第一篇：石家莊市2013—2014學年第一學期期末七年級《歷史》(上)參考答案

石家莊市2013—2014學年第一學期期末河北人民版七年級《歷史》（上）參考答案

一、選擇題：本大題共25題，每題2分，共50分。

1.A2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.D10.B11.D12.B13.C14.B 15.D16.C

17.C18.A19.C20.A21.D22.D23.A24.A25.A

二、非選擇題：本大題共4題，26題12分，27題12分，28題12分，29題14分。共50分。

26.（1）東漢；南朝。（4分）

（2）蔡倫改進了造紙術；祖沖之第一個把圓周率的數值，精確到小數點后的7位數。（4分）

（3）科學技術。（4分）

27．（1）目的；內容。（4分）

（2）生產力的進步或鐵農具的使用和牛耕的推廣；爭霸、兼并戰爭的需要。（4分）（意思相近即可）封建制度。（2分）

（3）封建制度。（2分）

28.（1）秦國實力較強；秦國地理位置優越，進可攻退可守等。（4分）（意思相近即可）

（2）頒布“推恩令”，加強中央對地方的控制；實行“罷黜百家，獨尊儒術”，統一思想；北擊匈奴，解除了匈奴對西漢邊境的威脅。（6分）

（3）為統一多民族國家的發展做出了貢獻。（2分）

29.（1）東漢末年；西晉末年；十六國時期。（6分）

（2）北方人口南遷，補充了勞動力；水利興修；農田開墾；耕作技術進步；自然條件優越等。（答出其中3點且意思相近即可）（6分）

（3）江南地區的開發。（意思相近即可）（2分）

第二篇：2015年七年級歷史上學期寒假作業答案

2015年七年級歷史上學期寒假作業答案

參考答案

1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.典型事例：①西漢政府派張騫出使西域;②東漢政府派班超出使西域;③蜀丞相諸葛亮注意改善同西南少數民族的關系，鼓勵少數民族發展經濟;④唐政府實行和親政策，把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布

積極意義：有利于民族矛盾的緩和，減少戰亂，加速民族融合;有利于各地區、各民族經濟文化的共同發展;有利于統一的多民族的國家的鞏固和發展。

參考答案

一、1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C

二、1.七 江浙 2.波斯 大食 3.高宗 四十 廣州

三、我國的造紙術傳入天竺。唐朝派人到天竺學習熬糖法。玄奘西游天竺取經。大食人在廣州建立伊斯蘭教禮拜寺。中國的造紙、紡織、制瓷等技術，傳入大食。

答案：

(一)l.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B(二)李白、杜甫

參考答案：

一、1.C 2.D 3.C 4.B

二、1.蒙古高原 鐵制 兵器 2.忽必烈 大都 3.黃河流域 漢人

三、(1)成吉思汗(鐵木真)(2)蒙古族的杰出首領鐵木真，經過多年戰爭，統一了蒙古各部。1206年，被推舉為大汗，尊稱成吉思汗，正式建立蒙古政權。成吉思汗不斷進行擴張戰爭，蒙古政權日益強盛，為以后元朝統一全國奠定了基礎。

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第三篇：七年級第一學期期末工作總結

正安縣第五中學七年級（4）班2010-2011第一學期

期末班務工作總結

七年級4班班主任：鄒世裕

2010至2011學第一學期七年級四班學生在校期間班級管理工作現已結束，為了總結已經過去一學期教學工作中的得失以及為下一期能更好工作。特將本期工作總結如下：

一、學生思想工作進步明顯

學生思想工作是否落實事關學生學習成績的提高。七年級4班共72人，建班之初文化基礎就比較薄弱，小學六年級期末考試，全校300名以后的就占了69個，另外的三個分別是299名，298名和297名。接任班主任以來，堅持以國家教育教學方針為指導，在正安五中教務處和政教處的領導下，嚴格貫徹正安五中政教處各項規章制度，用自已的學習經歷感染教育學生，使學生從言行上逐漸規范。開學初，我就利用班會和課余時間給學生詳細講解《中小學生日常行為規范》《中學生一日規范》和《班委工作職責》等，要求學生嚴格遵守，并且用自己的行動帶動學生。學生掃不干凈教室和區域我就親自示范，規定標準；學生禮貌欠佳我就提出具體要求，安排專人負責督促，學生作業不能按時完成我就實行“一幫一”的辦法，一學期下來，政教處管理教師和學校衛生督查的老師都說：“七年級四班進步不小，不管是紀律還是衛生都是全校最棒的班級之一，并且這班的學生特有禮貌”。

二、學習成績上升一個檔次

思想工作是學習成績提高的保障。由于學生文化基礎不好，加之言行不規范，開學之期，確實給班主任工作帶來許多麻煩和苦惱，各科作業本都很難交齊、學生遲到、早退和上課不遵守紀律的事情多次發生，科任老師和政教處領導的催促也給班任工作帶來了不小的壓力。但隨著思想工作的進一步深化和學生思想轉變以及教

師學生的督促，本期學生成績有所上升，期末各科作業本上交率達98％。期末考試成績與半期考試成績比較，不管是平均分還是及格率均有所上升。

三、教務處、政教處、團委對班級的工作安排全部較好完成教務處對班級的要求主要是兩個方面，一是學生學習成績的提高；二是教師出勤；學生成績的提高上文以涉及，教師的出勤一方面是教師自身素質，另一方面是班主任的工作協調，由于我班教師均為學校骨干教師這一點也不用談。

政教處是班級的主管部門，各項工作都與之有關，開學初的學生報名注冊及相關費用的收取均按國家標準和上級教育主管部門的要求進行；班級工作計劃、班委建制和各項規章制度的張貼和講解、寄宿學生各項工作等等均按時保質保量完成，特別是學校衛生的保持，多次受到表揚，學生的尊紀守法與得到很大的改善。

團委工作涉及學生思想和言行，本期在正安五中團委的正確領導下，做到了每月一期黑板報，在學校對兩期黑板報的抽查評比中我班先后兩次被評為三等獎。學生早操幾乎天天受到學校領導的好評，在期末舉行的紀念12.9愛國運動75周年體操比賽活動中我班榮獲七年級組第一名，總分全校第二名的好成績。學生積極參加團委舉行的各項活動，都表現出了良好的思想意識和水平。

四、本期工作的不足和下期工作的打算

一）、本期班級工作的的不足

1、學生普遍文化基礎薄弱。但這是暫時的，只要學生家長認真配合好學校的教育教學工作，加之班級的嚴格管理，成績應該說是可以提高的，但家長的期望值不可太高，需要一步一個腳印的來。

2、部分學生的壞習慣還沒有根本改變過來，還需要時間。比如：時間觀念不強、遲到、早退等。學生家長需要主動和學校教師配合，比如：經常和自己孩子談心，談他們的學習情況，談老師的教育教學。談學生自己作業的完成情況：由其多

問：“今天你學到了什么”。

3、學生整體自信心不足，這當然可能與前面的教育和一些家庭環境因素有關。今后要相信他們，要以鼓勵為主，不要覺得一時心里痛快，想怎么說，就怎么說；隨意的責罵，十一歲到十四歲的孩子是人一生中的危險期，心里在發生巨大變化，如果學生家長一味把學生當成小孩看待，很多事情會適得其反。

另外，良好的家庭環境也是重要的，有一個笑話講的是一家打牌的茶館，學生家長打牌輸了錢，叫學生給他回一下手氣，這樣的事是要不得的，我們不要求古時候的孟母三遷，至少要讓學生覺得家里是一個學習的好環境。

二）下期以及今后工作的打算

1、繼續搞好班級建設，爭取搞出一些特色，讓學生逐漸建立起自信心。

2、嚴格紀律教育。

首先是時間觀念，爭取做到準時、準點，在時間的把握上以秒為單位。其次是自我約束，盡最大可能讓學生不遲到、不早退，按時完成作業，超過多少次的請家長，多位教師反映學生問題嚴重的，勸其退學或休學。

3、在禮貌問題上有所突破。

4、爭取在學習成績上上一個層次。

綜上所述，本期工作在成績也有不足，教育教學工作是一個長遠的工程，需要耐心和毅力，這是搞好教育教學工作的前提，相信通過不懈的努力，雖然學生學習基礎不好，在各方面都不利的情況下，教育教學水平也會有一個層次的提高。

2011.1.10.

第四篇：七年級歷史上學期總結

七年級上歷史工作總結

時光轉瞬即逝，我在教師崗位上平凡地走過了一個學期。在這學年里，本人負責初一7.8.9.10.17.18班的歷史教學任務。自始至終從事教學工作。為了更好的總結經驗教訓使自己進一步提高，成為一名優秀的人民教師，現將2017第一學期工作情況總結如下：

一、一名教師應把“師 德”放在工作中最重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“德高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規章制度，力爭做一個有崇高師德的人。

二、根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結.三、認真上課，努力提高教學質量。為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒先進教法經驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，在課堂上注意精講精練，注意調動學生的積極性，老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，讓各個層次的學生都得到提高。

四、認真批改作業，增強教學的針對性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，五、認真做好課后輔導，注意分層施教。在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我還教給他們學習方法，提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。

六、深思自我不足與來期教學目標：

1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠扎實，優差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體教學手段，提高教學質量.當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。總體而言，六個班的成績有好的班級，還有需要進一步努力的班級。同時，班級兩極分化現象有些嚴重是我更加應該注意的問題。解決這一問題的途徑，就是注重后進生的轉化工作，通過各種途徑，使后進生追上前面優秀學生的步伐，減少同前面尖子生的差距，任重而道遠。

七年級7.8.9.10.17.18班歷史教師

張磊

2018年1月15日

第五篇：七年級歷史上學期教學計劃

七年歷史教學工作計劃

2017—2018學第一學期

夏 家 堡 鎮 初 級 中 學

董 淑 云 2017年8月28日

七年級歷史教學工作計劃

2017---2018學第一學期

一、指導思想：

以推進落實課程改革，形成先進的課程結構和樹立先進的教學理念，提高教師教學能力和學生的綜合素質為目標，突出體現義務教育的普及性基礎性和發展性，依據縣教育局計劃和學校教學計劃，制定本學期教學工作計劃。

二、教學目標

1、完成中國歷史七年級上冊的教學任務； 通過學習，知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解中國古代歷史發展的基本線索；

2、能夠閱讀普及性的歷史讀物，識讀歷史圖表，知道古代紀年方法，正確計算歷史年代，描述歷史事件，初步了解學習歷史知識的基本技能和方法；

3、增強學習歷史的興趣，激發民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。

三、學情分析：

歷史學科首次以獨立的學科出現在七年級學生面前，學生在小學思品社會課中獲得了比較基礎的歷史知識，內容主要是文化史。歷史的學習是從感知到積累，到理解和應用的過程。而剛上初中的學生歷史知識的占有量很有限，對知識的認識還只停留在識記的層面,記憶特點是形象記憶，還沒有掌握學習的技能和方法，所以對歷史知識的理解還有一定的困難。

學科和學習的內容增多，學習方式的變化，學生需要有一個適應的過程。學生的知識和能力基礎、非智力因素等都存在很大差異。

四、具體措施

1、深化課堂教學改革，堅持以學生為主體，教師為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。采用導學案教學，培養學生的學習能力。

2、樹立面向全體，全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，4、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培養學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。

5、課后認真做好培優補差工作。對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。了解其學習差的原因，做到及時發現問題，及時解決。因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。

6、引資料、學經驗。經常向其他教師學習，經常聽課。

7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。

五、教學進度計劃

本學期教學內容共27課，知識內容22課，活動課五課。每課一課時，具體安排如下 第一周： 9月1日 第一課

第二周： 9月4日--8日 第二課、第三課 第三周： 9月11日--15日 第一單元復習第四周： 9月18日--22日 第四課

第五周： 9月25日--29日 第五課、第六課 第六周： 10月 2日--6日 國慶、中秋節長假 第七周： 10月9日--13日 第七課，第八課 第八周： 10月16日--20日 第九課、第九周： 10月23日--27日 第十課、第十一課 第十周： 10月30日--11月3日 復習、期中考試 第十一周：11月 6日--10日 第十二課、第十三課 第十二周：11月13日--17日 第十四課、第十五課 第十三周：11月20日--24日 第十六課、第十七課 第十四周：11月27日--12月1日單元復習、第十八課 第十五周：12月4 日--8日 第十九課、第二十課 第十六周：12月11日--15日 第二十一課、第十七周：12月18日--22日 單元復習第十八周：12月25日--29日 總復習第十九周：1月1日--5日 復習、期末考試 第二十周：1月8日--12日復習、期末考試