第一篇：2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷

2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷

一、單項選擇題

1.一位老師走上講臺，發現講臺桌上放著一張字條，上面用仿宋字工工整整地寫著：“老師，你以為當老師的就可以 壓服學生嗎?你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰怕你呢?”落款是“你最討厭的、等待你處罰的學生”。對上述行為，最不恰當的處理方式是()

A.不動聲色地正常進行教學活動B.私下與該學生進行交流溝通 C.在課堂上對該學生進行譴責D.以幽默的方式化解尷尬

2.孔子所說的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，從教師的角度可以理解為()A.走路身體一定要端正B.對學生下命令一定要正確C.自己做好了.不要教育學生.學生自然會學好D.教師自己以身作則.其一言一行都會對學生產生巨大的影響

3.教師職業道德的核心和精髓是()A.愛崗敬業B.依法執教C.為人師表D.熱愛學生

4.要做到嚴謹治學，最重要的是要()A.一視同仁B.實事求是C.寬宏大量D.以書為本

5.教師的表率作用主要體現在()A.言行一致B.衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅

6.我國被稱為“世界屋脊”的高原是指()A.青藏高原B.云貴高原C.黃土高原D.內蒙古高原

7.下列對于古代稱謂說法錯誤的是()

A.閣下是對長輩的尊稱B.足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼C.內子用于丈夫對別人稱自己的妻子D.“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

8.參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色。有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的;有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的：有以冰雪為主線布局展館的。這些展館所屬省區依次是()A.貴州、內蒙古、黑龍江B.貴州、西藏、新疆C.山西、內蒙古、黑龍江D.山西、西藏、新疆

9.在丹麥首都哥本哈根的人海口處，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像，這位主人公出自()A.《丑小鴨》B.《海的女兒》C.《小意達的花兒》D.《賣火柴的小女孩》

10.丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創作者是()A.尼.諾索夫B.古田足日

C.蓋達爾D.狄揚

11.動物小說《第七條獵狗》的作者是()A.董宏猷B.劉先平C.沈石溪D.藺瑾

12.1835年是近代兒童文學誕生的標志點，一位世界童話大師的《講給孩子們聽的故事》的發表.開創了文人自覺創作童話的新時代。這位偉大的作家是()A.夏爾.貝洛B.格林兄弟C.安徒生D.劉易斯?卡洛爾

13.反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的()A.校園小說B.成長小說C.驚險小說D.偵探小說

14.第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創作領域的作家是()A.圣野B.金波C.高洪波D.徐魯

15.儒家創始人孔子的中心學說是()A.中庸之道B.“仁”的學說C.“生而知之”的唯心主義先驗論D.理學思想

16.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?()A.司馬相如《上林賦》B.張衡《東京賦》C.左思《三都賦》D.司馬相如《子虛賦》

17.“月落烏啼霜滿天.江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”這首詩歌中的“愁”字是指()。A.仕途失意B.思鄉之苦C.貧病交加D.寒意襲人

18.“金玉其外.敗絮其中”出自哪位作家的作品?()A.劉基《賣柑者言》B.蒲松齡《聊齋志異》C.吳趼人《二十年目睹之怪現狀》D.曾樸《孽海花》

19.杜牧詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰役?涉及到哪兩個主要人物?()A.官渡之戰：曹操、袁紹B.赤壁之戰;曹操、周瑜C.赤壁之戰：周瑜、諸葛

亮D.官渡之戰;周瑜、劉備

20.1957年10月。()把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。

A.美國B.前蘇聯C.中國D.歐共體

21.1938年，德國人()在用慢中子轟擊鈾核時，首次發現了原子核的裂變現象，并放出新的中子。A.哈恩B.查德威克C.盧瑟福D.麥克斯韋

22.以下關于我國科技史，不正確的是()A.1965年.我國首次人工合成了結晶牛胰島素B.世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》C.我國古代最初采用的計算工具是算籌

D.“月光生于日之所照。魄生于日之所蔽。當日則光盈，就日則光盡。”是元朝天文學家郭守敬對日食現象作出的科學解釋

23.社會主義價值觀分為兩類，一是()，二是社會主義核心價值觀。A.社會主義榮辱觀

B.社會主義一般價值觀C.社會主義科學發展觀D.社會主義道德觀

24.社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了()A.社會主義道德體系B.社會主義榮辱觀

C.社會主義意識形態的主體內容D.社會主義價值觀的內核

25.社會主義榮辱觀是以()為主要內容。A.職業道德B.八榮八恥C.以人為本D.五講四美26.2007年11月10日，國務院決定從2008年春季學期起免除()A.城市義務教育學雜費

B.農村義務教育學雜費C.西部地區義務教育學雜費D.貧困地區義務教育學雜費

27.我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種()A.私人職業B.從屬職業C.專門職業D.附加職業

28.為了預防未成年人犯罪，學校應當()A.讓司法機關代勞B.讓居委會、村委直接負責C.讓政府部門開展D.聘任從事法制教育的專職或兼職的教師

29.()是國家為公民進入教師行業設置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業能力，經認定合格的人方可取得相應 的任職資格。A.教師資格制度B.教師職務制度C.教師聘任制度

D.教師考核制度

30.教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、()和教師心理健康教育等。①教育方針②政策③法律法規④教師職業道德規范 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

31.中國近代人物都比較復雜。它的意識形態方面的代表更是如此。社會解體的迅速，政治斗爭的劇烈，新舊觀念 的交錯，使人們思想經常處在動蕩、變化和不平衡的狀態中。先進者已接受或邁向社會主義思想，落后者仍抱住“子日詩云”、“正心誠意”不放。同一人物、思想或行為的這一部分已經很開通很進步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進的。世界觀可能仍是唯心主義;文藝學術觀點可能是資產階級的，而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等，不一而足，構成了中國近代思想一幅極為錯雜矛盾的圖景。這段話支持了這樣一個觀點()

A.中國近代思想總體上還沒有現代思想元素B.中國近代人物或者是保守落后的.或者是開放進步的C.中國近代思想的發展是錯綜復雜、充滿矛盾的D.中國近代思想的復雜性源于西方列強的侵略與經濟發展的落后

32.當喝酒的“***慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”.既喝酒又駕車。因此。如果不從社會傳統和社會心理的角度，對剛剛走進汽車社會的人們進行引導教育。而只靠疾風暴雨的執法運動，很難根治酒后駕車的頑疾。當然.我們也看到，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續展開.“喝酒不駕車.駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深入人們的生活。這段文字的主要觀點是()

A.根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動B.社會習慣的轉變往往需要一個漫長的過程

C.轉變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑D.專項行動對于解決酒后駕車問題治標不

治本

33.某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)有人是上海人：(2)有人不是上海人：(3)主任不是上海人。以下哪項為真?()

A.8名職員都是上海人B.8名職員都不是上海人C.只有一個是上海人D.無法確定該部上海人的人數

34.在Word中.要繪制一個正立方體圖形.可以在選擇了“自選圖形”下的“立方體”按鈕后。按()鍵的同時拖動鼠標來實現。A.AhB.CtrlC.EscD.Shift

35.下列不是PowerPoint視圖方式的是()

A.大綱視圖B.頁面視圖C.普通視圖D.幻燈片視圖

答案解析

一、單項選擇題1.【答案】C。解析：在正常的課堂管理中，如遇到突發事件，最不正確的行為就是侮辱學生的人格。這樣會破壞正常友好的師生關系。而且不利于教師在學生們心中樹立良好光輝的形象。尊重學生的教師才會贏得學生的尊重。故選C

2.【答案】D。解析：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”出自《論語?子路》，意思是在位者本身言行正當，即使不發號施令，百姓也會跟著行動：在位者本身言行不正，即使發號施令，百姓也不會服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則。其一言一行都會對學生產生巨大的影響。故本題正確答案為D。

3.【答案】D。解析：熱愛學生是教師職業道德的核心和精髓。

4.【答案】B。解析：實事求是是教師嚴謹治學的基本原則。

5.【答案】A。解析：教師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

6.【答案】A。解析：位于我國西南部的青藏高原被稱為“世界屋脊”。

7.【答案】A。解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱。而不是對長輩的尊稱.故答案為A。

8.【答案】A。解析：①貴州展館抽取風雨橋、鼓樓、銀飾和瀑布等極具貴州特色的視覺元素，高度凝煉貴州人文自然風貌。②內蒙古館以“城市發展與草原文明”為主題，以自由勇敢、英雄主義、誠信包容的草原文化精神。③黑龍江館是以冰雪為主線，展示黑龍江獨特的“綠色生態”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表現黑龍江人在神奇夢幻般的冰雪城鄉中，快樂向上的生活情境。④新疆展館外墻以新疆建筑元素為參照，巧妙地融入文化符號，形成完美的色彩搭配以及浪漫藝術化的抽象符號。主題“新疆是個好地方”，用簡潔明快的方式表達了新疆人的豁達開朗.⑤西藏館外立面是一幅拉薩城市畫卷，展館以“新西藏、新發展、新生活、新變化”為展示主線.以“保護生態環境，傳承民族文化，創造美滿生活，促進可持續發展”為展示理念.展現西藏獨特的文化魅力。⑥山西展館外形以“門樓”為主要視覺符號，人口門樓則以古建筑晉祠為藍圖.按照城市發展脈絡，全面展示山西的人文歷史、能源科技與和諧未來。故選A。

9.【答案】B。解析：丹麥雕刻家愛德華?艾瑞克森根據安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像，銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內，已成為丹麥的象征。故選B。

10.【答案】C。解析：《丘克和蓋克》是蘇聯早期著名兒童文學作家蓋達爾(1904--1941)的短篇小說.創作于1939年。故選C。

11.【答案】C。解析：《第七條獵狗》是作家沈石溪的成名作。故事講述的是老獵人召盤巴的第七條獵狗的故事。經過二十年的筆耕，沈石溪為我們創造了一個動物王國。老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、白象、戰象、野牛、野豬王、云豹、軍犬、獵狗、蟒蛇、長臂猿、猴、駱駝、斑羚、雕、烏鴉、鷯哥，等等，都在他的動物故事中擔任過主角。他熟悉這些動物的生活習性，更為難得的是。他賦予這些動物的行為以強烈的感情色彩，去深深地感動讀者，并給我們以生命的啟示。

12.【答案】C。解析：l835年5月8日，安徒生的第一個童話集《講給孩子們聽的故事——

第一冊》出版了，開創了文人自覺創作童話的新時代。

13.【答案】B。解析：A校園小說是八九十年代興起的一種小說，這種小說一般以少年的純真情感為主線.夾雜有青春期對生活的困惑.成長的煩惱，以及與家長老師之間的各種沖突和情感。一般比較唯美和理想化。B成長小說，以少年的成長為主題，通常情況下描述的是主角自幼年或少年至成年、白天真無知至成熟世故的歷練過程：或許進入社會吃虧吃苦而逐漸明白世途艱難人心險惡.或許經歷某個或某些重大事件而使人生有所領悟有所改變。C驚險小說大多取材于重大題材，敘事宏大，加上跌宕起伏的情節，讀來如同經歷一次驚濤駭浪般的冒險。這不僅能啟發讀者的想象力.還給讀者展現了許多很少能接觸到的知識，更給讀者帶來別樣的意外與驚悚享受。驚險小說具有悠久的創作歷史.13益成為廣大讀者追捧的一種文學樣式。D偵探小說是通俗文學中最受歡迎的體裁之一.是以案件發生和推理偵破過程為主要描寫對象的小說類型.又稱偵探推理小說。阿瑟.柯南道爾被譽為英國的“偵探小說之父”，他塑造的福爾摩斯成為世界上最知名的偵探虛構人物。故選B。

14.【答案】B。解析：十四行詩，源于歐洲一種格律嚴謹的抒情詩體。最初流行于意大利，彼特拉克的創作使其臻于完美。又稱“彼特拉克體”，后傳到歐洲各國。由兩節四行詩和兩節三行詩組成。每行ll個音節。韻式為ABBA，ABBA，CDE。CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一種類型稱為“莎士比亞體”.由三節四行詩和兩行對句組成，每行l0個音節，韻式為ABAB，CDCD.EFEF.GG。第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創作領域的作家是金波。

15.【答案】B。解析：仁是孔子學說的核心，因而孔學又被稱為仁學。仁之核心體現在下面這句話中：“夫仁者.己欲立而立人，己欲達而達人。”

16.【答案】D。解析：“子虛烏有”出自司馬相如《子虛賦》，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發車騎。與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生，亡是公存焉。”

17.【答案】B。解析：全詩表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉之情，“愁”字即“思鄉之苦”。

18.【答案】A。解析：“金玉其外，敗絮其中”出自劉基的《賣柑者言》。

19.【答案】B。解析：這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建.整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的.具體描寫的是赤壁之戰。

20.【答案】B。解析：l957年10月4日，蘇聯宣布已經成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛星——伴侶號送入軌道。

21.【答案】A。解析：核裂變是在1938年發現的，發現者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多.哈恩。

22.【答案】D。解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當月則光盈，就日則光盡。”是張衡對月食作出的科學解釋。

23.【答案】B。解析：社會主義價值觀分為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。

24.【答案】C。解析：社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通、有機統一.共同構成了完整的社會主義核心價值體系。共同構成了社會主義意識形態的主體內容。

25.【答案】B。解析：社會主義榮辱觀以八榮八恥為主要內容。

26.【答案】A。解析：國務院決定從2008年春季學期起免除城市義務教育學雜費，各地和各有關部門要做好相關工作。采取有力措施落實資金。

27.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業是一種專門的職業。

28.【答案】D。解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二章預防未成年人犯罪的教育第九條：學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員。故選D。

29.【答案】A。解析：教師資格制度是我國公民進入教師行業的第一道門檻。

30.【答案】D。解析：教師職業道德，簡稱師德，是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規范和必備的品德的總和。它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。目前我國教師職業道德教育內容主要包括：政治理論。教育方針、政策，法律法規，教師職業道德規范，教師心理健康教育等。故選D。

31_【答案】C。解析：這段文字主要闡述了在中國近代社會動蕩的背景下，人們思想意識層面出現的復雜、矛盾的表現。A項“總體上還沒有現代思想元素”在原文中沒有提及。屬無中生有，排除。原文說“同一人物、思想或行為的這一部分已經很開通很進步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后”。B項將“同一人物”偷換成了“中國近代人物”，排除。D項屬妄加推測，“西方列強的侵略與經濟發展的落后”在文中沒有涉及。排除。本題的正確答案為C。

32.【答案】C。解析：作者首先提出人們存在既想喝酒又想駕車的生活理念，接著指出，如果不從社會傳統和社會心理的角度進行引導，僅靠專項執法運動很難根治酒駕問題，最后補充說明我們在引導人們正確對待喝酒與駕車的理念方面取得的初步成績。由此可見。作者主要論述的是轉變生活理念對根治酒駕問題的重要性。故答案選C。

33.【答案】A。解析：(1)和(2)是下反對關系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，所有人都是上海人.即A項正確。

34.【答案】D。

35.【答案】B。解析：在PowerPoint中，演示文稿根據不同的需求，可以在不同的視圖模式下進行編輯、修改。PowerPoint提供了以下5種視圖方式。①幻燈片視圖：在編輯區只顯示當前幻燈片，主要用來對演示文稿中的每一張幻燈片進行詳細的設計和編輯。②大綱視圖：在該視圖模式下，只顯示演示文稿的文本內容，不顯示圖形、圖像和圖表等對象。③幻燈片瀏覽視圖：在該視圖下，按幻燈片序號順序顯示演示文稿中全部幻燈片的縮圖，從而可以瀏覽整個演示文稿。④普通視圖：左半部是大綱視圖;右半部的上面是幻燈片視圖，下面是備注欄。⑤幻燈片放映視圖：該視圖模式用來動態放映演示文稿的全部幻燈片。頁面視圖不是PowerPoint的視圖方式。

第二篇：2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷

2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷（9）

一、單硬選擇題(共25小題，每題2分)1.電影《一個都不能少》在一定程度上反映了我國素質教育()的要求。

A.面向全體B.參促進學生全匿發展C.促進學生創新精神和實踐能力的培養D.促進學生生動、活潑、主動的發展 2.在學生的全面發展中，加強()，可以培養學生良好的審美情趣和人文素養。A.德育B.智育C.體育D.美育

3.幼兒園教育以()為主要的教學方式。A.游戲B.教學C.人際溝通D.唱歌

4.學前教育從業人員專業化是指把學前教育從業人員視為教師職業的專業人員是教師 A.職業化B.專業化C.終身化D.專門化

5.()能激發幼兒對知識探索的興趣與欲望。A.體育B.美育C.智育D.德育

6.在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。A.2 B.3 C.3.5 D.2.5 7.下列不屬于教師義務的是()。

A.關心、愛護全體學生B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平C.批評和抵制有害予學生健康成長的現象D.參加進修或者其他方式的培訓

8.我們應當在兒童能力允許的范圍內，在所有影響兒童權利的事項上，都應當傾聽和尊重兒童的意見，這體現了兒童權利保護的(原則。

A.無歧視 B兒童利益最大化C.尊重兒童權利與尊嚴D.尊重兒童觀點

9.學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的()，不得對未成年人實施體罰變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。A.人格尊嚴B.人身權利C.人格權D.生命健康權

10.根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》的規定，到2020年，基本普 及學前()年教育。A.一B.兩C.三D.四

11.學前教育從業人員職業道德的養成應以()的提高為基礎和前提。)

A.文化素質B.教育技能C.自身修養D.課堂管理能力 12.教師職業道德的本質要求是()。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.教書育人

13.教育部印發《中小學班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人的()，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。

A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識 14.使用說服疏導法進行師德教育的前提首先是要堅持()原則。A.實事求是B.以理服人C.因材施教D.言行一致

15.美國的托馬斯.里克納老師曾說過：“我總結出一個珂怕的結論，我在課堂上起決定性作用??作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或幸福的權力。我可以是一個實施 懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友;我可以羞辱一個學生，也可以遷就一個學生;我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂。學生心理危機的增加或減緩，孩子長大后是仁慈 還是殘忍，都是我的言行所致。”下列哪項表述不能表達這句話的意思?()A.教師要關愛學生B.教師對學生的影響深遠C.教師的責任重大D.教師經常使學生的心理危機增加 16.下列全部屬于卡通片的是()。

A.《大耳朵圖圖》、《花木蘭》、《喜羊羊與灰太狼》B.《三個和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找媽媽》 C.《黑貓警長》、《豬八戒吃西瓜》、《牧笛》D.《大頭兒子小頭爸爸》、《阿凡提》、《鹿鈴》 17.我國圖畫書的倡導者和開拓者是()。A.趙景深B.幾米C.鄭振鐸D.張玲玲 18.下列選自《安徒生童話》的是()。

A.《青蛙王子》B.《小紅帽》C.《白雪公主》D.《丑小鴨》

19.《毛詩序》說：情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”這說明人在非常激動、其內心情感用語言及唱歌都難以充分表達的情況下，會情不自禁地通過手舞足蹈來抒發情感。舞蹈表達感情的特點是形神結合，以感情引起體動，以體動表達感情，給人以生動的直觀形象。這段文字意在說明()。A.舞蹈是內心情感的直觀形象表現B.舞蹈是情感表現的最高境界 C.舞蹈的藝術魅力在于能更好地表達內心情感D.舞蹈的靈魂源自內心情感

20.城市是人類文明精華的匯聚之地，數千年來政治、經濟、文化和科技的光芒在此交相輝映，然而演進至今，城市卻遭遇各種挑戰，諸如人口膨脹、飲水衛生、安全隱患、環境污染和交通擁擠等問題日益凸顯。如果不加以有效解決，這些問題終將嚴重制約城市的發展。這段文字的主旨是()。

A.城市發展面臨危機B.城市是人類文明的中心所在C.城市的演進伴隨著各種問題D.城市要健康發展必須積極有效地應對各種挑戰 21.中國詠花詩詞的歷史認識價值和藝術審美價值是不容忽視的。它通過人們對花卉的審美 態度和欣賞情調，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時，考慮歷代詩人、詞人的不同的創作心態以及與之相適應的藝術境界，是很有趣味的，這對我們的鑒賞活動也頗有益。根據這段文字，“趣味”是指()。

A.人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事B.人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況 C.人們閱讀鑒賞詠花詩詞時產生的藝術審美情趣D.詠花詩詞本身所具有的藝術審美價值 22.()提出了“兒童中心主義”的思想。A.皮亞杰B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯 23.下列()是古代阿拉伯的民間故事集。

A.《伊索寓言》B.《人間喜劇》C.《希臘神話》D.《一千零一夜》

24.除了吃Jll菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛吃川菜。川菜的特色為麻、辣、香，其中有大量的干鮮辣椒、花椒、大蒜、姜、蔥、香菜等調料。大部分吃川菜的人都喜歡一邊吃川菜，一邊喝四川I特有的蓋碗茶。如果上述斷定為真，則以下哪項一定為真?()A.所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物B.所有林村人都喝四川l出產的茶C.大部分林村人喝蓋碗茶D.張濤喝蓋碗茶 25.教育信息處理的對象不包括()。

A.有關學生的信息B.有關測試的教育信息C.有關教學過程的教育信息D.有關學習環境的教育信息

二、材料分析題(共2小題，每題15分)1.某幼兒園教師在教幼兒認識蔬菜的課上，拿出一個土豆，問幼兒：“誰知道老師手里拿的是什么?’’明明大聲回答：“土坷垃。”老師面露不悅，瞥了明明一眼，說：“明明說得不對，我們 看看誰最聰明，能說出老師拿的是什么?”榮榮不大自信地說：“是一只小兔子”(榮榮從某 個角度發現土豆的形狀像兔子的腦袋)。老師又說：“不對，誰還知道?”輝輝小聲說：“是土 豆。”這時老師眼睛一亮，向輝輝投來贊揚的目光，說：“輝輝真聰明!”

請針對上述材料，分析我們應該如何對幼兒進行創造性教育。2.閱讀下面的兒歌，回答后面的問題。

明又明，亮又亮，一團火球掛天上，冬天待的時間短，夏天待的時間長。

(1)從兒歌的統藝術形式來看，這屬于哪種類型的兒歌?試說這種形式的兒歌的作用。(8分)(2)試對這首兒歌進行評析。(7分)

三、寫作題(20分)請以“幼兒園的素質教育”為主題，寫一篇論文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流流暢。不少于800字。

一、單項選擇題

1.A【考點提示】本題主要考查國家實施素質教育的基本要求。

【名師詳解】素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家 教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨;以注重培養受教育者的態度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動的發展為基本特征的教育。電影《一個都不能少》正是體現了我國素質教育面向全體學生的基本要求。2.D【考點提示】本題主要考查全面發展教育的相關知識。

【名師詳解】堅持全面發展，就是要全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強;加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養;加強勞動教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育和可持續發展教育。3.A【考點提示】本題主要考查幼兒園教育的教學方式。

【名師詳解】幼兒園教育以游戲為主要的教學方式，這符合兒童的生理和心理發展的規 律。在游戲中，幼兒的主體意識和自主能力得到最大程度的發展，他們在活動中擁有自主權，是整個活動的主體。

一、單項選擇題

1.A【考點提示】本題主要考查國家實施素質教育的基本要求。

【名師詳解】素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家 教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨;以注重培養受教育者的態度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動的發展為基本特征的教育。電影《一個都不能少》正是體現了我國素質教育面向全體學生的基本要求。2.D【考點提示】本題主要考查全面發展教育的相關知識。

【名師詳解】堅持全面發展，就是要全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強;加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養;加強勞動教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育和可持續發展教育。3.A【考點提示】本題主要考查幼兒園教育的教學方式。

【名師詳解】幼兒園教育以游戲為主要的教學方式，這符合兒童的生理和心理發展的規 律。在游戲中，幼兒的主體意識和自主能力得到最大程度的發展，他們在活動中擁有自主權，是整個活動的主體。17.C【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】鄭振鐸是我國圖畫書的倡導者和開拓者。他于l922年創辦了《兒童世界》周刊，并陸續發表了《兩個猴子的冒險》、《河馬幼稚園》等46篇長短不一的圖畫故事，在當時產生了一定的影響。18.D【考點提示】本題考查考生對常見的兒童文學作品的了解。

【名師詳解】《丑小鴨》選自《安徒生童話》，其他三項均選自《格林童話》。

19.C【考點提示】本題考查閱讀理解的相關知識。

【名師詳解】文段用《毛詩序》中的“情動于中??足之蹈之也”指出人在無法用語言甚至唱歌來表達自己內心情感的時候，會用舞蹈來抒發情感。接著通過介紹舞蹈表達感情的特點來說明舞蹈的藝術魅力，即通過舞蹈能更好地表達內心情感。故正確答案為C。20.13【考點提示】本題考查閱讀理解的相關知識。

【名師詳解】文段首先指出城市是人類文明精華的匯聚之地，接著用“然而”作轉折，說明城市演進至今遭遇著各種挑戰，最后用“如果??”引導的假設關系句指出對這些挑戰采取積極有效應對措施的重要性。由此可知，本題正確答案為D。21.C【考點提示】本題考查閱讀理解的相關知識。

【名師詳解】由該段文字可知，“趣味”是指“我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同對相適應的藝術境界”。由此判斷，A項過于簡單、籠統，B項對“趣味”的內涵解釋太狹隘，D項則弄錯了對象，不應是詠花詩詞。故本題答案選C。22.C【考點提示】本題考查“兒童中心主義”的相關知識。

【名師詳解】杜威是美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創始人之一，功能心理學的先驅，美國進步主義教育運動的代表。他提出了“兒童中心主義”的思想。、23.D【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民間故事集，舊譯《天方夜譚》。全書充滿著奇妙瑰麗的幻想，又洋溢著現實主義的生活氣息。它以題材多樣、不拘一格的藝術手法，生動地反映了古代阿拉伯國家的社會制度、生活方式和風土人情。24.A【考點提示】本題考查邏輯判斷的相關知識。

【名師詳解】這道題看上去很復雜，其實考查的只是題干的一部分，其他都是干擾文字。所有林村人都愛吃川菜，又因為川菜的奇特色為麻、辣、香，所以所有林村人都愛吃麻、辣、香的食物。其他推理都不正確。故本題答案為A。25.A【考點提示】本題考查教育信息處理的相關知識。

【名師詳解】教育信息處理的對象包括：(1)有關測試的教育信息;(2)有關教學過程的教-g<-言息;(3)有關學習目標和教材分析的教育信息;(4)有關傳遞過程的教育信息;(5)有關學習環境的教育信息。故本題答案為A。

二、材料分析題

1.【考點提示】本題考查教師培養幼兒創造性和創新品質的能力。

【名師詳解】愛因斯坦曾經說過：“想象力比知識更重要，而想象力概括著世界的一切，推動著社會進步，并且是知識進化的源泉。”上述材料中，該教師忽視了對幼兒想象力和創造力的培養，只為傳授知識而傳授知識。在我們的實際教學中，幼兒的“不著邊際”的回答和想法，常常令教師頭疼，他們極力扭轉幼兒的“歪心思”，殊不知他們對幼兒的“扭轉”正是在扼殺幼兒的想象力和創造力。陶行知說過：“教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。，我們的教育不應該是這樣“中規中矩”的，必須注意培養幼兒的創造性思維，就像上述案例中，教師應當對不同的、新穎的、“不著邊際”的答案給予中肯的評價，同時結合實際教學情境加以科學處理，這樣才會有助于幼兒想象力和創造力的培養，才會使我們的教育充滿活力。2.(1)【考點提示】本題考查兒歌傳統形式的相關知識。

【名師詳解】材料中的兒歌屬于謎語歌。

謎語歌，即用兒歌形式表達謎面的謎語。它是一種適應兒童好奇心，具有文學趣味的、有益的智力游戲，它可以對兒童進行知識教育。歌中準確生動的語言和形象有趣的描述，有利于兒童語言的發展。謎語歌還有助于兒童綜合分析、判斷推理、想象思維等諸方面聯想能力的提高。

(2)【考點提示】本題考查閱讀理解和綜合分析的相關知識。

【名師詳解】這首兒歌，從顏色、亮度、形狀、時間等方面，生動地刻畫了太陽的形象，讓兒童在學唱兒歌、猜謎語的同時，能具體地感受到太陽的特點，掌握有關太陽的知識，加深對太陽的認識，從而更加深刻地記憶太陽的形象。

三、寫作題

【參考答案】素質教育之教師素質

素質教育是一種依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高人的基本素質為根本目的，以尊重人的主體性和能動性、注重開發智慧潛能、形成健全個性為根本特征的教育。高素質的幼兒要靠高素質的教師來培養。沒有教師的高素質就沒有教育的高質量，也就沒有幼兒的良好素質。幼兒園要實施素質教育，首先必須提高幼兒園教育者自身的素質。幼兒教師的職業道德對教師素質的提高至關重要。幼兒各種素質的形成是一個復雜的過程，成人的言行對幼兒的影響常常比課堂教育的作用更大，幼兒教師對幼兒來說是具有權威性的成人，他們的舉止對幼兒的影響是潛移默化的，因此幼兒教師的身教重于言教。他們對待工作，對待同事、家長及幼兒所體現出來的良好的道德修養，將會在思想品德素質方面對孩子產生積極的影響。所以，幼兒教師要擁有良好的職業道德，嚴于律己，為人師表。2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷（8）

一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)1.素質教育是以()為宗旨的教育。

A.提高民族素質B.提高創新意識C.全面發展D.提高創新能力 2.()是教師專業發展的不竭動力。A.教書育人B.全面發展C.終身學習D.關愛學生

3.幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，每()量體重一次。A.年B.半年C.月D.季度

4.關于“師愛”，下列說法正確的是()。

A.出于私情之愛B.對少數優秀學生的關愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重 D.師愛不具有育人的作用 5.()的《傷寒雜病論》論述了“望聞問切’’四診療法，成為中國臨床醫學的經典。A.華佗 B.孫思邈C.張仲景D.扁鵲

6.美國教育家杜威認為，教育就是兒童現在生活的過程，而不是將來生活的預備。他說：“生 活就是發展，而不斷發展，不斷成長，就是生活。”因此，最好的教育就是“從生活中學習”、“從經驗中學習”。教育就是要給兒童提供保證成長或充分生活的條件。

這段話要表達的中心思想是()。

A.教學論是一個十分重要的組成部分B.他是贊同“兒童中心”思想的 C.教育的目的就在教育的過程之中，“教育即生活”D.強調了教師的社會職能

7.網絡信息資源是指以()形式記錄的，以()形式表達的，分布式存儲在網絡計算機 的磁介質、光介質以及各類通信介質上，并通過計算機()方式進行傳遞的信息內容的集合。

A.數字化多媒體網絡通信B.網絡通信數字化多媒體C.多媒體數字化 網絡通信D.網絡通信多媒體數字化 8.下列屬于童話的是()。

A.《農夫與蛇》B.《口渴的烏鴉》C.《生金蛋的鵝》D.《萵苣姑娘》

9.“學高為師”“良師必須是學者”，強調()對教師專業發展的重要性。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識

10.幼兒園教育活動的內容應根據教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以()為原則，有計劃地選擇和組織。A.因材施教B.循序漸進C.多樣性D.尊重幼兒心理 11.以下對保育工作的認識正確的是()。

A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學輔助工作B.保育者的工作是搞好衛生 C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一體化 12.()是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。A.堅持以人為本，全面實施素質教育B.堅持以人的全面進步和發展為本。C.堅持以滿足人民群眾的需要為本D.關注人人接受教育機會的公平性

13.在明明入園初期，家長由于疏忽忘記將明明不能做劇烈運動的情況告訴教師，因此，幼兒園教師在組織游戲活動時，造成明明體力不支暈倒，并摔傷頭部。幼兒園應負什么責任?()A.全部責任B.連帶責任C.部分責任D.免除責任

14.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是()。A.為人師表B.愛崗敬業C.終身學習D.熱愛學生 15.下列不屬于“四大南戲”的是()。

A.《荊釵記》B.《西廂記》C.《拜月記》D.《殺狗記》

16.在公元之初，牧師們將基督教在整個羅馬帝國中傳播開來，基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民階層。基督徒們反對皇權意識，因此君主們都把他們視為威脅，并組織起對他們的暴力摧殘。然而這并沒有中斷新信仰的擴展，它一點點贏得了貴族階級和最有影響力的人士的支持，而且很快觸及到了皇帝周圍的人和最高君主本人。公元312年的米蘭敕令為迫害畫上了句號。公元380年，狄奧多西敕令使基督教成為國教。因此，公元4 世紀標志著基督教概念中的轉折點。根據這段話，得到的正確推論是()。

A.基督教從開始就反對皇權統治，且一直與羅馬皇帝及其政權斗爭B.基督教成為國教，意味著它由非法而合法、由被迫害而被推崇 C.公元312年基督教贏得了貴族階級和最有影響力的人士的支持D.公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承認 17.網絡信息資源檢索的方法不包括()。

A.基于超文本的信息瀏覽B.基于網絡資源指南的查詢 C.基于搜索引擎的信息查詢D.基于關鍵詞的搜索 18.浙江省的建制在()時確定。A.清朝乾隆B.清朝康熙C.明朝初年D.元朝

19.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。這體現了教師職業道德實踐功能中的哪項功能?()A.教育功能B.調節功能C.促進功能D.示范功能 20.下列關于受教育者的權利說法錯誤的是()。

A.按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金B.對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟 C.完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書D.努力學習21.教師所具有的教育學與心理學知識是指教師的()。A.本體性知識B.文化性知識C.實踐性知識D.條件性知識

22.幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐 一摸他們的小兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的()。A.隱私權B.名譽權C.健康權D.生命權 23.教師的天職是()。

A.為人師表B.教書育人C.愛崗敬業D.關愛學生 24.下列人物，祖籍為浙江的是()。A.范仲淹B.朱自清C.謝靈運D.丁玲 25.文獻檢索中應注意的問題不包括()。

A.選擇暢銷的丁具書B.選擇權威性和科學性的工具書C.查對原文，核實無誤D.注明文獻來源

二、材料分析題(共2小題，每小題15分)

1.在兒童節前夕，曙光幼兒園受到其他學校的邀請，準備排練節目。華華是曙光幼兒園中班 的學生，由于愛好跳舞，向老師申請了參加《我們的祖國是花園》的舞蹈表演。但由于華華害羞，在訓練過程中，由于放不開經常跳錯，不是跟不上其他小朋友的節拍，就是動作不到 位，負責訓練的教師，總是當場嚴厲指責華華跳的不對，并斥責說：“怎么有你這么笨的孩 子呢，不會跳還報名干什么呢?”最后華華申請退出了舞蹈表演，并告訴家長說不會跳舞也不喜歡跳舞了。根據上述材料分析，在教學中應如何對待幼兒的錯誤與幼兒自信心的培養。

2.幼兒園入園難、入園貴的問題是2011年最受社會關注的教育熱點問題之一。許多群眾抱 怨說：“入園難，難于考公務員;入園貴，貴過大學收費。”“有權的進公辦園，有錢的進民辦園，無權無錢的進無證園。” 對此，你有何看法?。

三、寫作題(20分)請以“幼兒園的安全”為話題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少于800字。

一、單項選擇題

1.A【考點提示】本題考查素質教育的概念。

【名師詳解】素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。2.C【考點提示】本題考查教師的終身學習。

【名師詳解】教師的終身學習，是指崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。終身學習是教師專業發展的不竭動力。3.D【考點提示】本題考查幼兒教育有關的法律法規。

【名師詳解】根據《幼兒園工作規程》的規定，幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價，應注意幼兒口腔衛生，保護視力。4.C【考點提示】本題考查教師的職業道德。

【名師詳解】師愛是教師高度責任感的反映。它是一種具有深刻社會內容的高級情感，是出自教師對特定社會目標的期望和追求，而不是人的自然天性的本能表現，也不是出于某種私利的個人好惡。師愛嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重。5.C【考點提示】本題考查人文素養的相關知識。

【名師詳解】東漢末年張仲景的《傷寒雜病論》論述了“望聞問切”四診療法，成為中醫臨床醫學的經典。張仲景被稱為“醫圣”。6.C【考點提示】本題考查考生的閱讀理解能力。

【名師詳解】本段文意旨在表明“教育的目的就在教育的過程之中”的理念，即“從生活中學習”、“從經驗中學習”，“教育即生活”。7.A【考點提示】本題考查網絡信息資源的含義。

【名師詳解】網絡信息資源指通過計算機網絡可以利用的各種信息資源的總和，即以數字化形式記錄的，以多媒體形式表達的，分布式存儲在網絡計算機的磁介質、光介質以及各類通信介質上，并通過計算機網絡通信方式進行傳遞的信息內容的集合。

8.D【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】《萵苣姑娘》屬于童話，選自《格林童話》;其他三項均屬于寓言，選自《伊索寓言》。9.A【考點提示】本題考查教師專業發展的知識結構。

【名師詳解】“學高為師”“良師必須是學者”，強調本體性知識對教師專業發展的重要性。本體性知識是指教師所具有的特定的學科知識。教師良好的本體性知識是取得良好教學效果的基本保證。10.B【考點提示】本題考查幼兒教育的相關法律法規。

【名師詳解】根據《幼兒園工作規程》的規定，幼兒園教育活動的內容應根據教育目的，幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

11.D【考點提示】本題考查保教工作的相關知識。

【名師詳解】保教結合原則是指對幼兒的保育和教育要給予同等的重視，即保中有教，教中有保，實現保教一體化。12.A【考點提示】本題考查“以人為本”的教育理念。

【名師詳解】堅持以人為本，全面實施素質教育是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感，勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。13.D【考點提示】本題考查幼兒園的賠償責任。

【名師詳解】《學生傷害事故處理辦法》第十二條規定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任：(1)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的;(2)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;(3)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或難以知道的;(4)學生自殺、自傷的;(5)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的;(6)其他意外因素造成的。明明的家長由于未告知老師明明的特異體質而導致明明在游戲過程中摔傷，符合上述規定，故幼兒園不需負責任。因此本題選D。

14.A【考點提示】本題考查教師職業道德的相關內容。

【名師詳解】當代教育家葉圣陶高度概括了“教育工作者的全部工作就是為人師表”。德國著名教育家第斯多惠強調，教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣。由此，為人師表這一規范就成為教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。

15.B【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】有“四大南戲”之稱的“荊、劉、拜、殺”四劇分別是：《荊釵記》《白兔記》《拜月記》《殺狗記》。16.D【考點提示】本題考查考生的邏輯推理能力。

【名師詳解】本題可采用排除法。A項：基督教一直與羅馬皇帝及其政權斗爭，不符合題干內容，排除;B項：因為題干開始就說“在公元之初，牧師們將基督教在整個羅馬帝國中傳播開來”并未說其是否非法，不符合題意，排除;C項：由題干可以知道，基督教贏得貴族階級和最有影響力人士的支持是在公元312年以前，所以排除;D項符合題干內容，因為公元312年米蘭敕令為迫害畫上句號，380年后基督教成為國教，所以答案選D。

17.D【考點提示】本題考查網絡信息資源檢索的方法。

【名師詳解】網絡信息資源的檢索方法主要有三種：基于超文本的信息瀏覽、基于網絡資源指南的查詢、基于搜索引擎的信息查詢。18.B【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】春秋時浙江分屬吳、越兩國。秦朝時在浙江設會稽郡。三國時孫權在浙江建立昊國。唐朝時浙江先后屬江南東道、兩浙道，漸成省級建制的雛形。五代十國時錢繆建立吳越國。元代時浙江屬江浙行中書省。明初改元制為浙江承宣布政使司，轄11府、l州、75縣，省界區域基本定型。清康熙初年改為浙江省，建制至此確定。19.A【考點提示】本題考查教師職業道德的功能。

【名師詳解】教師職業道德的實踐功能集中表現在教育功能、調節功能、社會促進功能等方面。教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用，體現的是實踐功能中的教育功能。20.D【考點提示】本題考查受教育者的權利。

【名師詳解】根據《中華人民共和國教育法》的規定，受教育者享有下列權利：參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;法律、法規規定的其他權利。努力學習是受教育者的義務。21.D【考點提示】本題考查教師專業發展的知識結構。

【名師詳解】條件性知識是指教師所具有的教育學與心理學知識，這類知識是教師必須加以補充和發展的，包括學生身心發展的知識、教與學的知識和學生成績評定的知識。22.A【考點提示】本題考查幼兒的權利。

【名師詳解】隱私權是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權。題干中該教師的行為侵犯了幼兒的隱私權。23.B【考點提示】本題考查教師職業道德的相關內容。【名師詳解】教書育人是教師的天職。

24.C【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】謝靈運，漢族，浙江會稽人。范仲淹、朱自清祖籍江蘇，丁玲祖籍湖南。25.A【考點提示】本題考查考生的信息處理能力。

【名師詳解】文獻檢索中應注意的幾個問題包括：(1)選擇權威性和科學性的工具書;(2)查對原文，核實無誤;(3)注明文獻來源。完整的文獻注釋包括六個要素——著者、文獻名、出版者、出版時間、版次、位置。

二、材料分析題

1.【考點提示】本題考查教師職業道德與職業行為的相關知識。

【名師詳解】現在社會提倡素質教育，在幼兒園實施素質教育的一個主要內容就是幫助幼兒樹立自信心，而自信心的培養主要取決于教師及時有效地鼓勵及教師對待幼兒錯誤的方法。幼兒正處于身心發展過程中，需要教師、家長等的關心和愛護。教師對孩子的鼓勵是幼兒成長的動力基礎，同樣教師不恰當的批評和指責，會挫傷幼兒的自信心，使幼兒產生自卑心理，造成幼兒對教育信心的喪失。我們的教師應該嚴格要求學生，但不應該盲目地對學生進行批評，不要成為“學生自卑的制造者”。

從上述材料中可以看出，華華對舞蹈很有興趣，但由于舞蹈老師不恰當的批評，使原本就害羞的華華更加沒有了自信，以至于對舞蹈“失去”了興趣。針對華華的害羞，該舞蹈教師完全可以給予適當的鼓勵，一個關愛的眼神、一句鼓勵的話，都有可能讓華華克服自己的害羞心理，從而快樂地學習舞蹈。

2.【考點提示】本題考查考生對幼兒教育公平的認識。

【名師詳解】材料反映了當前我國幼兒教育公平失衡的問題。由于幼兒教育屬于非義務教育，幼兒園的收費標準較高，而且，像機關幼兒園等教育質量較高的幼兒園面向特定的群體招生，導致不同社會階層的兒童接受學前教育的機會與所接受的教育質量差別巨大。國家公務員的子女享受進入機關幼兒園的特權(政府對幼兒教育的有限投入中的大部分進入了機關幼兒園)。公司白領等收入較高的群體有能力進行更多的幼兒教育投資，可以憑借經濟實力選擇優質的幼兒園。而下崗工人、民工、農民等低收入人群既沒有特權，又沒有經濟實力，再加上交通條件的限制，只能選擇收費較低、教育質量相對較差的幼兒困，有的甚至放棄子女接受學前教育的機會。

針對幼兒教育公平失衡的問題，我們應該從多方面促進幼兒教育公平的發展。幼兒教育公平的實現需要一個長期的過程，必須從理念、制度、措施、行動等多層次予以落實。這就需要提高全社會對幼兒教育的重視，大力發展經濟，減小社會差距;同時，采取措施改革幼兒教育資源的配置方式。

三、寫作題

【參考答案】幼兒自我保護意識的培養

近年來不安全事件頻頻發生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。因而，加強安全教育，培養幼兒的安全意識就尤為重要。那么如何增強幼兒的安全防護意識，如何增加幼兒的安全防護知識，如何教授幼兒自我保護的技能和方法，處理日常生活中可能出現的一些緊急情況，成為一種必要。

培養幼兒的安全意識要從培養良好的常規習慣開始。首先要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習慣的養成又不是一兩次就能奏效的，因此，教師除了提出具體要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經常提醒幼兒，使其良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。

幼兒具有好奇、好動、隨心所欲的特點，所以，教師在組織幼兒進行活動時，要仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教學活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。幼兒的可塑性很強，但知識經驗貧乏;幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱，因此，教師應在教學活動中注重給幼兒創設情境，讓幼兒置身其中，激發幼兒本能的安全自救意識。

游戲是幼兒最喜歡的活動，但他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒影響，若不經常進行教育，而僅靠游戲規則約束，則可能造成意外事故。教師可以設計各種游戲，讓幼兒在看似游戲性質的表演中獲得最為深刻的感性認識，從小樹立安全第一、生命最可貴的自我保護意識。

幼兒的快樂健康成長離不開安全，加強幼兒安全意識的培養，對缺少生活經驗、體能發展不完善的幼兒來說是至關重要的，這關系到每個幼兒的安全和健康。我們在關心、呵護幼兒的同時，應防患于未然，教給幼兒必要的安全知識，盡量使意外傷害降到最低點。因此，對幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養是教育者的第一職責。

一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)1.下列關于“人的全面發展”的說法錯誤的是()。

A.教育是人的全面發展的重要前提B.社會關系是人的全面發展的重要條件 C.人的全面發展是整個人類全面發展的總趨勢和總目標，也是教育活動的總目標 D.這一學說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導思想和理論基礎

2.《中華人民共和國教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造威人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追窮()。A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任 3.教師與家長合作溝通的態度和技巧不包括()。A.謙虛和藹B.尊重理解C.角色置換D.區別對待 4.下列不屬于曹植的作品的是()。

A.《洛神賦》B.《名都篇》C.《燕歌行》D.《白馬篇》 5.教育信息處理的對象不包括()。

A.有關測試的教育信息B.有關學習目標和教材分析的教育信息C.有關傳播過程的教育信息D.有關學習評價的教育信息

6.某學校新來了三位年輕老師：蔡老師、朱老師和孫老師，他們每人分別教生物、物理、英語、政治、歷史和數學六科中的兩科課程。其中，三個人有以下關系：①物理老師和政治老師 是鄰居;②蔡老師在三人中年齡最小;③孫老師、生物老師和政治老師三人經常一起從學 校回家;④生物老師比數學老師年齡要大些;⑤在雙休日，英語老師、數學老師和蔡老師三 人經常一起打排球。根據以上條件，可以推出朱老師教()。

A.歷史和生物B.物理和數學C.英語和生物D.政治和數學 7.中國新民主主義革命開端的標志是()。A.辛亥革命B.維新運動C.新文化運動D.五四運動 8.下列關于教師與家長之間的分歧說法錯誤的是()。

A.教師與家長在教育觀念上存在的分歧主要體現在人才觀和兒童觀上

B.教師把教育看做是自己的社會職責，從個人意愿出發對全體學生實施科學系統的教育;而家長則把教育看做是自己的義務，從社會要求出發對自己的子女實施自然的綜合的教育

C.教師教育行為一般來說是科學的、系統的、有目的性的，而家長則是經驗的、零散的、自發性的 D.職業、交往、文化等具體因素直接形成了教師與家長教育價值觀的矛盾 9.在國家舉辦的學校中，學校對其財產有()。A.處分權B.管理、使用權C.所有權D.抵押、擔保權

10.優秀教師的最高層次是()。

A.合格教師B.教育教學能手C.學者型教師D.專家型教師 11.“活到老，學到老”體現了教育的()。A.終身化B.全民化C.民主化D.現代化

12.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違背了()。

A.發揮一日生活的整體功能原則B.尊重幼兒原則C.重視年齡特點和個體差異原則D.實踐性原則 13.下列關于教師職業道德的教育功能的說法錯誤的是()。A.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用

B.教師良好的職業道德對學生思想品德的形成和學業的發展起著催化和激勵作用 C.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用 D.教師良好的心理素質對學生心理素質的形成起著完善作用 14.下列關于圖畫書《雪人》的說法不正確的是()。

A.《雪人》只有少量的文字B.其作者是雷蒙.布力格C.《雪人》共l67幅圖D.《雪人》是一個感人的、結局帶著些許傷感的故事 15.月亮貪圖什么好處，腹中竟有玉兔?后羿如何能得到不死仙藥，又為什么不把它藏好?一 首1500字的問天》里，詩人屈原竟然一口氣問了170多個問題，集中反映了2300年前的天文學知識。l000年后，唐代散文家柳宗元以《天對》來回應《問天》，“無極之極，莽彌非垠”，“東西南北，其極無方”，并揭示出“無中無旁”的宇宙因為沒有邊界，也就不存在所謂“中心”的科學道理。這段話旨在強調()。

A.嚴謹的科學和奔放的藝術永遠是浪漫的交響B.伴隨著藝術的暢想，科學思維同樣火花四濺 C.月亮成為藝術世界中永不干涸的靈感源泉D.科學與藝術原本就是一對孿生兄妹

16.公安部負責人目前提出：“明年開始全國各地將從四個方面實施新一輪的‘嚴打行動”。下列對這句話最準確的復述是()。A.全國各地新一輪“嚴打行動”明年啟動B.公安部負責人提出新一輪“嚴打行動”計劃

C.公安部從四個方面對新一輪“嚴打行動”進行要求D.公安部提出了新一輪“嚴打行動”包括四個方面的內容 17.下列屬于20世紀90年代中期動畫的是()。

A.《喜羊羊與灰太狼》B.《蝴蝶泉》C.《秦時明月》D.《藍貓淘氣三千問》

18.理想主義的師德觀的基本內涵是指以()為基點來協調個人與集體關系的行為方式。A.集體利益或他人利益B.學校利益C.幼兒利益D.個人利益

19.幼兒園課程實施的第一責任人是()。A.教育部門B.幼兒教師C.園長D.幼兒家長

20.幼兒德育的內容主要包括發展()和幼兒的個性兩個方面。A.幼兒的特長B.幼兒的智力C.幼兒的社會性D.幼兒的能力

21.被認為是教師專業發展最為關鍵的環節，是教師專業發展的“加速器”和“永動機”的是()。A.在職教育B.教學實踐C.校本培訓D.教學反思

22.我國《未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭，對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育和()。A.國防教育B.紀律教育C.紀律和法制教育D.法制教育

23.下列教師職業道德中，屬于教師對待學生的道德的是()。A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執教 24.下列作品與其作者對應正確的是()。

A.《拇指姑娘》——霍夫曼B.《愛麗絲漫游奇境記》——查爾斯.路德維希.道奇森 C.《霧都孤兒》——契訶夫D.《湯姆叔叔的小屋》——馬克.吐溫 25.對修辭手法及其作用分析不正確的一項是()。

A.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”“爭渡”運用了反復手法，表現了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀

B.“接天蓮葉無窮碧，映習荷花別樣紅。，’運用對偶手法，描繪了一幅天高Et麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡 C.“君子于役，如之何勿思?’’運用反問手法，表現了女主人公對在外服徭役的丈夫深切的思念之情 D.“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”“出”字運用了夸張手法，寫出了青山的動態美

二、材料分析題(共2小題，每小題15分)1.在一次看圖書的活動中，我讓孩子們自己選擇書本然后靜靜地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以輕輕地走來問我。可是當我和孩子們在整理書本時卻發現一本書沒有了封面。假如你是案例中的教師，面對此種情況該怎么解決? 2.閱讀下面的短文，回答后面的問題。風雨中的菊花。

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發時間。’

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。’’考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么大點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是??這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這傘乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!，” ”一共是二十美元，”小姐一動寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。(1)本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?(3分)(2)小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了什么?(3分)(3)小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步 地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，這表現了小乞丐什么樣的思想感情?(4分)(4)文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么 強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?(5分)

三、寫作題(20分)請以“我為什么當老師”為題目，寫一篇作文，體裁不限，字數在800字左右。

一、單項選擇題

1.A【考點提示】本題考查“人的全面發展”的思想。

【名師詳解】馬克思主義經典作家對于教育學的最重要、最直接的貢獻是他們關于人的全面發展的學說。這一學說是我國和其他社會主義國家制定教育目的的指導思想和理論基礎。社會生產力及其決定的分工狀況是人的全面發展的重要前提;社會關系是人的全面發展的重要條件;教育是實現人的全面發展的重要途徑。2.B【考點提示】本題考查教育法律法規知識。

【名師詳解】《中華人民共和國教育法》第七十三條規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。3.D【考點提示】本題考查教師的職業道德。

【名師詳解】教師與家長合作溝通的態度和技巧包括：謙虛和藹、尊重理解、一視同仁、角色置換等。4.C【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。【名師詳解】《燕歌行》是曾丕的作品。

5.D【考點提示】本題考查有關教育信息處理的知識。

【名師詳解】教育信息處理的對象主要是：(1)有關測試的教育信息;(2)有關學習目標和教材分析的教育信息;(3)有關傳播過程的教育信息;(4)有關學習環境的教育信息。

6.C【考點提示】本題考查考生的邏輯思維能力。

【名師詳解】根據題干所述，由于生物老師比數學老師大，蔡老師最小，孫老師、生物老師和政治老師三人一塊走，說明生物老師不可能為蔡老師，也不可能為孫老師，只能是朱老師，那么，B、D兩項先可排除。生物老師比數學老師大，即朱老師肯定不是數學老師，雙休三人一塊外出打排球，則說明英語老師是朱老師，數學老師是孫老師，故朱老師教的是英語和生物，本題選C。7.D【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】l919年5月4日，在北京大學學生的帶領下，3000多名北京學生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭國權，內懲國賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門前集會。這次運動被稱為五四運動。五四運動的爆發標志著中國新民主主義革命的開端。故本題答案選D。8.B【考點提示】本題考查教師的職業道德。

【名師詳解】教師把教育看做是自已的社會職責，從社會要求出發對全體學生實施科學系統的教育;而家長則把教育看做是自己的義務，從個人意愿出發對自己的子女實施自然的綜合的教育。故B項說法錯誤。9.B【考點提示】本題考查教育法律法規知識。

【名師詳解】根據《中華人民共和國教育法》第二十八條的規定，學校有管理、使用本單位的設施和經費的權利。10.D【考點提示】本題考查教師的專業發展。

【名師詳解】專家階段是教師發展的最終階段。專家型教師在教學方面的主要特征是：觀察教學情境、處理問題的非理性傾向，教學技能的完全自動化，教學方法的多樣化。

11.A【考點提示】本題考查終身教育的相關知識。

【名師詳解】終身教育思想強調職前教育和入職后的教育要統一起來，“活到老，學到老”，教育應該貫穿于人的一生。終身教育應該在整個教育過程和教育形式中實現，把青少年的教育與成年人的教育結合起來，實現學校教育和社會教育的一體化。12.A【考點提示】本題考查幼兒園的保教知識。

【名師詳解】在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違背了發揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通適合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。13.A【考點提示】本題考查教師職業道德的相關內容。

【名師詳解】教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。14.A【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】《雪人》是無文圖畫故事，純用畫面表現故事內容。15.B【考點提示】本題考查考生的閱讀理解能力。

【名師詳解】這段話主要是通過對藝術的暢想，來激發我們的科學思維，著重強調的是“激發科學思維”。我們可以從遞進詞“并”看出。故本題答案選B。

16.A【考點提示】本題考查考生的基本能力。

【名師詳解】“明年”、“全國”和“新一輪的嚴打行動”是這句話中的重點，選項A準確概括了這個事件的時間、地點和內容三個要素。其他選項的內容都不全面。

17.B【考點提示】本題考查考生的文化素養。

【名師詳解】《蝴蝶泉》是20世紀90年代中期的國產動畫，其他三項都是21世紀以來的動畫。18.A【考點提示】本題考查教師職業道德的相關內容。

【名師詳解】理想主義的師德觀的基本內涵是指以集體利益或他人利益為基點來協調個人與集體關系的行為方式，它符合社會進步向善的要求。

19.C【考點提示】本題考查幼兒園教育的相關知識。【名師詳解】園長是幼兒園課程實施的第一責任人。20.C【考點提示】本題考查幼兒德育的相關內容。

【名師詳解】幼兒德育的目標主要是萌發其愛家鄉、愛祖國、愛集體等的情感，培養誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內容要包括發展幼兒的社會性和發展幼兒的個性兩個方面。因此本題的正確答案為C。21.A【考點提示】本題考查教師的專業發展。

【名師詳解】在職教育是教師專業發展的“加速器”和“永動機”。22.C【考點提示】本題考查教育法律法規知識。

【名師詳解】我國《未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

23.C【考點提示】本題考查教師職業道德。

【名師詳解】在教師的職業道德中，教師對待學生的道德，從理想層面來說是：關愛學生，誨人不倦;從原則層面來說是：平等、公正、民主地對待學生;從規則層面來說是：不準以任何借口歧視、侮辱、使用威脅性語言體罰或變相體罰學生等。為人師表、依法執教屬于教師對待教育事業的道德，真誠相待屬于教師對待學生家長或其他社會人員的道德。24.B【考點提示】本題考查文化素養的相關知識。

【名師詳解】《拇指姑娘》的作者是安徒生;《霧都孤兒》的作者是狄更斯;《湯姆叔叔的小屋》的作者是比徹?斯托夫人。故本題答案為B。25.D【考點提示】本題考查考生的基本能力。

【名師詳解】D項“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的“出”字給靜止事物賦予了動態美，使用的是擬人的手法，而不是夸張，所以。D項分析是不正確的。

二、材料分析題

1.【考點提示】本題考查教師的職業道德和職業行為的相關知識。

【名師詳解】犯錯是孩子的天性。幼兒犯了錯不可怕，關鍵還是在于教師是否能正確認識幼兒的錯誤，這就要求教師要以幼兒的心態去看待幼兒。要從幼兒所犯的錯誤中發現其中存在的問題。發現了問題教師不能以簡單而粗暴的方式來解決。首先，教師應該正確對待幼兒所犯下的錯誤，以一顆寬容的心包容幼兒。

其次，教師應該。走進幼兒的心靈，去傾聽幼兒的心聲，用一種幼J乙能愉快接受的方式和他們交流。

再次，教師應該因勢利導、循循善誘，使幼兒認識到自己的錯誤并自覺改正，從而實現教育的目的。相反，如果教師發現了上述問題并以粗暴的方式解決，那樣幼兒們不但不敢主動承認錯誤，而且也會使幼兒的心靈受一次重傷，結果只會是給幼兒和教師自已留下終身的遺憾。教師熱愛幼兒，就應該永遠保持一顆童心。這樣才會走進幼兒的心靈并去正確引領幼兒，時刻站在幼兒們的角度去看待這個多彩的世界;熱愛幼兒，就該蹲下身子，放下老師的尊嚴，撐開雙手保護起幼兒可貴的自尊心，呵護著他們健康地成長;好好地去熱愛每一位幼兒吧l 2.(1)【考點提示】本題考查考生的閱讀理解能力。【名師詳解】本文刻畫的主要人物是小乞丐。

小乞丐在母親生日這天用討來的錢買了一束萬壽菊獻到母親墳前。(2)【考點提示】本題考查考生的閱讀理解能力。

【名師詳解】“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”表明了硬幣放在口袋里的時間長，體現了小乞丐是經過長期乞討攢來的錢，表明他的錢得來不易。(3)【考點提示】本題考查考生的閱讀理解能力。

【名師詳解】小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切”，表現了小乞丐心情沉重、難過，更有他對母親的敬重與懷念。(4)【考點提示】本題考查考生的閱讀理解能力。

【名師詳解】小乞丐對母親的一片真情強烈沖擊著多爾先生≥“模糊”說明多爾先生被小乞丐的真情感動得流淚了，同時也體現了多爾先生對小乞丐的同情。

三、寫作題【參考答案】我為什么當老師

我為什么當老師?因為我敬愛的老師，所以我選擇了當老師。有人說，師恩如山，因、為高 山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

我為什么當老師?因為我辛勞的父母，所以我選擇了當老師。沒有陽光，就沒有萬物的生 長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命。

我為什么當老師?因為我那些可愛的學生，所以我選擇了老師，并決心做一名好老師。因 為可以一走進教室，看到一雙雙渴求知識的大眼睛;一到節假日就會收到的一張張卡片、一條條短信，一句句濃濃的祝福，這些會讓我激動不已，讓我決心當一名好老師。

我為什么當老師?因為教師這神圣的稱號，因為我自己，所以我選擇了當老師，并決心做 一名好老師。通過“三個代表”、“科學發展觀”、“創先爭優”等一系列學習活動，通過教師師德、修養的學習和提高，讓我明白：教師，不僅僅要當成一種職業來做，更重要的是要用心地把它當 成一種責任、一種事業來完成。“百年大計，教育為本”。“教育質量提高，重在教師”。教師肩負著神圣的使命，教師肩負著祖國的未來，教師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。教師之 責，重于泰山。一位好老師，可以帶動和影響千千萬萬個優秀學生;一位不負責任的教師，也可以毀掉大批學生的大好前程。為了國家的繁盛，為了民族的興亡，為了無愧于教師這一神圣稱 號，為了實現自身的人生價值，我決心當一名優秀的教師。

我為什么當老師?因為只要一走進教室，所有的煩惱就會被拋到腦后，自己就像一名帶槍 的戰士，一定要站好自己的崗，守好自己的地。其他行業的人是決不能收獲到“桃李滿天下”的 幸福。

“學春蠶吐絲，絲絲不斷;做蠟燭照路，路路通明。”老師雖不是綠葉，卻在滋養綠葉;雖不 是紅燭，卻能照徹心靈，因為在學生們的眼睛里映出的永遠是老師們的身影。是老師把學生生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。因此，我要振臂高呼：“我要當老師，我要當一 名優秀的老師!”

2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷（6）

一、單項選擇題

1.一名就讀于蘇州某小學的王同學，因為在上音樂課時自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節課的懲罰。下列關于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是()。

A.該老師沒有顧及王同學的自尊及人格B.該老師應對王同學的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰 C.該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為D.該老師應及時尋找王同學自言自語的原因

2.荀子言：“師術有四，而博習不與焉。嚴師而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師。” 荀子的這段話，說明教學應()。

A.言傳身教尊師愛生B.長善救失教學相長C.循序漸進由博返約D.因材施教啟發誘導 3.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是()。A.依法執教B.教書育人C.愛崗敬業D.團結協作

4.認為人都有側隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是()。A.孟子的觀點B.朱熹的觀點C.王陽明的觀點D.程頤的觀點 5.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正()。A.給學生權利B.教給學生知識C.尊重和信賴學生D.尊重學生家長 6.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是()。

A.注意傾聽B.言語專業化C.注意蹲下去與孩子平等對話D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒 7.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是()。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業愛業D.團結協作

8.隨著時代的進步.新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強.很多孩子對父母的教誨聽不進或當做“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該()。

A.放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長.讓家長成為自己的“助教” C.尊重家長.樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長 9.教育的生命和靈魂是()。

A.育人為本B.德育為先C.以人為本D.教育公平10.迄今所知，我國較成熟的最古老文字是()。A.陶文B.甲骨文C.簡牘文D.金文

11.被稱為我國最大的古典藝術寶庫的石窟是()。

A.敦煌莫高窟B.洛陽龍門石窟C.大同云岡石窟D.天水麥積山石窟 12.中國半殖民地半封建社會開端于()。A.鴉片戰爭B.馬關條約C.辛丑條約D.百日維新

13.中國是四大文明古國之一.也是聞名世界的禮儀之邦，早在先秦就形成了一套完備的禮節儀式和禮儀制度。傳統的說法，把禮劃分為()五類，稱為五禮。

A.吉、兇、軍、賓、嘉B.溫、良、恭、儉、讓C.恭、寬、信、敏、惠D.天、地、君、親、師 14.我國陸地邊界全長()。

A.3.2萬公里 B.2.28萬公里 C.1.8萬公里 D.4.2萬公里 15.下列對人物及其貢獻的表述不正確的是()。

A.凱恩斯撰寫了《國富論》，使經濟學成為一門獨立學科B.孟德爾發現遺傳學定律.為遺傳因子理論奠定了框架基礎 C.馮.諾依曼開創了現代計算機理論。其體系結構沿用至今D.法拉第發現電磁感應定律.并據此發明了早期的發電機 16.張仲景是東漢名醫，被后世尊稱為“醫圣”，他的著作()中記載有“人工呼吸法”，奠定了中醫治療學的基礎。A.《景岳全書》B.《脈經》C.《傷寒雜病論》D.《神農本草經》 17.在人類社會的發展史上。經歷了三次科技革命，其標志為()。

A.蒸汽機的發明、紡織機的發明、電子計算機的發明B.蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明

C.蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明與原子能的發明和使用D.蒸汽機的發明、紡織機的發明、原子能的發明和使用 18.我國古代田園詩派的創始者是()。A.屈原B.李白C.王維D.陶淵明

19.我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩人分別是()。A.李商隱、杜牧B.李清照、杜甫C.李鴻章、杜娟 D.李世民、杜如晦 20.以下哪些詩人不屬于山水田園派詩人?()A.孟浩然B.王維C.謝靈運D.岑參 21.《邊城》是哪位作家的代表作?()A.錢鐘書B.沈從文C.蕭軍D.廢名

22.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，()應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.學校C.家庭D.教師

23.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，對違法犯罪的未成年人堅持()的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并重D.開除學籍

24.《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究()。

A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任

25.被撤銷教師資格的.自撤銷之日起()內不得重新申請認定教師資格。A.五年B.一年C.二年D.三年

26.《中華人民共和國義務教育法》頒布于()A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年

27.小王任某縣高二的英語教師.在職期間通過了研究生入學考試，而該校的領導以學校缺英語老師等理由拒絕該教師參加在職就讀，小王可以向()部門提出申訴。

A.該地縣教育局B.當地縣政府C.本市、地區教育局D.當地市政府

28.下列情形中，教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是()。A.故意不完成教育教學任務.給教育教學工作造成損失的B.體罰學生.經教育不改的 C.與同事相處不夠融洽的D.品行不良、侮辱學生.影響惡劣的

29.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和()A.名譽權和榮譽權B.公正評價權C.隱私權D.人格尊嚴權

30.《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即()。A.全面普及義務教育.全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革.全面發展職業教育 C.全面貫徹黨的教育方針.全面提高教育質量D.全面發展.面向全體

31.社會公正不是人們頭腦中憑空產生的抽象概念.而是隨著社會產生而產生、隨著社會發展而發展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平：1789年資產者的公平要求廢除封建制度.因為據說它不公平??所以，關于永恒公平的觀念不僅因時因地而變.甚至也因人而異”。這段文字說明()。

A.社會公正是具體的B.社會公正是歷史的C.社會公正是相對的D.社會公正是有階級性的 32.童話作為最具兒童文學特色的一種文體，其核心與本質特征是()。A.虛構B.變形C.幻想D.幽默

33.1923年出版的《稻草人》開創了中國現代童話創作之路，作者是()。A.茅盾B.葉圣陶C.張天翼D.陳伯吹

34.同宿舍四個人規定.誰回來得最晚誰關燈。有一天宿舍沒有關燈。管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡。”小袁說：“我回來時，小夏睡著了。”小林說：“我回來時，小袁正好上床睡覺。”小夏說：“我上床就睡，什么也不知道。” 假設他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚?()A小楊B.小袁C.小林D.小夏

35.在WindoWS操作環境下，要將整個屏幕畫面全部復制到剪貼板中應該使用()鍵。A.Print Screen B.Page Up C.Ah+F4 D.Ctrl+Space

二、材料分析題

1.據羊城晚報2005年9月13日報道：廣州某高校學生小陳說.從開學至今.有一位專業課的老師。每逢上課必先推薦自己編寫的教材。“我這本教材已經賣出了3000多冊了，很受歡迎的。看在你們是我的學生，原價45元。按優惠價40元賣給你們吧。”看學生好像聽得有點兒不耐煩，該老師立即變換臉色，強調這是自愿購買的，但期未考試與這本教材有很大關系。另一名學生小曾也講述了令他們哭笑不得的事情。系里開選修課，學生都興致勃勃地去聽課。大家都沒忘帶上師兄師姐用過的教材。上課時，任課老師詢問是否都有教材，學生大多說有了。“怎么可能，我還沒向你們介紹我的書呢?”老師很納悶，看了學生們手中的書才發現、都是借來的舊書。“書豈能亂借?是誰借給你們的，我要去追究他??”該老師大發雷霆。后來，很多學生怕連累了師兄師姐，都乖乖地買了新書，還都排隊讓老師簽名。簽名時，該任課老師很高興.因為她認為學生舍得買書才會專心讀書。

問題：請從教師職業道德的角度對該材料反映出來的問題進行分析和評價。

2.全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優、良、中、差呢?為此，我制定了這樣的標 準：一是在大綱規定的基礎科60分以上，并能發現自己的特長且有所發展的，視為及格;二是 基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好;三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發明創造的，視為優秀;四是僅基礎科及格或僅特長科有所發展的.均視 為不及格;五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優勢與途徑，也使文化課考試 分數好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的 倒數第二，上升到年級的第二名。問題：請你針對案例中制定的評價標準，談談自己的看法。

三、寫作題

以“責任”為話題，寫一篇文章。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。

一、單項選擇題

1.【答案】B。解析：教師承擔著教書育人的作用，在課堂教學的過程中，教師要努力營造民主、尊重的課堂環境以及和諧、寬容、尊師愛生的師生關系，減少懲罰和批評。故選B。其余各項均是正確的課堂問題處理的方式。

2.【答案】A。解析：荀子認為教師必須具備四個條件(而且具有廣博知識這一條還不包括在內)：一是教師要有尊嚴，能使人敬服;二是教師要有崇高的威信和豐富的教學經驗;三是教師需具備有條理有系統地傳授知識的能力而且不違反師說;四是了解精微的理論而且能解說清楚。題中引用的茍子的話.說明其對教師提出了一個很重要的要求，即以身作則，言傳身教。故選A。

3.【答案】B。解析：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人。這也是教師區別于其他職業的根本所在。故選8。

4.【答案】A。解析：孟子在《告子上》中提出，惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，人皆有之。這四心就是仁義學說——仁、義、禮、智的萌芽。故選A。

5.【答案】C。解析：從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先要真正尊重和信賴學生。人與人之間是平等的.這種平等的一個突出表現，就是人人都應該受到別人的尊重。學生也是獨立的個體.也應該受到別人的尊重.特別是來自于教師的尊重。故選C。

6.【答案】B。解析：教師與幼兒之間的溝通包括：教師通過微笑、點頭等非語言的溝通，表達出對幼兒的關心和愛護：還可以通過掌握一定的溝通技能，用準確的言語溝通，平等地與幼兒交流。教師不能使用專業化的言語與幼兒溝通.因為幼兒對專業化的語言理解起來比較困難，或者根本理解不了。因此.答案為B。

7.【答案】A。解析：現時期我國中小學教師職業道德規范：“愛國守法”——教師職業的基本要求;“愛崗敬業”——教師職業的本質要求;“關愛師生”——師德的靈魂;“教書育人”——教師的天職：“為人師表”——教師職業的內在要求;“終身學習”——教師專業發展不竭的動力。

8.【答案】C。解析：家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任。教師與家長其實是同盟軍，都對孩子的成長起教育、引導和示范作用。所以，教師應以平等和真誠的態度對待學生家長.取得家長的信任與配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故選C。

9。【答案】A。10.【答案】B。11.【答案】A。

12.【答案】A。解析：l840年6月到l842年8月，英國政府以保護鴉片貿易為借口，發動了

對華侵略戰爭——鴉片戰爭。鴉片戰爭和戰后一系列不平等條約的簽訂，是中國半殖民地半封建社會的開端。

13.【答案】A。解析：關于中國傳統五禮，有兩種說法：一是指公、侯、伯、子、男五等諸侯朝聘之禮。二是指古代五種禮制。即吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮。

14.【答案】B。解析：我國陸地邊界全長約2.28萬公里。大陸海岸線約長1.8萬公里。

15.【答案】A。解析：《國富論》的作者是亞當?斯密，此書被譽為西方經濟學的“圣經”。《國富論》的首次出版標志著經濟學作為一門獨立學科的誕生，是現代政治經濟學研究的起點。16.【答案】C。

17.【答案】C。解析：①第一次技術革命的時間：l750年;代表人物：瓦特;標志是蒸汽機的發明與使用。②第二次工業革命的時間：1870年以后;代表人物：愛迪生;標志是電力的發明與應用。③第三次技術革命的時間：20世紀40年代;代表人物：比爾?蓋茨;標志是以原子能技術、航天技術、電子計算機的應用為代表。故選C。

18.【答案】D。解析：陶淵明是我國古代田園詩派的創始人，王維在唐朝將山水田園派發展到新的高度。19.【答案】A。解析：小李杜分別指李商隱和杜牧。

20.【答案】D。解析：陶淵明和謝靈運是東晉時期山水田園詩的開創者，王維、孟浩然是唐朝時期的山水田園派代表詩人.岑參是盛唐著名的邊塞詩人。

21.【答案】B。解析：錢鐘書的代表作是《圍城》，蕭軍的代表作是《八月的鄉村》，廢名的代表作有《竹林的故事》、《橋》等，沈從文的代表作是《邊城》。

22.【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第二十七條規定：全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

23.【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

24.【答案】B。解析：《教育法》第七十三條規定：“明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員.依法追究刑事責任。”

25.【答案】A。解析：《教師資格條例》第十九條規定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(一)弄虛作假、騙取教師資格的;(二)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的。自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。

26.【答案】B。解析：l986年頒布的《中華人民共和國義務教育法》以國家立法的形式正式確立我國實施九年義務教育制。27.【答案】A。

28.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選C。

29.【答案】B。解析：學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權，學習權和公正評價權。受完法定教育年限權是指年滿6周歲的兒童應入學接受義務教育.并受滿法律規定的教育年限。學校和教師不能隨意開除學生。學習權是指學生有權利在義務教育年限內在校學習.在教育教學過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯和剝奪學生參加學習活動，諸如聽課、作業等權利。公正評價權是指學生在教育教學過程中，享有要求教師、學校對自己的學業成績，道德品質等進行公正的評價.并客觀真實地記錄在學生成績檔案中，在畢業時獲得相應的學業成績證明和畢業畢業證書的權利。因此，答案為B。

30.【答案】D。解析：根據《中華人民共和國義務教育法》等法律的規定，義務教育和基礎教育階段學校教育必須做到“兩個全面”。即“全面發展”和“面向全體(學生)”。所謂“全面發展”主要指要使學生在德、智、體等方面都得到發展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長。所謂“面向全體”就是應當為所有學生的發展提供全面的教育.從而為學生的未來成長和整體國民素質的全面提高服務。31.【答案】B。解析：文段首先指出社會公正隨著社會發展而變化，不同的歷史條件下，人們對社會公正有不同的認識.接著引用恩格斯的話進行佐證。因此文段主要說的是社會公正的歷史性。故答案選B。

32.【答案】C。解析：童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事。童話之所以異于其他文學體裁，關鍵在于它是以幻想為核心和本質的。故選C。

33.【答案】B。解析：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調和悲哀。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現實內容。魯迅說，葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的。

34.【答案】A。解析：根據這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早。從而可得小楊回來最晚，所以選A。35.【答案】A。解析：PrintScreen將整個屏幕畫面全部復制到剪貼板中，Ah+PrintScreen復制當前活動窗口。

二、材料分析題

1.【參考答案】(1)該材料反映出教師在處理學生關系上存在的職業道德問題。違背了尊重和熱愛學生和廉潔從教的道德要求。(2)教師向學生推銷自己的書，把學生當做自己牟利的對象。表明了我們的一些教師已經受到市場經濟唯利是圖思想的影響，使師生關系變味，對學生產生了消極的影響。(3)教師以考試作誘餌，威脅學生買書，事實上已經超出了自由、自愿的范圍，是以權謀私的行為。(4)不允許學生借書，并要追究出借人的責任，更是一個蠻橫的、侵犯學生合法權利的行為.違背了依法執教的職業道德要求。

2.【參考答案】素質教育要求我們把學生培養成全面發展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養人才。因此，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發展方向時.特長的發展最好與相關方面的發展和諧并進。但和諧發展與全面發展又有所區別。和諧發展是學生對全面發展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優良品質都繼承下來;但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發展。成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。

三、寫作題

【參考例文】是責任.更是一種良心

在汶川地震發生后.一個名字叫范美忠的都江堰普通教師引起了人們的關注。與那些不顧及自己生命來保住學生的性命的老師相比.范美忠最大的關注點則在于在面對危險時他暴露了人的本性.或者說不叫人的本性，而是人性中最弱的一點。范美忠并不把自己的行為定位為道德的缺陷.反而將自己的行為說成是提供給社會作為分析道德與人性的案例。“范跑跑”也許并不是個別現象.卻被很多人當做是個例來研究。

人性與責任在危難時該如何抉擇或者說是否有必要來抉擇?不禁讓人想到在地震中報道的另一條新聞：在地震中有這樣一對夫妻，在地震發生時丈夫只大喊了一聲“地震了”便獨自跑到樓下.等他安全時才想到妻子，轉而去救自己的妻子。在這個小事情上，我們看到了丈夫第一次的舉動體現了人性.而當他返回的那一刻，他已將責任看重于生命，原來責任可以如此高貴。正如很多人所說的那樣：解放軍的職責就是在國家遇到困難時來保衛國家和人民的安穩;醫生的職責就是救死扶傷：教師的職責就是教書育人??每個人都是社會群體中的個人，彼此互相依賴互相幫助。解放軍不能因為隨時而來的余震而畏縮不前，醫生也不能因為大災過后必有大疫而不履行救死扶傷的責任;而作為一個老師，當一群學生把你當成是一個信賴者，當一群家長把你當成是孩子的保護者時，你卻獨自逃脫。每個人都有最人性的一面，就像一個即將餓死的乞丐不會因為另一個也饑餓的人放棄自己獲得的食物一樣，可貴的是他可以在維系自己的生命的同時分一半或者幾分之一去救助另一個生命。前者是人性，而后者是責任，一份對社會、對同伴的責任。

在大家還在討論教師職責時.一條由陜西省漢中市勉縣教育局6月2日出臺的一條新規定引起了更多人的參與討論：今年高考期間，碰上余震發生時，在場的3名監考老師要負責考場內考生的疏散工作.不能先于學生撤離考場。監考老師都要保證將全部學生疏散完畢后方能離開.違反規定者將遭到停職或開除的處理。迎合了即將進行中的高考。而現在，當我們再來想由事件本身所引出的這個規定時.不禁覺得用法律法規等形式來限制或制止住的行為可能也就體現不出人性與責任了。因為二者都不是法律法規等所限制和能限制的。換句話說，用相關的制度能限制的也就不叫人性了。

重新翻看事件本身。范美忠本身的逃跑也許并不可恨，因為每個人都有求生欲，每個人都有利己心理.甚至可以說不可能每個人都那么偉大，可恨的是他之后“洋洋自得”地在天涯論壇上發表的那篇《那一刻地動山搖——5?12汶川地震親歷記》的帖子，宣揚自己的選擇是正確的，是在挑戰中國的傳統道德觀。而且在文章最后表白：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”此文一出。引來一片嘩然。

人性與責任在很大程度上是相互矛盾的.可是當它們同時出現于同一個事件或者同一個人身上時.我們似乎才覺得這個人是完整的人。想到幾年前的安徽阜陽假奶粉事件、南京冠生園月餅事件等.當一個人的人性超過了他的責任時，一個人開始失去了自己，也失去了世界。爭論還在繼續.可是通過范美忠事件也讓我們開始了一個自我的反省，如果事情發生在我們身上.我們會做第二個“范跑跑”嗎?責任在你的生命中究竟占到了多大的比率——讓每個人反思吧.2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷（5）

一、單項選擇題

1.以下哪一項不是孔子的道德教育的原則?()A.持志養氣B.立志樂道C.克己內省D.改過遷善 2.在教育上主張主動施教，“強說人”的學派是()。A.儒家B.墨家C.道家D.法家

3.()是幼兒教師職業道德的基本原則。

A.熱愛幼兒B.忠誠于社會主義教育事業C.品德良好D.身體健康

4.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學習能力

5.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由()予以保障。A.國家B.社會C.學校D.人民政府

6.義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據()，制定本法。

A.憲法和教育法B.憲法和未成年人保護法C.憲法和預防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護法

7.經縣級人民政府批準，鄉、民族鄉、鎮的人民政府根據()的原則，可以在本行政區域內集資辦學.用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

A.強制B.完成任務C.自愿、量力D.制定數額

8.幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有()的特點。A.純真美好B.教育效果長期性C.精神生活D.多重角色 9.任何組織或者個人不得招用未滿()的未成年人。A.十五周歲B.十六周歲C.十七周歲D.十八周歲

10.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于()。

A.為近代科學奠定了基礎B.使自然科學從神學中解放出來C.使人們認識到人類是地球的主人D.確立了人類新的宇宙觀 11.下列自然科學中受到中世紀神學束縛最大的科學是()。A.化學B.生物學C.物理學D.數學

12.歷史學家們認為：“l7世紀后期科學革命的勝利為啟蒙運動提供了先決條件。”據此判 斷，啟蒙運動在科學思想方面最重要的先驅者是()。

A.達爾文B.牛頓C.拉瓦錫D.法拉第

13.我國以增強自主創新能力為主線.為我國未來15年科學和技術發展作出全面規劃與部 署而提出的科技計劃是()。A.高新技術產業計劃B.國家中長期科技發展規劃C.基礎研究發展計劃D.面向經濟建設主戰場的科技計劃 14.關于茶文化，說法不正確的是()。

A.印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家B.陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經》聞名于世，被稱為茶圣 C.茶興于唐.盛于宋D.花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制.使茶葉吸收花香而制成的香茶 15.在漢字的形體演變過程中.位于小篆和楷書之間的字體是()。A.金文B.大篆C.隸書D.草書

16.下列有關京劇的說法，不正確的是()。

A.京劇是北京的地方劇種B.京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑 C.“四大徽班”進京是京劇形成中的重大事件D.京劇中念白屬于京韻

17.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的特點是()。A.民族性B.階級性C.妥協性D.包容性

18.以下是對中國文化藝術的文言別稱。屬于美術的是()。A.絲竹B.墨寶C.丹青D.金石

19.關于我國的節氣.以下說法不正確的是()。

A.公元前l04年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節氣訂于歷法，明確了二十四節氣的天文位置 B.“楊花落盡子規啼”反映的是四川盆地谷雨時節的景象 C.節氣反映了月球圍繞地球運動的過程

D.二十四節氣的命名反應了季節、物候現象、氣候變化三種，其中，反映物候現象的有驚蟄、清明 20.漢代傳《詩經》者共四家，現在流傳的是()。A.《齊詩》B.《魯詩》C.《韓詩》D.《毛詩》

21.“五十步笑百步”這一寓言故事是出自哪部著作?()A.《世說新語》B.《孟子》C.《搜神記》D.《漢書》 22.“建安七子”中，以書檄擅名當時的是()。

A.劉楨、阮璃B.陳琳、徐干C.劉楨、徐干D.陳琳、阮瑀 23.“玄言詩”的代表作家是()。A.孫綽B.劉琨C.潘岳D.張協

24.《詩經》的分類不包括以下哪種類別?()A.風B.賦C.雅D.頌

25.古詩《鵝》可供兒童吟詠，其作者是()。A.蒲松齡B.李汝珍C.施耐庵D.駱賓王

26.中國第一篇由作家創作的文學童話是1922年3月上海《兒童世界》雜志刊登的()。A.《稻草人》B.《神筆馬良》C.《大林和小林》D.《小白船》

27.兒童文學創作一般來說有四種視角，鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》屬于()視角。A.成人視角B.兩代人對話對比的視角C.兒童視角D.少年作者的視角 28，寓言的三大發源地分別是()。

A.德國、印度、中國B.古希臘、印度、英國C.古希臘、印度、中國D.古希臘、中國、阿拉伯

29.1954年，國際少年兒童書籍協會在蘇黎士設立了以童話大師()的名字命名的國際兒童文學獎，每兩年評選一次，這是20世紀兒童文學發展的一座重要的里程碑.A.夏爾?貝洛B.卡洛爾C.安徒生D.格林兄弟

30.新中國成立之后，科幻小說得到了進一步的發展。鄭文光是其中最出色的代表之一.以下作品屬于鄭文光創作的是()。A.《五萬年以前的客人》B.《月光島》C.《神翼》D.《秘密時間之路》

31.低碳城市是一個新生事物，沒有現成可借鑒的模式。專家指出。對低碳經濟的認識問題上，首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區。低碳經濟是在較高的文明發展水平前提下，出現的一種碳生產力水平較高、但人均碳排放水平較低的經濟狀態。在這個過程中，能源結構的清潔化和資源稟賦起著決定性作用，單位產出所需要的能源消耗不斷下降。“這個過程”指的是()。A.建設低碳城市的過程B.提高社會文明程度的過程C.降低人均碳排放水平的過程D.轉變對低碳經濟認識的過程

32.隨著啤酒生產和銷售旺季的來臨，一些啤酒生產企業相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調，并宣稱自己已經取消使用甲醛，改用其他物質代替，此舉在業內引起一番激烈的爭論。有的企業更是借用中國釀酒工業協會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種情況.中國釀酒工業協會啤酒分會發表聲明，指出微量甲醛廣泛存在于天然食品中，啤酒所含甲醛和天然食品相比，含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業加工允許使用的助劑，在啤酒產品中的含量都在較低范圍。對身體健康無害。這段文字意在表明()。A.天然食品中廣泛含有微量甲醛B.啤酒生產無禁用甲醛規定C.啤酒微含甲醛對人體無害D.啤酒生產企業嘩眾取寵

33.在對某鄉鎮情況研究的過程中，人們獲得了如下的信息：(1)富裕的張村的村民都非常勤勞：(2)相對貧困的李村也有村民非常勤勞。由此可見()。

A.非常勤勞但不是李村的人一定是張村的村民B.非常勤勞但不是張村的人一定是李村的村民 C.非常勤勞的人有些不是張村的村民D.該鄉鎮非常勤勞的人不是張村的就是李村的村民 34.組成計算機網絡的最大好處是()。

A.發送電子郵件B.資源共享C.進行通話聯系D.獲取新聞 35.多媒體技術是()。

A.一種圖像和圖形處理技術B.文本和圖形處理技術C.超文本處理技術D.計算機技術、電視技術和通信技術相結合的綜合技術

二、材料分析題

1.學校規定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，初三(2)班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業，甭來上課。”他這才有所收斂。

問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。

2.記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好??”忽然，我聽到有人嘰咕：“??自己也遲到??”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒：小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來??這不都是我的行為在學生身上的再現嗎?我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分謹慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。問題：(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?(2)案情給了我們什么樣的啟示?

三、寫作題

題目：教師，我所向往的職業

要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。

一、單項選擇題

1.【答案】A。解析：“持志養氣”出自《孟子?盡心上》，孟子認為做人應立志高遠。

2.【答案】B。解析：墨子認為的教學原則應主動積極地“強說人”，即使人們不來請教，也應主動上門去教，問則答，不問則講。故選B。3.【答案】B。解析：忠誠于社會主義教育事業是幼兒教師職業道德的基本原則。故選80

4.【答案】B。解析：教師的職業特點決定了教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外.還要求具有一定的研究能力。5.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育.所需經費由人民政府予以保障。

6.【答案】A。解析：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定《中華人民共和國義務教育法》。

7.【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法》第五十九條規定，經縣級人民政府批準，鄉、民族鄉、鎮的人民政府根據自愿、量力的原則，可以在本行政區域內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。8.【答案】D。解析：幼兒教師在幼兒的世界中扮演著“媽媽”、“老師”、“伙伴”等角色。故選D。

9.【答案】B。解析：《未成年人保護法》第三十九條規定，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。故選B。

10.【答案】B。解析：哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉，并圍繞太陽公轉。哥白尼這一學說的意義在于：①它是人類對天體認識的一個飛躍.它推翻了統治天文學界l000多年的托勒密的“地球中心說”.它使人們不被表面現象所惑.對天體運行達到了正確的、科學的認識;②它推翻了基督教神學關于上帝創世界.、選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權威的挑戰，促使自然科學從基督教神學中解放出來，從而得到迅速的發展。

11.【答案】B。解析：生物學受中世紀神學的束縛最大，因此17、18世紀的生物學家，只能在不觸犯教會禁令的情況下，對動植物的形態、生理以及分類作些具體的研究工作。l7世紀早期，英國科學家哈維建立了血液循環學說.對人體的工作原理有了正確的基本了解，是現代生理學的起點。l8世紀時，瑞士生物學家林耐制定了對植物的分類法。

12.【答案】B。解析：達爾文和法拉第是l9世紀的科學家，應排除。拉瓦錫是18世紀的科學家，故只有B是正確選項。牛頓的經典力學，打破了神主宰世界的迷信.以純粹的規律來支配世界，這激發了人們對于人類理性的追求。這種對于理性的追求與癡迷.正是啟蒙運動得以發起的思想上的重要原因。牛頓的那個時代，被人們稱為“理性主義”時代，為啟蒙運動準備了先決條件。

13.【答案】B。解析：國務院發布《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006--2020))。這一綱要立足國情、面向世界。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導.認真落實科學發展觀，以增強自主創新能力為主線，以建設創新型國家為奮斗目標.對我國未來l5年科學和技術的發展作出了全面規劃和部署，是新時期指導我國科學和技術發展的綱領性文件。故選B。14.【答案】A。解析：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。

15.【答案】C。解析：漢字經歷了6000多年的發展過程，其形體演變是從甲骨文、金文變為小篆，再變為隸書、楷書、行書，其總的趨勢是從繁到簡。

16.【答案】A。解析：京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇.有近兩百年的歷史。

17.【答案】D。解析：《論語》中說“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是說意見可以不同但要和睦相處，要善于求同存異。從文化關系的意義上看。這就是處理不同文化關系的最高境界。“和而不同”反映了中華文化具有包容性的特點。A、B、C三項都不符合題意，故答案為D。

18.【答案】C。解析：我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。本題選C。“墨寶”指寶貴的字畫，也用來尊稱別人寫的字或畫。“金石絲竹”：金，指金屬制的樂器;石，指石制的磬;絲，指弦類樂器;竹，指管類樂器，泛指各種樂器，也形容各種聲音。19.【答案】C。解析：節氣反映了地球圍繞太陽運動的過程，是每年季節變更的重要標志。

20.【答案】D。解析：漢人傳詩共有四種版本，分別是魯詩(申培公所傳)、齊詩(轅固生所傳)、韓詩(韓嬰所傳)和西漢時魯國毛亨和趙國毛萇所輯的毛詩。毛詩后起.逐漸取代三家地位。至唐代，《毛詩》成為官方承認的《詩經》注釋依據，受到后世推崇。21.【答案】B。解析：“五十步笑百步”這一寓言故事出自《孟子?梁惠王上》。

22.【答案】D。解析：“建安七子”指孔融、王粲、陳琳、徐干、阮瑀、應場、劉楨七人，其中陳琳、阮璃以書檄擅名當時。

23.【答案】A。解析：玄言詩是東晉的詩歌流派，詩歌以闡釋老莊和佛教哲理為主要內容。約起于西晉之末而盛行于東晉。代表作家有孫綽、許詢、庚亮、桓溫等。

24.【答案】B。解析：《詩經》中作品的分類有三類，分別是：風、雅、頌。25.【答案】D。解析：《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。故選D。26.【答案】A。解析：葉圣陶我國第一部童話集《稻草人》。故選A。

27.【答案】C。解析：《大頭兒子和小頭爸爸》是以兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身的.故為兒童視角.28.【答案】C。解析：世界文學史中，希臘、印度和中國并稱三大寓言發源地。古希臘、古印度和古代中國的寓言風格迥異，是世界文學寶庫中不可缺少的部分。其中古希臘寓言以伊索為代表，用動物為角色.采用擬人化描寫。古印度寓言則多是佛經中的故事。中國古代寓言則大部分是常人體寓言。世界三大寓言雖然各具特點，但是有一點卻是共同的：它們都是飽含哲理的智慧之花。故選C。29.【答案】C。解析：國際安徒生獎。

30.【答案】C。解析：《五萬年以前的客人》作者童恩正，《月光島》作者金濤，《神翼》作者鄭文光，《秘密時間之路》作者吳巖。故選C。

31.【答案】C。解析：首先根據就近原則，“這個過程”前緊挨的是“但人均碳排放水平較低的經濟狀態。”再由后文對“這個過程”的解釋，我們不難得出，文中所講的“這個過程”指的正是“降低人均碳排放水平的過程”。因此本題答案為C。

32.【答案】C。解析：文段先是指出一些啤酒生產企業提出甲醛有害的言論，然后通過中國釀酒工業協會啤酒分會的聲明來反駁這一論調.提出新的觀點。即“甲醛在啤酒產品中的含量都在較低范圍.對身體健康無害。”A、B、D三項不是文段論述的重點，排除。正確答案是C。33.【答案】C。解析：由題干可知，張村和李村都有非常勤勞的人，但是非常勤勞的人也有可能是其他村的人，所以A、B、D錯誤;顯然有些非常勤勞的人是李村的，即有些非常勤勞的人不是張村的.C項正確。

34.【答案】B。解析：計算機網絡是指分布在不同地理位置上的具有獨立功能的多個計算機系統通過通信設備和通信線路互連，并在網絡軟件的管理下實現數據傳送和資源共享。因此，組成計算機網絡的最大好處就是能夠實現資源共享。計算機網絡上的資源包括硬件資源、軟件資源和數據資源.這些資源都可以供連接在網絡上的計算機用戶使用。

35.【答案】D。解析：多媒體技術是指利用計算機技術把文字、聲音、圖形和圖像等多種媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯系。并能進行加工處理的技術。這里所說的“加工處理”主要是指對這些媒體的錄入、對信息進行壓縮和解壓縮、存儲、顯示、傳輸等。

二、材料分析題 1.【參考答案】

本材料主要反映了“我”以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業道德內容中關于“對待學生”的相應規定，即規則層面。如不準以任何借口體罰或變相體罰學生，不準因學生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等。

這位教師的做法在我們的身邊也常有出現。面對那些頑皮學生，教師們無計可施。只得用“罰站”、“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實學生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學教師職業道德規范》背道而馳。教師對學生嚴格要求，要耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。我覺得教師應該采用“說理”教育來對待那些頑皮學生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學生談心，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，多付出一點愛，多花時間在他們身上。當學生感受到老師在關心他們時。相信他們會改正缺點，努力做得更好。2.【參考答案】

(1)教師扮演了“學生楷模”的角色。中小學生正處在成長過程中，教師對他們有一種自然的影響力和特殊的信任感.使學生表現出明顯的“向師性”.他們會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范。“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事。但卻給學生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意.不管是自覺還是不自覺.他都在對學生進行示范。(2)上述案情給我們的啟示有：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模;教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色：③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。

三、寫作題

【參考例文】教師.我向往的職業

教師，一個很微小又很樸實的詞，卻又閃耀著平凡的光輝。教師多少年來被各種各樣的人評價為“人類靈魂的工程師”、“園丁”、“蠟燭”。教師是個既偉大又平凡的職業。

教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高”、“最光輝”。就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁的人，我們稱他為建筑工程師：設計工廠合理流程的人，我們稱他為3-業工程師;研究更好地養花種花、美化環境的人。我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著要塑造人類的思想，建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者。是精神花園里的一個園丁。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑等等，這些都是一個教師所要做的事。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我看來，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河.前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。整個接力賽的隊員主要由一代一代的教師組成。一代相當于一棒。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑。直至跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。一棒一棒，無窮無盡。在這個過程中。應該有三種情況：

一是沒有按要求傳到或是傳錯了、傳丟了，這是混者。渾水摸魚、濫竽充數而誤人子弟者即是。二是剛剛符合要求傳出，這是庸者，平庸無進而得過且過者即是。三是不但按要求傳到，而且增進了自己的內功，使知識接力棒本身越來越新、越來越有用，這是智者。創造發明.作出貢獻，人類會一定記住他。我想，我絕不能做阿混，至少要平庸，然后追求智!當然要達到智，需要付出艱苦卓絕的努力。首先必須有一顆愛心，然后是練好教師的各類基本功，如語言、寫作、書寫、板畫、計算機等，再是不斷學習，終生學習，不斷充實自己，不斷完善自己，爭取有所創造，有所貢獻!讓教師這個職業帶給人們更多的真知，讓我的生命燃燒得更有意義吧!

一、單項選擇題

1.在某高中，當王老師剛剛走上教育工作崗位的時候，他教的班級有個淘氣的學生。每當教師講課時，他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒。有時候還會輕輕地吹一聲“嘟——嘟——”令人惱火。對此，最恰當的處理方式是()。

A.從該生喜愛音樂，擅長樂器入手，采取鼓勵措施，使該生在培養興趣的同時，認真學習B.聯系家長.讓家長嚴加管束 C.對該生不遵守紀律的行為進行批評訓斥D.讓他到教室外面吹奏.以示懲戒 2.教師職業的內在要求是()。

A.愛崗敬業B.教書育人C.為人師表D.關愛學生

3.對學生的培養及全面素質的提高。起關鍵作用的是教師的()。A.能力B.學識C.態度D.方法

4.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是()。A.受教育權B.生命健康權C.人格尊嚴權D.人身自由權

5.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的()。A.隱私權B.名譽權C.受教育權D.人身自由權 6.關于“師愛”，下列說法正確的是()。

A.出于私情之愛B.對少數優秀學生的關愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用 7.聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括()。A.無差別原則B.無歧視原則C.尊重兒童尊嚴原則D.兒童利益最佳原則

8.2001年，教育部印發了()的通知。在世紀之交，我國大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、機構、內容，構建符合素質要求的新的基礎教育課程體系。

A.《基礎教育課程改革綱要(試行)》B.《中國教育與改革發展綱要》C.《中華人民共和國教育法》 D.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

9.根據《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。A.14周歲B.14周歲以上不滿l6周歲C.16周歲以上不滿l7周歲D.18周歲以下

10.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘.5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走.急忙追趕在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任?()。A.司機負責B.某寄宿學校負責C.司機和某寄宿學校共同負責D.司機和王某共同負責

11.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證.他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了()。

A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務教育法)C.《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國計劃生育法》 12.北宋詞壇豪放派的代表作家是()。A.辛棄疾B.蘇軾C.王安石D.柳永 13.楚辭的代表作家除了屈原還有()。A同馬相如B.嬋娟C.宋玉D.李斯

14.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指()。A.東北平原B.青藏高原C.成都平原D.內蒙古高原

15.“民為貴，社稷次之，君為輕”這一思想的提出者是()。A.孔子B.孟子C.莊子D.韓非子

16.下列著作中屬于語錄體散文集的是()。A.《漢書》B.《戰國策》C.《論語》D.《左傳》 17.下列作品中屬編年體歷史著作的是()。A.《左傳》B.《史記》C.《論語》D.《國語》 18.下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是()。

A.《第十二夜》B.《哈姆雷特》C.《李爾王》D.《麥克白》 19.下列兒童文學作品中典型的表現頑童母題的是()。

A.《草房子》B.《初涉塵世》C.《小飛人卡爾松》D.《三色圓珠筆》

20.法國作家凡爾納被稱為“科學幻想之父”，他一生創作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創作的是()。A.《海底兩萬里》B.《2001年：太空探險》C.《隱身人》D.《海豚島》 21.使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是()。A.《堂吉訶德》B.《小癲子》C.《天路歷程》D.《一千零一夜》 22.將兒童小說分為短篇、中篇、長篇三種類型，其分類標準是()。A.敘述方式B.篇幅大小C.題材D.表現手法

23.在中國，熱鬧派童話的代表當推()。A.冰波B.金近C.鄭淵潔D.嚴文井 24.下列敘述正確的是()。

A.所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南.左西右東”B.我國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖.是我國最早的地圖C.在地圖上，山地的標高為相對高度D.地圖種類很多，一般分為自然地圖和社會經濟地圖 25.曹操的“何以解憂，惟有杜康”詩句中的“杜康”。是指()。A.益友B.勝景C.美酒D.民歌

26.我國古代有五行之說。指的是()。

A.青、黃、赤、白、黑B.仁、義、禮、智、信C.金、木、水、火、土D.宮、商、角、徵、羽 27.一種固定下來適合和便于網絡交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標準就是()。A.網絡道德原則B.網絡道德規范C.網絡道德素質D.網絡道德禮儀 28.中國四大名樓中不是位于長江以南的是()。A.岳陽樓B.鸛雀樓C.滕王閣D.黃鶴樓

29.古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數”——中的“御”是指()。= A.騎馬B.雜技C.駕車D.防御 30.科學揭示燃燒現象的是()。A.哥白尼B.牛頓C.拉瓦錫D.愛迪生

31.關于兩漢天文學成就的敘述，不正確的是()。

A.制定出中國第一部較完整的歷書——太初歷B.張衡對月食作了最早的科學解釋 C.最早記錄太陽黑子D.制定出當時世界上最先進的歷法《授時歷》

32.被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球，的名言的物理學家是()。A.亞里士多德B.阿基米德C.伽利略D.開普勒

33.知識分子常有一種錯誤的想法，以為只有學問、技能、才智之類才算真本事.對于那些手 段、權謀、伎倆則不屑一顧。世間憑前三者干出一番功業的確實不乏其人.但擁有現世榮華的還是后三者居多。世間的價值標準混亂不堪，評價起來殊非易事。但無論用冷眼還是用熱心腸看世界，有學問、技能、才智的人大多是笑在最后的人，而且他們往往活得更踏實一些.更無愧無怍一些。作者對知識分子的觀點所表現的態度是()。

A.否定但理解B.更正并補充C.否定并更正D.肯定并贊揚

34.科學不是宗教，宗教都主張信仰，所以主張信仰都不科學。以下哪項最能說明上述推理是不成立的?()A.所有渴望成功的人都必須努力工作，我并不渴望成功。所以我不必努力工作 B.商品都有使用價值，空氣當然有使用價值，所以空氣當然是商品

C.不刻苦學習的人都成不了技術骨干，小張是刻苦學習的人，所以小張能成技術骨干 D.臺灣人不是北京人，北京人都說漢語，所以，說漢語的都不是臺灣人 35.在演示文稿中新增一幻燈片可以采用的方式是()。

A.使用快捷菜單B.選擇【文件】菜單的【新建】命令C.選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令D.選擇【編輯】菜單中的【新幻燈片】命令

二、材料分析題

1.孫老師為某高校博士研究生，畢業后到某高校任教。先是因為住房問題與單位領導發生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數票而被否決。孫老師非常氣憤.認為是院領導有意整她，故到院辦大吵打鬧。因備感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中，不顧場合，只要看見院領導就想發脾氣.宣泄心中的不快。

問題：如果你是當事人，你會怎么做?你認為孫老師應如何認識和處理與領導的關系? 2.一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄.看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長的勺子去舀食物吃.但是勺子把太長，他們無法把食物送進自己嘴里，結果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋.人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣快樂?原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃!這就是天堂與地獄之間的差別。問題：(1)這故事告訴我們一個什么樣的社會哲理?(2)請您談談對這個故事的理解。

三、寫作題

師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障。請以師德為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。

一、單項選擇題

1.【答案】A。解析：教師教學應注意動機的激發、培養與遷移。A項就是一種動機的遷移.努力把學生的喜愛音樂的動機遷移到學習動機上來，既尊重鼓勵了學生。也避免了教條的管束和批評。

2.【答案】C。解析：新《教師職業道德規范》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。“愛國守法”——教師職業的基本要求：“愛崗敬業”——教師職業的本質要求;“關愛學生”——師德的靈魂：“教書育人”——教師的天職;“為人師表”——教師職業的內在要求;“終身學習”——教師專業發展的不竭動力。

3.【答案】C。解析：無論是教師的能力，學識還是方法影響的只能是學生在學習知識.運用知識的素質上，而教師的態度則更多的影響學生的價值觀、人生觀。是成人與成才方面綜合的教育，對學生全面素質的提高起關鍵作用。故選C。

4.【答案】A。解析：受教育權是公民的一項憲法性權利，我國《憲法》第四十六條規定。公民有受教育的權利和義務。對中小學生來說，受教育權是其在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。受教育權是公民的一項憲法性權利，我國《憲法》第四十六條規定，公民有受教育的權利和義務。對中小學生來說，受教育權是其在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。常見的學生受教育權包括：(1)學生受教育機會平等的權利。(2)學生參加考試的權利。(3)學生上課學習的權利。(4)學生受教育的選擇權。(5)學生在升學、復學方面的同等權利。故選A。

5.【答案】A。解析：隱私權是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護.不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權.而且權利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己是否向他人公開隱私以及公開的范圍和程度等具有決定權。名譽權，是指公民或法人保持并維護自己名譽的權利。它是人格權的一種。這些被維護的名譽是指具有人格尊嚴的名聲，是人格的重要內容，受法律的保護。受教育權是二項基本人權.受教育權是中國公民所享有的并由國家保障實現的接受教育的權利.是憲法賦予的一項基本權利.就是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質幫助的權利。人身自由權.是指公民在法律范圍內有獨立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權利.是公民參加各種社會活動和享受其他權利的先決條件。題干中教師是侵犯了學生的隱私權。故選A。

6.【答案】C。解析：師愛，是教師對學生的愛，簡稱“師愛”，是師德的核心，即師魂。這種愛在性質上是一種只講付出，不收回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛.這種愛沒有附加條件，不論貧富貴賤，不論聰明遲鈍，不論漂亮難看，不論整潔還是邋遢.不論學習好還是學習不好，都要愛，尤其對學困生、貧困生、特困生、特殊生，更要付出更多的愛。綜上所述.只有C項符合要求，故選C。7.【答案】A。解析：聯合國大會通過的《兒重權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則.8.【答案】A。解析：2001年印發的《基礎教育課程改革綱要(試行)》大力推進基礎教育課程改革。

9.【答案】B。解析：對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審 理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件.一般也不公開審理。

10.【答案】B。解析：《侵權責任法》第三十四條規定，用人單位的工作人員因執行工作任務 造成他人損害的。由用人單位承擔侵權責任。故選B。

11.【答案】B。解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族.應當入學接受“規定年限的義務教育”。

12.【答案】B。解析：辛棄疾是南宋豪放派詩人，王安石詩歌側重于說理，柳永是北宋婉約派 詩詞的創始人。13.【答案】C。解析：楚辭的代表作家是屈原和宋玉。

14.【答案】D。解析：這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的景色和游牧 民族生活的詩歌.它具體描寫的是內蒙古高原。15.【答案】B。解析：這是孟子提出的社會政治思想。意為從天下國家的立場來看，民是基 礎.是根本。民比君更加重要，具有民本主義色彩，這是孟子仁政學說的核心。

16.【答案】C。解析：《漢書》是紀傳體斷代史書，《戰國策》是國別體史書，《左傳》是編年體史 書，《論語》是語錄體散文集。

17.【答案】A。解析：《左傳》是我國第一部記事詳備的編年體史書，《史記》是我國第一部紀 傳體通史。《論語》是儒家經典著作，《國語》是我國第一部國別體史書。

18.【答案】A。解析：莎士比亞的四大悲劇是《麥克白》、《李爾王》、《哈姆雷特》和《奧賽羅》。

19.【答案】C。解析：①頑童母題的兒童文學作品指向的是兒童與生俱來的渴望自由、向往無拘無束的天性。這類兒童作品關注的是兒童的自由發展，它通常是以新奇的藝術形象、曲折 的情節來表現。如瑞典作家林格倫的《長襪子皮皮》三部曲和《小飛人卡爾松》三部曲就是屬于此類型的典型作品。頑童母題的兒童文學作品傳達的是“奇異狂放”的藝術氛圍。②成長母題的 兒童文學作品常見于少年小說中.以表現少年的自我意識的覺醒、朦朧而優美的精神情愫、渴 望成人社會的理解為主要內容。如劉健屏的長篇小說《初涉塵世》。曹文軒在20世紀90年代創 作的系列兒童小說《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》三部曲。③兒童文學創作的四大母題分別是：愛的 母題、自然母題、成長母題和頑童母題。

20.【答案】A。解析：《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是 《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

21.【答案】A。解析：《小癩子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世紀中期于西班牙出版，描述了一個卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民間故事集，有243個故事。在西方被稱為《阿拉伯之夜》，在中國稱《天方夜譚》。這本書其實并不是哪一位作家的作品.它是中近東地區廣大市井藝人和文人學士在幾百年的時間里收集、提煉和加工而成的。《天路歷程》為英國人班揚所著。該書借用了寓言和夢境的形式，一個“基督徒”背負著世界的重擔，為自己、也為他人尋找救贖的過程。《堂吉訶德》是文藝復興時期的現實主義杰作，作者塞萬提斯。堂吉訶德的名字已經變成一個具有特定意義的名詞，成了脫離實際、熱忱幻想、主觀主義、迂腐頑固，落后于歷史進程的同義語。使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”。故選A。

22.【答案】B。解析：①小說按照篇幅大小來分類，可以分為：微型小說，短篇小說，中篇小說和長篇小說等;按照作品題材分類，可以分為：武俠小說，推理小說，鄉村小說，革命小說，歷史 小說，科幻小說等;②按照體裁分類，可以分為：詩歌，小說，散文，戲劇等;③小說按照敘述來分類，可以分為：按時間發展先后依次敘述情節的，稱為順敘或正敘：把某些發生較晚的情節先行交代，然后再回過頭來敘述來龍去脈發展過程，叫倒敘：在順敘中暫時中斷主要情節的進展。而插入相關事件的說明，叫插敘;介紹同一時間內不同處所發生的兩件或幾件事的，叫平敘。另外還有補敘、追敘、分敘、合敘等多種。故選B。

23.【答案】C。解析：文學童話有民間派、抒情派、熱鬧派、哲理派等派別。①民間派童話是作家根據民間故事、民間傳說進行藝術加工，使它們在思想內容上和藝術上更完美、更細致、更有教育意義。②熱鬧派童話表達的是夸張大膽，給人應接不暇的、跳越的、略顯刺激的審美愉悅感。《皮皮魯外傳——寫給男孩子看的童話》是熱鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認為是我國當代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千??》、《藍鯨的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，風格清麗、典雅、柔美。丹麥童話大師安徒生屬于抒情派，他的童話大都像一首優美的詩。④哲理童話不僅抒發了作者深沉熾熱的詩情，表達了深邃的哲理，也符合兒童審美情趣。在豐富多彩、絢麗多姿、充滿詩意的畫面里，帶給孩子的不僅是歡愉和同情、難過。更讓孩子們增長了各方面的知識，擴大了孩子的知識面。故選C。

24.【答案】B。解析：(1)地圖上方向的表示法：a.有指向標的地圖，應根據指向標所標方向去辨認(箭頭指向北方).b.沒有指向標的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規則確定方向;c.在有經緯網的地圖上，根據經緯網確定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。(2)在地圖上，山地的標高為絕對高度和相對高度。(3)地圖種類很多，一般分為普通地圖和專題地圖。因此.本題正確答案為B。25.【答案】C。解析：杜康酒歷史悠久，三國時的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的名句。相傳杜康是中國用糧食釀酒的創始人，杜康當年釀酒的遺址在汝陽蔡店鄉杜康村。這里三山環抱.一水旁流，群眾歷來多善釀酒。釀制杜康酒的泉水——酒泉。位于杜康村的酒泉溝里。酒泉水清冽碧透，味甜質純。每遇夏季，可聞到一股天然的酒泉香。杜康酒屬濃香型，以優質小麥采制高中溫混合使用，又精選糯高粱為釀酒原料，并采取“香泥封窖、低溫入池、長期發酵、混蒸續槽、量質摘酒、分級貯存、陳釀酯化、精心勾兌”等先進工藝。自1987年開始.洛陽每年舉辦“中國杜康酒節”。

26.【答案】C。解析：六經論五行者，始見于《尚書?洪范》，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。”

27.【答案】D。解析：網絡文化是一種新型的人際關系，由于網絡行為本身的特殊性，它也需要一種特殊的禮儀表達方式.即：網絡道德禮儀。網絡道德禮儀就是一種固定下來適合和便于網絡交往.判定行為者是否文明和禮貌的行為標準。

28.【答案】B。解析：岳陽樓位于湖南岳陽市城西，是座集歷史、文化、藝術、旅游、建筑諸價值于一身的古建筑精品。古有范仲淹名篇《岳陽樓記》。鸛雀樓，古名鸛雀樓，因時有鸛雀棲其上而得名.其故址在山西省永濟市境內古蒲州城外西南的黃河岸邊。滕王閣位于江西南昌市沿江路贛江邊，王勃的《滕王閣序》使之名垂千古。黃鶴樓，原址在湖北武昌蛇山黃鶴磯頭，江南三大名樓之一。因此，除了鸛雀樓之外，其它都在長江以南，答案選B。

29.【答案】C。解析：六藝是指中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(即今德育);“樂”，音樂;“射”，射箭技術;“御”，駕馭馬車的技術;“書”，書法(書寫，識字，文字)：“數”，算法(計數)。故本題選C。

30.【答案】C。解析：法國化學家拉瓦錫(1743—1794)把大量的精確實驗材料聯系起來，擺脫傳統思想的束縛，揭示了燃燒和空氣的關系。1777年，他在《燃燒概論》中，全面闡述了燃燒的氧化說。把燃燒過程解釋為一種與氧化合的過程。31.【答案】D。解析：《授時歷》是中國元朝天文學家郭守敬修訂而成的，不屬于兩漢的成就。

32.【答案】B。解析：阿基米德是古希臘著名的物理學家，早在兩千多年前便發現了著名的阿基米德原理——杠桿原理.題干中的著名言論便是例證。

33.【答案】B。解析：作者首先提出了知識分子常有的一種錯誤的想法，就其中“對于那些手段、權謀、伎倆則不屑一顧”的想法進行了更正。并進一步補充了“有學問、技能、才智的人大多是笑在最后的人”。因此本題的正確答案是B。

34.【答案】D。解析：題干的錯誤在于“主張信仰”這個小項在結論中不當周延，其推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A項的推理方式是：所有S是P，a不是S，所以a不是P，錯誤在于大前提“努力工作”在結論中不當周延.與題于不同。B項不含有否定，肯定與題干推理不同。C項中“不刻苦學習的人都成不了技術骨干”等值予“能成技術骨干的人都是刻苦學習的人”.實際上也是一個肯定的三段論推理.與題干不同。D項的推理方式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S.小項“說漢語”在結論中不當周延，與題干錯誤相同。且D項的推理從常識來看明顯錯誤。進而可以說明題干推理不成立。故正確答案是D。

35.【答案】C。解析：新增幻燈片可以采用的方法有：選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令，使用工具欄中的【插入新幻燈片】按鈕。使用【文件】菜單的【新建】命令會建立一個新的演示文稿，并不能向當前演示文稿中新增幻燈片。快捷菜單無新增幻燈片的操作。

二、材料分析題

1.【參考答案】此題評價教師處理領導與被領導關系及對榮譽的態度。按照教師在人際關系中的道德要求：(1)教師應正確地對待領導，正確地對待榮譽，正確地對待自己，冷靜地處理與領導的關系，多從自身尋找原因;(2)教師不應該影響正常的課堂教學，不應將不快的情緒告訴學生。否則，就會影響教師的形象。也影響教書育人的效果：(3)領導對教師也要進行深入細致的思想工作。并根據規定與可能維護教師的正當利益。

2.【參考答案】(1)這故事告訴我們這樣一個社會哲理：雙贏思維是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更豐盛的機會、財富和資源，而非你死我活的敵對式競爭。(2)讀了這個故事，我受益頗深。

雙贏既非損人利己(贏一輸)，亦非損己利人(輸一贏)。我們工作的伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來思考(是“我們”而非“我”)。雙贏思維鼓勵我們共同解決問題，并協助個人找到互惠的解決辦法，是信息、力量、認可和報酬的分享。

助人者自助!社會的發展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互利在人們的社會生活中越來越顯示重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一個人要想在自己的事業中取得成功，一定要廣結善緣，樂于助人，在幫助別人獲得成功的同時，自己也獲得成功——達到“雙贏”的功效!《中小學教師職業道德規范》中提出教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助.維護其他教師在學生中的威信。關心集體。維護學校榮譽，共創文明校風”。這就是告訴我們教師。任何一所學校.全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協力，才能完成學校教書育人的重任。雖說廣大教師的工作目標和根本利益是一致的.教師之間是平等的同志關系。但不能否認。在現實生活中.教師之間、教師與領導之間、教師與教輔人員之間還存在著一些矛盾。對此教職工之間應該提倡同心同德、團結協作、敬業樂群的雙贏理念。教師之間無論是在思想上、業務上、工作上還是生活上，都要互相關心，互相幫助，互相尊重，尊重對方的自尊心.尊重對方的勞動，增進彼此的理解和信任，樹立同行相親、相助的新風尚。任何輕視、貶低別人的言行或不擇手段地抬高自己都是不道德的。每一個教師都不應貶低其他學科而提高本學科.更不能片面地去爭地位、爭時間。學校領導應該尊重、信任、關心教師，公正、科學、客觀地評價教師的勞動.要嚴以律己，勤懇坦誠，做教師的表率，深入教育實際，提高管理水平。教師則應服從、接受、支持領導的工作，發現領導工作中的缺點和失誤，要善意地予以指正，積極幫助克服.并理解體諒領導的難處，共同分憂解難，以主人翁的姿態關心學校的發展。只有這樣，上下一心，左右協調.團結樂群才能形成良好的環境氛圍，才能形成教育的合力，才能使學校興旺發達。

三、寫作題

【參考例文】大愛無聲師德千秋

天崩地裂，地動山搖，日月潛形，陰風哭號，房屋坍塌，橫尸遍野。那場毀滅性的八級汶川大地震將時間定格在讓國人乃至世人震驚的5月12日14時28分。幾秒鐘的時間.一座座城市、一排排樓房、一條條道路完全損毀;幾秒鐘的工夫，我們幾萬名同胞身陷廢墟，生命垂危。哭喊聲、呻吟聲、求救聲在這一刻伴著淚水化成了無盡的哀痛。也就在這一刻，綿竹市東汽中學教師譚千秋老師臨危不懼，鎮定自若，他冒著樓房劇烈搖晃，馬上會倒塌的危險，迅速地組織學生撤離。一個、兩個、三個??，就在教學樓即將倒塌的生死關頭，年輕的人民教師譚千秋.毅然作出生命中最堅定的選擇，用自己的血肉之軀支撐成生命的弧度，死死地將四個孩子護在身下.四個孩子得以生還，而譚老師卻永遠地倒下。

譚老師走了，丟下了年邁的父母、美麗的妻子、花樣年華的譚君子和在懷中嗷嗷待哺的小女兒;譚老師走了，他在天災降臨時用生命譜寫了一曲悲壯的贊歌。也許他有愧于自己的親人.但是他卻無愧于人民教師這個光榮的稱號。

就在那一刻，可歌可泣的感人事跡接連上演。如身體前傾用生命為孩子們創造了生存空間的張米亞老師、為救6名孩子而被鋼筋穿胸而過的李永強老師、身體被砸成三段而雙手還在環抱三名學生的向倩老師、多次沖回教學樓營救學生的母智慧老師、舍棄親身娃娃一心想著別的幼兒的聶曉燕老師、身擋水泥板救下小孩的瞿萬容老師??這樣的例子舉不勝舉。在那極其短暫的瞬間，在那千鈞一發的危急時刻，他們沒有絲毫的猶豫、絲豪的膽怯，毅然將生的希望留給了學生，將死亡的危險留給了自己，用生命詮釋了師者對學生最誠摯的愛.詮釋了愛與責任的師德靈魂。

這讓我想到了去年為救學生而被大浪吞噬的上海師大教授賀寶根老師、時刻牽掛師生冷暖忘卻自家天寒的山東省慶云縣教研室主任周主信老師、在暴雨和洪水面前舍掉自家財產.讓32名群眾轉危為安的退休教師李明素等等。一件件、一個個生動感人的例子，見證了新時代人民教師的風采，見證了人民教師崇高的師德形象，見證了這崇高精神的背后人民教師那顆強烈的責任心。

在新的歷史時期，在黨中央的堅強領導下，這種責任心已經內化為我們每一個教師內在的品質和良知，已經內化為不自覺的日常行為。在我們的教師隊伍中，在教學一線上.不乏像譚千秋、瞿萬容、賀寶根等那樣把愛放在生命之上的好老師，更有許許多多雖沒有驚天動地的壯舉但同樣創造著偉大的光榮人民教師。在平凡的工作崗位上，他們默默無聞.為了學生日以繼日地工作，為了學生付出全部的精力和心血，為了學生他們上不能贍養老人。下不能盡父母的責任。在平凡的日子里，他們正在用每一個細節、每一點努力、每一份汗水，詮釋師德的偉大與崇高。他們正以言傳身教，以自己的人格魅力，潛移默化地影響著下一代.影響著一代又一代的人民教師。這種寓平凡于偉大的事跡。也可以震撼人心。

此時此刻，我已淚如泉涌，恐怕我傾盡言語也無法表達對他們的深情敬意.只能以拙文鈍筆表達自己對他們的沉痛哀悼。我相信，我們每一名教師都會永遠記住他們英雄的姿勢、生命的壯舉。因為，從這一秒開始，還有無數的人民教師會像他們一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人!像他們一樣，在危險面前絕不顫抖!2013年幼兒教師招聘考試綜合素質模擬試卷（3）

一、單項選擇題

1.孔予日：巧言令色，鮮矣仁。君子當“訥予言而敏于行”“恥其言之過其行。” 下列對孔子這段話的理解，不正確的是()。A.做人應當篤實寬厚B.做人應當修己慎獨C.做人應當仁愛孝悌D.做人應當勇毅力行

2.一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來.不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然。這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是()。

A.老師大發雷霆.立即查找惡作劇的人B.自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了.希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧!”C.稍作整理.批評訓斥學生D.認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰。” 3.下列關于教師職業責任的發展趨勢說法不正確的是()。

A.社會發達程度越高，教師職業的勞動越復雜，所負擔的責任就越大，在社會發展和經濟建設中發揮的作用就越重要B.教師的職責發展是一個連續性的過程C.教師的職業責任是隨著社會的發展而不斷變化更新的D.教師的職業責任發展趨于單一專業化 4.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了()。A.愛崗敬業的職業道德B.依法執教的職業道德C.嚴謹治學的職業道德D.廉潔從教的職業道德 5.對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以()。

A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度.按時入園離園B.允許他們上半天，如中午飯后有家長接回.再逐漸延長在園時間 C.多批評愛哭鬧的孩子D.通知家長接回孩子

6.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔()。A.行政責任B.刑事責任C.民事責任D.刑事責任和行政責任 7.依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是()。A.某教育局局長B.某市市長C.某市公安局D.某鄉鎮黨委書記

8.有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是()。

A.營業性的歌星演唱會B.正在營業的影劇院C.營業性的酒吧D.營業性舞廳 9.根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布()。A.教育法律B.教育行政法規C.教育政府規章D.教育單行條例

10.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名.該中學侵犯了未成年學生的()。A.人格尊嚴B.隱私權C.受教育權D.人身自由權 11.中國現代話劇的奠基人是()。A.魯迅B.曹禺C.夏衍D.郭沫若 12.以下說法正確的是()。

A.存在主義是l9世紀流行于西方的哲學思潮B.瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心C.世界第二次工業革命的主要標志是蒸汽機的廣泛使用D.18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國 13.下列希臘神話人物中，太陽神是()。A.哈得斯B.雅典娜C.阿波羅D.狄安娜 14.南朝山水詩派的開創者是()。A.陶淵明B.謝靈運C.沈約D.鮑照

15.中國十大傳世名畫完成于元代的是()。

A.王希孟《千里江山圖》B.顧閎中《韓熙載夜宴圖》C.韓混《五牛圖》D.黃公望《富春山居圖》 16.19世紀晚期和20世紀早期，物理學發生的革命性變化，不包括()。

A.倫琴發現放射現象B.居里夫人發現放射性元素鐳C.電磁感應現象發現D.愛因斯坦提出相對論 17.19世紀，對開辟人類生活新時代起決定作用的自然科學成就是()。

A.牛頓力學體系的建立B.達爾文生物進化論的創立C.電磁學說的發展D.愛因斯坦相對論的提出 18.能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是()。

A.倫琴發現放射現象B.居里夫人發現鐳C.道爾頓的成就D.林奈的成就 19.愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命。他()。

A.否定了牛頓的力學原理B.借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說C.揭示了時間空間并非絕對不變的屬性D.修正了能量、質量相互轉化的理論

第三篇：2015年浙江幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十二

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2015年浙江幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十二

2015年浙江幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷及答案十二

浙江教師資格證考試 浙江教師招聘考試

一、單項選擇題 1.新生兒愛聽()A.低音調的聲音 B.中音調的聲音 C.強烈的聲音 D.高音調的聲音

【答案】D。中公專家解析：新生兒聽覺有一定偏好，一般來說，新生兒愛聽高音調的聲音。

2.下列選項中不屬于托兒所的保教任務的是()A.培養幼兒的生活習慣 B.對幼兒進行適宜的藝術陶冶 C.教幼兒認識簡單的字 D.發展幼兒的語言能力

【答案】C。中公專家解析：教幼兒認識簡單的字不是托兒所的保教任務。

2015年浙江教師招聘【省統考】筆試課程：

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3.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理?()A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復秩序

B.察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內心的恐懼發泄一下 C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明

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D.旁觀

【答案】B。中公專家解析：此時教師應該察看小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把內心的恐懼發泄一下。

4.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式是()A.發展為對話言語 B.發展為真正的外部言語 C.任其自然發展 D.發展為真正的內部言語

【答案】B。中公專家解析：成人應留心幼兒自我中心言語，應盡可能地通過幼兒的自言自語去觀察他們、了解他們、幫助他們，使其發展成為真正的外部語言。

5.()被稱為“第二斷乳期”。A.青春期 B.少年期 C.幼兒期 D.學齡初期

【答案】A。中公專家解析：青春期被稱為“第二斷乳期”。6.創辦世界上第一所幼兒園的教育家是()A.盧梭 B.裴斯泰洛奇 C.蒙臺梭利 D.福祿貝爾

【答案】D。中公專家解析：福祿貝爾創辦了世界上第一所幼兒園。7.一個人所有心理活動的動力特征是指人的()A.性格 B.能力

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C.個性 D.氣質

【答案】D。中公專家解析：氣質是個體心理活動的動力特征。8.直觀行動思維活動的典型方式是()A.認知地圖 B.探試搜索 C.嘗試錯誤 D.頓悟

【答案】C。中公專家解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤。9.下列哪種做法適合學前班的教育?()A.應該開始學習漢語拼音

B.每天至少上課三節以適應小學教學 C.可以用考試對學生進行評價 D.與幼兒園大班沒有根本的區別

【答案】B。中公專家解析：學前教育應注意與小學的銜接，并應避免出現小學化的傾向。

10.兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為()A.規則游戲 B.結構游戲 C.角色游戲 D.表演游戲

【答案】D。中公專家解析：表演游戲是兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。

11.提倡和實施“愛的教育”的典范是()A.福祿貝爾

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B.夸美紐斯 C.盧梭 D.裴斯泰洛齊

【答案】D。中公專家解析：裴斯泰洛齊是提倡“愛的教育”和實施“愛的教育”的典范。

12.根據任務主動、及時地從一個對象或一種活動轉移到另一對象或另一種活動中屬于()A.注意廣度 B.注意分配 C.注意穩定 D.注意轉移

【答案】D。中公專家解析：注意轉移是根據任務主動、及時地從一個對象或一種活動轉移到另一對象或另一種活動中去。

13.幼兒園在某一階段內要達到的教育目標是幼兒園的()A.中期目標 B.近期目標 C.遠期目標 D.活動目標

【答案】B。中公專家解析：近期目標也稱短期目標，指在某一階段內要達到的教育目標。

14.嬰兒剛出生時，最發達的感覺是()A.痛覺 B.聽覺 C.味覺 D.視覺

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【答案】C。中公專家解析：嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，其中味覺是最為發達的感覺。

15.()是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點，如身體的構造、形態、感官器官和神經系統的特征等。

A.遺傳 B.遺傳素質 C.生理成熟 D.生理特征

【答案】B。中公專家解析：遺傳素質是指遺傳的生物特征。16.下列說法錯誤的是()A.手眼協調動作的出現是出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑 B.兒童從出生起就有觸覺反應

C.手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索 D.觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用

【答案】C。中公專家解析：嬰兒對物體的觸覺探索最早是通過口腔的活動進行的。17.教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為()A.規則游戲 B.結構游戲 C.角色游戲 D.表演游戲

【答案】A。中公專家解析：規則游戲是教師根據教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教 育教學任務的完成。

18.1904年1月，清政府頒布()，規定學前教育機構為“蒙養院”。A.《學校系統改革案》 B.《蒙養堂章程》 C.《欽定學堂章程》

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D.《奏定學堂章程》

【答案】D。中公專家解析：1904 年 1 月，清政府頒布《奏定學堂章程》，規定學前教育機構為“蒙養院”。

19.注意是一種()A.獨立的心理過程 B.心理現象 C.認識風格 D.個性特征

【答案】B。中公專家解析：注意是影響心理過程的一種心理現象，不是一種獨立的心理過程。

20.1~1.5歲幼兒使用的句型主要是()A.簡單句 B.復雜句 C.單詞句 D.電報句

【答案】C。中公專家解析：此時期幼兒使用的句型主要是單詞句。

二、名詞解釋 1.轉折期

答案：轉折期是指在兒童心理發展的兩個階段之間，有時出現的心理發展在短時期內急劇變化的情況。

2.創造性游戲

答案：創造性游戲是幼兒根據自己的生活經驗，以想象為中心，主動、創造性地反映周圍現實生活的游戲。

3.分離焦慮

答案：分離焦慮是指嬰幼兒與母親或照顧他(她)的熟悉的人分離時，面對陌生的環境而產生的緊張情緒和不安的行為，是依戀關系受到障礙的表現。

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4.氣質

答案：氣質是指一個人心理活動動力方面比較穩定的特征，主要表現在心理活動的速度、強度及靈活性方面。

5.社區幼兒教育

答案：社區幼兒教育是指在我國以學前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優生、優育、優教活動，目的在于盡可能使社區內所有學前兒童獲得良好的教育和發展。

6.幼兒園課程

答案：幼兒園課程是指在學前教育機構安排下所進行的一切有組織、有系統、有意義的學習經驗或活動，是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經驗，以促進其身心全面和諧發展的各種活動的總和。

三、簡答題

1.選擇幼兒園課程應遵循哪些原則? 答案要點：(1)滿足幼兒全面發展的整體需要，有效地發揮各領域的教育作用;(2)符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要和有效的學習內容;(3)聯系幼兒的實際生活經驗與興趣，內容具有時代性、豐富性;(4)適合幼兒的能力與發展需要，對幼兒的進一步學習具有挑戰性。

2.教育政策與教育法規有哪些區別? 答案要點：(1)制定主體和約束力不同;(2)基本屬性和表現形式不同;(3)制定程序與實施方式不同;(4)穩定程度和調整范圍不同;(5)公布的范圍不同。

3.簡述幼兒自我評價發展的特點。

答案要點：(1)主要依賴成人的評價;(2)自我評價常常帶有主觀情緒性;(3)自我評價受認識水平的限制。

4.簡述幼兒性別角色認識的發展階段。

答案要點：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2~3 歲);(2)自我中心地認識識性別角色(3~4 歲);(3)刻板地認識性別角色(5~7 歲)。

四、論述題

1.試述如何培養幼兒的創造性。

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答案要點：(1)創設情境，激發求知欲;(2)營造寬松的活動環境(3)有意識支持并促進幼兒的創造性思維;(4)培養幼兒的好奇心與想象力;(5)進行感知訓練與幼兒創造力的培養。

2.試述盧梭的幼兒教育思想

答案要點：(1)強調把兒童當做兒童看待，尊重兒童的人格;(2)強調教育應當尊重自然，必須適應兒童的年齡特征及個性特點;(3)教育的階段論，將兒童的教育劃分為四個階段，每個時期有不同的重點。

五、案例分析

我們經常發現這樣一種現象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，有時候孩子們不能完全記住，但他們偶爾聽到的某個童謠、看到的某個電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。

結合幼兒記憶的特點，分析影響幼兒無意識記效果的因素。

答案要點：(1)客觀事物的性質;(2)客觀事物與幼兒主體的關系;(3)幼兒認識活動的主要對象或活動所追求的事物;(4)活動中感官參加的數量;(5)活動動機。

第四篇：2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷及答案重點

2016幼兒園教師招聘考試試題及答案

（一）一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共25分）

1．在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了（）

A．示范法

B．范例法

C．觀察法

D．參觀法

2．在有關鄰居關系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態進行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的（）訓練技術。

A．認知提示

B．情緒追憶

C．鞏固深化

D．情境表演

3．教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發展的集體，讓兒童深入其中，從而培養兒童關愛、互助等良好品質，該教師運用了（）

A．直觀形象法

B．參觀法

C．環境體驗法

D．演示法

4．幼兒園在某一階段內要達到的教育目標是幼兒園的（）A．中期目標

B．近期目標

C．遠期目標

D．活動目標

5．在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了（）

A．發揮一日生活的整體功能原則 C．尊重兒童原則

B．重視年齡特點和個體差異原則 D．實踐性原則

6．為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是（）A．嬰兒玩具應高檔化

B．廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 C．應根據嬰兒年齡特點選擇玩具 D．給嬰兒選擇的玩具越小越好

7．對待3歲前嬰兒“口吃”現象（）A．這是學話初期常見的正常現象不必緊張 C．應反復練習加以矯正

B．應強迫孩子再說一遍 D．應進行心理治療

8．目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了（）

A．幼兒園創收 C．增加幼兒園知名度

B．補償教育 D．服務社會 9．對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（）A．要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園

B．允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間 C．多批評愛哭鬧的孩子 D．通知家長接回孩子

10．兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（）A．出生的第一年

B．3—4歲

C．5—6歲

D．6—10歲

11．“玉不琢，不成器”說的是（）對心理發展的作用 A．遺傳因素 C．社會環境和教育

12．盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是（）

A．把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素 B．提出了“社會本位論”的兒童觀 C．提出了“白板說”

D．為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

13．皮亞杰把兒童心理發展過程劃分為四個階段，按順序依次是（）A．感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段 B．感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段 C．感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段 D．感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段 14．“兒童中心論”的倡導者是（）A．蒙臺梭利

B．杜威

C．維果斯基

D．加德納

B．自然環境 D．生理成熟

15．創辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是（）A．裴斯泰洛齊

B．福祿培爾

C．盧梭

D．洛克

16．認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是（）

A．陶行知

B．陳鶴琴

C．張雪門

D．張宗麟

17．我國幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員稱為（）A．教師

B．保育員

C．阿姨

D．保姆

18．關于社區教育的特點，錯誤的說法是（）A．是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度 B．適應社區需要，服務社區 C．社區教育形式多樣

D．社區教育面向該社區內的青少年及兒童

19．20世紀90年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于（）A．兒童平均發展 C．創造力的培養

B．兒童全面和諧發展 D．兒童智力的開發

20．幼兒的完整學習的概念是建立在（）基礎上的。A．蒙臺梭利教學法 C．戈爾曼的情感智力理論 21．個體社會化是（）

A．在成長過程中自然而然就形成的 C．同外界環境相互作用的過程中進行的 22．有關教育的描述，錯誤的是（）

A．動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育 B．教育是人類社會特有的社會性活動

C．學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點 D．教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內容和教育物資 23．學前階段美的啟蒙重在培養兒童（）A．美學的知識 C．表現美的技能

24．學前教育的基本活動是（）A．上課

B．游戲

C．作業

D．戶外活動

B．發現美、欣賞美的能力 D．審美動機 B．由遺傳素質決定的

D．在社會而不是家庭中進行的 B．皮亞杰認知結構主義 D．加德納的多元智力觀

25．《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）A．1小時

B．2小時

C．3小時

D．3．5小時

二、不定項選擇題（每題l分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分）1．學前教育中對3～6周歲的兒童進行教育的專門機構是（）。A．托兒所 C．幼兒園 E．兒童福利院

2．我國第一所公立幼稚師范學校——江西實驗幼師的創辦者是（）。A．陳鶴琴

B．托幼園所一體化 D．SOS國際兒童村

B．陶行知 C．黃炎培

D．張雪門 E．蔡元培

3．奴隸社會和封建社會，生產力發展緩慢，兒童主要在（）中接受教育。A．家庭 E．學前班

4．某次教育活動需要達成的目標是指（）。A．全園教育目標 E．長期目標

5．我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合（）。A．獨立自主性原則 C．保教結合原則 E．因材施教原則

6．（）是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。A．園長 E．保健人員

7．學前階段美的啟蒙重在培養兒童（）A．美學的知識 C．表現美的技能 E．表現美的能力

8．（）是增強幼兒體質的最積極、最有效的因素之一。A．科學的幼兒體育活動 C．教師的示范作用 E．自由活動

9．幼兒園的“娃娃家”游戲屬于（）。A．結構游戲 E．音樂游戲

10．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應少于（）。A．3～4個小時 E．15分鐘

11．幼兒在游戲中的學習特點包括（）。A．學習目的的強制性 C．學習動機來自幼兒內部

B．幼兒園 C．兒童公育機構 D．學校

B．中期目標 C．近期目標 D．行為目標

B．發展適宜性原則 D．綜合性原則

B．阿姨 C．保育員 D．幼兒教師

B．審美動機

D．發現美、欣賞美的能力

B．對體育活動的興趣 D．開展與體育相關的游戲

B．表演游戲 C．角色游戲 D．智力游戲

B．2～3個小時 C．5～6個小時 D．半小時

B．學習方式是潛移默化的 D．游戲是幼兒的自主活動 E學習目標是隱含的

12．幼兒園課程內容是由（）決定的。A．計劃 B．目標 C．方式 E．國家

13．在直觀形象法中示范性最強的是（）。A．觀察法 B．演示法 C．示范法 E．實驗法

14．教育活動的多樣化，取決于教育內容的（）。A．知識性 B．科學性 C．豐富性 E．生活化

15．在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心是（）。A．記憶知識 B．思維能力 C．掌握技能 E．想象力

16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（）。A．三角法 B．圓周法 C．混合法 E．螺旋式

17．下列功能中屬于家庭教育功能的是（）。A．娛樂功能 B．組織生產 C．培養社會角色E．休息休閑

18．現代教育理論認為幼兒園與家庭是（）關系。A．領導關系 B．伙伴關系 C．監督關系 E．補充關系

19．特別適用于與不易見面的家長聯系的書面聯系形式是（）。A．家長園地 B．問卷調查表 C．宣傳板 E．電話聯系

20．幼兒園教的主體是（）。A．保育員 B．幼兒教師 C．保健醫生 E．教導主任

21．下列屬于幼兒教師優良的個性心理素質的有（）。A．理智 B．剛毅 C．熱情 E．偏心

D．評價

D．范例法

D．專業性

D．非智力因素D．直進法

D．繁衍后代

D．從屬關系

D．聯系手冊

D．園長

D．自主

22．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（）。A．與家長溝通、交流感情 C．檢查孩子身心狀況 E．教孩子禮貌待人

23．一位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是（）。A．媽媽放學后來接你

C．你現在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的 E．即使媽媽不來，老師會送你的 24．科學研究的特征是（）。A．繼承性 E．計劃性

25．教育工作者對自己日常工作中獲得的教育過程、心理現象的感性認識進行總結，得出規律性的東西的方法是（）。

A．教育經驗總結法 C．調查法 E．質性研究法

26．英國教育家洛克的“白板說”出自他的著作（）。A．《大教學論》 E．《教育漫話》

27．我國傳統文化是一種（），特別注重道德教育。A．感性文化 E．理性文化

28．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應是（）。A．昂首挺胸 E．幼兒自覺舒適即可

29．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）。A．創造性游戲 E．集體游戲

30．讓幼兒直接感知認識對象的方法包括以下（）。A．示范法 E．參觀法

B．督促孩子完成作業

D．提醒孩子盡早進入學習狀態

B．你想媽媽的時候媽媽就來接你 D．媽媽下午5點來接你

B．創新性 C．系統性 D．控制性

B．個案法 D．訪談法

B．《母育學校》 C．《世界圖解》 D．《愛彌爾》

B．倫理文化 C．知性文化 D．智性文化

B．雙腳并攏 C．把手放背后 D．坐穩且端正

B．有規則游戲 C．表演游戲 D．個人游戲

B．范例法 C．觀察法 D．演示法

三、填空題（共15題，每題1分，共15分）

1．從年齡段上看，學前教育包括_嬰兒教育和幼兒教育_________兩個階段。2．學前教育學是專門研究學前教育___現象及規律_______的科學。

3．十八世紀以后____資本主義大工業______的興起提出了建立學前教育機構的社會需要。4．格塞爾基于雙生子爬階梯實驗，提出了_成熟勢力說_________。

5．____幼兒園保育和教育______的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。6．幼兒園保健工作要堅持_預防_________為主的方針。7．____促進幼兒全面發展______是幼兒園教育的中心任務。8．學前教育研究在抽樣時應注意樣本的__代表性和隨機性________。

9．幼兒教育過程的基本矛盾是____幼兒教師代表社會提出的教育要求___與幼兒的身心發展水平之間的矛盾。

10．遺傳素質是幼兒身心發展的___生理基礎和物質基礎_______。

11．幼兒在游戲中，往往更關注____游戲的過程______，而不是游戲的結果。

12．幼兒在游戲中總是___成功的_____體驗強于____失敗的_____體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。

13．我國幼兒園教育目的的具體化是幼兒園__課程目標________。14．_________家庭_既是兒童的初始生活環境，也是兒童的初始教育環境。15．學前教育的工作對象是0——6歲的幼兒。

四、判斷說明題（先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分）1．幼兒教育是指對0～6歲學齡前兒童實施的教育。×（3—6歲）2．在任何時候都應該堅持“兒童優先”。√

3．為了讓幼兒在藝術方面有所特長，可以暫時放松智育方面發展的需要。×

4．游戲是幼兒自覺的學習活動。×（游戲是幼兒自發的學習而不是自覺地學習。游戲是幼兒的自主活動。游戲無強制性的外在目的。游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。游戲是在假象的情景中發生的。）

5．幼兒園與小學階段教育的區別就是小學開始分科教學。×（幼兒園與小學的區別：⑴學前階段與小學階段不同的教育特點：主導活動方面作息制度及生活管理師生關系環境設備的選擇與布置社會及成人對幼兒的要求和期望）

五、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1．當前國外有哪些學前教育流派? 2．簡析影響兒童發展的諸因素及其相互關系。3．簡述幼兒園教學的特點。4．簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的意義。

六、論述題（共2題，每題15分，共30分）1．幼兒園課程內容的組織形式主要有哪些? 2．如何樹立正確的游戲教育觀?

一、單項選擇題

1．B

2．A

3．C

4．B

5．A

6．C

7．A

8．D

9．B

10．A

11．C

12．A 13．C 14．B 15．B 16．A 17．B 18．D 19．B 20．D 21．C 22．A

23．B 24．B 25．C

二、不定項選擇題

1．C【解析】幼兒園是對3～6周歲的兒童進行教育的專門機構，主要由教育部門負責。兒童按年齡分班，小班一般有25名幼兒，中班有30名幼兒，大班有35名幼兒，每班有2名教養員，1名保育員，或兩個班級合用l名保育員。

2．A【解析】陳鶴琴在抗戰時期創辦我國第一所公立幼稚師范學校，即江西實驗幼師。3．A【解析】奴隸社會和封建社會，沒有學前教育機構，兒童主要在家庭中接受教育。4．C【解析】某次教育活動需要達成的目標是幼兒園課程的近期目標。5．B【解析】課程設置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。

6．C【解析】保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時也是從生活角度教育幼兒的人員。7．DE【解析】幼兒美育不是專業的學習，而是感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力。8．A【解析】體育以增強幼兒體質為核心，科學的適合于兒童的體育活動是增強兒童體質最積極、最有效的因素之一。

9．C【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創造性地反映個人生活的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫院等。

10．A【解析】夏季幼兒的戶外活動至少應為3小時。

11．BC【解析】對幼兒來說，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒的主要學習方式。幼兒在游戲中學習，在游戲中健康成長。幼兒在游戲中的學習具有以下三個特點：（1）學習的目標是隱含的。

（2）學習方式是潛移默化的。（3）學習的動力來自幼兒內部。

12．B【解析】幼兒園課程目標是其他要素抉擇的依據和標準，并對整個教育教學起導向作用。13．D【解析】通過故事事例比較直觀易懂。14．C【解析】內容豐富才能使得活動體現出多樣性。15．B【解析】智育的核心問題是思維能力。

16．BCD【解析】陳鶴琴還提出了三個具體的課程編制方法：圓周法、直進法和混合法。17．C【解析】家庭教育對培養個體的個性、社會性等方面有重要的意義。18．B【解析】家庭與幼兒園是天然的伙伴關系。

19．D【解析】聯系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。20．B【解析】兒童的教學中，教的主體是幼兒教師，學的主體是幼兒。

21．ABCD【解析】教師勞動的示范性以及幼兒的向師性要求幼兒教師要有積極的良好的個性素養。22．C【解析】晨檢工作的一項重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。23．C【解析】教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態。

24．ABCD【解析】科學研究的特征：繼承性、創新性、系統性、控制性。

25．A【解析】教育經驗總結法是研究者以來自教育實踐的經驗事實為素材，綜合運用多種方法，對這些材料加以分析，概括認識，揭示其內在聯系和規律，從而實現由感性認識到理性認識 的轉化的一種教育研究方法。

26．E【解析】英國的教育家洛克在《教育漫話》一書中根據培根的“經驗論”論證了“白板說”，并提出兒童體育、美育、德育和智育的具體建議。

27．B【解析】中國傳統文化是一種倫理文化。

28．D【解析】因幼兒本身的特點，教師在上課時對幼兒的坐姿要求為坐穩且端正即可，其它選項對幼兒的要求不太合適。

29．B【解析】教育者根據教學任務編制的、有規則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。30．ACDE【解析】直觀法是讓幼兒直接感知認識對象的方法，具體包括觀察法、參觀法、演示法和示范法。

三、填空題

1．嬰兒教育和幼兒教育2．現象及其規律3．資本主義大工業4．成熟優勢說（或“成熟勢力說”）5．幼兒園的保育和教育6．預防7．全面促進幼兒素質和諧發展8．代表性和隨機性 9．幼兒教師代表社會需要提出的教育要求10．生理基礎和物質基礎11．游戲的過程 12．成功的失敗的13．課程目標14．家庭15．0～6

四、判斷說明題

1．答：錯誤學前教育是指從出生到6歲前兒童的教育。幼兒教育是指對3—6歲年齡段兒童實施的教育。

2．答：正確。“兒童優先”是建立在對兒童特質和潛能的充分認識的基礎上提出的。兒童早期的脆弱性和敏感性，以及其身心發展的不可逆性，要求對兒童應該是絕對優先。

3．答：錯誤。幼兒的發展必須是全面的發展，各個方面不可偏廢。

4．答：錯誤。游戲是幼兒的自發學習而不是自覺學習。游戲是幼兒最喜愛的活動。游戲符合幼兒身心發展特點。要經過教師啟發和巧妙指導才能達到教育的目的。5．答：錯誤。幼、小兩個階段的區別包含多個方面，分科教學只是學習方面。

五、簡答題

1．答：（1）蘇聯學前教育理論根據人的心理是在人掌握間接的社會文化經驗中產生和發展，認為有明確目的的教育和教學在學前兒童發展中起決定作用，主張有計劃、有系統地向兒童進行全面發展教育。

（2）強調外部刺激的教育理論，這是以行為主義心理學為指導思想的一種理論。（1分）（3）西方開放教育理論。（1分）

（4）認知心理學的教育理論主要運用皮亞杰關于兒童思維和學習的認知理論。（1分）2．答：（1）影響兒童發展的因素主要有遺傳、環境、教育、兒童自身的能動性。（1分）

（2）兒童發展不是某種因素單獨影響的結果，而是多種因素綜合地、系統地相互作用的結果。①遺傳為兒童提供了發展的潛能，環境和教育以及兒童自身因素都是發揮潛能并將之轉變為“顯能”的現實條件。（2分）②兒童自身因素是所有的因素發揮作用的關鍵。（2分）

3．答：幼兒身心發展的特點和幼兒園教育的任務與特點決定了幼兒園教學的主要任務是幫助幼兒獲取大量的直接經驗。因此，幼兒園的教學不同于中小學的教學，有著自身的特點：

（1）活動性與參與性；（2分）（2）生活性與啟蒙性；（2分）（3）游戲性與情境性。（1分）4．答：（1）有利于充分發揮幼兒教育的主導作用。幼兒教育主導作用的發揮在一定程度上取決于家庭教育與其配合的情況。家庭教育和幼兒教育同步，家長與保教人員密切配合，幼兒教育的效果就能得到充分的保持和擴充。（3分）

（2）有利于充分發揮家庭教育的優勢。托幼機構的教師通常經過專業的培訓，有豐富的科學育兒知識和經驗，充分發揮托幼機構對家庭教育的指導作用，使家長了解科學的育兒觀念和方法，以便有效進行家庭教育。（2分）

六、論述題

1．答：課程內容的組織方式主要有3種，即分科課程、核心課程和活動課程。（1）分科課程，是以科目為單位對課程內容進行組織的一種方式。（5分）

（2）核心課程，又稱為生活中心課程或單元課程，是指在一定時期內，幼兒的學習有一個中心，所有學習活動都圍繞著一個中心來進行。（5分）

（3）活動課程，又稱經驗課程，在課程內容組織方面，強調以幼兒的活動為中心，以幼兒的興趣、需要和能力為課程內容組織的起點，重視依據幼兒的興趣、需要和能力的變化不斷調整和組織課程內容。（5分）

2．答：樹立正確的游戲教育觀是十分重要的，因為不少教師和家長對游戲都有不正確的態度，他們認為游戲并不重要，只有學習、上課才是重要的。其實，兒童以游戲為生命，游戲是兒童的正當權利，是學前教育的基本活動，我們應對游戲樹立正確的觀念。（3分）（1）游戲是兒童的正當權利。（2分）幼兒在生理上發育還很不成熟，他們以游戲為生命，游戲是他們生活的方式、學習和工作的方法。因而，有游戲生活的兒童才能稱得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長的兒童才會是身心健康的兒童。游戲是兒童的正當權利。（2分）

（2）愛玩、會玩是評價幼兒發展的標準之一。（2分）由于幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此，會玩的兒童總是聰明能干的、身體健壯的、善于交往合作的。在評價兒童的時候，教師應該把游戲能力也當作一項重要的指標。（2分）

（3）游戲是幼兒最自然、最有效的學習。（2分）游戲是早期教育的最佳方式。游戲恰好能夠激發幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，充分發揮幼兒積極主動性在早期教育中的作用。由于游戲為他們提供了一個輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵自己學習的良好環境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對學習的持久熱情，從而終身受益。一些家長和老師力圖讓幼兒提早進入讀、寫、算的學科學習，其結果可能適得其反。因此，游戲是促進幼兒身心全面發展的重要手段，應充分發揮它的教育作用。（2分）

2016幼兒園教師招聘考試試題及答案

（二）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．親子關系通常被分為三種類型：民主型、專制型和（）。A．放任型

B．溺愛型

C．保護型

D．包辦型

2．育學上稱“跳一跳，桃子到”，這是說（）。A．最佳期和敏感期 C．關鍵期

3．在兒童心理過程中，（）。A．轉折期和危機期是必然出現的

B．轉折期是必然出現的，但危機期不是必然出現的 C．危機期是必然出現的，但轉折期不是必然出現的 D．轉折期和危機期都不是必然出現的

4．幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結合起來。A．名稱

B．明度

C．色調

D．飽和度

B．轉折期和危險期 D．最近發展區

5．幼兒的聽覺偏好趨向是什么?（）A．就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲 B．就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音 C．就聲音音調來講，新生兒趨向低音調 D．新生兒愛聽柔和的聲音

6．兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引，努力控制自己，專心做功課，這是（）。A．有意注意

C．有意注意和無意注意兩者均有

7．關于各種記憶出現的時間由早到晚依次是（）。A．運動記憶—形象記憶—情緒記憶—語詞記憶 B．情緒記憶—形象記憶—運動記憶—語詞記憶 C．語詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運動記憶 D．運動記憶—情緒記憶—形象記憶—語詞記憶

8．幼兒看見天上的云彩，說是“有個小孩在騎馬”，這是一種（）。A．注意

B．感覺

C．想象

D．知覺

B．無意注意 D．選擇性注意

9．幼兒典型的思維方式是（）。A．直觀動作思維 C．直觀感知思維

10．兒童語言形成的現實條件是（）。A．環境

B．遺傳素質

C．語音模仿

D．語音強化

B．抽象邏輯思維 D．具體形象思維

11．嬰兒最初掌握語音形成階段是（）。A．辨音

B．自發

C．強化

D．模仿

12．面孔偏好在嬰兒1歲以內，隨著年齡的增長呈現（）的發展趨勢。A．類似倒U型曲線 C．發展

13．兒童原始的情緒反應具有的特點是（）。A．與生理需要是否得到滿足有直接關系 C．情緒天生具有系統化、社會性的特點

B．是出生后適應新環境需要的產物 D．新生兒的情緒和間接動機相聯系 B．類似U型曲線 D．退化

14．在一定程度上說，（）的成熟標志著兒童個性的成熟。A．自我意識

B．個性特征

C．能力傾向

D．個性傾向

15．關于學前期兒童性格的形成和發展，不正確的說法是（）。A．兒童的性格尚未表現出明顯的個別差異 B．兒童性格的發展具有明顯受情境制約的特點 C．學齡晚期開始，行為受內心制約，且習慣已經行成 D．學齡晚期階段，性格的改造更加困難

二、填空題（本大題共15小題，每空1分，共24分）

1．__________使遺傳和生理成熟所提供的心理發展的可能性變為現實。2．攻擊性行為分為__________和__________。”

3．社會性的核心內容就是人際關系。幼兒的人際關系主要包括兩個方面：一是__________;二是__________。

4．各種因素對不同幼兒的影響是通過__________而實現的。5．__________是指代表同一年齡階段的人所表現出來的典型特征。

6．概念與概念之間的關系是____________________。判斷與判斷之間的關系是__________。7．視觸協調主要表現為__________的協調。

8．幼兒的__________注意占優勢，__________注意初步發展。9．較長系列材料，后面的內容記憶效果差，是__________的作用。

10．想象可以是現實中不存在甚至不可能有的形象，但都是對__________的反映。

11．幼兒的具體形象思維主要表現__________、__________、__________、__________、表面性和固定性的特點。

12．幼兒自言自語的形式主要有__________、__________兩種。

13．精確地辨別細致物體或處于一定距離的物體能力，也就是發覺一定對象在體積和形狀上最小差異的能力稱為__________。

14．成人和幼兒的判斷在形式是不同的，實質反映了__________的不同。

15．最初提出成熟理論的是美國發展心理學家__________。他認為發展的本質是__________。

三、案例分析題（本大題共12分）

宣宣是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強體壯”的頑皮鬼，與其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的：前幾天，宣宣所在的班剛轉來了一個小朋友李明，李明個子也比較高，這樣，宣宣和李明成為該班僅有的兩個“高個”。宣宣主動找李明一塊玩，可李明不太喜歡動，尤其不愛和宣宣這樣風風火火的孩子玩。今天上午剛到班里，宣宣又找李明教他“玩魔術”，李明不同意，這樣就動起手來??

在老師眼中，宣宣總是主動和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出新裁地玩得有滋有味。

據此案例回答問題：

（1）宣宣的行為及他和小朋友們的關系說明了什么?請用幼兒社會性發展的有關知識回答。（2）這種兒童的表現是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關系?

一、單項選擇題

1．A【解析】放任型、民主型和專制型是三種典型的類型。

2．D【解析】這說明兒童能獨立表現出來的心理發展水平，和在成人指導下能表現出來的心理發展水平之間的差距。

3．B【解析】兒童心理發展的轉折期，并非一定出現“危機”，轉折期和危機期有所區別，轉折期是必然出現的，但“危機”卻非必然出現，在掌握規律的前提下，正確引導兒童心理的發展，“危機”會化解;危機期一般出現在轉折期。

4．A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。5．D【解析】新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

6．A【解析】努力控制自己說明有意志的參與，是有意注意。

7．D【解析】記憶出現時間由早到晚依次是運動記憶、情緒記憶、形象記憶、語詞記憶。8．C【解析】想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。

9．D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯想進行的。10．A【解析】環境是兒童語言形成的現實條件。11．D【解析】嬰兒首先通過模仿學會語音。

12．C【解析】嬰兒面孔偏好呈類似U型曲線的發展趨勢。13．A【解析】原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關系。14．A【解析】自我意識的成熟是兒童個性的成熟的標志。15．A【解析】兒童的性格已經表現出明顯的個別差異。

二、填空題 1．環境

2．反應型攻擊性行為 主動型攻擊性行為 3．幼兒與成人的關系或親子關系 幼兒與同伴的關系

4．幼兒自身的心理活動 5．年齡特征 6．判斷 推理 7．眼手探索活動

三、案例分析題

8．無意 有意 9．前攝抑制 10．客觀現實

11．具體性 形象性 經驗性 擬人性 12．游戲言語 問題言語 13．視敏度 14．思維方式

15．格塞爾結構性的變化 【答案要點】（1）在社會性發展中，宣宣在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。

（2）這種兒童一般體質強、力氣大、行為表現消極、不友好，積極行為很少;能力較強、聰明、愛玩、性格外向、脾氣急躁、容易沖動、過于活潑好動、喜歡交往，在交往過程中主動，但不善于交往。對自己的社會地位缺乏正確的評價。

對這樣的兒童進行教育的時候，要注意：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的問題，幫助他們學習與他人友好相處。其次，教師要引導其他兒童發現這些兒童的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通過有效地教育活動達到促進兒童交往、改善同伴關系的目的。

幼兒教育心理學試題及答案

（九）2016幼兒園教師招聘考試試題及答案

（三）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．兒童心理學中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指（）。A．0～3歲

B．3～6歲

C．6～12歲

D．0～18歲

2．生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發展年齡特征具有（）。

A．穩定性

B．可變性

C．階段性

D．順序性

3．我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應，即（）。A．愉快與驚奇

B．愉快與悲傷

C．愉快與厭惡

D．愉快與不愉快

4．根據我國現時通行的兒童心理發展階段的劃分，3～4歲兒童屬于（）。A．先學前期

B．幼兒中期

C．幼兒初期

D．幼兒晚期

5．兒童個性形成的開始時期是（）。A．0～1歲

B．1～3歲

C．3～6歲

D．6～12歲

6．在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。A．注意的選擇性

B．注意的范圍

C．注意的穩定性

D．注意的分配

7．人類短時記憶的廣度為（）。A．5±2個信息單位 C．6±2個信息單位

B．7±2個信息單位 D．8±2個信息單位

8．根據幼兒心理發展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務是（）。A．培養讀寫興趣 C．主要指出缺點和不足

9．嬰幼兒的情緒發展形成主要依靠（）。A．感知覺的發展 C．自我意識的發展

10．幼兒最初社會性發生的標志是（）。A．誘發性微笑的出現 C．出聲的笑

11．關于男女雙性化，下列說法不正確的是（）。

B．嚴格要求 D．盡可能多識字

B．語言的發展 D．情緒氣氛的熏陶

B．不出聲的笑

D．有差別的微笑的出現

A．男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的行為特征 B．男女雙性化指一個人同時具有男性和女性的心理特征 C．雙性化理論強調進行無性別歧視的兒童教育

D．有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質的男女雙性化相聯系的 12．雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發展過程中（）的作用。A．遺傳素質

B．家庭教育

C．文化環境

D．生理成熟

13．兒童心理發展的關鍵期主要表現在（）。A．兒童個性發展上

C．兒童語言發展和感知覺方面

B．兒童智力發展上 D．兒童動作發展上

14．根據皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于（）。A．感知運動階段 C．前運算階段

B．具體運算階段 D．形式運算階段

15．“兒童心理發展等于遺傳與環境的乘積”，這種觀點是（）。A．相互作用論

B．二因素論

C．環境決定論

D．遺傳決定論

二、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）

1．心理過程包括__________、__________、__________三部分。

2．__________是3～4歲幼兒的主要學習方式，他們主要是通過__________來掌握和學習別人的經驗的。

3．同一分析器的各種感覺會因彼此相互作用而使感受性發生變化，這種現象叫__________，分和__________兩種。

4．幼兒有意注意的形成是與__________在幼兒行為調節中所起的作用密切相關的。

5．當要求幼兒記住某樣東西時，他往往記住的是和這件東西一道出現的其他東西，這種現象叫做 6．幼兒的想象是以__________為主，__________一開始發展;以__________為主，__________開始發展。

7．幼兒的動作最初是從無意動作向有意動作發展，以后則是從以無意動作為主向以有意動作為主的方向發展，即服從__________規律。

8．親子關系有狹義與廣義之分，狹義的親子關系是指兒童早期與父母的情感關系，即__________;廣義的親子關系是指父母與子女的相互作用方式，即。

9．遺傳決定論的代表人物有：高爾頓的“__________”;霍爾的“__________”;格塞爾的“__________”。

六、案例分析題（本大題共14分）

孩子已經2歲零7個月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白，究竟是為什么呢?這個問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍的天幕上那如洗的圓月、調皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話。可小孩哪里知道勞累了一天的媽媽的心思。媽媽說：“天黑了，該睡覺了??”，“月亮為什么不睡覺?”、“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒灑一飯桌，用手撿著放到嘴里。不過有時也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認真地說：“媽媽，你辛苦了。”

根據以上案例，回答下面問題：（1）孩子的“言行舉止”說明了什么?（2）這個時期，幼兒教育中應注意的問題是什么?

一、單項選擇題

1．D【解析】0～18歲在兒童心理學中是指廣義的兒童。

2．B【解析】在不同的社會環境中，兒童的心理特點表現出差異，這說明兒童心理發展年齡特征具有可變性。

3．D【解析】林傳鼎的研究得出的結論是新生兒已完全可以分辨得清愉快與不愉快。4．C【解析】幼兒初期是指3～4歲的兒童。

5．C【解析】一般認為，3～6歲是兒童個性形成的開始時期。

6．C【解析】注意的穩定性是指注意力在同一活動范圍內所維持的時間長短。完整地聽完了老師講的故事說明有穩定性。

7．B【解析】人類短時記憶的廣度是7±2個信息單位。8．A【解析】“前讀寫”階段主要完成的任務是培養讀寫興趣。9．D【解析】嬰幼兒的情緒發展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。10．D【解析】有差別的微笑出現標志著幼兒最初的社會性發生。

11．A【解析】男女雙性化是指一個人同時具有男性和女性的心理特征，但并非要有男女性的行為特征。

12．D【解析】這一實驗說明了兒童的成長受生理和心理成熟機制的制約。13．C【解析】兒童心理發展的關鍵期主要表現在語言發展和感知覺方面。14．C【解析】皮亞杰認為2～7歲兒童的思維處于前運算階段。

15．B【解析】這一觀點并沒有說明遺傳與環境的相互作用，只是說明了這兩因素對發展有作用。

二、填空題

1．認知過程 情感過程 意志過程 2．模仿模仿

3．感覺的對比 先后對比 同時對比 4．言語 5．偶發記憶

六、案例分析題

【答案要點】（1）孩子的言行舉止說明：孩子正處于心理的高速發展時期，也是心理發展的敏感期。比如，提出“星星為什么還眨眼睛”、“月亮為什么不睡覺”，說明思維的發展出現了最初的概括和推理;想象的發生，把對周圍世界的認識進行了延伸、擴展。

“不聽話”說明孩子最初的獨立性的出現;“故意用手撿米粒放進嘴里”說明孩子動作技能的發展，對新的動作產生了興趣。會說“媽媽辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經常需要和具體活動聯系在一起。

（2）這個時期，幼兒教育應注意：①保護孩子的探究精神，但要和重視安全結合起來。比如，走凸凹不平的路，既要防止摔傷，又不要打擊孩子的積極認知興趣。②對于孩子“反抗期”的執拗，要注意教育，不要養成任性的性格，同時又不能恥笑、威脅孩子。③對待孩子的獨立性，要注意教育，防止養成執拗性的同時，也要防止形成懶惰、依賴、無獨立愿望的不良性格。

象

7．無有

8．依戀 父母的教養態度與方式 9．遺傳定律 復演說 成熟勢力說

6．無意想象 有意想象 再造想象 創造想

2016幼兒園教師招聘考試試題及答案

（四）一、不定項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的備選項中有一個或多個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．幼兒教育心理學的學與教相互作用過程是一個系統過程，該系統包含（）等幾種要素。A．幼兒 E．教學環境

2．幼兒記憶力發展的特點有（）。A．以無意識記憶為主 C．幼兒的機械記憶占主要地位

D．形象記憶效果優于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小 E．幼兒形象記憶占主要地位

3．教學環境中社會環境涉及（）等。A．課堂紀律 B．課堂氣氛

C．師生關系 D．同班關系

E．社會文化背景

B．無意識記憶的效果優于有意識記憶

B．教師

C．教學內容

D．教學媒體

4．（）是自律道德階段的開始，兒童開始依據自己的內在標準進行道德判斷，不把規則看成是絕對的一成不變的東西，而是同伴間共同約定的，可以修改的。

A．自我中心階段 E．他律道德階段

5．創造性與智力的基本關系表現在（）等幾個方面。A．低智商不可能具有創造性

B．高智商可能有高創造性，也可能有低創造性 C．低創造性者的智商水平可能高，也可能低 D．高創造性者必須有高于一般水平的智商 E．高智商是高創造性的充分條件

6．（）是教育心理學中最基本、最核心的問題之一。A．動機理論 E．學習理論

7．根據韋納的動機歸因理論，努力是屬于（）。A．內部因素

B．權威階段 C．可逆性階段 D．公正階段

B．品德學習C．問題解決 D．知識學習

B．外部因素

C．可控因素 D．穩定因素 E．不穩定因素

8．影響遷移的主要因素有（）。A．學習情境的相似性 C．原有認知結構 E．教育與教學指導

9．智力超常兒童是指智商超過（）的兒童。A．100 E．140 10．加里培林將心智動作的形成分成（）等幾個階段。A．活動的定向階段 C．出聲的外部言語活動階段 E．內部言語活動階段

11．影響幼兒操作技能形成的因素有（）。A．知識經驗 C．準確地示范與講解 E．充分而有效的反饋

12．自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷，這一概念最早是由（）提出的。

A．班杜拉 E．伍德沃斯

13．心理健康的輔導模式有心理健康輔導的（）。A．指導模式 E．社會影響模式

14．屬于行為改變的基本方法的有（）。A．代幣獎勵法 E．自我控制法

15．緊張、松弛對照訓練這種松弛訓練法由（）在20世紀20年代首創。A．艾里斯 E．雅各布松

16．操作技能特點有（）。A．客觀性

B．知識結構

D．學習的心向與定勢

B．110 C．120 D．130

B．物質活動或物質化活動階段 D．無聲的外部言語活動階段

B．興趣愛好

D．必要而適當的練習

B．瓦拉斯 C．韋納 D．馬斯洛

B．治療模式 C．介入模式 D．發展模式

B．行為塑造法 C．示范法 D．暫時隔離法

B．弗洛伊德 C．羅杰斯 D．詹姆士

B．外顯性

C．展開性 D．觀念性 E．簡縮性

17．（）階段的標志是“守恒”觀念的形成。A．感知運動階段 E．形式運算階段

18．個體自我意識的發展經歷了（）的過程。A．慣性自我 E．真心自我

19．游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發生的生理機制與環境的影響為特色，主要代表人物有（）。” A．伯萊恩 E．埃利斯

20．行為演練的基本方法有（）。A．自我控制法

B．全身松弛訓練

C．系統脫敏法

D．肯定性訓練

B．貝特森

C．哈特

D．拜登代克

B．生理自我

C．社會自我

D．心理自我

B．前運算階段

C．后運算階段

D．具體運算階段

21．一個學生不敢同老師說話，當他一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答問題，這個學生學會主動向老師請教的行為方式屬于行為改變的（）。

A．強化法 E．自我控制法

22．一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓;再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓;最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是（）。

A．全身松弛訓練 E．自我控制法

23．弗洛伊德把人格的發展分為（）等幾個階段。A．口唇期 E．生殖期

24．影響問題解決的主要因素有（）。A．解題時機 C．已有的知識經驗 E．臨場狀態

25．賈德的概括說所依據的主要是他在1908年所做的（）實驗，這個實驗被看作是概括化理論的經典實驗。

A．記憶實驗 C．肯定性訓練

B．代幣獎勵法 C．行為塑造法 D．示范法

B．肯定性訓練 C．自信訓練 D．系統脫敏法

B．肛門期 C．性器期 D．潛伏期

B．問題特征 D．定勢與功能固著

B．水下擊靶

D．貓開籠取食的實驗 E．小白鼠走迷津

二、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）1．幼兒動作技能的學習采用__________示范方式較好。

2．__________是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設計的教學模式，并以此設計了教學機器。3．如果一名7歲兒童不僅通過了7歲組的所有題目，而且通過了8歲組的題目，那么他的智力年齡就是8。則該兒童IQ=__________。

4．皮亞杰認為內部心理結構是在不斷變化的，這種變化不是簡單的量的變化，而是涉及思維過程的質的變化，所有有機體都有__________和建構的傾向。

5．性格指個體在生活過程中形成的對現實的穩定的態度以及與之相適應的習慣化的行為方式，是__________的核心。

6．所謂__________是指動作的結構或組織，這些動作在同樣或類似的環境中由于重復而引起遷移或概括。

7．幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有描述、解釋、__________和控制的作用。

8．在進行心理輔導時，必須以建立良好的輔導關系為前提，其主要特點是：積極關注、尊重、__________。

9．幼兒園心理健康教育主要分為初級預防、次級預防和__________三個層次。

10．一般認為操作技能的形成可以分為__________、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。11．雖然不同的學習者的練習曲線存在差異，但也具有共同點，如中間有一個明顯的、暫時的停頓期，叫__________。

12．歸因理論的指導原則和基本假設就是__________。

13．幼兒游戲區別于其他活動的特點主要有：社會性、虛構性、自由性和__________。14．斯金納認為，人和動物的行為有兩類：應答性行為和__________。15．問題解決的基本特點有目的性、認知性和__________。

一、不定項選擇題

1．ABCDE【解析】學與教學的過程包括學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環境各種因素。2．ABCDE【解析】以下所有的選項均為幼兒記憶力發展的特點。3．ABCDE【解析】教學環境中社會環境涉及以下各方面的內容。

4．C【解析】在可逆性階段，兒童傾向于把規則看成可理解的、可修改的。5．ABCD【解析】高智商并不代表著高創造性是其必要條件。

6．E【解析】學習理論是探究人類學習本質及其形成機智的心理學理論，它是教育心理學中最基本、最核心的問題之一。7．ACE【解析】根據韋納的理論，努力屬于內部的、不穩定的可控因素。

8．ACDE【解析】影響遷移的主要因素有學習情境的相似性、原有認知結構、學習的心向與定勢、教育與教學指導。

9．D【解析】智力超常兒童是指智商超過130的兒童。

10．ABCDE【解析】加里培林認為心智動作的形成可以分為五個階段。

11．ACDE【解析】影響幼兒操作技能形成的因素有知識經驗、準確地示范與講解、必要而適當的練習和充分而有效的反饋。

12．A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的，并于80年代得到豐富和發展，同時得到大量實證研究的支持。

13．ABDE【解析】指導模式、治療模式、發展模式和社會影響模式是心理健康輔導的模式。14．ABCDE【解析】以下五種方式均屬于行為改變的基本方法。” 15．E【解析】雅各布松最先提出了緊張、松弛對照訓練。

16．ABC【解析】操作技能又稱運動技能，其特點有客體性、外顯性、展開性。17．D【解析】根據皮亞杰的認知發展階段理論，守恒觀念的形成是在具體運算階段。18．BCD【解析】個體自我意識的發展經歷了生理自我、社會自我和心理自我的過程。

19．ACE【解析】伯萊恩、哈特和埃利斯是游戲的覺醒一尋求理論，該理論借鑒了行為主義學習理論。貝特森是元交際游戲理論代表人物，拜登代克主張游戲的欲望說。

20．BCD【僻析】略。

21．A【解析】強化簡單來說，指正確反應后所給予獎勵或者免除懲罰。

22．D【解析】系統脫敏療法又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾帕創立和發展的。如果一個刺激所引起的焦慮或恐怖狀態在求治者所能忍受的范圍之內，經過多次反復的呈現，他便不會再對該刺激感到焦慮和恐怖，治療目標也就達到了。這就是系統脫敏療法的治療原理。

23．ABCDE【解析】弗洛伊德把人格的發展分為五個階段。

24．BCD【解析】問題特征、已有的．知識經驗和定勢與功能固著是影響問題解決的主要因素。25．B【解析】賈德在1908年做了著名的水下擊靶的實驗。

二、填空題 1．順向 2．程序教學 3．114 4．適應 5．人格

6．圖式 7．預測 8．真誠與同感 9．診斷治療 10．操作定向 11．高原期

12．尋求理解是行為的基本動因 13．愉悅性

14．操作性行為 15．序列性

2016幼兒園教師招聘考試試題及答案

（五）一、單項選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．布盧姆把認知學習從低到高依次排列為（）。A．認知、領會、分析、綜合、運用、評價 C．領會、認知、分析、運用、綜合、評價 2．下列哪種說法，是符合奧蘇伯爾觀點的?（）A．接受學習導致機械學習，發現學習導致意義學習B．接受學習導致意義學習，發現學習導致機械學習C．接受學習與發現學習都導致意義學習

D．接受學習與發現學習都可能是有意義的，也可能是機械的

3?心理學上是用哪個術語來說明兒童學習某種知識或行為比較容易，心理某方面發展最為迅速的時期的?（）

A．發展快速期

B．發展高峰期

C．發展敏感期

D．發展潛力期

B．認知、領會、運用、分析、綜合、評價 D．領會、認知、分析、綜合、運用、評價

4．游戲的心理結構包括哪兩種成分?（）A．認知與情感

B．認知與行為

C．情感與意志

D．意志與行為

5．根據游戲規則的內隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類?（）A．創造性游戲與規則性游戲 C．無意游戲與有意游戲

6．游戲準備包括哪四個方面?（）

A．游戲時間、游戲地點、游戲材料與經驗準備 B．教師、小朋友、游戲材料與游戲場所 C．游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備 D．游戲內容、游戲材料、游戲時間與游戲地點 7．蒙臺梭利認為，動作教育主要訓練幼兒的（）。

B．智力游戲與非智力游戲 D．角色游戲與音樂游戲 A．跳的動作、跑的動作與抓握動作 C．基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作 8．一個概念可以從哪四個方面進行分析?（）A．概念內涵、概念外延、概念內容與概念形式 B．概念名稱、概念因素、概念表述與概念本質 C．概念內容、概念形式、概念事例與概念特性 D．概念名稱、概念例證、概念屬性與概念定義

B．坐的動作、走的動作與跑的動作 D．走的動作、抓握動作與書寫動作

9．關于概念的結構，目前心理學中主要有哪兩種理論?（）A．分析說與綜合說 C．特征說與原型說

B．模板說與分析說 D．演繹說與歸納說10．柯爾伯格提出了三水平六階段道德發展理論，其中三水平是指（）。A．前習俗水平、習俗水平與后習俗水平C．前道德水平、道德水平與后道德水平11．幼兒道德情感發展三個時期依次為（）。A．他律性時期、過渡性時期與自律性時期

B．“原倫理狀態”時期、前道德情感時期與他律性時期 C．前道德情感時期、道德情感時期與后道德情感時期 D．“倫理狀態”時期、“社會狀態”時期與“心理狀態”時期 12．目前對創造力和智力的關系較為一致的看法是（）。A．智力高者必定有高創造性

C．高智力是高創造性的必要而非充分條件 13．幼兒創造性測量的一般原則是（）。A．適用性原則與活動性原則 C．教育性原則與生成性原則

B．客觀性原則與科學性原則 D．理論聯系實際原則與開放性原則 B．高創造性者智力未必高

D．高智力是高創造性的充分必要條件 B．模仿水平、應用水平與創新水平D．他律水平、中間水平與自律水平

14．從教師的教學組織方式來培養幼兒的創造性的方法包括（）。A．向幼兒傳授學習的方法、游戲的方法與創造的方法 B．向幼兒傳授記憶的方法、學習的方法與創造的方法 C．向幼兒傳授聽課的方法、游戲的方法與學習的方法

D．向幼兒傳授創造性地解決問題的技能與技巧、創造性的審美活動方法與提問的方法 15．對應于教育目標的活動指導模式的類型包括（）。A．嘗試錯誤、頓悟式、說服與誘導

B．信息加工、社會交往、個人發展與行為訓練

C．群體模仿、小教師制、講授與啟發式

D．認知訓練、行為訓練、講授法與發現法

16．教師在幼兒發現學習中的指導可分為三類，下列哪一選項是教材中未提及的?（）A．系統的教師指導 C．幼兒的自我指導

D．教師對幼兒自我發現的指導

B．聽憑幼兒獨立發現

17．幼兒園教育活動情境創設的原則包括（）。A．通用性、有效性、適齡性與針對性 B．客觀性、科學性、實用性與安全性 C．普遍性、適用性、特殊性與教育性 D．互動性、效用性、特殊性與安全性

18．背景型教育活動情境的創設涉及的要素包括教育活動的（）。A．時間、空間、背景、人物與素材 B．時間、地點、人物、活動與個性 C．空間、時間、內容、材料、形式與氣氛 D．時間、場地、主題、設計與卷入 19．幼兒園教育活動過程的評價包括（）。A．成長記錄袋、評定包與作品評定 B．診斷性評價警形成性評價與終結性評價 C．安置性測驗、形成性測驗與終結性測驗 D．檔案袋、業績評定與同伴評價

20．下列選項中不屬于不良的親子互動類型的是（）。

A．拒絕型

B．支配型 C．過度保護型 D．放任自由型

一、單項選擇題

1．B【解析】認知學習按照從最簡單到最復雜的順序排列是：認知、領會、運用、分析、綜合、評價。2．D【解析】接受一發現，機械一有意義，這是劃分學習的兩個維度。這兩個維度之間不是互不依賴和彼此獨立的。接受學習可以是機械的，也可以是有意義的;發現學習可以是機械的，也可以是有意義的。在這兩個維度之間可以有許多過渡形式。

3．C【解析】兒童心理發展的敏感期，是指兒童學習某種知識和行為比較容易、心理某個方面發展最為迅速的時期。

4．A【解析】每個游戲都有認知和情感兩種成分，其外部行為表現主要有語言和行動兩種。5．A【解析】根據游戲規則的內隱或外顯，把游戲分為創造性和規則游戲兩大類。

6．A【解析】游戲準備包括：（1）游戲時間;（2）游戲地點;（3）游戲材料;（4）經驗準備。7．C【解析】略。

8．A【解析】一個概念可以從概念內涵、概念外延、概念內容、概念形式進行分析。9．C【解析】略。

10．A【解析】三水平是指前習俗水平、習俗水平、后習俗水平。

11．B【解析】幼兒的道德情感發展可以分為三個時期，即道德情感的原倫理狀態時期（0歲～1.5歲或2歲）、前道德情感時期（1.5歲或2歲～3或4歲）、他律性或尊奉性道德情感時期（4歲～6或7歲）。

12．C【解析】美國心理學家吉爾福德的研究表明，智力與創造能力二者的關系為：低智蓖的人不可能有高創造能力;高智商的人并不都有高創造能力;創造能力低的人智商有高有低;創造能力高的人必須具有中等以上的智商。所以較高智商是創造能力的必要條件，但不是充分條件，創造能力的充分發揮，除智力之外，還需有其他優良的因素作保證。

13．A【解析】幼兒創造性測量的一般原則：適用性原則與活動性原則。14．D【解析】略。

15．B【解析】對應于教育目標的活動指導模式包括信息加工、社會交往、個人發展與行為訓練四種類型。

16．B【解析】系統的教師指導、教師對幼兒自我發現的指導和幼兒的自我指導是發現學習的三種指導類型。

17．D【解析】幼兒園教育活動情境創設的原則有：教育活動情境創設的互動性原則;教育活動情景創設的效用性原則;教育活動情境創設的特殊性原則;教育活動情景創設的安全性原則。

18．C【解析】背景型教育活動情境的創設涉及的要素包括教育活動的空間、時間、內容、材料、形式與氣氛等。

19．B【解析】幼兒園教育活動過程的評價包括：診斷性評價、形成性評價與終結性評價等。20．D【解析】不良親子互動的類型有拒絕型親子互動、支配型親子互動、過度保護型親子互動、服從型親子互動、矛盾型親子互動等。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（一）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．學前教育學的研究對象是（）

A．學前教育中的現象和問題

B．幼兒學習中的現象和問題

C．幼兒教師的教學行為和問題

D．幼兒發展中的行為和問題 2．在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（）

A．1∶15～20

B．1∶20～25

C．1∶25～30

D．1∶30～35 3．以下幾種游戲中，（）屬于創造性游戲。

A．智力游戲

B．體育游戲

C．音樂游戲

D．角色游戲 4．幼兒園教學的基本方法是（）

A．演示法

B．范例法

C．觀察法

D．示范法 5．福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創制的活動玩具被稱為（）

A．思物

B．積木

C．恩物

D．念物 6．下列符合兒童動作發展規律的是（）

A．從局部動作發展到整體動作

B．從邊緣部分到中央部分

C．從粗大動作發展到精細動作

D．從下部動作發展到上部動作 7．《教學成果獎勵條例》屬于（）

A．鼓勵性政策

B．限制性政策

C．全局性政策

D．區域性政策 8．在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下進行的學習是（）

A．外顯學習

B．內隱學習

C．無意義學習

D．有意義學習9．下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是（）

A．安全原則

B．經濟原則

C．衛生原則

D．豪華原則 10．嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的傾向被稱為（）

A．依戀

B．合作

C．移情

D．社會化 11．美國心理學家布盧姆的研究發現，兒童入學后學業成敗很大程度上取決于（）

A．兒童的遺傳

B．家長的文化素

C．兒童的早期經

D．學校的教育素質 養 驗 方式

12．兒童心理發展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現出來的（）

A．個別的心理

B．所有的心理特

C．典型的心理特

D．籠統的心理特征 征 征 特征 13．教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（）

A．利用卡片等教學工具

B．反復細心地說明和解釋

C．與練習相結合D．結合日常生活活動 14．兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的特征進行概括，這是（）

A．直觀的概括

B．言語的概括

C．動作的概括

D．知覺的概括 15．信息加工學習理論的主要代表人物是（）

A．斯金納

B．巴甫洛夫

C．加涅

D．苛勒 16．幼兒時期的言語學習主要是（）

A．閱讀訓練

B．書面言語

C．口頭言語

D．識字教學 17．1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為（）

A．專門職業

C．獨立的社會職業

B．非獨立的社會職業

D．非專門職業

18．向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導形式是（）

A．咨詢活動

B．家長委員會

C．家長學校

D．電話聯系 19．“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現。

A．游戲化方法

B．生活化方法

C．移情法

D．直接法 20．社區教育起源于（）

A．二戰后的丹

B．十九世紀的丹

C．二戰后的美國 美國 麥 麥

D．十九世紀的二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．榜樣示范法 2．幻想

3．依法執教 4．個別差異 5．表演游戲 6．感覺

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1．簡述行動研究的四個過程。

2．幼兒園與社區合作的基本要求有哪些？ 3．簡述幼兒園課程的基本要素。4．幼兒推理的發展有哪些特點？

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1．試述皮亞杰關于兒童心理發展階段的劃分。2．試述洛克的幼兒教育思想。

五、案例分析（共14分）

幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已經成為一些幼兒家長的首選，書店里的幼兒英語教材也越擺越多。有些“雙語幼兒園”半年收費近萬元。部分家長質疑：幼兒學英語的作用的究竟有多大？幼兒應該怎樣學英語？

根據這些現象，請談談幼兒園的教育活動應遵循哪些原則。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（一）一、單項選擇題

1．A【解析】學前教育學是研究學前教育中的現象和規律的科學。

2．A【解析】在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1∶15～20。

3．D【解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創造性地反映現實生活的一種游戲，屬于創造性游戲。

4．C【解析】觀察法是幼兒園教學的基本方法。5．C【解析】福祿貝爾創制了恩物。

6．C【解析】兒童動作發展的一般規律是：從整體動作發展到局部動作；從上部動作發展到下部動作；從粗大動作發展到精細動作；從中央部分動作發展到邊遠部分動作；從無意動作發展到有意動作。

7．A【解析】國務院頒布的《教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。

8．B【解析】內隱學習是在刺激結構高度復雜，關鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態 下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。

9．D【解析】幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛生、實用、經濟、美觀、舒適的原則。10．A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。11．D【解析】兒童學業成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位。

12．C【解析】兒童心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現出來的一般的、典型的、本質的心理特征。

13．D【解析】教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結合日常生活活動。

14．B【解析】言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的主要特征進行概括。

15．C【解析】加涅認為學習是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。

16．C【解析】幼兒期的言語學習主要是指口頭語的學習。

17．A【解析】1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提出，應該把教師工作視為專門職業，認為它是一種要求教師具備經過嚴格訓練而持續不斷的研究才能獲得并維持專業知識及專門技能的公共業務。

18．C【解析】家長學校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統地宣傳和指導教育孩子的正確方法。

19．A【解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。20．B【解析】1844年丹麥教育學家科維隆在鄉村創建國民高等教育學校，是成人教育形式的社區教育。

二、名詞解釋

1．榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。

2．幻想是一種指向未來并與個人愿望相聯系的想象。

3．依法執教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規使自己的教育教學活動法制化和規范化。

4．個別差異一般是指個性差異，即個體之間在穩定的心理特點上的差異，包括性格、能力、興趣等方面的差異。

5．表演游戲是兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲。

6．感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。

三、簡答題（答案要點）

1．（1）計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃；

（2）行動，主要包括實施行動項目、對行動的監控、調整；

（3）考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；

（4）反思，主要包括整理描述結果、分析解釋原因、評價行動、構想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。2．（1）經常性；

（2）地方性；

（3）簡便性；

（4）互利性；

（5）教育性；

（6）幼兒園、社區和家庭教育一體化的原則。3．（1）課程目標；

（2）課程內容；

（3）課程組織；

（4）課程評價。4．（1）抽象概括性差；

（2）邏輯性差；

（3）自覺性差。

四、論述題（答案要點）

1．（1）感知運動階段（0~2歲）；

（2）前運算階段（2~7歲）；

（3）具體運算階段（7~11歲）；

（4）形式運算階段（11歲以后）。2．（1）提出了“白板說”；

（2）提倡“紳士教育”。

五、案例分析（答案要點）

（1）保教結合的原則；

（2）活動中主動學習的原則；

（3）環境育人的原則；

（4）整體綜合教育的原則；

（5）教育引導發展的原則。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（二）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）

1．教育最基本的職能是（）

A．培養人才

C．促進社會政治進步

B．傳播科學文化知識

D．促進經濟增長 2．幼兒園對幼兒實施的教育包括（）

A．德、智、體、美、勞諸方面

B．智、德、體、心諸方面

C．體、智、德、美諸方面

D．美、心、體、智諸方面 3．《林哈德與葛篤德》是（）的教育理論專著。

A．夸美紐斯

B．盧梭

C．裴斯泰洛齊

D．福祿貝爾 4．3歲以前，腦部的發育已達到成人的（）左右。

A．70%

B．80%

C．60% 5．學前期獨生子女社會性發展的主要特點是（）

A．兩極分化

B．不合群

6．下列不屬于教育行政法規名稱的是（）

A．條例

B．細則 7．認知遷移理論的代表人物是（）

A．桑代克

B．羅耶

8．奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是（）

A．有意義的發

B．有意義的接受現學習學習

9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）

C．膽小

C．方案

C．沃爾夫

C．機械的發現學習

D．90%

D．自私

D．辦法

D．斯皮羅

D．機械的接受學習

A．代詞

B．名詞

C．動詞

D．語氣詞 10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。

A．啟蒙性

B．發展適宜性

C．活動性

D．綜合性 11．幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅持（）

A．負面教育的 B．全面教育的原

C．側面教育的原

D．正面教育的原則 則 則 原則 12．眼手（視觸）協調出現的主要標志是（）

A．抓握反射 東西 摸 活動

B．伸手能夠抓到

C．手的無意性撫

D．無意的觸覺13．加強2～3歲幼兒的口語訓練是遵循個體身心發展的（）

A．順序性

B．不平衡性

C．階段性

D．個別差異性 14．兒童能辨別上下的年齡是（）

A．

2、3歲

B．4歲

C．5歲

D．7歲

15．正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，此時他產生的緊張的情緒體驗屬于（）

A．熱情

B．心境

C．應激

D．激情 16．與生活愿望相結合并指向未來的想象是（）

A．表象

B．聯想

C．做夢

D．幻想

17．個體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質特征結合并聯系起來的思維過程是（）

A．分析

B．綜合C．抽象

D．概括 18．由過去經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態是（）

A．定勢

B．定義

C．變式

D．同化 19．“最近發展區”理論是由（）提出的。

A．皮亞杰

B．維果斯基

C．杜威

D．福祿貝爾 20．教師為學生提供一定的材料，創設問題情境，引導學生獨立發現問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識的學習是（）

A．機械學習

B．有意義學習

C．接受學習

D．發現學習

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．概念

2．心理健康 3．教育法律關系 4．習慣化 5．集中思維

6．記憶

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1．按學習結果，加涅將學習分為哪幾種類型？ 2．簡述幼兒口語表達能力的發展特點。3．幼兒園課程有哪些特點？

4．簡述幼兒教師應具備哪些職業能力。

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1．試述幼兒思維發展的一般趨勢。

2．試述應如何預防教師違法（侵權）行為。

五、案例分析（共14分）

最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現了口吃現象，經過多方矯正，都無濟于事。請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。

口吃表現為說話中不正確的停頓和單音重復，這是一種言語的節律性障礙。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（二）一、單項選擇題

1．A【解析】教育最基本的職能就是培養人，這是教育質的規定性。

2．C【解析】幼兒園實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。

3．C【解析】《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。4．B【解析】3歲以前，幼兒腦部的發育已達到成人的80%。

5．A【解析】學前期獨生子女社會性發展的主要特點是存在兩極分化現象。6．C【解析】教育行政法規的名稱一般有三種：條例、規定、辦法或細則。

7．B【解析】在人類學習與記憶的信息加工理論的基礎上，羅耶提出了認知遷移理論。8．B【解析】奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是有意義的接受學習。9．A【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。

10．D【解析】教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。

11．D【解析】教師應堅持正面教育，善于發現幼兒的優點并給予表揚。12．B【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協調現象出現的主要標志。

13．B【解析】發展不平衡的第二個方面是不同方面發展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的發展期現象，心理學家提出了發展關鍵期或最佳期的概念，如2～4歲是幼兒的最佳口語訓練期。

14．A【解析】

2、3歲的兒童能辨別上下。

15．C【解析】應激是對突發事件的一種反應。

16．D【解析】幻想是一種指向未來并與個人的愿望相聯系的想象。17．D【解析】概括是反映事物本質屬性的一種思維形式。

18．A【解析】定勢是由過去經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態。19．B【解析】“最近發展區”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務范圍。

20．D【解析】發現學習是指教師為學生提供一定的材料，創設問題情境，引導學生獨立發現

問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識。

二、名詞解釋

1．概念是反映事物本質屬性的一種思維形式。

2．心理健康是指個人心理方面的良好狀態。也就是說，除了沒有心理與精神疾病的癥狀外，其個人的認知能力、情感表達、行為表現等各方面都應維持在一個正常且平衡的狀態下，使得個人對自己以及對環境的調適能夠得到最高且最好的效能，進而獲得快樂、滿足以及產生合乎社會文化要求的行為。3．教育法律關系是教育法律規范在調整人們有關教育活動的行為過程中形成的權利和義務關系，是一種特殊的社會關系。

4．習慣化是個體不斷或重復受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的現象。

5．集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯

一、確定的答案。6．記憶是人腦對過去經驗的反映，是一種較為復雜的心理過程。

三、簡答題（答案要點）

1．（1）言語信息，指有關事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的學習；

（2）智慧技能，指運用符號或概念與環境進行交互作用的能力的學習；

（3）認知策略，指調控自己注意、學習、記憶和思維等內部心理過程的技能的學習；

（4）態度，指影響個人對人、事、物采取行動的內部狀態；

（5）動作技能，指通過身體動作質量的不斷改善而形成的整體動作模式的學習。2．（1）從對話語逐漸過渡到獨白語；

（2）從情境性言語過渡到連貫性言語；

（3）講述的邏輯性逐漸提高；

（4）逐漸掌握言語表達技巧。3．（1）游戲是幼兒園課程的基本形式；

（2）幼兒園課程融合于一日生活之中；

（3）以幼兒的直接經驗為基礎。4．（1）觀察力；

（2）溝通的能力；

（3）組織分組活動的能力；

（4）創設與利用環境的能力；

（5）開展家長工作與社區工作的能力；（6）自我發展的能力。

四、論述題（答案要點）

1．（1）從概括性質的演變來看，從動作概括向表象概括，再向概念概括發展；

（2）從反映內容的演變來看，從反映事物的外部聯系、現象到反映事物的內在聯系、本質發展，從反映當前事物到反映未來事物發展；

（3）從思維發展的方式看，幼兒的思維最初是直覺行動的，然后出現具體形象思維，最后發展起來的是抽象邏輯思維。2．（1）建立完善的教育法規體系；

（2）建立嚴格公正的教育執法制度；

（3）建立全面的教育法律監督機制；

（4）增強法制觀念，宣傳、普及教育法規；

（5）加強學校的規范管理；

（6）增強教師的法律意識，減少侵權行為的發生；

（7）加強學生對自己法定權利的認識，培養學生的自我保護意識；（8）加大安全教育力度。

五、案例分析（答案要點）

幼兒的口吃現象常常出現在2~4歲。2~3歲，一般是口吃開始發生的年齡；3~4歲是口吃的常見期。導致幼兒口吃的因素有以下幾種：

（1）生理原因；

（2）心理原因；

（3）模仿。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（三）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．世界上第一部論述學前教育的專著是（）

A．《母育學校》

B．《愛彌兒》

C．《社會契約論》

D．《學記》2．被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（）

A．陶行知

B．張雪門

C．陳鶴琴

D．晏陽初 3．自（）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

A．1992年

B．1993年

C．1994年

D．1995年 4．公民享有的最基本、最重要的權利的是（）

A．財產權

B．受教育權

C．健康權

D．人身權 5．兒童把已學到的知識經驗推廣到其他內容和難度相類似的情景中是（）

A．橫向遷移

B．縱向遷移

C．順向遷移

D．逆向遷移 6．根據皮亞杰的理論，當兒童的心理特征表現出“自我中心化”特征時，稱為（）

A．感知運動階

B．前運算階段

D．形式運算階段

C．具體運算階段 段

7．加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是（）

A．不同的學習

B．學習層次的高

C．學習情境的簡

D．學習水平的結果 低 繁 優劣

8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養方式下形成的。

A．放縱型

B．專制型

C．民主型

D．自由型 9．人生最早出現的認知過程是（）

A．感知覺

B．記憶

C．思維

D．想象

10．關于錯覺的說法不正確的是（）

A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺

B．錯覺的產生是由于個人心理原因

C．錯覺不存在個體差異

D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的 11．通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應概率是（）

A．強化物

B．正強化

C．負強化

D．懲罰 12．愿望不能實現或為達到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是（）

A．憤怒

B．恐懼

C．悲哀

D．痛苦 13．兒童學習簡單口語的最佳期是（）

A．1～2歲

B．2～4歲

C．4～5歲

D．5～6歲 14．最早的智力測驗量表是（）

A．比納—西蒙

B．斯坦福-比納

C．韋克斯勒智力

D．瑞文推理測量表 量表 測驗 驗 15．兒童的發展是通過（）

A．對物體的操作和與人的交往而發展的B．聆聽教師講授知識而發展的C．觀察教師的操作過程而發展的D．觀看電視卡通節目而發展的 16．兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）

A．

2、3歲

B．4歲

C．5歲

D．7歲 17．下列選項中屬于權威型教養方式的是（）

A．對兒童的態度積極肯定，對兒童提出明確的要求

B．傾向拒絕和漠視孩子

C．對兒童缺乏基本的關注

D．不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協調自己的一切行為 18．提出“做中學”理論的教育家是（）

A．皮亞杰

B．維果斯基

C．杜威

D．福祿貝爾 19．學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現的（）

A．記憶擴張現

B．記憶恢復現象

D．記憶提取現象

C．記憶潛伏現象 象 20．裴斯泰洛齊認為教學的基本要素是（）

A．數、形、詞

C．音、體、美 外語

B．讀、寫、算

D．數學、語文、二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．兒童觀 2．教育制度 3．學前班 4．有意注意 5．最近發展區 6．教育行政復議

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1．簡述幼兒教師勞動的特點。

2．新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？ 3．簡述制約幼兒身心發展的因素。

4．托馬斯、切斯把幼兒的氣質劃分為哪幾種類型？

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1．試述適宜性教學法的主要方式。

2．試述幼兒理解的發展趨勢。

五、案例分析（共14分）

小強在幼兒園里經常為了搶奪玩具與小朋友發生沖突，有時甚至出現對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。

結合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（三）一、單項選擇題

1．A【解析】《母育學校》是世界上第一部論述學前教育的專著。2．C【解析】陳鶴琴被譽為“中國幼兒園之父”。

3．C【解析】自1994年1月1日開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。4．D【解析】人身權是公民享有的最基本、最重要的權利。

5．A【解析】橫向遷移是指兒童把已學到的知識經驗推廣到其他內容和難度相類似的情景中。6．B【解析】前運算時期的兒童典型的思維特點就是以自我為中心。7．【解析】根據不同的學習結果，加涅將學習分為智慧技能等五種類型。

8．B【解析】在專制型家庭教養方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護，也不喜歡與他人接觸。

9．A【解析】感知覺是人生最早出現的認知過程。

10．C【解析】由于兒童發展水平不一樣，錯覺也存在個體差異性。

11．C【解析】負強化是通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應概率。

12．A【解析】憤怒是愿望不能實現或為達到目的的行動受挫時引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗。

13．B【解析】2～4歲是幼兒學習簡單口語的最佳時期。

14．A【解析】最早的智力測驗量表是1905年法國心理學家比納和西蒙編制的，稱為比納—西蒙量表。

15．A【解析】兒童的發展包括個體和社會兩個層面。16．C【解析】兒童5歲開始能以自身為中心辨別左右。

17．A【解析】權威型教養方式的特點是理性、嚴格、民主、耐心和愛。18．C【解析】“做中學”理論是由杜威提出的。

19．B【解析】記憶恢復現象是指學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后立即測量到的保持量要高。

20．A【解析】裴斯泰洛齊認為教學的基本要素數、形、詞。

二、名詞解釋

1．兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和，兒童觀和教育觀一樣，屬于社會意識形態，38

是社會存在的反映。

2．廣義的教育制度是指一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則；狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、要求、入學條件、修業年限及它們之間的相互關系。

3．學前班是對學齡前兒童進行教育的一種組織形式。在現階段，它是農村發展學前教育的一種重要形式；在城市，是幼兒園數量不足的一種輔助形式。4．有意注意是指有預定目的，需要一定意志努力的注意。

5．最近發展區指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務范圍。

6．教育行政復議是指教育行政相對人（如學校、教師）認為教育行政機關做出的具體行政行為侵犯其合法權益，向做出該行為的機關的上一級教育行政機關或該機關所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機關對發生爭議的具體行政行為進行復查并做出決定的活動。

三、簡答題（答案要點）

1．（1）幼兒教師勞動的艱巨性；

（2）幼兒教師勞動的細致性；

（3）幼兒教師勞動的自主性；

（4）幼兒教師勞動的創造性；

（5）幼兒教師勞動的示范性和感染性；（6）幼兒教師勞動的整體性。2．（1）對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求；

（2）為家長服務的范圍不斷擴大；

（3）家長對幼兒教育的認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質量． 3．（1）遺傳素質；

（2）環境；

（3）幼兒教育。4．（1）容易型；

（2）困難型；

（3）遲緩型。

四、論述題（答案要點）

1．（1）資源利用模式；

（2）治療模式；

（3）個別化教育方案。2．（1）從對個別事物的理解，發展到理解事物之間的關系；

（2）從主要依靠具體形象來理解，發展到依靠語言說明來理解；

（3）從對事物作簡單、表面的理解，發展到理解事物較復雜、深刻的含義；

（4）從理解與情感密切聯系，發展到比較客觀的理解；

（5）從不理解事物的相對關系，發展到逐漸能理解事物的相對關系。

五、案例分析（答案要點）

（1）父母的懲罰；

（2）大眾傳播媒介；

（3）強化；

（4）挫折。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（四）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．中國第一所幼稚教育實驗中心是（）

A．燕子磯幼稚

B．南京鼓樓幼稚

C．湖北省立幼稚園 園 園

2．主張教育要與兒童天性的自然發展一致起來的教育家是（）

A．夸美紐斯

B．盧梭

C．福祿貝爾 3．在同一時間內把注意指向于不同對象與活動上屬于（）

A．注意廣度

B．注意分配

C．注意穩定性 4．發展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）

A．個體適宜性

B．性別適宜性

C．個性適宜性 5．兒童最先掌握的詞性為（）

A．名詞

B．動詞

C．形容詞 6．現代社會初期，學前教育的主要目標是（）

A．不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發展的教育

B．以發展兒童智力為中心

C．促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發展

D．為工作的母親照管兒童

7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）

A．蒙臺梭利

B．盧梭

C．福祿貝爾

D．河北幼稚園

D．裴斯泰洛齊

D．注意轉移

D．身體適宜性

D．代詞

D．杜威

8．陶行知批評20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構存在（）三大弊病。

A．外國病、花錢病、富貴病

B．城市病、外國病、富貴病

C．讀書病、外國病、花錢病

D．城市病、讀書病、外國病 9．學前幼兒美育的重點在于培養兒童（）

A．發現美、欣賞美的能力

B．表現美的技能

C．鑒賞美的能力

D．評價美的能力 10．學前教育過程中最基本的、最重要的人際關系是（）

A．教師與兒童的關系

B．教師與家長的關系

C．教師與教師的關系

D．家長與兒童的關系 11．某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的（）

A．中期目標

B．近期目標

C．活動目標

D．遠期目標 12．與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有（）

A．無意性

B．自主性

C．隨意性

D．被動性 13．幼兒園的課程與教學應該以（）

A．幼兒已有的經驗和興趣為基礎

B．幼兒園現有條件為閾限

C．教師的個人經驗和教材為基礎

D．幼兒家長要求為導向 14．對于初生～2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有（）

A．手工、繪畫材料

B．用手穿的大木珠

C．色彩鮮明的小球

15．矯正幼兒口吃的主要方法是（）

D．不倒翁，撥浪鼓

A．密切關注 正

D．解除緊張

B．嚴格要求其改

C．讓幼兒多說話

16．將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯系的學習是（）

A．機械學習

B．有意義學習

C．接受學習

D．發現學習17．國家機關根據法定程序制定發布的具體系統的法律文件被稱為（）

A．實體法

B．程序法

C．成文法

D．不成文法 18．形式訓練說的理論基礎是（）

A．人本主義學

B．建構主義學說

D．行為主義學說

C．官能心理學 說 19．學前兒童性別角色發展第三階段的特點是（）

A．開始知道自己的性別

B．自我中心地認識性別角色

C．刻板地認識性別角色

D．較靈活地認識性別角色 20．第一個專門對學前教育提出深刻認識并有系統論述的教育家是（）

A．亞里士多德

B．柏拉圖

C．昆體良

D．夸美紐斯

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．學習類型 2．家園合作 3．角色游戲 4．行動研究 5．想象 6．危機期

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1．學校和教師的不作為侵權行為有哪些表現形式？ 2．埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？ 3．簡述學前期獨生子女社會性發展的突出問題。4．簡述傳統的氣質類型劃分。

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1．試述張雪門的幼兒教育思想。

2．試述幼兒園教育的一般原則。

五、案例分析（共14分）

某市堅持把農村新型社區建設作為推進新農村建設、統籌城鄉發展的重大舉措來抓，進一步改善了農村居民住房條件和生活環境，推動了基層農村的和諧穩定與發展。他們在建設新型社區的同時，配套同步建設新型農村社區服務中心，農村社區服務中心規劃設有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學校和文化健身廣場。結合所學知識，分析幼兒園和社區合作的方式有哪些。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（四）一、單項選擇題

1．B【解析】南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。2．B【解析】盧梭主張教育要與兒童天性的自然發展一致起來。

3．B【解析】注意分配指在同一時間內把注意指向于不同對象與活動上。4．A【解析】發展適宜性包括年齡適宜性和個體適宜性。5．A【解析】兒童最先掌握的是名詞。

6．C【解析】現代社會初期，學前教育的主要目標是促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發展。

7．A【解析】蒙臺梭利提出“敏感期”理論。

8．A【解析】20世紀初陶行知指出國內的幼稚園有三大弊病：一是外國病，二是花錢病，三是富貴病。

9．A【解析】幼兒美育不是專業的學習，而是感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力。10．A【解析】師幼關系是學前教育過程中最基本的、最重要的人際關系。11．C【解析】活動目標是某次教育活動需要達成的目標。

12．B【解析】自主性體現在我國對幼兒園課程和教學管理相對輕松。

13．A【解析】幼兒園的課程與教學應該以幼兒已有的經驗和興趣為基礎。

14．C【解析】對于初生～2、3個月的嬰兒，提供的玩具和游戲材料應為色彩鮮明的小球。15．D【解析】解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。

16．B【解析】有意義學習是指將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系。

17．C【解析】成文法主要是指國家機關根據法定程序制定發布的具體系統的法律文件，也稱制定法。

18．C【解析】官能心理學是形式訓練說的理論基礎。

19．C【解析】學前兒童性別角色發展第三階段的特點是刻板地認識性別角色。20．D【解析】夸美紐斯第一個專門對學前教育提出了深刻認識并有系統論述。

二、名詞解釋

1．學習類型是個體對學習情境的一種特殊反應傾向或習慣方式，主要包括認知風格、學習策略、內外控制點等。

2．家園合作是指幼兒園和家庭（含社區）都把自己當作促進兒童發展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園和家庭的雙向互動共同促進兒童的身心發展。3．角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲。4．行動研究是從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究的研究方法。5．想象是在人腦中對已有表象進行加工改造而創造新形象的過程。

6．危機期是指在發展的某些年齡時期，兒童心理常常發生紊亂，表現出各種否定和抗拒的行 為，如常與人發生沖突，違抗成人要求等。

三、簡答題（答案要點）

1．（1）對學生身體狀況關照不力；

（2）教師對生病或者受傷學生救護不力；

（3）在履行職責中違反工作要求、操作規程；

（4）學校活動組織失職；

（5）飲食安全事故；

（6）未及時向學生監護人履行告知義務。

2．（1）安全型；

（2）回避型；

（3）反抗型。3．（1）任性；

（2）依賴性強；

（3）自私；（4）不合群；

（5）膽小。4．（1）膽汁質；

（2）多血質；

（3）粘液質；

（4）抑郁質。

四、論述題（答案要點）

1．（1）幼稚園行為課程的組織；

（2）幼稚園行為課程的教學方法；

（3）論幼稚師范的見習和實習。2．（1）尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則；

（2）促進兒童全面發展的原則；

（3）面向全體，重視個別差異的原則；

（4）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則。

五、案例分析（答案要點）

（1）請進來的方式，即幼兒園根據自身教育的需要利用社區資源 ①請社區里的人員為孩子開展活動； ②利用社區的物、景和設施教育孩子；

③利用社區開展的活動和日常發生的事情教育幼兒。

（2）走出去的方式，即幼兒園與社區攜手，共同為社區提供便民教育和服務 ①建立兒童活動機構；

②開展流動幼兒教育服務；

③建立家庭教育輔導站，開展指導家庭教育的活動； ④與社區聯手，優化社區環境的活動。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（五）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．西方第一本以“教育心理學”命名的專著是（）

A．《教育心理學》

B．《普通教育學》

C．《教育心理大綱》

D．《實用教育心理學》 2．隨機通達教學最早由（）提出。

A．皮亞杰

B．羅杰斯

C．馬斯洛

D．斯皮羅 3．我國的教育基本法律是（）

A．《中華人民共和國教育法》

B．《憲法》中有關教育的條款

C．《憲法》

D．《中華人民共和國義務教育法》 4．嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發展，比小肌肉動覺的發展（）

A．晚

B．早

C．不明顯

D．時間差不多 5．在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的？（）

A．以教師為主，家長為輔

B．家長與教師是平等的教育主體

C．以教育能力較強的一方為主

D．在園以教師為主，在家以家長為主 6．對幼兒園活動的正確理解是（）

A．兒童盡情地隨意玩耍

B．在安全的前提下按課程的要求活動

C．為兒童舒展筋骨而進行活動

D．教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展

7．幼兒對語法的意識（）

A．從4歲開始明顯出現

B．從5歲開始明顯出現

C．從3歲開始明顯出現

D．從6歲開始明顯出現 8．兒童記憶容量的增加，主要由于（）

A．記憶范圍的擴大

B．記憶廣度的擴大

C．工作記憶的出現 所發展

D．把識記材料聯系和組織起來的能力有9．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動的（）

A．示范性

B．主體性

C．間接性

D．連續性 10．最有利于孩子成長的撫養方式是（）

A．權威型

B．專制型

C．溺愛型

D．忽視型 11．學前教育目標即（）

A．教育目的B．學前教育方針

C．學前教育政策

D．教育目的在學前兒童階段的具體化 12．美國心理學家（）用雙生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學習技能的前提作用。

A．艾賓浩斯

B．皮亞杰

C．格塞爾

D．埃爾金德 13．人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴”，這說明幼兒教師的勞動具有（）的特點。

A．純真美好 性

D．多重角色

B．教育效果長期

C．精神生產 14．在安靜的教室里，一位同學的鉛筆盒突然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現象是（）

A．無意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．有效刺激物 15．記憶過程包括（）

A．識記、保持和遺忘

B．識記、再認和回憶

C．識記、保持和聯想

D．識記、保持、再認或回憶 16．教育幼兒的前提是（）

A．細心

B．耐心

C．愛心

D．童心 17．家園聯系中最快捷、最靈活的方式是（）

A．咨詢活動

B．家長委員會

C．家長學校

D．電話聯系18．3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）

A．游戲水平差

C．喜歡自己一個人玩

19．幼兒在游戲活動中的動機往往是（）

B．注意分配能力差

D．與教師的教育有關

A．直接動機，動機與目的是不一致的B．間接動機，動機與目的是一致的C．直接動機，動機與目的是一致的D．間接動機，動機與目的是不一致的 20．幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）

A．幼兒是以自身為中心來辨別左右的B．幼兒好模仿

C．幼兒分不清左右

D．幼兒看得更清

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1．自我意識 2．表象

3．學前兒童家庭教育 4．發現學習5．教育行政訴訟 6．形象記憶

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分

1．簡述陳鶴琴的幼兒教育思想。2．幼兒園擔負著哪兩種任務？

3．皮亞杰認為影響兒童心理發展的因素有哪些？

4．簡述個性的基本特征。

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1．試述現代兒童觀。2．試述幼兒教師的職責。

五、案例分析（共14分）

“獨生子女”問題已成為現代社會中的普遍現象，爺爺，奶奶，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍著一個孩子轉，不免讓這些孩子產生“嬌”“驕”二氣。幼兒園教師應注意培養孩子各方面的能力。

結合案例，試分析應如何做好獨生子女的家庭教育工作。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（五）一、單項選擇題

1．A【解析】西方第一本以“教育心理學”命名的專著是1903年美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。

2．D【解析】隨機通達教學以認知靈活性理論為基礎，它最早由斯皮羅提出。

3．A【解析】我國的教育基本法律為1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。

4．B【解析】嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發展比小肌肉動覺要早一些。5．B【解析】教師和家長是平等的教育主體。

6．D【解析】在幼兒園中，教育活動和游戲活動是融為一體的。7．A【解析】嬰兒對語法結構的意識出現較晚，一般在4歲以后。8．C【解析】兒童記憶容量的增加，主要是由于工作記憶的出現。9．A【解析】這體現了教師勞動的示范性。

10．A【解析】權威型撫養方式的特點就是理性、嚴格、民主、耐心和愛，是最有利于孩子成長的撫養方式。

11．D【解析】學前教育目標是學前教育階段的目標，是教育目的在學前兒童階段的具體化。12．C【解析】格塞爾的雙生子爬梯實驗證明了成熟的作用。

13．D【解析】幼兒教師具有多重角色，其作用貫穿于兒童一日生活始終。14．A【解析】無意注意是不需要意志努力的注意。

15．D【解析】記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。16．C【解析】愛心是教育幼兒的前提。

17．D【解析】電話聯系是家園聯系中最快捷、最靈活的方式。

18．B【解析】幼兒的分配能力差，主要是由于知識經驗不足，掌握的熟練動作少，３歲幼兒自己活動時，來不及關心別人，所以只能單獨玩。

19．C【解析】幼兒行動的動機往往是直接動機，幼兒在游戲活動中，動機和目的的關系是一致的。

20．A【解析】由于幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位。

二、名詞解釋

1．自我意識是對自己存在的察覺，即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況、心理特征以及自己與他們關系的認識。

2．表象是經歷過的事物在頭腦中再現的形象。

3．廣義的學前兒童家庭教育，主要是指家庭成員之間的相互影響和教育；狹義的學前兒童的家庭教育，則指的是在家庭生活中，由家長（主要是父母或其他長輩）對學前兒童進行的教育和施加的影響。

4．發現學習是指教師為學生提供一定的材料，創設問題情境，引導學生獨立發現問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識。

5．教育行政訴訟是指教育行政管理相對人認為教育行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院起訴，請求給予法律救濟，并由人民法院對行政行為進行審查和裁判的訴訟救濟活動。

6．形象記憶是指以感知過的事物形象為內容的記憶。

三、簡答題（答案要點）

1．（1）提倡適合國情的中國化幼兒教育；

（2）反對死教育，提倡活教育；

（3）提出幼兒園課程理論；

（4）重視幼兒園與家庭的合作；

（5）提出整個教學法。2．（1）幼兒園對幼兒實施保育和教育；

（2）幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。3．（1）成熟；

（2）經驗；

（3）社會環境；

（4）平衡化。

4．（1）個性的獨特性；

（2）個性的整體性；

（3）個性的穩定性；

（4）個性的社會性。

四、論述題（答案要點）

1．（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權益，具有獨立的人格；

（2）兒童是一個全方位不斷發展的整體的人，應尊重并滿足兒童各種發展的需要；

（3）兒童發展的個體差異性；

（4）兒童具有巨大的發展潛能，在適當的環境和教育的條件下，應最大限度地發展兒童的潛力；

（5）兒童具有主觀能動性；

（6）男女平等，不同性別的兒童應享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。2．（1）觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務；

（2）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；

（3）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；

（4）參加業務學習和幼兒教育研究活動；

（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。

五、案例分析（答案要點）

父母的教養態度和方式是影響獨生子女社會性發展的根本原因。在獨生子女的家庭教育中，應特別重視以下幾個方面：

1．鼓勵支持孩子做力所能及的事，給孩子發展的空間，培養其獨立性；

2．給孩子創造交往的機會，并給他們充分的自由，培養和發展孩子的創造性；

3．讓孩子懂得行為界限，了解行為規范，要讓孩子知道行為的限度，養成規則意識；

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（六）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分）1．被譽為“幼兒園之父”的是（）

A．盧梭

B．裴斯泰洛奇

C．蒙臺梭利

D．福祿貝爾 2．我國幼兒教育機構的主體部分是（）

A．社區活動中

B．游戲小組

D．幼兒園 心

C．親子班

3．聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）

A．無差別原則

B．無歧視原則

C．尊重兒童尊嚴原則

D．兒童利益最佳原則 4．隨意開除學生侵犯了學生的（）

A．受教育權

B．人身權

C．財產權

D．著作權 5．先前學習對后繼學習的影響稱為（）

A．橫向遷移

B．縱向遷移

C．順向遷移

D．逆向遷移 6．在教學中，強調學生通過教師的直接傳授的來獲得知識的學習是（）

A．機械學習

B．有意義學習

C．接受學習7．認為遷移是具體的、有條件的遷移理論是（）

A．形式訓練說

B．共同要素說

C．經驗類化說

D．發現學習

D．關系轉換說

8．幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把它摳掉，這是幼兒（）的表現。

A．情緒沖動性

B．情緒易變性

C．情緒兩極性

D．情緒感染性 9．通過分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為（）

A．教育實驗法

B．觀察法

C．作品分析法

D．調查訪問法 10．3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，這是兒童心理發展中的（）現象。

A．最近發展期

B．敏感期

C．轉折期

D．關鍵期 11．在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現的是教師的（）

A．扎實的教育理論知識

B．崇高的職業道德

C．豐厚的文化學科知識

D．過硬的教學基本功 12．手眼協調動作發生于（）

A．2～3個月

B．3～4個月

C．4～5個月

D．5～6個月 13．“揠苗助長”違背了人身心發展的（）

A．階段性

B．順序性

C．不均衡性

D．差異性 14．依據事物的形象或表象以及它們的彼此聯系而進行的思維是（）

A．具體形象思

B．直觀行動思維

D．思維 維

C．抽象邏輯思維

15．幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的是（）

A．規則游戲

B．結構游戲

C．角色游戲

D．表演游戲 16．兒童（）后才能以他人為中心辨別左右。

A．

2、3歲

B．4歲

C．5歲

D．7歲

17．教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是（）

A．語言法

B．行動操練法

C．環境體驗法

D．移情法 18．我們閱讀魯迅的作品《祝福》中關于祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象屬于（）

A．再造想象

B．創造想象

C．無意想象

D．有意想象 19．在個體發展過程中，思維發展的順序為（）

A．具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維

B．直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

C．抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維

D．具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維 20．幼兒園的環境創設主要是指（）

A．購買大型玩具

B．安裝塑膠地板

C．合格的物質條件和良好的精神環境

D．選擇較清靜的場所

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．藝友制 2．實驗法 3．教師違法行為 4．教育法規 5．程序教學

6．情緒

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分

1．幼兒的具體形象思維有哪些特點？ 2．幼兒能力的發展有哪些特點？ 3．簡述幼兒教師的角色。4．幼兒的游戲有哪些特點？

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1．試述家長工作的基本原則。

2．桑代克認為學習應遵循哪些原則？

五、案例分析（共14分）

小凡今年4歲了，可是對幼兒園的集體生活適應很慢，入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內興趣班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現明顯的不合群現象。結合案例，分析影響學前兒童同伴交往的因素。

2016年幼兒教師招聘考試模擬試卷

（六）一、單項選擇題

1．D【解析】福祿貝爾被譽為“幼兒園之父”。

2．D【解析】幼兒園在整個幼兒教育系統中處于核心地位。

3．A【解析】聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。4．A【解析】《未成年人保護法》第14條規定，學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。一些學校隨意開除學生或勒令未成年學生退學的行為，就侵犯了未成年學生的受教育權。

5．C【解析】順向遷移即先前學習對后繼學習的影響。

6．C【解析】接受學習是指在教學中，強調學生通過教師的直接傳授的來獲得知識。7．B【解析】桑代克提出共同要素說，認為遷移是具體的、有條件的，需要共同的要素。8．A【解析】幼兒的情緒沖動性常常表現在用過激的動作和行動表現自己的情緒。9．C【解析】作品分析法是通過分析兒童的作品去了解兒童的心理。10．C【解析】兒童在心理發展的轉折期會表現出各種反抗或執拗現象。11．B【解析】這句話體現了教師的崇高的職業道德。12．D【解析】5～6個月的嬰兒能抓住物體。

13．B【解析】個體身心的發展在整體上具有一定的順序，身心發展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序，在教育的過程中不能違背這個順序。14．A【解析】具體形象思維離不開具體事物的表象。

15．C【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲。

16．D【解析】兒童7歲后才能以他人為中心辨別左右。

17．B【解析】行動操練法是幼兒通過實際動手操作從而鞏固其技能技巧的方法。

18．A【解析】再造想象是依據詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應的新形象的過程。

19．B【解析】個體思維的發展遵循直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維的順序。20．C【解析】幼兒園環境包括物質環境和精神環境兩個方面。

二、名詞解釋

1．藝友制是指學生（又稱為藝友）與有經驗的教師（稱導師）交朋友，在實踐中學習當教師，邊干邊學，在實踐中積累教學經驗。

2．實驗法是教師根據研究目的對某些條件加以控制，有計劃地改變某種教育因素，從而考察該因素與隨之產生的結果之間的因果關系的一種研究方法。

3．教師違法行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學生）合法權利的行為。4．教育法規是一切調整教育關系法律規范的總稱，即有關教育方面的法律、條例、規章等規范性文件的總和，是現代國家管理教育的基礎和基本依據。

5．程序教學是指將學習材料重新組織成短小的框架內容，由易到難安排好幼兒學習的進程。6．情緒是人對客觀事物與人的需要之間的關系反映，或者說是人對客觀事物是否符合人的需要而產生的體驗。

三、簡答題（答案要點）

1．（1）思維動作的內隱性；

（2）具體形象性；

（3）自我中心性。2．（1）多種能力的顯現與發展；

（2）智力結構隨著年齡增長而變化；

（3）出現了主導能力的萌芽，開始出現比較明顯的類型差異；

（4）智力發展迅速。3．（1）幼兒教師是教育者；

（2）幼兒教師是幼兒游戲的伙伴；

（3）幼兒教師是幼兒的第二任母親；

（4）幼兒教師是幼兒的知心朋友；

（5）幼兒教師是研究者和理論的建構者。4．（1）游戲是幼兒的自主活動；

（2）游戲無強制性的外在目的；

（3）游戲伴隨著愉悅的情緒體驗；

（4）游戲是在假想的情景中發展的。

四、論述題（答案要點）

1．（1）經常性原則；

（2）全面性原則；

（3）差異性原則；

（4）預見性原則；

（5）互尊互利的原則。2．（1）準備律：指學習者在學習開始時候的預備定勢。學習者有準備而又給以活動就感到滿意，有準備而不活動就感到煩惱，學習者無準備而強制以活動也感到煩惱。

第五篇：2015年山西幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷五及答案2

2015 山西教師招聘考試

2015年山西幼兒教師招聘考試綜合模擬試卷五

及答案2 9.嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發展中的()所致。

A.近遠規律 B.大小規律 C.首尾規律

D.從整體到局部的規律

【答案】A。中公專家解析：兒童動作發展的近遠規律是指兒童動作的發展先從頭部和軀干的動作開始，然后發展雙肩和腿部的動作，再后是手的精細動作。

10.班杜拉提出的學習理論是()A.操作性條件反射理論 B.認知建構理論 C.社會學習理論 D.認知結構理論

【答案】C。中公專家解析：班杜拉提出了社會學習理論。11.世界上第一所幼兒園創辦于()A.1640年，英國 B.1789年，法國 C.1840年，德國 D.1917年，俄國

【答案】C。中公專家解析：福祿貝爾于1837年在德國創建了一所學前教育機構，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。

12.我國社會主義教育目的的理論基礎是()2014山西教師招聘考試

201山西教師資格面試

2015 山西教師招聘考試

A.馬克思主義關于人的全面發展學說 B.關于人的發展的理想 C.人的各方面的和諧發展學說

D.空想社會主義者關于人的全面發展理論

【答案】A。中公專家解析：馬克思主義關于人的全面發展學說是確定我國教育目的的理論基礎。

13.教育目的的性質和方向是由()決定的。A.社會歷史發展的進程 B.社會生產力

C.受教育者身心發展的客觀規律 D.政治經濟制度

【答案】D。中公專家解析：教育目的的性質和方向是由社會的政治經濟制度所決定的。14.人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映屬于()A.感覺 B.知覺 C.感性認識 D.理性認識

【答案】B。中公專家解析：知覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。15.對法律關系參加者做出有益于社會的行為時給予獎勵的規范屬于()A.獎勵性規范 B.制裁性規范 C.任意性規范 D.強制性規范

【答案】B。中公專家解析：獎勵性規范是對法律關系參加者做出有益于社會的行為時給予獎勵的規范。

16.下列哪一條不符合目前我國幼兒園教師資格的認定條件?()2014山西教師招聘考試

201山西教師資格面試

2015 山西教師招聘考試

A.具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷 B.經國家教師資格考試合格 C.熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒 D.身體健康的成年女性

【答案】D。中公專家解析：我國幼兒園教師資格認證沒有對性別作出要求。更多山西教師招聘考試信息請關注：山西教師招聘網http://sx.zgjsks.com//

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