第一篇：xxx遠程教育站點調研報告

XX鎮遠程教育工作調研報告

按照市委組織部《關于開展遠程教育工作調研的通知》文件要求，我鎮黨委高度重視，迅速行動，對全鎮的遠程教育工作開展情況進行了認真調研，并針對存在的突出問題提出了改進意見。現將調研情況匯報如下：

一、基本情況

XX鎮轄31個行政村，共有48個黨支部，其中31個農村黨支部；共有黨員1545人，其中農村黨員1132人。目前31個行政村已全部完成了遠程教育站點建設，配備管理員31名，各站點均能正常使用。遠程教育示范點設在XX新村社區，該社區涉及11個村莊，人口9907人，黨員356人。輻射面廣，黨員干部帶動作用強，站點建成后將有效帶動群眾增收致富。

二、主要做法及成效

（一）主要做法

1、加強組織，落實責任。

為切實保證遠程教育工作落到實處，使群眾真正受益，我鎮成立了鎮遠程教育工作領導小組，年初與各遠程教育站點簽訂目標責任書，要求各村要把農村黨員干部現代遠程教育工作作為加強農村黨建和富民強鎮的戰略工程擺在重要位臵，在人力、物力、財力等方面提供強有力支持，抓落實、抓進度、抓質量、抓典型，實行定期匯報制度、定期通報制度、檢查督辦制度，及時解決問題，搞好督辦落實。

2、加強管理，形成機制。

站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。結合各個站點的工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《管理員工作職責》等，要求各站點嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，XX鎮黨委、政府按照德才兼備、高效的原則，1

在每個村選拔1名專（兼）職管理人員并組織參加集中培訓，提高他們的業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。

3、加強宣傳，注重實效

為把這一民心工程辦好，我鎮遠教辦通過召開培訓會、座談會等多種方式，層層動員，層層宣傳，深入學習貫徹中央省市有關遠程教育的重要文件和指示精神，打牢遠程教育站點規范化建設工作基礎。利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉，鎮政府和各村共張貼宣傳標語累計60余幅。

（二）取得成效

1、農村基層黨組織建設得到進一步加強。

通過遠程教育，為農村黨員干部教育拓寬了路子，黨的方針政策得到嚴格、及時的落實，增強了黨的號召力、凝聚力和戰斗力。

2、農村黨員干部的思想觀念得到轉變。

自開展遠教以來，由于大量信息的涌入，對廣大黨員干部的思想意識產生很大的振動，大家的眼光更遠了，認識更高了，政治思想覺悟不斷提高，思想觀念不斷得到解放。

3、農民真正得到實惠。

通過遠程教育培訓，使黨在農村的政策及時得到貫徹和深入人心，農民群眾確實學到了種養管理技術，因地制宜，找到了脫貧致富門路。例如xx村充分發揮遠程教育作用，通過開展土地流轉，目前種植蔬菜200畝，發展苗木200畝。

三、存在問題及措施

（一）存在問題

1、部分村干部重視不夠。有的村領導工作措施不力、督促檢查指導不夠、解決具體問題辦法少，有的對這項工作產生了松動情緒，認為只要設備到位安裝好就可以松一口氣了，有的甚至不聞不問了，沒有把它作為一項政治工作來完成。

2、專業人員缺乏。全鎮現有的站點操作管理人員，大多數身兼數職，工作繁雜，無法專注于遠教工作，對工作開展有一定影響。

3、經費短缺，站點基礎設施不完善。桌椅緊缺，大部分站點沒有接通電話線，設備利用率低，鎮、村兩級又無力及時解決；遠程教育課件制作，設備更新不能滿足實際需求，制約了遠程教育工作的進一步發展。

4、遠教設備陳舊老化，維修費較高。全鎮31個站點先后有近70%的遠教設備出現問題。主要集中在主機電源老化、顯示器黑屏、主板故障、寬帶無法連接等問題，維修費較高。

（二）整改措施

1、統一思想，提高認識。教育廣大農村黨員干部，統一思想，提高認識，認清 “遠教”工作的緊迫性、長期性和艱巨性。

2、協調籌集資金，改善站點設施環境。想方設法爭取上級資金，爭取在縣、鎮、村三級的共同努力下，早日解決站點設施設備問題，保證培訓工作的正常順利進行。

3、加強站點管理及技術人員的培訓。結合各站點實際，進一步完善管理制度，確保站點正常運行；強化技術人員培訓。使站點管理員真正成為站點的“明白人”，更好的為農村黨員干部、群眾的學習培訓提供服務。

四、意見和建議

1、加大資金投入，加強基礎設施建設。改善遠教管理員工資待遇提高其工作積極性；定期對各村遠教設備進行檢修上報，對于老化設備及時更換維修。

2、積極發揮大學生村官作用。根據他們自身的優勢，定期到各村進行專業輔導，為村里的操作員和想要使用電腦的村民答疑解惑。

3、建立遠教管理員飛信消息群，統一管理，做到信息發布及時暢通。

2012年9月5日

第二篇：現代遠程教育站點調研報告

中共金鶴鄉委員會 現代遠程教育站點調研報告

按照縣委組織部的安排部署，為加強和改進黨員干部現代遠程教育工作，在我鄉開展現代現代遠程教育站點“三分類三升級”活動，按照上級要求，我鄉對全鄉15個現代遠程教育站點的組織建設情況進行了全面調研。在調研過程中，我們采取了召開座談會、入戶走訪、問卷調查、個別訪談、案例剖析、群眾測評等多種方式，就全鄉遠程教育現狀和在社會主義新農村建設中發揮的作用進行了專題調研，并就存在的問題進行了初步的分析和研究。

一、基本情況

我鄉共建有遠程教育站點15個，其中機關支部站點1個，村級支部站點13個，社區站點1個（系2012年5月新建，目前設備還未完全運行）。設備能正常使用6個，其它均有不同程度的損壞。

二、調研情況

我鄉采取了召開座談會、入戶走訪、問卷調查、個別訪談、群眾測評等多種方式對遠程教育站點進行了調查，共召開座談會36次，參加座談黨員232人，參加座談群眾471人，發放調查問卷120份。

三、存在問題

1、部分站點管理員不到位。由于村級班子去年換屆后，導致在管理人員上出現變動，人員落實不到位。

2、站點運行經費落實不到位。村級工作經費緊張，大多數村級財 1

務入不敷出，即使安排了部分經費，但遠遠不夠，導致設備損壞沒有及時修理。

3、設備維護和更新不及時。由于村級管理人員知識水平有限，對設備的使用都是一知半解，更不要說設備的更新和維護，導致部分設備不能正常使用。

4、站點作用發揮不好。宣傳力度不夠，群眾知曉率不高。目前農村年輕有知識的青年大多數都已經外出打工，農村大多數是老人和小孩，站點開展的各方面農業技術培訓參加人員較少。

5、缺乏管理使用技術。沒有開展對站點管理人員的專業培訓，站點管理人員對站點的操作一知半解。

四、對策和建議

1、進一步統一思想提高對遠程教育工作緊迫性、長期性和艱巨性的認識，把開展農村黨員干部現代遠程教育作為黨在農村落實“三個代表”重要思想和科學發展觀，推進農村黨的建設的大事來抓。成立了專門的遠程教育辦公室，指派了專人負責，把熟悉業務、責任心和能力強的同志選配到辦公室工作，利用遠教設備，為農村的計劃生育、技術培訓、法律法規教育等各項工作服務。

2、加大宣傳力度。充分運用有效手段，對遠程教育作用進行大力宣傳，提高群眾知曉率，引導群眾合理利用遠程教育站點。

3、落實保障措施。一是加強對遠程站點管理人員的管理，對人員變動要及時交接，確保工作有人做。二是建立遠程站點管理人員培訓機制，定期開展遠程站點管理人員培訓，重點是設備的使用、維護、2更新方面的知識，提高遠程站點管理人員設備的使用水平。三是工作保障，進一步落實遠程站點的管理、使用、維護的相關經費，及時維修損壞的設備。四是制度保障，進一步落實遠程站點運行機制，完善“四薄一冊”，確保運行有序。

4、嚴格督查考核。完善現代遠程教育站點定期督查制，對現代遠程教育站點的運行定期隨訪，發現問題及時解決。

中共金鶴鄉委員會2012年6月8日3

第三篇：遠程教育終端站點運行情況調研報告

XXX現代遠程教育終端站點運行情況

調研報告

為真實了解我鄉農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點運行情況，便于今后進一步開展好農村黨員干部現代遠程教育提供科學指導依據，按照縣委組織部要求，我鄉積極組織相關工作人員對全鄉現代遠程教育終端站點運行情況開展調研。現將調研情況匯報如下：

一、基本情況

全鄉共有終端接收站點9個，各接收站點都設立了播放室。7個村安裝好網絡的接收點，設備和網絡運行正常。各接收點都由支部書記擔任站點管理員和播放員，都配備了遠程教育資料柜，做到制度上墻，管理措施到位，并經常組織黨員收看。

二、調研情況：

我鄉農村黨員干部現代遠程教育自啟動以來，為真正實現“干部經常受教育，農民長期得實惠”的目的，鄉黨委、政府高度重視，專門成立了以鄉黨委副書記為組長的遠程教育工作領導小組。目前，全鄉共有農村遠程教育接收站9個，各接收站點都按照上級要求認真抓好了接收站點的各項工作，主要取得以下幾點成效：一是農村基層黨組織建設得到進一步加強。通過遠程教育，為農村黨員干部教育拓寬了路子，黨的方針政策得到嚴格、及時的落實，增強了黨的號召力、凝聚力和戰斗 1 力。二是轉變農村黨員干部的思想觀念。自開展遠教以來，由于大量信息的涌入，對廣大黨員干部的思想意識產生很大的振動，大家的眼光更遠了，認識更高了，政治思想覺悟不斷提高，思想觀念不斷得到解放。三是農民真正的得到實惠。通過遠程教育培訓，使黨在農村的政策及時得到貫徹和深入人心，農民群眾確實學到了1—2門實用技術。

三、存在問題

結合我鄉9個終端接收站點的實際運行情況，遠程教育主要存在以下幾點問題。

一是設備出現故障導致工作無法開展。大多數場所設備基本運行良好，能夠隨時進入界面和切換節目，有的站點存在衛星接收單元相關部件損壞、缺失或者電腦出現設備故障，無法啟動，更談不上接收信息，使遠教工作不能正常開展。

二是管理員技術有待提高。由于站點管理人員接受培訓的時間短，內容多，且其他日常工作過多等諸多因素，不能全身心撲在這項工作上，導致有些管理員不能處理簡單的故障，不能靈活使用遠教設備中的復雜程序，從而阻礙遠程教育發展的步伐。四、一些建議

一是要大力提高接收站、播放點管理人員的業務水平。目前，接收站點管理員只經過粗淺的培訓，只懂一些簡單的操作，2 一旦設備出現故障就束手無策，因此，必須多對各接收站點管理人員進行強化訓練。

二是要徹底減輕站點管理員工作負擔。目前，我鄉9名終端接收站點管理員在本村都擔任不同的職務，有具體的分包工作，由于多方面原因導致站點管理員工作負擔過重，不能全身心撲在這項工作上。

三是要切實加大遠程教育工作宣傳力度。目前，尚有部分農村黨員干部、群眾對遠教認識不足。認識上的不足，使干部、群眾參與程度不高，且大多數抱消極對待的態度，這樣，就不能達到遠教的真正目的。為此，必須加大宣傳力度，使遠教深入人心。

中共XXX委員會 2013年5月15日

第四篇：基層遠程教育隊伍建設和站點運行調研報告

開展農村黨員干部現代遠程教育，是黨中央為加強黨的執政能力建設，鞏固黨在農村的執政基礎，促進“三農”問題解決，推進農業產業化、信息化和市場化進程做出的一項重大戰略決策。作為**縣這樣一個偏遠的、發展相對緩慢的農牧區邊境縣，遠程教育的開展無疑對促進農村經濟發展、引導農村黨員干部轉變觀念、加快農牧民致富奔小康起著舉足輕重的作用，為了使這

樣一項“強黨”、“固基”、“惠民”、“利民”的工程真正在**廣闊的大地“安家落戶”、“生根發芽”，**縣對此作了大量的工作和有益的探索。

一、工作開展情況

**縣農村黨員干部現代遠程教育經過兩年的建設發展，目前已建成遠程教育站點53個，準擴展型站點5個，遠程教育覆蓋率達到72.6%，到2008年全縣73個行政村都將建立遠程教育終端接收站點，實現遠程教育的全覆蓋。全縣目前共有遠程教育工作者117名，其中縣級管理人員4名，鄉（鎮）管理人員9名，村級站點管理員52名，村級操作員52名。初步建立起了一支縣、鄉(鎮）、村三級三類專兼職相結合的遠程教育工作隊伍。兩年來，全縣各遠程教育站點通過加強人員培訓、規范站點管理、創新學用活動開展，逐步使遠程教育為廣大農村黨員干部群眾接受和喜愛，并在發展農業生產、建設社會主義新農村、培育新型農民等方面發揮著越來越重要的作用。

二、存在的“瓶頸”問題

一是鄉鎮遠程專干不能“專干”的問題。從2006年遠程教育開展以來，我縣從各鄉鎮選配了一批具有年齡優勢，精通計算機知識的遠程專干，他們對于促進遠程教育事業的發展起到了積極的作用。但是由于大多數專干都是鄉鎮的業務骨干，常常是身兼數職，各項工作任務重，不能專注于遠程教育工作，一定程度制約了遠程教育工作的規范開展。同時，存在遠程專干更換頻繁的問題，往往是剛經過系統的培訓，就被調換崗位。兩年來除鐵買克鄉外，其他鄉鎮遠程專干均因工作需要上調至縣直部門，接任者都是新手，不熟悉，不了解遠程教育，直接影響了基層遠程教育工作的連續性發展。

二是村級站點操作員“駐點”時間少的問題。2007年我縣通過公開招聘村科技副主任，為53個行政村配備了站點操作員，初步解決了遠程教育站點“無人管”的問題。但根據具體工作開展實際情況反映，村級站點操作員忙于事務性工作時間多，進村駐點時間少。部分鄉鎮的站點操作員直接被安排在鄉鎮黨委政府工作，一年中很少進村從事遠程教育工作。直接導致站點不能按時開放，教學資源接收不全，教學管理不規范，影響了黨員干部群眾參與遠程教育的積極性和遠程教育站點作用的發揮。

三是村級遠程教育站點缺少必要的經費保障。2008年我縣所有行政村都將建立遠程教育站點，實現遠程教育的全覆蓋。但隨之而來的一個問題就是，站點運行經費沒有保障。目前，每個站點一年正常運行需要取暖、用電、網絡運行、設備維護、耗材等費用一千元左右，但是縣、鄉、村三級均沒有建立固定的經費投入機制，站點的使用僅僅局限于下載資源，播放收看；諸如“節目預告”、“資源需求登記”、“光碟借閱”等貼近黨員干部群眾的工作方法不能很好的開展，制約了站點作用的發揮。

三、建議及對策

一是試行鄉鎮遠程專干工作年限制。參照“大學生志愿者”服務制度，探索建立遠程專干在崗年限制度。明確鄉鎮遠程專干在崗必須達到兩至三年，期間不允許調崗或調動，如特殊原因需向縣遠程辦備案，經縣委組織部審批同意后方可進行；遠程專干在崗期間，必需培養一至兩個后備人選，由縣遠程辦進行相關業務考核，達到崗位要求后，遠程專干方可離開本崗位。同時，建立遠程專干綜合評價制度，每年定期考評，將考核結果作為遠程專干入黨、提拔、交流的重要依據，到政治上關心、工作上支持、生活上照顧，不斷激發其干事創業的主動性和積極性。

二是合理選配站點操作員實行津貼制。隨著村科技副主任編制問題的解決，遠程站點操作員隊伍的流動性必然進一步加大，而且從目前站點運行實際情況分析，操作員不能“駐村”已成為制約遠程教育作用發揮的“瓶頸”所在。而部分由本村村委委員、計劃生育宣傳員擔任操作員的遠程教育站點作用發揮比較明顯，如**村、恰庫爾圖鎮喬先拜村、哈希翁村，基本達到了站點的“全天候”開放，可以滿足黨員干部群眾的學習需求。針對這些實際問題，采取村推、鄉選、縣考的方式，對全縣遠程站點操作員進行重新整合選配。村推，即村兩委從現有村委委員、計劃生育宣傳員及長期在本村生活的大中專畢業生中，確定一定比例的操作員候選人，在全村進行公開推選，由黨員干部群眾選擇自己信賴的人，每村選出2—3名；鄉選，即鄉黨委按照村推選出的人員，根據年齡結構、文化層次、群眾滿意度等向縣遠程辦推薦1—2名站點操作員候選人；縣考，即縣遠程辦對鄉黨委推薦的人員進行必要的理論知識、實際操作技能考試，最終確定站點操作員人選。

同

第五篇：遠程教育終端站點運行情況調研報告

xx鎮現代遠程教育終端站點運行情況

調研報告

為真實了解我鎮農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點運行情況，便于今后進一步開展好農村黨員干部現代遠程教育提供科學指導依據，按照縣委組織部要求，我鎮積極組織相關工作人員對全鎮現代遠程教育終端站點運行情況開展調研。現將調研情況匯報如下：

一、基本情況

全鎮共有終端接收站點41個，其中鎮黨委接收站點1個，行政村接收站點40個，各接收站點都設立了播放室。已安裝好網絡的接收點，設備和網絡運行正常。各接收點都由支部書記擔任站點管理員和播放員，都配備了遠程教育資料柜，做到制度上墻，管理措施到位，并經常組織黨員收看。

二、調研情況：

xx鎮農村黨員干部現代遠程教育自2004年1月啟動以來，為真正實現“干部經常受教育，農民長期得實惠”的目的，鎮黨委、政府高度重視，專門成立了以鎮黨委副書記為組長的遠程教育工作領導小組。目前，全鎮共有農村遠程教育接收站40個，各接收站點都按照上級要求做到了“八有四防”，認真抓好了接收站點的各項工作，主要取得以下幾點成效：1

一是農村基層黨組織建設得到進一步加強。通過遠程教育，為農村黨員干部教育拓寬了路子，黨的方針政策得到嚴格、及時的落實，增強了黨的號召力、凝聚力和戰斗力。

二是轉變農村黨員干部的思想觀念。自開展遠教以來，由于大量信息的涌入，對廣大黨員干部的思想意識產生很大的振動，大家的眼光更遠了，認識更高了，政治思想覺悟不斷提高，思想觀念不斷得到解放。

三是農民真正的得到實惠。通過遠程教育培訓，使黨在農村的政策及時得到貫徹和深入人心，農民群眾確實學到了1—2門實用技術，涌現很多的典型事例。

三、存在問題

結合我鎮40個終端接收站點的實際運行情況，遠程教育主要存在以下幾點問題。

一是設備出現故障導致工作無法開展。大多數場所設備基本運行良好，能夠隨時進入界面和切換節目，有的站點存在衛星接收單元相關部件損壞、缺失或者電腦出現設備故障，無法啟動，更談不上接收信息，使遠教工作不能正常開展。

二是管理員技術有待提高。由于站點管理人員接受培訓的時間短，內容多，且其他日常工作過多等諸多因素，不能全身心撲在這項工作上，導致有些管理員不能處理簡單的故障，不能靈活使用遠教設備中的復雜程序，從而阻礙我鎮遠程教育發展的步伐。

三是站點場所情況，有的站點尚無固定場所，有的場所年久失修，出于安全考慮，較大部分遠程教育設備置于支部書記家中。

四、一些建議

一是要大力提高接收站、播放點管理人員的業務水平。目前，接收站點管理員只經過粗淺的培訓，只懂一些簡單的操作，一旦設備出現故障就束手無策，因此，必須多對各接收站點管理人員進行強化訓練。

二是要徹底減輕站點管理員工作負擔。目前，我鎮40名終端接收站點管理員在本村都擔任不同的職務，有具體的分包工作，由于多方面原因導致站點管理員工作負擔過重，不能全身心撲在這項工作上。

三是要切實加大遠程教育工作宣傳力度。目前，尚有部分農村黨員干部、群眾對遠教認識不足。認識上的不足，使干部、群眾參與程度不高，且大多數抱消極對待的態度，這樣，就不能達到遠教的真正目的。為此，必須加大宣傳力度，使遠教深入人心。

中共xx鎮委員會

2011年3月10日