第一篇：八級(jí)歷史第三單元測試

八年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元測試

一、選擇題（每小題2分，共40分）1.1954年制定的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。”材料反映出新中國重要的政治制度是（）

A.村民選舉“海選”制度

B.民族區(qū)域自治制度

C.“一國兩制”的構(gòu)想

D.多黨合作的政治協(xié)商制度 2．下列史實(shí)與鄧小平有關(guān)的是（）

①領(lǐng)導(dǎo)南昌起義 ②挺進(jìn)大別山 ③改革開放 ④“一國兩制”的構(gòu)想 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3.新中國建立后，實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族當(dāng)家作主的愿望，保證了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，改變了少數(shù)民族地區(qū)的落后面貌，促進(jìn)了少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展。其主要原因是（）

A．民族區(qū)域自治制度的實(shí)行 B.“一國兩制”的實(shí)踐 C．土地改革的進(jìn)行 D．對(duì)外開放的實(shí)行

4.“幾個(gè)小時(shí)前我還是皇家警察,但現(xiàn)在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”該警察說這句話是因?yàn)閹讉€(gè)小時(shí)前（）

A.舉行了耶小平與撒切爾夫人的會(huì)談B.中英兩國政府舉行了香港政權(quán)交接儀式 C.鄧小平提出了“一國兩制”的構(gòu)想D.中英簽署了關(guān)于香港問題的《聯(lián)合聲明》 5．右圖是“香港回歸祖國十周年”的紀(jì)念郵票。香港得益于（）

A．民族區(qū)域自治制度的完善B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行 C．“一國兩制”的實(shí)施 D．沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的建立

6．2014年是鄧小平誕辰100周年，他在中國革命和建設(shè)中所做的重大貢獻(xiàn)是（）

①參與指揮解放軍挺進(jìn)大別山 ②參與指揮淮海戰(zhàn)役 ③強(qiáng)調(diào)“發(fā)展才是硬道理” ④提出“一國兩制”構(gòu)想

A．①③ B．①②④ C．①②③④ D．②④

7．歷史上有些年代注定不平凡，讓人無法忘記。1997年我國恢復(fù)對(duì)香港行駛主權(quán)讓人無法忘懷。香港的回歸與哪一國策的成功實(shí)施有關(guān)？（）

A．科教興國 B．依法治國C．和平共處五項(xiàng)原則 D．一國兩制

8.新中國成立至今，經(jīng)歷了65年的風(fēng)雨春秋，下列對(duì)此段歷史中所發(fā)生的幾個(gè)重大史實(shí)表述不正確的是（）

A.1951年西藏和平解放標(biāo)志著祖國大陸獲得了統(tǒng)一 B.一五計(jì)劃的實(shí)行，我國開始向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn) C.三大改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義基本制度的建立 D.“一國兩制”偉大構(gòu)想的實(shí)施，使港澳臺(tái)順利回歸祖國 9.近幾年來，兩岸關(guān)系發(fā)生了可喜的變化：實(shí)現(xiàn)“大三通”、共同抗議外國對(duì)中國領(lǐng)土主權(quán)的侵犯、共同應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、國共兩黨高層持續(xù)良性互動(dòng)、通過《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》、2008～2012年兩岸貿(mào)易總額達(dá)5542.7億元等。這些變化充分說明海峽兩岸（）

A．統(tǒng)一的阻力已經(jīng)完全消除 B．和平發(fā)展、中華民族復(fù)興是共同愿望 C．相互交流僅限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 D．“一國兩制”的偉大構(gòu)想已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 10．被譽(yù)為“畫中蘭亭”的《富春山居圖》，因故一分為二，分別存于大陸和臺(tái)灣。2011年6月，兩部分畫作在臺(tái)灣同時(shí)展出，實(shí)現(xiàn)了山水合璧。“山水合璧”反映了（）

A．兩岸政治經(jīng)濟(jì)交流形成常態(tài) B．海協(xié)會(huì)與海基會(huì)首次實(shí)現(xiàn)對(duì)話 C．統(tǒng)一是兩岸人民的共同愿望 D．兩岸分離阻礙了文化藝術(shù)交流

11.下列建設(shè)和發(fā)展西藏的事例中，屬于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的是（）A、川藏、青藏、新藏公路建成 B、1965年西藏自治區(qū)成立 C、實(shí)行民主改革、廢除封建農(nóng)奴制 D、青藏鐵路建成

12.西藏自和平解放以來，發(fā)生了翻天覆地的變化。然而在2008年3月14日，**集團(tuán)在西藏策劃了分裂祖國的打砸搶燒事件，這（）/ 4 A、對(duì)居民財(cái)產(chǎn)沒有造成損害 B、危害了祖國統(tǒng)一與安定 C、行使了公民的自由權(quán)利 D、體現(xiàn)了西藏人民的意愿

13.“紫荊怒放，蓮花添彩，港澳回歸祖國了！”香港、澳門能夠回歸祖國的最主要原因是（）A、改革開放后中國綜合國力增強(qiáng) B、中國是主權(quán)獨(dú)立的國家 C、“一國兩制”構(gòu)思適合港澳區(qū)情 D、中國國際地位日益提高

14.2008年5月，中國國民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)、中國國民黨主席吳伯雄先后訪問大陸，進(jìn)一步深化了兩岸之間的交流與合作。發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)是（）

A、堅(jiān)持一個(gè)中國原則 B、兩岸之間的交流與合作 C、堅(jiān)持“一國兩制”的基本方針 D、和平共處五項(xiàng)基本原則 15.“廈門金門門對(duì)門，三通兩制促和平。”此順口溜反映了20世紀(jì)80年代（）

A.中美關(guān)系的新發(fā)展 B.大陸和港澳關(guān)系的新發(fā)展 C.中英關(guān)系的新發(fā)展 D.海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展 16.第58屆聯(lián)合國大會(huì)主席亨特說：“人們都知道鄧小平是一位有遠(yuǎn)見的中國領(lǐng)導(dǎo)人，他對(duì)如何帶領(lǐng)中國人民前進(jìn)有看具體和準(zhǔn)確的思路。”以下屬于鄧小平在祖國統(tǒng)一方面的思路是（）

A.初級(jí)階段理論 B.民族區(qū)域自治制度C.“一國兩制”構(gòu)想 D.和平共處五項(xiàng)原剛 17．改革開放以來，在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)方面取得的成就有（）

①西藏和平解放 ②提出“一國兩制” ③香港、澳門回歸 ④海峽兩岸的交往日益密切 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

18．香港回歸祖國15年來，歷經(jīng)了兩次金融危機(jī)的考驗(yàn)，繼續(xù)保持繁榮和穩(wěn)定，國際金融中心的地位更加穩(wěn)固。這充分證明了 具有強(qiáng)大的生命力。（）

A．人民代表大會(huì)制度 B．改革開放基本國策C．民族區(qū)域自治制度 D．一國兩制

19．2012年3月14日溫家寶總理在記者會(huì)上引用了臺(tái)灣“詩界泰斗”林朝崧的詩“情天再補(bǔ)雖無術(shù)，缺月重圓會(huì)有時(shí)”，為實(shí)現(xiàn)“缺月重圓”，中央政府（）

A．提出和平共處五項(xiàng)原則 B．實(shí)行民族區(qū)域自治 C．與臺(tái)灣當(dāng)局達(dá)成“九二共識(shí)” D．提出“一國兩制”構(gòu)想

20.由海峽兩岸同根同祖血脈相連、臺(tái)灣自古就是中國的領(lǐng)土、祖國大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)以及港澳回歸的成功范例，可以得出的結(jié)論是（）

A．祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢B．大國干預(yù)是阻撓統(tǒng)一的外部因素 C．武力解決是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的唯一途徑D．臺(tái)獨(dú)勢力是祖國統(tǒng)一的內(nèi)部阻力

二、填空：（每小題2分，共12分）

1.我國民族分布格局： 2.我國處理民族關(guān)系的原則： 3.香港回歸祖國的時(shí)間 澳門回歸祖國的時(shí)間 4.我國對(duì)臺(tái)基本方針是： 5.“九二共識(shí)”指： 6.20世紀(jì)60年代完成民主改革的是：

三、問答題

1.（5分）我國五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)是：

2.（5分）香港、澳門的回歸有什么意義？/ 4

3．（18分）統(tǒng)一是人心所向，大勢所趨。維護(hù)統(tǒng)一，鞏固統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主題。

探究一：寶島臺(tái)灣在歷史上經(jīng)歷了與祖國的三次分離，第一次分離后收復(fù)臺(tái)灣的民族 英雄是誰？（2分）

探究二：當(dāng)中國告別風(fēng)云變幻的近代史時(shí)，也就告別了那個(gè)時(shí)代曾經(jīng)的苦難。

（1）臺(tái)灣與祖國的第二次分離始于近代史中一個(gè)不平等條約的簽訂，寫出這個(gè)條約的名稱。（2分）

（2）臺(tái)灣第二次回到祖國懷抱的原因是什么？（2分）

（3）隨著人民解放戰(zhàn)爭的勝利，國民黨殘余部隊(duì)退守臺(tái)灣，造成了臺(tái)灣與祖國的第三次分離。臺(tái)灣與祖國第三次分離于哪一年？（2分）

(4)請(qǐng)用史實(shí)說明臺(tái)灣自古就是中國的領(lǐng)土。（4分）

探究三：早日完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是全體中華兒女的共同心愿。

（1）新時(shí)期我國政府為維護(hù)祖國統(tǒng)一和中華民族的根本利益而提出的偉大構(gòu)想是什么？（2分）

（2）舉出這一構(gòu)想成功實(shí)踐的兩個(gè)范例。（2分）

感 悟：通過上述探究談?wù)勀銓?duì)祖國統(tǒng)一的正確認(rèn)識(shí)。（2分）/ 4

4.（9分）黔南是我們的家鄉(xiāng)，在這片土地上聚居著漢族、布依族、苗族、水族、毛南族、瑤族等36個(gè)民族。1956年8月8日，黔南布依族苗族自治州正式建立，簡稱黔南州。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

⑴黔南布依族苗族自治州的設(shè)立體現(xiàn)了我國的什么政治制度？（2分）

⑵這項(xiàng)政治制度最終在法律上被確立是在哪一年？（2分）

⑶新中國成立后，黨和政府實(shí)行了怎樣的民族政策？又通過什么方式使各族人民先后跨八社會(huì)主義社會(huì)？（5分）

5.（10分）材料一：1982年9月，英國首相撒切爾夫人為香港問題專程來中國訪問。英國堅(jiān)持過去的條約有效，并不想歸還香港。鄧小平在會(huì)談中明確表示：“主權(quán)問題不是一個(gè)可以討論的問題。” 撒切爾夫人又提出以主權(quán)換治權(quán)即由英國繼續(xù)管理香港等荒謬說法，均遭到鄧小平的嚴(yán)正駁斥。

（1）鄧小平在香港問題上堅(jiān)決維護(hù)中國哪一根本利益？香港問題的解決是鄧小平哪一創(chuàng)造性構(gòu)想的成功運(yùn)用？（4分）

材料二： 深圳在建設(shè)特區(qū)的過程中，連續(xù)創(chuàng)造幾個(gè)“全國第一”，闖出了一條自己的發(fā)展道路。深圳特區(qū)最早“出租土地”；最早“預(yù)售商品房”；第一個(gè)推出工程“招標(biāo)投標(biāo)”方案；最早建立“勞務(wù)市場”、“原材料市場”，還有人們?cè)缫涯吧蛑跎俚摹敖鹑谑袌觥薄ⅰ捌谪浭袌觥薄ⅰ靶畔⑹袌觥薄ⅰ叭瞬攀袌觥保鹊取?/p>

（3)深圳創(chuàng)造“全國第一”靠的是什么精神?(2分)據(jù)所學(xué)知識(shí)，說說經(jīng)濟(jì)特區(qū)在對(duì)外開放格局中的地位及在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。(3分)

(4)中共十七屆六中全會(huì)提出“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高全民族文明素質(zhì)。你認(rèn)為當(dāng)今我國社會(huì)最需要弘揚(yáng)什么精神(2分)/ 4

第二篇：初一歷史第三、四單元測試

中國古代史單元測試

一．選擇題（每個(gè)題2分，共50分）

1、圖1是某校七年級(jí)（1）班小雨同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中制作的“中國朝代更替”示意圖（部分）。與圖中②對(duì)應(yīng)的朝代是（）

左圖中國朝代更替示意圖【注：“BC”公元前；“AD”公元后】

A．夏朝

B．秦朝 C．元朝

D．清朝

2、下圖為我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。其中①②③代表的朝代分別是（）

A．商朝、秦朝、三國

B．秦朝、隋朝、三國

C．商朝、秦朝、隋朝

D．秦朝、春秋、三國

3、圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架，下列―組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是（）

A．加強(qiáng)文化控制

B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理

C．加速國家統(tǒng)一進(jìn)程

D．鞏固國家統(tǒng)一

4、秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，在中央政府中分管監(jiān)察的機(jī)構(gòu)是（）A．丞相

B．太尉

C．御史大夫

D．中書省

5、秦始皇是我國歷史上的第一位皇帝，他最主要的歷史功績是（）

A．開創(chuàng)“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面 B．建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家 C．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” D．開辟絲綢之路 6“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在當(dāng)時(shí)的最大作用是（）A．削弱了王國勢力

B．促成了 “文景之治”

C．實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng) D．促進(jìn)了政治上的大一統(tǒng)

7．右圖是《漢代講學(xué)圖》，請(qǐng)你判斷一下，他們講學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該是（）

A．儒家學(xué)說

B．法家學(xué)說

C．兵家學(xué)說

D．墨家學(xué)說

8、“蓋有非常之功，必有非常之人。”漢武帝時(shí)期出現(xiàn)的“非常之人”與“非常之功”是（）

A．董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”B．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)C．張仲景編著《傷寒雜病論》D．華倫發(fā)明麻沸散

9、新疆地區(qū)是我國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府管轄開始于（）A．張騫出使西域

B．絲綢之路開通C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．宣政院的設(shè)置

10、西漢時(shí)開辟的橫跨歐亞大陸的“絲綢之路”，給世界留下了“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神遺產(chǎn)。這條“絲路”從東向西的走向是（）A．長安—河西走廊—今新疆地區(qū)—蔥嶺—安息—大秦 B．長安—今新疆地區(qū)—河西走廊—蔥嶺—西亞—大秦 C．長安—蔥嶺—河西走廊—今新疆地區(qū)—安息—大秦 D．長安—玉門關(guān)、陽關(guān)—河西走廊—蔥嶺—西亞—?dú)W洲

11、“我們新疆好地方，天山南北好牧場……各族人民大團(tuán)結(jié)，歌頌領(lǐng)袖毛澤東”這首《我們新疆好地方》既唱出了新疆人民對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛之情，也唱出了他們對(duì)黨和政府的擁戴之意。歷史上標(biāo)志著新疆地區(qū)正式納入中央政府管轄的是（）

A．絲綢之路的開辟

B．衛(wèi)青霍去病北擊匈奴C．昭君出塞 D．西域都護(hù)的設(shè)置

12、關(guān)于秦漢科學(xué)技術(shù)成就的敘述，不正確的是（）

A．蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)

B．《傷寒雜病論》闡述了中醫(yī)的理論和治病原則 C．華佗制成了“麻沸散”

D．《九章算術(shù)》總結(jié)了春秋戰(zhàn)國以來的數(shù)學(xué)成就

13、有史學(xué)家認(rèn)為：“孔子的學(xué)說在生前并沒有被普遍接受，更不用說貫徹了。……公元前2世紀(jì)，孔子的學(xué)說被宣布為國家的官方教義或官方信仰。”這一改變開始于（）A．秦始皇

B．孝文帝

C．漢武帝

D．漢文帝

14、被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國第一部紀(jì)傳體通史是（）A．《論語》

B．《離騷》

C．《史記》

D．《資治通鑒》

15、圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中A政權(quán)的建立者是（）

A．匈奴族

B．鮮卑族

C．氐族

D．女真族

16、魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的多元文化融合景象。對(duì)出現(xiàn)這一景象影響最大的歷史事件是（）

A．昭君出塞

B．北魏孝文帝改革

C．五胡內(nèi)遷

D． 三國采取措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)

17、世界上第一次把圓周率的數(shù)值,計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第7位數(shù)字的數(shù)學(xué)家是（）A．酈道元 B．賈思勰

C．司馬遷

D．祖沖之

18．某同學(xué)在預(yù)習(xí)《政權(quán)分立與民族融合》 這一單元時(shí)，做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實(shí)不符，這張卡片是（）

A

B

C

D

19、下列人物和作品搭配正確的是（）

A．酈道元--《齊民要術(shù)》B．賈思勰--《水經(jīng)注》 C、王羲之--《蘭亭序》D．司馬光--《史記》

20、帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是（）A．用漢姓

B．穿漢服

C．說漢話

D．與漢族通婚

21、下列發(fā)生在兩漢時(shí)期的歷史事件中，使匈奴不能再與西漢抗衡的是（）A．公元前200年漢高祖率軍抵御匈奴

B．公元前119年衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴 C．漢武帝派兵攻打匈奴，奪取河套地區(qū) D．東漢時(shí)期竇固、竇憲出擊北匈奴

22、歷史老師制作了一則謎語，謎面是：遷都洛陽、漢化政策、民族融合（打一歷史事件）。這則謎語的謎底應(yīng)是（）A．商鞅變法

B．北魏孝文帝改革 C．昭君出塞

D．張騫出使西域

23、某同學(xué)查閱了有關(guān)“赤壁之戰(zhàn)”、“三國鼎立”、“人口南遷”、“北魏孝文帝改革”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究，他探究的主題是（）

A．統(tǒng)一國家的建立

B．政權(quán)分立與民族融合C．繁榮與開放的社會(huì)

D．民族關(guān)系的發(fā)展

24、．如你生活在秦朝時(shí)期，遇上了當(dāng)時(shí)的一個(gè)官吏，你認(rèn)為這位官吏說的哪些話是可信的①我剛剛拜會(huì)了我縣的縣令

②官府用小篆字體發(fā)布了一個(gè)告示

③朋友送給我一部《傷寒雜病論》

④我下個(gè)月送兒子去太學(xué)讀

書（）

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

25．“自古書契多編以竹簡，其用縑帛（即按書寫需要裁好的絲織品）者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。乃造意（發(fā)明、創(chuàng)造）用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。’’文中的記載是下列哪一人物的發(fā)明 A．華佗

B．蔡倫

C．賈思勰

D．酈道元

26.三國兩晉南北朝時(shí)期，我國國家分裂，政權(quán)林立。閱讀材料，回答問題。材料一 三國鼎立示意圖（右圖）

（1）“屯田數(shù)載救黎民，官渡一戰(zhàn)挫傲軍。”

這句話反映的歷史人物是誰？他的措施奠定了右圖中哪個(gè)政權(quán)的基礎(chǔ)? 根據(jù)所學(xué)知識(shí)說出他完成局部統(tǒng)一的措施（列舉一項(xiàng)即可）。（3分）

材料二 東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除枕役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（6分）

材料二

右圖：西晉時(shí)期被漢人使用的方凳、胡床。

（3）材料二中的“胡”是西晉時(shí)期對(duì)北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱，請(qǐng)寫出這一時(shí)期內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱。在內(nèi)遷的少數(shù)民族中統(tǒng)一北方的政權(quán)是哪兩個(gè)？（5分）

材料三 北魏孝文帝曾說:“國家興自北土，移居平城，此間用武之地，非可文治……河洛（今洛陽一帶）王里，因茲大舉，光宅中原。”（《魏書·任城王傳》）

（4）材料三反映了孝文帝采取的什么重要舉措?他還采取了哪些漢化措施?（6分）

（5）國家統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的不可抗拒的歷史潮流，即使是國家處于分裂狀態(tài)，也仍然孕育著統(tǒng)一的因素。根據(jù)上述三則材料，歸納三國兩晉南北朝時(shí)期的統(tǒng)一因素。（2分）

27、閱讀下列材料：

材料一

及至始皇，……振長策而御宇內(nèi)，……乃使蒙恬北筑長城而守藩籬卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬……

（1）根據(jù)材料一指出秦朝為鞏固邊疆采取了什么措施？（2分）

材料二

（2）上圖為漢朝時(shí)開通的中外交通要道，請(qǐng)分別寫出它的名稱及起點(diǎn)。（4分）

（3）奉漢武帝之命，為開辟這條交通要道做出重要貢獻(xiàn)的人物是誰？（2分）

（4）為了保護(hù)商旅往來，請(qǐng)寫出西漢政府在西域設(shè)置的機(jī)構(gòu)名稱。該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有何意義?(4分）

材料三

:“昭君自有千秋在, 胡漢和親識(shí)見高。””邊城宴閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役。（5）材料中的“胡”指的是哪一個(gè)民族？材料反映了哪一個(gè)歷史事件？這個(gè)事件產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）

（6）從上三則材料中可以看出秦漢時(shí)期處理民族關(guān)系的方式主要有幾種？你認(rèn)為歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么？（2分）

28、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升道德精神力量。閱讀材料，回答問題： 材料一

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體。可以毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。（1）請(qǐng)從以下四個(gè)方面列舉一項(xiàng)教科書上提到過的古代中華傳統(tǒng)文化的成就。（4分）舉世聞名的科學(xué)發(fā)明：

燦爛輝煌的書法繪畫：

精美絕倫的建筑藝術(shù)：

獨(dú)特卓越的中醫(yī)中藥：

（2）我國的思想文化源遠(yuǎn)流長。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)發(fā)生重大變革，各種思想流派紛紛提出治國濟(jì)世的主張。這種在學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域出現(xiàn)大放異彩的局面叫什么？作為儒家學(xué)派的創(chuàng)立者，孔子的核心思想是什么？（2分）

（3）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！請(qǐng)回答：“秦皇”和“漢武”為加強(qiáng)思想控制，各采取了怎樣的措施？，又分別采用了哪家的思想來治理國家（4分）

第三篇：第三單元測試

七年級(jí)語文（上學(xué)期）第三單元測試卷

（檢測時(shí)間：100分鐘檢測總分：100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。（20分）

1、下列加點(diǎn)字的音節(jié)、字形全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

A．惋轉(zhuǎn)(wǎn)梔子(zhī)棲息(qī)發(fā)髻(jì)

B．竦峙(sǒng)寥廓(liáo)應(yīng)和(hé)桕樹(jiù)

C．清洌(liè)醞釀(rǎng)看護(hù)(kàn)鑲鉗(xiāng)

D。憔悴(cuì)夢寐(mèi)枯涸(hé)黃暈(yùn)

2、形似字組合全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)

A．諂(餅諂)陷(陷害)眩(眩暈)弦(弦耀)

B．縫(縫衣)蓬(船蓬)梢(樹梢)稍(稍微)

C．踹(踹開)湍(湍急)搏(胳搏)博(博士)

3、填空（6分）

（1）老舍，現(xiàn)代著名作家，原名，字。《濟(jì)南的冬天》作者抓住濟(jì)南冬天氣候的特點(diǎn)。

（2）《春》節(jié)選自《》。

（3）《春》是一篇借景抒情的，作者描繪了、、、、五幅圖畫。

（4）山尖全白了。

4、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（6分）

（1）如果我是清風(fēng)，我將

（2）如果我是春雨，我將

5、為下列選擇正確的義項(xiàng)。（4分）

（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（）

A．然而B．……的樣子Ｃ． 這樣Ｄ．對(duì)

（2）鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨。（）

A．炫耀B．展示C．表現(xiàn)D．顯示

（3）日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反而有點(diǎn)叫人害怕。（）

A．聲音很大B．非常晴朗C．亮光很強(qiáng)D．宏大明亮

（4）那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（）

A．透明清亮B．靈活而不可捉摸C．十分靈巧D．空曠靈巧

二、閱讀理解。（50分）

（一）父親

雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個(gè)哥哥。

小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的外出和收工一樣，只是順其自然的事，他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。

可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉。

母親望著不大年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了?，父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句話．我第一次被感動(dòng)了。在一個(gè)驕陽似火的夏日，父親一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出令樣子柬，無顏面對(duì)父親。

到學(xué)校門口，我一個(gè)人進(jìn)去，父親出去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走路20里啊！1

3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個(gè)大早，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對(duì)父親的情和愛，也在這3年里變得纏綿與圣潔。

3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣．怪父親過于奢侈。“你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會(huì)一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺在床上不一會(huì)兒進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說，你父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸也會(huì)感動(dòng)。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請(qǐng)您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個(gè)人睡一張床。”“可你們是女生宿舍呀?”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說。是啊!他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民!

1、第1段中“父親好像從來沒有顯出特別的喜歡”一句中的“好像”能否刪掉？為什么?（4分）

2、文章前兩段寫父親對(duì)自己不是“特別的喜歡”、“不關(guān)心”有何作用。（3分）

3、作者多次寫到父親的肖像；“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”，“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？（3分）

4、下列對(duì)文中畫線句子的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（3分）

a “就為這一句話，我第一次被感動(dòng)了”一句中的“第一次”說明父親直到

“我”考上縣一中才開始關(guān)心“我”。

b“不學(xué)出個(gè)樣子來，無顏面對(duì)父親。”說明“我”已被父愛深深地打動(dòng)，決心以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父親。

c“當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。”暗示家里生活的拮據(jù)，能賣的都拿出去賣錢了。

d“我倒有些不習(xí)慣，怪父親過于奢侈。”是說“我”已習(xí)慣過艱苦的生活，對(duì) 父親的好意并不領(lǐng)情。

5、對(duì)上題中你所認(rèn)為的句意理解錯(cuò)誤的兩項(xiàng)重新進(jìn)行分析。（6分）

6、同宿舍姐妹異口同聲的回答說明了什么？（4分）

7、請(qǐng)?jiān)谖闹腥我庹页鰞蓚€(gè)能夠表明“我”對(duì)父愛的理解或感謝的句子。（4分）

三、作文（30分）

題目：感動(dòng)

提示：生活中總有讓我們內(nèi)心感動(dòng)的人或事物，有時(shí)母親頭上的一根白發(fā)，父親臉上的一條皺紋，朋友的一聲問候，教師的一句安慰，兄弟的一次謙讓……都可以觸動(dòng)我們的心弦，讓我們著實(shí)動(dòng)了情。只要我們的心還沒有麻木，我們總是被感動(dòng)著……

請(qǐng)記下讓你感動(dòng)的一件事、一個(gè)人或一個(gè)場景。愿你的文章能帶我們進(jìn)入你的真實(shí)經(jīng)歷，讓我們也感動(dòng)一回。（字?jǐn)?shù)500字以上）

（二）秋 頌

羅蘭

（1）秋天的美，美在一份明澈。

（2）有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。

（3）代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。

（4）當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

（5）最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

（6）曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

（7）最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。

（8）秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。“傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。”秋就是如此的一塵不染。

（9）“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。

（10）也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。

（11）秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。

1、請(qǐng)找出本文中的詞語：（2分）

答：

2、文中的（8）段中的破折號(hào)有什么作用？（2分）

答：

3、文章從、秋、秋、秋、秋等方面頌秋。（5分）

4、作者用以頌秋的幾個(gè)方面有什么共同點(diǎn)？（2分）

答：

5、作者認(rèn)為秋之“美”是什么？（2分）

答：

6、說說什么樣的人才“具有這份秋之美”。（2分）

答：

7、請(qǐng)用“我喜歡……因?yàn)椤边@樣的句式說說你最喜歡文中哪些語句，及喜歡的理由。（至少寫兩句）（4分）

答：

8、寫出兩句關(guān)于季節(jié)的詩詞。（4分）

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。

1、D2、B3、（1）舒慶春，舍予，溫晴。

（2）朱自清全集。

（3）散文，春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖。

（4）給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

4、略

5、（1）B（2）A（3）C（4）A

二、閱讀理解。

（一）1、不能。“好像”一詞是“我”的自我感覺，其實(shí)父親還是很愛我的，只是“我”年少無知，并未察覺，體會(huì)到。若刪去，則表達(dá)不出這效果。

2、為后文表現(xiàn)深沉的父愛作鋪墊。

3、無言的父愛感化不了無情的歲月，卻能感動(dòng)“我”的一片赤子之心。

4、B C5、選項(xiàng)A不是父親才開始關(guān)心我，而是我開始理解父親，讀懂父愛。選項(xiàng)D“父親的奢侈”實(shí)際上是父愛的厚重，“我的不習(xí)慣”其實(shí)是瞬間的感動(dòng)。

6、親情的力量已經(jīng)打動(dòng)了每一個(gè)人。

7、（1）、“我雙手捧著……心啊”（2）“我撲過去撫摸……愛惜自己”或其他的也行。

（二）1、俗世繁華、耐人尋味、一塵不染、閑云野鶴、可望而不可及

2、解釋說明

3、樹、日、云、風(fēng)、雨

4、它們都具有作者心目中的秋之“美”

5、作者認(rèn)為秋之“美”是閑和逸

6、那些取得了“成功”，卻把“功名”看得很淡的人

7、（略）

8、（略）

三、作文（略）。

第四篇：第三單元測試

12級(jí)語文第三單元練習(xí)

班級(jí)姓名成績

一、選擇題：（每題2分，12題，共24分）

1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）

A．燠熱（ào）笨拙（zhū）獎(jiǎng)券（juàn）自慚形穢（huì）．．．．B．租賃（lìn）謄寫（t?ng）諾言（nuò）一模一樣（mú）．．．．C．大氅（chǎng）磐石（pán）衣褶（zhě）休戚相關(guān)（qì）．．．．D．?dāng)y手（xi?）寒磣（chen）通衢（qú）向隅而泣（ǒu）．．．．2.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．慎重枷鎖履行瀚海B．鑒署萎縮締造漂泊

C．吊唁技倆吪斥兌現(xiàn)D．詰問氣慨印戳歧視

3.下列句中加點(diǎn)詞語解釋沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．他終于裝好了，慎重（嚴(yán)肅）地把紅套子交給我。．．B．游落在外的游子（在外游玩的人），年年月月都等著他的腳步聲。．．C．他不想讓顛沛（困頓、受挫折）在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。．．D．老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)了紅色塑膠套，由于手的笨拙（不聰明，反應(yīng)遲鈍），．．使這個(gè)簡單動(dòng)作也十分艱困。

4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我覺得那一時(shí)刻已經(jīng)中獎(jiǎng)。真是“一劵在手，希望無窮。”

B．有人問熱心民權(quán)運(yùn)動(dòng)的人：“你們什么時(shí)候會(huì)感到滿意。”

C．我夢想有一天，這個(gè)國家將會(huì)奮起，實(shí)現(xiàn)其立國信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理不言而喻：人人生而平等。”

D．“你怎么了，你怎么了？”

5.依次填入下列各句橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（）

（1）她想了幾秒鐘，合計(jì)出一個(gè)數(shù)目，考慮這個(gè)數(shù)目提出來，不會(huì)這個(gè)節(jié)儉的科員吃驚的叫喚和立刻的拒絕。

（2）在闊太太中間露窮酸相，沒有比這更的。

（3）她在鏡子跟前試這些首飾，不知道該拿起哪件，放下哪件。

A．導(dǎo)致難看猶豫不決B．招致丟人遲疑不決

C．導(dǎo)致丟人遲疑不決D．招致難堪挑三揀四

6.將下列四個(gè)句子填入空白處，順序最合理的一項(xiàng)是（）

她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她。

①陶醉于自己的美貌勝過一切女賓

②陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里

③陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里

④陶醉于成功的光榮

A．①④③②B．①②④③C．④②①③D．④③②①

7.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

A.影片中的超人具有特異功能，視力非常好，眼睛居然可以望穿秋水。．．．．B.今天天氣真好，我們?cè)诓賵錾希媸侨缱猴L(fēng)。．．．．C.沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。．．．．D.他完全是息事寧人的態(tài)度：“好了，別吵了，她平時(shí)對(duì)你不錯(cuò)，你也挺關(guān)心她。” ．．．．8.下列句子修辭手法不是比喻的一項(xiàng)是（）

A．他腳上穿著一雙老式的“牛伯伯打游擊”的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

B．我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時(shí)某地當(dāng)下即見，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。

C．這樣的車，巴黎只有夜間才看得見，白天，他們好像自慚形穢，不出來。

D．現(xiàn)在是我們國家走出種族不平等的流沙，踏上充滿手足之情的磐石的時(shí)候。

9.下列各句，沒有語病，句意明確的一句是（）

A.他們的命運(yùn)同我們的命運(yùn)緊密相連，他們的自由同我們的自由息息相關(guān)。

B.如果國家依然我行我素，那些希望黑人只需出出氣就會(huì)心滿意足的人將會(huì)大失

所望。

C.然而有一天傍晚，她丈夫帶著目中無人的神氣回來了，手里拿著一個(gè)大信封。

D.給中小學(xué)生“減負(fù)”讓人如此牽腸掛肚，是因?yàn)樗汝P(guān)乎祖國的命運(yùn)和民族的明天，又關(guān)乎千家萬戶的孩子。

10.下列關(guān)于《我有一個(gè)夢想》的評(píng)述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《我有一個(gè)夢想》有一個(gè)明確演講詞的中心，即“美國的夢想”，其內(nèi)涵是主

權(quán)、民主、平等、自由。

B．《我有一個(gè)夢想》要從頭到尾貫穿一條“我有一個(gè)夢想”的主線，演講之中“夢

想”內(nèi)容沒有隨便轉(zhuǎn)移。

C．以“我有一個(gè)夢想”做標(biāo)題，既有美感，又與主要內(nèi)容一致；“夢想”的內(nèi)容

在演講詞的一開頭就由作者提出來了。

D．《我有一個(gè)夢想》主張穩(wěn)健地開展民權(quán)運(yùn)動(dòng)，要采取暴力行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的目的。

11.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．莫泊桑是十九世紀(jì)法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他因短篇小說《羊脂球》

一舉成名。其他短篇小說有《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》。

B．馬丁.路德.金的演講是以美國憲法和《解放宣言》為依據(jù)的，指出游行示威的訴求的合理性。

C．《好雪片片》以典故為題，告訴我們：只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心感悟，生活時(shí)

時(shí)處處都有美。

D．《項(xiàng)鏈》這篇作品讓我們看到在金錢至上的社會(huì)中，追求人格尊嚴(yán)要付出巨大

代價(jià)。女主人公面對(duì)金錢是無奈的，對(duì)人格的追求也是無奈、失敗的。

12.《我有一個(gè)夢想》開頭從一百年前林肯簽署解放黑奴宣言的事情寫起，下列

對(duì)這個(gè)材料的演講作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．馬丁?路德?金所選的材料具有較強(qiáng)的時(shí)代感。

B．馬丁?路德?金所選的材料有助于創(chuàng)設(shè)演講氛圍。

C．馬丁?路德?金的開場白能扣人心弦，引發(fā)聽眾的共鳴。

D．馬丁?路德?金所選的材料具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

二、填空題：（每空0.5分，12格，共6分）

13.《信客》選自所著作品集，他是當(dāng)代著名的家、文化學(xué)者、藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家和戲劇教育家。他的作品集還有等。

14.《好雪片片》作者是（地方）散文作家，文中的主人公

是，“好雪片片”實(shí)際指的是。

15.莫泊桑是國文學(xué)家，我們本學(xué)期學(xué)過他寫的文章，是一篇

（體裁），他一生創(chuàng)作了近300篇短篇小說和6部長篇小說，享有的美譽(yù)。

三、閱讀題：

（一）有一個(gè)星期天，她到極樂公園去走走，舒散一星期來的疲勞。這時(shí)候，她忽

然看見一個(gè)帶著孩子在散步的婦人。那就是佛來思節(jié)夫人，她還是那樣年輕，那

樣美麗動(dòng)人。

路瓦栽夫人無限感慨。要不要去和她說說話？當(dāng)然，一定要去的。而且自己

現(xiàn)在已經(jīng)把債務(wù)都還清了，完全可以告訴她了。為什么不呢？

她走上前去。

“你好，珍妮。”

那一位竟一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)她了，一個(gè)平民婦人這樣親昵地叫她，讓她非常驚訝。她磕磕巴巴地說：

??

“你一定還記得你借給我的那掛項(xiàng)鏈吧，就是我戴了去參加教育部晚會(huì)的那掛。”

“記得，怎么樣呢？”

“怎么樣，我把它弄丟了。”

“哪兒的話，你早已還給我了。”

“我還給你的是另外一掛完全相同的。你看，我花了十年的工夫才付清了它的代價(jià)。你知道，對(duì)我們這樣什么也沒有的人，這可不是容易的事啊！??不過現(xiàn)在總算是還清了賬，我倒是很高興了。”

佛來思節(jié)夫人停下腳步：

“你是說你買了一掛鉆石項(xiàng)鏈賠我嗎？”

“對(duì)呀，你當(dāng)時(shí)沒有看出來？簡直一模一樣。”

于是她帶著天真的得意的神情笑了。

佛來思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的手：

“唉！我可憐的瑪?shù)贍柕拢】晌夷且粧焓羌俚模敹嘀滴灏俜ɡ桑??”

16.第二段中寫瑪?shù)贍柕孪胂蚍饋硭脊?jié)夫人訴說些什么，對(duì)她此時(shí)的心理分析準(zhǔn)確的是（）

A．十年艱辛，使她成為粗壯耐勞的人，成為生活的強(qiáng)者，她急于向別人傾吐自己的感受。

B．十年艱辛，終于還清了債務(wù)，她心里輕松了，急于向當(dāng)事人訴說自己的感慨。

C．十年艱辛，終使認(rèn)識(shí)到“極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你”，她急于向好友傾訴自己的認(rèn)識(shí)。

D．十年艱辛，使她明白追求享樂，愛慕虛榮是導(dǎo)致不幸的根源，她急于向朋友暢談自己的感受。

17.這一段文字體現(xiàn)的情節(jié)是（）

A．借項(xiàng)鏈B．還項(xiàng)鏈C．識(shí)項(xiàng)鏈D．遇舊友

18.關(guān)于本段內(nèi)容的分析理解正確的是（）

A．在金錢至上的資本主義社會(huì)，人與人之間沒有真正的友誼。

B．表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕碌恼\實(shí)、天真、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

C．佛萊思節(jié)夫人是一個(gè)貪圖財(cái)富、愛慕虛榮的人。

D．瑪?shù)贍柕聻樽约阂闳唤鑲r償項(xiàng)鏈最終還清欠債感到欣慰。

19.文章到最后才點(diǎn)明項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模斫獠徽_的是（）

A．使人物形象更豐滿生動(dòng)，使結(jié)構(gòu)更完整。

B．對(duì)虛榮心受害者寄予了深切的同情，使主題更加豐富。

C．更有力地諷刺了資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心理，使主題更加鮮明。

D．增加了故事的波瀾，引人入勝，令人回味深思。

20.項(xiàng)鏈有假，作者在前文中已作了必要的鋪墊和巧妙的暗示，理解不正確的是（）

A．借項(xiàng)鏈時(shí)，女友相當(dāng)大方，毫不遲疑地說：“當(dāng)然可以。”說明女友并不看重那條項(xiàng)鏈。

B．買項(xiàng)鏈時(shí)，店老板“查了許多賬簿”以后說“只賣出這只盒子”，說明盒子與項(xiàng)鏈本不是原配。

C．丟項(xiàng)鏈時(shí)，瑪?shù)贍柕路驄D四處找尋后沒有馬上告訴佛萊思節(jié)夫人。

D．還項(xiàng)鏈時(shí)，女友竟“沒有打開盒子”，說明項(xiàng)鏈不貴重。

（二）然而，今天美國顯然對(duì)她的有色公民拖欠著這張期票。美國沒有承兌這筆神圣的債務(wù)，而是開始給黑人一張空頭支票----一張蓋著“資金不足”的印戳被退回的支票。但是，我們決不相信正義的銀行會(huì)破產(chǎn)。我們決不相信這個(gè)國家巨大的機(jī)會(huì)寶庫會(huì)資金不足。

因此，我們來兌現(xiàn)這張支票。這張支票將給我們以寶貴的自由和正義的保障。我們來到這個(gè)圣地也是為了提醒美國，現(xiàn)在正是萬分緊急的時(shí)刻。現(xiàn)在不是從容不迫悠然行事或服用漸進(jìn)主義鎮(zhèn)靜劑的時(shí)候。現(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)民主諾言的時(shí)候。現(xiàn)在是走出幽暗荒涼的種族隔離深谷，踏上種族平等的陽關(guān)大道的時(shí)候。現(xiàn)在是我們國家走出種族不平等的流沙，踏上充滿手足之情的磐石的時(shí)候。現(xiàn)在是使上帝的所有孩子真正享有公正的時(shí)候。

??

但是，對(duì)于站在通向正義之宮艱險(xiǎn)門檻上的人們，有一些話我必須要說。在我們爭取合法地位的過程中，切不要錯(cuò)誤行事導(dǎo)致犯罪。我們切不要吞飲仇恨辛酸的苦酒，來解除對(duì)于自由的飲渴

我們應(yīng)該永遠(yuǎn)得體地、紀(jì)律嚴(yán)明地進(jìn)行斗爭。我們不能容許我們富有創(chuàng)造性的抗議淪為暴力行動(dòng)。我們應(yīng)該不斷升華到用靈魂力量對(duì)付肉體力量的崇高境界。

21.本段文字節(jié)選自國的文章 《》。

22．第一段中用到的修辭手法是（）

A．排比比喻B．反復(fù)排比C．比喻反復(fù)D．?dāng)M人比喻

23.文段中提到“兌現(xiàn)諾言”，下列陳述屬于諾言內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．林肯簽署的《解放黑奴宣言》B．美國歷屆總統(tǒng)關(guān)于民權(quán)的許諾

C．美國憲法與獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容D．美國部分白人統(tǒng)治者的諾言

24．美國黑人對(duì)政府不能兌現(xiàn)諾言義憤填膺，下列具體陳述不正確的一項(xiàng)是（）

A．美國黑人不能進(jìn)入各類高層機(jī)構(gòu)，不能從事智力性較強(qiáng)的活動(dòng)

B．美國黑人不能與白人享有同樣的人格尊嚴(yán)與自由活動(dòng)，不能參加投票與選舉

C．美國黑人大部分都在社會(huì)底層掙扎，承受的是繁重的勞役、接連的迫害與生活的苦難

D．美國黑人生命與生活毫無保障，淪為白人的奴隸，沒有一點(diǎn)人身自由

（三）子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾卻也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

25．下列讀音正確的一組（）

①子路率爾而對(duì)曰②千乘之國，攝乎大國之間③比及三年，可使有勇 ．．．

A．shuaìshangbìB．shuaìchangbǐ

C．shaìshangbìD．shaìshanbǐ

26．下列四句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．子路、曾晳、冉有、公西華侍坐（侍奉）B．居則曰（閑居）．．

C．如或知爾（了解）D．以吾一日長乎爾（成長）．．

27．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法不相同的是（）

A．以吾一日長乎爾B．以吾一日長乎爾 ．．

生乎吾前，其聞道也固先乎吾毋吾以也 ．．

C．如或知爾D．如或知爾 ．．

如其不才，君可自取人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 ．．28.下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．本文節(jié)選自《論語》，是由孔子所著的一部語錄體散文集，共20篇。

B．子路、曾晳、冉有、公西華是孔的四個(gè)弟子，“侍坐”的意思是侍候孔子坐下。

C．孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國陬邑人，偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

D．《論語》《中庸》《大學(xué)》《孟子》合稱為“四書”，《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》合稱為“五經(jīng)”。

29．翻譯句子

①千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。

②居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？

四、實(shí)踐題：（8分）

下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。

日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。

(1；(2改為；

(3改為(4。

五、作文：（30分）

題目：有你，真好

提示：在我們成長的道路上，有過很多陪伴者。

“你”可以是人，如父母、老師、兄弟姐妹、同學(xué)朋友等，也可以是物，如花草樹木、鳥獸蟲魚、學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具等。“你”可以是實(shí)指的，如高山大河、田園風(fēng)景、詩詞歌賦等，也可以是虛指的，如真誠、善意、青春、熱情、純潔、美德??

“真好”是一種主觀感覺，是讓人愉悅的，催人奮發(fā)的，引人向善的，令人感動(dòng)的?? 請(qǐng)以《有你，真好》為題，寫一篇記敘文。

要求：1.內(nèi)容充實(shí)，有生動(dòng)具體的記述。（言之有物）

2.主題明確，或令人感動(dòng)，或給人啟迪。（言之成理）

3.注意行文結(jié)構(gòu)和條理，不少于600字。

第五篇：第三單元測試2

第三單元測試題 1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（3分）A．醞釀?liáng?

黃暈?yùn?

發(fā)髻?jì?

梔子?zhī? ．．．．B．唱和?hé?

肥碩?shuò?

鳊魚?biān?

烏桕?jiù? ．．．．C．寥闊?liáo?

枯涸?gù?

清洌?liè?

夢寐?mèi? ．．．．D．澹澹?dàn?

聳峙?sǒng?

棲息?qī?

禪心?chán? ．．．．．2．下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，作品風(fēng)格豪邁悲壯，是南宋著名的愛國詞人。B．白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代著名大詩人，留有《白氏長慶集》。

C．曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。詩風(fēng)婉約，如代表作《觀滄海》。D．朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》《背影》等。3．下面沒有使用對(duì)偶的一句是（）（3分）

Ａ．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

Ｂ．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。Ｃ．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

Ｄ．鄉(xiāng)音何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

4．我們說話應(yīng)根據(jù)不同的場合選擇相應(yīng)的用語，下列說法不妥的一項(xiàng)是（）（3分）A．請(qǐng)別人為自己修改文章時(shí)應(yīng)說“斧正”。

B．稱別人的父親叫“令尊”。C．自己對(duì)別人說話叫“對(duì)牛彈琴”。

D．請(qǐng)別人幫忙應(yīng)先說“打擾”。5．詩詞默寫：（4分）

（1）日月之行，若出其中；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）幾處早鶯爭暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，聽取蛙聲一片。

6、下面是某旅游景點(diǎn)的一則告示，仔細(xì)閱讀后請(qǐng)說出它的含義。并模仿它的表現(xiàn)手法，為保護(hù)學(xué)校的草坪擬寫一則告示。(只要在表現(xiàn)手法上模仿，不必拘于原來的句式)（6分）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

含義： 告示： 7．說出下面的對(duì)聯(lián)中所隱含的年齡：（2分）

花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。答：（）歲

[甲]最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害

了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

[乙]濟(jì)南的秋天是詩境。??

詩的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是秋天，那陽光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒,這個(gè)（）并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個(gè)（），而立刻隨著（）。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒有完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌巧降母叩鸵哺@然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

8．甲文選自《

》，作者是我國現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿＿＿。（2分）9．從下面一組詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)模瑢⒆帜柑钤谝椅牡睦ㄌ?hào)內(nèi)。（3分）A．變換

B．變動(dòng)

C．流動(dòng)

D．變幻

E．變化

10．甲乙文寫山，都主要寫了山的顏色，但甲文突出了雪后山的＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)，而乙文則突出了秋色中山的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。（2分）

11．甲文按＿＿＿＿＿＿順序?qū)懮缴瑥摹埃撸撸撸撸撸撸摺钡健埃撸撸撸撸撸摺保宫F(xiàn)出各個(gè)細(xì)部雪的光、色、態(tài)，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）

12．乙文寫山色，先寫山腰的松樹和樹旁黃草的顏色，再寫＿＿＿＿＿的黃、灰、綠、藕荷色和山頂?shù)念伾缓笾攸c(diǎn)寫＿＿＿＿＿＿＿＿的顏色，并突出其＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。（3分）

13．請(qǐng)簡要分析下列句子所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。（4分）（1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

（2）忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。

（二）泰山印象（共20分）

一階一階地，沒有任何思想和感覺，只是這樣地爬著。四周是什么樣的夜，我不知道，只看見自

己的影子在手電筒照亮的那片青石臺(tái)階上晃動(dòng)??終于不知是誰叫起來：“到了！南天門！”

我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威嚴(yán)，可是在我四周的似乎是盤古開天辟地前的那一片混沌狀態(tài)，天地都消失了，只有被山風(fēng)吹散的云的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬苦地爬上來，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢。卻發(fā)現(xiàn)，在這里，在天地之勢的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕得連腳下的這方土地都不能踏實(shí)地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團(tuán)，彼此用體溫溫暖著，仍抵御不了山風(fēng)的肆虐，瑟瑟發(fā)抖。這就是自然的力量嗎？輕而易舉地就把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向？輕而易舉地就讓我們?cè)谒薮蟮纳碥|下彎下了脊梁？是在警告我們自然的威力之大遠(yuǎn)不是我們?nèi)祟惪梢钥刂频膯幔?/p>

天亮了。樹木、怪石、山峰，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近清晰起來，十八盤的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍(lán)天白云撫摸著我的頭發(fā)。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級(jí)臺(tái)階，我不是也爬了上來？一夜的寒風(fēng)后，我不依然立在泰山的頭頂？而它——自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜后，現(xiàn)在又只能顯出馴服溫順的神色。

下山的路上遇到一隊(duì)隊(duì)挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，挑起人類的尊嚴(yán)，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。走過“回馬嶺”，我想起了那山上沒有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時(shí)，人們開始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點(diǎn)點(diǎn)砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長嘯一聲，天地為之動(dòng)容！

一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險(xiǎn)峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書，傲然踞于古老的山石上。那就是毛澤東的《沁園春·雪》。“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！這使我非常感動(dòng)，這是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復(fù)興，把人凌駕于神之上并將其作為天地真正的主宰而贊美！而我們——有著悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理？孔子在幾千年前就站在這里，發(fā)出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人類所涌動(dòng)的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。而直至現(xiàn)在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國。難道腳下的青山臺(tái)階不能給他們堅(jiān)實(shí)的感覺？難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷面菩薩更給人以希望與活力嗎？

坐在回旅館的車上，望著泰山在我的視野中越來越小。冥冥中，一個(gè)大大的“人”字頂天立地！15．注音并解釋下面的詞語：（4分）

肆虐：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 縹緲：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．第二段中寫“我”夜間登上泰山南天門時(shí)有哪些感受？（3分）

17．文中第三自然段中，表現(xiàn)泰山高峻的句子是哪句？請(qǐng)寫在下面。（2分）18．作者為什么稱贊挑山工“挑起人類的尊嚴(yán)”？（3分）

19．文中畫線的“人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書”指的是什么？（2分）

20．“我”登泰山后思想發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

參考答案：

1．D 2．C 3．D

4．C 5．星漢燦爛，若出其里；誰家新燕啄春泥；稻花香里說豐年。

6．略。

7．141歲

8．《濟(jì)南的冬天》，老舍（舒慶春）

9．變動(dòng)

變化

變換

10．秀美； 靈動(dòng)（多彩、淡美）

11．空間； 山上（山尖）； 山坡（山腰）

12． 山腳；

山腰；多變13．⑴以動(dòng)寫靜,運(yùn)用擬人的手法形象生動(dòng)地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美。⑵連用兩個(gè)比喻，形象地寫出山腰中色彩的變換，如夢如幻。

14．略

15．略

16．我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時(shí)也感受到了寒冷。

17．所有的山頂都在我的腳下，藍(lán)天白云撫摸著我的頭發(fā)。

18．因?yàn)樗麄兞粝潞榱恋倪汉嚷暠饶秋L(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，他們?cè)陔U(xiǎn)峻的自然面前寫下了人類的自信。

19．毛澤東的《沁園春·雪》。

20．由害怕、自卑到感到人類所涌動(dòng)的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。對(duì)人類戰(zhàn)勝自然征服自然充滿了信心。

21．略