)，是讓人愉悅的，催人奮發(fā)的，引人向善的，令人感動(dòng)的?? 請(qǐng)以《有你，真好》為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.內(nèi)容充實(shí)，有生動(dòng)具體的記述。（言之有物）

2.主題明確，或令人感動(dòng)，或給人啟迪。（言之成理）

3.注意行文結(jié)構(gòu)和條理，不少于600字。

第四篇：第三單元測(cè)試2

第三單元測(cè)試題 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（3分）A．醞釀?liáng?

黃暈?yùn?

發(fā)髻?jì?

梔子?zhī? ．．．．B．唱和?hé?

肥碩?shuò?

鳊魚(yú)?biān?

烏桕?jiù? ．．．．C．寥闊?liáo?

枯涸?gù?

清洌?liè?

夢(mèng)寐?mèi? ．．．．D．澹澹?dàn?

聳峙?sǒng?

棲息?qī?

禪心?chán? ．．．．．2．下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，作品風(fēng)格豪邁悲壯，是南宋著名的愛(ài)國(guó)詞人。B．白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代著名大詩(shī)人，留有《白氏長(zhǎng)慶集》。

C．曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。詩(shī)風(fēng)婉約，如代表作《觀滄海》。D．朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》《背影》等。3．下面沒(méi)有使用對(duì)偶的一句是（）（3分）

Ａ．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

Ｂ．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。Ｃ．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

Ｄ．鄉(xiāng)音何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

4．我們說(shuō)話(huà)應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇相應(yīng)的用語(yǔ)，下列說(shuō)法不妥的一項(xiàng)是（）（3分）A．請(qǐng)別人為自己修改文章時(shí)應(yīng)說(shuō)“斧正”。

B．稱(chēng)別人的父親叫“令尊”。C．自己對(duì)別人說(shuō)話(huà)叫“對(duì)牛彈琴”。

D．請(qǐng)別人幫忙應(yīng)先說(shuō)“打擾”。5．詩(shī)詞默寫(xiě)：（4分）

（1）日月之行，若出其中；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，聽(tīng)取蛙聲一片。

6、下面是某旅游景點(diǎn)的一則告示，仔細(xì)閱讀后請(qǐng)說(shuō)出它的含義。并模仿它的表現(xiàn)手法，為保護(hù)學(xué)校的草坪擬寫(xiě)一則告示。(只要在表現(xiàn)手法上模仿，不必拘于原來(lái)的句式)（6分）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

含義： 告示： 7．說(shuō)出下面的對(duì)聯(lián)中所隱含的年齡：（2分）

花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。答：（）歲

[甲]最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害

了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

[乙]濟(jì)南的秋天是詩(shī)境。??

詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒,這個(gè)（）并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)（），而立刻隨著（）。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)有完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲線(xiàn)在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

8．甲文選自《

》，作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿＿＿。（2分）9．從下面一組詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)模瑢⒆帜柑钤谝椅牡睦ㄌ?hào)內(nèi)。（3分）A．變換

B．變動(dòng)

C．流動(dòng)

D．變幻

E．變化

10．甲乙文寫(xiě)山，都主要寫(xiě)了山的顏色，但甲文突出了雪后山的＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，而乙文則突出了秋色中山的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。（2分）

11．甲文按＿＿＿＿＿＿順序?qū)懮缴瑥摹埃撸撸撸撸撸撸摺钡健埃撸撸撸撸撸摺保宫F(xiàn)出各個(gè)細(xì)部雪的光、色、態(tài)，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）

12．乙文寫(xiě)山色，先寫(xiě)山腰的松樹(shù)和樹(shù)旁黃草的顏色，再寫(xiě)＿＿＿＿＿的黃、灰、綠、藕荷色和山頂?shù)念伾缓笾攸c(diǎn)寫(xiě)＿＿＿＿＿＿＿＿的顏色，并突出其＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。（3分）

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列句子所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。（4分）（1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

（2）忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。

（二）泰山印象（共20分）

一階一階地，沒(méi)有任何思想和感覺(jué)，只是這樣地爬著。四周是什么樣的夜，我不知道，只看見(jiàn)自

己的影子在手電筒照亮的那片青石臺(tái)階上晃動(dòng)??終于不知是誰(shuí)叫起來(lái)：“到了！南天門(mén)！”

我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威嚴(yán)，可是在我四周的似乎是盤(pán)古開(kāi)天辟地前的那一片混沌狀態(tài)，天地都消失了，只有被山風(fēng)吹散的云的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬(wàn)苦地爬上來(lái)，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢(shì)。卻發(fā)現(xiàn)，在這里，在天地之勢(shì)的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕得連腳下的這方土地都不能踏實(shí)地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團(tuán)，彼此用體溫溫暖著，仍抵御不了山風(fēng)的肆虐，瑟瑟發(fā)抖。這就是自然的力量嗎？輕而易舉地就把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向？輕而易舉地就讓我們?cè)谒薮蟮纳碥|下彎下了脊梁？是在警告我們自然的威力之大遠(yuǎn)不是我們?nèi)祟?lèi)可以控制的嗎？

天亮了。樹(shù)木、怪石、山峰，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近清晰起來(lái)，十八盤(pán)的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍(lán)天白云撫摸著我的頭發(fā)。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級(jí)臺(tái)階，我不是也爬了上來(lái)？一夜的寒風(fēng)后，我不依然立在泰山的頭頂？而它——自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜后，現(xiàn)在又只能顯出馴服溫順的神色。

下山的路上遇到一隊(duì)隊(duì)挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，挑起人類(lèi)的尊嚴(yán)，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。走過(guò)“回馬嶺”，我想起了那山上沒(méi)有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時(shí)，人們開(kāi)始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點(diǎn)點(diǎn)砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長(zhǎng)嘯一聲，天地為之動(dòng)容！

一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險(xiǎn)峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類(lèi)遞交給自然的挑戰(zhàn)書(shū)，傲然踞于古老的山石上。那就是毛澤東的《沁園春·雪》。“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！這使我非常感動(dòng)，這是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復(fù)興，把人凌駕于神之上并將其作為天地真正的主宰而贊美！而我們——有著悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理？孔子在幾千年前就站在這里，發(fā)出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人類(lèi)所涌動(dòng)的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。而直至現(xiàn)在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國(guó)。難道腳下的青山臺(tái)階不能給他們堅(jiān)實(shí)的感覺(jué)？難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷面菩薩更給人以希望與活力嗎？

坐在回旅館的車(chē)上，望著泰山在我的視野中越來(lái)越小。冥冥中，一個(gè)大大的“人”字頂天立地！15．注音并解釋下面的詞語(yǔ)：（4分）

肆虐：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 縹緲：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．第二段中寫(xiě)“我”夜間登上泰山南天門(mén)時(shí)有哪些感受？（3分）

17．文中第三自然段中，表現(xiàn)泰山高峻的句子是哪句？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（2分）18．作者為什么稱(chēng)贊挑山工“挑起人類(lèi)的尊嚴(yán)”？（3分）

19．文中畫(huà)線(xiàn)的“人類(lèi)遞交給自然的挑戰(zhàn)書(shū)”指的是什么？（2分）

20．“我”登泰山后思想發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

參考答案：

1．D 2．C 3．D

4．C 5．星漢燦爛，若出其里；誰(shuí)家新燕啄春泥；稻花香里說(shuō)豐年。

6．略。

7．141歲

8．《濟(jì)南的冬天》，老舍（舒慶春）

9．變動(dòng)

變化

變換

10．秀美； 靈動(dòng)（多彩、淡美）

11．空間； 山上（山尖）； 山坡（山腰）

12． 山腳；

山腰；多變13．⑴以動(dòng)寫(xiě)靜,運(yùn)用擬人的手法形象生動(dòng)地寫(xiě)出夕陽(yáng)照耀下雪后小山的色彩美。⑵連用兩個(gè)比喻，形象地寫(xiě)出山腰中色彩的變換，如夢(mèng)如幻。

14．略

15．略

16．我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時(shí)也感受到了寒冷。

17．所有的山頂都在我的腳下，藍(lán)天白云撫摸著我的頭發(fā)。

18．因?yàn)樗麄兞粝潞榱恋倪汉嚷暠饶秋L(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，他們?cè)陔U(xiǎn)峻的自然面前寫(xiě)下了人類(lèi)的自信。

19．毛澤東的《沁園春·雪》。

20．由害怕、自卑到感到人類(lèi)所涌動(dòng)的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。對(duì)人類(lèi)戰(zhàn)勝自然征服自然充滿(mǎn)了信心。

21．略

第五篇：政治生活第三單元測(cè)試

《發(fā)展社會(huì)主義民主建設(shè)》單元測(cè)試題

一、選擇題（16*3=48分）1、2016年6月30日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議分別聽(tīng)取了全國(guó)人大常委會(huì)執(zhí)法檢查組關(guān)于檢查食品安全法實(shí)施情況的報(bào)告，國(guó)資委關(guān)于國(guó)有資產(chǎn)管理與體制改革情況的報(bào)告，最高人民法院關(guān)于人民陪審員制度改革試點(diǎn)情況的中期報(bào)告。從會(huì)議內(nèi)容可以看出（B）

①全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告對(duì)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行監(jiān)督 ②全國(guó)人大是與人民群眾保持密切聯(lián)系的執(zhí)行機(jī)關(guān)

③民主集中制是我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則 ④全國(guó)人大常委會(huì)具體指導(dǎo)其他國(guó)家機(jī)關(guān)開(kāi)展工作

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2、被市民視作“后花園”的郊野公園經(jīng)常“受傷”，園內(nèi)桌椅破損、健身設(shè)施失修、指示牌丟失等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。北京市兩會(huì)期間，東城區(qū)代表團(tuán)的20位市人大代表集體就此提交了一份議案，提出應(yīng)為郊野公園的維護(hù)和管理設(shè)立獨(dú)立資金賬戶(hù)，保證其能夠及時(shí)“療傷”。此舉反映了人大代表

①按法律程序行使提案權(quán)為郊野公園“療傷” ②針對(duì)郊野公園“受傷”建言獻(xiàn)策 ③行使立法權(quán)為郊野公園“療傷”提供保障 ④通過(guò)調(diào)查研究努力為人民服務(wù)對(duì)人民負(fù)責(zé)

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3、民主集中制是我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則。下列體現(xiàn)這一原則的是（C）

①某市市長(zhǎng)在市人民代表大會(huì)上做述職報(bào)告

②某村召開(kāi)村民大會(huì)，由村民投票選舉村委會(huì)主任 ③某市市委決定逐步擴(kuò)大基層黨組織公推直選范圍

④某鄉(xiāng)人民代表大會(huì)代表由選民直接選舉產(chǎn)生，受人民監(jiān)督

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4、信訪(fǎng)為民提供了表達(dá)利益訴求的渠道，但是現(xiàn)實(shí)生活中存在部分群眾“信訪(fǎng)不信法”的現(xiàn)狀。究其原因有：判后執(zhí)行難造成的法律打白條；行政干預(yù)情況依然存在；司法不公以及纏訪(fǎng)鬧訪(fǎng)獲得的“高額回報(bào)”的“激勵(lì)”作用。這給我們的啟示是（D）

①立法機(jī)關(guān)要科學(xué)民主立法，確保有法可依 ②公民要提高法律意識(shí)，依法履行義務(wù) ③司法機(jī)關(guān)要公正司法，維護(hù)法律權(quán)威 ④政府要依法行政，減少對(duì)司法的干預(yù) A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5、新修訂的《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》正式實(shí)施，這是預(yù)算法20年來(lái)首次大修。預(yù)算法修改要經(jīng)歷的下列程序中排序正確的是（B）

①全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)預(yù)算法修正案草案進(jìn)行初審

②草案通過(guò)全國(guó)人大網(wǎng)向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)

③國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò)預(yù)算法修正案草案

④全國(guó)人大常委會(huì)作出關(guān)于修改預(yù)算法的決定

A．④→②→①→③

B．③→②→①→④ C．③→①→②→④

D．④→①→②→③

6、下面是“人民日?qǐng)?bào)微博”寫(xiě)給代表委員的幾句話(huà)，其中直接反映人大代表與人民關(guān)系的是（D）

①你沉默，就是人民失語(yǔ)；你認(rèn)真，民主才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)

②少些空話(huà)套話(huà)，多些諍言良語(yǔ)；少些雷人雷語(yǔ)，多些常識(shí)之論 ③你來(lái)北京，是來(lái)監(jiān)督政府、參政議政的，不是來(lái)鼓掌，點(diǎn)頭的 ④你來(lái)到這里，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任

A.①② B.③④ C.②④ D.①④

7、黨中央決定，2016年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。這有利于（B）

①體現(xiàn)黨的性質(zhì)宗旨，踐行黨的執(zhí)政理念 ②履行黨的管理職能，完善黨的執(zhí)政方式 ③發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，鞏固黨的執(zhí)政地位 ④賦予黨的執(zhí)政資格，提升黨的執(zhí)政能力 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8、《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，將每年十二月四日定為國(guó)家憲法日，建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)公開(kāi)向憲法宣誓。這體現(xiàn)了

①中共中央行使最高決定權(quán)，決定黨和國(guó)家的重大事務(wù)

②憲法是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，必須崇尚憲法權(quán)威 ③中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依憲執(zhí)政，推動(dòng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家 ④中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)立法、帶頭守法，堅(jiān)持依照憲法行政

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④ 9、2016年以來(lái)，各民主黨派中央通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議、專(zhuān)家研討、論壇等多種形式，圍繞發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、提升實(shí)效等片面，研究參與脫貧攻堅(jiān)的具體措施。民主黨派這樣做是因?yàn)椋―）

①各民主黨派有民主監(jiān)督的職能

②各民主黨派有重大事項(xiàng)的決定權(quán)

③各民主黨派是我國(guó)的參政黨

④各民主黨派有廣泛的社會(huì)聯(lián)系和人才優(yōu)勢(shì) A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10、協(xié)商民主是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民內(nèi)部各方面圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定重大問(wèn)題和涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題，在決策之前和決策實(shí)施之中開(kāi)展廣泛協(xié)商，努力形成共識(shí)的重要民主形式。為切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義協(xié)商民主廣泛多層次制度化發(fā)展，我國(guó)從政權(quán)機(jī)關(guān)、黨派團(tuán)體、基層組織、社會(huì)組織等方面拓寬協(xié)商民主渠道。我國(guó)政權(quán)機(jī)關(guān)的協(xié)商渠道主要包括（B）

A.人大協(xié)商、政協(xié)協(xié)商 B．人大協(xié)商、政府協(xié)商 C．政黨協(xié)商、政府協(xié)商

D．政黨協(xié)商、政協(xié)協(xié)商

11、為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，某市紀(jì)委、市委統(tǒng)戰(zhàn)部與各民主黨派建立合作調(diào)研機(jī)制，圍繞懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的具體措施等，共同開(kāi)展調(diào)研，黨外專(zhuān)家直接提出意見(jiàn)和建議。建立這一機(jī)制（C）

①是防治腐敗，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)的保證 ②是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)多黨合作基本方針的體現(xiàn) ③意在搭建合作平臺(tái)，提高民主監(jiān)督水平

④是強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的約束，完善法律規(guī)范的重要舉措

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

12、黨的十八屆五中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》，該文件廣泛聽(tīng)取了各民主黨派中央、全國(guó)工商聯(lián)和無(wú)黨派人士的意見(jiàn)和建議。今年兩會(huì)上，代表和委員拿到的“十二五”規(guī)劃綱要草案，就是在該文件的指導(dǎo)下制定的。這說(shuō)明（A）

①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 ②我國(guó)實(shí)行共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

③人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使決定權(quán) ④人民政協(xié)是協(xié)商民主的重要渠道，履行參政議政的國(guó)家職能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

13、某社區(qū)有漢、回、白、彝、傣等二十多個(gè)民族居住。每逢民族節(jié)日，各族群眾都一起歡慶，“通過(guò)民族節(jié)，眾籌百家宴”。在潑水節(jié)大家到民族團(tuán)結(jié)廣場(chǎng)相互潑水祈福，在火把節(jié)組織篝火晚會(huì)一起載歌載舞，在開(kāi)齋節(jié)一起吃馓子、油香……該社區(qū)各組群眾通過(guò)民族節(jié)（C）

①是各民族實(shí)現(xiàn)共同繁榮的有限途徑

②體現(xiàn)了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系 ③實(shí)現(xiàn)了多民族地區(qū)社區(qū)組織的自我完善 ④是各民族相互尊重、文化交融的生動(dòng)寫(xiě)照 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14、西藏自治區(qū)某少數(shù)民族人大代表履職13年，共提交42項(xiàng)建議和議案，與所在縣每個(gè)鄉(xiāng)定點(diǎn)聯(lián)系人保持定期聯(lián)系，呼吁保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、建立藏東南博物館，還就提高邊民補(bǔ)貼和偏遠(yuǎn)地區(qū)的工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等提出建議。該代表通過(guò)上述行為（A）

①行使憲法和法律規(guī)定的職權(quán) ②反映基層群眾的意見(jiàn)和要求 ③行使自治區(qū)人大代表的立法權(quán) ④行使少數(shù)民族當(dāng)家作主的自治權(quán) A.①② B.①③

C.②④

D.③④

15、為落實(shí)全面依法治國(guó)要求，我國(guó)采取一系列舉措推動(dòng)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)雙語(yǔ)法官的培養(yǎng)。例如。截至2015年，在全國(guó)范圍內(nèi)建立了藏漢雙語(yǔ)法官培訓(xùn)師資庫(kù)和5個(gè)培訓(xùn)基地，西藏自治區(qū)有兼通藏漢雙語(yǔ)的法官199名，約占全國(guó)總數(shù)的62％。為民族地區(qū)培養(yǎng)民漢雙語(yǔ)法官有利于（C）

①民族地區(qū)各級(jí)法院變通執(zhí)行國(guó)家法律

②保障民族地區(qū)公民的基本權(quán)利和義務(wù) ③民族地區(qū)各民族的相互溝通和團(tuán)結(jié)④確定民族語(yǔ)言作為民族自治機(jī)關(guān)公務(wù)語(yǔ)言的地位

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

16、唐卡作為懸掛供奉的宗教卷軸畫(huà),是藏族文化中一種獨(dú)具特色的繪畫(huà)藝術(shù)形式。如今,在藏族居民家中,隨處可覓唐卡的身影。信教群眾家中普遍設(shè)有經(jīng)堂或佛龕,開(kāi)展轉(zhuǎn)經(jīng)、朝佛等活動(dòng)。這說(shuō)明（C）

①?lài)?guó)家依法管理宗教事務(wù)

②公民享有宗教信仰自由的權(quán)利

③開(kāi)展宗教活動(dòng)有利于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

④藏文化對(duì)藏族人民有著深遠(yuǎn)持久的影響 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

二、簡(jiǎn)答題（共52分）

17、（20分）2016年3月5日到3月16日，十二屆人大四次會(huì)議在北京召開(kāi)。

閱讀材料，完成下列要求材料一 會(huì)議聽(tīng)取、審議并表決通過(guò)了“一府兩院”工作報(bào)告，審議、批準(zhǔn)了《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》，表決通過(guò)了《關(guān)于2015年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況》與《2016年中央和地方預(yù)算的決議》，表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)慈善法》。在會(huì)議召開(kāi)期間，全國(guó)人大代表紛紛通過(guò)網(wǎng)站、博客和公共微信號(hào)與民眾溝通，就群眾關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，如推進(jìn)供給側(cè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革，培育發(fā)展新功能，發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，圍繞群眾消費(fèi)需求升級(jí)，促進(jìn)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)成長(zhǎng)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)水平，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率等，與社會(huì)公眾進(jìn)行了廣泛的溝通和交流。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用全國(guó)人大職權(quán)的知識(shí)，分析全國(guó)人大是怎樣行使職權(quán)的。（8分）

（1）①全國(guó)人大是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，具有最高的立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)。②審議批準(zhǔn)“一府兩院”工作報(bào)告體現(xiàn)了最高決定權(quán)和最高監(jiān)督權(quán)。

③審議批準(zhǔn)“十三五規(guī)劃綱要”，決定國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃來(lái)行使最高的決定權(quán)。④表決通過(guò)《慈善法》，是全國(guó)人大通過(guò)立法來(lái)行使最高立法權(quán)。

（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則在材料中是如何體現(xiàn)的。（12分）

（2）①材料體現(xiàn)了我國(guó)人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制原則。

②全國(guó)人大審議批準(zhǔn)“一府兩院”工作報(bào)告體現(xiàn)了其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人大產(chǎn)生、對(duì)人大負(fù)責(zé)、受人大監(jiān)督。③人大代表通過(guò)網(wǎng)站、博客加強(qiáng)與社會(huì)公眾溝通，體現(xiàn)了人大代表由人民選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。④全國(guó)人大審議中央和地方預(yù)算決議，體現(xiàn)了全國(guó)人大對(duì)全國(guó)性事務(wù)作出決定，體現(xiàn)了中央與地方權(quán)限的合理劃分。

18、（16分）山東省省委領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)街區(qū)走訪(fǎng)、召開(kāi)民主座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)民意調(diào)查等途徑，集思廣益，問(wèn)計(jì)于民，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，形成了“以人為本、四化同步、優(yōu)化布局、生態(tài)文明、文化傳承”的新型城鎮(zhèn)化道路的建議，提交省人大討論并表決通過(guò)，為全省的城鎮(zhèn)化發(fā)展指明了方向。

結(jié)合材料，說(shuō)明山東省委在推進(jìn)城鎮(zhèn)化過(guò)程中是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的。（16分）

①發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，保證城鎮(zhèn)化的正確方向。（2分）②堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，切實(shí)維護(hù)廣大市民的利益。（2分）

③堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，集思廣益，問(wèn)計(jì)于民，不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。（2分）

④堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為新型城鎮(zhèn)化道路的發(fā)展指明了方向。（2分）

19、（16分）我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，在我國(guó)又有多種宗教并行流傳。目前，許多國(guó)家、地區(qū)沖突都與民族和宗教問(wèn)題有關(guān)。但我國(guó)相對(duì)于這些國(guó)家、地區(qū)而言，在民族和宗教問(wèn)題上可以自豪地說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨(dú)好。”

（1）請(qǐng)運(yùn)用政治生活相關(guān)知識(shí)回答：我國(guó)在民族和宗教問(wèn)題上為什么能做到“風(fēng)景這邊獨(dú)好”？（12分）

①新中國(guó)成立后，民族歧視和民族壓迫的階級(jí)根源被鏟除，我國(guó)民族關(guān)系發(fā)生了根本變化，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

②我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，切實(shí)保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利，為構(gòu)建西藏和諧社會(huì)提供制度保障。③堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，促進(jìn)了社會(huì)主義民族關(guān)系的進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。④新中國(guó)成立后，我國(guó)的宗教狀況發(fā)生了根本的變化。

⑤我國(guó)實(shí)行宗教信仰自由政策，團(tuán)結(jié)了廣大信教群眾致力于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。為構(gòu)建西藏和諧社會(huì)提供融洽的社會(huì)氛圍。

（2）請(qǐng)你就中學(xué)生如何維護(hù)民族關(guān)系提兩點(diǎn)建議。（4分）