第一篇：研究性學習報告表

研究性學習報告表

自從加入了我們高一九班關于笛子的研究性學習小組以后，是我充分認識到笛子是我國幾千年來的音樂文化的積累及創新

還知道了笛子的好處：

1.吹笛子可以使臉部肌肉按摩,并且可以鍛煉雙臂使雙臂得到一定的放松

2.吹笛子可以使內呼吸道通暢,提高肺活量提高你的語言組織能力

3.吹笛子可以減輕人的壓力.在一定的休息時間可以去公園吹吹笛子還是比較好的4.生活離不開音樂,吹笛子可以提高你的音樂細胞的并且說不定哪一天你將會是名新歌手

5.如果你平時上班遇到一些不開心的事可以請笛子來幫你發泄吹吹笛子發泄一下心中的不愉快

6.如果你是一名常期咳嗽患者也可以請笛子幫你清除肺部的臟氣

7.如果你是一名藝術家,可以常去那里做客

8.如果你是笛子愛好者可以去欣賞一下

9.吹笛子可以鍛煉你的手指活動能力和嗓門

10.吹笛子可以陶冶人的情操,如果你是一名失戀者可以用笛子發泄一下心中的感受吧 而且還知道了笛子的種類：曲笛

因伴奏昆曲而得名，又叫班笛、市笛或扎線(即纏絲)笛，因盛產于蘇州，故又有“蘇笛”之稱。這種笛子多為C調或D調，管身粗而長，可能是大橫吹的遺制。音色渾厚而柔和，清新而圓潤。廣泛流行在我國南方各地，最適于獨奏或合奏，是江南絲竹、蘇南吹打、潮州笛套鑼鼓等地方音樂和昆曲等戲曲音樂中富有特色的重要樂器之一。梆笛：

因伴奏梆子戲曲而得名。這種笛子通常稱為：F調梆笛、G調梆笛、A調梆笛。管身較曲笛細而短，可能是小橫吹的遺制。音色高亢、明亮，是吹高音用的一種笛子，主要流行在北方，多用于北方的吹歌會、評劇和梆子戲曲(秦腔、河北梆子、蒲劇等)的伴奏，也可用來獨奏，富有濃郁的鄉土氣息和地方色彩。

定調笛：

每支笛子固定一個調，每套有6支、7支或12支。它適應不同調子樂曲的演奏，最適宜獨奏或參加樂隊演奏。它給吹奏者帶來方便，可以不變指法，只用與樂曲相應的調笛吹奏即可。定調笛在笛身的吹孔與音孔之間，裝置銅制插口以調節吹孔與音孔的距離。這種經過改進的定調笛，能在不同的氣候條件下，可通過調節管長來控制音準。定調笛將對我國的竹笛名稱統一起積極作用，因為它不再有曲笛、梆笛之分，而是以第三孔的音高定名，這既符合民間傳統演奏習慣，又解決了笛子在調高問題上的混亂，并為記譜和演奏帶來很大方便，它完全適用于傳統的六孔笛和各種改革笛。

玉屏笛：

產于貴州玉屏侗族自治縣。用當地的小水竹制成。笛身呈橢圓形，外表刻有山水、花草、鳥獸、蟲魚或詩文等圖飾，工藝精細。成對的雌雄笛更為著名，雄的笛管稍粗，上面刻有“騰龍”；雌的笛管略細，發音明亮，上刻“彩風”。這種龍鳳對笛，在工藝上頗具特色。

玉屏簫笛遍布全國，曾遠銷美國、荷蘭、德國、日本、韓國、新加坡、香港等多個國家和地區。但由于產品制藝大師人數有限，使得產品并未得到大規模的生產，無一給簫笛愛好者一個沉重的打擊。

隨著國內電子商務的發展，玉屏簫笛并順利成為聚購科技的戰略合作伙伴。使得玉屏簫笛在亞馬遜、聚購商城、京東商城等國內知名平臺銷售，解決了以往購買簫笛的尷尬局面。

短笛：

又叫學生笛，笛身短小，一般無基音孔。分有膜孔和無膜孔兩種，練習或合奏用的。低音笛：

近年來隨著樂器的改進，加之音樂多樣的發展。笛子種類也就越來越豐富。例如：低音長管、彎管低音笛等等。第三孔的音高低于b1的稱為“低音笛”，如：大A調、大G調、大F調、大調、大C調等。

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我在本次活動中，積極努力參加與配合組中任何活動以及上級領導的各種安排，并且工作認真努力，有著高效的工作效率。

我在本次研究性學習的工作中，主要擔任了查找資料和復印資料以及打印研究調查報告單，雖然工作不多，但我積極、努力、高效的完成這些任務！

第二篇：研究性學習參考課題表專題

研究性學習參考課題表

1.錢庫鎮中學生自我安全保護意識的調查報告

2.選擇的困惑—擇校利弊比較

3.城市中學生厭學心理的研究及探析

4.內心深處的邊緣流淌——淺談王家衛電影藝術

5.錢庫江南公園的昨天、今天、明天—對江南公園的調查和思考

6.關于錢庫鎮三輪車營運現狀的調查研究

7.對物體在流體中阻力的研究

8.檢驗饅頭是否含硫化物

9.中學生是否應該參加電子競技

10.關注我們的城市——錢庫鎮公共場所的文明情況調查

11.關于當代高中生理想的研究

12.家庭教育對高中生的影響

13.中國希臘神話人物的第一次親密接觸

14.化學實驗的規范操作

15.中學生暴力現象的研究與對策

16.洋流入侵，傳染看輕——對中西方節日受重視程度的研究

17.錢庫二高學生課外閱讀情況的調查報告

18.關于錢庫鎮居民寵物問題調查

19新課程背景下師生關系的現狀與展望

20.城鎮或農村中學生與父母之間的代溝調查

21.流行音樂對中學生的影響

22.關于中學生補課調查

23.中學生關于臺灣問題的看法

24.關于單親家庭對孩子的影響的調查報告

25.新時代下教室的設計

26.尋找真正的乞討者

27.錢庫鎮（望里、宜山）農村地區環境污染問題調查

28.愛無價，溝通無限------中學生與父母溝通難的現象調查

29.錢庫中學生早餐問題的調查研究

30.錢庫服務性行業的服務態度狀況的調查

31.錢庫鎮市民“學習型”消費調查

32.錢庫二高學生體質問題的調查

33.望里燕窠洞旅游景點的現狀及其發展的問題調查

34.日常生活污染的研究、防治

35.垃圾食品對中學生的危害調查

36.關于錢庫中學生對電腦游戲的調查研究

37.關于中學生零花錢使用問題研究

38.日常生活中的悖論問題

39.計算器對運算能力影響研究

40.盜版制品對文化事業的影響

41.中學生對金錢看法的調查

42.本地部分商店的服務情況及發展前景

43.學生消費狀況的調查研究

44.交通現狀對望里紡織業發展的影響

45.關于假貨問題的思考

46.高中學生的勞動觀

47.中學生心理承受能力研究

48.關于含碘食鹽的日常保存的研究

49.錢庫鎮生活垃圾處理狀況的調查

50.處處可見的動態平衡

51.廢電池的危害和處理方法

52.生活中的化學

53.植物標本的制作

54.關于營養飲食

55.剖析陳佩斯小品的藝術風格

56.校園設計之我見

57.關于低齡出書的思考

58.我們生活中的廣告

59.古典小說與武俠小說的歷史背景及文學考究對現實生活的影響

60.農村高中學生課外閱讀現狀與對策

61.中學.生閱讀名著情況的調查

62.外地人在本鎮謀生方式調查

63.英文歌詞和中文歌詞的差異

64.服飾的歷史與發展

65.處處可見動態平衡

66.龍金大道交通安全狀況分析

67.關注食品安全——食品防腐劑

68.綠色革命——關于教科書的循環利用

70.廣告詞的文化內涵與社會功能研究

71.金庸小說對中學生的影響調查

72.各種家用電器的原理及使用方法調查研究

73.調查本校近視眼發病率及其產生原因，提出預防和矯正的74.我眼中的父母和父母眼中的我——談中國的家庭教育問題

75.關于蒼南縣的旅游開發前景調查

76.節能燈的節能探究

77.、噪聲的危害和測定

78.家用電器的維修方法探討

79.高中物理實驗中學生心理障礙種種調查

80、應用蚊子對不同頻率聲音的反應制作電子驅蚊器

81、自行車中的物理原理

82.詩 書 曲 畫中的物理知識

83.摩托車手的手套的原理及制作

84.多媒體教室的燈光設施

85.手機幅射的調研

86.中學物理實驗中的打點計時器的原理與制作

87.高壓鍋的秘密

88.學校運動場的構想

89.視力、燈光、眼鏡、桌子、椅子

90.電視的昨天、今天、明天

91.衛生間革命中的現代科技

92.玩具中的科學原理及改進

93.家電發展史及其發展前景

94.調查當地主要交通工具的發展情況

95.調查不同服裝材料的保溫性能及適用條件

96.調查農村蔬菜大棚的功能及其發展狀況

97調查家庭能源使用情況及節能措施

98.探討中西文化的差異

99.生活中的電磁輻射

100.如何處理好課外閱讀與課本知識關系

101.調查高一學生早餐飲食健康狀況

102.校園環境和學校周邊環境

103.關于口香糖的報告

104.修污染的研究

105．明治維新與洋務運動

107.對李鴻章這一歷史人物的再認識08.對中學生英語學習態度的調查與研究

第三篇：研究性學習開題報告與評價表

研究性學習開題報告與評價表

課題名稱 零花錢是怎樣在中學生手中流失的？

填表時間 2007.12.1

課題組成員 潘佳霖 楊勁松 林赟 阮挺 阮凌立 蔡宇峰 鄭俊成課題組長 潘佳霖

指導老師 鐘克亞

課題的由來

老師說課題要貼近生活，并且對我們有積極影響。因此經過大家一致認可，我們確定了 零花錢這個主題。因為雖然我們沒有獨立的經濟能力，但我們的消費卻占了社會消費總體中 占了很大比例。盲目地追求時尚，無止境地花錢如流水已經成為我們中學生的通病，亟待給予重視。

課題的現狀

目前，我們基本上已經完成，所需要的僅僅是整理和抄論文。由于某些原因，問卷調查只能取消。但我們絕對相信口頭調查更可行（雖然范圍會有局限性，但更具有事實性），我們是以中學生消費特征.原因.現狀.金錢來源等方面展開論述。

課題研究方案

根據口頭調查提供的資料進行加工潤色，整理成文。從網上搜尋相關資料。分配給各組員攥寫。然后將各文和諧地接合，并進行刪改，合成一篇完整的成文。

預期成果

完成論文，并從中得出對我們有意義的結論，吸取教訓。與此同時，培養我們的合作精神和實踐能力，為我們以后寫論文埋好堅實的基礎。

需要提供的幫助

相關老師的指導，一些同學的合作幫助

心得體會

潘佳霖——通過這次研究，我們提高了我們的實踐能力，學到了如何合理利用父母的血汗錢，及培養了同學之間的默契與合作，并為將來的論文寫作提供了寶貴的經驗和教訓。

林赟——中學生對于零花錢的處理與其對此的看法影響著學生對于經濟.政治等的認識，有利于學生形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。我們小組對于零花錢問題的研究不僅增長了我們對該問題的見識，也增強了我們的辦事能力，提高了我們的綜合素質，這些對于我們將來立足社會有一定的促進作用。

阮挺——通過 研究性學習，真使我們成長不少。研究的主題與我們生活息息相關。做為中學生，大多人沒有考慮過應該如何去話零花錢.應該花在什么地方合理。我們應當把零花錢用到有益于學習和身心健康的地方，這才是我們中學生正確使用零花錢的途徑。讓我改掉了以前盲目消費的壞習慣。

阮凌立——通過本次對如何使用零花錢這個課題的研究，我對如何使用零花錢有了更深的了解。當我們在使用零花錢的時候，我們一定要明白每一分鐘都凝聚著父母的辛勞的。天上是不會掉金幣的，只有通過自己的雙手勞動，才能收到相應的回報。所以我們要行動起來，不亂花錢，養成良好的生活習慣和勤儉節約的美德，把自己的零花錢花在真正需要的地方。

鄭俊成——在這次貼近生活的研究性學習中，我學到了很多。也懂得了如何使自己的零花錢花的更值，更科學。在過程中，每一步我都親身參與，都使我向成熟更近一步。我們是社會的主人，更是自己的主人，學習管理零花錢，是多么有意義啊！

蔡宇峰——在經濟高速發展的時代，錢對于人們的作用是不可磨滅的。人們常說錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，這也并不是說世界上除了錢什么都沒有，而是我們要正確對待錢。不管是有錢抑或沒錢，我們都應正確對待。

楊勁松——這次研究性學習，讓我學到了很多，比如說合作精神，在研究中是多么重要。畢竟在一個小組中，每個人都不是獨立的一部分，一份完整的研究報告也是靠大家每個人的努力，加上協調的合作完成的。它使我的合作意識加強了，對工作更認真負責了，也鍛煉了我的能力。

第四篇：研究性學習自我總結表

篇一：研究性學習自我總結表 研究性學習自我總結表

學生姓名： 陳鍇杰班級： 初二六班 日期：2011 年 6 月 20 日注：要求小組內每名同學都要認真填寫，做為評價學生的重要手段，也是記錄學生參與活動的依據，此表可復印添頁。篇二：研究性學習學生自我總結表研究性學習小組活動記錄表（高二）級（6）班研究性學習開題報告表（高二）級（6）班

篇三：研究性學習個人總結 研究性學習個人總結

在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這是我們對本次研究性學習的真實體會。

在劉老師的策劃組織下，我們組員參與調查研究了劉克祥老師的研究課題。下面我們就將聯系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。

一、準備充分 目標明確

在研究性學習的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，遇到研究學習的困難的時候，劉老師一直在我們身邊鼓勵我們，并且耐心地為我們進行指導。還告訴我們明確的知道自己想調查什么內容，調查的具體對象是誰，調查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調查結果，采用什么樣的調查方式等等這些具體的事項，才能高效率，高質量的完成調查研究。這令我們頓時恍然大悟，于是收拾好心情，調整好心態，安下心來做準備。終于，過了近一個月，我們終于完成了這個研究性學習任務。

二、團隊精神 合作至上

研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學習中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關資料，沒有分配任務，開會討論，等到組內開會召集時，才發現，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側重點不同。比如這個組員負責找關于賈寶玉的，另一個找林黛玉的，還有一個又找薛寶釵的，等等。如果有的組員提前完成任務，也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作，互相幫助，以集體的利益為主。在四個人之間，合作的關系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務很重，我們卻也沒有耽誤很多學習時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。

三、體會其中的好處

原以為高中生活只是緊張的學習，其實非也。

高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學習”這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學到現在，這個過程帶給我們許多學習的情趣和全新的感受。

從一定角度看來，研究性學習就是在教學過程中創設一種類似科學研究的情境或途徑，讓學生在教師引導下，從學習、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學研究的方式，主動地去探索、發現和體驗。同時，學會對信息進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問題，從而增強思考力和創造力，培養創新精神和完美人格。以往的教育主要以應試教育為主，它的表面性，片面性局部性和機械性限制了學生的思維發展，不利于學生健全人格的培養。而研究性學習具有學習內容的綜合性與開放性，學習主體的參與性與自主性。學習過程的創造性與多樣性，學習評價的多元性與社會性等特點，而研究性學習的目的和特點恰恰可以為學生營造了一個民主的，自由的，寬松的，向上的學習氛圍，這有助于學生創新精神的培養，創新能力的提高和完美人格的塑造。

我們通過研究性學習的實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了我們協作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義。

以上就是我們在本次研究性學習中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學習能力都得到了巨大的提高。

第五篇：研究性學習報告

高中語文研究性學習結題報告——探究原著與改編影視劇的關系

課題組員：李雨婷（組長）、桑雨晨、杜福鳳、王郁萌、王南翔、劉帥博、劉益多 指導老師：徐劍

具體分工：李雨婷：總體構思、資料收集

桑雨晨、杜福鳳：資料整理

王南翔、王郁萌：資料編輯

劉帥博、劉益多：技術支持

摘要：在人們的精神文化生活越來越豐富的今天，小說和影視劇已成為我們的娛樂生活中不可缺少的元素。在人們享受閱讀帶來的樂趣的同時，也有不少小說被改編成了影視劇，有廣受贊譽的，也有褒貶不一的。關鍵詞：小說、影視劇、改編

研究問題

一、小說改編影視劇一般遵循什么樣的原則？

1、背景畫面化。任何一部文學作品都會有它特定的背景，而這些背景通常有自然環境、社會環境等元素組成。如何把這些抽象的東西以畫面的形式展現給觀眾，是影視工作者們面臨的問題之一。只有把一部文字作品中所包含的背景以客觀的視角表現出來，這種改編才會收到好評，同時也是對原著的一種尊重。

2、畫面故事化。既然是改編成影視劇，不管是文藝片還是商業片，都必須包含一定的故事情節，光有畫面帶給人們的視覺效果是不夠的，那樣充其量只是一部爆米花電影。一部好的電影，不僅讓畫面中的人物生動起來，而且還要使讀者引起共鳴。

3、故事情節化。有了好的故事還要有好的情節。情節并不等于故事。對于電視劇，要在每一集中平均安排故事情節，達到一種節奏感，所以要對原著有很好的了解；而對于電影，要想在連個小時左右的時間里去展現整本書的內容是不可能的，所以這要求編劇有所偏頗，對于情節的節奏性、層次性的要求也就更高。

4、情節娛樂通俗化。雖然文學有雅俗之分，但是影視畢竟是大眾文化，觀眾的文化層次不一致，所以在改編中，應當往娛樂化、通俗化發展。對于一些名著，尤其是我國古典名著，語言方面更加注重通俗易懂；而對于外國作品，則不能把東西方產生重大分歧的事物帶入。

研究問題

二、能夠被改編電影的小說一般具有怎樣的特點？

1、情節性強。不只是情節性強的小說才吸引人，電影也一樣。如美國電影《魔戒》（又稱《指環王》），改編自約翰·羅納德·魯埃爾·托爾金，1955年），故事以一片虛構的“中途大陸”為背景，講述了生活在這片土地上的矮人、半獸人、精靈等各個族群的生活，集魔幻、冒險、勵志為一體，在全球席卷將近15億票房，由此可見情節對于改編的重要性。

2、有教育意義。任何事物的存在都有其一定的意義，電影在成為人們的娛樂工具的同時也要教給人們一些道理。如美國電影《肖申克的救贖》（改編自《不同的季節》中收錄的小說《麗塔海華絲及蕭山克監獄的救贖》（斯蒂芬·金））就是這樣一部電影。上映二十年以來，它不斷被各種電影媒體推舉至榜單之首，原因就在于它的教育意義之深刻。（時光一句話影評：100年后還是有人看的好電影，一部經典，我仍舊記得最后那個鏡頭，那一刻，眼睛都濕潤了。有希望也許是件好事情！）

3、有時代元素。時尚作為一個時代的標簽，經常被帶入到各種電影中。1961年美國電影《蒂凡尼的早餐》（改編自小說《蒂凡尼的早餐》（1958 杜魯門·卡波特），以世界知名時尚品牌“蒂凡尼”為切入點，并且成為線索貫穿始終。

4、有一定的原著讀者基礎。各類中外名著一直以來都是編劇導演們的追捧對象。2005年英國電影《傲慢與偏見》（改編自小說《傲慢與偏見》（1797 簡·奧斯汀）），是英國著名作家簡奧斯汀的代表作之一，在世界范圍內廣受讀者好評，所以才會有之后的票房收益。這和讀者基礎是分不開的。研究問題

三、如何鑒賞此類影視作品。

1、從原著入手。影視劇的改編基本上是基于原著的，所以對原著有一個大概的了解是在觀賞過程中很有必要的。如美國電影《暮光之城》系列和英國電影《哈利波特》系列，兩者都是由系列小說改編而成，《暮光之城》原著有四部，電影有五部（最后一部分上、下兩部），《哈利波特》原著有七部，電影有八部（最后一步也分上、下兩部）。小說的信息量很大，而兩部電影在世界上獲得廣泛的成功，原因是它們具有龐大的原著讀者群由此可見閱讀原著對于觀賞電影的重要性。

2、電影評論，簡稱影評，是對一部電影的導演、演員、鏡頭語言、拍攝技術、劇情、線索、環境、色彩、光線等進行分析和批評，又稱電影批評。信息交流發達的今天，有無數影評人活躍在各類媒體上，報紙、電視、網絡、雜志，對于同樣一部電影，人們會有各種不同的感覺。觀賞影評，尤其是一些好的影評，會起到客觀評價的作用，對于初級觀眾觀影是有益的。