第一篇：2013-2014學年度七年級歷史上學期期末試卷

2013-2014學年度七年級上期期終考試

歷史試題

注意事項：

2一、選擇題（每小題2分，共40分）

1、我國有文字可考的歷史，開始于（）

A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋戰國

2、創立“四診法”的名醫是春秋戰國時期的（）

A、華佗B、張仲景C、扁鵲D、李時珍

3、世界上最早的兵書是（）

A、《孫子兵法》B、《孫臏兵法》C、《三十六計》D、《韓非論戰》

4、統一是中國歷史的主流，中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是（）

A、夏B、商C、周D、秦

5、“國家統一，民族融合。”是中國歷史的主流，為建立起第一個統一的多民族的封建國

家而作出杰出貢獻的人物是（）

A、黃帝B.夏啟C.秦始皇D.孝文帝

6、下列哪些成語和西漢的建立無關（）

A.背水一戰B、項莊舞劍，意在沛公C、四面楚歌D.東山再起

7、在我國封建社會發展過程中，下列朝代屬于統一的王朝()

①秦②西漢③東漢④北魏⑤東晉⑥西晉

A．①②③⑥B．①②④⑤C．①②④⑥D．①②③④

8、東漢時期，人們在生產中丈量土地，計算倉庫容積和測量距離遠近，可參考下列哪本書

記載的方法（）

A．《墨經》B．《九章算術》C．《太平經》D．《黃帝內經》

9、漢武帝雄才大略，他在位時期，頒布“推恩令”，實行“罷黜百家，獨尊儒術”的主要

目的是（）

A、加強中央集權B、排斥異己C、放權于侯國D、平定叛亂

10、最后推翻秦朝的是（）

A、陳勝領導的農民軍B、項羽領導的農民軍

C、劉邦領導的農民軍D、吳廣領導的農民軍

11、電視連續劇《漢武大帝》熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解，漢武帝的治國核心思想來源于（）

A、法家學說B、道家學說C、儒家學說D、墨家學說

12、實現蒙古草原第一次統一的民族是（）

A、匈奴B、蒙古C、戎族D、突厥

13、漢武帝時，兩次出使西域的是（）

A、張騫B、張謇C、昭君D、杜詩

14、佛教傳入我國中原地區是在（）

A、戰國時期B、秦朝C、西漢末年D、三國

15、歷史上的曹操以小勝多打敗袁紹，奠定統一北方基礎的戰役是（）

A、長平之戰B、官渡之戰C、赤壁之戰D、淝水之戰

16、東晉南朝江南地區經濟得以迅速開發的主要原因是（）先進的農業技術

17、建立北魏政權的民族是（）

A、匈奴B、鮮卑C、羯D、氐

18、有“天下第一行書”美譽的作品是（）

A、《女史箴圖》B、《洛神賦圖》C、《神滅論》D、《蘭亭序》

19、北魏孝文帝改革是以下哪一現象的結果（）A、民族融合B、長期分裂C、連年戰爭D、民族矛盾激化 20、它是中國文學史上最早的一部詩歌總集，它是中國古詩詞的源頭，對我國詩歌的發展有

著巨大的貢獻。這里的“它”指的是（）A.《離騷》B.《詩經》C.《春秋》D.《尚書》

二、非選擇題。（共60分）

21、閱讀下列材料，回答問題：（12分）

材料一 “道之以德，齊之以禮”

材料三 “知之為知之，不知為不知”

(1)以上言論是誰說的？他是哪個學派的創始人？（4分）A、南方自然條件好B、南方生產工具先進 C、南方統治者施行仁政D、北方農民南遷，帶來了

（2）簡要說出他在思想方面的主張。（2分）

（3）他是一位偉大的教育家，請你概括出材料二從哪個方面體現了他的教育思想。除此

以外請你再寫出一句他的教育名言。（4分）

(4)他的言論被弟子們輯錄成的一部書是什么？（2分）

22、閱讀下列材料，回答問題：（共12分）

《沁園春雪》里寫到“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，??還看今朝。”----毛澤東

(1)詞中提到的秦皇漢武分別指哪兩位著名帝王？（4分）

（2）這兩位帝王為加強中央集權，在思想方面分別采取了什么措施？（4分）

（3）有人說秦皇是千古一帝，有人說他是暴君，你眼中的他是個什么樣的人？（4分.注

意評價人物要全面！）

23．仔細觀察右圖，回答問題。（共12分）

（1）圖中反映了什么形勢？（2分）

（2）圖中魏、蜀、吳三國中的建立者分別是誰？（6分）

（3）結束三國鼎立局面，實現國家短暫統一的政權是哪個？仔細觀察上圖，臺灣在三國

時代稱作什么？（4分）

24、列舉題。（共 14分）

⑴列舉出你所知道的幾件青銅器藝術珍品。（4分）

⑵列舉我國著名的三大石窟藝術。（6分）

⑶列舉出秦漢時期居于世界前列的科技成就（至少兩項）（4分）

25、閱讀下列材料，回答問題：（10分）魏主下詔：“以為北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德

王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；以改姓元氏。諸功臣舊族自代來者，姓或重復，皆改之。”

1、“魏主”是指誰？（2分）

2、本招令提出了什么改革措施？（2分）

3、詔令提出這一改革措施的論據是什么？（2分）

4、提出這一論據的意圖何在？（2分）

5、怎樣評價這次改革？（2分）

2013-2014學年度七年級上期期終考試答案

二、非選擇題

21、（1）孔子、儒家。（2）“仁”和“禮”

（3）學習態度要老實。學而時習之，不亦樂乎？三人性必有我師焉。等（4）《論語》

22、（1）秦始皇、漢武帝

（2）秦始皇：焚書坑儒，加強思想控制。漢武帝：罷黜百家，獨尊儒術。

（3）說秦始皇是千古一帝，是因為：他統一六國，結束戰亂；他制定一套封建專制的中央集權制度。推行郡縣制，影響深遠；他統一了文字、貨幣、度量衡，有利于經濟文化發展和國家統一；北御匈奴，修建長城。

說他是個暴君，是因為：他下令“焚書坑儒”，牽制了思想，摧殘了文化；他修建阿房宮和長城等，給人民帶來繁重的勞役負擔；統治時期，賦稅沉重，刑罰嚴酷。所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。（4分，適當給分）

23、（1）三國鼎立形勢圖（2）洛陽、成都、建業（3）西晉、夷洲

24、（1）司母戊方鼎、人面紋方鼎、大盂鼎、大克鼎等。

（2）甘肅敦煌莫高窟、山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟。（3）漢代的《九章算術》是我國現存最早的數學名著、132年，張衡發明了測定地震方位的地動儀，這是世界上最早的地動儀、東漢宦官蔡倫改進了造紙技術。

25、（1）北魏孝文帝；（2分）（2）該鮮卑姓為漢姓；（2分）（3）鮮卑姓的祖先是皇帝；（2分）

（4）學習和接受漢族先進文化，進一步加強對黃河流域的控制。（2分）（5）促進了鮮卑族的漢化和北方民族的大融合。（2分）

第二篇：新課標七年級歷史上期末試卷_9

新課標七年級歷史上期末試卷

江蘇省東臺市梁垛中學 周學平224225 0515-5550111 子曰：“學而時習之，不亦說乎！”學，就是繼承和發揚先人的傳統知識，獲取新知識，新信息；而習，就是運用已有的知識分析、解決問題，就是感受、體驗知識的魅力和知識力量的過程。現在，讓我們一起來體會習的喜悅，習的快樂吧。

一、單項選擇（將正確答案的序號填入下面括號內，每小題2分，共50分）

1、五一長假，小聰高興地實現了到元謀人遺址去參觀、探究的愿望。元謀人遺址在我國（）A、云南省 B、貴州省 C、浙江省 D、陜西省

2、在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現的情節是（）

A、種植水稻 B、飼養豬狗等家畜 C、居住半地穴式房屋 D、使用磨制農具石斧

3、傳說中，植五谷，嘗百草，制歷時，興貿易，開創了我國原始農業文明的始祖是：（）A．燧人氏 B．神農氏 C．軒轅氏 D．伏羲氏

4、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過下圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史（）

A．商朝

B．秦朝 C．西漢

D．唐朝

5、我們說春秋戰國是大變革的時期，是因為（）

A、戰爭頻繁 B、諸侯爭霸 C、新舊制度更替 D、百家爭鳴

6、三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰國時期，秦國曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是（）

A、鄭國渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河

7、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（）A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家

8、下列主張中，最能體現“可持續發展”這一思想的是（）

A、福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。C、仁者愛人，為政以德。D、兵無常勢，水無常形。

9、電影《英雄》中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統一以后這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。下列有關說法正確的有（）

①秦始皇完成國家統一后，只是在局部地區統一了文字②秦統一以后，把小篆作為通行全國的標準字體③文字的統一促進了各地區的經濟、文化的交流④文字的統一有利于鞏固國家的統一 A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．②③④

10、下圖是我國歷史上一位重要的歷史人物，李白稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉！” 李白稱贊他的功績是（）

A、結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，完成統一 B、創立了一套封建專制主義的中央集權制度

C、推行郡縣制，在我國歷史上影響深遠 D、統一了貨幣、度量衡和文字

11、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與下列哪一歷史有關（）A、秦統一六國 B、楚漢之爭 C、赤壁之戰 D、淝水之戰

12、你如果是漢武帝統治時期的一位丞相，可能會遇到下列哪些事件的發生？

①焚書坑儒②書同文，車同軌③頒布“推恩令”④張騫出使西域⑤“罷黜百家，獨尊儒術”（）A、①②③

B、①②③ C、③④⑤

D、①②③④

13、西漢初年對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴采取攻勢，導致這一變化的主要原因是（）A、漢武帝態度比漢初皇帝強硬 B、漢武帝時期經濟繁榮國力強盛 C、漢武帝時，“和親”政策不起作用 D、漢武帝時匈奴勢力衰弱

14、某歷史興趣小組的同學準備去實地探訪古代“絲綢之路”，他們不應該去的省份是（）A、四川 B、陜西 C、甘肅 D、新疆

15、現代史學家翦伯贊的詩句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”，稱贊的歷史人物是（）A、霍去病

B、張騫

C、王昭君

D、呼韓邪單于

16、東漢末年,大將關羽曾被毒箭射傷,當時能為他手術療傷的首選醫生是（）A.張仲景 B華佗 C孫思邈 D李時珍

17、它是我國古代一部杰出的史學著作，它以“紀”、“傳”等體例進行編寫，史料翔實，文筆生動，是后世編寫史書的典范；魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這部史書是（）A、《尚書》

B、《春秋》 C《史記》 D、《道德經》

18、公元紀年的特點是（）

A、沒有公元1年

B、沒有公元前1年

C、沒有公元0年 D、沒有公元前各年

19、公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”結合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處（）

A.統一天下

B.消滅袁紹

C.廢漢稱帝

D.建立魏國

20、某電視劇攝制組根據劇情布置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據史實判斷其中搞錯的是（）

①書桌上有一卷竹簡 ②墻上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書 ④書柜中擺放著印制的書籍

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

21、東晉南朝時期，江南地區得以開發的最主要原因是（）A北方農民南遷帶來先進技術 B江南統治者調整統治政策 C南方戰亂少，社會安定

D南方的自然條件優越

22、為了接受漢族的先進文化,北魏孝文帝要求采用漢姓,學說漢話的少數民族是（）A.匈奴族 B.鮮卑族 C.契丹族 D.女真族

23、下列人物與作品搭配錯誤的一組是（）

A、祖沖之-《神滅論》 B、賈思勰-《齊民要術》 C、酈道元-《水經注》 D、陶淵明-《歸園田居》

24、“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。”主要反映了（）A、南朝統治者大力抑制佛教 B、南朝統治者極力宣揚佛教 C、南方氣候潤濕，雨水較多 D、南朝統治者剝削人民群眾

25、下列幾位歷史人物，對人類文化傳播貢獻最大的是（）A．張衡 B．張騫 C．蔡倫 D．祖沖之

二、材料題

26、讀圖并回答問題

（1）此人是誰？（1分）他生活在什么時期？（1分）他是什么學派的創始人？（1分）（2）請列舉他關于教育思想和教學方法的三句名言。（3分）

27、以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結合所學知識回答：

（1）以上兩圖反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件？（1分）（2）這一歷史事件在的當時產生了怎樣的作用？（1分）

（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設置了什么官職？它的設置標志著什么？（2分）

28、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。——西漢《史記》

材料二：江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒覆衣天下。

——南朝 《宋書》

① 分析比較以上兩則材料，說明江南地區從西漢到南朝發生了怎樣的變化？（1分）② 為什么會發生這樣的變化？這種變化對我國經濟產生了怎樣深遠的影響？（4分）③ 從江南變化原因中，你認為對當地經濟發展有何啟示？（2分）

三、問答題：

29、某同學前幾次考試成績都不理想，心里很難過。你認為用春秋戰國時期哪一學派的什么觀點可以勸導他？并請說明理由。（6分）

30、試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的異同點。（8分）

31、試簡要分析公元3到6世紀，我國封建社會的政治特點及發展趨勢。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示？（8分）

四、探究題

32、良好的班集體是同學們健康成長的重要條件，同學們都關心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優秀，請你分別用墨、儒、道、法、兵家的代表為班集體的建設提出合理化建議。（9分）參考答案：

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1-5ACBAC 6-10BBBDA 11-15BCBAC 16-20BCCAD 21-25ABABC

二、材料題

26、（1）孔子。（1分）春秋時期。（1分）儒家。（1分）（2）“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我師焉。”（3分）

27、（1）張騫出使西域（1分）（2）溝通了中原與西域的經濟、文化交流。（1分）（打通了“絲綢之路”，有利于東西方文化的交流。）（3）西域都護。西域地區正式歸屬中央政府管轄。（2分）

28、①由荒涼、落后變為富庶。（1分）②江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優越；北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術；江南地區戰爭相對較少，社會秩序安定；勞動人民辛勤勞動。（2分）③為經濟重心的南移奠定了基礎。（2分）④保持安定的環境；引進人才；引進技術等等（2分，言之有理，酌情給分）

三、問答題：

29、用道家學派的觀點。老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。某同學這幾次考試成績不理想，在以后的學習中，如果經過他的努力，成績就會得到提高，不理想就會轉化為理想。（6分）

30、兩個事件的目的和實質是相同的：都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。兩個事件的方式和結果不同：秦始皇采用法家思想，對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞，結果并未能鞏固統治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統的形成與鞏固。（8分）

31、這一時期的政治特點是（1）封建國家的分裂，戰爭頻繁，人民渴望統一。（2）各族人民雜居相處，互相學習，促進了民族大融和。（3分）發展趨勢是分裂中孕育著統一的因素。（2分）啟示：（1）我國是一個以漢族為主體的多民族國家，她的形成經歷了長期的發展過程。（2）各族人民對祖國歷史的發展都作出了貢獻，中華民族的歷史是由各族人民共同創造的。（3分）

四、探究題

32、墨家：同學之間應相互幫助、團結友愛，不能以大欺小，以強凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對學生進行感化、說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實，言行一致；寬恕、容人。道家：自習課時間應留給學生。法家：建立班規，獎懲分明。兵家：了解其他學校、班級的管理方法、學習方法，以取長補短。（9分。此題較為開放，本答案僅為提示，符合史實、符合題意并切實可行，酌情給分。）

第三篇：云南省昆明市黃岡市七年級歷史上學期期末試卷解析

2016-2017學年云南省昆明市七年級（上）期末歷史試卷

一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．

1．中華文明源遠流長。目前，在我國境內已知的最早人類是（）A．北京人 B．藍田人 C．元謀人 D．山頂洞人 2．最早種植水稻的原始人類是（）A．北京人 B．半坡原始居民 C．山頂洞人 D．河姆渡原始居民

3．“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走．”這首在網絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗．下列遠古人類中，生活在周口店的是（）

A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人

4．某歷史紀錄片《半坡原始居民》，介紹了半坡人生活的歷史信息．其中介紹錯誤的是（）A．生活在長江流域 B．住著半地穴式房屋 C．種植糧食作物粟 D．使用磨制石器生產 5．我國最早建立縣制是在（）A．春秋 B．戰國 C．秦朝 D．漢朝 6．戰國時期儒家學派的代表人物是（）A．老子 B．孔子 C．孟子 D．莊子 7．下列不屬于西周分封制內容的是（）A．周天子把土地、人民，分給親族、功臣

B．諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰 C．諸侯要向周天子納貢 D．諸侯要按田畝數向國王納貢

8．世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成“家天下”的國王是（）A．舜 B．堯 C．禹 D．啟

9．發生在東漢末年，同時又為三國鼎立局面出現奠定基礎的以少勝多的戰役是（）A．長平之戰 B．巨鹿之戰 C．官渡之戰 D．赤壁之戰 10．北魏孝文帝改革促進了社會發展，主要表現在（）

A．打擊了隋朝的殘暴統治 B．加快了北方民族融合的步伐 C．奠定了中國古代經濟重心南移的基礎 D．結束了南北長期分裂的局面

11．2011年，新國家博物館把國寶“司母戊鼎”更名為“后母戊鼎”．該國寶鑄造于（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝

12．有一項著名的水利工程，建造于戰國時期，2008年經受了大地震的考驗．兩千多年來，它一直造福于人民．這項水利工程的設計建造者是（）A．李冰 B．李春 C．酈道元 D．張仲景 13．蔡倫改進造紙術的主要突破點是（）A．由笨重改進為攜帶方便 B．簡化制作過程

C．擴大造紙原料，使之易得到而又便宜 D．紙張由粗糙改進為精細

14．下列世界領先的數學成就中，不屬于《九章算術》的是（）A．負數的概念

B．正負數的加減運算法則 C．圓周率的計算

D．涉及很多實際生活中的計算問題

15．陳勝、吳廣起義與歷代農民戰爭不一樣，其獨特的歷史作用是（）A．首先提出“平分田地”的口號

B．他們的革命首創精神，鼓舞后世人民起來反抗殘暴的統治 C．以大無畏的精神，推翻了封建王朝 D．攻占郡縣，沉重打擊了地主階級統治 16．我國最早的全國規范文字是（）A．隸書 B．楷書 C．小篆 D．甲骨文 17．佛教起源于（）

A．西域 B．歐洲 C．古印度 D．大秦 18．《史記》記述了（）

A．從西周到春秋的歷史 B．從黃帝到漢武帝時期的歷史 C．從戰國到西漢時期的歷史 D．從秦始皇到漢武帝的歷史

19．儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的統治思想，這是因為（）A．董仲舒對儒家學說作了發揮 B．儒家思想適應了君主專制的需要 C．儒家思想代表了勞動人民的利益 D．漢武帝任用信奉儒家思想的人做了大官 20．西域地區正式歸屬中央政權管轄始于（）A．張騫出使西域 B．班超出使西域

C．西域都護的設置 D．“絲綢之路”的開辟

21．某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會先后經過（）A．長安 → 河西走廊→西亞→歐洲 B．河西走廊→西亞→新疆→歐洲 C．長安 →西亞→河西走廊→歐洲 D．河西走廊→長安→西亞→歐洲

22．最能體現三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點且與佛教盛行相關的是（）A．王義之的字 B．顧愷之的畫 C．石窟藝術 D．青銅器 23．下列對“絲綢之路”的認識，錯誤的是（）A．加強了內地與西域的政治、經濟、文化聯系 B．促進了東西方之間的經濟文化交流 C．是漢朝與外界聯系的唯一的一條通道

D．這條通道在我們今天的現實生活中仍有著重要的價值和作用

24．《史記》記載：商朝時宮廷“以酒為池”，酗酒成風。這從側面反映了商朝在經濟上（）A．釀酒水平高度領先 B．糧食生產相對充足 C．人民生活十分富有 D．宮廷飲食非常單一

25．西周為了鞏固統治，實行“封建親戚，以藩屏周”的政治制度．這種制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制

二、非選擇題：本大題共3小題，第26題20分，第27題15分，第28題15分，共50分． 26．閱讀下列材料

今曹操已擁有百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可以爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國 險而民附，賢能為之用，此可以為援不可圖也。荊州??用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；??智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理，??誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。

﹣﹣《三國志》四《蜀書?諸葛亮傳》

請回答：

（1）這是諸葛亮在哪場戰役之前對當時政治形勢的分析？他對當時各派政治勢力的實力作了怎樣的分析？

（2）他向劉備提出了什么具體建議？

27．你認為夏、商、西周的滅亡有哪些相似之處？你從中得到了什么啟示？ 28．請閱讀下列材料后回答問題：

皇帝說：“如果命不正言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。” 請回答：

①上文中“皇帝”指誰？他進行改革的主要目的是什么？ ②除上文內容外，他還有哪些改革措施？

2016-2017學年云南省昆明市黃岡實驗學校七年級（上）期末歷史試卷

參考答案與試題解析

一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．

1．中華文明源遠流長。目前，在我國境內已知的最早人類是（）A．北京人 B．藍田人 C．元謀人 D．山頂洞人 【考點】12：我國最早的人類—元謀人． 【分析】本題考查元謀人．

【解答】元謀人生活在距今約一百七十萬年前，是我國境內已知的最早人類． 故選C．

2．最早種植水稻的原始人類是（）A．北京人 B．半坡原始居民 C．山頂洞人 D．河姆渡原始居民 【考點】15：河姆渡的原始農耕．

【分析】本題考查了河姆渡原始居民種植水稻．

【解答】我國是世界上最早種植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻． 故選D．

3．“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走．”這首在網絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗．下列遠古人類中，生活在周口店的是（）

A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人 【考點】13：北京人．

【分析】本題考查了北京人的生活地點．

【解答】本題題干直接考查“來自周口”、能“直立行走”的遠古人類是北京人，他們生活 在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里． 故選B．

4．某歷史紀錄片《半坡原始居民》，介紹了半坡人生活的歷史信息．其中介紹錯誤的是（）A．生活在長江流域 B．住著半地穴式房屋 C．種植糧食作物粟 D．使用磨制石器生產 【考點】16：半坡原始居民的生活．

【分析】本題考查的知識點是半坡原始居民的生活，識記半坡居民的成就．

【解答】生活在黃河流域的半坡原始居民，使用磨制石器，種植糧食作物“粟”，住著半地穴的房子． 故選A．

5．我國最早建立縣制是在（）A．春秋 B．戰國 C．秦朝 D．漢朝 【考點】2F：商鞅變法． 【分析】本題考查商鞅變法．

【解答】結合所學可知，題干“我國最早建立縣制”出現于戰國時期的商鞅變法中．公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法．商鞅采取了一系列的措施，主要內容如下：廢井田、開阡陌，廢除奴隸制土地國有制，實行土地私有制；重農抑商、獎勵耕織，統一度量衡，推行縣制．

故選B．

6．戰國時期儒家學派的代表人物是（）A．老子 B．孔子 C．孟子 D．莊子 【考點】2P：百家爭鳴． 【分析】本題考查的是孟子．

【解答】依據所學，老子是春秋時期道家的創始人；孔子是春秋時期儒家的創始人；孟子是戰國時期儒家的代表人物；莊子是戰國時期道家的代表人物． 故選C．7．下列不屬于西周分封制內容的是（）A．周天子把土地、人民，分給親族、功臣

B．諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰 C．諸侯要向周天子納貢 D．諸侯要按田畝數向國王納貢 【考點】26：西周的分封制． 【分析】本題考查西周的分封制．

【解答】分封制是西周的政治制度，分封的目的是為了鞏固奴隸主政權，分封的對象和做法是把土地和人民分封給王族、功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯的義務是：要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，不是諸侯要按田畝數向國王納貢． 故選D．

8．世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成“家天下”的國王是（）A．舜 B．堯 C．禹 D．啟

【考點】22：禪讓制到王位世襲制的演變．

【分析】本題考查世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成“家天下”的國王．

【解答】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝，我國漫長的原始社會到此結束，奴隸社會開始了．禹死后，啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”． 故選D．

9．發生在東漢末年，同時又為三國鼎立局面出現奠定基礎的以少勝多的戰役是（）A．長平之戰 B．巨鹿之戰 C．官渡之戰 D．赤壁之戰 【考點】42：赤壁之戰．

【分析】本題考查赤壁之戰．解答本題需要準確識記赤壁之戰中曹操以多敗少被孫劉聯軍打敗及影響．

【解答】208年，赤壁之戰后，曹操退守黃河流域，不敢輕易南下．孫權在長江中下游的勢力得到鞏固．劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區，又進占四川．赤壁之戰為三國鼎立局面的出現奠定了基礎． 故選D．

10．北魏孝文帝改革促進了社會發展，主要表現在（）A．打擊了隋朝的殘暴統治 B．加快了北方民族融合的步伐 C．奠定了中國古代經濟重心南移的基礎 D．結束了南北長期分裂的局面 【考點】49：北魏孝文帝改革．

【分析】本題以“北魏孝文帝改革促進了社會發展”為切入點主要考查學生對孝文帝改革相關知識的掌握．

【解答】結合所學可知，北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統治，更促進了北方民族大融合，為結束長期分裂局面，重新走向國家統一奠定了基礎．北魏最終沒有能夠完成國家的統一．ACD三項與史實不符，可排除． 故選B．

11．2011年，新國家博物館把國寶“司母戊鼎”更名為“后母戊鼎”．該國寶鑄造于（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝 【考點】2I：青銅器．

【分析】本題考查的知識點是青銅器，注意識記青銅器的燦爛時期．

【解答】商朝是我國青銅文化的燦爛時期，著名的青銅器有司母戊鼎和四羊方尊等． 故選B．

12．有一項著名的水利工程，建造于戰國時期，2008年經受了大地震的考驗．兩千多年來，它一直造福于人民．這項水利工程的設計建造者是（）A．李冰 B．李春 C．酈道元 D．張仲景 【考點】2E：都江堰工程和鄭國渠．

【分析】本題考查學生對都江堰相關史實的掌握情況．

【解答】根據所學可知，戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江修筑都江堰，使成都平原變成了“天府之國”．李春設計建造的趙州橋，酈道元的著作是《水經注》，張仲景是“醫圣”，寫有《傷寒雜病論》． 故選A．

13．蔡倫改進造紙術的主要突破點是（）A．由笨重改進為攜帶方便 B．簡化制作過程

C．擴大造紙原料，使之易得到而又便宜 D．紙張由粗糙改進為精細 【考點】3K：紙的發明和改進．

【分析】本題考查的知識點是造紙術的發明與改進．

【解答】西漢時期人們從“積漂絮成絮片”中得到啟示，最早發明了紙．東漢蔡倫以樹皮、麻頭、破布、舊漁網作原料，擴大了造紙原料，使之易得到而又便宜，提高了紙的質量，被稱為“蔡侯紙”． 故選C．

14．下列世界領先的數學成就中，不屬于《九章算術》的是（）A．負數的概念

B．正負數的加減運算法則 C．圓周率的計算

D．涉及很多實際生活中的計算問題

【考點】3N：秦漢時期的數學天文成就—《九章算術》． 【分析】本題考查《九章算術》的成就．

【解答】《九章算術》成書于東漢時期，它總結了周秦到漢代的數學成就，是中國古代第一部數學專著，書中記述了與生產實踐密切相關的田畝面積和谷倉容積的計算方法，還總結了負數的概念和正負數的加減運算法則、一元二次方程解法等當時世界上最先進的數學運算方法，不涉及圓周率． 故選C．

15．陳勝、吳廣起義與歷代農民戰爭不一樣，其獨特的歷史作用是（）A．首先提出“平分田地”的口號

B．他們的革命首創精神，鼓舞后世人民起來反抗殘暴的統治 C．以大無畏的精神，推翻了封建王朝 D．攻占郡縣，沉重打擊了地主階級統治 【考點】34：秦的暴政和陳勝吳廣起義． 【分析】本題考查陳勝吳廣起義的歷史作用．

【解答】公元前209年，陳勝、吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權．陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義．他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治．ACD不符合題意． 故選B．

16．我國最早的全國規范文字是（）A．隸書 B．楷書 C．小篆 D．甲骨文 【考點】32：秦朝鞏固統一的措施． 【分析】本題主要考查小篆．

【解答】秦滅六國以后，秦始皇統一文字，把小篆作為全國的規范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．小篆我國最早的全國規范文字． 故選C．

17．佛教起源于（）

A．西域 B．歐洲 C．古印度 D．大秦 【考點】F6：佛教和古印度文明． 【分析】本題考查的是佛教．

【解答】公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創立佛教，宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權地位． 故選C．

18．《史記》記述了（）

A．從西周到春秋的歷史 B．從黃帝到漢武帝時期的歷史 C．從戰國到西漢時期的歷史 D．從秦始皇到漢武帝的歷史 【考點】3R：司馬遷與《史記》． 【分析】本題考查了《史記》的內容． 【解答】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實． 故選B．

19．儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的統治思想，這是因為（）A．董仲舒對儒家學說作了發揮 B．儒家思想適應了君主專制的需要 C．儒家思想代表了勞動人民的利益 D．漢武帝任用信奉儒家思想的人做了大官 【考點】PC：歷史文化常識．

【分析】本題考查的是儒家思想能夠長期成為我國封建社會的統治思想的原因．

【解答】儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的統治思想，這是因為儒家思想適應了君主專制的需要，董仲舒對儒家學說作了發揮和漢武帝任用信奉儒家思想的人做了大官只是儒家思想能在西漢成為主流思想的原因，而儒家思想雖然提倡“仁政”，但并不能說它代表了勞動人民的利益． 故選B．

20．西域地區正式歸屬中央政權管轄始于（）A．張騫出使西域 B．班超出使西域

C．西域都護的設置 D．“絲綢之路”的開辟 【考點】3H：漢通西域和絲綢之路． 【分析】本題考查漢朝西域都護的設置．

【解答】公元前60年，西漢政府設置西域都護，加強對西域的管轄，這是西域地區正式歸屬中央政權管轄的開始． 故選C．

21．某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會先后經過（）A．長安 → 河西走廊→西亞→歐洲 B．河西走廊→西亞→新疆→歐洲 C．長安 →西亞→河西走廊→歐洲 D．河西走廊→長安→西亞→歐洲 【考點】3H：漢通西域和絲綢之路．

【分析】本題以“絲綢之路”考古為依托，考查絲綢之路的路線．

【解答】題干關鍵信息是“從東向西”．根據所學知識可知，絲綢之路，簡稱絲路，指的是西漢漢武帝時，由張騫出使西域開辟的，以長安（今西安）為起點，經河西走廊、今新疆境內、到西亞，最終到達歐洲的路線，因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最大，因而被稱作“絲綢之路”．A．長安→河西走廊→西亞→歐洲符合題意． 故選A．

22．最能體現三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點且與佛教盛行相關的是（）A．王義之的字 B．顧愷之的畫 C．石窟藝術 D．青銅器 【考點】4D：魏晉南北朝的書法與石窟藝術． 【分析】本題考查三國兩晉南北朝時期的石窟藝術．

【解答】為了宣傳佛教，南北朝的統治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕造佛像，為后人留下了精湛而輝煌的石窟藝術．石窟藝術最能體現三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點，山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是著名的兩大石窟．這些宏偉精巧的雕像，繼承了秦漢以來的造型藝術的傳統風格，同時吸收了佛教藝術的優點，是中外文化交融的產物．ABD不符合題意． 故選C．

23．下列對“絲綢之路”的認識，錯誤的是（）A．加強了內地與西域的政治、經濟、文化聯系 B．促進了東西方之間的經濟文化交流 C．是漢朝與外界聯系的唯一的一條通道

D．這條通道在我們今天的現實生活中仍有著重要的價值和作用 【考點】3H：漢通西域和絲綢之路． 【分析】本題考查的知識點是絲綢之路．

【解答】張騫通西域后，絲綢之路開通．絲綢之路促進了東西方之間的經濟文化交流，加強了內地與西域各國的政治、經濟、文化聯系，是東西方交流的橋梁．絲綢之路至今仍發揮著重要作用．漢朝還有海上絲綢之路，路陸絲綢之路不是漢朝與外界聯系的唯一通道． 故選C．

24．《史記》記載：商朝時宮廷“以酒為池”，酗酒成風。這從側面反映了商朝在經濟上（）A．釀酒水平高度領先 B．糧食生產相對充足 C．人民生活十分富有 D．宮廷飲食非常單一 【考點】2G：夏商周的農業和畜牧業的發展．

【分析】本題以《史記》的材料為依托，考查的是商朝經濟發展的知識．

【解答】商朝時期，隨著社會生產力的發展，糧食的生產相對充足，人們便用糧食進行釀酒．材料“《史記》記載：商朝時宮廷‘以酒為池’，酗酒成風．”反映的正是商朝糧食生產相對充足的歷史現象． 故選B．

25．西周為了鞏固統治，實行“封建親戚，以藩屏周”的政治制度．這種制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制 【考點】26：西周的分封制．

【分析】關于西周分封制的目的，內容的識記．

【解答】題目中的四項制度出現于不同的時期．禪讓制出現于原始社會，被夏朝的王位世襲制取代；郡縣制出現于秦朝．AD兩項都不符合要求，應先排除．再比較BC兩項，分封制的內容、作用符合題意．結合“西周”這一要求，可以排除AD兩項；再從“封建親戚”和“諸侯”看，應知是分封制． 故選C．

二、非選擇題：本大題共3小題，第26題20分，第27題15分，第28題15分，共50分． 26．閱讀下列材料

今曹操已擁有百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可以爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援不可圖也。荊州??用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；??智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理，??誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。

﹣﹣《三國志》四《蜀書?諸葛亮傳》 請回答：

（1）這是諸葛亮在哪場戰役之前對當時政治形勢的分析？他對當時各派政治勢力的實力作了怎樣的分析？

（2）他向劉備提出了什么具體建議？

【考點】42：赤壁之戰；PD：歷史開放性問題．

【分析】本題以《三國志》四《蜀書?諸葛亮傳》的材料為切入點，考查東漢末年的相關知識．

【解答】（1）由材料“今曹操已擁有百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可以爭鋒．孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援不可圖也．荊州用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也．益州險塞，沃野千里，天府之土；智能之士思得明君．”可知是赤壁之戰前所作的分析．當時曹操兵強勢大，無法取而代之；孫權在江東地位鞏固，不可圖謀；荊州和益州，地勢險要，又很富庶，但治理不善，正可取而代之．

（2）由材料“將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理，??誠如是，則霸業可成，漢室可興矣”可知，諸葛亮建議劉備奪取荊益，內修政理，外結好孫權，即可以成就霸業． 故答案為：

（1）赤壁之戰；曹操兵強勢大，無法取而代之；孫權在江東地位鞏固，不可圖謀；荊州和益州，地勢險要，又很富庶，但治理不善，正可取而代之．（2）奪取荊益，內修政理，外結好孫權，即可以成就霸業．

27．你認為夏、商、西周的滅亡有哪些相似之處？你從中得到了什么啟示？

【考點】23：夏朝的滅亡；24：商朝的建立與滅亡；27：西周的滅亡和東周的建立；PD：歷史開放性問題．

【分析】本題考查夏商西周的滅亡，知道夏、商、西周的滅亡都是統治者的暴政激起了人民的反抗．

【解答】夏、商、西周的滅亡都是統治者的暴政激起了人民的反抗．夏朝最后一個王桀、商朝最后一個王紂、西周末年的周厲王、周幽王都是歷史上著名的暴君，殘酷壓迫百姓，激起人民反抗，最終滅亡．本題是開放性題目，言之有理即可，如統治者的政策應符合人民的利益．失人心者亡，得人心者昌；要任人唯賢，善于聽取臣下的意見． 故答案為： 都是統治者的暴政激起了人民的反抗；啟示：統治者的政策應符合人民的利益．失人心者亡，得人心者昌；要任人唯賢，善于聽取臣下的意見．

28．請閱讀下列材料后回答問題：

皇帝說：“如果命不正言不順，那么各種制度就不能確立。現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。” 請回答：

①上文中“皇帝”指誰？他進行改革的主要目的是什么？ ②除上文內容外，他還有哪些改革措施？ 【考點】49：北魏孝文帝改革． 【分析】（1）本題考查孝文帝改革．（2）本題考查孝文帝改革措施

【解答】（1）據材料“皇帝說：‘如果命不正言不順，那么各種制度就不能確立．現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語．那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變．但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官’．”可知“皇帝”是孝文帝．為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制，孝文帝采取了一系列漢化政策．

（2）據材料“如果命不正言不順，那么各種制度就不能確立．現在要禁用鮮卑語，統一使用漢語．那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變．但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官．”可知是孝文帝改革中說漢話的描述．結合所學可知，孝文帝還都城從平城遷到洛陽，提倡穿漢服；改用漢姓；同漢族通婚等． 故答案為：

（1）北魏孝文帝；學習和接受漢族先進文化，進一步加強對黃河流域的控制．（2）遷都洛陽；穿漢服；改用漢姓；同漢族通婚等．

第四篇：七年級歷史上學期期末試卷 人教新課標版

第一學期七年級歷史期末考試試卷

1在介紹我國一處早期文化遺址時，提到“長江流域”、“水稻”和“干欄式”房屋。此文化遺址最有可能是（）

A、元謀人遺址

B、北京人遺址

C、河姆渡遺址

D、半坡遺址 2北京人雖然還有許多和古猿的相似之處，但卻被稱為人，是因為()A 會使用火 B 會直立行走 C 會說話 D會制造和使用工具

32009年12月31日，河南省文物局向新聞媒體公布一項重大考古成果：曹操高陵在河南得到考古確認。但時至今日，關于曹操高陵的真偽卻爭論不斷。歷史上，稱雄一時的曹操沒能做到（）

A、大敗袁紹

B、統一北方

C、大戰赤壁

D、建立魏國

4、國務院新聞辦公室發表的《新疆的歷史與發展》白皮書指出新疆與中原地區的密切聯系由來已久。請你判斷新疆地區正式歸屬我國中央政權的管轄最早開始于（）A、張騫出使西域

B、玄奘西行

C、西域都護的設置

D、絲綢之路的開辟

5、文物是鮮活的歷史。下列文物中最能反映秦朝雕塑藝術水平的是（）

A、兵馬俑

B、司母戊鼎

C、竹木簡

D、青花瓷

6、我國老百姓的主食一般呈現出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時期，南方老百姓的餐桌上除了常見的稻米飯外，還有面食、粟米飯等北方食品，出現這種現象的主要原因是（）

A、南方人口增多

B、南方商品經濟的發展

C、面食的營養價值更高

D、人口南遷和民族融合的影響

7公元166年，一批大秦人從海路來到中國，這是中國與歐洲第一次直接交往。由此可推斷當時已開辟了（）A、陸上絲綢之路 B、海上絲綢之路 C、南方絲綢之路 D、西方絲綢之路 8春秋時期,與齊恒公稱霸中原有密切關系的政治策略是（）A?退避三舍 B?尊王攘夷 C?臥薪嘗膽 D?圍魏救趙

9某文化館展出了一件著名文物青銅立人像,該文物造型非常獨特,是古代蜀文化的代表?它的發現地點應在（）A?黃河流域 B?關中地區 C?淮河流域 D?成都平原 10右圖是2008年北京奧運會會徽，它融入了中國書法和篆刻印章等藝術

形式，其中“京”字字體第一次在全國統一使用是在（）A、秦國

B、秦朝

C、西漢

D、唐朝

11“學而時習之,不亦說乎?” “知之而知之,不知為不知?“三人行，必有我師焉。這幾句話反映的是孔子的

用心

愛心

專心

A 政治思想 B哲學思想 C教育思想 D 經濟思想

12?西漢建立于公元前202年,公元9年滅亡,它實際存在（）A?211年 B?210年 C?212年 D?193年 13?在戰國后期的秦國,一個農民如果想免除徭役,最好的辦法是（）A?多生產糧食?布帛 B?當兵建立軍功 C?經商發財致富 D?大量開墾荒地 14假設我們能夠到漢武帝時期的最高學府去讀書,那么我們學習的主要內容是（）A?天文算術之理 B?法家治國之道 C?儒家經典 D?《孫子兵法》 15北京奧運火炬“祥云”的含義是“淵源共生，和諧共融”。下列觀點不能體現和諧的是（）A、“仁政” B、順其自然，無為而治 C、嚴刑峻法，中央集權

D、兼愛非攻

16、下列物產中，有些是從西域傳到中國的它們是（）

①葡萄 ②石榴 ③苜蓿 ④核桃 ⑤水稻 A、①②③④⑤ B、①②④⑤ C、③④⑤ D、①②③④

17?為了阻止匈奴南下騷擾邊境,漢朝政府曾采取過兩種不同的政策?昭君出塞屬于（）A?和親政策 B?武力進攻 C?拉攏政策 D?妥協政策 18?中國古代史上曾有過多次遷都,其中以接受先進文化而進行遷都的是（）A?盤庚遷都 B?周平王遷都 C?孝文帝遷都 D?司馬睿遷都

19半坡出土了大量陶器，陶器的底色一般為紅色，上面大多繪有人、動物和幾何花紋等圖案，稱為（）

A、黑陶

B、白陶 C、紅陶 D、彩陶

二、組合列舉（本大題共3小題，每空1分，共13分）

20、我國古代許多作品為后世所傳誦。

（1）我國現存的第一部完整的農業科學著作 ________。（2）史家之絕唱，我國第一部紀傳體通史 ________。（3）世界上最早的兵書 ______________。

（4）全面闡述了中醫的理論和治病原則，醫圣的作品 _______ _______。

（5）北魏酈道元的綜合性的地理學專著是 ________。

21、中華文明五千年，許多重要人物做出了突出的貢獻。

（1）華夏民族的開創者，后人尊奉的“人文初祖” ________。（2）功蓋三分國，名成八陣圖的政治家 ——————-（3）第一次統一蒙古草原的匈奴杰出首領 _____________ _______。

（4）世界公認的最早的地震儀器地動儀的發明者 ________。

22、依據提示列舉我國古代四次以少勝多的著名戰役(1)項羽擊敗秦軍主力的關鍵戰役——————

（2）古代以少勝多的著名戰役戰場地理位置位于最南面的是——————————（3）奠定曹操統一北方基礎的關鍵戰役是——————————--（4））古代以少勝多的著名戰役戰場地理位置位于安徽省的是——————————————

三、辨析改錯（8分，辨別下列史實的正誤，在題前的括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。）

用心

愛心

專心

23、中國歷史源遠流長，有許多領先世界的成就。（）（1）我國古代在成都平原修建的聞名世界的防洪灌溉工程是靈渠。

改正：

（）（2）南朝的數學家賈思勰在世界上第一次把圓周率的數值計算到小數點以后第7位數字。改正（）（3）我國是世界上最早種植水稻和粟及世界上最早發明紙的國家。

改正：

（）（4）東漢華佗看病時使用的麻醉藥劑是麻沸散，他創制的醫療體操是望聞問切。

改正：

四、材料解析（本大題共2小題，第24小題13分，第25小題14分，共27分）

24?閱讀下列材料:（14分）

材料一:秦王掃六合,虎視何眈眈!材料三:漢武帝即位時,下詔令各郡縣推舉人才由他親自出題,讓被舉薦的人作答?通過這樣的考察,武帝發現了像董仲舒等一批有真才實學的人?對出身低微的人,他也能破格錄用?如出身于奴仆衛青,做到了大將軍?材料三

請回答:(1)材料一秦王掃六合的關鍵戰役是————————，秦始皇統一全國的時間是————------，為促進經濟文化交流他采取的措施是什么？（4分）

（2）漢武帝為實現大一統采取了那些措施？他在位時全國的最高學府是——————————（5分）

（3）對溝通絲綢之路貢獻最大的人物是____________________,請依據材料三 寫出絲綢之路的具體路線。（3分）

用心

愛心

專心

（4）絲綢之路的開通有何歷史意義？（2分）

閱讀材料,回答問題:（13分）材料一《宋書》記載:“江南??地廣野豐,民勤本業,一歲或稔（rěn,豐收）則數郡忘饑???絲綿布帛之饒,覆衣天下?” 材料二:

《三國鼎立形勢圖》 《三國?兩晉?南北朝民族流動圖》 請回答:（1）三國到南北朝是我國的經濟重心在——————————（黃河或長江流域 1分）這一時期江南經濟開發的最主要的原因是什么？（2分）

（2）東漢結束的標志是————————（1分），三國正式開始的標志是_______________________________?（1分）材料一中,夷洲是今天的 ___________;（1分）建業是今天的 ___________ ?（1分）三國到南北朝時期我國有怎樣的特點？（2分

3）在材料二圖中,用箭頭畫出民族流動的趨向?（1分）

（4）三國兩晉,南北朝時期民族遷徙的高潮在 ___________ 末年?（1分）這一時期民族遷徙有何歷史意義?（2分）

用心

愛心

專心

四?分析與探究（14分）

27?依據所學的知識探究我國古代改革的相關問題?（14分）

（1）在我國古代使齊桓公成就霸業的改革是_______________________________?（1分）（2）我國古代發生在戰國時期秦國的著名改革是_______________________________,該改革的主要內容是什么?有何歷史意義?（6分）

（3）在我國古代發生在南北朝時期的著名改革是_______________________________,在該改革中,將皇族由姓拓拔改為姓 ___________ ,該改革促進了_______________________________?（4分）

（4）談談你對改革的認識（2分）?戰國時期主張改革的思想家是 ___________ ?（1分）

2011-2012學第一學期七年級歷史期末考試試卷答案

一、單項選擇（本大題共19小題；每小題2分，共38分。每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意）

1-5 CDBCA 6-10 DBBDB 11-15 CBACC 16-19 DACD

二、組合列舉（本大題共3小題，每空1分，共13分）

20、（1）《齊民要術》（2）《史記》（3）《孫子兵法》（4）《傷寒雜病論》（4分）《水經注》

21、（1）黃帝（2）諸葛亮（3）冒頓單于（4）張衡

22、（1）巨鹿之戰（2）赤壁之戰（3）官渡之戰（4）淝水之戰

三、辨析改錯（8分）

23、（1）× 靈渠改為都江堰（2）×賈思勰改為祖沖之（3）√

（4）× 望聞問切改為五禽戲（8分，每小題2分）

用心

愛心

專心

四、材料解析（本大題共2小題，第23小題13分，第24小題14分，共27分）（1）長平之戰 公元前221年（2分）統一文字、貨幣、度量衡。（2分）

（2）措施：

漢武帝政治上，改革仁進，選拔人才；解決王國問題，推恩削藩；經濟上，鹽鐵官營，中央專賣；中央統一鑄“五銖錢”。思想文化上，“罷黜百家，獨尊儒術”，在中央興辦太學。軍事：派衛青霍去病出擊匈奴（4分）太學（1分）

（3）張騫（1分）中國的絲和絲織品由長安→河西走廊（今新疆境內）→西亞→歐洲（2分）

（4）意義：促進了東西方經濟文化交流。（2分）（1）黃河或北方（1分）北人南遷增加了勞動人手，帶來了先進的生產技術（2分）（2）曹丕建立魏國 孫權稱王建立吳國 臺灣 南京（4分）

政權并立與民族融合（2分）（3）

（4）西晉（1分）促進了民族融合，為江南地區開發奠定了基礎。（2分）

五、活動與探究（14分）

26、（1）管仲改革（1分）

（2）商鞅變法（內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣；③獎勵耕戰；④建立縣制。意義：①廢除奴隸制，確立封建制；②使秦國國富兵強；③為統一全國奠定了基礎。6分）

（3）北魏孝文帝改革 元 民族融合（4分）

（4）改革：是推動社會進步的動力，只有改革，國家才能富強。我們要像商鞅他們那樣，順應歷史潮流，勇于改革，勇于創新（2分）法家（1分）

用心

愛心

專心 6

第五篇：七年級歷史上學期教學計劃

七年歷史教學工作計劃

2017—2018學第一學期

夏 家 堡 鎮 初 級 中 學

董 淑 云 2017年8月28日

七年級歷史教學工作計劃

2017---2018學第一學期

一、指導思想：

以推進落實課程改革，形成先進的課程結構和樹立先進的教學理念，提高教師教學能力和學生的綜合素質為目標，突出體現義務教育的普及性基礎性和發展性，依據縣教育局計劃和學校教學計劃，制定本學期教學工作計劃。

二、教學目標

1、完成中國歷史七年級上冊的教學任務； 通過學習，知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現象，了解中國古代歷史發展的基本線索；

2、能夠閱讀普及性的歷史讀物，識讀歷史圖表，知道古代紀年方法，正確計算歷史年代，描述歷史事件，初步了解學習歷史知識的基本技能和方法；

3、增強學習歷史的興趣，激發民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感。

三、學情分析：

歷史學科首次以獨立的學科出現在七年級學生面前，學生在小學思品社會課中獲得了比較基礎的歷史知識，內容主要是文化史。歷史的學習是從感知到積累，到理解和應用的過程。而剛上初中的學生歷史知識的占有量很有限，對知識的認識還只停留在識記的層面,記憶特點是形象記憶，還沒有掌握學習的技能和方法，所以對歷史知識的理解還有一定的困難。

學科和學習的內容增多，學習方式的變化，學生需要有一個適應的過程。學生的知識和能力基礎、非智力因素等都存在很大差異。

四、具體措施

1、深化課堂教學改革，堅持以學生為主體，教師為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地位。采用導學案教學，培養學生的學習能力。

2、樹立面向全體，全面發展，主動發展的育人觀，堅持教書與育人統一，重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，4、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創辦歷史報等形成培養學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。

5、課后認真做好培優補差工作。對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。了解其學習差的原因，做到及時發現問題，及時解決。因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。

6、引資料、學經驗。經常向其他教師學習，經常聽課。

7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環節，及時補救。

五、教學進度計劃

本學期教學內容共27課，知識內容22課，活動課五課。每課一課時，具體安排如下 第一周： 9月1日 第一課

第二周： 9月4日--8日 第二課、第三課 第三周： 9月11日--15日 第一單元復習第四周： 9月18日--22日 第四課

第五周： 9月25日--29日 第五課、第六課 第六周： 10月 2日--6日 國慶、中秋節長假 第七周： 10月9日--13日 第七課，第八課 第八周： 10月16日--20日 第九課、第九周： 10月23日--27日 第十課、第十一課 第十周： 10月30日--11月3日 復習、期中考試 第十一周：11月 6日--10日 第十二課、第十三課 第十二周：11月13日--17日 第十四課、第十五課 第十三周：11月20日--24日 第十六課、第十七課 第十四周：11月27日--12月1日單元復習、第十八課 第十五周：12月4 日--8日 第十九課、第二十課 第十六周：12月11日--15日 第二十一課、第十七周：12月18日--22日 單元復習第十八周：12月25日--29日 總復習第十九周：1月1日--5日 復習、期末考試 第二十周：1月8日--12日復習、期末考試